現在完了受動態の練習です。英語の受動態。なぜ受動態を使うのでしょうか？

初心者の方はトピックを固定することをお勧めします 受動態（単純な時）そして実行する 初心者のための10の練習。トピックを探索する

まず、自分でテストして、その文を英語に翻訳してください。

受動的な音声。初心者向けの演習

演習 1. ロシア語に翻訳してください。

朝食は私たちのお母さんが作ってくれました。
新しいルールは英語の授業で私たちに説明されました。
この物語はチェーホフによって書かれました。
このスポーツセンターにはたくさんの人が訪れていました。
このスポーツゲームは体育でよく行われます。レッスン。
ボールはフェンスを越えて投げられた。
ボクサーはノックダウンされた。
私はモスクワで生まれました。
彼らは有名なコーチによって訓練されます。
大会に派遣されます。

演習 2.正しい選択肢を選択してロシア語に翻訳してください。

ニュース番組（ 見られています/見られています）毎日何百万もの人々によって。
モナリザ ( 塗った/塗られた)レオナルド・ダ・ヴィンチ作。
新しい映画館 ( 建てられます / 建てられます）来年。
新しいポップグループ（ よく話されます / よく話されます）10代の若者の間で。
アレクサンドル・プーシキンの最初の詩（ 書かれた/書かれた）彼が14歳のとき。
文字 ( 送信されます / 送信されます）明日郵送で。
翻訳（ 終わった/終わった） 2時間前。
ロンドン (訪問した/訪問されました)毎年何百人もの観光客が訪れます。
夕食 (なる/なるだろう) 1時間以内に準備完了です。
昨日は犬が3回（連れ去られた/連れ去られた）ました。

演習 3.

トムはレッスンでいつも（尋ねます）。
私は最後のレッスンで（尋ねました）。
私たちのカントリーハウスは来年完成予定です。
昨日妹が（見つけた）犬。
この仕事は明日（やるべきこと）です。
このテキストは前回のレッスンで（翻訳するため）。
これらの木は毎年秋に（植えられます）。
私たちの体育では、いつも面白いゲームがたくさんあります。レッスン。
この骨は明日うちの犬に（あげる予定）。
私たちは先週の土曜日にコンサートに（招待することに）しました。

演習 4. 現在、過去、未来の単純受動態の動詞を使用して括弧を開きます。

1. 昨日の私の質問（回答）。 2. 冬にはホッケー（する）。 3. 秋のキノコ（採る）。 4. 戦争中、多くの家が（燃えて）しまいました。 5. 彼の新しい本は来年完成予定です。 6. 店や路上で（販売する）花。 7. セント 1703.8 年にサンクトペテルブルク (設立)。毎日パン（食べるもの）。 9. 昨日（受け取った）手紙。 10. ニックは来週モスクワに（送る予定）。 11. 私は先週の金曜日に図書館で非常に興味深い本を（贈ろうと）しました。 12. 私たちの町には毎年たくさんの家が（建てられます）。

演習 5.括弧を開いて動詞の必要な形式を選択します。

1. 駅では、旅行代理店の男性が (迎えに来ます) 迎えます。 2. 彼女は上の階のホールで彼らに会う予定です。 3. ポーターが荷物を部屋まで運んでくれます。 4. 荷物はエレベーターで（運ばれます、運ばれます）。 5. 帽子とコートは階下のクロークに預けることができます。 6. 階下の店員に鍵を預けることができます。 7. 彼らは駅からホテルに直行します。 8. 明日、彼は彼らをロシア美術館に連れて行きます（連れて行かれます）。

演習 6. 現在単純、現在完了、現在進行形、過去単純、未来単純の動詞を使用して括弧を開きます。能動音声と受動音声を使用します。

2020年に家____________（建てる予定）。
少年はその知らせをまだ＿＿＿（聞いていません）。
ブルックスは昨年____________(になる)有名になりました。
お金＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿・・・・
昨日、小包は__________(送る予定)でした。
私は英語を＿＿＿＿（知っていること）が欲しいです。
_________道_______(につながる)はどこですか?
見て！葉は_____________(落ちる)。
先週のお金はすべて洋服に____________(使った)です。
パイがなくなってしまった！誰がそれを____________(食べます)?

