ปฏิทินแผนในหัวข้อ "ของเล่น" ในกลุ่มอาวุโส ใจ "สัปดาห์ของเกมและของเล่นสุดสัปดาห์ในโรงเรียนอนุบาล
วางแผนที่จะเล่นหนึ่งสัปดาห์และของเล่นและตาม GEF หัวข้อนี้สะท้อนให้เห็นในทุกพื้นที่การศึกษา ในช่วงสัปดาห์ก่อนวัยเรียนจำการจัดการของเล่นที่ถูกต้องพวกเขาประดิษฐานความรู้เกี่ยวกับของเล่น Dymkovskaya และ Gorodetskaya ทำความคุ้นเคยกับของเล่น Cargopol และคุณสมบัติของภาพวาดของเธอ การอ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นช่วยให้คุณสามารถขยายงานนำเสนอของเด็ก ๆ เกี่ยวกับขั้นตอนการผลิตและการแต่งตั้งของเล่น คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับเรื่องราวของนักการศึกษา, แบบฝึกหัดการพูดในหัวข้อ, สถานการณ์ของหุ่นกระบอกเล่น "ของเล่น katyushin" ฯลฯ คุณจะพบในภาคผนวกไปยังแผน "อนามัยสัปดาห์" และของเล่น "
การพัฒนาสังคม - การสื่อสาร
เด็ก ๆ จำวันหยุดชัยชนะทำความคุ้นเคยกับเสื้อคลุมแขนของดินแดนพื้นเมืองแก้ปัญหา "ของเล่นทั้งหมดหายไปจากกลุ่ม" การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสารยังก่อให้เกิดการสนทนาเกี่ยวกับอาชีพชายและหญิงงานในครัวเรือนและการวิเคราะห์ตนเอง "การกระทำที่ดีของฉัน"
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การแก้ปัญหาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจครูให้เด็ก ๆ เกม "Tangram, Geocon, Columbovo Egg" สำหรับการเดินเล่นก่อนวัยเรียนอาวุโสมีการสังเกตเบื้องหลังแมลงมันฝรั่งปลูกทดลองกับทรายและดินเหนียว นักการศึกษาบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของของเล่นเกี่ยวกับผู้สร้างของเล่นให้เรา ในเกมลูก ๆ เด็ก ๆ ที่มีความรู้เกี่ยวกับสัตว์ของภาคเหนือให้เรียนรู้ที่จะวาดในเซลล์ต่อไป
การพัฒนาคำพูด
ในด้านการพัฒนาคำพูดยิมนาสติกนิ้วมีการวางแผน "มีของเล่นจากฉัน ... " อ่าน "ตุ๊กตาซน" T. Kryukova เกม "เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ" และวาดเรื่องราวที่สื่อความหมายตามแผน
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
สัปดาห์เริ่มต้นด้วยการดูงานนำเสนอ "ของเล่น Kargoly" จากนั้นเด็ก ๆ พิจารณาอัลบั้มและทาสีของเล่น Cargopol ทักษะการปรุงอาหารได้รับการแก้ไขในการกำหนดของโรงละครตุ๊กตา "ของเล่น Katyushin" เด็กวาดของเล่นที่คุณชื่นชอบและทำของเล่นโฮมเมดจากกระดาษซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
Pedagogue ไม่ได้เพิกเฉยต่อการย้ายเกมพื้นบ้านทั้งคู่ ในสาขาการพัฒนาทางกายภาพเกมพื้นบ้าน "ชาชาตัดออก", "Stick - Storky", "Burners" ฯลฯ เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ของฟันเดาปริศนาของวัตถุสุขอนามัยส่วนบุคคลซึ่งก่อให้เกิดการก่อตัวของเรียบร้อยและความแม่นยำ
ตรวจสอบชิ้นส่วนของสัปดาห์ที่เฉพาะเจาะจง
วันจันทร์ |
|||||
| oo | การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ | การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาทางกายภาพ | ||
| 1 pd | การสนทนา "สิ่งที่ฉันเห็นในขบวนพาเหรด" วัตถุประสงค์: จำไว้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดในวันหยุดที่ 9 พฤษภาคม | การสนทนากับเด็กเกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านของรัสเซียและเกม วัตถุประสงค์: ให้ความคิดของของเล่นพื้นบ้านการตกปลาพื้นบ้านและเกม | เกม "โยน slogs" วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะทำให้คำพูดในพยางค์แรกพัฒนาการได้ยินทางปัญญา | การนำเสนอ "ของเล่น Kargoly" วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับการประมงให้ความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของภาพวาด | เช้าวันที่อบอุ่น "ของเล่นที่ชื่นชอบ" วัตถุประสงค์: พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ |
| มือโปร- คู | ความใกล้ชิดของเด็กที่มีสุภาษิตที่มาพร้อมกับคนในการทำงาน วัตถุประสงค์: ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของสุภาษิต | การสังเกตวัวของพระเจ้า วัตถุประสงค์: ขยายความรู้และความคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของวัวของพระเจ้า; การให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่เอาใจใส่และระมัดระวังต่อทุกสิ่งที่มีชีวิตอยู่ | s.r. เกม "ในร้านของเล่น" วัตถุประสงค์: รักษาความปลอดภัยความสามารถในการวาดเรื่องราวที่สื่อความหมายตามแผน | เกมอิสระในมุมโรงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อปลดปล่อยเด็กพัฒนาจินตนาการ | p.i. "ชาชาตัดออก" วัตถุประสงค์: พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ เกมพื้นบ้าน "Gori, Gori ชัดเจน" วัตถุประสงค์: จำคำศัพท์ |
| โอด | |||||
| 2 pd | บทสนทนา "เสื้อคลุมแขนของเราบอกอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่พูด" วัตถุประสงค์: สร้างความรู้สึกรักชาติ | กิจกรรมการวิจัยทางปัญญา "ใครทำของเล่นให้เรา" วัตถุประสงค์: ขยายความคิดเกี่ยวกับอาชีพและเทคโนโลยีสำหรับการทำของเล่นจากวัสดุที่แตกต่างกัน | "ของเล่นของฉัน" O. Kras วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะฟังการทำงานอย่างระมัดระวัง | การวาดภาพ "วิธีที่เราเล่นในโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: การเรียนรู้ที่จะกระจายภาพทั่วทั้งแผ่นรักษาสัดส่วนของรายการ | การออกกำลังกาย "ใครจะนำของเล่นของเล่นเพิ่มเติม" วัตถุประสงค์: พัฒนาฟังก์ชั่นจิตวิทยาความชำนาญ |
วันอังคาร |
|||||
| oo | การพัฒนาสังคม - การสื่อสาร | การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ | การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ | การพัฒนาทางกายภาพ |
| 1 pd | การอภิปรายเรื่อง TA Shoreigina "ยัดไส้" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเป็นระเบียบเรียบร้อย | เกม "Tangram, Geocon, Columbovo Egg" วัตถุประสงค์: พัฒนาการรับรู้การคิดวิเคราะห์ความสามารถในการมุ่งเน้นไปที่ตัวอย่าง | Flops อ่านหนังสือเสริมโซ่ วัตถุประสงค์: ยังคงทำความคุ้นเคยกับความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้าน | ระบายสี "Kargopol Lady" จุดประสงค์: เพื่อนำรสนิยมความงามขึ้นมารวมความสามารถในการทำงานกับแปรง | การออกกำลังกายเล่นเกม "บอกฉันเล็กน้อยที่เป็นเช่นนั้น ... ผู้เล่นฟุตบอล (ผู้เล่นฮอกกี้นักกีฬา)" วัตถุประสงค์: ขยายความคิดเกี่ยวกับอาชีพการกีฬา |
| มือโปร- คู | เกมเล่นบทบาทสวมบทบาท "การเดินทางไปทั่วโลกของเด็ก" (ด้วยการกระจายบทบาทในหลักการทางเพศ: เด็กชาย - Chauffery, พ่อ, ลูกชาย; สาว ๆ - แม่, ลูกสาว, ผู้ขาย, ตัวนำ, แคชเชียร์) วัตถุประสงค์: พัฒนาจุดเริ่มต้นที่สร้างสรรค์ความสามารถในการแสดงภาพและแสดงให้พวกเขาแสดง | การสังเกตการขนส่งประเภทต่าง ๆ วัตถุประสงค์: รวมความรู้ที่บุคคลใช้จักรยานที่ไม่ต้องการน้ำมันเบนซิน ผู้ชายหมุนคันเหยียบเคลื่อนย้าย | ดิ. "ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น" วัตถุประสงค์: สอนให้เด็ก ๆ หาสาเหตุของเหตุการณ์แสดงคำพูดของเธอ | เกม "ปฏิวัติ" วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ เพื่อสร้างภาพของวัตถุตามการรับรู้ภาพแผนผังของแต่ละส่วนของรายการเหล่านี้ | คำสั่งเกม "แก้ไขช่องทำเครื่องหมาย" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเล่นทีม p.i. "ไม่มีขาทอด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสมดุล |
| โอด | |||||
สัปดาห์ของเกมและของเล่นในกลุ่มที่เก่ากว่า
วัตถุประสงค์: เรายังคงพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ให้กับเกมประเภทต่างๆสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ฟรีและการตระหนักรู้ในตนเองในเกม ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองเป็นส่วนหนึ่งของ "เกมของเกมและของเล่น" - ช่วยในการจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่องต่าง ๆ : "ของเล่นเด็กที่ชื่นชอบ", "ของเล่นของผู้คน" (จากคอลเลกชันที่บ้าน), "ของเล่นของพ่อแม่ของเรา" การมีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ในการถือครองเหตุการณ์ต่าง ๆ - ช่วยในการเรียนรู้กับเด็ก ๆ ของบทกวีตลกไม่ใช่ชิ้นและความสนุกสนาน - อ่านบ้านกับลูกของบทจากเทพนิยายของ N.Nosov "บน Lekhanka" วิธีการดำเนินการ: - การมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ของตัวละครที่มีชีวิต "Strank" เพื่อสร้างช่วงเวลาที่แปลกใจและเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ให้กับกิจกรรมต่าง ๆ วันของช่วงเวลาของเหตุการณ์ในงานของวันจันทร์ "วันของของเล่นที่คุณชื่นชอบ" ตอนเช้า วัน. ยิมนาสติกตอนเช้า ตอนเช้า "การประชุมที่สนุกสนาน" องค์กรของนิทรรศการในกลุ่ม "ของเล่นที่ฉันชอบ" ด้วยคำเชิญของแขกจากกลุ่มอื่น "บอกฉันหมอเกี่ยวกับของเล่นของคุณ" กิจกรรมการเล่นเกมอิสระของเด็กที่มีของเล่นที่ชื่นชอบ เกมการสอน "Guess-Ka" พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ที่จะดำเนินการแบบมีรูปร่างเป็นรูปธรรมอารมณ์ที่แสดงออก การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก การอภิปรายของธีมประจำวันการระบุความสนใจและความต้องการของเด็ก ๆ สำหรับวันนี้ เรายังคงพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ให้ทำงานร่วมกันต่อไป เรานำเสนอการต้อนรับให้แก้ไขกฎของมารยาทเมื่อได้รับแขก เราพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ๆ นำทักษะอย่างรอบคอบต่อเรื่องราวของสหายฟังจุดจบ เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบกับของเล่นและกันและกันเป็นพันธมิตร เราพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ อธิบายเรื่องโดยไม่ต้องมองหาสัญญาณที่สำคัญในการอธิบาย
เดินเล่น ตอนเย็น ดำเนินการเกมที่เคลื่อนไหว "เราเป็นคนตลก" และ "การหล่อ" วาด "ของเล่นที่ฉันชอบ" ฉาก - เกมเล่นตามบทบาท "Toy Store" นิยายการอ่าน: ข้อโดย A. Barto "ของเล่น" และเทพนิยาย "Ball" การพัฒนาและการพัฒนาวัฒนธรรมการเล่นเกมในเด็กองค์กรของการพักผ่อนที่น่าสนใจและมีประโยชน์ เราพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ในเด็กความสามารถในการถ่ายทอดรูปแบบหลักของวัตถุในรูป เรานำความเป็นอิสระความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในเกม ความสามารถในการนำบทสนทนาบทบาทขึ้นอยู่กับพล็อตของเกม เราพัฒนาความสนใจเป้าหมายจินตนาการการเอาใจใส่ทำให้มีทัศนคติที่ระมัดระวังกับของเล่น วันอังคาร "วันของโรงละครของเล่น" เช้า วัน. เดินเล่น ตอนเย็น ยิมนาสติกตอนเช้า "เราเป็นของเล่นพืช" Morning "Joyful Meetings" เกมละคร "เราเป็นศิลปิน" และ "โรงละครหุ่นกระบอก" "บอกฉันหมอเกี่ยวกับโรงละครหุ่น" เกมการสอน "สิ่งที่เป็นครั้งแรกที่แล้ว" โดมิโน "ของเล่น" ย้ายเกม "อบอุ่น", "Dashboy", "Paint" เกมสร้างสรรค์ "เงาลึกลับ" (ทำงานร่วมกับโรงละครเงา) การออกแบบ "ฉากโรงละคร" ยังคงเสริมสร้างสุขภาพเด็กต่อไป (ชุดของแบบฝึกหัดในการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง) การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก การอภิปรายของธีมประจำวันการระบุความสนใจและความต้องการของเด็ก ๆ สำหรับวันนี้ สร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์อิสระของเด็ก ๆ ในเกมเราพัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละคร เรายังคงทำงานต่อไปในการพัฒนาคำพูดที่เกี่ยวโยงกันเติมเต็มพจนานุกรมด้านอารมณ์ - การประเมินค่าคำศัพท์พัฒนาความสามารถในการประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ เราออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถในการวางรูปภาพอย่างต่อเนื่องและบอกเทพนิยาย แก้ไขความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกมพัฒนาการรับรู้และความสนใจของภาพ การพัฒนาทักษะการวิ่งความสนใจมิกซ์ทอล์คการเลี้ยงดูความเคารพและความอดทนต่อกันและกัน เราพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ เพื่อเปลี่ยนเงาจากมือเป็นตัวเลขของสัตว์และนก เราพัฒนาจินตนาการแฟนตาซีมือการเคลื่อนที่ที่ดี เราพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ที่จะคิดและสร้างวัตถุของหน่วยความจำและจินตนาการแก้ไขความเป็นมา
กิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของเด็กที่มีตุ๊กตาหลากหลายประเภทสำหรับโรงภาพยนตร์ (นิ้วเครื่องบินและ Bi-Ba-Boa) ทักษะ เราพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการเล่นการวางแผนที่คุ้นเคยเรื่องเทพนิยายด้วยของเล่นความสามารถในการทำร่วมกัน วันพุธ "วันของเล่นพื้นบ้าน" เช้า เดินเล่น ตอนเย็น Morning Gymnastics "ทบทวนของเล่น" Morning "Joyful Meetings" เกมฟรีพร้อมของเล่นพื้นบ้าน องค์กรของนิทรรศการ: "ของเล่นพื้นบ้าน" "บอกฉันไม่ทราบว่าจะเล่นคนชรากับพวกเขาได้อย่างไร" เกมการสอน "ก่อนหน้านี้และตอนนี้" และ "ของเล่นหายไป" "ล้างรอบเต้นรำ" (เกม DJEW กับเด็ก) เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Burleys", "Gori, Gori ชัดเจน", "Baba Yaga" การขึ้นรูปของของเล่น Bogorodsk "Konk - Gorbok" การอ่านเทพนิยาย E. Zhelezna "ชอบฮัทที่พบ" การอ่าน Booms, Droves และพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ เพื่อดำเนินการตามแบบฝึกหัดอารมณ์การแสดงออก เราสร้างจังหวะและจังหวะ การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก การอภิปรายของธีมประจำวันการระบุความสนใจและความต้องการของเด็ก ๆ สำหรับวันนี้ เรายังคงคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ที่มีของเล่นพื้นบ้านงานฝีมือพื้นบ้านนำทัศนคติด้านสุนทรียศาสตร์ที่มีต่อผลิตภัณฑ์ของปริญญาโทพื้นบ้านเคารพในการทำงานของพวกเขา การพัฒนาคำพูดของการสนทนาและการพูดคุยแก้ไขชื่อของเล่นพื้นบ้านและงานฝีมือ เรายังคงพัฒนาทักษะเพื่อเปรียบเทียบคล้ายกับวัตถุประสงค์ของรายการแก้ไขความสามารถในการนำทางในอวกาศและบัญชีลำดับ เรานำทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเด็ก ๆ เรายังคงพัฒนาความปรารถนาที่จะดูแลและช่วยเหลือที่อายุน้อยกว่า เรารวมความสุขของการเคลื่อนไหวกับการเพิ่มพูนจิตวิญญาณของนักเรียนการก่อตัวของทักษะทางกายภาพด้วยทัศนคติที่เคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศพื้นเมือง เราพัฒนาความสนใจในเกมพื้นบ้านของรัสเซีย เราพัฒนาจินตนาการปรับปรุงเทคนิคหลักของการสร้างแบบจำลองความสามารถในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของสัตว์ เรายังคงคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยชีวิตที่ได้รับความนิยมเรายังคงความรู้เกี่ยวกับการนัดหมายของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการนัดหมายของสถานที่ของฮัทรัสเซีย
เชื่อมต่อ. เรายังคงคุ้นเคยกับความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้านในช่องปากต่อไป วันพฤหัสบดี "วันที่คุณชื่นชอบเกม" ตอนเช้า วัน. เดินเล่น ตอนเย็น ยิมนาสติกตอนเช้า "เกมที่ฉันชอบ" Morning "การประชุมที่สนุกสนาน" กีฬา - สันทนาการอัจฉริยะ "การเดินทางด้วย Slave" (การสลับเกมกีฬาและรีเลย์กับงานทางคณิตศาสตร์งานตรรกะและเกมการศึกษา) เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทางไปทั่วโลก" (PDA Compliance) เกมมือถือ: หนู "กระต่ายและหมาป่า" เกมที่กำหนดเองพร้อมบอล (ฟุตบอล, บาสเก็ตบอล, วอลเลย์บอล) การวาดภาพ: "ในขณะที่เราเล่นในโรงเรียนอนุบาล" "ปริศนา - ศรัทธา" (เกี่ยวกับเกมต่าง ๆ ) เกมของเด็กที่น่าสนใจ (พล็อต - บทบาทการแสดงละครการพัฒนา) พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ โดยการเคลื่อนไหวของมือและร่างกายการแสดงออกทางสีหน้าอธิบายเกมกีฬาที่พวกเขาชื่นชอบ การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก การอภิปรายของธีมประจำวันการระบุความสนใจและความต้องการของเด็ก ๆ สำหรับวันนี้ เรายังคงพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ เพื่อตอบสนองภารกิจในเงื่อนไขการแข่งขันความสามารถและความปรารถนาที่จะทำงานในทีม ออกกำลังกายในความคล่องตัวและความเร็ว เราพัฒนาจุดเริ่มต้นที่สร้างสรรค์ความสามารถในการนำเสนอในจินตนาการของภาพและแสดงให้พวกเขาแสดงให้พวกเขาสอนให้สอนละครเรื่อง Dramatize ด้วยตนเองในเกม เราเพิ่มกิจกรรมการพูดและมอเตอร์ดำเนินการหลักในตัวส่งสัญญาณ การปรับปรุงความสามารถของเด็ก ๆ ให้ทำงานกับลูกบอลสังเกตกฎพื้นฐานของเกม พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการถ่ายโอนผู้คนในการเคลื่อนไหว เราแก้ไขความรู้เกี่ยวกับประเภทของเกมและชื่อของพวกเขาพัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกันความทรงจำคิด พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ที่จะรวมตัวกันเป็นกลุ่มผลประโยชน์โพล่งออกมาในการออกแบบของตัวเอง วันศุกร์ "วันของเล่นของพ่อแม่ของเรา" ตอนเช้า ยิมนาสติกตอนเช้า "เราเป็นของเล่นตลก" เช้า "การประชุมที่สนุกสนาน" เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ (ชุดของแบบฝึกหัดเพื่อเสริมสร้างการมองเห็น) การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก การอภิปรายของธีมประจำวันการระบุความสนใจและความต้องการของเด็ก ๆ สำหรับวันนี้
วัน. เดินเล่น ตอนเย็น องค์กรของนิทรรศการ "ของเล่นของพ่อแม่ของเรา" "บทนำผู้เยาว์กับของเล่นแม่หรือพ่อของคุณ" เกมการสอน "ชื่อของเล่น" "ของเล่นชนิดใดที่ไม่ได้?", "ทำอะไร?" เกมที่เคลื่อนไหว: "mousetrap", "หมีขาว", "เข้าสู่เป้าหมาย" เกมละคร "ของเล่นเยี่ยม" ฉาก - เกมเล่นตามบทบาท: "ครอบครัว" การออกแบบ "บ้านสำหรับของเล่นที่ชื่นชอบ" เราพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันประเมินผล เรายังคงพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันความสามารถในการสร้างเรื่องราวตามวัตถุ เรารวมเด็ก ๆ ในเกมฝึกฝนตรรกะเสริมสร้างหน่วยความจำพัฒนาความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความสามารถในการจัดการพฤติกรรมของคุณ เราเสริมสร้างสุขภาพพัฒนาความแม่นยำความคล่องแคล่วความเร็วและแก้ไขกฎของเกม เราพัฒนาความสามารถในการโพล่งออกมาในการถ่ายโอนภาพหนึ่งภาพหรืออื่น เรายังคงสอนให้เด็ก ๆ เอาชนะสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัวเราสร้างความสามารถในการรับบทบาทบางอย่าง เราพัฒนาความคิดริเริ่มความเป็นอิสระความสามารถในการเจรจาเมื่อแจกแจงบทบาท เราพัฒนาทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการสร้างวัตถุที่คำนึงถึงพล็อตทั่วไป
หัวข้อของสัปดาห์: ของเล่น
วัตถุประสงค์:
ส่วนประกอบภูมิภาค:
วัตถุประสงค์:
การบูรณาการของพื้นที่การศึกษาปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
วันจันทร์ที่ 12.02.2018
ตอนเช้า
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาทางกายภาพ
พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ใช้ไป . ค.: ในการสร้างความปรารถนาที่จะแบ่งปันกับการแสดงผลที่น่าสนใจของเพื่อน
การสนทนา "เรื่องราวเกี่ยวกับของเล่น"ค.: ในรูปแบบในเด็กความปรารถนาที่จะแบ่งปันกับการแสดงผลที่น่าสนใจของเพื่อน
di "Guess-Ka" เป้าหมายของเกม การสอนเพื่ออธิบายเรื่องโดยไม่มองมันเพื่อค้นหาสัญญาณที่จำเป็นในนั้น ตามคำอธิบายเพื่อรับรู้เรื่อง "โลหะจากกิ่งไม้ยืนบน windowsill จากที่นั่นการร้องเพลงของนก", "สีขาว, ไฟฟ้า, ครอบคลุมเปิด, แสงสีแดงไหม้ที่ด้านข้างยืนอยู่บนขาตั้งน้ำกำลังเดือดในมัน"
"Molchanka" วัตถุประสงค์: การพัฒนาและปรับปรุงวัฒนธรรมการเล่นเกมของเด็ก ๆ
จัดระเบียบวันหยุดเด็กที่น่าสนใจและความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ
งานเดี่ยว S. Yesenia, M. Sasha A. ออกกำลังกายเกมด้วยเชือก จุดประสงค์: ยึดความสามารถในการกระโดดผ่านเชือกหมุนเธอไปข้างหน้ากลับ
เกมที่ยอดเยี่ยม: ยิมนาสติกนิ้ว "ของเล่น"วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการหายใจที่เหมาะสม
ccn: เกม "เราจะเตือนของเล่นที่สิ่งของของเราโกหก"
วัตถุประสงค์: แก้ไขทักษะที่ได้รับในระหว่างปีออกกำลังกายทัศนคติที่ดีต่อวิชาสุขอนามัยส่วนบุคคล
การเตรียมอาหารเช้า , อาหารเช้า
หน้าที่ในห้องรับประทานอาหาร
งาน: บอกเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของหน้าที่ในห้องรับประทานอาหารในกลุ่มที่เก่ากว่าความท้าทายใหม่ของผู้เข้าร่วมงาน (ทำงานอย่างระมัดระวังง่าย ๆ จัดการวิชาได้อย่างชำนาญสามารถวิเคราะห์การกระทำของพวกเขาได้)
เกมที่พิมพ์บนผนังในหัวข้อนี้ "
การให้คำปรึกษาในมุมผู้ปกครอง: "เล่น - มันคืออะไร"
โหนด
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจการสื่อสารทางสังคมและสุนทรียศาสตร์ศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพสังคมและสุนทรียศาสตร์ศิลปะและสุนทรียศาสตร์
9.00-9.25 ความรู้ (ขอบเขต): ของเล่นที่แตกต่างกันเช่นนี้ ค.: รูปแบบการนำเสนอของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเกิดขึ้นและการเปลี่ยนแปลงของของเล่นเกี่ยวกับความหลากหลายของพวกเขา
10.10-10.35 psychocorrection: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
15.50-16.15 พลศึกษา (เดิน):
ภารกิจ : ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการเดินและวิ่งเป็นวงกลม กระโดดขึ้นสองขาด้วยความก้าวหน้า เดินไปกับงาน ทักษะการออกกำลังกายกีฬา(กระโดด, เนินเขา, ขว้างลูกจากด้านล่าง, ความชำนาญ, ความเร็วของปฏิกิริยา) . โทรรักกีฬา สอนการจัดการความพยายามอย่างว่องไว
สินค้าคงคลัง : ลูก, ห่วง, หมวก, ริบบิ้นสี
1. ส่วนเบื้องต้น :
การเจริญเติบโตของอาคาร
-mimninka : เดินเป็นวงกลมซึ่งกันและกันด้วยแบบฝึกหัดมือ : ยื่นไปข้างหน้า; ขึ้น; ที่ด้านข้าง; สำหรับหัว วิ่งได้ง่าย ด้านข้างควบขวาและซ้ายซ้ายไปข้างหน้า การเดินรอบชิงชนะเลิศพร้อมการฟื้นฟูระบบทางเดินหายใจ
2. ส่วนหลัก :
การจัดตำแหน่ง
การคำนวณเป็นครั้งแรกที่สอง
1) รีเลย์ "กระโดดสองขา" ก่อนที่แต่ละทีมจะโกหก 2-3 ห่วงจากสายเริ่ม capacchka . ผู้เข้าร่วมคนแรกที่มีลูกบอลอยู่ในมือกระโดดออกจากห่วงเข้าไปในห่วงวงกลมหมวกผ่านลูกบอลไปยังผู้เข้าร่วมคนต่อไปและกลายเป็นจุดสิ้นสุดของคอลัมน์
2) รีเลย์ "จับลูก" เด็กยืนอยู่ในคอลัมน์และกัปตันก็อยู่ตรงข้ามทีมของพวกเขาในระยะ 2-2.5 เมตร Kapinov ในมือของลูกบอล โดยสัญญาณพวกเขาโยนลูกบอลที่มีลูกยืนอยู่ในคอลัมน์ก่อนที่จะจับลูกบอลจากนั้นส่งกลับกัปตันและวิ่งไปยังจุดสิ้นสุดของคอลัมน์ ชนะทีมที่จับลูกได้มากขึ้น
3) รีเลย์ "เข็ม USHKO" ไปตามบรรทัดรีเลย์บนพื้นคือ 2-3 ห่วงการเริ่มต้น คนแรกต้องไปถึงห่วงยกขึ้นและโยนตัวเอง . ด้วยห่วงต่อไปนี้หมวกก็เพิ่มขึ้นและกลับไปที่จุดสิ้นสุดของคอลัมน์
เกมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ "จับใช้เทป" เล่นเข้าสู่วงกลมเลือกการตกปลาด้วยการอ่านใด ๆ ส่วนที่เหลือใช้เทปสีแล้ววางหลังเข็มขัดหรือเป้าหมาย ตัวจับลุกขึ้นกลางวงกลม ที่สัญญาณ "วิ่ง" เด็ก ๆ กำลังวิ่งออกไปจับที่จับตามองพยายามดึงเทป . โดยสัญญาณ "หนึ่งครั้งสองสามในวงกลมของความเร็ว" เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม
3) ขั้นสุดท้ายบ่อยครั้ง :
ฮาร์ดแวร์ "ลูกค้า" ของเกมถูกเลือกโดยฮาร์ดแวร์ เด็ก ๆ ไปเป็นวงกลมการหา :
วงกลมเรียบสำหรับกันและกัน
เราไปที่ขั้นตอนขั้นตอน
ยืนอยู่ในสถานที่
ด้วยกัน
มาทำกันเถอะ
ยืนอยู่ตรงกลางชั้นนำแสดงตัวเลขที่เหลือซ้ำ
ที่เดิน. สรุป
เดินเล่น
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาทางกายภาพ
การพัฒนา Socio-Communicative
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การสังเกตของสัตว์ป่าไม่ใช่:
การสังเกตทางเดินคนเดินเท้า
วัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างความรู้ของคนเดินเท้าของถนนกฎถนน
การสังเกตโรคหลอดเลือดสมอง
หากต้องการออกไปเที่ยวกับเด็ก ๆ บนถนนคนเดินถนนและขอให้พวกเขาอยู่ที่ไหนที่จะเดินไปหาคนเดินเท้า? จำได้ว่าคุณต้องติดทางด้านขวาเพื่อไม่ให้มองไม่บายพาสที่กำลังจะมาถึงหันไปทางด้านข้าง เตือนว่าบนท้องถนนคุณต้องก้าวไปสู่ขั้นตอนที่เงียบผ่านถนนด้วยสัญญาณไฟจราจรสีเขียวเท่านั้น
พาเด็ก ๆ ไปเปลี่ยนถามว่าพวกเขาเรียนรู้ว่ามันอยู่ที่นี่เป็นคนเดินเท้าข้ามถนนหรือไม่? อย่างถูกต้องเนื่องจากมีเครื่องหมาย "การเปลี่ยนแปลงคนเดินเท้า" และบนถนนจะวาดลายสีขาวกว้าง
เกมที่สามารถเคลื่อนย้าย: "เราสนุกคน"
เด็กยืนอยู่ข้างหนึ่งของไซต์ด้านล่าง บนฝั่งตรงข้ามของเว็บไซต์ยังดำเนินการ ที่ด้านข้างของเด็ก ๆ ประมาณกลางระหว่างสองบรรทัดคือการตกปลา การตกปลาถูกกำหนดหรือเลือกโดยเด็ก
เด็กนักร้องประสานเสียงออกเสียง:
เราพวกตลก
รักที่จะวิ่งและขี่
ลองทันกับเรา
ครั้งหนึ่งสองสาม - จับ!
