認知の種類とその特徴。知識の種類は何ですか？それは概念ではなくイメージに基づいて構築されています

日常の知識の性格は、テキストでどのように定義されていますか？著者によると、日常の認知は人々の生活の中でどのような機能を果たしていますか？社会科学の知識に基づいて、「知識」の概念の意味を説明します。

私たちの時代では、一般に科学的知識だけで（または科学的と見なされるものでさえ）知識を特定し、他のすべての種類の知識を破棄したり、可能な範囲でのみそれらを考慮したりするという間違いに陥りがちです。科学的知識に例えられます。これは、現代特有の社会的雰囲気、現代社会に内在し、科学技術の進歩のコストに対する批判が高まっているにもかかわらず存在する科学のカルト、そしてそれと並行しているためです。科学の発展は、多くの事実、特性、法則を発見しただけでなく、多くの真実を確立しました-特定のタイプの思考が発展しました。しかし、一般的な知識とその科学的形式を混同することは、深い妄想です。日常生活において、人や社会が直面するすべての問題が科学への不可欠な転換を必要とするわけではありません。生命の本は、科学者の目だけでなく、物事を知覚し、感じ、考えることができるすべての人に開かれています。。

すべての知識の基礎が最も広い意味での経験であるという事実から進むと、人間の知識の種類は、主にそれらがどのような経験に基づいているかによって区別されます。

芸術作品の読者や講義を録音する学生の「受動的な」知識と、科学者、芸術家、宗教的修道士など、作者の知識、作成者の知識を区別することは理にかなっています。（最初のケースでは、創造性の要素が除外されていません。天才作家には天才読者も必要だと言われています。）「著者」の知識は、主に個人的な傾向の性質によって、タイプによって最も明確に区別されます...しかし、卓越した創造的な個性は、調和のとれた認知能力によっても特徴付けられます。

日常の認識と知識は、主に観察と創意工夫に基づいており、本質的に経験的であり、抽象的な科学的構造よりも一般的に認識されている人生経験とよりよく一致しています。

他の形式の知識の前身としての日常の知識の重要性を過小評価してはなりません。常識は他の科学者の心よりも微妙で洞察に満ちていることがよくあります...常識と日常の意識に基づいて、そのような知識は重要な方向付けの基礎です人々の日常の行動、お互いの関係、そして自然との関係のために。これが彼の科学との共通点です。この形式の知識は、科学的および芸術的知識の進歩とともに発展し、豊かになります。それは人間の「言語」と密接に関係しています

世界史上の人間開発の過程における真剣な理論的研究に基づいて形成された文化全体。原則として、日常の知識は事実の陳述とその説明に還元されます。

(A.G.スパイキン)

説明。

1）妄想：

一般に、科学的知識のみを使用した知識の識別。

2）理由：

現代社会に内在する科学のカルト。

特定のタイプの思考の存在。

答えの要素は、他の同様の定式化で与えることができます。

説明。

正解には、次の要素が含まれている必要があります。

2）他の2つの違い、たとえば：

他の違いが引用されるかもしれません

説明。

以下の説明があります。

1）1つのタイプ（形式）の認知の枠組みの中ですべての問題を研究し、理解できるわけではありません。

2）経験的知識と理論的知識は相互に関連しており、互いに分離することはほとんどできません（経験的情報は概念、判断、推論などで固定されています）。

3）さまざまなタイプ（形式）の認知の組み合わせにより、世界の最も完全な全体像が得られます。

他の説明が与えられるかもしれません

説明。

3つの質問に答える必要があります。

1）最初の質問への答え：

経験的;

2）2番目の質問への回答：

人々の日常の行動、お互いの関係、そして自然との関係の指標となる基礎。

3）3番目の質問への回答：

認知は一種の活動であり、その内容は感覚と人間の心による客観的現実の反映であり、その結果は知識の獲得です。

質問への答えは、他の同様の定式化で与えることができます。

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レッスンプラン。「知識」という用語知識の種類。科学的認知社会的認知。 http://banner.konfuzius.ru

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「知識」という用語は、さまざまな意味で使用されます。能力、スキル、意識に基づくスキル認知的に重要な情報として、現実との関係の形を表現し、その反対側との関係で存在する特別な認知単位として-実用的な態度。

