"Büyük harf" konulu dersin özeti L. İlkokul sınıfları için "l, l harfini heceleme" için bir yazma dersinin özeti

1. sınıfta "Büyük harf" l "konulu bir yazı dersinin özeti.

Dersin amacı:

- büyük harf l'nin yazılışını tanımak için koşullar yaratmak,

Dikkatin düzeltilmesi, ince motor becerilerin geliştirilmesi ve düşünme,

Doğruluk eğitimine katkıda bulunun, ders yazmaya ilgi gösterin.

Dersler sırasında

I. Örgütsel an.

Buraya çalışmaya geldik

Tembel olma ama çalış

Nasıl olduğunu dinleyin - dikkatlice

Gibi çalışın - özenle

Seyahat etmeyi seviyor musun? Ve insanlar neden seyahate çıkar? (Yeni öğrenin).

Bugün derste çok şey öğreneceğiz.

II. Mevcut bilgiyi güncelleme.

Sizinle uzaya gidiyoruz. Ve nereye gittiğimizi, bilmeceye cevap vererek anlatacaksın.

Kanatlar yok ama bu kuş
Uçup aya inecek mi? (Lunokhod)

Ve kaç saniye sonra, Lunokhod kelimesindeki hece sayısını adlandırarak uçacağız.

Hecelere bölme kuralını hatırlayalım.

1. Hecelere bölün.
Kelimede kaç ünlü var,
Çok fazla hece.
Öğrencilerin her biri bunu biliyor.

Öyleyse, geri sayım: üç, iki, bir, "Başla".

Harflerin ve seslerin gezegeni sizi selamlıyor. Ama nedense gezegenin kraliçesi üzgün.

Bu gezegenin adamlarının başı dertte. Ormanda kayboldular. Ve eve dönüş yolunu bulamıyorlar. Onlara yardım edelim mi?

Evet.

2 ev görüyoruz. Hangi renk?

Mavi ve kırmızı.

Kimin hangi evde yaşadığını nasıl bileceğiz?

Kırmızı renkli ünlüler, mavi renkli ünsüzler.

“Sesli ve sessiz harfler ". (Ünlüleri söyleyebiliriz)

Kırmızı evde hangi harfler yaşayacak?

Uh, uh, oh, uh, uh

Ve mavi mi?

M n, p.

Beden Eğitimi

Hamster, hamster, hamster

Çizgili namlu.

Homka erken kalkıyor
Boynunu yıkar, yanaklarını ovuşturur

Hamster kulübeyi süpürüyor

Ve şarj olmak için dışarı çıkıyor

1,2,3,4,5 - hamster güçlü bir şekilde ayağa kalkmak ister.

III. Yeni bir konunun algılanması için hazırlık.

Bugün harflerden birini yazmayı öğreneceğiz. Ödevlere dikkat edin ve dersin konusunu kendiniz adlandırabilirsiniz.

Panele bakın, resimlerde ne gösteriliyor?

Merdiven, büyüteç, ay.

Kelimeler hangi sesle başlar?

[Л] sesi temsil eden harfi gösterin.

Tekerlemeyi dinleyin.

La-la-la - çöpü çıkardı,
Lu-lu-lu - külleri süpür
Le-le-le masanın üzerinde bir vazo
Li-li-li - vadinin zambaklarını buldu.
Lo-lo-lo - cam kırıldı.
La-la-la - sıcak toprak.
Liu-lu-li - Sobayı ısıtacağım.

(Çocuklar tekerlemeyi koro halinde ve birer birer tekrarlar)

Öğretmen tek başına okur, ardından çocuklar tekrar eder.

Hangi ses diğerlerinden daha sık duyulur?

Bugün hangi mektubu yazmayı öğreneceğiz? (L harfi)

Bu doğru, ancak harflerin küçük ve büyük olduğunu biliyoruz, yani. büyük ve küçük. Bugün küçük harf L'nin nasıl yazılacağını öğreneceğiz.

