บัณฑิตนานาชาติ โปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์ระดับนานาชาติ

โปรแกรม IB

โปรแกรมการฝึกอบรม บัณฑิตนานาชาติ, ตัวย่อ โปรแกรม IB, เดิมทีออกแบบมาสำหรับ มัธยมเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนเข้ามหาวิทยาลัย ในปี พ.ศ. 2511 ได้มีการปรับปรุงและขยายหลักสูตรเต็มรูปแบบครอบคลุมระยะเวลาการศึกษา 10 ปีโดยเริ่มจาก โรงเรียนอนุบาล(อนุบาล) และปิดท้ายด้วยการอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัย (ก่อนเข้ามหาวิทยาลัย) ขณะนี้มีการฝึกอบรมภายใต้โปรแกรมสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 19 ปีตั้งแต่ ประเทศต่างๆ, ชั้นเรียนทางสังคมและเศรษฐกิจในโรงเรียนมากกว่า 3,500 แห่งใน 143 ประเทศทั่วโลก

แม้ว่าโปรแกรมดังกล่าวจะได้รับการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญชาวยุโรป เช่น อาจารย์จากมหาวิทยาลัยเวียนนา โลซาน โคเปนเฮเกน และฮัมบูร์ก แต่ก็เป็นที่นิยมมากที่สุดในสหรัฐอเมริกา ในขณะที่เขียนบทความนี้ในอเมริกาโดย โปรแกรม IB 70568 เด็กเรียน แคนาดาอยู่ในอันดับที่สองของโลกด้วยจำนวนนักเรียน 10249 คน สำหรับยุโรป สหราชอาณาจักรอยู่ในอันดับหนึ่งในแง่ของจำนวนนักเรียน - 4590 นักเรียน ตามด้วยฮอลแลนด์ - 3288 และอินเดีย - 2426

ความสำเร็จระดับนานาชาติของโครงการนี้เกิดจากการที่เดิมได้รับการพัฒนาเป็นโปรแกรมที่ไม่ผูกติดอยู่กับประเทศใดๆ

ความนิยมของโปรแกรมในสหราชอาณาจักรเพิ่มขึ้นทุกวัน โรงเรียนจำนวนมากขึ้นกำลัง "ยอมรับ" เหตุผลหลักคือความเป็นสากลของโปรแกรมและโอกาสหลังจากเสร็จสิ้นในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยใดๆ ในโลก ไม่ใช่แค่ในสหราชอาณาจักรเท่านั้น อาจารย์ชาวอังกฤษในการตอบสนองต่อ "การปกครอง" ของการศึกษาในยุโรปได้แนะนำโปรแกรม "นานาชาติ" IGCSE (มัธยมศึกษา) และ Pre-U (การเตรียมความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัย) อย่างไรก็ตาม มีชาวต่างชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ รวมทั้งเพื่อนร่วมชาติของเราที่มาเรียนที่สหราชอาณาจักรใน IB ทุกปี

ข้อได้เปรียบ บัณฑิตนานาชาติ ซึ่งขณะนี้กำลังถูกลอกเลียนแบบโดยโปรแกรมที่คล้ายคลึงกัน ประกอบขึ้นด้วยการพัฒนานักศึกษาที่ทั่วถึงและครอบคลุมมากขึ้น ทั้งในด้านวิชาการและส่วนบุคคล

ดังนั้นหลักสูตรที่สมบูรณ์ บัณฑิตนานาชาติ ประกอบด้วยสี่องค์ประกอบ:

1. IBโครงการปีประถมศึกษา ย่อมาจาก IBPYP, สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 12 ปี โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเด็กให้เป็นคน อุปถัมภ์ความรักในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ทั้งในห้องเรียนและในชีวิตประจำวัน
2. IBโครงการกลางปี ​​ย่อมาจาก IBMYP, สำหรับเด็กอายุ 11 ถึง 16 ปี โปรแกรมได้รับการออกแบบในลักษณะที่จะพัฒนาในเด็กไม่เพียง แต่ความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างการเรียนรู้เชิงวิชาการกับชีวิตจริงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ในตัวเขา
3. IBหลักสูตรอนุปริญญา ย่อมาจาก IBDP, สำหรับนักเรียนอายุ 16 ถึง 19 ปี โปรแกรมอุดมศึกษาเตรียมเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา
4. IBใบรับรองเกี่ยวกับอาชีพ ย่อมาจาก IBCC, สำหรับนักเรียนอายุ 16 ถึง 19 ปี โปรแกรมที่ค่อนข้างใหม่ซึ่งรวมการศึกษาเชิงวิชาการกับการศึกษาระดับมืออาชีพ หลังจากจบการศึกษาจาก IBCC แล้ว นักเรียนสามารถเรียนต่อหรือเริ่มทำงานได้

จากมุมมองของโปรแกรม บัณฑิตนานาชาติ, การศึกษานานาชาติประกอบด้วย:

• ในการพัฒนาพลเมืองโลกทั้งในด้านวัฒนธรรม ภาษา และความสามารถในการอยู่ร่วมกัน
• ส่งเสริมให้นักเรียนเคารพในวัฒนธรรมอื่น
• ในการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
• ในการ "เตรียม" ให้นักเรียนมีทักษะในการทำความเข้าใจและรับความรู้ใหม่ทั้งรายบุคคลและในทีมตลอดจนการนำทักษะที่ได้มาไปปฏิบัติ
• ในการใช้วิธีการสอนแบบก้าวหน้าที่หลากหลาย
• ในการประยุกต์ใช้มาตรฐานสากลในการประเมินความรู้ของนักศึกษา

ก่อนที่จะแนะนำโปรแกรม IBPYP กลุ่มนักการศึกษาได้ทำการวิจัยด้านการศึกษาเด็กเป็นเวลา 10 ปี นับตั้งแต่เปิดตัวในปี 1997 การวิจัยและการปรับปรุงโปรแกรมให้ทันสมัยอย่างต่อเนื่องได้ดำเนินต่อไป การแนะนำ IBMYP เกิดขึ้นจากความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาในต่างประเทศและความเข้าใจของครูเกี่ยวกับความจำเป็นในการสอนทักษะ พฤติกรรม และความรู้พื้นฐานใหม่ๆ ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ โปรแกรมนี้เปิดตัวในปี 1994 และเช่นเดียวกับกรณีก่อนหน้านี้ การปรับปรุงให้ทันสมัยไม่หยุด แม้จะมีวุฒิภาวะที่สัมพันธ์กัน แต่ IBDP ซึ่งเปิดตัวในปี 2511 นั้นเป็นความสมบูรณ์ตามตรรกะของสององค์ประกอบแรกและได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน "จัดเตรียม" ให้มีความรู้และทักษะที่จำเป็นในการเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา

การพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุมและเป็นแบบองค์รวมมากขึ้นในทั้งสี่ขั้นตอนของโปรแกรมนั้นรับประกันโดยการศึกษาทางปัญญา ส่วนตัว อารมณ์และสังคมของเด็กไปพร้อม ๆ กัน โปรแกรมการฝึกอบรมคิดออกมาและมีความสมดุลอย่างชัดเจน มันรวมถึงความถูกต้องและมนุษยศาสตร์ตลอดจนการศึกษาภาษาและศิลปะ.