演習 7.英語に翻訳

子供たちは罰を受けます... - 子供たちは罰された... - 子供たちは罰されるだろう... （罰する）
彼らはパンを食べます... - 彼らはパンを食べました... - 彼らはパンを食べます...
バラが育つ... - バラが育つ... - バラが育つ... (育つ)
絵を描いています... - 絵を描いています... - 絵を描いています... (絵を描く)
彼らは私のことを話しているのです。 - 彼らは私のことを話していました。 - 彼らは私のことを話すでしょう。（について話す）
彼らは私たちのことを忘れています - 彼らは私たちのことを忘れています... - 彼らは私たちのことを忘れるでしょう... (忘れます)

英語の受動態では前置詞が最後に置かれます。

例。 後ろに医者が送られてきた。 — 医師が派遣されました のために。

演習 8.文を能動態から受動態に変更します。

私たちは英語を学びます。 —
先生は生徒たちに質問をしました。 —
彼らは私にその事故について話しました。 —
私たちはペットを見つけます。 —
来年私たちはフランス語を学びます。 —
先生は彼女に質問をしました。 —
私は毎日犬を連れて出かけます。 —

演習9.

賞賛-賞賛
教えて- 教えて

1. 私はいつも 褒めます私の友人。 2.いつも私賞賛住宅。 3. 毎週土曜日、お父さんがおじいちゃんに私の成績を見せてくれます。 4. 毎週土曜日に私の成績が父に見せられます。 5. 私たちはあなたのことをよく覚えています。 6. 私たちは村でよく覚えられています。 7. 彼らは毎朝私にジュースをくれます。 8. 毎朝、私は猫にミルクをあげます。 9. 彼は毎日言う私たちにとって何か興味深いことがあります。 10. 毎日彼に 彼らは言います何か面白いこと。

演習10.（マニュアル「文法。練習問題集。Yu. Golitsynsky」より）
Present Simple Active または Present Simple Passive の動詞を使用して英語に翻訳します。

1. 私はよく友達に手紙を送ります。 2. 私はよく映画館に誘われます。 3. 私の妹は学校でよく助けてもらいます。 4. 旅行カードを忘れることがあります。 5. 彼はたくさん手紙を書きます。 6. 犬は骨が大好きです。 7. 犬は多くの家族に愛されています。 8. あなたの家族はいつお茶を飲みますか? 9. なぜこれらのルールはいつも忘れられるのですか? 10. なぜあなたはいつもこれらのルールを忘れてしまうのですか? 12. あなたの友達はどこに住んでいますか? 13. 彼らはどこでパンを買いますか? 14. 質問はいつ行われますか?

演習11.（マニュアル「文法。練習問題集。Yu. Golitsynsky」より）
次の文章を受動態に変えてください。ハイライトされた単語から始めます。

サンプル。母なる水 あの花夕方に。 - 夕方に花に水やりをします（母親が）。

1. アイリーンの夫が彼女を連れてきました いくつかの美しい貝殻南から。 2. 探検家たちは新聞記者にこう言いました ロングインタビュー。 3.Mr. ウィルソンが教えます あなた英語。 4.トムがくれた ニック彼の誕生日に本を。 5. 母は私たちにこう言います物語毎晩。 6. リディアが見せます あなた新しい写真の本。 7. ある少年が見せた彼女道。 8. 彼らは私たちを送ってくれるでしょう フルーツの箱。 9. 5、6人の小さな子供たちが続いた彼ら。 10. やります翻訳夕方に。

過去に起こった行動について話すときは現在完了受動態を使いますが、この行動の結果は今の私たちにとって重要です。さらに、私たちは誰がそれを実行したかではなく、その行動自体に焦点を当てます。オファーを見てください:

タスクが完了しました (現在、完了したタスクがあります)。問題は解決されました（現在は解決していません）。道路は建設されました（すぐに使用できるようになりました）。

これは受動態です 現在完了形.

