Vizualna pomagala za formiranje slogovne strukture riječi. Podjela na slogove Koliko je slogova u riječima "opasno" i "smreka"

Kako odrediti koliko se slogova u riječi uči u prvom razredu. Međutim, ako dijete već u predškolskoj dobi zna podijeliti riječ na slogove, to je velika prednost. Poslije će mu biti lakše brzo naučiti pravilno čitati i pisati. Kako znati koliko slogova ima u riječi?

Pravila dijeljenja sloga

Najosnovnije pravilo za podjelu riječi na slogove je sljedeće:

koliko samoglasnika ima u riječi, toliko slogova.

Dajmo primjer:

  • Tablica - 1 samoglasnik, 1 slog
  • Mačka - 2 samoglasnika, 2 sloga itd.

Međutim, da biste ispravno podijelili riječ na slogove, morate znati još nekoliko pravila.

Slogovi su otvoreni i zatvoreni. Otvoreni završavaju samoglasnikom, a zatvoreni suglasnikom. Kada dijelimo riječ na slogove za čitanje, oblikujemo otvorene slogove.

Na primjer:

Ko-shka, ta-bu-ret, pi-ra-mi-da, for-e-iscijediti.

Kao što ste mogli primijetiti, pravila za podjelu na slogove za čitanje bitno se razlikuju od pravila za crticu. U potonjem slučaju, preporuča se ne premotati jedan samoglasnik u drugi redak i ne odvajati slova od prefiksa, korijena ili sufiksa. U dječjim knjigama dizajniranim posebno za podučavanje čitanja riječi su podijeljene u otvorene slogove. Jedan samoglasnik može činiti jedan slog. Zahvaljujući ovom pravilu, djeci je lakše izgovarati riječi po slogovima, usredotočujući se na samoglasnike. Nakon toga sami počinju lako utvrđivati \u200b\u200bkoliko slogova ima u riječi i kako izvršiti podjelu.


Koliko slogova ima u riječima "opasno" i "smreka"?

Uzmimo riječi "opasno" i "smreka" kao primjer podjele riječi na slogove.

Općenito, riječi "opasno" i "smreka" prilično su lagane i neće biti teško odrediti koliko ima slogova.

Opasno (4 samoglasnika, što znači 4 sloga): o-pas-sno-e (slovo "c" upućujemo na treći slog kako bismo dobili otvorene slogove prema pravilima podjele riječi na slogove za čitanje).

Međutim, s gledišta fonetike, posljednji slog neće se smatrati otvorenim, jer slovo "e" označava dva zvuka: "y" i "e". Ali budući da slovo "e" ne možemo podijeliti na zvukove u pisanom obliku, ovaj se slog smatra otvorenim.

Slična je situacija s riječju "smreka". Prema fonetskoj transkripciji, ima tri zvuka i tri slova: [yel (soft)]. No, budući da postoji samo jedan samoglasnik, ispada da riječ "smreka" ima jedan slog.

Još primjera

Dajmo još nekoliko primjera kako bismo utvrdili koliko slogova ima riječ. Uzmimo složenije riječi, gdje će biti teže odrediti koliko slogova.

  • Vozite se: drive-zip
  • Snimak: recap-live

Na tako naizgled složene riječi još uvijek se usredotočujemo na opće pravilo a riječ podijeliti na otvorene slogove.

Postoji samo jedna iznimka od ovog pravila:

Ako je usred riječi meki suglasnik, on se pridružuje prethodnom slogu, na primjer:

  • Majica: mike,
  • Sanka: Sanya itd.

U drugim slučajevima, pravilo za podjelu riječi na slogove na ruskom jeziku ostaje nepromijenjeno.

Kako naučiti dijete da riječi dijeli na slogove?

Da bi beba pravilno razdvajala riječi, potrebno je da točno razlikuje samoglasnike među suglasnicima. Kad dijete nauči kako pravilno odvojiti slova abecede na samoglasnike i suglasnike, možete započeti sa slogovima. Prvo zamolite dijete da podijeli riječ tako da svaki slog završava samoglasnikom. Kad dijete nauči dobro čitati, možete vježbati na odvojenim fragmentima teksta. Postupno će podjela na slogove prestati biti problem.

