Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj grupi vrtića. Dan kosmonautike. Sažetak časa crtanja u netradicionalnim tehnikama u starijoj grupi Tema "Putovanje u svemir" Crtanje za dan kosmonautike u starijoj grupi
Tema: "Dan kosmonautike".
SVRHA: Odraziti u crtežima svoje ideje o prostoru.
CILJEVI: naučiti djecu da crtežima odražavaju utisak o odmoru.
Nastavite svoje upoznavanje sa prostorom.
Develop umjetničko stvaralaštvo, estetska percepcija.
PRIPREMA ZA DIREKTNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI:
Provetriram prostoriju za grupe prije nastave. Asistent obavlja mokro čišćenje. Postavio sam stolove za nastavu u redove ispred table. Isječem ilustracije prostora na ploču. Za svako dijete pripremam materijal za crtanje: listove albuma, vodene boje, kistove, tegle za vodu. Stavio sam unapred pripremljen disk u muzički centar.
PRETHODNI POSAO:
Pokupite ilustracije o svemiru. Razgovarajte sa djecom o svemiru i astronautima pojedinačno i sa grupama, saznajte što djeca znaju o tome. Čitanje djeci pojedinačnih epizoda iz novina i časopisa o astronautima.
MATERIJAL: album list, akvarel, kist, tegla, salvete, slike-fotografije na temu "Svemir".
ORGANIZACIJA I NAČIN VOĐENJA DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI:
(Učitelj uključuje disk sa snimkom pjesme o astronautima.)
edukator: Ljudi, o cemu je ova pesma?
djeca: O svemirskim letovima astronauta.
djeca: Dan kosmonautike.
Djeca : Na današnji dan je prvi put u svemir poleteo čovek - Jurij Gagarin.
(Učitelj pokazuje ilustraciju-fotografiju prvog kosmonauta Jurija Gagarina.)
Educator : Pogodi zagonetku: Raširila je svoj grimizni rep,
Odleteo u jato zvezda.
Naši ljudi su ovo izgradili
Međuplanetarni ... (raketa).
Educator : Hoćeš da se igraš?
IGRA "KOZMONAUT"
(Djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug):
Očekuju nas brze rakete
Za šetnju po planetama
Šta god želimo -
Letjet ćemo do ovog!
Ali postoji jedna tajna u igrici:
Nema mjesta za kasne!
(Djeca bježe i pokušavaju da zauzmu svoja mjesta u obručima. Samo 2 djece "astronauta" mogu sjediti u jednoj raketi.)
Educator : Šta mislite zašto je čovek odlučio da leti u svemir?
(Slušamo mišljenja 3-4 djece)
Educator : U svemirskoj raketi
Zove se "istok"
On je prvi na planeti
Uspio sam da se popnem do zvijezda.
Peva pesme o tome
proljetne kapi:
Bićemo zajedno zauvek
Gagarin i April. V. Stepanova: "Jurij Gagarin"
Hajde da pogledamo ilustracije koje prikazuju rakete, zvjezdano nebo... Zar nije prelepo? Vidite kako izgleda tijelo rakete?
Djeca: Na konus.
Educator : Danas smo pričali o svemiru i o prvom kosmonautu. Svake godine 12. aprila naša domovina Rusija slavi Dan kosmonautike i odaje počast herojima svemira. Međunarodna svemirska stanica je trenutno u svemiru. U njemu pristaju ruski i američki brodovi. Kosmonauti različite zemlje rade zajedno u svemiru. Ljudi, hajde da nacrtamo kako vi zamišljate prostor. I napravićemo izložbu naših svemirskih radova.
(Djeca rade na umirujućoj muzici.)
Oksana Seifert
Sažetak GCD za crtanje« Svemirski let»
Target: nastaviti upoznavanje djece sa praznikom - Danom kosmonautika.
Zadaci:
1. Ojačati vještine djece nacrtaj raketu leteći u vanjski prostor.
2. Podignite interesovanje za praznik - Dan kosmonautika.
3. Razvijati estetsku percepciju, pamćenje, pažnju, govor.
Preliminarni rad: čitanje pjesama o vanjski prostor, smišljanje zagonetki, gledanje ilustracija o astronauti, planete, prostor za crtanje u netradicionalnim tehnikama)
Materijali (uredi): A4 listovi crnog papira za svako dijete, gvaš boje, kistovi, tegle vode, salvete, ilustracije na svemir i astronauti, obruči raznih boja za igre na otvorenom, felge.
