ملخص درس الرسم في المجموعة التحضيرية لروضة أطفال. يوم رواد الفضاء. ملخص درس في الرسم باستخدام التقنيات غير التقليدية في المجموعة العليا. موضوع "السفر إلى الفضاء" رسم ليوم رواد الفضاء في المجموعة العليا

الموضوع: "يوم رواد الفضاء".

الغرض: أن تعكس في الرسومات أفكارك حول الفضاء.

الأهداف: تعليم الأطفال الرسومات لتعكس انطباع العطلة.

تواصل معرفتك بالفضاء.

يطور الإبداع الفني، الإدراك الجمالي.

التحضير للأنشطة التعليمية المباشرة:

أقوم بتهوية غرفة المجموعة قبل الفصل. يقوم المساعد بالتنظيف الرطب. أقوم بإعداد جداول للفصول في صفوف أمام اللوحة. أقوم بقص الرسوم التوضيحية للمساحة على السبورة. أقوم بإعداد مواد الرسم لكل طفل: أوراق الألبوم ، الألوان المائية ، الفرش ، الجرار المائية. لقد وضعت قرصًا تم إعداده مسبقًا في مركز الموسيقى.

العمل السابق:

التقط الرسوم التوضيحية عن الفضاء. الدردشة مع الأطفال حول الفضاء ورواد الفضاء بشكل فردي ومع مجموعات ، ومعرفة ما يعرفه الأطفال عنها. قراءة حلقات فردية للأطفال من الصحف والمجلات عن رواد الفضاء.

مواد: ورقة الألبوم، ألوان مائية ، فرشاة ، جرة سيبي ، مناديل ، صور ، صور حول موضوع "الفضاء".

تنظيم وطرق إجراء الأنشطة التعليمية بشكل مباشر:

(يشتمل المعلم على قرص به تسجيل لأغنية عن رواد الفضاء.)

المربي: يا رفاق ، ما هي هذه الأغنية؟

أطفال: حول رحلات الفضاء لرواد الفضاء.

أطفال: يوم رواد الفضاء.

أطفال : في مثل هذا اليوم ، ولأول مرة ، طار رجل - يوري غاغارين ، إلى الفضاء.

(يعرض المعلم صورة توضيحية لرائد الفضاء الأول يوري جاجارين.)

المربي : خمن اللغز: قامت بنشر ذيلها القرمزي ،

طار بعيدا في قطيع من النجوم.

شعبنا بنى هذا

بين الكواكب ... (صاروخ).

المربي : تريد أن تلعب؟

لعبة "COSMONAUT"

(الأطفال يمسكون بأيديهم في دائرة):

صواريخ سريعة تنتظرنا

للتجول حول الكواكب

أيهما نريد -

سنطير إلى هذا!

لكن هناك سر واحد في اللعبة:

لا يوجد مكان للمتأخرين!

(يهرب الأطفال ويحاولون أخذ أماكنهم في الحلقات. يمكن لطفلين فقط من "رائد الفضاء" الجلوس في صاروخ واحد).

المربي : لماذا تعتقد أن الإنسان قرر الطيران إلى الفضاء؟

(نستمع إلى 3-4 آراء أطفال)

المربي : في صاروخ فضائي

يسمى "الشرق"

إنه الأول على هذا الكوكب

تمكنت من الصعود إلى النجوم.

يغني الأغاني عنها

قطرات الربيع:

سنبقى معا الى الابد

جاجارين وأبريل. ستيبانوفا: "Yuri Gagarin"

دعونا نلقي نظرة على الرسوم التوضيحية التي تصور الصواريخ ، السماء المرصعة بالنجوم... أليست جميلة؟ انظر كيف يبدو جسم الصاروخ؟

الأطفال: على المخروط.

المربي : تحدثنا اليوم عن الفضاء وعن أول رائد فضاء. في 12 أبريل من كل عام ، تحتفل روسيا الأم لدينا بيوم رواد الفضاء وتكرم أبطال الفضاء. محطة الفضاء الدولية حاليا في الفضاء. السفن الروسية والأمريكية ترسو عليه. رواد الفضاء دول مختلفةالعمل معًا في الفضاء. يا رفاق ، دعنا نرسم كيف تتخيل الفضاء. وسنقوم بعمل معرض لأعمالنا الفضائية.

(يعمل الأطفال على تهدئة الموسيقى).

أوكسانا سيفرت

ملخص GCD للرسم« الرحلات الفضائية»

استهداف: مواصلة تعريف الأطفال بالعطلة - اليوم رواد الفضاء.

مهام:

1. تقوية مهارات الأطفال ارسم صاروخاتطير في الفضاء الخارجي.

2. إثارة الاهتمام بالعطلة - اليوم رواد الفضاء.

3. لتنمية الإدراك الجمالي والذاكرة والانتباه والكلام.

عمل تمهيدي: قراءة قصائد عن الفضاء الخارجي، صنع الألغاز، النظر في الرسوم التوضيحية عن رواد فضاءالكواكب مساحة الرسمفي التقنيات غير التقليدية)

المواد: أوراق A4 من الورق الأسود لكل طفل ، دهانات غواش ، فرش ، برطمانات من الماء ، مناديل ، رسوم توضيحية على الفضاء ورواد الفضاء، أطواق من ألوان مختلفة للألعاب الخارجية ، جنوط.

