Конспект заняття з з в старшій групі «загадковий космос. Конспект заняття з малювання в старшій групі "космічну подорож". Заняття з малювання в підготовчій групі на тему «Космос Малювання в старше групі космос

Оксана Зайферт

Конспект НСД з малювання« Політ у космос»

мета: Продовжувати знайомити дітей зі святом - День космонавтики.

завдання:

1. Закріплювати вміння дітей малювати ракету, Що летить в космосі.

2. Виховувати інтерес до свята - Дня космонавтики.

3. Розвивати естетичне сприйняття, пам'ять, увагу, мова.

попередня робота: Читання віршів про космосі, Загадування загадок, розглядання ілюстрацій про космонавтів, Планетах, малювання космосу в нетрадиційних техніках)

матеріали: Аркуші паперу чорного кольору на кожну дитину формату А4, фарби гуаш, кисті, баночки з водою, серветки, ілюстрації про космосі і космонавтів, Обручі різних кольорів для рухомий гри, обідки.

вихователь: Здрастуйте, хлопці! Скоро вся наша країна буде відзначати свято - День космонавтики! 12 квітня - в цей день людина вперше здійснив політ на ракеті навколо земної кулі! А звали першого космонавта - Юрій Гагарін. (Показ ілюстрацій про космосі, першому космонавта) Сьогодні ми з вами вирушимо в космічна подорож! Ви готові? (Відповіді дітей) А на чому ми вирушимо, ви зараз відгадаєте.

Чудо-птах-червоний хвіст.

Прилетіла в зграю зірок.

відповідь: Ракета.

Вихователь показує ілюстрації різних ракет і космічних кораблів.

Діти сідають в заздалегідь побудовану ракету з м'яких модулів.

вихователь: Відгадайте загадку.

Людина сидить в ракеті.

Сміливо в небо він летить,

І на нас в своєму скафандрі

Він з космосу дивиться.

відповідь: космонавт.

космонавти одягають спеціальний одяг - скафандр. (Показ ілюстрацій) Подивіться, яка вона міцна!

Давайте ми одягнемо наші скафандри і відправимося в політ! (Діти одягають ободочки, під музику закривають очі і представляють політ.)

вихователь: Хлопці, ми в відкритому космосі, Скажіть, що ви бачите? (Відповіді дітей) Дальні планети здаються нам світяться зірочками, подивіться на планети які сфотографували вчені. (Показ ілюстрацій планет сонячної системи) А зараз ми пограємо!

рухлива гра «Чекають нас швидкі ракети»

за групі розкладаються обручі-ракети. За кількістю їх на кілька штук менше, ніж гравців. Діти беруться за руки і йдуть по колу зі словами:

Чекають нас швидкі ракети.

Для польоту на планети.

На яку захочемо,

на таку полетимо!

Але в грі один секрет:

Запізнилися місця немає!

Після останніх слів діти розбігаються і займають місця в «Ракетах» (Якщо дітей багато, то можна сідати в одну ракету по два-три людини) і приймають різні космічні пози. Ті, кому не дісталося місця в ракеті, вибирають найцікавіші і красиві пози космонавтів. Потім все стають знову в коло і гра починається спочатку.

вихователь: Хлопці, ми з вами пограли, а зараз ми намалюємо ракету, яка здійснює політ у космос. (Показ способів малювання ракети, Діти малюють)

вихователь: А зараз ми трошки відпочинемо.

Физкультминутка-гра «Скафандр космонавта»

вихователь:

- Космонавтам потрібен особливий космічний костюм - скафандр. Він захищає тіло людини, дозволяє дихати. Ми теж зараз в космосі і на нас надіті скафандри.

На голові у космонавтів шолом(Нахили і повороти голови).

Комбінезон повинен бути зручним і не сковувати рухи (Повороти і нахили корпусу).

Руки захищені рукавичками (Обертання кистями рук, стиснення і разжатие кистей).

чоботи космонавта на дуже щільній підошві (Ходьба на місці, стрибки).

На спині за плечима ранець з важливими пристроями та балонами з повітрям (Підняття і опускання плечей, вдих-видих)

діти продовжують малювати.

вихователь: Хлопці, які ви молодці, які гарні у вас вийшли ракети! А нам пора повертатися з космосу на землю! Займайте місця в ракеті! (Діти сідають і під музику повертаються назад в дитячий сад.)

Дякую за увагу!



















Публікації по темі:

Конспект підсумкового заняття в старшій групі «Політ в космос» Мета: виявлення граматичних здібностей дітей. Інтеграція освітніх областей: Пізнання (формування цілісної картини світу, розширення.

Програмне зміст: Тренувати в малюванні пальцями. Розвивати просторове сприйняття, творча уява, спостережливість.

Тема: «Писані тканини». Програмне зміст: Ознайомити з новою технікою в малюванні батик. Вчити дітей малювати візерунки за задумом ,.

Конспект НСД підготовчої групи КВН «Політ в космос» Конспект НСД підготовчої групи КВН «Політ в космос» Мета: закріпити знання дітей про навколишній світ: про космос, планети сонячної.

Конспект НСД по ознайомленню з навколишнім світом «Політ в космос» Конспект безпосередньо освітньої діяльності з презентацією в підготовчій групі "Політ в космос". Підготувала: вихователь.

День космонавтики і річниця першого польоту людини у відкритий космос - відмінний привід намалювати разом з хлопцями яскравий і барвистий тематичний малюнок олівцями або фарбами. Принадна чорнильно-синя даль, вогняні комети, різнокольорові планети і розсипи блискучих зірок ... Все це можна зобразити звичайно пензликом з аквареллю. А після, прикрасити фантастичними ілюстраціями шкільну виставку або дитячий куточок в будинку. Детальніше про те, як намалювати простий або складний малюнок на День космонавтики для дітей 3, 4, 5, 6, 7 класу, дивіться в наших поетапних майстер-класах.

Простий малюнок на День космонавтики олівцем поетапно - майстер-клас для самих маленьких

Перший орбітальний політ космічного корабля з людиною (Юрієм Гагаріним) на борту був здійснений ще півстоліття тому. З того часу почалася тріумфальна хода космонавтики і авіації, чреда успішних запусків місяцеходів, супутників, ракет, станцій і апаратів. Не забудьте розповісти про це самим маленьким, малюючи колективно простий малюнок олівцем до Дня космонавтики на нашу майстер-класу.

Необхідні матеріали для створення дитячого малюнка олівцем до Дня космонавтики

  • альбомний аркуш
  • м'який олівець
  • ластик
  • кольорові олівці або фломастери

Покрокова інструкція для самих маленьких дітей зі створення малюнка до Дня космонавтики


Поетапний малюнок «Космонавт» для дітей (3, 4, 5, 6, 7 клас) до Дня космонавтики

Відзначаючи День космонавтики, людство не тільки захоплюється розгоном технічного прогресу, а й вшановує пам'ять всіх, хто трудився і трудиться над складною теорією і «захмарною» практикою. Поетапний малюнок «Космонавт» на День космонавтики допоможе дітям 3, 4, 5, 6, 7 класу чіткіше зрозуміти, які вони - герої, що підкорюють космічні простори.

Необхідні матеріали для поетапного малюнка «Космонавт» дітям 3, 4, 5, 6, 7 класу

  • аркуш білого альбомного паперу
  • олівець з м'яким стрижнем
  • листочок

Покрокова інструкція по створенню малюнка «Космонавт» для дітей до Дня космонавтики

Красивий малюнок на День космонавтики пензликом і фарбами

Космос завжди привертав увагу дітей. Його синя глибина, тисячі яскравих світінь, міріади зірок і небезпечні комети з вогненними хвостами здаються хлопцям і дівчатам чимось чарівним, казковим, неймовірним. Користуючись нагодою, навчіть школярів малювати космос пензликом з фарбами до Дня космонавтики. Напевно таке заняття доведеться їм до смаку.

Необхідні матеріали для яскравого малюнка до Дня космонавтики пензликом і фарбами

  • половинка ватману
  • олівець
  • ластик
  • тонка і товста кисті
  • акварельні фарби
  • стаканчик з водою
  • зубна щітка
  • гуаш білого кольору

Майстер-клас зі створення красивого малюнка фарбами і пензлем на День космонавтики


Тема космосу надзвичайно цікава для дітей. Ще з дошкільного віку хлопці намагаються малювати олівцем і фарбами яскраві ракети, комети, планети та інше. Часом вони задоволені результатом, але частіше - засмучені невдачею. Не залишайтеся осторонь. Навчіть дітей (3, 4, 5, 6, 7 клас) малювати малюнок на День космонавтики поетапно, використовуючи наші покрокові інструкції.

Тема: "День космонавтики"

клас: 1 «Е»

Тип: інтегрований урок.

предмет: окр. світ, математика, технологія.

Завдання уроку: створити сприятливі умови для ознайомлення дітей зі святом «День космонавтики».

Мета уроку:

освітня: сприяти узагальненню і систематизації знань про льотчиків - космонавтів, дати уявлення про освоєння космічного простору;
розвиваюча: сприяти розвитку точності при виконанні завдання, працьовитості, сприяти розвитку усного мовлення, мислення і уяви, сприяти формуванню комунікативної та інтелектуальної культури першокласників;
Виховна: виховувати вміння працювати в колективі, навички здорового способу життя, допитливість, старанність, уважне ставлення до роботи, виховувати інтерес до уроків навколишнього світу, математики, технології, дисципліну і взаємоповага, виховувати почуття патріотизму.

методи: наочний, словесний, ілюстративний, практичні вправи: трудові дії.
принципи:принцип моральності навчання на комплексне рішення задач освіти, виховання і розвитку учнів, науковості навчання, зв'язку його з практикою, систематичності і послідовності в навчанні, доступності.

устаткування:презентація «День космонавтики», глобус, кольоровий картон, клей, ножиці.

Хід уроку:

1. Орг.момент.

Продзвенів і замовк дзвінок

Всіх зібрав нас на урок.

Все у парти рівно встали,

Посміхнулися, підрівнялися, тихо сіли за свій стіл

Починаємо розмову.

2. Повідомлення теми і постановка цілей уроку.

Щоб дізнатися тему нашого уроку потрібно вирішити приклади і розставити відповіді в порядку зростання, тобто від меншого до більшого.

12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10

З Про До Про М З

Яке слово вийшло? (Космос).