以前の記事で説明した単純過去受動態と混同しないことが非常に重要です。この記事では、それらの違いを示し、現在完了受動態で英語の文を正しく組み立てる方法を説明します。

過去単純受け身過去に起こった出来事について話すときに使います。同時に、私たちはこの行為の事実そのものを示します。

例えば

彼の車が盗まれました。
彼の車が盗まれました。

私たちはこれを過去の事実として伝えます。たとえば、昨年彼の車が盗まれました。この行為は現在とは何の関係もありません。

現在完璧受け身過去に起こったが、現在では意味のある行動について話すときに使います。ただし、このアクションの結果がわかります。

例えば

彼の車が盗まれました。
彼の車が盗まれました。

行動は現在につながっており、今が重要です。たとえば、車が盗まれたので地下鉄に乗らなければなりません。つまり、現在彼は車を持っていません。

これら 2 つの時間の違いについて詳しく読むことができます。

では、現在完了受動態で英語の文章を組み立てる方法を見てみましょう。

英語の現在完了受動態の肯定文

現在完了受動態で文を構築するには、次のものが必要です。

1. 文の先頭に、アクションが実行される対象または人物を置きます。

2. 2 番目の位置に、時間の助動詞、現在完了、have/has を置きます。単数形で誰かについて話すときは、Has を使います (彼、彼女、それ)。他のすべての場合 (私、あなた、私たち、彼ら) には - があります。

3. 3 番目は be 動詞で、これを 3 番目の形式の be に置きます。

4. 行為自体も過去形にします。

英語には規則動詞と不規則動詞があります。動詞に応じて次のようにします。

動詞が正規 (close - Closed) の場合は語尾 -ed を追加します。
動詞が不規則（壊れた - 壊れた）の場合は、それを第 3 形にします。

このような提案の概要は次のとおりです。

目的語/人 + have/has + ben + 不規則動詞または規則動詞の語尾の第 3 形 -ed。

私
あなた			第3形態間違っている動詞または正しい動詞エンディング編
私たちは	持っている
彼らは		された
彼女
彼	もっている
それ

例

一冊の本 されています読む。
本は読みました。

書類 なっている送信済み。
書類は送付されました。

彼女の腕 されています壊れた。
彼女の腕は骨折しています。

受動態で by を使用する

正確に誰が何かをしたのかを追加したい場合は、前置詞 by の後に person を置きます。

例えば

夕食 されていますメアリーが作った料理。
夕食はメアリーが作ってくれます。

猫たち なっている母親に食べさせられた。
猫たちは母親から餌を与えられます。

英語の現在完了受動態の否定文

何かが行われていないことを言うには、否定を使用します。これを行うには、have/has の後ろに負の助詞を追加するだけです。そのような提案の概要は次のとおりです。

目的語/人 + have/has + not + be + 不規則動詞または規則動詞の語尾の第 3 形 -ed。

私
あなた				第3形態間違っている動詞または正しい動詞エンディング編
私たちは	持っている
彼らは		ない	された
彼女
彼	もっている
それ

例

私の宿題 されていない終わり。
私の宿題は終わっていません。

車 されていません販売されました。
車は販売されていません。

車 されていない修理済み。
車は修理されていません。

削減

have/has と助詞は次のように短縮できます。

持っている + ない = 持っていない;
ある + ない = ない。

英語の現在完了受動態の疑問文

何かが行われたかどうかを尋ねるには、have/has を文の最初の場所に移動する必要があります。このような提案の図を見てみましょう。

have/has + 目的語/人 + ben + 不規則動詞の 3 番目の形、または -ed で終わる規則動詞?

	私
	あなた		第3形態間違っている動詞または正しい動詞エンディング編
持っている	私たちは
	彼らは	された
	彼
もっている	彼女
	それ

例

持っている彼らは尋ねられましたか？
彼らはインタビューを受けましたか？

もっているプロジェクトは終了しましたか？
プロジェクトは終了しましたか?

