Mis on kombineeritud liikide aarde. Mida tähendab lasteaia kombineeritud liigid: programmi omadused, eelised ja puudused. Lasteaia kompensatsiooni tüüp

Kui vanemad tekib vanemate ees, kus aed lapse saatmiseks, tuleks otsus teha sisukaks. Ärge salvestage poiss esimeses rajatis koju või töö lähedal. Parem on valida lasteaia kombineeritud vaade, kus eelkooliealise lähenemisviis on individuaalne, võttes arvesse selle arengut.

Kombineeritud vaate aed - mis see on

Kõik eelkooli institutsioonid on jagatud spetsialiseerumiseks. On olemas üldised hariduslikud aiad, varajase arengukeskused, kitsad ja kombineeritud institutsioonid. Viimane koosneb erinevatest fookusest rühmadest, nad kasutavad kõrgema kvalifikatsiooniga õpetajaid, mis leiavad lähenemise igale lapsele.

Klasside klasside lasteaias kombineeritud tüüpi hoitakse hubases atmosfääris

Kombineeritud lasteaed koosneb järgmistest rühmadest:

Üldharidus;
meelelahutus;
kõneteraapia;
andestatud laste jaoks;
lastele, kellel on arengu hilinemine.

Rühmade kombinatsioon võib olla mis tahes sõltuvalt laste vajadustest. Teatud pluss vanemate jaoks on võime valida konkreetse klassi, arvestades lapse füüsilist, vaimset ja intellektuaalset arengut.

Gruppide arvu aias ei ole reguleeritud, kuid koostatakse vastavalt vajadusele. Inimese arv ühes grupis on väike, mis on eelis. Kellataja kohandab uue meeskonna kiiremini ja hooldaja suudab alati tähelepanu pöörata.

Kuidas sattuda MBDOUsse

Üldhariduses ja puhkepositsioonis säilitatakse vanemate palvel eelkooliealiste kogum. Klassid on suunatud tervise, üldise füüsilise ja vaimse arengu säilitamisele, võttes arvesse kõiki norme.

Kõneteraapia rühmad külastavad kõnearenduse viivitusi või muid kõne rikkumisi. Klassid hoitakse mängu kujul, mis ei põhjusta beebi ebamugavustunnet.

Selleks, et salvestada koolieelikoodavaja spetsialiseeritud rühmas, siis on vaja sertifikaat laste arsti ja kõneterapeutist selliste klasside vajaduse kohta.

Kui laps on vaimse või füüsilise häirete arengus, peate võtma sertifikaadi neuroloog, lastearst ja muud spetsialistid. Selliste laste jaoks on välja töötatud spetsiaalne arendusprogramm, mis aitab kiiresti taastuda. Registreerimine toimub nende dokumentide põhjal.

Väga põnev hetk laste enda ja vanemate jaoks. Taotlusdokumendid, mõned neist pööravad tähelepanu institutsiooni täielikule nimele - kombineeritud liigi lasteaiale. Milline sõnastus on, mitte kõik ei tea ja see häire kasvab ainult. Proovime välja selgitada, millised on selle lasteaia omadused.

Lasteaia tüübid

Lasteaiate tüübid ja nende tegevus määratakse kindlaks tellimuse poolt kinnitab Dow'i tüüpilise ettepaneku heaks. Käesolev dokument on riigi ja kohalike koolieelsete institutsioonide haldamise teostamiseks kohustuslik. Paljude privaatsete aedade jaoks toimib ta eeskujuks. Tellimuse määrab järgmised koolieelsed asutused:

Üldised koostööliigid;

Kompensatsiooni tüüp;

Arenduskeskus;

Kombineeritud vaade.

Igal neist aedades on oma töö eripära, mis võimaldab teil teha mugavat jäämist paljude laste jaoks, sealhulgas arengu omadused, viivitus, puuetega lapsed.

Lasteaed kombineeritud liigid - mis see on?

Täielik võimsus seadusega ettenähtud viisil.

Dokumentide esitamine, mis näitavad, et volitatud tervishoiuameti poolt heakskiidetud haiguste teatava loetelu puudumine puudub.

Loomulikult lisaks nendele põhinõuetele võtab laste aiahalduse arvesse inimese tööle ja tema isiklikele omadustele. Töö igas aias nõuab suure kannatlikkuse, professionaalsuse ja laste armastuse töötajat. Kombineeritud tüübi eelkooli asutuse jaoks on sellised omadused eriti olulised, sest parandusarühmade lapsed vajavad erilist hoolt.

Lapsed, kes on jõudnud 3-aastaseks, valmistuvad lasteaiale minna. See on väga põnev hetk nii lastele kui ka vanematele. Taotlusdokumendid, mõned neist pööravad tähelepanu institutsiooni täielikule nimele - kombineeritud liigi lasteaiale. Milline sõnastus on, mitte kõik ei tea ja see häire kasvab ainult. Proovime välja selgitada, millised on selle lasteaia omadused.

Lasteaia tüübid

Üldised koostööliigid;

Kompensatsiooni tüüp;

Arenduskeskus;

Kombineeritud vaade.

Igal neist aedades on oma töö eripära, mis võimaldab teil teha mugavat jäämist paljude laste jaoks, sealhulgas arengu omadused, viivitus, puuetega lapsed.

Lasteaed kombineeritud liigid - mis see on?

Selle tüübi eelkooli asutus sisaldab mitmeid mitmekesise orientatsiooni rühma. Koos enamiku aedade puhul on kompensatsiooni- või harrastusliikide rühmad esitatud üldistel aedades. See võimaldab teil kõiki lapsi kokku õppida, vaata ja tunnustada üksteise omadusi. Arvatakse, et laste omadustega lapsed kohanevad paremini keskkonnaga, kui neil on regulaarselt võimaluse jälgida oma täiesti tervet eakaaslasi.

Toidugrupp

MDOU " Lasteaed Kombineeritud liigid "hõlmab kõige erinevama orientatsiooni rühma. See võib olla kõigi kolme spetsialiseerumise kombinatsioon: üldine, kompensatsiooni- ja heaolu ja ainult kaks neist, näiteks üldist ja kompenseerimist. Kombineeritud tüüpi aia võib olla selle Struktuur kõneteraapia rühma oma struktuuris, mis on lapsed kõne defekte. See on sageli leitud sellistes institutsioonides rühma laste arengu viivitusi, nii vaimse ja füüsilise. Mõned aiad on materjali ja tehniline alus laste õpetamiseks luu- ja lihaskonna patoloogiatega.

Haridusprogramm

On olemas dokument, mis juhindub oma tegevuses iga koolieelse asutuse, sealhulgas lasteaia kombineeritud liike. Mis see on? See on haridusprogramm, mida arendatakse ja kinnitab lastekodu ise. Samal ajal peab see vastama teatavatele föderaalsetele standarditele. See programm määratleb:

Õpetamismeetodid;

Eelkooliealiste koolitamiseks ja arendamiseks vajalikud vahendid;

Otseselt programmi õppimine.