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知識の種類。毎日それは経験的です。常識と常識に基づいています。それは人々の日常の行動、お互いの関係、そして自然との関係の基礎です。過去、現在、未来の現実の科学的理解、事実の信頼できる一般化は、事実の陳述とその説明に還元されます。さまざまな現象の予見を提供します。現実は、抽象的な概念とカテゴリー、一般的な原則と法則の形で覆われています。これらは、非常に抽象的な形（式、グラフ、図など）をとることがよくあります。

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知識の種類。物事の実用的なマスタリング、世界の変容世界とその中の人の芸術的ホリスティックな反映。それは、論理的な概念やカテゴリーにおける現実の合理的な反映の概念ではなく、イメージに基づいて構築されています。合理的思考に関連する

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知識の種類。不合理合理的思考とは関係がなく、矛盾さえします。主題は、感情、情熱、経験、直感、意志、およびいくつかの現象、たとえば、パラドックスを特徴とし、論理と科学の法則に従わない異常な現象です。個人主題の能力と彼の知的活動の特性に応じて

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科学的知識誰もが愚か者と山師だけがすべてを知っていて理解しています。アントン・チェーホフ。

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科学的知識は、自然、人間、社会についての客観的で、システムによって組織化され、実証された知識を開発することを目的とした特別なタイプの認知活動です。 cor.edu.27.ru

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宿題を確認しましょう：科学的知識の特徴は何ですか？ irgri.ucoz.ru

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科学的知識の特徴は次のとおりです。-取得した知識の客観性。 -概念的な装置の開発（カテゴリー性）; -一貫性、証拠、一貫性に関連する合理性。 -検証可能性; -知識の高度な一般化。 -汎用性; -認知活動の特別な方法と方法の使用。

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科学的知識は、あらゆる現象を研究の対象にすることができるという意味で普遍的であり、人間の世界のすべてを研究することができます。しかし、科学が主題とするすべてのものは、法と原因の側面から調べます。科学的知識には独自のレベル、形式、方法があります。

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宿題を確認しましょう。科学的知識の主なレベルと形式は何ですか。 irgri.ucoz.ru

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科学的知識-レベル：経験的明らかに客観的な事実を、原則として、それらの明白なつながりの側から明らかにします。基本法則の理論的識別、目に見える症状の背後にある隠れた内部のつながりと関係の検出。

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科学的知識の形式経験的レベル：科学的事実（イベント、物理的プロセス）経験的法則理論的レベル：問題仮説理論

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科学的知識の方法経験的方法：観察、実験、測定、説明、比較。理論的方法：類推（品質の類似性）、モデリング（別のオブジェクトでの類似した特性の再現-「モデル」）、理想化-経験と現実には実際には存在しない精神的オブジェクト（「直線」、「点」、「理想」気体」、「絶対的に固体」）抽象化（オブジェクトの多くのプロパティからの精神的な気晴らしと任意のプロパティの選択）

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結論を導き出しましょう：経験的知識は断片的です（それは研究対象の特定の側面についての知識のみを与えます）理論的知識は体系的であり、研究対象の本質を明らかにします。科学的知識のすべての方法の統一だけがそれらの真実を保証します。

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社会的認知。人々はお互いのために存在します。マーカスアウレリウス。あなたは社会に住み、社会から自由になることはできません。レーニン。

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社会的知識は、社会的プロセスの分析であり、それらの中で定期的に繰り返される現象の特定です。人道的知識は、人の目標、動機、方向性の分析であり、彼の考え、動機、意図の理解です。社会的および人道的知識は相互に浸透しています。。人のいない社会はありません。しかし、人は社会なしでは存在できません。

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社会的認知の特徴1.認知の主語と目的語は一致している。 2.受け取った社会的知識は、常に個人の利益、つまり認知の対象と関連しています。 3.社会的知識には常に評価が盛り込まれており、それは価値のある知識です。

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社会的認知の特徴4.認知の対象の複雑さ-さまざまな異なる構造を持ち、絶えず発展している社会。 5.社会生活は非常に急速に変化するので、社会的認知の過程で、私たちは相対的な真理の確立についてのみ話すことができます。 6.そのような科学的知識の方法を実験として使用する可能性は限られています。