المربي: مرحبا يا شباب! قريباً ستحتفل بلادنا بأكملها بعيدًا - يوم رواد الفضاء! 12 أبريل - في هذا اليوم قام الشخص بأداء أول مرة رحلة طيرانعلى صاروخ حول العالم! واسم الاول رائد فضاء - يوري جاجارين... (تظهر الرسوم التوضيحية حول الفضاء الخارجي، الأول رائد فضاء) اليوم سوف نذهب إلى رحلة فضائية ! أنت جاهز؟ (إجابات الأطفال)والآن يمكنك تخمين ما سنفعله.

عجب الطائر - الذيل القرمزي.

طار في سرب من النجوم.

إجابه: صاروخ.

يعرض المعلم الرسوم التوضيحية للصواريخ المختلفة و سفن الفضاء.

يجلس الأطفال في صاروخ مبني مسبقًا مصنوع من وحدات لينة.

المربي: تخمين اللغز.

رجل يجلس في صاروخ.

يطير بجرأة في السماء ،

وعلينا في بدلة الفضاء الخاصة به

هو من يبدو الفضاء.

إجابه: رائد فضاء.

رواد الفضاءارتداء ملابس خاصة - بدلة الفضاء. (عرض الرسوم التوضيحية)انظروا كم هو قوي!

دعونا نلبس بدلاتنا الفضائية ونذهب إلى رحلة طيران! (يرتدي الأطفال عصابات الرأس ويغمضون أعينهم عن الموسيقى ويتخيلون رحلة طيران.)

المربي: شباب ، نحن في العراء الفضاء الخارجيقل لي ماذا ترى؟ (إجابات الأطفال)تبدو لنا الكواكب البعيدة وكأنها نجوم مضيئة ، انظر إلى الكواكب التي صورها العلماء. (تظهر الرسوم التوضيحية لكواكب النظام الشمسي)الآن سنلعب!

اللعب في الهواء الطلق صواريخ سريعة تنتظرنا

بواسطة مجموعةتم نشر أطواق الصواريخ. من حيث عددهم ، هناك عدد أقل من أولئك الذين يلعبون. الأطفال يتكاتفون ويمشون في دائرة مع بكلمات:

صواريخ سريعة تنتظرنا.

للطيران إلى الكواكب.

أيهما نريد ،

على هذا لنطير!

لكن هناك سر واحد في اللعبة:

لا يوجد مكان للمتأخرين!

بعد الكلمات الأخيرة ، يتشتت الأطفال ويأخذون أماكنهم "صواريخ"(إذا كان هناك العديد من الأطفال ، فيمكنك الجلوس في صاروخ واحد لشخصين أو ثلاثة أشخاص) وتأخذ نوعًا مختلفًا يطرح الفضاء... أولئك الذين لم يحصلوا على مكان في الصاروخ يختارون الوضعيات الأكثر إثارة للاهتمام والجمال. رواد فضاء... ثم يعود الجميع في دائرة وتبدأ اللعبة من جديد.

المربي: يا رفاق ، لعبنا معكم ، والآن سنرسم صاروخًا يصنعه الرحلات الفضائية. (طرق العرض رسم صاروخ، يرسم الأطفال)

المربي: والآن سيكون لدينا القليل من الراحة.

لعبة التربية البدنية "بدلة الفضاء رائد فضاء»

المربي:

- يحتاج رواد الفضاء إلى بدلة فضاء خاصة - بدلة فضاء... يحمي جسم الإنسان ويسمح بالتنفس. نحن الآن في الفضاء الخارجيونحن نرتدي بدلات الفضاء.

على الرأس خوذة رواد الفضاء(يميل الرأس ويتحول).

يجب أن تكون البذلة مريحة ولا تقيد الحركة. (يتحول ويميل الجسم).

الأيدي محمية بالقفازات (دوران اليدين ، صرير اليدين).

أحذية رائد فضاءعلى نعل كثيف جدا (يمشي في المكان ، يقفز).

على ظهره خلف الكتفين مع حقيبة ظهر أجهزة مهمةواسطوانات الهواء (رفع وخفض الكتفين ، الشهيق-الزفير)

يستمر الأطفال رسم.

المربي: يا رفاق ، يا لك من رفيق رائع ، ما أجمل الصواريخ التي لديك! وحان الوقت لنعود من الفضاء على الأرض! خذ مقاعدك في الصاروخ! (يجلس الأطفال ويعودون إلى رياض الأطفال إلى الموسيقى).

شكرا لاهتمامكم!

المنشورات ذات الصلة:

ملخص الدرس الأخير في المجموعة العليا "رحلة إلى الفضاء"الغرض: التعرف على القدرات النحوية للأطفال. تكامل المجالات التعليمية: الإدراك (تكوين صورة شمولية للعالم ، التوسع.

محتوى البرنامج: تمرن على الرسم بأصابعك. تطوير الإدراك المكاني والخيال الإبداعي والملاحظة.

الموضوع: "الأقمشة المطلية". محتوى البرنامج: تقديم تكنولوجيا جديدةفي رسم الباتيك. علم الأطفال أن يرسموا الأنماط حسب التصميم.

ملخص GCD للمجموعة التحضيرية KVN "رحلة إلى الفضاء"خلاصة GCD للمجموعة التحضيرية لـ KVN "رحلة إلى الفضاء" الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالعالم من حولهم: حول الفضاء والكواكب الشمسية.

