Riassunto della spedizione del gioco di ruolo in Africa. Gioco di ruolo "Viaggio in Africa". Protocollo di studio

Sintesi delle attività didattiche organizzate

nel gruppo scolastico preparatorio

Ideato in coerenza con la settimana tematica “Verso le Universiadi”

Argomento OOD: Gioco: viaggio in Africa

Obiettivi dell'OOD:

Educativo

Fornire ai bambini una conoscenza di base delle peculiarità della posizione geografica dell'Africa; formare idee sulle relazioni, interazioni e interdipendenza degli organismi viventi con il loro ambiente;

Continua a insegnare come eseguire vari ruoli in conformità con la trama del gioco, utilizzando gli attributi, incoraggia i bambini a creare autonomamente oggetti e parti (strumenti, attrezzature) che mancano al gioco.

Sviluppo

Sviluppa l'immaginazione creativa, la capacità di sviluppare congiuntamente un gioco, continua a sviluppare la capacità di negoziare azioni

Educativo

Coltivare l'interesse per i viaggi, una cultura del comportamento, la comprensione della necessità di seguire determinate regole, una risposta emotiva alla bellezza, alla buona volontà e alla volontà di aiutare un amico;

Risultato atteso:

I bambini hanno una conoscenza di base delle peculiarità della posizione geografica dell'Africa, hanno una comprensione delle interconnessioni, delle interazioni e dell'interdipendenza degli organismi viventi con il loro ambiente;

I bambini sono in grado di svolgere vari ruoli in base alla trama del gioco, utilizzando gli attributi, e sono in grado di creare autonomamente oggetti e parti (strumenti, equipaggiamento) che mancano nel gioco.

I bambini sviluppano il gioco in modo indipendente e sono in grado di negoziare azioni congiunte.

I bambini sviluppano un interesse per i viaggi, una comprensione della necessità di seguire determinate regole, una risposta emotiva alla bellezza, buona volontà e volontà di aiutare un amico;

Attività: motorio comunicativo, ludico, sperimentale.

Forme e modalità di organizzazione delle attività congiunte.

Esercizi di gioco e situazioni di gioco; discussione; attività teatrali; attività ludico-cognitiva

Lavoro preliminare: preparazione della presentazione “Africa”, preparazione dell'attrezzatura, produzione degli attributi e dei materiali necessari per il gioco

Attrezzature per OOD: un globo o una carta geografica, diagrammi - suggerimenti raffiguranti la fauna dell'Africa, illustrazioni raffiguranti la flora dell'Africa, attrezzature per esperimenti, costumi per personaggi fiabeschi,

Progresso OOD:

1. Momento organizzativo

Fiaba sportiva

Caratteri:

Coniglio, Winnie - Pooh, Maialino, Tigro.

Coniglio. Presto si svolgeranno le Universiadi a Kazan. Dovremmo partecipare anche noi. Come pensi?

Maialino.È bello! Ma cosa possiamo fare?

Ved. Qui, Vinny può partecipare al sollevamento pesi, ad esempio sollevando un bilanciere. Tu, Maialino, strilla bene: sarai un gruppo di supporto. E il Coniglio può essere un giudice: è molto intelligente e ragionevole.

Vinnie. Abbiamo anche Tigro, ma ultimamente è diventato gracile e si ammala spesso.

Maialino. Aiutiamolo, rendiamolo un atleta!

Vinnie. Buona idea. Ma come possiamo aiutarlo? Dopotutto, vive in Africa, e questo è molto lontano!

Coniglio. Forse dovremmo andare in Africa. Contatteremo un'agenzia di viaggi. Penso che possano aiutarci lì! E inviteremo i ragazzi con noi!

Maialino. Evviva! Grande! Stiamo partendo per un viaggio! Ma dell’Africa non so niente, cos’è e dove si trova?

Ved. Caro maialino! Penso che lungo il percorso avremo tempo per imparare tutto sull'Africa

2 Parte principale

Gioco di ruolo "Agenzia di viaggi"

Ciao! Questa è un'agenzia di viaggi. Dobbiamo davvero arrivare in Africa!

Quindi, stiamo partendo per un emozionante e favoloso viaggio in Africa in aereo.

Cari viaggiatori! Per favore, prendete posto! Fai come se fossi a casa tua! Partivano!

Salpiamo per Zanzibar. Perdiamoci nel Sahara

Vediamo il Kilimangiaro, facciamo una passeggiata con Ippopotamo lungo l'ampio Limpopo!

Musica del Limpopo

Guarda come appare l'Africa su un globo (mappa)! Tanto giallo! Cosa pensi che significhi il colore giallo?

L'Africa è il regno del sole più caldo del mondo e della sabbia calda. Ci sono molti deserti in Africa.

Diapositiva Deserto del Sahara

Cosa pensi che sia un deserto? Deserto dalla parola “vuoto”, “deserto”. Guarda, la terra deserta è ricoperta di sabbia giallo oro, polvere soffice e friabile e pietre scure. Ci sono pochissime piante, quasi nessun animale.