Educator: Zdravo momci! Uskoro će cijela naša zemlja slaviti praznik - Dan kosmonautika! 12. april - na ovaj dan je prvi put nastupila osoba let na raketi širom sveta! I ime prvog kosmonaut - Jurij Gagarin... (prikazuje ilustracije o vanjski prostor, prvi astronaut) Danas ćemo ići na svemirsko putovanje ! Spreman si? (odgovori djece) A sada možete pogoditi šta ćemo uzeti.
Čudesna ptica - grimizni rep.
Uleteo u jato zvezda.
Odgovori Motor: raketa.
Nastavnik pokazuje ilustracije različitih projektila i svemirski brodovi.
Djeca sjede u unaprijed napravljenoj raketi od mekanih modula.
Educator: Pogodi zagonetku.
Čovjek sjedi u raketi.
On hrabro leti u nebo,
I na nama u njegovom svemirskom odijelu
On je iz prostor izgleda.
Odgovori: astronaut.
Kosmonauti obuci specijalnu odjeću - svemirsko odijelo. (pokazuje ilustracije) Pogledaj kako je jak!
Obucimo svemirska odijela i idemo let! (djeca stavljaju trake za glavu, zatvaraju oči na muziku i zamišljaju let.)
Educator: momci, mi smo na otvorenom vanjski prostor, reci mi šta vidiš? (odgovori djece) Daleke planete nam se čine kao blistave zvijezde, pogledajte planete koje su snimili naučnici. (prikazuje ilustracije planeta Sunčevog sistema) Sad ćemo se igrati!
Igra na otvorenom "Čekaju nas brze rakete"
By grupa raketni obruči su raspoređeni. Što se tiče njihovog broja, nekoliko ih je manje od onih koji igraju. Djeca se spajaju za ruke i hodaju u krug riječima:
Očekuju nas brze rakete.
Za letove do planeta.
šta god želimo,
Na takvim letimo!
Ali postoji jedna tajna u igri:
Nema mjesta za kasne!
Nakon zadnjih riječi, djeca se razilaze i zauzimaju mjesta "rakete"(ako ima mnogo djece, onda možete sjediti u jednoj raketi za dvije ili tri osobe) i uzeti različite svemirske poze... Oni koji nisu dobili mjesto u raketi biraju najzanimljivije i najljepše poze. astronauti... Tada se svi vraćaju u krug i igra počinje ispočetka.
Educator: ljudi, igrali smo se sa vama, a sada ćemo nacrtati raketu koja pravi svemirski let. (pokazuje načine crtanje rakete, djeca crtaju)
Educator: a sad ćemo se malo odmoriti.
Fizičko vaspitanje-igra „Svemirsko odijelo astronaut»
Educator:
- Astronautima je potrebno posebno svemirsko odijelo - svemirsko odijelo... Štiti ljudsko tijelo i omogućava disanje. Sada smo i mi vanjski prostor i nosimo svemirska odela.
Na glavi astronautsku kacigu(nagibi i okretanja glave).
Kombinezon treba da bude udoban i da ne ograničava kretanje. (okretanja i naginjanja tijela).
Ruke zaštićene rukavicama (rotacija šaka, stiskanje i otpuštanje ruku).
Čizme astronaut na veoma gustom potplatu (hodanje u mjestu, skakanje).
Na leđima iza ramena ruksak sa važnih uređaja i vazdušni cilindri (podizanje i spuštanje ramena, udah-izdah)
Djeca nastavljaju izvuci.
Educator: Momci, kako ste vi fin momci, kakve lepe rakete imate! I vrijeme je da se vratimo prostor na zemlju! Zauzmite svoja mjesta u raketi! (djeca sjede i uz muziku se vraćaju u vrtić.)
Hvala vam na pažnji!
Povezane publikacije:
Sažetak završnog časa u starijoj grupi "Let u svemir" Svrha: identificirati gramatičke sposobnosti djece. Integracija obrazovnih područja: Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta, širenje.
Softverski sadržaj: Vježbajte crtanje prstima. Razvijati prostornu percepciju, kreativnu maštu, zapažanje.
Tema: "Oslikane tkanine". Softverski sadržaj: Uvod nova tehnologija u crtanju batika. Naučite djecu da crtaju uzorke po dizajnu.
Sažetak GCD pripremne grupe KVN "Let u svemir" Sažetak GCD pripremne grupe KVN "Let u svemir" Svrha: konsolidirati znanje djece o svijetu oko njih: o svemiru, solarnim planetama.
