So'zning bo'g'in tarkibini shakllantirish uchun ingl. Bo'g'inlarga bo'lish "xavfli" va "archa" so'zlarida nechta hecadan iborat.

Bir so'zda qancha hece borligini qanday aniqlash mumkin, ular birinchi sinfda o'qitadilar. Ammo, agar bola maktabgacha yoshda so'zni hecalarga qanday ajratishni bilsa, bu juda katta afzallik. Keyinchalik unga to'g'ri o'qishni va yozishni tezda o'rganish osonroq bo'ladi. Bir so'zda qancha hece borligini qanday bilasiz?

Bo'g'inlarga bo'lish qoidalari

So'zni hecalarga ajratishning eng asosiy qoidasi quyidagicha:

bir so'zda qancha unlilar bor, shuncha hecalar.

Misol keltiraylik:

  • Jadval - 1 unli, 1 hece
  • Mushuk - 2 ta unli, 2 ta heceli va boshqalar.

Biroq, so'zni hecalarga to'g'ri ajratish uchun siz yana bir nechta qoidalarni bilishingiz kerak.

Bo'g'imlar ochiq va yopiq. Ochiqlari unli bilan tugaydi, yopiqlari esa undosh bilan tugaydi. So'zni o'qish uchun hecalarga ajratishda biz ochiq hecalar hosil qilamiz.

Masalan; misol uchun:

Siqish uchun ko-shka, ta-bu-ret, pi-ra-mi-da.

Ko'rganingizdek, o'qish uchun hecalarga ajratish qoidalari tire qo'yish qoidalaridan ancha farq qiladi. Ikkinchi holatda bitta unlini boshqa qatorga o'ramaslik va harflarni prefiks, ildiz yoki qo'shimchadan ajratmaslik tavsiya etiladi. O'qishni o'rgatish uchun maxsus ishlab chiqilgan bolalar kitoblarida so'zlar ochiq hecalarga bo'linadi. Bitta unli bitta hecani tashkil qilishi mumkin. Ushbu qoida tufayli bolalar unlilarga e'tibor qaratib, so'zlarni hece bilan talaffuz qilishlari osonroq. Keyinchalik, ular o'zlari so'zda qancha hece borligini va bo'linishni qanday qilishni osongina aniqlay boshlaydilar.


"Xavfli" va "archa" so'zlarida nechta heceler mavjud?

"Xavfli" va "archa" so'zlarining bo'g'inlariga bo'linishni misol tariqasida ko'rib chiqamiz.

Umuman olganda, "xavfli" va "qoraqarag'ay" so'zlari juda engil va bu erda qancha heceler borligini aniqlash qiyin bo'lmaydi.

Xavfli (4 ta unli, ya'ni 4 ta hecani anglatadi): o-pas-sno-e (so'zlarni o'qish uchun hecalarga ajratish qoidalariga binoan ochiq heceler olish uchun biz "c" harfini uchinchi bo'g'inga yo'naltiramiz).

Biroq, fonetika nuqtai nazaridan, so'nggi hece ochiq deb hisoblanmaydi, chunki "e" harfi ikkita tovushni bildiradi: "y" va "e". Ammo "e" harfini yozma ravishda tovushlarga ajrata olmasligimiz sababli, bu hece ochiq deb hisoblanadi.

Xuddi shunday holat ham "archa" so'zi bilan bog'liq. Fonetik transkripsiyaga ko'ra, u uchta tovush va uchta harfdan iborat: [yel (yumshoq)]. Ammo bitta unli tovush bo'lgani uchun chiqadi "archa" so'zi bitta hecaga ega ekanligini.

Ko'proq misollar

Bir so'zda qancha hecalar borligini aniqlash uchun yana bir nechta misollar keltirilgan. Keling, yanada qiyin so'zlarni olaylik, bu erda qancha hecani aniqlash qiyinroq bo'ladi.

  • Yuqoriga haydash: haydovchi-zip
  • Yozib olish: jonli efirda

Bu kabi murakkab ko'rinadigan so'zlarda biz hali ham e'tiborimizni qaratamiz umumiy qoida va so'zni ochiq hecelere ajrating.

