Catatan kelas tentang pengetahuan hukum: apakah peraturan diperlukan? “Apakah kita memerlukan aturan? Perilaku siswa di kantin

Topik: “Aturan dalam kehidupan manusia: apakah perlu?”
Tujuan: Untuk mengembangkan dalam diri siswa kebutuhan untuk mematuhi norma-norma perilaku.
Tugas:
- memberikan gambaran tentang perlunya mengatur hubungan antarmanusia;
- mengembangkan kemampuan untuk menghubungkan perasaan sendiri dengan perasaan orang lain.
Peralatan: papan tulis, potongan kertas, spidol, media proyektor, presentasi.
Rencana belajar:
1. Permainan “Tic Tac Toe”
2. “Apakah kita memerlukan aturan dalam hidup kita?”
3. “Bagaimana perasaanmu saat aku tidak bermain sesuai aturan? Kapan kamu bilang aku menang? Perasaan apa yang kamu miliki?
4. “Mengapa manusia membutuhkan aturan?”
- Apakah ini berarti hidup sesuai aturan bisa membantu orang menjadi lebih baik hati?
- Akankah orang lain memperlakukan kita dengan baik jika kita melanggar aturan?
5. Sekarang Anda sendiri yang harus mencoba menjawab pertanyaan sulit: “Mengapa guru terkadang atau sering kali meninggikan suaranya kepada Anda selama kelas? Apa yang dimaksud dengan suara meninggi dari seorang guru?
(Anak-anak hampir dengan suara bulat setuju bahwa ini bukan hanya akibat dari perilaku buruk siswa, tetapi juga pelanggaran aturan perilaku dalam pelajaran).
6. Sebutkan tata tertib di kelas yang kamu ketahui.
7. Sekarang coba analisis perilaku Anda selama seminggu terakhir.
- Apakah Anda melanggar aturan perilaku di kelas?
- Bagaimana perasaanmu tentang hal itu?
- Bagaimana reaksi orang lain terhadap hal ini?
- Kesimpulan apa yang Anda buat sendiri?
Kerja mandiri dalam kelompok:
1. Etiket komunikasi
2. Aturan perilaku.
Perilaku di kelas:
1. Saat guru masuk ke dalam kelas, siswa berdiri dan memberi salam kepada guru. Siswa menyapa setiap orang dewasa yang memasuki kelas selama kelas berlangsung (kecuali saat bekerja di depan komputer) dengan cara yang sama.
2. Setiap guru menentukan aturan perilaku siswa di kelasnya; aturan-aturan ini tidak boleh melanggar martabat siswa.
3. Selama pembelajaran, tidak boleh membuat keributan, mengalihkan perhatian, atau mengalihkan perhatian teman lain dari kelas dengan percakapan asing, permainan, dan hal-hal lain yang tidak ada hubungannya dengan pembelajaran, karena hal tersebut melanggar hak orang lain untuk memperoleh pengetahuan yang diperlukan.
4. Selama pembelajaran, siswa berhak menggunakan peralatan sekolah, yang dikembalikan kepada guru setelah pembelajaran selesai. Itu harus ditangani dengan hati-hati dan presisi.
5. Jika siswa ingin bertanya kepada guru atau menjawab pertanyaan guru, ia mengangkat tangannya.
6. Mahasiswa berhak mempertahankan pandangan dan keyakinannya ketika membahas berbagai persoalan kontroversial dan ambigu dengan cara yang benar.
7. Seorang pria kecil tergambar di papan di depan Anda. Hendaknya kalian masing-masing memberinya tanda orang yang berakhlak baik. (tanda panah diambil dari laki-laki tersebut ke berbagai arah dan siswa secara bergiliran menuliskan ciri-ciri orang yang berakhlak baik)
Jika kita ingin hidup damai, jika kita ingin mempunyai banyak teman, jika anda dan saya tidak ingin merusak suasana hati kita yang baik, kita harus ingat: “Dengan melanggar aturan, kita menghancurkan perasaan cerah orang lain terhadap kita. . Kita kehilangan teman. Kita mulai tersinggung, gugup, dan menderita. Dan semua itu hanya karena kita sendiri tidak mengikuti aturan yang ditetapkan di masyarakat.”
9. Tulislah dua bagian peribahasa tentang budaya perilaku:
Di rumah sesuai keinginan,
Hadiahnya tidak mahal -
Berdebat tentang hal-hal sepele -
Jangan menilai dari pakaian
Kata itu perak
Meski tidak kaya,
Dari kata keselamatan,
Untuk tamu tak diundang
Ke desa tempat tinggal orang berkaki satu,
Dari satu kata, lihatlah perbuatannya.
diam adalah emas.
dan ketika berkunjung - sesuai pesanan.
cinta jalan.
