สัปดาห์ของเกมและของเล่นในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มกลาง “สัปดาห์แห่งเกม โลกแห่งของเล่นคือความสุข! เกมและของเล่นสุดโปรดประจำสัปดาห์

สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่นใน กลุ่มอาวุโส.
วัตถุประสงค์: เรายังคงพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในเกมประเภทต่าง ๆ สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างสรรค์อย่างอิสระและการตระหนักรู้ในตนเองในเกม ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองในกรอบ "สัปดาห์ของเล่นและของเล่น" - ความช่วยเหลือในการจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่องต่างๆ: "ของเล่นชิ้นโปรดของเด็ก", "ของเล่นประจำชาติ" (จากของสะสมในบ้าน), "ของเล่นของพ่อแม่ของเรา" การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมต่างๆ - ช่วยในการเรียนรู้บทกวีตลก นิทาน และเพลงกล่อมเด็กกับเด็ก - อ่านบทจากนิทานของ N. Nosov "About Dunno" ที่บ้านกับเด็ก ๆ วิธีการดำเนินการ: - เข้าร่วมกิจกรรมของตัวละครที่มีชีวิต "Dunno" เพื่อสร้างช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจและเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมต่างๆ วันในสัปดาห์ เวลาของกิจกรรม วัตถุประสงค์ วันจันทร์ “วันของเล่นโปรด” เช้า วัน. ออกกำลังกายตอนเช้า. ช่วงเช้าของ "Joyful Meetings" การจัดนิทรรศการในกลุ่ม "My Favorite Toy" เชิญแขกจากกลุ่มอื่น "บอก Dunno เกี่ยวกับของเล่นของคุณ" กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กๆ กับของเล่นชิ้นโปรด เกมการสอน"เดา" เราพัฒนาความสามารถของเด็กในการออกกำลังกายเป็นรูปเป็นร่างอารมณ์แสดงออก การสร้างอารมณ์ - อารมณ์เชิงบวกในเด็ก อภิปรายหัวข้อประจำวัน ระบุความสนใจและความต้องการของเด็กในวันนั้น เรายังคงพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ เพื่อทำงานร่วมกัน เราปลูกฝังการต้อนรับเราแก้ไขกฎมารยาทเมื่อรับแขก เราพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ๆ เรานำความสามารถในการใส่ใจเรื่องราวของสหายฟังจนจบ เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับของเล่นและเป็นพันธมิตรกัน เราพัฒนาทักษะของเด็ก อธิบายสิ่งของโดยไม่ต้องดู ค้นหาสัญญาณที่จำเป็นในสิ่งนั้น และจดจำสิ่งนั้นด้วยคำอธิบาย
เดิน. ตอนเย็น. ดำเนินการเกมกลางแจ้ง "เราเป็นคนตลก" และ "ผู้ให้ความบันเทิง" วาดภาพ "ของเล่นที่ฉันชอบ" เกมสวมบทบาท "ร้านขายของเล่น" การอ่านนิยาย: บทกวี "ของเล่น" ของ A. Barto และเทพนิยาย "บอล" การพัฒนาและปรับปรุงวัฒนธรรมการเล่นในเด็กองค์กรของการพักผ่อนที่น่าสนใจและมีประโยชน์ เราพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กความสามารถในการถ่ายทอดรูปแบบหลักของวัตถุในภาพวาด เรานำความเป็นอิสระความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ขึ้นมาในเกม ความสามารถในการดำเนินการสนทนาตามบทบาทตามเนื้อเรื่องของเกม เราพัฒนาความสนใจ จินตนาการ ความเห็นอกเห็นใจ และส่งเสริมความเคารพต่อของเล่น วันอังคาร "วันของเล่นละคร" เช้า วัน. เดิน. ตอนเย็น. แบบฝึกหัดตอนเช้า "เราเป็นของเล่นเครื่องจักร" เช้าของ "Joyful Meetings" เกมละคร "We are Artists" และ "Puppet Theatre" "Tell, Dunno, เกี่ยวกับโรงละครหุ่นกระบอก" เกมการสอน "อะไรก่อน แล้วอะไรล่ะ" โดมิโน "ของเล่น" เกมกลางแจ้ง "ไม้กายสิทธิ์", "ฟ้าแลบ", "สี" เกมสร้างสรรค์ "เงาลึกลับ" (ทำงานกับโรงละครเงา) การก่อสร้าง "เวทีโรงละคร" เราดำเนินการต่อ เพื่อปรับปรุงสุขภาพ เด็ก (ชุดของการออกกำลังกายสำหรับการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง) การสร้างอารมณ์ - อารมณ์เชิงบวกในเด็ก อภิปรายหัวข้อประจำวัน ระบุความสนใจและความต้องการของเด็กในวันนั้น เราสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของเด็ก ๆ ในเกมพัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละคร เรายังคงพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เติมพจนานุกรมด้วยคำศัพท์ทางอารมณ์และการประเมิน พัฒนาความสามารถในการประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ เราออกกำลังกายให้เด็กๆ สามารถจัดเรียงรูปภาพและเล่าเรื่องเทพนิยายได้อย่างสม่ำเสมอ เราเสริมความสามารถในการทำตามกฎของเกม พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและความสนใจ การพัฒนาทักษะการวิ่ง ความสนใจ ความเฉลียวฉลาด การให้เกียรติและความอดทนซึ่งกันและกัน เราพัฒนาความสามารถของเด็กๆ ในการเปลี่ยนเงาจากมือให้เป็นรูปสัตว์และนก เราพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับของมือ เราพัฒนาความสามารถของเด็กในการตั้งครรภ์และสร้างวัตถุจากความทรงจำและจินตนาการเรารวมความคิดสร้างสรรค์
