Kako pronaći virus na popisu Windows procesa. Informacije i informacijski procesi. Osnovni informacijski procesi i njihove vrste Metode nastave informacijskih tehnologija

Pohrana podataka. Ljudi pohranjuju informacije ili u vlastitu memoriju (ponekad kažu "u svoj um") ili na neki vanjski medij. Najčešće - na papiru.

Informacije koje pamtimo uvijek su nam dostupne. Na primjer, ako ste naučili napamet tablicu množenja, onda ne morate nigdje tražiti odgovor na pitanje: koliko je pet za pet? Svaka osoba pamti svoju kućnu adresu, broj telefona, kao i adrese i brojeve telefona svojih najmilijih. Ako trebamo adresu ili telefonski broj kojeg se ne sjećamo, obratimo se bilježnici ili telefonskom imeniku.

Ljudsko pamćenje može se nazvati operativnim pamćenjem. Ovdje je riječ "operativno" sinonim za riječ "brzo". Osoba brzo reproducira znanje pohranjeno u memoriji. Našu memoriju možemo nazvati i internom memorijom. Tada se informacije pohranjene na vanjskim medijima (u bilježnicama, priručnicima, enciklopedijama, magnetskim zapisima) mogu nazvati našom vanjskom memorijom.

Ljudi često nešto zaborave. Informacije na vanjskim medijima pohranjuju se dulje i pouzdanije. Upravo uz pomoć vanjskih medija ljudi prenose svoje znanje s koljena na koljeno.

Prijenos informacija.Širenje informacija među ljudima događa se u procesu njihovog prijenosa. Prijenos se može dogoditi tijekom izravnog razgovora između ljudi, putem dopisivanja, korištenjem tehničkih sredstava komunikacije: telefona, radija, televizije, računalne mreže.

U prijenosu informacija uvijek sudjeluju dvije strane: postoji izvor i postoji primatelj informacije. Izvor prenosi (šalje) informaciju, a primatelj je prima (percipira). Dok čitate knjigu ili slušate učitelja, vi ste primatelj informacija, dok radite na eseju iz književnosti ili odgovarate na satu, vi ste izvor informacija. Svaka osoba stalno mora prelaziti iz uloge izvora u ulogu primatelja informacija.

Prijenos informacija od izvora do primatelja uvijek se odvija kroz neku vrstu prijenosnog kanala. U izravnom razgovoru to su zvučni valovi; u dopisivanju - ovo je poštanska komunikacija; u telefonskom razgovoru radi se o sustavu telefonske komunikacije. Tijekom procesa prijenosa informacije mogu biti iskrivljene ili izgubljene ako su informacijski kanali loše kvalitete ili postoje smetnje (šum) na komunikacijskoj liniji. Mnogi ljudi znaju koliko teško može biti komunicirati s lošim telefonskim vezama.

Obrada podataka. Obrada informacija treća je vrsta informacijskih procesa. Evo poznatog primjera - rješavanje matematičkog problema: zadane su duljine dviju krakova pravokutnog trokuta, potrebno je odrediti njegovu treću stranu - hipotenuzu. Za rješavanje problema učenik, osim početnih podataka, mora poznavati i matematičko pravilo pomoću kojeg se može pronaći rješenje. U ovom slučaju, ovo je Pitagorin teorem: "kvadrat hipotenuze jednak je zbroju kvadrata kateta." Primjenom ovog teorema dobivamo željenu vrijednost. Ovdje se obrada sastoji u tome da se novi podaci dobivaju izračunima izvedenim na izvornim podacima.

Računanje je samo jedna opcija za obradu informacija. Nove informacije mogu se izvesti ne samo matematičkim izračunima. Prisjetite se priča o Sherlocku Holmesu, junaku knjiga Conana Doylea. Imajući često vrlo zbunjujuće iskaze svjedoka i posredne dokaze kao početnu informaciju, Holmes je logičkim zaključivanjem razjasnio cjelokupnu sliku događaja i razotkrio zločinca. Logičko razmišljanje je još jedan način obrade informacija.

Proces obrade informacija nije uvijek povezan s dobivanjem nekih novih informacija. Na primjer, prilikom prevođenja teksta s jednog jezika na drugi, informacije se obrađuju, mijenjaju oblik, ali ne i sadržaj.

Ova vrsta obrade uključuje kodiranje informacija. Kodiranje je transformacija prikaza informacija iz jednog simboličkog oblika u drugi, pogodan za njihovo pohranjivanje, prijenos ili obradu.

Pojam kodiranja počeo se posebno široko koristiti razvojem tehničkih sredstava za pohranu, prijenos i obradu informacija (telegraf, radio, računala). Na primjer, početkom 20. stoljeća telegrafske poruke su se kodirale i prenosile pomoću Morseove abecede. Ponekad se radi kodiranje kako bi se klasificirao sadržaj teksta. U ovom slučaju to se naziva šifriranje.

Druga vrsta obrade informacija je njihovo razvrstavanje (ponekad se naziva i sređivanje). Na primjer, odlučili ste zapisati adrese i telefonske brojeve svih svojih kolega na zasebne kartice. Kojim redoslijedom te kartice treba presavijati kako bi bilo zgodno među njima tražiti potrebne podatke? Najvjerojatnije ćete ih poredati abecednim redom prema prezimenu. U informatici se organiziranje podataka prema nekom pravilu koje ih povezuje u jedinstvenu cjelinu naziva strukturiranje.

