Katta guruhdagi "o'yinchoqlar" mavzusida taqvim rejasi. Bolalar bog'chasida "O'yinlar haftaligi" O'yinlar va O'yinlar haftaligi
Bir hafta va o'yinchoqlar o'ynashni rejalashtirmoqda va GEJning so'zlariga ko'ra, ushbu mavzu barcha ta'lim yo'nalishlarida aks ettirilgan. Hafta davomida maktabgacha tarbiyachilar to'g'ri o'yinchoqlarni to'g'ri ishlov berishni eslashadi, ular Dymkovskaya va gorodetskaya o'yinlari haqida bilimlarni kuchaytiradi, Carolopol o'yinchoqlari va uning rasmining xususiyatlari bilan tanishadilar. O'yinchoqlar haqida she'rlar va hikoyalar o'qish, bolalar ishlab chiqarish bosqichlari va o'yinchoqlarni tayinlash bosqichlari haqidagi taqdimotini kengaytirishga imkon beradi. O'qituvchining hikoyalari, mavzudagi nutq mashg'ulotlari, qo'g'irchoq stsenariysi "katyushin o'yinchoqlari" stsenariysi va boshqalar. Ilovada "tematik haftalik" o'yinlar va o'yinchoqlar rejimida topasiz ".
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish
Bolalar g'alaba ta'tilini eslashadi, ona erining qo'llari bilan tanishib, "barcha o'yinchoqlar guruhdan g'oyib bo'lishdi". Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish erkak va ayol kasblari, uy-joy ishi va o'zimning xayrli ishlarim "haqida suhbatlarga yordam beradi.
Kognitiv rivojlanish
Kognitiv rivojlanish vazifalarini hal qilish o'qituvchi bolalarga "Tangram, Geokon, Kolumbovo tuxum" o'yinini taklif etadi. Yurish uchun katta maktabgacha tarbiyachilar hasharotlar ortida, kartoshka o'sadi, kartoshka o'sadi, qum va loy bilan tajriba o'tkaziladi. O'qituvchi bolalarga O'yinchoqlar tarixi haqida, biz uchun kim uchun kimlar qiladi. Ball o'yinlarda bolalar shimolning hayvonlarini bilishni kuchaytiradi, hujayralarda chizishni o'rganishda davom etadilar.
Nutqni rivojlantirish
Nutqni rivojlantirish sohasida barmoq gimnastika "mendan o'yinchoqlar mavjud ...", "Bahor qo'g'irchoq" T. Kryukova, "Bahorda nima bo'ladi" o'yinini o'qib, rejasiga ko'ra "bahorda nima bo'ladi" o'yini.
Badiiy va estetik rivojlanish
Hafta "Kartopopol o'yinchog'iga" taqdimotini tomosha qilishdan boshlanadi, keyin bolalar "Cargopol" o'yinchoqlarini hisobga olishadi. Kuk ko'nikmalari "Katyushin o'yinchoq" qo'g'irchoq teatrini shakllantirishda belgilanadi, bolalar sizning eng sevimli o'yinchoqlaringizni chizishadi va badiiy va estetik rivojlanishga yordam beradigan uy qurish o'yinchoqlarini suratga olishadi.
Jismoniy rivojlanish
Pedagog ikkala harakatlanish o'yinlarini e'tiborsiz qoldirmaydi. Jismoniy rivojlanish sohasida "Choy, choy, kesish", "tayoq - ishlab chiqarish", "yonishlar" va boshqalar. Bolalar tishlar haqida foydali mahsulotlar, shaxsiy gigiena ob'ektlarining shov-shuvlarini taxmin qilishadi, bu ozoda va aniqlikni shakllantirishga yordam beradi.
Tematik haftaning parchasini tekshiring
Dushanba |
|||||
| Oo | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Jismoniy rivojlanish | ||
| 1 pd | "Paradda nima ko'rganimni" suhbat. Maqsad: 9 may kuni bayram haqida bolalar bilan eslang. | Bolalar bilan Rossiya xalq o'yinchoqlari va o'yinlar haqidagi suhbat. Maqsad: Xalq o'yinchoqlari, xalq baliqchilik va o'yinlar g'oyasini bering. | "Otish shimasi" o'yini. Maqsad: Birinchi bo'g'inda so'zlarni o'rganishni o'rganing, fonmomatik sud majlisini ishlab chiqing. | "Kartopol o'yinchoq" taqdimoti. Maqsad: Bolalarni baliq ovlash, rasmning xususiyatlari haqida fikr berish. | Ertalabki "sevimli o'yinchoq". Maqsad: Fuqolatli fazilatlarni ishlab chiqish. |
| " xandaq | Bolalarni ishdagi odamlarga hamrohlik qiladigan maqolda tanishish. Maqsad: Bolalarga maqollarning ma'nosini tushunishga yordam bering. | Xudo sigirini kuzatish. Maqsadlar: Xudoning sigirlarining ko'rinishi haqidagi bilim va fikrlarni kengaytirish; Tirik va hamma narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. | S.R. O'yin "do'kon o'yinchoqlarida." Maqsad: Rejaga ko'ra tavsiflovchi hikoyalar chiqarish qobiliyatini mahkamlang. | Teatr burchagidagi mustaqil o'yinlar. Maqsad: bolalarni ozod qilish, tasavvurni rivojlantirish. | P.I. "Choy, choy, kesing." Maqsad: fizik fazilatlarni ishlab chiqish. "Gori, Gori aniq" xalq o'yini aniq. Maqsad: So'zlarni eslang. |
| Oq | |||||
| 2 pd | Suhbat "Qurol-nolasimiz nima deyilgani haqida nima deydi." Maqsad: vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish. | Kognity-tadqiqot faoliyati "Biz uchun o'yinchoqlarni kim qiladi?". Maqsad: Turli materiallardan o'yinchoqlar tayyorlash uchun kasb va texnologiyalar haqidagi fikrlarni kengaytirish. | "Mening o'yinchoqlarim" O. Kras. Maqsad: Ishni diqqat bilan tinglashni o'rganish. | "Bolalar bog'chasida qanday o'ynashimiz" chizmalari. Maqsad: Tasvirni varaq bo'ylab buyumlarning nisbatlarini taqsimlashni o'rganish. | Jismoniy mashqlar "O'yinchoqlarni ko'proq o'yinchoqlar olib keladi." Maqsad: psixomotor funktsiyalarini ishlab chiqish, defertivlik. |
Seshanba |
|||||
| Oo | Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Badiiy va estetik rivojlanish | Jismoniy rivojlanish |
| 1 pd | Ta hikoyasini muhokama qilish Shoreigina "to'ldirilgan". Maqsad: ozoda bo'lishni istash. | "Tangram, Geokon, Columbovo tuxum" o'yinlari. Maqsad: Idrok, tahliliy fikrlash, namunaga e'tibor qaratish qobiliyatini rivojlantirish. | O'qish o'chirish, qo'shimcha, zanjir. Maqsad: Xalq ijodiyoti bilan tanishishni davom ettiring. | "Kartopol xonim" rang berish. Maqsad: estetik ta'mni olib, cho'tka bilan ishlash qobiliyatini birlashtirish. | O'yin mashqlari "Menga bir oz odamni ayting ... Futbolchilar (xokkeychilar, sportchilar)." Maqsad: Sport kasblari haqidagi g'oyalarni kengaytiring. |
| " xandaq | "Bolalar dunyosiga sayohat" o'yin rolini o'ynab, o'g'il bolalar - o'g'il, qizi, qiz, kassir, kassir, kassir, kassir, kassiri). Maqsad: ijodiy boshlanishni, tasvirlarni ifodalash qobiliyatini rivojlantiring va ularni ularni ifoda etish qobiliyatini ifoda eting. | Turli transport turlarini kuzatish. Maqsad: Gazolinni talab qilmaydigan velosipeddan foydalanadigan bilimlarni birlashtirish; Odam ko'chib ketayotgan pedallar. | Di "Nega bunday bo'ldi". Maqsad: Bolalarga voqealar sababini topishni, so'zlarini ifoda etishlarini o'rgating. | "Inqilobiy" o'yin. Maqsad: Ushbu buyumlarning ayrim qismlarining sxopematik tasvirlarini inobatga olgan holda ob'ektlar tasvirlarini yaratishga o'rgating. | Buyruq o'yini "katakchani o'zgartirish". Maqsad: jamoalarni o'ynash qobiliyatini shakllantirish. P.I. "Fridli oyoqlari emas." Maqsad: muvozanatni rivojlantirish. |
| Oq | |||||
Katta guruhdagi o'yinlar va o'yinchoqlar.
Maqsad: Biz bolalarning har xil turdagi o'yinlarga qiziqishni rivojlantirishda, o'yinda bepul ijodiy tashabbuskorlik va o'z-o'zini anglash uchun sharoitlar yaratamiz. Ota-onalar bilan "o'yin va o'yinchoqlar o'yini" ning bir qismi sifatida o'zaro ta'sir. - Turli tematik ko'rgazmalarni tashkil qilishda yordam berishda: "Sevimli bola o'yinchoq", "Ota-onalar o'yinchoqlari", "Ota-onamizning o'yinchoqlari", turli tadbirlarni o'tkazishda faol ishtirok etishmoqda. - Kulgili she'rlar, yiringsiz va kulgili she'rlarning bolalarini o'rganishda yordam bering. - N.Nosovning ertaklaridan "Lexanka" dagi bolalar bolalari bilan uyni o'qish. Ishlarni bajarish usuli: - Tirik qahramon tadbirlarida ishtirok etish, kutilmaganda hayratda qoldiradigan va bolalarning qiziqishini turli tadbirlarga oshiradi. Har kuni "Sevimli o'yinchoq kuni" kuni bo'lib o'tadigan golli tadbirning haftasida. Kun. Ertalabki gimnastika. "Mening eng sevimli o'yinchoq" guruhida "Mening eng sevimli o'yinchoq" guruhida boshqa guruhlardan kelgan mehmonlarni taklif qilish "quvonchli uchrashuvlar". "Menga ayting, shifokor, o'yinchoqingiz haqida." Sevimli o'yinchoqlar bo'lgan bolalarning mustaqil o'yin faoliyati. Dalikdik o'yin "Penta-ka" bolalar hayotini majoziy ma'noda, hissiy jihatdan, ifodali tarzda amalga oshirishga qodirligini rivojlantiradi. Bolalarda hissiy jihatdan ijobiy kayfiyatni yaratish. Kun mavqeini muhokama qilish, bolalarning kunlik manfaatlarini va ehtiyojlarini aniqlash. Biz bolalarning birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirishda davom etamiz. Biz mehmondo'stlikni olib, mehmonlarni qabul qilayotganda odob-axloq qoidalarini tuzatamiz. Biz bolalarning izchil nutqini rivojlantiramiz, ko'nikmalarni diqqat bilan o'rtoqlarni olib, oxirini tinglang. O'yinchoqlar va sherik sifatida bir-birlari bilan o'zaro aloqada bo'lish qobiliyatini shakllantirish. Biz bolalarning mahoratini rivojlantiramiz, mavzuni unga qaramasdan ta'riflaymiz, unda sezilarli belgilarni toping, deb ta'riflang.