IV. Bir defterde çalışın.

Yazarken kuralları tekrarlayın

5. Parmak jimnastiği

(Önce büyük olandan başlayarak parmakları topuzdan çözeriz)

1,2,3,4,5

(Büyük olandan başlayarak yumruk şeklinde bükün)

Bu parmak ormana gitti

Bu parmak bir mantar buldu

Bu küçük adam masayı temizliyordu

Bu iyi, bu kızgın

Parmak, parmak, yumruk ve yumruk. (2 kez)

Mektup örneğinin analizi.

Küçük L harfinin bir örneğinin incelenmesi.

Bugün derste küçük harf L ile tanışacağız.

"Mektup Gizli" sunumunu görüntüleme ve harf yazma algoritmasını telaffuz etme.

Yazılı olarak çalışın.

V. Beden eğitimi.

Vi. İncelenen malzemenin birincil konsolidasyonu.

1. Bir defterde çalışın.

Heceler yazmak.

2. Uçtuğumuz gezegenin kraliçesi ile tanışalım.

Fazladan mektubu kaldırarak adını verin. (A, y, l, e)

Bu mektup neden gereksiz? (Diğer tüm ünlüler)

Ünlüleri ünsüzlerden nasıl ayırt edebilirim?

Ünlüler söylenebilir.

3. Dünya'ya dönün.

VIII. Ders özeti.

Çocuklar için kartondan yapılmış Lunokhovers masalarda ..

Kime ilginç olduğu, derste açık, ay gezicisini sarıya boyayın. Ve zorluklar ortaya çıkarsa, o zaman - kırmızı. Tahtada yıldızlı bir gökyüzü var. Öğrenciler ay gezgini tamir ediyorlar.

Ders için teşekkürler.

Sınıfta ders yazma " Özel çocuk»

Konu: "Mektup büyük harf "L"

Dersin Hedefleri:

çocuklara büyük "L" harfini ve bağlantılarını doğru yazmayı öğretin; çalışılan mektupları yazarken, öğelerini yazarken alıştırma; çocuklara harflerin yazımını karşılaştırmayı, aynı öğeleri bulmayı öğretin;

öğrencilerin grafik becerilerini geliştirmek, dikkatlerini, hafızalarını, konsantrasyonlarını geliştirmek, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek, geliştirmek;

birbirlerine doğruluk ve saygı geliştirmek;

Doğru zihinsel aktivite,

Dersler sırasında

1. Örgütsel an.

Beyler, Bukwolandia'daki yolculuğumuza devam ediyoruz. Trenimiz her gün istasyonlardan birinde durur ve yeni bir mektup öğrenir, birçok bilgi alırız. Ve öğrendiklerimizi unutmamak için öğrendiklerimizi tekrar ederiz.

2. Grafik dikte.

İlk satıra bir dikte yazıyoruz:

1. eğitim düzeyindeki öğrenciler için:

- Kolu üste koyarız, sola ve yukarı gideriz, çizgide kalırız, eğimli bir çizgiden aşağı ineriz, bir "rocker" yaparız, kancayı ortaya çıkarırız, iki parçayı bir "sır", "sır" ile birleştiririz "aşağı eğik bir çizgi", "rocker", ortaya çengel. (A harfi")

- "Sallanan sandalyeyi" koyarız, ek satırda çok sağa ve yukarı gideriz. Ek satırın orta kısmında bir "gizli", "gizli" olarak aşağıya doğru eğik bir satır, çalışma satırının ortasına bir döngü yazarız. (A harfi")

- "Sallanan sandalye" yi çalışma hattının alt cetveline koyuyoruz, çok yukarı ve uzanmadan yana doğru gidiyoruz, "sır" a göre aşağıya eğimli bir çizgi, "rocker", a Ortaya kanca, "gizli", aşağı "gizli" eğimli çizgiye göre, "sallanan sandalye", ortaya çengel. ("M" harfi)

- "Sallanan sandalye" yi çalışma hattının alt cetveline koyarız, çok yukarı tarafa gideriz (ek satırda alttan 1 / 3'e kadar), ortada 1 / 3'ünü yazarız " gizli "," sır "a göre aşağıya eğik bir çizgi," rocker ", çalışma hattının üst cetvelinin hemen üstüne çengel," gizli "," gizli ", aşağı doğru eğik bir çizgi," rocker ", ortaya çengel . ("M" harfi)

- "Sallanan sandalye" yi çalışma hattının alt cetveline koyarız, çok yukarı yanlara gideriz ve 1 / 3'e ulaşmadan önce "sırrı" "sırrı" aşağıya eğik bir satıra yazarız. sallanan sandalye ", ortada bir kanca. ("L" harfi)

Kontrol edin: Öğrenci harfleri okur, hataların altı yeşil ile çizilir.

