บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาล วันจักรวาลวิทยา สรุปบทเรียนการวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มรุ่นพี่ หัวข้อ "การเดินทางในอวกาศ" การวาดภาพสำหรับวันแห่งจักรวาลในกลุ่มอาวุโส

หัวข้อ: "วันจักรวาลวิทยา".

วัตถุประสงค์: เพื่อสะท้อนความคิดของคุณเกี่ยวกับอวกาศในภาพวาด

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ในการวาดภาพเพื่อสะท้อนความประทับใจในวันหยุด

ทำความคุ้นเคยกับพื้นที่ต่อไป

พัฒนา การสร้างสรรค์งานศิลปะการรับรู้สุนทรียภาพ

การเตรียมตัวสำหรับกิจกรรมทางการศึกษาโดยตรง:

ฉันระบายอากาศในห้องกลุ่มก่อนเรียน ผู้ช่วยทำความสะอาดแบบเปียก ฉันจัดโต๊ะเรียนเป็นแถวหน้ากระดาน ฉันตัดภาพประกอบของพื้นที่บนกระดาน ฉันเตรียมสื่อวาดภาพสำหรับเด็กแต่ละคน: แผ่นอัลบั้ม สีน้ำ แปรง เหยือกน้ำ ฉันใส่แผ่นดิสก์ที่เตรียมไว้ล่วงหน้าในศูนย์ดนตรี

งานก่อนหน้านี้:

หยิบภาพประกอบเกี่ยวกับอวกาศ พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอวกาศและนักบินอวกาศทั้งแบบส่วนตัวและแบบกลุ่ม เพื่อค้นหาว่าเด็กๆ รู้อะไรบ้างเกี่ยวกับอวกาศ การอ่านสำหรับเด็กทีละตอนจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารเกี่ยวกับนักบินอวกาศ

วัสดุ: แผ่นอัลบั้ม, สีน้ำ, พู่กัน, กระติกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, รูปภาพ-ภาพถ่าย ในหัวข้อ "อวกาศ"

การจัดและวิธีการจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

(ครูรวมแผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกเพลงเกี่ยวกับนักบินอวกาศไว้ด้วย)

นักการศึกษา: พวกเพลงนี้เกี่ยวกับอะไร?

เด็ก: เกี่ยวกับการบินอวกาศของนักบินอวกาศ

เด็ก: วันจักรวาลวิทยา

เด็ก : ในวันนี้เป็นครั้งแรกที่ชายคนหนึ่ง - ยูริกาการินบินไปในอวกาศ

(ครูแสดงภาพประกอบ - ภาพถ่ายของนักบินอวกาศคนแรกยูริกาการิน)

นักการศึกษา : เดาปริศนา: เธอกางหางสีแดงของเธอ

บินหนีไปเป็นหมู่ดาว

คนของเราสร้างสิ่งนี้

ดาวเคราะห์ ... (จรวด).

นักการศึกษา : อยากเล่น?

เกม "COSMONAUT"

(เด็กจับมือเดินเป็นวงกลม):

จรวดเร็วรอเราอยู่

สำหรับการเดินไปรอบ ๆ ดาวเคราะห์

ไม่ว่าเราต้องการอะไร -

เราจะบินไปที่นี้!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม:

ไม่มีที่สำหรับคนมาสาย!

(เด็ก ๆ วิ่งหนีและพยายามแทนที่ด้วยห่วง เด็กของ "นักบินอวกาศ" เพียง 2 คนเท่านั้นที่สามารถนั่งในจรวดได้)

นักการศึกษา : ทำไมคุณถึงคิดว่ามนุษย์ตัดสินใจบินไปในอวกาศ?

(เราฟังความคิดเห็นของเด็ก 3-4 คน)

นักการศึกษา : ในจรวดอวกาศ

เรียกว่า “ตะวันออก”

พระองค์เป็นคนแรกบนโลกใบนี้

ฉันสามารถขึ้นไปสู่ดวงดาวได้

ร้องเพลงเกี่ยวกับมัน

สปริงหยด:

จะอยู่ด้วยกันตลอดไป

กาการินและเมษายน V. Stepanova: "ยูริกาการิน"

มาดูภาพประกอบเกี่ยวกับจรวดกัน ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว... ไม่สวยเหรอ? ดูว่าร่างจรวดมีลักษณะอย่างไร?

เด็ก ๆ : บนกรวย

นักการศึกษา : วันนี้เราพูดถึงอวกาศและนักบินอวกาศคนแรก ในวันที่ 12 เมษายน ของทุกปี มาตุภูมิรัสเซียของเราฉลองวันจักรวาลวิทยาและให้เกียรติวีรบุรุษแห่งอวกาศ ขณะนี้สถานีอวกาศนานาชาติอยู่ในอวกาศ เรือรัสเซียและอเมริกาเทียบท่า นักบินอวกาศ ประเทศต่างๆทำงานร่วมกันในอวกาศ เรามาวาดว่าคุณจินตนาการถึงอวกาศอย่างไร และเราจะจัดนิทรรศการผลงานอวกาศของเรา

(เด็ก ๆ ทำงานเพื่อสงบเพลง.)

Oksana Seifert

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพ« เที่ยวบินอวกาศ»

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ต่อในวันหยุด - วัน จักรวาลวิทยา.

งาน:

1. เสริมสร้างทักษะของเด็ก วาดจรวดบินเข้า นอกโลก.

2. เพิ่มดอกเบี้ยในวันหยุด - วัน จักรวาลวิทยา.