Sažetak GCD-a za upoznavanje s vanjskim svijetom "Let u svemir" Sinopsis direktnih edukativnih aktivnosti sa prezentacijom u pripremnoj grupi "Let u svemir". Pripremio: vaspitač.
Sažetak GCD o netradicionalnom crtanju na temu "Putovanje u svemir" za djecu starije predškolske grupe
Salova Elena Viktorovna, vaspitačica, MBDOU - vrtić br. 7, JekaterinburgOpis: ovaj sažetak GCD za netradicionalno crtanje namijenjen je učenicima starijih predškolskih grupa. Biće zanimljivo vaspitačima, nastavnicima dodatno obrazovanje i roditelji.
Target- stvaranje uslova za razvoj kreativnih sposobnosti djece netradicionalnim crtanjem.
Zadaci:
Zadaci učenja:
- upoznati netradicionalno crtanje - crtanje salvetama;
- konsolidovati znanje o prostoru.
Razvojni zadaci:
- formiranje sposobnosti za rad sa netradicionalnim instrumentima;
- razvijati kreativnost djece.
Edukativni zadaci:
- vaspitavati estetski odnos prema planeti Zemlji i svemiru uopšte;
- razvijati osjetljivost za percepciju ljepote okolnog svijeta.
Planirani rezultat:
- biti sposoban primijeniti stečeno znanje;
- biti u stanju pažljivo slušati i odgovarati na pitanja;
- biti sposoban da izvršava postavljene zadatke.
Obrazac zajedničke aktivnosti: igriv, komunikativan.
Organizacioni oblik: kolektivno.
Integracija obrazovnih oblasti:"Umjetnički i estetski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Socijalni i komunikativni razvoj".
Edukativno-metodički komplet:
Sadržaji:
– vizuelno - ilustracije Sunčevog sistema, pogled na sunce i zemlju iz svemira;
– oprema - magnetna tabla;
– materijala i alata - gvaš, papirne salvete, albumski listovi.
Tok lekcije
Ažuriranje znanja djece
Učitelj privlači pažnju djece.Educator. Ljudi, danas idemo na putovanje sa vama! Ali ne u jednostavnom, već u kosmičkom! Šta treba da ponesemo sa sobom?
Odgovori djece.
Educator. Fino! Spakovali smo stvari, sad se moramo obući. Šta nose astronauti?
Odgovori djece.
Educator. Tako je, morate obući svemirsko odijelo. On će nas zaštititi, a i dati nam zraka, jer u svemiru nema zraka i bez njega čovjek ne može živjeti. Sada moramo sjesti na bicikl i letjeti. zar ne? /ne/ Zašto se ne možemo voziti biciklom u svemir?
Odgovori djece.
Educator. Naravno, bicikl ne može letjeti. A u svemir možete stići samo specijalnim transportom. Kako se zove? /raketa/ Ukrcavamo se na raketu! Naše putovanje počinje!
Gimnastika prstiju
1,2,3,4,5 (Djeca naizmjenično uvijaju prste jedne ruke, počevši od malog prsta, pomažući kažiprstom druge ruke.)
Letimo u svemir (Djeca rotiraju četkicom koja je stisnuta u šaku).
1 - kometa.
2 - planeta.
3 - lunarni rover.
4 - zvjezdani brod.
5 - zemlja (Djeca se naizmjenično odvajaju prstima, počevši od palca).
Zbogom prijatelji! (Djeca odmahuju rukama kao da se opraštaju).
Isto i sa drugom rukom.
Komunikacijske aktivnosti
Educator. Ljudi, pogledajte, mi već letimo u svemir! Oh, a naš prozor je prašnjav kosmičkom prašinom, hajde da ga obrišemo.Djeca rade kružne pokrete rukama. Nastavnik postavlja ilustraciju solarnog sistema na tablu.
Educator. Ljudi, pogledajte koliko smo daleko odletjeli sa vama. šta vidimo?
Odgovori djece.
Educator. Tako je, ovo je solarni sistem. U njegovom središtu je zvijezda Sunce, a planete se okreću oko nje. Ko zna koje su planete u Sunčevom sistemu?
Odgovori djece. Učitelj sažima odgovore djece.
Educator. Hajdemo malo bliže našem Suncu?
Učitelj na tabli postavlja ilustraciju Sunca – pogled u svemir.
Educator. Pogledajte kako je Sunce lijepo i zanimljivo kada ga pogledate iz svemira! Kako biste to opisali?
Odgovori djece.