Ushbu qoidadan faqat bitta istisno mavjud:

Agar so'zning o'rtasida yumshoq undosh bo'lsa, u avvalgi bo'g'inga qo'shiladi, masalan:

  • Futbolka: mayk,
  • Sanka: Sanya va boshqalar.

Boshqa hollarda, so'zlarni rus tilidagi hecalarga ajratish qoidasi o'zgarishsiz qolmoqda.

Bolani so'zlarni hecalarga ajratishga qanday o'rgatish kerak?

Chaqaloq so'zlarni to'g'ri ajratishi uchun u unli tovushlarni undoshlar orasida aniq ajratishi kerak. Bola alifbodagi harflarni unli va undoshlarga qanday qilib to'g'ri ajratishni o'rganganda, siz heceler uchun ishlashni boshlashingiz mumkin. Birinchidan, bolangizdan so'zni bo'linishini so'rang, shunda har bir bo'g'in unli bilan tugaydi. Bola yaxshi o'qishni o'rganganda, siz matnning alohida qismlarida mashq qilishingiz mumkin. Asta-sekin, hecalarga bo'linish muammo bo'lishni to'xtatadi.

Farzandingiz bilan mashq qiling: shu tarzda u sizning yangi ko'nikmalaringiz va bilimlaringizga bo'lgan qiziqishingizni his qiladi, sizni o'qishga undaydi. U go'dakka faqat mamnuniyat keltirsin.

Irina Artamonova

Bolalardagi turli xil nutq buzilishlari orasida maktabgacha yosh tuzatish eng qiyinlardan biri bu buzilish kabi nutq patologiyasining o'ziga xos namoyonidir so'zlarning heceli tuzilishi... Men sizning e'tiboringizga bir nechtasini keltiraman imtiyozlarishlashda foydalanadigan so'zlarning heceli tuzilishi.

1. Qoidabuzarliklarni tuzatish bo'yicha ish uchun rag'batlantiruvchi material so'zning heceli tuzilishi.

IN qo'llanmalar yig'ilgan nutq va ingl buzilishlarni tuzatish bo'yicha ishlarni bajarish uchun material so'zlarning heceli tuzilishi... 14 ta dars taqdim etilgan so'zlarA. K. Markova tomonidan ajratilgan.





2. Guldastani to'plang

maqsad: bolalarni bo'linishda mashq qilish bo'g'inlarga so'zlar.

Uskunalar: cho'ntaklar bilan uchta vaza va heceli sxemalar, ranglar to'plami - rasmlar.

O'yinning borishi: bolaga qanchasiga e'tibor berib, gul rasmlari guldastalarini yig'ish taklif etiladi heceler ularning nomlari.


3. Do'kon

maqsad: bolalarni bo'linishda mashq qilish bo'g'inlarga so'zlar.

Uskunalar: kartalar "pul" ustiga chizilgan ikki, uch, to'rtta doiralar bilan mavzu tasvirlar: sabzi, lavlagi, turp, qalampir, sarimsoq, oshqovoq, arpabodiyon, olxo'ri, gilos, tarvuz, kartoshka, karam, bodring, pomidor, limon, banan, uzum, ananas, olma, qulupnay, o'rik, mandarin, smorodina, böğürtlen, qulupnay ...

O'yinning borishi: bolalarga shunchaki ko'p mahsulot bilan faqat mahsulot sotib olish tavsiya etiladi hecelerularning kartalarida qancha doiralar bor - "Pul"... Bolalar stolga kelib, o'zlarining tanlovlarini aytishadi hece bilan so'zkartangizni ko'rsatmoqda. Agar o'yinchi xato qilmasa, ular buni qilishadi "pul" va chiqarilgan "sotib olish"... G'olib eng ko'p rasmga ega bo'lgan.


Ovozlarni avtomatlashtirishda biz avtomatlashtirilgan ovozli rasmlarni tanlaymiz va faqat bitta, ikkita, uch yoki to'rttadan iborat bo'lgan narsalarni "do'konda sotib olamiz" heceler.