3. เพื่อพัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพความจำความสนใจคำพูด

งานเบื้องต้น: อ่านบทกวีเกี่ยวกับ นอกโลก, ไขปริศนา, ดูภาพประกอบเกี่ยวกับ นักบินอวกาศ, ดาวเคราะห์, พื้นที่วาดรูปในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

วัสดุ (แก้ไข): กระดาษสีดำขนาด A4 สำหรับเด็กแต่ละคน, สี gouache, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ภาพประกอบบน อวกาศและนักบินอวกาศ, ห่วงหลากสีสำหรับเล่นกีฬากลางแจ้ง, ขอบล้อ

นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน! อีกไม่นานทั้งประเทศของเราจะฉลองวันหยุด - วัน จักรวาลวิทยา! 12 เมษายน - ในวันนี้มีคนทำการแสดงครั้งแรก เที่ยวบินบนจรวดทั่วโลก! และชื่อของคนแรก นักบินอวกาศ - ยูริ กาการิน... (แสดงภาพประกอบเกี่ยวกับ นอกโลก, คนแรก นักบินอวกาศ) วันนี้เราจะไปที่ การเดินทางในอวกาศ ! คุณพร้อมหรือยัง? (คำตอบของเด็ก)และตอนนี้คุณสามารถเดาสิ่งที่เรากำลังจะทำ

Wonder Bird - หางสีแดง

บินไปในฝูงดาว

ตอบ: จรวด.

ครูแสดงภาพประกอบของขีปนาวุธต่างๆ และ ยานอวกาศ.

เด็ก ๆ นั่งอยู่ในจรวดที่สร้างไว้ล่วงหน้าซึ่งทำจากโมดูลอ่อน

นักการศึกษา: เดาปริศนา

ชายคนหนึ่งนั่งอยู่ในจรวด

เขาบินขึ้นไปบนท้องฟ้าอย่างกล้าหาญ

และสำหรับเราในชุดอวกาศของเขา

เขามาจาก ดูอวกาศ.

ตอบ: นักบินอวกาศ.

นักบินอวกาศสวมเสื้อผ้าพิเศษ - ชุดอวกาศ (แสดงภาพประกอบ)แรงแค่ไหนมาดูกัน!

ให้เราใส่ชุดอวกาศของเราแล้วไปที่ เที่ยวบิน! (เด็ก ๆ สวมผ้าโพกศีรษะ หลับตาฟังเพลง แล้วนึกภาพ) เที่ยวบิน.)

นักการศึกษา: พวกเราอยู่ในที่โล่ง นอกโลกบอกฉันสิ คุณเห็นอะไร (คำตอบของเด็ก)ดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกลดูเหมือนกับเราเป็นดาวเรืองแสง ดูดาวเคราะห์ที่นักวิทยาศาสตร์ถ่ายภาพไว้ (แสดงภาพประกอบดาวเคราะห์ของระบบสุริยะ)ตอนนี้เราจะเล่น!

เล่นกลางแจ้ง "จรวดเร็วรอเราอยู่"

โดย กลุ่มห่วงจรวดถูกปรับใช้ ในแง่ของจำนวน มีจำนวนน้อยกว่าผู้ที่เล่น เด็กจับมือเดินเป็นวงกลมกับ ในคำ:

จรวดเร็วรอเราอยู่

สำหรับบินไปยังดาวเคราะห์

ไม่ว่าเราต้องการ

บนดังกล่าว มาบินกันเถอะ!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม:

ไม่มีที่สำหรับคนมาสาย!

หลังจากคำสุดท้าย เด็กๆ ก็กระจัดกระจายและเข้าที่ "จรวด"(ถ้าเด็กเยอะก็นั่งจรวดคันเดียวสำหรับสองหรือสามคนก็ได้) แล้วแยกออกไป ท่าอวกาศ... ผู้ที่ไม่ได้รับตำแหน่งในจรวดเลือกท่าที่น่าสนใจและสวยงามที่สุด นักบินอวกาศ... จากนั้นทุกคนจะกลับมาเป็นวงกลมและเกมก็เริ่มต้นขึ้น

นักการศึกษา: พวกเราเล่นกับคุณและตอนนี้เราจะวาดจรวดที่ทำให้ เที่ยวบินอวกาศ. (แสดงวิธี วาดจรวด, เด็กวาด)

นักการศึกษา: และตอนนี้เราจะพักผ่อนน้อย

พลศึกษา-เกม "ชุดอวกาศ นักบินอวกาศ»

นักการศึกษา:

- นักบินอวกาศต้องการชุดอวกาศพิเศษ - ชุดอวกาศ... ช่วยปกป้องร่างกายมนุษย์และช่วยให้หายใจได้ เรายังอยู่ใน นอกโลกและเรากำลังสวมชุดอวกาศ

บนหัว หมวกนักบินอวกาศ(หัวเอียงและหมุน).

จั๊มสูทควรใส่สบายและไม่จำกัดการเคลื่อนไหว (หมุนและเอียงของร่างกาย).

ป้องกันมือด้วยถุงมือ (การหมุนของมือ การขันและการคลายมือ).

รองเท้าบูท นักบินอวกาศบนพื้นรองเท้าที่หนาแน่นมาก (เดินเข้าที่กระโดด).

ที่ด้านหลังหลังไหล่เป้กับ อุปกรณ์สำคัญและกระบอกลม (ยกและลดระดับไหล่ หายใจเข้า-หายใจออก)

เด็ก ๆ ต่อไป สี.

นักการศึกษา: พวกคุณช่างเป็นคนดีจริงๆ คุณมีจรวดที่สวยงามจริงๆ! และถึงเวลาที่เราจะต้องกลับจาก อวกาศสู่โลก! นั่งบนจรวด! (เด็ก ๆ นั่งลงและกลับไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อฟังเพลง)

ขอบคุณสำหรับความสนใจ!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ "บินสู่อวกาศ"วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความสามารถทางไวยากรณ์ของเด็ก บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของภาพรวมของโลก, การขยายตัว

เนื้อหาซอฟต์แวร์: ออกกำลังกายในการวาดภาพด้วยนิ้วของคุณ พัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การสังเกต

หัวข้อ: "ผ้าเพ้นท์". เนื้อหาซอฟต์แวร์: แนะนำ เทคโนโลยีใหม่ในการวาดผ้าบาติก สอนเด็กวาดลวดลายด้วยการออกแบบ

บทคัดย่อของ GCD ของกลุ่มเตรียมการ KVN "บินสู่อวกาศ"บทคัดย่อของ GCD ของกลุ่มเตรียมการของ KVN "บินสู่อวกาศ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา: เกี่ยวกับอวกาศ, ดาวเคราะห์สุริยะ

บทคัดย่อของ GCD เพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก "บินสู่อวกาศ"เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงพร้อมการนำเสนอในกลุ่มเตรียมการ "บินสู่อวกาศ" จัดทำโดย: อาจารย์.