Молодці! Хлопці, сьогодні у нас незвичайний день: ми з вами вирушимо в подорож на космічному кораблі в політ до далеких зірок знань. На нашому уроці ми з вами будемо виконувати дуже цікаві завдання, для того щоб стати ще розумнішими. Від вас буде потрібно всі ваші вміння, знання та навички, які ви застосуєте на нашому уроці. Наш корабель нас доставить на різні планети навчальної галактики. Тема нашого уроку «День космонавтики».

3. Вступна бесіда про космос.
- Яке свято відзначає країна 12 квітня? (12 квітня наша країна відзначає День Космонавтики). Це свято, перш за все для космонавтів і тих людей, які беруть участь в розробці і створенні космічних ракет і апаратів.
- Що ви знаєте про космос? (Відповіді дітей)

Хто такі льотчики-космонавти? (Це ті люди, які літають в космічний простір на ракетах).
4. Робота по темі уроку.

Чи знаєте, ви хто був, першим космонавтом? (Юрій Олексійович Гагарін).

(Перегляд презентації, яка супроводжується розповіддю вчителя).

розповідь вчителя про історію підкореннякосмосу.

Раніше, давним-давно, коли люди тільки починали дізнаватися Землю, вони представляли її перевернутою чашею, яка покоїться на трьох гігантських слонах, важливо стоять на панцирі величезної черепахи. Ця диво-черепаха плаває в морі-океані, а весь світ накритий кришталевим куполом неба з безліччю блискучих зірок. З тих пір пройшло кілька тисяч років. На нашій Землі виросло багато поколінь добрих і розумних людей. Вони побудували кораблі і, зробивши кругосвітні подорожі, дізналися, що Земля - \u200b\u200bкуля (показ глобуса). А астрономи довели, що Земля летить в космосі, обертаючись навколо Сонця, роблячи один оберт навколо своєї осі за рік.
Потім люди побудували літаки й почали кружляти в повітряній оболонці Землі (атмосфері). Але люди не зупинялися на досягнутому, їх вабив космос.

Як ви думаєте, чому люди захотіли полетіти в космос? (Людям цікаво було дізнатися, що на інших планетах, досліджувати космос і ін.).
- Правильно, хлопці. Людина дивився на зоряне небо, і йому хотілося дізнатися, що ж це за зірки, чому вони такі яскраві. Вчені придумали спеціальні прилади - телескопи і, спостерігаючи за зоряним небом, дізналися, що крім Землі є й інші планети - одні менше, а інші більше.
- Хлопці, а які планети ви знаєте? (Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).

Так скільки ж всього планет в нашій галактиці «Сонячна система»? (9)

Молодці, хлопці. (Показ слайдів із зображенням цих планет).

Фіз.мінутка для очей «Космос».

5. Продовження роботи по темі уроку.

А як ви думаєте, космонавт - це чоловіча професія? (Вислуховуються відповіді дітей.)Виявляється, космос підкоряється і жінкам. Ім'я однієї жінки-космонавта відомо всьому світу. Це - Валентина Володимирівна Терешкова (Портрет).У космосі - невагомість. Це несприятливий явище для космонавта. Під дією невагомості у людини починає крутитися голова, його заколисує. Також у відкритому космосі велика різниця температур: то висока, то низька. Тому космонавт повинен бути тренованим і здоровою людиною.

6. Праця. Виготовлення ракети.

Загадка: Чи не пера, чи не крила,

А швидше орла.

Тільки випустить хвост-

Понесе до зірок.

А для того, щоб ми з вами змогли полетіти в космос, нам потрібно побудувати ракету.

8. Виставка робіт.

9. Закріплення вивченого матеріалу.

Про що ми говорили на сьогоднішньому уроці?

Хто був перший космонавт?

Літали чи жінки в космос?

Скільки планет у нашій галактиці?

9. Підсумок уроку.

Наш урок підійшов до кінця, але ми з вами ще не раз повернемося до теми космосу. Тому потрібно пам'ятати про історію підкорення космосу.

А зараз все встали, підрівняти. Урок закінчено! Готуємося до наступного уроку.

Тема Політ в космос

мета : Зображення космічного транспорту - ракети

освітні:

  • вчити зображати різні види космічних ракет або транспорту
  • закріплювати вміння виділяти головні елементи малюнка кольором, розміром, розташуванням на аркуші паперу;
  • вчити підбирати колірну гамму малюнка (холодну, теплу, контрастну), складати потрібні кольори і відтінки на палітрі.

Розвиваючі:

  • розвивати вміння створювати сюжет, реалізовувати задум в малюнку;
  • розвивати емоційну чуйність;
  • розвивати мовлення дітей через збагачення і активізацію словника

виховні:

  • сприяти вихованню особистісних якостей учнів
  • виховати інтерес до світу і спостережливість, вміння цінувати красу.

Устаткування до уроку: комп'ютер, колонки, диск з презентацією, музичною композицією, роздатковий матеріал у вигляді індивідуальних карток (за кількістю учнів в класі).

  1. організаційний момент

Перевір, дружок,
Чи готовий ти почати урок?
Всі ль на місці,
Всі ль в порядку:
Лист альбомний, олівець і ластик.

2.Актуалізація знань

Хлопці, яке зараз час року? Назвіть осінні місяці.

Чи знаєте ви ознаки осені? Ось це ми і перевіримо.

Гра «Буває - не буває (Буває навесні - ляскаємо в долоні, немає - сидимо тихо

 Сонце починає гріти (Бавовна)

 Сонце знаходиться низько над землею і гріє слабо.

 З'являється зелена травичка. (Бавовна)

 Цвітуть проліски. (Бавовна)

 Обпадають листя з дерев.

 Птахи починають вити гнізда. (Бавовна)

 Дні стають довшими, вночі стає світліше і на небі видно зірки. (Бавовна)

Давайте повторимо, які ознаки весни перераховані в грі.

Сьогодні ми з вами приступаємо до вивчення нового матеріалу. А тему нашого уроку ви назвете прослухавши уривок музичного твору.

(Космічна музика)

Скажіть, які асоціації викликала у Вас ця музика?

Як і Вам, мені ця музика нагадала про космічному просторі, про польоти в далекий космос.

- Хто здогадався, про що ми будемо сьогодні на уроці говорити?

Спробуйте сформулювати тему нашого уроку
- А зараз прочитайте тему уроку на дошці «політ в космос» Слайд 1

Які навчальні завдання ми поставимо перед собою?
- Молодці, хлопці, впоралися ви з цим завданням.

3. Вивчення нового матеріалу

Сьогодні ми всім класом вирушаємо в космічну подорож. Приготуйтеся, ми стартуємо! 3, 2, 1

Хлопці, ви коли-небудь бачили нічне небо, вийшовши на вулицю в теплий літній або морозний зимовий день? (Так).

Як виглядає небо в цей час? (Воно темне і на ньому зустрічаються яскраві і не дуже яскраві зірочки).

Загадковий світ зірок і планет з давніх часів притягує до себе увагу людей. Але ближче і зрозуміліше він став тільки після польоту людини в космічний простір.

Людина завжди мріяв про польоти в космос. А що ж тягнуло його в ці незвідані далі? Що ж там особливого? (Варіанти відповідей дітей вислуховуються всі).

Хлопці, яке свято пов'язаний з космосом до нас зараз наближається

Хто з вас знає, чому в нашій країні, та й в усьому світі святкують цей великий день? (Тому що в цей день було здійснено перший політ людини в космос).

В якому ж році або скільки років тому це відбулося? (Це сталося в 1961 р, тобто 55 років тому). Вірно!

І ще в тому ж році Борис Бобильов написав чудовий вірш про цей героїчний вчинок, послухайте:

Затамувавши подих планета,

Оглядова простору зоряних карт,

Вслухайся, як в заграві світанку,

Прозвучить команда: "Ключ на старт!"

На століття запишуть в календар,

Як почати сходження до мети,

Про яку лише мріяли давнину.

У цей день таке відбулося,

Бурею в свідомість увірвалося,

Здивувало і приголомшило:

Дуже небувале збулося!

Хлопці, а як звали людину, яка скоїла цей політ? (Ю.А. Гагарін). слайд 2

Політ був здійснений на кораблі «Восток» і тривав 108 хвилин

Після цього польоту Ю.А.Гагарин отримав Золоту зірку "Героя Радянського Союзу». слайд 3

І з цього приводу Б. Бобильов написав:

Цей хлопець, цей російський хлопець.

Усміхнувся, як тільки він умів,

І дізналися люди, що Гагарін,

Здійснив подвиг, пісні співав.

Про це подвиг була написана стаття в газету «Комсомольська правда» Слайд 4

Хлопці, як ви думаєте, чому вчинок Юрія Олексійовича Гагаріна можна назвати героїчним? (Думки дітей, тому що це було небезпечно, адже ніхто не знав, що його чекає.

Так, дійсно, це було небезпечно, але зате він побачив те, що до нього з людей ніхто не бачив.

Пізніше він напише такі строчкі- звернення.

Облетівши Землю на кораблі, я побачив, яка прекрасна наша планета. Люди, будемо зберігати і примножувати цю красу, а не руйнувати її. слайд 5

Тепер день 12 квітня є Днем Космонавтики. І все росіяни пам'ятають і шанують тих, хто здійснив політ людини з планети Земля в космос. Це наші вчені - конструктори Слайд 6

Висновок: коли був здійснений перший політ в космос? Хто зробив перший політ в космос? Як називався корабель? Скільки часу тривав політ?

Після польоту в космос Ю.О. Гагаріна в космосі побували й інші космонавти

Терешкова Валентина Володимирівна. Перша жінка, яка 16 - 19 червень1963 року на кораблі «Восток - 6» піднялася в космос. Тривалість польоту - 70 годин Слайд 7

Олексій Леонов - перша людина, яка вийшлау відкритий космос. У спеціальному скафандрі, 12 хвилин. Це було 18 березня1965 року на кораблі «Восход - 2». слайд 8

С.В.Савіцкая - космонавт - дослідник. На кораблі «Союз Т» в серпні 1982 року зробила космічний політ. А під час другого свого польоту 25 липня1984 року зробила вихід у відкритий космос з орбітальної станції «Салют 7». Зараз С.В.Савіцкая - Депутат Держдуми. слайд 9

Висновок: Про які космонавтів ми з вами говорили?