Sayr qilish. Oqshom. "Biz kulgili yigitlar" va "mening eng sevimli o'yinchoq" chizig'i "harakatlanish o'yinlarini o'tkazish. Sahna - "O'yinchoq do'koni" mavzusidagi rol o'ynaydigan o'yin. Badiiy o'qitish: A. Barto "O'yinchoqlar" va "to'p", bolalardagi o'yin madaniyatini rivojlantirish va qiziqarli dam olishni tashkil etish. Biz bolalardagi ijodiy qobiliyatlarni, ob'ektning asosiy shakllarini rasmda o'tkazishga qodirmiz. O'yinda biz mustaqillikka, tashabbus va o'zbeklarning ijodini keltiramiz. O'yinlar bo'yicha muloqotni olib borish qobiliyati. Biz maqsadli e'tibor, tasavvur, hamdardlik, o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lamiz. Seshanba kuni "Teatr o'yinchoq" kuni ertalab. Kun. Sayr qilish. Oqshom. Ertalabki gimnastika "Biz zavod o'yinchoqlarimiz." "Biz rassommiz" va "Qo'g'irchoq teatri" teatriy uchrashuvlari "Bizni," Menga ayting, menga qo'g'irchoq teatr "haqida gapirib bering. Didaktik o'yin "Birinchisi," Domino "" Issiq "," Issiq "," So'rov teatri "ijodiy o'yin" So'rov teatri bilan ishlash "-" Teatr sahnasi bilan ishlash "ijodiy o'yin" Seatre Serene "kompaniyasi" Teatr sahnasi "ni loyihalashni davom ettirish (O'ng punktni shakllantirish bo'yicha mashqlar to'plami). Bolalarda hissiy jihatdan ijobiy kayfiyatni yaratish. Kun mavqeini muhokama qilish, bolalarning kunlik manfaatlarini va ehtiyojlarini aniqlash. O'yinda bolalarning mustaqil ijodlari uchun sharoit yarating, biz teatr faoliyatiga qiziqish uyg'otamiz. Biz ulangan nutqni rivojlantirish bo'yicha ishlarni davom ettirmoqdamiz, hissiy jihatdan baholash lug'atini to'ldirishda davom etamiz - baholash lug'ati, sifatlar bilan otlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi. Biz bolalarni doimiy ravishda suratga olish va ertakni aytib berish qobiliyatida ishlaymiz. O'yin qoidalariga rioya qilish, vizual idrok va e'tiborni rivojlantirish qobiliyatini tuzating. Ishlash ko'nikmalari, e'tibor, aralashmalarni ishlab chiqish, bir-birlariga hurmat va hurmatni oshirish. Biz bolalarning soyalarni hayvonlar va qushlarning shakllariga aylantirish qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz tasavvurni, xayolot, yaxshi ta'sirli qo'llarni ishlab chiqamiz. Biz bolalarning xotira va xayoliy ob'ekti, konstruktiv tuzatish qobiliyatini rivojlantiramiz
Teatr uchun turli xil qo'g'irchoqlar (barmoq, tekislik va bi-baa) bolalarning mustaqil ijodiy faoliyati. Ko'nikmalar. Biz bolalarning o'yinchoqlari bilan tanish peshonadagi ertaklarni o'yinchoqlar, birgalikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiramiz. Chorshanba kuni ertalab "Xalq o'yinchoq kuni". Sayr qilish. Oqshom. Ertalabki gimnastika Xalq o'yinchoqlari bilan bepul o'yinlar "O'yinchoq" o'yinchoqlarini ko'rib chiqing. Ko'rgazmani tashkil etish: "Xalq o'yinchoqlari" "Ayting-chi, ular bilan keksa odamlarni qanday o'ynashni bilma." "Oldin va hozir" didaktik o'yin "Yuvilgan dumaloq" "Yuvilgan dumaloq" (Bible va Gori aniq »," Baba Yaga "rus xalq o'yinlari. Bogorodsk oyoq barmog'i bilan "Konk - Gbogok" ni shakllantirish. Ertalab ertak E.Nelezna «kulba kabi». Boomlarni o'qish, hayz olish va bolalarning hissiy jihatdan, ifodali tarzda mashq qilish qobiliyatini rivojlantirish. Biz ritm va temp tuyg'usini hosil qilamiz. Bolalarda hissiy jihatdan ijobiy kayfiyatni yaratish. Kun mavqeini muhokama qilish, bolalarning kunlik manfaatlarini va ehtiyojlarini aniqlash. Biz bolalarni xalq o'yinchoqlari, xalq hunarmandchiligi bilan tanishtirmoqdamiz, xalq ustalari mahsulotlariga estetik munosabat, o'z ishlariga hurmatni olib keladi. Xalq o'yinchoqlari va hunarmandlarning nomlarini belgilab, dialog va monolog nutqini ishlab chiqish. Biz buyumlarning maqsadiga o'xshash taqqoslashning ko'nikmalarini shakllantirishda davom etamiz, kosmosda harakatlanish qobiliyatini va ketma-ketlik hisobini tuzatamiz. Biz bolalarga do'stona munosabatda bo'lamiz, g'amxo'rlik va yoshga yordam berish istagini rivojlantirishda davom etamiz. Biz harakatlanuvchilarning ma'naviy boyligi bilan harakatlanuvchi quvonchini, jismoniy ko'nikmalarning shakllanishi bilan mahalliy mamlakat madaniyatiga hurmat bilan munosabatda bo'lishimiz bilan birlashtiramiz. Biz Rossiya xalq o'yinlariga qiziqish bildiramiz. Biz fantaziyani rivojlantiramiz, modellashtirishning asosiy usullarini, hayvonning harakatlarini uzatishga qodir. Biz bolalarni ommabop hayot bilan tanishtirishda davom etamiz, biz bolalarning rus kulbasi binosining funktsional tarzda tayinlanishi haqida bilimlarini o'rnatamiz.
zanjir. Biz og'zaki xalq ijodkorligi bilan tanishishni davom ettiramiz. Payshanba kuni ertalab "Sevimli o'yinlaringiz kuni". Kun. Sayr qilish. Oqshom. Ertalabki gimnastika "mening eng sevimli o'yinim" ertalab "quvnoq uchrashuvlar." Sport - Aqlli dam olish "qul bilan sayohat qilish" (sport o'yinlari va matematik vazifalar, mantiqiy vazifalar va ta'lim o'yinlari) uchastkasi "Bolalar uchun sayohat" o'yini (PDA reytingi). Mobil o'yinlar: sichqon, "hares va bo'ri" to'p bilan moslashtirilgan (futbol, \u200b\u200bbasketbol, \u200b\u200bvoleybol). Chizma: "Biz bolalar bog'chasida o'ynaganimizda." "Noto'g'ri zarbalar - dinlar" (uchastkalari haqida) bolalar o'yinlari (uchastka, teatr, rivojlanayotgan). Bolalarning qo'llar va tananing harakatlari, yuz ifodalari harakatlari bilan, ularning eng sevimli sport o'yinlarini tasvirlab bering. Bolalarda hissiy jihatdan ijobiy kayfiyatni yaratish. Kun mavqeini muhokama qilish, bolalarning kunlik manfaatlarini va ehtiyojlarini aniqlash. Biz bolalarning raqobat sharoitida, jamoada ishlash qobiliyati va xohishidagi vazifalarni bajarish qobiliyatini rivojlantirishda davom etamiz. Chaqqonlik va tezlikda mashq qiling. Biz ijodiy boshlanishni, rasmlarning tasavvurida namoyish etish va ularni ko'rsatadigan va ularni ko'rsatadigan, o'yinda o'zini anglashga o'rgatish, ijodiy boshlanishni rivojlantiramiz. Biz nutq va motor faoliyatini oshiramiz, signal beruvchiga asosiy harakatlarni bajaramiz. Bolalarning to'plarning asosiy qoidalariga rioya qilib, bolalarning to'p bilan ishlash qobiliyatini yaxshilash. Ijodiy tasavvurlarni ishlab chiqish, odamlarni harakatga kiritish qobiliyati. Biz bolalar haqidagi bilimlarni o'yinlar va ularning nomlari haqidagi bilimlarini tuzatamiz, izchil nutq, xotira, fikrlash. Bolalarning foiz guruhlariga kirishni, o'z dizayni bo'yicha improvizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantiring. Juma kuni "Ota-onamiz o'yinchoqlari kuni" ertalab. Ertalabki gimnastika "Biz kulgili o'yinchoqlar" ertalab "quvnoq uchrashuvlar." Bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash (Vasbni kuchaytirish uchun mashqlar to'plami) bolalarda hissiy ijobiy kayfiyatni yaratish. Kun mavqeini muhokama qilish, bolalarning kunlik manfaatlarini va ehtiyojlarini aniqlash.
Kun. Sayr qilish. Oqshom. "Ota-onamizning o'yinchoqlari" ko'rgazmasini tashkil etish. "Kirish, voyaga etmagan, onangiz yoki Dad o'yinchoq bilan." Dasicic o'yinlari "O'YINChILAR NIMA", "Qanday o'yinchoqlar yo'q?", "Nima bo'ldi?". "MouseTrap", "Oq ayiqlar", "nishonga kiring". "O'yinchoqlarga tashrif buyurish" teatr o'yini. Sahna - rol o'ynaydigan o'yin: "Oila". "Sevimli o'yinchoqlar uchun uy" dizayni. Biz birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantiramiz, natijani baholaymiz. Biz muvofiq nutqni rivojlantirishda, ob'ekt asosida hikoyalarni rivojlantirish qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz bolalarni o'yinda birlashtiramiz, mantiqni o'rgatamiz, xotirani kuchaytiradi, o'zaro yordam va xatti-harakatlaringizni boshqarish qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz sog'liqni mustahkamlaymiz, aniqlikni, haddan tashqarilikni, tezlikni, tezlikni oshiramiz va o'yinlar qoidalarini tuzatamiz. Biz bir yoki boshqa rasmni o'tkazishda improvizatsiya qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz bolalarni shaxsiy tajriba bilan bog'liq vaziyatni mag'lubiyatga uchratishda davom etamiz, biz ma'lum bir rolni olish imkoniyatiga ega bo'lamiz. Biz rollarni tarqatishda tashabbuskorlik, mustaqillik, muzokara qilish qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz konstruktiv fikrlash ko'nikmalarini rivojlantiramiz, umumiy fitnani hisobga olgan holda ob'ektlarni yaratish qobiliyati.
Hafta mavzusi: O'yinchoqlar
Maqsad:
Mintaqaviy tarkibiy qism:
Maqsad:
Ta'lim sohalarining integratsiyasiOta-onalar bilan o'zaro munosabat
Dushanba 12.02.2018
Ertalab
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
O'tgan dam olish kunlari haqida bolalar bilan suhbatlashing . V.: Bolalar bilan bo'lishish, do'stlari bilan bo'lishish istagi qiziqarli taassurotlar.
Suhbat "O'yinchoqlar haqidagi hikoyalar"V. Bolalarda ularning do'stlari bilan baham ko'rish istagi qiziqarli taassurotlar.
Dini "Fuess-ka". O'yinning maqsadi. Mavzuni nazarda tutmasdan, unga qaramasdan, muhim belgilarni topish uchun o'qitish; Mavzuni tan olish uchun tavsif bo'yicha. "Metall, novdalardan, qushlarning qo'shiqlari", "Oq, elektr, qopqoq ochiladi, bu stendda turib, suv qaynab turgan yon tomonda qizil chiroq yonadi."
"Molchanka" Maqsadlari: Bolalar o'yin madaniyatini rivojlantirish va takomillashtirish.
Bolalarning qiziqarli va kognitiv bayramini tashkil qiling.
Shaxsiy ish S. Haenia, M. Sasha A. Golli mashqlar bilan mashq qiling. Maqsad: oldinga, orqaga burab, arqondan sakrash qobiliyatini mahkamlang.
Ajoyib o'yinlar: Barmoq gimnastika "o'yinchoqlar"Maqsadlar: to'g'ri nafas olish qobiliyatini yaxshilash.
CCN: "Bizlar bizning ishlarimiz qaerdan bo'lgan joylarimizni eslaymiz" o'yinlari.
Maqsad: Yil davomida olingan ko'nikmalarni tuzatish, shaxsiy gigiena fanlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
Nonushta uchun tayyorgarlik , nonushta
Oshxonada burch
Vazifalar: Bolalarga eski guruhdagi oshxonada burchning vazifalarini ayting, ishtirokchilarning yangi muammolari (diqqat bilan ishlashga, oson, sub'ektlarni mohirona, mohirona ishlov berish, o'z xatti-harakatlarini tahlil qila olish).
Ushbu mavzu bo'yicha devor bosma o'yinlari. "
Ota-ona burchagida maslahat: "Play - Bu nima?"
Tugun
Kognitiv, ijtimoiy-kommunikativ, nutq, badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy, ijtimoiy-kommunikativ, badiiy va estetik rivojlanish
9.00-9.25 Bilim (Ufqlar): Bunday turli xil o'yinchoqlar. V.:. Bolalar uchun o'yinchoqlarning paydo bo'lishi va o'zgarishi haqidagi taqdimotlarini, ularning xilma-xilligi haqida.
10.10-10.35 psixotoksiya: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
15.50-16.15 Jismoniy tarbiya (yurish):
Vazifalar : Turmush qurish va aylanada ishlaydigan bolalarni mashq qilish; Oldindan ikki oyoqqa sakrash. Vazifa bilan yurish. Sport mashqlari ko'nikmalari(sakrash, qiyaliklar, to'pni pastdan otib, defertivlik, reaktsiya tezligi) . Sportga bo'lgan muhabbatni chaqiring. Ativitsion harakatlarni boshqarishni o'rgating.
Inventarizatsiya : Calls, halqa, qalpoqli, rangli lentalar.
1. Kirish qismi :
O'rnatish o'sishi.
-Mumninka : Bir-biringiz bilan mashqlar bilan bir-biringiz bilan yurishqo'llamoq : Qo'llar oldingida; yuqoriga; tomonlarda; bosh uchun. Oson yugurish. Tomon o'ng va chap tomonda chap tomonda. Nafas olish bilan tiklanish bilan yurish.
2. Asosiy qismi :
Tekislash
Birinchi, ikkinchisini hisoblash
1) o'rni. Har bir jamoadan oldin "ikki oyoqqa sakrash"kapacchka-ni boshlang . Qo'ldagi to'p bilan birinchi ishtirokchilar halqadan kestirib, kepkani aylanib chiqadilar, to'pni keyingi ishtirokchiga o'tishadi va ustunning oxiriga aylanadilar.
2) o'rni. "To'pni ushlang" bolalar ustunlarda turishadi va kapitanlar ularning jamoasiga qarshi 2-2,5 metr masofada bo'lishadi. Kapinov to'plar qo'lida. Signal bilan ular to'pni avval ustunda turgan bolalar bilan otib tashlashdi, to'pni ushlashdi, so'ng kapitanni qaytarib berishdi va ustunning oxiriga qaytdilar. To'pni ko'proq ushlagan jamoani yutadi.
3) o'rni. "Igna Ushko". Chiziq bo'ylab er ostidagi o'rni 2-3 halqa.Boshlang'ich , birinchisi halqaga etib borishi, ko'tarishi kerako'zingizni tashlang . Keyingi halqa bilan qopqoq, shuningdek ustunning oxiriga qaytadi.
Harakatlanadigan o'yin. "Qattiq, lentani oling." O'yinda o'ynab, har qanday o'qish bilan baliq ovlashni tanlang. Qolganlari rang lentasini oladi va kamar yoki maqsad orqasida yotadi. Tog'ni aylanuvchi aylana markazida turadi. "Yugurish" signalida bolalar yugurib, zavqlanmoqdalar,lentani tortib olishga harakat qilmoqda . "Tezlik doirasida bir marta, ikki, uchta" signal orqali. Bolalar doira ichida yig'ilishadi.
3) yakuniy tez-tez :
"Mijozlar" o'yinlari apparat tomonidan tanlanadi. Bolalar doira ichiga kirishadiizlamoq :
Bir-biringiz uchun silliq doira
Biz bosqichma-bosqich boramiz.
Joyida turing
Birgalikda birgalikda
Qani buni bajaraylik.
Markazda turish, dam olish takrorlanadigan rasmni ko'rsatadi.
Yurish. Xulosa chiqarish.
sayr qilmoq
Kognitiv rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish.
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish.
Badiiy va estetik rivojlanish.
Yovvoyi tabiatni kuzatish:
Piyoda yurish yo'lini kuzatish.
maqsad : yo'lning piyoda qismi, yo'l qoidalari haqida bilimlarni shakllantirish.
