A Kuprin je divna doktorska analiza. Analiza priče "Čudesni doktor" A. I. Kuprina Zašto se priča zove "Čudesni doktor"
Završna lekcija temeljena na priči AI Kuprina "Čudesni doktor".
Ciljevi lekcije:
Razvijati vještine analize umjetničkog djela;
Pojačati koncept žanra božićne priče;
Skrenuti pozornost djece na glavne točke iz biografije poznatog kirurga Pirogova;
U dječjim dušama njegovati ljubav i suosjećanje prema ljudima; probuditi mišljenje učenika o pitanjima morala i ponašanja kao što su milosrđe, suosjećanje, dobrota;
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
MBOU "ŠKOLA KULLE-KIMINSKAYA"
NAZIV PO SIBGAT KHAKIMU
OPĆINSKA OKRUGA ATNA REPUBLIKE TATARSTAN
(priča A. I. Kuprina "Čudesni doktor").
Sat ruske književnosti u 6. razredu.
Sastavila: Batrshina Sania Faritovna
učitelj II q. kategorije
ruski jezik i književnost
2012-13 akademske godine.
Tema: Po receptu profesora Pirogova (priča A. I. Kuprina "Čudesni doktor").
Ciljevi:
Razvijati vještine analize umjetničkog djela; - učvrstiti pojam žanra božićne priče;
Skrenuti pozornost djece na glavne točke iz biografije poznatog kirurga Pirogova;
U dječjim dušama njegovati ljubav i suosjećanje prema ljudima; probuditi mišljenje učenika o pitanjima morala i ponašanja kao što su milosrđe, suosjećanje, dobrota;
Slajd 1.
Epigraf lekcije: A ti? Reći:
Kakav ćeš trag ostaviti?
Nevidljivi trajni trag
U tuđoj duši dugi niz godina?
Olga Vysotskaya.
Slajd 2. (ilustracija za priču)
Učitelj, nastavnik, profesor: Kompozicija djela je neobična. Ovdje su dva pripovjedača. Ovaj ... Ovakav oblik građenja djela naziva se priča u priči. Kuprin je ovu priču čuo od Grigorija Mertsalova, uspješnog bankara, prosperitetnog, bogatog čovjeka koji je bio poznat kao primjer pristojnosti i dobrohotnosti. Ali samo je život ovog čovjeka u mladosti bio težak, bez radosti, tužan. Čega se sjeća Grigorij Mertsalov?
Odgovor: Grigory Mertsalov se prisjeća kako su on i njegov brat stajali na izlogu trgovine (čitajući opis izloga iz udžbenika).
Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto autor sjećanja dječaka počinje opisom izloga delije, slučajno?
Odgovor: Ekstremno gladni... Nikada nisu vidjeli toliko ukusne hrane na svom stolu...
Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav su život dječaci vidjeli na putu kući? Po čemu se razlikovala od njihova života?
Odgovor: Široke, blistavo osvijetljene ulice, visoke zgrade, luksuzne izloge zamijenile su uske, neosvijetljene uličice, niske siromašne kuće... Svjetlucava božićna drvca, kasači koji jure pod svojim plavim i crvenim mrežama, praznična animacija gomile, veselo brujanje... - kuća Mertsalovovih, tamni uski hodnik, namještaj u sobi, Elizaveta Ivanvna, bolesna djevojka ...
Učitelj, nastavnik, profesor: Što nam je pomoglo da se jače osjećamo, siromaštvo i tragedija ugroženih ljudi?
Učitelj, nastavnik, profesor: Koje nam riječi u opisivanju siromašnog doma pomažu zamisliti tešku situaciju obitelji? Pronađite u tekstu i pročitajte. Odgovor: tamnica; zadimljeni zidovi koji plaču od vlage; mokri posjekotine, miris kerozina; miris štakora...
Slajd 3.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ovdje su ilustracije za priču umjetnice Natalije Salienko. Koga ovdje prepoznajete? Koje je boje umjetnik koristio? Zašto? Odgovaraju li ilustracije vašim vlastitim idejama?
odgovori: umjetnik je koristio tamne, tmurne boje. Ovako pokazuje siromaštvo. Život obitelji Mertsalov jednako je mračan i tmuran.
Učitelj, nastavnik, profesor: Što je uzrokovalo takvu nevolju obitelji Mertsalov? Kakve pokušaje sam Mertsalov čini da pomogne obitelji?
odgovori: Mertsalov je zbog bolesti ostao bez posla, svu ušteđevinu trošio je na lijekove i liječenje, tražio je posao; ponizno molio za milostinju; grdio se, smatrajući ga parazitom; prijetio da će ga poslati policiji...