Şimdi çocuklar, bu dikte çizgisine yakından bakın. Belki bir şey fark ettiniz? (Küçük "l" harfinin bir çifti yoktur - büyük harf).

Bugün derste ne yapacağımızı düşünüyorsunuz? (Büyük "L" harfini yazmayı öğrenin).

Bir harfi ne zaman büyük harf yaparız? (Bir cümledeki ilk kelime, isimler, soyadlar, insanların soyadları, hayvan takma adları, şehir isimleri, göller, nehirler).

Seviye 1 - Harf şeridinde büyük "L" harfini bulun.

Seviye 2 - Basılı "L" harfini bulun.

Seviye 3 - 4 harf arasından "L" harfini bulun

Büyük "L" ile dikdörtgenin üzerini hangi renge boyamalısınız? (Mavi renkte, çünkü "L" harfi ünsüzleri temsil ediyor).

Şimdi oynayalım.

En özenli oyun.

Kurallar basit. Ayağa kalk.

İle bir kelime yazman gerekiyorsa büyük harf - ellerini çırp. Biraz ile - sessiziz.

Murka, Ivan, köpek, kedi, Sharik, Moskova, Volga, Yeşil sokak, Platonov öğrencisi.

1. seviye mektup büyük harflerle,

2 seviye baskılı;

Seviye 3 - gölgeleme harfleri;

Aferin. Sessizce otur. Üzerinde çalışmaya hazır olun.

Öğretmen, çocuklar tarafından fark edilmeden, kurbağanın vızıldayan ses kaydını çalmak için ses kayıt cihazını açar.

Çocuklar, sınıfımızda birinin vırakladığını duyabilirsiniz. Bakalım.

(Multimedya panosunda güzel bir kurbağanın görüntüsü belirir

Yazma dersimize kim geldi? (Bu bir kurbağa)

Çocuklar, bu yakışıklı adama hayran kalın.

Bir mektup getirdi. Okuyalım.

Seviye 1 öğrencisi tahtaya bir mektup okur

Sevgili arkadaşlar!

Lütfen adımı nasıl yazacağımı öğrenmeme yardım et.

Sıradışı ve zor adımın ne olduğunu biliyor musun?

Larik veya ad Soyad - Larion.

Beyler, Larik'in nasıl isim yazılacağını öğrenmesine yardım edebilir miyiz? (Elbette yardım edeceğiz)

Bir Rus atasözü şöyle der: "Hayat, iyilikler için verilir." Her zaman ihtiyacı olan herkesin yardımına gelmelisiniz.

3. Grafik analiz ve büyük "L" harfi.

Büyük "L" harfine yakından bakın. Mektubun size tanıdık gelen unsurları nelerdir? ("Sallanan", "gizli", eğik çizgi, çengel)

Öğretmene, algoritmanın telaffuzuyla "L" harfini yazmanın bir örneğini gösterin.

Mektuba hazır olup olmadığını kontrol ediyorum. (İniş, yazının masa üzerindeki konumu, kolun konumu)

2. seviye çalışma

Diktemin altındaki noktalı çizgi boyunca yazıyoruz.

Kaç tane mektup yazdın? (Dört)

4. harflerle Lara, Larion.

Beyler, sonraki satırdaki kelimeyi okuyun. (Lara)

Neden büyük harfle yazılmıştır? (Bu kızın adı)

Tam adını kim verebilir? (Larisa)

Lara kelimesinin kaç hecesi var? (İki heceli)

Bir kelimede kaç hece olduğunu nasıl belirleyebilirim? (Bir kelimede kaç ünlü var, içinde o kadar çok hece var)

Tek vuruşlu ünlülerin, iki vuruşlu ünsüzlerin altını çizin.

