Okul müdürü ile çeviri hakkında nasıl konuşulur. Sürekli okula neden: nasıl davranılır? Bir çocuk için güvenilir arka
Modern Moskova okulunun başı inanılmaz amaçlı olarak ayırt edilir. Çekici dikkate alarak bile ücret Herkes, çoklu görev modunda günlük olarak çalışmak için böyle bir yazıyı kabul etmiyor, omuzlarda büyük yük ve sorumluluk taşımayı, gelişmekte olan görevlere geleneksel olmayan çözümleri bulmuyor. Bununla birlikte, okula yönlendirmek isteyenlerin akışı kurumaz.
Okula sadece deneyimle
Yönetmenin yolu çok aşamalıdır. Eğitim alanındaki işçilik faaliyetlerinin çalışmalarında kısıtlamaları olmayan ve diploma yöneticisine sahip olanlar. Adayın pedagojik eğitimi zorunlu bir durum değildir.
"Yöneticinin daha yüksek olması gerektiğini belirledi profesyonel eğitim Eğitim alanlarında "Devlet ve Belediye Yönetimi", "Yönetim", "Personel Yönetimi" ve en az beş yılda pedagojik pozisyonlarda iş tecrübesi, - açıklar moskova Enstitüsü Rektörü açık eğitim (Mio) alexey ryt. - Ya da ikinci seçenek: Devlet ve belediye yönetimi veya yönetimi ve ekonomisi alanında yüksek mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim. Ve ayrıca en az beş yıl boyunca pedagojik veya üst düzey pozisyonlarda çalışma deneyimi. NOT: Pedagojik eğitimin eksikliği, pedagojide deneyimin varlığıyla telafi edilir, çünkü mükemmel bir yönetim bilgisine bile, böyle bir karmaşık organizmanın işleyişinin bazı özelliklerini bir okul olarak anlamak genellikle zordur. "
Canlı eter sınavı
Adaylar iki aşamada sertifikalandırmayı bekliyor.
İlk eleme testi, bilgisayar testi biçiminde geçer. Bir saat içinde, personel yönetimi, kaynaklar, süreçler, sonuçlar ve bilgi ile ilgili 40 soruyu cevaplamak gerekir. Sorular ortaya çıkabilecek günlük durumu tanımlamak gibi formüle edilmiştir.
Örneğin, "Sübvansiyonların hacminin devlet görevini mülkiyet masrafları açısından gerçekleştirmeye nasıl belirlenir? eğitim organizasyonu?».
Veya bilgi yönetimi alanından bir soru: "Okulunuzun biyoloji öğretmeni, uluslararası yarışmanın finalistlerinin sayısına girdi. Bir görüşme kaydı düzenlemek isteyen bir TV kanalı bildirildi. Hazırlamak için kahraman hakkında bilgi gerekiyor. Biyoloji öğretmeninin kişisel rızası olmadan muhabiri verme hakkınız ne biliyorsunuz? "
Kaynak Yönetimi için Görev: "SATIN ALMAYAN OKUL GEREKLİDİR İnteraktif Kurullar. Sözleşme Yöneticisi, alınan ticari tekliflere dayanan ilk fiyatı oluşturan yasanın gerekliliklerine uygun olarak açık artırmayı planlamıştır. Doğru fiyat tespiti ile başa çıkmak için analiz edilmesi gerekenler? "
Yönetici, düzenleyici çerçeve için bir destekle kontrolleri düzenlemesi gerektiğinden, yalnızca belirli belgelere referansla test edilmek üzere yalnızca net cevaplara izin verilir.
Bu aşama adaylarına yönelik hazırlıkları, birkaç ay boyunca adanmıştır. Mio web sitesinde yayınlanan malzemeleri ararlar: belgelerin metinleri, edebiyatın listeleri ve hamur demolizmi. Bu arada, test açık erişimde, herhangi bir ziyaretçi sitesi bunu geçebilir.
Sertifikanın ikinci aşaması (birinci'nin üstesinden gelmek için), Eğitim Bakanlığı'nda (yetkililerden değil, okul müdürlerinden değil) ve gizli elektronik oylarla eğitim bölümünde bir röportajdır. Bu işlem canlı internet yayınında, bir video yapılır, ardından silindirler bölümün web sitesinde yer alıyor. Benzer açıklık, öncelikle, prosedürün şeffaflığı ile ilgili soruları giderir ve ikincisi, kayıtlar kendine özgüdür Öğretici Gelecekteki adaylar için.
Görüşme öncesi, potansiyel adaylar Miron web sitesinde etkili bir kamu konuşma, ortak hatalar ve hatta görünüş hakkında öneriler bulabilirler.