หลังจากคำว่า "จับ" เด็ก ๆ จะย้ายไปอีกด้านหนึ่งของเว็บไซต์และตกปลาจับกับนักวิ่งจับพวกเขา เขาผู้ที่ตกปลาจะสามารถสัมผัสได้ก่อนที่การหลบหนีจะข้ามเส้นถือว่าถูกจับ เขาย้ายออกไป หลังจาก 2-3 วันการนับการนับและการประมงใหม่ได้รับการคัดเลือก เกมซ้ำแล้วซ้ำอีก 4-5 ครั้ง
P / I. งานของผู้เล่น: หลังจากขว้างลูกบอลไปซึ่งกันและกันทำให้ผู้นำที่บริจาคจากลูกบอล แต่สามารถวิ่งไปตามเส้นได้เท่านั้น หากลูกบอลเข้าไปเป็นผู้นำผู้เล่นทุกคนจะหมด จากนั้นผู้นำก็พยายามที่จะคราบวิ่งออกไปในทางกลับกันโยนลูกบอลในพวกเขา คนที่เขาได้รับลูกบอลกลายเป็นผู้นำ หากผู้ขับขี่พลาดเขายังคงเป็นผู้นำ
Ind ทาส . : กับ Roma A. , Dima, Leonid A.. "รวบรวมของเล่น" พัฒนาการเอาใจใส่
กิจกรรมแรงงาน
หิมะหิมะพร้อมม้านั่งและแทร็กวัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเพิ่มเว็บไซต์ของคุณ
ตัวเลขอิสระ
เกมที่มีวัสดุระยะไกล .
สามารถเคลื่อนย้ายได้ เกม . "ไฟจราจรที่เสียหาย", "ค้นหาสีของคุณ"
ตอนเย็น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
ขั้นตอนการชุบแข็ง
ccn: การแต่งตัวการแต่งตัวค.: ปรับปรุงทักษะในการวางสิ่งของในตู้ให้ถูกต้องให้ยึดความสามารถในการผูกเชือกผูกรองเท้าบนรองเท้าแตะ
อ่าน HL "เกี่ยวกับเมาส์ซึ่งเป็นแมวสุนัขและเสือ", ตัวบ่งชี้, ต่อ N. SODZA "เรื่องราวที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับกระต่ายชื่อ Leka ซึ่งเป็นเทพนิยายของประชาชนในแอฟริกาตะวันตกต่อ
Ind ทาส : Polyna Nadi D. , Rasul M .. การทำงานกับกรรไกร
เกมละคร (โรงละครในมือ - นิ้ว) ค.: พัฒนาความสนใจในเวทีศิลปะ การแสดงละครเรื่องเทพนิยาย "12 เดือน".
การเตรียมการสำหรับการเดิน เดินเล่น
เครื่องช้อนส้อม.
c / เกม: เป้าหมาย "โรงเรียน":
1. ขยายชี้แจงและระบุความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน
2. รถไฟในเด็กปรารถนาที่จะเรียนรู้
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตสภาพอากาศ : การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล . วัตถุประสงค์: สร้างแนวคิดของปรากฏการณ์ของธรรมชาติ (Frost, แช่แข็ง, descending ของวัน, การมาถึงของคืน); พิจารณาความรู้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์ (เปล่งประกาย แต่ไม่อุ่น) Mulge กระชับน้ำแข็งที่บางเฉียบแรกบินบนเกล็ดหิมะสีเงินหยิกลมของต้นไม้เงินบนดวงอาทิตย์ที่ตกลงมาปกคลุมด้วยใบสันหลัง ในตอนท้ายของฤดูใบไม้ร่วงดวงอาทิตย์ดูไม่ค่อยมีเมฆมาก
เพื่อสร้างปริศนาให้กับเด็ก ๆ :และไม่ใช่หิมะไม่ใช่น้ำแข็ง
และต้นไม้จะลบเงิน(น้ำแข็ง)
Coor - ผู้หญิง เกม: "ปลาและฉลาม"
ค.: พัฒนาทักษะของท่าทางที่เหมาะสมในตำแหน่งเริ่มต้นที่หลากหลายด้วยการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันของมือ; เสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังและกดหน้าท้อง
งานบุคคล กับโซเฟีย N. , KOLA
ค.:ปรับปรุงการส่งเสริมการกระโดด
di: "ชื่อฤดูหนาว" c.: สอนเด็ก ๆ ให้โทรไปที่ฤดูหนาว
กิจกรรมแรงงาน ทำงานร่วมกันในศาลาสำหรับการทำความสะอาดหิมะวัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างทักษะการทำงานร่วมกัน
เกมอิสระ กิจกรรม ด้วยวัสดุระยะไกล
n / เกม: "ใครมีลูก" ค.: การถ่ายโอนลูกบอลด้านหลังของเขาการพัฒนากล้ามเนื้อของมือและนิ้วมือ
หัวข้อของสัปดาห์: ของเล่น
วัตถุประสงค์: เพื่อดึงดูดเด็กให้กับกิจกรรมเกมที่หลากหลายต่อไปพัฒนาและให้ความรู้ความสนใจในเกมความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นถึงความรู้บางเกมและของเล่นผ่านการเลี้ยงดูทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพวกเขาสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพของอารมณ์และความวุ่นวายในการพัฒนาทางกายภาพ
ส่วนประกอบภูมิภาค: แนะนำเด็กที่มีวันหยุดพื้นบ้าน
วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กความรู้เกี่ยวกับที่ดินพื้นเมืองของพวกเขาความคุ้นเคยกับประเพณีวันหยุดชีวิตของคนเรา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการของภูมิภาคการศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
กลุ่มกลุ่มย่อยบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
วันอังคารที่ 02/13/2018
ตอนเช้า
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
พนักงานต้อนรับเด็ก Morning Gymnastics หมายเลข 12
"ภูเขาไฟ" ค.: ปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่าง ๆ เพื่อแสดงความต้องการในการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์เข้าใกล้งานแก้ไข
d / เกม "อธิบายไม่เรียกว่า" "อะไรสำหรับอะไร"
ยิมนาสติกที่ชัดเจน : "ตื่นขึ้นมา" มือจับของเราตรึงเขลากดอย่างแน่นหนา
มาเล่นสักหน่อย
ใช่พวกเขาสรรเสริญในฝ่ามือ เวทย์แยกจับมือของคุณ
Flaw Clap, Class Clap! นิ้วเพื่ออุ่นพวกเขา
ต้องสับสนอย่างยิ่ง กดฝ่ามือกันถู
นิ้วที่เราอบอุ่นฝ่ามือเกี่ยวกับปาล์ม
พวกเขาบีบอัดพวกเขาเราเลี้ยว มือสีเทาพร้อมการเคลื่อนไหวแบบวงกลม
บีบและโรยกล้อง
ค.: การพัฒนาของการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ความรู้สึกจังหวะ
การสนทนา: "Cossacks - Defenders of the Fastland" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในเด็กในอดีตที่เป็นวีรบุรุษและบ้านเกิดที่แท้จริง เพื่อสร้างคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับผู้พิทักษ์ในอนาคตของปิตุภูมิ ความรักเพิ่มขึ้นสู่บ้านเกิดขนาดเล็กของคุณความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษของพวกเขา พัฒนาความสนใจในคำศิลปะ ยังคงคุ้นเคยกับมรดกทางวัฒนธรรมและดนตรีของศิลปะพื้นบ้าน Kuban
ยิมนาสติกตอนเช้า
หน้าที่ในห้องรับประทานอาหาร c.: การตั้งค่าตารางการฝึกอบรม
เติมปฏิทินของธรรมชาติ (ตามผลลัพธ์ของการสังเกต)
มันมีความสนใจในความรับผิดชอบในบ้านที่มีเด็ก (เพื่อลบของเล่นช่วยวางบนโต๊ะ ฯลฯ )
การสนทนาและการให้คำปรึกษาในหัวข้อ: "เกมแอร์สด"
โหนด
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
8.55-9.20 ความรู้ (FMP): จำนวนและคะแนน: การแก้ปัญหาตัวอย่างของการบวกและการลบวาดจำนวนสองตัวที่เล็กกว่า การวางแนวอวกาศ: ทำงานในสมุดบันทึกในกรง เรขาคณิต Shapes6 Circle, สี่เหลี่ยมผืนผ้า C.: เรียนรู้ที่จะย้ายไปในทิศทางเหล่านี้ร่วมกับเด็ก ๆ ในการเชื่อมต่อหมายเลข 5 ด้วยตัวอย่างที่มีตัวอย่างในการตอบกลับที่จะเปิดออก 5. ระบุว่าตัวอย่างที่แตกต่างกันและคำตอบที่เปิดออกหนึ่ง - 5. แนะนำเด็ก ๆ เพื่อวาดรถดังที่แสดงในภาพ
เพลง 9.30-9.55 : ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
10.20-10.45 การวาดภาพ: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตสัตว์ป่า : การสังเกตของโรวัน
วัตถุประสงค์ : สังเกตการสังเกตของโรวันในฤดูหนาวต่อไป
การสังเกตโรคหลอดเลือดสมอง
เปรียบเทียบฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว Rowan ในภาพ มีอะไรเปลี่ยนแปลง? จำไว้กับเด็ก ๆ ตามที่คุณต้องการดูแลต้นไม้ในฤดูหนาว
เกิดอะไรขึ้นกับ Ryabina
ทำไมไม่มีใบบนโรวันไหน แต่มีผลเบอร์รี่?
ฉันจะบันทึกจากน้ำค้างแข็งที่แข็งแกร่งได้อย่างไร
ใครเลี้ยงลูกของ Rowan Berries?
เกมที่สามารถเคลื่อนย้าย: "นั่งเงียบ ๆ "
เด็กคนหนึ่งนั่งอยู่กลางไซต์และปิดตาของเขา ส่วนที่เหลือของเด็ก ๆ ยืนที่ปลายด้านหนึ่งของเว็บไซต์ 6 - 8 ของพวกเขาไปอย่างเงียบ ๆ จากปลายด้านหนึ่งไปยังกลางที่อยู่ตรงกลาง หากเด็ก ๆ วิ่งอย่างเงียบ ๆ มันไม่มีสิทธิ์ที่จะหยุดพวกเขา หากเขาได้ยินเสียงของขั้นตอนเขาพูดว่า: "ยืน" - และโดยไม่ต้องเปิดตาบ่งชี้ทิศทางของเสียง หากขับรถออกมาอย่างถูกต้องเด็ก ๆ จะกลับไปที่สถานที่ของพวกเขา
เกมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้: "นกฮูก"
ที่ด้านหนึ่งของเว็บไซต์สถานที่สำหรับ "ผีเสื้อ" และ "แมลง" กันด้วยวงกลม - "ซ็อกเก็ตแห่งนกฮูก" เด็กที่เน้นสี - "นกฮูก" เพิ่มขึ้นในรัง ส่วนที่เหลือของเด็ก ๆ คือ "ผีเสื้อ" และ "บั๊ก" ยืนอยู่หลังเส้น ตรงกลางของเว็บไซต์ฟรี ในพระวจนะของนักการศึกษา: "วัน" ของผีเสื้อและแมลงบิน (เด็กวิ่งบนไซต์)
ในพระวจนะของนักการศึกษา: ผีเสื้อ "คืน" และแมลงอย่างรวดเร็วหยุดในสถานที่ของพวกเขาและไม่ขยับ นกฮูกในเวลานี้เงียบ ๆ บินบนเว็บไซต์ในการตามล่าและพาเด็ก ๆ ที่ย้ายไป (พาพวกเขาไปที่รัง) ในพระวจนะของการศึกษา: "วัน" นกฮูกกลับไปที่รังของเขาและผีเสื้อและแมลงเริ่มบิน เกมจบลงเมื่อนกฮูกจะมีผีเสื้อหรือแมลง 2 - 3
Ind ทาส ด้วย George D. , งาน. สั่งซื้อ: รวบรวมถังขยะขนาดใหญ่
di: "ชื่อสัตว์ที่กำลังเตรียมในฤดูใบไม้ร่วงสำหรับการจำศีลฤดูหนาว"
กิจกรรมแรงงาน
ทำความสะอาดแทร็กจากหิมะ
ค. .: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน
เกมที่มีวัสดุระยะไกล
ตอนเย็น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ "เติมพลัง" วัตถุประสงค์: ยกระดับอารมณ์และกล้ามเนื้อของเด็ก ๆ
ขั้นตอนการชุบแข็ง (ล้างหน้าและมือบนน้ำเย็นข้อศอก)
การอ่าน ฮือ : O. Kustova และ v.Drieva "zlatovlask", ต่อ ด้วย cesh.k.pautsky
ค.: ในการสร้างทักษะอย่างระมัดระวังและความสนใจในการฟังงานศิลปะ
ind / work ตามที่Appliqués S. ข้าวฟ่าง, Sashaวัตถุประสงค์ : ออกกำลังกายในรูปแบบการตัดรูปไข่
หน้าที่ในกลุ่ม
C: ในการสร้างทักษะแรงงานในทีมรับผิดชอบต่อสสารที่ได้รับความไว้วางใจ
ผลประโยชน์อิสระสำหรับดอกเบี้ย
เติมกลุ่มกับเกมกระดานใหม่ เพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎของเกม
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตหิมะ
วัตถุประสงค์: - เพื่อชี้แจงความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะ
รักษาความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - หิมะ
แสง - เกล็ดหิมะปุยสีขาว
ช่างเป็นสิ่งที่สะอาดคืออะไร!
ที่รักสีม่วงรีบวิ่งได้ง่าย
อย่าขึ้นไปบน Azure - ขอโลก ...
