Probni VPR diljem svijeta. VPR širom svijeta. Struktura opcije rada provjere

Za završetak rada na temu "Svijet okolo" daje se 45 minuta. Rad se sastoji iz dva dijela i uključuje 10 zadataka. Svoje odgovore na zadatke upišite u polje za odgovore u tekstu rada. Prilikom obavljanja poslova nije dopušteno koristiti udžbenik, radne bilježnice i drugu priručnu građu. Savjetujemo vam da zadatke ispunite redoslijedom kojim su zadani. Kako biste uštedjeli vrijeme, preskočite zadatak koji ne možete izvršiti odmah i prijeđite na sljedeći. Pokušajte izvršiti što više zadataka.

Opis kontrolnih mjernih materijala za provođenje verifikacijskog rada u 2020. godini na predmetu "OKOLNI SVIJET".
Svrha VPR-a u predmetu "Svijet" je procijeniti kvalitetu općeg obrazovanja učenika 4. razreda u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda. VLR omogućuju dijagnosticiranje postignuća predmetnih i metapredmetnih rezultata, uključujući razinu oblikovanosti univerzalnih obrazovnih radnji (UUD) i ovladavanje interdisciplinarnim konceptima. Rezultati VPR-a, zajedno s informacijama dostupnim u obrazovnoj organizaciji, koji odražavaju individualne obrazovne putanje učenika, mogu se koristiti za procjenu osobnih ishoda učenja.
Rezultate VPR-a obrazovne organizacije mogu koristiti za unapređenje metodike nastave predmeta "Svijet okolo" u osnovnoj školi, općinskim i područnim tijelima izvršne vlasti koja provode državnu upravu u području obrazovanja, za analizu trenutnog stanja općinskih i regionalnih obrazovnih sustava te formulirati programe za njihov razvoj.

Preuzmite i pročitajte VLOOKUP, Svijet oko nas, 4. razred, Opis, 2020

Za završetak rada na temu "Svijet okolo" daje se 45 minuta. Rad se sastoji iz dva dijela i uključuje 10 zadataka.
Svoje odgovore na zadatke upišite u polje za odgovore u tekstu rada.
Prilikom obavljanja poslova nije dopušteno koristiti udžbenik, radne bilježnice i drugu priručnu građu.
Savjetujemo vam da zadatke ispunite redoslijedom kojim su zadani. Kako biste uštedjeli vrijeme, preskočite zadatak koji ne možete izvršiti odmah i prijeđite na sljedeći. Pokušajte izvršiti što više zadataka.
Uzorak sadrži nekoliko primjera zadataka 3 i 8.
U stvarnim verzijama testnog rada, za svaku od ovih pozicija bit će ponuđen samo jedan zadatak.

Preuzmite i pročitajte VPR, Svijet okolo, 4. razred, uzorak, 2020

Ovaj priručnik je sastavljen u skladu sa zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje. Predstavljeni radovi pomoći će učenicima da se pripreme za sverusko testiranje svijeta oko sebe. Na kraju priručnika nalaze se preporuke za ocjenjivanje izvedbe zadataka, kao i odgovori.

Preuzmite i pročitajte VPR, Svijet oko nas, 4. razred, Rad na obuci, Bunenko N.A., 2019.

Ovaj priručnik je u potpunosti u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom (druga generacija) za osnovnu školu. Knjiga sadrži 10 varijanti tipičnih testnih zadataka sveruskog testnog rada za tečaj 2. razreda. Svrha priručnika je razviti praktične vještine učenika u predmetu "Svijet okolo" u pripremi za sveruski testni rad. Odgovori na zadaće svih opcija su materijali za nastavnika, te su stoga dati u sredini priručnika i lako se uklanjaju, što povećava objektivnost ocjenjivanja znanja učenika. Zbirka je namijenjena učenicima 2. razreda osnovne škole, učiteljima i metodicima koji koriste standardne ispitne zadatke za pripremu za sveruski testni rad.

Preuzmite i pročitajte VPR, Svijet oko nas, 2. razred, Tipični testni zadaci, Krylova O.N., 2018.

