Aiuti visivi per la formazione della struttura sillabica della parola. Divisione in sillabe Quante sillabe ci sono nelle parole "pericoloso" e "abete"

Come determinare quante sillabe sono in una parola, insegnano in prima elementare. Tuttavia, se il bambino sa come dividere una parola in sillabe già in età prescolare, questo è un grande vantaggio. Successivamente, sarà più facile per lui imparare rapidamente a leggere e scrivere correttamente. Come fai a sapere quante sillabe ha una parola?

Regole per la divisione in sillabe

La regola di base per dividere una parola in sillabe è la seguente:

quante vocali ci sono in una parola, tante sillabe.

Facciamo un esempio:

Tabella - 1 vocale, 1 sillaba
Gatto - 2 vocali, 2 sillabe, ecc.

Tuttavia, per dividere correttamente una parola in sillabe, è necessario conoscere alcune regole in più.

Le sillabe sono aperte e chiuse. Quelli aperti terminano in vocale e quelli chiusi in consonante. Quando dividiamo una parola in sillabe per la lettura, formiamo sillabe aperte.

Per esempio:

Ko-shka, ta-bu-ret, pi-ra-mi-da, for-e-squeeze.

Come avrai notato, le regole per la divisione in sillabe per la lettura differiscono in modo significativo dalle regole per la sillabazione. In quest'ultimo caso, si consiglia di non avvolgere una vocale su un'altra riga e di non separare le lettere da un prefisso, radice o suffisso. Nei libri per bambini progettati specificamente per insegnare a leggere, le parole sono divise in sillabe aperte. Una vocale può formare una sillaba. Grazie a questa regola, è più facile per i bambini pronunciare le parole per sillaba, concentrandosi sulle vocali. Successivamente, loro stessi iniziano a determinare facilmente quante sillabe ci sono nella parola e come fare la divisione.

Quante sillabe ci sono nelle parole "pericoloso" e "abete"?

Prendiamo come esempio la divisione in sillabe delle parole "pericoloso" e "abete".

In generale, le parole "pericoloso" e "abete rosso" sono abbastanza leggere e non sarà difficile determinare quante sillabe ci sono.

Pericoloso (4 vocali, che significa 4 sillabe): o-pas-sno-e(riferiamo la lettera "c" alla terza sillaba per ottenere sillabe aperte secondo le regole della divisione delle parole in sillabe per la lettura).

Tuttavia, dal punto di vista della fonetica, l'ultima sillaba non sarà considerata aperta, poiché la lettera "e" denota due suoni: "y" ed "e". Ma poiché non possiamo dividere la lettera "e" in suoni per iscritto, questa sillaba è considerata aperta.

Una situazione simile è con la parola "abete rosso". Secondo la trascrizione fonetica, ha tre suoni e tre lettere: [yel (soft)]. Ma poiché c'è solo un suono vocale, si scopre che la parola "abete" ha una sillaba.

Altri esempi

Ecco alcuni altri esempi per determinare quante sillabe ci sono in una parola. Prendiamo parole più difficili, dove sarà più difficile determinare quante sillabe.

Salire: drive-zip
Registra: recap-live

Con parole così apparentemente complesse, ci concentriamo ancora su regola generale e dividere la parola in sillabe aperte.

C'è solo un'eccezione a questa regola:

Se c'è una consonante morbida nel mezzo di una parola, si unisce alla sillaba precedente, ad esempio:

Maglietta: Mike,
Sanka: Sanya, ecc.

In altri casi, la regola per dividere le parole in sillabe in russo rimane invariata.

Come insegnare a un bambino a dividere le parole in sillabe?

Affinché il bambino separi correttamente le parole, è necessario che distingua accuratamente le vocali tra le consonanti. Quando il bambino impara a separare correttamente le lettere dell'alfabeto in vocali e consonanti, puoi iniziare a lavorare per le sillabe. Per prima cosa, chiedi a tuo figlio di dividere la parola in modo che ogni sillaba termini con una vocale. Quando il bambino impara a leggere bene, puoi esercitarti su frammenti separati del testo. A poco a poco, la divisione in sillabe cesserà di essere un problema.

