Бородицька Марина Яківна. Коротка біографія. Вірші для дітей. Марина Бородицька: «Література - це бомбосховище Чаклунці НЕ Колд
Марина Яківна Бородицька
Марина Бородицька народилася 28 червня 1954 року в Москві. У 1976 році закінчила Московський інститут іноземних мов імені Моріса Тореза. Працювала гідом-перекладачем, викладала в школі. У 1978 році вперше дебютувала як перекладач в журналі «Иностранная литература».
З 1990 року є членом Спілки письменників, а з 2005 року стала членом гільдії «Майстра літературного перекладу».
Марина Яківна здійснює перекази, в основному, з англійської мови. Вона переклала твори таких відомих поетів, як Р. Л. Стівенсона, Р. Кіплінга, А. Мілна, Дж. Рівза, Е. Фардж.
У 1997 році отримала Диплом Британської Ради за переклад двотомника Алана Гарнера «Камінь з намиста Брісінгов» і «Місяць напередодні Гомрата». У 2006 році отримала Премію Британської ради «Єдиноріг і лев», а в 2010 році - Премію Майстер за книгу «Англійські" поети-кавалери "XVII століття».
Марина Бородицька працює ведучою в радіопередачі «Літературна аптека» на Радіо Росії. Вона переконана, що книга - це найкращий вітамін.
змія
Побачивши свій хвіст,
здивувалася змія:
- Невже, друзі,
це все ще я?
м'яч
плаче старий
М'яч футбольний:
«Як мені гірко!
Як мені боляче!
б'ють мене
І забивають,
Та ще й надувають! »
найсильніша
Море - ось силач який!
Найсильніша у світі:
Піднімає нас з тобою,
Як пушинку вітер.
Піднімає нас з тобою,
Собачку нашу,
Навіть пароплав з трубою.
Навіть дядька Сашка!
Калюжка в лісі
Калюжка!
Скажи на милість,
Як в ній стільки
Вмістилося?
Пуголовків три штучки.
Небо.
Половина хмаринки.
Гілка верби.
Птах зяблик.
І корявий
Мій кораблик!
кошеня
Кошеня був такий прекрасний!
Кошеня був такий прекрасний!
На лапках він ледве стояв
І так дивився, і так тремтів
Від м'яких вушок до хвоста ...
Він був, звичайно, сирота.
Він мені нявкнув: «Рятуй!»
Сказала мама: «Не мрій».
Він Промяукал мені: «Спаси!»
Сказала мама: «Не проси».
Він схлипнув, закліпав очима
І переліз на туфлю до мами.
Зітхнула мама: «Як тут бути?»
Я закричав: «Усиновити!»
феї
Я дзеркальце ручне
Залишила в саду,
Щоб феї під місяцем
Каталися, як на льоду.
... На дзеркальце залишилися
Хвоїнки та сучки.
Ледащо! накаталися -
І кинули ковзани.
чекаємо брата
Ми молодшого брата
Давно вже чекаємо.
Про нього про одне
Розмови ведемо.
Ми чекаємо його ввечері,
Чекаємо вранці -
Улюбленого брата,
(А може, сестру).
І нехай він не спитавшись
Вистачає іграшки!
Нехай п'є з моєї
Розмальованої гуртки,
Нехай буде поки
Малуватий, слабенький -
За брата завжди
Заступається брат!
Уже обзавівся я
Гірей важкої,
Сім раз вранці
Віджимаюся від підлоги ...
І штани тепер
Акуратно ношу:
Ще знадобляться вони
Малюкові.
- До чого ж він пригожий!
- На кого ж він схожий?
Папа говорить: - На маму!
Дуже славненький з особи.
Мама каже: - На тата!
Погляд тямущий у хлопця.
Обидві бабусі один одному
Поступаються дуже довго:
- Носик - ваш!
- Але ваші вушка!
- Голос - прямо як у вас!
Я один сиджу, як мишка:
Нехай потішиться рідня ...
Я-то знаю, що хлопчисько
Вродив весь в мене!
Можливо, ваше знайомство з творчістю Марини Бородицька теж почалося з її «дорослих» віршів. Можливо, ви теж довго бурмотіли собі під ніс рядки з її «Оди короткозорості», здатні стати позивними всіх очкариків-лінзоносцев:
Слава тобі, про відчайдушний кришталик!
І тобі, подруга його, норовиста рогівка!
Ви своєю заломлюючої сили не розрахували,
на далеку перспективу не дали мені подивуватися.
Або з того ж збірника, на актуальні теми:
Ось міністр просвіти каже:
- Занадто багато просвещенья, - каже.
А міністр освітлення каже:
- Ця лампочка зараз перегорить.
Або, може бути, ви прочитали її вірші для всієї родини і все думали і думали про паперовий парасольку:
Розписне веретенце,
Парасолька з паперу -
Він не захистить від сонця,
Не врятує від вологи.
…
Він як вітрильник над безоднею,
У піднебесній ширина -
Одноденний, даремний,
Найміцніший в світі!
А потім вже ви перейшли до її «дитячим» віршам, і раптом зрозуміли, що їх читати дорослим не менш цікаво, а «дорослі» її рядки часто цілком досяжні для сприйняття дитини. І відчули: ось воно, те саме диво, яке є в Літературі!
Про погрози читання, вміння відчувати чужий біль, розмиття вікових меж в літературі, про сучасні проблеми і відмінних книгах Марина Бородицька розповіла.
ДОВІДКА: Марина Бородицька - поет, перекладач. Народилася в 1954 році. Закінчила Московський державний інститут іноземних мов імені Моріса Тореза. Працювала гідом-перекладачем і вчителем в школі-інтернаті та англійській спецшколі. У 80-ті роки почала професійно займатися літературною творчістю. Перекладала твори Чосера, Бернса, Браунінга, Стівенсона, Кіплінга, Честертона, Мілна, Керрола, Гюго та ін. Книги її дитячих і дорослих віршів виходили в видавництва «Малюк», «Дитяча література», «АСТ-пресс», «Самовар», «Час». Виховала двох синів.