บอกเด็ก ๆ ว่ามีหิมะตก
คู่น้ำจากอากาศขึ้นสูงเหนือพื้นดินที่มันเย็นมากและโดยไม่ต้องเปลี่ยนเป็นน้ำพวกเขาจะแช่แข็งทันทีและกลายเป็นเกล็ดหิมะเล็ก ๆ ที่คล้ายกับ Asters สีขาว นั่นคือหิมะเป็นน้ำแช่แข็ง การเคลื่อนไหวของอากาศทำให้ดาวสีขาวเหล่านี้บินขึ้นและลงในทุกทิศทาง ค่อยๆ "เกาะติด" ซึ่งกันและกันและเมื่อวันที่ผ่านมากลายเป็นมากเกินไปพวกเขาเริ่มช้าๆเช่นกระโดดร่มลงไปที่พื้น กระจุกน้ำแข็งเหล่านี้เราเรียกเกล็ดหิมะ พวกเขาปิดบังพื้นด้วยผ้าห่มสีขาวเขียวชอุ่ม
เกมกลางแจ้ง
"หมาป่าและเด็ก", "เข็ม, ด้าย, โหนก"วัตถุประสงค์:
การเรียนรู้กิจกรรมการเล่นเกมด้วยการปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด
พัฒนาความเร็วและปฏิกิริยา;
- นำความกล้าหาญขึ้นมา
งานบุคคล Bogdan B. , Leonid A.การพัฒนาของการกระโดด
แรงงาน
กิจกรรม: ทำงานร่วมกับการทำความสะอาดหิมะวัตถุประสงค์:รูปร่างทักษะการทำงานร่วมกัน
เกมอิสระ กิจกรรมของเด็ก เกมที่มีวัสดุระยะไกล
หัวข้อของสัปดาห์: ของเล่น
วัตถุประสงค์: เพื่อดึงดูดเด็กให้กับกิจกรรมเกมที่หลากหลายต่อไปพัฒนาและให้ความรู้ความสนใจในเกมความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นถึงความรู้บางเกมและของเล่นผ่านการเลี้ยงดูทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพวกเขาสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพของอารมณ์และความวุ่นวายในการพัฒนาทางกายภาพ
ส่วนประกอบภูมิภาค: แนะนำเด็กที่มีวันหยุดพื้นบ้าน
วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กความรู้เกี่ยวกับที่ดินพื้นเมืองของพวกเขาความคุ้นเคยกับประเพณีวันหยุดชีวิตของคนเรา
วันของสัปดาห์โหมด
การบูรณาการของภูมิภาคการศึกษา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการของภูมิภาคการศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
กลุ่มกลุ่มย่อยบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
วันพุธ 14.02.2018
ตอนเช้า
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
พนักงานต้อนรับเด็ก Morning Gymnastics หมายเลข 12
การสนทนา "อะไรทำให้ของเล่นทำ"
วัตถุประสงค์: ความรู้ของเด็กที่ปลอดภัยเกี่ยวกับวัสดุที่แตกต่างจากของเล่นที่ทำ: ยาง, พลาสติก, ดินเหนียว, ไม้, ผ้า
สนุก:
"ของเล่นสำหรับโรงละคร"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาในเด็กที่สนใจในการออกแบบเพื่อความบันเทิงแบบฝึกหัด
สนับสนุนความปรารถนาที่จะออกกำลังกายความเฉลียวฉลาดการทดลอง
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์การออกแบบภาพวาดแบบแผนแผนการ
กำหนดวัตถุประสงค์ของชิ้นส่วนของรายการสถานที่เชิงพื้นที่ของพวกเขา
พัฒนารสชาติที่สวยงามในกระบวนการออกแบบโครงสร้างด้วยวัสดุเพิ่มเติม
เพื่อสอนการคิดเกี่ยวกับความคิดคิดเกี่ยวกับขั้นตอนการทำงาน
ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการทำงานกับกระดาษในรูปแบบที่แตกต่างกันในการตัดรูปแบบสมมาตร, เทคนิคภาพที่แตกต่างกัน (การระเบิด, ถอนขน)
ผิดหวังในการผลิตของเล่นบนหลักการของ Origami ในการสอนคำสั่งให้จัดการกับAppliquéวาดรายละเอียดเล็ก ๆ
สอนความแม่นยำในกระบวนการของกิจกรรม
Fizminutka:
"รีวิวของเล่น"
หน้าที่ในมุมของธรรมชาติ ให้อาหารพืชในร่มการคลายฝุ่นละอองจากใบด้วยแปรง การสังเกตในมุมของธรรมชาติ: โรงงานห้อง»วัตถุประสงค์: ดำเนินการต่อเพื่อแก้ไขความคิดประถมศึกษาเกี่ยวกับพืชในห้องในเด็ก
เติมปฏิทินของธรรมชาติ (ตามผลลัพธ์ของการสังเกต)
เกม S.R "ร้านตัดผม"วัตถุประสงค์: เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับเด็กเกี่ยวกับการทำงานของช่างทำผม
แนะนำให้ผู้ปกครองเรียนรู้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ
โหนด
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
8.50-9.15 ความรู้ (การวิจัย - ออกแบบ): เรือใบจากกระดาษ) C. :เรียนรู้ที่จะรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการทอผ้าจากแถบสำเร็จรูปติดกับผลิตภัณฑ์กระดาษแข็งด้วยภาพเงาของเรือพัฒนารสชาติที่สวยงามในการออกแบบงานฝีมือด้วยAPPLIQUÉนำความเป็นอิสระความถูกต้อง
9.25-9.50 การพัฒนาของการพูด : ของเล่นของเรา ค.: สอนเด็กให้คำอธิบายลักษณะของการปรากฏตัวของของเล่นพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถเล่นของเล่นที่มีที่บ้าน; ยึดความสามารถในการสร้างคำที่คล้ายกันอย่างใกล้ชิดในความหมายที่จะใช้ในการพูดด้วยข้อเสนอที่ซับซ้อน
10.00-10.25 พลศึกษา: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกต สำหรับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
เป้าหมาย :
- เพื่อสร้างแนวคิดของการเปลี่ยนฤดูกาล ให้ความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของแต่ละฤดูกาล
การสังเกตโรคหลอดเลือดสมอง
ละลายในทุ่งบลิซ
ในเตียงหิมะสีขาว
ได้เวลาพักผ่อนแล้ว!
ระเบียงมีหยด
นกกระจอกโกง
ไปฤดูหนาวจากลาน!พีตัวอย่าง
มีนาคม - เดือนแรกฤดูใบไม้ผลิ แต่มองออกไปนอกหน้าต่าง: หิมะตกลมสั่นสะเทือนของต้นไม้ ทุกอย่างเป็นฤดูหนาวและฉันไม่สามารถเชื่อว่าฤดูหนาวอยู่เบื้องหลังแล้ว และฤดูใบไม้ผลิก็ยังคงใกล้เข้ามา พระอาทิตย์กำลังเฟื่องฟูเร็วกว่าเจ็ดในตอนเช้าและมาประมาณแปดในตอนเย็นก็หมายความว่าวันนี้ได้รับเกือบห้าชั่วโมง
21 มีนาคม - วันฤดูใบไม้ผลิ Equinox, I.e. วันในลองจิจูดเป็นคืน จากนั้นเขาจะไม่มาถึงและคืนนี้จะลดลง
มีนาคมคือแสงสว่างในฤดูใบไม้ผลิ วันดังกล่าวจะออกเมื่อเมฆจะเปิดในตอนเช้าดวงอาทิตย์มีลักษณะและไฟที่ปกคลุมด้วยหิมะ ที่นี่ทันทีและบอกว่า Blizzards และ Blizzards มาถึงจุดสิ้นสุด ระเบิดตาอย่างไม่เจตนาและฉันไม่ต้องการออกจากสนาม
นักการศึกษากำหนดคำถามให้กับเด็ก ๆ
รายการป้ายของฤดูใบไม้ผลิ
มันคือเดือนอะไร?
เกิดอะไรขึ้นกับหิมะในฤดูใบไม้ผลิ?
ชีวิตมนุษย์เปลี่ยนไปอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?
เกม c \\ r โรงรถ c.: เพื่อนำความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรทำงานหนักเป็นระเบียบเรียบร้อย
di "เดาเทพนิยาย", "จับโยนเรียกเทพนิยาย!" ค.: ความรู้ที่ปลอดภัยเกี่ยวกับรัสเซีย คน. เทพนิยาย
n / เกม: "ม้า" ค.: การออกกำลังกายในการเดินด้วยความสมดุลกระโดดพัฒนาความเร็วความชำนาญการประสานงานการเคลื่อนไหว
กิจกรรมแรงงาน
รวบรวมขยะขนาดใหญ่บนเว็บไซต์
วัตถุประสงค์ : เรียนรู้การทำงานร่วมกันหางานที่มีความพยายามร่วมกัน
ผลประโยชน์อิสระสำหรับดอกเบี้ย
เกมกลางแจ้ง:
"Gori-Gori Clear"
วัตถุประสงค์: รักษาความปลอดภัยทักษะในการทำหน้าที่ข้ามสัญญาณ พัฒนาความคล่องแคล่ว
ตอนเย็น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
ขั้นตอนการชุบแข็ง
ccn: เกม "เราจะเตือนของเล่นที่สิ่งของของเราโกหก"
วัตถุประสงค์: แก้ไขทักษะการออกกำลังกายทัศนคติอย่างระมัดระวังต่อวิชาสุขอนามัยส่วนบุคคล
เกี่ยวกับฮอร์โนะ "Maslenitsa" วัตถุประสงค์: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวกระโดดด้วยความก้าวหน้า
การอ่าน ฮือ : "สามผมทองปู่ - Obebook", เลน ด้วยแคช n, arosieva "Jadda" A. Barto
ค.: ในการสร้างทักษะอย่างระมัดระวังและความสนใจในการฟังงานศิลปะ
บทสนทนาสถานการณ์: "ถ้าฉันทำเช่นนั้น"วัตถุประสงค์ : เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าในแต่ละสถานการณ์อาจมีสองเอาท์พุท: หนึ่ง - อันตรายต่อสุขภาพอื่น ๆ - ไม่มีอะไรที่คุกคาม; พัฒนาความคิด
ผลประโยชน์อิสระสำหรับดอกเบี้ย
d / เกม "เปลี่ยนคำ"
ค.: ความปลอดภัยความสามารถในการเปลี่ยนคำ (เครื่องเครื่องเครื่อง)
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกต ด้านหลังสีน้ำเงิน
วัตถุประสงค์: - ลึกความคิดของหัวนมลึกซึ้งยิ่งขึ้น
เพื่อสร้างปริศนาให้กับเด็ก ๆ :
คาดเดาสิ่งที่นก
ทารก, กระปรี้กระเปร่า, คล่องแคล่ว, คล่องแคล่ว,
Shadows เตือน: "Shadow-Shadow!
วันฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร! " (หัวนม)
หัวนมเป็นนกที่สวยงาม ด้านหลังของสีเขียวอมเหลืองด้านท้องเป็นสีเหลืองมีแถบสีดำกว้างตามหน้าอกและดุร้าย ในช่วงกลางของเอเชียการหมุนเป็นสีน้ำเงินสีเทาและสีเหลืองของด้านท้องจะถูกแทนที่ด้วยสีขาว ด้านบนของศีรษะคอลำคอและส่วนที่อยู่ติดกันของคอพอกสีดำอย่างยอดเยี่ยมด้วยการสุ่มตัวอย่างเหล็กสีน้ำเงินสีขาวขาว ปีกสีเทาสีน้ำเงินที่มีแถบแสงตามขวาง หางสีดำพร้อมบานสีน้ำเงิน
di: "ชื่อในรูปภาพของนก" c.: รับรู้, โทร, อธิบายสิ่งที่ได้รับประโยชน์ที่นำมาและนกกินอะไร
n / เกม: "Surface Fox" ค.: พัฒนาวิ่งความชำนาญ ความกล้าหาญเคล็ดลับ
งานบุคคล จากNastya, Dima . ไปที่ gous, กระโดดสองขาวัตถุประสงค์:นำความอดทน
กิจกรรมแรงงาน : รวบรวมขยะขนาดใหญ่บนเว็บไซต์
วัตถุประสงค์:เพื่อยกระดับความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกันส่งความสุขจากการเก็บเกี่ยวที่ประกอบกันไม่เพียง แต่กับตัวเอง แต่ยังรวมถึงเด็กคนอื่น ๆ
กิจกรรมมอเตอร์
"วงกลมเรียบ" วัตถุประสงค์ : เลื่อนไปที่รากในวงกลมจับมือลองคำ
หัวข้อของสัปดาห์: ของเล่น
วัตถุประสงค์: เพื่อดึงดูดเด็กให้กับกิจกรรมเกมที่หลากหลายต่อไปพัฒนาและให้ความรู้ความสนใจในเกมความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นถึงความรู้บางเกมและของเล่นผ่านการเลี้ยงดูทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพวกเขาสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพของอารมณ์และความวุ่นวายในการพัฒนาทางกายภาพ
ส่วนประกอบภูมิภาค: แนะนำเด็กที่มีวันหยุดพื้นบ้าน
วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กความรู้เกี่ยวกับที่ดินพื้นเมืองของพวกเขาความคุ้นเคยกับประเพณีวันหยุดชีวิตของคนเรา
ตอนเช้า
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
พนักงานต้อนรับเด็ก ตอนเช้ายิมนาสติกหมายเลข 12
การทำงานส่วนบุคคล (การเคลื่อนไหวขนาดเล็ก): กับโซเฟียจอร์จดามัน
Cor. -Ostor เกม (วิสัยทัศน์แบน) รีเลย์ "เครื่องโหลด"
อุปกรณ์: รถยนต์, แท่ง, ดินสอ, เครื่องหมาย
เด็กยืนเท้าเปล่ามือบนเข็มขัดด้านหลังตรงนิ้วสลับกันใช้แท่งและส่งพวกเขาไปซึ่งกันและกันรอบ ๆ โซ่หลังพับเข้าไปในรถ
ตัวเลือกที่สมบูรณ์ แข่งขันสองทีมวัตถุประสงค์ : รูปร่างทักษะของท่าที่ถูกต้องเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อ ออกกำลังกายในการตั้งค่าที่ถูกต้องเมื่อเดิน; เสริมสร้างกล้ามเนื้อและการรวมกลุ่มของการหยุดเพื่อป้องกัน flatfoot; รถไฟทัศนคติที่มีสติไปยังท่าที่ถูกต้อง
Didakt เกม (ละครเพลง):
"Zarya - Zarina"
ค.: ความปิติยินดีของการเคลื่อนไหวรวมกับการตกแต่งจิตวิญญาณของนักเรียนด้วยการก่อตัวของทักษะทางกายภาพทัศนคติที่เคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศพื้นเมือง
เกมที่ยอดเยี่ยม: "พู่" สีพู่นุ่ม
เก้าอี้สูงโต๊ะและแมว Masha
เชื่อมต่อแผ่นรองของนิ้วมือทั้งหมดเข้าด้วยกันการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและข้อมือเขย่าแปรงไปทางขวาไปทางซ้าย: ไปทางขวา - เพื่อผลักนิ้วไปทางซ้าย - เพื่อเชื่อมต่ออย่างอ่อนโยน
การสังเกตในมุมของธรรมชาติ: ดิน Lucm ในพืชในห้อง วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้ดูแลพืชในร่ม ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับสาเหตุที่จำเป็นต้องคลายดินของพืช ยึดการล้างและกฎสำหรับการใช้วัตถุที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ พัฒนาทักษะแรงงานและทักษะความแม่นยำ
เติมปฏิทินของธรรมชาติ (ตามผลลัพธ์ของการสังเกต)
เกม c \\ r " เรากำลังสร้างบ้าน "วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับอาชีพการก่อสร้างให้ความสนใจกับบทบาทของอุปกรณ์ที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของผู้สร้างเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างการก่อสร้างที่เรียบง่ายเพื่อนำความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรมารวมกันในทีม เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานปาร์ตี้ของงานของผู้สร้างขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ : เพื่อแนะนำแนวคิด "อาคาร", "Mason", "เครนยก", "ผู้สร้าง", "Cranewner", "Cranewner", "Cranewner", "Cranewner", "Cranewner", "ช่างไม้ "," ช่างเชื่อม "," วัสดุก่อสร้าง "
n.p. เกม ตามคำร้องขอของเด็ก (ปริศนา Domino, Lotto, I.T.D. )
ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "เล่นกับเด็กที่บ้าน"
โหนด
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
ผงซักฟอก 9.00-9.25 : « กำลังเล่นอยู่เหรอ?ค.: สอนเด็กให้เปลี่ยนข้อความอย่างชัดแจ้ง เปิดใช้งานในคำพูดของคำกริยาเรียนรู้ที่จะเลือกความหมายของคำกริยากับคำนาม; ออกกำลังกายในการก่อตัวของรูปแบบของเพียงอย่างเดียวและพหูพจน์
9.55-10.20 เพลง: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
10.50-11.20 การวาดภาพ: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตของเด็ก การตรวจสอบเฮลิคอปเตอร์
วัตถุประสงค์: - รวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางอากาศ
- เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพของนักบิน
เพื่อสร้างปริศนาและแนะนำให้ตอบคำถาม:
โดยไม่โอเวอร์คล็อกจะถอดออก -
แมลงปอเตือน
ออกไปในเที่ยวบิน
รัสเซียของเรา ...(เฮลิคอปเตอร์).