บทคัดย่อของ GCD ในการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในหัวข้อ "การเดินทางสู่อวกาศ" สำหรับเด็กของกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง

Salova Elena Viktorovna นักการศึกษา MBDOU - อนุบาลหมายเลข 7 Yekaterinburg
คำอธิบาย:บทสรุปของ GCD สำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนี้มีไว้สำหรับนักเรียนของกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง มันจะน่าสนใจสำหรับนักการศึกษาครู การศึกษาเพิ่มเติมและผู้ปกครอง
เป้า- การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กด้วยการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
งานการเรียนรู้:
- ทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - การวาดภาพด้วยผ้าเช็ดปาก
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอวกาศ
งานพัฒนา:
- เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับเครื่องมือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
งานการศึกษา:
- เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่สวยงามต่อโลกและอวกาศโดยทั่วไป
- เพื่อปลูกฝังความไวต่อการรับรู้ถึงความงามของโลกรอบข้าง
ผลลัพธ์ตามแผน:
- สามารถใช้ความรู้ที่ได้รับ
- สามารถตั้งใจฟังและตอบคำถาม;
- สามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้
แบบร่วมกิจกรรม :เล่นสื่อสาร
แบบฟอร์มองค์กร:กลุ่ม
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:"การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
ชุดวิธีการศึกษา:
กองทุน:
– ภาพ - ภาพประกอบของระบบสุริยะ มุมมองของดวงอาทิตย์และโลกจากอวกาศ
– อุปกรณ์ - กระดานแม่เหล็ก
– วัสดุและเครื่องมือ - gouache, กระดาษเช็ดปาก, แผ่นอัลบั้ม

คอร์สเรียน

อัพเดทความรู้ของน้องๆ

ครูดึงดูดความสนใจของเด็ก
นักการศึกษาพวกวันนี้เราจะเดินทางไปกับคุณ! แต่ไม่ใช่ในความเรียบง่าย แต่ในจักรวาล! เราต้องเอาอะไรไปบ้าง?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษาดี! เราเก็บของเรียบร้อย ตอนนี้เราต้องแต่งตัว นักบินอวกาศสวมอะไร?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษาถูกต้อง คุณต้องสวมชุดอวกาศ เขาจะปกป้องเราและให้อากาศแก่เราด้วยเพราะไม่มีอากาศในอวกาศและคน ๆ หนึ่งไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน ตอนนี้เราต้องขึ้นมอเตอร์ไซค์และบิน ถูกต้อง? /เลขที่/ทำไมเราไม่สามารถขี่จักรยานไปยังอวกาศได้?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษาแน่นอน จักรยานไม่สามารถบินได้ และคุณสามารถเข้าสู่อวกาศได้ด้วยการขนส่งพิเศษเท่านั้น มันเรียกว่าอะไร? /จรวด/เรากำลังขึ้นจรวด! การเดินทางของเราเริ่มต้นขึ้น!

ยิมนาสติกนิ้วมือ

1,2,3,4,5 (เด็กผลัดกันขดนิ้วมือข้างหนึ่งโดยเริ่มจากนิ้วก้อยช่วยด้วยนิ้วชี้ของอีกมือหนึ่ง)
บินไปในอวกาศกันเถอะ (เด็กหมุนด้วยแปรงซึ่งกำแน่น).
1 - ดาวหาง
2 - ดาวเคราะห์
3 - ยานสำรวจดวงจันทร์
4 - เอ็นเตอร์ไพรส์
5 - ดิน (เด็กผลัดกันงอนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วโป้ง).
ลาก่อนเพื่อน! (เด็กโบกมือราวกับบอกลา).
เช่นเดียวกันกับอีกมือหนึ่ง

กิจกรรมสื่อสาร

นักการศึกษาดูสิเรากำลังบินไปในอวกาศแล้ว! โอ้ และช่องหน้าต่างของเราเต็มไปด้วยฝุ่นจากจักรวาล เช็ดมันทิ้งซะ
เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือของพวกเขา ครูวางภาพประกอบของระบบสุริยะไว้บนกระดานดำ

นักการศึกษาดูสิว่าเราบินไปกับคุณมาไกลแค่ไหน เราเห็นอะไร?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษาถูกต้อง นี่คือระบบสุริยะ ที่ใจกลางของมันคือดาวดวงอาทิตย์ และดาวเคราะห์โคจรรอบมัน ใครจะรู้ว่าดาวเคราะห์ดวงใดอยู่ในระบบสุริยะ?
คำตอบของเด็ก ครูสรุปคำตอบของเด็ก
นักการศึกษาบินเข้าใกล้ดวงอาทิตย์ของเราอีกหน่อยไหม
ครูบนกระดานดำวางภาพประกอบของดวงอาทิตย์ - มุมมองในอวกาศ

นักการศึกษาดูว่าดวงอาทิตย์สวยงามและน่าสนใจเพียงใดเมื่อมองจากอวกาศ! คุณจะอธิบายมันว่าอย่างไร?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษาเยี่ยมมาก แต่คุณกับฉันบินมาไกลจากโลกแล้ว ฉันเกรงว่าเราจะไม่มีเชื้อเพลิงเพียงพอ บินเข้าไปใกล้โลกอีกหน่อยแล้วมองดูมัน
ครูวางภาพประกอบของโลกไว้บนกระดานดำ - มุมมองจากอวกาศ

นักการศึกษาพวกนี่คือดาวเคราะห์โลก! คุณชอบรูปลักษณ์นี้หรือไม่? โลกคืออะไร คุณจะอธิบายมันอย่างไร?
คำตอบของเด็ก

สร้างสถานการณ์ปัญหา

นักการศึกษาโลกของเราสวยงามมาก! มาถ่ายรูปเธอและให้พ่อแม่ของเราได้เห็นสิ่งที่เราเห็นในวันนี้กันเถอะ! อ้าวใครถือกล้องเนี่ย พวกเราทำอะไร? เราจะจับภาพความงามดังกล่าวได้อย่างไร?
ข้อสันนิษฐานของเด็ก
นักการศึกษาถูกต้องค่ะ! คุณสามารถวาดโลกและแสดงให้พ่อแม่ของคุณดู! ดีมาก แต่ก่อนอื่นเราจะนวดขาและแขนกันสักหน่อย