Traži informacije. Vi i ja vrlo često moramo tražiti informacije: tražiti prijevod strane riječi u rječniku, telefonski broj u telefonskom imeniku, vrijeme polaska vlaka u željezničkom redu vožnje, traženu formulu u udžbeniku matematike, ruta na karti metroa, ruta putovanja u katalogu knjižnice informacije o knjizi koja vam je potrebna. Može se navesti još mnogo primjera. Sve su to procesi traženja informacija na vanjskim medijima: knjigama, dijagramima, tablicama, kartotekama.

Informacijski procesi u živoj prirodi. Može li se reći da je samo ljudski život povezan s informacijama i informacijskim procesima? Naravno da ne! Znanost poznaje mnoge činjenice koje potvrđuju pojavu informacijskih procesa u živoj prirodi Životinje karakterizira pamćenje: pamte put do svog staništa, gdje dobivaju hranu; Kućni ljubimci razlikuju poznate ljude od stranaca. Mnoge životinje imaju pojačan njuh koji im donosi vrijedne informacije. Naravno, sposobnost životinja da obrađuju informacije puno je niža od sposobnosti ljudi. Međutim, mnoge činjenice inteligentnog ponašanja ukazuju na njihovu sposobnost donošenja određenih zaključaka.

Pitanja i zadaci

EDP disciplina. Grupe informatike 1. godine
NASTAVNI PLAN br. 4
Programska tema br. 1.2: Informacijski procesi
Tema lekcije: Informacijski procesi: vrste informacijskih procesa
Ciljevi lekcije:
Odgojni: Usustaviti znanja o informacijskim procesima i njihovim vrstama.
Odgojni: Formiranje informacijske kulture i potrebe za stjecanjem
znanje.
Razvojni: Razvijati vještine samostalne i kognitivne aktivnosti.
Vrsta nastave: Kombinirana
Logistika za lekciju:
Alati i oprema: računalo, projektor, prezentacija
Informacijska podrška za lekciju:
Literatura: Ugrinovich, N.D. Računalne znanosti i IT. 1011 razred
Formiranje kompetencija u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom:
OK 2. Organizirajte vlastite aktivnosti na temelju cilja i načina kako ga postići,
određuje upravitelj.
OK 3. Analizirati radnu situaciju, izvršiti tekuću i završnu kontrolu, ocjenjivanje
i korekciju vlastitih aktivnosti, te preuzimanje odgovornosti za rezultate svoga rada.
1. Organizacijski trenutak: pozdrav, provjera prisutnosti i spremnosti za nastavu
2. Izjava o temi, svrha lekcije, kriteriji vrednovanja
3. Ponavljanje naučenog gradiva
Napredak lekcije
Koje probleme informatika razmatra kao znanost? (Obzir
korištenje
informacijski procesi u sustavima različite prirode,
automatizirana sredstva za obradu informacija)
4. Objašnjenje novog gradiva
Osoba stalno sudjeluje u raznim procesima kod kuće, na poslu, na ulici, u
na javnim mjestima. Pod procesom podrazumijevamo tijek, razvoj neke pojave,
sekvencijalna promjena stanja objekta.
Neki procesi su karakteristični za društvo, drugi - za živu prirodu. U nekim
situacije, osoba aktivno sudjeluje u procesu: na primjer, vozač dok vozi
automobilom. U drugim slučajevima on je pasivan i zauzima poziciju promatrača: na primjer, u
vrijeme izleta.
Posebnu ulogu u čitavoj postojećoj raznolikosti procesa zauzima proces
naziva informacija.
Informacijski proces su radnje koje se izvode na operaciji.

prijenos, zaštita informacija.
Traženje informacija je proces koji se svodi na traženje, odabir, primanje i
akumulacija informacija potrebnih za daljnje korištenje.
Pohranjivanje informacija je proces smještanja informacija u određeno spremište sa
u svrhu da ga nakon nekog vremena izvučemo odatle za daljnju upotrebu.
Pohrana informacija ovisi o mediju.
Nositelj informacija –
materijalni objekt dizajniran za pohranu i prijenos informacija.
Obrada informacija je proces promjene vrste (forme), značenja (sadržaja),
volumen (količina) informacija.

Obrada informacija: izračuni, logika, ispravljanje grešaka, prijevod teksta,
kodiranje, pretraživanje.
Prijenos informacija je proces kojim se informacije prenose iz
jedan objekt na drugi.
Ako se proces razmjene informacija odvija licem u lice, tada se kaže da
informacija čini izravan prijelaz od izvora do odredišta.
Ljudi često koriste tehnička sredstva za prijenos informacija na daljinu.
Kada ih koristi, adresat generira informacije na temelju
dobivenih podataka i akumuliranog iskustva i znanja.
Tako:
Informacijski proces je skup procesa
koji se javljaju u misaonim aparatima ljudi nakon primanja podataka i procesa obrade
podaci.
Informacijski procesi mogu se odvijati u biološkom, društvenom i tehničkom smislu
okolina (sustav).
Kao rezultat informacijskih procesa mijenja se sadržaj informacija odn
oblik prezentacije informacija.
5. Učvršćivanje materijala
Od navedenih procesa odaberite informacijske procese i označite koje su vrste
odnositi se.
Proizvodnja benzina iz nafte; Mjerenje temperature zraka; Pretvorba jedinica
duljina od metara do centimetara; Kretanje Zemlje oko Sunca; Fotografiranje
dalja strana Mjeseca; Taljenje čelika; Prijevod teksta s engleskog na ruski;
Zapisivanje rješenja matematičkog zadatka u bilježnicu; Ispravljanje pogrešaka u eseju;
Kuhanje ručka; Povećanje veličine tijela kada se zagrije; Izrada astrološke prognoze;
Fotosinteza
Svoje rješenje predstavite u obliku tablice:
Priznanica
informacija
Informacijski proces
Emitiranje
Skladištenje
informacija
informacija
Liječenje
informacija
Neinformativno
postupak
6. Sažimanje lekcije
Što je informacijski proces? (Informacijski proces su radnje
izvedeno na operaciji)
Glavni informacijski procesi uključuju: pretraživanje, pohranu, obradu,
prijenos, zaštita informacija.
7. Odraz
8. Domaća zadaća
Pripremite izvješće s prezentacijom na temu “Metode prenošenja informacija u povijesti”