Zaključak: Ima i bešćutnih i bezdušnih ljudi koji nisu sposobniučiniti nešto korisno i pomoći onima kojima je potrebna.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav je bio odnos između članova obitelji Mertsalov u tako teškom trenutku života?
odgovori: podržavali su jedno drugo; nije psovao; nismo krivili jedno drugo...
Slajd 4 (ilustracije Natalia Salienko).
Učitelj, nastavnik, profesor: Život ljudi nije uvijek jednostavan, bez oblaka. Svatko od nas može imati različite kušnje i probleme. Najteži od njih su, vjerojatno, nezaposlenost, nedostatak sredstava za život, bolest, nemogućnost da se na bilo koji način pomogne najbližim, dragim ljudima. Ovi testovi mogu biti toliko teški da ponekad i najjača osoba odustane. Očaj ga obuzima. Mertsalov je ostao na ovoj poziciji. Zašto pisac vodi svog iscrpljenog, gladnog junaka u gradski vrt?
Odgovori: - Pisac je opet koristio tehniku kontrasta. Na nevjerojatnoj pozadini šarmantne, svečane, veličanstvene prirode, jače se osjeća ono što osoba doživljava. Tišini i spokoju prirode Kuprin suprotstavlja izmučenu dušu Mercalova. U miru i tišini osjećao je žeđ za istim mirom i tišinom. I ima misli na samoubojstvo. (Opipao je uže ispod košulje na trbuhu.)
Ljepota krajolika stvara se uz pomoć metafora, personifikacija, epiteta. Sve ovo, kao prvo, služi kao kontrast, t.j. oporba. Kraljevska, mirna, luksuzna priroda i prosjačko postojanje obitelji Mertsalov. Drugo, on gura Mertsalova prema istoj smirenosti, istoj tišini, i on je već spreman ispuniti svoju namjeru.
Učitelj, nastavnik, profesor: Što je spriječilo Mertsalova da ostvari svoje planove?
Sastanak Mertsalova sa strancem.
Nekoliko riječi učiteljice o samoubojstvu (nema beznadnih situacija).
Slajd 5 (ilustracije Natalia Salienko).
Učitelj, nastavnik, profesor: Pomoć, koja (nažalost, ne uvijek) dolazi u kritičnom trenutku, doživljava se kao ČUDO. Slažem se, svatko bi se želio nadati mogućnosti tako divne pomoći. htio bih! Stoga svaki takav incident, koji se negdje čuje, od nekoga ispriča, samo pojačava tu nadu. Može li se pojava liječnika u životu Mertsalova nazvati takvim čudom? Zašto?
Odgovori : prvo, Mertsalov je ostao živ; drugo, sve se promijenilo u sobi Mertsalovovih: dječaci su zapalili peć, stavili samovar; Mertsalov je donio lepinje, čaj, vruć s novcem koji mu je dao liječnik; treće, nakon nekog vremena Mertsalov je našao posao, Mashutka se oporavila, dječaci su počeli učiti u gimnaziji.
Slajd 6
Učitelj, nastavnik, profesor: Radnja se odvija uoči blagdana Božića.Božić je vjerski praznik, Kristov rođendan. Postoji takav koncept – božićna priča, božićna priča.Čudesni doktor (1897.), objavljen u božićnom broju novina Kievskoe Slovo, napisan je u žanru božićne priče. Ovaj žanr karakterizira opis čuda koje spašava osobu u tragičnoj situaciji.Svrha ovakvih priča je pomoći vam da zaboravite svakodnevne brige i povjerujete u čudo, osjetite atmosferu obiteljskog odmora, probudite ljubav i milosrđe u svojim srcima. Stoga je priča izgrađena na ovaj način: u određenoj životnoj situaciji, kao rezultat čuda, junak, uvrijeđen okolnostima, zaboravlja na nesreću i sve se završava dobro, kao u bajci.
U Rusiji su se za Božić pripremale posebne zbirke, a postojala je i tradicija obiteljskog čitanja božićnih priča naglas. Divni doktor se odnosi upravo na takva djela. Ali u svojoj priči Kuprin naglašava stvarnost slučaja. I čak naglašava kada i gdje "U Kijevu prije oko 30 godina."
Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto glavni lik priča se zove stranac, pa doktor, a njegovo ime saznajemo tek iz ljekarničke bilješke na naljepnici lijeka: "Prema receptu profesora Pirogova"?
Odgovori učenika.
Ishod: Riječi "stranac", "liječnik", "profesor Pirogov" pojavljuju se usput kada se opisuju događaji. Svaka nova definicija postupno nas upoznaje s nekom novom kvalitetom junaka.Koje je kvalitete imao Pirogov N.I.?
-
Skromnost, dobrota, suosjećanje, empatija, milosrđe.
Rad na rječniku:
Milosrđe je spremnost da se nekome pomogne ili oprosti nekome iz suosjećanja, čovjekoljublja.