Sözleşme her biri ile sonuçlanmayacak
Ancak, gerekli noktaları atan onurlar, yönetmenin ofisini işgal etmek için erkendir.
"İş ilişkilerinin yasal alanında yatan bir anlığına dikkat etmek istiyorum. İstihdam Sözleşmesinin İmzalanması veya Uzatılması İle İlgili Eğitim Teşkilatı Başkanı Başarısız Olmaz - Notlar başkent Isaac Kalina Eğitim Bölümü Başkanı. Bununla birlikte, okulun direktörünün tamamlanması veya bu pozisyon için bir aday sertifikası otomatik değildir - istihdam sözleşmesinin imzası veya uzatılması. Sertifika, şartlardan biridir, ancak büyükşehir okulunun başlarına evrensel bir geçiş değildir. "
Bir ay boyunca, Mitino Ivan Dorodnov bölgesinde okulun yönetmeni olarak kendini deniyor. O 28. Son zamanlarda o bir hekim öğretmeni ve bilgisayar bilimidir. Ancak, liderlik pozisyonunda öğretmeyi sürdürmeyi planlıyor.
Belgelendirme için aday adayın başlatıcısı, eski okulun liderliğiydi. Öğretmen meslektaşları, Dorodnun Becerilerini Okul Sendika Örgütü Başkanı olarak bilen, böyle bir sonucun mümkün olduğunu varsaydı.
"Sertifika için hazırlık sırasında, yeni pozisyonun düşündüğümden daha zor olacağını fark ettim - saklanmaz 1747 sayılı Okulun Oyunculuk Direktörü Ivan Derodnov. - Sorumluluk ölçüsü büyük ölçüde artmaktadır. Direktörün eylemleri çok kutuplu, her yerde ve her yerde olmalısınız. Takım ilk toplantıyı karşıladı. Yaz aylarında okula geldim, bu yüzden mevcut onarımlara ve doğrudan eğitim faaliyetleriyle ilgili olmayan her şeyde ortaya çıktım. "
Ayrıca, okul liderinin yokluğu sırasında değiştirenler için bir sertifikasyon prosedürü vardır. 2013'ten bu yana, bu amaç için test edildi ve röportajı 2242 kişiyi aştı. Müdür Yardımcısı, Öğretmenler, Metodistler, Psikologlar, Psikologlar, Öğretmenler, gelecekteki yönetmen olarak aynı testleri geçer!
"Röportajda, Komisyon bana geleceğin okulunu gördüğüm sorusunu sordu, yakın zamanda geçen sertifikayı hatırlıyorum. okul Tarihi Öğretmen № 1293 Natalia Klimova. - O anda cevapımdaki hiçbir şeyi kaçırmamak için hızlıca gezinmek zorunda kaldım.
Geçmişte idari bir deneyim yaşadım ve sertifikanın geçişi, eğitimin içeriği için Müdür Yardımcısı görevini almamı sağladı. Bu çalışma devasadır, bu nedenle öğretmen tam bir oran için çalışmak imkansızdır - bir şey acı çekecek. Ancak haftada birkaç saat hikayeyi öğretmek istiyorum. "
Ayrıca, uygun okulların uygun yöneticisi katıldı. İki aşamada olumlu sonuçlar, okula başlama hakkını garanti eder.
Ancak, istatistiklere göre, dört için son yıllar 98 yöneticisi sertifikalı değildi - 56 test edilmedi, 42 - röportaj.
"Gönderinin uyumluluğu için sertifikalandırılmayan bir yöneticiyle, iş sözleşmesi, bu yasanın bu gerekliliği, - Alexei Ryt'i özetliyor. - Bununla birlikte, fesih, daha fazla kendi geliştirme için bir sınırlama olmaz. Genellikle, başarısız olan liderler, aday olarak ifadeleri sunar ve onay başvurusunun üstesinden gelin. "
Sevgili suçlular!
Bir şekilde, bir konuşmada, yönetmenle birlikte, aile eğitimine geçiş (veya gelecekteki akademik yıldan ayırt edilemez gibi görünüyor). Sohbetleri nasıl aldın? Kararını ne iddia ettin? Dirençle tanıştın mı?