กิจกรรมสร้างสรรค์อิสระของเด็ก ๆ กับหุ่นประเภทต่างๆสำหรับโรงละคร (นิ้ว เครื่องบิน และ bi-ba-bo) ทักษะ เราพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการแสดงนิทานที่คุ้นเคยด้วยของเล่นความสามารถในการแสดงร่วมกัน วันพุธ "วันของเล่นแห่งชาติ" เช้า เดิน. ตอนเย็น. แบบฝึกหัดตอนเช้า "ฟื้นของเล่น" เช้า "การประชุมที่สนุกสนาน" เกมฟรีกับของเล่นพื้นบ้าน การจัดนิทรรศการ: "ของเล่นพื้นบ้าน" "บอก Dunno ว่าพวกเขาเล่นกับพวกเขาอย่างไรในสมัยก่อน" เกมการสอน "ก่อนและตอนนี้" และ "ของเล่นที่หายไป" "การเต้นรำรอบที่น่าขบขัน" (เกมเต้นรำกับเด็ก ๆ ) ชาวรัสเซีย เกมส์พื้นบ้าน"เตาเผา", "เผาไหม้, เผาไหม้อย่างชัดเจน", "บาบายากะ" การสร้างแบบจำลองของเล่น Bogorodsk "The Little Humpbacked Horse" อ่านเทพนิยายโดย E. Zheleznova "ฉันพบกระท่อมของเจ้าของได้อย่างไร" การอ่านเรื่องตลก เพลงกล่อมเด็ก และเราพัฒนาความสามารถของเด็กในการออกกำลังกายทางกาย เป็นรูปเป็นร่าง อารมณ์ แสดงออก เราสร้างความรู้สึกของจังหวะและจังหวะ การสร้างอารมณ์ - อารมณ์เชิงบวกในเด็ก อภิปรายหัวข้อประจำวัน ระบุความสนใจและความต้องการของเด็กในวันนั้น เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยของเล่นพื้นบ้านงานฝีมือพื้นบ้านเราปลูกฝังทัศนคติที่สวยงามต่อผลิตภัณฑ์ของช่างฝีมือพื้นบ้านเคารพในงานของพวกเขา การพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียว การรวมชื่อของเล่นและงานฝีมือพื้นบ้าน เรายังคงพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุที่คล้ายกันในจุดประสงค์ รวมความสามารถในการนำทางในอวกาศและการนับลำดับ เราปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อทารก เรายังคงพัฒนาความปรารถนาที่จะดูแลและช่วยเหลือน้องๆ ต่อไป เรารวมความสุขของการเคลื่อนไหวเข้ากับการเสริมสร้างจิตวิญญาณของนักเรียนของเรา การพัฒนาทักษะทางกายภาพด้วยทัศนคติที่เคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศบ้านเกิดของเรา เราพัฒนาความสนใจในเกมพื้นบ้านรัสเซีย เราพัฒนาจินตนาการปรับปรุงเทคนิคพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองความสามารถในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของสัตว์ เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตพื้นบ้านรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์การใช้งานของกระท่อมรัสเซีย
ร้องไห้ เรายังคงทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก วันพฤหัสบดี "วันแห่งเกมโปรด" เช้าตรู่ วัน. เดิน. ตอนเย็น. แบบฝึกหัดตอนเช้า "เกมโปรดของฉัน" ตอนเช้า "การประชุมที่สนุกสนาน" กีฬาและความบันเทิงทางปัญญา "เดินทางกับ Dunno" (การสลับเกมกีฬาและการแข่งขันผลัดกับงานทางคณิตศาสตร์ งานตรรกะ และเกมการศึกษา) เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทางสู่โลกของเด็ก" (การปฏิบัติตามกฎจราจร) เกมกลางแจ้ง: "หนู", "กระต่ายกับหมาป่า" เกมบอลเดี่ยว (ฟุตบอล, บาสเก็ตบอล, วอลเลย์บอล) ภาพวาด: "เราเล่นยังไง โรงเรียนอนุบาล". "ปริศนา - คำตอบ" (เกี่ยวกับเกมต่างๆ) เกมสำหรับเด็กตามความสนใจ (เนื้อเรื่อง - บทบาท, การแสดงละคร, การพัฒนา) เราพัฒนาความสามารถของเด็กในด้านการเคลื่อนไหวของมือและร่างกาย การแสดงออกทางสีหน้า และอธิบายเกมกีฬาที่พวกเขาชื่นชอบ การสร้างอารมณ์ - อารมณ์เชิงบวกในเด็ก อภิปรายหัวข้อประจำวัน ระบุความสนใจและความต้องการของเด็กในวันนั้น เรายังคงพัฒนาความสามารถของเด็กในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน ความสามารถ และความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม ออกกำลังกายอย่างคล่องแคล่วและรวดเร็ว เราพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการจินตนาการภาพในจินตนาการ และแสดงออกมาอย่างชัดเจน สอนการแสดงละคร การทำให้ตัวเองเป็นจริงในเกม เราเพิ่มคำพูดและการเคลื่อนไหวดำเนินการขั้นพื้นฐานตามสัญญาณของครู เราปรับปรุงความสามารถของเด็กในการทำงานกับลูกบอลโดยปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของเกม เราพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการถ่ายทอดผู้คนในการเคลื่อนไหว เรารวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของเกมและชื่อของพวกเขา พัฒนาคำพูด ความจำ การคิดที่สอดคล้องกัน เราพัฒนาความสามารถของเด็กในการรวมกลุ่มความสนใจ ด้นสดตามการออกแบบของตนเอง วันศุกร์ "วันของเล่นพ่อแม่ของเรา" เช้า แบบฝึกหัดตอนเช้า "เราคือของเล่นตลก" เช้า "การประชุมที่สนุกสนาน" เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก (ชุดออกกำลังกายเสริมสร้างสายตา) การสร้างอารมณ์ - อารมณ์เชิงบวกในเด็ก อภิปรายหัวข้อประจำวัน ระบุความสนใจและความต้องการของเด็กในวันนั้น
วัน. เดิน. ตอนเย็น. การจัดนิทรรศการ "ของเล่นของพ่อแม่ของเรา" "แนะนำ Dunno กับของเล่นของแม่หรือพ่อของคุณ" เกมการสอน "ตั้งชื่อของเล่น", "ของเล่นอะไรหายไป", "มันทำมาจากอะไร" เกมกลางแจ้ง: "กับดักหนู", "หมีขั้วโลก", "ตีเป้าหมาย" เกมละคร "เยี่ยมชมของเล่น" เกมสวมบทบาท: "ครอบครัว" การสร้างบ้านสำหรับของเล่นชิ้นโปรด เราพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันประเมินผล เรายังคงพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันอย่างต่อเนื่อง ความสามารถในการเขียนเรื่องราวตามวัตถุ เรารวมเด็ก ๆ ไว้ในเกม ฝึกตรรกะ เสริมสร้างความจำ พัฒนาความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสามารถในการจัดการพฤติกรรมของพวกเขา เราเสริมสร้างสุขภาพ พัฒนาความแม่นยำ ความคล่องแคล่ว ความเร็ว และแก้ไขกฎของเกม เราพัฒนาความสามารถในการด้นสดในการถ่ายโอนภาพเฉพาะ เรายังคงสอนเด็ก ๆ ให้เล่นในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัว เราสร้างความสามารถในการรับบทบาทบางอย่าง เราพัฒนาความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ ความสามารถในการเจรจาเมื่อมอบหมายบทบาท เราพัฒนาทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการสร้างวัตถุโดยคำนึงถึงโครงเรื่องทั่วไป