นอกจากนี้:

• วิธีการและประสบการณ์ของประเทศต่าง ๆ รวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาของแต่ละวิชา
• การเรียนรู้ภาษาประยุกต์ซึ่งเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการใช้งานจริงซึ่งพัฒนาความรู้สึกถึงความจำเป็นในความรู้ของนักเรียน
• การฝึกอบรมที่ซับซ้อน กล่าวคือ ไม่ศึกษาทุกสาขาวิชา ไม่ใช่เฉพาะรายวิชา แต่ร่วมกับผู้อื่น
• การพัฒนาทักษะการสอน (เด็ก ๆ คำนึงถึงเทคนิคการสอนที่มีประสิทธิภาพก่อนแล้วจึงเริ่มต้นการเรียนรู้เอง)
• ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้ร่วมกัน (นักเรียนสามารถทำวิจัย เขียน เอกสารภาคเรียนทั้งแบบอิสระและแบบกลุ่ม)
• โดยปลูกฝังความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสังคม เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการกุศลต่างๆ และไตร่ตรองในหัวข้อต่างๆ เช่น "ฉันและเมืองที่ฉันอาศัยอยู่" "ฉันและโลกรอบตัว" เป็นต้น

โปรแกรม IBมีการสอนในรูปแบบต่างๆ ในสถาบันการศึกษาต่างๆ บางคนชอบที่จะแนะนำเพียงองค์ประกอบเดียว สูงสุด -

International Baccalaureate (IB) Diploma Program (DP) เป็นโปรแกรมการศึกษาที่สอนในภาษาใดภาษาหนึ่งจากสามภาษา (อังกฤษ ฝรั่งเศส หรือสเปน) โปรแกรมนี้จัดให้มีการเตรียมความพร้อมของบัณฑิตเพื่อเข้าศึกษาต่อ มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดโลก.

ภายใต้โครงการ IB โรงเรียนนานาชาติ 2,718 แห่งทั่วโลกเปิดดำเนินการใน 125 ประเทศ โรงเรียนส่วนใหญ่ที่สอนภายใต้โครงการ DP (Diploma) เป็นโรงเรียนที่ได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล International Baccalaureate Organization (IBO) ก่อตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการในปี 2511 ในกรุงเจนีวาโดยได้รับการสนับสนุนจาก UNESCO เป็นมูลนิธิที่ไม่แสวงหาผลกำไรซึ่งไม่ได้เป็นของประเทศใดประเทศหนึ่ง ปัจจุบัน IBO เสนอทางเลือกสามทางสำหรับโปรแกรมการศึกษาทางการศึกษา

โปรแกรม IB

International Baccalaureate เป็นผู้นำที่เป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ โปรแกรมการศึกษา... มันถูกแสดงโดยสามโปรแกรมที่ตกลงกันสำหรับนักเรียนอายุ 3 ถึง 19 ปี:

• โปรแกรม โรงเรียนประถม(Primary Years Program, PYP) สำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 11 ปี;
• โครงการ Middle Years (MYP) สำหรับเด็กอายุ 11 ถึง 16 ปี
• โปรแกรม มัธยม(Diploma Program, IB) สำหรับนักเรียนอายุ 16-19 ปี

แผนงานวิชาการ

โปรแกรมประกาศนียบัตรประกอบด้วย:

• หกวิชาสำหรับการศึกษาภาคบังคับ
• เรียงความแบบขยาย (วิทยานิพนธ์ทางวิทยาศาสตร์) มากถึง 4000 คำ;
• วิชาบังคับ - ทฤษฎีความรู้ (หลักสูตรรวมสาขาวิชาและทักษะต่าง ๆ ของการประยุกต์ใช้ความรู้เชิงทฤษฎีในชีวิตจริง)

ขอแนะนำให้นักเรียนแต่ละคนที่ลงทะเบียนในโปรแกรมอนุปริญญาใช้เวลา 150 ชั่วโมงในการพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ สมรรถภาพทางกาย (กีฬา) และกิจกรรมการกุศล (การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม การช่วยเหลือด้านการกุศล)

แต่ละวิชาจะได้รับการประเมินในระบบเจ็ดคะแนน โดยที่ 7 เป็นคะแนนสูงสุด อาจได้รับเพิ่มอีกสามคะแนนสำหรับผลงานที่ยอดเยี่ยม วิทยานิพนธ์(เรียงความ) และสำหรับโครงงานเรื่องทฤษฎีความรู้

45 คะแนนเป็นผลลัพธ์สูงสุดที่นักเรียนจะได้รับขณะเรียนภายใต้หลักสูตรอนุปริญญา

ในการรับ International Baccalaureate Diploma นักเรียนต้องทำคะแนนไม่ต่ำกว่า 24 คะแนน

อย่างไรก็ตาม มีปัญหาบางอย่างที่นักเรียนอาจถูกปฏิเสธประกาศนียบัตร แม้ว่าจะมีคะแนนที่พวกเขาได้รับก็ตาม นี่ไม่ใช่การเข้าร่วมในโครงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กีฬา และจิตวิญญาณ (CAS) คัดลอกความคิดของผู้อื่น วิทยานิพนธ์ที่ไม่สำเร็จ

ในทางกลับกัน มีเงื่อนไขบางประการที่อนุญาตให้นักเรียนได้รับประกาศนียบัตรแม้ว่าเขาจะล้มเหลวในสาขาวิชาใด ๆ ก็ตาม: การสอบผ่านความรู้ภาษาแม่และภาษาต่างประเทศหนึ่งภาษาได้สำเร็จรวมถึงการปฏิบัติตามข้อกำหนดเพิ่มเติมอื่น ๆ ของโปรแกรมทำให้ผู้สมัครมีสิทธิได้รับประกาศนียบัตรสองภาษาการศึกษา

นักเรียนมีสิทธิที่จะศึกษาวิชาที่จำเป็นทั้งหมด และอาจปฏิเสธที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนภาคบังคับบางกิจกรรม ไม่เข้าร่วมหลักสูตรในทฤษฎีความรู้ หรือไม่เขียนวิทยานิพนธ์ ในกรณีนี้ นักศึกษาจะไม่ได้รับประกาศนียบัตร แต่จะได้รับประกาศนียบัตรพร้อมผลงานความสำเร็จในแต่ละวิชาที่ศึกษา ใบรับรองดังกล่าวไม่มีอะไรมากไปกว่าใบแจ้งการชำระเงินของนักเรียนสำหรับการสอบและใบแจ้งคะแนนพร้อมผลการสอบเหล่านี้ ใบรับรองดังกล่าวจะออกให้กับนักเรียนทุกคนเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร

สาขาวิชา

นักเรียนแต่ละคนเลือกวิชาเรียนหกวิชา (หนึ่งวิชาจากแต่ละกลุ่มที่ 1-5 ด้านล่าง) และยังเลือกวิชาที่หกจากกลุ่มที่ 1, 2, 3, 4 หรือ 6 อีกด้วย

เขาต้องเรียนอย่างน้อยสามวิชาในโปรแกรมขั้นสูง (HL) อีกสามวิชาจะได้รับการศึกษาโดยเขาภายใต้กรอบของมาตรฐานโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย คุณไม่สามารถเรียนมากกว่า 5 วิชาในโปรแกรมขั้นสูงโดยไม่ได้รับอนุญาตพิเศษจากผู้ประสานงานโรงเรียน IB

วิชาการศึกษาขั้นสูงต้องใช้เวลาเรียน 240 ชั่วโมงต่อหลักสูตร วิชาของหลักสูตรมาตรฐานได้รับการจัดสรรบทเรียน 150 ชั่วโมงระหว่างโปรแกรม

กลุ่มที่ 1:ภาษา A1: โดยปกติเป็นภาษาแม่ของนักเรียน (80 ภาษาให้เลือก)

กลุ่ม 2:ภาษาที่สอง: ภาษาต่างประเทศนอกเหนือจากภาษาที่เรียนครั้งแรกจากกลุ่ม A1 (ในเชิงลึกหรือมาตรฐาน)

การศึกษาภาษาต่างประเทศที่สองแบ่งออกเป็นสามประเภทตามระดับความสามารถในภาษานี้: A2, B และ ab initio (จากภาษาละติน "จากจุดเริ่มต้น")

• A2 - ภาษาที่สองซึ่งนักเรียนพูดในฐานะเจ้าของภาษา
• B - ภาษาที่สองที่นักเรียนเรียนมาสองปี
• ab initio - นักเรียนไม่เคยเรียนภาษานี้เลย

ทางเลือกของการเรียนรู้แต่ละภาษาจากกลุ่มที่ 1 และ 2 ถูกกำหนดโดยนักเรียน

กลุ่ม 3:ผู้คนและสังคม: วิชามนุษยศาสตร์เช่น: ปรัชญา, เศรษฐศาสตร์, ธุรกิจและการจัดการ, จิตวิทยา, มานุษยวิทยา, นิติศาสตร์, การจัดการความขัดแย้งอย่างสันติ, เทคโนโลยีสารสนเทศ, ภูมิศาสตร์, ประวัติศาสตร์.

กลุ่มที่ 4:วิทยาศาสตร์เชิงทดลอง: ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา นิเวศวิทยา เทคโนโลยีเพื่อการปกป้องสิ่งแวดล้อม

กลุ่ม 5:คณิตศาสตร์: คณิตศาสตร์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ระดับกลาง คณิตศาสตร์ขั้นสูง คณิตศาสตร์ระดับสูง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการเขียนโปรแกรมสามารถเป็นวิชาที่หกเพิ่มเติมได้เท่านั้น แต่ไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของวิชาคณิตศาสตร์ได้

กลุ่มที่ 6:ความคิดสร้างสรรค์และหลักสูตรเพิ่มเติม: ภาพวาด กราฟิก เซรามิกส์ ดนตรี การออกแบบท่าเต้น ละคร วิชาที่เปิดสอนในกลุ่มนี้สามารถแทนที่โดยนักเรียนด้วยวิชาอื่นจากกลุ่ม 2,3,4 หรือ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์จากกลุ่มที่ 5

วิทยานิพนธ์

นักเรียนต้องเขียนวิทยานิพนธ์ซึ่งประกอบด้วยคำ 4000 (10-11 หน้า A4 ข้อความ A4) ในเรื่องใด ๆ ที่เขาศึกษา (ไม่จำเป็นต้องสอบ) แต่ละหลักสูตรมีคำอธิบายพิเศษ ซึ่งหลังจากนั้น นักเรียนจะสามารถจัดระเบียบและจัดระบบงานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นแรกของเขาให้เป็นทางการได้อย่างเหมาะสม หัวข้อสำหรับการทำงานสามารถเป็นอะไรก็ได้ แต่บังคับให้นักเรียนค้นคว้าและศึกษาหัวข้อของหัวข้อ วิทยานิพนธ์นี้เขียนขึ้นภายใต้การแนะนำของครูที่พัฒนาหัวข้อเดียวกันควบคู่ไปกับให้คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรแก่นักเรียน งานระดับอนุปริญญาจะต้องเสร็จสมบูรณ์โดยไม่ล้มเหลวหากนักเรียนสมัครหลักสูตรอนุปริญญา

CAS

CAS ย่อมาจาก คำภาษาอังกฤษ: ความคิดสร้างสรรค์ การเคลื่อนไหว การบริการ (ความคิดสร้างสรรค์ การกระทำ บริการ).

บล็อกโปรแกรมนี้เป็นทางเลือก เขาเชื้อเชิญให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สำคัญทางสังคม เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา และมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ ส่วนนี้ของโปรแกรมมีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนก้าวไปไกลกว่าหลักสูตรวิชาการของโรงเรียน ให้รู้สึกถึงคุณค่าและความสำคัญในโลกนี้ โดยการแบ่งปันทักษะกับผู้อื่น นักเรียนแต่ละคนที่ประสงค์จะได้รับประกาศนียบัตรจะต้องใช้เวลา 150 ชั่วโมงในระหว่างหลักสูตรด้านการกุศล กีฬา และ กิจกรรมสร้างสรรค์... แน่นอนว่านักเรียนสามารถอุทิศเวลาให้กับกีฬา ความคิดสร้างสรรค์ หรืองานการกุศลได้มากขึ้น แต่เพื่อที่จะได้รับประกาศนียบัตร สิ่งสำคัญคือเขาจะต้องมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ กีฬา และงานสังคมสงเคราะห์เป็นเวลา 50 ชั่วโมงสำหรับกิจกรรมแต่ละประเภทอย่างน้อย . ชั่วโมงได้รับการบันทึกไว้ในทางการ นิตยสารโรงเรียนซึ่งส่งทุกปีในเดือนมกราคมไปยังสำนักงานใหญ่ของ International Baccalaureate Organization ประกาศนียบัตรจะได้รับหากหลักสูตรที่กำหนดสมบูรณ์ครบถ้วน

ทฤษฎีความรู้

นักเรียนแต่ละคนจะต้องสำเร็จหลักสูตรทฤษฎีความรู้ มีการจัดสรรชั่วโมงการสอนขั้นต่ำ 100 ชั่วโมงสำหรับวิชานี้ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรนี้คือการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ตรรกะ และการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน เงื่อนไขสำหรับการสำเร็จวิชานี้คือการเขียนบทคัดย่อ 1200-1600 คำ (4-5 หน้าของข้อความที่พิมพ์ A4) ในหัวข้อที่เสนอและการนำเสนอ