Bugün yönetmenle konuştum - bir kadın çok anlaşılır ve hak etti. Belki de beklentilerim saf değildi, bilmiyorum. Derhal, çocuklarımın (2 ve 5 sınıfa geçtiğini, çocuklar), Yekaterinburg'daki en iyilerinden biri olarak kabul edilen İngilizce spor salonunda çalıştığını ve bu nedenle yanakları ve gelenekleri hareket ediyor. Başka bir tanıtım: Direktör ve peding ile olan ilişkiyi bozmak istemiyorum, ancak belirli bir ittifak istiyorum, böylece okuldan kayıtlı üyeliğe dayanarak okuldan sıkmaya çalışmadık. Asla bilemezsin, aniden çocuklar geri dönmeye karar verecekler.
Niyetlerimi özetledim. Sorunun ne olduğunu açıklığa kavuşturmam istendi. Ve yüzüme söyleyemediğim için: Eğitim sistemindeki sorun, çok fazla spam, çocuklar pes edecek ve yorulacak, biz kendimiz daha az kanla başa çıkacak, yapabiliriz, yapabiliriz, özgürlüğe ihtiyacımız var, özgürlüğe ihtiyacımız var ve Yaşlı çocuğumun (5. sınıfta geçti), çok akıllı ve meraklı bir çocuk, başarılı bir şekilde eğitim motivasyonuna düştüğünü ve okul derslerinden muzdarip olduğu ve evinde okuduğumuz ve çocuğun nişanlandığı bir psikoloğa danıştığımızı okumak istediğini söyledi. Bir şeylerinin çıkarlarının bir kütlesinde (okul müfredatına dahil olmak üzere) büyük bir zevk _ j_seve_rime_ ile. Bunu itiraz ettim, belki de sadece okula gitmeniz gerekiyor; b) Motivasyon kaybı olan sorun okulda karar vermek zorunda kalacaktır, bu en doğru yoldur; c) Ev öğrenimi bir çocuğu bozar - ona zarar vermeyeceğinizden nasıl emin olabilirsiniz? d) Şimdi yeni bir adımda başlayacak - 5. sınıf, zorluğun adaptasyonu, şimdi almayın, en az yarım yıl boyunca izin verin - ve görünür olacağını, olabilir, olabilir ve uzaklaşmak istemeyebilir; e) Okulun kendisi, bir aile / dış olana sahip olanların gelecek yıl nasıl çözüleceğini bilmiyor, yeni yasaya yönelik eylemler Ağustos ayında sıcak krepler gibi düşecek, bu yüzden somut bir şey söyleyemiyor.
Genel olarak, genel olarak, olumlu ve uzun zamandır konuştuk, Regalia'dan şok oldum, evdeyken çocukları öğretme yeteneğimi ve ücretsiz çalışma programını yapma yeteneğimi kanıtladım. Ev öğrenme direktörü için argümanlarım hiç ikna olmadı (iyi, onu ikna etmek zorunda olmadığını, ama yine de)). Notta ayrıldılar: Eylül ayına kadar her şeyi düşüneceğiz ve orada ve açıklamalar kanunla görünecektir.
Bana söyle, pzhlst, deneyimli anneler ve babalar! Yönetim ve İdare ile Nasıl İlgilenilir? Ne çalışıyor? Gülümse ve kanıt sağlamadan, kendi başınıza bekleyin? Bakım nedeni hakkında birkaç net argüman formüle eder? Hukuka ve hepsine hitap ediyor musun? Çocukları çekmeye ve evde öğrenme isteklerini formüle etmelerini ve kanıtlamaya değer mi?
Teşekkür ederim!
Ebeveynler okuldayken - her zaman ebeveynlerin kendileri için ve ceza bekleyen bir çocuk için her zaman stresdir. Ebeveynler genellikle okula çağırırsa, o zaman bu artık bir sorun değil - bu, ele alınması gereken sorun.
Çocuk okulda zorsa, programla başa çıkmazsa, çok fazla yorum alır, sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmakta zorluk çeker, yetişkinler neredeyse her zaman burada suçludur. Böyle bir durumda en zor şey, tam olarak yetişkinlerden kimin suçlanacağını ve sorunun çözülmesinden kimin sorumlu olduğunu bulmaktır.
Her zaman iki taraf var: öğretmenler ve ebeveynler. Ve herkes bir kural olarak, her zaman diğer tarafa sorumluluk aktarmayı istiyor. Öğretmenler ve ebeveynler kimin doğru olduğunu öğrenirken, çocuğun kendisi ve çocuklarının sorunları kalmaz. Bu yüzden birçok konuşma var ve sorun herhangi bir yere gitmiyor. Bu yüzden ilk kural hatırlanmalı.
Çocuğun yetiştirilmesi için sorumluluk aynıdır ve size ve öğretmenler. Bu nedenle, okula giderken, kendinizi öğretmenle birlikte üretken bir diyaloga yapılandırın.