Lara'nın adını noktalı çizgi boyunca ve bir kez kendiniz yazın.

Satırdaki kurbağanın adını bulun. (Larion)

Koro halinde okuyalım.

Avuçlarınızı hazırlayın. Larion kelimesinde kaç hece vardır? (üç)

Tek vuruşlu ünlülerin, iki vuruşlu ünsüzlerin altını çizin.

Yazmaya hazırlanın. Uyum kontrol ediliyor. Larion'un adını noktalı çizgi boyunca ve bir kez kendiniz yazın.

Kurbağa, arkadaş canlısı sınıfımız bir isim yazmayı öğrenmene yardımcı oldu mu? Vıraklayan kurbağanın ses kaydını açma

Beyler, siz ve ben neşeli kurbağaya "L" büyük harfini ve ismini yazmayı öğrettik, bu da demek oluyor ki bir iyilik yaptık.

Şimdi dinlenelim. Ayağa kalk.

5. Bir dakikalık beden eğitimi.

Bacaklarımızı "L" harfiyle ayıralım.

Sanki bir dansta - eller kalçalarda.

Sola eğildi, sağa ...

Harika bir şekilde ortaya çıkıyor.

Sol - sağ, sol - sağ

Kalpten eğilerek!

İkinci kez çocuklar şiiri okur ve egzersizleri yaparlar.

6. Önerilerle çalışın.

Cümleyi oku. (Amerika papağanı küçüktür.)

Bu cümlede kaç kelime var? (Bu cümlede iki kelime var)

Cümle yazmanın hangi kurallarını biliyorsun? (Bir cümledeki ilk kelime büyük harfle yazılır, cümledeki kelimeler birbirinden ayrı yazılır, cümlenin sonuna bir nokta konulur)

Ara kelimesini biliyor musun? (Bu bir papağan. Seviye 1 öğrencinin Amerika papağanı hakkında okuması: Güney Amerika Amerika papağanı papağanı, hayvanat bahçelerinde ve apartman dairelerinde yaygın olarak yaşayan bir papağan. Papağan, gagadan kuyruğun sonuna kadar neredeyse bir metre uzunluğundadır. Kuş gagası o kadar güçlüdür ki kalın bir demir teli ısırır.Bu sayede Ara, meyvenin sert kemiklerini kolayca ısırır.Hint köylerinde aralarında Ara papağanlarının da bulunduğu çeşitli evcil hayvanlar yaşar. Tatilden önce Kızılderililer Güzel tüylerini papağanlardan kendi süsleri için çıkarın, ancak kuşları renkli yaylar ve kurdelelerle süslemenin verdiği zararı telafi edin.Ayrıca, Amerika papağanları mükemmel bekçi köpekleri olup, yabancılar köye yaklaştığında sakinleri yüksek sesle ağlayarak uyarır) .

Şimdi Amerika papağanı papağanları hakkında çok şey biliyoruz.

Bu teklifin bir diyagramını oluşturun.

İkinci cümleyi okuyun. (Lara küçük mü?)

Bu cümlede kaç kelime var? (Bu cümlede üç kelime var)

Bu teklifler nasıl farklı? (Sözcük sayısı, tonlama)

Öneriler arasındaki benzerlikler nelerdir? (Benzer kelimeler vardır: küçük, küçük, bir harf farklıdır)

Beyler, neden diyorlar ki: Ara küçük. Lara küçük.? (Bir sorun var)

Sorunu çözmek için tahtadaki yardım kelimelerine dönün. ("O, o, o" kelimeleri tahtaya basılmıştır)

Oku onu.

Bu kelimelerden hangisi Ara kelimesine uyuyor? (Ara kelimesi "o" için uygundur, çünkü bu bir papağan - erkeksi bir kelimedir)

Lara isminin anlamı nedir? ("O" çünkü bir kız dişil bir kelimedir)

Uygunluğunu, defterlerin konumunu, kalemleri kontrol ediyorum.