Suosjećanje je osjećaj sažaljenja prema nekome tko ima nesreću, tugu.
Empatija je suosjećajan, suosjećajan odnos prema iskustvima i nesrećama drugih.
Dokažimo njegovu skromnost ( nije se identificirao), ljubaznost ( pomogao novcem, pomogao kao liječnik),suosjećanje (žao Mertsalova, njegove žene, djece), milost ( sam se odazvao pomoći).
Slajd 7.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tko je u stvarnosti profesor Pirogov? Poslušajmo poruku
Govor pripremljenog učenika o Pirogovu.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pirogov nije bio samo iskusan liječnik, već i izvanredan ljubazan spasitelj ljudskih duša. Pomagao je napaćenim ljudima besplatno, ne zahtijevajući nagrade i pohvale. Uostalom, prava dobrota se ne izlaže na vidjelo. I to rade od čista srca, iskreno, potajno.Zato su Pirogovu podignuti mnogi spomenici.
Učitelj, nastavnik, profesor: Postoji li u priči slika suprotna profesoru Pirogovu?
Odgovori: Da. vratar...
Učitelj, nastavnik, profesor: Što mislite zašto Kuprin svoju priču završava pričom o daljnjoj sudbini članova obitelji Mertsalov? Odgovori : Dobro koje je liječnik učinio za Mertsalove živi u postupcima i djelima djece Mertsalovovih.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tema naše lekcije je "Prema receptu profesora Pirogova." Što mislite, koji je recept profesor ostavio djeci Mertsalova i nama, da li samo medicinski ili ... Da, ostavio je i recept za život, prepisao lijekove koji će svakome od nas pomoći da postanemo stvarna osoba. Što mislite da je napisao na ovom receptu?
Slajd 8.
Po receptu profesora Pirogova
Postat ćete prava osoba, u svom srcu: Dobrota
Suosjećanje
Simpatija
Milost
I što je najvažnije, nikada nemojte klonuti duhom!
Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je, po vašem mišljenju, glavna ideja priče? Na što nas poziva?
O odgovorima učenika.
Slajd 9.
Učitelj, nastavnik, profesor: Napravio sam za vas Pirogov recept, želim
tako da on uvijek bude s tobom i da ti liječiš svoje
duše upravo po njemu (nastavnik svakom učeniku daje recept).
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada vjerojatno razumijete bit našeg epigrafa lekcije:
A ti? Reći:
Kakav ćeš trag ostaviti?
Nevidljivi trajni trag
U tuđoj duši dugi niz godina?
Razmislimo što možete učiniti, vođeni Pirogovljevim receptom?
odgovori: pomoći usamljenim starim ljudima, bolesnim osobama; napraviti hranilice za ptice, kućice za ptice; čuvaj našu manju braću...
Učitelj, nastavnik, profesor: Je li priča aktualna danas?
odgovori: Da, ima mnogo ljudi kojima je potrebna nečija pomoć.
Slajd 10.
Učitelj, nastavnik, profesor: Postoje mnoge dobrotvorne zaklade. Primjerice, zaklada Kind Heart lista Argumenty i Fakty pomaže bolesnoj djeci. Postoji od 2003. godine. Voditeljica “AiF. Dobro srce "- Margarita Shirokova. Ovaj fond pruža materijalnu pomoć bolesnim osobama. Postoji fond"pokloni život». Jedan od osnivača ove dobrotvorne zaklade je naša sunarodnjakinja Chulpan Khamatova. Podržavaju djecu oboljelu od raka.
Slajd 11.
Pogledaj ekran. Ovdje su logotipi samo nekoliko dobrotvornih zaklada. To znači da među nama još uvijek ima onih koji žive po receptu profesora Pirogova. To znači da na Zemlji postoji i Dobro, Suosjećanje, Suosjećanje, Milosrđe. A glavno je ne klonuti duhom, boriti se s okolnostima i prvom prilikom doći do nekoga kome treba pomoć.
Domaća zadaća: napisati pismo profesoru Pirogovu.
Poanta.
Pomoć koja dolazi u kritičnom trenutku doživljava se kao ČUDO. Slažem se, svatko bi se želio nadati mogućnosti tako divne pomoći. htio bih! Stoga svaki takav incident, koji se negdje čuje, od nekoga ispriča, samo pojačava ovu NADU.
Božićna priča, priča o Božiću, opis čuda koje spašava čovjeka u tragičnoj situaciji
tj. Repin. Portret kirurga N.I. Pirogov. Nikolaj Ivanovič Pirogov sa sinovima. 1850 g.
Moskva, ul. Bolshaya Pirogovskaya, koju je dizajnirao akademik V.O. Sherwood Estonija, Tartu. Autori biste su J. Raudsepp, M. Melder, P. Tarvas, A. Volberg.