MDOU "Lasteaia kombineeritud liigi" peab olema kõik vajalikud rakendada sellise programmi. Näiteks institutsioonis, kus kõneajavastaste lastega lastele on rühmad, peaksid olema kohal kõneterapeutide, defektide, õpetajate. Vaimse arengu viivitustega lapsed vajavad psühholoogide spetsialistide abi. Erinevate erialade arstid kuuluvad tavaliselt ka töötajatele, ilma milleta lasteaia kombineeritud liigid ei suuda töötada. Mis see on spetsialistide jaoks, sõltub parandusrühmade suunas.

Õpilaste pickup

Mis on kombineeritud tüüpi aed ja kuidas lapsed seda võtavad? Sellise asutuse omandamine õpilaste poolt põhineb ka föderaalses järjekorras. Vanus, millest lapsed saavad lasteaia kombineeritud tüübi juurde minna, sõltub konkreetse institutsiooni materjalist ja tehnilistest võimalustest. Kõige sagedamini lähevad lapsed eelkooli asutusele, kui nad jõuavad 3 aastani. Üldiselt koostöörühmades võetakse lapsed vastu asjaomase vanuse saavutamise ja vaba koha jaoks vastava vanuse saavutamise alusel. Korranduskohas registreerumiseks on vaja teatavate spetsialistide järeldus - psühholoog, defektoloogi, neuroloogi või kirurg. Spetsialisti nimekiri määratakse sõltuvalt grupi suunas ja lapse tervise iseärasustest. Lasteaia kombineeritud liikide omandamine õpilastega on teine \u200b\u200bfunktsioon. Tavaliselt püüavad lapsed anda sellele DOW-le, mis asub maja lähedal. Kuid kombineeritud tüüpi laste aiad ei ole tavalised, näiteks üldiselt. Seetõttu on sageli sellises asutuses elavad lapsed linna teises piirkonnas.

Ajakorraldus

Kuidas lapsed veeta oma aega kombineeritud tüüpi lasteaed sõltub nii haridusprogrammist heakskiidetud institutsiooni ja spetsiifika kompensatsiooni rühmade. Lisaks tavalistele klassidele, nagu tasuta mäng, jalutuskäigu, unistus, sellises lasteaia erilist tähelepanu pööratakse spetsialistide parandusliikidele. Kõneteraapia mängud, terapeutiline kehaline kasvatus, madaliku liikuvuse arendamine ja paljud teised võimalused aega veeta lapse tervisele kasulikkusega.

Personal

Enamik vanemaid õpivad kombineeritud liikide aia, nad mõistavad, miks see institutsioon on selline paljunik. Lisaks haridustöötajatele ja nende assistentidele, mis moodustavad üldise massiivi aia töötajate aluse, sisaldab see õpetajaid ja füüsikaasa kitsaste erialade. Vahepeal kehtivad nad samad nõuded kui teised töötajad:

Olemasolu riigi omandis oleva dokumendi kõrgema või teisese spetsialiseerunud hariduse.

Võimaluse puudumine võimalus osaleda pedagoogilistes tegevustes kohtumääruse alusel.

Karistusregistri puudumine teatud tüüpi kuritegude puhul.

Täielik võimsus seadusega ettenähtud viisil.

Dokumentide esitamine, mis näitavad, et volitatud tervishoiuameti poolt heakskiidetud haiguste teatava loetelu puudumine puudub.

Lasteaed

Sellel terminil on muid tähendusi, vt lasteaed (väärtused). Sellel mõistel on muud tähendused, vt Nasli.

Lasteaed jalutuskäigul, Lakhta tänav, Leningrad, 1930

Alanya (Türgi) kuueaastase lasteaia klass

Lasteaed Bitigheim (Baden, Saksamaa)

Lasteaed - laste avaliku hariduse institutsioon koolieelne vanus. Lasteaedades nagu institutsiooni liik on enamikus riikides olemas ja on tavaliselt esimene link riiklikus haridussüsteemis (mitte vanematelt saadud moodustumisest).

Lasteaedade süsteem on mõeldud massiivseks, avalikult kättesaadavaks lahenduseks nende vanemate tööhõiveprobleemile (mille jaoks lasteaia tööaeg enamikul juhtudel langeb kokku enamiku elukutsete standardse töögraafikuga: 7-19 tundi a Nädal). Lasteaedades on lasteaedade minimaalne koolitus kooliõppesse ka - esmaste lugemisoskuste, kirjade ja tulemuste tasemel.

Vanemlik päev lasteaias alasti (Jaapan), 2009.

Ajalugu

Pedagoogilise institutsiooni tüübina korraldati esimene lasteaed XIX sajandi alguses New Lanarka (Šotimaal) Sotsialistliku-utopisti R. Owen - nn "kooli väikeste laste kool."

Nimetus ise - "Lasteaia" tuli Saksamaalt ja leiutati 1837. aastal õpetaja Friedrich Wilhelmi augustiks Frebel. Nad olid loonud ka võimaluse mängud mängude ja laste väikelaste linna Bad Blankenburg. Kuigi see asutus eksisteeris vaid umbes kaks aastat. Nimi "Lasteaia" Ta leiutas kaalutlustest, et lapsed - Lilled elu, mis nõuab osav ja hoolikas hooldus ja kasvatada oma aednikud.

Venemaal avati esimesed lasteaeda 60ndatel lasteaedades. XIX sajandil. Nad olid privaatsed ja kallid, nii et nad ei olnud tavaliste inimeste jaoks kättesaadavad. Esmakordselt mainitakse lasteaedade kohta 1859. aastal (geelsingfors, nüüd Soome Helsingi pealinn). Moskvas avati esimene lasteaed ainult 1866. aastal Gerke'i bosetsides.

Esimene tasuline lasteaed avati Helsingfors 1859. aastal Sedmigradski, teine \u200b\u200bPeterburis 1863. aastal, Peterburi Ülikooli SA Lugurbili naine, kolmas - Helsingfors 1863. aastal 1863. aastal Ajakirja toimetaja "Lasteaed" A. S. Simonovich.

Ajavahemikul 1866-1870 avate mitmeid makstud lasteaeda eraisikute Irkutsk, Voronezh, Moskva, Smolensk, Tbilisi, Peterburi. 1868-1869, neli makstud lasteaia kuulus Mammoth, Levensktern, Solovyova ja Roman-Korsakova avati Moskvas. 1893. aastal oli Moskvas 7 makstud erasektori lasteaedade jaoks nii soo (35 tüdrukut ja 21 poisi) lastele. Nad olid kõik õppeasutused Ja olid ettevalmistavad koolid noorima vanuse lastele.

Nende lasteaedade vastu võeti vastu 3 kuni 8-aastased lapsed. Neile oli õpetajaid, lapsed mängisid liikuvaid mänge. Lisaks hakkas Simonovich avaldanud "lasteaia" ajakirja, mis kirjeldas koolieelset haridust.