วันจันทร์

เช้า: เครื่องชาร์จ
เราจะอบอุ่นร่างกายกันสักหน่อย
เราจะปรบมือ
เราจะอุ่นขาของเราด้วย
เราจะจมลงเร็วกว่านี้
เราใส่ถุงมือ
เราไม่กลัวพายุหิมะ
เราเป็นเพื่อนกับน้ำค้างแข็ง
เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างไร

เกมการสอน "หยิบลูกบอลขึ้นไปที่เชือก"
เป้า: การพัฒนาการรับรู้สี ตั้งชื่อและแยกแยะระหว่างสีหลัก (เหลือง แดง เขียว น้ำเงิน)

เกมการสอน "รูปทรงเรขาคณิต"
เป้า: แก้ไขรูปร่างของวัตถุ วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ" (เดาโดยไม่ต้องมอง)
เป้า : พัฒนาการด้านประสาทสัมผัส

เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
เกมการสอน "หนึ่งถั่วสองถั่ว"
เกมการสอน "ลูกปัด" (สตริง)

เดิน.
สังเกตการทำงานของภารโรงในโรงเรียนอนุบาล
เกม "ค้นหาคู่"

ตอนเย็น:
เกมการสอน:
"ใส่ตัวเลขลงในช่อง"
"ที่หนีบผ้าหลากสี"
"จัดการให้เรียบร้อย"

เดิน: เกม "หัวรถจักร"

วันอังคาร

เช้า: เครื่องชาร์จ
วันนี้เราตื่นเช้า
และพวกเขาก็เริ่มออกกำลังกาย
ยกมือขึ้น,
ลงมือ
เลี้ยวซ้าย-เลี้ยวขวา.
มือกว้างไปด้านข้าง -
หนึ่งสองสามสี่.
โค้งต่ำ-ต่ำ
และยืดตัวขึ้นอย่างเงียบ ๆ
และพวกเขาหายใจเข้าลึก ๆ
หายใจออก - นั่นคือทั้งหมด

เกม "มาสร้างบ้านให้หมีและกระต่ายกันเถอะ"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างอาคารจาก วัสดุก่อสร้าง; เพิ่มของเล่นที่มีขนาดเหมาะสมกับอาคารที่สร้างขึ้น

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกม "ใบไม้"

ตอนเย็น: เกมส์บันไดกระรอก
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างตามแบบจำลองที่เตรียมไว้เพื่อรวมความสามารถในการเอาชนะอาคารโดยใช้ของเล่น ส่งเสริมทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนของคุณ

เดิน:
การสังเกต
เกม "รถไฟ"

วันพุธ

ออกกำลังกายตอนเช้า.
ผึ้งนั่งอยู่ในลมพิษ (นั่งลง)
และพวกเขามองออกไปนอกหน้าต่าง
พวกเขาต้องการความสนุกสนาน
เราบินทีละคน (วิ่ง)
พวกเขาบินเข้าไปในที่โล่ง
พวกเขานั่งลงบนดอกไม้ด้วยกัน (นั่งลง)
ดอกไม้สีแดงของเรา
ปิดกลีบดอก
พวกเขาผล็อยหลับไปอย่างเงียบ ๆ
พวกเขาส่ายหัว
การทำให้เป็นวิตามิน

การออกกำลังกายการหายใจ "ดมกลิ่นดอกไม้"
เป้า: การก่อตัวของการหายใจลึก ๆ การฝึกการหายใจทางจมูกที่ถูกต้อง
สวัสดีคุณดอกไม้ที่รัก
สายลมยิ้ม.
พระอาทิตย์กำลังเล่นกับรังสี
เขากอดรัดคุณทั้งวัน

เดิน:
ดูหมา.
แรงงานในธรรมชาติ ให้อาหารนกกันเถอะ เกมบนยางมะตอย "Butterfly", "Snake", "Circles"
เกมกลางแจ้ง "ตามทางเรียบ"

ตอนเย็น: การออกกำลังกายการหายใจพองฟอง
เป้า: การฝึกหายใจทางจมูกที่ถูกต้อง การก่อตัวของการหายใจออกเป็นจังหวะและลึกขึ้น
เป่าฟองสบู่
เติบใหญ่
อย่าระเบิด!