Можливо, в майбутньому люди зможуть жити в космосі. Вони стануть мешканцями величезних космічних станцій. Відвідають інші планети, знайдуть інших розумних істот ... І їх мрія про польоти в інші світи збудетьсяслайд 10

Физминутку «У космосі з Гугушев»

4. Підготовка до роботи

Сьогодні ми з вами спробуємо наблизити цей момент, ви станете конструкторами і спробуєте придумати і зобразити ракету майбутнього, на якій можна буде полетіти в космос.

Давайте згадаємо етапи роботи

розмічаємо лист

Які геометричні фігури ви будете використовувати при зображенні ракети (перераховують)

Намічаємо малюнок простим олівцем

Надаємо малюнку колір

Вивішуємо роботу на виставку

5. Гімнастика для очей (музична)

6 Самостійна робота (прослуховування музики і малювання)

7. Рефлексія

Яке свято наближається? - Про які космонавтів дізналися?

Сподобався вам урок? Що сподобалось? Що було найважчим?

8. Оцінювання (хто закінчив роботу отримує оцінку). виставка робіт

9 Домашнє завдання (закінчити роботу, тим, хто не встиг)

Дякую за урок


Навколишній світ для дошкільнят є засобом пізнання і джерелом художніх образів, які вони із задоволенням втілюють на папері в процесі малювання. У старшій і підготовчій групі вихованці дитячого садка знайомляться з незвіданим світом Всесвіту. Він привертає дитячу увагу, змушує міркувати і фантазувати. Як результат хлопці створюють чудові композиції на тему «Космос».

Особливості малювання по даній темі в старшому дошкільному віці

Щоб усвідомити величезний незвіданий світ космосу, потрібно максимально задіяти уяву. Дошкільнята ж з легкістю справляються з цим завданням - можуть уявити себе на борту космічного корабля, що пролітає повз невідомих планет, або рятують прибульця з чорної діри.

Космос - одна з тем, дуже добре розвивають дитячу фантазію. Акцент в таких малюнках ставиться на три основні напрями. Перш за все, це створення космічного пейзажу з безліччю зірок, красивими, несхожими один на одного планетами, кометами, астероїдами і ін. В деяких роботах дошкільнят може чітко виділятися передній план - детально промальовується ландшафт планети або іншого космічного тіла (наприклад, Місяця - супутника землі).

Інший напрямок малюнків на дану тему - це зображення техніки, призначеної для освоєння космосу: ракети, супутники, космічні кораблі. Старші дошкільнята створюють цілком реалістичні образи, приділяючи увагу деталям. Поряд з такими апаратами хлопці дуже люблять малювати засобу пересування вигаданих прибульців, так звані літаючі тарілки.

І ще одна частина роботи зі створення космічних композицій - це зображення космонавтів в своєму професійному спорядженні і фантастичних антропоморфних істот - прибульців. Останні можуть виглядати в дитячому уявленні зовсім по-різному, бути милими або ж нарочито потворними, мати свій характер - добрий або агресивний.

Вихователь на занятті з малювання космосу не дає старшим дошкільнятам готових шаблонів. Так, для створення космічного пейзажу хлопцям буде досить мати перед очима плакат із зображенням Сонячної системи, щоб мати уявлення, як виглядають різні планети.

Плакат для дошкільнят

Малювання ракети зазвичай не представляє для дітей складності - педагог лише уточнює з хлопцями її складові елементи. Крім того, малювання зазвичай передує аплікація на дану тему.

Що стосується створення образу космонавта, то зображення людини завжди складне завдання. Однак в даному випадку робота спрощується наявністю об'ємного скафандра, тому детальна передача рис обличчя або пропорцій частин тіла вже не буде стільки актуальною.

Малювання інопланетян - виключно творчий процес, коли діти самостійно шукають способи створення фантастичного образу. Однак вихователь може надати дошкільнятам картинку з різними видами цих істот (наприклад, на основі мультфільму).

Плакат для дошкільнят

У старшій і підготовчій групі важливе значення має заключна частина заняття - аналіз готових робіт. Наприклад, якщо діти малювали інопланетянина, то педагог організовує обговорення з приводу виразності створених образів. Діти розповідають, які кольори вони використовували в роботі, що найкраще вийшло зобразити. Крім того, кожна дитина може придумати ім'я свого прибульцю і розповісти про його характер, а також про планету, з якої він прилетів.

Найбільш доречні матеріали і основа для роботи

Малювання на космічну тему передбачає використання певної основи. Якщо це буде малюнок фарбами, то аркуш паперу, як правило, тонується в темний колір - чорний, коричневий, темно-синій, темно-фіолетовий. Хоча окремі малюнки чудово виглядають і на блакитній основі. Також ефектно виглядає градієнтний фон з красивими колірними переходами.

Основа для малювання космічного пейзажу

Форма основи може бути не тільки стандартної (формату А4). Цікаве рішення - запропонувати хлопцям великі кола паперу сірого кольору (Місяць), на яких вони зобразять місячний ландшафт або вигаданих мешканців цього космічного об'єкта.

Основа малюнка - коло, вміщається в формат А4

Що стосується фарби, то гуаш в даному випадку буде краще акварелі, так як дозволяє створити яскраві та насичені образи.

Космічні композиції також створюються старшими дошкільнятами кольоровими олівцями або восковими крейдою. Фон при цьому закрашивается в процесі роботи, і, на відміну від малюнка фарбами, він не буває занадто темним.

Завжди незвично виглядає поєднання матеріалів. Наприклад, на акварельном рісункЗае контур білою ракети промальовується яскравим фломастером.

За рахунок використання фломастера акварельний образ стає більш яскравим і контрастним

Оскільки при малюванні на тему «Космос» часто задіюються нетрадиційні техніки, то вихователь надає дітям відповідні приналежності - поролонові губки, зубні щітки, ватяні палички, зубочистки для процарапуванії малюнка, клей. Можна використовувати навіть такий несподіваний матеріал, як мильні бульбашки або піну для гоління.

На образотворчому занятті з даної тематики хлопцям також можна запропонувати трафарети із зображенням, наприклад, комети, інопланетянина, космічного корабля. При цьому можна затонувати основу красивими колірними переходами, а зображення трафаретних об'єктів зробити однотонними і контрастними.

Матеріали для малювання

Техніки і прийоми зображення, що використовуються при малюванні на космічну тему

Створюючи композиції на космічну тему, старші дошкільнята відпрацьовують всі освоєні раніше прийоми малювання фарбами і олівцями. Удосконалюється техніка роботи з пензлем (кінчиком і всім ворсом). Діти регулюють силу натиску на олівець, вправляються в зафарбовуванні силуету ритмічними односпрямованим рухами. Педагог стежить, чи правильно вихованці тримають інструмент, робить зауваження в міру необхідності (це актуально навіть в підготовчій групі).

У старшій, а тим більше в підготовчій групі хлопці вже добре вміють змішувати фарби, домагаючись цікавих відтінків. Цей навик стане в нагоді їм при малюванні космічних пейзажів.

Така незвичайна і таємнича тема, як «Космос», відкриває великий простір для розкриття творчої фантазії дошкільників. У цьому плані великі можливості надають нетрадиційні техніки зображення.Так, наприклад, безкраї простори космосу, зображені аквареллю, можна ефектно доповнити за допомогою набризку зубною щіткою - таким способом ми покажемо численні далекі зірки, дрібні астероїди і космічний пил.

Малюнок з використанням нетрадиційної техніки набризга

Для створення образу загадкової Всесвіту ідеально підходить техніка граттаж - процарапиваніє силуетів на темному тлі. Попередньо основа закрашивается різнокольоровими восковими крейдою і покривається густим шаром чорної гуаші (дошкільнята цілком можуть зробити це самостійно напередодні заняття.

техніка граттаж

Найцікавіше - це безпосередньо процес процарапуванії малюнка. В результаті такої роботи виходить оригінальне зображення.

Малюнок в техніці граттаж

Химерні образи інопланетян добре виходять за допомогою кляксографія - видування фарби через коктейльну трубочку з подальшим доповненням деталями.

Кляксографія

Намалювати місячний ландшафт з характерними кратерами допоможе звичайний клей ПВА в бульбашці з вузькою шийкою. На поверхні Місяця зображуються рельєфні кола, які після висихання покриваються сірою фарбою.

Малювання за допомогою клею ПВА

Цікаве рельєфне зображення також виходить за допомогою звичайної солі. Силует космічного об'єкта спочатку позначається клеєм, а потім посипається крупною сіллю. Коли зображення підсохне, воно покривається фарбою.

Малювання сіллю з наступним зафарбовуванням

Розглянемо і такий незвичайний прийом, як малювання піною для гоління. Піна змішується з фарбою - в результаті виходить гарний мармуровий ефект. Таким способом можна зобразити нашу рідну планету Земля.

Малювання піною для гоління

У дитячому садку також часто практикується малювання восковими крейдою з подальшим покриттям аркуша паперу аквареллю або гуашшю. В даному випадку використовується властивість воскової крейди відштовхувати воду. Спочатку дошкільнята малюють космічні об'єкти, ракети, космонавтів та ін., А потім покривають весь лист чорною фарбою, використовуючи кисть. З ділянок, вкритих воском, фарба скочується. В результаті виходить красиве контрастне зображення.

Малюнок аквареллю і восковими крейдою

Додаткові види образотворчої діяльності, які можна задіяти при створенні робіт, реалізація індивідуального підходу на занятті

При малюванні на таку творчу тему, як «Космос», звичайно ж, потрібно заохочувати дошкільнят використовувати додаткові види діяльності. Таким чином, можна реалізовувати індивідуальний підхід на занятті. Наприклад, яскраву картину, що зображає далеку чужу планету з її химерними мешканцями, прикрасить аплікація у вигляді паперових силуетів дивовижних дерев.

Малювання з елементами аплікації

Композицію зроблять більш оригінальною і пластилінові деталі.

Поєднання малювання і пластілінографіі

Варіанти композицій для малювання на тему «Космос» в старшій і підготовчій групі

Заняття з малювання на космічну тему з дошкільнятами старшого ланки найлогічніше проводити на початку квітня - напередодні святкування Дня космонавтики. Перед такою продуктивною діяльністю бажано провести заняття по пізнанню навколишнього світу на тему «Космос», щоб потім хлопці відбили свої пізнання і враження на малюнку.