Suosjećanje Suosjećanje Suosjećanje Suosjećanje I što je najvažnije, nikada nemojte klonuti duhom! Postat ćete prava osoba ako imate u srcu:
Olga Vysotskaya.
Postoji od 2003. godine. Voditeljica “AiF. Dobro srce "Margarita Shirokova Chulpan Khamatova jedna je od osnivačica dobrotvorne zaklade Gift of Life.
A. Kuprin je napisao priče ne samo o ljubavi, već i o tome koliko je važno ostati ljubazan, human i što vam je potrebno da pomognete drugim ljudima. Ovo je priča da u svačijem životu ima mjesta za čudo, koje može biti pomoć i ljubazne riječi druge osobe. U nastavku se možete upoznati s analizom priče "Čudesni doktor".
Pisanje povijesti
Analizu Čudotvornog doktora treba započeti činjenicom da pisac na samom početku svog djela traži od čitatelja da ovu priču shvati ozbiljno. Jer nije riječ o fikciji, nego o incidentu koji se zapravo dogodio s jednim od Kuprinovih poznanika.
Ovo djelo je napisano 1897. godine, kada je pisac boravio u Kijevu. Ovu božićnu priču, koja se dogodila prije gotovo 30 godina, ispričao je bankar Kuprin koji je znao.
Obitelj je bila na rubu očaja: nisu imali novca ni za hranu ni vatru, a morali su se stisnuti u ormar. Kad se pripovjedačeva sestra razboljela, roditelji su tražili pomoć od imućnijih ljudi, ali su ih posvuda odbijali. A kad je glava obitelji već bio očajan, sreo je liječnika. Liječnik koji im je promijenio cijeli budući život. Bio je to Nikolaj Ivanovič Pirogov.
Oni koji su ga poznavali istaknuli su da je uvijek bio spreman pomoći bližnjemu, sve je radio nesebično i bio je vrlo ljubazan čovjek. S njegovim dolaskom, u ovu je obitelj došla sreća: njihov se život počeo postupno poboljšavati. Ova ljubazna i čarobna priča pogodila je Kuprina, a on je napisao ovu priču koja se pokazala prekrasnom božićnom pričom.
Kompozicijske značajke priče
U analizi Čudotvornog doktora jedna od točaka su kompozicijska obilježja priče. Čitav rad je izgrađen na opoziciji. Na Božić svi kupuju darove, sve kuće zasjaju svečanim svjetlom, božićna drvca se kite, a izlozi svijetle i mame kupce.
A svoj toj sigurnosti i luksuzu suprotstavlja se obitelj Mertsalov. Morali su živjeti u ormaru, nisu imali novca da kupe hranu i vatru, a kamoli darove. I u tom kontrastu, pojava divnog liječnika čini se još većim čudom u životu ove obitelji.
Kontrastiraju se i junaci djela. Ako je glava obitelji Mertsalov prikazana kao slaba osoba koja je toliko očajna da je spremna počiniti samoubojstvo, tada je Nikolaj Ivanovič Pirogov jaka, ljubazna i aktivna osoba. Upravo je on pokazao herojima da nikada ne treba izgubiti vjeru u čuda i dobre ljude.
glavna ideja
Analizirajući “Divnoga doktora”, treba izdvojiti glavna ideja priča. A. Kuprin je želio pokazati čitateljima da su takve ljudske osobine kao što su dobrota, milosrđe, sposobnost empatije i nesebičnost postale vrlo rijetke. Toliko da se ljudima čine kao čudo. A na primjeru N. I. Pirogova, pisac je pokazao da jedno dobro djelo može promijeniti živote ljudi na bolje.
Značenje naslova priče
Analiza Čudotvornog doktora također treba objasniti zašto se priča tako zove. To nije zbog neke vrste magije, već zbog činjenice da je Nikolaj Ivanovič Pirogov bio nevjerojatna osoba. Za njega je činjenje dobrih djela bilo potpuno nezainteresirano, bilo je sasvim prirodno da pokuša pomoći bližnjemu.
Pirogov N.I. posjedovao je takve kvalitete koje je A. Kuprin visoko cijenio kod ljudi. To je čovjekoljublje, milosrđe, suosjećanje, spremnost da se pomogne i podrži osobu. Ove osobine postale su vrlo rijetke, a ako ih čovjek ima, pravo je čudo.
Bilo je kratka analiza"Divni doktor" Kuprin. Nije uzalud ovu priču pisac svrstao u žanr božićnih priča. Jer, osobito na Božić, vjera u čudo je jaka. I trebate činiti dobra djela ne samo kada dođe ovaj praznik, već i svaki dan. Uostalom, čak i jednostavna izgovorena ljubazna riječ može promijeniti čovjekov život na bolje. I ovo će za njega postati pravo čudo.