Preuzmite i pročitajte VPR, Svijet okolo, 4. razred 2019

Svrha VPR-a u predmetu "Svijet okolo" je procjena razine općeg obrazovanja učenika 4. razreda u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda. VLR omogućuju dijagnosticiranje postignuća predmetnih i metapredmetnih rezultata, uključujući razinu oblikovanosti univerzalnih obrazovnih radnji (UUD) i ovladavanje interdisciplinarnim konceptima. Rezultati VPR-a, zajedno s informacijama dostupnim u obrazovnoj organizaciji, koji odražavaju individualne obrazovne putanje učenika, mogu se koristiti za procjenu osobnih ishoda učenja.

VPR Svijet oko 4. razreda (uzorci, opcije)

VPR 2020, 4. razred. Testni rad na temu "Svijet okolo". UZORAK.

VPR 2019. 4. razred. Svijet. Opcije treninga 1-5 s odgovorima.

VPR 2016, 4. razred. Testni rad na temu "Svijet okolo". Uzorak.

2016. - 10 str. (+ 8 str. odgovora, kriteriji ocjenjivanja).

Demo verzija. Odabir materijala namijenjen je upoznavanju i individualnoj pripremi (u školi i kod kuće) učenika četvrtih razreda za provedbu Sveruskog završnog testnog rada (VPR) o svijetu oko nas.
Svi zadaci dobivaju odgovore, rješenja, kriterije ocjenjivanja.

Format: pdf

Veličina: 769 Kb

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Dijagnostički rad na predmetu "Svijet okolo", 4. razred, demo verzija 2015., NIKO (Nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja)

20 stranica, s odgovorima (sustav dijagnostičke procjene) + Specifikacija 9 stranica. i tako dalje. "

DEMO VERZIJA

završni rad za maturante osnovne škole

oko svijeta

(procijeniti stanje obrazovnog sustava)

Demonstracijska verzija izrađena je za procjenu svladanosti maturanata prema planiranim ishodima učenja iz predmeta "Svijet oko sebe". Pristupi razvoju sadržaja i strukture ove opcije prikazani su u specifikaciji rada.

Prilikom pregleda demonstracije, treba imati na umu da zadaci uključeni u njega ne odražavaju sve planirane rezultate, čije će se postizanje provjeravati korištenjem cijele CMM serije. Cjeloviti popis elemenata koji se mogu kontrolirati dat je u kodifikatoru kojim se utvrđuju planirani rezultati svladavanja glavnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja u predmetnom području „Društvene znanosti. Prirodna znanost (Okoliš)". Svrha demonstracije je pružiti priliku da dobijete ideju o strukturi CMM-a, brojuzadaci, njihov oblik i stupanj složenosti.

UPUTE ZA STUDENTE

Imate 45 minuta da završite posao.

Na poslu ćete se susresti s različitim zadacima. U nekim zadacima morat ćete odabrati jedan odgovor od četiri ponuđena. Zaokružite broj pored odgovora za koji mislite da je točan.

Neka pitanja zahtijevaju da odaberete više točnih odgovora. Pažljivo pročitaj tekst zadataka.

U radu će biti zadataka čiji se odgovor mora zabilježiti na navedenom mjestu.

Neki zadaci će vam se činiti laki, drugi teški. Ako ne znate kako izvršiti zadatak, preskočite ga i prijeđite na sljedeći. Ako imate vremena, možete pokušati ponovno izvršiti propuštene zadatke.

Ako ste pogriješili i želite ispraviti svoj odgovor, prekrižite ga i zaokružite ili zapišite odgovor za koji mislite da je točan.

Želimo vam uspjeh!

1. Navedite kojim se redoslijedom obojene pruge nalaze na zastavi Ruske Federacije. Povežite naziv boje s odgovarajućom trakom na zastavi strelicom.

2. Pod Dmitrijem Donskom izgrađeni su kameni zidovi za moskovski Kremlj. Iz cijelog okruga okupljeni su kameni majstori u Moskvu. I 1367. prionuli su na posao. Zidovi su građeni od vapnenca koji je kopao u kamenolomima u blizini Moskve. Kremlj je toliko impresionirao suvremenike ljepotom svojih bijelih zidova da se od tada Moskva naziva bijelim kamenom.

U kojem stoljeću su se kameni zidovi pojavili u blizini Moskovskog Kremlja? Označite ovo stoljeće na vremenskoj traci.

3. Koja od sljedećih slika prikazuje otrovnu biljku?

4. Prirodni rezervoar sa stajaćom vodom postupno prerasta. Na dno se taloži neraspadnuta vegetacija, gdje se naknadno može formirati treset. Takvo vodeno tijelo naziva se

1) jezero 2) bazen 3) rijeka 4) močvara

5. Slijedi prehrambeni lanac specifičan za šumsko područje:

hrast → divlja svinja → vuk

Odaberite točnu tvrdnju o ovom lancu ishrane.

