ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് ലൈസിയം vktontakte. ലിയോം എച്ച്എസ്ഇ (ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ്). ആഴ്ചയിൽ എത്ര ദിവസം ലിസിസ്റ്റുകൾ പഠിക്കുക
2013 സെപ്റ്റംബറിൽ തുറന്ന ലൈസെം. മോസ്കോയിലെ ആദ്യത്തേതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംദ്വിതീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പുതിയ നിലവാരത്തിൽ ഇത് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി.
കിറ്റ് ഇപ്പോഴും പത്താം ക്ലാസിൽ മാത്രമാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.
ആദ്യം, ഭാവി ഘട്ടത്തിൽ ഭാവിയിലെ ലൈസിയങ്ങൾ ആറ് ദിശകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തു: സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക, മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ്, മാനുഷിക, നിയമപരമായ, ഓറിയന്റൽ, ഡിസൈൻ. തുടർന്ന്, ലൈസിയം ലഭിച്ചശേഷം, അവ അവരുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ രൂപീകരണം പൂർത്തിയാക്കുന്നു. ആരെയെങ്കിലും, അദ്ദേഹം ആദ്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത ദിശയുടെ ചട്ടക്കൂടിൽ ഗൗരവമായി ഏർപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയാൽ, തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ എന്താണ് തെറ്റ് എന്ന് മനസിലാക്കാൻ അവന് അത് മാറ്റാൻ കഴിയും.
ലൈസിമിൽ പരമ്പരാഗത ക്ലാസുകളൊന്നുമില്ല. അവ തിരഞ്ഞെടുത്ത പാഠ്യപദ്ധതിയെ ആശ്രയിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്ലാസുകൾ ലീഡ് അനുഭവിച്ച സ്കൂളുകളും യൂണിവേഴ്സിറ്റി അധ്യാപകർഎച്ച്എസ്എസ്ഇയുടെ സാങ്കേതികതകളും ഉറവിടങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പകർപ്പവകാശ പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. ലിസിയം സൈദ്ധാന്തിക ചിന്താഗതി, ഏതെങ്കിലും തൊഴിലിൽ ആവശ്യമായ മെറ്റാ-ഡെൽറ്റ കഴിവുകൾ. ലൈസിയം ലെ ഒരു വിദേശ ഭാഷകൾ പലതും പഠിപ്പിക്കുന്നു: ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ്.
പരിശീലന സ .ജന്യ - മോസ്കോ വകുപ്പ് ലിസിയം സബ്സിഡി നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഇതിന് പ്രവേശനത്തിനായി, മോസ്കോയിൽ ശാശ്വതമോ താൽക്കാലിക രജിസ്ട്രേഷനോ ആവശ്യമാണ്. എല്ലാ ബിരുദധാരികൾക്കും ദ്വിതീയ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു സംസ്ഥാന സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കുന്നു. ലിസിമിന്റെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയാകാൻ, രേഖാമൂലമുള്ള ചുമതലകളും അഭിമുഖവും ഉൾപ്പെടുന്ന നിരവധി പ്രവേശന പരീക്ഷകൾ പാസാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. രസീത് വ്യവസ്ഥകൾ സുതാര്യവും എല്ലാവർക്കും തുല്യവുമാണ്.
ലൈസിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം
ലൈസിയം സമയത്ത് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്ന തയ്യാറെടുപ്പ് കോഴ്സുകൾ?
നുണയിൽ തയ്യാറെടുപ്പ് കോഴ്സുകളൊന്നുമില്ല.
ലൈസിമിൽ പ്രവേശിക്കാൻ എത്ര പോയിന്റുകൾ നേടേണ്ടതുണ്ട്?
ഓരോ വർഷവും കടന്നുപോകുന്ന പോയിന്റുകളുള്ള സ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമാണ്, അതിനാൽ നിങ്ങൾ മുൻ വർഷത്തെ എണ്ണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കരുത്. പരമാവധി പോയിന്റുകൾ നേടാൻ ശ്രമിക്കുക.
മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലൈസിമിൽ വരാൻ കഴിയുമോ?
മോസ്കോ സർക്കാരിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ലൈസിയം തുറന്നിരിക്കുന്നു, മോസ്കോയാണ് ധനസഹായം നൽകുന്നത്, അതിനാൽ മോസ്കോ രജിസ്ട്രേഷൻ ലൈസിമിൽ എൻറോൾ ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥയാണ്. മൂലധനത്തിലെ താൽക്കാലിക രജിസ്ട്രേഷൻ മതിയാകും.
ഒരു ലൈസിയം സമയത്ത് ഒരു ഹോസ്റ്റൽ ഉണ്ടോ?
ലൈസിലെ ഡോർമിറ്ററി അല്ല.
ഒരു ലൈസിയം വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ?
ലൈസിയത്തിലേക്ക് മാറ്റുക. ഇത് ഒരു മത്സര അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വീകരിക്കാം.
ലൈസിസിലെ പരിശീലനം എത്രയാണ്?
ലൈസിയത്തിലെ പരിശീലനം സ is ജന്യമാണ്.
ഒരു ലൈസിമിൽ പരിശീലനം ലഭിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഏതാണ്?
2019/2020 മുതൽ. പത്ത് വർഷം പത്ത് പേർ നടപ്പിലാക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ ദിശകൾ ഗ്രേഡ് 10: "സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രവും ഗണിതശാസ്ത്രവും", "കർമ്മശാസ്ത്രം, ഗണിതശാസ്ത്രം," "ഡിസൈൻ, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മാത്തമാറ്റിക്സ്", "ഡിസൈൻ, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മാത്തമാറ്റിക്സ്", "ഡിസൈൻ", "സൈക്കോളജി", "പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം" ഒപ്പം "ഗണിതശാസ്ത്രവും". ഗ്രേഡ് 9-ൽ രണ്ട് സ്പെഷ്യലൈസേഷനുകൾ: "യൂണിവേഴ്സൽ", "ഗണിതശാസ്ത്രം".
എച്ച്എസ്ഇയിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ ലിബറൽ പഠനം കണക്കിലെടുക്കുമോ?
ഇക്കണോമി ഓഫ് ഇക്കണോമി ഓഫ് എക്കണോമി ഓഫ് എക്കൺമിലേക്ക് പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ സർവകലാശാലയിൽ ഈ സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കും. എന്നാൽ ലൈസിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുന്ന നില പല അപേക്ഷകരേക്കാളും കൂടുതലായിരിക്കും.