В якості конкретних тем для зображально діяльності можна запропонувати наступні:

  • «Космічний пейзаж». Тут основна увага приділяється самому космічного простору, літаючим в ньому комет, метеоритів, космічного пилу та ін.)
  • "Планети Сонячної системи". Хлопці детально зображують Сонце і обертаються навколо нього планети, відображаючи характерні зовнішні риси певних космічних об'єктів (червоний колір Марса, кільця Сатурна, зелено-блакитна Земля, помаранчева Венера, дуже маленький Меркурій, величезний Юпітер і ін.).
  • «Політ на Місяць» (як варіант - «Політ на Марс»). Дошкільнята зображують місячну поверхню, космічний корабель на ній. Також можна включити в композицію образ космонавта. Інший варіант - Місяць зображений здалеку, а космічний корабель підлітає до неї.
  • «Космонавти в космосі». Діти малюють космонавтів в скафандрі, що ширяють у невагомості у відкритому космічному просторі.
  • «Прибульці в космосі» (як варіант - «Марсіани»). Це фантазійна робота, в якій дошкільнята створюють вигаданий образ інопланетянина, наділяючи його самими немислимими зовнішніми рисами.
  • «Ракета в космосі», «Летючий супутник». Тут акцент ставиться на детальному зображенні технічних об'єктів, створених людиною для освоєння космосу.

Малювання на космічну тему при бажанні можна організувати і як колективну роботу. Для цього можна взяти таку тему, як «Сонячна система» - кожна дитина в підгрупі зображує певну планету.

Організація мотивуючого початку безпосередньо освітньої діяльності: Сюрпризний момент, пізнавальна бесіда, читання казки, вірші, розгляд ілюстрацій та інше

Заняття з малювання космосу має проходити в творчій атмосфері, щоб дошкільнята стикнулися з таємничим і чарівним світом безкрайньому Всесвіті. Перш за все, це допоможе зробити продумана ігрова мотивація.

Наприклад, вихователь повідомляє хлопцям, що отримала послання з космосу, в якому хтось просить про допомогу. Виявляється, це Незнайко, який полетів на Місяць і не може повернутися назад. Йому страшно одному в незнайомому місці. Незнайка обов'язково потрібно допомогти - відправити на Місяць рятувальний загін космонавтів. Але долетіти туди можна тільки на ракеті або космічному кораблі, які потрібно намалювати.

Лист дошкільнятам також можуть надіслати космонавти. До нього також додається посилка з подарунком - шоломом. Космонавти, знаючи, що хлопці добре малюють, просять їх надіслати їм картинки із зображенням космічного пейзажу.

Цікава мотивація з використанням іграшкового персонажа. В гості до дітей приходить прибулець з космосу. Він каже, що йому сподобалася велика і красива планета Земля. На ній живе багато людей, а ось йому сумно і самотньо, тому що він на своїй планеті живе зовсім один. Інопланетянин просить хлопців порадувати його - намалювати друзів.

М'яка іграшка, яку можна використовувати на занятті

Щоб діти прониклися космічною темою, вихователь може запропонувати їм перетворитися в космонавтів. Для цього дошкільнята надягають заздалегідь приготовані паперові шоломи і під відповідну музику уявляють собі політ. Хлопці відкривають очі і бачать плакат із зображенням Сонячної системи.

Фотографія з відкритого заняття в дитячому садку

Малювання на тему космосу можна почати і з казки.Чудове сучасний твір - казка Ірис Ревю «Про метку дівчинку і щедре Сонце». Там розповідається, що коли-то дуже давно наша планета висвітлювалася тільки вдень, коли сонячні промені освітлювали все живе. А ось вночі було так темно і страшно, що не можна й описати. І ось одна маленька дівчинка звернулася до Сонечка з проханням, щоб хто-небудь світил і вночі, тому що вона дуже боїться темряви. Сонце задумалося і вирішило зробити диво - його промінчики подарували світло Місяця, щоб вона в свою чергу посилала його на Землю. Крім того, Місяці зголосилися допомагати і зірки. Тепер ночі не були стільки темними, а маленька дівчинка більше не боялася спати.

Після прочитання цієї гарної казки вихованцям старшої або підготовчої групи можна запропонувати намалювати космічний пейзаж, де яскрава Місяць і зірки будуть висвітлювати земну кулю в темряві Всесвіту.

Також можна порекомендувати «Казку про самотню зірку». Головна її героїня - маленька зірочка (хоча насправді вона була більше нашого Сонця). Їй було дуже самотньо, тому що інші зірки розташовані далеко, а планети не цікавилися її життям. Вони лише сперечалися один з одним про те, чия траєкторія більш правильна. І ось якось вночі повз зірочки пролетіла комета. Героїня ніколи не бачила їх раніше. Вони розговорилися. Комета розповів, що вона небесна мандрівниця - літає, де захочеться. Вона зроблена з льоду, але є ще інші комети - з каменів і металів. Зірочка попросила комету не відлітають поки, а погостювати у неї і розповісти про чудеса, які та бачила у Всесвіті. Комета погодилася, стала обертатися навколо зірки разом з планетами і щодня розповідала дивовижні історії. З її розповідей зірочка дізналася, що є дуже багато різновидів зірок: молоді і старі, розпечені і майже остиглі, маленькі і гігантські. А найцікавіше - багато зірок, які видно на небі, насправді давним-давно згасли, а світло від них ще йде і довгий час буде йти. Зірочка зізналася комети, що її сокровенне бажання - поговорити з іншими зірками. І нова подруга повідомила їй, що зірки спілкуються один з одним своїм мерехтінням (спалахнуть то яскравіше, то майже згаснуть) - це їхня мова.

Незабаром комета полетіла. А зірочка все вдивлялася в небо, бажаючи розгадати таємничий мову. І раптом одного вночі, коли вона милувалася на яскраво-червону зірку, та стала блимати - три коротенькі спалаху, потім одна яскрава. Потім те ж саме зробила інша зірка. І тут маленька зірочка зрозуміла, що це було вітання, і так само моргнути далеких зірок. Тепер залишалося тільки чекати відповіді, нехай він навіть прийде через тисячу років.

Картинка, яку можна проілюструвати казку

Сюжет цієї чудової казки стане хорошою мотивацією для малювання космічних об'єктів - зірок, планет і комет.

Педагог також може розповісти вихованцям від першої особи таку казкову історію:

«Одного разу я була на зоряному космічному балу. У центрі, на високому троні, без руху сиділа цариця балу - Полярна зірка. На ній було чудове блакитне плаття, а голову прикрашала корона. Навколо вальсі кружляли різнокольорові зірки, в різних масках танцювала сузір'я. Кришталевий дзвін дзвіночків повідомив про прибуття на бал пані Комети. Її хвіст переливався всіма кольорами веселки, наряд був неперевершений. Комету називають космічної вісницею. Швидка, де тільки вона не буває !? Заглядає в найвіддаленіші куточки Всесвіту. Першою дізнається про народження нових зірок і планет. Ось і зараз вона розповіла про те, де скоро випадуть метеорити і метеорні дощі. А ще вона передала Полярної зірки визнання в любові від моряків, льотчиків і космонавтів з планети Земля. Дуже вже вони люблять її за те, що вона завжди вказує вірний напрямок ».

Цікава наступна казка, в якій планети Сонячно системи наділяються антропоморфними рисами.

«Живе у Всесвіті дружна сімейка - Сонячна система. Маму звуть Сонцем, а її дітей - планетами. Як курчата навколо курки, кружляють планети навколо Сонця, і всіх воно любить, зігріває. Найшвидшого синочка звати Меркурій, найкрасивішу донечку - Венерою, а саму добру - Землею. Самий забіякуватий син носить ім'я Марс. Найбільшого і товстого звуть Юпітер, Уран і Нептун відрізняються силою і спокійним характером. Сатурн вважається веселуном, і тільки маленький Плутон завжди плаксивий і похмурий. У планет є друзі - супутники. Наприклад, у Землі подружку звати Місяцем. Ніколи не розлучаються вони, так і крутиться Місяць в жовтому сарафані навколо Землі, заглядає їй в очі. Не можна в космос без дружби! »

https://infourok.ru/fizika.html

Плакат, яким можна проілюструвати казку

Після прочитання цієї незвичайної коротенькій казки можна запропонувати хлопцям зобразити планети в несподіваному ракурсі - з людським обличчям, при цьому постаратися кожну з них наділити своїм характером.

На космічну тему також існує безліч цікавих віршів, за сюжетом яких також можна вибудовувати заняття з малювання. Наведемо деякі приклади.

«У космосі так здорово!» О. Ахметова

У космосі так здорово!
Зірки і планети
У чорній невагомості
Повільно пливуть!
У космосі так здорово!
гострі ракети
На величезній швидкості
Мчать там і тут!
Так чудово в космосі!
Так чарівно в космосі!
У цьому космосі
Побував одного разу!
У цьому космосі!
У тому, що бачив крізь,
У тому, що бачив крізь
Телескоп паперовий!

«Десять сновид» (пісня-гра, слова Усачов А.А.)

Десять сновид жили на Місяці.
Десять сновид переверталися уві сні.
І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні
І ДЕВ'ЯТЬ сновид залишилося на Місяці.
Дев'ять сновид жили на Місяці.
Дев'ять сновид переверталися уві сні.
І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні.
І ВІСІМ сновид залишилося на Місяці.
Вісім сновид жили на Місяці.
Вісім сновид переверталися уві сні ...

Вважай сновид до тих пір, поки:

І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні!
І більше сновид Герасимчука на Місяці!

А якщо ти не хочеш спати,
Починай вважати знову!

Н. Цвєткова

Синє небо відкрило
Жовто-оранжевий очей
Сонце - денне світило
Лагідно дивиться на нас.
Крутиться плавно планета
У хиткому мерцанье вогнів.
В Космосі десь комета
Слідом прагне за неї.
Рветься з орбіти Меркурій,
Хоче Венеру обійняти.
Цим магнітні бурі
Може Меркурій підняти.
Дальні зірки блимають,
Щось сигналячи Землі.
Чорні діри зяють
Вічної загадкою в імлі.
Брати по розуму. де ви?
Де чекаєте нас?
Може в сузір'ї Діви,
Може в сузір'ї Пегаса?

В. Татаринов «Космонавт».

Я ракету збудую, в далеку дорогу піду,

Найбільшу променисту виберу зірку.

І в дорозі, звичайно, я згадаю милий дім

І п'ятикутні зірки над Кремлем.

Де планети кружляють, мій корабель пройде.

Там зі мною подружиться сонячний народ.

І хлопчаки місцеві зустрінуться зі мною,

Я заспіваю їм пісню про землю рідну.