1) Vukovi jedu žir i korijenje hrasta

2) Hrastovi su izuzetno opasni za divlje svinje

3) Vukovi love veprove

4) Divlje svinje štete zasadima u poljima

6. Pred vama su nazivi tijela ili tvari:

mramorni stup

kap vode

željezni čavao

suncokretovo ulje

sol

Upišite ove nazive u odgovarajuće ćelije tablice.

7. U školi su dečki proučavali jesu li potrebna voda, zrak, toplina i svjetlost za klijanje sjemena biljaka. Alyosha je odlučila kod kuće provesti istraživanje sa sjemenkama graha.

U prvu čašu ispod sjemenki Alyosha je stavio mokru gazu kako bi voda i zrak ušli u sjemenke, a u drugu je sjemenke potpuno napunio vodom kako u njih ne bi ulazio zrak. Dječak je obje čaše stavio na isto toplo mjesto na suncu.

Što je Alyosha provjerio u svom iskustvu?

1) Koliko je sjemenki graha ostalo održivo?

2) Treba li sjemenu graha sunčeva svjetlost za klijanje?

4) Ovisi li brzina klijanja sjemena graha o temperaturi zraka?

Koristeći atlas-odrednicu "Od zemlje do neba" pronađite u njoj opis šojke. Ova ptica je bliski rođak vrane.

Podatke o šojci pročitajte u identifikacijskom atlasu i tekstu ispod.

(1) Od svojih rođaka - vrana, čavki i topova - šojka se razlikuje u crvenkasto-smeđoj boji. (2) Plavo perje na krilima čini sojku još elegantnijom.(3) Šojka se hrani isključivo biljnom hranom, poput žira i orašastih plodova.(4) Jay gradi gnijezdo u ožujku, a krajem svibnja već ima piliće.

8. Koja je pogreška u opisu znakova šojke napravljena u ovom tekstu? Zapišite broj rečenice koja sadrži netočne podatke o šojki.

Odgovor:

9. Koje podatke o šojki date u tekstu niste mogli provjeriti uz pomoć identifikacijskog atlasa?

Odgovor:

“Izašao sam iz bačve s mrvicama,
Korijeni su krenuli i rasli,
Postao sam visok i moćan
Ne bojim se ni grmljavine ni oblaka.
Hranim svinje i vjeverice
Ništa što je moj plod mali.

U ovoj zagonetki lako je prepoznati hrast, jer govori o tome kako ovo drvo izgleda, kako se razmnožava i kako pomaže životinjama.

10. Napišite svoju zagonetku planinski pepeo , što ukazuje na tri znaka ove biljke. (Nema potrebe pisati zagonetku u stihu).

Odgovor:

11. Na temelju svog znanja odredite u kojem od ulomaka tekstova govorimo o stvarnim povijesnim događajima. Zaokruži slova svih točnih odgovora.

A. Zli zavidnici pričali su knezu Vladimiru o starom heroju Iliji od Murometsa, kao da se Ilja hvalio da je preživio kneza iz Kijeva i sjedio na njegovom mjestu. Vladimir se naljutio i naredio da Ilju zatvore u podzemni zatvor, u duboke podrume. Tu bi heroju bilo loše. Da, srećom, mlada princeza, kći Vladimirova, sažalila se nad njim: potajno od oca poslala je u tamnicu jastuke, svilene deke, toplu haljinu i obilnu hranu.

B. Po prvi put se zanimanje tkalca u Rusiji spominje u analima 1216. godine, odnosno u 13. stoljeću. U to vrijeme datira i pojava prvih, još malih radionica, u kojima je radilo nekoliko tkalaca.

V. 12. travnja 1961. svijetom se proširila jedna riječ: "Idemo!" Naš sunarodnjak prvi je svemirskim brodom obišao globus. Gagarin je proveo u svemiru samo 108 minuta, ali je ovaj let otvorio svemirsko doba čovječanstva.

12. Datumi i događaji utakmica.Za svaki datum odaberite povijesni događaj.

datum		Događaj

A) 1380		Veliki domovinski rat

B) 1812		Domovinski rat s Napoleonovom vojskom

B) 1941		Bitka kod Kulikova

Zapišite odabrane brojeve pored odgovarajućih slova u svom odgovoru.