กิจกรรมมอเตอร์

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและวิ่งตามกัน
จรวดเร็วรอเราอยู่
สำหรับบินไปยังดาวเคราะห์
ไม่ว่าเราต้องการ
เราจะบินไปที่นี้!
แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม: (เด็กหมอบลง)
ไม่มีที่สำหรับคนมาสาย!
ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง

กิจกรรมทางสายตา

นักการศึกษาทำได้ดีมากเด็กชาย! มีแต่เราเท่านั้นที่มีปัญหาเล็กๆ น้อยๆ อีกแล้ว! ฉันระบายสีในการเดินทางของเรา แต่ฉันลืมเกี่ยวกับแปรง! แต่ฉันมีความคิดหนึ่ง! เราจะทาสีด้วยผ้าเช็ดปาก! พื้นที่ของเรานั้นไม่ธรรมดาและภาพวาดของเราก็จะมีความพิเศษเช่นกัน!
ครูอธิบายความคืบหน้าของงาน
นักการศึกษาก่อนที่คุณจะวางแผ่นอัลบั้มที่มีโครงร่างของโลก จานสี และผ้าเช็ดปาก

นักการศึกษานำผ้าเช็ดปากชิ้นหนึ่งมาขยำให้เป็นก้อน มาจุ่มสีฟ้าและพิมพ์มหาสมุทรกัน แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ต้องละเลง แต่ให้พิมพ์

นักการศึกษาต่อไปเราใช้ผ้าเช็ดปากอีกอันแล้วทุบมันจุ่มลงในสีน้ำตาล - นี่คือภูเขาและที่ดิน

นักการศึกษาต่อไป เราพิมพ์ทุ่งหญ้า ป่าไม้ และทุ่งนาด้วยสีเขียว

นักการศึกษาแผ่นดินพร้อมแล้ว ตอนนี้เราจะทาสีพื้นที่ด้วยสีม่วง

นักการศึกษาสัมผัสสุดท้ายคือการทาสีดาวและดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกลด้วยสีเหลือง

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มกลาง หัวข้อ "Cosmonautics Day in Kindergarten"

เป้าหมาย:

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประวัติของวันหยุด Cosmonautics Day
ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับดาวเคราะห์ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์
พจนานุกรม: อวกาศ ดาวเคราะห์ ยานอวกาศ ยูริ กาการิน
รวมความรู้เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตโอ้.
พัฒนาทักษะการมองเห็นและความสามารถ
พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ ทักษะยนต์ปรับและทั่วไป
ส่งเสริมความอยากรู้

อุปกรณ์:

รูปภาพที่มีภาพเหมือนของ Yuri Gagarin, สุนัข Belka และ Strelka, กลุ่มดาว, ดวงจันทร์
บอลลูน.
ชุดรูปทรงเรขาคณิต รูปแบบของจรวดที่ประกอบขึ้นจากรูปทรงเหล่านี้
แผ่นกระดาษที่มีเอเลี่ยนและจรวดจากรูปทรงเรขาคณิตดินสอ
ภาพวาดของกลุ่มดาว
กระดาษแข็งที่มีวงกลมตัดสีเหลืองและสีส้ม, ฟองน้ำ, อุปกรณ์วาดภาพ

หลักสูตรของบทเรียน:

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต่างมองดูท้องฟ้าและคิดว่าจะขึ้นไปเหนือเมฆได้อย่างไรและค้นหาว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น ใช้เวลานานและนานสำหรับผู้คนในการเรียนรู้วิธีสร้างเครื่องมือที่น่าพึงพอใจ และคนแรกที่บินไปหาพวกเขาไม่ใช่คน แต่เป็นสัตว์: หนู แล้วก็หมา ลองดูภาพนี้ (แสดง). คุณสามารถดูสุนัขตัวแรกได้ ซึ่งบินไปในอวกาศและกลับมา ชื่อของพวกเขาคือ Belka และ Strelka และหลังจากที่สุนัขตัวอื่นบินไปในอวกาศได้สำเร็จแล้ว ชายคนแรกก็ไปที่นั่น
เมื่อหลายปีก่อน ในวันนี้ นักบินอวกาศยูริ กาการิน ได้บินขึ้นสู่อวกาศ (แสดงภาพเหมือนของยูริกาการิน)

ในจรวดอวกาศ
เรียกว่า “ตะวันออก”
พระองค์เป็นคนแรกบนโลกใบนี้
ฉันสามารถขึ้นไปสู่ดวงดาวได้

ตั้งแต่นั้นมา ในวันนี้ ทุกปีเราเฉลิมฉลองวันจักรวาลวิทยา - วันหยุดของนักบินอวกาศและทุกคนที่ช่วยให้พวกเขาบินไปในอวกาศได้สำเร็จ

วันนี้เราจะเล่นเป็นนักบินอวกาศด้วย: เราจะขึ้นเครื่องบินไปช่วยมนุษย์ต่างดาวสังเกตกลุ่มดาว

ยูริกาการินบินไปในอวกาศด้วยจรวด โดยใช้ลูกบอลเป็นตัวอย่าง ผมจะแสดงให้คุณเห็นว่าจรวดบินได้อย่างไร

ครูพองลูกโป่งและบีบนิ้วของเขาเป็นรู จากนั้นเขาก็คลายนิ้วออกและลูกบอลจะพุ่งขึ้นทันที

บอลลูนของเราบินเหมือนจรวด - มันเคลื่อนที่ไปข้างหน้าตราบเท่าที่ยังมีอากาศอยู่ในนั้น และจรวดนั้นไม่มีอากาศ แต่เป็นเชื้อเพลิง

ตอนนี้ มาสร้างจรวดของเราจากรูปทรงเรขาคณิตกัน

เกมการสอน "สร้างจรวด"

เด็กจะได้รับตัวอย่างและชุดรูปทรงเรขาคณิต ที่คุณต้องพับจรวด

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "นักบินอวกาศลงจอดบนดาวเคราะห์"