Priča o Aleksandru Ivanoviču Kuprinu, koja je po žanru božićna priča, govori kako jedno malo dobro djelo može promijeniti sudbinu cijele obitelji na bolje.
Božićna priča je zato što se radnja događa uoči Božića. I autor pokazuje čudo koje se događa na ovom čarobnom prazniku.
Međutim, ovo čudo nije povezano s magijom, čudo je ljubazno djelo dr. Pirogova. Ovaj lik postaje svojevrsni anđeo za obitelj Mertsalov. Liječnik pomaže obitelji ne samo lijepim riječima, već i djelima. Čin je doista važan za obitelj koja je već očajavala zbog svog siromaštva i bijede. U uvjetima lažljivog i bezdušnog svijeta, doktor je bio pravi spasitelj.
U ustima A. I. Pirogova Kuprin stavlja svoje misli: doktor savjetuje da nikada ne klone duhom. To je ono što je pomoglo obitelji Mertsalov da preživi u ovim strašnim i teškim uvjetima života modernog autora.
Pisac nas uči činiti dobra djela. Doista, po njegovom mišljenju, i najkraća riječ može pomoći osobi kojoj je ta pomoć potrebna.
Koristeći metodu antiteze, A.I. Kuprin najprije demonstrira živahan i okićen grad koji se u punom jeku priprema za proslavu Božića, a zatim prikazuje prosjake i mračne ulice kojima se probijaju dječaci - i Mertsalovi. Autorica osuđuje taj šareni i skupi svijet, koji ima samo lijepu školjku. Unutra je prazno i beznačajno. Ali oronuli podrum u kojem žive Mertsalovi znak je duhovne čistoće. Ova je obitelj uspjela pronijeti ljubav jedni prema drugima kroz sve poteškoće i nevolje, kroz sve prepreke i razočaranja. Roditelji se jako trude spasiti svoju obitelj od gladi i hladnoće.
Ova obitelj pokazala je da se čudu uvijek treba nadati, čekati ga i vjerovati u njegovo ispunjenje. Uostalom, pripovjedač nekoliko puta naglašava da je ova priča stvarna. Odnosno, čudo nije nevjerojatan element; može se dogoditi iu stvarnom životu.
Glavno što je učinio za obitelj Mertsalov nije da im je dao novac, već da im je dao nadu. To je tisuću puta važnije od financijskih sredstava. Mertsalovi su shvatili da svijet nije toliko loš da u njemu ima ljubaznih ljudi koji će pomoći u teškoj situaciji.
Samopožrtvovnost, milosrđe i suosjećanje su kvalitete koje se ne smiju zaboraviti. Nakon što nekome pružite pomoć, istu podršku možete dobiti i od nekog drugog. Dobra djela uvijek ostaju u sjećanju čovjeka, kao što je djelo liječnika ostalo u sjećanju Grishke, sudionika tih događaja. S divljenjem i zebnjom se prisjeća dr. Pirogova, koji je potpuno promijenio siromašni život svoje obitelji.
Dakle, A.I. Kuprin je u priči "Čudesni doktor" pokrenuo temu odnosa među ljudima. Pokazao je da su dobra djela čuda, a ta se čuda mogu učiniti vlastitim rukama.
Humanistički aspekt rješavanja problema u pričama A.I. Kuprin "Čudesni doktor" i "Slon"
A.I. Kuprin, prema A.A. Volkova, dostojan je nasljednik "humanističkih ideja velike ruske književnosti XIX stoljeća". Svrha je ovog poglavlja analizirati Kuprinove priče "Čudesni doktor" i "Slon" u svjetlu autorovog humanizma.
A.I. Kuprinov Divni doktor (1897.) temelji se na stvarnim događajima, kako sam autor kaže: „Sljedeća priča nije plod dokonih fikcija. Sve što sam opisao stvarno se dogodilo u Kijevu prije tridesetak godina i još uvijek je svetinja, do najsitnijih detalja, u legendama dotične obitelji. Sa svoje strane, promijenio sam samo imena nekih likova u ovoj dirljivoj priči i dao usmenoj priči pisani oblik ”(U daljnjem tekstu, kako bi se uštedio prostor, citati iz priča AI Kuprina bit će izrađeni u obliku tekstualnih poveznica. - A.K. ).
Nakon ovog uvoda počinju stvarni događaji priče. Pred nama su dva gladna dječaka, brata, Grisha i Volodya, kojima je povjereno da dostave pismo utjecajnoj osobi: možda će ta osoba pomoći njihovom ocu da nađe posao. Gladna djeca stoje ispred izloga trgovine, sanjivo promatraju planine hrane, proizvoda koji su im nedostupni.
Od samog početka suočeni smo s društvenim problemom obitelji s niskim primanjima, gladnom djecom, problemom da odrasli nađu posao, pronađu svoju društvenu nišu.
