Skladba "Zgodba o izgubljenem času. Esej "Zgodba o izgubljenem času Zgodbe, ki so si jih izmislili šolarji o zapravljenem času
Tarasova Christina
Lansko poletje sem gledal film - "Zgodba o izgubljenem času". Zelo mi je bil všeč. Kako vesel sem bil, ko je Andrej Nikolajevič rekel, da bomo prebrali pravljico E. Schwartza "Zgodba o izgubljenem času".
Z veseljem sem prebral to knjigo in ugotovil, koliko časa zapravljamo, potem pa rečemo: "Nimam dovolj časa." Pogledaš, poklepetaš po telefonu, pogledaš, koliko časa je minilo, potem pa si presenečen, da nimaš časa narediti ničesar.
V pravljici mi je bila všeč šolska garderoberka teta Natasha, s pomočjo katere je Petya Zubov izvedela, da ni učenec 3. razreda šole 14, ampak dedek. Petya se je zelo prestrašil, ko se je zagledal v ogledalu. Ni mogel razumeti, kaj se mu je zgodilo. Ko je bilo treba nekaj narediti, je rekel: »Prišel bom in bom pravočasno.« Vendar ni bilo tako.
Na svetu so bili zlobni čarovniki, ki so samo čakali, da eden od fantov izgubi čas. Vzeli so si ga, da bi si podaljšali življenje. Konec koncev, oseba, ki izgublja čas, ne opazi, koliko je stara.
Glavni med čarovniki je bil Sergej Vladimirovič. Zlobcem je razložil, da se fantje, ki so jih spremenili v stare ljudi, lahko spremenijo v otroke, in povedal, kako.
In v tem času se je Petya Zubov pravkar zbudila v hiši čarovnikov in slišala vse. Brez izgubljanja časa je stekel iskat otroke, spremenjene v starce. Ves dan je tekel v iskanju fantov. Prvi je srečal Marusjo, ki je ves čas izgubljala v igrah. Potem je našel Nadjo, ki je rada jahala na eni nogi. Zadnji, ki sem ga videl, je bil Vasya, ki se je vozil v "klobasi" tramvaja in ni nič sumil. Vsi fantje so želeli ponovno postati otroci. Hitro so se odpeljali v gozd, da bi imeli čas, da do 12. ure premaknejo kazalce nazaj. V hiši so zlobni čarovniki varovali ukradeni čas. Fantje so imeli srečo, da so spali, in jim je uspelo obrniti kazalec na uri in se spet spremeniti v otroke. In čarovniki so izginili, kot da nikoli ne bi obstajali.
To je zelo poučna zgodba, ki marsikoga spomni, kako enostavno je izgubljati čas in kako težko ga je najti.
Nekrasova Lena
Verjamem, da čas ni večen in ga ni mogoče izgubiti ali najti, lahko pa ga zapravimo ali obratno. Na primer, fant Petya Zubov iz "Zgodbe o izgubljenem času" sploh ni prihranil časa in je bil za to kaznovan.
Ni maral študirati, delati in na splošno ni maral ničesar, razen igranja in sedenja. Vse pomembne zadeve je pustil za pozneje. Čas je tekel in tekel, a stvari niso bile nikoli narejene.
Nekega lepega jutra se je Petya zbudil kot starček z brado. Enako se je zgodilo s tremi fanti, ki so se postili. Petya je bil tako razburjen, da je šel, kamor je lahko, in končal v koči, kjer so si štirje čarovniki delili čas, ki so ga ukradli otrokom. Petya je po naključju slišal njun pogovor, iz katerega je izvedel, da imata on in njegovi tovariši v nesreči le eno priložnost, da vrnejo svoj čas in s tem svoj nekdanji videz. Danes so se morali zbrati, priti v to hišo in točno ob polnoči obrniti kazalce na uri za natanko 77 obratov nazaj.
Petya je imel na voljo le en dan, ni vedel, kje naj išče druge otroke - stare ljudi, a presenetljivo se ni prestrašil, ni se zmedel in se je brez zapravljanja minute odpravil iskati. Prehodil je skoraj celotno mesto in do večera je še našel "stare". Ena »starka« je po dvorišču skakala po vrvi, druga se je igrala z žogo, »starec« pa se je vozil na nekakšni »klobasi« tramvaja in se od veselja smejal. Skupaj sta hitela v čarovnikovo kočo, a sta se izgubila v gozdu. Le še nekaj minut je ostalo do 12. ure. Takrat so fantje spoznali, kaj je izgubljati čas, kako enostavno ga je izgubiti in kako težko ga je najti. Bili so že popolnoma obupani, niso vedeli, kaj bi, Petya je splezala na brezo in zagledala hišo, ki je bila zelo blizu. Tiho so se prebili vanjo in obrnili puščice sprehajalcev 77 obratov nazaj, pred našimi očmi so se spet spremenili v otroke. In zlobni čarovniki - najprej v stare ljudi, nato pa so popolnoma izginili.
