Sekolah Ortodoks di Domodedovskaya. Sekolah ortodoks: pencapaian dan masalah. Sekolah paroki "Kosinskaya"
Semua orang tua memimpikan sekolah yang sempurna untuk anak mereka. Haruskah saya mengirim anak saya ke sekolah Ortodoks? Apa masalah utama - kurangnya dana atau personel yang baik? Kami membicarakan hal ini dengan direktur Center NOCHU "Pusat Ortodoks melanjutkan pendidikan atas nama pendeta »Tatyana Ivanovna Lescheva.
"Tingkat pendidikan kita lebih tinggi, dan dukungan dari negara sangat minim."
- Tatyana Ivanovna, bagaimana dan mengapa sekolah Ortodoks dibuat?
Sekolah Ortodoks adalah tatanan sosial penduduk. Mereka melestarikan cara hidup keluarga Ortodoks.
- Apa yang membuat pendanaan sekolah Ortodoks?
Jika sekolah tersebut terakreditasi, maka harus mendapat dana dari negara. Tetapi untuk sistem sekolah non-negara, yang termasuk sekolah Ortodoks, standar lama tahun 2010 telah ditinggalkan, yaitu hampir setengah dari dana normatif per siswa di GBOU pada tahun 2017.
Komponen kedua yang mempengaruhi pendanaan adalah sumbangan orang tua.
- Artinya, uang sekolah di sekolah dibayar? Berapa jumlah sumbangan uang kuliah?
Di sekolah kami - dari 5 hingga 16 ribu per bulan. Tetapi semuanya tergantung pada lokasi sekolah Ortodoks itu sendiri. Ada perbedaan: apakah itu pusat Moskow, atau pinggiran. Jika ini adalah pinggiran Moskow - arah barat atau selatan dengan tenggara. Tentu saja, sekolah Ortodoks di Rublevka memiliki gaji yang jauh lebih tinggi, sementara sekolah ini diminati.
- Bagaimana negara mendukung sekolah swasta?
Setiap mata pelajaran federasi memiliki standarnya sendiri yang dialokasikan untuk satu siswa. Di Moskow, untuk sekolah swasta terakreditasi non-negara, jumlah ini adalah 5250 rubel per bulan (yaitu, 63.112 rubel per tahun) Dan, seperti yang saya katakan, ini adalah standar 2010.
Dana dialokasikan untuk gizi anak dalam kategori preferensi (sarapan, makan siang). Semua siswa ditanggung oleh sarapan di sekolah dasar (kita akan berbicara tentang spesifik mengalokasikan dana untuk makan sedikit di bawah).
Negara juga melakukan pemantauan dan kontrol atas kualitas proses pendidikan dan kontrol kepatuhan terhadap persyaratan yang diperlukan untuk penciptaan proses pendidikan ini (persyaratan lisensi). Pada saat yang sama, sekolah secara mandiri membayar semua utilitas, biaya untuk pemeliharaan pengetahuan, keamanan, perbaikan, peralatan dengan furnitur dan alat bantu pengajaran teknis.
Selama lebih dari 10 tahun, pemerintah Moskow telah mendukung sekolah-sekolah Ortodoks, menyadari situasi keuangan mereka yang sulit, serta ketidakmungkinan memenuhi tatanan sosial di sistem negara, memberikan kesempatan untuk menyimpulkan kesepakatan untuk penggunaan gratis tempat, yang kami sangat berterima kasih kepada Pemerintah Moskow.
Di masa ekonomi yang sulit, orang tua kehilangan pekerjaan, dan beberapa gaji orang tua turun. Sulit bagi keluarga seperti itu untuk membayar 5.000 rubel sebulan untuk biaya kuliah. Perlu dicatat bahwa di banyak keluarga tidak ada satu anak, tetapi 3-4-5 anak. Untuk mengirim anak berikutnya ke kelas satu, orang tua dengan berlinang air mata terpaksa memindahkan anak yang lebih tua ke sekolah negeri... Dan bahkan jika ini adalah kelas profil sekolah negeri bergengsi, mereka melakukannya karena putus asa. Arus keluar anak-anak dari Ortodoks dan sekolah non-negara lainnya terlihat jelas tahun ini. Dan ini terlepas dari indikator kualitas pendidikan yang tinggi.