Olumsuz tutumlardan kaçınmaya çalışın - iletişiminizi önemli ölçüde kolaylaştırabilir. Eğer öğretmeni müttefiki olarak algılayacaksanız, size yardımcı olmak için çaba gösterecektir. Ve çalışmalarında eksiklikleri aramaya başlarsanız, çocuğunuzu haklı çıkarmak istiyorsanız, öğretmen kendini saldırılardan koruyacak.
Bu toplantıdan ne istediğinizi düşünün: Yardım veya Gerekçe?
Öyleyse, öğretmene geldin ve bir çözüm bulmak istiyorum. Ne yazık ki, konuşmanızın verimliliği sadece sizden değil. Sonuçta, öğretmen böyle olumlu bir tutum olmayabilir. Bazı öğretmenler, ebeveynleri çocukları nasıl yetiştirileceğini söylemeyi sever. Özellikle bunun için öğretmenler büyük bir deneyim ile eğilimlidir. Yaşamlarının ve pedagojik deneyimlerinin aile işlerinize müdahale etmelerine izin verdiğine inanıyorlar. Bu konuda, adamant olun. Öğretmene konusunu nasıl yönetmesi gerektiğini söylemezsin. Tam olarak, öğretmen aile işlerinize müdahale etmemelidir, onun yetkinliğinde değildir.
Çocuğunuzun suçu için kendinizi okummama izin vermeyin. Sonuçta, bir ebeveyn, bir yetişkisin ve talimatlarda gerek yok. Bu pozisyon kesinlikle yapıştırılmalıdır, ancak çatışmadan yapılmaksızın saldırganlık olmadan.
Ebeveyn ve öğretmen, doğru yöne bir konuşma göndermeyi başarırsa, daha önce yapıldı. Birlikte bir çözüm bulmak için birlikte çok daha kolay!
Tanıdık genç öğretmenimden biri genellikle öğrencisi hakkında şikayet etti: "İnanılmaz derecede gürültülü! Sürekli konuşuyor, bir kelime söylemesi, her zaman benimle tartışmaya ve hataları yakalamaya çalışan bir kelime vermez. Bir dersi yönlendirmek benim için çok zor. " Çok kısa olduğunda, öğretmen ebeveynlere okula neden oldu. Ve sonra o itiraf etti: "Daha önce yapmadığım için çok üzgünüm. Ebeveynler harika bir çözüm bulmama yardımcı oldu: Bir felç vermelerini önerdiler. Ve şimdi diğer öğrencilerin yanıtlarını onunla kontrol ediyoruz. Çalışmayı çok daha kolay oldum. "
Zor bir durumdan olumlu bir yol mümkündü, çünkü her iki taraf da bir hedefi takip etti - çocuğun problemini çözmek ve konaklamasını mümkün olduğunca verimli olarak zorlamak. Sonuç olarak, eksikliğin onuruna dönüştü - öğrencinin eleştirel düşüncesi ona hitap edildi.
Aynı şeyi yapmayı başarırsanız, mükemmel bir seçenektir.
Ancak, eğer öğretmenle olan diyalog sürekli olarak karşılıklı suçlamalara akarsa?
Dahası, zaten onunla temasta herhangi bir umudunu kaybettiniz ve okula yapılan zorluklar giderek daha sık ve daha sık hale geliyor ...
O zaman öğretmene seyahat ederek sorunu çözmeniz gerekecek. Çok daha zor, ama yine de mümkün.
Başlamak için durumu bir bütün olarak analiz edin
- Şikayetlerden gelince: bir öğretmenden veya hemen birkaç kişiden mi?
- Çocuğunuzun akranlarla iletişimi nasıl?
- Çocuğunuzla kim iletişim kurar?
Bu soruların cevapları durumu açıkça anlamanıza yardımcı olacaktır.
Çocuğunuzun diğer öğretmenlerle ya da meslektaşlarıyla hiçbir problemi yoksa, ancak aynı öğretmenin okula sürekli neden olmasına neden olursa, o zaman sorunun çocukta olmaması muhtemeldir. Bu soruyu yüzündeki öğretmene sor, sadece öğrencisi ile ilgili sorun olmadığı garip görünmüyor ve diğer tüm öğretmenlerin normalde bir çocukla ilişkisi var mı?
Diğer ebeveynlerle tanışın ve birden bunlardan biri aynı durumdaydı ve bu nedenle size yardımcı olabilir?