Fantje so se od veselja smejali - spet so postali otroci. Če bi zamujali vsaj eno minuto, bi bilo prepozno. Imeli so srečo, da se je Petya Zubov izkazala za pogumno in iznajdljivo. Niso pa vsi taki. Zato je lekcija, ki so jo prejeli, zelo koristna za vse otroke. Kot je zapisano na samem koncu pravljice: "Človek, ki zaman zapravlja čas, sam ne opazi, kako se stara."
Seveda je to pravljica, a zelo poučna, saj mnogi fantje ne znajo ceniti časa. Ne spremenijo se v stare ljudi, kot je Petya Zubov, a prej ali slej bodo zagotovo kaznovani. In poleg tega vsi ne bodo imeli priložnosti nadoknaditi izgubljenega časa, kot Petya.
Chernova Maša
Čas je enostavno zapravljati in težko najti. Na primer "Zgodba o izgubljenem času." V tej zgodbi je Petya Zubov zaostajal pri skoraj vseh predmetih, ker je zapravljal čas. Da ne bi izgubljali časa, odsvetujem spanje v razredu, zamujanje povsod, preskakovanje, lenobo, odvračanje od poslov.
Za vsako četrtino je Pete dobil slabe ocene vendar je upal na naslednjo četrtino, pri čemer ni storil ničesar za izboljšanje. Tako bi živel kot neumen fant, če ne bi bilo hudobnih čarovnikov, ki so Petyu oropali mladost, ker je zapravljal čas. Čarovniki potrebujejo ta zapravljen čas, da bodo spet mladi. In Petya je spoznala, da za osebo, ki zaostaja, čas hitro mine. Toda le v pravljici je mogoče vrniti čas nazaj. Petya je uspela pregnati zle sile in znova postati fant. Pri tem so mu pomagali prijatelji in velika želja. Res je, to je samo pravljica, vendar je bolje, da ne izgubljate časa!
Levillien Dania
Kaj je čas za nas? To so sekunde, minute, ure, tedni, meseci, dnevi. Kaj naredimo v enem dnevu? Zjutraj si umijte zobe, zajtrkujte, pojdite v šolo k pouku, naredite domačo nalogo, se igrajte, obiskujte klube, pojdite domov, večerjajte, gledajte televizijo in pojdite pravočasno spat. Če želite narediti vse, morate ceniti vsak delček sekunde. Čas je neverjetna stvar – toliko ga je, ko čakaš, in toliko, ko zamujaš.
Prebral sem delo E. Schwartza "Zgodba o izgubljenem času". Pripoveduje o fantih, ki niso znali pravilno preživeti časa. Glavni lik pravljice - Petya Zubov. Bil je očaran, spremenjen v starca, ker je nenehno zamujal in vse odlagal za pozneje. In štirje zlobni čarovniki so ga očarali. Petya Zubov ni bila edina žrtev čarovnikov. Imel je prijatelje v nesreči: Marusya Pospelova, Nadenka Sokolova, Zaitsev Vasya. Bili so začarani iz istih razlogov kot Petya. Pred zlobnim urokom je bilo mogoče pobegniti takole: pridi v čarovniško kočo točno ob polnoči in obrni puščico sedeminsedemdeset krogov nazaj. Toda za to je morala Petya poiskati fante in tja so prišli štirje. Uspelo jim je. Spet so postali otroci in čarovniki so umrli.
Rešeni so bili, a ne pozabite: človek, ki izgublja čas, sam ne opazi, koliko je star. Iz te zgodbe sem razumel, kako pomembno je vse narediti pravočasno, ne da bi ničesar odložili za pozneje.
Larionova Dasha
Petya je bilo ime fantu, ki je zaostajal in ni žaloval. In mislim, da ni žaloval zaman. Christina in Lena sta na primer srečni, ko imata petice, in razburjeni, ko imata štiri. Za Petya pa bi bilo dobro, če bi dobil vsaj štirico. In Daša je žalostna, ko ima trojke, in ko ima dvojke, je tudi žalostna, vendar nikomur ne pokaže, ampak se v odgovor samo smeji, ne glede na to, kako žalostno je. Še dobro, da jih ima zelo redko. Ne čutim, da čas beži od mene na krilih sanj, kot Petit. Zdi se mi, da se moja leta daljšajo šele, ko je moj rojstni dan.