Esimene vaba lasteaed avati Venemaal 1866. aastal. See oli heategevuslik institutsioon "Society Odavad korterite töötajate töötajate Peterburi."

Beebiriidete, köögi, pesumaja, lasteõpetuse õmblemine seminaril oli õmblusminister. Rohkem täiskasvanud lapsi õppinud Püha Pühakirja, palved, erinevate käsitsi kirjutatud hoiti, nagu kudumine, joonistamine, lõikamine ja palju muud. Kuid elatusvahendite puudumise tõttu suleti varsti vaba lasteaed.

Koolieelsete haridusasutuste süsteem on aktiivselt arenenud ja pärast kolme aastakümne möödumist ilmus Venemaal mitmed kümme lasteaiad: makstud ja tasuta, aadressite ja intelligentsete, töötajate, samuti orbude varjupaikade jaoks.

Sel ajal hakkasid haridustööd koolitajatele korraldama, loengud lekkisid ja "koolitused", vastav kirjandus toodeti.

20. novembril 1917 võeti ametlik "koolieelse haridusdeklaratsiooni" vastu. See dokument garanteeritud tasuta haridus ja koolieelse laste haridus.

Esimene pedagoogiline õppejõud koolieelse osakonnaga avati 1918. aastal Moskvas riiklik ülikool. Esimene "lasteaia tööprogramm" avaldati 1934. aastal ja 1938. aastal "lasteaedade harta", millega määratakse kindlaks koolieelsete institutsioonide toimimise töö, struktuuri ja omaduste ülesanded ning "lasteaedade õpetajate juhend", mis sisaldab metoodilist Juhised lastega tööosade kohta.

1920-1930 NSVLis oli termin "laste südames" liikvel või lihtsalt "südames". Esimese väljaande BSE BSE-le antud määratluse kohaselt on fookus lasteaia laiendatud tööpäevaga. Vajadus pikendada laste viibimise aega aias oli tingitud naiste emade maksimaalsest kaasamisest sotsialistlikus ehituses, nende osalemine avalikus elus.

20. sajandi keskpaigaks oli lasteaedade juba külastanud rohkem kui kaks miljonit last. NSV Liidu sõjajärgsel ajal ilmus esimesed puukoolid, kus vanemad võivad lastelt lahkuda, alustades kahest kuust. 1960. aastate alguses töötati välja dokumendi kõigile koolieelsetele institutsioonidele, määratledes nende tööprogrammi.

XXI sajandi alguses ilmuvad Venemaal rohkem kui 45 tuhat lapse kooliooli institutsiooni. Kaasaegne koolieelse hariduse süsteem koosneb lasteaiast, lasteaedadest, laste lühiajalise viibimise rühmadest, koolieelse hariduse keskused.

Lasteaiate klassifikatsioon

Koguvaate laste aed prioriteetse suunaga, näiteks füüsilise, intellektuaalse, kunstilise ja esteetilise haridusega.
Laste arenduskeskus - lasteaed.
Lasteaed lasteaed rühmadega.
Lasteaia kombineeritud tüüp. Selline - enamik. Neis koos tavaliste rühmadega on grupid lastele, kellel on mingi arenguhälbe vormid. Reeglina on need kõneteraapia rühmad (kõne parandamine).
Lasteaia kompensatsiooni tüüp - spetsialiseeritud ja sanatoorium. Sellistes kroonikates korrigeeritakse mõned kroonilised haigused. Spetsiaalses lasteaedades, erinevalt sanatooriumist võivad krooniliste haigustega lapsed minna samadesse lastesse kui tervete lastega. Kompensatsiooni- ja kombineeritud aiad meelitavad rohkem erinevaid spetsialiste tööle, enamasti arste.

Sõltuvalt lasteaiast, koolitusprogrammi ja grupi laste arv ning toidu ja mänguasjade kvaliteet varieerub ja isegi paljudes aspektides psühholoogilises atmosfääris.

Laste aia mängud

Koolieelsetele lastele on mäng eriti oluline, sest mäng on nende jaoks - ja õppida ja töötada ning viis teada ümbritseva maailma ja hariduse vormis.

Lasteaedade kriitika

American ja Euroopa õpingute sõnul suurendavad lasteaias laste ajal Cortisooli taset.

Psühholoogia kiindumust usub, et kuni viis aastat vana, laps ei suuda piisavalt ellu jääda eraldamise vanematega kogu päeva. Seega, kui lasteaed on vältimatu, siis peate seal peatuma, et proovida pehmendada viise.

Lapse lapse lasteaias Türkmenistanis on vanemad kohustatud täitma erilist küsimustikku, täpsustades üksikasjalikke andmeid sugulaste kohta kolmes põlvkonnas, samuti vennad ja õed. Küsimustiku tuleb täpsustada lisaks passi andmetele ja registreerimisele, ka suguluse tasemele, töökoha või uuringu kohta teabe kohta karistusregistrile või kõigi pereliikmete puudumise kohta.

Mida kombineerida laste aed?

Lanagold.

Lasteaed kombineeritud Tavaliselt külastatakse erinevaid lapsi koos: tervislik ja erinevate haigustega, st sellistes lasteaias on erinevaid rühmi. Vastama sADICS kombineeritud tüüpKui lisaks tavalistele rühmadele on mitu kõneteraapiat. Samuti on olemas sADICS kombineeritud tüüpKus esineb spetsialiseerunud rühmi, kes osalevad haigustega lastel. Laste arendamine sellistes sADICS kombineeritud tüüp See võtab läbi erinevate suundadega, võib olla heaolu, üldised weesils kompenseerivad.

magus elu

Kombineeritud liikide lasteaia mõistmisel on see siis, kui kasvatamise üldhariduse suund sisaldab lasteaiat mitmeid erinevates fookuses rühma. Näiteks kõnehäirete puhul loodud kõneravis loodi kõnehäiretega lastele. Arengukooli rühmadega on ka lasteaed. Või tavapärase rühmadega on spetsiaalse spetsialiseerumisega rühmad, näiteks heaolu või kompensatsiooni.