Марина Бородицька. На презентації книжкового фестивалю «Антонівські яблука» читає свої вірші.
Дражнити і викликати слинотеча
- Марина Яківна, як-то в бесіді ви вжили вираз «сім бочок арештантів». Моєму поколінню складно, як то кажуть, «рахувати» цитату ... А ось люди вашого покоління відгукуються на неї миттєво. Тобто література може виступати як код ...
- Це я випадково «схрестила» сім верст до небес і сорок бочок арештантів, які зустрічаються у північних письменників; «Арештант» - я сама недавно дізналася - це дрібна сушена рибка ... «Народні» фразочки входять в літературу, і навпаки: цитати з «Лиха з розуму» народ «приватизував» і перетворив в прислів'я.
Тим-то і прекрасно сімейне читання, що у кожної сім'ї, в якій читають, з'являється своє коло таких словесних «фенечек» - поговорочек, пріговорочек, прислів'їв. Наприклад, «все страньше і страньше» - з Аліси в перекладі Демуровой.
- Все чудесатее і чудесатее ...
- Це те ж саме, тільки в іншому перекладі ... У одних моїх знайомих вже в третьому поколінні існує фразочка з О. Генрі: «Перемога розуму над сарсапаріллой!» Нісенітниця, здавалося б, але все відразу згадують: О. Генрі - це весело!
Ось це камерне, цей сімейний код - не для аутсайдерів. Це наше коло світла під домашнім абажуром. Якийсь незримий купол над сім'єю, який її об'єднує. Те, що відбувається між оком і сторінкою - в цьому є така цілюща захист, таке колдовстсво, якого у нас не відняти нікому! Місце між батьківської грудьми і книжкової сторінкою - найтепліше і безпечне для дитини. «До тата під пахву - читати книжку!» Це дуже зближує і об'єднує.
- Особливо, якщо мама і тато читають разом з дитиною.
- Це, звичайно, шикарно, але будемо реалістами - хто тепер сідає і всією сім'єю читає книжки у каміну? Але навіть якщо просто книга прочитується і передається від мами-тата - до дитини, і потім про це можна поговорити - побіжно, або всерйоз - це вже перемога! Як ще можна порушити в дитині пристрасть до читання, якщо ви йому ні разу не сказали: «Слухай, відчепися, дай дочитати, у мене зараз найцікавіше місце!» У дитини треба викликати слинотеча!
- Як його викликати?
- Треба дражнити! Коли моя 4-річна внучка не хоче читати, я сідаю і сама читаю книжку, вголос коментуючи: «Ось це так!», «Здорово!», «От жах-то!» Через п'ять хвилин вона лізе до мене під пахву. З підлітками можна так: «Не смій чіпати« Війну і мир »! Це для розумних, тобі ще рано. І взагалі, там суцільний секс і насильство! » Син тут же її поцупив. І прочитав!
Всі ці методи прекрасно описані в книзі Даніеля Пеннака «Як роман»: Як не змушувати, але дражнити, заманювати, поволі приручати ...
- Читати вголос - поки дитині це подобається! Або поки він не відніме у вас книгу і не скаже: «Я сам!». У мене в збірнику «Паперовий парасольку» окремо виділені «Вірші для читання дітьми дорослим». Адже нечесно, що батьки не можуть собі самі почитати, поки вони чистять картоплю або миють посуд. Людина 10-12 років може прийти на допомогу. І навіть, якщо мамі треба терміново дізнатися, хто вбивця - взяти і почитати її улюблену Агату Крісті! А там дивись - і покотиться ...
Сторінки книги Марини Бородицька «Паперовий парасольку», фото: rbckjnf.livejournal.com
розвивати уяву
- Найбільш поширена сьогодні звичка - мити посуд не під читання, а під кінофільм.
- Чим книга відрізняється від екрану? Коли ти сидиш перед картинкою весь такий розслаблений, у тебе не працює уява. Воно зсихається і відпадає як рудиментарний хвостик! А перед книжкою - особливо старої, зачитаній, навіть бібліотечної - все кіно крутиться у вас в голові.
Можете заперечити: «А навіщо воно, це уява взагалі потрібно? Ми без нього прекрасно проживемо ». Чи не проживемо! Це те, що робить нас людьми - тому що (зараз скажу головне!) тільки людина з уявою може уявити, що комусь іншому теж боляче. І тільки людина без уяви може віддати наказ шумлять з вогнеметів «Джміль» по школі в Беслані, в якій сидять живі діти!
- Геббельс був доктором філософії, людина з розвиненим мисленням ...
- І що? У нього було абстрактне мислення. Але для того щоб уявити собі, що відчуває дитина, загнаний в газову камеру, треба мати живу уяву ... Поплакати теж потрібно вміти.
Мені було 12 років, коли бабуся з дідусем буквально змусили мене прочитати книгу Марії Рольнікайте «Я повинна розповісти». Це книга про концтабір, про війну і Голокост. Я відмовлялася - є маса більш цікавих занять, але мені твердо було сказано: «Якщо одні це пережили, то інші повинні знайти в собі мужність про це прочитати!»
Діккенс і Марк Твен - вийшли геть!
- Я б хотіла сказати одну важливу річ, якої ніде ще не говорила. Раніше ми всі одностайно погоджувалися, що головний ворог читання - Екран, перед яким дитина сидить тихий такий і не думає ...
- Як в «Денискина оповіданнях»: «люблю дивитися телевізор - все одно, що показують!»