ملخص عن GCD للتعريف بالعالم الخارجي "رحلة إلى الفضاء"ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة مع عرض تقديمي في المجموعة التحضيرية "رحلة إلى الفضاء". من إعداد: المربي.

ملخص لـ GCD حول الرسم غير التقليدي حول موضوع "السفر إلى الفضاء" لأطفال مجموعة ما قبل المدرسة الثانوية

سالوفا إيلينا فيكتوروفنا ، معلمة ، MBDOU - روضة الأطفال رقم 7 ، ايكاترينبرج
وصف:هذا الملخص من GCD للرسم غير التقليدي مخصص لتلاميذ مجموعات ما قبل المدرسة الثانوية. سيكون ممتعًا للمعلمين والمعلمين تعليم إضافيوأولياء الأمور.
استهداف- تهيئة الظروف لتنمية قدرات الأطفال الإبداعية عن طريق الرسم غير التقليدي.
مهام:
مهام التعلم:
- التعرف على الرسم غير التقليدي - الرسم بالمناديل ؛
- لترسيخ المعرفة حول الفضاء.
المهام التنموية:
- لتكوين القدرة على العمل مع الأدوات غير التقليدية ؛
- تنمي إبداع الأطفال.
المهام التعليمية:
- لتثقيف الموقف الجمالي لكوكب الأرض والفضاء بشكل عام ؛
- لتنمية الحساسية لإدراك جمال العالم المحيط.
النتيجة المخطط لها:
- تكون قادرة على تطبيق المعرفة المكتسبة ؛
- أن تكون قادرًا على الاستماع بعناية والإجابة على الأسئلة ؛
- تكون قادرة على أداء المهام الموكلة.
شكل النشاط المشترك:اللعب والتواصل.
شكل المنظمة:جماعي.
تكامل المجالات التعليمية:"التطور الفني والجمالي" ، "التطور المعرفي" ، "تطوير الكلام" ، "التنمية الاجتماعية والتواصلية".
حقيبة تربوية منهجية:
خدمات:
– المرئية - رسوم إيضاحية للنظام الشمسي ، منظر الشمس والأرض من الفضاء ؛
– معدات - لوحة مغناطيسية
– المواد والأدوات - الغواش والمناديل الورقية وأوراق البوم.

مسار الدرس

تحديث معارف الأطفال

المعلم يجذب انتباه الأطفال.
المربي.يا رفاق ، اليوم نذهب في رحلة معكم! لكن ليس في البساطة بل في الكونية! ماذا نحتاج أن نأخذه معنا؟
إجابات الأطفال.
المربي.بخير! قمنا بتعبئة أغراضنا ، والآن نحتاج إلى ارتداء ملابسنا. ماذا يرتدي رواد الفضاء؟
إجابات الأطفال.
المربي.هذا صحيح ، يجب أن ترتدي بدلة فضائية. سوف يحمينا ، ويمنحنا الهواء أيضًا ، لأنه لا يوجد هواء في الفضاء ، ولا يمكن للإنسان أن يعيش بدونه. الآن علينا أن نركب الدراجة ونطير. حق؟ /رقم/لماذا لا نستطيع ركوب الدراجة إلى الفضاء؟
إجابات الأطفال.
المربي.بالطبع ، لا تستطيع الدراجة أن تطير. ولا يمكنك الوصول إلى الفضاء إلا بوسائل النقل الخاصة. ماذا يسمي؟ /صاروخ/نحن نركب صاروخًا! رحلتنا تبدأ!

الجمباز الاصبع

1,2,3,4,5 (يتناوب الأطفال على لف أصابع إحدى اليدين ، بدءًا من الإصبع الصغير ، ومساعدة السبابة في اليد الأخرى).
دعنا نطير في الفضاء (يدور الأطفال بفرشاة مثبتة بقبضة).
1 - المذنب.
2 - الكوكب.
3 - المركبة القمرية.
4 - المركبة الفضائية.
5 - الأرض (يتناوب الأطفال على فك أصابعهم ، بدءًا من الإبهام).
وداعا الأصدقاء! (الأطفال يلوحون بأيديهم وكأنهم يقولون وداعا).
الشيء نفسه من ناحية أخرى.

أنشطة الاتصال

المربي.يا رفاق ، انظروا ، نحن بالفعل نطير في الفضاء! أوه ، وفتحتنا مغبرة بالغبار الكوني ، فلنمسحه.
يقوم الأطفال بحركات دائرية بأيديهم. يضع المعلم رسمًا توضيحيًا للنظام الشمسي على السبورة.

المربي.يا رفاق ، انظروا إلى أي مدى سافرنا معك. ماذا نرى؟
إجابات الأطفال.
المربي.هذا صحيح ، هذا هو النظام الشمسي. في وسطها نجمة الشمس ، والكواكب تدور حولها. من يعرف ما هي الكواكب في النظام الشمسي؟
إجابات الأطفال. يلخص المعلم إجابات الأطفال.
المربي.دعنا نطير بالقرب من شمسنا؟
المعلم على السبورة يضع رسمًا توضيحيًا للشمس - منظر في الفضاء.