kehilangan intinya.
dan dari kata kehancuran.
Aku bahkan tidak punya sendok.
dan aku senang mendapat tamu.
Ya, selamanya pertengkaran.
kamu harus berjalan dengan satu kaki.
10. Siswa memikul tanggung jawab hukum atas pelanggaran dan kejahatan yang dilakukan. Seorang remaja dapat dikeluarkan dari lembaga pendidikan karena perbuatan melawan hukum (kejahatan), karena pelanggaran berat dan berulang-ulang terhadap piagam lembaga pendidikan. Setiap sekolah memiliki piagam yang mengatur tata tertib di kamar bacaan dan tata tertib menghadiri kelas. Apabila siswa yang telah mencapai usia 16 tahun berulang kali melanggar peraturan, ia dikeluarkan dari sekolah. Tapi jangan berpikir bahwa setelah pengecualian Anda tidak bisa berbuat apa-apa, bersantai, berjalan. Badan-badan pemerintah daerah, bersama-sama dengan orang tua dari orang yang dikeluarkan, wajib menyelesaikan masalah pekerjaan atau pelatihannya di lembaga lain dalam waktu satu bulan.
Aturan perilaku umum
Siswa datang ke sekolah 15 menit sebelum kelas dimulai; bersih, rapi, melepas pakaian luar di lemari, mengambil tempat kerja dengan peringatan untuk pelajaran dan menyiapkan semua perlengkapan pendidikan yang diperlukan untuk pelajaran yang akan datang.Bawa ke kelas semua buku catatan, manual, bahan tulis yang diperlukan
Anda tidak boleh membawa senjata (termasuk pisau), bahan peledak, atau bahan mudah terbakar ke dalam wilayah sekolah untuk tujuan apa pun dan menggunakannya dengan cara apa pun; minuman beralkohol, rokok, obat-obatan terlarang, minuman keras dan racun lainnya
Merokok dilarang di halaman sekolah
Tidak diperbolehkan mengunyah permen karet atau menggunakan iPod atau alat komunikasi seluler selama pelajaran.
Dilarang menggunakan bahasa dan gerak tubuh yang tidak senonoh
Siswa di sekolah harus menghormati harkat dan martabat staf pengajar dan pegawai sekolah
Konfrontasi fisik, intimidasi dan intimidasi, upaya penghinaan pribadi, dan diskriminasi berdasarkan kebangsaan atau ras merupakan bentuk perilaku yang tidak dapat diterima. Pihak sekolah mengecam keras perilaku tersebut.
Siswa menjaga barang milik sekolah, menjaga baik barang milik sendiri maupun milik orang lain, serta menjaga kebersihan dan ketertiban di lingkungan sekolah. Apabila terjadi kerusakan pada harta benda sekolah, orang tua (perwakilan hukum) wajib mengganti kerugiannya.
Semua siswa mengambil bagian dalam kegiatan untuk meningkatkan sekolah dan mengembangkan kemampuan fisik terbaik mereka.
Siswa harus menghormati hak milik. Buku catatan, pulpen, jaket, dan barang-barang pribadi lainnya di sekolah adalah milik pemiliknya.
Tindakan disipliner, termasuk hukuman pidana, dapat diambil terhadap siswa yang mengambil barang milik orang lain.
Siswa yang menemukan barang hilang atau terlupa, menurut pendapatnya, diminta untuk menyerahkannya kepada petugas jaga atau guru, jika tidak masuk kelas, siswa harus menunjukkan surat keterangan kepada wali kelas atau menulis catatan penjelasan tentang barang tersebut. alasan ketidakhadiran di kelas.
Perilaku siswa di kantin
1. Selama makan di kantin, siswa wajib menjaga sopan santun dan berperilaku sopan.
2. Siswa harus memperlakukan pekerja kantin dengan hormat.
3. Bicara sambil makan tidak boleh keras-keras, agar tidak mengganggu orang yang makan di sebelah.
4. Siswa membersihkan meja setelah makan dan mengembalikan kursi pada tempatnya.
5. Siswa menjaga harta benda kantin sekolah.
6. Dilarang datang ke ruang makan dengan pakaian luar.
11. Menyimpulkan jam pelajaran.
Perumpamaan: Seorang bijak dari Timur ditanya: “Dari siapa kamu belajar sopan santun?” “Orang-orang yang tidak sopan,” jawabnya, “Saya menghindari melakukan apa yang mereka lakukan.”
Syarat pertama untuk sopan santun adalah pengetahuan tentang norma dan aturan perilaku yang berlaku umum;
2 - melatih, melatih perilaku yang benar;
ketiga - kebiasaan perilaku yang kuat dan stabil.