4. Syllabic uylar.

maqsad: tanlovda bolalarni mashq qilish hece tarkibidagi turli xil so'zlar.

Uskunalar: uchta uy tasviri tushirilgan panel, ob'ekt rasmlari.

O'yinning borishi: bolalar raqamlarga muvofiq rasmlarni uylarga tarqatishga taklif qilinadi so'zlar bilan heceler... Bir qavatli uyda "Jonli" ismlari bitta bo'lgan rasmlar heceler, ikki qavatli uyda "Jonli" ikkitadan iborat bo'lgan rasmlar heceler, uch qavatli uyda "Jonli" uchtadan iborat ismlar bilan rasmlar heceler.



5. Boncuklar va heceler.

maqsad: tanlov mashqlari turli xil hecelerin so'zlari, so'zlarni heceli tahlil qilish.

Uskunalar: dantelga osilgan boncuk parchalari, ob'ekt rasmlari.

O'yinning borishi.

Variant 1. Bola ko'taradi sozlarunda juda ko'p heceleripda qancha boncuk bor.

Variant 2. Bola rasm va ipni ipga qancha munchoq bo'lsa shuncha chaqiradi bir so'z bilan hecalar.



H va t

hva - tva - yu Ushbu skript so'zlarni hecalarga ajratishga imkon beradi. So'zlarni hecelere ajratish va tireleme qoidalari turli xil qoidalar ekanligini unutmang.

So'zni hecalarga qanday ajratish mumkin

1. Rus tilida turli xil eshitiladigan tovushlar mavjud: unli tovushlar undoshlarga nisbatan ko'proq tovushli. Bu heceler tashkil etuvchi, heceli bo'lgan unli tovushlar. Bog'in - bu bitta nafas olish yoki havoning bir marta chiqarilishi natijasida chiqadigan bir nechta tovush: suv, na-u-ka.
So'zda qancha unli bo'lsa, shuncha hecalar mavjud.
Undosh tovushlar bo‘g‘inli bo‘lmaydi. So'zni talaffuz qilishda undoshlar unlilarga "cho'zilib", unlilar bilan birga bo'g'in hosil qiladi.

2. Bo‘g‘in bitta tovushdan (va keyin u albatta unli) yoki bir nechta tovushlardan iborat bo‘lishi mumkin (bu holda bo‘g‘inda, unlidan tashqari, undosh yoki undoshlar guruhi mavjud): rim - o -bo-dock; mamlakat - mamlakat; tungi yorug'lik - no-chnik; miniatyura - mi-no-a-tu-ra. Agar bo'g'in ikki yoki undan ortiq tovushdan iborat bo'lsa, unda u albatta undoshdan boshlanadi.

3. Bo'g'inlar ochiq va yopiq.
Ochiq bo'g'in unli tovush bilan tugaydi: suv, mamlakat.
Yopiq hece undosh tovush bilan tugaydi: uyqu, lay-ner.
Rus tilida ko'proq ochiq heceler mavjud. Yopiq heceler odatda so'z oxirida kuzatiladi: no-chnik (birinchi hece ochiq, ikkinchisi yopiq), o-b-dock (birinchi ikki hece ochiq, uchinchisi yopiq).
So'zning o'rtasida hece, qoida tariqasida, unli tovush bilan tugaydi va unli tovushdan keyin turgan undosh yoki undoshlar guruhi odatda keyingi bo'g'inga boradi: nochnik, dictor.
So'z o'rtasida yopiq bo'g'inlar faqat juft bo'lmagan ovozsiz undoshlarni [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n '] (sonor): May-ka, Sonya-ka, birgalikda parcha.