Insult kuzatuv
Yo'lning piyoda qismida bolalar bilan chiqish va ulardan piyodalarga borish uchun ular qaerga boradigan narsalarni so'rashadimi? Yuz bermaslik uchun o'ng tomonga yopishishingiz kerakligini eslang, yon tomonga burilib qolmang. Eslatib o'tamiz, ko'chada tinch qadam qo'yishingiz kerak, yo'lni faqat yashil svetofor bilan o'ting.
Bolalarni o'tish uchun olib boring, ular bu erda yo'l bo'ylab piyodalar o'tishini bilib olishlarini so'rayapsizmi? To'g'ri, chunki "piyodalar o'tishi" belgisi bor va yo'lda keng oq chiziqlar paydo bo'ladi
Ko'chib o'tish o'yinlari: "Biz kulgili yigitlarmiz"
Bolalar quyidagi saytning bir tomonida turishadi. Saytning qarama-qarshi tomonida ham ijro etildi. Bolalarning yon tomonida, ikki qator orasidagi o'rtalar baliq ovi. Baliqchilik bolalar tomonidan buyuriladi yoki tanlanadi.
Bolalar xashak qilish:
Biz, kulgili yigitlar
Yugurish va minishni yaxshi ko'raman.
Xo'sh, biz bilan tanishishga harakat qiling.
Bir marta, ikki, uchta - ushlang!
"Tushuntirish" so'zidan keyin bolalar saytning narigi tomonida harakat qilishadi va baliq ovi yuguruvchilarni ushlaydi. Baliq ovlash tegishi mumkin bo'lgan kishi, qochib ketishdan oldin, chiziqni kesib o'tadi. U harakat qiladi. 2-3 kundan keyin hisob-kitoblar va yangi baliq ovi tanlandi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.
P / I. Futbolchilarning vazifasi: To'pni bir-birlariga tashlagandan so'ng, to'pni xayr-ehson qilgan, ammo faqat chiziq bo'ylab yugurishi mumkin. Agar to'p etakchi bo'lsa, barcha o'yinchilar tugamoqda. Keyin qo'rg'oshin qochishga, o'z navbatida to'pni otib tashlashga harakat qiladi. U to'pni olgan kishi etakchi bo'ladi. Agar haydovchilar o'tkazib yuborilgan bo'lsa, u etakchilik qilishni davom ettirmoqda.
Ind. qul . : Roma A., Dima, Leonid A.. "O'yinchoqlar to'plang." Diqqatni rivojlantirish.
Mehnat faoliyati
Qor qorlari skameykalar va treklar bilan.Maqsad: Saytingizni birgalikda qo'shish istagini oshirish.
Mustaqil shaxs.
Masofaviy material bilan o'yinlar .
Harakatlanadigan. oyin . "Buzilgan svetofor", "rangingizni toping"
Oqshom
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Qattiqlash tartibi
CCN: Bo'linish-bo'linmas c. Narsalaringizni shkafda to'g'ri joylashtirish uchun ko'nikmalarni yaxshilash, poyabzal ustiga o'rashni, to'qish sandiqlarini mahkamlang.
HL o'qish "Mushuk, it va yo'lbars bo'lgan sichqonchaning", "Ind". N. Sodza "G'arbiy Afrika xalqlarining ertaklari," G'arbiy Afrika xalqlarining ertaklari haqidagi ajoyib hikoyalar ".
Ind. Qul : Polna Nadi D., Rasul m .. qaychi bilan ishlash.
Teatr o'yini (Qo'l barmog'i bo'yicha teatr) V .: Satrlar san'atiga qiziqish rivojlanmoqda. Ertakni kesish »12 oy.
Sayrga tayyorgarlik. sayr qilmoq
Qo'g'irchoq idishlarini yuvish.
C / o'yin: "Maktab" maqsadi:
1. Bolalarning maktab haqida bilimlarini kengaytirish, aniqlashtirish va belgilash.
2. Bolalardagi temir yo'lni o'rganish istagi.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Ob-havo haqida kuzatish : Mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish . Maqsadlar: tabiat hodisalari hodisalarining kontseptsiyasini shakllantiradi (sovuq, muzlatish, kunning kamayishi, tunning kelishi); Quyosh haqida bilimlarni ko'rib chiqing (porlaydi, lekin isitmaydi). O'rnatish birinchi nozik muzni kuchaytiradi, daraxtlarning shamollarini uzatadi, quyoshdagi kumush barglar bilan yopiq barglari bilan qoplangan. Kuz oxirida quyosh kamdan-kam ko'rinadi, kunlar bulutli bo'ladi.
Bolalarga topishmoq:Va qor emas, balki qor emas,
Daraxtlar kumushni olib tashlaydi.(Sovuq)
Koor. - Xonimlar. oyin: "Baliq va akulalar"
C.: Har xil dastlabki pozitsiyalarda tegishli holatlarda, qo'llarning turli harakatlari bilan; Orqa mushaklarni va qorin bo'shlig'ini kuchaytiring.
Shaxsiy ish sofiya N., Kola
V.sakrashni rivojlantirishni yaxshilash.
Di: "Qish oylarini nomlash" c. Bolalarni qish oylarini chaqirish uchun o'rgating.
Mehnat faoliyati Qorni tozalash uchun pavilyonda jamoaviy ish.maqsad : Kollektiv ishchi ko'nikmalarini shakllantirish.
Mustaqil o'yin Faoliyat uzoq material bilan.
N / O'yin: "Kvarma" C to'pi: Qo'l va barmoq mushaklarining orqasida to'pni orqa tomondan o'tkazish.
Hafta mavzusi: O'yinchoqlar
Maqsad: Bolalarni turli xil o'yin faoliyatining turli turlariga jalb qilish uchun o'yinlarga qiziqish va ba'zi o'yinlar va o'yinchoqlarni chuqur rivojlanishning rivojlanishi uchun ularga ehtiyotkorlik va ixtiyoriy munosabatda bo'lish orqali chuqurroq munosabatlarni chuqurlashtirishni davom ettiring.
Mintaqaviy tarkibiy qism: Bolalarni xalq ta'tillari bilan tanishtirish.
Maqsad: Bolalarda o'z ona yurti haqida bilim, xalqimiz, bayramlar, xalqimiz hayoti bilan tanishish.
Ta'lim mintaqalari integratsiyalarini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Ota-onalar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh, individual
Rejim lahzalaridagi o'quv ishlari
Seshanba 02/13/2018
Ertalab
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Bolalarni qabul qilish. Ertalabki gimnastika 12
"Vulkan" c. Turli materiallar bilan ishlash qobiliyatini yaxshilash, hal qilish, hal qilingan vazifani ijodiy yaqinlashishi, buning istakiga kirish.
D / o'yin "Ta'rif etmay ta'riflamang", "Nima uchun?"
Gimnastika : "Uyg'oning" Bizning tutqichlarimiz muzlaydi, ahmoqlar bir-birlarini mahkam bosishadi.
Keling, biroz o'ynaymiz
Ha, ular kaftni maqtashadi. Split Camlarni, qo'lingizni qisib qo'ying
Kamchiliklar - CLAS-CLAP! Ularni isitish uchun barmoqlar
Meni chalkashtirib yuborish kerak. Kaftni bir-biriga bosing, ishqalang
Barmoq iliq, palma palma haqida palma
Ular ularni siqib chiqaramiz. Qo'llar dumaloq harakatlar bilan kulrang
Camlarni siqib oling va seping.
V. Kichik bir xillikni rivojlantirish, ritm hissi.
Suhbat: "Kazaklar - Vatan himoyachilari" Maqsad: bolalarda qahramonlik o'tmish va haqiqiy otada bo'lishga qiziqish. Kelajakdagi eltakterlar uchun zarur bo'lgan fazilatlarni shakllantirish. Kichik vataningizga muhabbat, ota-bobolarining hayoti haqida ko'proq ma'lumot olish istagi. Badiiy so'zga bo'lgan qiziqishni rivojlantiring. Kuban xalq san'ati xalq va musiqiy merosi bilan tanishishni davom eting.
Ertalabki gimnastika.
Ovqat xonasida burch. V .: stolning o'quv dasturi.
Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatuvlar natijalariga ko'ra)
Uyda qanday mas'uliyat bor (o'yinchoqlarni olib tashlash uchun stolni kiyishga yordam berish va hk).
Mavzu bo'yicha suhbat va maslahatlar: "Fron-havo o'yinlari"
Tugun
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
8.55-9.20 Ilmiy bilim (FMP): Raqam va ball: qo'shimcha va ajratish misollarini eritma, bir nechta kichikroqni tashkil etish. Kosmik yo'nalish: Qafasdagi daftarda ishlash. Geometrik shakllar6 doira, to'rtburchaklar: Ushbu yo'nalishlarda harakat qilishni o'rganing. Bolalar bilan birgalikda 5 raqamini misollar bilan birgalikda, u misollar boshqacha, shuni ko'rsatadiki, misollar bir-biriga o'xshaydi, deb belgilang - 5. Bolalarni taklif qiladi Rasmda ko'rsatilganidek, mashinani chizish.
9.30-9.55 Musiqa : Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
10.20-10.45 Chizma: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Yovvoyi tabiatni kuzatish : Rowanni kuzatish.
maqsad : qishda Rowanni kuzatish.
Insult kuzatuv
Rasmda kuz va kuzda rowanni taqqoslang. Nima o'zgargan? Bolalar bilan, qishda daraxtlarni parvarish qilishingiz kerak.
Ryabina bilan nima bo'ldi?
Nega Rowanda barglar yo'q, ammo rezavorlar bor?
Qanday qilib uni kuchli sovuqlardan tejashim mumkin?
Rowan rezavorlarini kim oziqlantiradi?
Ko'chadigan o'yin: "Jim o'tirish"
Bolalardan biri saytning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yopadi. Qolgan bolalar saytning bir qismida turishadi; 6 - 8 - Ulardan birining o'rtalarida bir uchdan bir qismgacha bir uchdan o'tib ketdi. Agar bolalar jimgina yugursalar, bu ularni to'xtatish huquqiga ega emas. Agar u qadamlar shovqinini eshitsa, u shunday deydi: "Turing" - va ko'zni ochmasdan ovoz yo'nalishini ko'rsatadi. Agar to'g'ri haydalgan bo'lsa, bolalar o'z joylariga qaytishadi.
Ko'chadigan o'yin: "boyo'g'li"
Saytning bir tomonida "kapalaklar" va "xatolar" uchun joy. Doira bilan bir qatorda - "boyo'g'li rozetkasi". Belgilangan bola - "boyo'g'li" uyaga chiqadi. Qolgan bolalarning qolgan qismi "kapalaklar" va "Xats" chiziq ortida turishadi. Saytning o'rtasi bepul. O'qituvchining so'zida: "Kun" va bugs uchish (bolalar saytida yugurish).
O'qituvchining so'zida: "Tungi" kapalaklar va xatolar o'z joylarida tezda to'xtaydi va qimirlamaydi. Bu vaqtdagi boyo'g'dagi boyo'g'li ovdagi saytda jimgina uchib ketdi va ko'chib o'tgan bolalarni oladi (ularni uyaga olib boraman). O'qituvchining so'zida: "Kun" boyo'g'li o'z uyasiga qaytib keladi va kapalaklar va xatolar uchishni boshlaydi. O'yin boyo'g'li 2 - 3 ta kapalak yoki xato bo'ladi.
Ind. qul Jorj D. bilan, Ish. Buyurtma: katta axlat yig'ing.
Di: "Qishki kezish uchun yiqilib tushgan hayvonlarni nomlang"
Mehnat faoliyati
Qordan tozalash yo'llarini tozalash.
C. .: Birgalikda ishlash istagini rivojlantiring.
Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Oqshom
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Uxlagandan keyin gimnastika "tetiklantiruvchi" Maqsad: bolalarning kayfiyat va mushaklarning ohangini ko'taring.
Qattiqlash tartibi (Yuvish yuzi va qo'llarni tirsak salqin suviga)
O'qish Hl : O. Kustova va V.Dreeva "Zlatovlask", har bir. Cesh.k.pautskiy bilan
V.: Badiiy ishni tinglash uchun mahorat va qiziqish uyg'otish.
Ind / ish AgiqéS S. ga ko'ra Tariq, sasha.maqsad : Oval shakllarini kesishda mashq qilish.
Guruhda navbatchilik
C: Jamoada ishchi ko'nikmalarni shakllantirish uchun ishonib topshirilgan masala uchun javobgar bo'ling.
Qiziqish uchun mustaqil manfaatlar.
Yangi stol o'yinlari bilan guruhni to'ldiring. O'yin qoidalari bilan tanishish.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Qor kuzatuvi
Maqsadlar: - qor xususiyatlari haqidagi g'oyalarni aniqlashtirish;
Mavsumiy hodisa bilimlarini himoya qiling - qor yog'ishi.
Yorug'lik - xira qor tomiri oq,
Qanday qilib naqadar muhim!
Hurmatli binafsha ranglar osongina shoshiltiradi,
Yuqorigacha, erni so'rash ...
Qor olingan bolalarga ayting.
Havodan suv juftlari, balandligidan yuqori, u juda sovuq, va suvga aylanmasdan, ular darhol muzlatgichga o'xshaydi va mayda qor pardalari bilan muzqayishlar. Ya'ni qor muzlatilgan suvdir. Havo harakati bu oq yulduzlarni barcha yo'nalishlarda yuqoriga va pastga uchadi. Asta-sekin, ular bir-birlariga "yopishmoqda" va deDildlar juda ko'p bo'lishganda, ular asta-sekin, parashyutlar singari, erga tushadi. Muzli muz qisqichlari Biz qor parchalarini chaqiramiz. Ular zaminni lush oq choyshab bilan yopadilar.
Tashqi o'yinlar
"Bo'ri va bolalar", "igna, ip, tul."Maqsadlar:
o'yinlar faoliyatini qoidalarga qat'iy rioya qilish bilan o'rganish;
tezlik va reaktsiyani rivojlantirish;
- jasoratni keltiring.
Shaxsiy ish Bogdan B., Leonid A.Sakrashlarni rivojlantirish.