Il deserto più grande è il Sahara! La chiamano la Regina dei Deserti! Qui soffiano venti caldi e non piove per anni. (aria calda diretta dall'asciugacapelli verso i bambini). Sembra che non possa esserci nulla di vivo nel deserto. Ma. Guarda che miracoli!

Porta sempre una o due gobbe sulla schiena.

E nel deserto cammina ovunque, tutti lo chiamano..... (cammello).

Il cammello è chiamato la “nave del deserto”. Perché? I suoi movimenti sono fluidi, come una nave. I cammelli trasportano carichi pesanti e persone. Questi sono animali molto forti e resistenti. Perché non fanno caldo nel deserto? Il pelo lungo e folto protegge il cammello dai raggi cocenti del sole. (Esperienza con una lampada accesa).

Un cammello ha larghi calli sui piedi per evitare che i piedi affondino nella sabbia. (esperimento con sabbia e matita)

Abbiamo notato: i tacchi aguzzi affondano nella sabbia, ma le suole larghe no!

Non c’è nulla di casuale in natura, ecco perché i calli sui piedi dei cammelli sono larghi. Prima di partire, il proprietario dà al cammello molta acqua e cibo. Un cammello ha grasso e acqua nella gobba; li userà mentre attraversa il deserto.

Fa caldo nel deserto! Voglio davvero rilassarmi da qualche parte vicino all'acqua.

Sai cos'è l'Oasi? Questo è un posto nel deserto dove c'è vegetazione e acqua. Qui potrete rilassarvi e bere un po' d'acqua.

Ti sei riposato? Continuiamo il nostro viaggio attraverso l'Africa

La canzone di Cappuccetto Rosso

Il deserto è lasciato alle spalle.

Diapositiva Savana

Davanti c'è la savana africana. Di cosa è ricoperto il terreno della savana? Erba. L'erba qui è sempre folta: secca e gialla quando non piove e rigogliosa e verde dopo la pioggia.

Facciamo una passeggiata per Savannah e osserviamo gli animali che vivono qui.

Diapositive sugli animali . Un leone. Tigre. Giraffa. Ippopotamo. Struzzo. Elefante. Coccodrillo

Africa, l’Africa è un continente magico.

In tutto il grande pianeta

Non esiste terra più bella

Leoni e rinoceronti, zebre ed elefanti,

Cammelli e ippopotami sono gli abitanti del paese.

Ti sono piaciuti gli animali africani?

Scivolo sulla palma

Le palme crescono anche nelle savane e nelle oasi. Ci sono palme da cocco - su di esse crescono questi meravigliosi frutti: noci di cocco. E questi sono i datteri, i frutti della palma da datteri. Aiuta te stesso…

Ved. Ma che succede, ragazzi, vedo Tigro. Ciao Tigro! Siamo venuti per invitarvi alle Universiadi!

Maialino. Ti faremo diventare un atleta.

Tigre. Cos'è l'Universiade?

(i bambini dicono: Questa è una competizione sportiva studentesca globale. Si svolgeranno in Tatarstan, nella città di Kazan, quest'anno - in estate - si sta consolidando il materiale sulle Universiadi...)

Tigre. Non posso. Sono malato…

Ved. Noi ti aiuteremo. Ma prima devi scacciare le tue malattie. Faremo degli esercizi! Dopotutto, l’esercizio fisico è l’attributo più importante nella vita di qualsiasi persona attiva e sana. Ti carica di energia positiva e di ottimo umore per l'intera giornata a venire. Dieci minuti di esercizi tonificanti al giorno dopo il risveglio faranno miracoli! Non mi credi? Controlliamo?

Winnie the Pooh. Il popolo africano è sempre di umore allegro e gioioso. Balliamo con loro l'allegra danza Robinson

Danza Robinson

Tigre. Oh! Sono completamente sano! E pronti a saltare verso il sole! Andiamo presto alle Universiadi! Salto in alto e corro veloce! E alle Universiadi posso mostrare la mia destrezza!

Ved. Tigre! Ben fatto! Avrai successo!

Ascolta, si sentono suoni insoliti nei fitti boschetti: è un elefante che tromba allegramente, invitandoti a giocare con lui e le sue amiche - scimmie allegre e dispettose. Invitiamo anche loro alle nostre Universiadi estive!

Balla scimmie divertenti.

Ved. Amici! Invitiamo tutti i residenti della soleggiata Africa alle Universiadi estive a Kazan!

Stiamo volando alle Universiadi!

3. Parte finale: Riflessione

Ved. Ragazzi, vi è piaciuto il nostro viaggio? Ringraziamo lo staff dell'Agenzia Viaggi e lasciamo una recensione nel Libro delle Recensioni!