ABC benar. Apakah aturan diperlukan?

Target: menyadarkan anak akan perlunya mematuhi aturan tertentu dalam perilaku dan aktivitas (aturan lalu lintas, aturan keselamatan kebakaran, hubungan antar manusia, dll).

Usia siswa: 9-11 tahun

Peralatan:

Dongeng Bondarenko "Kata Baik".

Kemajuan pelajaran

Melaporkan topik dan tujuan pelajaran .

Anda sering mendengar kata “tidak bisa” dan “harus”. Menurut Anda mengapa ada aturan dan apakah itu perlu? Apakah ini layak untuk didiskusikan? Inilah yang akan kita bicarakan dalam pelajaran hari ini.

Dengarkan puisinya:

Seluruh hidupku (secara harfiah seluruh hidupku)

Untuk saat ini - hanya “tidak”!

Anda tidak bisa memelintir ekor anjing

Anda tidak dapat membangun jembatan dari buku

(Atau mungkin bahkan sebuah kastil

Dari buku paling tebal!)

Keran kompor tidak bisa diputar,

Duduklah di ambang jendela

Sentuh api dengan tanganmu,

Nah, dan juga menggigit.

Anda tidak bisa memasukkan pengocok garam ke dalam teh Anda,

Anda tidak bisa menulis di taplak meja,

Gigit wortel yang kotor

Dan buka ovennya.

Perbaiki kabel listrik

(walaupun dengan hati-hati)…

Wow, akan kutunjukkan padamu ketika semuanya sudah segalanya

Saya akan mampu!

R. Rozhdestvensky .

Aturan apa yang disebutkan dalam puisi ini? Mengapa hal ini tidak dapat dilakukan? Mimpi apa yang dialami anak laki-laki ini? Atau mungkin Anda benar-benar bisa melakukannya tanpa aturan dan melakukan apapun yang Anda inginkan? Jadi, perlukah aturan?

Diskusi aturan .

Diskusikan aturan perilaku di jalan:

Aturan perilaku apa di jalan yang Anda ketahui?

Apa jadinya jika mereka tidak ada?

Apa yang terjadi jika seseorang tidak melakukannya?

Kesimpulan: kegagalan untuk mengikuti aturan perilaku di jalan menyebabkan cedera, kecelakaan, kecelakaan, dan membawa kesedihan bagi orang-orang.

Diskusikan aturan keselamatan kebakaran.

Aturan keselamatan kebakaran apa yang Anda ketahui? Pasti orang tuamu menceritakannya kepadamu di rumah, atau di pelajaran gurumu?

Anda tidak bisa bermain korek api, Anda tidak bisa membuat api di jalan, dll.

Mendapatkan aturan kebaikan.

Teman-teman, tolong dengarkan dongeng Bondarenko “The Good Word.”