คะแนนสำหรับบทคัดย่อและการนำเสนอจะถูกนำมาเปรียบเทียบกับคะแนนสำหรับวิทยานิพนธ์ตามตารางพิเศษ (เมทริกซ์) ที่พัฒนาโดย International Baccalaureate Organisation อันเป็นผลมาจากการที่นักเรียนจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมสูงสุดสามคะแนน

เครื่องหมายประสิทธิภาพ

ความรู้ทั้งหมดของวิชาจะได้รับการประเมินในคะแนนที่โรงเรียนกำหนดและตามการประมาณการที่กำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระขององค์กรตลอดจนผลการสอบซึ่งจัดขึ้นในเดือนพฤษภาคม การสอบแต่ละครั้งมักจะประกอบด้วยการทดสอบสองหรือสามชุด ส่งชุดทดสอบทั้งหมดในวันเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ข้อสอบเคมีอาจประกอบด้วยแบบทดสอบที่ 1 พร้อมงานและตัวเลือกคำตอบ การทดสอบที่ 2 จะมีรายการที่ต้องการคำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร การทดสอบ 3 อาจต้องการให้นักเรียนตอบคำถามเฉพาะเจาะจงหนึ่งคำถามในเชิงลึก

สอบใหม่ได้ปีหน้าเท่านั้น ผู้สมัครมีสิทธิสอบใหม่ได้สามครั้ง

การทดสอบแต่ละเวอร์ชันจะใช้เวลา 45 นาทีถึง 3 ชั่วโมง แต่โดยปกติแล้วการสอบจะใช้เวลาหนึ่งถึงสองชั่วโมง

เนื่องจากโดยปกติแล้วจะมีการทดสอบวิชาต่างๆ จำนวนมากในช่วงเดือนที่สอบ นักเรียนมักจะต้องเขียนแบบทดสอบหลายๆ แบบในวันเดียวกัน ผลการทดสอบได้รับการยืนยันโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระจาก International Baccalaureate Organization

รูปแบบของการทดสอบภายในและการสอบที่ดำเนินการโดยโรงเรียน (IA) นั้นแตกต่างกัน: การนำเสนอด้วยวาจา, งานภาคปฏิบัติ, งานเขียน, การบ้าน 20-50% ของคะแนนสุดท้ายที่นักเรียนจะได้รับในวิชาที่เรียนขึ้นอยู่กับเกรดของโรงเรียน

เกรดของโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญในข้อสอบจะได้รับการประมวลผลและวิเคราะห์ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพโดยรวมของโรงเรียนทั่วโลกกำหนดคะแนนสอบผ่านขั้นต่ำสำหรับนักเรียนที่จะได้รับประกาศนียบัตรในแต่ละปีที่กำหนด

เงื่อนไขการได้รับประกาศนียบัตร

ในการรับ IB Diploma ต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

• มีการศึกษาอย่างน้อยสามวิชาในเชิงลึกและสามวิชาตามโปรแกรมมาตรฐาน
• มีการศึกษาสี่วิชาในเชิงลึกและอีกสองวิชาตามโปรแกรมมาตรฐาน
• แต่ละวิชาในหกวิชาที่ศึกษาจะได้รับคะแนน 2 ขึ้นไป ตัวอย่างเช่น ภาษาแม่ - 2 คะแนน จากนั้นภาษาที่สอง - 3 คะแนน เป็นต้น นักเรียนขั้นต่ำจะต้องได้คะแนน 24 คะแนน
• ความคิดสร้างสรรค์ กีฬา และงานสังคมสงเคราะห์ควรใช้เวลา 150 ชั่วโมงระหว่างหลักสูตร
• คุณต้องส่งวิทยานิพนธ์ของคุณ
• ให้บทคัดย่อและการนำเสนอในหลักสูตรทฤษฎีความรู้ ในการรับประกาศนียบัตร นักศึกษาต้องได้เกรด D อย่างน้อย (สาม) สำหรับวิทยานิพนธ์หรือบทคัดย่อเกี่ยวกับทฤษฎีความรู้

ใบรับรอง

นักเรียนอาจเลือกไม่เรียนหลักสูตรอนุปริญญาเต็มรูปแบบและเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรในสาขาวิชาเฉพาะ ผู้สมัครที่เรียนเฉพาะบางวิชาอาจละเลยข้อกำหนดเพิ่มเติมสำหรับการได้รับประกาศนียบัตร (ไม่ต้องเขียนวิทยานิพนธ์ ไม่ต้องเรียนหลักสูตรทฤษฎีความรู้ และไม่เข้าร่วมในงานสังคมสงเคราะห์ ไม่มีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์และการกีฬา) อย่างไรก็ตาม หากนักเรียนตัดสินใจที่จะรับใบรับรองในรายวิชา ประวัติศาสตร์โลกเขาจึงต้องเข้าเรียนหลักสูตรทฤษฎีความรู้

นักเรียนเหล่านั้นที่นอกเหนือจากโปรแกรม IB Diploma ยังสามารถศึกษาและสอบผ่านความรู้ในวิชาเพิ่มเติมได้สำเร็จ ยังได้รับประกาศนียบัตรรับรองระดับความรู้ในวิชานี้อีกด้วย

คำสารภาพ

ในแคนาดาและสหรัฐอเมริกา หลักสูตรประกาศนียบัตร IB บางหลักสูตรได้รับการยอมรับว่าเป็นระดับมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยในปีแรก มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยอาจอนุญาตให้นักศึกษาลงทะเบียนในปีที่สอง ขึ้นอยู่กับเกรดสุดท้ายในประกาศนียบัตร IB ของเขา ดังนั้น IB Diploma เทียบเท่ากับ Advanced Profile Program

ในอังกฤษ มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ รวมทั้งอ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์ ยอมรับ IB Diploma เป็นทางเลือกแทน English A-levels หรือ Scottish High School Certificate องค์กร UCAS ในปี 2008 ได้สร้างตารางสำหรับคะแนน IB Diploma โดยที่ คะแนนขั้นต่ำเพื่อเข้าศึกษาต่อทุกมหาวิทยาลัยในประเทศ

ในบางประเทศ เช่น ตุรกีหรือเปรู ประกาศนียบัตร IB ไม่ถือว่าเทียบเท่าประกาศนียบัตรมัธยมปลายระดับประเทศ โดยปกติแล้ว ตำแหน่งนี้จะอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าโปรแกรมสำหรับ IB Diploma นั้นไม่ได้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในประเทศใดประเทศหนึ่ง หรือโปรแกรมสำหรับการได้รับประกาศนียบัตร IB ไม่ได้เปิดสอนบางวิชาเพื่อการศึกษา อย่างไรก็ตาม ในเปรู มหาวิทยาลัยบางแห่งยอมรับนักเรียนที่มีประกาศนียบัตร IB

ประเทศอื่นๆ เช่น เยอรมนี ได้กำหนดข้อกำหนดบางประการสำหรับผู้สมัครที่มีประกาศนียบัตร IB:

ผู้สมัครจะต้องสอบสาขาต่อไปนี้ในประเทศเยอรมนี:

• ภาษาต่างประเทศตามโปรแกรม A2 (นักเรียนได้เรียนภาษามาแล้ว 2 ปีก่อนเริ่มหลักสูตร IB) ในระดับมาตรฐาน
• คณิตศาสตร์ในระดับมาตรฐาน
• หนึ่งในวิชาของหลักสูตรทดลองหรือคณิตศาสตร์ในโปรแกรมขั้นสูง

อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยบางแห่งต้องการรับนักศึกษาที่มีประกาศนียบัตร IB ที่ได้รับในประเทศที่เรียน รายชื่อมหาวิทยาลัยในเยอรมนีที่รับผู้สมัครที่มีประกาศนียบัตร IB โดยไม่ต้องสอบใหม่จะได้รับการอัปเดตอยู่เสมอบนเว็บไซต์ทางการของ IBO

ในออสเตรเลีย มหาวิทยาลัยทุกแห่งยอมรับ IB Diploma นักศึกษาที่ได้คะแนนสูงในหลักสูตรขั้นสูงสามารถขอหน่วยกิตนอกหลักสูตรสำหรับปีแรกที่มหาวิทยาลัยได้

รัสเซียยอมรับประกาศนียบัตร IB ที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ รวมทั้งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, MGIMO, REA Plekhanov แต่มหาวิทยาลัยเหล่านี้ต้องการคะแนนสุดท้ายที่สูงมากในอนุปริญญา ตัวอย่างเช่น สำหรับการเข้าศึกษาในคณะเศรษฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ผู้สมัครจะต้องมีคะแนน 36 คะแนนในประกาศนียบัตร IB รวมถึงคะแนนสอบอย่างน้อย 6 ในแต่ละวิชาที่ศึกษาในเชิงลึก

ในฝรั่งเศส หลักสูตรประกาศนียบัตร IB เป็นประกาศนียบัตรทางเลือกสำหรับผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในประเทศ

ในฮ่องกง ผู้สมัครที่มีประกาศนียบัตร IB สามารถเข้ามหาวิทยาลัยของประเทศในฐานะนักศึกษาต่างชาติได้

State University of Singapore ยอมรับ IB Diploma เป็นใบรับรองที่คุ้มค่าสำหรับการสมัครในปีแรกของมหาวิทยาลัย

คุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการรับรอง IB Diploma ของมหาวิทยาลัยในประเทศที่คุณสนใจได้จากเว็บไซต์ทางการของ IBO: http://www.ibo.org/country

ร่วมกับ Global Dialogue คุณสามารถลงทะเบียนในโครงการ IB ที่โรงเรียนต่อไปนี้:

• เซนต์แคลร์ (อ็อกซ์ฟอร์ด สหราชอาณาจักร);
• โรงเรียน King's-Edgehill (แคนาดา);
• College du Léman (สวิตเซอร์แลนด์)

International Baccalaureate หรือ IB เป็นโปรแกรมการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลซึ่งช่วยให้นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

ในหลักสูตรการศึกษาภายใต้โปรแกรม IB นักศึกษาจะเรียนวิชาบังคับและวิชาเลือกในสาขาต่างๆ แล้วทำการสอบปลายภาค เมื่อสิ้นสุดโปรแกรม นักศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตร ซึ่งเป็นเครื่องพิสูจน์ความรู้และความพร้อมในการเรียนในมหาวิทยาลัยในระดับสูง ประกาศนียบัตร IB ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยต่างประเทศส่วนใหญ่ พร้อมกับใบรับรองโรงเรียนและผลการทดสอบภาษา

ข้อดีที่ไม่ต้องสงสัยของโปรแกรม IB คือโอกาสที่จะผ่านมันไปได้โดยไม่ต้องออกจากประเทศหรือแม้แต่เมืองของคุณ! วันนี้โรงเรียน IB ดำเนินการทั่วโลก มีโรงเรียน 36 แห่งในรัสเซียและ CIS ซึ่งส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย

สนใจรับประกาศนียบัตร IB หรือไม่? กำลังมองหาสถาบันการศึกษาที่เหมาะสมในบริเวณใกล้เคียง? เรานำเสนอรายชื่อโรงเรียน IB 10 แห่งในรัสเซีย ...

1. คณะเศรษฐศาสตร์กรุงมอสโก กรุงมอสโก

โรงเรียนเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตร IB สำหรับนักเรียนเกรด 10-11 สถาบันการศึกษาภูมิใจในความสำเร็จของนักเรียนในการสอบ IB และความเกี่ยวข้องในเวทีวิชาการระดับนานาชาติ วันนี้ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนศึกษาที่ City University of London, University of Manchester, University of Warwick, University College London, Kings College London, New York University, Columbia University, Cornell University, University of Washington และมหาวิทยาลัยต่างประเทศอื่น ๆ .

2. สถานศึกษาเทคนิคการแพทย์ Samara, Samara

แผนก International Baccalaureate มีอยู่ใน Lyceum ตั้งแต่ปี 2000 ในช่วงเวลานี้ นักเรียน 33 คนของ Lyceum ได้รับประกาศนียบัตร IB และพร้อมที่จะไปศึกษาต่อต่างประเทศ โปรแกรมนี้สอนโดยอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิเป็นภาษาอังกฤษและเกิดขึ้นพร้อมกันกับโปรแกรมมาตรฐานที่ระดับเกรด 10-11

3. โรงเรียนมัธยมนานาชาติ "บูรณาการศตวรรษที่ XXI" มอสโก

โรงเรียนเปิดสอนหลักสูตร IB ตั้งแต่ปี 2549 และใช้เวลาสองปีการศึกษา (เกรด 10 และ 11) โรงเรียนสอนโดยครูที่มีประสบการณ์ บางคนเป็นบัณฑิตเอง มหาวิทยาลัยต่างประเทศ... วันนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB ที่โรงเรียน "Integration XXI Century" ศึกษาในมหาวิทยาลัยที่เป็นที่ยอมรับในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา สวิตเซอร์แลนด์ ไซปรัส และประเทศอื่นๆ

4. โรงเรียน "การเรียนรู้ในการเจรจา" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

โรงเรียนเปิดสอนหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษานานาชาติเพื่อเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาไปศึกษาต่อต่างประเทศ การฝึกอบรมดำเนินการที่ระดับ 10-11 หรือ 11-12 โดยมีค่าใช้จ่าย RUB 950,000 เป็นเวลา 1 ปี การสอนดำเนินการโดยครูผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับสูงสุด

5. โรงเรียน "ประธานาธิบดี" ภูมิภาคมอสโก

โรงเรียนเอกชนเปิดสอนหลักสูตรปริญญา IB ซึ่งมีอายุ 2 ปี (เกรด 10-11) เมื่อเลือกนักเรียนคุณสามารถเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ (มากถึง 5 คน) หรือในกลุ่มมาตรฐาน (จาก 5 คน) ค่าใช้จ่ายของโปรแกรมก็ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้เช่นกัน