Educator. Odlično, ali ti i ja smo odletjeli daleko od Zemlje, bojim se da nećemo imati dovoljno goriva, da odletimo malo bliže Zemlji i pogledamo je.
Nastavnik postavlja ilustraciju Zemlje na tablu – pogled iz svemira.
Educator. Ljudi, ovo je planeta Zemlja! Da li vam se sviđa ovaj izgled? Šta je Zemlja, kako biste je opisali?
Odgovori djece.
Stvaranje problematične situacije
Educator. Naša Zemlja je veoma lepa! Hajde da je uslikamo i pokažimo roditeljima šta smo danas videli! Oh, ko je uzeo kameru? Šta da radimo? Kako da uhvatimo takvu lepotu?Pretpostavke djece.
Educator. Tako je momci! Možete nacrtati Zemlju i pokazati je svojim roditeljima! Odlično, ali prvo ćemo malo umijesiti noge i ruke.
Motorna aktivnost
Djeca stanu u krug i trče jedno za drugim.Očekuju nas brze rakete
Za letove do planeta.
šta god želimo,
Letjet ćemo do ovog!
Ali postoji jedna tajna u igrici: (Djeca čučnu)
Nema mjesta za kasne!
Ponovite nekoliko puta.
Vizuelna aktivnost
Educator. Bravo momci! Samo mi opet imamo mali problem! Na našem putovanju sam uzela boje, ali sam zaboravila na četke! Ali imam jednu ideju! Farbaćemo salvetama! Naš prostor je izvanredan i naši crteži će također biti izvanredni!Nastavnik objašnjava tok rada.
Educator. Pred vama leži list albuma sa obrisom Zemlje, paleta i salvete.
Educator. Uzmite jedan komad salvete i zgužvajte ga u grudvicu. Umočimo u plavu boju i odštampajmo okean, ali najvažnije je da se ne razmaže, već da se odštampa.
Educator. Zatim uzimamo još jednu salvetu, također je zgnječimo, umočimo u smeđu boju - to su planine i zemlja.
Educator. Zatim zelenom bojom štampamo livade, šume i polja.
Educator. Zemlja je spremna. Sada ćemo obojiti prostor ljubičastom bojom.
Educator. Završni dodir je farbanje udaljenih zvijezda i planeta žutom bojom.
Sažetak lekcije o upoznavanju vanjskog svijeta u srednjoj grupi, tema: "Dan kosmonautike u vrtiću"
Ciljevi:
Upoznati djecu sa istorijom praznika Dana kosmonautike.
Dajte početne informacije o planetama, suncu, mjesecu.
Rječnik: svemir, planete, svemirski brod, Jurij Gagarin.
Konsolidirati znanje o geometrijski oblici Oh.
Poboljšati vizualne vještine i sposobnosti.
Razvijati prostornu maštu, fine i opće motoričke sposobnosti.
Podstičite radoznalost.
Oprema:
Slike sa portretima Jurija Gagarina, pasa Belke i Strelke, sazviježđa, Mjeseca.
Balon.
Skup geometrijskih oblika, uzorak rakete sastavljen od ovih oblika.
Listovi papira sa nacrtanim vanzemaljcima i raketama iz geometrijskih oblika, olovke.
Crteži sazvežđa.
Karton sa izrezanim krugom, žuta i narandžasta boja, sunđeri, pribor za farbanje.
Tok lekcije:
Od davnina ljudi su gledali u nebo i razmišljali kako da se uzdignu iznad oblaka i saznaju šta se tamo nalazi. Trebalo je mnogo, dugo vremena da ljudi nauče kako da naprave ugodan aparat. I prvi koji su na njih poletjeli nisu ljudi, već životinje: pacovi, a zatim psi. Pogledajte ovu sliku. (Prikaži). Na njemu možete vidjeti prve pse. Koji je odletio u svemir i vratio se nazad. Zovu se Belka i Strelka. I tek nakon što su drugi psi uspješno poletjeli u svemir, prvi čovjek je otišao tamo.
Prije mnogo godina, baš na današnji dan, kosmonaut Jurij Gagarin odletio je u svemir. (Izlaganje portreta Jurija Gagarina).
U svemirskoj raketi
Zove se "istok"
On je prvi na planeti
Uspio sam da se popnem do zvijezda.
Od tada na današnji dan svake godine obilježavamo Dan kosmonautike - praznik astronauta i svih koji im pomognu da uspješno lete u svemir.
Danas ćemo se igrati i astronauta: ići ćemo na let svemirskim brodom, pomagati vanzemaljcima, posmatrati sazviježđa.