- Абсолютно вірно. Але в наше не благословенний час у дитячого читання з'явився ворог серйозніше. Звуть його мракобісся. У нього є реальне втілення - Федеральний закон № 436, ( мова йде про гучному і широко обговорювався законі «Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку» - прим. ред.) Який наша Держдума прийняла в 2010 році, і яка сильно вдарила по всіх невеликим якісним видавництвам, так званим видавництвам-малюкам, які створювали штучний, нештампованних продукт. Закон сформульовано дуже зручно: його порушником може стати хто завгодно в будь-який момент. Ось, наприклад, «Малюк і Карлсон» - він там начебто на дах лазив, а це небезпечно і може завдати шкоди здоров'ю! Олівер Твіст жебракував - такий пункт в законі теж є - Діккенс вийшов геть, Марк Твен, мабуть, теж. Російські казки взагалі нервово курять в стороні ...
- Хто реально може провести ревізію?
- Та хто завгодно! Варто тільки якомусь депутату захотіти попіаритися! Ось 26 березня вийшов до мікрофона депутат- «патріот» Ярослав Нілов і запропонував заборонити читання в школі романів Толстого, Достоєвського і Булгакова. І його підтримав Роман Путін, голова Російського академічного фонду ...
- Викладання літератури в радянській школі було гранично заідеологізовані. Те, що відбувається зараз, можна позначити як тестове мислення, і воно анітрохи не краще ...
- У тому-то й справа, що нітрохи не краще. Англійський письменник, з яким я зараз спілкуюся, Майкл Розен, те ж саме говорить і також обурюється тим, що відбувається у них. Ми ж часто кричимо, що Захід розтлінний, а скільки звідти злизали? Той же ЄДІ! Навіщо він потрібен?
Мені дуже подобається, що у вас журнал для батьків. Ми всі разом повинні якось протистояти і тестового мислення, і - ось головне - знецінення людського життя! Цьому всьому треба протиставити своє коло світла і читання.
Марина Бородицька. Фото: Дмитро Рожков, Вікіпедія
«Там, біля підніжжя Гелікону, Ліки гірке зростає» *
- Ви часто говорите про літературу як цілющу силу. Чи ведете на радіо програму, в якій даєте літературні рецепти ...
- «Літературна аптека» називається. Ми ведемо цю програму на Радіо Росії з чудовою журналісткою Жанною Переляевой вже 17 років! Тобто, людина могла народитися, піти в школу і навіть її закінчити - за час існування передачі. Формально вона призначена для старшокласників, але в принципі для всіх. Тому що книга - це ліки, а вірші, вивчені до 18-20 років - взагалі аптечка першої допомоги, яку ти сам можеш зі свого нутра витягнути - коли тобі дуже погано! - і отримати захист і зцілення.
- Така віра в літературу, літературоцентризм - риса російської словесної культури. Тут можна згадати Корнія Івановича - його ставлення до слова і до того, що без слова, літератури неможливо дорослішання душі дитини. Лідія Чуковська описує в своїх мемуарах цей трепет ...
- Чуковський - «наше все» для дітей! Він бере дитину за руку і вводить крихітного трирічного людини прямо до скарбниці світової літератури! У нього в казках представлені всі основні світові жанри, ритми і розміри. Хочете героїчну поему, байронічний романтизм? Доктор Айболить: «О, якщо я не дійду, якщо в дорозі пропаду, що станеться з ними, з хворими ...» У дусі Байрона і Шеллі - романтичний герой у виняткових обставинах. Хочете поему про християнському прощення, покаяння і любові? «Федорина горі»: «Але диво случилося з нею, стала Федора добріші!» Геройство і лиходійство - «Тараканище». І яке лиходійство - «Принесіть-но мені, звірі, ваших діточок, я сьогодні їх за вечерею з'їм!»
- Від Чуковського естафету можна перекинути до Берестову, який був його учнем. Але є відчуття, що Берестов коштує не в першому ряду дитячих письменників - в свідомості багатьох ...
- Це вкрай несправедливо! Хоча насправді - він в першому ряду. Хороші вчителі, батьки, вихователі, звичайно, його знають. Коли бачиш, якого кустарного якості вірші часто пропонують вивчити дітям в дитячому саду до свята осені чи 8 березня, внутрішньо плачеш і кличеш на допомогу Валентина Дмитровича!
- Що ви самі читали своїм синам?
- Все - і то, і це. Крім себе. Вважала, що є більш гідні зразки. І вони вже були досить «підрощених» хлопцями, коли самі прочитали мої вірші - і їх трохи від цього корчило - що вони там зображені в дитячому вигляді.
Список для читання без кордонів
- А яка література допомагає ростити справжнього чоловіка, майбутнього батька?
- Для хлопчиків - маса відмінних книг! Вся пригодницька література. Але це не тільки Жюль Верн - хоча і у цієї літератури є своя зцілювальна сила. «Три мушкетери», все це благородство, все це «один за всіх», проблеми життєвого вибору - чого варта одна сцена зустрічі д'Артаньяна з кардиналом! Тут і Майн Рід, і Луї Буссенар, і обов'язково Рафаель Саббатіні - «Одіссея капітана Блада» і «Хроніки капітана Блада»! Це принадність просто!
А ще ... Може, це не зовсім скромно з мого боку, тому що я один з перекладачів ... Але врешті-решт, я рекомендую не себе, а пана Кіплінга: «Пак з чарівних пагорбів» і «Подарунки фей» - найпрекрасніше читання для хлопчаків! Дівчаткам, втім, теж корисно читати хлопчачі книжки. І навпаки!