เดิน:
ดูต้นเบิร์ช
แรงงานบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล
เกมกลางแจ้ง "จับ"

วันพฤหัสบดี

ออกกำลังกายตอนเช้า. เล่นกับธง
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด นี่คือธงของฉัน

“หมอมาหาเราแล้ว”
ครูชี้ไปที่ของเล่นนั่งบนเก้าอี้ - กระต่าย หมีเท็ดดี้ ตุ๊กตา เม่น - และพูดว่า:“ คิวที่โรงพยาบาลช่างเป็นอะไร! สัตว์ทั้งหลาย คุณป่วยหรือเปล่า? แต่หมอไปหาคนไข้แล้วไม่มีหมออีกแล้ว จะทำอย่างไร? เราต้องการหมออย่างเร่งด่วน ใครจะเป็นผู้รักษาผู้ป่วย? ลีน่า คุณจะเป็นหมอไหม คุณจะรักษาสัตว์ป่วยหรือไม่? ใส่เสื้อคลุมของคุณ ตอนนี้คุณเป็นหมอ เรียกผู้ป่วยไปที่สำนักงาน "
"หมอ" ฟังคนป่วย เป่าคอ ให้ยา

นักการศึกษา: คุณหมอคะ เรามีสำนักงานในโรงพยาบาลที่อุ่นหูและจมูก ฉันเป็นพยาบาลกำลังฉีดยา คนไข้ของคุณจะมาหาฉัน

การรับผู้ป่วยจะดำเนินการ พยาบาลช่วยแพทย์: กำหนดใบสั่งยา, อุ่นหูด้วยอุปกรณ์ ฉีดจมูก.

ครูพูดว่า: “ฉันต้องกลับบ้าน งานของฉันจบลงแล้ว ใครจะเป็นพยาบาล? ไทสิยา ไปทำงานแทนฉันสิ นำตุ๊กตาไปให้ Taisiya เพื่อรับการรักษา เธอฉีดยาได้ดีไม่เจ็บเลย”

เดิน:
การสังเกต
แรงงานบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล
เกมกลางแจ้ง "หมาป่ากับกระต่าย"

ตอนเย็น: เกม - สถานการณ์“เยี่ยมชมร้านขายยา”.

ครูรับบทเป็นเภสัชกร เขาเชิญผู้ป่วย (ของเล่นและเด็ก ๆ ) ยกย่องการทำงานของร้านขายยาของเขา

เภสัชกร: มียามากมายในร้านขายยาของเรา มาเถอะ เราจะช่วยเสมอ (หันไปหาของเล่น) แบร์ไปหาหมอรึยัง? สูตรของคุณอยู่ที่ไหน (อ่านสูตร) ​​หมอจึงสั่งจ่ายยา นี่แหละค่ะ ดื่มครั้งละ 1 ช้อน แล้วคุณจะหายดี ใครคือคนต่อไป? ลิซ่า ฉันได้ยินมาว่ากระต่ายของคุณป่วย เขากำหนดอะไรไว้? แท็บเล็ต? ไปซื้อยามา ให้ยากับกระต่ายตอนนี้ ในไม่ช้าคอก็จะผ่านไป ใครมีอาการปวดท้อง? ที่คิตตี้? Zhenya หีของคุณกินมากเกินไป นี่คือยาสำหรับมัน และคุณลีน่าจะให้อะไร บางทีวิตามิน? เอาไป.

ในร้านขายยาตลอดทั้งปี
มียาและหยด
เราจะรักษาท้องของคุณ
เม่น, นกกระสา
มาที่ร้านขายยา
รับยา!

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกและแมว"

วันศุกร์

เช้า ออกกำลังกาย "บูราติโน่"
พินอคคิโอยืดออก
ครั้ง - ก้มลง
สอง - ก้มลง
สาม - ก้มลง
กางแขนออกไปด้านข้าง
ฉันไม่เห็นกุญแจ
เพื่อรับกุญแจ
คุณต้องยืนบนเท้าของคุณ

“หมีสามตัว”
หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน
พ่อใหญ่มาก
แม่กับเขาตัวเล็กกว่า
และลูกชายของฉันก็เป็นแค่เด็กทารก
เขาตัวเล็กมาก
ฉันไปกับเขย่าแล้วมีเสียง

"รอยยิ้ม"
ปรบมือกันก่อน
แล้วเราจะกระทืบ
และตอนนี้เราได้หัน
และทุกคนก็ยิ้มพร้อมกัน

เทพนิยาย "หัวผักกาด"พร้อมแสดงผลบนผ้าแฟลนเนลกราฟ .
เกมที่มีการกระจายบทบาทตามนิทาน "หัวผักกาด"

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกมกลางแจ้ง "ห่าน - หงส์"

ตอนเย็น:
เทพนิยาย "Kolobok" กับการแสดงของโรงละคร "B-ba-bo"
เดิน.
การสังเกต
งาน.
เกมกลางแจ้ง "ม้า"

ผู้เขียน: Yusina Anna Viktorovna,
บันทัช วาเลนตินา วลาดิมีรอฟนา,
นักการศึกษา
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของโรงเรียนมัธยมเมืองมอสโกพร้อมการศึกษาเชิงลึก เป็นภาษาอังกฤษเลขที่ 1375 หมู่ที่ 5,
เมืองมอสโก