Jurij Gagarin je leteo u svemir na raketi. Koristeći loptu kao primjer, pokazat ću vam kako leti raketa.
Učitelj napuhuje balon i prstima stisne rupu. A onda razgrne prste i lopta će iznenada prsnuti prema gore.
Naš balon je leteo kao raketa - kretao se napred sve dok je u njemu bilo vazduha. A raketa ne sadrži vazduh, već gorivo.
Sada napravimo naše rakete od geometrijskih oblika.
Didaktička igra "Napravi raketu"
Djeci se nudi uzorak i set geometrijskih oblika. Od kojih treba da presavijete raketu.
Dinamička pauza "Astronauti slijeću na planete"
Na podu su položeni obruči različitih veličina i veličina. Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Istok" i "Munja" i izvode komande:
Članovi posade svemirskog broda "Vostok", postrojavaju se jedan za drugim.
Članovi posade svemirskog broda "Lightning", stoje u krugu.
Posada svemirske letjelice Vostok sletjela je na veliku žutu planetu.
Posada svemirskog broda "Lightning" sletjela je na dvije male plave planete.
Astronauti i naučnici su otkrili da na planetama koje se okreću oko našeg Sunca nema života: nekima je previše hladno, drugima prevruće. Niko ne živi na ovim planetama.
Samo naša planeta Zemlja
Sve je useljivo.
Na kraju krajeva, Zemlja je bašta planeta
Ovaj prostor je hladan.
Samo ovdje šume prave buku
Ptice selice škljocaju.
Vodite računa o svojoj planeti -
Uostalom, nema druge, slične!
Ali možda negde daleko, daleko, blizu druge zvezde. Na udaljenim planetama postoje živa bića. One koji žive na drugim, drugim planetama nazivamo vanzemaljcima. Upravo sada vanzemaljci trebaju našu pomoć: moramo im pomoći da pronađu svoje svemirske brodove.
Didaktička igra "Sjeme vanzemaljce u svemirskim brodovima"
Pogledajte list i odgovorite mi djeco:
Ko leti kojom raketom?
Na listu papira vanzemaljci su nacrtani iz geometrijskih oblika i raketa u obliku istih figura. Potrebno je linijom povezati slike rakete i vanzemaljaca, koje se sastoje od istih geometrijskih oblika.
Iznad Zemlje kasno u noć,
Samo ispruži ruku
Uhvatit ćete se u zvijezde:
Čini se da su u blizini.
Možeš uzeti paunovo pero,
Dodirnite kazaljke na satu,
jaši na delfinu,
Zaljuljajte se na vagi.
Iznad Zemlje kasno u noć,
Ako pogledate u nebo
Videćete, kao grozdovi,
Vise sazvežđa.
Didaktička igra "Daj ime sazviježđu"
Momci, astronomi - naučnici koji posmatraju i proučavaju zvezde otkrili su nova sazvežđa na nebu i mole nas da vam pomognemo da smislite imena.
Sklopite ruke u cijev jednu za drugom, kao da gledate kroz teleskop, i pažljivo pogledajte ovo sazviježđe. Kako to možete nazvati?
Mala kuća
Bird
Kišobran
Flower
Kada noću gledamo u nebo, šta vidimo? (Pokažite slike. Odgovori djece). Zvijezde i mjesec.
Mjesec je satelit naše planete Zemlje.
Samo sunce ide na spavanje
Mjesec ne miruje.
Hoda po nebu noću
Slabo obasjava zemlju.
Sada će naša raketa ići na Mjesec. Tamo ćemo nacrtati lunarni portret. Ali prvo, pripremimo prste.
Gimnastika prstiju
"Sunce"
(Dva dlana ukrštena, prsti rašireni)
"raketa"
(Dlanovi su povezani kažiprstom, srednjim i prstenastim prstom, donji dijelovi dlanova su rašireni, zglobovi na stolu)
"lunohod"
(Prstima dodirujte površinu stola, zaobilazeći sve nepravilnosti, bočno, kao "pauk")
Slikanje sunđerom "Mjesec"
Djeca se pozivaju da na list crnog papira stave list kartona sa izrezanim krugom i sunđerom nanesu boju na krug (ne razmazujući, već pritiskajući). Zatim pažljivo uklonite karton i prstima obojite krugove-kratere.
I mi živimo sa vama na planeti... Zemlji.
Težimo čudima
Ali nema ništa divnije
Nego letjeti i vratiti se
Pod krovom Vaše kuće!