Mehnat
faoliyat: Qorni tozalash bo'yicha jamoaviy ishlar.Maqsad:shakli jamoaviy ishchi ko'nikmalari.
Mustaqil o'yin Bolalarning faoliyati. Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Hafta mavzusi: O'yinchoqlar
Maqsad: Bolalarni turli xil o'yin faoliyatining turli turlariga jalb qilish uchun o'yinlarga qiziqish va ba'zi o'yinlar va o'yinchoqlarni chuqur rivojlanishning rivojlanishi uchun ularga ehtiyotkorlik va ixtiyoriy munosabatda bo'lish orqali chuqurroq munosabatlarni chuqurlashtirishni davom ettiring.
Mintaqaviy tarkibiy qism: Bolalarni xalq ta'tillari bilan tanishtirish.
Maqsad: Bolalarda o'z ona yurti haqida bilim, xalqimiz, bayramlar, xalqimiz hayoti bilan tanishish.
Hafta kuniRejimi
Ta'lim hududlarining integratsiyasi
Ta'lim mintaqalari integratsiyalarini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Ota-onalar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh, individual
Rejim lahzalaridagi o'quv ishlari
14.02.2018 chorshanba
Ertalab
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Bolalarni qabul qilish. Ertalabki gimnastika 12
Suhbat "O'yinchoqlar nima qiladi"
Maqsad: Turistik bir o'yinchoqlar tayyorlangan turli materiallar haqidagi turli materiallar haqidagi bilimlar: rezina, plastmassa, loy, yog'och, mato.
O'yin-kulgi:
"Teatr uchun o'yinchoqlar"
Maqsad: bolalarda diqqatni jalb qilish, ko'ngil ochishga katta qiziqish uyg'otadi.
Muvaffaqiyatli tarzda mashq qilish, tajriba o'tkazish istagini qo'llab-quvvatlang.
Dizaynlar, rasmlar, rasmlar, sxemalarni mustaqil ravishda tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiring.
Buyumlarning buyumlarining maqsadini, ularning fazoviy joylashuvini aniqlang.
Qo'shimcha materiallar bilan tuzilishni loyihalash jarayonida estetik ta'mni rivojlantirish.
Fikr haqida o'ylash, ish bosqichlari haqida o'ylang.
Bolalarni qog'oz bilan ishlashda, nosimmetrik shakllarni kesishning turli usullari, turli xil tasvir texnikasini kesish (burish, o'rash).
Origami printsipialida o'yinchoqlar ishlab chiqarishda hafsalasi. Buyurtmalarga appenka bilan ishlash, kichik tafsilotlarni chizish.
Faoliyat jarayonida aniqlik.
Fizmintka:
"Sharh o'yinchoq"
Tabiatning burchagidagi burch. Yopiq o'simliklarni, bo'shashtirish, cho'tka bilan barglardan changni aritish. Tabiatning burchagida kuzatish: Xona o'simlik »Maqsad: boladagi xonadagi o'simliklar haqida boshlang'ich g'oyalarni tuzatishni davom eting.
Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatuvlar natijalariga ko'ra)
S.R o'yinlari "SARTAROSHXONA"Maqsad: Bolalarning sartaroshning ishi haqidagi bilimlarini boyiting.
Ota-onalar farzandlaringiz bilan sevimli o'yinchoqingiz haqidagi oyatni o'rganishni maslahat bering.
Tugun
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
8.50-9.15 Bilim (tadqiqot - dizayn.): Qog'ozdan suzuvchi qayiq.) C. :tayyor chiziqlar bilan o'rashni o'rganishni o'rganing, mahsulotning karton asosi kemaga yopishib oling, qo'l san'atlari dizayni dizaynini ishlab chiqing, mustaqillikka erishib, aniqlikni keltiring.
9.25-9.50 nutqni rivojlantirish : Bizning o'yinchoqlarimiz. V.. Bolalarga o'yinchoqning ko'rinishini tasvirlab, qanday o'ynashingiz mumkinligi haqida gapiradigan, uyda qanday o'yinchoqlar bor; Ma'naviy takliflar bilan nutqda shunga o'xshash so'zlarni shakllantirish qobiliyatini mahkamlang.
10.00-10.25 Jismoniy tarbiya: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kuzatuv mavsumiy o'zgarishlar uchun.
Maqsad :
- fasllarni o'zgartirish tushunchalarini shakllantirish; Har mavsumning xususiyatlari haqida tasavvur bering.
Insult kuzatuv
Bo'ron maydonlarida eritildi
Qor-oq to'shakda.
Dam olish vaqti keldi!
Ayvon tomchi,
Chumchuqni aldadi
Hovldan qishga o'ting!P. namunalari
Mart - birinchi bahor oyi. Ammo derazaga qarang: qor yog'ayotganda, shamol daraxtlar barpoığı yalang'och daraxtlarni qaratadi. Hammasi qish, men qishga allaqachon ortda qolishiga ishonolmayman. Bahor yaqinlashayotgan. Quyosh ertalab ettidan oldin rivojlanib, kechqurun sakkiz atrofida keladi, degani, kun deyarli besh soatga ko'tarildi.
21 mart - bahorgi tengkunoklar kuni, i.e. Uzoq yil davomida kun. So'ngra u kelmaydi va tun kamayadi.
Mart - bu bahorgi. Bunday kunlar ertalab bulutlar ochiladigan paytda beriladi, quyosh ko'rinadi va qor bilan qoplangan erni yoritadi. Bu erda darhol, bo'ron va bo'ron tugaganligini aytadi. Keraksiz ko'zlarini yumib, men hovlini tark etishni xohlamayman.
O'qituvchi bolalarga savollar bermoqda.
Bahor belgilarini sanab bering.
Qaysi oy?
Bahorda qor bilan nima bo'ladi?
Inson hayoti bahorda qanday o'zgaradi?
C \\ r o'yin Garaj c. Do'stona munosabatlarni, mehnatsevar, tartibsizliklarni olib kelish uchun.
Dini "Etata ertakni" deb taxmin qiling "" Tog'ni tashlash, ertaklarni chaqiring! " V.: Rus tilida bilimlarni himoya qiling. odamlar. ertaklar.
N / O'yin: "Otlar" c.: Muvozanat bilan yurish, sakrash, tezlikni, defernity, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi.
Mehnat faoliyati
Saytda katta axlat yig'ish.
maqsad : Birgalikda ishlashni o'rganing, vazifalarni birgalikda bajaring.
Qiziqish uchun mustaqil manfaatlar.
Tashqi o'yinlar:
"Gori-Gori aniq"
Maqsad: signal orqali harakat qilish mahoratini ta'minlash. Dexterlikni rivojlantiring.
Oqshom
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Qattiqlash tartibi
CCN: "Bizlar bizning ishlarimiz qaerdan bo'lgan joylarimizni eslaymiz" o'yinlari.
Maqsad: Masqni tuzatish, shaxsiy gigiena fanlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
Xorovoik "Maslenitsa" Maqsad: targ'ibot bilan sakrash harakatini takomillashtirish.
O'qish Hl : "Uchta oltin sochlar - ereuchsok", bo'lak. Kesh bilan. N, AROOSIEVA "JADADA" A. Barto
V.: Badiiy ishni tinglash uchun mahorat va qiziqish uyg'otish.
Taxsiy suhbat: "Agar shunday qilsam"maqsad : Bolalarning har bir holatida ikkita chiqish bo'lishi mumkinligiga, ikkita natijaga ega bo'lishi mumkin: sog'liq uchun xavfli bo'lishi mumkin, ikkinchisi - hech narsa tahdid qilmaslik; Fikrlash
Qiziqish uchun mustaqil manfaatlar.
D / o'yin "So'zni o'zgartiring"
C. So'zlarni o'zgartirish qobiliyatini (mashina, mashinasozlik, mashinani) mahkamlash
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish.
Kuzatuv ko'k orqasida.
Maqsad: - titni chuqurlashtirish
Bolalarga topishmoq:
Qanday qushni taxmin qiling,
Chaqaloq, Perk, degile, Agile,
Ogohlantirish soyasi: "Soya soyasi!
Kuzgi kun qanchalik yaxshi! " (tIT)
Tit - chiroyli qush. Sarg'ish yashil rangning dorsal tomoni, qorin bo'shlig'i sariq, ko'krak qafasi va shafqatsiz. Osiyoning o'rtasida, aylanma ohista - kul rang va qorin tomonining sariq ranglari oq rang bilan almashtiriladi. Boshning boshining yuqori tomoni, bo'yn, tomoq va belkuraning qo'shni qismi sharq tomonlari oq tomonlari bilan yorqin tanlab olish. Engil ko'ndalang chiziq bilan kulrang-ko'k qanot. Quyruq qora, pimes gullari bilan.
Di: "Qushlarning rasmlari uchun ism" c
N / O'yin: "Sirtli tulki" c. Run, Dexerlik rivojlanmoqda. Jasorat, hiyla.
Shaxsiy ish danNasta, Dima . Go'xga boring, ikki oyoqqa sakrab tushing.Maqsad:bardoshli bo'lish.
Mehnat faoliyati : Saytda katta axlat yig'ish.
Maqsad:birgalikda ishlash istagini oshirish uchun, hosilimiz nafaqat o'zingiz, balki boshqa bolalarga ham yig'ilgan.
Motor faoliyati
"Silliq doira" maqsad : Qo'llarini ushlab turgan doira ichiga ildizga o'tish, so'zlarni sinab ko'ring
Hafta mavzusi: O'yinchoqlar
Maqsad: Bolalarni turli xil o'yin faoliyatining turli turlariga jalb qilish uchun o'yinlarga qiziqish va ba'zi o'yinlar va o'yinchoqlarni chuqur rivojlanishning rivojlanishi uchun ularga ehtiyotkorlik va ixtiyoriy munosabatda bo'lish orqali chuqurroq munosabatlarni chuqurlashtirishni davom ettiring.
Mintaqaviy tarkibiy qism: Bolalarni xalq ta'tillari bilan tanishtirish.
Maqsad: Bolalarda o'z ona yurti haqida bilim, xalqimiz, bayramlar, xalqimiz hayoti bilan tanishish.
Ertalab
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Bolalarni qabul qilish. Ertalabki gimnastika 12.
Individual ish (kichik ta'sir): sofiya, Jorj, Danil bilan.
KOR.-Estora. O'yin (ko'rish, kvartira.) "Yuk ko'tarish mashinasi"
Uskunalar: avtomobillar, tayoqlar, qalamlar, markerlar.
Bolalar yalangoyoq turishadi, kamarga qo'llar, barmoqlari navbat bilan tayoqqa olib, zanjir atrofidagi bir-birlariga uzatadi, bu mashinaga bir-birlariga olib keladi.
To'liq variant. Ikki jamoa bilan raqobatlashdi.maqsad : to'g'ri holatning ko'nikmalarini shakllantirish, mushaklar tizimini kuchaytirish; yurish paytida to'xtashning to'g'ri sozlamasida mashq qiling; Yassifootning oldini olish uchun to'xtashning mushaklari va to'plamlarini kuchaytirish; Temir yo'lning o'ng tomoniga ongli munosabatda.
Didakt. O'yinlar (musiqiy):
"Sirdaryo - Zarina"
V.. Harakat quvonchi o'quvchilarning ma'naviy ko'nikmalari, mahalliy mamlakat madaniyatiga hurmat bilan munosabat bilan uyg'unlashadi.
Ajoyib o'yinlar: "Tassel" Yumshoq tassel bo'yoq
Yuqori stul, stol va mushuk Masha.
Barmoqlar va bilaklarning harakatlarini bir-biriga bog'lang, barmoqlar va bilaklarning harakatlari, cho'tkani o'ng tomonga, chapga, chapga - yumshoq ulanish uchun - o'ng tomonga - yumshoq ulanish uchun - o'ng tomonga - yumshoq ulanish - yumshoq ulanish uchun.
Tabiatning burchagida kuzatish: Xona o'simliklarida lucm tuproq. Maqsad: bolalarni yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish; Bolalarga o'simliklarning tuprog'ini bo'shatish kerakligi to'g'risida xabardor qiling; Buning uchun kerakli narsalardan foydalanish uchun qizarish va qoidalarni mahkamlang. Mehnat mahorati va ko'nikmalarini, aniqligini rivojlantiring.
Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatuvlar natijalariga ko'ra)
C \\ r o'yin " Biz "Maqsad: Bolalarni qurish kasblari bilan tanishtirmoqdamiz, quruvchilarning ishini olib boradigan uskunalar, bolalarni jamoada do'stona munosabatlarni o'rnatish uchun oddiy dizaynni ochishga o'rgating. , Bolalarni quruvchilar ishining partiyalari haqida xabardor qilib, bolalarning lug'atini kengaytirish uchun: "Qurilish", "Yuk ko'tarish", "Krikewner", "Carpenter" kontseptsiyasini tanishtirish uchun "," Qiziqchis "," Qurilish materiallari ".
N.p. o'yinlar Bolalarning iltimosiga binoan (jumboq, domino, lotto, i.t.d.)
Ota-onalar uchun maslahat "uyda bolalar bilan o'ynang."
Tugun
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
9.00-9.25 Yuborish maydoni : « Shunday qilib, u shunday o'ynaysizmi?V. Bolalarga matnni ifoda etish uchun o'rgating; Fe'llarning nutqida faollashing, fe'llarning ma'nosini tanlashni o'rganing; Yagona va ko'plik shakllarini shakllantirishda mashq qiling.
9.55-10.20 Musiqa: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
10.50-11.20 Rasm: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Bolalarni kuzatish. Vertolyot monitoringi
Maqsadlar: - havo transporti haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- uchuvchi kasbiga qiziqish uyg'otish.
Javob berish va javob berish savollarini taklif qilish uchun:
Overlloklashsiz olib ketiladi -
Ninachi eslatadi.
Parvozda jo'nadi
Bizning rus ...(vertolyot).
Vertolyot nimaga o'xshaydi?