Menurut Anda apa tujuan Viper?

Aturan apa yang bisa disimpulkan dari dongeng ini?

Kesimpulan: perkataan yang baik dan perbuatan baik menghasilkan keajaiban.

Pembahasan peribahasa:

Perkataan yang baik adalah jawaban yang baik.

Kata-kata yang baik hidup selama dua abad.

Pertanyaan untuk dipikirkan (belum terjawab):

Pikirkan seberapa sering Anda melakukan perbuatan baik?

Apa aturan utama dalam hubungan antar manusia?

Kesimpulan: Perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin mereka memperlakukan Anda.

Permainan bermain peran "Bus".

Siswa berdiri dalam dua baris dengan saling membelakangi. Mereka menggambarkan sebuah bus yang “padat”. Setiap orang secara bergiliran harus “mendorong” ke pintu keluar, melewati barisan “penumpang”.

Tarik perhatian anak-anak pada siapa yang menggunakan kata-kata yang sopan dan baik, dan siapa yang menggunakan kekerasan dan kekasaran.

Bagaimana tanggapan Anda ketika disapa dengan sopan? Bagaimana saat Anda bersikap kasar?

5. Menyimpulkan.

Teman-teman, hari ini kita berbicara tentang aturan perilaku. Apakah itu perlu? Mengapa hal tersebut harus diperhatikan? Apa akibat dari tidak menaati peraturan? Aturan apa yang harus dibuat agar semua orang dapat mematuhinya? (Perlu, adil, menjamin keamanan)

Lampiran 1 .

“Kata yang bagus” Bondarenko.

Kata-kata baik.

Willow Warbler menetaskan anak ayam di sarangnya. Ini adalah anak ayam pertamanya. Dia senang dengan itu dan menunjukkannya kepada semua orang. Dia melihat Penangkap Lalat dan memanggilnya: - Penangkap Lalat, lihat: Saya punya anak ayam di sarang.

Sebelum Flycatcher sempat terbang, dia sudah memanggil Blackbird:

– Drozd, kenapa kalian semua mengklik di sana? Ayo lihat anak ayam apa yang ada di sarangku.

Seekor ular berbisa sedang berjemur di atas tunggul pohon birch tua. Dia mendengar Willow Warbler berkata kepada Robin:

Ini adalah anak-anak ayam saya saat ini, tetapi ketika mereka dewasa mereka akan menjadi burung.

“Tetapi mereka tidak akan melakukannya,” pikir Viper sambil meluncur dari tunggul pohon. “Sekarang aku akan menikam semua orang sekali, dan tidak ada yang bisa membahagiakan.”

Dia tidak dicintai di hutan. Tidak ada yang berteman dengannya, dan dia memutuskan untuk membalas dendam pada Willow Warbler untuk semua orang sekaligus.

Dan Penochka melihatnya dan mengepakkan sayapnya:

Ular, sayang, lihat anak ayam yang ada di sarangku... Kenapa kamu berhenti? Kemarilah.

Tapi Viper tidak bergerak. Dia tidak menyangka Penochka akan menyambutnya dengan begitu gembira. Semua orang di hutan memanggilnya, Viper, Viper, dan Penochka berkata “Ular,” dan Penochka berkata “sayang.” Dan Viper tidak bergerak.

“Nah, apa yang kamu lakukan,” Penochka menjadi sedih. – Apakah kamu tidak ingin melihat anak ayamku? Saat ini mereka hanyalah anak ayam, tetapi ketika mereka dewasa mereka akan menjadi burung.

Viper mengangkat kepalanya ke atas sarang Chiffchaff. Saya melihat lima benjolan hidup berwarna merah muda dengan mulut terbuka. Dikatakan:

Mereka akan menjadi burung.

Dan dia minggir. Setetes racun jatuh dari bibir tipisnya ke daun kacang pipit. Dan daun itu langsung menjadi hitam.

Banyak orang tahu bahwa ada aturan tertentu yang harus dipatuhi oleh "wanita sejati". Namun sebagian besar peraturan ini ternyata tidak masuk akal dan terkadang seksis dalam praktiknya. Jadi apakah layak untuk tetap berpegang pada mereka?