Kesinlikle sorunun belirli bir öğretmende aydınlatıldığını öğrenirseniz, yönetmene gitmekten çekinmeyin. Öğretmen sizi dinlemek istemediğinden, patronu dinlemesine izin verin. Genellikle okul yönetimi ebeveynlerine toleranslıdır, bu yüzden dikkatlice dinleyebilirsiniz.
Önemli! Durumu bırakma! Sorununuzu çözmek için iddiayı kabul eden önlemlerle ilgilenen. Herhangi bir ilginiz varsa, o zaman istirahat - özellikle. Ebeveyn, çocuk yetiştirme konularında en çok ilgilenen taraftır.
Böyle bir durumda bile, öğretmenleri çocuğun önündeki suçlamayın. Sonuçta, yetişkin nihayet bir okul çocuğunun gözünde güvenilirliğini kaybedecek ve bu ek sorunlara yol açabilir. Öğretmen yerine geçemez. Sadece çocuğu, onu rahatsız eden öğretmene itaat etmesi gerektiği ve daha sonra suçlu olması gerektiği gerçeğine ikna etmek, çok zor olacak.
Hala çocuğunuzun gerçekten problemi olduğu ortaya çıktığında Okulda onunla konuş. Sessiz, suçsuz olmadan, çok önemlidir.
Çocuğun açılmasını ister misiniz? Bunun için rahat koşullar yaratın. Onu yardım etmek ve her zaman desteklemek isteyen bir arkadaş olduğunuzu ikna edin. Onunla eşit olarak konuşun - bu tavsiye her yaşta ilgilidir.
Nasıl cezalandırılır ve yapıp yapamayacağınız?
Hiçbir eğitim sürecinin cezasız olmadığını unutmayın. Çocuğu cezalandırma kararı aldıktan sonra, cezanın suça karşılık geldiğinden emin olun, yani adil oldu. Çocuğun onu azarladıklarını anlamadıysa, ceza anlamsız olacaktır. Çocuğu cezalandırırsanız, bu konuşmanızın duygusal olması gerektiği anlamına gelmez. Kazındığı ve ceza ilan ettiği, ona oldukça sakin bir şekilde açıklanmaktadır.
Birçok ebeveynin büyük ve çok yaygın bir hata - çocuğu aynı suç için affetmek için birden fazla kişi için.
Bunun bir alışkanlık meselesi olduğunu anlamak faydalıdır. Ne de olsa, çocuğunuzun hepsinin ellerle geldiğini ve bu nedenle yaptıklarını yapmaya devam edeceğini anlayacaktır. İki kez affet, üçüncüde simüle edeceklerdir. Çok mantıklı düşün.
Kendinizi bir çözüm bulamadığınızı düşünüyorsanız, uzmanlarla iletişim kurmaktan çekinmeyin. Tüm okullarda psikologlar ve sosyal öğretmenler var. Orada senin için çalışıyorlar. Yalnızca kötü çocukların psikologlara gitmesi konusunda önyargıları bırakın. Bu doğru değil. Çocuklar, ailesi sosyal ve psikolojik konforlarını ilgilendiren psikoloğa giderler. Sorunu çözmemek için sorunu çözmekten çok daha iyi olduğuna katılıyorum ve okula ebedi zorluklara dayanmaya devam etmeye devam ediyor.
Öğrencilerin ebeveynleri için, okul yönetmeni çok önemli bir insandır. Hepimiz eğitim sürecinin ve öğretmen ekibinin buna bağlı olduğunu iyi biliyoruz. Ancak onunla veya onunla birlikte etkili bir şekilde iletişim kurmak için bazı püf noktaları bilmelisiniz. Öyleyse, ebeveynlerin yönetmen ve okulun farkında olması gerektiğini okuyun.
Yönetmenle nasıl iletişim kuracağı
Direktörle bir tür problem hakkında konuşmak istiyorsanız, sabahları bir toplantı atamasını isteyin. Sonra çok yorgun olmayacak ve sözlerinize odaklanabilecektir. Sonuçta, okul çok fazla güç ve sinir gerektirir.
Öğretmen hakkında şikayet ediyorsanız, yönetmenin size ne ateş edeceğini söylemesi muhtemel değildir. Sizi dinler ve anlamayı vaat ediyor. Ama bunu söylemediyse bile, gergin olmayın, belki de onu gerçekten kovacak.
Okul direktöründen beklemek zor, böylece tatilinizi tatilinizin arkasından uzatacağınız zaman çocuğunuzun atlamasını resmen onaylar. Ancak, neredeyse tüm yönetmenlerin de kendi çocukları veya torunları ile birlikte geldiğini bilin. Bu nedenle, çok katı olması muhtemel değildir.