Ось, до речі, до слова про Олександрі Бруштейн, Про яку ми згадали в розмові. Я, наприклад, завжди вважала, що її «Дорога йде вдалину» - це дівчача книжка. Вероніка Долина навіть назвала її «енциклопедією мислячої дівчинки». І на мій подив, обидва моїх сина любили цю книгу! І зараз молодший на своє 30-річчя зажадав, щоб йому подарували то саме видання, яке у нас було, блакитне, в коленкоровій палітурці з витісненим силуетом гімназистки, і всі три повісті - під однією обкладинкою. Саме все три - однієї мало, двох недостатньо, читати треба все три. До речі, ця книга цікава і з історичної точки зору: адже там описується резонансну справу Мултанскіх вотяков, яких захищав письменник Короленко, і як вся країна за цим стежила. І знаменита справа Дрейфуса у Бруштейн описано так, що дух захоплює!
Ще рекомендую ось що. Цього немає в обов'язковому списку дитячого читання, і я сама прочитала це досить пізно, але це прекрасні книжки саме для читання батька з дитиною: Василь Аксьонов - абсолютно, здавалося б, дорослий письменник, але ці дві книги стоять особняком. перша - «Мій дідусь - пам'ятник», А друга - «Скринька, в якому щось стукає». Батько побачить блискучу пародію на пригодницьку літературу, а дитина - просто пригоди видатного хлопчика і його подружки на морях, островах.
- Так звичайно, «Коли тато був маленький» Раскіна. Прекрасне читання - радій Погодін - сумно-веселі книжки про людські відносини, для підлітків. Погодін ні в чому не поступається Драгунському, їх і дорослим справді незвичайне читати.
Причому і Драгунський, і Погодін, і Віктор Голявкин - автори без чітких вікових меж, я це обожнюю! Я сама люблю розмивати вікові межі. У мене якраз є розділ в книзі «Паперовий парасольку» - «Вірші на виріст». Тому що хороші дитячі вірші - вони завжди на виріст! Вони завжди про складне, про глибокому, і людина в різному віці бачить в них щось своє. Ось це подвійне дно, здавалося б, в ясельном вірші - це те, чого я все життя вчуся у Валентина Берестова.
- Тільки не треба «розкривати підтекст», як говорила ваша вчителька літератури - ви про це розповідали в одному ефірі ...
- Ось цього не треба! Мені при цих словах завжди представлялася консервна банка, яку треба розкрити. Ще чудові дитячі розповіді - «Чоловіче виховання» Ксенії Драгунської, Про те, як її виховував брат Денис, який її набагато старше, і як до них приходили його друзі і вчили її пісням, яким дівчинку не треба було б вчити ... А ще у неї є прекрасна дитяча п'єса «Всі хлопці - дурні!». І п'єса для підлітків «Винищення» - це про ЄДІ. У неї теж розмиті вікові межі. Там одна дівчинка каже: «Мій тато сказав, що скоро всі університети закриють і залишаться тільки курси обхідників трубопроводів!»
Папи, я до вас звертаюся: це те, з чим нам потрібно боротися і чому протистояти - у міру сил. Кожному - на своєму маленькому читацькому фронті!
* М. Бородицька. Зі збірки «Ода короткозорості».
Марина Бородицька народилася в Москві. Закінчила Московський інститут іноземних мов імені Моріса Тореза. Автор 5-ти ліричних збірок, 12 книг віршів для дітей, книги казок і численних перекладів. Веде передачу «Літературна аптека» на «Радіо Росії». Лауреат премії імені К. Чуковського «Золотий крокодил» і премії імені С. Маршака.
Часто письменники стають дитячими письменниками, пишучи історії для власних дітей. У вас все починалося так само? 
- І так, і не так. Я як трьохголовий дракон. Здається, я в якомусь інтерв'ю вже. Але що поробиш: це - правда! Одна голова складає для дітей, інша пише абсолютно дорослу лірику, третя переводить. Регулярно виростає ще й четверта голова, і тоді я веду передачу на радіо.
На початку 70-х я поступила в Ін'язов і відразу побачила в вестибюлі оголошення про літстудію «Фотон». Її вели прекрасні перекладачі поезії - Андрій Якович Сергєєв, Євген Михайлович Солонович і Павло Мойсейович Грушко. Їх принцип був таким: цього не можна навчити, але цьому можна навчитися.
Я довго соромилася читати щось своє. Соромилася навіть сісти в перший ряд. До мене зверталися «Про ви, що стоїть біля стіни». Все почалося з перекладів віршів Мілна. Все, що я любила і розуміла, зійшлося в одній точці: і народно-пісенна весела стихія, і шаманство віршоване, і дитячість. Тоді мої керівники сказали: ага, машинка заробила!
А своє дитяче я почала писати, коли старшому синові Андрію було півтора року. Я якось раптом зрозуміла, що дитячі вірші пишуться тією ж речовиною, що і доросла лірика. Ми просто тягнемо з себе цю нитку, як павучки. Ще потрібно мати стереоскопічний зір: одночасно дивитися і очима свого внутрішнього дитини, і очима свого дорослого «я».
Потім у мене було ще багато вчителів. Та найкращим був людина, яка не вів ніякої студії, - Валентин Дмитрович Берестов. Це поет на всі часи, на всі аудиторії. Я ще в підлітковому віці, прочитавши вірші Берестова в журналі «Юність», зрозуміла, що ось так я хочу писати. Так треба писати.
- Книжка, яка нещодавно вийшла у видавництві «Самокат» -, - вона ж теж для всіх?
- Я вдячна цьому видавництву: вони мене спеціально попросили скласти книжку так, щоб вона була і дитяча, і доросла - або принаймні «на виріст». І я цю книжку дуже люблю.
А вірш «Прогульник і прогульниця» - якраз з тих, які кочують з дорослих книжок в дитячі. Це ж про любов і заручення! Рідко вдаються вірші, котрі волають одночасно і до внутрішнього дорослому, якого провидить в собі кожна дитина, і до внутрішнього дитині дорослого.