المربي.شاهد كم هي جميلة وممتعة الشمس عندما تنظر إليها من الفضاء! كيف تصف ذلك؟
إجابات الأطفال.
المربي.رائع ، لكنك طرت بعيدًا عن الأرض ، أخشى أنه لن يكون لدينا وقود كافٍ ، دعنا نطير بالقرب من الأرض وننظر إليها.
يضع المعلم رسمًا توضيحيًا للأرض على السبورة - منظر من الفضاء.

المربي.يا رفاق ، هذا كوكب الأرض! هل تحب هذه النظرة؟ ما هي الأرض وكيف تصفها؟
إجابات الأطفال.

خلق حالة مشكلة

المربي.أرضنا جميلة جدا! دعونا نلتقط صورة لها ونظهر لآبائنا ما رأيناه اليوم! أوه ، من أخذ الكاميرا؟ ماذا نفعل؟ كيف نلتقط مثل هذا الجمال؟
افتراضات الأطفال.
المربي.هذا صحيح يا شباب! يمكنك رسم الأرض وإظهارها لوالديك! رائع ، لكن أولاً سنعجن أرجلنا وذراعينا قليلاً.

النشاط الحركي

يقف الأطفال في دائرة ويركضون وراء بعضهم البعض.
صواريخ سريعة تنتظرنا
للطيران إلى الكواكب.
أيهما نريد ،
سنطير إلى هذا!
لكن هناك سر واحد في اللعبة: (أطفال القرفصاء)
لا يوجد مكان للمتأخرين!
كرر عدة مرات.

نشاط بصري

المربي.احسنتم يا أولاد! فقط لدينا مشكلة صغيرة مرة أخرى! أخذت دهانات في رحلتنا لكني نسيت الفرش! لكن لدي فكرة واحدة! سوف نرسم بالمناديل! مساحتنا غير عادية وستكون رسوماتنا غير عادية أيضًا!
يشرح المعلم سير العمل.
المربي.قبل وضع ورقة ألبوم بها مخطط الأرض ، لوحة ومناديل.

المربي.خذ قطعة واحدة من منديل وقم بتجعيدها في كتلة. دعونا نغمس في الطلاء الأزرق ونطبع المحيط ، لكن الشيء الأكثر أهمية ليس التشويه ، ولكن الطباعة.

المربي.بعد ذلك ، نأخذ منديلًا آخر ، ونقوم أيضًا بسحقه ، ونغمسه في الطلاء البني - هذه جبال وأرض.

المربي.بعد ذلك ، نقوم بطباعة المروج والغابات والحقول بالطلاء الأخضر.

المربي.الارض جاهزة. الآن سوف نرسم الفضاء بالطلاء الأرجواني.

المربي.اللمسة الأخيرة هي رسم النجوم والكواكب البعيدة بطلاء أصفر.

ملخص درس عن التعرف على العالم الخارجي في المجموعة الوسطى ، الموضوع: "يوم رواد الفضاء في رياض الأطفال"

الأهداف:

لتعريف الأطفال بتاريخ عطلة يوم رواد الفضاء.
أعط معلومات أولية عن الكواكب والشمس والقمر.
القاموس: الفضاء ، الكواكب ، سفينة الفضاء ، يوري غاغارين.
توحيد المعرفة حول الأشكال الهندسيةأوه.
تحسين المهارات والقدرات البصرية.
تطوير الخيال المكاني والمهارات الحركية الدقيقة والعامة.
عزز الفضول.

ادوات:

صور مع صور يوري غاغارين وكلاب بيلكا وستريلكا والأبراج والقمر.
بالون.
مجموعة من الأشكال الهندسية ، نمط لصاروخ مكون من هذه الأشكال.
أوراق من الورق بها أجانب مرسومة وصواريخ من أشكال هندسية وأقلام رصاص.
رسومات الأبراج.
كرتون بدائرة مقطوعة ، طلاء أصفر وبرتقالي ، إسفنج ، معدات طلاء.

مسار الدرس:

منذ العصور القديمة ، نظر الناس إلى السماء وفكروا في كيفية الارتفاع فوق الغيوم ومعرفة ما يوجد هناك. استغرق الأمر وقتًا طويلاً حتى يتعلم الناس كيفية بناء جهاز لطيف. وأول من طار عليهم لم يكن بشرًا ، بل حيوانات: جرذان ، ثم كلاب. الق نظرة على هذه الصورة. (تبين). يمكنك رؤية الكلاب الأولى عليها. الذي طار إلى الفضاء وعاد. أسمائهم بيلكا وستريلكا. وفقط بعد أن طارت كلاب أخرى بنجاح إلى الفضاء ، ذهب الرجل الأول إلى هناك.
منذ عدة سنوات ، في مثل هذا اليوم بالذات ، طار رائد الفضاء يوري غاغارين إلى الفضاء. (عرض لصورة يوري جاجارين).

في صاروخ فضائي
يسمى "الشرق"
إنه الأول على هذا الكوكب
تمكنت من الصعود إلى النجوم.

منذ ذلك الحين ، في هذا اليوم ، نحتفل كل عام بيوم رواد الفضاء - عطلة رواد الفضاء وكل من يساعدهم على الطيران بنجاح إلى الفضاء.

سنلعب اليوم أيضًا دور رواد الفضاء: سننطلق في رحلة في مركبة فضائية ، ونساعد الأجانب ، ونراقب الأبراج.