Venemaa lasteaiad: ütle mulle, kuidas jagada tüüpe, tüüpe, dow suunda

Ütle mulle, kuidas jagada tüüpe, tüüpe, dow suunda

Esialgu arvas
Tainatüübid:
Laste lasteaed
Lasteaia kombinesoonid
Laste aed üldise vaate prioriteediga intellektuaalse arengu
Laste aed üldise vaate prioriteediga füüsilise arengu
Laste aed üldise vaate prioriteediga kunstilise suuna
Lasteaedade kompensatsiooni tüüp kuulmispuudega lastele
Lasteaia kompensatsiooni tüüp laste kõnekahjustusega (salvestatud kuulmise ajal)
Lasteaia kompensatsiooni tüüp lastele patoloogia
Lasteaedade kompensatsiooni tüüp lastele luurekahjustusega (vaimselt aeglustunud)
Lasteaedade kompensatsiooni tüüp lastele, kellel on häiritud luu- ja lihaskonnalulloskeletaali süsteem
Lasteaia kompensatsiooni tüüp tuberkuloosi mürgistusega lastele
Lasteaed kompensatsiooni liikide teiste profiilide
Põhikool - lasteaed
Lapse arenduskeskus

Ja siis jagatud suunas:
Väide vaade |
Üldine tagatis intellektuaalse arengu prioriteet |
Outdoor tüüp füüsilise arengu prioriteet |
Üldine tagatis kunstilise suunaga |
Kuulmispuudega laste kompenseerimine |
Kõnekahjustusega laste kompenseerimine (salvestatud kuulmise ajal) |
Kompensatsiooni liikide laste vaate patoloogia |
Laste kompenseerimine luurehäiretega (vaimselt aeglustunud) |
Häirega lihas-skeleti süsteemiga laste kompenseerimisliik |
Tuberkuloosi mürgistuse laste kompenseerimine |
Muude profiilide kompenseerimisvaade

Http://www.vdetsadu.ru/index.php?option\u003dcom_mtree&task\u003daddlisting&cat_id\u003d38&Itemid\u003d61

Otsin sarnaste mõtlemisega inimesi

Olga Zvonkova.

Uues tüüpilises positsioonis koolieelse õppeasutuse juures on muudetud põhilist lähenemisviisi DOA liikide määramiseks. Peamiseks konstruktsiooniseadmeks on rõhutatud koolieelsete laste rühma. Gruppidel võib olla erinev orientatsioon - üldine, kompenseerimine, kombineeritud ja heaolu; võib töötada
Täielikus režiimis (12 tundi), lühendatud (10 h), pikendatud (14 tundi) päevas, ööpäevaringselt või lühiajaline (3-5 h).
Üldkoostöö rühmades viiakse läbi koolitus ja haridus vastavalt haridusprogramm Tema poolt välja töötatud institutsioonid koolieelse hariduse ja föderaalsete riiklike nõuete ligikaudse üldise haridusprogrammi alusel koolieelse hariduse peamise haridusprogrammi struktuurile ja selle rakendamise tingimustele.
Hümpensatsioonirühmades teostatakse puuetega laste füüsilise ja (või) vaimse arengu ja eelkoolihariduse kvalifitseeritud korrigeerimine.
Meelelahutusrühmad on loodud tuberkuloosi mürgistusega lastele, sageli haigete laste ja teiste õpilaste kategooriate jaoks, kes vajavad eriliste tervishoiuürituste kompleksi. Sellised rühmad keskenduvad laste koolieelsele haridusele ja sanitaarhüdritoodete juhtimisele
ja heaolu protseduurid.
Kombineeritud orientatsiooni grupis rakendatakse tervete laste ja puuetega laste ühise haridust.
Esmakordselt võimalust korraldada kombinatsiooni orientatsiooni rühmad, mis saavad koolieelse hariduse tervete laste ja puuetega laste, sealhulgas laste puudega lapsi. Seega on loodud kaasava või ühise koolieelis hariduse regulatiivne õiguslik raamistik.
Sellega seoses määratakse kindlaks kombineeritud rühmade piirmäärade reeglid sõltuvalt puuetega laste kategooriast.
Võttes arvesse rühmade orientatsiooni ja laste vanust, erinevad kaheksa tüüpi dou. Lisaks kuuele eelnevalt traditsioonilistele tüüpidele lisatakse kaks uut tüüpi väikestele lastele lasteaiale (2 kuud kuni 3-aastastele), lasteaed vanemate lasteaedajate lastele
(5 kuni 7 aastat).
Mudeliasendisse on sätestatud ka, et koolieelsete laste rühmade saab luua õppeasutused muud liiki (lisaks Dou). Seega reguleeritakse tavapäraselt uusi koolieelse hariduse variante.
Haridusasutuste liigid
1. Koolieelne õppeasutus
2. Üldharidusasutus lastele koolieelse ja noorema kooli vanuse
3. Üldharidus
4. Õhtu (vahetatav) Üldharidusasutus
5. Keskkooli pardaleminekool
6. Kadettikool (Cadet School - pardaleminekool)
7. Keskkooli pardaleminekooli esialgse lennuõpe
8. Suvorovi sõjaväelane, Nakhimov Naval School, Cadet (Sea Cadet) Corps
9. Sanatoorium-tüüpi terviseharidusasutus lastele, kes vajavad pikaajalist ravi
10. Haridusasutus orbude ja lasteta lastele jäänud lastele
11. Haridusasutus lastele ja noorukitele, kellel on kõrvalekalded
12. Special (parandus) Õpilaste haridusasutus, õpilased arengu kõrvalekalded
13. Psühholoogilise ja pedagoogilise ja meditsiinilise ja sotsiaalabi vajavate laste haridusasutus
14. Haridusasutus täiendav haridus Lapsed
15. Primaarse kutsehariduse haridusasutus.

5. Dow vastavalt nende viite jaguneb järgmistesse tüüpidesse:
Lasteaed
Lasteaed koos õpilaste (intellektuaalse, kunstilise ja esteetilise ja esteetilise, füüsilise jne) ühe või mitme juhise prioriteetse rakendamisega
Lasteaia kompensatsiooni tüüp prioriteetse rakendamise kvalifitseeritud kõrvalekaldeid füüsilise ja vaimse arengu õpilaste
Lasteaia Järelevalve, hooldus ja parandamine sanitaar- ja hügieenilise, ennetava ja terviseoperatsioonide ja menetluste prioriteetse teostamisega
Lasteaia kombineeritud liigid (kombineeritud lasteaeda koosseis võib hõlmata üldisi, kompensatsiooni- ja terviserühmi erinevates kombinatsioonis)
Laste arenduskeskus - lasteaed koos füüsilise ja vaimse arendamise, kõigi õpilaste parandamise ja parandamise rakendamisega

Läheneb lapse vanusele 3 aastat, vanemad mõtlevad edasine areng Tema Tšaad lasteaias. Lasteaiate üllatusliikide liigid ei ole nii vähe.

Jaotus registreerimise kohas Laps on lähima eelkooli asutuse poole, mis osutus kombineeritud liikide aiaks. Mis on kombineeritud aed ja mis erineb teiste laste koolieelsetest institutsioonidest?

Lasteaedade eristusvõime üksteisest on institutsiooni spetsifikatsioon, mida I.E. Mis on spetsiaalselt aia spetsiaalselt spetsialiseerunud.

Lasteaedade kombineeritud liikide korraldamisel on mitmeid spetsiaalseid rühmi, Kus koos ühiste arendusmeeskondade spetsialiseerunud rühmade kompensatsiooni orienteeritud või heaolu toimivad.

Selliste rühmade kombinatsioon samas aias Ei ole reguleeritud. Tuleb märkida, et kõige tavalisem rühm kombineeritud aias on kõneteraapia. Tema õpilased on krediteeritud mahajäämusega õige kõne hääldus.