เฮลิคอปเตอร์มีลักษณะอย่างไร
เฮลิคอปเตอร์มีลักษณะอย่างไรเหมือนแมลงปอ?
เฮลิคอปเตอร์คืออะไร?(สุขาภิบาลและกู้ภัย, ทหาร, สินค้า)
ใครจัดการเฮลิคอปเตอร์?
การขนส่งประเภทอื่นที่คุณรู้จักคืออะไร?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างเฮลิคอปเตอร์กับระนาบคืออะไร?(เครื่องบินมีความเร็วมากกว่าเฮลิคอปเตอร์เฮลิคอปเตอร์สามารถแขวนอยู่ในอากาศและไม่มีเครื่องบินสำหรับการบินขึ้นเครื่องบินที่คุณต้องการรันเวย์และเฮลิคอปเตอร์สามารถเพิ่มขึ้นจากสถานที่)
งานบุคคล จาก กษัตริย์ซาชา
- ดูแลลูกบอล
วัตถุประสงค์:ทำแบบฝึกหัดต่อไปกับลูกบอลต่อไป พัฒนาความเร็วในการทำงาน
กิจกรรมแรงงาน
รวบรวมขยะบนพล็อต Dow
วัตถุประสงค์:เรียนรู้ที่จะมาช่วยผู้ใหญ่
P / I. "Hairess Hare" ค.: การพัฒนาของการทำงานความสามารถในการกระโดดที่สองขา
เกมที่มีวัสดุระยะไกล
ตอนเย็น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
สวิงยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
ขั้นตอนการชุบแข็ง (ล้างหน้าและมือไปที่ข้อศอกน้ำเย็น)
โหนด: 15.50-16.15 วงกลมทำงานตามแผน
เกมโรงละคร: Staging "ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka" ในเทพนิยาย "Teremok"
ภารกิจ: รวมการนำเสนอของเด็กเกี่ยวกับลำดับธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติผ่านความคิดสร้างสรรค์ของพื้นบ้าน สอนเด็กเลียนแบบการกระทำลักษณะของตัวละครในเรื่องของ "teremok" (กระต่าย - กระโดด, ฟืนกลิ้ง, เปียกภายใต้ฝน, กบ - กระโดด, จมน้ำเตาอบ, พ่อครัว, ตัวสั่นจากความเย็น; เมาส์จะทำความสะอาด, เค้ก แพนเค้กซ่อนตัวในกรัมฝนและอื่น ๆ ) พัฒนาคำพูดการคิดจินตนาการ
พิจารณาภาพประกอบ: "ของเล่นของประเทศต่าง ๆ " ค.: ความใกล้ชิดของเด็กที่มีของเล่นต่าง ๆ
งานบุคคล : Olya, Zhenya B.
"เข้าสู่เป้าหมาย" วัตถุประสงค์: พัฒนาความแม่นยำ, มิเตอร์ตา
ch.kh.l. B. Zagoder "การกุศล Dogschy"
S. Marshak "Mail", "พุดเดิ้ล"
M. Solovnov "Peace Reader"
ค.: ในการสร้างทักษะอย่างระมัดระวังและความสนใจในการฟังงานศิลปะ
กิโลกรัม
รับเด็กเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งตัว (ผูกผ้าพันคอปุ่มปุ่ม)
เกม c \\ r "การเดินทางไปทั่วโลก"
วัตถุประสงค์: ขยายขอบเขตของเด็ก ๆ รวมความรู้เกี่ยวกับบางส่วนของโลกประเทศต่าง ๆ เพื่อให้ความรู้ความปรารถนาที่จะเดินทางความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ : "กัปตัน", "เดินทางไปทั่วโลก", ",", "," "อินเดีย", "ยุโรป", "มหาสมุทรแปซิฟิก"
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตเสื้อผ้าของผู้ใหญ่และเด็ก
วัตถุประสงค์: ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการสร้างลิงก์ที่ง่ายที่สุดระหว่างการเปลี่ยนแปลงในชีวิตที่ไม่มีชีวิตและสัตว์ป่า ความรู้ที่ปลอดภัยเกี่ยวกับการจำแนกประเภทของเสื้อผ้าสำหรับฤดูกาล
ให้ความสนใจกับเสื้อผ้าเด็ก ขอให้โทรหาชิ้นส่วนของเสื้อผ้าให้เปรียบเทียบกับฤดูร้อนค้นหาว่าทำไมมันถึงเปลี่ยนไป
สิ่งมีชีวิตทุกชนิดกำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวในรูปแบบที่แตกต่างกันเท่านั้น ความเย็นทำให้สัตว์ป่าปลูกขนสัตว์ยาว (ทราย, จิ้งจอก, มิงค์, หมาป่า, นกฤดูหนาว) เพื่อเก็บในฟีดที่อยู่อาศัย (โปรตีน) ลักษณะของหิมะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสีของสัตว์เพื่อป้องกันศัตรู ( กระต่าย). บุคคลนั้นไม่มีฝาครอบทำด้วยผ้าขนสัตว์ดังนั้นเขาจึงสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่นให้ความร้อนแก่ที่อยู่อาศัยของผักและผลไม้
เกมการสอน "ใครต้องการ?"
วัตถุประสงค์: - ออกกำลังกายในการจำแนกประเภทของวัตถุ;
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียกรายการที่จำเป็นต่อผู้คนในอาชีพหนึ่ง
แนะนำให้เด็กจำสิ่งที่คุณต้องทำงานเพื่อคนที่มีอาชีพที่แตกต่างกัน:
ชื่ออาชีพและเด็ก ๆ ต้องตอบสิ่งที่จำเป็นในการทำงานในพื้นที่นี้
เรียกเรื่องนี้และเด็ก ๆ พูดว่าสำหรับอาชีพที่มีประโยชน์
เกมที่สามารถเคลื่อนย้าย: "สี" วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กวิ่งพยายามที่จะไม่ติดตามกระโดดที่ขาข้างหนึ่งลงจอดบนเท้า Semifunction พัฒนาความคล่องตัวความเร็วของการเคลื่อนไหวความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางระหว่างการทำงาน
กิจกรรมแรงงาน
คอลเลกชันของเมล็ดในเตียงดอกไม้ บิลเล็ตและการอบแห้งของพืชใบ
วัตถุประสงค์:เรียนรู้การเก็บเมล็ดอย่างระมัดระวังในถุงกระดาษ
การศึกษาความเพียรวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม
เกมสิงโตอิสระเพื่อความสนใจ
เกมที่มีวัสดุระยะไกล
หัวข้อของสัปดาห์: ของเล่น
วัตถุประสงค์: เพื่อดึงดูดเด็กให้กับกิจกรรมเกมที่หลากหลายต่อไปพัฒนาและให้ความรู้ความสนใจในเกมความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นถึงความรู้บางเกมและของเล่นผ่านการเลี้ยงดูทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพวกเขาสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพของอารมณ์และความวุ่นวายในการพัฒนาทางกายภาพ
ส่วนประกอบภูมิภาค: แนะนำเด็กที่มีวันหยุดพื้นบ้าน
วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กความรู้เกี่ยวกับที่ดินพื้นเมืองของพวกเขาความคุ้นเคยกับประเพณีวันหยุดชีวิตของคนเรา
ตอนเช้า
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
พนักงานต้อนรับเด็ก Morning Gymnastics หมายเลข 12
กิโลกรัม
เกมการสอน (Sensorika): "Accounting Sticks" c.: วางเห็ดจากวัตถุประสงค์ Memory Sticks: พัฒนามือมอเตอร์ไซค์ "เหรียญ»วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับเด็กที่มีรายการรูปทรงกลม แต่มีขนาดแตกต่างกัน เชื่อมโยงกับพวกเขากับรูที่เหมาะสม
เกมสร้าง: เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำงานตามแผน นักการศึกษาดึงดูดแผน - ตัวอย่างเช่นห้องพักสนามหรือที่บ้าน ฉันแนะนำแผนการของเด็ก ๆ และลบออก ภารกิจคือการสร้างแนวคิดของนักการศึกษาจากรายละเอียดของอาคารชุด
วัตถุประสงค์: การก่อตัวของอิสรภาพกิจกรรมการคิดการพัฒนาความสามารถด้านสุขภาพที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ความสัมพันธ์ที่เหมาะสมในทีมที่เป็นมิตร
การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและขนตา
การออกแบบอาคารที่ง่ายที่สุดในการวาดภาพผู้ใหญ่หรือโดยตัวเลือกสำหรับส่วน "การออกแบบ" ของโปรแกรมรองในโรงเรียนก่อนวัยเรียน
หน้าที่ในมุมของธรรมชาติ: รดน้ำ houseplants วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้ดูแลพืชในร่ม รดน้ำด้วยอุณหภูมิของน้ำอุณหภูมิห้อง; ยึดความรู้เกี่ยวกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการที่แตกต่างกันของการรดน้ำ houseplants พัฒนาความถูกต้องเมื่อทำงานกับน้ำและพืชความเชื่อมั่นในการกระทำทักษะแรงงานและทักษะ บรรเทาทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติโดยรอบความปรารถนาที่จะดูแลเธอ
รดน้ำ houseplants
เติมปฏิทินของธรรมชาติ (ตามผลลัพธ์ของการสังเกต)
เกมกระดาน "รวบรวมและเดา", "ป้อมปราการความผิดพลาด", ปริศนา "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"
บทสนทนาและการให้คำปรึกษาในหัวข้อ: "ถ้าเด็กร้องไห้"
โหนด
การพัฒนาทางกายภาพ
ความรู้ความเข้าใจศิลปะและสุนทรียศาสตร์การพูดการพัฒนาสังคมและสังคม
9.00-9.25 พลศึกษา: ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
9.35-10.00 applique: รัสเซีย matryushka c.: ต่อไปสอนเด็ก ๆ ให้ตัดออกจากผ้าเลือกในทางตรงกันข้ามส่งคุณสมบัติลักษณะของลักษณะที่ปรากฏของพวกเขา (รูปร่างสีและอัตราส่วนของชิ้นส่วน)
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตของวัตถุมีชีวิต : ด้านหลังนกกระจอก
เป้าหมาย :
ดำเนินการต่อเพื่อความปลอดภัยชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกที่คุ้นเคย - กระจอก;
เสริมคำศัพท์ในคำศิลปะเกี่ยวกับนกกระจอก;
กระชับความสนใจและความทรงจำ;
เรียนรู้ที่จะเห็นการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนกที่มาถึงของฤดูใบไม้ผลิ
การสังเกตโรคหลอดเลือดสมอง
ในคูน้ำที่มีชีวิตน้ำ
กระจอกไถ
ที่ Dark Alder ฉันตื่นขึ้นมา
ฉันดูเพราะสาขาที่เปลือยเปล่า
ในฐานะเด็กชายที่ไร้กังวล
เขาต้องการดำน้ำ ...
Lyharobyushka
- ฉันกลัวว่าฉันจะผยอง
เขาลืมและหิวโหยและสตั๊ด
ลืมวิธีที่โรงยิมของชอล์ก
ตอนนี้เขามีความสุขตอนนี้แอ่งน้ำพลังงานแสงอาทิตย์
และลดความร้อน MISER!
นักการศึกษากำหนดคำถามให้กับเด็ก ๆ
การเปลี่ยนแปลงใดที่เกิดขึ้นในชีวิตของนกกระจอกด้วยการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ?
คุณชอบที่จะอยู่ที่ไหนนกกระจอก - ในป่าหรือประตูถัดไปกับบุคคล? ทำไม?
นกกระจอกกลัวใคร
พวกเขากำลังให้อาหารในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?
♦ผู้คนควรดูแลนกอย่างไร
เกมพื้นบ้าน: "Ruekek" ค.: การพัฒนาตรรกะและความคล่องแคล่ว
ind / work with with Zhenya, Gulzoda A.