Masasında kırmızı daire bulunan adamlar, noktalı çizgiye cümleler yazarlar. Yeşil bir çemberi olan - ücretsiz bir hatta.

Bir oyun. "Kelimeleri üç gruba ayırın."

(Tahtadaki resimler: Ara papağan, aslan, vadi zambağı, lego, kırlangıç, zambak ve "o", "dişi", "o" kelimeleri)

Resmi ilgili kelimeye bağlamak için renkli tebeşir kullanın. Mıknatıslar tebeşirin rengini belirler.

HE - mavi tebeşir

O - kırmızı tebeşir

O - sarı tebeşir

Kelimeleri toplayın, okuyun. (Küçük, küçük, küçük)

"O", "o", "o" kelimelerini kullanarak cümleler kurun (O küçüktür. O küçüktür. Küçüktür)

Uyum kontrol ediliyor. Karşılık gelen satırlara "küçük", "küçük", "küçük" kelimelerini yazın.

Değişken bölümündeki sonraki satır hakkında ne söyleyebilirsiniz? (Mektup öğesi buraya yazılmıştır)

Bu elementin harfleri nelerdir? ("M", "L", "A" harfleri)

Harfleri tamamlayın.

Yani harfler dağınık, bir kelime oluşturuyor. (Kırıldı)

Bu kelimeyi yazın.

Şimdi, beden eğitimi dersinde olduğu gibi, sen ve ben bir sütunda sıraya girdiğimizi hayal edelim. Öğretmen sütunun önünde duruyor. Hangi öğrenci ondan daha üstün görünüyor? İlk mi son mu? Neden? (Birincisi, çünkü daha yakın)

Şimdi yüksekliği azalan büyük L harfini yazacaksınız.

7. Ders özeti.

Derste yeni ne öğrendin?

a) Büyük "L" harfi nasıl yazılır.

b) Cümle yazım kurallarını tekrarladı.

c) Amerika papağanı papağanı hakkında bilgi edinildi.

Kurbağa, dersimizden memnun musun? Vıraklama ses kaydı açıldı

Beyler, Larik size komik, arkadaş canlısı kurbağalar vermek istiyor. (hediyelik eşyalar Larik adına dağıtılır)

1. Motivasyon ıslah faaliyetlerine.

Merhaba beyler! Benim adım Anastasia Anatolyevna ve bugün size bu dersi vereceğim.

Defterimi açıp bırakacağım.
Ben arkadaşlar sizden saklanmayacağım, kalemimi böyle tutuyorum.
Dik oturacağım, eğilmeyeceğim, işe başlayacağım.

2. Bilgi güncelleme ve deneme öğrenme eylemi.

Erkekler şiiri dinler

"Sevgi dolu aslan"

Sevgi dolu aslan.

Aslan sol pençesiyle alnını yıkadı,

Ve şefkatli, kibar ve tatlı oldu.

Bütün hayvanlar sevinir

Ama aslana inanmıyorlar.

Uzun zamandır onlar için açıktı

Sevecen aslanlar

Sadece sinemaya gidiyorlar.

V. Dronov

Buna katılıyor musun Belki birilerine karşı şefkatlidirler?

Başka hangi hayvanlarınız var? lbilirsin?

Sesi tonlamalı olarak vurgulayan ad [л] veya [л].

Bugün yazmayı öğreneceğimiz mektupları düşünüyorsunuz?

Doğru, çocuklar, bugün doğru şekilde küçük harf ve büyük harf yazmayı öğreneceğiz. harfler L, l

3. Açığa Çıkarma yer ve zorluk nedenleri.

Ve şimdielini yazmaya hazırla.

Hadi parmak jimnastiği yapalım "At":

Tek elimle çimleri yırtıyorum

Ben de diğer elimle yırtıyorum.

Atı otla besleyeceğim.

İşte bu kadar parmağım var!

Masada inişi kontrol etmek

Tariflerimizi açıyoruz sayfa 23 ve

küçük L harfinin bir örneğini düşünün.