Prijepis

1 Točni odgovori na test "Informacije" 1.Koja od sljedećih tvrdnji najbliže otkriva značenje pojma informacije koji se koristi u svakodnevnoj komunikaciji: d) informacije o okolnom svijetu i procesima koji se u njemu odvijaju, koje osoba percipira izravno ili uz pomoć posebnih uređaja (termometar, barometar itd.); 2. Informacije koje ne ovise o osobnom mišljenju ili prosudbi mogu se nazvati: c) objektivnim; 3. Podaci koji odražavaju pravo stanje stvari nazivaju se: b) pouzdani; 4. Informacija koja je u ovom trenutku značajna i važna naziva se: b) relevantna; 5. Informacije pomoću kojih možete riješiti zadani problem nazivamo: d) korisne; 6. Informacija dovoljna za rješavanje problema naziva se: c) potpuna; 7. Informacije prikazane na jeziku pristupačnom primatelju nazivaju se: e) razumljive. 8. Prema načinu na koji čovjek percipira informacije razlikuju se sljedeće vrste informacija: d) vizualne, zvučne, taktilne, olfaktorne, okusne; 9. Poznato je da čovjek najveću količinu informacija prima pomoću: b) organa vida; 10. Vizualno je informacija koju čovjek percipira putem: a) organa vida; 11. Vizualne informacije obuhvaćaju informacije koje čovjek prima percipiranjem: b) grafičkih slika; 12. Zvučna informacija je informacija koja se percipira putem: d) organa sluha; 13. Audioinformacija uključuje informaciju koja se prenosi putem: d) zvučnih valova; 14. Čovjek prima taktilne informacije putem: d) organa opipa; 15. Prema obliku prikazivanja informacije se mogu podijeliti na sljedeće vrste: b) tekstualne, numeričke, simboličke, grafičke, tablične itd.; 16. Primjer tekstualne informacije može biti: c) pravilo u udžbeniku vašeg materinskog jezika; 17. Primjer političke informacije može biti: c) članak o aktivnostima stranke u novinama; 18. Navedite dodatni objekt u smislu načina prezentiranja informacija: c) telefonski razgovor;

2 19. Što se od navedenog može klasificirati kao sredstvo za pohranu zvučnih (audio) informacija: d) kazeta s klasičnom glazbom; 20. Što se od navedenog može pripisati sredstvima prijenosa zvučnih (audio) informacija: b) radio; 21. Primjer pohranjivanja numeričkih informacija je: c) tablica vrijednosti trigonometrijskih funkcija; 22. Udžbenik matematike istovremeno pohranjuje informacije: e) tekstualne, grafičke, numeričke. 23.Koja je od tvrdnji NETOČNA: c) gramofonska ploča može biti nositelj grafičke informacije; 24. Prema području primjene informacije se mogu podijeliti na: d) svakodnevne, znanstvene, industrijske, tehničke, upravljačke i dr.; 25. U teoriji informacija informacija se razumijeva kao: b) informacija koja smanjuje nesigurnost; 26. U teoriji menadžmenta pod informacijom se podrazumijeva: c) informacija dobivena i korištena u svrhu održavanja, poboljšanja i razvoja društvenog ili tehničkog sustava; 27. U dokumentarnoj fotografiji pod informacijom se podrazumijeva: d) informacija zabilježena na papiru u obliku teksta (u simboličkom, simboličkom, grafičkom ili tabelarnom obliku); 28. U semantičkoj teoriji informacija se obično shvaća kao: e) informacija koja je nova. 29. U tehnici se pod informacijom obično podrazumijevaju: c) poruke koje se prenose u obliku svjetlosnih signala, električnih impulsa i sl.; 30. Koja je od sljedećih tvrdnji NETOČNA: d) proces obrade informacija tehničkim uređajima ima smisla; 31. Pod informacijom se u filozofiji obično podrazumijeva: e) odraz okolne stvarnosti u ljudskom umu u obliku sustavne informacijske slike svijeta. 32. Primjeri informacijskih procesa uključuju: c) procese primanja, pretraživanja, pohranjivanja, prijenosa, obrade i korištenja informacija; 33. Primjer procesa pohranjivanja informacija je: b) slijed ljudskih radnji usmjerenih na očuvanje strukture podataka i njihovih vrijednosti, prezentiranih u ovom ili onom obliku na materijalnom mediju za pohranu (papir, brezova kora, ML, MD) , itd.); 34. Bilježnica se obično koristi u svrhu: b) pohranjivanja informacija; 35. Pod nosačem informacija obično se podrazumijeva: e) materijalna tvar koja se može koristiti za bilježenje, pohranjivanje i (ili) prijenos informacija. 36. Ideje naših davnih predaka, odražene u slikama na stijenama, došle su do nas zahvaljujući nosačima informacija u obliku: b) kamenog bloka; 37. Desio se događaj: Lisica je krenula tragom zeca.