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人道的知識の特徴理解-（p。62MMバフチン）その意味を理解するために、手紙や公のスピーチ、日記やプログラムの声明、芸術作品や批評的なレビューなどのテキストを参照する。知識を明確な、すべての認識された定義に減らすことの不可能性。人道的知識は、人に影響を与え、精神化し、道徳的、イデオロギー的、世界観のガイドラインを変革し、人間の資質の発達に貢献するように設計されています。

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社会的事実客観的科学的イベントは、特定の条件の下で特定の時間に発生しました。研究者に依存しません。修正されない場合があります。イベントが発生した社会的状況の詳細を考慮して説明されているイベントに関する知識。本、文書、その他に記録されています。

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社会的事実の種類。行動、人々、個人または大規模な社会集団の行動人間の活動の産物（物質的および精神的）言語的（言語的）行動：意見、判断、評価

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なぜ社会的事実を解釈するのですか？事実が科学的になるためには、それを解釈する必要があります（ラテン語の解釈-解釈、説明）。まず第一に、事実はいくつかの科学的概念の下に包含されています。さらに、からのすべての本質的な事実。イベントが具体化している場所、およびそれが発生した状況（状況）では、調査中の事実と他の事実との複数の関係があります。

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結論を導き出しましょう。したがって、社会的事実の解釈は、その解釈、一般化、および説明のための複雑な多段階の手順です。解釈された事実だけが真に科学的な事実です。

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以前に学んだことを繰り返しましょう。 1.「製品には価値がある」という記述は、A）プレゼンテーションB）コンセプトC）判断D）推論の例です。

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2.真実の基準は次のとおりです。A）社会における支配的な教えの遵守B）実践C）リーダーシップの意見D）上記のすべて

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3.感覚的認知と合理的認知の両方：A）主題に関するアイデアと知識を形成するB）感覚から始まるC）物体の視覚的イメージを与えるC）論理的推論を使用する。

1.世界の認識。人間の知識の種類。

知識は、現実の認識、積極的な反省の過程で人が受け取る意識の内容、現実世界の客観的な規則的なつながりと関係の理想的な再現の結果です。

知識の種類：

日常生活-常識に基づいて構築されています（それは本質的に経験的です。それは常識と日常の意識に基づいています。それは人々の日常の行動、お互いの関係、そして自然との関係の最も重要な方向付けの基礎です。事実の陳述とその説明）

実用的-行動に基づいて、物事を習得し、世界を変革する

アーティスティック-イメージに基づいて構築されています（世界とその中の人物の全体的な表示。コンセプトではなく、イメージに基づいて構築されています）

科学的-概念に基づいています（過去、現在、未来の現実を理解し、事実の信頼できる一般化。さまざまな現象の先見性を提供します。-現実は抽象的な概念とカテゴリー、一般原則と法則の形で覆われています。抽象的な形）

合理的-論理的な用語での現実の反映は、合理的な思考に基づいて構築されています

不合理-感情、情熱、経験、直感、意志、異常で逆説的な現象における現実の反映; 論理と科学の法則に従わない。

個人的（暗黙的）-対象の能力と彼の知的活動の特徴に依存します

知識の形式：

1科学的-客観的で体系的に組織化され、実証された知識

2非科学的-形式化されておらず、法律で説明されていない、散在し、体系的でない知識

3 Prescientific-プロトタイプ、科学的知識の前提条件

4寄生虫-利用可能な科学的知識と互換性がない

5疑似科学-意図的に推測と偏見を使用する

6反科学的-ユートピア的で意図的に現実の概念を歪める

認知は知識を獲得するプロセスです。認知の過程では、常に2つの側面があります：認知の主題と認知の対象です。狭義には、認知の対象は通常、社会全体で、意志と意識に恵まれた認知者として理解されます。認知の対象は、それぞれ、認識可能な対象、または広義には、個人と社会全体が相互作用する境界内の周囲の世界全体のいずれかです。

存在する 認知活動の2つの段階.