കൂടാതെ, ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ പണമടച്ചുള്ള സ്ഥലങ്ങൾ നൽകുമ്പോൾ ലൈസിയം ലൈസത്തിൽ ബോണസുകൾ നൽകുന്നു. പരിശീലന ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ലൈസിയം ബിരുദധാരികളുടെ റേറ്റിംഗ് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. എച്ച്എസ്ഇ എച്ച്എസ്ഇ ബിരുദ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ പരിശീലനത്തിൽ 25 ശതമാനത്തിൽ നിന്ന് 70 ശതമാനമായി കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനമാണ് റാങ്കിംഗിൽ.
ലൈസിയം രണ്ട് വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിച്ചിട്ടുണ്ട്, രണ്ടാമത്തേത് ഗ്രൂപ്പ് റിക്രൂട്ട് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ?
നിർബന്ധിതമായി, ലൈസിയം രണ്ട് വിദേശ ഭാഷകളെ "ഓറിയന്റൽ സയൻസ്" ദിശയിൽ പഠിക്കുന്നു (ഒരു യൂറോപ്യൻ, ഒരു ഓറിയന്റൽ). "മാനുഷിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ" ദിശയിൽ, ലൈസസിലിസ്റ്റുകൾക്ക് രണ്ടാമത്തെ വിദേശ ഭാഷ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ ഇത് നിർബന്ധമല്ല.
മറ്റ് ലക്ഷ്യസ്ഥാനങ്ങൾ, ഒരു വിദേശ ഭാഷ (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച് അല്ലെങ്കിൽ സ്പാനിഷ്) ആവശ്യമാണ് (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച് അല്ലെങ്കിൽ സ്പാനിഷ്), മറ്റുള്ളവർ - ഇദ്വിഷകമായ ലൈസിയൻ ക്ലാസുകളിൽ. ഡോവേവ്വോവ് പരിശീലനത്തിന്റെ ഫാക്കൽറ്റി).
അധ്യയന വർഷം ഇയർ കാലഘട്ടത്തിൽ ഒരു നാലിലൊന്നോ ഭാഗമായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു? അവധിക്കാല ലിസിസ്റ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ?
പത്താം, പതിനൊന്നാം ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി, അര വർഷത്തേക്ക് പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.
9 ക്ലാസുകൾ - ട്രിമെസ്റ്ററുകളിൽ പരിശീലനം.
അവധിക്കാലം - ക്വാർട്ടേഴ്സിന്റെ അവസാനം വർഷത്തിൽ നാല് തവണ. മെയ് മാസങ്ങളെങ്കിലും ഉണ്ട്.
ആഴ്ചയിൽ എത്ര ദിവസം ലൈസലിലിസ്റ്റുകൾ പഠിക്കുന്നു?
10, 11 ക്ലാസുകളിലെ ലൈസിസ്റ്റുകൾ ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ ആറ് ദിവസം പഠിക്കുന്നു (വ്യാഴാഴ്ചകളിൽ) അവർക്ക് ഫാക്കൽറ്റി ദിവസങ്ങളുണ്ട്.
ഗ്രേഡ് 9 ലൈയ്മുകൾ ആഴ്ചയിൽ ആറ് ദിവസം, ശനിയാഴ്ച - പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ദിവസം.
ലൈസിമിൽ ഒരു സ്കൂൾ ഫോം ഉണ്ടോ?
പഠനത്തിനായി ഇലക്കാരൻ ചൂണ്ടിക്കാട്ടില്ലാത്ത വിഷയങ്ങളുടെ സർട്ടിഫിക്കറ്റിൽ എന്താണ് നിലനിൽക്കുന്നത്?
10-11 ക്ലാസുകളിൽ ഒരു ലൈസിയം പഠിച്ച വിഷയങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ശ്രദ്ധേയമായത്. കൂടാതെ, ഫാക്കൽറ്റി ദിനത്തിന്റെ ചട്ടക്കൂടിലെ വ്യക്തിഗത പ്രോജക്റ്റിനും ക്ലാസുകൾക്കും പ്രമാണം കണക്കാക്കും.
തിരഞ്ഞെടുക്കലിലേക്ക് പോകേണ്ടത് ആവശ്യമാണോ? എന്താണ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത്?
ഓരോ ലിസിസ്റ്റിന്റെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പാണ് നടത്തം അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കരുത്. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആഗ്രഹവും (അല്ലെങ്കിൽ) അവസരങ്ങളും ഇല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സാധാരണയായി അവയെല്ലാം സന്ദർശിക്കാം.
ഓപ്ഷണൽ എണ്ണത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇത് ഇവിടെ ഏത് നിയന്ത്രണങ്ങളും ആകാം.
എനിക്ക് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സോഷ്യൽ കാർഡ് എവിടെ നിന്ന് ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും?
ഒരു സോഷ്യൽ കാർഡ് നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, താമസ സ്ഥലത്ത് എംഎഫ്സിയിൽ എൻറോൾമെന്റിൽ ലഭിച്ച സർട്ടിഫിക്കറ്റമായി നിങ്ങൾ ബന്ധപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്.
ലാക്കേഷൻ പഠനം
ലൈസിമിലെ പഠന പ്രക്രിയയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മിക്ക ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരങ്ങൾ പേജുകളിൽ കാണാം. .
ഒരു ലൈസിമിൽ ഇ-മാഗസിൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതെന്താണ്?
എനിക്ക് ലൈസിമിൽ ഒബ്ജക്റ്റുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും പിന്നീട് നിങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയെ മാറ്റാൻ കഴിയുമോ?
ലൈസിസ്റ്റുകൾ സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മിക്കുക പാഠ്യപദ്ധതി. ഇതിൽ നിർബന്ധിത ഭാഗവും വ്യത്യാസവും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ ലിയോമും മാസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ട ഇനങ്ങൾ നിർബന്ധിത ഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവ നിരസിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, പക്ഷേ നിരവധി വിഷയങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തിന്റെ നിലവാരം തിരഞ്ഞെടുക്കാം: അടിസ്ഥാന അല്ലെങ്കിൽ ആഴത്തിലുള്ളത്.
ഒരു നിശ്ചിത സമയത്ത് മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ കഴിയൂ - മൂറാവ് ദിവസങ്ങളിൽ.
ലൈസിമിൽ ഒരു മുൻഗണനാ പോഷകാഹാരമുണ്ടെന്നും ഏത് വിഭാഗ വിഭാഗങ്ങൾക്കും ഉണ്ടോ?
നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി ലൈസിയം ഭക്ഷ്യ ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്നു. അവരുടെ രസീതിയുടെ അവകാശം ഇനിപ്പറയുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ട് (പിന്തുണാ പ്രമാണങ്ങൾ നൽകുമ്പോൾ):
- വലിയ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ;
- ബ്രെഡ് വിങ്കരിയുടെ നഷ്ടത്തിന് പെൻഷൻ ലഭിക്കുന്ന കുട്ടികൾ;
- താഴ്ന്ന വരുമാനമുള്ള കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ;
- രക്ഷാകർതൃ പരിചയമില്ലാതെ രക്ഷാകർതൃ പരിചയമില്ലാതെ താമസിച്ച സൈറോയിഡിക് കുട്ടികൾ;
- വികലാംഗരായ കുട്ടികളും വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളും;
- മാതാപിതാക്കളുള്ള കുട്ടികൾ - 1 അല്ലെങ്കിൽ 2 ഗ്രൂപ്പുകൾ അപ്രാപ്തമാക്കി.
പരിശീലനത്തിന്റെ പത്ത് മേഖലകളിലാണ് ലൈകോം എച്ച്എസ്ഇയുടെ പത്താം ക്ലാസുകളിൽ സപ്ലിമെന്റ് നടത്തുന്നത്: "മാനുഷികശാസ്ത്രവും ഗണിതശാസ്ത്രവും", "ഡിസൈൻ", "ഓറിയന്റൽ സയൻസ്", "ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മാത്തമാറ്റിക്സ് "," നിയമശാസ്ത്രം, "സൈക്കോളജി", "മാത്തമാറ്റിക്സ്" "പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം" പ്രവേശന സംഖ്യകൾക്ക് അനുസൃതമായി.
ലൈസിമിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം, എച്ച്എസ്എസ്ഇ ഫാക്കൽറ്റികളിൽ യാന്ത്രിക എൻറോൾമെന്റ് എന്നത് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ, രാജ്യത്തിന്റെയും ലോകത്തിലെയും മറ്റേതെങ്കിലും അഭിമാനകരമായ സർവകലാശാലകളിലും പ്രവേശനത്തിനും പഠനത്തിനുമായി തയ്യാറെടുപ്പിന് തയ്യാറെടുപ്പിന് കഴിയും.
ഘട്ടം 1: ഫെബ്രുവരി 1 - മാർച്ച് 15. അപേക്ഷകൾ സമർപ്പിക്കൽ
രസീത് ലഭിച്ച ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ അപേക്ഷകൻ ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് ആപ്ലിക്കേഷൻ പൂരിപ്പിക്കണം. ഒരു അപേക്ഷ സമർപ്പിക്കുമ്പോൾ, അപേക്ഷകന് ലിച്ചി എച്ച്എസ്ഇയിൽ (ഇതിലൊന്ന് മുൻഗണന) പഠിക്കുക, സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനയുടെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു (ഇഷ്ടാനുസരണം നിലവിലുള്ള ദിശകളിൽ ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു) .
ആപ്ലിക്കേഷൻ നിങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പൂർണ്ണ വിവരങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുകയും മോട്ടിസേഷണൽ ഉപന്യാസം അറ്റാച്ചുചെയ്യുകയും വേണം - നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് സ for ജന്യ ഫോം വാചകത്തിൽ എഴുതിയത് (400 ൽ കൂടുതൽ വാക്കുകളിൽ കൂടരുത്).
മോട്ടിവേഷണൽ ഉപന്യാസം കണക്കാക്കില്ല, ഇവ ഉൾപ്പെടുത്തണം:
- നിങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ;
- ലൈകോം എച്ച്എസ്ഇയിലെ പഠനങ്ങളുടെ പ്രചോദനത്തിന്റെ ന്യായീകരണം.
ഘട്ടം 2: 7, 14, ഏപ്രിൽ 21. സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധന
സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധന നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഏപ്രിൽ 21 ന് 7, 14, ഏപ്രിൽ 21 നടത്തും. ഏപ്രിൽ 28 - സമഗ്രമായ ടെസ്റ്റ് ഷെഡ്യൂളിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഒരു നല്ല കാരണത്താൽ അവനെ നിറവേറ്റാൻ കഴിയാത്തവർക്ക് ഒരു റിസർവ് ദിവസം. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പരിശോധന മോസ്കോയിൽ, ലൈസിയം അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് എന്നിവയുടെ കെട്ടിടത്തിൽ മോസ്കോയിലെ പൂർത്തീകരണം നടത്തുന്നു.
സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനയുടെ സമയവും സ്ഥലവും സെലക്ഷൻ കമ്മിറ്റി ഇന്റർനെറ്റ് പേജിൽ 10 ലധികം ലൈസൻസ് എച്ച്എസ്ഇ അറിയിക്കുന്നു കലണ്ടർ ദിവസങ്ങൾ അത് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്.
സങ്കീർണ്ണമായ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗം റഷ്യൻ, ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ ചുമതലകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു വിദേശ ഭാഷ (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ്). പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് സമഗ്രമായ പരിശോധന ഉള്ളടക്കം ഒമ്പതാം ക്ലാസിൽ പഠിക്കാനുള്ള ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു.
പ്രവേശന ടെസ്റ്റുകളും ആദ്യ മുൻഗണനയിലും രണ്ടാമത്തെ മുൻഗണനയിലും അപേക്ഷകൻ വരും നിശ്ചിത ദിവസത്തിൽ ദിശയ്ക്കായിഅയാൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു ഒന്നാമതായ മുൻഗണന (സമഗ്രമായ പരിശോധനയ്ക്കായി ഒരു ഷെഡ്യൂൾ കാണുക
ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് ടെസ്റ്റിംഗ് ലിസ്റ്റുകൾ ആമുഖ പരിശോധനയുടെ വേദിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഇത് തുടക്കത്തിന് മുമ്പുള്ള 10 കലണ്ടർ ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം സൈറ്റിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യും.
സമഗ്രമായ പരിശോധനയുടെ ദൈർഘ്യം: ആദ്യ ഭാഗം 120 മിനിറ്റാണ്, രണ്ടാമത്തെ ഭാഗം 60 മിനിറ്റാണ് ("മാത്തമാറ്റിക്സ്" സംവിധാനം), ആഴത്തിലുള്ള ഗണിതശാസ്ത്രത്തിനുള്ള ചുമതലകൾ 90 മിനിറ്റ് (എഴുത്ത് ഭാഗം), 60 മിനിറ്റ് (ഓറൽ അഭിമുഖം)).