Aturan etiket yang paling aneh
Hampir semua orang pernah melihat film-film lama di mana gadis-gadis muda berusaha untuk tidak menjatuhkan setumpuk buku ke kepala mereka demi menjaga postur tubuh yang benar. Namun ada juga aturan yang lebih tidak dapat dipahami yang hanya sedikit orang yang ingat saat ini. Misalnya, wanita sejati tidak boleh meletakkan tasnya di pangkuannya atau memakai lebih dari tiga belas perhiasan. Aturan seperti itu tampak sangat aneh di dunia modern, sehingga hampir tidak ada orang yang mengikutinya. Namun terlepas dari segalanya, sebagian besar peraturan kuno masih tetap ada.

Gema masa lalu
Di Tiongkok Kuno, ada norma perilaku “li”, di mana kehidupan ditentukan hingga detail terkecil. Misalnya, laki-laki harus berjalan secara eksklusif di sisi kanan jalan, dan perempuan - di sisi kiri. Untungnya, aturan tersebut belum bertahan hingga saat ini. Namun, seperti beberapa ratus tahun lalu, misalnya, dianggap benar jika seorang pria membukakan pintu untuk seorang wanita. Hanya sedikit orang yang tahu dari mana aturan tersebut berasal. Kebiasaan membukakan pintu untuk seorang wanita sudah ada sejak zaman ketika wanita mengenakan gaun berbulu halus. Dengan cara ini, pria membantu wanita tersebut, karena tidak mudah melewati ambang pintu dengan pakaian seperti itu. Namun, di zaman kita, seorang wanita mungkin akan tersinggung dengan sikap seperti itu, karena dapat diartikan sebagai pengakuan atas kurangnya kemandiriannya.

Banyak aturan etiket kuno yang masih dipatuhi hingga saat ini sebenarnya merupakan sisa-sisa diskriminasi terhadap perempuan di masa lalu. Memang, sebelumnya perempuan dipandang bukan sebagai pribadi yang mandiri dan mandiri, melainkan hanya sebagai pengelana laki-laki - dalam masyarakat ia harus berperilaku tenang, hanya berkomunikasi dengan perempuan. Sejak itu, cara membiarkan pria berbicara terlebih dahulu tetap ada. Namun dari satu kebiasaan kuno, sikap terhadap perempuan secara keseluruhan berkembang.

Etiket dan pilihan
Baik di Rusia maupun di Eropa, merupakan kebiasaan untuk menikahkan anak perempuan pada usia yang sangat muda. Mereka mencari pengantin pria untuk seorang gadis, menampilkannya sebagai semacam produk: sebagai aturan, anak perempuan bertemu calon pelamar di acara sosial. Sampai usia 25 tahun, dianggap sebagai bentuk yang baik jika tidak mengizinkan seorang gadis keluar ke dunia nyata tanpa didampingi oleh kerabat atau wali. Setelah mencapai usia ini, jika gadis itu tidak menemukan pengantin pria, dia bisa bertindak sesuai keinginannya. Tradisi serupa masih dilestarikan, misalnya di Kaukasus dan negara-negara Timur Tengah.

Mengapa standar yang sudah ketinggalan zaman dipatuhi?
Dalam kebanyakan kasus, ini adalah masalah kebiasaan. Secara teori, agar etiket tidak mendiskriminasi siapa pun, seharusnya tidak ada aturan seperti itu sejak awal. Sekarang, pelanggaran terhadap norma-norma yang sangat ofensif sekalipun akan dianggap bukan sebagai perjuangan untuk mendapatkan hak, tetapi sebagai perilaku yang buruk.

Subjek: “Aturan dalam kehidupan manusia: apakah perlu?”

Target : Untuk membentuk dalam diri siswa perlunya mematuhi norma-norma perilaku.

Tugas:

Memberikan gambaran tentang perlunya mengatur hubungan antarmanusia;

Kembangkan kemampuan untuk menghubungkan perasaan Anda sendiri dengan perasaan orang lain.