[ป้อนข้อความ] [ป้อนข้อความ] [ป้อนข้อความ]

วางแผน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง“เล่นของเล่น” ในกลุ่มรุ่นพี่

“เติบโตเป็นเด็กที่แข็งแรง

เด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องสามารถอ่านได้ - พวกเขาต้องสามารถเล่นได้!” Fred Rogers

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงระดับมืออาชีพของครูในการจัดกิจกรรมการเล่นของเด็ก พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในประเภทของเกมและสนับสนุนการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ในเกม เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในการอภิปรายอย่างแข็งขันเกี่ยวกับการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการเล่นของเด็กที่บ้าน

เวลา	กิจกรรมการศึกษา	การทำงานเป็นทีม
วันจันทร์ เกมพื้นบ้านรัสเซียและของเล่น คำขวัญ: "รัสเซียของเรามีชื่อเสียงในด้านช้อนทาสีและภูมิใจในตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย"
ครึ่งแรกของวัน	บทสนทนาที่ให้ข้อมูล “โลกแห่งของเล่นที่หลากหลาย เขาชอบอะไร? " การนำเสนอการจำแนกของเล่น	องค์กรของเกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซีย "Pyatnashki" "เผา เผาชัดๆ", "สตรีม", "ปลาคาร์พ Crucian และหอก"
ครึ่งหลังของวัน	บทสนทนาที่ให้ข้อมูล "วิธีการเล่นในสมัยก่อน" การวาดของเล่นพื้นบ้าน "ความงามของรัสเซีย"	เยี่ยมชมนิทรรศการตุ๊กตาในชุดประจำชาติ (กลุ่ม 3) มาสเตอร์คลาสกับผู้ปกครอง: "ทำตุ๊กตาจากกระดาษ" Bereginya "
วันอังคารของการแข่งขันละคร คำขวัญ: “ม่านเปิดขึ้นและตอนนี้ซินเดอเรลล่าอาศัยอยู่บนเวที เธอเศร้า หัวเราะ และร้องเพลง และหลังจากบอล เจ้าชายกำลังรอเธออยู่ "
ครึ่งแรกของวัน	บทสนทนาทางปัญญา "ของเล่นของพ่อแม่" การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสรรค์: ภาพวาด "เยี่ยมชมเทพนิยาย"	การแสดงละครตามเทพนิยาย "Chipolino" สำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ บทเรียนฝึกหัดขับหุ่นเชิด
ครึ่งหลังของวัน	วิดีโอเกี่ยวกับโรงละคร Obraztsov การแสดงละครด้วยหุ่นกระบอกขนาดเท่าคนจริง	สถานการณ์ทางการศึกษา "เราเดินเราเล่น"
วันพุธ วันแห่งเกมและของเล่นทางปัญญา คำขวัญ: "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!"
ครึ่งแรกของวัน	เรื่องราวที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาการหุ่นยนต์ ห้องปฏิบัติการสำหรับเด็ก: "ของเล่นทำมาจากอะไร" นิทรรศการ "ของเล่นสมัยใหม่"	การแข่งขันดราฟท์ "ฉันรู้. คิด. ผมชนะ " เกมกระดาน "จินตนาการ" "ผูกขาด", "การต่อสู้ทางทะเล" การก่อสร้าง "ในเมือง" เลโก้
ครึ่งหลังของวัน	เกมทางปัญญา "อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน?"	ไขปริศนาอักษรไขว้ "การ์ตูนเรื่องโปรด" เกี่ยวกับ / และกิจกรรม "หลากสี นายน้ำ "," ประสบการณ์กับขนนก "
วันพฤหัสของของเล่นและเกมเล่นตามบทบาทที่คุณชื่นชอบ คติประจำใจ: “ด้านหลังมีกระเป๋าเป้ เต็มไปด้วยของเล่น มาที่กลุ่มอย่างร่าเริงก็โทรหาแฟน เราชอบเล่นเกมสวมบทบาทมาก เราทุกคนเป็นครู จากนั้นก็เป็นหมอ แล้วก็เป็นเสือ”
ครึ่งแรกของวัน	บทสนทนา "ชีวิตของเล่น" มอเตอร์คำพูดขนาดเล็ก "ทะเลเป็นห่วงครั้งเดียว .... "	เวิร์คช็อปสร้างสรรค์สำหรับการผลิต การตั้งค่าคุณสมบัติในเกม s / r P / เกมที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ "หมาขนปุย"
ครึ่งหลังของวัน	แต่งปริศนา "ของเล่นโปรดของฉัน" ดูการ์ตูน "ของเล่น"	เกมการเปลี่ยนแปลง: "เดินทางสู่โลกแห่งของเล่น" มาสเตอร์คลาสกับผู้ปกครอง "ของเล่นในครัวที่ทำจากผักและผลไม้"
วันศุกร์ เกมดนตรีและของเล่นดนตรี คำขวัญ: “ตอนนี้เกมไม่ใช่ความบันเทิง แต่มีความหมายที่ดี
ครึ่งแรกของวัน	การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเรือนกระจก เวิร์กชอปสร้างสรรค์: การทำของเล่นเครื่องสร้างเสียง	เกมเต้นรำรอบ "บนภูเขาสู่ viburnum" - เกมเกี่ยวกับเครื่องดนตรี เดาเกมเมโลดี้
ครึ่งหลังของวัน	เกมเต้นรอบ "เพื่อนของเราไปอย่างไร"	เกม "ตั้งชื่อเทพนิยายที่วีรบุรุษร้องเพลง" และร้องเพลงนี้ นิทรรศการของเล่นดนตรี