ห่วงขนาดและขนาดต่างๆวางอยู่บนพื้น เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองทีม "ตะวันออก" และ "สายฟ้า" และปฏิบัติตามคำสั่ง:
ลูกเรือของยานอวกาศ "Vostok" เข้าแถวทีละคน
ลูกเรือของยานอวกาศ "Lighting" ยืนเป็นวงกลม
ลูกเรือของยานอวกาศวอสตอคลงจอดบนดาวเคราะห์สีเหลืองขนาดใหญ่
ลูกเรือของยานอวกาศ "Lighting" ลงจอดบนดาวเคราะห์สีน้ำเงินขนาดเล็กสองดวง

นักบินอวกาศและนักวิทยาศาสตร์พบว่าไม่มีสิ่งมีชีวิตใดบนดาวเคราะห์ที่โคจรรอบดวงอาทิตย์ของเรา บางดวงก็เย็นเกินไป บางดวงก็ร้อนเกินไป ไม่มีใครอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์เหล่านี้

โลกของเราเท่านั้นโลก
ทุกอย่างน่าอยู่
ท้ายที่สุดแล้ว โลกก็คือดาวเคราะห์สวน
พื้นที่นี้เย็น
ที่นี่ที่เดียวที่ป่าส่งเสียงดัง
นกอพยพคลิก
ดูแลโลกของคุณ -
ท้ายที่สุดแล้วไม่มีสิ่งใดที่คล้ายคลึงกัน!

แต่บางที ที่ไหนสักแห่งที่ไกลแสนไกล ใกล้ดาวดวงอื่น มีสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์ที่ห่างไกล เราเรียกผู้ที่อาศัยอยู่บนดาวดวงอื่นว่า "เอเลี่ยน" ตอนนี้เอเลี่ยนต้องการความช่วยเหลือจากเรา เราต้องช่วยพวกเขาค้นหายานอวกาศของพวกเขา

เกมการสอน "เมล็ดพันธุ์มนุษย์ต่างดาวในยานอวกาศ"

ดูแผ่นงานแล้วตอบฉันด้วยเด็ก ๆ :
ใครบินจรวดตัวไหน?

บนกระดาษแผ่นหนึ่ง มนุษย์ต่างดาวถูกดึงมาจากรูปทรงเรขาคณิตและจรวดในรูปแบบของตัวเลขเดียวกัน จำเป็นต้องเชื่อมต่อกับเส้นภาพของจรวดและมนุษย์ต่างดาวซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตเดียวกัน

เหนือพื้นโลกในยามราตรี
แค่เอื้อมมือออกไป
คุณจะคว้าดวงดาว:
ดูเหมือนพวกเขาจะอยู่ใกล้ ๆ
คุณสามารถเอาขนนกยูง
แตะมือบนนาฬิกา
ขี่ปลาโลมา,
สวิงบนตาชั่ง
เหนือพื้นโลกในยามราตรี
หากแหงนมองท้องฟ้า
คุณจะเห็นเหมือนพวง
มีกลุ่มดาวห้อยอยู่

เกมการสอน "ตั้งชื่อให้กับกลุ่มดาว"

พวก นักดาราศาสตร์ - นักวิทยาศาสตร์ที่สังเกตและศึกษาดาวได้ค้นพบกลุ่มดาวใหม่ๆ บนท้องฟ้าและขอให้เราช่วยคุณคิดชื่อ
พับมือของคุณเป็นท่อทีละชิ้น ราวกับว่ากำลังมองผ่านกล้องโทรทรรศน์ และมองดูกลุ่มดาวนี้อย่างใกล้ชิด คุณจะเรียกมันว่าอะไร?

บ้านหลังเล็ก
นก
ร่ม
ดอกไม้

เวลาเราแหงนมองท้องฟ้ายามค่ำคืน เรามองเห็นอะไร? (แสดงภาพ.คำตอบของเด็ก). ดวงดาวและดวงจันทร์.
ดวงจันทร์เป็นบริวารของดาวเคราะห์โลกของเรา

พระอาทิตย์เท่านั้นที่หลับใหล
พระจันทร์ไม่นั่งนิ่ง
เดินข้ามท้องฟ้ายามค่ำคืน
สลัวส่องสว่างแผ่นดิน

ตอนนี้จรวดของเราจะไปยังดวงจันทร์ ที่นั่นเราจะวาดรูปพระจันทร์ แต่ก่อนอื่นเรามาเตรียมนิ้วกันก่อน

ยิมนาสติกนิ้วมือ

"ดวงอาทิตย์"
(สองฝ่ามือไขว้กัน แยกนิ้วออกจากกัน)

"จรวด"
(ฝ่ามือเชื่อมต่อกันด้วยนิ้วชี้ นิ้วกลาง และนิ้วนาง ส่วนล่างของฝ่ามือแยกจากกัน ข้อมืออยู่บนโต๊ะ)

"ลูกหมุน"
(ใช้นิ้วแตะพื้นผิวโต๊ะ เลี่ยงสิ่งผิดปกติทั้งหมด ไปด้านข้าง เช่น "แมงมุม")

วาดภาพด้วยฟองน้ำ "พระจันทร์"

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วางกระดาษแข็งแผ่นหนึ่งที่มีวงกลมตัดลงบนกระดาษสีดำแผ่นหนึ่งแล้วใช้ฟองน้ำทาสีบนวงกลม (ไม่เลอะ แต่กด) จากนั้นเอากระดาษแข็งออกอย่างระมัดระวังและทาสีหลุมอุกกาบาตด้วยนิ้วของคุณ

และเราอาศัยอยู่กับคุณบนโลกใบนี้ ... โลก

เรามุ่งมั่นเพื่อปาฏิหาริย์
แต่ไม่มีอะไรวิเศษไปกว่า
กว่าจะบินกลับมา
ใต้หลังคาบ้านคุณ!

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 The Rogue Song ซึ่งเป็นภาพยนตร์เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัส ออกฉายในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy เล่นเป็นโจรในท้องที่ในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้คล้ายกับฮีโร่มาก ...

