Fitur yang dominan. Tes: sifat manakah yang dominan dalam diri Anda? Bekerja di kelas

Tentang seberapa yakinnya ciri-ciri karakter yang dominan mempengaruhi pada membangun hubungan seksual, kata seksolog Elena Belova.

Aksentuasi karakter, fitur Keunikan karakter seseorang yang tidak melampaui norma mental, dalam kondisi tertentu, dalam kondisi tertentu dapat memperumit hubungannya dengan orang lain, termasuk di bidang seksual. Kebanyakan orang memiliki beragam nuansa karakter banyak dan saling terkait. Pada saat yang sama, ada sejumlah besar orang yang memiliki dominasi sifat-sifat tertentu karakter atas orang lain. Penajaman, aksentuasi, yaitu intensifikasi berlebihan pada ciri-ciri tertentu, secara harfiah meresap ke seluruh keadaan mental individu. Orang-orang seperti itu sangat rentan dalam situasi kehidupan tertentu; mereka memandang banyak hal dengan lebih dramatis dan masalah seksual tidak butuh waktu lama untuk ditunggu.

Karakteristik aksentuasi yang paling umum.

Tipe histeris, atau demonstratif, dibedakan oleh keegoisan yang ekstrim, kehausan akan perhatian pada diri sendiri, dan kebutuhan akan penghormatan dan kekaguman. "Aku" Anda dihargai di atas segalanya di dunia. Emosi dan sensualitas yang tampak cerah sebenarnya tidak lebih dari sekedar berpose. Perasaan mendalam tidak dapat diakses oleh orang-orang dengan aksentuasi ini. Perasaan dan ketertarikan seksual tidak kuat atau intens, dan terdapat banyak kepura-puraan dalam berhubungan seks. Dibolehkan hanya mencintai diri sendiri. Dalam seks Anda hanya menerima, tanpa memberikan imbalan apa pun.

Tipe hipertimik ditandai dengan sifat mudah bergaul, ribut, mobilitas, kemandirian berlebihan, dan kecenderungan nakal. Orang-orang seperti itu selalu bersemangat. Mereka selalu tertarik pada perusahaan dan berjuang untuk kepemimpinan. “Titik lemahnya” adalah intoleransi terhadap disiplin yang ketat dan rezim yang ketat, terutama jika semua kontak dengan orang lain diminimalkan. Dalam situasi seperti itu, orang hipertimik menjadi mudah tersinggung, cepat marah, dan mengalami ketidaknyamanan mental. Dalam hubungan seks, mereka selalu berusaha untuk memainkan “biola pertama”; mereka menuntut kekaguman dari pasangan seksual mereka atas keterampilan dan kebajikan mereka.

Tipe astenoneurotik ditandai dengan meningkatnya kelelahan, mudah tersinggung, dan kecemasan terhadap kesehatan dan nasib seseorang. Orang-orang seperti itu sangat rentan terhadap pembentukan neurotik dan seksi gangguan. Jadi, bagi pria pada usia berapa pun, perubahan kecil sekalipun dalam seks dan aktivitas seksual segera menimbulkan perasaan cemas dan kurang percaya diri, yang pada gilirannya menyebabkan disfungsi seksual yang lebih besar.

Tipe sensitif ditandai dengan sifat takut-takut dan rasa malu, mudah tersinggung, mudah terpengaruh berlebihan, dan terbentuknya rasa rendah diri pribadi. Di lingkungan yang asing, orang-orang seperti itu pemalu dan pemalu, tidak komunikatif dengan orang asing. Masturbasi bisa menjadi sumber penyesalan yang mendalam pada remaja dengan tipe aksentuasi yang sensitif. Mereka takut orang lain mengetahui aktivitas yang mereka anggap cabul. Kadang-kadang mereka bahkan cenderung menganggap kelemahan kemauan, rasa takut dan rasa malu mereka sendiri sebagai konsekuensi dari masturbasi. Sangat sulit bagi remaja putra untuk mengatasi rasa takut dan malu dalam berkomunikasi dengan lawan jenis, dan melakukan kontak seksual. Seiring bertambahnya usia, terutama dengan pasangan seksual yang tenang, ramah, dan penuh pengertian, perasaan sensitif berangsur-angsur hilang. sifat karakter. Dalam kasus lain, ketika seseorang secara berkala menjadi sasaran ejekan dan tidak dapat menjalin hubungan seksual dengan lawan jenis untuk waktu yang lama, hal ini sifat karakter, sebaliknya, menjadi lebih tajam.

Tipe psikoasthenik ditandai dengan keragu-raguan, kecenderungan berpikir tanpa akhir, dan rasa curiga yang cemas berupa ketakutan yang tiada akhir akan masa depan seseorang. Keragu-raguan terutama terlihat ketika Anda perlu membuat pilihan mandiri. Masalah seksual bukanlah hal yang jarang terjadi. Di masa remaja, masturbasi yang intens bisa menjadi sumber penyesalan dan hukuman diri. Kedepannya, para psychasthenics mengalami kesulitan dalam kehidupan intim (seks), mulai dari perkenalan pertama hingga diakhiri dengan keraguan yang menyakitkan tentang diperbolehkannya berhubungan seks, tentang kemungkinannya. Kecenderungan rasa takut yang cemas sering kali terwujud dalam pemikiran menyakitkan yang tak ada habisnya tentang daya tarik seksual seseorang. Pada kegagalan atau tuduhan sekecil apa pun dari pasangan, gangguan seksual psikogenik dapat terjadi: neurosis tentang
ekspektasi kegagalan pada pria, terhambatnya gairah seksual dan orgasme pada wanita.

Tipe skizoid cukup jarang terjadi. Hal ini ditandai dengan isolasi, kerahasiaan, keterpisahan dari apa yang terjadi di sekitar, ketidakmampuan atau keengganan untuk menjalin kontak mendalam dengan orang lain. Aseksualitas lahiriah dan bahkan penghinaan terhadap isu gender sering kali dipadukan dengan masturbasi terus-menerus dan fantasi erotis yang kaya, yang, karena rendahnya keterampilan komunikasi, tetap menjadi pengalaman seksual utama orang-orang tersebut untuk waktu yang lama, membuat mereka semakin menjauh dari kehidupan seks yang sebenarnya. .

Tipe epileptoid, atau tipe eksitasi dibedakan oleh kecenderungan suasana hati yang melankolis-jahat dengan suasana hati yang membara dan pencarian objek untuk melampiaskan kejahatan. Ciri-ciri umumnya adalah ketelitian dan kekakuan berpikir, kelambanan emosional. Mereka bertele-tele dan sangat teliti dalam kehidupan pribadi mereka. Mereka sangat memperhatikan kesehatan mereka, kepatuhan yang ketat terhadap kepentingan mereka dikombinasikan dengan dendam dan kecenderungan untuk memaafkan penghinaan. Hasrat seksual sejak masa remaja ditandai dengan ketegangan yang besar. Cinta hampir selalu dilukis dengan warna gelap cemburu, rasa takut tertular penyakit kelamin menunda permulaannya seksi kontak. Dalam beberapa kasus, perwakilan tipe ini rentan terhadap agresi seksual. Saat berhubungan seks, mereka mungkin menunjukkan kecenderungan sadis atau masokis, dan mereka juga lebih cenderung mengembangkan penyimpangan seksual.