Istituto comunale di istruzione prescolare a bilancio del distretto di Bauntovsky
– scuola materna “Zhemchuzhinka” di tipo evolutivo generale con una direzione prioritaria
risparmio di salute
Gioco di ruolo basato sulla trama
"Un divertente viaggio in Africa"
nel gruppo scolastico preparatorio
Compilato dall'insegnante:
Bochkareva G.A.
Con. Bagdarin
2014
Bersaglio.
1. Espandi la conoscenza dei bambini sul mondo che li circonda.
2. Continuare a insegnare ai bambini ad assegnare ruoli e ad agire di conseguenza
ruolo selezionato.

3. Continuare a insegnare ai bambini a utilizzare oggetti sostitutivi durante
Giochi.
4. Formare relazioni amichevoli tra i bambini.
5. Sviluppare la capacità dei bambini di costruire insieme e sviluppare creativamente una trama
Giochi.
Compiti:
sviluppare e arricchire la trama del gioco “Merry Journey to Africa”;
sviluppare la capacità di combinare conoscenze ottenute da fonti diverse e
riflettere in un'unica trama del gioco;
sviluppare la capacità di assumere diversi ruoli sociali e di agire
rispetto degli stessi nel contesto della situazione;
sviluppare l'immaginazione creativa;
sviluppare iniziativa, capacità organizzative, portare a
creazione indipendente di idee di gioco;
sviluppare la capacità dei bambini di preparare un ambiente per il gioco, selezionare
sostituire oggetti e attributi;
coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti delle persone di diverse professioni.
Lavoro sul vocabolario: Africa, nave a vapore, turista.
Lavoro precedente.
Considerazione delle enciclopedie dedicate alle scoperte geografiche, circa
animali dell'Africa. Conversazione sul lavoro dei marinai. Creare attributi per
realizzazione di giochi istantanei "Ospedale", "Costruire una nave".
Attrezzatura.
Pezzi grezzi della nave, sedie, volante, berretto per il capitano, binocolo,
berretto, colletti alla marinara, veste bianca, cassetta di pronto soccorso, grembiule, berretto,
globo, cuffie, palma, capanna, proiettore, presentazione, laptop.
Ruoli nel gioco:
Capitano, operatore radio, marinai, medico, cuoco, cassiere, insegnante, guida, leader
tribù, postino.
Avanzamento del gioco:
Ragazzi, ditemi che periodo dell'anno è adesso? (risposte dei bambini)
Sì, fuori dalla finestra c'è il gelo, il freddo, la neve, ma ci sono paesi in cui adesso
estate.
Si sente bussare alla porta. Entra il postino.

P- Ragazzi! Lettera per te.
L'insegnante si offre di leggere la lettera. Leggiamolo?
“Ciao ragazzi, vi scrive il capo della tribù Tumba, Yumba.
Ti invito a visitare per l'amuleto dell'Amicizia. L'amuleto ti aiuterà di meno
litigate, vivete amichevolmente e allegramente”.
È vero che si dice che tutti i bambini amano viaggiare?
Bambini. SÌ!
Q Allora perché non me lo hai detto prima! Oggi faremo un viaggio divertente
un viaggio divertente. Sei pronto?
Ma prima, per scoprire in quale paese siamo stati invitati, dobbiamo indovinare
enigma.
Mistero.
Che razza di paese è questo?
È molto sexy.
Sole, estate tutto l'anno
Mare, palme e sabbia.
I deserti qui sono caldi,
Le stelle sono luminose di notte.
Ci sono fitte foreste,
Le piante sono spinose.
Che razza di paese è questo?
È molto sexy.
Bambini. Questa è l'Africa.
V. Esatto ragazzi, questa è l'Africa.
Allora cosa porteremo nel nostro viaggio?
Dopotutto, di fronte all'Africa c'è il mare
Infuria e fa rumore nello spazio aperto.
E c'è un'onda alta nel mare!
Proposta dei bambini per costruire una nave.
Dobbiamo costruire la nave correttamente e non ci saranno onde
allarmante.
Ma prima devi scegliere un ingegnere edile, un capitano di nave, un operatore radio,
marinaio, medico, cuoco, guida, passeggeri.
I bambini stessi assegnano ruoli, spiegano quale ruolo giocheranno
adempiere.
D Cosa fa un ingegnere civile? (risposte dei bambini)
Ricordiamo chi comanda sulla nave! (risposte dei bambini)
Cosa dovrebbe fare uno chef? (risposte dei bambini)

Di cosa è responsabile il medico? (risposte dei bambini)
Quali sono le responsabilità dei marinai? All'operatore radiofonico? (risposte dei bambini)
Cosa fanno i passeggeri? (risposte dei bambini)
Perché hai bisogno di una guida turistica? (risposte dei bambini)
La musica sta suonando. I bambini stanno costruendo una nave.
Bene, la nave è pronta, è ora di prendere posto.
Dottore Prima di salpare è necessario verificare lo stato di salute dei passeggeri e dell'equipaggio.
I passeggeri e l'equipaggio vengono sottoposti a una visita medica.
Dottore Quali lamentele? Dimmi esattamente dove si concentra il tuo dolore?
Passeggero Mi fa male la gamba.
Dottore Le prescriveremo una pomata.
Passeggero, ho mal di testa.
Dottore: Dovrebbe fare più passeggiate all'aria aperta.
Ora vacciniamo i passeggeri e l’equipaggio.
Insegnante, guida turistica.
Capitano, l'ispezione è stata completata, possiamo salpare.
Capitano L'equipaggio ed i passeggeri prendono posto! Richiesta dell'operatore radio
bollettino meteorologico.
L'operatore radio "Terra" e "Mare" forniscono le previsioni del tempo. Capitano, il mare è calmo.
Capitano Alza le vele!