Trenirajte s djetetom: na taj će način osjetiti vaš interes za njegove nove vještine i znanja, potaknuti vas na učenje. Neka ona samo donosi zadovoljstvo djetetu.

Irina Artamonova

Među raznim poremećajima govora u djece predškolska dob jedna od najtežih za ispravljanje je takva posebna manifestacija govorne patologije kao kršenje slogovna struktura riječi... Skrećem vam pozornost na neke koristikoje koristim kad radim na slogovna struktura riječi.

1. Poticajni materijal za rad na ispravljanju prekršaja slogovna struktura riječi.

U priručnici prikupljeni govorni i vizualni materijal za izvođenje radova na ispravljanju prekršaja slogovna struktura riječi... Predstavljeno je 14 predavanja riječiistakla A. K. Markova.





2. Prikupite buket

Svrha: vježbajte djecu u podjeli riječi na slogove.

Oprema: tri vaze s džepovima i slogovne sheme, set boja - slike.

Napredak igre: dijete je pozvano da sakuplja bukete cvjetnih slika, vodeći računa o tome koliko ih ima slogovi su njihova imena.


3. Kupujte

Svrha: vježbajte djecu u podjeli riječi na slogove.

Oprema: kartice- "novac" s nacrtanim dva, tri, četiri kruga, subjekt slike: mrkva, repa, rotkvica, paprika, češnjak, buča, kopar, šljive, trešnje, lubenica, krumpir, kupus, krastavci, rajčica, limun, banane, grožđe, ananas, jabuke, jagode, marelice, mandarine, ribiz, kupine, jagode ...

Napredak igre: djecu se potiče da kupuju samo one proizvode u ime kojih je toliko mnogo slogovakoliko je krugova na njihovim kartama- "Novac"... Djeca dolaze za stol i govore svoj izbor riječ po slogupokazujući svoju karticu. Ako igrač nije pogriješio, oni uzimaju "novac" i izdao "kupiti"... Pobjednik je onaj s najviše slika.


Pri automatizaciji zvukova odabiremo slike s automatiziranim zvukom i "kupujemo u trgovini" samo one predmete čija se imena sastoje od jednog, dva, tri ili četiri slogova.


4. Slogovne kuće.

Svrha: vježbati djecu u odabiru riječi različitih slogovnih struktura.

Oprema: paneli koji prikazuju tri kuće, slike predmeta.

Napredak igre: djeca su pozvana da slike distribuiraju kućama u skladu s brojem slogovi u riječima... U jednokatnici "Uživo" slike čija se imena sastoje od jednog slogova, u dvokatnici "Uživo" slike s imenima koja se sastoje od dva slogova, u kući na tri kata "Uživo" slike s imenima koja se sastoje od tri slogova.



5. Zrnca i slogova.

Svrha: vježba odabira riječi različitih slogova, silabička analiza riječi.

Oprema: ulomci kuglica nanizanih na vezice, slike predmeta.

Napredak igre.

Opcija 1. Dijete se podiže riječiu kojima je toliko mnogo slogovakoliko je zrna na žici.

2. opcija. Dijete na niz naziva slike i naniže onoliko perlica slogova u riječi.



H i t

hi - ti - yu Ova skripta omogućuje vam dijeljenje riječi na slogove. Zapamtite da su pravila za podjelu riječi na slogove i pravila za crticu različita pravila.

Kako razbiti riječ na slogove

1. U ruskom jeziku postoje zvukovi različite čujnosti: samoglasnici su zvučniji od suglasnika. Samoglasnici su ti koji tvore slogove, jesu slogovni. Slog je jedan zvuk ili nekoliko zvukova koje izgovara jedan izdah zraka: voda, na-u-ka.
U riječi ima onoliko slogova koliko ima samoglasnika.
Suglasnici su bez sloga. Pri izgovoru riječi suglasnici se "protežu" na samoglasnike, tvoreći slog zajedno sa samoglasnicima.