Oni, ti trenutki, ne odidejo, ne odletijo, ne odletijo stran od mene. Če pa od nekoga odplavajo na rešilni vrvi, potem teh trenutkov ni mogoče vrniti.
Popova Daša
Čas je zelo pomembna stvar. Zelo, zelo enostavno ga je izgubiti, a pretežko najti. Na primer, fant Petya. Izgubljal je čas, se ni dobro učil, izpuščal pouk. Ta Petya sam ni opazil, koliko je star. Zlobni čarovniki so mu vzeli mladost in več drugih otrok. Toda v srcu je bila Petya otrok, zlobni čarovniki pa stari ljudje. Čas je življenje. Če na začetku našega življenja povežemo uro in jo obdržimo na varnem do konca življenja, potem bomo opazili, kako hitro čas teče ko ga ne zaščitimo. In za vse je dovolj časa, ko ga pravilno razporedimo.
Od uprave spletnega mesta
Glavni junaki "Zgodbe o izgubljenem času" so šolarji, dva fanta in dve deklici. Od drugih šolarjev so se razlikovali po tem, da so pogosto zaman izgubljali čas, se slabo učili in verjeli, da bodo vse naredili pravočasno. Nekoč je eden od teh fantov, Petya Zubov, kot običajno prišel v šolo, a ga garderober ni prepoznal in ga je poklical dedek. Petya se je pogledala v ogledalo in se zelo prestrašila. Gledal ga je pravi starček z brado. Stekel je domov, a ga tudi mama ni prepoznala.
Petya je šel tja, kamor so gledale njegove oči, in se znašel v gozdu. Tam je naletel na hišo, v kateri je zaspal na kupu sena, ki je ležal v kotu. In ponoči se je stari fant zbudil iz pogovora. Za mizo sta bila dva fanta in dve deklici, ki sta stokajoč kot starci nekaj preštevala na račune. Iz pogovora je Petya izvedela, da so to zlobni čarovniki, ki si vzamejo čas fantom, ki ga zaman zapravljajo, sami pa so od tega mlajši. Petya je izvedela tudi skrivnost čarovnikov. Če se šolarji, ki so jim ukradli čas, zberejo in točno ob polnoči obrnejo ura, ki visi v hiši, sedeminsedemdeset obrne nazaj, potem bodo spet postali otroci in čarovniki bodo umrli.
Petya je čakala, da je bila hiša prazna, in stekla v mesto iskat stare otroke. Prva, ki jo je srečal, je bila stara ženska, ki je igrala žogo kot majhna deklica. Ime ji je bilo Marusya Pospelova. Nato sta našla še eno starko, ki je na eni nogi skakala po dvorišču. Izkazalo se je, da je šolarka Nadya Sokolova.
Toda četrtega tovariša v nesreči dolgo ni bilo mogoče najti. Bil je že večer, ko sta zagledala starca, ki se je oklepal tramvaja. Bil je Vasya Zaitsev. Brez izgubljanja časa se je celotna družba s tramvajem odpeljala v gozd. Hišo je bilo treba dolgo iskati in le pet minut pred polnočjo jo je bilo mogoče najti. Zlobni čarovniki so spali v hiši na kupu sena. Varovali so čas. Po malem so se stari fantje prebili v hišo in točno ob polnoči začeli obračati puščice v nasprotno smer. Čarovniki so jih poskušali ustaviti, a se niso mogli pomakniti. Postopoma so se starali, nato pa so se začeli starati. Fantje so postajali mlajši z vsakim vrtenjem puščic. Na zadnjem zavoju puščice so čarovniki izginili, fantje pa so postali stari šolarji. Uspeli so povrniti izgubljeni čas.
to je povzetek pravljice.
Glavni pomen "Zgodbe o izgubljenem času" je, da v resničnem življenju ni mogoče vrniti zapravljenega časa in morate pravilno upravljati svoj čas. Pravljica nas uči, da cenimo vsak trenutek življenja, niti minute v človekovem življenju ne smemo zapraviti, da kasneje ne bi bilo treba obžalovati zapravljenega časa.
V pravljici mi je bil všeč Petya Zubov, ki je kljub temu, da je zaman izgubil veliko časa v življenju, uspel obvladati težko situacijo. Vse svoje tovariše je našel v nesreči in z njihovo pomočjo vrnil izgubljeni čas in premagal hudobne čarovnike.
Kateri pregovori ustrezajo "Zgodbi o izgubljenem času"?