6. โรงเรียนมัธยมหมายเลข 9 ตั้งชื่อตาม AS Pushkin พร้อมการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ Perm

โรงเรียนเป็นสถาบันการศึกษาแห่งเดียวใน ดัดอาณาเขตเสนอหลักสูตร MYP IB (โครงการ IB Middle Years) สำหรับนักเรียนอายุ 11 ถึง 16 ปี โปรแกรมนี้พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนตลอดจนแนวทางการศึกษาระดับโลกระหว่างวัฒนธรรม เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับหลักสูตรปริญญา IB

7. สถานศึกษาหมายเลข 10 Perm

หลักสูตรประกาศนียบัตร IB ที่ Lyceum สอนโดยครูที่ได้รับการรับรองและรับรองโดย International Baccalaureate Organization ซึ่งมีใบรับรอง IB ที่เหมาะสมตามผลการฝึกงานในต่างประเทศ การฝึกอบรมดำเนินการที่ระดับ 10-11 และมีหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับหลักสูตรอนุปริญญาก่อน DP ที่เกรด 9 ด้วย

8. มัธยมศึกษาปีที่ 7 แบบเจาะลึก เป็นภาษาอังกฤษ, เพิ่ม

เบื้องต้นทางโรงเรียนเปิดสอนเฉพาะภาษาอังกฤษเท่านั้น หลักสูตร PYP IB (สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 12 ปี) มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจิตใจ ความคิดสร้างสรรค์ และภาษาของเด็กอย่างเต็มที่ ตั้งแต่ปี 2015 โรงเรียนได้เปิดสอนหลักสูตรปริญญา IB ในเกรด 10-11 คณาจารย์ของโรงเรียนจำนวน 11 คนได้รับประกาศนียบัตร IB เรียบร้อยแล้ว และเริ่มเตรียมนักเรียนเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

9. โรงเรียนประจำสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ VSUES, Vladivostok

บนพื้นฐานของภาควิชาระหว่างประเทศ โรงเรียนดำเนินการสองโปรแกรม International Baccalaureate - MYP IB (สำหรับนักเรียนในเกรด 5-9) และโปรแกรมประกาศนียบัตร DP (สำหรับนักเรียนในเกรด 10-12) โรงเรียนประจำตั้งอยู่ในสถานที่ที่สวยงามบนชายฝั่งของอ่าวอามูร์ และนอกจากการฝึกอบรมแล้ว ยังให้ที่พักที่สะดวกสบาย อาหาร และโอกาสในการเรียนในส่วนต่างๆ และแวดวงต่างๆ แก่นักเรียนอีกด้วย

10. โรงเรียนนานาชาติ "ที่มา", Ulyanovsk

สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทางโรงเรียนจัดอบรมตามหลักสูตรประกาศนียบัตร IB ระดับ 10-11 การเรียนการสอนดำเนินการโดยผู้ทรงคุณวุฒิและ นักการศึกษาที่มีประสบการณ์ใช้สิ่งที่ดีที่สุด สื่อการสอนเป็นภาษาอังกฤษที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล

โครงการการศึกษาระดับปริญญาตรีนานาชาติถูกสร้างขึ้นในประเทศสวิสเซอร์แลนด์ในช่วงปลายทศวรรษที่ 60 เป็นโปรแกรมโรงเรียนสากลที่มีหลักสูตรทั่วไปที่จะช่วยให้ สถาบันการศึกษาของประเทศใดประเทศหนึ่งให้ถือว่าการศึกษาที่ได้รับในต่างประเทศเทียบเท่ากับประเทศหนึ่ง

ในขณะที่โปรแกรมแพร่กระจาย ประกาศนียบัตร IB(ที่เรียกว่า ประกาศนียบัตร IBอันที่จริง - ใบรับรองการออกจากโรงเรียน) เริ่มได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก ขณะนี้ในสหรัฐอเมริกา แคนาดา ไอร์แลนด์ บริเตนใหญ่ เบลเยียม ฝรั่งเศส นอร์เวย์ สวีเดน และประเทศอื่นๆ บางประเทศ ผู้สมัครที่มีใบรับรองดังกล่าวสามารถเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องสอบเข้า กำหนดเฉพาะคะแนนที่ผ่านและข้อกำหนดสำหรับเกรดในใบรับรองสำหรับวิชาบางกลุ่มเท่านั้น ในประเทศอื่น ๆ - ตัวอย่างเช่นในสเปน - ประกาศนียบัตร บัณฑิตนานาชาติได้รับการยอมรับพร้อมกับระดับชาติ แต่ไม่ได้รับการยกเว้นจากการสอบเข้า ดังนั้นนักศึกษาที่มีวุฒิปริญญาตรีนานาชาติจึงมีคุณสมบัติเพียงพอที่จะเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยแทบทุกแห่งในโลก

วันนี้ตามโปรแกรม บัณฑิตนานาชาติคุณสามารถเรียนในโรงเรียน 1,020 แห่งใน 100 ประเทศทั่วโลก จำนวนโรงเรียนที่เติบโตเร็วที่สุดในสหรัฐอเมริกา โดยทั่วไปแล้ว โรงเรียนที่ฝึกฝนโมเดลนี้จะเป็นโรงเรียนที่ดีที่สุดในทุกประเทศ โดยพื้นฐานแล้วหมายความว่าระดับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ได้รับในโรงเรียน IB นั้นสูงกว่ามาตรฐานระดับประเทศ

โปรแกรม IB ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นในชีวิตสำหรับทุกคน โดยไม่คำนึงถึงอาชีพ ตลอดจนทักษะในการปรับตัวทางสังคม ภายในกรอบของโปรแกรม เน้นที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ทักษะ งานอิสระ... ด้วยวิธีการนี้ นักเรียนจึงเพิ่มแรงจูงใจและความสนใจในความรู้ ส่งผลให้ผลการเรียนดีขึ้น

โปรแกรม IB ได้รับการออกแบบมาเป็นเวลาสองปี เฉพาะเจาะจง แผนการศึกษาอาจเปลี่ยนจากโรงเรียนเป็นโรงเรียน แต่โดยทั่วไปแล้วจะมีลักษณะเช่นนี้ การฝึกอบรมดำเนินการในภาษาทำงานหนึ่งในสามภาษาของ IB: อังกฤษ ฝรั่งเศสหรือสเปน (อนุญาตให้สอนภาษาแม่ วรรณกรรมพื้นเมืองและโลกในภาษาประจำชาติ) พื้นฐานของโปรแกรมคือการศึกษาหกวิชาที่นักเรียนเลือกเอง วิชาของโปรแกรมสอนในสองระดับ: "ขั้นสูง" (ระดับสูง) และ "มาตรฐาน" (ระดับมาตรฐาน) ครั้งแรกเกี่ยวข้องกับการศึกษาวินัยในจำนวน 240 ชั่วโมงการสอนครั้งที่สอง - 150 ชั่วโมง ในระดับ "ขั้นสูง" มีการศึกษาสามหรือสี่วิชาที่จำเป็นสำหรับเขาในการเข้ามหาวิทยาลัย