Helicopter nima ajdaho kabi ko'rinadi?
Vertolyot nima?(Sanitar va qutqarish, harbiy, yuk)
Kim vertolyotni boshqaradi?
Boshqa qanday transport turlarini bilasiz?
Vertolyot va samolyot o'rtasidagi farqlar nima?(Samolyot vertolyotdan ko'proq tezlikni oshiradi; vertolyot havoda osib qo'yishi mumkin va havo kemalari mavjud emas; samolyotni olish uchun siz uchish-qo'nish yo'lagidan oshib ketishi mumkin.)
Shaxsiy ish dan Podshoh, Sasha.
- To'p bilan parvarish qilish.
Maqsadlar:to'p bilan mashq qilishni davom eting; Yugurish tezligini ishlab chiqing.
Mehnat faoliyati
Dow fitnasida axlat yig'ish.
Maqsad:kattalarga yordam berishni o'rganish.
P / I. "Uysiz quyon" c. Qishloqning rivojlanishi, ikki oyoqqa sakrash qobiliyati.
Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Oqshom
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Uyqudan keyin gimnastika
Qattiqlash tartibi (Yuz va qo'lni tirsak salqin suviga yuvish).
Tugun: 15.50-16.15 doira rejasiga muvofiq aylana
Teatr o'yinlari: "Tereok" ertakidagi "Tereok" ertakidagi "Tereok" dagi "kim yashaydigan kimsa"
Vazifalar: bolalarning tabiiy ketma-ketlik va tabiatdagi mavsumiy xalqlar ijodlari orqali tabiiy o'zgarishlar to'g'risida taqdimotni birlashtirish; Bolalarga "Tereok" ertakidagi belgilarning o'ziga xos harakatlariga taqlid qiling (quyon - sakrash, yong'in, yong'in, oshpazlar, pechdan titraydi; sichqonchani silkitadi Kancakes, yomg'ir gramm va boshqalarga yashiringan, nutq, fikrlash, xayolni rivojlantiring.
Ilovalarni ko'rib chiqing: "Turli mamlakatlarning o'yinchoqlari" v.: Bolalarni turli o'yinchoqlar bilan tanishtirish.
Shaxsiy ish : Oliy, Jenya B.
"Maqsadga kiring." Maqsad: aniqlikni, ko'z metrini ishlab chiqing.
Ch.c.l. B. Zagoder "Dogshy Xayriya"
S. Marshak "Pochta", "Pudol"
M. Solovnov "Tinchlik o'quvchisi"
V.: Badiiy ishni tinglash uchun mahorat va qiziqish uyg'otish.
Kg
Bolalarni bir-birlariga kiyinishga yordam berish uchun sotib oling (sharf, tugmalarni bosing)
C \\ r o'yin "Dunyo bo'ylab sayohat"
Цель: расширять кругозор детей, закреплять знания о частях света, разных стран, воспитывать желание путешествовать, дружеские взаимоотношения, расширить словарный запас детей: «капитан», «путешествие вокруг света», «Азия», «Индия», «Европа», « Tinch okeani".
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kattalar va bolalar kiyimlarini kuzatish
Maqsadlar: jonsiz va yovvoyi hayotdagi o'zgarishlar o'rtasidagi eng oddiy aloqalarni o'rnatish qobiliyatini shakllantirishda davom eting; Fasllar uchun kiyim-kechak tasnifi to'g'risida bilimlarni himoya qiling.
Bolalarning kiyimlariga e'tibor bering. Kiyim qismlarini chaqirishni so'rang, yoz bilan taqqoslang, nima uchun u o'zgarganini bilib oling.
Barcha tirik mavjudotlar sovuq mavsumga, faqat turli yo'llar bilan tayyorlanmoqda. Sovuq yovvoyi hayvonlarga uzoq jun (qumli, maykin, bo'ri, qushlarni) o'stiradi, uyning tashqi ko'rinishi hayvonlarning paydo bo'lishiga olib keladi ( quyon). Jon jun qoplamasi yo'q, shuning uchun u issiq kiyimlarni kiyadi, turar joyni isitadi, sabzavot va mevalarni saqlaydi.
Didaktik o'yin "Kim kerak?"
Maqsadlar: - ob'ektlarni tasniflashda mashq qilish;
- odamlarga ma'lum bir kasbga zarur bo'lgan narsalarni chaqirish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalarni turli kasbdagi odamlar uchun ishlashingiz kerakligini yodda tutishingizni tavsiya eting:
Ism kasbi va bolalar ushbu sohada ishlash uchun kerak bo'lgan narsaga javob berishlari kerak.
Mavzuni chaqiring va bolalarga yordam berishi mumkin.
Ko'chma o'yin: "Lismlar" Maqsadlari: Bolalarni ushlamaslikka, bir oyog'iga sakrab, yarim oyoqqa qo'nishga harakat qiling. Og'riq, harakatlanish tezligini, yugurish paytida yo'nalishni o'zgartirish qobiliyatini rivojlantiring.
Mehnat faoliyati
Gul to'shakda urug'lar to'plami; O'simliklar barglarini almashtirish va quritish
Maqsadlar:qog'oz sumkalarida urug'larni ehtiyotkorlik bilan to'plang;
sabr-toqat, ekologik madaniyatni o'rgatish.
Qiziqish uchun mustaqil sher o'yinlari.
Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Hafta mavzusi: O'yinchoqlar
Maqsad: Bolalarni turli xil o'yin faoliyatining turli turlariga jalb qilish uchun o'yinlarga qiziqish va ba'zi o'yinlar va o'yinchoqlarni chuqur rivojlanishning rivojlanishi uchun ularga ehtiyotkorlik va ixtiyoriy munosabatda bo'lish orqali chuqurroq munosabatlarni chuqurlashtirishni davom ettiring.
Mintaqaviy tarkibiy qism: Bolalarni xalq ta'tillari bilan tanishtirish.
Maqsad: Bolalarda o'z ona yurti haqida bilim, xalqimiz, bayramlar, xalqimiz hayoti bilan tanishish.
Ertalab
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Bolalarni qabul qilish. Ertalabki gimnastika 12
Kg
Dasicic o'yinlari (sensorika): "Buxgalteriya tayoqlari" c. Motorli tayoqlardan qo'ziqorinni joylashtiring: Mototik qo'llarni ishlab chiqish. "Tangalar »Maqsad: bolalarni yumaloq shaklli narsalar bilan tanishtirish uchun, lekin turli o'lchamdagi. Ularni tegishli teshiklarga bog'lang.
Qurilish o'yinlari: Bolalar rejaga ko'ra ish qilishni o'rganadilar. O'qituvchi reja tuzadi - masalan, xonalar, hovli yoki uyda. Men bolalar rejasini taqdim etaman va uni olib tashlayman. Vazifa - bu o'qituvchilar majlisining tafsilotlaridan g'oyani yaratishdir.
Maqsad: Mustaqillikni shakllantirish, fikrlash faoliyati, sog'liqni saqlash, konstruktiv va ijodiy qobiliyatlar, do'stona jamoada to'g'ri munosabatlar.
Harakatlar va ko'z qovoqlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Kattalar yoki maktabgacha bo'lganning "Dizayn" dasturining "Dizayn" bo'limining "Dizayn" bo'limining chizmalarida eng oddiy binolarni loyihalash.
Tabiat burchagida navbatchilik: Uy yumushlarini sug'orish. Maqsad: bolalarni yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish; xona haroratining suv harorati bilan sug'orilgan; Bolalarning bilimlarini turli xil uylarni sug'orishning turli usullari bilan bog'lang. Suv va o'simliklar bilan ishlashda aniqlikni, ularning harakatlariga, mehnat qobiliyatlari va ko'nikmalariga bo'lgan ishonchni rivojlantiring. Atrofda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, unga g'amxo'rlik qilish istagi.
Uy yumushlarini sug'orish.
Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatuvlar natijalariga ko'ra)
Kengash o'yinlari "To'plash va taxmin qilish", "Xatolik", "Rossiya xalq ertaklari" jumboqlari.
Mavzu bo'yicha suhbat va maslahat: "Agar bola yig'layotgan bo'lsa"
Tugun
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv, badiiy va estetik, nutq, ijtimoiy-kommunikativ rivojlanmoqda.
9.00-9.25 Jismoniy tarbiya: Mutaxassislarning rejasiga ko'ra.
9.35-10.00 Appenka: Rus Matryushka c: Bolalarni matodan kesishga o'rgating, kontrastni tanlang, ularning tashqi ko'rinishi (shakli, rang va qismlarning nisbati).
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Tirik ob'ektni kuzatish : Chumchuq ortida.
Maqsad :
bolalarning tanish qush haqidagi bilimlarini xavfsiz, aniqlashtirish va tizimlashtirishni davom eting - chumchuq;
lug'atni chumchuq haqida badiiy so'zda boyiting;
diqqat va xotirani kuchaytirish;
qushlarning xatti-harakatlarining bahor kelishi bilan o'zgarishlarni o'rganish.
Insult kuzatuv
Suv hayoti bilan xandaqda
Shprov shudring
Qorong'i alder men turdim,
Yalang'och novdalar tufayli qarayman.
Beparvo bolalar kabi
U sho'ng'ishni xohlaydi ...
Lyarobyushka
- Men Racagendan qo'rqaman.
U unutdi va ochlik qildi va
Bo'rning sport zalini unutdingizmi.
U endi quyosh ko'ndagida xursand
Va yomon issiqlik tomchilari!
O'qituvchi bolalarga savollar bermoqda.
Bahor kelishi bilan chumchuqning hayotida qanday o'zgarishlar ro'y berdi?
Chumchuqlarni qaerda - o'rmonda yoki bir kishiga yaqin eshikni yoqtirasiz? Nima uchun?
Chiroqlar kimlar qo'rqishadi?
Ular bahorda nima oziqlantirmoqda?
♦Odamlar qushlarga qanday g'amxo'rlik qilishlari kerak?
Xalq o'yinlari: "Ruekek" c. Mantiqiy va defertivlikni rivojlantirish.
Ind / ishlash bilan Jenya, Gulzoda A.
"To'pni bosing."Maqsad:to'pni tashlash va ushlash qobiliyatini mahkamlang.
Mehnat faoliyati
Bolalarning bitta kichik guruhi - saytdagi sozlash yo'llari tushgan barglarni yig'ish; Boshqa - qumboxdagi bo'shliqlar qum.
Maqsad:qattiq mehnatni, birgalikda ishlash qobiliyatini o'rgating.
Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
S / r o'yin "Xol".V.Rollarni tarqatish qobiliyatini mahkamlang.
Birinchidan, birinchi o'ynang: sotuvchi va xaridor, va keyin hamma narsa.
Oqshom
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Uyqudan keyin gimnastika
O'qish Hl : V.Dmitriev "Kid va xato"
Chernya "velosipeddagi mushuk"
N.Nosov "jonli shlyapa"
V.: Badiiy ishni tinglash uchun mahorat va qiziqish uyg'otish.
S.-R. oyin : Kafe Maqsadlari: Bolalar o'yinlarining mazmunini boyitishda davom eting, mustaqil ravishda o'rganing, o'yinni tashkil qiling, o'yin, bolalarning munosabatlarini yaxshilash, sheriklarning harakatlarini muvofiqlashtirish.
Vizual faoliyatning burchagida birgalikda ko'rsatma: "Qish oqshom" o'ynashi uchun vaziyat.
Qurilish o'yinlari: "Mening g'ishtli uyim"
Qurilish to'plamlaridan uylar qurilishi. V.: Maktabgacha bo'lgan o'rta dasturning "dizayn" bo'limining "dizayn" bo'limining "dizayn" bo'limining chizilgan rasmlaridagi eng oddiy binolarni loyihalash.
Uy sharoitida ishlash:
"Nyanga yordam bering"
Maqsad: Bolalarga kattalarga to'liq yordam ko'rsatishni o'rgatish uchun qo'zg'algan to'shakni o'rgatish uchun. Harakatni ishlab chiqish, kattalarga yordam berish istagi. Kattalar ishiga bo'lgan hurmatni o'rgating.
Qiziqish uchun mustaqil manfaatlar.
sayr qilmoq
Ijtimoiy kommunikativ rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Shaffoflik va havo harakatini kuzatish
Maqsad: - Havo va uning xususiyatlari haqidagi bilimlarni umumlashtiring (ko'rinmas, shaffoflik, harakat, harakat).
Bolalardan salqin, toza kuzda nafas olishini so'rang. Bu nima hidlaydi? Bolalar bu havoni nafas olishadimi?(Yangi tazelik, er.)
Havo hamma joyda: ko'chada, guruhda, har qanday xonada. Ko'rinishi mumkin emas, lekin uni sezish mumkin. Shamol urganda havoni his qilishingiz mumkin, chunki shamol havo harakati.
Tadqiqot
Maqsadlar: - Havoning ma'lum bir shaklga ega emas, u barcha yo'nalishlarda tarqaladi va o'z hidiga ega emas;
- boshlang'ich tajriba asosida sabablararo munosabatlarni o'rnatish qobiliyatini rivojlantirish.
Havoning har tomonga taqsimlangan ma'lum bir shaklga ega emas.
Bolalarga e'tibor bering, ko'zingizni yoping, hidlang (to'q sariq, sarimsoq, sarimsoq, xushbo'y peshkintlardan) tarqaladi.
D ning D: Havo ko'rinmas bo'lib, lekin u masofada hidlarni uzatishi mumkin.
Mehnat faoliyati
Qorni tozalash.
Maqsad:mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalarini o'rganishda davom eting.
Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.
Tashqi o'yinlar
"Biz kulgili yigitlarmiz" c. Sakrash, yugurish, uchastkada yo'naltirish."Koreya va g'ayrat".
V.diqqat, tezlik, dexerlik.
Trantish.
1 Muhim byudjetning byudjet maktabi Maktabgacha ta'lim muassasasi "O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi" loyihasi muallifi: "O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi" loyihasi: "Sedva MP" Djim, o'qituvchisi Sulina R.A., "O'qituvchi" Sulina R.A., "O'qituvchi" Sulina R.A., "Rahbariyat" ning 2015 yil.