Odgovor: A - _____, B - _____, C - _____.

13. Od sljedećih tvrdnji odaberite pravilo koje će vam pomoći da održite dobar vid.

3) Tekst knjige treba držati što dalje od očiju.

14. Slika prikazuje shematski prikaz ljudskog probavnog sustava. Koji je od probavnih organa označen strelicom na slici?

1) jednjak

2) crijeva

3) želudac

4) jetra

15. Zemlja je jedan od planeta u Sunčevom sustavu. Dijagram prikazuje Sunce i neka tijela Sunčevog sustava: Zemlju, njen satelit i planet, koji je najbliži susjed Zemlji. Odredi koji brojevi označavaju ta nebeska tijela.

Sunce

Napiši nazive ovih nebeskih tijela uz odgovarajući broj.

Odgovor: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________

16. Usporedi mlijeko i ulje. Da biste to učinili, popunite praznine (a-d) u tablici. U prvom retku dat je primjer popunjavanja tablice.

17. Na temelju popunjene tablice zaključiti koja su svojstva ulja i mlijeka ista, a koja različita. Zapišite zaključak.

Zaključak:

Irina baka kaže da je zeleni luk jako dobar za zdravlje. Ira je odlučila ugoditi svojoj baki i uzgajati zeleni luk za nju.

Kako to učiniti, Ira je pročitala u knjizi. Evo što je pisalo:

U malu staklenku ulijte neprokuhanu vodu. U takvoj vodi ima više zraka, koji je korijenima potreban za rast.
Bolje je uzeti staklenku prozirnu, tako da je prikladnije pratiti razinu vode.
Stavite glavicu luka na vrh staklenke tako da dno luka dodiruje vodu.
Da bi listovi zajedno niknuli, luk mora stajati na svjetlu na toplom mjestu.
Nakon 2 - 3 dana vidjet ćete kako će se korijeni pojaviti na žarulji.
Kada korijenje raste, iz lukovice će se "izleći" zeleni listovi.
Pazite da korijenje luka uvijek dodiruje vodu.
Pričekajte da bude puno listova pa ih odrežite i jedite u zdravlje!

18. Ira je učinila sve kako je pročitala u knjizi, a zatim otišla na pet dana na ekskurziju u drugi grad. Kad se vratila, vidjela je da korijenje nije niknulo. Petogodišnji brat Sasha rekao je da je mački Murka ispala staklenka luka. Sasha je podigao praznu staklenku s poda, stavio u nju luk i stavio ga u ormar, dalje od mačke. Zašto luk nije klijao?

1) Korijenu je potrebna svjetlost za klijanje.

2) Mačka je ogrebala žarulju i žarulja je "umrla".

3) Prošlo je premalo vremena, trebate pričekati još malo.

4) Lukovica može proklijati samo u dodiru s vodom.

19. U kasnu jesen Ira je otkrila nekoliko lukovica s proklijalim korijenjem i odlučila ih posaditi u kutiju na balkonu. Ira je obukla kaput, izašla na balkon, posadila luk u kutiju zemlje i zalila svoj "vrt". Međutim, nije uspjela ubrati. Objasni zašto listovi luka nisu izrasli?

Odgovor:

20. Šetajući rubom šume, Kostya i Dasha vidjeli su pile koje je palo iz gnijezda u blizini staze. Cura je sjedila nabrkana, dečkima se činilo da uplašeno gleda oko sebe. Kostya i Dasha počeli su raspravljati što učiniti. Komentari momaka su ispod. Upoznajte ih.

Tako je mali i ne može letjeti. Ostavši bez pomoći, umrijet će, jer se neće imati tko brinuti o njemu. Odnesimo ga kući i nahranimo. A kad odraste i nauči letjeti, oslobodit ćemo ga.

Čuo sam da se ptice koje žive u zatočeništvu tada ne mogu prilagoditi životu u šumi. Bolje je ostaviti u šumi. Sigurno su ga opustošili grabežljivci. Udaljimo ga odavde da ga grabežljivci ne nađu i ostavimo ga negdje u gustoj travi.

Dijelite li stajalište momaka? Označite svoj odgovor sa✓ .

Objasnite zašto se pridržavate ovog stajališta.