4. Ba'zan bir so'zda ikkita undosh yozilishi mumkin, ammo biri eshitilishi mumkin, masalan: [izh: yt ’] dan xalos bo'lish. Shuning uchun, bu holda, ikkita hece ajralib turadi: va jonli... Jonli efirdan qismlarga bo'linish hecalarga bo'linmasdan, so'zlarni uzatish qoidalariga amal qiladi.
Ketish fe'lining misolida ham xuddi shu narsani ko'rish mumkin, unda zzh undoshlari birikmasi bitta tovushga o'xshaydi [w:]; shuning uchun bo'g'inlarga bo'lish - qoldiringva defis so'zining bo'linishi qoldiring.
Ayniqsa, ko'pincha -sat, -sat bilan tugaydigan fe'l shaklidagi hecalarni ajratib ko'rsatishda xatolar kuzatiladi.
Twist-sya, press-sya bo'linishi - bu ko'chirish uchun qismlarga bo'linish, hecalarga ajratish emas, chunki bunday shakllarda ts, ts harflari birikmasi bitta tovushga o'xshaydi [ts].
Bo'g'inlarga bo'linishda ts, ts harflari birikmasi to'liq keyingi hecega o'tadi: tebranish, siqish.

5. So'z o'rtasida bir nechta undoshlar birlashtirilganda: ikkita bir xil undoshlar keyingi hecega o'tishi shart: o-ttech, d-d; ikki yoki undan ortiq undoshlar odatda keyingi bo'g'inga boradi: sha-pka, teng. Istisno - bu undosh birikmalar bo'lib, unda birinchisi juft bo'lmagan ovozli (sonor): r, ry, l, l, m, m, n, n, y harflari: mark, tong, bul-ka, insole, Lad, ban , hammom, qobiq.

30.03.15 dan "Syllabus poezdi" So'zlarni hecalarga ajratish qobiliyatini mustahkamlash uchun men bolalar bilan "Kim qaysi aravada ketadi?" O'yinini o'ynashni taklif qilaman. Ushbu kulgili syllabic poezdida 1, 2, 3, 4 derazali bir nechta vagonlar mavjud.

Bu zarur bo'linmoq so'zlarni hecelerle (rasmlarga ko'ra).

- Ayting, printsip bo'yicha kim qaysi vagonda sayohat qiladi: "So'z vagonda qancha oyna bo'lsa, shuncha qismdan iborat bo'lishi kerak"

Masalan: "" qo'ng'iz "so'zi bitta bo'g'inga ega, ya'ni qo'ng'iz birinchi aravada ketishini anglatadi"

Kim qaysi vagonda ketadi?

23.03.15 dan Bo'g'inli so'zni tanlang .... Bir so'z bilan ma'lum bir hecani eshitish qobiliyatini mustahkamlaymiz. Buning uchun men taklif qilaman vao'yiq mashqlari "So'zni bo'g'in bilan tanlang ...". Aqliy harakatlarni bajarish ketma-ketligi:

  1. Barcha rasmlarni nomlang.
  2. So'zlarni qismlarga ajrating.
  3. "LA", "LY", "LO" bilan tugaydigan so'zlarni nomlang.

LA LO LU

Paddka, tugunlar, qo'g'irchoq, akula, supurgi, arra, ichi bo'sh, qo'g'irchoqlar

16.03.15 dan So'zning bo'g'in va tovush sxemasini tuzing. Farzandingizga taklif qiling:

So'zni hecalarga (qismlarga) ajrating. Sillabik diagramma tuzing. Birinchi bo'g'in nima? ikkinchi hece va boshqalar.

Bir so'zda nima uchun hecalar ko'pligini tushuntiring. Masalan: "" tulki "so'zi ikki bo'g'indan iborat, chunki 2 ta unli tovush mavjud -" I "," A "

Ushbu so'zdagi tovushlarni tartib bilan nomlang. Ovoz sxemasini tuzing. So'zda nechta tovush borligini va har bir tovush nima ekanligini aytib bering (unli - undosh, qattiq - yumshoq).

9.03.15 dan Sxemani so'zga moslashtiring. So'zlarni hecalarga (qismlarga) ajratish mahoratini mustahkamlaymiz. Bu yordam beradi heceli sxemalar. Bo'g'im diagrammasi va rasmlarini chop eting. Rasmlarni daftaringizga yopishtiring. Farzandingizga taklif qiling:

  1. Split 24.02 dan boshlab tavsiyalarda ko'rsatilgan algoritm bo'yicha har bir so'zni hecalarga aylantirish.
  2. Olib ketish; ko'tarish so'z uchun mos heceli sxema va ulanmoq uni kerakli rasm bilan qalam bilan.
  3. Nima uchun muayyan hece sxemasi ma'lum bir rasmga mos kelishini tushuntiring.