Allenati con tuo figlio: in questo modo sentirà il tuo interesse per le sue nuove abilità e conoscenze, ti incoraggerà a studiare. Lascia che porti solo soddisfazione al bambino.

Irina Artamonova

Tra i vari disturbi del linguaggio nei bambini età prescolare uno dei più difficili da correggere è una manifestazione così speciale della patologia del linguaggio come una violazione struttura sillabica delle parole... Porto alla vostra attenzione alcuni benefici che uso quando lavoro struttura sillabica delle parole.

1. Materiale incentivante per il lavoro sulla correzione delle violazioni struttura sillabica della parola.

NEL manuali raccolti vocali e visivi materiale per l'esecuzione di lavori per correggere le violazioni struttura sillabica delle parole... Sono presentate 14 classi parole assegnato da A. K. Markova.

2. Raccogli il bouquet

scopo: esercitare i bambini in divisione parole in sillabe.

Attrezzatura: tre vasi con tasche e schemi sillabici, un insieme di colori - immagini.

Progresso del gioco: il bambino è invitato a raccogliere mazzi di fiori-quadri, facendo attenzione a quanti le sillabe sono i loro nomi.

3. Acquista

scopo: esercitare i bambini in divisione parole in sillabe.

Attrezzatura: carte- "i soldi" con due, tre, quattro cerchi disegnati su di essi, soggetto Immagini: carote, barbabietole, ravanelli, peperoni, aglio, zucca, aneto, prugne, ciliegie, angurie, patate, cavoli, cetrioli, pomodori, limoni, banane, uva, ananas, mele, fragole, albicocche, mandarini, ribes, more, fragole ...

Progresso del gioco: i bambini sono incoraggiati ad acquistare solo il prodotto con tanti sillabe quanti cerchi ci sono sulle loro carte- "I soldi"... I bambini vengono a tavola e dicono la loro scelta parola per sillaba mostrando la tua carta Se il giocatore non ha commesso un errore, prende "i soldi" e rilasciato "Acquista"... Il vincitore è quello con il maggior numero di immagini.

Quando si automatizzano i suoni, selezioniamo le immagini con il suono automatizzato e "compriamo nel negozio" solo quegli articoli i cui nomi sono composti da uno, due, tre o quattro sillabe.

4. Sillabario case.

scopo: esercitare i bambini nella selezione parole di diversa struttura sillabica.

Attrezzatura: un pannello con l'immagine di tre case, immagini di oggetti.

Progresso del gioco: i bambini sono invitati a distribuire le immagini alle case secondo il numero sillabe nelle parole... In una casa a un piano "Vivere" immagini i cui nomi sono costituiti da uno sillabe, in una casa a due piani "Vivere" immagini con nomi composti da due sillabe, in una casa di tre piani "Vivere" immagini con nomi composti da tre sillabe.

5. Perline e sillabe.

scopo: esercizio di selezione parole di diverse sillabe, analisi sillabica delle parole.

Attrezzatura: frammenti di perline infilate su lacci, immagini di oggetti.

Il corso del gioco.

Opzione 1. Il bambino risponde le parole in cui ce ne sono tanti sillabe quante perline ci sono sul filo.

Opzione 2. Il bambino chiama immagini e infila su una corda tante perline quante sono sillabe in una parola.

H e t

he - tma - Yu Questo script ti permette di dividere le parole in sillabe. Ricorda che le regole per dividere le parole in sillabe e le regole di sillabazione sono regole diverse.

Come spezzare una parola in sillabe

1. Nella lingua russa ci sono suoni di diversa udibilità: i suoni vocalici sono più sonori rispetto alle consonanti. Sono i suoni vocalici che formano le sillabe, sono sillabici. Una sillaba è uno o più suoni emessi da un'espirazione spinta d'aria: acqua, na-u-ka.
Ci sono tante sillabe in una parola quante sono le vocali.
I suoni consonantici non sono sillabe. Quando si pronuncia la parola, le consonanti "si allungano" alle vocali, formando una sillaba insieme alle vocali.