3 Stavite bilo koji znak u prvi stupac tablice u retku u kojem je TOČNA tvrdnja koja opisuje ovaj događaj: c) organ koji prima informacijski signal, nos; 38. Događaj: Kuhar odlučuje hoće li dodati sol u boršč ili ne. Stavite bilo koji znak u prvi stupac tablice u retku u kojem je TOČNA tvrdnja koja opisuje ovaj događaj: b) organ koji percipira informacijski signal, jezik; 39. U sustavu TV tornja televizijski nositelj informacije su: c) elektromagnetski valovi; 40. Događaj: Turist koji se sprema za planinarenje odlučuje koju će odjeću ponijeti sa sobom na temelju vremenske prognoze na radiju. Stavite bilo koji znak u prvi stupac tablice u retku u kojem je TOČNA tvrdnja pri opisu ovog događaja: d) organ koji prima informacijski signal - uho; 41. U sustavu Human TV nositelj informacije su: b) zvučni i svjetlosni valovi; 42. Koja je od sljedećih tvrdnji NETOČNA: d) informacije se mogu pohraniti bez materijala za pohranu podataka; 43. Koja je od sljedećih tvrdnji očito NETOČNA: d) video snimanje školskog praznika provodi se u svrhu klasificiranja podataka; 44. Na meteorološkoj postaji mjerenje parametara okoliša (temperatura zraka, atmosferski tlak, brzina vjetra itd.) je: d) postupak dobivanja (prikupljanja) informacija; 45. Koja je tvrdnja NETOČNA: c) jedna od vrsta obrade informacija je umnožavanje tiskanih materijala; 46. Pojam signala može se definirati: b) to je diskretna promjena u vremenu fizičke veličine koja može poprimiti dvije ili više različitih vrijednosti, a koja služi osobi za prijenos podataka tehničkim komunikacijskim kanalom; 47. Koja je od sljedećih tvrdnji TOČNA: d) materijalni objekti (papir, kamen, magnetski diskovi i sl.) mogu biti nositelji informacija; 48. Koja je od sljedećih tvrdnji TOČNA: a) telefonske linije se koriste kao komunikacijska linija u računalnim mrežama; 49. Signal se naziva analognim: b) ako mu se tijekom vremena kontinuirano mijenja amplituda;

4 50. Signal se naziva diskretnim ako: a) može poprimiti konačan broj vrijednosti; 51. Pomoću kojih se generira diskretni signal od navedenih uređaja: c) semafor; 52. U kojem je od sljedećih primjera signal kontinuiran (analogan): d) elektrokardiogram; 53. Uzorkovanje je: c) postupak pretvaranja kontinuiranog signala u diskretni; 54. Prikaz informacija u internoj memoriji računala: b) diskretno; 55. Pod komunikacijskim kanalom u informatici podrazumijeva se: b) fizička linija (izravna veza), telefonska, telegrafska ili satelitska komunikacijska linija i hardver koji služi za prijenos podataka (informacija); 56. Mediji su: a) televizijski i radijski sustav; 57.Koji od nizova odražava pravu kronologiju: e)pošta, telegraf, telefon, radio, televizija, računalne mreže. 58. Prijevod teksta s engleskog na ruski može se nazvati: c) proces obrade informacija; 59. Automatizirana obrada informacija moguća je...: a) uz postojanje strogih formalnih pravila za njihovu obradu; 60. Značajke svojstvene prirodnim jezicima i olakšavaju računalno prevođenje s jednog prirodnog jezika na drugi uključuju: a) jednostavnost sintakse i leksičku jednoznačnost; 61. Pojam upravljanja odnosi se na: a) proces utjecanja na objekt kako bi se organiziralo njegovo funkcioniranje prema zadanom programu; 62. U sustavu automatskog upravljanja informacije od upravljačkog objekta do upravljačkog objekta prenose se u obliku: a) sustava naredbi; 64. Koncept sustava upravljanja s otvorenom petljom podrazumijeva: b) nepostojanje u sustavu upravljanja informacija o stanju objekta upravljanja; 65. Koja je tvrdnja NETOČNA: d) operativni sustav računala može se smatrati sustavom za kontrolu ljudskog ponašanja. 66. U sustavu upravljanja s otvorenom petljom: d) algoritam upravljanja može biti ili linearan ili sadržavati naredbe grananja, ali bez povratne informacije o stanju upravljačkog objekta; 67. Zatvoreni sustav upravljanja razlikuje se od otvorenog sustava: c) po prisutnosti jednog ili više povratnih kanala; 68. Povratni kanal u zatvorenom sustavu upravljanja namijenjen je: d) informacijskoj interakciji između upravitelja i upravljanih objekata u sustavu upravljanja; 69. Pojam automatsko upravljanje označava:

5 b) upravljanje objektom koje se provodi bez ljudskog sudjelovanja; 70. Ulogu povratnog kanala u sustavu upravljanja vozača automobila ima: b) brzinomjer; 71. U sustavu upravljanja vozača vozila prijenos upravljačkih radnji s vozača na vozilo osiguravaju: b) upravljač; 72. U sustavu upravljanja ravnateljem škole i učenikom, nositelj informacija o stanju objekta kontrole (učenika) je: b) razredna knjiga; 73. U sustavu upravljanja ravnateljem škole i učenikom sredstvo koje osigurava prijenos kontrolnih informacija (nositelj kontrolnih informacija) je: a) raspored sati; 74. Glavni nositelj informacija, kao i sredstvo za njihovo pohranjivanje krajem XX. stoljeća: a) bio je papir (izumljen u Kini u 2. st. n. e., papir se u Europi pojavio u 11. st.); 75. Prvim sredstvom za prijenos informacija na velike udaljenosti smatra se: d) pošta; 76. Prvi aritmometar, koji je izvodio četiri računske operacije, konstruirao je u 17. stoljeću: d) Gottfried Wilhelm Leibniz; 77. Ideja o korištenju binarnog brojevnog sustava u računalnim uređajima pripada: c) g. Leibniz; 78. Sastav i namjenu dijelova (funkcionalnih elemenata) automatskog računalnog uređaja prvi je formulirao: b) Charles Babbage; 79. Ideja o softverskom upravljanju računalnim procesima prvi put je formulirana: d) h. Babbage; 80. Mogućnosti formalnih transformacija logičkih izraza (formalizacija logičkih operacija) odlučujući su pridonijeli: c) j. Boule; 81.Princip pohranjenog programa predložio je: c)j. P. Eckert; 82. Jedno od prvih elektroničkih računala ENIAC nastalo je pod vodstvom: a) j. Mauchly i J. P. Eckert; 83. Prvo domaće računalo, razvijeno pod vodstvom akademika S. A. Lebedeva, nazvano je: c) mesm; 84. Elektronska cijev kao element računalnog uređaja prvi put je korištena: c) u elektroničkim računalima prve generacije; 85. Pojava mogućnosti automatske obrade raznih vrsta informacija povezuje se s izumom: e) elektroničkih računala. 86.Računala prve generacije: b) imala su elektroničke cijevi kao elementarnu bazu; karakteriziran niskom brzinom i niskom pouzdanošću; programirano u strojnim kodovima;

6 87. Svrha stvaranja pete generacije računala bila je: d) ostvariti mogućnost modeliranja ljudske inteligencije (stvaranje umjetne inteligencije); 88. Pod pojmom suvremeni informacijski sustav podrazumijeva se: b) informacijski repozitorij sposoban za automatsko provođenje postupaka unosa, knjiženja, pretraživanja i izdavanja informacija; 89. Pod pojmom razvoja informacijskih procesa podrazumijeva se: d) povećanje udjela informacijskih aktivnosti u ukupnom obimu različitih vrsta ljudske djelatnosti; 90. Koji je razlog prijenosa informacijskih resursa čovječanstva na elektroničke medije: b) objektivna potreba za povećanjem brzine obrade informacija, povećanje cijene papira zbog ekološke krize; 91. Koji je razlog prijelaza na bezpapirne tehnologije u informacijskoj sferi ljudske djelatnosti: d) objektivna potreba za povećanjem brzine obrade i razmjene informacija, smanjenje troškova elektroničkih medija uz povećanje cijene papira (zbog ekološke krize); 92. Među negativnim posljedicama razvoja suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija su: c) invazija informacijske tehnologije u privatni život ljudi, dostupnost osobnih informacija društvu i državi; 93. Prema stajalištima nekih znanstvenika (O. Tofler, Bell, Masuda i dr.), informacijsko društvo je društvo u kojem: a) većina radnika radi na proizvodnji, pohrani i obradi informacija, novih informacijsko-komunikacijske tehnologije uvedene su u sve sfere ljudskog djelovanja tehnologije; 94. Pod pojmom informatizacija društva podrazumijeva se: c) ciljano i učinkovito korištenje informacija u svim područjima ljudskog djelovanja, ostvareno masovnom uporabom suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija; 95. Pojam informacijske kulture definira se kao: d) skup sposobnosti, znanja, sposobnosti i vještina povezanih s razumijevanjem obrazaca informacijskih procesa u prirodi, društvu i tehnologiji, sa suvremenim informacijskim i komunikacijskim tehnologijama, sa sposobnošću i sposobnošću koristiti se sredstvima informacijske i komunikacijske tehnologije u rješavanju problema svoje praktične djelatnosti; 96. Razmjena informacija je: d) razgovor telefonom;

Test na temu: Ljudska informacijska djelatnost 1. Glavni nositelj informacija u društvu u sadašnjoj fazi je: a) papir (izumljen (prema povjesničarima) u Kini u 2. stoljeću nove ere, prema

1. dio. Testni zadaci na temu 1.Koja od sljedećih tvrdnji najbliže otkriva značenje pojma informacije koji se koristi u svakodnevnoj komunikaciji: a) niz znakova neke abecede;

Test “Informacija i informacijski procesi” 8. razred 1. Koja od sljedećih tvrdnji najtočnije otkriva značenje pojma “informacija” sa svakodnevne točke gledišta? a) niz znakova nekih

1. Informatika Informatika je znanost o metodama i tehnikama prikupljanja, pohranjivanja, obrade i prijenosa informacija pomoću računalne tehnologije. U različitim zemljama informatika se drugačije naziva. Na engleskom govornom području

Informatika 2. razred (1 sat tjedno - 34 sata) Obrazloženje Program rada nastavnog predmeta „Informatika i informacijsko komunikacijske tehnologije“ sastavljen je na temelju autorskog programa za

Bilješka s objašnjenjima Kalendarsko i tematsko planiranje sastavljeno je na temelju: - Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje (FSES NOO) (odobren nalogom

RAČUNALSTVO 8. razred MOSKVA "VAKO" UDK 372.862 BBK 74.263.2 K64 K64 Materijali za ispitivanje i mjerenje. Informatika: 8. razred / Komp. NA. Sukhikh, M.V. Solovjev. M.: VAKO, 2012. 96 str. (Kontrola i mjerenje

PROGRAM RADA IZ INFORMATIKE 2. RAZRED Obrazloženje Program rada nastavnog predmeta “Informatika” sastavljen je na temelju programa Informatika. Program osnovne škole: 2-4 razred /

Sadržaj Predgovor.................................. 10 I. dio. Teorijsko gradivo i rješavanje zadataka... 19 I.1. Informacije i informacijski procesi....... 20 I.1.1. Osnovni pristupi definiranju

CILJEVI I ZADACI DISCIPLINE Riječ informatika dolazi od francuske riječi Informatique, nastale spajanjem pojmova Information (informacija) i Automatique (automatizacija). Ovo odražava

“Informatika” (9. razred) Sastavio: učitelj informatike Burtaeva O.N. Sadržaj odjeljka Naslov odjeljka Stranica 1. Objašnjenje 2 2. Sadržaj predmeta 3-4 3. Zahtjevi za razinu osposobljenosti

RADNI PROGRAM "BYTIK+". 2. RAZRED. Savezni državni obrazovni standard. Objašnjenje Program rada „Baytik+” sastavljen je na temelju programa informatike za osnovnu školu: 2-4 razreda / N.V. Matveeva, M.S. Tsvetkova. M.