Tipe labil ditentukan oleh kurangnya kemauan, yang diwujudkan dalam belajar, bekerja, dan melaksanakan tugas. Keinginan akan hiburan dan kesenangan mendominasi. Orang tidak pernah memiliki cinta yang mendalam terhadap orang yang dicintai. Kekhawatiran keluarga diperlakukan dengan acuh tak acuh. Pada remaja dengan aksentuasi jenis ini, hasrat seksualnya tidak kuat, namun berada di kelompok jalanan terkadang menimbulkan pengalaman seksual dini. Seks menjadi sumber hiburan. Hubungan intim bahkan bukan seks tanpa cinta, melainkan permainan seks karena bosan.

Tipe labil secara emosional ditandai dengan variabilitas ekstrim dalam suasana hati, yang berfluktuasi terlalu sering dan tajam, bahkan karena alasan yang tidak penting. Semuanya tergantung pada suasana hati Anda: kesejahteraan, nafsu makan, kinerja, dan kemampuan bersosialisasi. Faktanya, perwakilan tipe ini dibedakan oleh perasaan yang mendalam dan kasih sayang yang tulus terhadap orang-orang yang mereka lihat cinta, perhatian, dan perhatian. Aktivitas seksual selama ini hanya sebatas menggoda dan pacaran. Masalah stabilitas utama hubungan dengan kepribadian yang labil secara emosional terletak pada kemampuan dan keinginan pasangannya untuk beradaptasi dengan rangkaian perubahan suasana hati suami atau istri yang tiada henti serta kesulitan sehari-hari yang muncul secara berkala sehubungan dengan hal tersebut.

Aksentuasi ketergantungan infantil disoroti oleh seksolog dan seksopatologi. Ciri-ciri utamanya adalah ketergantungan pada ibu, yang bertahan di masa dewasa, kurangnya kemandirian dengan kurangnya inisiatif seksual. Biaya pendidikan, ditambah dengan perkembangan fisik yang tidak memadai dan kondisi fisik yang lemah, menyebabkan ketidakberdayaan dan kebutuhan terus-menerus akan kasih sayang ibu yang tidak melemah seiring bertambahnya usia. Seks memainkan peran kecil dalam kehidupan mereka. Akibatnya, sebagian pria tipe ini tetap membujang. Pengalaman berkomunikasi dengan lawan jenis hanya sebatas kenangan romantis. Orang lain mungkin melakukan hubungan seksual jika wanita tersebut mengambil inisiatif sepenuhnya. Dalam hubungan intim, orang selalu tertarik pada wanita lebih tua yang memiliki pengalaman duniawi dan seksual. Mereka merasa nyaman dalam pernikahan jika istri berhasil memenuhi kebutuhan mereka akan kelembutan, perhatian dan perwalian keibuan.

Saat berkomunikasi dengan orang-orang dengan aksentuasi karakter, ada baiknya untuk mempertimbangkan kualitas pribadi mereka, kekuatan dan kelemahan, dan beberapa ciri dari bidang seksual. Dalam kehidupan sehari-hari, ini memungkinkan Anda untuk lebih memahami orang tersebut dan membangun hubungan dengannya dengan benar.

Karya besar psikologi sosial. Memahami ciri-ciri dominan karakter kolektif kelompok sosial individu memungkinkan untuk memprediksi perilaku mereka dalam berbagai keadaan, terutama keadaan kritis. Terlebih lagi, dominasi tersebut memanifestasikan dirinya dalam berbagai kondisi sejarah, sehingga ramalan tersebut sangat dapat diandalkan. Kami akan mencoba mengeksplorasi kelompok-kelompok ini dan memulai dengan kelompok ketiga

Dengan demikian, stereotip perilaku kelas uang (juga dikenal sebagai “kelas ketiga”, juga dikenal sebagai “borjuasi”) ditentukan oleh keserakahan. Uang merupakan pusat sistem nilai kelompok sosial ini, dan akumulasi modal adalah alasannya. Ini tidak baik atau buruk, ini lumrah - sebagaimana lumrahnya para pendeta melihat makna hidup dalam mengabdi kepada Tuhan, dan bagi para bangsawan masa lalu dalam mengabdi pada negara. Beginilah struktur komunitas manusia, dan setiap kelas menjalankan fungsinya sendiri-sendiri, yang diperlukan bagi masyarakat, termasuk kelas wirausaha.

Pada abad sebelumnya, seorang anggota serikat pekerja dan humas Inggris Theodore Dunning adalah orang pertama yang menyadarinya demi keuntungan 300%. “Tidak ada kejahatan yang tidak akan diambil risikonya oleh modal di bawah hukuman tiang gantungan.” Untuk ini kita dapat menambahkan bahwa tidak ada risiko yang tidak akan diambil oleh kaum borjuis, hanya agar tidak membagi akumulasi uang, hingga risiko kehilangan nyawa.

Permintaan untuk “memberi uang” untuk bisnis yang tidak menghasilkan keuntungan langsung dianggap oleh pihak ketiga sebagai penistaan. Menawarkan kepada pengusaha sama dengan mengajak pendeta melakukan penistaan atau mengajak bangsawan mengingkari sumpahnya. Bahkan dalam situasi ekstrim yang digambarkan dengan rumus “trick or treat”, pilihannya tidak jelas bagi pihak ketiga. Jika bagi orang lain pertanyaannya adalah retoris dan mengorbankan nyawa demi uang bahkan tidak terpikir oleh mereka, maka kaum borjuis murni secara psikologis menolak untuk percaya pada dilema yang tak terhindarkan dan berpegang teguh pada uang sampai akhir. Oleh karena itu besi panas di perut dan besi solder di anus sebagai metode persuasi yang digunakan para bandit terhadap orang kaya untuk membuktikan keseriusan niat predator mereka.

Ada banyak contoh perilaku bunuh diri di kalangan kelas uang. Oleh karena itu, orang-orang kaya di Konstantinopel menyisihkan uang untuk memperkuat pertahanan melawan serangan Ottoman dengan meriam. A Mehmed II membeli seorang pembuat senjata Hongaria Perkotaan dan sebagai hasilnya, Turki mengambil alih kota itu, dan kota itu diberi nama Istanbul. Sultan Turki kagum dengan kekayaan tak terhitung yang dibawa ke alun-alun kota, dan memerintahkan eksekusi seluruh "elit" Bizantium - dengan tepat menganggap mereka sebagai orang gila yang tidak layak hidup. Dan para perwakilan kelas birokrasi-oligarki Byzantium yang berhasil melarikan diri ke Eropa (“ kepada teman dan sekutu") dirampok dan banyak yang terbunuh. Lagi pula, tidak ada lagi negara kuat di belakang mereka.