Zamujene ure ni mogoče dohiteti v enem letu.
Prijatelja ne boste spoznali brez težav.
Življenja se ne da obrniti nazaj.
Srednja šola MOU Nikolaev
Odprti povzetek lekcije
o literarnem branju
Sestavil in izvedel:
tema: E. Schwartz. "Zgodba o izgubljenem času"
Cilj: nadaljevati delo na "Zgodbi o izgubljenem času".
Naloge:
Izobraževalni : vzbuditi zanimanje za dela; izboljšati spretnosti izraznega branja;
Razvoj: oblikovati in razvijati sposobnost izvajanja prenosa pridobljenega znanja v drugo izobraževalno situacijo; spodbujati razvoj ustvarjalnih nagnjenj učencev; razvijati veščine dela z besedilom, sposobnost analize; razvijati monološki govor; Izobraževalni : vzgajati spoštljiv odnos do svojega časa in časa drugih; gojijo odgovoren odnos do svojih dolžnosti; spodbujati zanimanje za pouk; razvijati sposobnost dela v paru. Varčevanje z zdravjem : poskrbite, da bodo otroci med poukom pravilno sedeli; prispevajo k ustvarjanju ugodne psihološke klime; upoštevajte režim zaščite vida.
oprema: računalnik z multimedijskim projektorjem; portret pisatelja; učbeniki; razstava pisateljevih del; ilustracije: gosta brada, sprehajalci, petrolejka; časopis "Pionerskaya Pravda", testi za delo v parih, letaki za narek in refleksijo.
Med poukom
JAZ.Organiziranje časa.(Na mizi)
Geslo naše lekcije:
Intenzivno razmišljajte!
Delajte hitro!
Če se prepirate - je dokaz!
Za vse- nujno!
II. Preverjanje domače naloge.
1.2-3 učenci ponovno preberejo začetek »Zgodbe o izgubljenem času«, nato učenci preberejo ali povedo nadaljevanje zgodbe, ki so si jo izmislili doma. Učitelj lahko učence vpraša, katero nadaljevanje zgodbe jim je bilo najbolj všeč in zakaj.
2.– Veliko smo slišali zanimive možnosti kaj bi se lahko zgodilo otrokom, ki so še bolj izgubljali čas. In kako se je končala pravljica Evgenyja Schwartza?
- Zahvaljujoč čemu so šolarji spet postali otroci?
- Kaj jih je naučila zgodba, ki se jim je zgodila?
- In kaj te je naučila?
- Katere vrstice so glavna ideja dela? Preberite jih. Evgeny Schwartz je v XX stoletju postal znan po svojih čudovitih pravljicah. Nekatere ste prebrali v zadnji lekciji in doma. Kakšna oseba si predstavljate E. Schwartz?
3. Sporočilo vnaprej usposobljenih študentov o.
Poslušajte sporočilo fantov o pisatelju, zapomnite si čim več informacij o njem. Pokaži predstavitve.
III.Ogrevanje govora
1. Vadite veščine različni tipi branje.
Učbenik. (Na mizi)
Učitelj je v mojem portfelju!
WHO? Ne more biti! res?
Poglejte, prosim! On je tukaj,
Ime mu je učbenik.
(V. Berestov)
Sami preberite pesem in bodite pozorni na ločila.
Preberite zloge.
Preberi ga odločno.
Berite po vlogah.
2. Pogovor o vsebini pesmi.
Kako ste razumeli pomen pesmi?
Kdo po vašem mnenju določa, kako se učenec uči? Sklep o pomenu poučevanja.
IV. Učenje nove snovi. Osredotočite se na ohranjanje vida. Vaja
1. Slovarsko in pravopisno delo. (na tabli) (ilustracije na diapozitivih)
OKLISTAYA (brada) - široka in debela
KEROZINSKA SVETILKA - svetilka, ki sveti s petrolejem.
HODIKI - majhna stenska ura poenostavljene naprave z utežmi.
TLA, TLA - spodnji del oblačila, ki se odpira spredaj, na primer zavihki jakne, zavihki plašča.
Poiščite sinonime za besede:
mračno (temno, deževno)
postarati (stari se)
delati (zafrkavati se, biti len)
2. Delo na vsebini pravljice in izbirno branje.
Kako je bilo ime junaku pravljice? (Petya Zubov)
Kaj se mu je zgodilo? (Nenadoma se je postaral.)
Kdaj so se zgodili dogodki, opisani v delu? (Sredi XX stoletja).
Zakaj misliš tako? (Petrozinska svetilka, abakus, ure, časopis "Pionerskaya Pravda" - znaki tistega časa).