Ще більше зацікавити дітей темою космосу допоможуть фізкульмінуткі і динамічні паузи на дану тему:

Физкультминутка «Космонавт»

Физкультминутка «Костюм космонавта»

Физкультминутка «Йдемо на космодром»

Пальчикова гімнастика «Космос»

  • У космос ми з тобою літали,
  • Інопланетян зустрічали,
  • І для пальчиків зарядку
  • Разом з ними виконували.
  • Познайомилися спочатку,
  • Раз два три чотири п'ять,
  • Подружилися, обнялися,
  • А потім пішли дивитися,
  • У телескоп на зоряний шлях!

Рухлива гра «Космонавти»:

  • Діти, взявшись за руки, ходять по колу:
    Чекають нас швидкі ракети
    Для прогулянок по планетах
    На яку захочемо, -
    На таку полетимо!
    Але в грі один секрет:
    Запізнилися - місця немає!

Діти розбігаються і намагаються зайняти місця (в обручах). В одну ракету можуть сісти тільки два космонавта.

конспекти занять

ПІБ автора Назва конспекту
Смирнова А.В. «Космічний пейзаж»
(Старша група)
освітні завдання: Вчити зображати Сонячну систему, отримувати різні відтінки фарб шляхом змішування.
Розвиваючі завдання: Розвивати композиційні уміння, сприйняття кольорів.
виховні завдання: Виховувати інтерес до світу космосу.
Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість», «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Здоров'я».
Демонстраційний матеріал: ілюстрації космосу, Сонячної системи.
Роздатковий матеріал:аркуші паперу формату А4, акварельні фарби, масляна пастель, пензлики, стаканчики-непроливайки, серветки
Хід заняття:
Вихователь нагадує дошкільнятам, що під час прогулянки вони розглядали небо, і просить описати його. Виявляється, небо буває різним: в сонячний день - яскраво-блакитним, в похмурий - сірим, на заході сонця - помаранчевим. Вночі ж небо здається чорним, на його тлі спалахують тисячі зірок. Крім нашої планети, в космосі величезне число інших планет, зірок, пилу, газів, астероїдів.
Дітям пропонується здійснити захоплюючу подорож по Всесвіту, уявити, що вони піднялися так високо, що Земля здається маленьким блакитною кулею. Небо перетворилося в космічний простір, заповнене різними об'єктами. Хлопці дізнаються, що наша галактика називається Чумацький шлях, а Сонячна система складається з восьми планет.
Читання вірша В.Шіпуновой «На далекій планеті ...»:
  • На далекій, дивовижною планеті
    (Нам за десять років не долетіти)
    Сонце смарагдом яскраво світить
    І живе помаранчевий ведмідь.
    За шовкової бузкової траві
    Спокійно бродить рожевий олень -
    Перлинні роги на голові -
    Срібним копитцем топче тінь.

Бесіда на тему: що ще може бути на далекій дивовижною планеті.
Проводиться музична розминка «10 сновид» (на словлени. А. Усачова).
До уваги дітей представляється плакат із зображенням Сонячної системи. Педагог кратно позначає зовнішні розпізнавальні ознаки планет. Наприклад, Меркурій має багато кратерів, а Венеру і Землю називають «сестрами» за їх однаковий розмір. Марс з космосу здається червоним, Земля - \u200b\u200bблакитний, а Уран - зеленим. Сатурн оточений кільцями, які з каменю і льоду.
Дошкільнятам пропонується замалювати свою подорож за допомогою акварельних фарб і крейди олійної пастелі. Космічні об'єкти малюються крейдою, а повітряний простір зафарбовується аквареллю.
Самостійна діяльність дітей. Виставка робіт.
Аляева О.А. «Ми летимо в космос»
(Старша група)

Загадка про Незнайку:

  • У капелюсі з круглими полями
    І в штанцях до колін
    Зайнятий різними справами,
    Лише вчитися йому лінь.
    Хто він, швидко вгадай-ка,
    Як звуть його? (Незнайка)

Незнайка надсилає послання з космосу, в якому просить про допомогу - він
Полетів на Місяць і не може повернутися. Хлопці повинні перетворитися в космонавтів, щоб злітати в космос і допомогти персонажу. Але для цього їм
знадобитися ракета, яку потрібно намалювати.
Розглядається схема Сонячної системи.
Дітям пропонується дидактична гра «расколдую марсіанина»: потрібно назвати, з яких геометричних фігур складені портрети інопланетян, і порахувати їх.
Педагог повідомляє хлопцям, що вони будуть малювати ракету і космічні об'єкти в техніці граттаж. Дошкільнята розглядають три зразка роботи в цій техніці.
Проводиться физкультминутка - під повільну музику хлопці імітують рухи космонавтів в невагомості.
Самостійна продуктивна діяльність. Аналіз робіт.
Гарифуллина В.В. «Прибульці з космосу»
(Підготовча група)

Вихователь пропонує дошкільнятам відправитися у віртуальну космічну подорож - уявити себе на борту космічного корабля. Бесіда про планетах Сонячної системи.
Педагог просить хлопців пофантазувати про те, як можуть виглядати інопланетяни, чи будуть вони схожими на нас. Діти висловлюють припущення, що прибульці можуть бути величезними, зеленого кольору, мати третє око та ін.

З'являється іграшковий прибулець Чуча. Він прилетів з далекої планети, але там він живе зовсім один. Чуча просить хлопців намалювати йому друзів - різних інопланетян - і придумати їм імена (мотивація).
Проводиться пальчикова гімнастика:

  • Познайомилися спочатку,
    У космос ми з тобою літали,
    Раз два три чотири п'ять,
    Інопланетян зустрічали,
    Подружилися, обнялися,
    І для пальчиків зарядку
    Шість сім вісім дев'ять десять.
    Разом з ними виконували.
    А потім пішли дивитися,
    У телескоп на зоряний шлях!

Самостійна діяльність дошкільнят. Аналіз робіт. Діти розповідають про своє прибульця і \u200b\u200bпланеті, з якої він прилетів, називають його ім'я.
Малюнки хлопці дарують Чуче і запрошують його прилетіти до ним знову.
Дєєва Т.
(Підготовча група)

Заняття починається з загадок про ракету і космонавта:

    Чудо-птах - червоний хвіст
    Полетіла в зграю зірок.
    Наш народ побудував цю
    Міжпланетну ...
    (Ракету)
    Він не льотчик, що не пілот,
    Він веде ні літак,
    А величезну ракету,
    Назвіть, хто ж це.
    (Космонавт)

Проводиться рухлива гра «Космонавти».
Коротка розмова про День космонавтики. Читання вірша В. Степанова: «Ю. Гагарін »:

  • В космічній ракеті
    З назвою «Схід»
    Він першим на планеті
    Піднятися до зірок зміг.
    Співає про це пісні
    Весняна крапель:
    Навіки разом
    Гагарін і квітень.

Обговорення професії космонавта, необхідних для неї якостей. Педагог розповідає про випробування, яким піддаються космонавти на Землі. Дошкільнята представляють, що вони полетіли в космос, розглядають ілюстрації на космічну тему.
Проводиться физкультминутка:

  • Раз, два - варто ракета,
    (Діти перевіряють поставу)
    Три, чотири - літак.
    (Руки в сторону)
    Раз, два - бавовна в долоні,
    (Хлопки в долоні над головою)
    А потім на кожен рахунок.
    (Чотири бавовни перед собою)
    Один два три чотири
    (Руки вгору, потягнутися)
    Руки вище, плечі ширше
    (Руки в сторони, передпліччя вгору)
    Один два три чотири
    І на місці походили.
    (Ходьба на місці)
    А зараз ми з вами, діти,
    Відлітаємо на ракеті.
    (Руки вгору, долоні з'єднати - «купол ракети»)
    На носочки піднялися,
    (Встати на носочки)
    Швидко, швидко руки вниз
    (Праву руку вниз, ліву руку вниз)
    Один два три чотири -
    Ось летить ракета вгору!
    (Потягнути голову вгору, плечі вниз)
    В ясному небі сонце світить,
    Космонавт летить в ракеті.
    (Потягування - руки вгору)
    А внизу лісу, поля-
    Розстеляється земля.
    (Низький нахил вперед, руки розвести в сторони)

Дошкільнятам пропонується намалювати ракету за допомогою трафарету, домалювавши пальчиками віконця. Планети зображатимуться кришечками від
пляшок (друкування). Білі і жовті зірки малюються ватяними паличками.
Продуктивна діяльність дітей. Поки малюнки сохнуть, хлопці викладають на килимі ракету з рахункових паличок.
Читання вірша Г. Лагздинь «Космонавт»:

  • Мені б треба, дуже треба
    Космонавтом сміливим стати.
    Мені б треба, дуже треба
    До двох ведмедиць злітати,
    У Ведмедиць погостювати,
    Їх пряники пригостити.
    Вже така там природа:
    Ні квітів, ні бджіл, ні меду,
    А потім махнути в ракеті
    До самої північної планеті ...

Композиції дошкільнят старшої ланки з коментарями щодо виконання роботи

«Космічний пейзаж, планети Сонячної системи»

Вихованці старшої і подготвоітельной груп створюють чудові картини космосу. Завжди ефектні малюнки на темному тлі: планети і зірки здаються більш яскравими і контрастними. В цьому плані відзначимо роботи «Невідома планета», «Загадковий Сатурн», «Сатурн», «На просторах Всесвіту».

Оригінальні композиції, в яких задіяні нетрадиційні способи малювання. Це робота «Незвіданий космос», виконана в техніці граттаж, малюнок «Наші сусіди по космосу», де Марс і зелені фрагменти Землі зображені за допомогою солі. А композиція «Тиша і спокій в космосі» являє собою цілу комбінацію нестандартних технік - набризк, малювання мильними бульбашками і губкою. Набризк також застосований в роботі «Комета».

Дошкільнята люблять зображувати будова Сонячної системи. Це колективна робота «Наша Сонячна система», де кожна дитина в підгрупі малював певну планету. Цікава інтерпретація цієї теми в фантазійному малюнку «Сонячна система», де Сонце дитина зобразив меншого розміру, ніж Сатурн, а більшість планет пофарбував в загадковий фіолетовий колір.