- А, до речі, це автобіографічна історія, в «прогульників і прогульниця»?
- Так, це абсолютно конкретний хлопчик. І прогули були, і бульвари, і ці номерки, надіті на пальці.
- Ви прогулювали ??
- Спочатку я була дуже хорошою ученицею, а в дев'ятому класі як з ланцюга зірвалася. Я перейшла з суворої двадцятої школи, де директор міг сказати, наприклад: «По комсомольській лінії до тебе великі претензії, на характеристику в університет не розраховуй!», В ліберальну тридцять першим. Завжди була в класі «А», а тут попросилася в «Б». В цьому класі було якось модно прогулювати, закохуватися, довго і докладно розмовляти про відносини ... Я пізніше написала про це:
Ще остання нам ласощі
дана у спадок:
Спочатку в отроцтво впасти,
не відразу в дитинство.
О, там образи великі,
перемоги тендітні,
Але втішають дрібниці:
косинки, спідниці.
Там кожен погляд, що кинув він,
і подих невиразний
З подругами обговорён
тисячократно.
Там можна зробити зустрічний крок
як позичені,
І цілуватися просто так,
без продовження.
І все-таки - напевно, не вся поезія і проза повинна бути універсальною? Що стосується спеціальної дитячої літератури, чи повинні батьки впливати на «коло читання» дитини? 
- Смак дуже легко зіпсувати. Фільтр повинен бути. Цей книжковий базар, вибачте за неологізми, повинен якось фільтруватися. Книг зараз - море розливання! Ви приходите в магазин, бачите яскраві обкладинки, усередині - картинки, під ними підписи в риму. Це поезія? Якщо в родині є традиції читання, добре. А якщо ні? Людина може схопити книжку з віршиками типу «Ось моя нога, вона пішла туди» і потягти синові або онуку. Тут потрібен лоцман. І таким лоцманом повинен бути продавець в книжковому. Треба б перевіряти кандидатів на літературний смак, на освіченість хоча б мінімальну. Адже ці дівчатка ніколи не чули про Берестові та про Ірину Пивоваровой! А вони повинні радити. Говорити, наприклад, що Чуковський - це те, без чого не можна.
І, звичайно, бібліотекар теж повинен бути таким лоцманом.
- Бібліотекар? А чи живі дитячі бібліотеки?
- Я думаю, в них знову почнуть ходити. Вже починають. Маятник все-таки вже хитнувся назад. Ось гнали-гнали нескінченні енциклопедії - і нарешті стали видавати хороші книги! «Самокат», «Рожевий жираф» - я дуже турбуюся за ці маленькі видавництва. Чи виживуть вони?
- Їх доля залежить і від того, чи будуть наші діти читачами. Чи потрібно виховувати читача? І як?
- Сергій Гандлєвський якось сказав, що батьки повинні животом лягати на телевізор, щоб закривати його від дитини. Він наполягав, щоб син читав по півтори години щодня, навіть будильник йому заводив. І ось тато якось раз подивився, на чому зупинився син, схопившись за дзвінком і втікши до комп'ютера. Хлопчик перервався на словах «Раптово Холмс ...»
Усе! Кошмар, кінець світу! 
Коли дитина просто сидить і дивиться на картинку, супроводжувану звуком, - комп'ютер, телевізор, кіноекран, - він знаходиться в повному «расслабоне». У нього не працює уява, воно потихеньку сохне, згортається, відпадає як рудиментарний орган. Уява починає інтенсивно розвиватися, коли людина читає книжку і все «кіно» прокручується у нього в голові. Особливо коли цій людині вже 12 і він читає Майн Ріда або Дюма. Він сам скаче по прерії, сам бореться з гвардійцями кардинала ... Всі ці книжки сприяють розвитку уяви.
Питання: навіщо воно потрібне? Дуже просто. Тільки людина з уявою може уявити, чтó в голові або на душі у іншого. Але найголовніше - людина, позбавлена \u200b\u200bуяви, не розуміє, що іншого теж боляче. Людина, який віддав наказ шумлять з вогнемета «Шмель» зі спортивного залу школи в Беслані, - у нього не було уяви ...
Хоча будильник - це все ж марно. Я так в дитинстві музикою займалася, під будильник - однією рукою по клавішах, а на колінах книжка.
- Але що ж робити? Як виховувати з дитини читача, якщо без будильника?
- Є багато способів. По-перше, будь-який маленький дитина хоче що-небудь робити разом з мамою або з татом. Читати вголос! Правда, коли в родині читають вголос, дитина часто не хоче читати сам. Тоді можна так: читаєш красиво, з виразом до слів «Раптово Холмс ...», а потім - «Все, у мене справи!» Корисно ще сказати суворіше: «Без мене далі не читайте». Звичайно, якщо дитина вже дуже слухняний, то не варто, а якщо неслух - то можна. І книжку залишити на видному місці. 
Або - мама миє посуд, у неї мокрі руки, читати вона не може, і це несправедливо. Треба почитати їй вголос. У цьому випадку мамі краще вибрати, скажімо, О'Генрі. Може, Чехова або Гоголя навіть, щось смішне. Чи не Пруста! Або, якщо «клієнт» трохи молодші, мамі може терміново захотітися дізнатися, чим же закінчилася історія Мері Поппінс.
Другий спосіб - пряма заборона. Відмінно працює з підлітками. «Ця книга для розумних людей. Тобі зарано. Там занадто багато сексу і насильства ».
Мій старший після такого попередження читав «Війну і мир» під ковдрою з ліхтариком. Правда, коли я спробувала той же трюк з молодшим, він сказав: «Мамо, ти ці педагогічні штучки залиш при собі, з Андрієм пройшло, а зі мною не проканает».