Kje se je zgodila ta zgodba? (V mestu).
Kje je končala Petya? (V gozd, v kočo zlih čarovnikov)
Preberite to epizodo na strani.
Kaj je storil junak pravljice? Poiščite in preberite izrazno ta odstavek.
(stran
Kako Petya označuje svojo odločitev, da poišče stare šolarje?
Kaj se je zgodilo kot posledica te odločitve?
Koga je Petya najprej našla?
Kako? (Selektivno branje po straneh)
Ko je Petya našla vse stare otroke, kaj se je zgodilo potem? Kako se je končala pravljica?
Zakaj so otroci lahko premagali čarovnike?
Zaključki otrok.
Fizična minuta.
Grda raca
Princesa Žaba
Rdeča kapica
Divji labod
Ivan Tsarevich in sivi volk
Sivka-burka
Trnuljčica
Labodje gosi
Sedem krokarjev
Sestra Alyonushka in brat Ivanushka
V. Skupinsko delo.
A) 1 skupina (1 vrstica)
Izberite tiste lastnosti, ki vam pomagajo narediti stvari.
Namen
Neodvisnost
Sugestivnost
Vztrajnost
Vztrajnost
Disciplina
Pogum
Moč volje
Odsotnost duha
Neodločnost
Odločnost
Trma
Zadrževanje
Inkontinenca
Strahopetnost
Pomanjkanje volje
2. skupina (2. vrsta)
Preberi. Z zelenim svinčnikom označite 5 najpomembnejših dejanj za dosego svojega cilja.
Bodite vztrajni
Bodite odločni
Ne razburjajte se zaradi neuspeha, napaka
Ne hitite
Ne čakajte na hiter rezultat
Verjemite v uspeh
Verjemite, da se da vsega naučiti
Podprite prijatelje v težkih trenutkih
Ne bodi žalosten
Da ne obupaš
Ne prepustite se neuspehu ali težavam
Prosite za pomoč
Ne prenehajte s tem, kar ste začeli
3 skupine (3 vrstice)
Izberite pregovore, ki veljajo za lekcijo.
Vsak dan ima svojo skrb.
Pohiti in nasmejiš ljudi.
Obstaja potrpežljivost za željo.
Ne hitite z jezikom, pohitite z dejanji.
Dan je dolgočasen do večera, če ni kaj početi.
Živeti brez posla pomeni samo kaditi nebo.
Človeško delo hrani, lenoba pa pokvari.
Po poslu je dobro hoditi.
Delovni čas, prosti čas.
B). Delajte na pregovorih. Krilati izrazi
Poišči frazeološke enote, ki jih avtor uporablja v pravljici, in razloži njihov pomen.
Vse je izgubljeno (str. 6)
Zaman izgubljajte čas (stran 8)
Držite ušesa odprta (str. 10)
Kako je padel skozi tla (str. 13)
In ne piha v brke (str. 13)
Ne izgubljajte časa (str. 14)
Vi. Povzetek lekcije.
Grafični narek.
Če se strinjate s trditvami, vpišite "+", če se ne strinjate, vnesite "-"
1. Otroci, ki so zapravljali svoj čas, so se spremenili v stare ljudi.
2. Zlobni čarovniki so šteli čas na kalkulatorju.
3.Hiša čarovnikov je bila osvetljena s petrolejko.
4. Oseba, ki izgublja čas, ne opazi, koliko je stara.
5. Ko so se puščice začele vrteti, čarovniki niso mogli več posegati v otroke.
Odgovori: + - + + +.
Vam je bila pravljica všeč? Kako? Kaj uči?
Najti glavna ideja pravljice jo preberite (stran -
"... Se spomnite: človek, ki zaman izgublja čas, ne opazi, koliko je star").
Kako razumete ime pravljice? Katere druge nasvete daje pisatelj? (Stran - "... včasih je bolje porabiti nekaj časa, da jo pozneje shranite")
Kakšen je naslov razdelka vadnice? (»Posel je čas - zabava je ura«). Kako razumete pomen tega izreka? Katere druge izreke o času se spomnite? ("Končan posel - hodite pogumno")
Ali menite, da je Petya pozitiven ali negativen lik? Zakaj misliš tako?
Kaj ste se novega naučili v današnji lekciji?
Katere lastnosti ste razvili med lekcijo?
Odsev
Boste zdaj bolj pozorni na čas?
Če vas je lekcija zanimala in je na listu papirja vse jasno, upodobite emotikon razpoloženja
VI jaz .D / s pripravite se na branje po vlogah, narišite ilustracijo za odlomek, ki vam je všeč.