2 Loyiha haqida Axborot-xaritasi loyihasi turi turi: Ijodiy-ma'lumotlar. Loyihaning davomiyligi: qisqa muddatli (1 hafta). Loyiha ishtirokchilari: bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar. Bolalar Yoshi: 5-6 yil. O'quv mintaqalari: "Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish", nutqni rivojlantirish, nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish. " Muammo. Zamonaviy yashash sharoitlari shundaki, ko'pincha bolalar faqat bolalar bog'chasida informatsion va rol o'ynaydigan o'yinlarni o'ynashlari mumkin. Oila ostida o'yin kattalar bilan birga yaxshi emas va shunga ko'ra, kerakli darajada rivojlanayotgan tarkibni olib yurmaydi. Oilada bolani rivojlantirish uchun bitta o'yin maydonchasini va bolalar bog'chasining pedagoglaridagi eng muhim vazifaning eng muhim vazifasi. Vazifa hali maktabgacha tarbiyachilar o'yinini ishlab chiqish orqali to'ldirish, bolalarning har xil turlariga qiziqishini rivojlantirish uchun hali ham muhimdir. Parallel ravishda, bolalar maktabgacha tarbiyaerining har tomonlama rivojlanishi uchun o'yinlar va o'yinchoqlarning mazmuni mazmuni va o'yinchoqlarining ota-onalarining ota-onalarining ota-onalarining onalari psixologik va pedagogik ta'limini faol amalga oshirish kerak. Loyihaning g'oyasi. Turli xil o'yinlarning ko'p turlarini va o'yinlarning mazmuni, bolalar va ularning ota-onalari bilan birgalikda o'yinlar uchun qiziqarli atributlarni amalga oshirish. Maqsad: Katta maktabgacha yoshdagi bolalar, yangi echimlar bilan tanish o'yinni rivojlantirish, bunda ijobiy fikrlash uchun sharoit yaratib, tanish o'yinni boyitish. Loyihaning Bolalar uchun vazifalari: 1. Katta maktabdoshdoshlarni tanishtirish bo'yicha turli xil o'yinchoqlar va ular ishlab chiqarilgan materiallarning xilma-xilligi bilan tanishishda davom eting. 2. Bolalarning turli turdagi o'yinlarga qiziqishini rivojlantirish, o'yinda bepul ijodiy o'zini o'zi anglash. 3. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantiring, bolalarning lug'atini boyiting va kengaytiring. 4. Fikrlash, xotirani, didaktik o'yinlar orqali diqqatni rivojlantirish. 5. Tajriba uchun katta maktabgacha ta'lim yoshining bolalariga ehtiyojni yaxshilang. 6. Kognitik qiziqishlarni rivojlantiring, odamlarni qadimiylikda o'yinchoqlar ishlab chiqarish bilan tanishib, odamlarning madaniy tarixiy qadriyatlarini bilish zarurati.
3 7. Bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatini rivojlantirish. 8. Bir-birimizga qisqa do'stona munosabatda bo'lish, o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling. O'qituvchilar uchun: 1. Teatr va kattalar, pedagogik o'yinni rejalashtirish va katta o'yinlarni, pedagogik o'yinlarni, pedagogik rahbariyatning mustaqil va qo'shma o'yinlarini o'tkazish va o'tkazish bo'yicha pedagogik kompetentsiyasining pedagogik kompetentsiyasini oshirish. 2. Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni bajarish. Ota-onalar uchun: Ota-onalar o'yinchoqning ma'nosini, uning bolaning o'yinidagi roli ochiq darslar, fotoreportaj, fotosuratlar, taqdimotlar va saytdagi ma'lumotlar orqali. 2. O'yinchoqlarni maqsadli pedagogik tanlov to'g'risida ma'lumot bering. 3. Oilada bola bilan o'zaro munosabatlar va hamkorlik texnikasida ota-ona tajribasini boyiting. 4. O'quvchilarning ota-onalarini faol muhokama qilish va uyda bolaning o'yinini rivojlantirish uchun sharoit yaratish uchun jalb qilish. Loyihani amalga oshirishning asosiy yo'nalishlari: Ijtimoiy va ma'naviy rivojlanish. Ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish. Bilimlarni o'rganish. Fantastikaga ko'maklashish. Kutilayotgan natija: O'yinchoqlarga bo'lgan diqqat bilan munosabatda bo'lish, o'yinchoqlar tarixi bo'lgan bolalar, ularni ishlab chiqarish bilan tanishish bilan tanishish; katta maktabgacha yoshdagi bolalar o'yini pog'onasini rivojlantirish darajasini oshirish; O'yinchoqlar haqida kichik hikoyalarni mustaqil ravishda tuzish; Samarali faoliyatda ijodiy yondashuv; Bolalarning kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish, birgalikda o'yinlar faoliyatidan ijobiy his-tuyg'ular. Ota-ona tajribasini oiladagi bola bilan hamkorlik qilish va hamkorlik qilish usullarida boyitish; ota-onalarning o'yinchoqni tanlashda vakolatlarini oshiring; Ota-onalarning do'koni faoliyati to'g'risida xabardorlik darajasini oshirish; Bolalar bog'chasi va guruhi hayotida ota-onalarning faol ishtiroki. Rivojlanayotgan atrof-muhitni to'ldirish o'yinchoqlarini to'ldirish, leksik, harakatlanuvchi, musiqiy, musiqiy, didaktik o'yinlarni yaratish. Tayyorlov bosqichi: Materiallarni o'rganish va loyihani o'rganish, faoliyatni o'rganish, didaktik, ko'chma, leksik o'yinlarni tayyorlash, "Koshkin uyi" qo'g'irchoq teatrini tayyorlash, bezak va yasashni tayyorlash Art galereyasiga A. Bartto "Samolyotlar" she'rga o'tkazish, "Matryashki" ni o'rganish bo'yicha taqdimot, "Odamlar latta qo'g'irchoq" mini-muzeyi yaratishni boshlagan.
4 Asosiy bosqich (loyihani amalga oshirish): "O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi" Dushanba kuni "Mening sevimli o'yinchoq" o'qituvchilari: Sedevam.p. Seshanba kuni "Siti ustalari" malakagium magistorisi: Sedevam.p. Maqsad - "Yovvoyi o'yinlar kuni" va bizning Yaratuvimizda "o'qituvchilarning chorshanba kuni uyg'onishdir: Sulinar.A. Maqsad - kitob kuni va "Melniki va Umnints" o'qituvchisi: Sulinar.A. Maqsad - "O'ng o'yinchoqlar" o'qituvchisi musiqiy va teatr o'yinlari kunining juma kuni juma kuni uy uyg'otishdir: Sedevam.p. Maqsad "Mening sevimli o'yinchoqim" rasmlari ko'rgazmasini uyg'otish (rahbarlarning rolidagi bolalarga). Maqsad - nimadan didaktik o'yin. Maqsad - o'yinchoqlar va xalq mobil o'yinining ismlarini "baliq ovlash" o'yinining ismlarini aniqlashni o'rganish. Maqsad - "Etata ertakni taxmin qiling" intellektual o'yinni ishlab chiqish. Maqsad, o'quvchining "Shaden-Shampotente" - shakllar
5 Dunyo bo'ylab dunyoning manfaati, eng sevimli o'yinchoq haqidagi taassurotlarni chizish orqali almashish qobiliyati; Badiiy so'z orqali nutqni rivojlantirish, savollarga to'liq javoblar, o'yinchoqlar haqida hikoya qilish. Uydan bolalarni olib kelgan sevimli o'yinchoqlar ko'rgazmasi. Ijobiy munosabatni yaratish maqsadida o'yinchoqlar bilan tengdoshlarni tanishtirish, bolalaringiz va g'alati o'yinchoq o'yinchoqlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Maqsad xotirani, ta'sirchanlikni, kosmosda harakatlanish qobiliyatini, nutq, nutq, ritm hissi. Ular yaratilgan material. "Ajoyib saroylar" o'yinlari (binolarni qurish uchun turli xil qurilish materiallari quyish). Maqsad bolalarning xayoliy va ijodiy qobiliyatlarini kuchaytirishdir. "Mamin bolaligimizdan o'yinchoq" ko'rgazmasiga tashrif buyuring. Maqsad avvalgi yillardagi o'yinchoqlar bilan tanishish. Badiiy o'qitish: A. Barto "O'yinchoqlar" va V. Bolalik qizining hikoyasi "she'rlari va V. Dragunskiyning hikoyasi. Maqsad maqsadli e'tibor, tasavvurni rivojlantirish, o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Tekshirish; O'yin harakatlarini o'yin qoidalariga muvofiq tuzating. Zor, kognitiv qiziqishlarni rivojlantiring, katta maktabgacha ta'lim oluvchilar faoliyati. "Kutubxona" nigohi "Kutubxona" uchrashuvi ("Ko'ngil ochgan atlas" tsikllari). Maqsad - kitobga bo'lgan qiziqish va ehtiyotkorlik bilan qarash; o'yinlar o'yinida nutq ijodini rivojlantirish; Katta maktabgacha tarbiyachilar kutubxonada aloqa madaniyatiga ega. "O'yinchoqlar" tsiklidan AGNa Barto she'rlarini o'quvchilarning mashhur o'yinlariga bo'lgan munosabatni baholash. Maqsad - A. L. Bartoning ishiga kognitiv manfaatlar shakllanishini targ'ib qilish. "Koshkin uyi" kichik guruhi uchun qo'g'irchoq spektakl. (Moz bilan birgalikda. Prok-Lem ShCHERBABABABABABABA V.Y.) Teatr-sog'liqni saqlash faoliyati orqali katta maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarda ijobiy ijodkorlikni rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish maqsadida. Ko'krak qafasidagi sirlar "mening o'yinchoqlarim". Maqsad - A. Bartoning "o'yinchoqlar" tsiklidan A. Barto she'rlariga binoan MBDIO D / C 62 (mavzu mavzusi) bo'lgan ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlarni anglash qobiliyatini aniqlash.