Тоді по-іншому доводиться. Можна створювати «сімейну феню» - таємна мова, пов'язаний з прочитаним. Це зближує, згуртовує сім'ю. Одне тільки слово, - і ти відразу розумієш, що це для своїх, що ти всередині кола.
Раніше ще могла допомогти школа. Ти приходив до п'ятого класу, тебе питали: «Трьох мушкетерів» читав? Ні? Все, ти ізгой. Зараз цього немає. Надія тільки на сім'ю. Або на друзів - якщо в компанії хоч хтось читає, то поступово зачитають все.
До речі, з певного віку читання і заучування віршів має косметичний ефект. Особливо у дівчаток - змінюється обличчя, з'являється щось таке в очах, загадковість якась.
О, це вже рецепт! Ваша програма на «Радіо Росії» називається «Літературна аптека» - кому і що передплачуєте?
- Знаєте, як зазвичай такі речі відбуваються - на схрещенні чиїхось воль, як сказав би Лев Миколайович.
Я прочитала вірш Кушнера «Бути нелюбимим! Боже мій! / Яке щастя бути нещасним! .. », і мене як по голові вдарило. Я подумала: якби в 18 років, коли мене покинув коханий хлопчик і мені здавалося, що життя скінчилося і світ перевернувся, і я страшенно страждала і в той же час впивалася своїм стражданням, - якби я натрапила на ці вірші тоді, це було б для мене - ну, як відкриття пеніциліну для поранених під час Другої світової війни.
Коли мені попалося цей вірш, моя найкраща подружка страждала від нерозділеного кохання. А нам було вже за 30. Я змусила її завчити Кушнера напам'ять і повторювати багато раз, а потім мучила розпитуваннями, допомагає чи ні. Я ходила і думала: ось якби по радіо прочитати ці та ще якісь вірші, а хтось почув би, і йому стало б легше ... І тут дзвонить Жанна Переляева, ведуча дитячих програм на «Радіо Росії», і питає, чи немає у мене який-небудь ідейки - не для малюків, а «для старшого віку». Так і народилася «Літературна аптека». Це було 12 років тому.
Формат такої: ми вибираємо «хвороба» і рекомендуємо ліки. На просторі цієї маленької - 25 хвилин - передачі ви можете від японської письменниці XI століття Сей Сьонагон перескочити до Давида Самойлову. І все це в рамках одного рецепта - від нудьги або нерозділеного кохання, від самотності і так далі.
Я, звичайно, не обманюю себе - в Москві нашу передачу знають не багато. Але зате нас слухають по всій Росії!
І нам вдалося цією програмою якось доторкнутися до чужих життів. Знаєте, які нам надсилали листи! Одна жінка написала, що «Сага про Форсайтів» її практично від самогубства врятувала. Вона виявилася в глухому сибірському селі, пияцтво кругом, відчай. І вона постійно дивилася на стелю, з якого стирчав крюк - на такі раніше люльки вішали ... Раптом їй потрапила в руки «Сага», і вона просто втекла в чуже життя. Література - це ж притулок. А іноді і бомбосховище. Особливо коли ти підліток і над тобою постійно що-небудь свистить і гуркоче!
- Припустимо, ми виховали з дитини читача. А як виховати письменника?
- Вундеркінди - дуже тонка матерія. Такого дитини треба ретельно оберігати від батьків.
Уявіть картинку. Я веду майстер-клас. Дівчинка років десяти кашляє несамовито протягом всього цього нещасного семінару. Приходить мама за донькою і питає: «Що ви нам порадите, Марина Яківна?» Чітко кажу: «Мукалтин натщесерце, двічі в день амбробене, тільки після сьомої вечора не давайте ...» - «Та ні! У творчому плані що ви порадите? » У творчому плані, а? Написати про свою матір-вовчиці! Порадила їй вилікувати дитину від бронхіту і не тягати його по вулиці в такому стані.
Або після якогось нагородження обдарованих дітей підійшов чийсь тато. Я абсолютно щиро сказала: у вас чудова дівчинка! "Да спасибі велике. А порадьте нам, будь ласка, як видати книгу? » Я порадила йому залізти в Інтернет і прочитати історію
НЕОБХІДНІ ПИТАННЯ
1. Дата і місце народження.
2. Де Ви навчалися і "ким" працювали (крім як за покликанням)?
Навчалася в школі ( "англійської спец.") - спочатку № 20, потім № 31. У 1976 році закінчила ін-яз, тобто МГПИИЯ ім. Тореза. Працювала гідом-перекладачем в бюро молодіжного туризму, учителем в школі-інтернаті, потім просто в школі. У 1981 р мене прийняли в профком літераторів, в 1990 - в союз письменників, так що я вже давно "на вільних творчих хлібах".
3. Ваша перша публікація.
Перша публікація - в 1978 році в журналі "Іноземна література" (здається, вересневому), в розділі "Антірубріка": переклади віршів чудовою, яка прославилася своєю дотепністю американки Дороті Паркер.
4. Ваші псевдоніми (якщо Ви хочете їх назвати).
Псевдонімів не брала ніколи. Все підписую своїм прізвищем, яку ні в одному заміжжя не міняла.
5. Які свої твори Ви хотіли б бачити в нашому бібліографічному списку?
Всі дитячі книжки віршів і перекладів, видані "Малюком" і "Дитячої літературою" з 1985 по 1991 рік, хоча розумію, що це навряд чи реально. Особливо - "Останній день навчання" (М., Дет. Лит. 1989) з ілюстраціями В.Іванюка. З нових - неодмінно двотомник Кіплінга "Пак з чарівних пагорбів" і "Подарунки фей", перекладений навпіл з Г.Кружковим (вид. "Терра", М., 1996 г.), потім переведений мною і отримав диплом Британської Ради з культури двотомник Алана Гарнера "Камінь з намиста Брісінгов" і "Місяць напередодні Гомрата" (вид. "Армада", М. 1996), "Пісеньки. Вірші. Считалки" (з англійської дитячої поезії, вид. "АСТ-Пресс", М. , 1997), збірка віршів "Мушлі" (вид. "Самовар", М., 2001), "Телефонні казки Марінда і Міранди" (вид. "Дрофа", М., 2001). З дорослих книжок, якщо вони у вас водяться - мій перекладацький подвиг, перше видання російською мовою "Троила і Крессиди" Джеффрі Чосера, (вид. "Грант'", М., 1997) і обидва збірочки віршів: "Я роздягаю солдата" і "Одиночне катання".