Kombineeritud vaate laste aeda õpilased saavad kogu kompleksi vajalike klasside arendamiseks: kehalise kasvatuse, muusika, visuaalse kunsti, modelleerimise, kõne ja konto jaoks ning palju muud.

Spetsialiseeritud rühmade lapsed Mitmetel põhjustel saavad täiendavad klassid nende defektide kõrvaldamiseks. Selle tulemusena lapsed lisaks rikastavad sõnavara, arendada pädevaid suhtlemisoskusi, tutvuda helide ja kirjadega.

Kombineeritud lasteaed kannab segastruktuuri. Spetsiaalsete rühmade ja ülekaalu osas ei ole selged kriteeriumid.

Aiaõpetajad saavad kergesti kombineerida tervete laste ja puuetega laste arvutamisel. Esialgu on vastuvõtt ja disain ja teised lapsed täpselt samad.

Lasteaedade avamise aeg Kombineeritud ei erine teistest aedadest Samuti langeb kokku imikute tüüpilise töögraafiku ajakavaga vanematelt alates 7.00 ja kuni õhtuni kell 19.00. Võimsus, une ja klasside viiakse läbi ka vastavalt föderaalse riigi standarditele.

Kõik number olemasolevad liigid Koolitusasutused, kombineeritud aed--vardi kõige levinum. Ja see ei ole üllatav, vaadates avalikkuse kaasaegseid nõudeid. Väga mugav ühes eelsoolal haridusorganisatsioon Ühendage mitut tüüpi spetsialiseerumist lastega.

Alates laste koguarvust konkreetses munitsipaalringkonnas on lapsed, kes vajavad muu arendustoetus Mis üldine omandamine: kõne parandamine, taastumine, psühhopeetsioon ja muu.

Asjakohase tunnistuse juuresolekul võib laps saata selle spetsiaalsele spetsifikatsioonirühmale arstide kontrolli tulemuste põhjal.

Kui vanem on kindel, et laps peaks külastama lasteaed kombineeritud grupi või kõne terapeut ja psühholoog on kontroll Lapse kõrvalekallete olemasolu kohta on vaja võtta ühendust komisjoniga, kes juhivad lapsi sellistesse rühmadesse.

Ainult psühholoogiline ja meditsiiniline ja pedagoogiline komisjon võivad anda spetsialiseerunud grupile suunamise.

Lapsed on saanud kõneteraapia rühmas vanem ja ettevalmistav vanus millel on vastuvõetamatu kõne kõrvalekalded nende vanuses. Sellised rühmad on jagatud õpilastele lihtsa kõne viivitusega ja SPR.

Kõneteraapia laste rühmades arvasin, et hääldada helisidNad kuulutavad valesti või raskusi ja õpivad ka lausete sõnade ehitamist. Lastega töötavad nad kõneterapeutide ja õpetajate-psühholoogide õpetajatel.

SRR-rühmades on laste arendamise protsess veidi raskem kaasata spetsialistide osalemine mitte ainult kõneterapeutide osalemine, vaid ka defektoloogid.

Kavandatud õppekava SRR-i ja kõneteraapia rühmade klassid läbivad suurema koormuse ja intensiivsusega kui tavapärastes üldistes rühmades. Spetsialistid aitavad õpilastel kõne ja nende vaimse potentsiaali arendada.

Tegelikult näitavad tulemused, et pärast koolieelse koolieelse õppeasutuse lõpetajate lõpp-spetsialiseeritud rühmade lõpetajate täielikult valmis kooli Koos oma eakaaslastega ülemeredepartemetega. Nad on koolikoormuste jaoks valmis, teavad, kuidas väljendada oma mõtteid ja on välja töötatud elementaarsetes kodumaistes sõltumatutes teenustes.

Nagu oleme juba aru saanud lasteaed kombinatsioonvaade, seda nimetatakse sellise nime läbi olemasolu spetsiaalsete rühmade selles. Need rühmad ei ole head ega kurjad vajadus laste vajadus Standard arengus, mis vajab erilist tähelepanu.

Kindlasti iga vanem oma Tšaadi saavutamiseks kolm aastat hakkab mõtlema, kes kasvab lapse ajal, mil ema ja isa on tööl hõivatud. Valikud antud juhul on mitu - vanavanemad, lapsehoidja, lasteaed. See on viimane valik ja valida enamik vanemaid. Jah, see on õige. Lasteaias õppet õpivad igakülgselt arenenud, õpivad suhtlema eakaaslastega, elama meeskonnas. Peaasi on õige valige koolieelne asutus. See valik sõltub kooli ettevalmistamise tasemest, arengutaseme ja hariduse tasemest. Lõppude lõpuks, erinevad lasteaia tüübid, tähenda erinevat ettevalmistustaset.

Paljude vanemate rõõmule viimastel aastatel hakkas lasteaia institutsioonide arv jätkuma, ja kuigi nende arv ei ole kaugeltki vajalik, kuid paljudel peredel on võimalus kindlaks määrata oma piirkonnad eelkoolitusasutuses. Milline lasteaia tüübid On meie riigis saadaval?

Kaaluge lasteaedade peamisi tüüpe:

Osakondade lasteaed, vastavalt statistikale, ületab selliste lasteaiate arv riigis teiste eelkoolide arvu;

- lasteaed, mis kuulub kohalikele omavalitsustele;

- eraalune lasteaia;

- Avaleht Lasteaed.

Erinevate lasteaedade eelised ja nõrgad küljed

Vanemate materiaalses plaanis on loomulikult kõige taskukohasem lasteaed, mis kuulub kohalikele omavalitsustele.Eelised - kõige taskukohase hinna ja lasteaia lähedal. Puudused - rühmade liigne täiuslikkus, võimaluse korral laste ebapiisav hooldus, armlik toitumine.

Osakondade lasteaed. Eelised - Võrreldes esimese valikuvõimalusega vähem rahvarohke, on õppeprotsessi, hariduse ja arendamise kvaliteet suurem. Võimsus on mitmekesisem. Puudused - Maksmine viibimise eest, võrreldes ühiskondliku, palju kõrgem.

Private Lasteaed.Eelised - optimaalsed hinnakujunduse rühmad, individuaalne lähenemine lastega töötavatele inimestele, korraldades lapse tööd kõneterapeutiga, psühholoog, teised spetsialistid, lapse kiire kohandamine uute sotsiaalsete tingimustega ja selle kõikehõlmava arenguga Mitmesugune toitumine, kaasa arvatud peened hõrgutised. Puuduseks on kõrge tasu viibimise eest (mõnikord on 1000-5000 dollarit).

Avaleht Lasteaed- kõige haruldasemad lasteaia liigid. Muude lasteaedade erinevus on see, et see asub korteris, eemaldatavas ruumis või privaatses suvila. Eelised - minimaalne laste arv grupis (3-10 inimest), asjakohane tähelepanu igale lapsele. Puudused - mitte piisavalt kõrge tehnilise varustuse ja üsna kõrge hinnaga.