Setengah milenium kemudian Lavr Georgievich Kornilov Kantong uang Rostov dikumpulkan sebanyak... 400 (empat ratus) rubel dengan berlangganan untuk melawan Bolshevik. Pasukan Putih harus meninggalkan kota dan membeku dalam “pawai es” yang heroik - mereka bahkan tidak punya cukup uang untuk membeli sepatu bot. Tetapi ketika The Reds kemudian datang ke Rostov, mereka mencuri 100.000.000 (seratus juta rubel) di sana, dan menempatkan mereka yang “menghemat langganan” di tembok.

Esensi pelit dari “negara ketiga” dipahami dengan sempurna oleh seorang pengusaha Nizhny Novgorod yang memiliki reputasi baik Kuzma Minin. Berdasarkan pengalamannya di Ushkuin, dia mengeluarkan dana untuk milisi dari orang-orang kaya di kota itu hanya dengan menggunakan metode pemerasan: dia memasukkannya ke dalam gudang pendingin, menyandera, dan sebagainya. Hasilnya, milisi berhasil dan mengalahkan musuh di Moskow, yang kita rayakan setiap tahun pada tanggal 4 November. Jelas, semua ini tidak akan terjadi jika Minin membatasi dirinya pada metode persuasi verbal seperti Kornilov.

Tentu saja, seseorang tidak dapat mengangkat stereotip perilaku kelas menjadi absolut; ada pengecualian. Beberapa pengusaha mampu melepaskan diri dari pola tersebut dan bertindak bijaksana dan bertanggung jawab dalam situasi krisis. Pada akhirnya, Kornilov mengumpulkan empat ratus rubel...)))

Namun ini hanyalah pengecualian, hanya menegaskan aturan umum untuk suatu kelompok sosial, yang memanifestasikan dirinya selalu dan di mana saja, sekarang juga di Rusia. Jelas bahwa paradigma pembangunan negara, yang mengumpulkan ketegangan sosial dan nasional, pasti akan mengarah pada ledakan yang, di seluruh Rusia, ketidakberdayaan dan tanpa belas kasihan akan menghancurkan segalanya, dan kaum borjuislah yang akan menderita terlebih dahulu.

Tampaknya, setidaknya demi menjaga diri sendiri, pihak ketiga perlu menggoyahkan kekuasaannya untuk mendukung kekuatan politik yang mampu menjaga Rusia dari kekacauan ketika rezim yang terkutuk itu runtuh. Dan dalam hal ini, Anda hanya perlu melakukan apa yang dilakukan orang lain - “menyerahkan dompet Anda” (yaitu, sebagian kecil dari properti Anda) dan menyelamatkan nyawa dan properti Anda.

Tapi intinya di sini bukan hanya psikologi sosial orang kaya, tapi juga fakta bahwa pilihan seperti “trick or treat” tidak ditawarkan secara langsung, dan banyak yang tidak melihatnya - pilihan ini - dan tidak berpikir tentang itu. Dan pertanyaan tentang pilihan sekarang menjadi sangat akut dengan latar belakang keruntuhan yang semakin dekat...

Nikitin A.I. ., Sekretaris Pusat Perlindungan Kebakaran Pusat “RUS”,
Voitsinsky S.V.., ketua komite pengendalian partai MANPADS RUS

Dominasi adalah konsep multinilai yang pada dasarnya berarti kemampuan untuk menduduki posisi dominan. Konsep ini ada dalam biologi, psikologi, dan banyak cabang ilmu pengetahuan lainnya.

Dominasi dalam psikologi menurut Cattell

Dominasi adalah sifat karakter yang diwujudkan dalam keinginan dan kemampuan untuk terus-menerus menduduki posisi penting dan dominan dalam kelompok mana pun, sekaligus mempengaruhi orang lain, mendiktekan kehendak seseorang.

Dalam tes psikologi Cattell, dominasi dicirikan oleh sifat-sifat tambahan seperti kemandirian, ketekunan, ketegasan, kemandirian, keras kepala, kemauan keras, dan dalam beberapa kasus, agresivitas, konflik, haus akan kekaguman, penolakan untuk mengakui otoritas, perilaku otoriter, dan pemberontakan. Dalam semua sifat dan totalitasnya inilah letak kecenderungan dominasi.

Kepribadian dominan mudah dikenali - mereka adalah pemimpin berbakat, wirausahawan, penguasa, orang-orang dengan keterampilan organisasi yang luar biasa. Tidak dapat dikatakan bahwa orang yang dominan itu kejam atau berusaha menekan keinginan orang lain - sifat-sifat ini ekstrem.

Dominasi belahan bumi dan fungsi mental

Selain dominasi karakter, psikologi juga memperhatikan dominasi belahan otak. Bukan rahasia lagi bahwa masing-masing belahan otak memiliki fungsi spesifiknya masing-masing, dan ada pendapat bahwa pada setiap orang yang satu mendominasi yang lain, sehingga memperkuat jenis pemikiran tertentu dan menekan yang kedua. Mari kita lihat lebih dekat fungsi mentalnya:

Belahan kiri:

Pemikiran abstrak.
Menerima informasi luar angkasa di sebelah kanan.
Pidato. Fungsi logis dan analitis dimediasi oleh kata-kata.
Persepsi analitis, perhitungan matematis.
Pembentukan gerak motorik yang paling kompleks.
Pengakuan yang abstrak, umum, dan invarian.
Menetapkan identitas rangsangan dengan nama.
Kontrol organ-organ bagian kanan tubuh.
Persepsi berurutan.
Estimasi hubungan waktu.
Membangun kesamaan.

Ada pendapat ilmiah bahwa orang dengan belahan otak kiri dominan paling fokus pada teori, mengembangkan kemampuan bicara, aktif, memiliki tujuan, dan dapat memprediksi hasil tindakan dan peristiwa.

belahan kanan

Pemikiran konkrit.
Menangkap pewarnaan emosional dan ciri-ciri ucapan.
Persepsi umum. Persepsi visual tertentu.
Kontrol organ-organ bagian kiri tubuh.
Membangun identitas fisik rangsangan.
Penilaian yang benar tentang sifat bunyi non-ucapan.
Menerima informasi luar angkasa di sebelah kiri.
Penilaian hubungan spasial.
Persepsi holistik (gestalt).
Pengakuan khusus.
Membuat perbedaan.
Telinga untuk musik.

Seseorang yang belahan otak kanannya mendominasi lebih cenderung menyukai jenis aktivitas tertentu; mereka biasanya lambat, tenang, tidak komunikatif, tetapi sangat peka terhadap lingkungan, mudah menerima orang dan peristiwa.

Orang-orang yang belahan otak kanan dan kirinya sama-sama berkembang biasanya, sampai batas tertentu, menggabungkan ciri-ciri berpikir yang melekat pada kedua belahan otak.

Selain itu, ada pendapat umum bahwa dominasi belahan bumi mungkin tidak muncul terus-menerus, tetapi hanya dalam kasus-kasus tertentu. Biasanya, belahan bumi berinteraksi secara berurutan: misalnya, saat memproses informasi, belahan kanan pertama-tama dihidupkan, dan kemudian analisis berpindah ke kiri, di mana kesadaran akhir dari data yang diterima terjadi.