6. З якими художниками-ілюстраторами Вам подобається працювати?
З Михайлом Федоровим! Ще мені подобалося працювати з Сергієм Любаевим, Георгієм Муришкіним, Булатовим і Васильєвим, В. Іванюком.
7. Чи існують на основі Ваших книг:
художні фільми;
мультиплікаційні фільми;
звукозапису;
театральні постановки;
музичні твори?
Є один мультфільм з ідіотським назвою "Мильні бульбашки кота тітоньки Фло", так от його текст повністю у мене вкрадено, без будь-якої згадки автора в титрах (режисер, здається, Горленко). Ще на мої вірші виповнюється досить багато пісень, дитячих (композитор Григорій Гладков і ін.), А останнім часом і дорослих (барди Інна Карліна та Володимир Новоженін). А музичні театри ставлять іноді наш з Г.Кружковим переклад рок-опери "Джізус Крайст".
ПИТАННЯ НА ВИБІР
1. Ким Ви хотіли стати в дитинстві?
Один по одному: медсестрою, токарем на заводі, юнгою на кораблі, льотчиком-парашутистом ... і нарешті - про що досі, нездійсненне, плачу! - актрисою-травесті: грати хлопчиків, підлітків, Віолу в "12-й ночі" і задню ногу крокодила.
2. Навіщо Ви ходили в школу?
Вчитися і спілкуватися. У молодших класах - в основному вчитися, в "середніх" (десь з п'ятого по восьмий) - так на так, в старших - в основному спілкуватися.
3. Про кого з старших Вам хочеться розповісти: батьків, вчителів, сусідів? ..
Про багатьох людей: дідуся і бабусі, няні, батьків і їхніх друзів, дядьях і тіток, вчительці математики і вчительці музики ... Хтось із цих людей вже оселився в моїх "дорослих" віршах. Бог дасть, ще напишу про них прозою.
4. Ваша улюблена книга:
в 7 років;
в 15 років;
зараз.
У 7 років - здається, "Шляхами казки" (збірник казок європейських письменників) і "Тимур і його команда" Гайдара.
У 15, крім віршів всіляких - улюблена з 10 років і на все життя трилогія Олександри Бруштейн "Дорога йде в далечінь".
Зараз - всіх не перелічити. Цвєтаєва, Самойлов, Кушнер, з прозаїків постійно перечитую (Це, напевно, і є критерій) Чехова, Джейн Остін, Діну Рубіну, Іскандера.
5. Самий рішучий вчинок у Вашому житті.
Перший розлучення.
6. Риса характеру, яка найбільше заважає Вам жити.
Нерішучість.
7. Кого з письменників - живих і померлих - Ви хотіли б зібрати для дружньої бесіди під зеленою лампою?
Мені б, між нами кажучи, ось чого хотілося. Зібрати разом компанію поетів, яких довелося мені перекладати. І не під зеленою лампою, а на дружній гулянці, в хорошому трактирі, на заїжджому дворі в якомусь ... м-м ... сусідньому вимірі. Більшість з них - так вже історично склалося - були любителі випити і бешкетник: четвірка поетів- \u200b\u200b"кавалерів" 17-го століття, та Роберт Бернс, так ірландці, Чосер теж в своєму 14-му столітті цілком жовіальний був чоловік, так що в трактирі ми б відчували себе як вдома. Випивали б, закушували, читали по колу вірші, хвалили один одного і підбиває, а потім надрати б до чортиків і почали травити байки і нахабно загравати з місцевими дівчатами і хлопцями. А вранці роз'їхалися б кожен свого часу, але змовилися зустрітися там же через рік, на зразок шкільних друзів. Ось було б здорово!
8. Яка повинна бути погода, щоб написати хорошу книжку?
Гарну книжку все одно за день не напишеш. А взагалі погоду я віддаю перевагу сонячну, а якщо вже дощик, то щоб не треба було нікуди виходити з дому.
9. Хто першим читає рукопис Вашої нової книги?
Першими всі мої рукописи в добровільно-примусовому порядку читають найближчі люди: мої сини і нерозлучна, ще зі школи, подруга. Іноді читаю нові вірші по телефону письменниці Марині Москвіною і моїй колезі по "Літературної аптеці" радіожурналістки Жанні Переляевой.
10. Чому Вам подобається бути письменником?
Тому що я відчуваю себе щасливчиком, якому в літаку, або там в автобусі, абсолютно випадково дісталося місце біля вікна. І мені подобається штовхати сусіда ліктем в бік і кричати: "Дивись, дивись!"
Невеличка ЛИСТ ДО ЧИТАЧА ПРО ЩО УГОДНО
Хлопці, читайте книжки! Навіть якщо вам більше подобається дивитися телевізор. Телевізор будь-який дурень дивитися може: сидиш, такий розслаблений, і тобі все готовеньке показують. Уява при цьому абсолютно не працює і поступово відсихає і відпадає, як рудиментарний орган (що це означає - подивіться в тлумачному словнику). А коли читаєш книжку, особливо товсту, без картинок, то все кіно крутиться прямо у тебе в голові, і показує його кращий в світі кіномеханік - твоє власне уяву. Яке при цьому розвивається і розквітає пишним цвітом. Людина з уявою, будь він хоч шофер, хоч кухар, - завжди художник. А без уяви, працюй він хоч головним начальником всього телебачення, - все одно тупица і зануда.