Peralatan : papan tulis, daun, spidol, proyektor media, presentasi.

Rencana belajar:

1. Permainan “Tic Tac Toe”

2. “Apakah kita memerlukan aturan dalam hidup kita?”

3. “Bagaimana perasaanmu saat aku tidak bermain sesuai aturan? Kapan kamu bilang aku menang? Perasaan apa yang kamu miliki?

4. “Mengapa manusia membutuhkan aturan?”

Apakah ini berarti bahwa hidup sesuai aturan dapat membantu orang menjadi lebih baik hati?

Akankah orang lain memperlakukan kita dengan baik jika kita melanggar aturan?

5. Sekarang Anda sendiri yang harus mencoba menjawab pertanyaan sulit: “Mengapa guru terkadang atau sering kali meninggikan suaranya kepada Anda selama kelas? Apa yang dimaksud dengan suara meninggi dari seorang guru?

(Anak-anak hampir dengan suara bulat setuju bahwa ini bukan hanya akibat dari perilaku buruk siswa, tetapi juga pelanggaran aturan perilaku dalam pelajaran).

6. Sebutkan tata tertib di kelas yang kamu ketahui.

7. Sekarang coba analisis perilaku Anda selama seminggu terakhir.

Apakah Anda melanggar aturan perilaku di kelas?

Bagaimana perasaan Anda?

Bagaimana reaksi orang lain terhadap hal ini?

Kesimpulan apa yang Anda buat sendiri?

Kerja mandiri dalam kelompok:

1. Etiket komunikasi

2. Aturan perilaku.

Perilaku di kelas:

1. Saat guru masuk ke dalam kelas, siswa berdiri dan memberi salam kepada guru. Siswa menyapa setiap orang dewasa yang memasuki kelas selama kelas berlangsung (kecuali saat bekerja di depan komputer) dengan cara yang sama.

2. Setiap guru menentukan aturan perilaku siswa di kelasnya; aturan-aturan ini tidak boleh melanggar martabat siswa.

3. Selama pembelajaran, tidak boleh membuat keributan, mengalihkan perhatian, atau mengalihkan perhatian teman lain dari kelas dengan percakapan asing, permainan, dan hal-hal lain yang tidak ada hubungannya dengan pembelajaran, karena hal tersebut melanggar hak orang lain untuk memperoleh pengetahuan yang diperlukan.

4. Selama pembelajaran, siswa berhak menggunakan peralatan sekolah, yang dikembalikan kepada guru setelah pembelajaran selesai. Itu harus ditangani dengan hati-hati dan presisi.

5. Jika siswa ingin bertanya kepada guru atau menjawab pertanyaan guru, ia mengangkat tangannya.

6. Mahasiswa berhak mempertahankan pandangan dan keyakinannya ketika membahas berbagai persoalan kontroversial dan ambigu dengan cara yang benar.

7. Seorang pria kecil tergambar di papan di depan Anda. Hendaknya kalian masing-masing memberinya tanda orang yang berakhlak baik. (tanda panah diambil dari laki-laki tersebut ke berbagai arah dan siswa secara bergiliran menuliskan ciri-ciri orang yang berakhlak baik)

Jika kita ingin hidup damai, jika kita ingin mempunyai banyak teman, jika anda dan saya tidak ingin merusak suasana hati kita yang baik, kita harus ingat: “Dengan melanggar aturan, kita menghancurkan perasaan cerah orang lain terhadap kita. . Kita kehilangan teman. Kita mulai tersinggung, gugup, dan menderita. Dan semua itu hanya karena kita sendiri tidak mengikuti aturan yang ditetapkan di masyarakat.”