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Tashtyp secondary school 2" PREGLEDALO Metodološko društvo učitelja osnovnih škola Protokol 1 od "30_" _08. 2017_g.

Naslovna stranica odjeljka sadržaja odjeljak 1. Objašnjenje 3-4 2. Sadržaj nastavnog predmeta 4-5 3. Zahtjevi za razinu pripremljenosti studenata 5-7 4. Literatura 7 5. Kalendarsko i tematsko planiranje

1. Zadatak (( 92 )) TK 1 odaberite jedan odgovor Informacije prikazane u obliku prikladnom za automatiziranu ili automatsku obradu su signali tezaurus podaci informacije

Tema 1.1. Informatika i informatika. Pojam informacije, svojstva informacije. Predmeti i njihova svojstva. Informacijski procesi. Informacijska tehnologija. Metode prijenosa i pohranjivanja informacija. Prijevoznici

Općinska autonomna obrazovna ustanova "Seversky Physics and Mathematics Lyceum" Radni program iz informatike (9. razred) Sastavio: Nepomnyashchaya L.A. učitelj informatike 2018.-2019

Prilagođeni program rada za učenike s mentalnom retardacijom obrazovnog predmeta "Informatika i ICT" razreda 8.9 Autori: Shishmakova E.N., učiteljica matematike MBOU "Chushevytsia Secondary General Education"

Odobravam ravnatelja MBOU Srednje škole 22 imena G.F. Ponomarev 2014. Program rada iz informatike i ICT-a za školsku godinu 2014.-2015. za 2. razred gradske proračunske srednjoškolske ustanove

Općinska obrazovna ustanova Pomozdinskaja srednja škola nazvana po V.T. Chistalev ODOBRILO: Ravnatelj Gradske obrazovne ustanove Srednja škola Pomozdinskaya nazvana po V.T. Chistaleva F.E. Lindt instrumentacija

Općinska proračunska obrazovna ustanova Srednja škola Uzhovskaya Dogovoreno sa ShMO Odobreno za osnovne razrede po nalogu ravnatelja škole. (Zapisnik 5 od 27.05.2016.) Naredba 205 od 30.05.2016.

PROGRAM PRIJEMNOG ISPITA SIBIRSKOG SVEUČILIŠTA ZA POTROŠAČKU KOoperaciju U SMJERU 230100.68 Informatika i računarstvo Novosibirsk UVOD Prijemni testovi za kandidate,

Savezna državna obrazovna proračunska ustanova visokog stručnog obrazovanja "FINANCIJSKO SVEUČILIŠTE PRI VLADI RUSKE FEDERACIJE" Odjel za "Informacijske tehnologije"

Ispitno-mjerni materijali za srednju certifikaciju iz predmeta Informatika, 7. razred Specifikacija. Svrha rada: završni test iz informatike za učenike sedmog razreda općeg obrazovanja

Općinska proračunska obrazovna ustanova grada Irkutska srednja škola 72 „Smatran” voditelj MO prirodno-matematičkog ciklusa MBOU srednje škole Irkutsk 72 O.M. Shvaleva

PRILOG 1 UZ OOP SOO MBOU "KSOSH 5" PROGRAM RADA IZ INFORMATIKE 10-11 razred 2016. Program rada iz INFORMATIKE za 10-11 razred sastavljen je na temelju Federalne sastavnice države

Prilog 5. Osnovnom obrazovnom programu osnovnog općeg obrazovanja Općinske samostalne obrazovne ustanove Srednja škola Salgan. Naredba 64/4 od 01.09.2017

Uvod u informatiku Evgenij Sergejevič Vagin, asistent Institut za kibernetiku Predmet računarstva Računalstvo je znanost koja proučava obrasce primanja, pohranjivanja, prijenosa i obrade informacija u prirodi

Općinska državna obrazovna ustanova "Kezhemskaya secondary school" Radni program "Informatika" za učenike 8. razreda za 208-209 akademsku godinu Kezhemsky Village 208 Planirano

Informacija. Informacijski procesi. Informacija je toliko općenit i dubok pojam da se ne može objasniti jednim izrazom. Ova riječ ima različita značenja u tehnologiji, znanosti i životu. Informacijski koncept

SADRŽAJ Objašnjenje 3 Ciljevi programa 3 Zahtjevi za razinu pripremljenosti pristupnika 3 Opća pravila za provođenje prijamnog ispita 3 Oblik prijemnog ispita

Razred: 11 Sati tjedno: 2 Ukupno sati: 68 Kalendarsko i tematsko planiranje Predmet: sat informatike i ICT-a Sekcija, tema sata Dopisivanje FC Broj sati na temu Praktični dio programa Okvirni

Modul 2. Arhitektura računala 1. Skup uređaja namijenjenih automatskoj ili automatiziranoj obradi informacija je: 1) informacijski sustav 2) informacijska tehnologija 3)

O.Yu. Zaslavskaya, I.V. Levchenko SPECIFIKACIJA ZAHTJEVA ZA REZULTATE OSPOSOBLJAVANJA U RAČUNALNIM ZNAKAMA I INFORMACIJSKIM I KOMUNIKACIJSKIM TEHNOLOGIJAMA ZA MATURANTE (Moskva, Moskva City Pedagogical

Prilog _10 Naredbe od 12.08.16. 91 OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA "MGINSKAYA SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA" Program rada na predmetu "Informatika i ICT" za 10.-11.