と呼ばれる最初のものに 官能的（敏感）認知（ドイツの感覚から-感覚によって知覚される）、人は感覚の助けを借りて周囲の世界の物体や現象に関する情報を受け取ります。

感覚認知の形態は次のとおりです。
a）感覚。これは、感覚に直接影響を与える、周囲の世界のオブジェクトの個々の特性と品質を反映しています。
b）知覚。その過程で、知覚の対象に全体的なイメージが形成され、感覚器官に直接影響を与える物体とその特性を反映します。
c）表象は、物体や現象の感覚反射（感覚像）が意識に保持される認知の一形態であり、それがなくても感覚器官に影響を与えなくても、精神的に再現することができます。
認知活動の第二段階は 合理的な認知（緯度比から-理由）。この段階で、人と周囲の世界との直接の相互作用の結果として得られたデータに基づいて、思考の助けを借りて、それらの順序付けが実行され、認識可能なオブジェクトと現象の本質を理解しようとします。

合理的な知識の形式は次のとおりです。

A）概念は、認識可能なオブジェクトまたは現象の一般的かつ本質的な特徴を反映する思考の形式（タイプ）です。
b）判断とは、別々の概念の間に関係が確立され、この関係の助けを借りて何かが肯定または否定される思考の形式です。
c）推論は、論理的思考の法則を使用して、既存の判断に基づいて新しい判断を取得することと呼ばれます。
合理的認知は、表示された現実、つまり、その基礎となる感覚認知と密接に関連しています。しかし、画像の形で存在する感覚認知とは異なり、合理的な認知の結果は、記号または言語の形で固定されています。したがって、人間の思考は、感覚の経験に依存して、比較、同化、一般化、抽象化によって感覚のイメージを変換し、変換の結果を記号の形で修正します。

認知プロセスの本質は、私たちの周りの世界について最も客観的で、完全で、正確な知識を得ることです。さまざまな学派が、世界を知り、さまざまな方法で真の知識を得る可能性についての質問に答えました。不可知論者は、信頼できる知識を得るのは不可能であると信じていました。経験論者は、これは感覚の助けを借りてのみ行うことができ、合理主義者は、真実の基準は唯一の理由であると主張しました。

哲学の歴史の中で、「真実」の概念のさまざまな定義がありました。最も頻繁に使用されるのは次のとおりです。真実は、取得した知識と知識の対象の内容との対応です。真実の特徴は、その中に客観的で主観的な側面が存在することです。客観的な側面は、その部分の真実を私たちに示します。それは客観的な現実に存在するため、その内容は私たちに依存しません。主観的な側面は、その形では、真実は常に主観的であるという事実を示しています。なぜなら、それが認知の過程で受け取られるとき、認知の対象と主体が相互作用し、後者の意識が直接関与するからです。
絶対的な真実と相対的な真実を選び出すのが通例です。絶対的真理は、あらゆる物体や現象について確立されたすべての知識について、完全で不変と呼ばれます。ただし、実際には、これは実際には達成できません。ほとんどの場合、私たちは相対的な真実（または真実）を扱っています。これは不完全で限られた知識であり、人（人類）がその発達のこの段階で所有する特定の条件下でのみ真実です。
認知プロセスの原動力であり、真実の基準も実践です。さらに、これまたはそのタイプの認知は、真実の基準として、それに対応する練習の形式を持っています：日常の練習、観察、実験など、練習に依存する機会（たとえば、数学的推論における論理的矛盾の特定）。

2.犯罪、その種類。

刑事法的関係は、刑法の規範によって規制されている、犯罪に関する犯罪者と国家との間の関係です。

犯罪の実行に関連して生じる関係を規制するロシアの法律の分野は刑法です。

刑法は、国家権力の最高機関によって確立された一連の法規範であり、行為の犯罪性と罰則、刑事責任の根拠、罰の目標とシステム、それらの任命の一般的な原則と条件を決定します。刑事責任と刑罰からの解放の条件として。

刑法関係を規制する法律部門は他にありません。

刑法の源 .

ロシアの刑法の唯一の情報源は、ロシア連邦（CC）の刑法です。刑法の一般原則と基礎は、ロシア連邦憲法によって確立されています。

刑事責任を規定する新しい法律は刑法に含まれることになっています。

刑事手続の規則は、刑事手続法（ロシア連邦の刑事手続法）にまとめられています。

犯罪とは ?

犯罪とは、ロシア連邦の刑法で罰せられることを禁じられている、社会的に危険な罪を犯した行為です。

犯罪の分類 .