Фотогалерея: роботи дошкільнят

Малюнок гуашшю малюнок гуашшю з використанням солі Малюнок аквареллю і олівцями (колективна робота) Малюнок гуашшю із застосуванням техніки набризга Малюнок восковими крейдою малюнок гуашшю малюнок в техніці граттаж Малюнок аквареллю малюнок гуашшю малюнок гуашшю малюнок аквареллю і фломастерами Малюнок в нетрадиційній техніці: набризк, малювання губкою і мильними бульбашками

«Ракети та космічні кораблі»

Старші дошкільнята дуже реалістично зображують ракети та інші види космічної техніки. Це яскраві роботи «Косміческіц політ», «Ракета», виконані гуашшю. Акуратний малюнок на красивому блакитному тлі - «Ракета в шляху». Композиції «Вперед до незвіданих світів» і «Ракета стартувала від Землі» цікаві своєю технікою (граттаж і малюнок олівцем з переважанням відтінків чорного кольору).

Представляють інтерес образи космічних кораблів. На малюнку «Невідома планета» техніка освоює поверхню в той час як космонавт встановлює прапор Росії. А в композиції «Білка і Стрілка» з космічного корабля визирають знамениті на весь світ собачки.

Образи ракет і космічних кораблів незмінно є сусідами з космічним пейзажем, що включає в себе зірки і планети. Часто на малюнках мив бачимо нашу Землю ( «Білка і Стрілка», «Ракета», «Ракета пролітає планети»). На ісунке «Подорож в космосі» ми бачимо Сатурн з усміхненим людським обличчям.

Фотогалерея: малюнки дітей із зображенням космосу

Малюнок гуашшю малюнок в техніці граттаж Малюнок олівцем малюнок фломастерами Малюнок гуашшю малюнок олівцем малюнок аквареллю малюнок гуашшю малюнок аквареллю малюнок аквареллю

«Політ на місяць»

У своїх малюнках дошкільнята детально зображують Місяць - незмінну супутницю нашої планети. У композиції «Політ на Місяць» ми бачимо ракету, яка стартує з Землі, щоб дістатися до загадкового нічного світила. Місяць тут зображена в приглушено жовтому кольорі на таємничому синьому тлі.

А малюнок «Привіт з Місяця» має патріотичну спрямованість: адже, саме російський космонавт встановив на місячній поверхні прапор нашої країни.

Робота «Подорож на Місяць», виконана в пастельних синьо-блакитних тонах, зображує космонавта, який прогулюється по поверхні супутника.

Фотогалерея: малюнки по темі

Фотогалерея: малюнки на тему «Політ на місяць»

Малюнок аквареллю малюнок аквареллю малюнок восковими крейдою


День космонавтики. Світ, в якому ми живемо, величезний, неозорий. Простору немає ні початку, ні кінця, воно безмежно. Якщо уявити собі ракетний корабель з невичерпними запасами енергії, то можна легко уявити, що ти летиш в будь-який кінець Всесвіту, до якоїсь найдальшої зірці. І що ж далі? А далі таке ж безмежне простір.







Ми живемо на одній з дев'яти планет, що рухаються навколо Сонця. Планета Земля єдина в Сонячній системі, на якій є життя. На інших планетах немає умов для життя повітря, потрібної температури для існування живих організмів. Навколо Землі обертається один-єдиний природний супутник Місяць, а також безліч штучних супутників і їх уламків.








Костянтин Едуардович Ціолковський Рівно за сто років до того, як над Землею з'явився перший штучний супутник, у вересні 1857 року народився Костянтин Едуардович Ціолковський. Працюючи вчителем провінційної школи, у вільний час він читав, думав, обчислював, фантазував, мріяв про підкорення людиною космосу. Своїм думкою він дивився крізь ціле століття і бачив багатоступінчасті ракети, автоматичне керування космічними кораблями, сонячну систему, орієнтації міжпланетного корабля в космічному просторі.


Генеральний Конструктор КОСМІЧНИХ КОРАБЛІВ Щоб розрахунки і формули втілилися в космічні апарати, щоб людина змогла дійсно відірватися від Землі і вийти в космічний простір, повинен був прийти генеральний конструктор космічних кораблів, людина надзвичайної енергії, творчого та організаційного таланту, який координує роботу найбільших колективів, що створюють ракетно - космічні системи. Таким конструктором був Сергій Павлович Корольов.










Юрій Олексійович Гагарін Запуск першого в світі штучного супутника Землі ознаменував початок космічної ери, а 12 квітня 1961 року з космодрому Байконур піднявся в небо космічний корабель "Восток" з людиною на борту. Юрій Олексійович Гагарін, який відкрив дорогу в космос, облетів земну кулю за 108 хвилин і зробив посадку в заданому районі. А за кожною хвилиною його польоту пошук, наполеглива робота конструкторів, інженерів, робітників усіх спеціальностей. Здійснилася давня мрія людини знайти крила і злетіти над Землею.




Герман Степанович Титов Разом з Юрієм Гагаріним освоював корабель "Восток-1 і 12 квітня 1961 був готовий летіти в космос дублер Герман Степанович Титов. Обидва космонавта вийшли на космодром в скафандрах, повністю готові до небаченого старту. Тільки після Гагарінського" До старту готовий! "Титов зняв шолом і перетворився в спостерігача.


Перший вихід людини в космос 18 березня 1965 року розпочався політ корабля "Восход-2", командиром якого був льотчик-космонавт П.І.Беляев, а другим пілотом льотчик-космонавт А.А.Леонов. З борту корабля велася телевізійна передача про перший вихід людини у відкритий космос, був знятий фільм під назвою "У скафандрі над планетою".


Скафандр Скафандр (від грец. Скаф човен, човен та андрос людина) це індивідуальне спорядження для людини, яка працює в умовах, відмінних від нормальних. У комплект спорядження входять оболонка, шолом, рукавички, черевики. Спочатку так називали одяг водолаза, який опускається на велику глибину. Пізніше, коли людина стала активно освоювати космос, скафандром стали називати і одяг космонавта. Як і в кабіні космічного корабля, в скафандрі для людини створюється мікроклімат трубки з дихальною сумішшю забезпечують нормальне дихання, спеціальна система терморегуляції створює нормальну для тіла температуру. Костюм космонавта має гумові камери, наповнюються при перевантаженні стисненим повітрям і. обжимають тіло. Скафандр, як і кабіна корабля, захищає від зниженого тиску, від випромінювань. Кабіна пов'язана з Землею, і скафандр забезпечений мікрофоном і датчиками апаратури, що знаходиться на спостережному пункті на Землі. Скафандр виконує ті ж функції, що і кабіна.



Рух тіл в космосі У космосі сили тяжіння відсутні. Тому досить деякого тіла повідомити швидкість (тобто надати імпульс), і воно буде рухатися в заданому напрямку нескінченно довго, до тих пір, поки не зіткнеться з будь-яким іншим тілом. Збереження тілом швидкості відбувається тільки при відсутності сил опору. Такий рух називають явищем інерції.


У нашій країні був запущений перший штучний супутник, що зробив обліт Місяця, сфотографована її зворотна сторона, здійснена м'яка посадка автоматичної станції на поверхні Місяця, доставлені перші зразки місячного ґрунту ... Але першими на Місяці побували ... американські астронавти.


Повернення космонавтів на Землю Складний і небезпечний підйом в космічний простір, але, мабуть, не менше труднощів таїть повернення на Землю. Всі стежать за польотом бажають космонавтам м'якої посадки. "М'якою" це означає, що спусковий апарат космічного корабля повинен приземлитися зі швидкістю не більше 2 м / с. Тільки тоді конструкція апарату, прилади в ньому, а головне, члени екіпажу не відчувають різкого жорсткого удару.



Заняття з малювання в підготовчій групі на тему «Космос»

Тема заняття: День космонавтики
мета:Розвивати уміння відображати в малюнку свої уявлення про космос.
завдання:
1.Продолжать розширювати уявлення дітей про розмаїття космосу. Розповісти дітям про цікаві факти і події космосу.
2. Дати дітям уявлення про те, що Всесвіт - це безліч зірок. Сонце - це найближча до Землі зірка. Уточнити уявлення про планетах, сузір'ях.
3. Дати дітям знання про освоєння людиною космічного простору, про значення космічних досліджень для життя людей на Землі. Ознайомити з першим льотчиком-космонавтом Ю.А. Гагаріним.
4. Виховувати почуття гордості за свою Батьківщину.
У космосі так здорово!
У космосі так здорово!
Зірки і планети
У чорній невагомості
Повільно пливуть!
У космосі так здорово!
гострі ракети
На величезній швидкості
Мчать там і тут!
Так чудово в космосі!

Так чарівно в космосі!
У цьому космосі
Побував одного разу!
У цьому космосі!
У тому, що бачив крізь,
У тому, що бачив крізь
Телескоп паперовий!
О. Ахметова
Одна з тем, яка дуже цікава дітям дошкільного віку, це-космос. Космос-це загадковий світ зірок, планет, і інших об'єктів. Малюки з дитинства бачать, що день змінюється вночі. На небі вдень світить сонце, а вночі-місяць. І небо усипане безліччю зірок.
Що можна розповісти дітям про космос?
12 квітня в Росії відзначають День космонавтики в ознаменування першого космічного польоту, здійсненого Юрієм Гагаріним.
Зоряне небо завжди приваблювало погляди людей, манило своєю невідомістю. Люди мріяли дізнатися про космос як можна більше. Так почалося час космічних ракет, супутників, місяцеходів ..

Наша Земля - \u200b\u200bце величезна куля, на якому є моря, річки, гори, пустелі і ліси. А також живуть люди. Наша Земля і все, що її оточує називається Всесвіту, або космос. Крім нашої блакитної планети є й інші, а також зірки. Зірки - це величезні світлові кулі. Сонце - теж зірка. Воно розташоване близько до Землі, тому ми його бачимо і відчуваємо його тепло.


Крім Землі в сонячній системі є ще 8 планет, у кожної планети свій шлях, який називається орбітою.


Щоб дізнатися, з чим людині доведеться зіткнутися в космосі, вчені відправляли на "розвідку" тварин. Це були собаки, кролики, миші, навіть мікроби.


Собаки більш розумні тварини, ніж миші, але не всі собаки підходили для випробувань. Більше всіх підійшли звичайні дворняги. Перша собака Лайка в 1957 році була відправлена \u200b\u200bв космос. Потім літали в космос Білка і Стрілка. У 1960 році 19 серпня їх запустили в космос на прототипі космічного корабля »Схід». Вони пробули в космосі більше доби і благополучно повернулися назад.
Першим космонавтом був Юрій Олексійович Гагарін. 12 квітня 1961 року він здійснив політ у космос на кораблі "Восток-1» і облетів Землю за 1 годину 48 хвилин. Повернувся назад живим і здоровим.