Braća suspregnu težak uzdah i baciše posljednji pohlepni pogled na blagdanski stolovi, svjetla se iz pametnih ulica vraćaju kući u podrum: “Napokon su stigli do trošne trošne kuće koja je stajala sama; dno je - sam podrum - bilo je kameno, a vrh drveno. Šetajući po skučenom, zaleđenom i prljavom dvorištu, koje je svim stanarima služilo kao prirodna septička jama, sišli su u podrum, u mraku prošetali zajedničkim hodnikom, napipali svoja vrata i otvorili ih.
Više od godinu dana Mertsalovi su živjeli u ovoj tamnici. Oba dječaka su se odavno navikla na ove zadimljene zidove koji plaču od vlage, i na mokre komade koji se suše na užetu razvučenom po sobi i na ovaj strašni miris petrolejskog djeteta prljavo rublje i štakori - pravi miris siromaštva."
Ovdje su ih čekale iscrpljena majka, bolesna sestra i gladna beba:
“U kutu, na širokom, prljavom krevetu, ležala je djevojčica od oko sedam godina; lice joj je gorjelo, disanje je bilo kratko i teško, njezine razrogačene, sjajne oči gledale su pozorno i besciljno. U blizini kreveta, u kolijevci obješenoj o strop, beba je vrištala, pravila grimase, napinjala se i gušila. Visoka, mršava žena, klonulog, umornog lica, kao pocrnjela od tuge, klečala je uz bolesnu djevojku, ispravljala joj jastuk i pritom ne zaboravljala laktom gurnuti kolijevku koja se ljuljala.
Nadalje, u priči se pojavljuje i sam Mertsalov: „Bio je u ljetnom kaputu, ljetnom filcanom šeširu i bez galoša. Ruke su mu bile natečene i plave od mraza, oči su mu se objesile, obrazi su mu se zalijepili oko desni, kao u mrtvaca."
Vidjevši svoju obitelj u takvom stanju, Mertsalov odlazi od kuće iz očaja. Muči ga pomisao da u svečanoj večeri nije u stanju pomoći svojoj obitelji, spreman je pobjeći od nevolja, pa čak i odlučiti počiniti samoubojstvo: “Trebao bih leći i zaspati”, mislio je, “i zaboravi na svoju ženu, na gladnu djecu, na bolesnu Mašutku. Stavljajući ruku pod prsluk, Mertsalov je opipao prilično debelo uže koje mu je služilo kao pojas. Pomisao na samoubojstvo bila mu je sasvim jasna u glavi. Ali nije ga užasnula ta pomisao, niti jednog trenutka nije zadrhtao pred mrakom nepoznatog. Umjesto da polako propadate, nije li bolje krenuti kraćim putem?" ...
Na to utječe i sama priroda: „Ovdje je bilo tiho i svečano. Stabla su, umotana u svoje bijele haljine, drijemala u nepomičnoj veličini. Ponekad je s gornje grane pao komad snijega, pa se moglo čuti kako je šuštao, padao i hvatao se za druge grane. Duboka tišina i veliki smiraj koji su čuvali vrt iznenada su probudili u Mercalovoj izmučenoj duši nepodnošljivu žeđ za istom smirenošću, istom tišinom."
Ali u najneočekivanijem trenutku pojavljuje se glavni lik priče - divni doktor: „U to vrijeme, na kraju uličice, čula se škripa koraka, jasno se čula u mraznom zraku. Mercalov se ljutito okrene u ovom smjeru. Netko je šetao uličicom. Najprije se vidjelo kako je bljeskalo svjetlo, a zatim se ugasila cigara. Tada je Mertsalov malo-pomalo mogao razaznati starca malog rasta, u toplom šeširu, bundi i visokim galošama." ! .. Pokloni! .. Pokloni za poznatu djecu! .. I ja ... i ja, dragi gospodine, u ovom trenutku moja djeca umiru od gladi kod kuće... Pokloni!.. Ali mlijeko moje žene je nestalo, a beba koju nisam jeo cijeli dan... Pokloni! "
Mertsalov je mislio da će otići, ali starac je, praveći ozbiljnu grimasu, zamolio da mu ispriča svoju priču: „Bilo je nešto tako mirno i pouzdano na neobičnom licu stranca da je Mertsalov odmah, bez imalo prikrivanja, ali užasno zabrinut i u žurbi, prenio je svoju priču." Plakao je zbog svog lošeg života i bolesti svoje kćeri, na što je muškarac, rekavši da je liječnik, zamolio Mertsalova da ga odvede do pacijenta. Nakon pregleda, liječnik je prepisao lijekove i dogovorio se s ljekarnom, također je rekao da pozove dr. Afanasjeva, s kojim je također obećao da će imati dogovor.