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE SAVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA "MOSKOVSKO DRŽAVNO STROJARSTVO"

Informatika 9.r. Modul 1 Zadatak 1 Svojstva informacija ne uključuju: 1) cjelovitost 2) vrijednost 3) dostupnost 4) univerzalnost Zadatak 2 Odaberite vrste informacija koje obrađuje računalo Odaberite

Državna obrazovna ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja Visoka škola uslužnog sektora 32 Metode prezentiranja i obrade informacija Nastavnik Glebova E.G. Oblici dostave informacija

Program rada iz predmeta Informatika i ICT za 10.-11. razred Program rada iz informatike za 10.-11. razred sastavljen je na temelju sljedećih normativnih akata: 1) Informatika. Programi za obrazovne

Metodički priručnik Sadržaj Pojam informacija Izvori i primatelji informacija Prijenos informacija Kodiranje Kod Metoda numeričkog kodiranja Metoda grafičkog kodiranja Metoda simboličkog kodiranja

Prilog 5 Odobren u sklopu OOP SOO Naredba MAOU "Srednja škola 45" od 3. kolovoza 207 64a Program rada nastavnog predmeta "Informatika i ICT" za razrede 0 Planirani rezultati svladavanja nastavnog predmeta

Program rada osnovnog tečaja "Informatika i ICT" za 10 razreda sastavljen je na temelju sljedećih regulatornih dokumenata: Federalna komponenta Državnog obrazovnog standarda za srednje (potpuno)

Općinska obrazovna ustanova Lenjingradske oblasti "Lyceum 1" iz Vsevolozhska "PREGLEDANO i PREPORUČENO" na odobrenje Metodološkom vijeću općinske obrazovne ustanove "Lyceum 1" iz Vsevolozhsk Ave. 5 od 27. lipnja 2014. godine “ODOBRENO” Ravnatelj Općinske obrazovne ustanove “Licej”

SADRŽAJ Predgovor................................................. .... 3 Poglavlje 1. Pojam informacije. Opće karakteristike procesa prikupljanja, prijenosa, obrade i pohrane informacija 1.1. Glavni zadaci informatike.............................

Predavanje 1. Uvod u informacijsku tehnologiju Teme za razmatranje: 1. Informatika kao znanost i kao vrsta praktične djelatnosti. 2. Informacije. Osnovni pojmovi i definicije. 3. Informacijski proces.

Plan: RAČUNALSTVO (1. semestar) Tema 1. Osnovni pojmovi računarstva 1.1. Pojam informatike kao znanosti i akademske discipline. 1.2. Glavni pravci računarstva. 1.3. Pojam informacije. Glavne vrste

Računarska tehnika Predavanje 1 izv. prof. Ignatieva Inga Anatolyevna Odjel za informacijske tehnologije u trajnom obrazovanju Opseg discipline i vrste akademskog rada Vrsta akademskog rada Ukupno sati Razredna nastava

Plan i program i kalendarsko-tematsko planiranje nastave informatike u osnovnoj školi (2.-4. razred) prema udžbeniku „Informatika. 2,3,4 razreda”, na temelju autorskog programa N.V. Matveeva, L.P. Pankratova,

Program prijamnih ispita iz računarstva i informacijskih i komunikacijskih tehnologija SANKT PETERBURG Sekcija 1. Računalstvo i informatika Računalstvo kao znanost i vrsta praktične aktivnosti. Uloga

Informacija. Obrada podataka. Izvori i primatelji informacija. Pohrana podataka. 1. Što je informatika? A. Programska znanost B. Računarska znanost C. Informacijska znanost D. Računalna znanost

Pri proučavanju predmeta "Informatika" formiraju se sljedeći predmetni rezultati koji imaju za cilj pružanje uglavnom općeobrazovne i općekulturne obuke. o Formiranje

Regulatorni dokumenti Sažetak programa rada iz informatike, 8. razred. Program rada iz računarstva i ICT-a sastavljen je na temelju autorskog programa Ugrinovich N.D. uzimajući u obzir okvirni program glavnog

Općinska proračunska obrazovna ustanova grada Novosibirska “Srednja škola 141 s produbljenim studijem matematike” USVOJILO pedagoško vijeće, protokol 1 od 29. kolovoza

Odjeljak 1. Informacije i elektronička sredstva njihove obrade Tema 1.1. Vrste i svojstva informacija. Prikaz informacija u računalu OP.04. Tehnička sredstva informatizacije Plan predavanja: 1. Pojam informacije

1. Planirani rezultati svladavanja obrazovnog gradiva Studij računarstva i informatike u srednjoj školi na osnovnoj razini usmjeren je na postizanje sljedećih ciljeva: svladavanje sustava temeljnih

POVIJEST RAZVOJA RAČUNALNE TEHNIKE Čovjek je u svim fazama svog evolucijskog razvoja nastojao mehanizirati, a kasnije i automatizirati rad. U području kalkulacija ljudi su prvi put koristili