บรรณานุกรม

N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (2017) โปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" มอสโก

มม. Borisova (2017) เกมอยู่ประจำและเล่นแบบฝึกหัด สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 3-7 ปี ชุดเครื่องมือ. FGOS .. มอสโก

เธอวางแผนเกมและของเล่นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ และตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับ DO หัวข้อนี้จะสะท้อนให้เห็นในทุกพื้นที่การศึกษา ในช่วงสัปดาห์ เด็กก่อนวัยเรียนจำการจัดการของเล่นที่ถูกต้อง รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่น Dymkovo และ Gorodets ทำความคุ้นเคยกับของเล่น Kargopol และลักษณะเฉพาะของภาพวาด การอ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นช่วยขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับขั้นตอนการผลิตและวัตถุประสงค์ของของเล่น คำอธิบายโดยละเอียดเรื่องราวของครู, แบบฝึกหัดการพูดในหัวข้อ, สคริปต์สำหรับการแสดงหุ่นกระบอก "ของเล่น Katyushin" เป็นต้น คุณจะพบในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" เกมและของเล่น

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เด็ก ๆ จำวันแห่งชัยชนะทำความคุ้นเคยกับเสื้อคลุมแขนของแผ่นดินเกิดของพวกเขา แก้ปัญหาสถานการณ์ "ของเล่นทั้งหมดหายไปจากกลุ่ม" การพัฒนาสังคมและการสื่อสารยังอำนวยความสะดวกด้วยการสนทนาเกี่ยวกับอาชีพชายและหญิง งานบ้าน และวิปัสสนา "ความดีของฉัน"

การพัฒนาองค์ความรู้

การแก้ปัญหาของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจครูเสนอเกม "Tangram, geocon, Columbus egg" ให้เด็ก ๆ ระหว่างเดิน เด็กก่อนวัยเรียนจะสังเกตแมลง การเจริญเติบโตของมันฝรั่ง และทดลองกับทรายและดินเหนียว ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติของเล่นว่าใครทำของเล่นให้เรา ในเกมบอล เด็ก ๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ในภาคเหนือ เรียนรู้การวาดเซลล์ต่อไป

การพัฒนาคำพูด

ในด้านการพัฒนาคำพูดยิมนาสติกนิ้ว "ฉันมีของเล่น ... " การอ่าน "ตุ๊กตาซน" โดย T. Kryukov เกม "เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ" และวาดเรื่องราวเชิงพรรณนาตามแผน

การพัฒนาศิลปะและความงาม

สัปดาห์เริ่มต้นด้วยการดูการนำเสนอ "Kargopol Toy" จากนั้นเด็ก ๆ ก็ดูอัลบั้มและระบายสีของเล่น Kargopol ทักษะการเชิดหุ่นได้รับการเสริมกำลังในการผลิตโรงละครหุ่นกระบอก Katyushin Toys เด็กๆ วาดของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบและทำของเล่นทำเองจากกระดาษ ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ

การพัฒนาทางกายภาพ

ครูไม่ละเลยการละเล่นพื้นบ้านกลางแจ้ง ในด้านการพัฒนาทางกายภาพมีการวางแผนเกมพื้นบ้าน: "ชา, ชา, ช่วยเหลือ", "Stick - stukalochka", "Burners" เป็นต้น เด็ก ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่ดีสำหรับฟัน เดาปริศนาเกี่ยวกับรายการสุขอนามัยส่วนบุคคล ซึ่งก่อให้เกิดความเรียบร้อยและความแม่นยำ