Космонавт - це людина, яка відчуває космічну техніку і працює в космосі. Зараз космонавти є в багатьох країнах.
Перший вихід в космос був здійснений Олексієм Леоновим в 1965 році.


А першою жінкою -космонавтом була Валентина Терешкова, яка здійснила політ в космос в 1963 році.


Щоб літати в космос, потрібно багато і добре вчитися, бути витриманим, терплячим, витривалим.
Тема космосу містить масу ідей для малюнків і наші діти підготовчої групи поділилися своїми враженнями про космос.





Тема: "День космонавтики".

МЕТА: Відображати в малюнках своє уявлення про космос.

ЗАВДАННЯ: вчити дітей в малюнках відображати враження від свята.

Продовжити знайомство з космосом.

Розвивати художня творчість, естетичне сприйняття.

ПІДГОТОВКА ДО БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

Перед заняттям провітрюють групову кімнату. Помічник робить вологе прибирання. Розставляю столи для заняття рядами перед дошкою. На дошці закріплюють ілюстрації космосу. Підготовляю матеріал для малювання на кожну дитину: альбомні листи, акварельні фарби, пензлі, баночки для води. У музичний центр ставлю підготовлений заздалегідь диск.

Попередня робота:

Підібрати ілюстрації про космос. Бесіда з дітьми про космос і космонавтів індивідуально і з групами, з'ясовуючи, що діти знають про це. Читання дітям окремих епізодів з газет і журналів про космонавтів.

МАТЕРІАЛ: альбомний аркуш, акварель, кисть, баночка-непроливайка, серветки, картинки-фото на тему «Космос».

ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

(Вихователь включає диск із записом пісні про космонавтів.)

вихователь: Хлопці, про що ця пісня?

діти: Про космічних польотах космонавтів.

діти: День космонавтики.

діти : У цей день вперше людина - Юрій Гагарін, полетів в космос.

(Вихователь показує ілюстрацію-фото першого космонавта Ю.Гагаріна.)

вихователь : Відгадайте загадку: Розпустила червоний хвіст,

Полетіла в зграю зірок.

Наш народ побудував цю

Міжпланетну ... (ракету).

вихователь : Хочете пограти?

ГРА «КОСМОНАВТИ»

(Діти, взявшись за руки, ходять по колу):

Чекають нас швидкі ракети

Для прогулянок по планетах

На яку захочемо, -

На таку полетимо!

Але в грі один секрет:

Опоздавшім- місця немає!

(Діти розбігаються і намагаються зайняти місця в обручах. В одну ракету можуть сісти тільки 2 дитини «космонавта».)

вихователь : Як ви думаєте, чому людина вирішила полетіти в космос?

(Заслуховувати 3-4 думки дітей)

вихователь : У космічній ракеті

З назвою «Схід»

Він першим на планеті

Піднятися до зірок зміг.

Співає про це пісні

Весняна крапель:

Навіки разом

Гагарін і квітень. В. Степанова: «Ю. Гагарін»

Давайте розглянемо ілюстрації із зображенням ракет, зоряного неба. Правда красиво? Подивіться, на що схожий корпус ракети?

Діти: На конус.

вихователь : Ми сьогодні з вами говорили про космос і про першого космонавта. 12 квітня кожен рік наша Батьківщина Росія відзначає День Космонавтики і вшановує героїв космосу. Зараз в космосі знаходиться міжнародна космічна станція. До неї причалюють кораблі російські і американські. Космонавти різних країн дружно працюють в космосі. Хлопці, давайте намалюємо, як ви собі уявляєте космос. І зробимо виставку наших космічних робіт.

(Діти працюють під спокійну музику.)


Програмне зміст: систематизувати уявлення дітей про космос;

Знати деякі відомості з історії розвитку космонавтики: хто був першим космонавтом, хто був першим космонавтом, хто першим вийшов у відкритий космос.

Оперувати відомостями про сонячну систему: скільки планет, у яких є кільця, яка планета є супутником Землі, уточнити уявлення про модель сонячної системи.

Формувати мовні вміння (збагачення словника за рахунок активізації в мові знайомих слів і епітетів), формування зв'язного монологічного описової мови.

Виховувати естетичне почуття, вміння цінувати красу зоряного неба, бажання відобразити свої враження в малюнку, аплікації, грі.

Формувати навички включення в гру - моделювання, вміння входити в запропоновану або обрану роль. Стимулювати пізнавальний інтерес.

1. Попередня робота.

мета: Будити пізнавальну активність, познайомити з культурними цінностями.

Формувати потребу висловлювати своє ставлення до світу, свої враження в продуктивних видах діяльності. Формувати вміння і навички вести бесіду (міркувати, висловлювати свою думку, задавати питання і відповідати на них).

казки: Маленький сонячний лучік.Волшебние казки космосу. Космічний адресу. Казка про дурних мишенята, які хотіли з'їсти місяць. Казка про сонячному промінці. Міф про Фаетона. Міф про Персея та Андромеду. Міф про Великої і Малої Ведмедиці. Міф про сузір'ї Ліра. Зоряні казки. Моя перша книжка з астрономії. Космос в картинках. Ведмедик Міша відкриває світ.

ігри:

Гра-моделювання «Сонячна система»

Дидактична і сюжетно-рольова гра «Ми вивчаємо космос»

Гра-моделювання «День і ніч»

Гра «Мешканці космосу»

Рухлива гра «Космонавти»

Практична діяльність: створення макета «На Місяці», аплікація «Моє сузір'я, конструювання: «Ракета». «Зірка» (Орігамі)

матеріал: шапочки із зображенням ракет, планет сонячної системи, плащі для гри-моделювання «Сонячна система», обруч зі стрічками, будівельний набір.

Аудіозапис для танцю на планеті, конверт із загадками

Хід заняття:

вихователь: Хлопці, вчора наша країна відзначала День космонавтики. Ми з вами вже багато знаємо про космос. Як би ви хотіли, щоб пройшло наше заняття? ( діти вибирають космічну подорож). А що нам потрібно для подорожі? (З великого будівельного матеріалу будуємо з дітьми ракету). Придумуємо назву ракети. Позначаємо Центр управління польотом.

керівник: Призначаю командиром корабля Наталію Романівну. Командир, приступайте до виконання своїх обов'язків.

командир: Побудуватися! Яким потрібно бути космонавту? (Сміливим, рішучим, вмілим, багато знати, витривалим, спритним, доброзичливим, добрим - називаючи необхідні якості, діти коментують, для чого вони потрібні).

Перше відбірне завдання: Дайте відповідь на питання!

Яка наука вивчає Всесвіт? (Астрономія)

Як називається професія людей, які літають в космос? (Космонавти)

Як називається одяг космонавта? (Скафандр)

Хто був першим космонавтом. який полетів в космос? (Ю. Гагарін)

Як звати першу жінку -космонвта? (В.Терешкова)

Хто першим вийшов у відкритий космос? (О. Леонов)

Що таке сонце? (Зірка)

Як по іншому називається Чумацький шлях? (Галактика)

Яка найяскравіша зірка в небі? (Сіріус)

Які бувають супутники? (Природні і штучні)

Назвіть супутник Землі? (Місяць)

Скільки планет у Сонячній системі? (9 планет)

У яких планет є кільця? (Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун)

Назвіть головний космодром нашої країни? (Байконур)

За допомогою якого приладу можна спостерігати за зоряним небом? (Телескоп)

Що таке НЛО?

командир: Вітаю! Ви все успішно пройшли випробування і зараховані в загін космонавтів. Одягнути скафандри! Зайняти свої місця! Земля! Ми готові до польоту!

керівник: Приготуватися до старту. Перевірити кисень, радіозв'язок, пристебнути ремені. Увага! 5,4,3,2,1 - старт! (музичний супровід).

керівник: Світ! Світ! Світ! Прийом. Як чуєте? Як екіпаж переносить перевантаження?

командир: Земля! Спасибі все гаразд. Приступаємо до виконання програми польоту. Хлопці, які космічні об'єкти можуть зустрітися нам в космічному просторі? (Планети, зірки, астероїди, метеорити, метеори, супутники, комети, сузір'я).

Згадуємо з хлопцями, що з себе представляють зірка, астероїд, комета, метеорит, метеор. Що таке сузір'я? (Це групи зірок, розташовані недалеко один від одного).

Гра: «Назви сузір'я»

командир: Отже, ми пройшли перший етап роботи в космосі (пальчикова гімнастика «Зірка»)

керівник: Світ! Світ! Світ! Прийом. Як проходить політ?

командир: Все гаразд. Наші юні космонавти знають про космічні об'єкти, дізналися всі сузір'я. Продовжуємо політ.

Хлопці, ми наближаємося до невідомої землі, приготуйся до висадки. (Аудіозапис космічної музики. З'являється інопланетянин).

командир: А де знаходиться планета Земля? Який ваш космічний адреса?

діти: Країна - Всесвіт

Місто - Галактика

Район - Сонячна система

Будинок - Земля

командир: А щоб жителю планети Антарис було зрозуміліше розташування нашої планети, яку гру ми знаємо? ("Сонячна система").

Гра-моделювання «Сонячна система».

(Діти від імені «своєї» планети дають їй характеристику).

інопланетянин: А що таке танцювати?

командир: Хлопці, покажемо свій улюблений танець?

Танець «Каченята»

інопланетянин: Хороший танець. Спасибі, сумно з вами розлучатися. Прийміть від мене сюрприз.

Прощаємося з інопланетянином і повертаємося на корабель.

На кораблі в конверті - сюрприз від планети Антарис виявляємо - загадки космічного змісту.

керівник: Світ! Прийом. Як проходить політ?

командир: Земля. Все відмінно. Ми побували на планеті Антарис. Познайомилися і подружилися з її жителем. Хлопці назвали своєму другові адресу Землі, показали гру «Сонячна система».

керівник: Світ! Увага. Бачу Землю. Орієнтуйтеся на сузір'я Мала Ведмедиця. За полярної Зірці.

командир: Де знаходиться Полярна зірка? Як вона допоможе нам повернутися додому?

Хлопці пояснюють, що Полярна зірка знаходиться на хвості Малої Ведмедиці і завжди вказує шлях на північ.

командир: Увага! Бачу Землю.Пріготовітся до спуску

керівник: Світ! Все готово до вашого прийому. Чекаємо Вас.

командир: Всім залишатися на своїх місцях. (Аудіозапис спокійної музики) Ось ми і вдома.