Çalışma çizgisinin en alt satırının hemen üstüne l harfini yazmaya başlıyoruz, yuvarlıyoruz, en alt satıra getiriyoruz, sonra satırı sağa saptırarak yukarı hareket ediyoruz ve çalışma satırının en üst satırına getiriyoruz. Bu noktadan, ilk öğeyi yazmayı bitirdiğimiz yerde, ikinciyi yazmaya başlarız - yuvarlak tabanlı bir çubuk. Önce yazılıya iniyoruz ve sonra birinci ve ikinci unsurlar arasında bir köşe oluştuğundan emin oluyoruz.

Havadaki L harfinin unsurlarını yazın.

Küçük L harfinin bir örneğini düşünün.

L harfinde kaç öğe var?

Oklar ne içindir?

Mektubun unsurlarını daire içine alın.

Çiçek desenini daire içine alın.

Dikkatlice daire çizeriz, deneriz

İlk satıra L harfinin unsurlarını ekleyin.

İkinci satıra L harfini ekleyin.

3., 4., 5., 6. satırlardaki heceleri okuyun.

Tahtaya heceler yazıyorum.

Beyler, dikkat edin, burada hangi bağlantıları kullanıyoruz?

Harflerin bağlantılarına dikkat ederek heceler ve kelimeler yazın.

4 ... Zorluklardan kurtulmak için bir proje inşa etmek.

L harfi iki unsurdan oluşur. Geniş bir yardımcı terimin ortasından yazmaya başlıyoruz. Çizgiyi eğik olarak aşağı çekeriz, çalışma çizgisinin üst çizgisini geçiyoruz, aşağıya, biraz sağa saparak. Çizgiyi çalışma çizgisinin alt çizgisine getiriyoruz, sola yuvarlıyoruz ve çalışma çizgisinin alt çizgisinin biraz üzerine çıkıyoruz. İkinci elementi ilk elementle aynı noktadan yazmaya başlarız. Aşağı doğru bir çizgi çizeriz, çalışma çizgisinin üst çizgisini geçiyoruz. Neredeyse en alt çizgiye ulaşıyor, sağa doğru yuvarla ve onu çalışma çizgisinin alt çizgisine getir; çalışma hattının ortasına gidiyoruz.

Havadaki L harfinin unsurlarını yazın.

Büyük L harfinin bir örneğini düşünün.

L harfinde kaç öğe var?

Oklar ne içindir?

Mektubun unsurlarını daire içine alın.

Ağaç deseninin etrafını takip edin.

İlk satıra L harfinin unsurlarını ekleyin.

İkinci satıra L harfini ekleyin.

Ve şimdi dinleneceğiz, masalardan kalkacağız

Biraz dinleneceğiz

Hadi kalkalım derin bir nefes alalım

Çocuklar ormanda yürüdü

Doğa izlendi.

Güneşe baktılar

Ve ışınları ısındı.

Dünyamızdaki mucizeler:

Çocuklar cüce oldu.

Ve sonra herkes birlikte ayağa kalktı

Dev olduk.

Kelebekler uçuyordu

Kanatlarını çırptılar.

Birlikte alkışlayın

Ayaklarımızı yere vuruyoruz!

5 ... Zorluklardan kurtulma projesinin uygulanması.

3. satırdaki heceleri okuyun.

Heceleri harflerin bağlantısına dikkat ederek yazın.

Heceleri ve kelimeleri birbirine okuyun, okumanın doğru olup olmadığını kontrol edin.

Hecelerin nasıl yazıldığını görün.

Heceleri dikte edin.

Hangisi: büyük veya küçük harf - harf kelimelerin başında mı? Neden?

Son satıra bir göz atın. Burada ne yazıyor?

Mektupta cümlenin sınırları nasıl belirtiliyor?

İfadenin amacı için bu öneri nedir?

Cümleyi tonlama ile anlamlı bir şekilde okuyun.

Örnek kullanarak bir cümle yazın.

En özenli oyun.

Kurallar basit. Masalarımızdan kalkıyoruz.

Büyük harfle bir kelime yazmanız gerekiyorsa - ellerinizi çırpın. Biraz ile - sessiziz.

Lida, kaşık, Luda, at, Larisa, Lenya, vernik, avize, yaprak, tilki, Lena.