ആദ്യ ഭാഗത്തിൽ 20 ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക്കുകൾ (റഷ്യൻ ഭാഷയിലും മാത്തമാറ്റിക്സിലും (10] ഇൻകമിംഗ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് 1 ലേഖനത്തിൽ (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ് -).
രണ്ടാമത്തെ ഭാഗത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത ദിശകളെ ആശ്രയിച്ച് 10 ൽ കൂടുതൽ ടാസ്ക്കുകൾ (ഡെപ്ത് മാത്തമാറ്റിക്സിനുള്ള ടാസ്ക്കുകളുടെ) ടാസ്ക്കുകളുടെ ദിശയിലേക്കുള്ള രണ്ടാം ഭാഗം - 10 ൽ കൂടുതൽ ടാസ്ക്കുകൾ (എഴുതിയ ഭാഗം), ഒരു ഓറൽ അഭിമുഖം ).
സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനയുടെ ആദ്യ ഭാഗത്തെ പരമാവധി സ്കോർ 30 പോയിന്റാണ് - ഓരോ ഇനങ്ങൾക്കും പരമാവധി 10 പോയിന്റുകൾ. സങ്കീർണ്ണമായ പരീക്ഷണത്തിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തെ പരമാവധി സ്കോർ 20 പോയിന്റാണ് (ഡെപ്ത് മാത്തമാറ്റിക്സ് - 20 പോയിന്റുകൾ - പരമാവധി സ്കോർ എന്നതിന് സങ്കീർണ്ണമായ പരീക്ഷണത്തിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന്റെ പരമാവധി സ്കോർ എഴുതിയ ഭാഗം - 10 പോയിന്റുകൾ, ഓറൽ അഭിമുഖം - 10 പോയിന്റുകൾ).
മൊത്തം പരമാവധി സ്കോർ - 50 പോയിന്റുകൾ.
സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനയുടെ ഭാഗങ്ങളിൽ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പാസ്പോർട്ടുകൾ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് ടെസ്റ്റിന്റെ ആദ്യ അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടാമത്തെ ഭാഗങ്ങളിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പോയിന്റുകളിലൂടെ സ്ക്രോൾ ചെയ്യാത്ത അപേക്ഷകർ ലൈസിമിൽ എൻറോൾ ചെയ്യുന്നതിന് ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ലിസ്റ്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് അപേക്ഷിക്കാൻ യോഗ്യമല്ല.
ദിശയിലെ സംയോജിത പരീക്ഷണത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങളിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പാസേജ് പോയിന്റുകൾ പ്രവേശന കമ്മീഷന്റെ തീരുമാനത്തിൽ അംഗീകരിച്ചു, ഇത് 05/30/2019 ൽ കൂടുതൽ പോർട്ടൽ ഇല്ല.
പൂർത്തീകരണ പരിശോധനയുടെ ഫലങ്ങൾ, ദിശകളിലൂടെ പോയിന്റുകൾ കടന്നുപോകുന്നത്, ശുപാർശചെയ്ത എൻറോൾമെന്റിന്റെ ലിസ്റ്റുകൾ സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കും മെയ് 30 ന് ശേഷമല്ല.
സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനകളുടെയും അധിക മെറ്റീരിയലുകളുടെയും വികസനം (2019)
ഗ്രേഡ് സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനകളുടെയും അധിക മെറ്റീരിയലുകളുടെയും ശേഖരം (2018)
3 ഘട്ടം: ജൂൺ 4 - 14. സമാഹാരം
വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ച പ്രവേശനം, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) - അവസാന ഘട്ടം കാമ്പെയ്ൻ സ്വീകരിക്കുന്നു. പ്രധാന ചുമതല മീറ്റിംഗുകൾ - ലൈസിമിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയും ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ തുടർന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പും സംബന്ധിച്ച ഓറിയന്റേഷൻ.
പ്രവേശന ഓഫീസ് എൻറോൾമെന്റ് (3 മുതൽ 15.06.2019 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ എൻറോൾമെന്റ്, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) എന്നിവയുമായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ഒരു കൂടിക്കാഴ്ച സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. 05/31/2019 ന് ശേഷമുള്ള പോർട്ടലിലാണ് നിയമസഭയുടെ ഷെഡ്യൂൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.
മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നോ പകരം വയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള അപേക്ഷ യോഗത്തിൽ സമർപ്പിക്കുന്നു.
യഥാർത്ഥ പ്രമാണങ്ങൾ നൽകുന്ന കാലാവധി (സർട്ടിഫിക്കറ്റ്, പ്രസ്താവന, പാസ്പോർട്ട്, ജനന സർട്ടിഫിക്കറ്റ്, മോസ്കോയിലെ രജിസ്ട്രേഷൻ), മോസ്കോയിലെ രജിസ്ട്രേഷൻ) - ജൂലൈ 1 വരെ.
പ്രമാണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മെമ്മോ
മത്സരവും രേഖകൾ സ്വീകരിച്ചതുമുതൽ, പ്രമാണങ്ങളുടെ സ്വീകരണത്തിന്റെ അവസാനത്തിനുശേഷം 10 പ്രവൃത്തി ദിവസത്തിനുള്ളിൽ വൈസ് റിട്ടക്ടറുടെ ക്രമപ്രകാരം എച്ച്എസ്ഇയിൽ പ്രവേശിക്കുക. ലിക്യോം എച്ച്എസ്ഇയുടെ ഇറ്റ്ജക്റ്റ് പേജിൽ ഇറ്റ്ജക്റ്റ് പേജിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ലൈസിയം " ഹൈസ്കൂൾ സമ്പദ് "
മോസ്കോ ഇന്റർനാഷണൽ ഫോറം "സിറ്റി ഓഫ് എഡ്യൂക്കൺ" ഉപയോഗിച്ച്, 75 സെപ്റ്റംബർ 7 - 9 ന് മോസ്കോയിൽ നടക്കും, 75 പവസ്കോയിലെ മോസ്കോയിൽ നടക്കും, ന്യൂടോയോൺ വി.ഡി.എൻ.ഇ.ആർ.എസ്. നഗര വിഭവങ്ങളുമായി ഏറ്റവും ഉൽപാദനപരമായി സംയോജിപ്പിച്ച് പ്രസിദ്ധീകരിക്കും.