Okul basketbolu sırasında veya değişim için çocuğunuzun sorunları hakkında yönetmenle ciddi bir sohbete başlamak gerekli değildir. Bunun hakkında konuşacak bir şeyin varsa, ofisine gidin ya da önceden bir toplantıda kabul edin. Böylece sana saygı duyduğunu göstereceksin.
Okul ve evlerde çocuklar
Evinizde olan her şey hakkında, çocuğun okulda konuşmadığını düşünmeyin. Öğretmenler ve yönetmenler, finansal sorunlarınızın, sıkıntılarınızın, hastalıkların ve hatta güneşliklerin farkındadır. Bazen istediğinizden daha fazlasını biliyorlar. Düşünün.
Evde gördüğünüz çocuk her zaman okulda bilen ve yönetmenizi gören kişi değildir. Ama bu korkutucu değil. Bu, çocuğunuzun duygusal olarak zeki olduğu anlamına gelir.
Direktöre çocuğunuzun asla sizi asla yattığını söylemeyin. Tüm çocuklar hata yapar ve iyi öğrenciler, ebeveynlerine öğrenme sorunları hakkında bilgi vermekten en çok korkar.
Okulda bir çocuk göründüğünde, öfkeyle işleri acele ettiğinde ya da bir sınıf arkadaşı ya da hatta bir öğretmene çarpmaya çalışıyorsa, ailesi yönetmeni söyleme eğilimindedir: "Garip, evde, özellikle de yayıldığında ipek var."
Yönetmen ve öğretmenlerle çatışmalar
Doğrudan öğretmene kadar konuşana kadar yönetmenden şikayet etmeyin. Ve çocuğunuzun öğrendiği sınıfa bağlı değildir.
Yönetmenden söz vermeyin, böylece belirli bir konuyu nasıl öğreteceğiniz veya ne vereceğinizi ödev. İyi bir yönetmen, öğretmenlere ne yapmaları gerektiğini belirler. Onlarla birlikte çalışıyor. Ve bu tamamen farklı.
Siz ve çocuğunuz öğretmenden hoşlanmazsanız, her şeyden önce, bunu kendine özgü bir yaşam dersi olarak düşünün. Sonuçta, hem okulda, hayatta olduğu gibi, bazen sevmediğim şeylerle baş etmeyi öğrenmelisin. Çocuğunuzun sevmemek için bir şeyin çok önemli olduğundan emin olduğunuzda, bu konuda ciddi bir konuşma başlatmanız gerekir.
Direktör ve çocuklar
Her okulda, diğerlerine göre öğrencilerin-holiganlar vardır. Ebeveynler genellikle bu "ahlaki ucubeler" hala çocuklarından öğrendiğini söylüyorlar. Tabii ki, okul yönetimi harekete geçmeli, ancak bu tür öğrencilerin bile eğitim hakkına sahip olduğunu biliyor. Onları sürmek çok zor.
İyi bir yönetmen çocuklarla kolaydır. Ancak ebeveynlerle genellikle zordur. Sürekli çocuklarının sorunlarını kendileri için çözmeye çalışıyorlar.
Öğretmenin yönetilmeyen okul çocuğu, yönetmen-profesyonel ofisine gönderildiğinde, genellikle ilginç bir strateji kullanır - hemen suçlu ile iletişim kurmaz. Bir süredir "hareket edecek" olana kadar işleriyle uğraşıyor. Bu ona sakinleşme ve dava hakkında konuşmaya başlama fırsatı verecek. Bu arada, akıllı ebeveynler bu stratejiyi benimseyebilir ve evde nasıl çalıştığını görebilirler.
Öğretmenler sadece akıllı çocukları ve mükemmel öğrencileri sevmiyor. Çok çalışabilecek ve zorlukların üstesinden gelebilecek çalışkan öğrencileri gerçekten takdir ediyorlar. Sonuçta, bu tam olarak öğrencilerde yükseltmeye çalıştıkları şeydir. Hiç şaşkınlık, dehanın doğuştan gelen yeteneklerin sadece yüzde 10'u olduğu söylenir. Gerisi sıkı bir iştir!
Yönetmen ve Ebeveynler
Çocuğunuz ödevin üzerinde muzdarip olduğunda, bunun onun görevi olduğunu anlamalısınız. Onun için ev ödevi yapmayın - öğretmenler, üniversite eğitimi olan bir kişinin ve yedinci sınıf öğrencisinin ne yapabileceğini hızlıca anlayacaktır. Çocukların bağımsız olarak hata yapması ve zorlukların üstesinden gelmesi gerekir. Bu bir şey öğrenebilecekleri budur.