2. Slog se može sastojati od jednog zvuka (a onda je to nužno samoglasnik) ili nekoliko zvukova (u ovom slučaju u slogu, uz samoglasnik, postoji suglasnik ili skupina suglasnika): rim - o -bo-dock; zemlja - zemlja; noćno svjetlo - no-chnik; minijaturni - mi-no-a-tu-ra. Ako se slog sastoji od dva ili više zvukova, tada nužno započinje suglasnikom.

3. Slogovi su otvoreni i zatvoreni.
Otvoreni slog završava se samoglasnikom: voda, zemlja.
Zatvoreni slog završava suglasnim zvukom: spavaj, lajež.
U ruskom jeziku ima više otvorenih slogova. Zatvoreni slogovi obično se promatraju na kraju riječi: no-chnik (prvi je slog otvoren, drugi je zatvoren), o-b-dock (prva su dva sloga otvorena, treći je zatvoren).
U sredini riječi slog se u pravilu završava samoglasnikom, a suglasnik ili skupina suglasnika koji stoje iza samoglasnika obično ide na sljedeći slog: nochnik, dictor.
U sredini riječi zatvoreni slogovi mogu tvoriti samo nesparene glasovne suglasnike [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n '] (zvučno): May-ka, Sonya-ka, zajednički otpad.

4. Ponekad se dvije suglasnice mogu napisati u riječi, ali jedan može zvučati, na primjer: riješiti se [izh: yt ’]. Stoga se u ovom slučaju ističu dva sloga: i-živjeti... Podjela na dijelove iz živog slijedi pravila prijenosa riječi, a ne podjela na slogove.
Isto se može vidjeti na primjeru glagola napustiti, u kojem kombinacija suglasnika zzh zvuči kao jedan zvuk [w:]; pa će podjela na slogove biti - napustiti, a podjela riječi za crticu je napustiti.
Posebno se često uočavaju pogreške pri isticanju slogova u oblicima glagola koji završavaju na -sat, -sat.
Podjela twist-Xia, presses-Xia je podjela na dijelove za prijenos, a ne podjela na slogove, jer u takvim oblicima kombinacija slova ts, ts zvuči kao jedan zvuk [c].
Prilikom podjele na slogove, kombinacije slova ts, ts u potpunosti se vraćaju na sljedeći slog: miganje, stiskanje.

5. Kada se usred riječi kombinira nekoliko suglasnika: dva identična suglasnika nužno moraju ići na sljedeći slog: o-ttech, d-d; dva ili više suglasnika obično idu na sljedeći slog: sha-pka, jednak. Iznimka su suglasničke kombinacije, u kojima je prva nespareni glasovni (zvučni): slova p, ry, l, l, m, m, n, n, y: oznaka, zora, bul-ka, uložak, dame, zabrana , kupka, kora.

Od 30.03.15 "Nastavni plan" Da bih učvrstio sposobnost dijeljenja riječi na slogove, predlažem da se s djecom igra igre "Tko će ići u kojoj kočiji?" U ovom smiješnom slogovnom vlaku postoji nekoliko prikolica s 1, 2, 3, 4 prozora.

Mora podijeliti riječi u slogove (prema slikama).

- Rećitko će u kojoj kočiji putovati prema principu: "Riječ treba imati onoliko dijelova koliko ima prozora u kočiji"

Na primjer: "Riječ" buba "ima jedan slog, što znači da će buba ići u prvoj kočiji"

Tko će krenuti u kojoj kočiji?

Od 23.03.15 Odaberite riječ sa slogom .... Učvršćujemo sposobnost čuvanja određenog sloga u riječi. Zbog ovoga predlažem igroove vježba "Odaberi riječ sa slogom ...". Slijed izvođenja mentalnih radnji:

  1. Navedi sve slike.
  2. Podijelite riječi na dijelove.
  3. Navedite riječi koje završavaju s "LA", "LY", "LO".

LA LO LU

Veslo, čvorovi, lutka, morski pas, metla, pila, šuplje, lutke

Od 16.03.15 Nacrtajte slog i zvučnu shemu riječi. Ponudite svom djetetu:

Riječ podijelite na slogove (dijelove). Nacrtati slogovni dijagram. Koji je prvi slog? drugi slog itd.