O svemu na svijetu:
Godine 1930. u SAD je objavljen film Rogue Song o otmici djevojke na Kavkazu. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy igrali su lokalne lopove u ovom filmu. Iznenađujuće, ovi glumci su veoma slični junacima ...
Sekcija materijala
Časovi za mlađu grupu:
Časovi za srednju grupu.
Sažetak GCD u senior grupa na crtanje na temu
"Šta je astronaut vidio od rakete?"
Svrha: Stvaranje socijalne razvojne situacije podsticanjem na prikazivanje fantastičnih priča.
Materijal: bijeli listovi A4 papira, gvaš, kistovi različitih veličina, salvete, prezentacija
Pripremni rad: razgovor "Praznik - 12. april" (Jurij Gagarin, prve životinje u svemiru, Sunčev sistem, planete)
moždani udar:
Organiziranje vremena
Ljudi, dobili smo poruku iz svemira u kojoj se od nas traži pomoć. Želite znati kome je potrebna pomoć i zašto? Pogodi zagonetku
U šeširu sa okruglim obodom
I pantalone do koljena
Zauzet raznim stvarima
Samo učenje za njega je previše lijeno
Ko je on brzo pogodite
Kako mu je ime? (ne znam)
Glavni dio
Letio je na Mjesec i još se nije vratio. Plašite li se ako se nađete sami na nepoznatim mjestima?
Želite li pomoći Dunnou da se vrati na Zemlju? Kako se to može uraditi?
Šta možeš da odletiš na mesec?
Gdje možemo naći raketu?
Ali bez znanja o strukturi Sunčevog sistema, neće nas poslati u svemir? Možete li mi pomoći da to shvatim?
Šta je na slici? (Solarni sistem)
Šta je u centru Sunčevog sistema? (ned)
Koliko planeta kruži oko Sunca? (9)
Poslušajte pjesmu i zapamtite imena planeta
Sve planete u redu
Svako od nas će se javiti:
Prvi-Merkur
Druga-Venera
Treća Zemlja
Četvrti-Mars
Peti-Jupiter
Šesti-Saturn
Sedmi-Uran
Iza njega je Neptun
On je osmi po redu
A posle njega tek kasnije
I deveta planeta
Zove se Pluton
Tako smo zapamtili sve planete
Kako se zove planeta iza Zemlje? (Mars)
Kako se mogu nazvati stanovnici ove planete? (vanzemaljac, vanzemaljac, marsovac)
Hvala vam što ste mi pomogli da se setim solarnog sistema. Sada ćemo sigurno biti poslani u svemir
Spreman si? Spreman sam
Fizminutka
Popnite se u raketu (maršira u mjestu)
I mi se opraštamo od Zemlje. ( Desna ruka gore, mašući)
Ovi otvoreni prostori nas zovu, (obe ruke napred, spojite dlanove)
Letimo u svemir strelicom. (Raširite ruke u strane)
Raketa juri pravo u nebo! (Ruke ispružene iznad glave, spojeni prsti (raketa)
Zvezde osvetljavaju put. (Salutirajte prstima)
Možda na Saturnu negdje (Pljesnu rukama)
Neko nas sretne.
Izaći ćemo u svemir - (Marširanje u mjestu)
Samo ne zaboravite svemirsko odijelo!
Kako želiš na Zemlju! (Sjedni)
Sve nazad! Na povratku! (Ruke ispružene iznad glave, spojeni prsti (raketa)
Dakle, Dunno je sleteo na zemlju sa nama
Zašto je Dunno tužan?
Želela je da pokaže prijateljima šta je videla u svemiru, ali ne zna da crta
Da li nam je žao, možemo li pomoći Dunnou?
Nikita, šta da nacrtam? (Šta je viđeno u svemiru iz rakete)
Praktičan rad
Ljudi, prvo, šta mislite da treba nacrtati? (baza, prostor)
U koju boju ćemo ofarbati prostor? (plava, ljubičasta)
Dok nam se papir osuši, odmorit ćemo se (fizička minuta za oči)
Šta ćemo sada da nacrtamo? (šta je viđeno iz svemira)
Ishod
Dunno je sretan i hvala vam na pomoći, već priča svojim prijateljima o svom putovanju, a pokazaće i vaše crteže. Neznam daje svakom od vas zvijezdu za vašu pomoć
April, 2. sedmica Leksička tema "Prostor". Zvuk [eh]. Slovo Ee
Korekcijski obrazovni ciljevi. Formiranje ideja o svemiru, istraživanje svemira od strane ljudi, rad astronauta. Proširivanje razumijevanja važnosti rada odraslih. Proširenje, usavršavanje i aktiviranje vokabulara na temu "Svemir" (svemir, astronaut, brod, raketa, stanica, prozor, satelit, let, planeta, zvijezda, orbita; prvo, svemir, orbitala; gospodar, let, lansiranje). Poboljšanje vještina čitanja.