До того ж від читання книг, особливо віршів, відбувається особливий косметичний ефект: у дівчаток на обличчях з'являється така собі ніжна задума, у хлопчиків - мужня загадковість. І ваша привабливість в порівнянні з якою-небудь лялькою Барбі (або Кеном) зростає в сотні разів!
Найрозумніші діти, яких доводилося мені зустрічати, живуть на півночі Росії: в Архангельську, Вологді, Каргополе. Вони у мене на виступах такі важкі загадки расщелківалі, які в Москві, може, один дорослий з десяти відгадає. Чи то там електрику часто відключають, телевізор не подивишся, то чи комп'ютери мало у кого є, але тамтешні хлопці тільки і роблять, що з пачками книжок до бібліотеки тупають і з бібліотеки. І обличчя в усіх гарні, тямущі - чудо!
Читайте книжки, заучувати вірші напам'ять, тренуйте пам'ять і відрощувати душу. Це говорю вам я, беззмінний лікар-аптекар "Літературної аптеки", що на Радіо Росії,
Поет і перекладач Марина Яківна Бородицька народилася в 1954 році в Москві. Закінчила Московський інститут іноземних мов імені Моріса Тореза. Автор трьох ліричних віршованих збірок, дванадцяти книг віршів для дітей ( "Втекло молоко", "Останній день навчання", "Перелітні штукатур", "Думай, думай, голова!" Та ін.) І численних перекладів. Вона перекладає з англійської відомих поетів: Р. Л. Стівенсона, А. Мілна, Дж. Рівза, Е. Фардж ... І казки теж переводить. Перекладений нею двотомник Алана Гарнера "Камінь з намиста Брісінгов" і "Місяць напередодні Гомрата" (вид. "Армада", М. 1996) отримав диплом Британської Ради з культури.
Марина Бородицька, незмінна ведуча передачі "Літературна аптека" на Радіо Росії, переконана, що книга - найкращий вітамін. А на питання BiblioГіда (є в Інтернеті такий чудовий сайт, присвячений дитячій книзі) "Чому Вам подобається бути письменником?" відповідає: "Тому що я відчуваю себе щасливчиком, якому в літаку, або там в автобусі, абсолютно випадково дісталося місце біля вікна. І мені подобається штовхати сусіда ліктем в бік і кричати:" Дивись, дивись! "
http://epampa.narod.ru
три бабусі
Теревені,
Трали-вали,
три бабусі
На бульварі ≈
У квача грали,
Онуків розгубили,
І вся трійця реве:
≈ Нам від дочок потрапить!
Рибкін телевізор
Ставок замерз. Каток відкритий!
Вальс гримить. Ліхтар горить.
Під льодом зітхає рибка
І подругам каже:
"Пізній годину, пора в ліжко,
Я дітей втомилася кликати,
Від фігурного катання
Їх ніяк не відірвати! "
Ось такий горобець
сів горобчик
Поруч зі мною.
- Чи не боїшся? - запитав я. -
Ти що ж, ручний?
- Я дикий! - сказав він,
Злетівши на лаву. -
Кидай бутерброд,
А не те закл!
Щи-Талочка
Чищу овочі для щей.
Скільки потрібно овочів?
Три картоплі, дві морквини,
Луку півтори головки,
Так петрушки корінець,
Так капустяний кочешок.
Потіснися ти, капуста,
Від тебе в каструлі густо!
Раз-два-три, вогонь запалено -
Качан, вийди геть!
В школу
Темно. Грудень. Сьомій ранку.
Кричить будильник: "Гей! Пора!"
... Грудневим вранці, о сьомій годині,
Я двері закрию на засув,
Щоб в цей час, майже нічний,
Мій сон побув ще зі мною.
Я сон подушкою потисну:
Я так, я так його люблю!
Замкнися, закриюся - не знайдуть,
Стисніть, зариюся - обійдуть,
Хоч ти тут розірвись, телефонуючи,
Хоч світ обрушився - немає мене !!!
... Але через годину, як через рік,
Я вибігаю з воріт:
Мені цей день вже знаком,
Він у мене під каблуком
І я ковзаю, і я скачу,
І цей день прожити хочу!
втекло молоко
Втекло молоко.
Втекло далеко!
Вниз по сходах
скотилося,
Уздовж по вулиці
пустилося,
через площу
потекло,
постового
обійшло,
під лавкою
проскочило,
Трьох бабусь підмочило,
Пригостило двох кошенят,
Розігрілося - і назад:
Уздовж по вулиці
летіло,
Вгору сходами
пихкало,
І в каструлю заповзло,
Відбуваючи важко.
Тут господиня прийшла:
- Закипіло?
- Закипіло!
Чаклунка НЕ \u200b\u200bКолд
Сидить чаклунка, дметься
На цілий білий світ:
Чаклунка НЕ \u200b\u200bКолд,
І натхнення немає.
Наворожила до сніданку
З Африки банан,
А з'явився - здрастє вам! -
З Арктики буран.
Наворожила до вечері
У стаканчику пломбір,
Але переконалася з жахом:
У стаканчику - кефір!
Ну що за невезіння,
Ну що за покарання -
І навіть замість співу
Виходить малювання,
І навіть замість курки
Виходить пістолет ...
Сидить чаклунка, дметься
На цілий білий світ.
А може бути, хто ображається -
Тому і не чаклує?
тарган
Заліз в пляшку
тарган,
А вилізти
Не зміг.
від злості
бідний тарган
В пляшці
Занедужав.
він здох
На початку січня,
притиснувши вуса
До потилиці.
Хто часто сердиться,
той даремно
Не повинен
Лізти в пляшку.