طار يوري جاجارين إلى الفضاء على صاروخ. باستخدام الكرة كمثال ، سأريكم كيف يطير صاروخ.

ينفخ المعلم بالونًا ويضغط على الفتحة بأصابعه. ثم يفتح أصابعه وستندفع الكرة لأعلى فجأة.

طار منطادنا مثل الصاروخ - لقد تحرك إلى الأمام طالما كان به هواء. والصاروخ لا يحتوي على هواء بل وقود.

الآن دعونا نبني صواريخنا من أشكال هندسية.

لعبة تعليمية "بناء صاروخ"

يتم تقديم عينة ومجموعة من الأشكال الهندسية للأطفال. من الذي تحتاج إلى طي الصاروخ.

وقفة ديناميكية "هبوط رواد الفضاء على الكواكب"

يتم وضع الأطواق ذات الأحجام والأحجام المختلفة على الأرض. ينقسم الأطفال إلى فريقين "شرق" و "لايتنينغ" ويقومون بأداء الأوامر:
يصطف أعضاء طاقم سفينة الفضاء "فوستوك" واحدًا تلو الآخر.
يقف أفراد طاقم سفينة الفضاء "Lightning" في دائرة.
هبط طاقم المركبة الفضائية فوستوك على كوكب أصفر كبير.
هبط طاقم سفينة الفضاء "لايتنينغ" على كوكبين صغيرين باللون الأزرق.

اكتشف رواد الفضاء والعلماء أنه لا توجد حياة على الكواكب تدور حول شمسنا: بعضها شديد البرودة ، والبعض الآخر شديد الحرارة. لا أحد يعيش على هذه الكواكب.

فقط كوكبنا الأرض
كل شيء صالح للسكنى.
بعد كل شيء ، الأرض هي كوكب حديقة
هذا الفضاء بارد.
هنا فقط الغابات تصدر ضوضاء
نقر الطيور المهاجرة.
اعتني بكوكبك -
بعد كل شيء ، لا يوجد شيء آخر مماثل!

لكن ربما في مكان ما بعيد ، بعيد ، بالقرب من نجم آخر. هناك كيانات حية على كواكب بعيدة. نحن نطلق على أولئك الذين يعيشون على كواكب أخرى "الفضائيين". الآن يحتاج الفضائيون إلى مساعدتنا: نحن بحاجة لمساعدتهم في العثور على سفنهم الفضائية.

لعبة تعليمية "بذور الكائنات الفضائية في سفن الفضاء"

ألقوا نظرة على الورقة وأجبوا لي يا أطفال:
من الذي يطير أي صاروخ؟

على ورقة ، يتم رسم الكائنات الفضائية من أشكال هندسية وصواريخ على شكل نفس الأشكال. من الضروري الاتصال بخط صور الصاروخ والأجنبي المكون من نفس الأشكال الهندسية.

فوق الأرض في وقت متأخر من الليل ،
فقط مد يدك
سوف تمسك بالنجوم:
يبدو أنهم قريبون.
يمكنك أن تأخذ ريشة الطاووس ،
المس عقارب الساعة ،
ركوب الدولفين ،
تأرجح على الميزان.
فوق الأرض في وقت متأخر من الليل ،
إذا نظرت إلى السماء
سترى ، مثل عناقيد ،
هناك أبراج معلقة.

لعبة تعليمية "إعطاء اسم للأبراج"

الرجال وعلماء الفلك - اكتشف العلماء الذين يراقبون ويدرسون النجوم أبراجًا جديدة في السماء ويطلبون منا مساعدتك في الخروج بأسماء.
اطوِ يديك في أنبوب واحدًا تلو الآخر ، كما لو كنت تنظر من خلال تلسكوب ، وانظر عن كثب إلى هذه الكوكبة. ماذا يمكنك تسميتها؟

منزل صغير
عصفور
مظلة
ورد

عندما ننظر الى السماء بالليل ماذا نرى؟ (اعرض الصور. أجوبة الأطفال). النجوم والقمر.
القمر هو قمر صناعي لكوكبنا الأرض.

فقط الشمس تذهب للنوم
القمر لا يجلس ساكنا.
يمشي عبر السماء ليلا
ينير الأرض بشكل خافت.

الآن سيذهب صاروخنا إلى القمر. هناك سنرسم صورة القمر. لكن أولاً ، دعنا نجهز الأصابع.

الجمباز الاصبع

"الشمس"
(راحتان متقاطعتان ، الأصابع متباعدة)

"صاروخ"
(الكفوف متصلتان بالفهرس والأصابع الوسطى والبنصر ، والأجزاء السفلية من الراحتين متباعدة ، والمعصمان على الطاولة)

"لونوخود"
(استخدم أصابعك للمس سطح الطاولة ، متجاوزًا جميع المخالفات ، بشكل جانبي ، مثل "العنكبوت")

الرسم باستخدام اسفنجة "القمر"

الأطفال مدعوون لوضع ورقة من الورق المقوى مع قطع دائرة فيها على ورقة سوداء وتطبيق الطلاء على الدائرة بإسفنجة (لا تلطخ ، ولكن بالضغط). ثم قم بإزالة الورق المقوى بعناية ورسم الحفر الدائرية بأصابعك.

ونعيش معك على هذا الكوكب ... الأرض.

نحن نسعى جاهدين للمعجزات
لكن لا يوجد شيء أكثر من رائع
من الطيران والعودة
تحت سقف منزلك!