犯罪の目的について :

1）人に対する犯罪;

2）経済犯罪;

3）公安および公序良俗に反する犯罪。

4）国家権力に対する犯罪。

5）兵役に対する犯罪。

6）人道に対する罪。

公共の危険の性質と程度によって :

1）軽微な犯罪（最高2年の懲役）;

2）平均的な重力の犯罪：過失行為（懲役2年以上）、故意行為（懲役5年まで）。

3）重大な犯罪（懲役10年まで）。

4）特に重大な犯罪（10年以上の懲役またはより厳しい刑罰）。

罪悪感は、彼が犯した犯罪に対する人の精神的態度であり、意図または過失の形で表現されます。罪悪感の前提条件は、人の正気と法律によって確立された刑事責任の年齢の達成です。

罪悪感の形態に応じて、犯罪は故意と過失に細分されます。

罪悪感の形:

1）直接の意図を持って熟慮する。

2）間接的な意図を持った意図的なもの。

3）軽薄さのために不注意。

4）過失による不注意。

3. 刑事責任.

刑事責任とは何ですか ?

刑事責任は、犯された犯罪に対して（法律で定められた剥奪に苦しむために）人が答える義務としての一種の法的責任です。

これは最も厳しいタイプの法的責任です。

刑事責任の兆候:

1）刑事責任が可能な委員会の犯罪リストの存在。

2）法律のみに基づいて行為を犯罪として分類する。

3）裁判所のみによる刑事事件の検討。

4）特別な手続き上の命令;

5）予防措置を講じる可能性（場所を離れないことの認識、逮捕、拘留）

6）自然人のみが暴露される可能性があります（個人的な性質のもの）。

7）刑事罰の多様性と特別な厳しさ、有罪判決を受けた人にとって非常に不利な結果（懲役、終身刑、死刑）。

8）判決を下した後の特別な条件の存在、人の法的地位の制限-有罪判決。

刑事責任の適用の理由 :

1）罪体のすべての兆候を含む社会的に危険な行為の人による委託（ 事実に基づく);

2）犯された行為の内容を決定し、それに対する罰を確立する刑法規範の存在（ 法的根拠).

刑事責任は、犯罪が犯された瞬間から、つまり人が裁判にかけられ、終結した瞬間から、前科の削除または取り消しを伴う恩赦、恩赦の行為によって発生します。

刑事罰の種類.

刑事罰は国家の強制の尺度です。裁判所の評決によって任命され、ロシア連邦の刑法によって規定されています。

1）ペナルティ-金銭的ペナルティ。

2）特定の地位を保持する権利または特定の活動に従事する権利の剥奪。

3）強制労働-囚人による自由時間の無料コミュニティサービスの実施。

4）矯正労働-受刑者の職場で奉仕します。

5）財産の没収-有罪判決を受けた者が所有する財産の全部または一部を州の所有権に強制的に無償で差し押さえる。

6）自由の制限-有罪判決を受けた人を、彼を監督する条件で社会から孤立することなく特別な機関に留めておくこと。

7）逮捕-有罪判決を受けた人を社会から厳しく隔離された状態に保つ。

8）指定された期間の懲役。

9）終身刑。

10）死刑。ロシア連邦では、死刑にモラトリアムが課されています。

4. 刑事手続き。

刑事手続きとは?

刑事手続（刑事手続）-刑事事件の調査と解決のための活動。

刑事手続の参加者（対象） :

1) 検察官.

裁判所は、片手で、または（重大な犯罪、特に重大な犯罪の場合）3人の裁判官で構成されているか、陪審員が参加している。

調査機関である質問者は、調査（緊急調査措置）と単純な事件の調査を行います。

調査員は予備的、すなわち審理前の調査。

検察官は、捜査と調査を監督し、裁判での検察を支援します。

検察側では、被害者が行動します。犯罪で被害を受けた人。

2) 防衛側からの参加者.