วิชาของโปรแกรม IB ถูกจัดกลุ่มเป็นหกกลุ่ม และจากนักเรียนแต่ละคนเลือกหนึ่งวิชาที่จะเรียน

• ภาษาแรก (โดยปกติเป็นภาษาแม่) และการศึกษาคัดเลือกผลงานวรรณกรรมระดับโลก
• ภาษาและวรรณคดีต่างประเทศในภาษาเหล่านี้
• มนุษย์และสังคม (ประวัติศาสตร์ จิตวิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ ปรัชญา ธุรกิจและการจัดการ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ)
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี ระบบนิเวศ ฯลฯ)
• คณิตศาสตร์
• วิชาเลือกเพิ่มเติม (การออกแบบ, ดนตรี, ศิลปะการแสดง, หนึ่งในวิชาของกลุ่ม 3 หรือ 4, คณิตศาสตร์ในระดับสูง)

นอกจากนี้ นักศึกษาจะต้องเรียนหลักสูตรที่ครอบคลุมซึ่งมีประสิทธิภาพ:

• ทฤษฎีความรู้ (TOK) - "ทฤษฎีความรู้" นี่คือหลักสูตรของแผนปรัชญา ประเภทของทฤษฎีการวิจัย วิธีการและแบบจำลองของการทำความเข้าใจสิ่งใหม่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในชั้นเรียนเหล่านี้สอนให้เรียนรู้และไม่กลัวที่จะโต้แย้งเพื่อค้นหาความจริง ที่นี่ พวกเขายังให้พื้นฐานสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง ในส่วนหนึ่งของหลักสูตรนี้ นักศึกษาจะได้รับการสอนให้เขียนเรียงความอย่างถูกต้อง โต้แย้งความคิดเห็น ให้คำจำกัดความและกำหนดสมมติฐาน และอภิปรายอย่างมีความสามารถ
• ความคิดสร้างสรรค์ การดำเนินการ บริการ (CAS) - "ความคิดสร้างสรรค์ การดำเนินการ บริการ" ความคิดสร้างสรรค์อาจรวมถึงการตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ของโรงเรียน การเขียนบทสำหรับต้นคริสต์มาส เป็นต้น แอ็กชันคือกีฬา การเต้นรำ บอกได้คำเดียวว่าทุกกิจกรรมบนมือถือ การให้บริการสังคมเป็นกิจกรรมใด ๆ ที่มุ่งช่วยเหลือผู้ด้อยโอกาส ปกป้องสิ่งแวดล้อม ฯลฯ - จากการไปเยี่ยมสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าไปจนถึงการช่วยสร้างโบสถ์ การมีส่วนร่วมในการแสดงละคร กีฬา งานสังคมสงเคราะห์มีส่วนทำให้พวกเขาไม่เพียงเปิดเผยความสามารถเท่านั้น แต่ยังพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญเช่นความเอาใจใส่ การดูแลผู้อื่น และความสามารถในการทำงานเป็นทีม

เมื่อสิ้นสุดโปรแกรม นักเรียนแต่ละคนต้องเขียนเรียงความเพิ่มเติมอย่างน้อย 4000 คำ ควรเป็นรายงานประเภทหนึ่งเกี่ยวกับการวิจัยที่ดำเนินการอย่างอิสระในหัวข้อที่เลือก ซึ่งดำเนินการภายใต้การแนะนำของครู สิ่งนี้ทำให้นักเรียนได้รับทักษะการวิจัย

ความแตกต่างหลักประการหนึ่งของโปรแกรม IB คือ ประการแรกคือ แนวทางการศึกษาวิชา ตามกฎแล้วโปรแกรม IB ใช้วิธีการวิเคราะห์ต่างๆ เน้นที่การเขียน งานวิจัยและกิจกรรมทดลองอิสระของนักศึกษา

ในการรับประกาศนียบัตรการสำเร็จหลักสูตร International Baccalaureate นักศึกษาต้องสำเร็จโปรแกรมโดยปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมด: สอบผ่านทั้งหกวิชาได้สำเร็จ (ในสามวิชาในระดับสูงและสามวิชาในระดับมาตรฐาน) เขียน Extended Essay และบทความสองฉบับใน Theory of Knowledge ทำความคิดสร้างสรรค์ การดำเนินการ บริการ อย่างน้อย 150 ชั่วโมง และทำโครงการและโครงการขนาดเล็กทั้งหมดให้เสร็จสิ้น ทุก ๆ ปี นักเรียนประมาณ 30,000 คนได้รับประกาศนียบัตร IB

การประเมินผลลัพธ์อย่างเป็นรูปธรรมยังก่อให้เกิดความน่าเชื่อถือของประกาศนียบัตร IB ผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมจะต้องได้รับการประเมินสองครั้ง: การประเมินภายในซึ่งได้รับจากครูประจำโรงเรียน และการประเมินภายนอกโดยผู้ตรวจสอบจากต่างประเทศของศูนย์สอบแห่งเดียวในเมืองคาร์ดิฟฟ์ในสหราชอาณาจักร

ควรสังเกตความยืดหยุ่นของโปรแกรมเป็นพิเศษ มีการเปลี่ยนแปลงทุก ๆ สามปี คณะกรรมการครูเฉพาะทางกำลังทำงานเพื่อปรับปรุงหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น International Baccalaureate จึงเป็นโปรแกรมสากลที่รวบรวมสิ่งที่ดีที่สุดที่มีอยู่ใน การศึกษาของโรงเรียนประเทศต่างๆ นี่เป็นภาษาสากลที่สามารถเข้าใจได้สำหรับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเกือบทุกแห่ง

โปรแกรม IB (International Baccalaureate) สร้างขึ้นในช่วงปลายยุค 60 ของศตวรรษที่ผ่านมาในประเทศสวิสเซอร์แลนด์ จุดประสงค์ของการสร้าง IB คือการรวมระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่รู้จักทั้งหมดเข้าด้วยกันและสร้างโปรแกรม ซึ่งประกาศนียบัตรดังกล่าวจะได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยของประเทศใดๆ ก็ตามในระดับประกาศนียบัตรโรงเรียนระดับชาติ ในช่วงเวลานี้ โปรแกรมนี้ได้รับการยอมรับจากทั่วโลก และปัจจุบันมีการสอนในโรงเรียน 2401 แห่งทั่วโลกใน 129 ประเทศ ในขณะเดียวกัน ระดับการศึกษาในโรงเรียนเหล่านี้ก็สูงกว่ามาตรฐานของประเทศเสมอ

หลักสูตร International Baccalaureate เริ่มในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และใช้เวลา 2 ปี

เป็นการศึกษาเชิงลึกของหกวิชาจากกลุ่มความรู้ต่างๆ โดยเลือก 3 วิชาในระดับพื้นฐาน (150 ชั่วโมงสำหรับแต่ละวิชา) และสามวิชาในระดับขั้นสูง (จัดสรร 240 ชั่วโมงสำหรับการศึกษาวิชา)

โปรแกรมนี้มีไว้สำหรับการพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์ การทดลอง และการเขียนรายงานการวิจัย ในการจบหลักสูตร นักศึกษาจะต้องเขียนเรียงความความยาวอย่างน้อย 4,000 คำเกี่ยวกับงานวิจัยที่พวกเขาได้ทำในระหว่างการฝึกอบรมที่นำโดยผู้สอน นอกจากนี้ นักศึกษายังมีส่วนร่วมใน ชีวิตทางสังคมและโครงการจิตอาสา

สิ่งที่เรียนในโปรแกรมไอบี?