Suona il fischio della nave.
La colonna sonora del mare e il grido dei gabbiani suona. I bambini eseguono azioni di gioco
secondo i loro ruoli.
Kok Cari passeggeri, provate il nostro drink esclusivo
“Cocktail al cocco, ottenuto dal frutto delle noci di cocco. Con il caldo questo
La bevanda è rinfrescante.
Successivamente i bambini giocano secondo i loro piani: il cuoco prende gli ordini
eccetera
Educatore guida turistica Palma da cocco da cui si ottiene
bere, cresce nei paesi del sud. Ed è chiamato “l’albero della vita”. Da lei
il legno produce abitazioni, mobili, combustibile. A base di semi di noce
piatti, bottoni, decorazioni. Le palme si nutrono, innaffiano e vestono.
Insegnante, guida, cari passeggeri, fluttua davanti a noi
il più grande animale marino. Chi è questo? (i bambini la chiamano balenottera azzurra).
Ed ecco un altro pesce molto predatore. Come si chiama? (i bambini rispondono -

squalo).
Capitano Operatore Radio ascolta la trasmissione.
Operatore radio Attenzione! Al ritmo dell’Africa.
Educatore - guida turistica Quindi siamo arrivati ​​in Africa. Scendere
nave, l'avventura ci aspetta.
Ci siamo ritrovati nel regno della sabbia calda e del sole splendente. Come
come si chiama questo posto?
Naturalmente, il deserto. Ci sono molti deserti in Africa: il deserto del Kalahari, deserto
Namib. Ma il più grande è il deserto del Sahara.
Facciamo una breve passeggiata nel deserto.
Guarda, una carovana di cammelli si sta muovendo.
Chiediamo all'autista di portarci sui cammelli attraverso il deserto.
Proiezione di diapositive con animali del deserto.
Insegnante - guida turistica - evviva! Quindi abbiamo attraversato il deserto.
Inoltre il nostro percorso si snoda attraverso il prato della savana africana.
Proiezione di diapositive con animali della savana.
Sta suonando la base musicale "Cries of the Indians".
Educatore - guida turistica Hear, il villaggio della tribù Tumbayumba
vicino. Dobbiamo sbrigarci.
Bene, finalmente siamo arrivati ​​al villaggio dei residenti africani.
Diapositive con la tribù.
Il leader tribale si esaurisce. Saluta tutti. Distribuisce cappelli.
E si offre di ballare con lui.
Viene riprodotta la canzone "Chungachanga".
Dopo la danza, il capo della tribù dona l'amuleto dell'Amicizia.
Educatore - guida turistica - Il nostro viaggio è terminato. È tempo
tornare all'asilo.
Capitano L'equipaggio ed i passeggeri prendono posto! ! Richiesta dell'operatore radio
bollettino meteorologico.
Operatore radio Capitano, il tempo è bello in mare, può salpare.
Capitano Alza le vele! Corso per l'asilo!
I marinai sono salpati!
Insegnante e guida Eccoci all'asilo. Quanti saluti?
L'amuleto deve essere posizionato nel posto più visibile, non ci aiuterà mai.
litigare.
A voi bambini è piaciuto il viaggio? Cosa ti è piaciuto di più?
(risposte dei bambini).