To je slično čudu, što je naglašeno u naslovu priče. Oštre riječi očajnog Mertsalova nailaze na živahan ljudski odgovor, a liječnik odmah nudi svoju pomoć, umjesto da se uvrijedi ili zanemari tuđu nesreću. To također izgleda kao čudo, jer ljudi iz imućnog, svečanog, "drugog" života nisu odgovorili na zahtjeve Mertsalova za pomoć, a nisu ni dali milostinju. A prekrasan liječnik svojim izgledom ulijeva vedrinu u iscrpljene ljude, zatim propisuje liječenje bolesnom djetetu, daje novac za potrebnu hranu i neprimjetno ostavlja velike kreditne zapise na stolu. I uz sve to ne spominje ni svoje ime, ne samo da ne želi poslušati zahvale, nego ni ne pomišljajući da ih treba poslušati: “Ništa drugo nisu izmislili!”
Kasnije je obitelj saznala ime ove vrline s etikete na lijeku, bio je to profesor Pirogov.
A nakon pojave ove izvanredne osobe, prosjački, neuspješni život obitelji Mertsalov ulazi u prosperitetni kanal. Djeca se oporavljaju, otac nađe mjesto, dječake šalju u gimnaziju. Svi oni padaju u tu, drugu, “svečanu” stvarnost – dobrim djelom divnog liječnika.
Autor je ovu priču čuo od jednog od braće Mertsalov, koji je postao glavni zaposlenik banke. I svaki put kad se prisjetio divnog liječnika, govorio je sa suzama u očima: „Od tada je poput dobrotvornog anđela sišao u našu obitelj. Sve se promijenilo. Početkom siječnja otac je našao mjesto, Mašutka se digla na noge, brat i ja uspjeli smo se o državnom trošku pripojiti gimnaziji. Bilo je samo čudo koje je ovaj sveti čovjek učinio. A našeg divnog liječnika od tada smo vidjeli samo jednom - tada je mrtav prevezen na vlastito imanje Trešnja. A ni tada ga nisu vidjeli, jer se taj veliki, moćni i svet koji je za njegova života živio i gorio u čudesnom doktoru, nepovratno ugasio."
Samo istinska, iskrena filantropija je sposobna promijeniti naše živote. Ali to je toliko rijetko da se smatra čudom. A najvažnije u životu je nikada ne klonuti duhom, ne posustati, tražiti izlaz iz svake životne situacije, imati i sami dobro, osjetljivo srce, odazvati se pomoći i vjerovati u sebe i bližnjega.
Sljedeća priča A.I. Kuprinov "Slon", unatoč tome što je napisan za dječji časopis, sadrži ozbiljne probleme univerzalne prirode. Prije svega, riječ je o problemu ljubavi prema bližnjemu, koji je riješen na pozitivan, human način, gotovo na isti način kao u priči "Dusni doktor", gdje problem milosrđa pisac rješava kroz slika dr. Pirogova, može se smatrati svojevrsnim autorskim idealom. U priči "Slon" glavno ideološko i umjetničko opterećenje nosi slika životinje, slona. Ovo je svojevrsno otkriće A.I. Kuprina, jer se o ljubaznoj, humanizirajućoj snazi animalističkih slika u ruskoj književnosti ne govori često. Čini se važnim detaljno razmotriti ovaj rad. Priča se sastoji od 6 dijelova.
U prvom dijelu saznajemo da je djevojčica Nadia jako bolesna. Iako je ništa ne boli, “svaki dan gubi na težini i slabi. Što god joj rade, nije ju briga, i ništa joj ne treba. Čak iu svojim snovima vidi nešto sivo i dosadno, poput jesenske kiše." Liječnici odlučuju da je djevojka "bolesna od ravnodušnosti prema životu". Brižni roditelji spremni su učiniti sve kako bi razveselili svoju kćer. Vidi koliko je zabrinuta za svoje roditelje: “Tata brzo hoda od kuta do kuta i sve popuši, puši. Ponekad dođe u dječju sobu, sjedne na rub kreveta i tiho miluje Nadjina stopala. Zatim iznenada ustane i priđe prozoru. Zviždi nešto dok gleda van, ali ramena mu se tresu. Zatim žurno stavlja rupčić na jedno oko, na drugo i kao ljutit odlazi u svoju radnu sobu. Onda opet trči od kuta do ugla i to je to... puši, puši, puši... A radna soba plavi od duhanskog dima." Ali ni ona sama ne razumije što joj se događa, sve joj je dosadno.