容疑者、すなわち犯罪の疑いのある人。

容疑者の権利：請願書の提出、証言の拒否、被告側弁護士への連絡。

被告人は起訴された人です。

被告人の権利 ：逮捕された場合は弁護人と個人的に面会し、捜査終了後の事件に精通し、起訴状を取得する。

被告人は、事件が裁判所に移送された後、被告と呼ばれ、検察官と同等の権利を有します。

被告人-容疑者、被告人、または被告人の権利と正当な利益を保護する人。

3) プロセスを促進する人：証人、専門家、専門家、翻訳者、証人。

刑事手続の原則 :

1）合法性の原則（ロシア連邦憲法第15条、刑事手続法第7条）。

2）裁判所のみが司法を執行する原則（ロシア連邦憲法第47条、第118条、刑事手続法第8条）。

3）個人の名誉と尊厳の尊重の原則（ロシア連邦憲法第21条、刑事手続法第9条）。

4）その人の不可侵性（ロシア連邦憲法第22条、刑事手続法第10条）。

5）刑事訴訟における人権および公民権と自由の保護（ロシア連邦憲法第2条、第45条、第46条、第51条、第52条、第53条、刑事手続法第11条）。

6）家の不可侵性（ロシア連邦憲法第25条、刑事手続法第12条）。

7）通信の秘密、電話およびその他の会話、歩哨、電信およびその他のメッセージ（ロシア連邦憲法第23条、刑事手続法第13条）。

8）無罪の推定（ロシア連邦憲法第49条、刑事手続法第14条）。

9）当事者の敵対的性質（ロシア連邦憲法第23条、刑事手続法第15条）。

当事者の競争力と平等 :

1.刑事事件の起訴、弁護および解決の機能は互いに分離されています。同じ団体または同じ役人に割り当てることはできません。

2.証拠の調査は、検察側（検察官、被害者、原告およびその代理人）および弁護側（弁護人、被告側およびその代理人）によって実施されます。

3.起訴および弁護の当事者は、裁判所に、反論および申立の提出、証拠の提示、調査への参加、当事者の議論の中での発言、第1項で指定された問題に関する書面による定式化の提出において平等な権利を有します。 -アートのパート1の6。訴訟手続きの過程で発生する他の問題を検討するための、ロシア連邦の刑事手続法の299。

4.裁判所は刑事訴追の機関ではなく、検察側または弁護側に行動しません。

5.裁判所は、当事者が手続き上の義務を履行し、付与された権利を行使するために必要な条件を作成し、刑事事件を解決します。

10）容疑者と被告人の弁護権を確保する（ロシア連邦憲法第48条、刑事手続法第16条）。

11）証拠の評価の自由（ロシア連邦憲法第120条、刑事手続法第17条）。

12）刑事訴訟の文言（ロシア連邦憲法第26条、刑事手続法第18条）。

13）手続き上の行動および決定に対して上訴する権利（ロシア連邦憲法第45条、第46条、刑事手続法第19条）。

刑事手続における証拠 :

1）被告人、被害者、証人、専門家の証言。

2つのこと;

3）調査および司法措置のプロトコル。

4）オーディオおよびビデオの記録。

被告人の告白は十分ではありません。それは、事件の他の証拠および状況と関連してのみ評価されます。

刑事手続きの段階 .

審理前の手続き .

1）刑事事件の開始：理由（犯罪の陳述、自白）; 理由（犯罪を示す十分なデータの入手可能性）; 登録（刑事事件を開始する決定）。

2）予備調査（照会、調査）：

* 調査措置捜査官の命令（尋問、対立、身元確認、文書の差し押さえ）または裁判所の決定（拘留、自宅軟禁、捜索、統制の確立、電話およびその他の会話の録音）に基づいて行われる。

* 基礎（被告人を連れてくること、審理前の告訴を提示すること、被告人を事件に精通させることに関する決定）;

* 起訴状を閉じる（捜査官によって編集され、検察庁に送られます）;

* 検察官による調査資料の調査.

訴訟手続き .