Lasteaiate tüübid erinevates spetsialiseerumisel

Klassifitseeritud lasteaia tüübid Mitte ainult kontrolli või tarnete puhul, vaid ka spetsialiseerumisel.

Spetsialiseerumise tüübi järgi on lasteaedade tüübid järgmised:

- lasteaia kombinesoonid;

- heaolu;

- lasteaiad - arenduskeskused;

- lasteaiad etnokultuurilise orientatsiooni;

- Lasteaiate kitsas spetsialiseerunud (Kids Garden kompenseeriv vorm).

Baby aiad, mida haldab kohalikud omavalitsused traditsiooniliselt seotud laste aed aiad. Töötamine nendes, vastavalt heakskiidetud programmide, on suunatud intellektuaalsele, füüsilisele, moraalsele ja esteetilise arengu lapse.

Juhul kui ennetava vaba aja veetmise tegevus on põhitegevus, nimetatakse lasteaed järelevalvet ja taastamise lasteaeda.

Arenduskeskustes makstakse õpetajad lapse intellektuaalsele, füüsilisele, psühholoogilisele arengule. Keskustena on reeglina varustatud spetsiaalsete mängu- ja kommunaalkompleksidega, basseinide ja arvutiklassidega on basseinid.

Lasteaiate kombineeritud tüübid Sisaldab tavalise lasteaia ja lasteaia - arenduskeskuse omadusi. Kitsas spetsialiseerumisega aiad on mõeldud lastele, kellel on teatud füüsilised või vaimsed omadused (aiad lihaskululoomade halvenenud lastele, füüsilisele või vaimsele arengule).

Etnokultuuriline orientatsioon Lasteaiad Muu haridus, arendus ja haridus, nõuetekohast tähelepanu pööratakse emakeele uuringule, mis ei aita unustada ja tunda emakeeles, viibides teises riigis või teises etnilises valdkonnas.

Koolieelsete institutsioonide klassifikatsioon üldhariduse koolituses viiakse läbi, võttes arvesse arvesse lapsi, kes valmistavad lapsi järgneva üldharidusasutuse:

- põhikooli koolituse ettevalmistavad rühmad;

- hariduse ettevalmistavad rühmad keskkoolis;

- gümnaasiumi õppimise ettevalmistavad rühmad;

- koolieelsed rühmad hariduskeskustest.

Eelkoolitusasutuse valimisel tuleks eelkoolituse valimisel arvesse võtta ettevalmistavate rühmade suunda, üldhariduse taset. Arvamused lasteaia tüübid, Vali teile mugavam. See on üsna laialt levinud, et andekad lapsed kasvavad kõige tavalisematel koolieelses institutsioonides ja mõnikord on palju olulisem vaimne atmosfäär, kus laps tunneb end mugavalt ja enesekindlalt kui palju mitmekülgseid õppetunde. Kuid arvestades kõigi kasvavate aegade nõuete täitmist, on mitmekülgne ettevalmistus sageli laste jaoks lihtsalt edukaks arenguks vajalik edasiseks edukaks arenguks. Valides muidugi teile.

Tahaksin anda vanematele nõu: "Pea meeles, et lasteaed te ei soovi ennast ise, vaid lapse jaoks." Hoolitse mitte ainult selle lapse hariduse ja arendamise kohta ning ka tema mugava viibimise kohta. Ja muidugi, te ei tohiks, andes lapsele aiale, üle kanda õpetajate ja kõigi haridusprotsessi kaupu, sest lapse isiksus sõltub peamiselt vanemate jõupingutustest, tellimustest ja toitest, suundusin iga üksikisiku perekond. Ainult lasteaedade ja lapsevanemate kollektiivse haridusliini ühised jõupingutused moodustavad täielikult moraalse tugevuse, noorema inimese arendamiseks.

kas te palun ütle mulle, milliseid lapsi aeda ühendati?

Näiteks kõne rikkumistega lastele
See on siis, kui lasteaia kattekoostöörühmadele on grupp lastele, kellel on kõrvalekalded (näiteks kõneteraapia, ortopeedilised jne)
nii tavaline aed, kuid seal on teatud 1-2 rühma suunas ... nagu aed koos kõneteraapia rühmadega ...
ma töötan kompensatsiooni tüübi aias ... i.o lastele, kellel on teatud häired .... Kui arsti suund on vajalik ...
Lasteaiate klassifikatsioon suunas, mida nad juhtuvad
Lasteaed on kõige levinum riigieelse koolieelse õppeasutuse tüüp. See annab järelevalvet, hooldus- ja taastumise, koolituse ja hariduse laste. Lasteaiateid iseloomustavad erinevad haridusprogrammid.
Üldine lasteaed, mis on seotud füüsilise, intellektuaalse, kunstilise ja esteetikumite õpilaste arendamise prioriteediga.
Lasteaia- ja taasteaed tegutseb rõhuasetusega sanitaar- ja hügieenilisele, ennetavale ja tervisesele tegevusele ja menetlustele.
Laste laste arenduskeskus. Sellistes keskustes on mängu- ja fitness ja tervisekompleksid, isosedia, arvuti klass, lasteteater, bassein. Integreeritud lähenemisviis lastega töökorraldusele viiakse läbi füüsilise ja vaimse arengu, parandamise, ja fookus on intellektuaalsel ja kunstilisel ja esteetilisel arengul.
Lasteaia kombineeritud liikide hulka kuuluvad mitmed erinevad rühmad: üldine, kompensatsiooni-, heaolu ja ka erineva kombinatsiooniga.
Lasteaia kompensatsiooni tüüp koos kvalifitseeritud paranduse prioriteetse rakendamisega. Need lasteaiad võtavad lastele erinevaid patoloogiaid, näiteks vaimse arengu viivitusega, tuberkuloosi joobeseisundiga, kusjuures lihas-skeleti süsteemi rikkumine, kuulmispuudega, kõnesõnu rikutud rikkumiste tõttu, millel on kahjustatud luure, sageli haige - lapsed. Töö selliste lasteaedade arstide kõrge kvalifikatsiooni ja eritingimused on loodud laste mõnikord dieedi toitumine, basseinid, saunad, massaažiruumid, väikesed laste arv rühmades. Lasteaedades, kompensatsiooni tüüp ei ole mitte ainult töödelda, vaid ka tõstatatud ja koolitatud vastavalt eriprogramm. Nende aedadega on konsulteerimise punktid, kus vanemad saavad nõu, soovitust, kuidas tegutseda ühel või teisel viisil.
Kompensatsiooni liikide aias siseneda, on vaja saata lastearst ja viide aiaprofiilis spetsialistidelt.

Lasteaed. Artikkel 1. Kus lasteaed algab?

Lisamise kuupäev: 2010-08-14

Kas sa tead, mis lasteaed on?

Lasteaed - See on avalik-õiguslik või eraõiguslik asutus, mis on tagatud laste lahkumise, hooldamise ja taastamise, koolituse ja hariduse teel.