Argomento: gioco didattico-trama "Viaggio in Africa" ​​con bambini di 4-5 anni Scopo: v Migliorare le capacità dei bambini di giocare e agire in modo immaginario. v Sviluppare interesse per il gioco. v Consolidare la conoscenza dei bambini sulle professioni degli adulti: infermieri, capitani, marinai, postini. v Promuovere il senso del collettivismo, dell'assistenza reciproca e della cura dei “malati”. Materiale per il gioco: v materiale da costruzione di grandi dimensioni v attributi per il gioco di ruolo "Steamboat", "Ospedale" v decorazione dell'Africa v registrazione audio Luogo: music hall Progresso del gioco: Presentatore: Ciao bambini! Amate viaggiare? Oggi vi invito a fare un viaggio divertente. Sei pronto? Allora, amici, andiamo. (Al ritmo della musica, i bambini camminano in catena, tenendosi per mano, intorno alla sala. Il dottor Aibolit esce incontro ai bambini). Dottor Aibolit: Ciao, bambini! Chi di voi è malato? Come vivi, come sta la tua pancia? Ti fa male la testa? Guarderò le punte delle ance degli occhiali. Molto bene! Tutti sono sani! Quindi preparati a esercitarti in ordine! (Seguendo la colonna sonora, i bambini eseguono diversi movimenti mostrati dal dottor Aibolit. Alla fine dell'aerobica entra correndo il postino). Postino (bambino): Dottor Aibolit! Dottor Aibolit! Ecco un telegramma di Ippopotamo! “Vieni, dottore, in Africa al più presto possibile e salva, dottore, i nostri bambini!” Dottor Aibolit: Che cos'è? I tuoi figli sono malati? Postino: Sì, sì, sì! Hanno la tonsillite, la scarlattina, il colera, la difterite, l'appendicite, la malaria e la bronchite! Dottor Aibolit: Va bene, va bene, correrò ad aiutare i tuoi figli, ma tu dove vivi? Su una montagna o in una palude? (Il postino scappa dall'ingresso. Da dietro la porta si sente: "Viviamo in Africa!" Dottor Aibolit: Cosa fare? Cosa fare? Temo di non farcela da solo. Presentatore: Dottore Aibolit, non preoccuparti! I nostri ragazzi del Giardino dei bambini n. 57 sono coraggiosi e coraggiosi, ti aiuteranno! Dottor Aibolit: Allora con cosa andremo in Africa? Dopotutto, davanti all'Africa il mare infuria, fare rumore nello spazio aperto. Presentatore: E i nostri figli costruiranno una nave forte, e nessuna onda avrà paura di noi. (La musica suona, i bambini costruiscono una nave da un grande costruttore, installano alberi, un volante. Il presentatore aiuta distribuire i ruoli del capitano, del navigatore e dei marinai.) Presentatore: La nostra nave è pronta. L'equipaggio prende posto! Alza le vele! (La "nave" parte. Suona il fonogramma del suono del mare, il grido di gabbiani. I bambini eseguono azioni di gioco in base ai loro ruoli. E cantano la canzone "Di là dal mare blu..."). Dottor Aibolit: Ma le montagne ci ostacolano! Come possiamo attraversare le montagne? E le montagne stanno diventando più in alto, e le montagne stanno diventando più ripide, e le montagne stanno andando sotto le nuvole! Come essere! Cosa fare! Come faremo io e te a superare le montagne? Presentatore: Nessun problema! E immagineremo di essere “aeroplani”, e voleremo sopra alte montagne. (I bambini fingono di essere un aeroplano: “avviano il motore”, allargano le braccia ai lati e “volano” per la sala al ritmo della musica). Presentatore: Attenzione! L'Africa è avanti! (i bambini “volano” verso la costa africana). Presentatore: Qui siamo in Africa. Ragazzi, quale animale possiamo incontrare in Africa? (I bambini elencano gli animali che vivono in Africa). Presentatore: Oh, giochiamo con te e proviamo a ritrarre questi animali. (Alla musica, i bambini fingono di essere una scimmia, un elefante, una giraffa, una tartaruga, un cucciolo di leone). Presentatore: Ecco il Monte Limpopo. E sotto ci sono animali malati. Ragazzi, chi interpreterà gli animali malati? Ai bambini vengono offerti cappelli di animali: ippopotami, scimmie, giraffe, cuccioli di tigre, ecc.). Dottor Aibolit: Chi mi aiuterà a curare gli animali? Chi farà le iniezioni, spiegherà come prendere la medicina che prescrivo, chi potrà parlare gentilmente al paziente, applicare una benda? (Il dottor Aibolit indossa vestaglie per due o tre ragazze "infermiere". Offre alle scimmie di fare iniezioni, fasciare la pancia degli ippopotami, indossare termometri, ecc.) Presentatore: Aibolit corre verso gli ippopotami e gli schiaffeggia la pancia. E dà a tutti una tavoletta di cioccolato in ordine e imposta e imposta i termometri per loro. Presentatore: Quindi li ha curati, Limpopo! Così ha guarito i malati, Limpopo! E sono andati a ridere, Limpopo! E balla e gioca, Limpopo! Giraffa (bambino): Grazie, dottore! Grazie, sorelle! Ora siamo tutti sani! (La musica da ballo suona e tutti i partecipanti al gioco ballano). Presentatore: Il nostro viaggio è finito. È ora di tornare a casa, nel nostro amato asilo. Addio, dottor Aibolit! Ci vediamo! L'insegnante invita i bambini a salire a bordo della “nave”. I bambini tornano all'asilo al ritmo dell'allegra canzone "Lungo il mare azzurro..."

Compiti:

· insegnare ai bambini a mettere in scena la trama, interpretando un determinato ruolo nel gioco, a interagire con un adulto come partner di gioco e tra loro;

· sviluppare dialoghi di gioco basati sulla trama della fiaba di K.I. Chukovsky “Aibolit”, discorso coerente;

· insegnare ai bambini a imitare le azioni caratteristiche dei personaggi e trasmettere il loro stato emotivo;

· ampliare gli orizzonti, arricchire il vocabolario dei bambini;

· coltivare un senso di empatia per i personaggi di un'opera letteraria, un senso di mutua assistenza e mutua assistenza.