持っている部屋は掃除されましたか？
部屋は掃除されていますか？

理論を整理しました。次に、現在完了受動態の実際の使用法を統合しましょう。

強化タスク

次の文を英語に訳してください。コメントに答えを残してください。

1. ドレスはアイロンがけされています。
2. 家は売れていますか?
3. 演習が行われていない。
4. 食器は洗います。
5. ケーキが焼き上がります。
6. バッグが盗まれました。

1. 動詞を過去受動態にしてください。

ジャック…（調べる）医師。（ジャックは医者の診察を受けました。）
ティーポットは…（休憩）先週。（やかんは先週壊れました。）
手紙は…ロイズ博士に（手で）。 (手紙はロイズ博士に渡されました。)
女の子は...（怖がって）ホームレスの犬に襲われました。（女の子は野良犬に怖がっていました。）
この小説は…（翻訳ではありません）。 (この小説は翻訳されていません。)
私たちは...アンドリューのパーティーに（招待しません）。（私たちはアンドリューのパーティーに招待されませんでした。）

2. 能動態の文を受動態に変更します。

例: 私たちは医者を呼びに行きました。 (私たちは医者を呼びに行きました。) - 医者を呼びに行きました。（医者が呼ばれました。）

地震により多くの村が破壊されました。（地震により多くの村が破壊されました。）
お母さんは素晴らしい夕食を準備していました。（お母さんは素晴らしい夕食を準備していました。）
誰かが車を盗まれました。（誰かが車を盗みました。）
秘書は書類をタイプしていました。（秘書は書類をタイプしていました。）
サムはすでに自画像を描いていました。（サムはすでに自画像を描いています。）
カースティはこれらのクッションを中国で購入しました。 (カースティはこれらの枕を中国で購入しました。)

3. 受動態で 2 つの文を書きます。

例: 私たちは彼女にそのニュースを伝えました。 (私たちは彼女にそのニュースを伝えました。) – 彼女はそのニュースを聞きました。 (彼らは彼女にそのニュースを伝えました。)、そのニュースは彼女に伝えられました。（そのニュースは彼女に伝えられました。）

彼らは私にイタリア語の本をくれました。（彼らは私にイタリア語の本をくれました。）
彼は私たちに新しい家を見せてくれました。（彼は私たちに新しい家を見せてくれました。）
ウェイターは彼にビーフステーキを出してくれた。（ウェイターは彼にビーフステーキを出しました。）
大統領は国民に自分の繁栄を約束した。（大統領は国民に繁栄を約束した。）
ロスはメアリーに英語の文法を教えていた。（ロス先生はメアリーに英語の文法を教えました。）

4. 提案された単語から始めて疑問文を作成します。

メーガンさんはコンタクトレンズを着用するよう勧められていた。（メーガンさんはコンタクトレンズを着用するよう勧められました。）なぜ...? 何...？
電話はアレクサンダー・ベルによって発明されました。 (電話はアレクサンダーベルによって発明されました。) 誰が ... によって発明したのでしょうか? いつ...？
犬たちは警察官によって訓練されていた。 (犬たちは警察官によって訓練されました。) どこに...? 犬は何匹…？
フランス語の教科書が図書館に詰め込まれていました。（図書館にはフランス語の教科書が詰め込まれていました。）どんな本でしょうか…？

答え:

検査されました
壊れた
手渡された
怖かった
翻訳されなかった
招待されなかった

多くの村が地震によって破壊されました。
素晴らしいディナーが調理されていました。
彼らの車は盗まれていました。
書類は秘書によってタイプされていた。
自画像はすでに描かれていました。
これらのクッションは中国の Kirsty によって購入されました。

イタリア語の本をもらいました。イタリア語の本をもらいました。
私たちは新しい家を見せてもらいました。新しい家が私たちに見せられていました。
彼には牛肉のステーキが提供されていました。彼には牛肉のステーキが出された。
繁栄は大統領によって約束された。人々には繁栄が約束されていました。
メアリーはミスター・マーティンから英語の文法を教えられていました。ロス。メアリーに英文法はミスター・メアリーから教えられていた。ロス。

受動態の練習現在完了時です。答え付きの演習。便利で多用途 受動態の練習このトピックを理解するのに役立ちます。

演習 1.テキストを読んで、現在完了能動態および現在完了受動態の形式を含む文を見つけてください。それらをあなたの言語に翻訳してください。

ニーナはシドニーに 2 年間住んでいます。彼女はシドニーで多くのことを行ってきました。彼女はいくつかの演劇を観たり、絵画ギャラリーや美術館に行ったりしました。彼女はサーカスにも行ったことがあり、ポートジャクソンの島々へのツアーにも参加しました。しかし、彼女がまだ実行していない計画済みのことがたくさんあります。彼女はまだオーストラリア爬虫類公園に行っていません。ニーナはまだ他の公園に行ったことがありません。

今日、上司は重要な手紙がまだタイプされていないので秘書に怒っています。冷たいお茶が彼に与えられました。間違った電話番号が書き込まれています。メールが期限内に送信されませんでした。電話で多くの時間が費やされました。

演習 2.現在完了能動態の文を現在完了受動態に変更します。

私はもう仕事を終えました。私の仕事...