-Sekolah Anda, seperti yang saya pahami, adalah anggaran rendah, apakah kualitas pendidikan menderita anggaran rendah?
Di sekolah kami, dia tidak menderita. Sekolah memiliki indikator mutu pendidikan yang sangat tinggi. Dari 19 wisudawan tahun ini, 6 di antaranya adalah peraih medali. Lulusan kami diterima di anggaran di universitas seperti Universitas Negeri Moskow, universitas ekonomi mereka. Plekhanov, Akademi Semua-Rusia perdagangan luar negeri, Akademi Hukum, RUDN, Akademi Timiryazev, PSTGU, MEPhI, MGSU, MPEI, dan sejumlah perguruan tinggi.
Pada akhir tahun lalu, kami memasuki 500 sekolah teratas, yang praktis tidak mungkin untuk sekolah non-negara, karena bukan persentase yang diperhitungkan, tetapi yang kuantitatif.
Saya akan coba jelaskan dengan angka-angka tertentu. Kompleks negara memiliki 1.500-2.000 anak dan kelulusan kelas 6-8, dengan kapasitas 25 orang per kelas. Lulusan sekolah kami hanya 1 kelas yang terdiri dari 19 orang.
(Angka ini berubah dari tahun ke tahun. Biasanya, jumlah lulusannya lebih sedikit. Tahun ini, hanya tiga sekolah Ortodoks yang masing-masing meluluskan 19 siswa).
Indikator berikut diperhitungkan untuk peringkat: nomor siswa yang telah lulus ujian dengan 70 poin, nomor lulusan yang memperoleh nilai 210 dalam tiga mata pelajaran, berapa banyak lulusan yang memperoleh nilai 280 dalam empat mata pelajaran, dengan nomor lulusan mencetak 100 poin di salah satu mata pelajaran.
Jika indikator diperhitungkan dalam persentase, maka sebagian besar sekolah swasta akan termasuk dalam TOP-100, dan beberapa di TOP-10.
Di bawah sistem seperti itu, sekolah kecil akan selalu menjadi pihak yang dirugikan. Tapi, bagaimanapun, sekolah kami masuk ke peringkat ini, di mana hanya ada tiga sekolah non-negara. Kami sangat senang berada di dekat sekolah swasta Lomonosov.
Tentu saja, ini adalah jasa seluruh staf pengajar. Guru tidak hanya bekerja di sekolah kami, pekerjaan mereka dapat dianggap sebagai layanan pengorbanan. Dan bagaimana saya ingin meningkatkan gaji mereka ke tingkat yang layak mereka terima. Sayangnya, tidak ada kemungkinan seperti itu.
-Apakah banyak orang tua kaya membawa anak-anak mereka ke sekolah Ortodoks?
Tentu saja tidak, karena keluarga Ortodoks kebanyakan adalah keluarga besar.
- Jadi, sebenarnya, keberadaan sekolah Ortodoks adalah keajaiban?
Ya, itu keajaiban. Kita harus bersyukur kepada Tuhan apa adanya.
"Tugas kita mendidik umat Kristiani yang baik yang akan mengabdi pada Tanah Air"
- Bukankah lebih mudah bagi orang tua untuk mengirim anak mereka ke sekolah umum, dan pada saat yang sama - pada hari Minggu?
Banyak orang melakukan hal itu. Tetapi bagi banyak orang tua, cara hidup keluarga Ortodoks sangat menentukan.
Juga harus diingat bahwa tidak setiap anak dapat belajar di sekolah massal.