Teisisõnu Lasteaia - See on koolieelse laste laste avaliku hariduse institutsioon. Lasteaiad kui institutsiooni liik on enamikus riikides olemas ja on tavaliselt haridussüsteemis esimene link.

Mis annab lasteaiale lasteaiale?

Lasteaed on esimene õppeasutus, kuidas arendada lapse 3-7 aastat. Koos perekonnaga osaleb lasteaed lapse kasvatamisel. Õpetajad, nagu teised vanemad, panevad kõik inimese iseloomu kõige olulisemad tunnused.

Selles vanuses omandatud oskused jäävad eluks. Lasteaias saab laps esimesena sotsiaalne kogemusi.

Laps õpib suhelda eakaaslaste ja täiskasvanud inimestega, kes ei ole tema sugulased. Eriti oluline on see, et see on selles vanuses, et see on ette nähtud enesega rahulolu ja isiksuse tunne.

Seetõttu on väga oluline valida selline õppevorm, kus teie poeg või tütar suudab mitte ainult saada vajalikke teadmisi, oskusi ja oskusi, vaid ka end mugavalt.

Paar aastat tagasi Vene Föderatsioonis töötas kõik lasteaedad ühe "haridusprogrammi ja laste programmis lasteaias".

Täna on Venemaa Föderatsioonis palju programme laste arendamiseks, hariduse ja koolituse jaoks. Ja see on kõige olulisem erinevus lasteaia vahel üksteisest.

Lasteaiate klassifikatsioon kaasaegsetes tingimustes.

1. Lasteaed Üldine vaade õpilaste arendamise suunamise või suundade prioriteediga - füüsilise, intellektuaalse, kunstilise ja esteetilise tegevusega.

2.Baby kurb. järelevalve ja taastumine Funktsioonid rõhuasetusega sanitaar- ja hügieenilisele, ennetavale ja tervisele ja -menetlustele.

3.Baby aiandusarenduskeskus laps. Sellistes keskustes on mängu- ja fitness ja tervisekompleksid, isosedia, arvuti klass, lasteteater, bassein. Rakendatav integreeritud lähenemisviis lastega töötamise korraldamiseks - füüsiline ja vaimne areng toimub, parandus ja keskendutakse intellektuaalsele ja kunstilisele ja esteetilisele arengule.

4.Lasteaed Kombineeritud vaade Sisaldab mitmeid erinevaid rühmi: üldine, kompensatsiooni, heaolu, samuti erineva kombinatsiooniga.

Lasteaed Kvalifitseeritud korrigeerimise prioriteetse rakendamisega kompenseerimisliik. Need lasteaiad võtavad lastele erinevaid patoloogiaid, näiteks vaimse arengu viivitusega, tuberkuloosi joobeseisundiga, kusjuures lihas-skeleti süsteemi rikkumine, kuulmispuudega, kõnesõnu rikutud rikkumiste tõttu, millel on kahjustatud luure, sageli haige - lapsed.

Nad töötavad sellistes lasteaedades lasteaedades sellistes lasteaedades ja laste jaoks loodud eritingimused - mõnikord toitumistoidud, basseinid, saunad, massaažiruumid, väikesed laste arv rühmades.

Lasteaedades, mitte ainult ravida, kuid need on kasvanud ja koolitatud vastavalt eriprogrammi. Nende aedadega on konsulteerimise punktid, kus vanemad saavad nõu, soovitust, kuidas tegutseda ühel või teisel viisil. Kompensatsiooni liikide aias siseneda, on vaja saata lastearst ja viide aiaprofiilis spetsialistidelt.

Lasteaiate omadused kaasaegsetes tingimustes.
Sõltuvalt asutajast lasteaiad on:

Municipal (osariik),
Osakond (väga väike vasakul)
Private (kaubandus)
Omatehtud (perekond).

Mis on lasteaedade sarnasus?

Iga laste Sadmetes hariduse ja koolituse laste, harta, litsentsi tegeleda sellise tegevusega.

Mis vahe on laste aedade vahel?

Makseviisi ja hüvitiste andmise vormis (ainult kohalikud lasteaiad tagavad mitmetele kodanikele tagatud kasu)
Kontserni laste arvus,
Nagu ja mitmesugused toitumine,
Materjali seadmes.
Psühholoogilises atmosfääris.

Mida sa pead tegema vanemate mitte pettumust oma valik lasteaed?

1. Intesiet lasteaia pea ja selgitada endale olulised küsimused. Näiteks:

Lugege töörežiimi Dow.
Küsi näidata teile litsentsi ja harta.
Küsi programmide ja tehnikate kohta, mida õpetajad töötavad.
Pöörake tähelepanu grupi laste arvule ja õpetajate arvu.
Paluge teile rääkida töötajatest.
Küsi sööki.
Uurige, millised rühmad on aias.
Küsige, milliseid täiendavaid klassid on lasteaias ja kui palju nad maksavad.

2. Integreerige gruppide õpetajatega, rääkige ja mõistma, kas soovite oma lapsele anda neile. Side stiilid, suhtumine laste suhtes, professionaalsuse tase - mida vanemad tuleks tõmmata.

3. Kohtuge lasteaia meditsiinilise õega ja üks kord ning kõik otsustavad küsimuse vaktsineerimise ja muude meditsiiniliste menetlustega.

4. Integreerige lasteaia psühholoogiga ja rääkima oma lapse võimaliku abi kohta.

Kuidas valida lasteaed?

Seda küsimust saate vaadata erinevatest vaatepunktidest. Laske meil pea peale elada.

Lapse mugavuse seisukohast:

On vaja valida lähima lasteaia maja või lähima parim. Miks? On mitmeid objektiivseid põhjuseid.

Eelkooliealised ja lasteaed Lapsed ei saa nende füüsiliste võimete tõttu edasi liikuda pikki vahemaid. Või tee võtab palju aega või te kannate oma käes last.

Kooskõlas lasteaia režiimi, on vaja tuua laps 8:30. Kui sa pead minema kaua, siis vastavalt ja tõusta varakult. Laps peaks magama ja ei väsinud, siis on tema jaoks lihtsam kohaneda ja tulla aiale hea tuju.

9 kuud aastas 12-aastasest võimalusest, kuna inimeste klastri klastri kohti kliimatingimused (buss, trollibuss, metro) on erinevad viirusinfektsioonid. Lapsed sõltuvad peamiselt õhu-viiruse infektsioonidest.

Ehitus ja territooriumi seisukohast:

Soovitav on lasteaed on eraldi hoones ja mitte elamumajanduses. Special laste rajatiste hulka kuuluvad ruumides ujumise, muusika, kehalise kasvatuse ja tulemuste hulka.

On oluline, et aias oleks suur krunt kõndimiseks. Süžee. See tuleks tarastada kõikidele külgedele tara ja on tingimuslikult jagatud nii paljude osadena rühmadena aias. Saidil peab olema mänguvormid (trepid, loomsed arvud, liivakastid, kiik, verandad jne).