U trećem dijelu, djevojka se iznenada probudila ujutro i poželjela je slona kojeg je sanjala u snu. Radostan otac brzo ispuni želju svoje kćeri, ali ovaj je slon bio igračka: „veliki sivi slon, koji i sam odmahuje glavom i maše repom; na slonu je crveno sedlo, a na sedlu je zlatni šator i u njemu sjede tri čovječuljka." Nadya je ravnodušno gledala slona igračku i nije željela uznemiriti oca: „Hvala ti puno, puno, dragi tata. Mislim da nitko nema tako zanimljivu igračku... Samo... zapamti... uostalom, davno si mi obećao da ćeš me odvesti u menažeriju da pogledam pravog slona... a nikad nisi." Ne znajući što učiniti, Nadijin otac odlazi od kuće kako bi nekako ispunio kćerinu želju
Nadalje, u 4. dijelu vodi se razgovor između pape i njemačkog trenera o čijoj odluci ovisi sudbina Nadie i cijele njezine obitelji. Ovo je vrlo uzbudljiv trenutak, jer da je Nijemac odbio, sve je moglo ispasti drugačije. Ali ovaj cirkusant u ovoj priči postaje slika pažljive, simpatične i ljubazne osobe. Suosjećao je s nesrećom Nadjina oca i, kako je jasno između redaka, nehotice se predstavio na njegovu mjestu. Uostalom, trener je imao i kćer Lizu, istih godina kao i Nadia.
U 5. dijelu autorica detaljno i živopisno opisuje slona. “Koža mu je gruba, s teškim naborima. Noge su debele kao stupovi. Dugačak rep s nekom vrstom metle na kraju. Oči su vrlo malene, ali pametne i ljubazne." Nadijin otac čini sve da ispuni san svoje voljene kćeri.
I konačno, kulminacija pada na sretan trenutak ostvarenja dječjeg sna – trenutak Nadijinog susreta sa pravim slonom po imenu Tommy. Na nju je ostavio veliki dojam i čak se pokazao malo više nego što ga je Nadia zamišljala. Ali djevojka se nije nimalo bojala takvog gosta, te je s veseljem počela s poštovanjem razgovarati s njim, gledati knjige, piti čaj i igrati se na čemu, a životinja joj uzvraća: “I ona mu pruža ruku. Slon pažljivo uzima i stišće njezine tanke prste svojim pokretnim snažnim prstom i čini to mnogo nježnije od doktora Mihaila Petroviča. U isto vrijeme, slon odmahuje glavom, a male oči su mu potpuno sužene, kao da se smije."
Tako, igrajući se cijeli dan, Nadia sa slonom zaspi kraj njega. Ujutro, probudivši se "živa, svježa i kao u stara vremena", traži slona Tommyja. “Objašnjavaju joj da je slon otišao kući poslom, da ima djecu koja ne mogu ostati sama, da je tražio da se pokloni Nadji i da čeka da ga posjeti kad bude zdrava.
Djevojka se lukavo nasmiješi i kaže:
Reci Tommyju da sam već sasvim zdrav!" ...
Zahvaljujući svom tati, treneru i slonu Tommyju, djevojčica se oporavila, a vrlo je ugodno pomisliti da će se Nadia i Tommy i dalje posjećivati.
Slike likova u djelu "Slon" sve su okarakterizirane kao pozitivne. I drago mi je, pa se želim naći okružen takvim ljudima, gdje su svi spremni saslušati, razumjeti i pomoći. Ovakvo stanje danas sve više postaje utopija.
Slika Nadie je poslušna, uzorna i dobro odgojena djevojka koja ne želi uznemiriti svoje roditelje. Ali, nažalost, ni sama ne može shvatiti što joj je sve dok nije dobro sanjala slona. Nadinin otac je puna ljubavi, tvrdoglava, pouzdana osoba koja je vjerovala svom djetetu i odlučila mogući načini ostvari san od sna. Uostalom, sreća male djece u potpunosti ovisi o njihovim roditeljima. Mama je idealna slika žene koja je spremna ispuniti sve zahtjeve svog djeteta, samo ako Nadiji bude bolje. I ona, kao nitko drugi, ne bi trebala znati da nema ništa gore od bolesnog djeteta. Njemački trener pokazao je osjećaj suosjećanja i pokušao pomoći, ma koliko mu se ovaj zahtjev u početku činio apsurdnim. A slon Tommy iz prvih redaka o njemu izaziva samo beskrajni osjećaj simpatije.
Čak ni susjedi, na koje se gips Tommyjevih čučnjeva srušio, nisu progovorili ni riječi. Nije važno što su mislili, ali što je najvažnije, nisu pokvarili praznik. A policajac se ne pojavljuje kao kamen spoticanja, već samo mirno traži od promatrača da se raziđu. A ne zaboravimo ni vlasnicu pekare, koja je za takvu priliku imala spremnu tortu s pistacijama i lepinje, iako je vani već bila kasna noć.
Dakle, priče "Čudesni doktor" i "Slon" A.I. Kuprin se pokazao ljubaznim, laganim, ispunjenim bezgraničnom ljubavlju prema djeci.