ตรวจสอบตัวอย่างข้อมูลของสัปดาห์เฉพาะเรื่อง

วันจันทร์
OO		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	บทสนทนา "สิ่งที่ฉันเห็นในขบวนพาเหรด" วัตถุประสงค์: เพื่อระลึกถึงเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดในวันที่ 9 พฤษภาคม	การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นและเกมพื้นบ้านรัสเซีย วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน งานฝีมือพื้นบ้าน และเกม	เกม "โยนในพยางค์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการสร้างคำตามพยางค์แรกเพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์	การนำเสนอ "ของเล่น Kargopol". วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับงานฝีมือเพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของภาพวาด	วอร์มอัพตอนเช้า "ของเล่นสุดโปรด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ
มือโปร- เสียงก้อง	ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับสุภาษิตที่มาพร้อมกับคนในการทำงาน วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของสุภาษิต	การสังเกตเต่าทอง วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติ รูปร่างเต่าทอง; เพื่อให้ความรู้ทัศนคติที่เอาใจใส่และระมัดระวังต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด	เอสอาร์ เกม "ในร้านขายของเล่น" วัตถุประสงค์ : เพื่อรวมความสามารถในการแต่งเรื่องบรรยายตามแผน	เกมอิสระในมุมโรงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อปลดปล่อยเด็ก ๆ พัฒนาจินตนาการ	ป.และ. “ชา ชา ช่วยฉันด้วย” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ เกมของคน "เผาเผาอย่างชัดเจน" วัตถุประสงค์: เพื่อจำคำศัพท์
OD
2 น.	การสนทนา "สิ่งที่แขนเสื้อของเราบอกเกี่ยวกับ". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติ	กิจกรรมวิจัยความรู้ความเข้าใจ "ใครทำของเล่นให้เรา" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจในวิชาชีพและเทคโนโลยีในการทำของเล่นจากวัสดุต่างๆ	"ของเล่นของฉัน" O. Kras วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้คุณฟังงานอย่างตั้งใจ	ภาพวาด "เราเล่นอย่างไรในโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้กระจายภาพทั่วทั้งแผ่นโดยรักษาสัดส่วนของวัตถุ	แบบฝึกหัด "ใครจะรวบรวมของเล่นมากที่สุดด้วยเท้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการทำงานของจิต, ความคล่องแคล่ว
วันอังคาร
OO	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาศิลปะและความงาม	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	อภิปรายเรื่องราวโดย T.A. Shorygina "หุ่นไล่กา" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียบร้อย	เกม "Tangram, Geocon, Columbian Egg" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้การคิดวิเคราะห์ความสามารถในการเน้นกลุ่มตัวอย่าง	การอ่านเพลงกล่อมเด็ก เรื่องตลก เพลง วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านต่อไป	หน้าสี "หญิงสาว Kargopol". วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์เพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับแปรง	แบบฝึกหัดเกม "บอก Dunno ว่าพวกเขาเป็นใคร ... นักฟุตบอล (นักกีฬาฮอกกี้, นักกีฬา)" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจในวิชาชีพกีฬา
มือโปร- เสียงก้อง	เกมเล่นตามบทบาท "Trip to Children's World" (พร้อมการกระจายบทบาทตามเพศ: เด็กชาย - คนขับ, พ่อ, ลูกชาย; เด็กผู้หญิง - แม่, ลูกสาว, พนักงานขาย, ผู้ควบคุมวง, แคชเชียร์) วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการจินตนาการภาพและแสดงออกอย่างชัดเจน	การสังเกต ประเภทต่างๆขนส่ง. วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่บุคคลใช้จักรยานที่ไม่ต้องใช้น้ำมันเบนซิน คนหมุนคันเหยียบเคลื่อนที่	ดิ. "ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาสาเหตุของเหตุการณ์เพื่อแสดงเป็นคำพูด	เกม "การเปลี่ยนแปลง" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพวัตถุในจินตนาการตามการรับรู้ภาพแผนผังของรายละเอียดส่วนบุคคลของวัตถุเหล่านี้	เกมของทีม "เปลี่ยนธง" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเล่นเป็นทีม ป.และ. “อย่าให้เท้าเปียกนะ” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสมดุล
OD

Oksana Prez
ใจความ "สัปดาห์ของเกมและของเล่น"

ใจความ« สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น»

เป้า สัปดาห์« เกมและของเล่น» : ดึงดูดความสนใจของผู้เข้าร่วมทั้งหมด กระบวนการศึกษา- ครูและผู้ปกครองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อวัตถุประสงค์และความหลากหลายของเรือนเพาะชำ เกม; การกำหนดตำแหน่งที่โดดเด่นในกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว

งาน:

เพื่อเพิ่มระดับความสามารถทางการสอนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนใน คำถาม: การวางแผนและดำเนินกิจกรรมการเล่นร่วมกันทั้งเด็กและผู้ใหญ่ การสอนการแสดงละครและการสอน

พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในเกมประเภทต่าง ๆ สนับสนุนการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ในเกม

ใช้อุปกรณ์การเล่นที่มีอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างเหมาะสม คู่มือและสื่อต่างๆ ที่มีส่วนช่วยในการกระตุ้นกิจกรรมการเล่นและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กในทุกด้าน

เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างแข็งขันและสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนา การเล่นของเด็กที่บ้าน.

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ภาพรณรงค์เพื่อการถือครอง สัปดาห์เฉพาะเรื่องที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน.

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับคนที่คุณรัก ของเล่นของลูกๆ.

คำถามพ่อแม่.

การจัดองค์กรและการดำเนินการร่วมกัน กิจกรรม:

การเข้าร่วมนิทรรศการสำหรับเด็ก

การมีส่วนร่วมในการเพิ่มคุณค่าของสภาพแวดล้อมการเล่นเกมในกลุ่ม

ร่วมงานกับครู:

การให้คำปรึกษา "การวางแผนและการดำเนินการ สัปดาห์เฉพาะเรื่อง"เกมและ ของเล่น» »

ตกแต่งนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

ความช่วยเหลือในการพัฒนาและดำเนินกิจกรรมสันทนาการและความบันเทิงร่วมกัน

เพื่อกระชับการมีส่วนร่วมของครูในกิจกรรมโครงการ

ให้ความช่วยเหลือในการดำเนินการให้คำปรึกษากับผู้ปกครอง

แผนมุมมองของ สัปดาห์เฉพาะเรื่อง"เกมและ ของเล่น»

เลขที่วัน หัวข้อสัปดาห์วันที่ทำงานกับลูก ทำงานกับผู้ปกครอง

วันจันทร์ที่ 30 ตุลาคม"ในโลก ของเล่น» (เปิด สัปดาห์ของเกมและของเล่น) -“โลกเวทมนตร์ ของเล่น» (สนทนากับลูกๆ เรื่องของครูเกี่ยวกับ ของเล่นดูภาพประกอบและต่างๆ ของเล่นในห้องกลุ่ม»

อ่านนิยาย A. Barto « ของเล่น»

C / R เกม"คะแนน ของเล่น» , "เรากำลังจะไปเยี่ยมตุ๊กตาคัทย่า"

นิทรรศการ "ที่รักของฉัน ของเล่น» (เด็กนำมาจากบ้าน ของเล่นร่วมกับอาจารย์จัดนิทรรศการ)

สร้างสรรค์งานจิตรกรรม "ของฉัน ของเล่น» .