Paranoid

tekad yang tinggi.

Ciri-ciri karakter yang menarik: energi tinggi, kemandirian, kemandirian, keandalan dalam kerjasama, jika tujuannya sesuai dengan tujuan orang-orang yang bekerja sama dengannya.

: agresivitas, mudah tersinggung, kemarahan, yang muncul ketika sesuatu atau seseorang menghalangi pencapaian tujuan; ketidakpekaan terhadap kesedihan orang lain, kurangnya ketulusan dalam hubungan dengan orang lain, otoritarianisme.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: tidak tahan dengan kurangnya pengakuan dan persetujuan publik atas keberhasilannya; dia sangat ambisius, tetapi dalam skema besar, bukan dalam hal-hal kecil.

Epileptoid

Ciri-ciri karakter yang dominan: cinta ketertiban, keinginan untuk menjaga ketertiban yang sudah mapan, konservatisme (tidak mengakui apa yang belum diterima orang lain); energi tinggi, agresivitas.

: ketelitian, ketelitian, ketekunan, berhemat (seringkali berubah menjadi keangkuhan yang berlebihan), kehandalan (selalu menepati janji), ketepatan waktu, perhatian terhadap kesehatan.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kekejaman, ketidakpekaan terhadap kesedihan orang lain, tuntutan berlebihan, menyebabkan mudah tersinggung karena gangguan yang diperhatikan, kecerobohan orang lain atau pelanggaran aturan tertentu. Epileptoid untuk dirinya sendiri adalah satu-satunya orang baik.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: dia praktis tidak bisa mentolerir ketidaktaatan pada dirinya sendiri dan dengan keras memberontak terhadap pelanggaran kepentingannya.

Hipertim

Ciri-ciri karakter yang dominan: suasana hati yang terus-menerus meningkat, ekstroversi, mis. perhatian terhadap dunia sekitar, keterbukaan untuk berkomunikasi dengan orang lain, kegembiraan dari komunikasi ini, yang dipadukan dengan kesehatan yang baik dan penampilan yang sejahtera.

Sifat Karakter yang Menarik: energi, optimisme, kemurahan hati, keinginan membantu orang, inisiatif, banyak bicara, keceriaan, dan suasana hatinya hampir tidak tergantung pada apa yang terjadi di sekitarnya. Namun vitalitas yang tinggi, energi yang meluap-luap, aktivitas yang tidak terobsesi, rasa haus akan aktivitas dipadukan dengan kecenderungan untuk terpencar dan tidak menyelesaikan pekerjaan yang dimulai.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kedangkalan, ketidakmampuan untuk berkonsentrasi dalam waktu lama pada tugas atau pemikiran tertentu, tergesa-gesa terus-menerus (mencoba melakukan sesuatu yang lebih menarik) pada saat berpindah dari satu hal ke hal lain, disorganisasi, keakraban, kesembronoan, kesiapan untuk mengambil risiko yang tidak terkendali, kekasaran , kecenderungan proyekisme dan tindakan tidak bermoral.

"Tautan Lemah" psikotipe ini: tidak mentolerir lingkungan yang monoton, pekerjaan monoton yang memerlukan kerja hati-hati, telaten, atau pembatasan komunikasi yang tajam; dia tertekan oleh kesepian atau kemalasan yang dipaksakan.

Histeroid

Ciri-ciri karakter yang dominan: sifat demonstratif, yaitu. keinginan untuk terus-menerus menjadi pusat perhatian, terkadang dengan cara apa pun, egosentrisme yang tak terbatas, kehausan yang tak terpuaskan akan perhatian terus-menerus pada diri sendiri, kekaguman, kejutan, penghormatan, pemujaan.

Sifat Karakter yang Menarik: ketekunan dan inisiatif, kemampuan bersosialisasi dan tekad, akal dan aktivitas, keterampilan berorganisasi yang menonjol, kemandirian dan kemauan untuk mengambil kepemimpinan, energi, meskipun ia dengan cepat kehabisan energi setelah ledakan energi.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kemampuan untuk melakukan intrik dan penghasutan, penipuan dan kemunafikan, keangkuhan dan kecerobohan, risiko yang tidak dipikirkan dengan matang (tetapi hanya di hadapan penonton), membual tentang keberhasilan yang tidak ada, hanya memperhitungkan keinginan sendiri, harga diri yang jelas-jelas melambung, mudah tersinggung ketika seseorang secara pribadi tersinggung.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: ketidakmampuan menahan pukulan terhadap egosentrisme, pengungkapan penemuannya, dan terlebih lagi ejekan mereka, yang dapat menyebabkan reaksi afektif yang akut, termasuk penggambaran upaya bunuh diri.

Seperti skizofrenia

Ciri-ciri karakter yang dominan: introversi, yaitu fiksasi kepentingan pada fenomena dunia batin seseorang, yang diakui mempunyai nilai tertinggi.

Ini adalah tipe mental yang menonjol, terus-menerus memahami realitas di sekitarnya. Pada saat yang sama, ia secara mandiri membuat skema analisis dan mencoba menjelaskan dunia yang ada dengan bantuannya.

Sifat Karakter yang Menarik: keseriusan, kegelisahan, pendiam, kestabilan kepentingan dan keteguhan kegiatan.

Seorang penderita skizoid sangat produktif, ia dapat mengerjakan ide-idenya untuk waktu yang lama, tetapi tidak memaksakannya, tidak menerapkannya dalam kehidupan.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: isolasi, dingin, rasionalitas.

Skizoid memiliki sedikit energi dan tidak aktif selama pekerjaan intensif, baik fisik maupun intelektual. Dingin secara emosional, hampir tidak mengungkapkan emosi apa pun: tidak sedih atau bahagia, tidak marah atau tertawa. Ia acuh tak acuh terhadap kemalangan orang lain, bahkan mungkin kejam. Tapi egoismenya tidak disadari, dia sama sekali tidak memperhatikan kesedihan orang lain. Pada saat yang sama, seorang penderita skizoid mungkin mudah rentan karena dia sombong. Tidak suka jika sistemnya dikritik.

"Tautan Lemah" Psikotipe ini: tidak mentolerir situasi di mana perlu untuk membangun kontak emosional informal, dan invasi kekerasan dari orang asing ke dalam dunia batinnya.

Psikastenoid

Ciri-ciri karakter yang dominan: ketidakpastian dan rasa curiga, ketakutan akan masa depan diri sendiri dan orang yang dicintai.

Sifat Karakter yang Menarik: ketelitian, keseriusan, ketelitian, kehati-hatian, kritik diri, bahkan suasana hati, kesetiaan pada janji, keandalan.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: keragu-raguan, formalisme tertentu, kurangnya inisiatif, kecenderungan penalaran tanpa akhir, pencarian jiwa, adanya obsesi, ketakutan. Selain itu, ketakutan terutama ditujukan pada kejadian yang mungkin terjadi, bahkan yang tidak mungkin terjadi, di masa depan, sesuai dengan prinsip “apa pun yang terjadi”. Itu sebabnya psychasthenoid sangat percaya pada pertanda.