Korekcijski i razvojni ciljevi. Razvijanje verbalnih komunikacijskih sposobnosti, koherentnog govora, vizuelne percepcije i pažnje, mišljenja, kreativne mašte, opšte, fine i artikulacione motorike, koordinacije govora sa pokretom.
Korekcijski i odgojni ciljevi. Formiranje vještina saradnje, interakcije, samostalnosti, inicijative.
Oprema. Magnetna tabla, predmetne slike na temu "Svemir", slika VM Karataja "Izgradnja svemirske stanice" (1 Svi radovi su dobri. Za decu o profesijama, - SPb., DETINJSTVO-ŠTAMPA, 2005.), sveska br. 1 prema broju djece, posuda sa olovkama, ravne slike zvijezda na kojima su ispisane riječi i rakete, slike malih predmeta sa glasom [p] u njihovim imenima, lopta.
Preliminarni rad. Razmatranje slika u bilo kojoj dječjoj enciklopediji ili slajdova sa slikama zvjezdanog neba, Mjeseca, Mliječnog puta, nekih sazviježđa, razgovor na temu "Svemir" u lekciji o razvoju govora. Provođenje igre "Kosmonauti" u centru igara uloga. Učenje vježbe rakete. Formiranje srodnih riječi riječi zvijezda u individualnim časovima sa logopedom.
Tok lekcije
1. Organizacioni momenat. [Razvoj vještina slogovne analize riječi. Najava teme časa.]
Logoped poziva djecu u kancelariju, pozdravlja ih i poziva da se spreme za čas. Na stolu ispred svakog djeteta nalazi se slika predmeta.
Logoped. Stanite blizu stolica, pogledajte svoje slike. Sješće onaj ko će svojoj slici imenovati i njeno ime podijeliti na slogove.
1. p e ben o k. Ra-ke-ta. U ovoj riječi postoje tri sloga.
2. dijete. Satelit. U ovoj riječi postoje dva sloga.
3. dijete. Astronaut. U ovoj riječi postoje tri sloga.
4. dijete. Mjesec. U ovoj riječi postoje dva sloga.
Logoped. Dobro urađeno! Prvi zadatak ste obavili brzo i ispravno.
1. Razmatranje slike "Izgradnja svemirske stanice" i razgovor o njoj. [Proširenje, pojašnjenje i aktiviranje vokabulara na temu "Svemir". Razvoj dijaloškog govora.]
Logoped postavlja sliku na magnetnu tablu i skreće pažnju djece na nju.
Logoped. Pogledajte sliku pod nazivom Izgradnja svemirske stanice. Šta i koga vidite na njemu?
Djeca. Vidimo svemirsku stanicu i astronaute.
Logoped. U redu. Ovo je zaista svemirska stanica. Zove se orbitalna jer se nalazi u Zemljinoj orbiti i kreće se oko Zemlje ogromnom brzinom. Kosmonauti su napustili orbitalnu stanicu u otvoreni svemir i sklapaju novu opremu. Treba im za istraživanje svemira. Šta još vidite u svemiru?
Djeca. Vidimo Zemlju, Mjesec i mnoge zvijezde.
Logoped. Šta možete reći o Zemlji? Koja Zemlja?
Djeca. Plava, daleka, prelepa.
Logoped. A šta je mjesec?
Djeca. Mala, hladna, okrugla.
Logoped. Koje zvijezde vidite?
Djeca. Velika, sjajna, svetla.
Logoped. Šta mislite kakav posao imaju astronauti?
Djeca. Teško, zanimljivo, važno, opasno.
Logoped. U redu. Astronauti zaista rade veoma važan posao. Zahvaljujući ovom radu, nauka i tehnologija se razvijaju na Zemlji.
Logoped uklanja sliku.
3. Pogađanje zagonetki. [Razvoj koherentnog govora, mišljenja.]
Logoped. Sada pokušajte da pogodite moje zagonetke. Koja stanica je brža od bilo kog voza?
Djeca. Orbital.
Logoped. Zašto tako misliš?
Djeca. Ona ima veoma veliku brzinu.
Logoped.
Ugalj gori -
Ne možete ga dobiti sa mericom.