"สัมผัสลูกบอล"วัตถุประสงค์:ยึดความสามารถในการโยนและจับลูกบอล
กิจกรรมแรงงาน
กลุ่มย่อยหนึ่งของเด็ก - แทร็กการตั้งค่าในการรวบรวมใบที่ตกลงมา; อื่น ๆ - คลายทรายในกล่องทราย
วัตถุประสงค์:ให้ความรู้การทำงานหนักความสามารถในการทำงานร่วมกัน
เกมที่มีวัสดุระยะไกล
เกม S / R "คะแนน".ค.:ยึดความสามารถในการแจกจ่ายบทบาท
เล่นครั้งแรกที่สอง: ผู้ขายและผู้ซื้อแล้วทุกอย่าง
ตอนเย็น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
สวิงยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
การอ่าน ฮือ : v.dmitrire ร้อย "เด็กและแมลง"
Chernya "แมวบนจักรยาน"
N.Nosov "Live Hat"
ค.: ในการสร้างทักษะอย่างระมัดระวังและความสนใจในการฟังงานศิลปะ
s.-r เกม : เป้าหมายของ Cafe: ยังคงเพิ่มความพึงพอใจต่อเนื้อหาของเกมเด็กเรียนรู้อิสระจัดระเบียบเกมปรับปรุงการเล่นตามบทบาทความสัมพันธ์ของเด็ก ๆ สร้างความสามารถในการประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของพันธมิตร
การเรียนการสอนร่วมในมุมของกิจกรรมการมองเห็น: สถานการณ์สำหรับการเล่น etude "ฤดูหนาวกลางคืน"
เกมสร้าง: "บ้านอิฐของฉัน"
การก่อสร้างบ้าน AZA จากชุดก่อสร้าง ค.: การออกแบบอาคารที่ง่ายที่สุดในภาพวาดที่ดึงขึ้นผู้ใหญ่หรือตามตัวเลือกสำหรับส่วน "การออกแบบ" ของโปรแกรมรองก่อนโรงเรียน
งานในครัวเรือน:
"ช่วยให้ Nyan"
วัตถุประสงค์: การเรียนรู้ที่จะเสากระโดงนอนผ้าปูเตียงเพื่อสอนให้เด็ก ๆ ให้ความช่วยเหลือเต็มรูปแบบแก่ผู้ใหญ่ พัฒนาการทำงานหนักความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่ ให้ความรู้เกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่
ผลประโยชน์อิสระสำหรับดอกเบี้ย
เดินเล่น
การพัฒนาต่อสังคม
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตความโปร่งใสและการเคลื่อนไหวของอากาศ
วัตถุประสงค์: - สรุปความรู้เกี่ยวกับอากาศและทรัพย์สิน (ล่องหนความโปร่งใสการเคลื่อนไหวการเคลื่อนไหว)
ขอให้เด็ก ๆ หายใจอากาศเย็นฤดูใบไม้ร่วงที่บริสุทธิ์ กลิ่นอะไร เด็ก ๆ รู้สึกอย่างไรสูดดมอากาศนี้?(ความสดใหม่, โลก)
อากาศล้อมรอบเราทุกที่: บนถนนในกลุ่มในห้องใดก็ได้ ไม่สามารถมองเห็นได้ แต่ก็สามารถรู้สึกได้ คุณสามารถสัมผัสอากาศเมื่อลมพัดเพราะลมคือการเคลื่อนไหวของอากาศ
การวิจัย
วัตถุประสงค์: - พิสูจน์ให้เด็ก ๆ ว่าอากาศไม่มีรูปแบบที่แน่นอนมันแพร่กระจายในทุกทิศทางและไม่มีกลิ่นของตัวเอง
- พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุโดยพิจารณาจากการทดลองระดับประถมศึกษา
อากาศไม่มีรูปแบบที่แน่นอนแจกจ่ายในทุกทิศทาง
แนะนำให้เด็กปิดตารู้สึกมีกลิ่น (จากเปลือกของส้ม, กระเทียม, ผ้าเช็ดปากปรุงแต่ง) กระจายไปรอบ ๆ
ใน S ใน D: อากาศที่มองไม่เห็น แต่สามารถส่งกลิ่นในระยะไกล
กิจกรรมแรงงาน
ทำความสะอาดหิมะ
วัตถุประสงค์:ดำเนินการต่อเพื่อปลูกฝังทักษะแรงงานและทักษะ
เกมอิสระที่มีวัสดุระยะไกล
เกมกลางแจ้ง
"เราเป็นคนที่สนุก" ค.: กระโดดวิ่งปฐมนิเทศบนพล็อต, "เกาหลีและความกระตือรือร้น"
ค.:พัฒนาความสนใจความเร็วความคล่องแคล่ว
การถอดเสียง
1 เทศบาลงบประมาณก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลรวม 62 โครงการ "สัปดาห์ของเกมและของเล่น" ผู้เขียนของโครงการ: Sedova MP, นักการศึกษา, Sulina R.A. , Educator 2015
2 โครงการข้อมูลโครงการแผนที่ประเภท: ข้อมูลที่สร้างสรรค์ ระยะเวลาของโครงการ: ระยะสั้น (1 สัปดาห์) ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กนักการศึกษาผู้ปกครอง อายุเด็ก: 5-6 ปี ภูมิภาคการศึกษา: "การพัฒนา Socio-Communicative", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ" การพัฒนาคำพูด "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" การพัฒนาทางกายภาพ " ปัญหา. สภาพความเป็นอยู่ที่ทันสมัยเป็นเช่นที่เด็ก ๆ สามารถเล่นเกมที่มีข้อมูลและการเล่นตามบทบาทในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น ภายใต้ครอบครัวเกมนี้ไม่ได้มาพร้อมกับผู้ใหญ่อย่างถูกต้องและดังนั้นจึงไม่มีการพัฒนาเนื้อหาที่จำเป็นในการพัฒนา จัดระเบียบพื้นที่เล่นเดียวสำหรับการพัฒนาเด็กในครอบครัวและงานที่สำคัญที่สุดของการสอนของโรงเรียนอนุบาล ภารกิจยังคงเกี่ยวข้องกับการเติมเกมของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการพัฒนาเนื้อหาพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ กับประเภทที่แตกต่างกัน ในแบบคู่ขนานมีความจำเป็นต้องดำเนินการศึกษาทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองของนักเรียนของ DWA ต่อเนื้อหาและความสำคัญของเกมและของเล่นเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุมของบุคคลของเด็กก่อนวัยเรียน แนวคิดโครงการ ในการดำเนินการเกมประเภทต่าง ๆ จำนวนมากและเนื้อหาของเกมรวมกับเด็กและผู้ปกครองทำให้คุณลักษณะที่น่าสนใจสำหรับเกม วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมเกมของเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโสการตกแต่งของเกมที่คุ้นเคยกับโซลูชั่นใหม่รวมถึงกิจกรรมที่มีประสิทธิผลในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกที่สร้างสรรค์ งานโครงการสำหรับเด็ก: 1. ยังคงคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสกับโลกที่หลากหลายของของเล่นและความหลากหลายของวัสดุที่พวกเขาทำ 2. พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ให้กับเกมประเภทต่าง ๆ รักษาความคิดสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์ฟรีในเกม 3. พัฒนาคำพูดของเด็กอายุก่อนวัยเรียนอาวุโสเสริมสร้างและขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ 4. พัฒนาความคิดหน่วยความจำความสนใจผ่านการสอนเกม 5. ปรับปรุงความต้องการเด็กอายุก่อนวัยเรียนอาวุโสในการทดลอง 6. พัฒนาความสนใจความรู้ความเข้าใจความต้องการความรู้เกี่ยวกับคุณค่าทางประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมของประชาชนโดยการทำความคุ้นเคยกับการผลิตของเล่นในสมัยโบราณ
3 7. พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ 8. ทัศนคติที่เป็นมิตรสั้น ๆ ที่มีต่อกันทัศนคติอย่างระมัดระวังต่อของเล่น สำหรับครู: 1. เพิ่มระดับความสามารถในการสอนของครูของดาวโจนส์ในการวางแผนและดำเนินการกิจกรรมการเล่นเกมที่เป็นอิสระและร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ผู้นำการสอนของเกมการแสดงละครและการสอน 2. เพื่อเติมเต็มสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก สำหรับผู้ปกครอง: 1. ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับความหมายของของเล่นบทบาทในเกมของเด็กผ่านชั้นเรียนเปิดรายงานภาพถ่ายรายงานภาพถ่ายการนำเสนอและข้อมูลบนเว็บไซต์ 2. ส่งข้อมูลเกี่ยวกับการเลือกของเล่นที่รวดเร็ว 3. เสริมสร้างประสบการณ์ผู้ปกครองในเทคนิคการมีปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือกับเด็กในครอบครัว 4. ดึงดูดผู้ปกครองของนักเรียนให้อภิปรายและสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเกมของเด็กที่บ้าน ทิศทางหลักของการดำเนินโครงการ: การพัฒนาสังคมและศีลธรรม การพัฒนากิจกรรมการผลิต การพัฒนาความรู้ความเข้าใจการวิจัย โปรโมชั่นสำหรับนิยาย ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: การก่อตัวของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสของทัศนคติที่ระมัดระวังต่อของเล่นความคุ้นเคยกับเด็กที่มีประวัติของของเล่นด้วยการผลิตด้วยของเล่นพื้นบ้าน ยกระดับการพัฒนาเกมเล่นตามบทบาทของเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส การรวบรวมอิสระของเรื่องเล็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่น วิธีการสร้างสรรค์ในกิจกรรมที่มีประสิทธิผล การพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กอารมณ์เชิงบวกจากกิจกรรมการเล่นเกมร่วมกัน การเพิ่มพูนประสบการณ์ของผู้ปกครองในเทคนิคการมีปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือกับเด็กในครอบครัว เพิ่มความสามารถของผู้ปกครองเมื่อเลือกของเล่น เพิ่มระดับการรับรู้ของผู้ปกครองในกิจกรรมของ Dou; การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและกลุ่ม การเติมเต็มของของเล่นสิ่งแวดล้อมที่กำลังพัฒนา, การสร้างไฟล์บัตรของคำศัพท์, การย้าย, พื้นบ้าน, ดนตรี, การสอนเกมการสอน ขั้นตอนการเตรียมการ: การศึกษาและการคัดเลือกวัสดุการพัฒนาโครงสร้างโครงการการเตรียมการของการวางแผนใจของกิจกรรมการเลือกการสอนที่สามารถเคลื่อนย้ายพื้นบ้านดนตรีเกมศัพท์การเตรียมการของโรงละครตุ๊กตา "Koshkin House" ทำให้การตกแต่งทำ วาดไปยังแกลเลอรี่ศิลปะไปยังบทกวี A. Bartto "เครื่องบิน" การนำเสนอในหัวข้อการเรียนรู้การเต้นรำ "Matryoshki" ทำให้จุดเริ่มต้นของการสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "ตุ๊กตาเศษผ้าของผู้คน"
4 ขั้นตอนพื้นฐาน (การใช้งานโครงการ): โปรแกรมของ "สัปดาห์ของเกมและของเล่น" เช้าวันจันทร์วันจันทร์วันจันทร์เกมที่ชื่นชอบเกม "ของเล่นที่ฉันชอบของเล่น" การศึกษา: Sedovam.P จุดประสงค์ Awakens วันอังคารวันที่เกมสร้างสรรค์ "City Masters" Educator: Sedovam.p เป้าหมายคือปลุกวันพุธของเกมมือถือและพื้นบ้าน "และในลานของเรา" ครู: Sulinar.A เป้าหมายคือการปลุกวันพฤหัสบดีวันหนังสือและเกมทางปัญญา "Melniki and Umnints" Educator: Sulinar.A เป้าหมายคือปลุกวันศุกร์ในวันศุกร์ของเกมดนตรีและละคร "ของเล่นที่ถูกต้อง" การศึกษา: Sedovam.p เป้าหมายคือการปลุกนิทรรศการของภาพวาด "ของเล่นที่ฉันชอบ" (เด็ก ๆ ในบทบาทของคำแนะนำ) วัตถุประสงค์ - การสอนเกมที่มาจากอะไร เป้าหมายคือการเรียนรู้การกำหนดชื่อของของเล่นและเกมมือถือของผู้คน "จับปลา" เป้าหมายคือการพัฒนาเกมทางปัญญา "เดาเทพนิยาย" เป้าหมายคือการขยายการแสดงละครวงจรเพลงของผู้อ่าน "Shaden-Shampotente" - แบบฟอร์ม
5 การก่อตัวของเด็กที่สนใจในโลกทั่วโลกความสามารถในการแบ่งปันความประทับใจของของเล่นที่คุณชื่นชอบผ่านการวาดภาพ; การพัฒนาคำพูดผ่านทางศิลปะคำตอบเต็มรูปแบบสำหรับคำถามวาดเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่น นิทรรศการของเล่นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ จากที่บ้าน เป้าหมายในการสร้างทัศนคติเชิงบวกแนะนำเพื่อนกับของเล่นของคุณสอนเด็กด้วยทัศนคติที่ดีกับของเล่นของเล่นของเล่นของคุณเองและแปลก ๆ เป้าหมายคือการพัฒนาหน่วยความจำการเคลื่อนไหวความสามารถในการนำทางในอวกาศคำพูดความรู้สึกของจังหวะ วัสดุที่พวกเขาทำ เกม "พระราชวังวิเศษ" (ชุดวัสดุก่อสร้างที่แตกต่างกันสำหรับการก่อสร้างอาคาร) เป้าหมายคือการกระชับความสามารถในการจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เยี่ยมชมนิทรรศการ "ของเล่นจาก MAMINA ในวัยเด็ก" เป้าหมายคือการแนะนำเด็ก ๆ ที่มีของเล่นในช่วงปีที่ผ่านมานิยายการอ่าน: บทกวี A. Barto "ของเล่น" และเรื่องราวของ "ลูกสาวของเด็ก ๆ " ของ V. Dragunsky เป้าหมายคือการพัฒนาความสนใจเป้าหมายจินตนาการให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติอย่างระมัดระวังกับของเล่น การถ่ายภาพ; แก้ไขการกระทำของเกมตามกฎของเกม ZOR พัฒนาความสนใจทางปัญญากิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส เกม "ห้องสมุด" เกมฉากบทบาท (บนตัวอย่างของหนังสือจากวงจร "ความบันเทิง Atlas") เป้าหมายคือการเพิ่มความสนใจและทัศนคติที่ระมัดระวังต่อหนังสือ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของคำพูดในเกมของเกม เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสมีวัฒนธรรมการสื่อสารในห้องสมุด ใส่ทัศนคติที่มีคุณค่าต่อเกมยอดนิยมของการแข่งขันขนาดเล็กของผู้อ่านบทกวีของ Agnya Barto จากวงจร "ของเล่น" เป้าหมายคือการส่งเสริมการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาในการทำงานของ A. L. Barto เล่นหุ่นกระบอกสำหรับกลุ่มที่อายุน้อยกว่า "Koshkin House" (ร่วมกับ Muz prok-lem Shcherbakova v. Yu.) วัตถุประสงค์ของการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเวทีในเด็กวัยเรียนอาวุโสผ่านกิจกรรมการแสดงละคร ความลึกลับจากหน้าอก "ของเล่นของฉัน" เป้าหมายคือการกำหนดความสามารถในการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุบนพื้นฐานของการฝากของแกลเลอรี่ศิลปะของ MBDOU D / C 62 (หัวข้อ "รูปภาพไปยังบทกวีของ A. Barto จากวงจร" ของเล่น "
6 ความลึกลับระบายความร้อนด้วยการปฏิเสธความลึกลับเชิงเปรียบเทียบที่เรียบง่าย; ความสามารถในการอธิบายว่าทำไมนี่คือคำตอบของเป้าหมายของการคาดเดาผลงานโดยภาพประกอบเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการอ่านงานศิลปะ เกมโหนดมือถือ: "ใครจะมาใช้ของเล่น" เป้าหมายคือการพัฒนาความคล่องแคล่วในเด็กสติปัญญา "การเยี่ยมชมของเล่นที่รัก - Matryoshki" (พร้อมกับดนตรี Trek. -Lem Shcherbakova v. Yu. ) - อาชีพแบบบูรณาการโดยใช้งานนำเสนอคอมพิวเตอร์ การรวมของ Miniconcert "Friends of Makery Wooden Spoons"; การผลิตกิจกรรมการผลิตของกระดาษทำรังเครื่องบินด้วยการใช้อุปกรณ์ของการประกอบ APPLIQUES และพลาสติกกระดาษ "การเดินทางรอบเมืองของเจ้านายของผู้คน" เป้าหมายคือการรวมความรู้เกี่ยวกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับชาวประมงของชาวประมงของชาวรัสเซียโดยเฉพาะ Khokhloma, Dymkovskaya, Gorodetskaya, Gzhelsky Rupis บทสนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับประโยชน์ของการย้ายเกมในประชาชนขณะที่พวกเขาลุกขึ้นและทวีคูณ เป้าหมายคือการพัฒนาความสนใจในเกมพื้นบ้านของรัสเซีย บทสนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับหนังสือประโยชน์ของมัน เป้าหมาย - เด็กก่อนวัยเรียนมีความสนใจในหนังสือและความต้องการการอ่าน Brigade ระวังทัศนคติต่อหนังสือ เล่น "เดินทางไปโรงละคร" เป้าหมายคือการรวมและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของนักแสดงในโรงละคร ความสามารถของเด็ก ๆ ในการทำให้เทพนิยายที่คุ้นเคยทำให้คำพูดและการกระทำของตัวละคร พัฒนาการแสดงออกความสนใจความสนใจความทรงจำจินตนาการความคิดการสื่อสารคุณภาพการสื่อสาร ยกระดับวัฒนธรรมการสื่อสารการพูด วัตถุประสงค์ในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการรับเข้าเรียนของเด็กอาวุโส