Lavoro preliminare:

· Lettura di opere letterarie: S. Marshak “Children in a Cage”; K. Chukovsky “Aibolit”; V. Stepanov “Zoo”; V. Stepanov “Fauna della Terra”; I. Torino “Di chi parlerà l'elefante?”; E. Aksalintova “I migliori animali”; G. Gubanova “Indovinelli” per bambini.

· Esame delle illustrazioni. S. Nikolaeva e N. Meshkova dalla serie “Il mondo intorno a noi. Bestie"; N. Nischeva dalla serie “Il mondo della natura. Animali”, dal libro di A.M. Testata "Fauna dell'Africa".

· Giochi didattici: “Indovina gli animali”, “Lotto zoologico”, “Animali dell'Africa”, “Indovinelli sugli animali”, “Ritaglia immagini”.

· Conversazioni con i bambini sugli animali in Africa.

· Visualizzazione di un'opera letteraria di K.I. Chukovsky "Aibolit".

Attributi:

· Giocattoli – animali dell'Africa

· Materiale da costruzione

Maschere di animali africani

· Visiere, binocolo, volante

Scaricamento:

Anteprima:

Compiti:

• insegnare ai bambini a recitare la trama, interpretando un certo ruolo nel gioco, a interagire con un adulto come partner di gioco e tra loro;
• sviluppare un dialogo di gioco basato sulla trama di una fiaba di K.I. Chukovsky “Aibolit”, discorso coerente;
• insegnare ai bambini a imitare le azioni caratteristiche dei personaggi e trasmettere il loro stato emotivo;
• ampliare i propri orizzonti, arricchire il vocabolario dei bambini;
• coltivare un senso di empatia per i personaggi di un'opera letteraria, un senso di mutua assistenza e mutua assistenza.

Lavoro preliminare:

• Lettura di opere letterarie: S. Marshak “Children in a Cage”; K. Chukovsky “Aibolit”; V. Stepanov “Zoo”; V. Stepanov “Fauna della Terra”; I. Torino “Di chi parlerà l'elefante?”; E. Aksalintova “I migliori animali”; G. Gubanova “Indovinelli” per bambini.
• Guardando le illustrazioni. S. Nikolaeva e N. Meshkova dalla serie “Il mondo intorno a noi. Bestie"; N. Nischeva dalla serie “Il mondo della natura. Animali”, dal libro di A.M. Testata "Fauna dell'Africa".
• Giochi didattici: “Indovina gli animali”, “Lotto zoologico”, “Animali dell'Africa”, “Indovinelli sugli animali”, “Taglia immagini”.
• Conversazioni con i bambini sugli animali in Africa.
• Visualizzazione di un'opera letteraria di K.I. Chukovsky "Aibolit".

Attributi:

• Giocattoli – animali dell'Africa
• Materiale da costruzione
• Maschere di animali africani
• Berretti, binocolo, volante

Progresso:

Presentatore: Ciao, bambini! Dicono che tutti i ragazzi amano viaggiare. Questo è vero? Lo ami? (Si, va bene!

Oggi vi invito a fare un divertente viaggio in Africa.

Sei pronto? (Si) Allora, amici, andiamo. I bambini camminano per la sala al ritmo della musica. Il dottor Aibolit (educatore) esce per incontrarli.

Dottor Aibolit: Ciao Bambini!

Bambini: Ciao!

Dottor Aibolit:

Chi di voi è malato?

Come vivi?

Come va la tua pancia?

Ti fa male la testa?

Guarderò da sotto gli occhiali

Alla punta delle lingue

Perfetto!

Tutti sono sani!

Poi in ordine

Preparati a fare esercizio!

(esercizio fisico con musica)

Correremo e cammineremo,

Acquisiremo forza.

Il nostro stomaco non fa male,

Come i poveri ippopotami.

Stenderemo le mani verso il sole,

E poi ci sediamo sull'erba

Come le aquile, voliamo, ci alziamo in volo,

Guardiamo in tutte le direzioni.

Dov'è l'Africa - un paese?

Forse hanno bisogno di aiuto lì?

(I bambini eseguono movimenti secondo il testo)

Dottor Aibolit: Oggi ho ricevuto un telegramma da Ippopotamo

"Vieni, dottore,

Presto in Africa

E salvami, dottore,

I nostri bambini!

Dottor Aibolit:

Che è successo? Veramente

I tuoi poveri figli sono malati...

E hanno mal di gola,

Scarlattina, colera,

Difterite, appendicite,

Malaria e bronchite!

Cosa fare? Fai lo stesso? Ho paura di non farcela da solo. Ragazzi, mi aiuterete?

Bambini: sì!

Dottor Aibolit:

Ma con cosa navigheremo noi per l'Africa?

Dopotutto, c'è un mare al largo delle coste africane

Infuriare, fare rumore nello spazio aperto

E c'è un'onda alta nel mare!

Bambini: Sulla nave.

Dottor Aibolit: Giusto. I nostri figli costruiranno una nave forte e nessuna onda avrà paura di noi.