O'quv rejalari qanday?

So'zning hece sxemasini toping

2.03.15 dan Rasmlardan hikoya tuzish. Bola rasmlarni tekshirib ko'rsin va ular asosida hikoya tuzsin, shunda har bir rasm uchun kamida uchta jumla olinadi. Hikoya qancha uzoq bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi. Boshlamoqbu voqea qaerda va qachon bo'lganligini aytib beradigan jumla bilan kerak. VA oxirida Bola nega endi itlarni hech qachon masxara qilmaganligini tushuntiradigan bir jumla bo'lishi mumkin. Agar bolalar o'g'il uchun ism va it uchun taxallusni o'ylab topsalar yaxshi bo'ladi.

Hikoya tuzing "Siz itlarni masxara qila olmaysiz"

24.02.15 dan So'zlarni qismlarga bo'lish. Bolalar so'zlarni hecalarga ajratishni o'rganadilar. Hecable - bu qism sozlar. IN bolalar bog'chasi bolalar ko'pincha "hece" va "so'z" tushunchalarini chalkashtirib yuborishadi, shuning uchun "qism" (so'z) tushunchasidan foydalanish yaxshiroqdir. Asosiysi, bolalar so'zni qismlarga ajratishni yaxshi tushunadilar. Birinchidan, bolangiz bilan unli tovushlarni eslang va nomlang, chunki bolalar qoidani o'rgandilar " So'zda qancha unli bo'lsa, shuncha qism mavjud. " Xatlar unli tovushlarni eslashga yordam beradi:

A, O, U, I, E, S

Endi siz quyidagi aqliy harakatlarni ketma-ket bajarishingiz kerak:

1. So'zni asta-sekin talaffuz qiling, unli tovushlarni cho'zing: buuuu syyy.

2. Unli tovushlarni nomlang: " U "," A ".

4. Xulosa qiling: "" boncuklar "so'zi bilan 2 unli 2 qismni anglatadi ".

5. So'zni qismlarga bo'lib talaffuz qiling: "boo - sy".

6. Buyurtma bo'yicha qismlarni nomlang: "Birinchi qism" BU ", ikkinchi qism" SY "

So'zlarni bo'laklarga bo'ling

(boncuklar, Marina, tishlar, yenglar, banan, nok, bayroqlar, ish)

16.02.15 dan Bir so'z bilan unli tovushlar. Biz bolalarda so'zda unli tovushlarni nomlash qobiliyatini kuchaytiramiz. Bu so'zlarni qismlarga (bo'g'inlarga) "Bir so'zda qancha unli bo'lsa, shuncha qism bor" asosiy printsipiga ko'ra ajratishda juda foydali. Buning uchun men "so'zdagi unli tovushlarni nomlang" o'yin mashqlarini taklif qilaman. Shoshilmang! Farzandingizdan darhol unli tovushlarni nomlashini so'ramang, aks holda keraksiz muammolar paydo bo'lishi mumkin. Bola bilan mashqni bosqichma-bosqich bajaring.

1. Unli tovushlarni nomlang: "A, O, U, I. E, Y".

2. So'zni (rasmlarga ko'ra) asta-sekin o'qing, go'yo har bir tovushni kuylayotganday, unli tovushlarni ovozingiz bilan ta'kidlang - " ffaaaa rrttuuuu kk ".

3. Unli tovushlarni nomlang: "A", "U"

4. Hisoblang va javob bering: "" apron "so'zida qancha unlilar bor?". "" Apron "so'zida 2 ta unli tovush mavjud.

So'zdagi unlilarni nomlang

(banan, buqa, apron, karam, chiroqlar, stol, nok, osh, g'ozlar, baraban)



O'qish tavsiya etiladi