OBRAZLOŽENJE Podaci o programu (okvirni ili izvorni) na temelju kojeg je izrađen program rada Program rada izrađen je na temelju Državnog obrazovnog standarda FC osnovnog općeg obrazovanja, program

Opcija 1 1. Pretvorite broj 897 10 u binarni kod. 2. Pretvorite broj 101010 2 u decimalni kod. Tema: “Kodiranje informacija. Mjerne jedinice informacija." 3. Što je kodirano sljedećim nizom

Objašnjenje Radni program za predmet "Informatika" za razrede 5-9 GBOU School 2070 sastavljen je u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovne

TEHNIČKI ALATI ZA IMPLEMENTACIJU INFORMACIJSKIH PROCESA Predavač dr. sc. Izvanredni profesor Azarchenkov A.A. POVIJEST RAZVOJA RAČUNALA ABAKA abak. POVIJEST RAZVOJA RAČUNALA Leonardo da Vinci opisao je stroj koji se može sklopiti

RAČUNALSTVO 7. razred MOSKVA "VAKO" UDK 372.862 BBK 74.263.2 K64 K64 Materijali za ispitivanje i mjerenje. Informatika: 7. razred / Komp. NA. Suha. M.: VAKO, 2012. 112 str. (Kontrolni i mjerni materijali).

Planiranje nastave 9. razred, 68 sati nastave Tema lekcije Poglavlje, odlomak, stranice Datum 1. Kodiranje i obrada grafičkih i multimedijskih informacija (15 sati) 1. Sigurnosne mjere

Teorijske osnove računalne znanosti Pojmovni aparat 1. Informacijska i računalna znanost Računalna znanost je tehnička znanost koja definira područje djelovanja povezano s procesima pohrane, transformacije i prijenosa.

Informacije i informacijski procesi Osnovni pristupi definiranju pojma "informacija". Sustavi formirani interakcijom elemenata, stanja elemenata, razmjena informacija među elementima, signali.

PROGRAM RADA iz informatike i ICT razreda 10-11 Osnovna razina Sastavio: učitelj Kupriyanov I.V. 1 Program rada je sastavljen u skladu sa federalnom komponentom državne vlade odobrenom 2004.

Objašnjenje. Ovaj program rada iz informatike i ICT-a za učenike 9. razreda općeobrazovne ustanove izrađen je na temelju izvornog programa iz informatike i ICT-a N.D.

1. Što proučava informatika?

Računalne tehnologije

informacija je nematerijalna

postupak.

miris

zvuk

ljudski govor

ukus

fotografije

šifriranje

prijenos informacija

Pohrana podataka

sortiranje popisa

pretraživanje baze podataka

6. Što je kodiranje?

alat za traženje informacija

krivo predstavljanje

mijenjanje vrste informacija

Test na temu: “Informacija i informacijski procesi”

1. Što proučava informatika?

sve procese i pojave vezane uz informacije

računalno programiranje

odnos između prirodnih pojava

Računalne tehnologije

matematičke metode za rješavanje problema

2. Označite sve točne tvrdnje.

informacija je nematerijalna

informacija je odraz stvarnog svijeta

informacije karakteriziraju raznolikost

kod primanja informacija smanjuje se nesigurnost znanja

postoji stroga definicija informacije

3. Označite vrste informacija koje računalo još ne može raditi.

postupak.

miris

zvuk

ljudski govor

ukus

fotografije

4. Odaberite procese koji se mogu nazvati obradom informacija.

šifriranje

prijenos informacija

Pohrana podataka

sortiranje popisa

pretraživanje baze podataka

5. Označite sve točne tvrdnje.

informacija može postojati samo zajedno s nositeljem

pohrana informacija jedan je od informacijskih procesa

kako bi izvukao informaciju iz poruke, osoba koristi znanje

obrada informacije je promjena njenog sadržaja

Prilikom snimanja informacija mijenjaju se svojstva medija

6. Što je kodiranje?

alat za traženje informacija

bilježenje informacija u drugom znakovnom sustavu

krivo predstavljanje

mijenjanje vrste informacija

promjena u količini informacija

izbor potrebnih elemenata

mijenjanje redoslijeda elemenata

uklanjanje nepotrebnih elemenata

prenijeti informacije?

principi?

_______________________________________________________________

rješavanje nekih problema?

_______________________________________________________________

sebi?

_______________________________________________________________

sustavi?

_______________________________________________________________

7. Koji izraz može poslužiti kao definicija sortiranja?

izbor potrebnih elemenata

sređivanje elemenata popisa zadanim redoslijedom

abecedni poredak redaka

mijenjanje redoslijeda elemenata

uklanjanje nepotrebnih elemenata

8. Kako se zove promjena svojstava medija koja se koristi

prenijeti informacije?

_______________________________________________________________

9. Kako se zove znanje koje predstavlja činjenice, zakone,

principi?

_______________________________________________________________

10. Kako se zove znanje koje predstavlja algoritme?

rješavanje nekih problema?

_______________________________________________________________

11. Kako se nazivaju ideje ljudi o prirodi, društvu i samima sebi?

sebi?

_______________________________________________________________

12. Označite sve točne tvrdnje.

primljena informacija ovisi o znanju primatelja

primljene informacije ovise samo o primljenoj poruci

dobivanje informacija uvijek povećava znanje

znanje se povećava samo kada su primljene informacije djelomično poznate

iste informacije mogu biti predstavljene u različitim oblicima

13. Kako se zove informacija zapisana (kodirana) u

nekom obliku, posebice u računalnim informacijama

sustavi?

_______________________________________________________________

Odgovor:

a, b, d

a B C D

a, d

dodati

a, c, d

b, d

signal

deklarativni

proceduralni

znanje

dodati