ในการเรียนโปรแกรม IB นักศึกษาต้องเลือก 6 วิชาจากสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน ในเวลาเดียวกัน ให้กำหนดว่าวิชาใดที่จะเรียนในระดับสูง และวิชาใดในระดับพื้นฐาน โดยปกติในระดับสูง วิชาจะถูกเลือกให้เรียนที่มหาวิทยาลัยและภาษาแม่

1. ภาษาแม่และการศึกษาวรรณกรรมโลก หากโรงเรียนไม่ได้สอนภาษาแม่ของนักเรียน ระบบจะเลือกภาษาต่างประเทศ
2. หนึ่งใน ภาษาต่างประเทศและวรรณคดีในภาษานี้
3. สังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ จิตวิทยา ภูมิศาสตร์ ปรัชญา ธุรกิจ ฯลฯ)
4. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา นิเวศวิทยา)
5. คณิตศาสตร์
6. สาขาวิชาเพิ่มเติมตามทางเลือกของนักเรียน ซึ่งอาจมาจากวิชาต่อไปนี้: ดนตรี การออกแบบ ศิลปะการละคร คณิตศาสตร์ในระดับสูง หรือหนึ่งในวิชาของกลุ่มที่ 2, 3 หรือ 4

นักเรียนทุกคนที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรม IB จะต้องกรอกโมดูลพิเศษ:
TOK (ทฤษฎีความรู้) - "ทฤษฎีความรู้" หลักสูตรปรัชญาที่ครอบคลุม "ทฤษฎีความรู้" รวมถึงทฤษฎีการวิจัยและ การสอนที่ทันสมัยสอนให้คุณโต้แย้งในมุมมองของคุณและดำเนินการโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์
CAS (Creativity, Action, Service) - "Creativity, Action, Service" - ทำงานจำนวนหนึ่งในสามด้านของโมดูล: "Creativity" รวมถึงการเปิดตัวหนังสือพิมพ์ของโรงเรียนการเขียนสคริปต์สำหรับวันหยุด "แอ็กชัน" คือกิจกรรมเคลื่อนที่ทั้งหมด (เต้นรำ กีฬา โรงละคร) "บริการ" เกี่ยวข้องกับกิจกรรมอาสาสมัคร: ช่วยเหลือผู้ด้อยโอกาส ปกป้องสิ่งแวดล้อม การทำงานในโมดูล CAS ช่วยในการเปิดเผยความสามารถของนักเรียน ให้ความรู้แก่พลเมืองที่ห่วงใย และสอนวิธีการทำงานเป็นทีม

เพื่อให้โปรแกรม IB สมบูรณ์ นักเรียนแต่ละคนต้องเขียน Extended Essay (เรียงความเพิ่มเติม คำขั้นต่ำ 4000 คำ) - รายงานการวิจัยในหัวข้อที่เลือก ซึ่งดำเนินการภายใต้การแนะนำของครู

ทำไมต้องเป็นโปรแกรม IBมีเอกลักษณ์?

• โปรแกรม IB เป็นที่ยอมรับไปทั่วโลก ซึ่งทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีอิสระในการเลือกประเทศที่จะเรียนในมหาวิทยาลัย
• IB ส่งเสริม "ทั้งบุคคล"
• IB สนับสนุนให้นักเรียนได้สำรวจและชื่นชมวัฒนธรรมอื่นๆ และพัฒนาทักษะการสื่อสาร
• แนวทาง IB เพื่อการศึกษาไม่ใช่สารานุกรม เน้นการเรียนรู้ที่จะสำรวจและวิเคราะห์
• IB ให้การศึกษาทั่วไปในวงกว้างโดยเน้นที่ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในด้านที่สอดคล้องกับความสนใจและแผนการในอนาคตของนักเรียนแต่ละคน
• ภูมิหลังทางวิชาการของ IB ช่วยให้นักเรียนมีทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในโลกที่มีการแข่งขันในปัจจุบัน

ขั้นตอนการรับเข้าโปรแกรมเป็นอย่างไร? ไอบี?

สำนักงานรับสมัครของโรงเรียนที่สอนโปรแกรม IB ประกอบด้วยผู้ประสานงานโครงการ คณาจารย์ ที่ปรึกษา และผู้ดูแลระบบ ตรวจสอบใบสมัครจากนักเรียนทุกคนที่ต้องการเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สำหรับการลงทะเบียนพิจารณาปัจจัยต่อไปนี้:

1. ประมาณการสำหรับ การสอบเข้าในภาษาและคณิตศาสตร์
2. ผลการเรียนที่ผ่านมา
3. คำแนะนำจากอาจารย์วิชาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์จากโรงเรียนเก่า
4. สนับสนุนการตัดสินใจเข้าร่วมโปรแกรมโดยผู้ปกครองของนักเรียน
5. จดหมายจูงใจ

ส่งใบสมัครสำหรับโปรแกรมในฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวการสอบและการลงทะเบียนเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ

ฉันจะได้รับประกาศนียบัตร IB ได้อย่างไร

แม้จะเลือกอย่างรอบคอบเมื่อลงทะเบียนในโปรแกรม แต่นักเรียนบางคนไม่ได้รับประกาศนียบัตรการสำเร็จหลักสูตร

เพื่อให้โปรแกรมสำเร็จลุล่วง คุณต้องผ่านการสอบทั้งหมดอย่างดีในวิชาที่เรียน (ในสามวิชาในระดับขั้นสูงและสามวิชาในระดับมาตรฐาน) ผ่านเรียงความและเอกสารภาคเรียน 2 รายการ (TOK) ทำงานอย่างน้อย 150 ชั่วโมงใน โปรแกรมโซเชียล (CAS) แล้วพิมพ์ผลลัพธ์ออกมาไม่ต่ำกว่า 24 คะแนน ในขณะเดียวกัน การจัดอันดับมหาวิทยาลัยจะพิจารณานักศึกษาที่ได้คะแนนอย่างน้อย 35 คะแนน

การประเมินผลดำเนินการในระดับ 7 คะแนน โดยมีคะแนนต่ำสุด - 1 สูงสุด - 7 สำหรับเรียงความที่มีรายละเอียดและ 2 หลักสูตร คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 3 คะแนน คะแนนสูงสุดที่สามารถรับได้จากการสำเร็จโปรแกรม IB คือ 45