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930 ، صدر فيلم The Rogue Song ، وهو فيلم عن اختطاف فتاة في جبال القوقاز ، في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين مشابهون جدًا للأبطال ...

مواد القسم

دروس للمجموعة الأصغر سنًا:

فصول للمجموعة الوسطى.

ملخص من GCD في مجموعة كبارعلى الرسم على الموضوع

"ماذا رأى رائد الفضاء من الصاروخ؟"

الغرض: خلق حالة تنموية اجتماعية من خلال تشجيع تصوير القصص الخيالية.

الخامة: أوراق بيضاء من ورق A4 ، ألوان مائية ، فرش بأحجام مختلفة ، مناديل ، عرض تقديمي

العمل التمهيدي: محادثة "عطلة - 12 أبريل" (يوري غاغارين ، الحيوانات الأولى في الفضاء ، النظام الشمسي ، الكواكب)

السكتة الدماغية:

تنظيم الوقت

يا رفاق ، تلقينا رسالة من الفضاء ، طُلب منا فيها المساعدة. تريد أن تعرف من يحتاج إلى مساعدة ولماذا؟ تخمين اللغز

في قبعة ذات حافة مستديرة

وسروال بطول الركبة

مشغول بأشياء مختلفة

مجرد التعلم له هو كسول جدا

من هو يخمن بسرعة

ما أسمه؟ (لا أدري)

الجزء الرئيسي

طار إلى القمر ولم يعد بعد. هل تشعر بالخوف إذا وجدت نفسك وحيدًا في أماكن غير مألوفة؟

تريد مساعدة دونو للعودة إلى الأرض؟ كيف يمكن القيام بذلك؟

ماذا يمكنك أن تطير إلى القمر؟

أين يمكن أن نجد الصاروخ؟

لكن بدون معرفة بنية النظام الشمسي ، لن يرسلونا إلى الفضاء؟ هل يمكنك مساعدتي في اكتشاف ذلك؟

ما هو في الصورة؟ (النظام الشمسي)

ماذا يوجد في مركز النظام الشمسي؟ (الشمس)

كم عدد الكواكب التي تدور حول الشمس؟ (9)

استمع إلى القصيدة وتذكر أسماء الكواكب

كل الكواكب بالترتيب

سيتصل أي منا بـ:

فيرست عطارد

الزهرة الثانية

ثالث الأرض

رابع المريخ

خامس كوكب المشتري

السادسة زحل

السابع أورانوس

وخلفه نبتون

وهو الثامن على التوالي

وبعده فقط في وقت لاحق

والكوكب التاسع

يسمى بلوتو

لذلك تذكرنا كل الكواكب

ما اسم الكوكب خلف الارض؟ (المريخ)

كيف يمكن تسمية سكان هذا الكوكب؟ (أجنبي ، فضائي ، مريخي)

شكرا لمساعدتي في تذكر النظام الشمسي. الآن سنرسل بالتأكيد إلى الفضاء

أنت جاهز؟ أستعد

فيزمينوتكا

الصعود إلى الصاروخ (زحف في المكان)

ونقول وداعا للأرض. ( اليد اليمنىفوق ، يلوح)

هذه المساحات المفتوحة تدعونا ، (كلتا اليدين للأمام ، تنضم إلينا)

دعنا نطير في الفضاء بسهم. (انشروا ذراعيك على الجانبين)

الصاروخ يندفع مباشرة إلى السماء! (الأسلحة ممتدة فوق الرأس ، والأصابع موصولة (صاروخ)

النجوم تضيء الطريق. (قم بـ "التحية" بأصابعك)

ربما على زحل في مكان ما (صفقوا بأيديهم)

شخص ما يقابلنا.

سوف نخرج إلى الفضاء الخارجي - (مسيرة في المكان)

فقط لا تنسى بدلة الفضاء!

كيف تريد أن تذهب إلى الأرض! (اجلس)

الكل رجع! في طريق العودة! (الأسلحة ممتدة فوق الرأس ، والأصابع موصولة (صاروخ)

لذلك هبطت دونو على الأرض معنا

لماذا دونو حزين؟

أرادت أن تُظهر لأصدقائها ما رأته في الفضاء ، لكنها لا تستطيع الرسم

هل نحن آسفون ، هل يمكننا مساعدة دونو؟

نيكيتا ، ماذا علي أن أرسم؟ (ما شوهد في الفضاء من صاروخ)

العمل التطبيقي

يا رفاق ، أولاً ، ما الذي تعتقدون أنه يجب رسمه؟ (قاعدة ، مساحة)

ما اللون الذي نرسمه الفضاء؟ (الأزرق الأرجواني)

بينما تجف ورقتنا ، سنرتاح (دقيقة مادية للعينين)

الآن ماذا سنرسم؟ (ما شوهد من الفضاء)

حصيلة

Dunno سعيد ويشكرك على مساعدتك ، فهو يخبر أصدقاءه بالفعل عن رحلته وسيُظهر أيضًا رسوماتك. يمنحك Dunno نجمة لمساعدتكم

أبريل ، الأسبوع الثاني ، الموضوع المعجمي "الفضاء". صوت [إيه]. الحرف Ee

الأهداف التربوية الإصلاحية. تشكيل أفكار حول الفضاء ، واستكشاف الفضاء من قبل الناس ، وعمل رواد الفضاء. توسيع فهم أهمية عمالة البالغين. توسيع وصقل وتفعيل المفردات الخاصة بموضوع "الفضاء" (الفضاء ، رائد الفضاء ، السفينة ، الصاروخ ، المحطة ، النافذة ، الساتل ، الطيران ، الكوكب ، النجم ، المدار ؛ أولاً ، الفضاء ، المدار ؛ السيد ، الطيران ، الإطلاق). تحسين مهارات القراءة.