Di sekolah-sekolah Ortodoks, prioritas selalu adalah sistem pendidikan dan pendidikan tenaga kerja, termasuk, dan yang paling penting, bahwa segala sesuatu dilakukan dengan doa dan dengan restu dari bapa pengakuan sekolah. Pekerjaan dekat sedang berlangsung - gereja keluarga dan sekolah - ini adalah rahasia utama keberhasilan sekolah Ortodoks.
- Saya menyadari bahwa ada masalah dalam sistem pembiayaan sekolah swasta.
Faktanya, seluruh sistem pendidikan non-negara didiskriminasikan oleh negara dalam alokasi dana (standar) untuk satu anak, dan ini merupakan pelanggaran langsung terhadap undang-undang pendidikan saat ini dan Konstitusi Federasi Rusia. Untuk tingkat yang lebih besar, sekolah-sekolah Ortodoks menderita diskriminasi ini. Ada 30 sekolah Ortodoks di Moskow, dan pertanyaan tentang keberadaan masing-masing sekolah sangat bermasalah, karena Anak-anak Ortodoks yang datang untuk belajar bersama kami sebagian besar adalah anak-anak dari keluarga besar dan berpenghasilan rendah. Banyak keluarga yang mengajar beberapa anak sekaligus, dan ini sangat signifikan untuk anggaran keluarga meski dengan pembayaran minimal.
Diskriminasi sekolah swasta juga terjadi dalam masalah memberi makan anak-anak dari kategori preferensial di NOCHU dengan kategori anak-anak yang sama di GBOU.
Jumlah yang dialokasikan untuk makanan untuk anak-anak di GBOU dan NOCHU memiliki perbedaan yang signifikan untuk kategori istimewa selama empat tahun sekarang, dan perbedaan ini meningkat setiap tahun ajaran. Jika pada tahun ajaran terakhir perbedaan ini bisa menjadi 46 rubel di sekolah dasar dan 49 rubel. v sekolah Menengah Atas(di distrik kota yang berbeda, perbedaan ini mungkin memiliki indikator yang berbeda), kemudian pada tahun akademik saat ini mulai 1 September, perbedaan ini melebihi jumlah 50 rubel, yang merupakan diskriminasi berat terhadap anak-anak dari kategori istimewa dari NOCHU sehubungan dengan hal yang sama kategori dari GBOU. Saya tidak mengerti apa yang dipandu oleh para pejabat? Tampaknya bagi saya para pejabat lupa bahwa tidak semua sekolah swasta ada untuk anak-anak dari orang tua bergaji tinggi.
Kami prihatin bahwa dengan Keputusan Pemerintah Kota Moskow tanggal 6 Februari 2017 No. 24-PP, mulai 1 Januari 2018, langkah-langkah dukungan sosial di kota Moskow akan diberikan dengan mempertimbangkan informasi yang terkandung dalam Daftar. Ini berarti bahwa anak-anak dari kategori istimewa yang memiliki pendaftaran sementara di Moskow akan kehilangan hak atas makanan gratis. Meskipun di tempat pendaftaran tetap di wilayah mereka, keluarga-keluarga ini tidak menerima pembayaran untuk anak-anak, yang dibuktikan dengan sertifikat yang dikeluarkan oleh otoritas jaminan sosial di wilayah tersebut. Pada saat yang sama, orang tua membayar semua pajak ke anggaran Moskow.
Situasi yang sangat aneh muncul, jelas belum selesai. Dan baik Departemen Pendidikan Moskow maupun Departemen Jaminan Sosial tidak dapat disalahkan untuk itu, masalah ini belum diselesaikan di tingkat kepemimpinan entitas konstituen federasi.
Artinya, pertama-tama masalah ini harus diselesaikan antara walikota Sobyanin dan gubernur Vorobyov atau gubernur daerah lain, dan kemudian dekrit harus dikeluarkan. Tapi ini bukan penduduk CIS, mereka adalah penduduk asli kami.