Bentuk perlindungan lain terhadap ketakutan yang terus-menerus adalah formalisme dan kesombongan yang disengaja, yang didasarkan pada gagasan bahwa jika segala sesuatunya dipikirkan dengan matang sebelumnya, diramalkan dan kemudian dilakukan tanpa menyimpang satu langkah pun dari rencana yang direncanakan, maka tidak ada hal buruk yang akan terjadi, semuanya akan berhasil.

“Mata rantai lemah” dari psikotipe ini: ketakutan akan tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain.

Peka

Ciri-ciri karakter yang dominan: peningkatan kepekaan, mudah terpengaruh, perasaan rendah diri.

Orang yang sensitif adalah orang yang penakut dan pemalu, terutama di antara orang asing dan di lingkungan yang tidak biasa. Mereka melihat banyak kekurangan pada dirinya, terutama dalam bidang moral, etika dan kemauan.

Sifat Karakter yang Menarik: kebaikan, ketenangan, perhatian terhadap orang lain, rasa tanggung jawab, disiplin internal yang tinggi, tanggung jawab, ketelitian, kritik diri, peningkatan tuntutan pada diri sendiri. Orang yang sensitif berusaha mengatasi kelemahannya.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kecurigaan, rasa takut, keterasingan, kecenderungan mencela diri sendiri dan mempermalukan diri sendiri, kebingungan dalam situasi sulit, peningkatan kepekaan dan konflik atas dasar ini.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: tidak mentolerir ejekan atau kecurigaan orang lain atas tindakan tidak pantas, perhatian tidak baik atau tuduhan publik.

Hipotim

Ciri-ciri karakter yang dominan: suasana hati yang terus-menerus rendah, kecenderungan pengaruh depresi.

Suasana hipotimia terus berubah seperti suasana hipertim, tetapi hanya perubahan ini yang memiliki tanda minus. Oleh karena itu, suasana hati hampir selalu buruk.

Sifat Karakter yang Menarik: kehati-hatian dan pandangan kritis yang tajam terhadap dunia.

Hypotim berusaha untuk lebih sering berada di rumah, menciptakan kenyamanan dan kehangatan, sehingga menghindari kekhawatiran yang tidak perlu.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kepekaan, kerentanan, keputusasaan terus-menerus, kecenderungan untuk mencari manifestasi penyakit, berbagai penyakit, hampir tidak ada minat dan hobi.

Hipotim berenergi rendah diekspresikan dalam kelelahan yang cepat, sering kali menjadi apatis, dan pikiran tumpul muncul. Oleh karena itu ia sangat dihantui oleh kegagalan, ia menjadi terbiasa, mengeluh kepada orang lain tentang nasibnya, tentang perlakuan tidak adil terhadap dirinya sendiri, dan sebagainya.

"Tautan Lemah" psikotipe ini: ketidaksepakatan terbuka dengannya dalam persepsi realitas.

Tipe konformal

Ciri-ciri karakter yang dominan: adaptasi yang terus-menerus dan berlebihan terhadap lingkungan terdekatnya, ketergantungan yang hampir sepenuhnya pada kelompok kecil (keluarga, perusahaan) di mana ia menjadi anggotanya saat ini.

Hidup berjalan sesuai dengan motto: “Berpikir seperti orang lain, berbuat seperti orang lain, dan menjadikan segalanya seperti orang lain.” Hal ini juga berlaku untuk gaya pakaian dan pandangan tentang isu-isu yang paling penting.

Sifat Karakter yang Menarik: keramahan, ketekunan, disiplin, fleksibilitas. Dalam kelompok, mereka bukanlah sumber konflik atau perselisihan, karena mereka menerima gaya hidup kelompok tanpa refleksi kritis dan mudah diperintah.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kurang mandiri, kurang kemauan, hampir tidak ada sikap kritis baik terhadap diri sendiri maupun lingkungan terdekat, sehingga dapat menimbulkan perbuatan maksiat.

"Tautan Lemah" Psikotipe ini: tidak mentolerir perubahan drastis. Mematahkan stereotip kehidupan. Perampasan lingkungan yang familiar dapat menyebabkan keadaan reaktif.

Tipe tidak stabil

Ciri karakter yang dominan: ketidakkekalan manifestasi sepenuhnya. Berbeda dengan psikotipe konformal, psikotipe tidak stabil tidak bergantung pada sekelompok orang di sekitarnya, tetapi pada siapa saja yang kebetulan berada di sampingnya saat itu. Tidak ada yang bisa menahannya; dia menyerah pada pengaruh orang ini.

Sifat Karakter yang Menarik: keramahan, keterbukaan, suka menolong, niat baik, kecepatan peralihan dalam bisnis dan komunikasi.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: kurangnya kemauan, keinginan akan waktu kosong - hiburan dan hiburan, banyak bicara, membual, kompromi, kemunafikan, pengecut, tidak bertanggung jawab.

"Tautan Lemah" psikotipe ini: pengabaian, kurangnya kendali, yang terkadang menimbulkan konsekuensi serius.

Astenik

Ciri-ciri karakter yang dominan: peningkatan kelelahan, lekas marah, kecenderungan hipokondria.

Sifat Karakter yang Menarik: ketelitian, disiplin, kesopanan, kepatuhan, ketekunan, keramahan, pemaaf, kemampuan bertaubat.

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: ketidakteraturan, air mata, keraguan diri, kelesuan, kelupaan.

"Tautan Lemah" psikotipe ini: ledakan afektif yang tiba-tiba karena kelelahan dan lekas marah yang parah.

Tipe labil

Ciri-ciri karakter yang dominan: variabilitas suasana hati yang ekstrim, yang berubah terlalu sering dan terlalu tajam karena alasan yang tidak penting (tidak terlihat oleh orang lain). Hampir semuanya bergantung pada keadaan pikiran Anda saat ini: nafsu makan, tidur, kesejahteraan umum dan keinginan untuk berkomunikasi, kinerja dan keinginan untuk belajar, dll.

keramahan, sifat baik, kepekaan dan kasih sayang, ketulusan dan daya tanggap (pada saat semangat tinggi).

Ciri-ciri karakter menjijikkan: lekas marah, mudah marah, garang, melemahnya pengendalian diri, kecenderungan konflik (selama periode suasana hati tertekan). Selama percakapan sederhana, dia mungkin marah, menangis, dan dia siap untuk mengatakan sesuatu yang kurang ajar dan menyinggung.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: penolakan emosional oleh orang-orang penting, kehilangan orang yang dicintai atau perpisahan dari orang yang dekat dengannya.

Sikloid

Ciri-ciri karakter yang dominan: perubahan dalam dua keadaan yang berlawanan - hipertimik dan hipotimik, perubahan siklus dalam latar belakang emosional (periode suasana hati yang tinggi digantikan oleh fase penurunan emosi).