วัสดุมาตรา

บทเรียนสำหรับกลุ่มน้อง:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

บทคัดย่อของ GCD ใน กลุ่มอาวุโสในการวาดภาพในหัวข้อ

“นักบินอวกาศเห็นอะไรจากจรวดบ้าง”

วัตถุประสงค์: การสร้างสถานการณ์การพัฒนาทางสังคมโดยการสนับสนุนให้บรรยายเรื่องราวที่น่าอัศจรรย์

วัสดุ: กระดาษ A4 สีขาว, gouache, แปรงขนาดต่างๆ, ผ้าเช็ดปาก, การนำเสนอ

งานเบื้องต้น: บทสนทนา "วันหยุด - 12 เมษายน" (ยูริกาการินสัตว์ตัวแรกในอวกาศ, ระบบสุริยะ, ดาวเคราะห์)

จังหวะ:

เวลาจัดงาน

พวกเราได้รับข้อความจากอวกาศซึ่งเราขอความช่วยเหลือ ต้องการทราบว่าใครต้องการความช่วยเหลือและเพราะเหตุใด เดาปริศนา

หมวกปีกกลม

และกางเกงยาวถึงเข่า

ยุ่งกับของต่างๆ

แค่เรียนกับเขาก็ขี้เกียจ

เขาเป็นใครเดาได้อย่างรวดเร็ว

เขาชื่ออะไร? (ไม่รู้)

ส่วนสำคัญ

เขาบินไปยังดวงจันทร์และยังไม่กลับมา คุณกลัวไหมถ้าคุณพบว่าตัวเองอยู่คนเดียวในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย?

ต้องการช่วย Dunno กลับสู่โลกหรือไม่? สิ่งนี้สามารถทำได้อย่างไร?

คุณบินไปดวงจันทร์อะไรได้บ้าง

เราจะหาจรวดได้ที่ไหน

แต่ไม่มีความรู้เรื่องโครงสร้างระบบสุริยะ พวกมันจะไม่ส่งเราเข้าไปในอวกาศเหรอ? คุณช่วยฉันคิดออกได้ไหม

อะไรอยู่ในภาพ? (ระบบสุริยะ)

อะไรคือศูนย์กลางของระบบสุริยะ? (ดวงอาทิตย์)

มีดาวเคราะห์กี่ดวงโคจรรอบดวงอาทิตย์? (เก้า)

ฟังบทกวีแล้วจำชื่อดาวเคราะห์

ดาวเคราะห์ทั้งหมดตามลำดับ

พวกเราคนใดคนหนึ่งจะโทรหา:

ดาวพุธแรก

รองวีนัส

โลกที่สาม

ที่สี่-ดาวอังคาร

ห้าดาวพฤหัสบดี

ดาวเสาร์ที่หก

ดาวยูเรนัสที่เจ็ด

ข้างหลังเขาคือดาวเนปจูน

เขาเป็นที่แปดติดต่อกัน

และหลังจากเขาเท่านั้นในภายหลัง

และดาวเคราะห์ดวงที่เก้า

เรียกว่า พลูโต

ดังนั้นเราจึงจำดาวเคราะห์ทั้งหมดได้

ชื่อของดาวเคราะห์หลังโลกคืออะไร? (ดาวอังคาร)

จะเรียกชาวโลกนี้ได้อย่างไร? (เอเลี่ยน, มนุษย์ต่างดาว, ดาวอังคาร)

ขอบคุณที่ช่วยให้จำระบบสุริยะได้ ตอนนี้เราจะส่งไปในอวกาศแน่นอน

คุณพร้อมหรือยัง? เตรียมพร้อม

Fizminutka

ปีนเข้าไปในจรวด (เดินเข้าที่)

และเราบอกลาโลก ( มือขวาขึ้นโบกมือ)

ที่โล่งเหล่านี้เรียกเรา (ทั้งสองมือไปข้างหน้า ประสานฝ่ามือ)

บินไปในอวกาศด้วยลูกศร (กางแขนออกไปด้านข้าง)

จรวดพุ่งตรงสู่ท้องฟ้า! (กางแขนออกเหนือศีรษะ นิ้วต่อกัน (จรวด)

ดวงดาวส่องทางสว่างไสว (ทำ "คำนับ" ด้วยนิ้วของคุณ)

บางทีบนดาวเสาร์ที่ไหนสักแห่ง (ปรบมือ)

มีคนมาเจอเรา

เราจะออกไปสู่อวกาศ - (เดินเข้าที่)

อย่าลืมชุดอวกาศ!

อยากไปโลกแค่ไหน! (นั่งลง)

ทั้งหมด - กลับ! ระหว่างทางกลับ! (กางแขนออกเหนือศีรษะ นิ้วต่อกัน (จรวด)

ดังนั้น Dunno ได้ลงจอดบนพื้นดินกับเรา

ทำไม Dunno ถึงเศร้า?

เธอต้องการแสดงให้เพื่อน ๆ เห็นสิ่งที่เธอเห็นในอวกาศ แต่เธอวาดรูปไม่ได้

ขออภัย เราสามารถช่วย Dunno ได้หรือไม่?

Nikita ฉันควรวาดอะไร (สิ่งที่เห็นในอวกาศจากจรวด)

ฝึกงาน

พวกก่อนอื่นคุณคิดว่าควรวาดอะไร? (ฐาน พื้นที่)

เราจะทาสีพื้นที่สีอะไร? (ฟ้า ม่วง)

ระหว่างที่กระดาษแห้ง เราจะพัก (นาทีกายต่อตา)

ตอนนี้เราจะวาดอะไร (สิ่งที่มองเห็นได้จากอวกาศ)

ผล

Dunno มีความสุขและขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ เขากำลังบอกเพื่อนๆ เกี่ยวกับการเดินทางของเขาแล้ว และจะแสดงภาพวาดของคุณให้ดูด้วย Dunno ให้ดาวแก่คุณแต่ละคนเพื่อขอความช่วยเหลือ