9. Tulislah dua bagian peribahasa tentang budaya perilaku:

10. Siswa memikul tanggung jawab hukum atas pelanggaran dan kejahatan yang dilakukan. Seorang remaja dapat dikeluarkan dari lembaga pendidikan karena perbuatan melawan hukum (kejahatan), karena pelanggaran berat dan berulang-ulang terhadap piagam lembaga pendidikan. Setiap sekolah memiliki piagam yang mengatur tata tertib di kamar bacaan dan tata tertib menghadiri kelas. Apabila siswa yang telah mencapai usia 16 tahun berulang kali melanggar peraturan, ia dikeluarkan dari sekolah. Tapi jangan berpikir bahwa setelah pengecualian Anda tidak bisa berbuat apa-apa, bersantai, berjalan. Badan-badan pemerintah daerah, bersama-sama dengan orang tua dari orang yang dikeluarkan, wajib menyelesaikan masalah pekerjaan atau pelatihannya di lembaga lain dalam waktu satu bulan.

Aturan perilaku umum

Siswa datang ke sekolah 15 menit sebelum kelas dimulai; membersihkan, merapikan, melepas pakaian luar di lemari, mengambil tempat kerja dengan peringatan untuk pelajaran dan menyiapkan semua perlengkapan pendidikan yang diperlukan untuk pelajaran yang akan datang.
Bawalah ke kelas semua buku catatan, manual, dan bahan tulis yang diperlukan.
Anda tidak boleh membawa senjata (termasuk pisau), bahan peledak, atau bahan mudah terbakar ke dalam wilayah sekolah untuk tujuan apa pun dan menggunakannya dengan cara apa pun; minuman beralkohol, rokok, obat-obatan terlarang, minuman keras dan racun lainnya
Merokok dilarang di halaman sekolah
Tidak diperbolehkan mengunyah permen karet atau menggunakan iPod atau alat komunikasi seluler selama pelajaran.
Dilarang menggunakan bahasa dan gerak tubuh yang tidak senonoh
Siswa di sekolah harus menghormati harkat dan martabat staf pengajar dan pegawai sekolah
Konfrontasi fisik, intimidasi dan intimidasi, upaya penghinaan pribadi, dan diskriminasi berdasarkan kebangsaan atau ras merupakan bentuk perilaku yang tidak dapat diterima. Pihak sekolah mengecam keras perilaku tersebut.
Siswa menjaga barang milik sekolah, menjaga baik barang milik sendiri maupun milik orang lain, serta menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan sekolah. Apabila terjadi kerusakan pada harta benda sekolah, orang tua (perwakilan hukum) wajib mengganti kerugiannya.
Semua siswa mengambil bagian dalam kegiatan untuk meningkatkan sekolah dan mengembangkan kemampuan fisik terbaik mereka.
Siswa harus menghormati hak milik. Buku catatan, pulpen, jaket, dan barang-barang pribadi lainnya di sekolah adalah milik pemiliknya.
Tindakan disipliner, termasuk hukuman pidana, dapat diambil terhadap siswa yang mengambil barang milik orang lain.
Siswa yang menemukan barang yang menurutnya hilang atau terlupakan diminta untuk menyerahkannya kepada pengelola atau guru yang bertugas.
Dalam hal ketidakhadiran di kelas, siswa harus menunjukkan surat keterangan kepada guru kelas atau menulis catatan penjelasan tentang alasan ketidakhadiran di kelas.

Perilaku siswa di kantin

1. Selama makan di kantin, siswa wajib menjaga sopan santun dan berperilaku sopan.

2. Siswa harus memperlakukan pekerja kantin dengan hormat.

3. Bicara sambil makan tidak boleh keras-keras, agar tidak mengganggu orang yang makan di sebelah.

4. Siswa membersihkan meja setelah makan dan mengembalikan kursi pada tempatnya.

5. Siswa menjaga harta benda kantin sekolah.

11. Menyimpulkan jam pelajaran.

Perumpamaan: Seorang bijak dari Timur ditanya: “Dari siapa kamu belajar sopan santun?” “Orang-orang yang tidak sopan,” jawabnya, “Saya menghindari melakukan apa yang mereka lakukan.”

Syarat pertama untuk sopan santun adalah pengetahuan tentang norma dan aturan perilaku yang berlaku umum;
2 - melatih, melatih perilaku yang benar;
ketiga - kebiasaan perilaku yang kuat dan stabil.