Ciri-ciri karakter yang menarik: inisiatif, keceriaan, kemampuan bersosialisasi (selama periode suasana hati yang tinggi, yang mirip dengan hipertimia); kesedihan, perhatian, kelesuan, kehilangan kekuatan - semuanya menjadi tidak terkendali; apa yang mudah dicapai kemarin, hari ini tidak berhasil sama sekali atau membutuhkan usaha yang luar biasa (saat mood sedang rendah, mirip dengan hipotimia).

Ciri-ciri karakter yang menjijikkan: ketidakkonsistenan, ketidakseimbangan, ketidakpedulian, ledakan lekas marah, kepekaan berlebihan terhadap orang lain. Selama resesi, hidup, belajar, dan berkomunikasi menjadi lebih sulit. Perusahaan mulai jengkel, mengambil risiko dan petualangan, hiburan dan kontak kehilangan daya tariknya sebelumnya.

"Tautan Lemah" dari psikotipe ini: penolakan emosional oleh orang-orang penting baginya dan penghancuran stereotip kehidupan secara radikal.

Kontrol terakhir

1. Cocokkan

2.Isi bagian yang kosong.

a) Seseorang yang minatnya terutama terfokus pada dunia di sekitarnya dan orang lain disebut …………

b) Seseorang yang lebih tertarik pada dunia batinnya dan tidak membutuhkan masuknya kesan-kesan eksternal secara terus-menerus disebut ……….

c) Karakter terbentuk atas dasar …………

3. Benar atau salah.

a) Adanya ciri-ciri karakter yang ditonjolkan selalu mengarah pada berkembangnya psikopati.

b) Karakter seseorang tidak bergantung pada faktor sosial.

Subjek: Proses mental: sensasi, persepsi

Target: membentuk konsep tentang sensasi dan persepsi, jenis dan sifat-sifatnya.

tahu:

Konsep sensasi dan persepsi;

Hukum dasar sensasi (Weber-Fechner, hukum Bouguer-Weber) jenis sensasi;

Sifat-sifat persepsi;

mampu untuk:

Bedakan antara proses sensasi dan persepsi

Tentukan prinsip-prinsip pengorganisasian persepsi

Gunakan tabel untuk berbagai jenis sensasi.

Bahan informasi:

Proses mental- ini adalah kemampuan sistem saraf pusat tubuh untuk mencerminkan pengaruh dunia sekitar dan membentuk gambaran yang mendorong aktivitas.

Merasa– refleksi sifat individu objek dan fenomena dunia material di bawah pengaruh langsung rangsangan pada reseptor yang sesuai. Sensasi tersebut terjadi sebagai reaksi sistem saraf terhadap suatu rangsangan dan bersifat refleksif.

Klasifikasi sensasi:

1. berdasarkan modalitas (dengan menjadi bagian dari organ indera tertentu) - visual, pendengaran, sentuhan, pengecapan, penciuman.

2. menurut lokasi reseptor - eksteroseptif (ketika rangsangan eksternal mempengaruhi reseptor permukaan tubuh); proprioseptif (ketika rangsangan bekerja pada reseptor yang terletak di otot, tendon, kapsul sendi); interoseptif (ketika bekerja pada reseptor yang terletak di organ dalam). Pada gilirannya, sensasi eksteroseptif dibagi menjadi kontak (taktil, pengecapan) dan jauh (visual, pendengaran), sensasi penciuman menempati posisi perantara.

Sifat umum sensasi:

1. kualitas – ciri sensasi tertentu, bervariasi dalam batas tertentu.

2. intensitas – karakteristik kuantitatif yang ditentukan oleh kekuatan stimulus saat ini dan keadaan fungsional reseptor. Hukum dasar psikofisiologis Weber-Feckner: intensitas sensasi sebanding dengan logaritma kekuatan stimulus.

3. durasi – karakteristik waktu yang bergantung pada waktu kerja stimulus. Saat terkena suatu rangsangan, sensasi tidak langsung muncul, ada masa laten yang tidak sama untuk sensasi yang berbeda.

Kepekaan- kemampuan umum untuk merasakan.

Ambang sensitivitas absolut:

lebih rendah – nilai minimum dari stimulus yang menyebabkan sensasi yang hampir tidak terlihat;

atas – nilai maksimum stimulus yang menimbulkan sensasi yang memadai.

Adaptasi adalah perubahan kepekaan di bawah pengaruh suatu stimulus.

Persepsi- ini adalah refleksi aktif dalam pikiran manusia tentang objek atau fenomena yang berdampak langsung pada indra. Selama persepsi, sensasi individu diurutkan dan digabungkan menjadi gambaran holistik.

Gambar persepsi- inilah realitas mental yang dapat ditemukan seseorang dalam kesadarannya melalui introspeksi.

Properti yang paling penting gambaran persepsi adalah:

Subyektivitas,

Strukturalitas,

Kebermaknaan,

Integritas,

keteguhan,

Selektivitas.

Objektivitas– atribusi informasi yang diterima dari dunia luar ke objek di dunia ini.

Strukturalitas– abstraksi dan generalisasi dari jumlah sensasi struktur.

Integritas– refleksi benda dalam totalitas sifat-sifatnya.

Keteguhan– kemampuan sistem penganalisis untuk mengkompensasi perubahan yang terjadi pada objek.

Selektivitas– pemilihan preferensi beberapa objek dibandingkan objek lainnya.

Kebermaknaan– penugasan objek yang dirasakan ke kelompok, kelas objek, dan fenomena tertentu.

Apersepsi– ketergantungan persepsi pada pengalaman masa lalu, bekal pengetahuan dan orientasi umum kepribadian subjek.

KE faktor utama yang mempengaruhi persepsi, berkat terbentuknya gambaran realitas yang koheren, meliputi:

Keterbatasan yang berkaitan dengan indra

Keadaan kesadaran

Pengalaman sebelumnya

- "pemodelan budaya".

Setiap saat, lingkungan mengirimkan ribuan sinyal berbeda kepada kita, yang hanya sebagian kecil saja yang dapat dirasakan oleh seseorang.

Cukup dengan melihat foto yang diambil dengan kamera inframerah untuk melihat bahwa foto tersebut mencerminkan gambaran lingkungan yang sangat berbeda.

Budaya mengambil alih pengaturan aktivitas otak, memperkenalkan ciri-ciri tertentu dari pandangan dunia yang menjadi ciri khas anggota kelompok tertentu. Ada perbedaan persepsi tentang dunia, kehidupan, kematian, dll. dalam budaya yang berbeda.

Metode setiap orang dalam mengklasifikasikan apa yang dirasakan dikaitkan dengan pengalaman hidup sebelumnya. Hanya melalui latihan dan pengalaman, otak manusia mampu menyusun dan mengatur elemen-elemen dunia luar untuk memberikan makna yang tepat.

Organisasi persepsi. Ada sejumlah prinsip yang dengannya persepsi digabungkan menjadi satu kesatuan yang koheren. Prinsip-prinsip ini meliputi:

Prinsip figur dan latar belakang - segala sesuatu yang memiliki arti bagi seseorang dianggap olehnya sebagai figur dengan latar belakang yang kurang terstruktur. Prinsip ini berlaku untuk semua indera.