Lasteaeda ruumid koosnevad mitmest grupist. Igal rühmal on mängimine, söögituba, magamistuba, tualett. Rühmade seadmed peaksid sisaldama mänguasju, mänge, raamatuid, laste mööblit.

Töötajate seisukohast:

1.Many mõtle eeltingimus kõrgharidus õpetajatele (isegi pedagoogiline, kuid mis tahes kõrgem). Haridus ja professionaalsus ei ole sama asi.

Haridus - Mitte näitaja, et õpetaja suudab teie lapse südames võti kiirenemist. Laps on "emaga" rahul "Nyanyushka" koos "" nüriimisega "ja" teadlase "tädiga, kes ei ole aega mitte huvitav.

2. Tõesti tutvuda õpetajatega, kontrollida gruppide valdusi. Igal rühmal peaks olema 2 õpetajat ja ühte assistenti õpetajat. Kahjuks see on haruldane, nii et see on hea, et grupis on vähemalt 2 inimest.

Rühma ruumid peaksid sisaldama mängu, söögituba, magamistuba ja keskastmest, ruumide ruumides klasside (klass). Rühmade seadmed peaksid sisaldama mänguasju, lauamänge, raamatuid, laste mööblit jne.

Täitmisrühmade seisukohast.

Tähtis laste arv grupis. Kõige optimaalne on mitte rohkem kui 15-18 inimest. Kuid tegelikkus "riigi" aiad on erinevad - tavaliselt 20-22 inimest grupis.

Lasteaia psühholoogilise kliima seisukohast.

Kõrgelt on oluline, et sulle meeldib aia atmosfääri. Olgu see puhtalt intuitiivne, kuid sageli intuitsioon ei suuda selles küsimuses ebaõnnestuda.

Ja pidage meeles: valik on sinu.

Õnnelikud vanemad kasvavad õnnelikke ja terveid lapsi.

Kas teile meeldis see artikkel?

Lasteaedade tüübid vastavalt "laste haridusasutuste näidise eeskirjadele" (nr 666, mille on heaks kiitnud Venemaa Föderatsiooni valitsus 12. septembril 2008), lasteaiad jagunevad lasteaiad mitmeks liikideks tegevusvaldkondades. See on lapse arendamiseks üldise massiivi, kompensatsiooni (paranduslike) või kombineeritud tüüp ja keskused dote. Kõik nad teostavad tegevusi ühe dokumendi "Vene Föderatsiooni haridusstandardi alusel. Koolieelne haridus ", mis sisaldab kohustuslikku kogumit distsipliinide, näiteks: tundmine välismaailma, keskkonna, kirjanduse, matemaatiliste teadmiste, hariduslike mängude, kõnede arendamise, muusika ja visuaalse loovusega, kehalise kasvatuse alustega. Lisaks "standardile" lasteaiad rakendatakse tavaliselt mitmeid täiendavaid programme, mis määrab nende kuulumise teatud kategooriasse

Funktsionaalne Lasteaed outlook Type Nimest on selge - see on lapse intellektuaalsete, füüsiliste ja loominguliste võimete üldine areng. Kuid ainult 23% neist töötab ainult "standard" - ülejäänud täiendab seda osaliste programmide abil, mille eesmärk on arendada teatud oskusi (loomingulist, füüsilist, intellektuaalset) ja erinevate objektide (ökoloogia, usutunnistuse, matemaatika, võõrkeelt ). Sellised aiad on esile tõstetud "lasteaia prioriteet" alamkategooria õpilaste arendamiseks.

Kompenseerivad aiad Loodud erinevate patoloogiatega lastele: vaimse arengu taganemise, intellektuaalse puudulikkuse, kuulmispuudulikkuse, kõnes, lihaskonna luu- ja lihaskonna süsteem. Õpilased siin on koolitatud vastavalt eriprogrammi, mille eesmärk on kohandada omaduste nende arengu, samuti töödeldud. Seetõttu mitte ainult õpetajad, vaid ka meditsiinitöötajad ja kitsaste kvalifikatsiooni spetsialistid - kõneterapeudid, defektoloogid, psühholoogid töötavad lasteaedade hüvitamisel ja meditsiinitöötajatel. Lastele on loodud eritingimused: toitumine, ravi, füsioteraapia, meditsiinivõimlemine, massaažituba jne.

Selliste aedade rühmad on väikesed - 5-12 inimest ja aiavisiitide ajakava varieerub kella 3-st (lühikese viibimise grupp) päevas, 24-tunnise viiepäevase viibimiseni.

Samasugused lasteaedade aiad hõlmavad järelevalvet, hooldus- ja taaskasutamise aiakujundust, mille tegevus on suunatud sageli haigete laste ja vähendatud puutumatusega laste üldise tervise parandamisele. Nad on varustatud kõigi haiguste protseduuride ja ennetamise jaoks. Järelevalveajal lasteaias registreerimise aluseks on lastearsti suund ja niipea, kui õpilase tervis esineb õpilase tervist, kantakse laps tavalisele lasteaiale.

Lapse arenduskeskus - See on aed, millel on lapse füüsikaliste ja vaimsete võimete põhjalik arendamine, kus koolituse sündmused koos tervete. Sellises rajatises lisatakse koolitusprogrammile täiendavad juhised: keskkonnaharidus, elu ja tervis, füüsiline areng, paranduslik areng (Kõne ja käitumise rikkumisega lastele), laste lubamine muusika- ja kirjandusliku kultuuripärandiga, tugevdatud kooli koolitus. Arenduskeskused erinevad üldisest aedadest arenenud infrastruktuuri suunda prioriteetse rakendamisega. On mängu- ja füüsilise süsteemi komplekside, bassein, saun, massaaži- ja füsioteraapiaruumid, arvuti klass, mitmesugused stuudiod (izostedia, muusika, teater) ja laboratooriumid (ökoloogilised, foto- ja filmilaborid), muinassi lugu, larüngofon kontor, Etnograafia ja "Alive» nurgas. Arenduskeskustes praktiseerivad sellised ühenduse üritused nagu kõvenemine, pühkimine, fütoteraapia, vitamisained dieedid. Lasteaed lasteaias on sageli kutsutud klasside tulevad õpetajad. võõrkeeled, retoorika, rütmiline võimlemine jne

Sisse kombineeritud lasteaed Sisaldab üldisi weselsi, kompensatsiooni- ja terviserühmi erinevates kombinatsioonides. Sama kategooriasse kuuluvad aiad, mis sisaldavad nende koostises Yaseligruppide ja integreeriva lasteaedade, kus lapsed, kellel on vähendatud võimed suhtlemise arendamiseks ja õigete käitumismudeli assimilatsiooni assimilatsioon tegeleb tavaliste lastega.

Artikli "lasteaedade tüübid" on kaitstud autoriõiguse ja sellega kaasnevate õiguste seadusega.