เมษายน สัปดาห์ที่ 2 หัวข้อศัพท์เฉพาะ "อวกาศ" เสียง [เอ๊ะ] จดหมายเอ๋

เป้าหมายการศึกษาราชทัณฑ์ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับอวกาศ การสำรวจอวกาศโดยผู้คน การทำงานของนักบินอวกาศ การขยายความเข้าใจถึงความสำคัญของการใช้แรงงานผู้ใหญ่ การขยาย การปรับแต่ง และการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "อวกาศ" (อวกาศ, นักบินอวกาศ, เรือ, จรวด, สถานี, ช่องหน้าต่าง, ดาวเทียม, เที่ยวบิน, ดาวเคราะห์, ดาว, วงโคจร; ครั้งแรก, อวกาศ, วงโคจร; ต้นแบบ, บิน, การปล่อย) พัฒนาทักษะการอ่าน

เป้าหมายในราชทัณฑ์และการพัฒนา การพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจา การพูดที่สอดคล้องกัน การรับรู้ทางสายตาและความสนใจ การคิด จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ทักษะทั่วไป ทักษะการเคลื่อนไหวที่ละเอียดและข้อต่อ การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เป้าหมายของราชทัณฑ์และการศึกษา การก่อตัวของทักษะความร่วมมือปฏิสัมพันธ์ความเป็นอิสระความคิดริเริ่ม

อุปกรณ์. กระดานแม่เหล็ก รูปภาพหัวข้อ "อวกาศ" ภาพโดย VM Karatay "การสร้างสถานีอวกาศ" (1 งานทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดี สำหรับเด็กเกี่ยวกับอาชีพ - SPb., CHILDHOOD-PRESS, 2005.), สมุดโน๊ต No . 1 ตามจำนวนเด็ก, ภาชนะพร้อมดินสอ, รูปดาวแบนพร้อมคำและจรวดที่เขียนไว้, รูปภาพวัตถุขนาดเล็กพร้อมเสียง [p] ในชื่อ, ลูกบอล

งานเบื้องต้น. การพิจารณาภาพในสารานุกรมของเด็ก ๆ หรือภาพนิ่งที่มีภาพท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว, ดวงจันทร์, ทางช้างเผือก, กลุ่มดาวบางกลุ่ม, การสนทนาในหัวข้อ "อวกาศ" ในบทเรียนการพัฒนาคำพูด ดำเนินเกม "Cosmonauts" ในใจกลางของเกมเล่นตามบทบาท เรียนรู้การออกกำลังกายจรวด การก่อตัวของคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า star ในแต่ละบทเรียนกับนักบำบัดการพูด

คอร์สเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร [การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ของคำ ประกาศหัวข้อบทเรียน]

นักบำบัดด้วยการพูดเชิญเด็ก ๆ เข้ามาในสำนักงาน ทักทายพวกเขาและเชิญพวกเขาให้เตรียมพร้อมสำหรับบทเรียน มีภาพหัวเรื่องอยู่บนโต๊ะต่อหน้าเด็กแต่ละคน

นักบำบัดการพูด ยืนใกล้เก้าอี้ ดูรูปของคุณ ผู้ที่จะตั้งชื่อภาพของเขาและแบ่งชื่อเป็นพยางค์จะนั่งลง

ที่ ๑ เพ เบน อก ระเคะตา. คำนี้มีสามพยางค์

ลูกคนที่ 2 ดาวเทียม. มีสองพยางค์ในคำนี้

ลูกคนที่ 3 นักบินอวกาศ. คำนี้มีสามพยางค์

ลูกคนที่ 4 ดวงจันทร์. มีสองพยางค์ในคำนี้

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี! คุณทำงานแรกเสร็จอย่างรวดเร็วและถูกต้อง

1. การพิจารณาภาพวาด "การสร้างสถานีอวกาศ" และการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องนี้ [การขยายความกระจ่างและการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ช่องว่าง" การพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ]

นักบำบัดด้วยการพูดจะวางรูปภาพบนกระดานแม่เหล็กและดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปภาพนั้น

นักบำบัดการพูด ดูภาพวาดที่เรียกว่าการก่อสร้างสถานีอวกาศ คุณเห็นอะไรและใครในนั้น?

เด็ก. เราเห็นสถานีอวกาศและนักบินอวกาศ

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง. นี่คือสถานีอวกาศอย่างแท้จริง เรียกว่าวงโคจรเพราะอยู่ในวงโคจรของโลกและเคลื่อนที่รอบโลกด้วยความเร็วมหาศาล นักบินอวกาศออกจากสถานีโคจรไปยังพื้นที่เปิดโล่งและกำลังประกอบอุปกรณ์ใหม่ พวกเขาต้องการมันสำหรับการสำรวจอวกาศ คุณเห็นอะไรอีกในอวกาศ?

เด็ก. เราเห็นโลก ดวงจันทร์ และดวงดาวมากมาย

นักบำบัดการพูด คุณพูดอะไรเกี่ยวกับโลกได้บ้าง โลกไหน?

เด็ก. ฟ้าไกล สวย.

นักบำบัดการพูด และดวงจันทร์คืออะไร?

เด็ก. เล็กเย็นกลม

นักบำบัดการพูด คุณเห็นดาวอะไร

เด็ก. ใหญ่ แวววาว สดใส

นักบำบัดการพูด คุณคิดว่านักบินอวกาศมีอาชีพอะไร?

เด็ก. ยาก น่าสนใจ สำคัญ อันตราย

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง. นักบินอวกาศทำหน้าที่สำคัญมากอย่างแน่นอน ต้องขอบคุณงานนี้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกำลังพัฒนาบนโลก

นักบำบัดการพูดเอาภาพออก

3. เดาปริศนา [การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการคิด.]

นักบำบัดการพูด ตอนนี้พยายามเดาปริศนาของฉัน สถานีใดเร็วกว่ารถไฟขบวนใด?

เด็ก. ออร์บิทัล

นักบำบัดการพูด ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น?

เด็ก. เธอมีความเร็วสูงมาก

นักบำบัดการพูด

ถ่านกำลังลุกไหม้ -

คุณไม่สามารถรับได้ด้วยตัก

คุณสามารถเห็นพวกเขาในเวลากลางคืน

และไม่ให้มองเห็นในระหว่างวัน

มันคืออะไร?

เด็ก. เหล่านี้คือดวงดาว

นักบำบัดการพูด คุณเดาได้อย่างไร?