7 อายุของโรงเรียนถึงประเพณีพื้นบ้านโดยคติชนวิทยา การพัฒนาในเด็กที่มีความรู้ความเข้าใจในชีวิตที่นิยมไปจนถึงผลิตภัณฑ์ตกแต่งและประยุกต์ศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย ยังคงคุ้นเคยกับเด็กที่มีวัตถุที่ทำจากไม้หลากหลายของเล่นและเครื่องดนตรีพื้นบ้าน การเดินเล่นของเกมมือถือ "ทะเลเป็นห่วง" (รูปของของเล่น Zamri) เป้าหมายคือการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และการสื่อสารจินตนาการความมั่งคั่งความสนใจความสนใจความทรงจำ เกมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ "รถยนต์สี" เป้าหมาย - รวมความสามารถในการดำเนินการข้ามสัญญาณตะวันออกในอวกาศไม่ได้มารวมกันกัน พัฒนาการประกวดฤดูหนาวของอาคารฤดูหนาว เป้าหมายคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมความรู้ความเข้าใจและมอเตอร์ที่หลากหลายของเด็ก ๆ ในสถานที่ที่เดินในฤดูหนาวพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และทักษะการก่อสร้างของเด็กก่อนวัยเรียน เกมมือถือชาวรัสเซีย Folk "Paints" เป้าหมายคือการให้ความรู้สนใจในเกมพื้นบ้านของชาวรัสเซียสเก็ตบน Sledding เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่จะเป็นมิตรเพื่อให้สามารถให้เพื่อนกับเพื่อนได้ เกมในสโนว์บอล เกม "รับเป้าหมาย" เป้าหมายในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน Eyemeter เกม "ใครเป็นคนต่อไป" เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่จะใช้ตำแหน่งเริ่มต้นที่ถูกต้องหลังจากโยน เกมที่มีหิมะ สร้างป้อมมนุษย์หิมะ เกมมือถือของผู้คน "ปกป้องป้อมปราการ" เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่จะวางเป็นมิตรพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ เกมเพลง "ถ้าชีวิตอย่างสนุกสนาน" เป้าหมายคือการพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหวให้ความสนใจกับเกมที่ทำเสียงที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ของกลองตลก เป้าหมายคือการพัฒนาความรู้สึกของจังหวะดนตรี
8 ตอนเย็น; รวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เรียกความปรารถนาที่จะศึกษากฎของถนน ของเล่นวาดรูปด้วยตะเกียบในหิมะเพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ เกมเล่นตามบทบาท - การเล่นตามบทบาท "การเดินทางไปทั่วโลกของเด็ก" (ด้วยการกระจายบทบาทของหลักการทางเพศ: เด็กชายของคนขับรถพ่อลูกชายแม่ลูกสาวลูกสาวผู้ขายผู้ควบคุมวงกลมแคชเชียร์) เป้าหมายคือการพัฒนาจุดเริ่มต้นที่สร้างสรรค์ความสามารถในการเป็นตัวแทนของภาพและแสดงออกในจินตนาการ สามารถทำให้ละคร; ความสนใจในเกมความร่วมมือตัวเองตระหนักในเกม; พัฒนาบทสนทนาตามบทบาทตามพล็อต เกมการสอน "ของเล่นทำอะไร?" (งานส่วนบุคคล) - ตรวจสอบงานของภารโรง - เพื่อพัฒนาความสามารถในการดูความเป็นไปได้ของการกระทำของแรงงาน เรียนรู้ที่จะประเมินผลการประชุมเชิงปฏิบัติการของของเล่นชั้นเรียนหลัก "การผลิตตุ๊กตาเศษผ้าปูพื้นพื้นบ้าน" (กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง) เป้าหมายคือการสอนตุ๊กตาเศษผ้ารัสเซียบนพื้นฐานของเทคโนโลยีแบบดั้งเดิม แนบความสนใจในตุ๊กตาเศษผ้ารัสเซียเป็นประเภทของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะพื้นบ้าน การผลิตภาพวาดดินน้ำมันในการแข่งขัน "เก๋ไก๋ Gzhel" (งานเดี่ยว Velikko Kira) เป้าหมายคือการฝึกอบรมเทคโนโลยีแอพพลิเคชั่นดินน้ำมันตามความเชี่ยวชาญของเกมมือถือพื้นบ้านของผู้คน "Burleys" เป้าหมายคือการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจและความสมดุล Golden Gate Gold Gate เกมพื้นบ้าน เป้าหมายคือการพัฒนาความเร็วความชำนาญ, Meter, ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ; ออกกำลังกายในห่วงโซ่เดิน การสนทนา "สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับน้ำ" เป้าหมายคือการทำความรู้จักกับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสที่มีคุณสมบัติทางน้ำพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของมัน ความปรารถนาสั้น ๆ ที่จะอยากรู้อยากเห็น เกมการทดลองกับน้ำ "เรือดำน้ำ", "วิธีการรับเหรียญจากน้ำโดยไม่ต้องนอน", ดอกบัว " เป้าหมายคือการระบุคุณสมบัติของน้ำ น้ำอะไรที่สามารถแช่กระดาษและทำให้หนักขึ้น เกมการสอน "เชื่อมต่อรูปวาดบนตัวเลขและสี" เป้าหมายคือเตรียมมือให้กับจดหมาย เกมที่กำหนดเองด้วยของเล่นดนตรี "เดาว่าเสียงอะไร" เป้าหมายคือการพัฒนาการรับรู้การได้ยินกิจกรรมการผลิตหน่วยความจำ: การผลิตที่มีตัวละครของตัวละครของเทพนิยายชาวบ้านชาวรัสเซียสำหรับ Finger Theatre เป้าหมายคือการกระชับศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ผ่านการรับเข้าสู่โลกของโรงละคร เกมสร้างสรรค์ "เงาลึกลับ" เป้าหมายคือการพัฒนาจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน
9 ปฏิสัมพันธ์กับการออกกำลังกายของผู้ปกครองในการเลือกการกระทำสำหรับวิชาที่แบ่งปันกับหนังสือพิมพ์ Wall Wall Children "ของเล่น" ที่เราโปรดปราน "แบบสอบถาม" เกมในชีวิตของลูกของคุณ " วัตถุประสงค์: เรียนรู้เกมที่ชอบเด็ก ๆ เช่นพวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาชอบเล่นที่บ้าน การนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ "เกี่ยวกับของเล่นอย่างจริงจัง" Pedagogian-นักจิตวิทยา Comulov I.n. การประมง "Gzhel" บทเรียนปฏิบัติ "ทำของเล่นกีฬา ผู้สอนในวัฒนธรรมทางกายภาพ Bogatyreva I.B. ชั้นปริญญาโทสำหรับผู้ปกครอง "ตุ๊กตาพื้นบ้าน - หมุน" โดยใช้งานนำเสนอของผู้เขียน "ของเล่นพื้นบ้านรัสเซียและความหมายในการให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน" Educator Sedova M.p. การให้คำปรึกษาในมุมของผู้ปกครอง "ประโยชน์ของเกมพื้นบ้านมือถือในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส" การนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ "Games of Grandmothers ของเรา" นักบำบัดการพูดครู SHCHERBAKOVA I.I. เกมแบบโต้ตอบกับผู้ปกครองของเกมของคุณยายของเรา ผู้สอนในวัฒนธรรมทางกายภาพ Bogatyreva I.B. การนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ "ของเล่นของผู้คน" Epithe Carer Komarova E.B. เกมการสอน "ค้นหาความแตกต่าง" วัตถุประสงค์ของการพัฒนาหน่วยความจำภาพความสนใจการคิดเชิงตรรกะ การนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ "ของเล่นเป็นชะตากรรม" รองหัวหน้าของ Wimer Bachurin O.n. หนังสือเล่มเล็ก "เล่น? เล่น! " นักการศึกษา Skidnik T.P. เกมแบบโต้ตอบกับผู้ปกครอง "เราเล่นทั้งครอบครัว" ผู้สอนในวัฒนธรรมทางกายภาพ Bogatyreva I.B. ขั้นตอนสุดท้าย: นิทรรศการภาพถ่ายเกี่ยวกับการถือครอง "เกมและของเล่น" การวิเคราะห์ของแบบสอบถาม "ในชีวิตของลูกของคุณ" การลงทะเบียนของงานนำเสนอ "สัปดาห์ของเกมและของเล่นในกลุ่ม" Friden "ข้อมูลบนเว็บไซต์ของ MBDOU D / S 62 ในสัปดาห์ของเกมและของเล่นการเติมเต็ม "เกมสำหรับผู้อาวุโส preschoolers" การมีส่วนร่วมในการประกวดอินเทอร์เน็ต "เก๋ไก๋ Gzhel" บนเว็บไซต์ "ฉันเป็นครู"
โครงการ "สัปดาห์ของเกมและของเล่น" ในกลุ่มหลายปี "ไปยัง" เตรียมพร้อม: Sedov MP, การศึกษา MBDOU D / C 62 Novocherkassk 2016 โครงการข้อมูลโครงการประเภทโครงการ: Creative-Information
โปรแกรมของ "สัปดาห์ของเกมและของเล่น" ในโรงเรียนอนุบาล MBDOU 62 วันจันทร์ 02.02.2015g วันของของเล่นที่คุณชื่นชอบและเกมบทบาทพล็อต "ของเล่นที่ฉันโปรดปราน" การออกกำลังกายกลุ่ม "กับคนที่คุณรัก
โครงการ "Park Toys" โดยงานโดย A. Barto สำหรับเด็ก 1 กลุ่มอายุน้อยกว่าโครงการ "Park Toys" ระยะสั้น 1 เดือนตั้งแต่วันที่ 19 มกราคมถึง 13 กุมภาพันธ์ ปัญหา: เด็ก ๆ ไม่รู้ข้อ A. Barto จากวงจร
การนำเสนอโครงการเกี่ยวกับการศึกษาทางศีลธรรมและความรักชาติมินิพิพิธภัณฑ์ "รัสเซีย Matryoshka" Matryshka - รัสเซียความงามในชุดที่ยอดเยี่ยม! เก็บความลับและรอยยิ้มในการฉีกวิญญาณรัสเซียของเธอ! การศึกษา:
เทศบาลงบประมาณสถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล "อนุบาล 234" รวมดูการศึกษา 5 กลุ่ม: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Tahirovna Project "เยี่ยมชมเทพนิยาย"
เทศบาลเมืองเทศบาลเมืองก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาอนุบาล 62 โครงการทางกายภาพและสุขภาพที่เตรียมไว้: Bogatyreva I.B. ผู้สอนในวัฒนธรรมทางกายภาพ MBDOU อนุบาล 62 p
Dow "Kindergarten 4" Kalinka "โครงการ Merry Matryoshka เตรียมการศึกษา: Ivanova Angelica Petrovna Volzhsk 2016 ประเภทโครงการ: เกมความรู้ความเข้าใจ ประเภทของโครงการ: สร้างสรรค์ ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักการศึกษา
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของเมืองมอสโก "โรงเรียน 1874" (แผนกก่อนวัยเรียน "Aisto") วางแผนสำหรับงานนวัตกรรมเรื่อง: "การก่อตัวของจิตวิญญาณและค่านิยมสากล
MBDOU "โรงเรียนอนุบาลรวม 24" โครงการ "ของเล่นของผู้คน" สำหรับเด็กวัยเรียนอาวุโสที่เตรียมไว้: Stepanova La Durneva E. A. ความเกี่ยวข้อง: ตอนนี้พวกเขาพูดมากเกี่ยวกับอะไร
เทศบาลเมืองเทศบาลก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาอนุบาลรวม 62 เมืองของ Novocherkasska สัปดาห์ร่าง "เกมและของเล่น" คือ Bachurina O.N. รองหัวหน้าของ
โครงการระยะยาว "Folk Fishes" (สำหรับเด็กของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า) มีจำนวน: นักการศึกษาในกิจกรรมภาพของ Gavrilyuk N. I. เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนี้เด็กก่อนวัยเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับ Gzhelskaya
เทศบาลเมืองเทศบาลอนุบาลโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล 48 "Rostock" Informative Project "Multicolored Fairy Tales" (กลุ่มอาวุโสอายุก่อนวัยเรียน) คอมไพเลอร์ผู้แต่ง: Chernousov
GBOU School 1381 "หิ่งห้อย" (พันธะบอส 46a) นามบัตรโครงการตรวจสอบสร้างสรรค์ "เดินทางไปยังประเทศของเล่น" [อีเมลได้รับการป้องกัน] ผู้เข้าร่วมโครงการ OU CITY, ภูมิภาค Kids Senior
สหพันธรัฐรัสเซียของ Yamalo-Nenets เขตปกครองตนเองเขตเทศบาลเมือง Purovsky อำเภอ MBDOU "DS" Snezhinka "" สิ่งที่ฤดูใบไม้ร่วงนำเรา "โครงการนิเวศวิทยาในกลุ่มกลางของอายุก่อนวัยเรียนได้เตรียมไว้แล้ว:
ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์สำหรับเด็ก ๆ ในกลุ่ม "ปลาพื้นบ้านของรัสเซีย" หลายปี ประเภทโครงการ: ข้อมูล - ความคิดสร้างสรรค์; ระยะเวลาของโครงการ: ผู้เข้าร่วมโครงการระยะยาว: เด็กอายุต่าง ๆ
คณะกรรมการการศึกษาการบริหาร G. เกี่ยวกับ Podolsk เทศบาลเทศบาลเมืองก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาเด็ก 57 โครงการ "Ladushki" "การเดินทางผ่านผลงานของ Agnia Barto" พัฒนา Educators:
ดำเนินการ: Verkhinskaya M. M. Educator 2 Oh Junior Group 2017 ประเภทโครงการ: สร้างสรรค์เกมระยะสั้น วัตถุประสงค์: ความคุ้นเคยของเด็กที่มีแนวคิดทั่วไปของ "ของเล่น"; การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับอสังหาริมทรัพย์
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร: Kazakova Galina Vasilyevna นักการศึกษา MBDOU DS 28 PGT กิจกรรมการแสดงละครทะเลสีดำในโรงเรียนอนุบาลเป็นโอกาสที่ดี
งานโครงการ "ในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ซานตาคลอส" mbdou "ซันนี่", p. โครงการประเภท Symstick: ผู้เข้าร่วมโครงการ Cognitive-Creative: - นักเรียนทุกกลุ่มอายุ; - นักการศึกษาทุกวัย
โครงการสำหรับกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มกลาง "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" สีชมพู " หัวข้อของโครงการ "เล่นในเทพนิยาย" Repka "ผู้เขียนเรือ: E. A. Lavrukhina ผู้ให้การศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเทศบาล
เทศบาลงบประมาณสถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล "โรงเรียนอนุบาล 18" ซันนี่ "A. Barto" ของเล่น "ผู้แต่งโครงการ: นักการศึกษาของกลุ่มที่อายุน้อยกว่า" คนแคระ "Ivanova Maria Sergeevna ดู
กฎถนนที่ต้องรู้ว่าทุกคนควร! โครงการ Pedagogogical ผู้เขียนโครงการ: Kramskaya Natalia Vasilyevna ครูของกลุ่ม Cinderella เป็น "Lukomorye" มอสโก 2016 วัตถุประสงค์ของงานคือวัตถุประสงค์ของโครงการ: การก่อตัวของ
โรงเรียนอนุบาลโครงสร้างของคณะกรรมาธิการรัฐเทศบาลของคณะกรรมการกลางของโรงเรียนมัธยม 1 โครงการสร้างสรรค์ Khuluma ในการเตรียมความพร้อมให้กับการศึกษากลุ่มโรงเรียน
สัปดาห์ของหนังสือ "Wise Tsarina Book" ขอบเขตของสัปดาห์สำคัญตั้งแต่วันที่ 25 มกราคมถึง 29 มกราคม 2559 ถึง 1-2 วัตถุประสงค์: ดึงดูดความสนใจของครูและผู้ปกครองเพื่อแก้ปัญหาหนังสือและวรรณกรรมของเด็ก
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลเมืองเทศบาลเมือง Nizhnevartovsk โรงเรียนอนุบาล 21 "ดาว" โครงการการสอนที่เตรียมไว้: Zemskova Evgenia Nikolaevna Educator Madou
ความเกี่ยวข้องของโครงการโครงการในกลุ่มอายุเริ่มต้น (2 ปี) "ของเล่น" งานหลักของผู้ใหญ่คือการสอนให้เด็กทำด้วยของเล่น uruntaev g.a. ในทฤษฎีการสอนและ
Romanova Maria Sergeevna นักการศึกษาอาวุโสของหมวดหมู่ที่มีคุณสมบัติสูงสุด, GBOU School 1101, รัสเซีย, มอสโก องค์กรและการถือครองของ "เกมและของเล่น" ในสถาบันอนุกรมในสถาบันก่อนวัยเรียน
คณะกรรมการการศึกษาการบริหาร G.O Podolsk เทศบาลเมืองก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาทั่วไปสวนเด็ก 57 "Ladushki" โครงการ "การเดินทางสำหรับงานของ Agnia Barto" โครงการพัฒนา Educators:
เทศบาลงบประมาณก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาศูนย์พัฒนาการเด็กอนุบาล 26 "Sun" Svetlograd ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์: "Folk Fishes" ในกลุ่มกลาง "Rosinka"
เทศบาลเมืองโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล 3 S Verkhneyrkeevo เขตเทศบาลเขต Ilnevsky ของสาธารณรัฐ Bashkortostan โครงการ Pedagogogical "Matreshka" Educator:
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐเมืองมอสโก "โรงเรียน 874" เป็น "Aistoynok" วางแผนสำหรับเกมของเกมและของเล่น "เล่นสนุกเล่นด้วยกัน" Senior "Sun" 07-08 ปีการศึกษา
สถาบันการศึกษาภาคเอกชนโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล 209 เปิด บริษัท ร่วมทุน "Russian Railways" โครงการเกี่ยวกับการศึกษาวัฒนธรรมหลายวัฒนธรรมกับเด็กวัยเด็กก่อนวัยเรียน
เทศบาลงบประมาณโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล 3 Erudite »โครงการสำหรับเด็กวัยเรียนอาวุโสอายุก่อนวัยเรียน "ตุ๊กตาของผู้คน" เตรียมพร้อมและดำเนินการกับนักการศึกษา Sexhenova A.M.