Broj posla	Točan odgovor (rješenje)	Maksimalni broj bodova za izvršenje zadatka
	Odgovor: Povezani strelicama s nazivom boje (odozdo prema gore) - crvena, plava, bijela 1 bod - sve su strelice ispravno nacrtane 0 bodova - napravljena je jedna ili više pogrešaka
	Odgovor: 14. stoljeće obilježeno 1 bod - označen točan odgovor 0 bodova - pogrešan odgovor
	Odgovor: 3) 1 bod - odabran točan odgovor 0 bodova - pogrešan odgovor
	Odgovor: 4) močvara 1 bod - odabran točan odgovor 0 bodova - krivi odgovor

Tvari	Suncokretovo ulje	Sol

2 boda – sve ćelije tablice su ispravno popunjene

1 bod – jedan ili dva elementa postavljena su u pogrešne ćelije

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor: 3) Treba li sjemenu graha zrak za klijanje?

1 bod - odabran točan odgovor

0 bodova - krivi odgovor

Odgovor: Prijedlog 3

1 bod - broj ponude je ispravno naveden i nisu navedeni drugi brojevi

0 bodova - uz točan odgovor daju se pogrešan odgovor ili drugi brojevi

Odgovor:

1) Kad šojka sagradi gnijezdo.

2) Kad se pojave pilići.

2 boda - oba elementa odgovora su točno naznačena

1 bod - samo je jedan od elemenata odgovora točno naveden

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor:

Znakovi: stablo s tankim savitljivim deblom, listovi se sastoje od nekoliko parova duguljastih "lišća", plodovi su crveni i skupljeni u grozdove.

2 boda - odgovor točno ukazuje na tri znaka biljke

1 bod - napravljena je jedna greška ili su data samo dva znaka

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor: BV

1 bod - oba elementa odgovora su točna

0 bodova - jedan element odgovora je točan ili je odgovor netočan

Odgovor: A3, B2, C1

1 bod

0 bodova - pogrešan odgovor

1 bod - odabran točan odgovor

0 bodova - krivi odgovor

Odgovor: 4) jetra

1 bod - odabran točan odgovor

0 bodova - krivi odgovor

Odgovor: 1 - Mjesec, 2 - Mars, 3 - Zemlja

1 bod - data su sva tri elementa točnog odgovora

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor:

Popunjavanje tablice: (a), (b) - ne; (c) - bijela, (d) - crna

1 bod - svi elementi su ispravni

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor:

Sličnost: oba su neprozirna i ne zadržavaju svoj oblik

Razlike: različite boje

2 boda - dati su svi elementi točnog odgovora

1 bod - napravljena je jedna greška

0 bodova - u drugim slučajevima

Zaključak se smatra ispravnim sukladno popunjenosti tablice iz zadatka br. 16 (bez obzira na ispravnost popunjavanja tablice)

Odgovor:

4 - Lukovica može klijati samo u dodiru s vodom.

1 bod - odabran točan odgovor

0 bodova - krivi odgovor

Odgovor:

1) Za klijanje luka potrebna je toplina (prema uputama).

2) Prema opisu, Ira je u jesen posadila lukovicu i bilo je prilično hladno (djevojka je bila u kaputu)

2 boda - ispravno je naveden razlog (nedostatak topline) i napravljena poveznica na upute koje ukazuju da je za udio klijanja potrebna toplina

1 bod – dan je samo jedan element odgovora

0 bodova - u drugim slučajevima

2 boda - Naznačuje se "Imam svoje stajalište" i daje se objašnjenje (pile treba ostaviti u šumi, blizu mjesta gdje je pronađeno. U tom slučaju roditelji će ga moći pronaći i pomoći ).

1 bod - naznačen je dogovor s jednim od momaka i obrazloženje odabranog stajališta. Obrazloženje ne smije u potpunosti ponavljati tekst dat u zadatku.