الأهداف الإصلاحية والتنموية. تنمية مهارات الاتصال اللفظي ، والكلام المتماسك ، والإدراك البصري والانتباه ، والتفكير ، والخيال الإبداعي ، والمهارات الحركية العامة والغرامة والمفصلية ، وتنسيق الكلام مع الحركة.

الأهداف الإصلاحية والتعليمية. تكوين مهارات التعاون والتفاعل والاستقلالية والمبادرة.

ادوات. لوحة مغناطيسية ، صور موضوعية عن موضوع "الفضاء" ، صورة بواسطة VM Karatay "بناء محطة فضائية" (1 كل العمل جيد. الأطفال حول المهن ، - SPb. ، CHILDHOOD-PRESS ، 2005.) ، دفتر رقم. 1 وفقًا لعدد الأطفال ، حاوية بها أقلام رصاص ، صور مسطحة للنجوم مكتوب عليها كلمات وصواريخ ، صور كائن صغير مع الصوت [p] في أسمائهم ، كرة.

عمل تمهيدي. النظر في الصور في أي موسوعة للأطفال أو الشرائح مع صور السماء المرصعة بالنجوم ، القمر ، درب التبانة ، بعض الأبراج ، محادثة حول موضوع "الفضاء" في درس عن تطور الكلام. تنفيذ لعبة "رواد الفضاء" في وسط ألعاب تمثيل الأدوار. تعلم تمرين الصاروخ. تشكيل كلمات مشابهة لكلمة نجمة في دروس فردية مع معالج النطق.

مسار الدرس

1. لحظة تنظيمية. [تنمية مهارات التحليل المقطعي للكلمات. إعلان عن موضوع الدرس.]

يدعو معالج النطق الأطفال إلى المكتب ويحييهم ويدعوهم للاستعداد للدرس. توجد صورة موضوع على المنضدة أمام كل طفل.

معالج النطق. قف بالقرب من الكراسي ، انظر إلى صورك. الشخص الذي سيطلق على صورته ويقسم اسمها إلى مقاطع سيجلس.

1st p e ben o k. Ra-ke-ta. هناك ثلاثة مقاطع لفظية في هذه الكلمة.

الطفل الثاني. الأقمار الصناعية. هناك مقطعين لفظيين في هذه الكلمة.

الطفل الثالث. رائد فضاء. هناك ثلاثة مقاطع لفظية في هذه الكلمة.

الطفل الرابع. القمر. هناك مقطعين لفظيين في هذه الكلمة.

معالج النطق. أتقنه! لقد أكملت المهمة الأولى بسرعة وبشكل صحيح.

1. النظر في لوحة "بناء محطة فضائية" وحديث عنها. [توسيع وتوضيح وتفعيل المفردات الخاصة بموضوع "الفضاء". تطوير الخطاب الحواري.]

يضع معالج النطق صورة على السبورة المغناطيسية ويلفت انتباه الأطفال إليها.

معالج النطق. انظر إلى اللوحة المسماة إنشاء محطة الفضاء. ماذا ومن ترى فيه؟

أطفال. نرى المحطة الفضائية ورواد الفضاء.

معالج النطق. حق. هذه حقا محطة فضاء. يطلق عليه المداري لأنه يدور في مدار الأرض ويتحرك حول الأرض بسرعة هائلة. غادر رواد الفضاء المحطة المدارية في الفضاء المفتوح ويقومون بتجميع معدات جديدة. إنهم بحاجة إليها لاستكشاف الفضاء. ماذا ترى أيضًا في الفضاء؟

أطفال. نرى الأرض والقمر والعديد من النجوم.

معالج النطق. ماذا يمكنك أن تقول عن الأرض؟ أي الأرض؟

أطفال. أزرق ، بعيد ، جميل.

معالج النطق. وما هو القمر؟

أطفال. صغير ، بارد ، مستدير.

معالج النطق. ما النجوم التي تراها؟

أطفال. كبير ، لامع ، مشرق.

معالج النطق. ما نوع العمل الذي تعتقد أنه يقوم به رواد الفضاء؟

أطفال. صعب ، ممتع ، مهم ، خطير.

معالج النطق. حق. يقوم رواد الفضاء بعمل مهم للغاية بالفعل. بفضل هذا العمل ، يتطور العلم والتكنولوجيا على الأرض.

يقوم معالج النطق بإزالة الصورة.

3. تخمين الألغاز. [تنمية ترابط الكلام والتفكير.]

معالج النطق. الآن حاول تخمين الألغاز الخاصة بي. أي محطة أسرع من أي قطار؟

أطفال. المداري.

معالج النطق. لماذا تظن ذلك؟

أطفال. لديها سرعة عالية جدا.

معالج النطق.

الفحم يحترق -

لا يمكنك الحصول عليه مع السبق الصحفي.