เด็ก. ดวงดาวสว่างไสว แต่มองไม่เห็นในระหว่างวัน

นักบำบัดการพูด คุณฉลาดแค่ไหน! ทำได้ดี!

4. ทำงานในโน้ตบุ๊กหมายเลข 1 (การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การป้องกันการเขียนผิดปกติ.)

นักบำบัดด้วยการพูดแจกจ่ายสมุดบันทึกให้กับเด็ก ๆ วางภาชนะที่มีดินสอไว้บนโต๊ะ

นักบำบัดการพูด ลองดูที่หน้าด้านซ้าย คุณเห็นอะไร?

เด็ก. นี่คือจรวดและดาวเทียม

นักบำบัดการพูด ใช้ดินสอสีใดก็ได้ ติดตามจรวดตามแนวเส้นแล้วระบายสี

เด็ก ๆ ทำหน้าที่ นักบำบัดด้วยการพูดประเมินงานของพวกเขา จากนั้นจึงนำสมุดบันทึกและดินสอออก

5. การออกกำลังกายแบบเคลื่อนที่ "จรวด" [การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์]

นักบำบัดด้วยการพูดเชิญเด็ก ๆ ออกมาบนพรมและแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดที่คุ้นเคย

และตอนนี้เราอยู่กับคุณเด็ก ๆ

เดินเป็นวงกลม

เราบินหนีไปด้วยจรวด

ลุกขึ้นบนนิ้วเท้าของคุณ

ยกเท้าขึ้น ดึงมือ

ขึ้นปิดพวกเขา

แล้วลงมือ.

พวกเขาวางมือลง

หนึ่ง สอง เอื้อมมือออกไป

ยืดได้อีก.

นี่คือจรวดที่บินขึ้นไป!

วิ่งเป็นวงกลมบนเขย่งเท้า

V. Volina

6. แบบฝึกหัด "นี่ใคร" [ชี้แจงคำศัพท์ในหัวข้อ "อาชีพ".]

นักบำบัดด้วยการพูดหยิบลูกบอลขึ้นมา

นักบำบัดการพูด ตอนนี้ฉันต้องการทราบว่าคุณรู้ดีว่าตัวแทนของวิชาชีพต่างๆทำอะไร ฉันจะพูดในสิ่งที่คนทำและคุณจะตั้งชื่ออาชีพของเขา สอนลูก.

ลูกคนที่ 1 ครู.

นักบำบัดการพูด รักษาคน.

ลูกคนที่ 2 หมอ.

นักบำบัดการพูด ขับรถไฟ.

ลูกคนที่ 3 คนขับ.

นักบำบัดการพูด สำรวจอวกาศ

ลูกคนที่ 4 นักบินอวกาศ.

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี! คุณได้รับมือกับงานนี้ของฉัน

7. เกมบอล "ตระกูลคำ" [การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำที่มีรากเดียว)]

นักบำบัดการพูด มาเล่นบอลและสร้างคำพูดของครอบครัวหนึ่งให้กับคำว่าดาว นั่งบนพรม. มาหมุนลูกบอลกัน ดวงดาวจะเรียกอย่างเสน่หาได้อย่างไร?

ซี่โครงที่ 1 เครื่องหมายดอกจัน

นักบำบัดการพูด ถ้าบนท้องฟ้ามีดาวหลายดวง มันคืออะไร?

ลูกคนที่ 2 สตาร์รี่

นักบำบัดการพูด สิ่งที่คุณสามารถเรียกเรือที่บินไปยังดวงดาว?

ลูกคนที่ 3 เอ็นเตอร์ไพรส์.

นักบำบัดการพูด ชื่อในเทพนิยายของพ่อมดที่กำหนดอนาคตโดยดวงดาวคืออะไร?

ลูกคนที่ 4 โหราจารย์.

นักบำบัดการพูด เลิศ! คุณทำให้ฉันมีความสุข.

8. เกม "ใครจะบินในจรวด" [อัตโนมัติของการออกเสียงของเสียง [p] ในกิจกรรมเกม.]

นักบำบัดด้วยการพูดเอาลูกบอลออกและวางภาพแบนๆ ของจรวดที่มีช่องหน้าต่างและดวงดาวที่ถูกตัดออกบนพรม และโปรยรูปภาพวัตถุขนาดเล็กบนพรม

นักบำบัดการพูด มาส่งฮีโร่ในเทพนิยายสู่อวกาศกันเถอะ แก้ไขรูปภาพในหน้าต่างและบอกว่าใครจะบินด้วยจรวดไปยังดาวอังคารและดาวศุกร์ ดูการออกเสียงของเสียง [p]

Rebenok ที่ 1 Cheburashka จะบินไปยังดาวอังคารและดาวศุกร์

ลูกคนที่ 2 Buratino จะบินไปยังดาวอังคารและดาวศุกร์พร้อมกับ Cheburashka

ลูกคนที่ 3 Cheburashka และ Buratino จะพาหนูน้อยหมวกแดงไปดาวอังคารและดาวศุกร์

ลูกคนที่ 4 ซานตาคลอสจะบินไปยังดาวอังคารและดาวศุกร์ร่วมกับเชบูราชกา บูราติโนและหนูน้อยหมวกแดง

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี. จรวดไปดาวอังคารและดาวศุกร์

9. การอ่านคำด้วยตัวอักษรที่ผ่าน [พัฒนาทักษะการอ่าน]

นักบำบัดด้วยการพูดลบภาพจรวด

นักบำบัดการพูด หยิบดาวหนึ่งดวงจากพรมแล้วอ่านคำที่เขียนไว้

ลูกคนที่ 1 ช่องว่าง.

ลูกคนที่ 2 ดาวเทียม.

รีเบนอกที่ 3 นักบินอวกาศ

rebenok.Cosmonauts ที่ 4

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี! คุณอ่านเก่ง!

10. จบบทเรียน [การประเมินงานของเด็ก] นักบำบัดด้วยการพูดขอให้เด็กจดจำสิ่งที่พวกเขาทำ แสดงรายการเกมและงานต่างๆ แล้วประเมินงานของเด็กแต่ละคน