私の仕事はもう終わっています。

私はすでに本を図書館に持ち帰りました。本は...
彼女はちょうどそれらの手紙を投稿したところです。あの文字は…
先生はすでに私のテストをチェックしました。私のテスト... —
彼は鍵を紛失してしまいました。キー...
私たちはすべての窓を開けました。全部の窓が…」
帰りにパンを買ってきました。パン...
この練習をしてきました。この練習は…

演習 3.あなたの教室と校庭が徹底的に掃除されたと想像してください。誰が何をしたか言ってください。

例窓を…（洗うため）

窓は女の子たちによって洗われました。

机は…（洗うため）
花は... (水やりへ)
床…（モップをかける）
家具が... (埃になるまで)
草が…（刈る）
木々は…（切るため）

演習 4.現在完了受動態を使用して、英語のレッスンに関する質問に答えます。

文章を読むように頼まれたことがありますか？
テキストは翻訳されていますか?
新しい単語は書き留められましたか?
生徒全員は演習を完了しましたか?
あなたの友達は何か暗唱するように頼まれたことがありますか?
大きな宿題は出されていますか？
誰に良い（悪い）点が与えられましたか?
先生に褒められましたか？

演習 5.括弧内の動詞の現在完了能動態または受動態を使用して文を完成させます。

ピーター...（窓を割る）。
練習は...（書くために）もう。
テキストは...（翻訳する）Victor によるものです。
先生はただ…（説明するために）新しいルールを。
私たちはすでに受動態を（学習しています）。
この通りに新しい学校が...（建設予定です）。

演習 6.現在完了能動態または受動態を使用して英語に翻訳します。

新聞を買ったばかりです
たった今テレビが消えたところです。
彼はすでに質問に答えました
言葉は黒板に書かれたばかりです
これについてはすでに話しました
すべての答えはすでに出ています。
彼らはちょうどラジオでこれを言いました。
私はすでにこの映画を見ました
彼らはこのことについては何も教えてくれませんでした
すべての提案書はすでに作成されています。

答え:

演習 1.

テキスト A のすべての文は現在完了能動態です。

テキスト B の文はすべて現在完了受動態です。

演習 2.

その本はすでに私によって図書館に戻されました。
それらの手紙は彼女によって投函されたところです。
私のテストはすでに先生によってチェックされています。
鍵を彼が紛失してしまいました。
すべての窓は私たちによって開けられました。
帰りにパンを買ってもらいました。
この演習は私によって行われました。

演習 3.

机は生徒たちによって洗われました。
花にはモリーが水やりをしました。
床は清掃員によってモップをかけられています。
家具は少年たちによって埃をかぶられてしまった。
芝生は管理人さんが刈ってくれました。
木は労働者によって伐採されました。

演習 4. あなた自身の答え。

演習 5.

1 は壊れました、2 はすでに書かれました、3 は翻訳されました、4 は説明したばかりです、5 は学習しました、6 は構築されました

演習 6.

私はちょうど新聞を買ったところです。
テレビのスイッチが切られたところです。
この質問にはまだ答えられていません。
言葉は黒板に書かれたばかりです。
それについてはすでに話しました。
すべての答えはすでに出ています。
これはラジオで先ほど言われたことです。
私はすでにこの映画を観ました。
それについては何も言われていません。
文章はすべてすでに書かれています。

すでにお気づきかと思いますが、英語にはロシア語よりもはるかに多くの時制があり、一見すると母国語よりも複雑です。しかし、心配しないでください。そう見えるのは最初だけです。言語に共通するのは、能動態と受動態という音声の存在です。能動態では、主語（主語、俳優）自身が動作を行います。受動態では、アクションはオブジェクトに向けられます。