Kami memiliki pengalaman positif dalam menyelesaikan situasi sulit. Maka pada tahun 2008, kami berhasil meyakinkan Departemen Pendidikan dan Pemerintah Moskow bahwa perlu untuk mengubah Undang-Undang Pendidikan Kota Moskow untuk pemerataan pendanaan dari segi status, yaitu: akreditasi sekolah swasta sebagai bacaan, gimnasium, pusat pendidikan, dengan amandemen baru Undang-Undang tentang pendidikan kota Moskow memungkinkan untuk menerima dana yang sama, yang menjadi tuas yang kuat untuk mengelola kualitas pendidikan. Aduh, ini masa lalu.
Telah disebutkan bahwa pada akhir tahun 90-an masalah mengubah sewa yang meningkat setiap tahun diselesaikan secara positif. Pemerintah Moskow pertama kali menyetujui sewa untuk enam sekolah Ortodoks dengan harga 1 rubel per meter persegi. meter, dan kemudian kontrak untuk penggunaan serampangan disimpulkan dengan semua sekolah Ortodoks di Moskow, yang masih berlaku.
Melalui upaya bersama para direktur Asosiasi Pendidikan Non-Negara (AsNOOOR) tahun akademik ini, mereka meyakinkan Departemen Pendidikan Moskow untuk menyamakan pendanaan dengan dana negara untuk anak-anak penyandang cacat.
Untuk pertama kalinya dalam Undang-Undang tentang Pendidikan Federasi Rusia No. 273, pasal No. 87 muncul, menyebutkan pendidikan agama. Saya pikir itu perlu diselesaikan. Departemen Hukum Pendidikan Agama dan Katekese siap untuk mengajukan proposal amandemen untuk memastikan keamanan ekonomi dari keberadaan sekolah-sekolah Ortodoks di Rusia.
Meskipun kami adalah bagian dari sistem pendidikan non-negara, kami berbeda dari sekolah lain dalam sistem ini tidak hanya dalam komponen agama, tetapi juga dalam tatanan masyarakat yang signifikan secara sosial. Sebagai aturan, di sekolah kami 60% adalah anak-anak dari keluarga besar dan 30% dari keluarga yang tidak terlindungi secara sosial.
Harus diingat bahwa kita tidak memenuhi tugas pengakuan yang sempit, tetapi berhasil memecahkan masalah negara yang serius. Ini terutama masalah keamanan spiritual, tenaga kerja dan pendidikan patriotik, anak-anak dibesarkan dengan nilai-nilai tradisional. Pada saat yang sama, kita tidak melupakan tingkat pendidikan yang tinggi. Hal ini disebabkan oleh profesionalisme dan dedikasi para guru yang tinggi.
Tugas utama kita adalah mendidik seorang Kristen yang baik yang berguna bagi Tanah Airnya.
Izinkan saya menekankan sekali lagi bahwa keberhasilan utama sekolah-sekolah Ortodoks adalah persatuan Gereja, keluarga, dan sekolah dengan dukungan negara.
Saya tidak ingin membahas semua masalah pendidikan dan isi pendidikan dalam satu wawancara; ini harus didiskusikan secara terpisah. Kami siap untuk pertemuan baru.
- Apa saja ciri-ciri pengasuhan anak laki-laki dan perempuan?
- Kami mencoba untuk memiliki lebih banyak guru laki-laki. Masih lebih baik ketika anak laki-laki dibesarkan oleh laki-laki, terutama di sekolah menengah.
- Lulusan menjadi siapa? Apakah ada banyak dari mereka pendeta?
“Banyak yang pergi ke seminari, banyak gadis menjadi ibu.
- Apa yang Anda lihat sebagai tugas utama sekolah Ortodoks?
- Tugas utama adalah mendidik orang Kristen yang baik yang melayani Tanah Air. Pada saat yang sama, tingkat pendidikan di negara kita bahkan lebih tinggi daripada sekolah biasa, karena profesionalisme dan dedikasi guru yang tinggi.