MBDOU CRR "โรงเรียนอนุบาล 200" พระอาทิตย์ "พิพิธภัณฑ์หนังสือเดินทางเล็ก ๆ " ตุ๊กตา "ที่แตกต่างกัน" ผู้เขียน: Malets O.V. Sizova O.V. รายละเอียดหนังสือเดินทาง Barnaul พิพิธภัณฑ์ชื่อ: "ตุ๊กตาที่แตกต่างกันเช่น" รายละเอียดของพิพิธภัณฑ์: ความรู้ความเข้าใจ
เทศบาลเมืองเทศบาลก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาอนุบาล 37 "Bell" โครงการความรู้ความเข้าใจ "Butterfly Beauty" กลุ่มเฉลี่ย 8 "Pansies"
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลสำหรับเด็กของเด็กก่อนวัยเรียนและจูเนียร์อายุโรงเรียนการวิจัยระยะสั้น "การวิจัยระยะสั้นเป็นโครงการสร้างสรรค์:" Mama, คำหลักในแต่ละ
ระยะเวลาของโครงการ: โครงการประเภทสั้น (2 เดือน): ข้อมูลความคิดความคิดสร้างสรรค์ ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมอุดมศึกษานักการศึกษาผู้ปกครอง อายุเด็ก: 4-6 ปี
โครงการ "ผู้คนของชาวรัสเซีย Merryshka" ดำเนินการครูของกิจกรรมการมองเห็นของโรงเรียนอนุบาล McDou "Teremok" G. Boyko Marina Gennadyevna หมวดหมู่ที่มีคุณสมบัติสูงกว่า "เรามั่นใจ
โครงการในกลุ่มอาวุโส "Lovekniki": "งานทั้งหมดดีเลือก!" การศึกษาต่อไป MBDOU D / C 10 Sotnikova N.A. , Kovalenko V.A. Project Passport: ประเภทโครงการ: Cognitive-Creative ระยะเวลา:
โครงการ "Matryoshka ของเล่นที่ชื่นชอบ" นักการศึกษาที่สมบูรณ์: Grigorenko Olga Yuryevna Kornilova Irina Vladimirovna วัตถุประสงค์: การศึกษาที่น่าสนใจในประวัติศาสตร์ของรัสเซียศิลปะพื้นบ้านในตัวอย่างของชาติรัสเซีย
Madou "DS 62 Chelyabinsk" โครงการสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี: "Sun, Air และ Water เพื่อนที่ดีที่สุดของเรา" ผู้แต่งโครงการ: Sheshukova N.M. , การศึกษาของหมวดหมู่ที่มีคุณสมบัติสูงสุด 2015-2016 ปีการศึกษาประเภท
รายงานการดำเนินงานของโครงการ "การประมงของผู้คนของผู้ปกครอง" ในกลุ่มอาวุโส 1. นักการศึกษา: Buzhor I. V. Zaitseva A. V. ดูประเภทของโครงการ: ระยะสั้นความคิดสร้างสรรค์การสอนเชิงศิลปะ เรื่อง:
โครงการในหัวข้อ: "การเข้าซื้อกิจการของเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโสกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซียผ่านการทำความคุ้นเคยกับตุ๊กตาพื้นบ้าน" เป็นนักการศึกษาของศูนย์ MBDOU สำหรับการพัฒนาเด็ก D / C 54 Degtyar
โครงการ Pedagogogical "ของเล่นของผู้คน Matryoshka" ของกลุ่มอายุน้อยกว่า "Chamomile Educator: T.V.Podmazova 2017" เรามั่นใจว่าของเล่นพื้นบ้านคือการศึกษาอย่างละเอียดแหล่งที่ไม่สิ้นสุด
รายงานเกี่ยวกับการศึกษาตนเองของครู Sixkiv E.v. อายุตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปีมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก เด็กวัยเรียนเด็กก่อนวัยเรียนต้องการการพัฒนาที่ครอบคลุมของการพูดรวมถึง
โครงการสำหรับเด็กของกลุ่มกลาง "เร็ว ๆ นี้วันหยุดปีใหม่!" Educator: Semkiv E.V. ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อซื้อเด็กไปจนถึงวันหยุดยอดนิยมลักษณะเฉพาะของการดำเนินการ เด็ก
โครงการในการพัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ ภายใต้กลุ่มกลาง "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" ของโครงการ: กลุ่มข้อมูล - ความคิดสร้างสรรค์, บทบาท, เกม ระยะเวลา: 9 เดือนผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก
องค์กรของ "เกมและของเล่น" ประเภทของกิจกรรมที่ไม่ก่อผล, แรงจูงใจที่ไม่ใช่ผลลัพธ์ แต่ในกระบวนการเอง จุดประสงค์ของเกมใด ๆ คือการส่งเสริมการแสดงออกของตนเองของมนุษย์
Madou "อนุบาลรวมประเภท 1 G. Shebekino" โครงการวิจัยสร้างสรรค์ "My Malaya Rodina" นักการศึกษาของกลุ่มกลุ่ม 4-10 2017 โครงการที่เกี่ยวข้อง: "ความรักสำหรับดินแดนพื้นเมืองวัฒนธรรมพื้นเมือง
โรงเรียนอนุบาลการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลโรงเรียนอนุบาล "เบิร์ช" ด้วย โครงการ Vawoz เกี่ยวกับการศึกษารักชาติ "หมู่บ้านของฉันถนนฉันบ้านของฉัน" ในกลุ่มอาวุโส "ฤดูใบไม้ผลิ" การศึกษา: Kurbatov
Olga Pupysheva
เรื่อง: « เกมสัปดาห์และของเล่น» .
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของวัฒนธรรมการเล่นเกมของเด็กผู้ปกครองครู
เป้าหมายหลัก:
การพัฒนา:
พัฒนาทักษะเกมของเด็ก ๆ ความสนใจในเกมพื้นบ้านและ ของเล่น.ให้ความคิดของชาวบ้าน ของเล่นFolk Fishers และ Folk Games;
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้ที่จะดำเนินการบทสนทนาของเกมตามบทบาทการโต้ตอบในเกมตามพล็อตเจรจาติดตามกฎของเกม
ดำเนินการพัฒนาสังคมของเด็ก ๆ ในเกม
เกี่ยวกับการศึกษา:
ให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่ระมัดระวัง ของเล่น.,
มอบความสุขจากเกมร่วมกัน ยกตัวละครจิตใจจะ
วิธีการและเทคนิค:
วาจา, สาธิต, ภาพ; การเล่นเกม, การปฏิบัติ, เรื่องราว, การสนทนา, คำอธิบาย
วัสดุและอุปกรณ์:
ของเล่นดินโบราณต้นไม้ผ้า ทันสมัย ของเล่น. โปรเจคเตอร์ คอมพิวเตอร์.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เพิ่มทักษะการสอน
การปรับปรุงและขยายทักษะเกมของเด็ก ๆ การพัฒนาความสนใจในเกมประเภทต่างๆ
ลักษณะที่ปรากฏของความสามารถในการสร้างและควบคุมผู้ติดต่อในข้อต่อ เกม: เจรจาต่อรองวางโน้มน้าวให้ทำหน้าที่; การพัฒนาการสื่อสารบทบาท
ความสนใจของผู้ปกครองในองค์กรของกิจกรรมเกมของเด็กในดาวโจนส์และครอบครัว
ตอนเช้า:
ประกาศผู้ปกครอง O. เล่นและของเล่นในองค์กรของนิทรรศการ "รายการโปรด ของเล่น» (ในเทคนิคใด ๆ เกี่ยวกับการสร้างใน กลุ่ม พิพิธภัณฑ์มินิของผู้คน ของเล่น - เพื่อช่วยในการเติมเต็มคุณลักษณะของพิพิธภัณฑ์
วัน:
1. โหนด การสนทนาในหัวข้อ "ที่รักของฉัน ของเล่น» . วาดเรื่องราวที่สื่อความหมายเกี่ยวกับที่รักของคุณ ของเล่น.
2. การวาดภาพ "Merry Nevoshai สำหรับเด็ก".
เกมการสอน "อะไร ของเล่น?» - การกำหนดวัสดุที่ทำ
เดินเล่น
ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ เกม: "เราเป็นคนตลก", "แมวที่มีผ้าเช็ดหน้า"
ตอนเย็น:
อ่านศิลปะ วรรณคดี:
บทกวี A. Barto « ของเล่น» และเทพนิยาย "ลูกบอล".
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจเป้าหมายจินตนาการเอาใจใส่เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่ระมัดระวัง ของเล่น..
เกมฉากบทบาท "การเดินทางไปทั่วโลกของเด็ก" (ด้วยการกระจายของบทบาทของเพศ หลักการ: เด็กชาย - คนขับรถพ่อลูกชาย; สาว ๆ - แม่, ลูกสาว, ผู้ขาย, ตัวนำ, แคชเชียร์) วัตถุประสงค์: พัฒนาจุดเริ่มต้นที่สร้างสรรค์เพื่อสร้างความสนใจในเกมที่ทำงานร่วมกันได้ตระหนักในเกม พัฒนาบทสนทนาตามบทบาทตามพล็อต
ตอนเช้า:
ให้ความสนใจกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาในหัวข้อ
"ชนิดไหน ของเล่น เลือกเด็กสำหรับเกมเหรอ? ".
"เล่นกับฉัน".
เกม Horovodnaya กับเด็กทุกคน "เราเดินเป็นวงกลมเล่นสนุก ... "
เกมฉากบทบาท "ช่างทำผมและร้านเสริมสวย".
วัน:
โหนด: คิดสร้างปริศนาเกี่ยวกับ ของเล่น.
พื้นบ้าน เกมสำหรับเพลง(ในห้องโถงดนตรี)-
"Golden Gate",
เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ" - การกำหนดรูปทรงเรขาคณิตขนาดเล็ก ของเล่น.
เดินเล่น: เคลื่อนย้ายได้ เกม: "Gusi - Gus", "carousel".
ตอนเย็น:
อ่านเรื่องราว V. Oseva "ยาม".
การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องเล่นด้วยกันแบ่งปัน ของเล่น และเจรจาต่อรองกัน
ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ เกม แม่และคุณย่าของเรา (ห้องโถงทางกายภาพ)-
"Gori-Gori Clear", "สี".
ของเล่นระฆังสีดำ B.
ของขวัญแม่สำหรับวันแม่ (กลุ่มย่อยของเด็ก) .
เกมฉากบทบาท "คะแนน".
ตอนเช้า:
การลงทะเบียนมุมของตุ๊กตาพื้นบ้าน
พิจารณาตุ๊กตาพื้นบ้าน
เกมออกแบบ "รถไฟ".
เกม "โทรศัพท์หูหนวก" - ในการพัฒนาการได้ยินการได้ยิน
วัน:
โหนด: "คน ของเล่น» . เรื่องราวของครูเกี่ยวกับพื้นบ้าน ของเล่น.
ดูการนำเสนอ "Raga คน ของเล่น» .
เดินเล่น:
เกมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ "malanya หญิงชรา» - มุ่งหน้าใหม่ เกม.
เกมที่มีลูกบอล: "ใช้จ่ายลูกบอลระหว่างถัง", "สกรูกระแทกจับลูกบอล", "ลูกบอลด้วยมือเดียว".
ตอนเย็น:
อ่านเรื่องราว T. Kryukova "ตุ๊กตาซน".
ทำให้พื้นบ้านเศษผ้า ของเล่นระฆังสีดำ B.
ของขวัญแม่สำหรับวันแม่ (กลุ่มย่อยของเด็ก) .
ภาพวาด (งานส่วนบุคคล)-"Decoiled Matryoshka"-ul sh.,
Nastya F. , Yarik C.
เกมฉากบทบาท "polyclinic".
เกมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ "mousetrap".
ตอนเช้า:
เกม Horovoic "ถ้าคุณชอบคุณแล้วทำมัน ... " "
เกมฉากบทบาท "ครอบครัวของฉัน", "ร้านตัดผม",
"คะแนน", "AutoMater".
วัน:
บทสนทนาเกี่ยวกับตุ๊กตาโรงละคร อาชีพการปรุงอาหาร
มุมมองละคร "ดอกไม้สำหรับแม่".
อ่านนิทานนางฟ้า (ตัดตอนมา) tolstoy "Buratino".
เดินเล่น:
ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ เกม: "Flight of Birds", "Gusi-gus".
เกมฉากบทบาท "เดินทางโดยรถยนต์".
ตอนเย็น:
ยามเย็นที่เดินทางมาพักผ่อนกับแม่ "แม่รักจริงๆ!".
เกมกับคุณแม่: "เดาเด็กบนฝ่ามือของเขา",
"นิ้วมือฝีมือ"- ประดิษฐ์ชุดกับลูกสาวจาก Kosnok and Ribbons ประดิษฐ์ธิดาทรงผม
"ตุ๊กตาปอกเปลือก", "กล่อมเด็กสำหรับตุ๊กตา".
ทำตุ๊กตาพื้นบ้าน "Pelenca" กับคุณแม่
ตอนเช้า:
การลงทะเบียนนิทรรศการงานเด็กในห้องล็อกเกอร์ในหัวข้อ "ที่รักของฉัน ของเล่น» .
เกม Horovoic "มาทำทุกอย่างเหมือนฉัน",
การสอน เกม"ฟัน - nebolic", "วิตามินและเพื่อนของเธอ".
วัน:
เกี่ยวกับการแสดงละคร เกม: "สามหมี" -astole โรงละคร
"Masha และหมี"- โรงละครสำหรับ Shirma
ดูการ์ตูน "ประวัติศาสตร์ ของเล่น» (ส่วนหนึ่ง)
เดินเล่น:
ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ เกม"Karasi และ Pike", "Golden Gate".
ตอนเย็น:
เกี่ยวกับการแสดงละคร ตัวเลือกสำหรับเด็ก(พร้อมเครื่องแต่งกาย).
บทบาท เกมเด็กเด็ก.
เดสก์ทอป เกม(ตามคำร้องขอของเด็ก).
เกม ด้วยเลโก้ - นักออกแบบ