ロシア語の文の例を見てみましょう。

「戦争と平和」という本を読んでいます。- これは有効な誓約書です。

「戦争と平和」という本を兄が読んでいます- これは受動態です。主題（本）は、それを読む第三者（兄弟）によって影響を受けます。

これらの文を英語に翻訳してみましょう。

「戦争と平和」という本を読みました。
「戦争と平和」という本を兄が読んでいます。

最後の文では単純受動態現在形、つまり受動態の単純現在形が使用されており、これについては読むことができます。

この記事では現在完了受動態（現在完了受動態）、つまり受動態の現在完了形を分析していきます。現在完了受動態のルールと例を示し、この時制形式が他の形式とどのように異なるかを説明します。正式名称は現在完了単純受動態です。

使用

Perfect グループ全体と同様に、Present Perfect Passive Voice は、発話時にすでに完了しているアクションを表現するために使用されますが、その結果は現在に関連しています。この場合、受動態でのアクションについて話しています。つまり、主体がそのアクションを実行するのではなく、そのアクションが（誰かによって）主体に向けられているということです。

現在完了受動態の形成、例

現在完了受動態は、現在時制の助動詞 have、第 3 形の be 動詞 (been)、および第 3 形の述語を使用して形成されます。

受動態の現在完了文の構造は次のとおりです。

主語 + have/has + ben + 3 番目の形式の述語 + 文の二次メンバー。

助動詞 have (have または has) の形式は主語によって異なります。have は一人称および複数形で他の人に使用されます。 has – 代名詞 he、she、it、および三人称単数名詞を伴います。

述語の 3 番目の形式は、通常の動詞に –ed を追加することによって形成されます。動詞が不規則な場合は、不規則動詞の表の 3 番目の形式が使用されます。

現在完了受動態の例文

その本はすでに生徒たちによって議論されています- この本はすでに学生たちによって議論されています。
主語が本なので動詞 have の形は has になります。議論する - 通常動詞、第 3 形 - 議論する。

これらの書類はあなたの秘書が持ってきました– これらの書類はあなたの秘書が持ってきたものです。
主語（文書）が複数なので動詞haveの形はhaveになります。 Bring は不規則動詞で、その 3 番目の形式は Bring です。

現在完了受動態の次の使用例を分析してください。

私の妹はたくさんのお菓子をもらって幸せです- 私の妹はたくさんのお菓子をもらい、幸せでした。
花にはもう水やりが終わっています- 花にはすでに水が与えられています。
彼の手紙は間違った住所に送られました- 彼の手紙は間違った住所に送られました。
宿題はちょうど終わったところです- 宿題が終わったばかりです。

受動態の現在完了の疑問文と否定文

英語の疑問文は助動詞、この場合は対応する動詞の形で始まります。次に主語、bee、動詞の第 3 形と文の二次メンバーが続きます。 例えば：
花には水やりしましたか？- 花には水やりをしましたか？
その手紙は私に送られましたか？- 彼らは私に手紙を送りましたか？
その本はクラスで話題になりましたか?- クラスでその本について話し合いましたか?
宿題は終わりましたか？- 宿題は終わりましたか？

否定文では、助詞 not が適切な形の have 動詞と be 動詞の間に置かれます。

上記の質問から否定形を作ってみましょう。
花にはまだ水やりがされていません- 花にはまだ水やりがされていません。
手紙は送られていません 私に- 彼らは私に手紙を送ってくれませんでした。
その本はまだクラスで議論されていません- その本はまだクラスで議論されていません。
宿題は終わっていない- 宿題が終わっていません。

否定文でも短縮形を使用できることを忘れないでください。
持っていない = 持っていない
持っていない = 持っていない

副詞 Yet は文の最後に配置され、副詞 just と selected は助動詞 have の後に配置されることに注意してください。

また、翻訳するときは、「だった」、「だった」などの単語を避けるようにしてください。例えば： このベンチは塗装されたばかりです- ベンチは塗装されたばかりです (「塗装された」わけではありません)。

文章が誰がその行為を行ったかを示していない場合、それは無期限に個人的なものとして翻訳されるべきです。