6 Suhbat sirlari, rad etish, oddiy metaforik sirlar; Ishlarni taxmin qilish maqsadida bu misol orqali, o'quvchilarning badiiy asarlarni o'qishga bo'lgan qiziqishini tushuntirish qobiliyati haqida tushuntirish qobiliyati. Mobile o'yinlari: "Kim o'yinchoqni qabul qiladi". Maqsad bolalarda, aql-idrokda dexutizmni rivojlantirish. "Sevimli o'yinchoqlar - Matryashki" (Musiqa bilan birgalikda. Trek.-Lem ShCherbakova v.yu) - kompyuter taqdimotidan foydalanib integratsiyalashgan kasb; Miniconkert "Maydonning do'stlari" ning yaqinlashishi; Asorat, unli asboblar va qog'oz plastmassalari uskunalari yordamida samolyot nizomli qog'ozni ishlab chiqarish samarali faoliyati. "Odamlar ustalari atrofida sayohat qilish." Maqsad - bu Rossiya ustalari falokchilari, xususan, Xokmola, Dymkovskaya, Gorodsskaya, Gzelskiy Rupisga oid bolalarning xalqlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Odamlardagi harakatlanish o'yinlarining foydalari haqida, ular ko'payib, ko'payib borar ekanliklari haqida. Maqsad Rossiya xalq o'yinlariga qiziqish uyg'otadi. Kitob, uning foydasi haqida. Maqsad - maktabgacha tarbiya xodimlari kitobga qiziqish va o'qish zarurati; Kitobga diqqat bilan qarash. "Teatrga sayohat" ni o'ynash. Maqsad, teatrda ishtirokchilar ishi to'g'risida bolalar g'oyalarini mustahkamlash va kengaytirish; Bolalarning tanish ertaklarni dramatsiyalashga qodirligi, xarakterning so'zlari va harakatlarini muvofiqlashtiradi; intonsiyalash, e'tibor, xotira, xayol, fikrlash, kommunikativ fazilatlarni rivojlantirish; Nutq suhbati madaniyatini oshirish. Katta yoshdagi bolalarni qabul qilish uchun sharoit yaratish maqsadidir
7 Maktab yoshi folklor tomonidan xalq an'analariga. Rossiyaning ommaviy hayotga qiziqish uyg'otadigan farzandlarda, dekorativ va amaliy san'at buyumlari, policlore mahsulotlariga rivojlanish. Bolalarni yog'ochdan yasalgan narsalar, turli xil o'yinchoqlar va xalq cholg'u asboblari bilan tanishtirishda davom eting. "Dengiz xavotirli" mobil o'yinida yurish "(Zamri o'yinchoqlari). Maqsad ijodiy va kommunikatsion qobiliyatlar, xayolot, qo'riqchilik, kamchilik, e'tibor, xotirani rivojlantirish. "Rangli mashinalar" harakatlanuvchi o'yin - kosmosga yo'naltirilganlik, bir-birlariga birlashmang; Qishki binolarning qishki tanlovini ishlab chiqish. Maqsad - qishda yurish joylarida piyoz va motor faoliyati uchun sharoitlar yaratish, maktabgacha yoshdagi yoshdagi maktabgacha tarbiya qobiliyati va qurilish mahoratini rivojlantirish. Rossiyalik xalq mobil o'yin "bo'yoqlar". Maqsad - bu rus xalq o'yinlariga chang'da cho'kish bo'yicha qiziqishni o'rgatish. Maqsad - do'stingizni do'stingizga berishga, do'stingizni berishga ko'maklashish. Qor to'pidagi o'yinlar. "Maqsadga kiring" o'yin. Gol eyemiye maktabgacha bolalarini rivojlantirish. "Keyingi kim" o'yin. Maqsad otishdan keyin to'g'ri boshlang'ich holatini o'rganishni o'rganmoqda. Qorli o'yinlar. Qal'a, kardan odamni qurish. Odamlarning mobil o'yini "Qal'ani himoya qiladi". Maqsad - bu yotish, do'stona, mantiqiy fikrlashni o'rganish. "Agar mazali yashasa" musiqa o'yini. Maqsad harakatlarni muvofiqlashtirishni, diqqatni kulgili tugunli o'yiniga e'tiborni rivojlantirish. Maqsad - musiqiy ritm hissini rivojlantirish
8 Kechqurun; Yo'l harakati signallari haqida bilimlarni birlashtirish; Yo'l qoidalarini o'rganish istagingizni chaqiring. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun qorda chopstik bilan o'yinchoqlarni suratga olish. "Bolalar dunyosiga sayohat" (bolalar tamoyillariga safari) nigohi - dadam, o'g'il bolalar, qizi, sotuvchi, kassir bolalari. Maqsad ijodiy boshlanish, tasvirlarni ifodalash qobiliyatini rivojlantirish va ularni tasavvurda ifoda etish; dramatik ravishda dramatik bo'lishingiz; O'yinda o'z-o'zini anglagan holda hamkorlikdagi o'yinlarga qiziqish; Uchish asosida rolga asoslangan dialogni ishlab chiqing. Didaktik o'yin "O'yinchoqlar nima qiladi?" (individual ish) - Yanlovning ishini monitoring qilish - mehnat harakatlarining maqsadga muvofiqligini ko'rish qobiliyatini rivojlantirish; O'yinchoqlar master-klassining mahorat natijalarini "Folma lattag sparati ishlab chiqarish" (ota-onalar bilan qo'shma tadbirlar) baholashni o'rganish. Maqsad an'anaviy texnologiya asosida rus latta qo'g'irchog'ini o'rgatish; Rossiyada badiiy ijod turi sifatida rus latta qo'g'irchog'iga qiziqish uyg'otadi. "Bu ajoyib Gzhel" tanlovida plastinkali rasm ishlab chiqarish (individual ish, vodiyako Kira). Maqsad - "Burleing" kompaniyasining "Xalq" mobil o'yinining mahoratiga asoslangan plastinkali foydalanish texnologiyalarini o'rgatish. Maqsad harakatlarni, e'tibor va muvozanatni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Xalq o'yinida oltin darvoza. Maqsad tezlikni, yonuvchanligi, ko'z metrini rivojlantirish, kosmosda yo'nalishni yaxshilash; Yurish zanjirida mashq qiling. "Biz suv haqida nima bilgan narsa" suhbati. Maqsad katta maktabgacha ta'limchilarini suv xususiyatlari bilan tanishtirish, uning afzalliklari haqida gapiradi; Qiziquvchan bo'lish istagi. O'yin o'yinlari "Subogion", "Suvdan uxlamasdan, suvdan qanday qilib tanga olish mumkin", Lotus gullari. " Maqsad suvning xususiyatlarini aniqlash; Qaysi suv qog'ozni namlash va og'irroq qiladi. Dasictic o'yin "Raqamlarga chizish va bo'yoqlarga ulash". Maqsad - qo'lni xatga tayyorlash. Musiqiy o'yinchoqlar bilan moslashtirilgan o'yinlar "Qanday tovushlar?". Maqsad ashaddiy idrokni, xotira samarali faoliyatini ishlab chiqish: Barmoq teatri uchun rus millatiga ega ertaklardagi bolalar bolalar bilan ishlab chiqariladi. Maqsad, teatrning dunyoga kirish orqali bolalarning ijodiy salohiyatini kuchaytirish. "Sirli soyalar" ijodiy o'yinlari. Maqsad maktabgacha tarbiya xodimlarining xayoliy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
9 Ota-onalar bilan birgalikda bolalar uchun "Farzandingiz hayotidagi o'yinning o'yinlari" so'rovnomasi "so'rovnomalari" so'rovnomalari bo'yicha tadbirlarni tanlashda ota-onalar bilan hamkorlik qilish. Maqsad: Bolalar kabi o'yinlarni ular uyda o'ynashni yaxshi ko'radigan narsalarni qilishlarini bilib oling. Elektron taqdimot "O'yinchoqlarda jiddiy". Pedagogiya-psixolog komulov I.N. Baliqchilik "Gjxel" amaliy mashg'ulotlar "sport o'yinchoqlarini tayyorlash. Jismoniy madaniyat bo'yicha o'qituvchi Bogatireva I.B. Ota-onalar uchun master-klass "Xalq qo'g'irchoqlari - Rossiyalik xalq bolalari va uning maktabgacha tarbiyachilarini o'qitishning mazmuni" yordamida. O'qituvchi sedova M.P. Ota-onalar burchagida "Katta maktabgacha tarbiyachilar orasida mobil xalq o'yinlarining foydasi". Elektron taqdimot "buvilarimizning o'yinlari". O'qituvchi nutq terapevt ShChERBABARA I.I. Buvimlarimiz o'yinining ota-onalari bilan interfaol o'yin. Jismoniy madaniyat bo'yicha o'qituvchi Bogatireva I.B. "Odamlar o'yinchoq" elektron taqdimoti. Epithe Carer Komarova E.B. Dasicic o'yin "farqlarni topish". Vizual xotirani, e'tibor, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning maqsadi. Elektron taqdimot "o'yinchoq - bu taqdir." Wimer Bachurina O.N. Risolasi "Play? O'yin! ". O'qituvchi skidnik t.p. Ota-onalar bilan interfaol o'yin "biz butun oilani o'ynaymiz." Jismoniy madaniyat bo'yicha o'qituvchi Bogatireva I.B. Yakuniy bosqich: "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar" ning "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar", "Bolaning hayotidagi o'yin" va "Friden" guruhidagi "Friden" ning "Guruhidagi o'yinchoqlar" taqdimotini tahlil qilish, MBDO veb-saytidagi ma'lumotlar D / S 62 O'yinlar va o'yinchoqlar haftasida "O'yinchoqlar uchun o'yinlar", "Men o'qituvchiman" veb-saytida "Bu o'qituvchiman" veb-saytida "Buxorodor Gzhel" Internet tanlovida qatnashish.
"O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi" Loyihasi "Tayyorlangan: Sedov MP, o'qituvchisi MBDou D / C 62 NovocherkasseK 2016 Project Axborot Map Loyihasi Hujjat turi: Ijodiy-ma'lumotlar.
"O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi" da MBDOO Bolalar bog'chasida 62 dushanba, dushanba, dushanba kuni. 02.02.2015 dona. Sevimli o'yinchoqlar kuni va "Mening eng sevimli o'yinchoq" ning "Mening eng sevimli o'yinchoq" guruhi Jismoniy faolliklar bilan "
"Park o'yinchoqlari" loyihasi A. Barti tomonidan A.A. Bolalari uchun "Park o'yinchoqlari" loyihasi uchun 1 oylik "Park o'yinlari" loyihasi 1 oydan 13 fevraldan 13 fevralgacha. Muammo: Bolalar tsikldan A. Bartoda oyatlarni bilishmaydi
"Rus MatriToshka" Mini-muzeyi loyihasining taqdimoti "Matryshka-rus go'zalligi" ajoyib yaxshilik kiyimlarida! Uning rossiyalik ruhida yashirin va tabassum qiladi! O'qituvchi:
"Bolalar bog'chasi 234". "Bolalar bog'chasi 234" "Bolalar bog'chasining 234" "Bolalar bog'chasining 234". "ANDOVOWNA MIKHALAlovna" Angliyadagi ertakni ziyorat qilish "loyihasi
Muhim byudjet byudjet maktabi Maktablar Bolalar bog'chasi 62 Jismoniy va Sog'lomlashtirish loyihasi tayyorlandi: Bogareva I.B. Jismoniy madaniyat bo'yicha o'qituvchilar MBDOU Bolalar bog'chasi 62 p
Dow "Bolalar bog'chasi 4" Kalinka "loyihasi Xavri Matryushka o'qituvchini tayyorladi: Ivanova Anjelca Petrovna Voljx 2016. Loyiha turi: Kognitiv-o'yin. Loyihaning turi: ijodiy. Loyiha ishtirokchilari: O'qituvchilar,
"1874" Moskva shahri davlat byudjet ta'limi instituti ("Ashichi" Maktabgacha "Ashisto" kafedrasi) innovatsiya ishlarini rejalashtirish rejasi: "Ma'naviyat va umuminsoniy qadriyatlar
MbDou "Bolalar bog'chasi" "Xalq o'yinchoq" ning katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "" Xalq o'yinchoqlari "loyihasi tayyorlandi: Stepanova La Dureva E. A. Muvofiqlik: Endi ular nima haqida juda ko'p gapirishadi
Muhim byudjetning byudjet maktabining o'quv yurtidan ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi, "O'yinlar va o'yinchoqlar" loyihasi "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar" loyihasi "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar" loyihasi - "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar" loyihasi - "O'yinchoqlar va o'yinchoqlar" loyihasi.
"Xalq baliqlari" (eski guruhning bolalari uchun) uzoq muddatli loyihani amalga oshirdi: ushbu loyihaning bir qismi sifatida o'qituvchilar Gjelskaya bilan maktabgacha tarbiyachilar bilan tanishdilar
Munitsipal byudjet maktabining bolalar bog'chasi 48 "Rostock" informativ - "Rosto" informativ loyihasi - "Ko'p rangli ertak" (katta maktabgacha tarbiya) muallifi: Chernousov
Gbou Maktab 1381 "Firefly" (Boss 46a) Biznes-karta ijodiy eksperizi loyihasi "O'yinchoqlar mamlakatiga sayohat" loyihasi [Elektron pochta bilan himoyalangan] Ou shahar loyihasining ishtirokchilari, mintaqa bolalar katta
Rossiyaning Yamalo Nenets avtonom tumanlar federatsiyasi MBDQUC tumani federatsiyasi MBDOU OBDOUT ORDOK MBDOU OBDOUNI MBDUO "SNEZINKA" "Kuzatamiz" degani:
"Rossiyaning xalq baliqlari" ko'p yillik guruhidagi bolalar uchun ma'lumot va ijodiy loyihalar. Loyiha turi: Ma'lumot - ijodiy; Loyihaning davomiyligi: Loyihaning uzoq muddatli ishtirokchilari: Turli yoshdagi bolalar
Podolsk shahar ma'muriyatchiligi qo'mitasi Shaharga Movitipal Maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'i 57 "Ladushki" Agnia Barto "loyihasi ishlab chiqilgan o'qituvchilar:
Bajarildi: Verxinskaya M. M. Rahbar 2 Oh Junior Group 2017. Loyiha turi: ijodiy o'yin, qisqa muddatli. Maqsad: Bolalarni "o'yinchoqlar" tushunchasi bilan tanishish; Xususiyatlarni bilishni shakllantirish,
Teatr faoliyati orqali bolalar ijodiyotini rivojlantirish Muallif: Kazakova Galina Vasilyevna O'qituvchi MBDOU DS 28 PGT. Bolalar bog'chasidagi Qora dengiz teatr faoliyati yaxshi imkoniyatdir
Loyiha ishi "Santa Clausdagi seminarda". MbDou "Sunny", p. Symstik Loyihaning turi: Kognitiv-ijodiy loyihaning ishtirokchilari: - barcha yosh guruhlarining o'quvchilari; - barcha yosh o'qituvchilar
"Pushti" pushti rangga tashrif buyurish markaziy guruhda teatr faoliyati uchun loyiha. "Faire erlida" Fair Salandda o'ynash "loyihasi. Bir tomonlama kema muallifi: E. A. A. Lavruxina, shahar byudjet maktabgacha ta'lim mujjatlari o'qituvchilari
Munitsipal byudjetning byudjet maktab-kechgi o'quv muassasasi "Bolalar bog'chasi 18" Sunny "loyihasi" Loyiha "loyihasi" Loyiha "loyihasi:" Birinchi yosh "" mitti "ning o'qituvchisi Ivanova Maria Sergeevna manzarasi
Har kimni bilish uchun yo'l qoidalari; Pedagogik loyihasi Loyiha muallifi: Zolomskaya Natalya Vasilevna, "Lukomorye" guruhi "Lukocome" guruhi o'qituvchisi Moskva 2016 yilning maqsadi - bu loyihaning maqsadi: shakllanishi.
O'rta ta'lim maktab markazining markaziy jamg'armasi markaziy davlat komissiyasining tarkibiy birligi 1 Xuluma Ijodiy loyihasi O'quvchiga tayyorgarlik ko'ruvchiotchisida
"Dono Tsarina kitobi" kitobining haftaligi 2016 yil 25 yanvardan 29 yanvargacha bo'lib, 1-2 maqsadga muvofiq: o'qituvchilar va ota-onalarning bolalarning kitoblari va adabiyotidan foydalanish muammolariga jalb qilish
Nijnevartovsk shaharchasining 21 "Yulduz" bolalar bog'chasi loyihasi tayyorlandi: Zemskova Evgeniya Nikolaevna tarbiyachi Maduda
Loyihaviy loyihaning dastlabki yoshdagi (2 3 yil) "O'yinchoqlar" "O'yinchoqlar" "O'yinchoqlar" ning asosiy vazifasi bolaga o'yinchoqlar bilan ishlashni o'rgatishdir. Uruntaev G.A. Pedagogik nazariyada va
Romanova Maria Sergeevna, yuqori malakali malakali o'qituvchilar, GBOu maktabining 1101, Rossiya, Moskva. Maktabgacha muassasada tematik haftalik "O'yinchoqlar va o'yinchoqlarni" tashkil etish va o'tkazish
Ma'muriyat ma'muriyatchiligi qo'mitasi G.O. Podolsk munitsipal maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'i 57 "Agnia Barto" loyihasi "Loyiha" loyihasi ishlab chiquvchilar:
Muhiklipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasalari Bolalar bog'ini rivojlantirish markazi Bolalar bog'chasi 26 "Sun" Svetlograd ma'lumotlari va ijodiy loyihasi: "Rozinka" o'rta guruhida "Folk baliqlari"
Munitsipal byudjet maktabi maktablarining bolalar bog'chasi 3 s. "Matrergika" o'qituvchisi Ilnevskiy tumanidagi Verxneyrkekeo shahar tumani shahar tumani shahar tumani:
"Aayoynokok" davlat byudjeti ta'limi instituti "Asistoynok" maktabining "Asistoynox" o'yinini rejalashtirish rejasi va o'yinchoqlar "o'yinchoq o'yinlari" o'yinlari "o'yinchoq o'ynaydi" 07-08 o'quv yili "
Xususiy maktabgacha ta'lim muassasasi 209 "Rossiya temir yo'llari" OAJ "Rossiya temir yo'llari" ochiq aktsiyadorlik kompaniyasi "Yosh maktabgacha ta'lim" yoshidagi bolalar bilan ko'p madaniyatli ta'lim loyihasi
Muhim byudjetning byudjet milliy maktabining bolalar bog'chasi. 3 ERODIT - "Xalq qo'g'irchoqi" katta maktabgacha ta'lim mutaassobligi "Xalq qo'g'irchoqlari" bolalar uchun mo'ljallangan "Xalq qo'g'irchoq" bolalar uchun mo'ljallangan o'quv va amalga oshirildi.