Tabii ki, çok az yaşamak zor, özellikle de biraz yeterli olan insanlar. Birçok ebeveyn, birkaç işte, mümkün olduğunca fazla para kazanmaya çalışarak, neredeyse evde sönmemesi ve çocuklarını ihmal etmeye çalışın. Ve genellikle bu ebeveynler bunu psikolojik olarak telafi etmeye çalışıyorlar, öğretmenle çatışma sırasında çocuklarının tarafında oluyorlar. Ama bu en iyi yol değil.
Bir şey yapmayı bilmiyorsanız, okul öğretmeni olarak işe giderseniz. Veya yönetmen. Tabii ki, böyle öğretmenler var. Ama iyi profesyoneller var. Öğretmenlere saygı duymalısınız, en azından sizi tam tersi kanıtlayana kadar.
Yönetmen ve onun işi
İşinde okulun şu anki yöneticisi nedir? Çocukları ve yetişkinleri etkileyebilir, sorunları çözmelerine ve onlarla çözüm bulmalarına yardımcı olabilir. Ve her gün ilginç bir şeyin olduğu bir sınıfa geliyor. Nadir bir pozisyon, hepsini deneyimlemeyi mümkün kılar.
Genellikle yönetmen bu günde neler olacağını asla bilemez. Her şeye hazır olmalı - düşmüş bir öğrenci için kusmayı silin ve hemen toplantıya gidin ve başlatılan sınıf arkadaşlarıyla başa çıkma yolunda. Ardından, okuldan önce kaldırımdan kar yağmanın gerekli olduğu ve ardından programdaki değişiklikleri dil deneklerdeki değişiklikleri tartışmak ve sonunda basketboldaki okul çocukları oynamayı öğretmenleriyle görüşür. Ve bütün bunlar hala akşam yemeğinden önce!
Yukarıdakiler hariç, yönetmen birçok yönden anlamalıdır - otobüs yollarında ve müfredat, iletişim ve okul yemekleri sanatında, ergenlerin psikolojisinin ve teorilerinin teorilerini geliştirmesinin incelikleriyle çatışmaların yönetimi ... Toplam ve liste etmeyin. Bir kelimeyle, yönetmen her şeyde uzman olmalıdır. Bazen ona yarım saatten fazla vermez.
Öğretmenle veya yönetmenle bir konuşma mı?
Endişelenmeyin ya da kendinizi rüzgarlamayın ve "Doğru Great" eyaletinde bir toplantıya gelin.
Ev Hedefiniz: Okuldaki sorunların artık çocuğa zarar vermemesi ve öğretmenle iyi ilişkiler mümkün olduğunca korunmuştur.
Öğretmenle yapıcı iletişim için, işgal ettiğiniz pozisyon önemlidir.
1. "Eşit" konumu en iyisidir. Hakımız, kendi onurumuzun duygularına, öğretmenliğimize, pedagojik deneyimine güveniyorsunuz.
"Yetişkin yetişkin" iletişim kutusu, her birinizin düşüncelerinizi ve dileklerinizi ifade etmesini ve kendilerine cevap vermelerini sağlar.
Örneğin, öğretmen şöyle diyor:
"Sasha'nız dersi müdahale etti: gürültülü, konuştu."
Bu "yetişkin" annesinde cevap verecek:
"Bana söylediğin için teşekkür ederim. Kesinlikle onunla evde konuşacağım.
Ve bugün ne Başarılar?»
2. "Ben daha akıllıdır" agresif pozisyonu yapıcı bir diyaloga yol açamaz.
Anne "ebeveyn" olarak hareket eder ve öğretmen "makul olmayan bir çocuğun" rolünü atayacaktır. Doğal olarak, öğretmen kendisine karşı böyle bir tutuma karşı protesto ediyor. Ebeveyn ve öğretmen arasında bir çatışma ortaya çıkar, yoksa birbirlerini görmezden gelirler. Sorun sadece çözülmemiş değil, aynı zamanda ağırlaştırılmıştır. Buna ek olarak, ebeveynler öğretmene baktığında, çocuk da kendisiyle davranmaya başlar.
Sonuç olarak, önlenebilecek sorunlar var.
3. "Öğretmen Akıllı" konaklama yeri, örneğin, öğretmenle her iki ebeveynden çok daha yaşlı olduğunda, öğretmenle iletişim kurmak için bazen kabul edilebilir. Bu durumda, anne kısaca "bir çocuk" haline gelir ve eğitimci - "ebeveyn" olarak.