Aferin. Sessizce otur.

Resme bir göz atın.

Kimi görüyorsun

Ne oluyor?

Kızlar hakkında küçük bir hikaye uydur. Onların isimleri ne?

Hatta ne var? Kaç tane kelime? Kelimelerin cümle haline gelmesi için ne yapılması gerekiyor?

Lina kelimesinde kaç ses var? Heceler? Yumuşak ünsüzler var mı? Yumuşaklıklarını gösteren nedir?

6. Yansıma.

Bugün derste hangi mektupları yazmayı öğrendik?

Büyük harf ne zaman yazılır?

Öğrenilen harfi, heceleri ve kelimeleri evde yazma alıştırması yapın.

1. Örgütsel an

- Merhaba çocuklar! Benim adım Alexandra Leonidovna ve bugün size bir yazı dersi vereceğim.

Günaydın gün başladı
Her şeyden önce tembellik yaparız.
Sınıfta esneme
Ve çalış ve yaz
- Ders için her şeyin hazır olup olmadığını kontrol edin, işyerinizi düzenleyin, çünkü başarının anahtarı düzgünlük ve temizliktir.

Her şeyi doğru yaptıysak, derse daha da devam edebiliriz.

Bilgi güncellemesi. Hedef belirleme.

Şimdi bir yazma dersimiz var, okuma dersinde karşılaştığımız şeyi hatırlayalım mı?
Tahmin edelim bugün bizi ziyarete kim geldi?

Çok garip bir yaşlı adam
Burun yerine düğüm!
Ormanda yürür
Ormanı koruyor.
Ve yaşlı adamın adı ...
Yaşlı adam ... (Lesoviçok)

Ama neden burada üzgün?

Ama nehri geçip eve dönemediği ortaya çıktı)

Ne yapmalıyız?

(Lesovichk'in eve dönmesine yardım et)

Ona yardım edelim. Ve bunun için derste aktif olarak çalışmalı ve ödevleri tamamlamalıyız.

Okuma dersinde hangi yeni seslerle tanıştınız?[l], [l ']. Ses [l] yüksek mi yoksa donuk mu?

Bu sesleri hangi harf temsil ediyor?L, l.

- Onları nasıl karakterize edeceğiz?(Büyük ve büyük harf el)

Eğitim sorununun ifadesi.

Derste ne öğrenmemiz gerektiğini düşünüyorsunuz?

(Yazma dersinde bu harfle küçük harf l, heceler, kelimeler, cümleler yazacağız).

Yazma dersinde neler hatırlanmalı?

(Güzel yazmalıyız.)

Lesovich size bir yazma dersinde nasıl çalışılacağını anlatsın. Kuralları hatırlayalım:

Güzel yazmalıyız.
Haydi.
Düz oturun
ayaklar yere dokunur
göğüs masaya değmiyor,
defter eğik
kalemi doğru tutuyoruz,
Öğeleri birbirinden aynı uzaklıkta yazmak gerekir.

Yazma dersinde iniş doğru olmalıdır. Tüm mesafeleri kontrol edelim: gözlere, masa ile sizin aranıza ve sırtınız sandalyenin arkasına.

Küçük l harfi yazmaya hazırlanıyor

Yani çocuklar, Lesovichok'un Lena Nehri'ni geçebilmesi için birkaç yazma görevini tamamlamalıyız.
Parmaklarımızı uzatalım.
Bu parmak ormana gitti
Bu parmağı bir mantar buldum
Bu parmak sobayı doldurdu
Bu parmak pişmiş çorba,
Bu parmak her şeyi yedi

Ondan ve şişmanladı.

Yazılı L harfi ile tanışma.

Masada (tahtada) küçük L harfini düşünün. Yazılı ve basılı mektupları karşılaştırın. Fark ne.(Basılı bir mektubun 3 öğesi, yazılı bir mektubun 2 öğesi vardır; basılı bir harfin düz, keskin çizgileri ve yazılı bir mektubun düz, eğik çizgileri vardır)
Küçük L harfinin unsurları nelerdir?