I bambini costruiscono una nave con parti di grandi kit di costruzione e assegnano i ruoli: capitano, marinai.

Dottor Aibolit: La nave è pronta! Le squadre prendono posto! Alzate le vele! Avanti tutta!

Il rumore del mare suona.

Il vento gonfia la vela

E verso lidi lontani

La nave corre tra le onde.

Dottor Aibolit:

Ma le montagne ci ostacolano.

E le montagne stanno diventando sempre più alte e le montagne stanno diventando sempre più ripide.

E le montagne vanno sotto le nuvole!

Come essere?! Cosa fare?! Come supereremo le montagne?

Scendiamo a terra. Immaginiamo di essere aeroplani e di volare sopra alte montagne:

Verso la benzina nel serbatoio,

Sto avviando l'elica.

“Porta il motore in paradiso,

In modo che gli uccelli cantino"

I bambini eseguono movimenti secondo il testo. I bambini fingono di essere aeroplani. La musica sta suonando.

Dottor Aibolit:

Non c'è bisogno di avere paura

Niente pioggia, niente grandine

Sto volando intorno a una nuvola,

Nuvola volante.

Volando come un gabbiano bianco,

Volato all'estero

Senza parlare

Sto volando intorno alla montagna.

Attenzione! L'Africa è avanti! Andiamo all'atterraggio!

Dottor Aibolit: Eccoci in Africa! Ragazzi, guardate quanto è bello qui! Quanti animali diversi ci sono? Conosciamoli meglio.

I bambini prendono gli animali e recitano poesie su di loro.

Ippopotamo.

Incontra l'ippopotamo.

L'ippopotamo vive nell'acqua

Dorme e dorme tutto il giorno,

Come una pigra balena grassa.

Ha quattro denti

E solo una bocca enorme.

E questo è un grande miracolo

Vive da qualche parte in Africa.

Un leone.

Il leone ruggisce, spaventando l'eco:

La giungla non è una cosa da ridere

Tutti sono spaventati dal ruggito del leone

Il leone caccia, ci è abituato.

Zebra.

Cavallo selvaggio della zebra

Fugge senza voltarsi indietro

Non è dato alle persone

E combatte con gli zoccoli.

Elefante.

Sono un elefante grande e gentile

In termini di dimensioni: un campione!

Le orecchie sono come coperte

Sì, e vedo molto.

Giraffa.

È facile riconoscere una giraffa

È facile riconoscerlo

È alto

E vede lontano.

Coccodrillo.

Tutti hanno paura del coccodrillo

Non comunicheremo con lui

Denti affilati come unghie

Non saremmo dovuti venire qui a trovarci.

Tartaruga.

La tartaruga è semplicemente un miracolo!

Un piatto sopra, un piatto sotto,

Cammina tranquillamente lungo la strada

La testa sporge e le gambe.

Tigre.

La tigre è un grande gatto predatore

La tigre vive in Africa

A righe come un materasso

Ci guarda severo

Ehi, non starti troppo vicino

Sono un cucciolo di tigre, non una femminuccia! Rrrr

Scimmia.

Banane meravigliose

Nella mia terra natale

Le scimmie vivono lì

E non ci sono affatto persone.

Dottor Aibolit: Ragazzi, lasciamo andare gli animali a fare una passeggiata. E giocheremo e rappresenteremo questi animali. Mostrami una tigre, un elefante, una scimmia... E ora canteremo una canzone divertente.

(I bambini cantano la canzone "Sono sdraiato al sole")

Sono sdraiato al sole

E guardo il sole

Sto ancora mentendo

E mento

E guardo il sole.

Corno-corno-rinoceronte

Sta arrivando.

Coccodrillo - dil-dil

Galleggiante.

Sto semplicemente sdraiato lì

E guardo il sole.

Un cucciolo di leone giace nelle vicinanze

E muove le orecchie

Solo io

Sto ancora mentendo

E guardo il sole.

Suoni musicali disturbanti. Appare Barmaley.

Barmaley:

Bambini piccoli!

Non c'è modo

Non andare in Africa

Vai a fare una passeggiata in Africa!

Gorilla in Africa

Grande in Africa

Coccodrilli arrabbiati

Ti morderanno

Per picchiare e offendere, -

Non andate, bambini,

In Africa per una passeggiata.

Dottor Aibolit: Aspetta, aspetta Barmaley! Non ci spaventerai! Siamo ragazzi coraggiosi e conosciamo bene la fiaba “Aibolit”. Ed è per questo che non avevamo affatto paura di te.

Barmaley: Non hai paura? Affatto? Ma forse solo un po'?

Dottor Aibolit: Faresti meglio a mostrarci la strada per il monte Fernando-po, dove gli animali malati aspettano il medico.

Barmaley: Questo è ciò che è diventata la vita. Nessuno ha paura di me, nemmeno i bambini piccoli. Dovremo aiutare (si rivolge ai ragazzi). Così sia, ti mostrerò la strada.

Barmaley guida i bambini lungo il sentiero.