Prinsip mengisi kekosongan adalah otak manusia selalu berusaha mereduksi suatu gambaran yang terpisah-pisah menjadi suatu gambar dengan garis besar yang sederhana dan lengkap.

Prinsip penggabungan (pengelompokan) unsur – unsur dapat digabungkan atas dasar kedekatan, persamaan, kesinambungan (imajiner), simetri.

Kedekatan: Elemen yang berdekatan atau berdekatan digabungkan menjadi satu bentuk. Kesamaan: Lebih mudah untuk menggabungkan unsur-unsur serupa menjadi satu bentuk. Kontinuitas: Elemen akan tersusun menjadi satu bentuk jika mereka mempertahankan arah yang sama. Simetri: Suatu bentuk akan dianggap “biasa” jika memiliki satu atau lebih sumbu simetri.

Jadi, dari berbagai penafsiran mengenai rangkaian unsur tertentu, otak manusia paling sering memilih yang paling sederhana, terlengkap, atau yang menerapkan prinsip paling banyak yang dibahas di atas.

Klasifikasi persepsi

1. oleh penganalisis

2. menurut bentuk-bentuk keberadaan materi:

Persepsi ruang: bentuk, ukuran, posisi relatif benda, reliefnya, jarak dan arahnya;

Persepsi waktu: durasi, kecepatan dan urutan fenomena;

Persepsi gerak: perubahan posisi suatu benda dalam ruang.

Literatur utama:

1.Nemov R.S. Psikologi (dalam 2 jilid) - M., 2004

2. Godefroy J. Apa itu psikologi. – M., 2002

3. Psikologi umum. Ed. A.V. Petrovsky. – M., 2006

4. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Atlas psikologi. – M., 2000

4. Krysko V.G. Psikologi umum: dalam diagram dan komentar. – Sankt Peterburg, 2007

5. Stolyarenko L.D. Psikologi umum. – Sankt Peterburg, 2006

Bekerja di kelas

Latihan 1.

Dengan mata tertutup, pegang benda yang diusulkan guru di telapak tangan terbuka, cobalah identifikasi sensasi Anda.

Kemudian, tanpa membuka mata, sentuh benda tersebut dengan tangan dan periksa. Perasaan apa yang Anda tambahkan? Bisakah Anda mengidentifikasi objeknya? Jelaskan perbedaan antara sensasi dan persepsi.

Tugas 2.

Isi meja “Perbedaan antara proses sensasi dan persepsi”(bersama dengan guru)

Tugas 3.

A. Noda tinta yang menyebar di atas kertas biasanya dianggap sebagai suatu benda. Ciri persepsi apa yang dimanifestasikan dalam hal ini?

B. Jelaskan fakta berikut: mengapa, ketika seseorang berjalan melalui daerah asing untuk pertama kalinya, mencari jalannya sendiri, dia akan menemukannya lagi tanpa banyak kesulitan; Jika dia berjalan bersama temannya yang sudah mengetahui jalannya, akankah sulit bagi orang tersebut untuk menempuh jalan ini sendirian di lain waktu?

B. Seseorang dapat langsung mengenali suatu bentuk yang diketahui, misalnya persegi, apapun ukuran, warna, atau sudut pandangnya. Hal ini bergantung pada ciri persepsi apa?

D. Terkadang, saat berbicara di telepon, kita tidak mendengar seluruh bunyi kata yang diucapkan pasangan kita. Hal ini tidak menghalangi kita untuk memahaminya. Mengapa?

D. Bagaimana kita dapat menjelaskan bahwa orang yang terlahir buta, yang mendapatkan kembali penglihatannya setelah operasi, pada awalnya tidak dapat membedakan secara visual bentuk, ukuran, atau jarak suatu benda?

Kontrol terakhir

I. Isilah bagian yang kosong:

1. Hampir semua persepsi kita adalah hasil dari apa yang terjadi sebelumnya … .

2. Penggabungan unsur-unsur dilakukan menurut asas … , … , … Dan … .

3. Segala sesuatu yang mempunyai arti bagi seseorang dianggap sebagai … .

4. Seluruh gambaran persepsi dapat dibangun kembali dengan elemen lain … menjadi signifikan.

5. Batas sensitivitas ditentukan … .

6. Sensitisasi disebut … sensitivitas di bawah pengaruh stimulus yang lemah.

II. Benar atau salah?

1. Persepsi merupakan cerminan dari stimulus individu.

2. Pada manusia dan hewan, kemampuan reseptor untuk mendeteksi sinyal terbatas.

3. Persepsi ditandai dengan tindakan langsung objek terhadap indera.

4. Persepsi terhadap lingkungan sebagian bergantung pada budaya dan pengalaman.

5. Tidak ada apa pun di dunia ini yang tidak diberikan kepada kita dalam perasaan kita.

6. Persepsi, seperti halnya sensasi, dikaitkan dengan penganalisis terpisah.

Subjek: Proses mental: ingatan

Target: membentuk konsep memori sebagai proses kognitif.

Setelah mempelajari topik ini, siswa harus

tahu:

Konsep proses dan jenis memori;

mampu untuk:

Gunakan metode psikologis untuk diagnosis mandiri pembentukan memori

Bedakan antara jenis memori, operasi logis

Bekerja dengan teknik untuk mengembangkan dan meningkatkan memori

Bahan informasi:

Penyimpanan– penyimpanan dan reproduksi selanjutnya oleh individu dari totalitas informasi yang diperoleh otak.

Proses memori dasar:

Menghafal – mengkonsolidasikan sesuatu yang baru dengan mengasosiasikannya dengan apa yang telah diperoleh sebelumnya;

Pelestarian – mencatat informasi yang berkaitan dengan aktivitas individu;

Reproduksi – memperbarui apa yang ditugaskan sebelumnya;

Lupa adalah hilangnya informasi tertentu dari lingkup jiwa yang bermakna.

Jenis memori menonjol:

1) berdasarkan sifat aktivitas mental

Motorik – menghafal, melestarikan dan mereproduksi berbagai gerakan dan sistemnya;

Emosional – mengingat, melestarikan dan mereproduksi emosi, perasaan, kesan;

Figuratif – menghafal, melestarikan dan mereproduksi gambar atau aspek individualnya (warna, bau, suara, dll.);

Verbal - logis - menghafal, melestarikan dan mereproduksi pikiran dan gambaran yang memiliki ekspresi verbal.

2) berdasarkan sifat tujuan kegiatan

Tidak disengaja – menghafal dan menyimpan tanpa tujuan khusus;

Sukarela - menghafal dengan tujuan mereproduksi melalui teknik mnemonik.

3) berdasarkan lama penyimpanan

Jangka pendek – penyimpanan jangka pendek setelah satu persepsi singkat dan reproduksi segera.

Dicirikan berdasarkan durasi dan volume: durasi – sekitar 20 detik, volume – 7+2 elemen; Jika informasi tersebut tidak dimasukkan kembali, maka informasi tersebut akan hilang.

Jangka panjang – memiliki kapasitas dan durasi yang tidak terbatas, namun bergantung pada metode pemilihan dan sistematisasi informasi; keakraban dan signifikansinya bagi individu; motivasi dan konteks di mana hafalan terjadi.