1）法廷セッションの準備（予備審問）。

裁判官は、予備審問をスケジュールするか、事件を元に戻すか、一時停止または却下するか、陪審員が審理するか、または審問をスケジュールするかを決定する必要があります。

2）訴訟：

*準備段階（裁判官は出席を確認し、請願を許可します）;

*司法調査（起訴の検察官による陳述、被告の尋問、証人の尋問）;

*当事者の討論、当事者の発言;

*被告の最後の言葉。

*評決の発表。

3）第二審裁判所での手続は、控訴および破毀院の順序で行われます。 アピール法的効力を持たない裁判所の決定。

4）文の実行。

認知人がこれまで知られていなかった新しい知識を理解するプロセスです。
構造認知プロセス：

認知の主題は、意識と目標設定に恵まれた、積極的に行動する個人、社会集団、または社会全体です。
認知の対象は、被験者の認知活動が向けられているものです。それは生物（人間自身、動物）と無生物（自然現象）である可能性があります。材料（実際に存在するオブジェクト）または理想（仮説、理論）。
認知の結果-知識-は、概念、判断、記号、記号の形で、論理的に言語的な形で存在する、思考と現実の関係の産物です。

認知の主なタイプの特徴

官能的と合理的の関係の問題は、2つの哲学的傾向を引き起こしました。
経験論-私たちのすべての知識の唯一の源は感覚の経験です。
合理主義-私たちの知識は、感情に頼ることなく、心の助けを借りてのみ得ることができます。
しかし、認知の2つの段階は単一のプロセスとして現れるため、認知における賢明で合理的なものに反対することは不可能です。それらの違いは一時的なものではありませんが、定性的です。最初の段階が最も低く、2番目の段階が最も高くなります。知識は、現実の官能的で合理的な知識の統一です。

知識-現実の認識の結果、意識の内容。

知識の種類：
妄想-実際のオブジェクトに対応していないが、真実と見なされる知識。嘘は、オブジェクトの画像の意図的な歪みです。
毎日-常識に基づいて、人々の日常生活の結果として形成され、事実とその説明のステートメントに還元されます。
実用的-基本は、人々のニーズを満たすための活動です。
芸術的-感情性、主観性を特徴とする画像に基づいて構築されています。
科学的-客観性、一貫性、一貫性への欲求を特徴とし、概念とカテゴリー、一般原則、法律、理論の形で存在します。
合理的な-現実を言葉で反映し、合理的な思考に基づいて構築されています。
不合理-多くの場合直感に基づいて、感情に現実を反映し、論理の法則に従わない。

認知の形態

科学的-客観的で体系的に組織化され、実証された知識
経験的レベルメソッド： - 観察; - 実験; - 説明。	理論レベルメソッド： -誘導（特定から一般へ）; -控除（一般から特定へ）; -分析（全体を部分に分解） -統合（個別の知識を単一の全体に接続する）
非科学的-形式化されておらず、法律で説明されていない、散在し、体系化されていない知識
pre-scientific-科学的知識の前提条件寄生的-既存の科学的知識と互換性がない疑似科学-意図的に推測と偏見を使用する反科学的-ユートピア的で意図的に現実の概念を歪める

社会的認知の特徴：
-認知の主題と目的は一致します（社会学者は、彼自身が社会関係の参加者であるため、社会学者自身がプロセスを内側から見ます。したがって、社会現象の個人的な評価が重要な役割を果たします）。
-研究者の能力は限られています（実験を行うことが常に可能であるとは限りません）。
-研究対象の複雑さと変動性は、社会に対する視点の多元性を生み出します。

社会を勉強するときは、 特定の歴史的アプローチ:
-過去と未来の関係を確立する。
-一般的なパターンを特定するときは、人々、国、地域の歴史的な道の独創性と独自性を覚えておく必要があります。
-多様性と相互依存性の中で社会現象を研究します。
-前のアクティビティの結果として現在のアクティビティを検討します。

アートによる認知の特徴：
-感情的な着色;
-画像を使用して実行されます。
画像-これは現実を反映したものであり、実際に存在するオブジェクトの特定の特性を持ち、作成者（アーティスト、ディレクター、ライター）の内面で屈折します。
キヤノン-画像を作成するために適用される一連のルール。それは、その時代の世界観の特徴によって特徴付けられます。（例えば、人体の美しさである古代の時代には、比例性が賞賛されます。中世では、体は罪深いものとして認識されるため、平らに描かれ、衣服で覆われています）。

認知は、対象と対象の間の相互作用のプロセスです。現代の哲学では、人間と世界の反対は、主語と目的語の反対に置き換えられました。認知の主題は、社会文化的結びつきのシステムに含まれる意識に恵まれた人として理解されるべきであり、その活動は反対の目的の秘密を達成することを目的としています。