FI ___________________________________ Priprema za VPR diljem svijeta. Test za 4. razred 1. Upiši brojevima što se odnosi na divlje životinje -1, na neživu prirodu-2, izrađeno ljudskom rukom-3. Planine, markeri, udžbenik, kamilica, kamen, žohar, mahovina, sova, ograda, čarape, rijeka, Mjesec, kopar, pijesak, ruda, komarac, lipa, bunar, pahulje. Bilje grmlje drveće Ruža, kamilica, joha, maslačak, šljiva, kopriva, javor, ribiz 2. Podijelite se u skupine: 3. Dopunite skupine biljaka primjerima (svaka imena po 3 biljke): Četinjača ___________________________________________________ Listopadna ________________________________________________ _ 4. Potpišite naziv svake skupine biljaka (razmislite na temelju čega su te biljke raspoređene). Rowan, lokvanj, smreka - ________________________________. Crni ribiz, peršin, jabuka __________________________. 5. Napiši naziv skupine kojoj ova životinja pripada. Vilin konjic - _________________, deva - ______________________, krastača - __________________, bučvar - ___________________, orao - ___________________, dupin - ___________________, kobra - ___________________, leming - ________________________, kokoši - ___________________, gušter - _______________________, FI ________________________________ Priprema za CDF diljem svijeta. Test za 4. razred 1. Upiši brojevima što se odnosi na divlje životinje -1, na neživu prirodu-2, izrađeno ljudskom rukom-3. Planine, markeri, udžbenik, kamilica, kamen, žohar, mahovina, sova, ograda, čarape, rijeka, Mjesec, kopar, pijesak, ruda, komarac, lipa, bunar, pahulje. 2. Podijelite se u skupine: Bilje grmlje drveće Ruža, kamilica, joha, maslačak, šljiva, kopriva, javor, ribiz 3. Dopuni skupine biljaka primjerima (svaka po 3 naziva biljaka): po čemu su ove biljke raspoređene). Rowan, lokvanj, smreka - ________________________________. Crni ribiz, peršin, jabuka __________________________. 5. Napiši naziv skupine kojoj ova životinja pripada. Vilin konjic - _________________, deva - ______________________, žaba - __________________, bučvar - ___________________, orao - ___________________, dupin - ___________________, kobra - ___________________, leming - ________________________, kokoši - ___________________, gušter - _______________________, škorpion - ________________, kornjača - _______________________. 6. Imenujte osjetilne organe: Dodir - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, miris - ________________, okus - _________________. škorpion - ________________, kornjača - _______________________. 6. Imenujte osjetilne organe: Dodir - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, miris - ________________, okus - _________________. 7. Nabrojite ljudske organe (najmanje tri). 8. Napiši ispravnim redoslijedom sve planete Sunčevog živčanog sustava - _______________________________________________________, Probavnog sustava - ________________________________________________, Izlučnog sustava - _______________________________________, Krvožilnog sustava - _________________________________________, Dišnog sustava - ________________________________________, Mišićno-koštanog sustava - _______________________________________. sustava (počinju u smjeru udaljenosti od Sunca). _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ . _______________________________________________________________ . ___________________________________________________________________ . ___________________________________________________________________ . ___________________________________________________________________ . ___________________________________. _______________ ________________________________________________________________ . 9. Nabrojite sve kontinente našeg planeta. 10. Promjena dana i noći na planeti Zemlji ovisi o 11. Promjena godišnjih doba na planeti Zemlji ovisi o 12. Nabroj oceane planeta Zemlje. 13. Imenuj satelit Zemlje. 14. Napišite koji rezervoari postoje (najmanje 5): 7. Navedite ljudske organe (najmanje tri). Živčani sustav - ________________________________________________ , Probavni sustav - ________________________________________________ , Izlučni sustav - _______________________________________ , Krvožilni sustav - _________________________________________ , Dišni sustav - __________________________________________ , Mišićno - koštani sustav - _______________________________________ . 8. Napišite ispravnim redoslijedom sve planete Sunčevog sustava (počnite u smjeru udaljenosti od Sunca). _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ . 9. Nabrojite sve kontinente našeg planeta. _______________________________________________________________ . 10. Promjena dana i noći na planeti Zemlji ovisi o ________________________________________________________________. 11. Promjena godišnjih doba na planeti Zemlji ovisi o ________________________________________________________________. 12. Nabroj oceane planeta Zemlje. ___________________________________________________________________ . 13. Imenuj satelit Zemlje. ___________________________________. 14. Napiši koji rezervoari postoje (najmanje 5): _______________ ________________________________________________________________. 15. Napiši što u godini slijedi mjesec travanj _____, rujan _____. Napiši ljetne mjesece: ________________________________. 16. Znak na strani horizonta na kompasu, označen strelicom. (Stranice horizonta su poredane određenim redoslijedom jedna u odnosu na drugu, pa, znajući samo jednu, možete odrediti bilo koju drugu.) 15. Napišite što slijedi mjesec travanj _____, rujan _____ u godini. Napiši ljetne mjesece: ________________________________. 16. Znak na strani horizonta na kompasu, označen strelicom. (Stranice horizonta su raspoređene određenim redoslijedom jedna u odnosu na drugu, stoga, poznavajući samo jednu, možete odrediti bilo koju drugu.) H E S S S 17. Napišite 3 stanja vode u prirodi: 18. Potpišite nazive prometnih znakova. __________________________ 17. Napiši 3 stanja vode u prirodi: 18. Potpiši nazive prometnih znakova. __________________________ ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

Opcija broj 1

Demo verzija VLOOKUP-a diljem svijeta 4. razred 2017.