Objasnite zašto u riječi ima toliko slogova. Na primjer: "Riječ" lisica "ima dva sloga, jer postoje 2 samoglasnika -" I "," A "

Redom imenujte zvukove u ovoj riječi. Nacrtajte zvučnu shemu. Recite koliko zvukova postoji u riječi i koji je svaki zvuk (samoglasnik - suglasnik, tvrdi - mek).

Od 9.03.15 Uskladite shemu s riječju. Učvršćujemo vještinu dijeljenja riječi na slogove (dijelove). Ovo će pomoći slogovne sheme. Ispišite dijagrame i slike slogova. Zalijepite slike u svoju bilježnicu. Ponudite svom djetetu:

  1. Podjela svaku riječ u slogove prema algoritmu navedenom u preporukama od 24.02.
  2. Pokupiti prikladna slogovna shema za riječ i spojiti nju olovkom sa željenom slikom.
  3. Objasnite zašto određena slogovna shema odgovara određenoj slici.

Koje su slogovne sheme

Pronađite shemu sloga za riječ

Od 2.03.15 Sastavljanje priče iz slika. Pustite dijete da gleda slike i na temelju njih sastavi priču tako da se za svaku sliku dobiju najmanje tri rečenice. Što je priča duža, to bolje. Početipotrebno je rečenicom koja govori gdje i kada se dogodila ova priča. I na kraju možda rečenica koja objašnjava zašto dječak više nikad nije zadirkivao pse. Dobro je ako djeca smisle ime za dječaka i nadimak za psa.

Sastavi priču "Ne možeš zadirkivati \u200b\u200bpse"

Od 24.02.15 Podjela riječi na dijelove. Djeca uče riječi dijeliti na slogove. Slog - ovo je dio riječi. U dječji vrtić djeca često brkaju pojam "slog" i "riječ", pa je bolje koristiti pojam "dio" (riječ). Glavna stvar je da djeca dobro razumiju kako podijeliti riječ na dijelove. Prvo zapamtite i imenujte samoglasnike s djetetom, jer su djeca naučila pravilo " Postoji toliko dijelova koliko ima samoglasnika u riječi. " Slova će vam pomoći da se prisjetite samoglasnika:

A, O, U, I, E, S

Sada trebate izvršiti sljedeće mentalne radnje u nizu:

1. Izgovorite riječ polako, razvlačeći samoglasnike: buuuu syyy.

2. Nazovite samoglasnike: " U "," A ".

4. Donesite zaključak: "U riječi" perle " 2 samoglasnika znače 2 dijela ".

5. Izgovorite riječ u dijelovima: "boo - sy".

6. Nazovite dijelove po redoslijedu: "Prvi dio" BU ", drugi dio" SY "

Podijelite riječi na komade

(perle, Marina, zubi, rukavi, banane, kruška, zastave, posao)

Od 16.02.15 Samoglasnik zvuči u riječi. Jačamo sposobnost djece da u riječi imenuju samoglasnike. To je vrlo korisno kada se riječi dijele na dijelove (slogove) prema osnovnom principu "Koliko riječi ima samoglasnika, toliko je i dijelova." Za ovo predlažem igračku vježbu "imenovanje samoglasnika u riječi". Ne žuri se! Ne tražite od djeteta da odmah imenuje samoglasnike, jer u protivnom mogu nastati nepotrebni problemi. Vježbu izvodite s djetetom u fazama.

1. Navedi samoglasnike: "A, O, U, I. E, Y".

2. Izgovarajte riječ (sa slika) polako, kao da pjevate svaki zvuk, naglašavajući samoglasnike svojim glasom - " ffaaaa rrttuuuu kk ".

3. Navedi samoglasnike: "A", "U"

4. Prebrojite i odgovorite: "Koliko samoglasnika ima riječ" pregača "?" "U riječi" pregača "postoje 2 samoglasnika

Imenujte samoglasnike u riječi

(banana, bik, pregača, kupus, svjetla, stol, kruška, juha, guske, bubanj)



Preporučujemo čitanje