MBDUO CRR "Bolalar bog'chasi 200" Quyosh "Pasport mini muzeyi" Bunday turli xil qo'g'irchoqlar "Muallif: Malets O.V. SIZOVA O.V. Barnaul Pasport ma'lumotlari Er muzeyi: "Bunday turli xil qo'g'irchoqlar" muzey profillari: kognitiv.
Muhim byudjetning byudjet maktabi Maktab muassasalari 37 "Bell" Kognitiv-ijodiy loyihasi "Butterfly go'zallik" ning o'rtacha guruhi 8 "Pansies"
Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi "Yuni" yoshi farzandlarining "Yuni ertaklari" ning bolalari uchun munitsiplipial o'quv muassasasi ijodiy loyihaviy: "Mama, har birida asosiy so'z
Loyihaning davomiyligi: qisqa muddatli (2 oy) Loyiha turi: kognitiv, ijodiy ma'lumotlar. Loyiha ishtirokchilari: tayyorgarlik guruhining bolalari, o'qituvchilar, ota-onalar. Bolalar yoshi: 4-6 yil
"Rossiya xalqining o'yinchoq Merryshka" loyihasi "Tereok" bolalar bog'chasining "Tereok" bolalar bog'chasining vizual faoliyati o'qituvchisi G. Boyko Marina Gennadorevna. Oliy malaka toifasi "Biz aminmiz
"Lovekniki" katta guruhidagi loyiha: "Barcha ishlar yaxshi tanlanadi!" Qo'shimcha o'qituvchilar MBDUO D / C 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Loyihaviy pasport: Loyiha turi: Kognitiv-ijodiy. Muddati:
"Matryoshka" loyihasi loyihasi. To'liq o'qituvchilar: Grigorenko Olga Yuryevna Irina Vladimirovna Maqsad: Rossiya tarixiga qiziqish bildirish: Rossiya tarixiga bo'lgan qiziqish, Rossiya milliy miqyosidagi xalq san'atiga qiziqish
Madu "Chelyabinsk" 5-7 yoshli bolalar loyihasi: "Quyosh, havo va suv va eng yaxshi do'stlarimiz" loyihasi: 2015-2016 o'quv yilida yuqori malakali malakaviy kategoriyasi turlari bo'yicha muallif: Sheshukova N.M., 2015-2016 o'quv yili
"Belgilar baliq ovlash" loyihasini amalga oshirish to'g'risidagi hisobot 1. O'qituvchilar: Buzhor I. Zaitheva A. V. Ko'rish, loyihaning turi: qisqa muddatli, ijodiy pedagogik, ijodiy pedagogik, badiiy nutq. Mavzu:
"Folk qo'g'irchog'ini tanishtirish orqali katta maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni sotib olish" loyihasi MBDou markazining D / C 54 DEMTararni rivojlantirish uchun o'qituvchisi edi
"Chomomil o'qituvchisi Matrigoshka xalqi o'yinchoq" pedagogik loyihasi "Chomomil o'qituvchisi: T.V.Podmazova 2017", biz xalq o'yinchoqlari, puxta o'rganilgan, cheksiz manba.
Soliv E.V o'qituvchining o'zini o'zi tarbiyalash to'g'risidagi hisobot. 3 yildan 4 yilgacha bo'lgan yosh bolaning nutqini rivojlantirish uchun alohida ahamiyatga ega. Maktabgacha bo'lgan yoshlarning bolalari nutqni har tomonlama rivojlantirishga muhtoj, shu jumladan
"Tez orada Yangi yil bayrami!" Loyihasi uchun loyiha "Yangi yil bayrami!" O'qituvchi: Summiv E.V. Mavzuning dolzarbligi: Ushbu loyiha bolalarning ommabop dam olish kunlarini sotib olishga qaratilgan, ularning o'ziga xos xususiyatlari. Bolalar
Loyihaning "Ushbu ertaklarning go'zalligi" ning o'rta guruhi ostida bolalarning nutqini rivojlantirish loyihasi: Guruh, informatsion - ijodiy, rol, o'yin. Vaqt: 9 oylik loyihasi ishtirokchilari: Bolalar
"O'yinlar va o'yinchoqlar" tematik haftalik faoliyatini tashkil etish. Samarasiz faoliyat turi, bu natija natija emas, lekin bu jarayonning o'zi. Har qanday o'yinning maqsadi insonning o'zini ifoda etishini ta'minlashdir,
Madu "Bolalar bog'chasi 1 ta G. Shebekinoning" Malaka Rodina "Ijroiya guruhlari guruhlari 4-10 guruhlarining o'qituvchilar. 2017 Loyihaning dolzarbligi: "Vatanga bo'lgan muhabbat, ona madaniyati,
Munitsipal maktabgacha ta'lim muassasasi "Birch" bolalar bog'chasi. Vawoz Vataniy tilida "Mening qishlog'im, mening uyim, mening uyim". "Bahor" katta guruhida o'qituvchilar: Qurbatov
Olga stopysheva
Mavzu: « Haftalik o'yinlar va o'yinchoqlar» .
maqsad: Bolalar o'yinlari madaniyati, ota-onalar, o'qituvchilarining shakllanishiga ko'maklashish.
Asosiy maqsadlar:
Rivojlanayotgan:
Bolalarning o'yin mahoratini, xalq o'yinlariga qiziqish va o'yinchoqlar., Xalq haqida tasavvur bering o'yinchoq, faliq baliqchilari va xalq o'yinlari;
Ta'lim:
Rolga muvofiq o'yin, o'yinda o'zaro aloqada bo'lish, muzokara olib borish, muzokara olib borishda qatnashish, o'yin qoidalarini bajaring,
O'yinda bolalarning ijtimoiy rivojlanishi;
Ta'lim:
Ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling o'yinchoqlar.,
Qo'shma o'yinlardan quvonch bag'ishlang. Belgi, ong, irodani ko'taring.
Usul va texnikalar:
Og'zaki, namoyish, vizual; O'yin, amaliy, hikoya, suhbat, tushuntirish.
Materiallar va uskunalar:
Vintage loy o'yinchoqlari, daraxt, mato. Zamonaviy o'yinchoqlar. Proektor. Kompyuter.
Kutilayotgan natijalar:
Pedagogik mahoratni oshirish.
Bolalarning o'yin mahoratini oshirish va kengaytirish; Har xil turdagi o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish
Qo'shma kontaktlarda kontaktlarni o'rnatish va tartibga solish qobiliyatining ko'rinishi o'yin: Besish, bo'linish, ishontiring, harakat qiling; Ishlab chiqish rolli aloqa
Ota-onalarning Dow va oilasidagi bolalar o'yinlarini tashkil etishga qiziqish bildiradi.
Ertalab:
Ota-onalar haqida e'lon. o'ynash va o'yinchoqlarKo'rgazmani tashkil etishda "Sevimli o'yinchoq» (Har qanday texnikada, yaratish haqida guruh Odamlar mini muzeyi o'yinchoqlar - muzey atributlarini to'ldirishda yordam berish.
Kun:
1. tugun. Mavzu bo'yicha suhbat "Mening sevimligim o'yinchoq» . Sizning sevgilingiz haqida tavsiflovchi voqeani tuzish o'yinchoq.
2. Rasm chizish "Bolalar uchun quvnoq Neoshay".
Didaktik o'yin "Nima o'yinchoq?» - U qilingan materialni aniqlash.
Sayrda
Ko'chmanchi o'yinlar: "Biz kulgili bolalarmiz", "Mushuklar ro'molcha bilan"
Oqshom:
O'qish san'ati adabiyot:
A. Barto she'rlari « O'yinchoqlar» Va ertaklar "To'p".
maqsad: Ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish o'yinchoqlar..
Sahnadagi rol o'yini "Bolalar dunyosiga sayohat" (Jins rolini taqsimlash bilan) printsip: O'g'il bolalar - Chauferes, dadam, o'g'li; Qizlar - onam, qiz, sotuvchi, konvertor, kassir). maqsad: O'yinda o'z-o'zini anglash uchun o'z-o'zini anglash uchun kollaborativ o'yinlarga qiziqish hosil qilish; Uchish asosida rolga asoslangan dialogni ishlab chiqing.
Ertalab:
Ota-onalarga Mavzu bo'yicha maslahatlar to'g'risida e'tibor bering
"Qanday o'yinchoqlar O'yinlar uchun bolani tanlang?.
"Men bilan o'yna".
Horovodnaya o'yinlari Barcha bolalar bilan "Biz doira ichida yurib, dam olish o'ynaymiz ..."
Sahnadagi rol o'yini "Sartaroshxonalar va go'zallik saloni".
Kun:
Tugun: Jumboqlarni ixtiro qilish o'yinchoqlar.
Xalq musiqa uchun o'yinlar(Musiqiy zalda)-
"Oltin darvoza",
Didaktik o'yin "Ajoyib sumka" - geometrik shakllarni, kichik o'yinchoqlar.
Sayrda: Harakatlanadigan o'yinlar: "Gusi - gus", "Karusel".
Oqshom:
Valentni o'qish V.Seva "Qo'riqchi".
Bolalaringiz bilan birga o'ynashingiz kerakligi haqida bolalar bilan suhbat o'yinchoqlar Va bir-biringiz bilan muzokara qiling.
Ko'chmanchi o'yinlar bizning onamiz va buvilarimiz (Fizik zal)-
"Gori-Gori aniq", "Bo'yoqlar".
o'yinchoqlar qo'ng'irog'i Black B.
Onalar kuni uchun sovg'a mama (Bolalarning kichik guruhi) .
Sahnadagi rol o'yini "Xol".
Ertalab:
Xalq qo'g'irchoq burchagidan ro'yxatdan o'tish.
Xalq qo'g'irchoqlarini ko'rib chiqing
O'yin dizayneri "Temir yo'l".
Oyin "Kar telefoni" - jiddiy eshitishning rivojlanishi to'g'risida.
Kun:
Tugun: "Odamlar o'yinchoq» . O'qituvchining xalq haqida hikoya o'yinchoqlar.
Taqdimni ko'rish "RabA odamlar o'yinchoq» .
Sayrda:
Ko'chadigan o'yin "Malayoda qari ayol» - yangi yo'l o'yinlar.
To'p bilan o'yinlar: "To'pni kegs orasiga sarflang", "Vida, qarsak chalish, to'pni ushlang", "Bir qo'l bilan to'pni to'plash".
Oqshom:
Hikoyani o'qish T. Krilukov "Naughty qo'g'irchoq".
Xalq latta qilish o'yinchoqlar qo'ng'irog'i Black B.
Onalar kuni uchun sovg'a mama (Bolalarning kichik guruhi) .
Rasm (individual ish)-"Latryoshka"-Ul Sh.,
Nasta F., Yarik C.
Sahnadagi rol o'yini "Poliklinika".
Ko'chadigan o'yin "Mousetrap".
Ertalab:
Horovoik o'yin "Agar sizga yoqsangiz, buni amalga oshiring ..."
Sahnadagi rol o'yini "Mening oilam", "Sartaroshxona",
"Xol", "Avtomatik".
Kun:
Teatr qo'g'irchoqlari haqida suhbat. Ovqat pishirish kasblari.
Teatr ko'rinishlari "Onam uchun gul".
Ertakuta ertaklarni o'qish (parchalanish) Tolstoy "Buratino".
Sayrda:
Ko'chmanchi o'yinlar: "Qushlar parvozi", "Gusi-Gusi".
Sahnadagi rol o'yini "Avtomobil bilan sayohat qilish".
Oqshom:
Mama bilan dam olish oqshomi "Onam haqiqatan ham sevaman!".
Onalar bilan o'yinlar: "Bolasini palmagda taxmin qiling",
"Mohir barmoqlar"- Kosnok va lentalar bilan kiyimlarni, soch turmagi qizlarini ixtiro qiling.
"Qo'chiting", "Lullabi qo'g'irchoq".
Xalq qo'g'irchoqlarini yasash "Peenca" onalar bilan.
Ertalab:
Mavzuni echinish xonasida bolalar ishi ko'rgazmasini ro'yxatdan o'tkazish "Mening sevimligim o'yinchoq» .
Horovoik o'yin "Kelinglar, menga o'xshagan hamma narsani qilaylik",
Didaktik o'yinlar"Tish - jobolik", "A vitamini va uning do'stlari".
Kun:
Teatrga oid o'yinlar: "Uchta ayiq" -Astol teatri.
"Masha va ayiq"- Shirma uchun teatr.
Multfilmni ko'rish "Tarix o'yinchoqlar» (qism)
Sayrda:
Ko'chmanchi o'yinlar"Karai va Pike", "Oltin darvoza".
Oqshom:
Teatrga oid bolalar tanlovi(kostyumlar bilan).
Sahna bolalar bolalari o'yinlari.
Ish stoli o'yinlar(bolalarning iltimosiga binoan).
O'yinlar Lego - dizayner bilan.