Možete ih vidjeti noću
I da ga ne vidite tokom dana.
Šta je ovo?
Djeca. Ovo su zvezde.
Logoped. Kako ste pogodili?
Djeca. Zvijezde žarko gore, ali se ne vide tokom dana.
Logoped. Kako si pametan! Dobro urađeno!
4. Rad u svesci br.1. (Razvoj fine motorike. Prevencija poremećaja pisanja.)
Logoped djeci dijeli sveske, na sto stavlja posudu s olovkama.
Logoped. Pogledajte stranicu s lijeve strane. Šta vidiš?
Djeca. Ovo je raketa i satelit.
Logoped. Uzmite bilo koju olovku u boji. Ocrtajte raketu duž konture, a zatim je obojite.
Djeca izvršavaju zadatak. Logoped ocjenjuje njihov rad, a zatim uklanja sveske i olovke.
5. Pokretna vježba "Raketa". [Koordinacija govora sa pokretom. Razvoj kreativne mašte.]
Logoped poziva djecu da izađu na tepih i predlaže da urade poznatu vježbu.
A sada smo sa vama, djeco,
Marširanje u krug.
Letimo na raketi.
Ustani na prste
Podignite se na prste, povucite ruke
gore, zatvarajući ih.
A onda ruke dole.
Spustili su ruke.
Jedan, dva, pruži ruku.
Ponovo se istezanje.
Evo rakete koja leti!
Trčite u krug na prstima.
V. Volina
6. Vježba "Ko je ovo?" [Pojašnjenje vokabulara na temu "Profesije".]
Logoped uzima loptu.
Logoped. Sada me zanima da li dobro znate šta rade predstavnici različitih profesija. Ja ću reći šta čovek radi, a vi ćete navesti njegovu profesiju. Učite djecu.
1. dijete. Učitelju.
Logoped. Lečenje ljudi.
2. dijete. Doktore.
Logoped. Vozi voz.
3. dijete. Vozač.
Logoped. Istražuje prostor.
4. dijete. Astronaut.
Logoped. Dobro urađeno! Vi ste se nosili sa ovim mojim zadatkom.
7. Igra s loptom "Porodica riječi". [Poboljšanje gramatičke strukture govora (formiranje jednokorijenskih riječi).]
Logoped. Hajde da se igramo loptom i formiramo reči jedne porodice od reči zvezda. Sedi na tepih. Zakotrljajmo loptu jedno drugom. Kako se zvijezda može nazvati od milja?
1. dijete. Asterisk.
Logoped. Ako na nebu ima mnogo zvijezda, šta je to?
2. dijete. Zvjezdano.
Logoped. Kako možete nazvati brod koji leti do zvijezda?
3. dijete. Starship.
Logoped. Kako se u bajkama zove čarobnjak koji po zvijezdama određuje budućnost?
4. dijete. Astrolog.
Logoped. Fabulous! Usrećio si me.
8. Igra "Ko će letjeti u raketi." [Automatizacija izgovora zvuka [p] u aktivnostima igre.]
Logoped skida loptu i postavlja ravne slike rakete sa izrezanim rupama i zvijezdama na tepih, a slike malih predmeta razbacuje po tepihu.
Logoped. Pošaljimo junake iz bajki u svemir. Popravi sliku na prozoru i reci ko će leteti raketom na Mars i Veneru. Pazite na izgovor zvuka [p].
1. Rebenok. Čeburaška će leteti na Mars i Veneru.
2. dete Buratino će leteti na Mars i Veneru zajedno sa Čeburaškom.
3. dijete. Čeburaška i Buratino će Crvenkapicu ponijeti sa sobom na Mars i Veneru.
4. dijete. Zajedno sa Čeburaškom, Buratinom i Crvenkapom, Djed Mraz će odletjeti na Mars i Veneru.
Logoped. Dobro urađeno. Raketa je otišla na Mars i Veneru.
9. Čitanje riječi s propuštenim slovima. [Poboljšanje vještina čitanja.]
Logoped uklanja sliku rakete.
Logoped. Uzmite jednu zvijezdu sa tepiha i pročitajte riječi napisane na njoj.
1. dijete. Svemir.
2. dijete. Satelit.
3. Rebenok, kosmonaut.
4. rebenok.Kosmonauti.
Logoped. Dobro urađeno! Odlično čitaš!
10. Kraj lekcije. [Ocjenjivanje rada djece.] Logoped traži od djece da se sjete šta su radili, nabroje igre i zadatke, a zatim ocjenjuju rad svakog djeteta.