Dottor Aibolit: Ed ecco il monte Fernando Po, e qui giacciono animali malati. Ragazzi, rappresentiamo animali malati.

I bambini indossano maschere di animali africani e fingono di essere animali malati.

Dottor Aibolit:

E Aibolit corre dagli ippopotami,

E gli dà una pacca sulla pancia

E tutti in ordine,

Mi dà del cioccolato.

E imposta e imposta termometri per loro!

Quindi li ha curati, Limpopo!

Così ha guarito i malati, Limpopo!

DANZA "Chunga-Changa"

Dottor Aibolit: Così il nostro divertente viaggio è terminato. È ora di tornare all'asilo. E per poter arrivare all'asilo, dobbiamo chiudere gli occhi e pronunciare le parole magiche: "Gireremo su noi stessi e torneremo all'asilo". Bene, eccoci all'asilo.

Primo: Ragazzi, dove abbiamo viaggiato? (In Africa)

Ti è piaciuto il nostro viaggio. (SÌ). Quali animali hai visto in Africa? (Elefante, giraffa, leone, tigre, ecc.) Chi curava gli animali malati? (Dott. Aibolit). E ora ti invito a giocare tu stesso con gli animali o a disegnare regali per loro.

Asilo nido n. 3 dell'istituto scolastico prescolare municipale “Cappuccetto Rosso” di tipo combinato nel distretto municipale di Bolsheglunitsky, nella regione di Samara
Insegnante del gruppo medio:

Pshenichntkova O.E.

Gioco di ruolo basato sulla storia

"Un divertente viaggio in Africa"

Bersaglio:portare gioia ai bambini, promuovere la manifestazione delle capacità creative dei bambini e lo sviluppo dell'immaginazione.

Avanzamento del gioco.

Sulla melodia della canzone di V. Shainsky "Se sei andato in viaggio con un amico", i bambini camminano per la sala.

D. Aibolit: Ciao Bambini!

Chi di voi è malato?

Come stai vivendo?

Come va la tua pancia? Ti fa male la testa?

Guarderò da sotto gli occhiali

Sono sulla punta della lingua.

Perfetto! Tutti sono sani!

Poi in ordine

Preparati a fare esercizio!
Postino: Dottor Aibolit!

Un telegramma di Ippopotamo per te!

"Vieni, dottore,

Presto in Africa

E salvami, dottore,

I nostri bambini!
D. Aibolit: Che è successo? Veramente

I tuoi figli sono malati?
Postino: Si si! Hanno mal di gola

Scarlattina, colera,

Difterite, appendicite,

Maleria e bronchite!
D. Aibolit: Ok, correrò ad aiutare i tuoi figli!

Dove vivi?

Su una montagna o in una palude?

Da dietro la porta si sente: “Viviamo in Africa”
D. Aibolit: Cosa fare? Ho paura di non farcela da solo!

Bambini, mi aiutate?

D. Aibolit: Come andremo in Africa?

Dopotutto, l'Africa è nel mare e ci sono alte montagne intorno?

Andiamo su un aereo?!

^ P/Gioco “Aerei” 2-3 volte
D. Aibolit: Qui siamo in Africa

Bambini, che animale siamo?

possiamo incontrarci qui?

(Illustrazioni di animali sullo stand) Giochiamo e proviamo a rappresentare questi animali

(musica di G. Gladkov, testi di S. Kozlov “Sono sdraiato al sole”)

“Zverobika” (imitazione dei movimenti degli animali)
Appare Barmaley
Bambini piccoli!

Non c'è modo

Non andate a passeggiare in Africa, bambini!

Squali in Africa.

Gorilla in Africa

Ci sono coccodrilli grandi e arrabbiati in Africa!

Ti morderanno

Batti e offendi!

Non andate, bambini,

Vai a fare una passeggiata in Africa!
D. Aibolit: Aspetta, Barmaley, siamo coraggiosi,

Fiaba di K.I. Conosciamo Chukovsky.

Faresti meglio a mostrarci la strada

All’ampio fiume Limpopo,

Ai piedi del monte Fernando Po

Lì ci aspettano animali malati.
Barmaley Così sia, te lo mostrerò.

Beh, sappi solo che la strada è molto difficile,

Ci sono molti ostacoli sulla strada.
(scavalcare le sbarre, saltare sulle pozzanghere, strisciare sotto un arco)

D.Aibolit Ed ecco il Monte Fernando Po.

Animali carini! Ora ti curerò!

Ti darò dello zabaione!

E Aibolit corre dagli ippopotami

E gli dà una pacca sulla pancia,

E per regalare a tutti una tavoletta di cioccolata,

E imposta i termometri!

Così li ha identificati,

Andiamo a ridere

E balla e gioca!

Ragazzi, unitevi agli animali!

Tutti ballano al ritmo della canzone "Chunga-Changa"

D. Aibolit distribuisce vitamine a tutti.
D.Aibolit Per tornare a casa hai bisogno

chiudi gli occhi e di'

parole magiche: “Rex!” Becca! Fex!

Arrivederci! Ci vediamo!