(iki küçük eğri çizgiden)

- Şimdi kalemleri alın, birbirlerine gösterin, tarifleri doğru yerleştirin, uygunluğunu gösterin.

Tarifi 23. sayfada açın. Noktaların üzerinde 2 öğeyi daire içine alın, okların yönüne bakın.
Çocuklar, defterinizde tasvir edilen kıza ne diyelim? Şu anda bu mektubu çalıştığımız için isim L ile başlamalıdır. (Lena)
Yanında bir desen var. Ne yaptığını kalıba göre belirle? Büyük çiçek buketleri koparılabilir mi? Neden?(İmkansızdır, çünkü doğaya büyük zarar verir).
Bir çiçeği nasıl çizmeniz gerektiğine bakın, onu "havada" çizin ve şimdi noktalar boyunca daire içine alın.

Küçük bir L harfi yazmayı öğrenmek

1) Tarifte eleman yazma.

İlk olarak, tarifte gösterildiği gibi l harfini elemanlara göre yazacağız.

1 e-posta - Çalışma çizgisinin alt çizgisinin hemen üstüne yazmaya başlıyoruz, aşağıya doğru aşağıya doğru düzgün bir şekilde yuvarlıyoruz, yukarı doğru eğimli olarak çalışma çizgisinin üst çizgisine yönlendiriyoruz ve durmadan düz bir eğik çizgi yazıyoruz. sağ altta yuvarlatılmış ..

2 e-posta - çalışma hattının en üst satırından aşağıya, çalışma hattının alt çizgisine eğimli bir kısa çizgi çekeriz ve onu çalışma hattının tam ortasının hemen altına yuvarlarız.

2) "Havadaki" hayali harf.

Benimle yazıyoruz

3) Parçalı bir mektup.

tarife yakından bakın, bir harf kaç hücre alır? Yuvarlamanın sol tarafta daha geniş ve sağ tarafta daha dar olduğuna dikkat edin.(2 hücre)
l harfini desene göre nokta nokta yazıniki harf,
şimdi l harfini satırın sonuna yazın,
en güzel harfi bulun, altını çizin veya altına kırmızı bir nokta koyun.

Fizminutka

Çok çalışın - dinleneceğiz.

Hadi kalkalım derin bir nefes alalım

Eller yanlara, öne.

Sola, sağa dönüş.

Üç eğim, dik durun.

Ellerinizi yukarı ve aşağı kaldırın.

Eller yavaşça serbest bırakıldı

Herkese gülümsediler.

Otur.

Yazılı bir örneğe göre hece ve kelime yazmayı öğrenme.

1) Hece yazmak.

Ve şimdi sen ve ben yeni bir L harfiyle heceler ve kelimeler yazacağız.

Hangi heceler var?

Hangi hece bağlantılarının olduğunu hatırlıyor musun?
Kopyadaki heceleri okuyun. Onlar neler?
Bakalım bu hecelerin hangi bağlantıları var.
Daha düşük bir bağlantısı, bir üst bağlantısı olan heceleri okuyun.
Hangi heceyi yazacağız? (la)

Nasıl yazacağız?
Tahtaya bak ve elimin hareket etmesini izle. L harfini yazıyoruz, sonra kesintisiz olarak a harfini yazmaya devam ediyoruz, bağlantı üst
Bu heceyi benimle havaya yaz(Bir işaretçi ile daire içine alıyorum).
Şimdi heceyi kopyadaki örneğe göre yazın.
Uygunluğa dikkat edin.
Deseni yapan elini kaldır.
Aferin, Lesovichek senin için çok mutlu. Ve kim çok kibarca ortaya çıkmadı ve hatalarınıza doğru baktı. Harflerin eğimine dikkat edin, tüm harfler için aynı olmalı, bağlantı yukarıdadır.

2) Sözcüğü yazmak.

Kelimeyi oku. Bu kelimeyi koro halinde söyleyelim. Bir kelimede kaç hece vardır?
Bir kelimeyi nasıl yazacağımıza bakıyoruz.
2 heceyi okuyun. Onu tanıyor musun?

Aynı iş başka hece ve sözcüklerle de yapılır.