2. Una sillaba può consistere in un suono (e quindi è necessariamente una vocale) o più suoni (in questo caso, in una sillaba, oltre a una vocale, c'è una consonante o un gruppo di consonanti): rim - o -bo-dock; paese - paese; luce notturna - no-chnik; miniatura - mi-no-a-tu-ra. Se una sillaba è composta da due o più suoni, allora inizia necessariamente con una consonante.

3. Le sillabe sono aperte e chiuse.
Una sillaba aperta termina con un suono vocale: acqua, paese.
Una sillaba chiusa termina con una consonante: sleep, lay-ner.
Ci sono più sillabe aperte in russo. Le sillabe chiuse si osservano solitamente alla fine di una parola: no-chnik (la prima sillaba è aperta, la seconda è chiusa), o-bo-dock (le prime due sillabe sono aperte, la terza è chiusa).
Nel mezzo di una parola, una sillaba, di regola, termina con un suono vocale e una consonante o un gruppo di consonanti in piedi dopo una vocale di solito va alla sillaba successiva: nochnik, dictor.
Nel mezzo di una parola, le sillabe chiuse possono formare solo consonanti sonore spaiate [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'] (sonoro): May-ka, Sonya-ka, co-rottame.

4. A volte si possono scrivere due consonanti in una parola, ma una può suonare, ad esempio: sbarazzarsi di [izh: yt ']. Pertanto, in questo caso, spiccano due sillabe: e vive... La divisione in parti dal vivo segue le regole del trasferimento di parole e non la divisione in sillabe.
Lo stesso si può vedere nell'esempio del verbo lasciare, in cui la combinazione di consonanti zh suona come un suono [w:]; quindi la divisione in sillabe sarà - partire, e la divisione della parola per sillabazione è partire.
Soprattutto spesso si osservano errori quando si evidenziano sillabe in forme di verbi che terminano in -sat, -sat.
La divisione twist-Xia, press-Xia è la divisione in parti per il trasferimento e non la divisione in sillabe, poiché in tali forme la combinazione di lettere ts, ts suona come un suono [ts].
Quando si dividono in sillabe, le combinazioni di lettere ts, ts vanno completamente alla sillaba successiva: wiggle, squeeze.

5. Quando più consonanti sono combinate nel mezzo di una parola: due consonanti identiche devono necessariamente andare alla sillaba successiva: o-ttech, d-d; due o più consonanti di solito vanno alla sillaba successiva: sha-pka, uguale. L'eccezione sono le combinazioni di consonanti, in cui la prima è un sonoro spaiato (sonoro): lettere r, ry, l, l, m, m, n, n, y: mark, dawn, bul-ka, insole, Lad, ban , bagno, corteccia.

Dal 30/03/15 "Programma treno" Per consolidare la capacità di dividere le parole in sillabe, propongo di giocare con i bambini al gioco "Chi andrà in quale carrozza?" Questo divertente treno sillabico ha diverse carrozze con 1, 2, 3, 4 finestre.

È necessario dividere parole in sillabe (secondo le immagini).

- Raccontare chi viaggerà in quale carrozza secondo il principio: "La parola dovrebbe avere tante parti quante sono le finestre nella carrozza"

Ad esempio: "La parola" scarabeo "ha una sillaba, il che significa che lo scarabeo andrà nella prima carrozza"

Chi andrà in quale carrozza?

Dal 23.03.15 Scegli una parola con una sillaba .... Consolidiamo la capacità di ascoltare una certa sillaba in una parola. Per questo propongo eesercizio groove "Scegli una parola con una sillaba ...". La sequenza di eseguire azioni mentali:

Dai un nome a tutte le immagini.
Dividi le parole in parti.
Parole che finiscono con "LA", "ЛЫ", "LO".

LA LO LU

Pagaia, nodi, bambola, squalo, scopa, sega, cavo, bambole

Dal 16.03.15 Disegna la sillaba e lo schema sonoro della parola. Offri a tuo figlio:

Dividi la parola in sillabe (parti). Disegna un diagramma sillabico. Qual è la prima sillaba? seconda sillaba, ecc.