يمكنك رؤيتهم في الليل

وعدم رؤيته أثناء النهار.

ما هذا؟

أطفال. هذه هي النجوم.

معالج النطق. كيف حزرت؟

أطفال. النجوم تحترق بشكل مشرق ، لكنها غير مرئية أثناء النهار.

معالج النطق. كم أنت ذكي! أتقنه!

4. العمل في دفتر رقم 1. (تنمية المهارات الحركية الدقيقة. الوقاية من اضطرابات الكتابة.)

يوزع معالج النطق دفاتر ملاحظات على الأطفال ، ويضع حاوية بها أقلام رصاص على المنضدة.

معالج النطق. الق نظرة على الصفحة على اليسار. ماذا ترى؟

أطفال. هذا صاروخ وقمر صناعي.

معالج النطق. خذ أي قلم ملون. تتبع الصاروخ على طول المحيط ، ثم قم بتلوينه.

يقوم الأطفال بهذه المهمة. يقوم معالج النطق بتقييم عملهم ، ثم يزيل الدفاتر والأقلام الرصاص.

5. تمرين متنقل "صاروخ". [تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية الخيال الإبداعي.]

يدعو معالج النطق الأطفال للخروج على السجادة ويقترح عليهم القيام بتمرين مألوف.

والآن نحن معكم أيها الأطفال ،

زحف في دائرة.

نطير بعيدًا على صاروخ.

انهض على أصابع قدميك

قف على أصابع قدمهم ، واسحب أيديهم

فوق ، وإغلاقها.

ثم يدا بيد.

وضعوا أيديهم أسفل.

واحد ، اثنان ، تواصل.

تمتد مرة أخرى.

هنا صاروخ يطير!

اركض في دوائر على أطراف أصابع القدم.

في فولينا

6. تمرن "من هذا؟" [توضيح المفردات الخاصة بموضوع "المهن".]

معالج النطق يلتقط الكرة.

معالج النطق. الآن أريد أن أعرف ما إذا كنت تعرف جيدًا ما يفعله ممثلو المهن المختلفة. سأقول ما يفعله الإنسان ، وسوف تسمي مهنته. تعليم الأطفال.

الطفل الأول. معلم.

معالج النطق. شفاء الناس.

الطفل الثاني. طبيب.

معالج النطق. يقود القطار.

الطفل الثالث. سائق.

معالج النطق. يستكشف الفضاء.

الطفل الرابع. رائد فضاء.

معالج النطق. أتقنه! لقد تعاملت مع مهمتي هذه.

7. لعبة الكرة "عائلة الكلمات". [تحسين البنية النحوية للكلام (تكوين كلمات ذات جذر واحد).]

معالج النطق. هيا نلعب الكرة ونشكل كلمات عائلة واحدة لكلمة نجمة. اجلس على السجادة. دعونا نلف الكرة لبعضنا البعض. كيف يمكن أن يسمى نجم بمودة؟

الضلع الأول.

معالج النطق. إذا كان هناك العديد من النجوم في السماء ، فما هي؟

الطفل الثاني. مليء بالنجوم.

معالج النطق. ماذا يمكن أن نطلق على السفينة التي تطير إلى النجوم؟

الطفل الثالث. المركبة الفضائية.

معالج النطق. ما هو الاسم في القصص الخيالية للساحر الذي يحدد المستقبل بالنجوم؟

الطفل الرابع. منجم.

معالج النطق. خلاب! انت جعلتني سعيد.

8. لعبة "من سيطير في الصاروخ". [أتمتة نطق الصوت [p] في أنشطة اللعبة.]

يزيل معالج النطق الكرة ويضع صورًا مسطحة لصاروخ به فتحات ونجوم مقطوعة على السجادة ، وينثر صور الأشياء الصغيرة على السجادة.

معالج النطق. دعنا نرسل أبطال القصص الخيالية إلى الفضاء. أصلح صورة في النافذة وأخبر من سيطير في صاروخ إلى المريخ والزهرة. مشاهدة نطق الصوت [ع].

ريبينوك الأول .. تشيبوراشكا سوف يطير إلى المريخ والزهرة.

الطفل الثاني: سوف يطير بوراتينو إلى المريخ والزهرة مع تشيبوراشكا.

الطفل الثالث. سيأخذ شيبوراشكا وبوراتينو الرداء الأحمر معهم إلى المريخ والزهرة.

الطفل الرابع. جنبا إلى جنب مع Cheburashka و Buratino و Little Red Riding Hood ، سوف يطير سانتا كلوز إلى المريخ والزهرة.

معالج النطق. أتقنه. ذهب الصاروخ إلى المريخ والزهرة.

9. قراءة الكلمات بأحرف مرت. [تحسين مهارات القراءة.]

معالج النطق يزيل صورة الصاروخ.

معالج النطق. خذ نجمة واحدة من السجادة واقرأ الكلمات المكتوبة عليها.

الطفل الأول. الفراغ.

الطفل الثاني. الأقمار الصناعية.

ثالث ريبينوك. رائد فضاء.

4th rebenok. رواد الفضاء.

معالج النطق. أتقنه! تقرأ بشكل رائع!

10. نهاية الدرس. [تقييم عمل الأطفال]. يطلب معالج النطق من الأطفال تذكر ما فعلوه ، ووضع قائمة بالألعاب والمهام ، ثم تقييم عمل كل طفل.