Prilikom ispunjavanja zadataka s kratkim odgovorom u polje za odgovor unesite broj koji odgovara broju točnog odgovora, odnosno broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojki. Odgovor treba napisati bez razmaka ili dodatnih znakova.

Ako je tu opciju postavio nastavnik, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke s detaljnim odgovorom u sustav. Učitelj će vidjeti rezultate zadataka kratkih odgovora i moći će ocjenjivati učitane odgovore na zadatke s dugim odgovorima. Bodovi koje je dao nastavnik bit će prikazani u vašoj statistici.

Verzija za ispis i kopiranje u MS Wordu

Slične tablice možete pronaći na web stranicama o vremenu. Provjerite vremensku prognozu za tri dana.

Odaberite točne tvrdnje o očekivanom vremenu za ova tri dana i upišite njihove brojeve u redak za odgovore.

1) U srijedu temperatura zraka neće prelaziti 21 °C.

2) U utorak će puhati sjeverac.

3) Vlažnost se neće mijenjati od utorka navečer do srijede ujutro.

4) Tijekom sva tri dana bit će oblačno.

Odgovor:

Napravite dva pravila za očuvanje zdravlja ljudi iz zadanih dijelova fraza: za to za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B

Odgovor:

Pogledajte sliku ormarića. Unutrašnjost prozora može biti izrađena od stakla. Na slici je označen strelicom s pripadajućim natpisom.

Pokažite na slici strelicom bilo koji predmet (detalj) od metala i bilo koji predmet (detalj) od papira. Uz svaku strelicu upišite naziv relevantnog materijala.

Razmotrite kartu svijeta. Na njemu slova A i B označavaju dva kontinenta.

Zapišite naziv svakog kontinenta u predviđeni prostor.

Ime kontinenta A	Ime kontinenta B

Pogledaj sliku osobe. Prikaži sa strelicama i znakom cjevanica, rame i trbuh osoba kao što je prikazano u primjeru.

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom ne provjeravaju se automatski.
Na sljedećoj stranici od vas će se tražiti da ih sami provjerite.

Artyom je promatrao klijanje sjemenki graška i klice koje se pojavljuju. Kako bi saznao utječe li svjetlost na brzinu klijanja, uzeo je dvije čaše, u svaku stavio nekoliko identičnih sjemenki graška i napunio ih vodom iz jedne boce tako da su sjemenke potpuno u vodi. Artyom je obje čaše stavio na stol ispod fluorescentne svjetiljke, ali je jedna od njih bila zaštićena od svjetiljke kartonskom kutijom s izrezanim rupama. Zatim je Artyom promatrao klice koje se pojavljuju u obje čaše.

Usporedite uvjete klijanja sjemenki graška u dvije različite čaše u opisanom pokusu. Podcrtajte jednu od podcrtanih riječi u svakom retku.

Temperatura sjemena u dvije čaše: isto / različito

Osvjetljenje sjemena u dvije čaše: isto / različito

Temperatura	osvjetljenje

Pogledajte znakove na slikama. Gdje možete pronaći svaki od ovih znakova?

Što mislite, koje pravilo odražava svaki od ovih znakova?

Zapišite ova pravila.

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom ne provjeravaju se automatski.
Na sljedećoj stranici od vas će se tražiti da ih sami provjerite.

Na fotografijama su prikazani predmeti s kojima rade predstavnici raznih profesija. Odaberite JEDNU od fotografija i napišite slovo koje je predstavlja. Predstavnici koje struke rade sa predmetima prikazanim na odabranoj fotografiji? Ako poznajete mnoga zanimanja čiji predstavnici rade s temom(ima) koju ste odabrali, navedite bilo koju od njih. Kakvim se poslom bave ljudi u ovoj struci? Koliko je rad ljudi u ovoj profesiji koristan društvu?