การสร้างสถานการณ์ในเกม

“สู่คนที่รัก ของเล่น»

เคลื่อนย้ายได้ เกมตามวัย

เกมที่สนุก:

"นกน้อย"

"ด้ายและเข็มอยู่ที่ไหน"

"นักเลง"

เกมส์กับของเล่นตัวโปรด... การให้คำปรึกษารายบุคคล “บอกเด็กเกี่ยวกับ ของเล่นที่คุณเล่นเป็นเด็ก "

วันอังคารที่ 31 ตุลาคม "เราเชี่ยวชาญ ของเล่นตัวเอง» - การแข่งขันวาดภาพ "ที่รักของฉัน ของเล่น»

การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้างประเภทต่างๆ , คอนสตรัค “เฟอร์นิเจอร์สำหรับ ของเล่น»

หุ่นโชว์ "โคโลบก"

-เกมส์ Matryoshka,แก้วน้ำ.

บทสนทนา »อะไร ของเล่นปู่ย่าตายายเล่น (ดูภาพประกอบ);

ชาวบ้านเคลื่อนย้ายได้ เกม: "ยาย" (สกิทเทิล)

"ซมูร์กี"ด้วยระฆัง "ฟอง"

การเต้นรำรอบรัสเซีย เกม: "การเต้นรำ Zainka", "แมว Vaska"... การออกแบบนิทรรศการวรรณกรรมระเบียบวิธีสำหรับผู้ปกครองในการแนะนำเด็กให้อ่าน การออกแบบนิทรรศการภาพวาดและวีรบุรุษในเทพนิยายที่เด็กชื่นชอบ

เล่นคำ "คำต่อคำ"(แนะนำธีมให้น้องๆ "กีฬา"และ เพื่อเริ่มต้น: "สนามกีฬา"เด็กพูดซ้ำและเพิ่มคำของเขาเอง เด็กคนต่อไปพูดซ้ำสองคำนี้และเพิ่มคำของเขาเอง เป็นต้น)

การแข่งขันวิ่งผลัด "โอลิมปิก"(เด็กแบ่งออกเป็นหลายทีม, การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจัดขึ้น. เด็ก ๆ แข่งขันในกีฬาต่าง ๆ - กระโดด, ขว้าง, ปีนเขา, วิ่ง ฯลฯ

คำสั่งเคลื่อนย้ายได้ เกมลูกบอล"ฟุตบอล", "บาสเกตบอล", แร็กเก็ต "เทนนิส"

เกมดนตรี “ถ้าคุณมีความสนุกสนาน” (ประกอบคำในเพลงพร้อมการเคลื่อนไหว)ตกแต่งโฟลเดอร์ กะ: "เคลื่อนย้ายได้ เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "

วันพฤหัสบดีที่ 2 พฤศจิกายน "การเดินทางสู่เทพนิยาย" (วันแห่งปัญญาและ D / I) "เรียนรู้เทพนิยายจากภาพประกอบ"

"ทำความรู้จักกับฮีโร่ในเทพนิยาย"

“รวบรวมปริศนา / ลูกบาศก์ "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย"

"ระบายสีฮีโร่ในเทพนิยาย"

“ตามหาฮีโร่ในเทพนิยาย”

ล็อตโต้ / โดมิโน "วีรบุรุษในเทพนิยาย"

เกมคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง" (เด็ก ๆ ร่วมกับ Dunno เรียกคำในฤดูใบไม้ร่วงแก้ไขข้อผิดพลาดของเขา)

เกมทดลอง "การเดินทางของฝนน้อย".

งานเกม "ศิลปินที่ไม่รู้จัก"(ไม่รู้วาดเส้นที่สลับซับซ้อนใด ๆ เด็ก ๆ กรอกและบอกว่าภาพที่ได้ออกมาเป็นอย่างไร)

เกมกลางแจ้ง "รวบรวมร่าง

เกมก่อสร้าง "ความหิวของเด็ก"(เด็กๆ สร้างบ้าน ถนนในเมืองจากทรายและเศษวัสดุ ตกแต่งและเล่นกับอาคารต่างๆ)

ปรึกษาผู้ปกครอง: "เพื่อให้เรื่องไม่น่าเบื่อ ... "... ข้อแนะนำในการเลือกร่วมกับลูกสุดที่รัก ของเล่นและพาเธอไปโรงเรียนอนุบาล

5. วันศุกร์ที่ 3 พฤศจิกายน “คุณย่า เกม» การสนทนา « เกมปู่ย่าตายายของเรา "

ฮาลีฮาโล

"ซ่อนหา"

"ซมูร์กี"

“ลัปตา”

"นักเลง"

"แฟนต้า"

“ฉันรู้ห้าชื่อ”

"โทรศัพท์เสีย"

“ยางรัดผม”

"สี"

"ริงริงริง"

“ฉันเกิดเป็นคนสวน”

"สี"

"แม่และลูกสาว"การจัดนิทรรศการ ลืมหรือแก่ ของเล่น»

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ปลายเดือนตุลาคม ต้นเดือนพฤศจิกายน กลุ่มของเราเป็นเจ้าภาพ "สัปดาห์แห่งเกมและของเล่น" จัดนิทรรศการ "ของเล่นของพ่อแม่ของเรา" และ "Rattle

กลุ่มอาวุโสเป็นเจ้าภาพนิทรรศการ "ของเล่นของรุ่นต่างๆ" เด็ก ๆ นำของเล่นมาจากบ้านและร่วมกับครูจัดนิทรรศการ

การนำเสนอ "สัปดาห์แห่งเกมและของเล่น"ภายในกรอบสัปดาห์เฉพาะเรื่องในวัยก่อนเรียน สถาบันการศึกษาถูกจัด ประเภทต่างๆเกม (สวมบทบาท, มือถือ ,.

สัปดาห์ "เกมและของเล่น" ในโรงเรียนอนุบาล Play - อะไรจะน่าสนใจและมีความหมายสำหรับเด็กกว่านี้? ในเกมมีมากกว่ากิจกรรมอื่นๆ