Pengulangan

Secara singkat

Transfer waktu masuk

Memori informasi

Pemutaran mungkin dalam bentuk:

1) pengenalan – reproduksi suatu objek setelah persepsi berulang;

2) ingatan – tidak disengaja (melalui asosiasi, pikiran, gambaran yang muncul tanpa tindakan yang disengaja) dan sukarela (melalui pemulihan situasi, asosiasi, dll. secara sukarela)

4. N.K. Platonov. Psikologi yang menarik. – M., 1999

5. Krysko V.G. Psikologi umum: dalam diagram dan komentar. – Sankt Peterburg, 2007

6. Stolyarenko L.D. Psikologi umum. – Sankt Peterburg, 2006

Bekerja di kelas

Latihan 1.

Dua kelompok siswa diberi pelajaran tentang topik baru. Kelompok pertama diberitahu bahwa materi akan diujikan dalam ujian. Pada kedua kelompok, materi diselesaikan beberapa minggu kemudian. Di kelompok manakah siswa lebih mengingat materi dan mengapa?

Tugas 2.

Seorang pria dengan ingatan yang fenomenal dibacakan serangkaian kata yang panjang di hadapan banyak orang dan diminta untuk mereproduksinya. Dia menangani ini dengan sempurna. Kemudian mereka diminta menyebutkan satu kata dari seluruh daftar yang menunjukkan penyakit menular (tifus). Orang-orang yang hadir di aula dengan cepat mengingat kata ini, dan subjek membutuhkan waktu 2 menit untuk menyelesaikan tugasnya. Ternyata dia sedang memikirkan semua kata yang dihafalnya di benaknya. Jenis hafalan apa yang diperlihatkan dalam kasus ini?

Banyak orang menggunakan catatan singkat untuk mengingat lebih baik. Mengapa teknik ini membantu meningkatkan daya ingat?

Tugas 4.

Dalam satu percobaan, sekelompok subjek diminta menyelesaikan 5 soal aritmatika. Di kelompok lain, selain tugas tersebut, mereka diminta untuk menyusun 5 soal serupa. Setelah ini, kedua kelompok diminta untuk mereproduksi angka-angka dari kondisi kesepuluh soal. Kelompok mana yang lebih berhasil menyelesaikan tugas dan mengapa?

Tugas 5.

Mengapa lupa terjadi lebih cepat ketika mempersiapkan ujian dengan waktu yang singkat dan terkonsentrasi?

Kontrol terakhir

I. Cocok

1. Hafalan A. Proses dimana

2. Penghematan terjadi pemutakhiran yang diperbaiki

3. Reproduksi informasi yang direkam.

4. Melupakan B. Suatu proses yang ditujukan

konsolidasi informasi baru

dengan menghubungkan dengan yang diperoleh

Nuh tadi.

B. Proses dimana

di korteks serebral

diterima

informasi.

D.Prosesnya adalah

ketidakmungkinan ekstraksi

ditugaskan sebelumnya.

II.Pertandingan

1. Berdasarkan sifat mental A. Jangka pendek, jangka panjang,

aktivitas B. Motorik, emosional,

2. Sifat tujuan adalah kiasan, verbal dan logis.

3. Berdasarkan durasi B. Sukarela, tidak disengaja.

retensi informasi

AKU AKU AKU. Isi bagian yang kosong

1). … memori jangka pendek tidak memungkinkan Anda menyimpan lebih dari … elemen.

2). Faktor lupa termasuk pengaruhnya … Dan … kegiatan.

IV. Benar atau salah?

1). Informasi lebih mudah direproduksi dalam konteks yang sama di mana penghafalan terjadi.

2) Kapasitas memori jangka panjang dan lamanya penyimpanan informasi bergantung pada pentingnya materi.

Subjek: Proses mental: berpikir dan berimajinasi

Target: membentuk konsep berpikir dan imajinasi sebagai proses kognitif.

Setelah mempelajari topik ini, siswa harus

tahu:

Konsep berpikir, jenis dan bentuk berpikir;

Konsep imajinasi dan jenis-jenisnya;

mampu untuk:

Gunakan metode psikologis untuk diagnosis diri terhadap pembentukan pemikiran;

Membedakan jenis pemikiran dan imajinasi;

Bekerja dengan metode untuk mengembangkan dan meningkatkan pemikiran (mnemonik yang memudahkan menghafal);

Gunakan tes kecerdasan.

Bahan informasi:

Pemikiran– suatu proses aktivitas kognitif, yang ditandai dengan refleksi realitas yang digeneralisasi dan tidak langsung.

Bentuk berpikir:

Konsep adalah suatu pemikiran yang mencerminkan ciri-ciri umum, hakiki, dan khusus suatu benda;

Penilaian adalah cerminan hubungan antar objek atau propertinya;

Inferensi adalah hubungan antara konsep dan penilaian, sehingga timbul penilaian atau konsep baru.

Jenis-jenis pemikiran diklasifikasikan:

1) berdasarkan sifat sarana yang digunakan

Visual – materi aktivitas mental disajikan dalam bentuk tertentu;

Signifikan – materi aktivitas mental disajikan dalam bentuk simbolis.

2) berdasarkan sifat jalannya proses kognitif

Intuitif – pertimbangan langsung terhadap suatu solusi tanpa kesadaran tentang cara mendapatkannya;

Analitik – memahami pola dan prinsip solusi melalui operasi logis. Ini termasuk:

a) abstraksi – mengisolasi ciri-ciri penting suatu objek dan mengalihkannya dari yang lain;

b) analisis – membagi kompleks menjadi bagian-bagian komponennya;

c) generalisasi - mengelompokkan objek menurut ciri-ciri umum;

d) sintesis - menggabungkan aspek-aspek yang berbeda menjadi satu kesatuan;

e) perbandingan - menetapkan persamaan dan perbedaan.

3) berdasarkan sifat tugas yang dilakukan

Praktis – menyelesaikan masalah yang timbul dalam situasi tertentu dengan kemampuan dan kondisinya;

Teoretis – memecahkan masalah dalam bentuk umum, mencari pola terlepas dari kebutuhan situasi.

4) menurut tingkat perkembangan:

Visual-efektif (mendominasi hingga 3 tahun) - kognisi melalui manipulasi objek tertentu dalam situasi tertentu;

Visual-figuratif (hingga 7 tahun) – berpikir dalam gambar, bukan konsep;

Verbal-logis - berfungsi berdasarkan sarana simbolik dan beroperasi dengan konsep, konstruksi logis, dan melampaui batas situasi.

Bahasa– sistem tanda dan aturan untuk mengoperasikannya.

Pidato– proses komunikasi antar manusia melalui bahasa dianggap sebagai jenis kegiatan khusus.

Literatur utama:

7. M.V. Gamezo, I.A. Domashenko. Atlas psikologi. – M., 1996.

8. RS. Nemov, Psikologi (dalam 2 jilid), - M., 2004

9. J. Godefroy. Apa itu psikologi. – M., 2000.