റഷ്യൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സമ്പ്രദായത്തിൽ ശോഭയുള്ളതും പ്രചോദനകരവുമായ പ്രതിഭാസമാണ് ലൈസൈം എച്ച്എസ്ഇ. രാജ്യത്തെ പ്രമുഖ സ്കൂളുകളിൽ ഒന്നാണ് ലൈസിയം റാങ്കിംഗിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനത്തെത്തിയത് മികച്ച സ്കൂളുകൾ റഷ്യയിലെ മികച്ച സ്കൂളുകളുടെ റാങ്കിംഗിൽ മോസ്കോയും പത്താം സ്ഥാനവും. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രം പഠിക്കുന്ന ഒരു സ്കൂളാണ് ഇതത്. റിസപ്രീം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെന്നപോലെ ഒരു മത്സര അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടത്തുന്നത് - സമഗ്രമായ പരിശോധനകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പാസ് പ്രചോദനപരമായ ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതുന്നു.
സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ദിശകൾ എട്ട്: "സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, ഗണിതശാസ്ത്രം", "പരിഹാസം", "ഹ്യുമാനിറ്റികൾ", "മാത്തമാറ്റിക്സ്, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്", "ഡിസൈൻ", "ഓറിയന്റൽ സയൻസ്", "ദി ഡിസൈൻ", "സൈക്കോളജി". പഠന പ്രക്രിയയിൽ, അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ മാറിയെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെങ്കിൽ ലൈസിയങ്ങൾ ഒരു ദിശയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറാൻ കഴിയും.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം എല്ലാം "ഒരു മുതിർന്നവരിലും" കൂടിയാണ്. ഓരോയും ഓരോ അക്ഷരവും ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതിയാണ്, അവിടെ നിർബന്ധിത വസ്തുക്കളും വേരിയബിൾ ഭാഗവും ഉണ്ട്. സ്കൂളിലെ ഒരു വലിയ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സ്കൂൾ സംഘടിപ്പിച്ചു, അത് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇച്ഛാശക്തി സന്ദർശിക്കുന്നു.
ലൈസിമിന്റെ ഒരു പ്രധാന ജോലികളിലൊന്ന്, ഒരു ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഓഫ് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥയാണ്, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ റോളിൽ പരീക്ഷിക്കാനുള്ള അവസരമാണ്, ഭാവിയിൽ ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വീകരണത്തിനും പ്രശ്നത്തിനുമുള്ള ഈ സമീപനം സ്വയം ന്യായീകരിക്കുന്നു - 2013 മുതൽ ലൈസിയം എച്ച്എസ്ഇ നിലനിൽക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും രാജ്യത്തെ മികച്ച സ്കൂളുകളിൽ ഒന്നാണ്.
രാജ്യത്തെ 500 മികച്ച സ്കൂളുകളുടെ പട്ടികയിൽ, ലൈസിയം പത്താം സ്ഥാനത്താണ്; സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക-മാനുഷിക പ്രൊഫൈലുകളുടെ സ്കൂളുകളിൽ, അദ്ദേഹം ഒന്നാമതെത്തി, സ്കൂളിലെ ഫിലോളജിക്കൽ പ്രൊഫൈലുകളിൽ - രണ്ടാമത്തേത്.
ലൈസിയം ബിരുദധാരികളുടെ 70% മികച്ച റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളായി മാറുന്നു. അവയിൽ പലതും പിന്നീട് "ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക് ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ" പഠനം തുടരുന്നു.
Nettonew (n). പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ ഇന്ന് സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതെന്താണ്?
ദിമിത്രി ഫിഷ്ബെയ്ൻ (ഡിഎഫ്). എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മുമ്പ് നിൽക്കുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളി പബ്ലിക് സ്കൂളുകൾ- സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ എമർജിംഗ് ആവശ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള കഴിവ്.
ഞങ്ങൾ വലിയ നഗരങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രത്യേകിച്ച് മെഗലോപോളിസിനെക്കുറിച്ചാണെങ്കിൽ, ഇവിടെ വിദ്യാഭ്യാസ അവസരങ്ങളുടെ എണ്ണം വളരെ വലുതും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്, അത് വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കണം. ഇതാണ് വെല്ലുവിളി.
വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയമം ഒരു തരം വിദ്യാഭ്യാസം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സാധ്യത നൽകുന്നു. ഇത് ഒരു മുഴുസമയമാണെങ്കിലും, കുട്ടി യഥാർത്ഥത്തിൽ ക്ലാസുകളിൽ പകുതിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നില്ല, അതിനർത്ഥം കുട്ടി സ്കൂളിനെ എറിഞ്ഞു. അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മൂല്യം സ്കൂളിൽ തുടരാമെന്നത് എങ്ങനെയാണ് ചോദ്യം പ്രധാനം.
പഴയ രീതികൾ - ലളിതമായ അറിവ് കൈമാറ്റം - ഒന്നും തീരുമാനിക്കരുത്: ഇപ്പോൾ കുട്ടിക്ക് നിരവധി ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കും. അതിനാൽ, സ്കൂൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് രസകരമായ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകണം - അപ്പോൾ ഈ വെല്ലുവിളിയെ മറികടക്കാൻ ഒരു അവസരമുണ്ട്.
N. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഏത് വശങ്ങളാണ് നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതെന്ന് (ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണകൂടം, വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന - സംസ്ഥാന റെഗുലേറ്റർ)?
Df. "നിയന്ത്രിക്കൽ" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് മനസിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. മാനേജുമെന്റിൽ, നിയന്ത്രണ നിർവചനങ്ങളിലൊന്ന് ഇതുപോലെ തോന്നുന്നു: "ആളുകളെ വിജയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ് നിയന്ത്രണം."
നിയന്ത്രണത്തിലാണെങ്കിൽ, സ്കൂളിൽ സംഭവിക്കേണ്ട പ്രക്രിയകളെയും പ്രാദേശിക തലത്തിൽ നടപ്പാക്കുന്ന പ്രക്രിയകളെയും ട്രാക്കുചെയ്യുമാണെങ്കിൽ, ഉയർന്ന അളവിലുള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ആവശ്യമില്ല.
സ്കൂളുകൾ വളരെ വ്യത്യസ്തവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളുടെ സാമൂഹിക ഘടനയുടെയും ധനസഹായത്തിന്റെ കാര്യത്തിലും. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഏകീകൃത നിയമങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ നടപ്പാക്കലിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും, അത് എനിക്ക് തോന്നുന്നു, വളരെ ന്യായയുക്തമല്ല.
അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ചില പ്രത്യേക വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ് - ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ അത്തരം വശങ്ങൾ എനിക്ക് കുറച്ച് മാത്രമേ വരുന്നത്.
N. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ "നിയന്ത്രിക്കുക" എന്താണ്?
Df. നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനപരമായ ധാരണയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ചിലർ അത് അനിയന്ത്രിതമായതായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ അത് അങ്ങനെയല്ല.
ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി, സ്വയം നിരീക്ഷണ വികസനം വളരെ പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഠിനാധ്വാനം സംഭവിക്കുന്നില്ല.
വിദ്യാർത്ഥി പോയപ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥി വന്നപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ട്രാക്കുചെയ്യുന്നില്ല, എസ്എംഎസ് സന്ദേശങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ എനിക്ക് അറിയില്ലായിരുന്നു.
ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന മാധ്യമം പ്രാഥമികമായി ഞങ്ങളുടെ കൺട്രോൾ സോണിന് കീഴിൽ വീഴുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു: മുതിർന്നവർ ഒരു ലൈസിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, അവർ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, അത് ലൈസിയം സംരംഭത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും സ്വയം.
ഉദാഹരണത്തിന്, ലൈസിയത്തിലെ എല്ലാ ഇവന്റുകളും സഞ്ചികളുടെ മുൻകൈയതാണെന്ന്, അത് ശരിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു.
അതായത്, ഞങ്ങൾക്ക് വലിയ സ്റ്റാൻഡേർഡ് നിയന്ത്രണമുണ്ട് - ഹാജർ, അക്കാദമിക് പ്രകടനം, പെരുമാറ്റം എന്നിവയ്ക്കായി. എന്നാൽ ശിഷ്യന്മാരിൽ വളരെയധികം ആത്മവിശ്വാസം, അവർ തന്നെ വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കണം, അവ നേടുന്നത്, അവ നേടുന്നത് ലൈസിയത്തിലും അതിനു പുറത്തും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. മറിച്ച്, നമ്മുടെ പങ്ക്, ആളുകളെ നിയന്ത്രിക്കുകയല്ല, മറിച്ച് സഹായിക്കുന്നതിലും പലതരം അവസരങ്ങൾ നൽകാൻ.
N. "വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം" നിങ്ങൾ ഏത് മാനദണ്ഡമാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്?
Df. ഞങ്ങൾക്ക്, ഒരു പ്രധാന മാനദണ്ഡമുണ്ട് - ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും പുരോഗതി ഒരു ലൈസിയത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്ന രണ്ട് വർഷത്തേക്ക്, ഞങ്ങൾ അത് ട്രാക്കുചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
ഈ സമയത്ത് കുട്ടിക്ക് സ്വയം മനസിലാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നാം കാണുന്നുവെങ്കിൽ, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രനായി, അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ആത്മനിയന്ത്രണം കഴിവുണ്ടായിരുന്നു, തുടർന്ന് ലൈസിമിൽ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം കൈവരിച്ചു.
N. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിന്റെ ഒപ്റ്റിമൽ അസസ്മെന്റ് സംവിധാനം നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഈ സിസ്റ്റം നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു?
Df. ഒപ്റ്റിമൽ കണക്കാക്കൽ സിസ്റ്റം ഇതുവരെ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
ലൈസിയത്തിൽ അന്തിമ അടയാളങ്ങളുടെ ശേഖരണ സംവിധാനമുണ്ട്. പഴയ സ്കൂളിന് ഇത് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു. ഈ സിസ്റ്റത്തിന്റെ സാരാംശം കണക്കാക്കിയ നടപടിക്രമങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതാണ് ( പരീക്ഷണസന്വദായം, ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക് മുതലായവ), അന്തിമ ചിഹ്നത്തിൽ അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത ഗുണകങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ലൈസിമിലെ ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പും അതിന്റെ വിഷയ മേഖലയ്ക്കായി ഉചിതമായ വിലയിരുത്തൽ സൂത്രവാക്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു.
അത്തരമൊരു സമീപനം, ഒന്നാമതായി, പരമാവധി ഫലം നേടുന്നതിനുള്ള പാത സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ അനുവദിക്കുന്നു - പരിശീലന കാലയളവിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിലയിരുത്തൽ, അധ്യാപകന്റെ സ്ഥാനത്തിന്റെ ആത്മനിഷ്ഠത കുറയ്ക്കുന്നു.
N. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇതിന് എന്ത് ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം? നിങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ അർത്ഥവത്തായ ഘടന നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കും?
Df. വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളുടെ നിർവചനം എന്നതാണ് ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം. അവരുടെ നിർദ്ദിഷ്ട രൂപീകരണം ഇല്ലാതെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല.
വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് പോകണം. അതായത്, നിങ്ങൾ ആദ്യം ഈ ഫലങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക സാധ്യമായ രീതികൾ അവരുടെ നേട്ടങ്ങൾ, തുടർന്ന് അവ എങ്ങനെ അളക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക.
ലൈസിമിൽ, പരിശീലനം സങ്കീർണ്ണമാണ് - "മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്" എന്നിവയിൽ നിന്ന് "" ഓറിയന്റൽ പഠന "യിലേക്ക് ഞങ്ങൾ പരിശീലനത്തിനുള്ള വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്. കൂടാതെ, ജനറൽ സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങൾക്ക് പുറമേ, ഓരോന്നിനും അവരുടേതായ പ്രത്യേക ഫലങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. അഭിഭാഷകർ, വ്യക്തിപരമായ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രൊഫഷണൽ ധാർമ്മികതയാണ്.
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയാണ്, ഞങ്ങൾ നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നിർമ്മിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ ദിശകൾ.
N. തികഞ്ഞ വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർവചിക്കും?
Df. കുട്ടിയുടെ ആവശ്യകതയെയും ഒരു കുട്ടിയുമായി സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയെയും രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത വ്യത്യാസ പരിതസ്ഥിതിയാണ് അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷം.
N. നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ പരിസ്ഥിതി നിങ്ങളുടെ അനുയോജ്യമായ ആശയങ്ങളെ എത്രമാത്രം പൊരുത്തപ്പെടുന്നു?
Df. ഇത് അനുയോജ്യമായ ആശയവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, ഇത് രണ്ട് ഘടകങ്ങളാണ്.
ആദ്യം, ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ട്. റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും വലിയ സീനിയർ സ്കൂളിൽ (1,500 ൽ കൂടുതൽ ആളുകൾ), അതായത് ആളുകൾക്ക് വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്. അവയെല്ലാം തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല.