認知の特徴：

認知は世界との本質的な関係です。

歴史的側面によって決定される創造的なプロセス

世界に対する建設的な態度の基礎。これは、世界を精神的に変革する能力に現れます。

認知は、官能的と合理的の間の弁証法的関係から形成される、活発で探索的な複雑なプロセスです。

知識の最高の形は科学です。科学的知識には、経験的知識と理論的知識の2つのレベルがあります。実証研究では、感覚データは比較分析の対象となる資料として提示され、既存の知識と比較して検証する必要がある結論の基礎を表します。

経験的認知の方法には、研究者と研究対象との間に直接的なつながりを確立する方法が含まれます。主なものは、観察、実験、類推です。

理論は、イベントの本質的な決定を特定することを目的とした研究であり、その結果は理論の構築です。理論的研究方法：モデリング、公理学、形式化、数学化。

オブジェクトの科学的知識には、オブジェクトの開発、つまりその歴史の研究が含まれます。そして、これは2つの方法で可能です。歴史は実際の歴史的発展のすべての詳細を再現し、論理は歴史も再現しますが、その主な本質的な特徴です。

オブジェクトを用語で再現する論理的な方法は、抽象から具体へと上昇する方法です。

知識の理論は、科学、芸術、または日常の実践のどの分野でも、人間の認知活動の本質を明らかにする一般的な理論です。
知識の理論は、科学との相互作用の中で歴史的に発展してきました。一部の科学者は客観的な現実を調査しますが、他の科学者は研究の現実そのものです。これは精神的生産の重要な部門です。知識を習得する人もいれば、科学自体、実践、そして全体論的な世界観の発展にとって非常に重要な知識についての知識を習得する人もいます。
認知の種類：
知識の種類は、認識対象の特性と密接に関連しています。一部の種類の知識は、その性質上、特定の主題にのみ関連付けられています。
認知には、日常、科学、実践、芸術の4つのタイプがあります。
日常の知識。
日常の認知と知識は、まず第一に、観察と創意工夫に基づいており、本質的に経験的であり、抽象的な科学的構造よりも一般的に認識されている人生経験とよりよく調整されています。他の形式の知識の前身としての日常の知識の重要性を過小評価してはなりません。常識は、他の科学者の心よりも微妙で洞察に満ちていることがよくあります。この形式の知識は、科学的および芸術的知識の進歩とともに発展し、豊かになります。
科学的知識。
原則として、日常の知識は事実の陳述とその説明に還元されます。科学的知識はまた、事実の説明、与えられた科学の概念のシステム全体にわたるそれらの理解を前提としています。日常の知識は、それでも非常に表面的に、このイベントまたはそのイベントがどのように進行するかを述べています。科学的知識は質問に答えるだけでなく どうやって、だけでなく どうしてこのように進行します。
科学的知識は根拠のないことを容認しません。これまたはそのステートメントは、それが実証された場合にのみ科学的になります。
科学的知識の本質は、現在、過去、未来の現実を理解すること、事実の信頼できる一般化にあり、個人、一般の背後に必要な、自然な、そしてこれに基づいてさまざまなものを予見するという事実にあります現象。
実践的な知識。
また、科学的知識とも密接に関連しています。両者の違いは主に目標設定にあります。 \実践は、自然に対する支配において、物を所有することにあります。
芸術的認知。
このタイプの認知には特定の特異性があり、その本質は、世界、特に世界の人の、解体されたものではなく、全体的な表示にあります。芸術作品は、概念ではなくイメージに基づいて構築されています。ここでは、思考は「生きている顔」に身を包み、目に見える出来事の形で知覚されます。芸術は、他の方法では表現および理解できないような現象を把握して表現するために与えられます。したがって、より良い、より完璧な芸術作品であるほど、それはその合理的な言い換えが不可能になります。
芸術的知識の主な特徴は、自己証拠、自己証明です。直観主義の認識論の観点から、真理の基準は、自己確信に直接基づいており、知識の種類の階層における芸術的知識の高い位置を示しています。
芸術的知識のもう一つの特徴的な側面は、創造性に必然的に内在する独創性の要件です。芸術作品の独創性は、事実上の独自性、その世界の独自性によるものです。