Bütün bunlar Peacetime'de iyidir, ancak ciddi bir şey olursa, böyle bir davranış modeli, Çadlarının haklarını savunmak için ebeveynlere müdahale edebilir. Bir çocuğun sana baktığını unutma. Öğretmene eşit kalmaya çalışın.
Kişisel konuşma için bir yer ve zaman seçmek önemlidir. Üçüncü şahıslar olmamalıdır: bir çocuğun veya diğer ebeveynlerin varlığı hariç tutulmuştur. Bu nedenle, bir çocuğu okuldan veya ebeveyn toplantısından sonra aldığınız zaman en iyisi değildir. Sohbetten hemen önce, kendinizi doğru yapılandırmanız gerekir. Genellikle, bazı durumlar tarafından rahatsız edici olan insanlar, konuşmadan önce kendilerini özel olarak aldatıyorlar. "Doğru öfke" durumunda görünüyorlar. Daha ikna edici görünecekler. Psikolojik bir devlet için daha iyidir - sessizce ve rasyonel olarak pozisyonlarını savunmaya hazır olduklarını düşündüğünüzde.
Takdir ifadesiyle başlamak gerekir: "Benimle tanışma ve bu soruyu tartışmaya istekli olduğunuz için teşekkür ederiz."
Örneğin, sizi öğretmene yönlendiren bir problemi formüle etmek gerekir, örneğin, günlüğünün çoğunlukla beş yüz "ise, oğlumun neden matematikte" 4 "olduğunu bilmek istiyorum.
Kaygan durumlarda nasıl davranılır?
Interlocutor, esasen hava, günün etkinlikleri, diğer insanlarla ilgili değil. Konuşmayı ifadeyle doğru yöne iade edebilirsiniz: "Hadi sorunumuza geri dönelim ..."
Konuşma çıkmazsa, devam etmek gerekirse, devam etmek gerekir: "Hala birlikte bir şekilde arayalım."
Müdürlük, sohbetin bittiğini anlamak, sessizlik içine girdi mi? Bu durumda, şunu söyleyebilirsiniz: "Sessizdiniz. Aklınıza hangi düşüncelerin geldiğini öğrenebilir miyim? "
Belki de konuşmanın başlangıcı yeterince "zor" olacak ve tatsız bir şey duyacaksınız. Öğretmen, suçlamalarla geldiğinizi düşünmek, savunmaya başlar ve " en iyi savunma - saldırı. " Hiçbir durumda crossbow'a katılmayın.Suçlama akışının bitinceye kadar bekleyin ve yapıcı konuşabilirsiniz. Öğretmene, soruna karşı olmanızı ve ona karşı olmadığını anlamalarını sağlayın.
Konuşma boyunca, başınızdaki iki golü tutun: böylece sorun artık çocuğa zarar vermeyecek ve öğretmenle iyi ilişkiler kaydedildi. Buna dayanarak, her kelimeyi düşünün ve tartın ve konuşmaya değer olduğunu ve ne olmadığını anlayacaksınız.
Sorunu çözmek için yolunuzu verin. Bu yolun öğretmen için faydalı olduğunu vurgulayın. Koşullarınızın tamamen yerine getirilmeyeceği gerçeğine hazır olun. Ancak birlikte "orta" seçeneği bulmanız mümkündür.
Merhaba özür dilerim ve özür diledi. Belki de konuşma sürecinde, bakış açınızın yanlış olduğunu, yanlış olduğunuzu anlayacaksınız (örneğin, öğretmen, çocuğunuzun neyin kabul edildiğini size söyleyecektir). Hattınızı tanımaktan çekinmeyin ve açıklama için teşekkürler.
Ancak, eğer öğretmen doğru değilse, kötü niyetli bir görünüm almayın. Çatışmanın tükendiğini ve öğretmenin soruna anlayışla tepki gösterdiğini söyle. Konuşmayı bitirmek gerekir: "Sorun hakkında konuşabildiğimizi ve çözebildiğimiz için mutluyum."
Size göründüğü gibi, öğretmenle yapılan konuşmanın hiçbir şeyle bitmesi olsa bile, olmadığı kadar mümkün. Sizinle konuşmayı düşünen öğretmen, görüşünü çocuğunuza yöneliktir. Biraz bekle. Kabartılamaz eylemler, bakış açınızdan tekrarlanırsa, daha yüksek durumlara gitmek zorunda kalacaksınız. Oraya dönüş, aynı stratejiyi uygular.
Hatırlamak asıl şey, çocuğunuzun çıkarlarını, fiziksel ve zihinsel refahını korumaktır.
Y.Vasilkina makalesinin malzemelerine göre