Spiega perché ci sono così tante sillabe in una parola. Ad esempio: "La parola" volpe "ha due sillabe, perché ci sono 2 suoni vocalici -" I "," A "

Assegna un nome ai suoni di questa parola in ordine. Disegna uno schema sonoro. Indica quanti suoni ci sono in una parola e qual è ogni suono (vocale - consonante, duro - morbido).

Dal 9.03.15 Abbina lo schema alla parola. Consolidiamo l'abilità di dividere le parole in sillabe (parti). Questo aiuterà schemi sillabici. Stampa diagrammi di sillabe e immagini. Incolla le immagini sul tuo quaderno. Offri a tuo figlio:

Diviso ogni parola in sillabe secondo l'algoritmo specificato nelle raccomandazioni dal 24.02.
Raccogliere uno schema sillabico adatto alla parola e Collegare lei con una matita con l'immagine desiderata.
Spiega perché un particolare schema sillabico si adatta a una particolare immagine.

Quali sono gli schemi sillabici

Trova lo schema delle sillabe per la parola

Dal 2.03.15 Disegnare una storia per immagini. Lascia che il bambino guardi le immagini e componga una storia basata su di esse in modo da ottenere almeno tre frasi per ogni immagine. Più lunga è la storia, meglio è. Iniziareè necessario con una frase che racconti dove o quando è avvenuta questa storia. MA alla fine potrebbe esserci una frase che spiega perché il ragazzo non ha mai più preso in giro i cani. Va bene se i bambini escogitano un nome per il ragazzo e un soprannome per il cane.

Componi una storia "Non puoi prendere in giro i cani"

Dal 24.02.15 Divisione di parole in parti. I bambini imparano a dividere le parole in sillabe. Sillaba - questo è parte le parole. NEL asilo i bambini spesso confondono il concetto di "sillaba" e "parola", quindi è meglio usare il concetto di "parte" (parola). La cosa principale è che i bambini capiscano bene come dividere la parola in parti. Innanzitutto, ricorda e nomina i suoni vocalici con il bambino, perché i bambini hanno imparato la regola " Ci sono tante parti quante sono le vocali in una parola." Le lettere aiutano a ricordare i suoni vocalici:

A, O, U, I, E, S

Ora devi eseguire le seguenti azioni mentali in sequenza:

1. Pronuncia la parola lentamente, allungando i suoni vocalici: buuuu syyy.

2. Dai un nome ai suoni vocalici: " U "," A ".

4. Fai una conclusione: "Nella parola" perline " 2 vocali significano 2 parti".

5. Pronuncia la parola in parti: "boo - sy".

6. Denominare le parti per ordine: "La prima parte" BU ", la seconda parte" SY "

Dividi le parole in pezzi

(perline, Marina, denti, maniche, banane, pera, bandiere, lavoro)

Dal 16.02.15 La vocale suona in una parola. Rafforziamo nei bambini la capacità di nominare i suoni vocalici in una parola. Questo è molto utile quando si dividono le parole in parti (sillabe) secondo il principio di base "Quante vocali in una parola, tante sono le parti". Per fare questo, propongo un esercizio di gioco "nomina i suoni vocalici nella parola". Non affrettarti! Non chiedere a tuo figlio di nominare subito i suoni delle vocali, altrimenti potrebbero sorgere problemi inutili. Esegui l'esercizio con il bambino per gradi.

1. Dai un nome ai suoni vocalici: "A, O, U, I. E, Y".

2. Pronuncia la parola (secondo le immagini) lentamente, come se cantassi ogni suono, evidenziando i suoni vocalici con la tua voce - " ffaaaa rrttuuuu kk ".

3. Dai un nome ai suoni vocalici: "A", "U"

4. Conta e rispondi: "Quante vocali ci sono nella parola" grembiule "?". "Ci sono 2 vocali nella parola" grembiule "

Dai un nome ai suoni vocalici nella parola

(banana, toro, grembiule, cavolo, luci, tavola, pera, zuppa, oche, tamburo)