രണ്ടാമതായി, സ്ഥലത്തുമുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങളുണ്ട്: ഞങ്ങൾക്ക് സ്റ്റാൻഡേർഡ് കെട്ടിടങ്ങളുണ്ട്, അത് ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തെ സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നില്ല.
N. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇന്ന് ഒരു ദ്വിതീയ സ്കൂളിൽ പര്യാപ്തമല്ലേ?
Df. ഇവിടെ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, പക്ഷേ നിങ്ങൾ എല്ലാവരേയും ഒരേസമയം സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ "ബാങ്ക് രൂപങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കും."
ഞങ്ങൾക്ക് നന്നായി വികസിപ്പിച്ച ഫോർമാറ്റുകളുണ്ട്, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥി ഒരു നിഷ്ക്രിയ സ്ഥാനമെടുക്കുന്നു, എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തിഗത സ്വതന്ത്രവും ചെറിയതുമായ ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുഭവത്തിന്റെ ഫലമായി ലഭിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കൈമാറ്റം.
ഇത് പരിശീലന പ്രവർത്തനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പഴയ സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ പറയും.
ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരീക്ഷയ്ക്കോ ഒളിമ്പിക്സിൽ ഉയർന്ന ഫലം ലഭിക്കുന്നതിന് ബിരുദം നേടുന്നു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഈ രണ്ട് വർഷവും ഈ രണ്ട് വർഷവും നിർമ്മിക്കാൻ ഒരു വലിയ പ്രലോഭനമുണ്ട്, അത് ഈ ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിനുള്ള പരിശീലനമാണ്.
അത് തുടർച്ചയായ കാര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കേണ്ട പാഠ്യതികളിലാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം ബോധ്യമുണ്ട്, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ ഒരുപാട് ക്ലാസുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, അത് ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ നിറച്ചേക്കാം, അത് ഒരു താൽക്കാലിക കോൺക്രീറ്റ് ഫലത്തെ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയില്ല.
അതിനാൽ, ലൈസിയത്തിൽ നോർവീജിയൻ ഭാഷയിൽ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഭാഷയുണ്ട്. എന്തുകൊണ്ട്? താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടിക്ക് അവസരമുണ്ടെന്നത് പ്രധാനമാണ്.
ഒരു വശം കൂടി, ഞങ്ങൾ പ്രൊഫൈലിംഗിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ സീനിയർ സ്കൂൾ- ഇത് അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള മറ്റ് മേഖലകളിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള മറ്റ് മേഖലകളിൽ നിങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാൻ അവസരം ലഭിക്കുന്നതാണ് - ഉദാഹരണത്തിന്, ഗണിതശാസ്ത്രത്തെ കാവ്യാത്മക പാഠങ്ങൾ വേർപെടുത്തുക, പ്രോഗ്രാമിംഗ് പഠിക്കുക എന്നതാണ് മാനുഷിയ.
N. നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സമീപനങ്ങളും സാങ്കേതികതകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്, നിങ്ങൾ രാജ്യത്തിലെ എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും (അല്ലെങ്കിൽ ലോകം പോലും) വ്യാപിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുമോ?
Df. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും "കുട്ടികളാണ്": ലൈസിയം നാല് വർഷം മാത്രമേ നിലനിൽക്കൂ, കൂടാതെ ലോകമെമ്പാടും പ്രചരിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ചില സമീപനങ്ങളും സ്വീകരണങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, അത് നേരത്തെ തന്നെ എനിക്ക് തോന്നുന്നു.
കൂടാതെ, ലിയോം എച്ച്എസ്ഇയുടെ ഘടനാപരമായ വിഭജനമാണ്, മാത്രമല്ല, ഞങ്ങൾക്ക് പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളിലൊന്നാണ്, മാത്രമല്ല, ഗവേഷണ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജോലികൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.
കൂടാതെ, ഞങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴത്തെ ഒരു വിചിത്രമായ വിഷയം ഉണ്ട് (ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. അറിവിന്റെ സിദ്ധാന്തം, അറിവിന്റെ സിദ്ധാന്തം), പക്ഷേ ഞങ്ങൾ അത് തുടർന്നു. ഇത് രണ്ട് ജോലികളെ പരിഹരിക്കുന്നു: അതിനൊപ്പം, ശാസ്ത്രജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒരു സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിലെ ഗുരുതരമായ ചിന്തയുടെ നിലയം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു.
ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു, മാത്രമല്ല മറ്റ് സ്കൂളുകൾക്ക് രസകരമാവുകയും ചെയ്യും.
N. പെഡഗോഗ് ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിലും പ്രൊഫഷണലായി - അദ്ദേഹത്തിന് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ കൈവശമുണ്ട്?
Df. ഞാൻ രണ്ട് കീ പോയിന്റുകൾ ഇവിടെ അനുവദിച്ചിരുമായിരുന്നു.
അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് എനിക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്. കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല - താൽപ്പര്യമുള്ള പലിശയും ആശയവിനിമയവും സാങ്കേതികതയും സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അത് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം അറിവിലേക്ക് പോകാൻ അനുവദിക്കും. എനിക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ വ്യക്തിയാകാം, എനിക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു മികച്ച ബന്ധം പുലർത്താൻ കഴിയും, പക്ഷേ അത് പൂർണ്ണമായും ഫലപ്രദമല്ല.
കൂടാതെ, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപകനെ പ്രത്യേകിച്ച് ഹൈസ്കൂളിൽ, പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഒഴികെ മറ്റെന്തെങ്കിലും കഴിയണം. ഒരു മനുഷ്യൻ അവസാനിക്കുമ്പോൾ ഒരു സാധാരണ സാഹചര്യത്തിന് ഇന്ന് സാധ്യമല്ല പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, സ്കൂളിൽ പോകുന്നു, 20 വർഷമായി അവിടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ജോലി ഒഴികെ അദ്ദേഹത്തിന് മറ്റ് താൽപ്പര്യങ്ങളൊന്നുമില്ല.
അന്താരാഷ്ട്ര ഗവേഷണങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ അനുഭവവും കാണിക്കുന്നത് ചില ഹോബികളുള്ള അധ്യാപകന് നൂറു മടങ്ങ് രസകരവും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതുമായി മാറുന്നു.
അതെ, അത്തരം അധ്യാപകരുമായി ഞാൻ സംവിധായകനെപ്പോലെ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം നിങ്ങൾ അവനോട് പറയുന്നു: "ഇന്ന് 15 മണിക്ക് ഒരു യോഗം," ഇപ്പോൾ തന്റെ അഭിനിവേശം, ഇതാണ്, ഇത് അവന്റെ അഭിനിവേശമാണ്. എനിക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജോലിസ്ഥലത്ത് മറ്റെന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ അത് അവിടെ പ്രൊഫഷണലാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ച് ഇതിന് നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
N. നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉദ്യോഗസ്ഥരെ എടുക്കും?
Df. ലൈസിമിൽ, നിരവധി സർവകലാശാലാ അധ്യാപകർ, ഉയർന്ന സ്കൂളിലെ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ സവിശേഷതയാണ്.
രണ്ടാമത്തെ സവിശേഷത, ഞാൻ ഏറ്റുപറയുന്നു, ഇത് പരിചയപ്പെടാൻ ഞങ്ങൾക്ക് തികച്ചും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്: ലൈസിമിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നവരിൽ നിന്നുള്ള ശുപാർശകൾ ആദ്യ വർഷമല്ല, അത് നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, അത് കാണുന്നു പുതിയ വ്യക്തി അനുഭവത്തിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും formal പചാരിക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ല, മാത്രമല്ല ജീവി പരിതസ്ഥിതിയിൽ മലിനീകരണവും യോജിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷമുണ്ട്, ഒരു മുതിർന്നവരും ഒരു കുട്ടിയുമായ ഇടപെടലിനോടുള്ള ഒരു മനോഭാവം: അത് തുല്യമായിരിക്കണം, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പുരോഗതി നൽകുക എന്നതാണ്, അതിനാൽ ഒരു ലിസിസ്റ്റിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അദ്ദേഹം ഉത്തരം നൽകരുത്, അതിനാൽ പക്ഷെ അവരോട് ചോദിക്കാൻ.
അധ്യാപകരുടെ പ്രധാന വ്യക്തിത്വമുള്ള പ്രധാന വ്യക്തിത്വമുള്ള പ്രധാന വ്യക്തി എന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ലൈസിയത്തിൽ ചേരാൻ ഒരു പുതിയ വ്യക്തി അത്ര ഒരു പുതിയ വ്യക്തി അത്ര ഒരു പുതിയ വ്യക്തി അല്ല. അവർക്ക് പ്രൊഫഷണൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയെ അറിയാം, ഒരു ലൈസിമിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ ആരെയെങ്കിലും ക്ഷണിക്കുന്നു, ഈ വ്യക്തി നിലവിലുള്ള സന്ദർഭത്തിനും ഫോർമാറ്റിനും അനുയോജ്യമാണോ എന്ന് മനസിലാക്കുക. ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പ്രധാന മാർഗമാണിത്, അത് എനിക്ക് തോന്നുന്നത് പോലെ, അത്തരം നെറ്റ്വർക്ക് ഇടപെടലുകളുടെ ഭാവി.
ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, 9-ഗ്രേഡുകൾ പരിശീലന മാർഗങ്ങളിൽ വേർതിരിവില്ല, പക്ഷേ വിപുലമായ അധിക കോഴ്സുകളിൽ നിന്ന് ഒരു ചോയ്സ് ഉണ്ട്.
ഈ വർഷം ആദ്യമായി ലൈസിയം എച്ച്എസ്ഇയ്ക്ക് പ്രത്യേകമായി മാറി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം 9 ക്ലാസുകൾ അതിന്റെ റാങ്കുകളിൽ സ്വീകരിച്ചു. 300 പേർ ലൈസിമിൽ പ്രവേശിച്ചു, മത്സരം വളരെ ഉയർന്നതായിരുന്നു - 6 പേർ നിലവിലുണ്ട്. 10, 11 ക്ലാസുകളുടെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ മാത്രം നേരത്തെ എച്ച്എസ്ഇയുടെ ലൈസിമിൽ മാത്രമേ കഴിയൂ. അവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, 9 ഗ്രേറ്ററുകൾ പരിശീലന മാർഗങ്ങളിൽ വേർതിരിവില്ല, പക്ഷേ വിപുലമായ അധിക കോഴ്സുകളിൽ നിന്ന് ഒരു ചോയ്സ് ഉണ്ട്.
വൈസ്-റെക്ടർ എച്ച്എസ്ഇ വൈച്ചെസ്ലാവ് ബഷെച്ചർ കുറിച്ച്: "ഒരു നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിന്, മൂന്ന് നിബന്ധനകൾ ആവശ്യമാണ്. ആദ്യം, ഇത് ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള അന്തരീക്ഷമാണ്: ഗുരുതരമായ സൃഷ്ടിപരമായ പരിശോധനകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ എല്ലാവരും സ്വന്തമായി ലൈസിയത്തിൽ വന്നു. രണ്ടാമതായി, ഇവ അധ്യാപകരാണ്: അധ്യാപകർ അവരുടെ വിഷയം ലൈസിയത്തിൽ അറിയാം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി - വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മാന്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മൂന്നാമതായി, നിങ്ങളെ വളരെയധികം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളപ്പോൾ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനായുള്ളൂ. ഇത് എങ്ങനെ ഇടണമെന്ന് അറിയാമെന്ന് അറിയുന്നവനെ മാത്രമേ ലക്ഷ്യം വരികയുള്ളൂ, അത് ശരിക്കും "തിരിയുന്നു, ആകർഷകമാണ്".
ഈ വർഷം, ലൈസിയം ഒരു പുതിയ കെട്ടിടം ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ "സാമ്പത്തിക, മാത്തമാറ്റിക്സ്", "മാത്തമാറ്റിക്സ്, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ് എന്നിവയുടെ ലൈസിയം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ul. സോളാങ്ക, 14 എ (എം. ചൈന നഗരം). പുതിയ കെട്ടിടത്തിൽ ഭൗതികശാസ്ത്രം, കെമിസ്ട്രി, ബയോളജി, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം, ജ്യോതിശാസ്ത്രം എന്നിങ്ങനെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രകൃതി സൗന്ദര്യ ലബോറട്ടറികളുണ്ട്. കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, കമ്പ്യൂട്ടർ ഭാഷാശാസ്ത്രം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കമ്പ്യൂട്ടർ ലബോറട്ടറികൾ. കെട്ടിടം ഡൈനിംഗ്, പൊതു ഇടങ്ങൾ - സഹകഭയം.