підсумок: Що вас здивувало в польоті? Про що ви розкажіть своїм друзям? Які вам зустрілися труднощі? Про що ви ще хочете дізнатися?

командир: Політ закінчено! Всем спасибо! Відкрити люк! Вийти з ракети!

керівник: Дорогі хлопці, вітаю вас з успішним поверненням на Землю.

Дякую вам за чудові знання і вміння. На пам'ять про політ вручаю вам пам'ятні медалі.

вихователь МБДОУ № 30 «Північне сяйво»

Інта Республіки Комі

Інтегрована НСД (логопедическое і малювання) у підготовчій групі

розробила:

учитель-логопед БДОУ м.Києва

«Дитячий сад №191 компенсуючого виду»

Іллєнко Ірина Леонідівна

анотація: дана робота є

вид: формування лексико - граматичних категорій і зв'язковий мови.

Тип: фронтальне.

Тема:День космонавтики. Складання розповіді з опорою на графічний план.

мета: удосконалювати зв'язну мова.

завдання:

Освітня галузь «Комунікація»:

· спонукати до прояву ініціативи і допитливості з метою закріплення отриманих знань;

· формувати вміння відповідати повним відповіддю на поставлене запитання;

· удосконалювати вміння виконувати колективну будівництво.

Освітня галузь «Соціалізація»:

· виховувати любов до планети, на якій живемо, і дбайливе ставлення до навколишнього світу;

· формувати вміння адекватно оцінювати роботу товариша;

· удосконалювати вміння слухати відповідь товариша і не перебивати.

Освітня галузь «Читання художньої літератури»:

· долучати до словесного мистецтва через легенди;

· розвивати літературну мову (при складанні тексту физминутки).

Освітня галузь «Здоров'я»:

· розвивати координацію мови з рухом (Физминутку);

· формувати вміння виконувати самомасаж іокорухових гімнастику;

· розвивати дрібну моторику рук.

Освітня галузь «Безпека»:

· виховувати техніку безпечної поведінки під час виконання вправ;

· формувати вміння вибудовувати логічні ланцюжки, спираючись на отримані раніше знання.

Освітня галузь «Пізнання»:

· розширити кругозір дітей по темі «Космос»;

· закріпити активний словник по темі;

· формувати вміння дітей складати розповідь по сюжетній картинці;

· формувати вміння використовувати в мовленні антоніми;

· удосконалювати вміння узгоджувати іменники з дієсловом в однині та множині;

· розвивати увагу, логічне мислення.

Освітня галузь «Художня творчість»:

· формувати вміння самостійно передавати образи предметів, використовуючи доступні образотворчі засоби і різні матеріали: фарби, воскові крейди, папір;

· розвивати творчі здібності.

Освітня галузь «Труд»:

· формувати вміння наводити порядок на своєму робочому місці.

Освітня галузь «Музика»:

· прищеплювати любов до музичних творів;

· знайомити з новими музичними творами.

мовний матеріал: Космос, космонавт, космічна, сонце, сонячні, сонячна система, Земля, земляни, планета, ракета, Місяць і т.д.

устаткування: предметні картинки, підручні матеріали (кубики, стільчики і т.д.), схема графічного плану, глобус, м'ячі, повітряна куля, відеоматеріали, ноутбук, фотографії космонавтів.

Попередня робота:

Пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу по темі «Космос».

Розгляд альбомів, ілюстрацій і фотографій, глобуса по темі «Космос».

Читання книг та енциклопедій для дошкільнят.

Розучування віршів і загадок по темі.

Підбір дидактичних ігор відповідно до теми.

Використання в роботі воскові крейди і акварельні фарби.

Хід нод:

1.Оргмомент

А давайте-ка, хлопці,

Пограємо в космонавтів.

У космос з вами полетимо!

Збираємося в політ,

Будуємо новий зореліт!

Давайте побудуємо ракету (діти будують з кубиків і стільчиків ракету).

2. Повідомлення теми.

Раніше люди думали, що Земля пласка, як тарілка, лежить на слонах, а слони стоять на гігантській черепасі ( показую картинку). Тепер ми знаємо, що наша планета обертається навколо Сонця. У Сонячній системі дев'ять планет. Нас оточують в нескінченному космосі інші всесвіти і галактики.

Хлопці, а хто з вас дійсно хотів би вирушити в космос на ракеті? (Відповіді дітей).

Як називається людина, яка летить в космос? (Відповіді дітей).

Людина завжди мріяв полетіти до зірок. Спочатку на ракеті в космос відправилися собаки-випробувачі Білка і Стрілка. Першою людиною, який полетів у космос, став космонавт Юрій Гагарін. Першою жінкою, яка полетіла в космос була Валентина Терешкова ( показую фотографії космонавтів).

А як ви вважаєте, чому для вас це поки мрія, яку можна виконати, якщо дуже захотіти?

Звичайно, ми повинні ще багато чого довідатися про космос, щоб наша подорож пройшло вдало, навчитися керувати складною машиною-ракетою, бути сильними і спритними. А зараз, хто за те, щоб почати підготовку майбутніх космонавтів і з'ясувати, що ми знаємо про космос?

3. Гра «Збираємося в політ»(Підходять до столу, на якому знаходяться предмети і рюкзак).

Ми ракету змайстрували,

А багаж зібрати забули.

На космічному кораблі немає нічого зайвого і випадкового. Тому ми візьмемо тільки ті речі, які нам потрібні під час космічного польоту. Спробуємо зібрати рюкзак для нашої подорожі. Кожен з вас по черзі підходить і вибирає предмет і пояснює, чому він може стати в нагоді в нашій подорожі.

4. Гра «Навпаки»(Встають в коло).

Наш екіпаж до польоту готовий! Займайте свої місця! Перевіримо готовність в грі: злетіти - приземлитися, яскраво - тьмяно, темно - світло, прилетіти - полетіти, далеко - близько, високо - низько, великий - маленький, довгий - короткий, вгору - вниз, легкий - важкий, гаряча - холодна, боягузливий - сміливий, включати - виключати, повільно - швидко.

5. Гра «Старт ракети» (Експериментальна діяльність «в ракеті»).

Хлопці, подивіться, як космонавт Юрій Гагарін вирушає в космос ( відео № 1 старт ракети; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).

Хто знає, як називається місце, де відбувається запуск ракет?

Це місце називається космодром. Наші ракети запускають на космодромі в Казахстані. Він називається Байконур, який знаходиться в степу і далеко від населених пунктів. Хто може відповісти, чому вчені вибрали саме це місце? (Направляю відповіді дітей, у міру необхідності).

Хочете дізнатися, як відбувається, що ракета злітає в космос?

Дивіться, я надуваю повітряну кульку і затискаю отвір пальцями. А потім розтискаю пальці і наш кулька різко вирветься вгору. Це відбувається тому, що повітря виходить з кулі. А коли повітря закінчиться, то кулька впаде. Наш куля летіла як ракета - він рухався вперед, поки в ньому був повітря. Ось приблизно за таким же принципом і ракета летить у космос. Тільки замість повітря в неї пальне. При горінні пальне перетворюється в газ і виривається назад полум'ям. Подивіться ще раз на старт ракети ( відео № 2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).

6. Физминутку

У темному небі зірки світять.

Космонавт летить в ракеті.

День летить і ніч летить

І на Землю вниз дивиться.

7. Гра «Космонавти бачать ...» (Гра з м'ячем).

Що бачать космонавти з ракети?

Космонавти бачать багато зірок, сузір'їв (планет, гір, метеоритів і т.д.).

8. Самомасаж рук «Земля і Місяць»(Стоячи біля столу).

Хлопці, а хто знаєте, що таке супутник Землі? (Відповіді дітей).

Це невелика планета, яка обертається навколо нашої планети.

Як називається супутник Землі? (Відповіді дітей).

Супутник Землі - Місяць. Давайте уявимо, як Місяць обертається навколо Землі. ( Показую глобус і супутник).

А тепер ви спробуйте виконати ці рухи за допомогою м'ячів. ( Діти беруть по два маленьких м'яча. Обертають один м'яч навколо іншого пальцями однієї руки).

Навколо Землі Місяць літає, А для чого - сама не знає.

9. Складання розповіді з опорою на графічний план( «В ракеті»).

Слон, черепаха. (Подання древніх людей про Землю.)

Наша Сонячна система. (Як влаштована Сонячна система?)

Сузір'я. (Назви сузір'я.)

Ракета, супутник. (Політ у космос.)

Білка, стріла. (Назви собак-космонавтів.)

Космонавт. (Перший космонавт - Юрій Гагарін.)

(Приблизний розповідь по таблиці)

Раніше люди думали, що Земля пласка, як тарілка, покоїться на слонах, а слони стоять на гігантській черепасі. Тепер ми знаємо, що наша планета обертається навколо Сонця, а в Сонячній системі дев'ять планет. Нас оточують в нескінченному космосі інші всесвіти і галактики. На небі видно сузір'я, я можу знайти Велику Ведмедицю і Малу Ведмедицю. Людина завжди мріяв полетіти до зірок. Спочатку на ракеті в космос відправилися собаки-випробувачі Білка і Стрілка.

Першою людиною, який полетів у космос, став космонавт Юрій Гагарін.

{!LANG-a08b48d2a039f2e79e99d7b560ccaa4f!}

{!LANG-752128e56125c07dd6bbfd76b5df2f5f!}

{!LANG-52dfea75d539943336918fdb72166e19!} {!LANG-34c140fb538b791e6865d27149f0b79e!}{!LANG-04788d20c9f3946d870b1afbbf2ea5dd!} {!LANG-592fb68e4252defe72e3439878218f94!}

{!LANG-7006660994af78f4fbce6281ee603774!}

{!LANG-6713badcf0c5610cb9142fe038c6502a!}, {!LANG-dd3b4bee2881ae9dae15999160c8fe33!}{!LANG-7b200db30f825ac465439f4919f007cf!} {!LANG-856a31ce5371ed8722356423ed0e253a!}

{!LANG-6a2fa89348cb9b2016259bc1d843aadc!} .

{!LANG-283d7f3197e0f993a5d3b1c1097a7ec0!}{!LANG-caecaedaf3795492221287031e3c045f!}.

{!LANG-7220d1b4933ebeb5c088f906b71ee769!}

{!LANG-a5f3841e709b6d2260cac38af4c5fd15!}

{!LANG-17618cabf553851ed411466b5d18a9a7!}

{!LANG-e67a4929b51d9de4fce7c7b61c913feb!}

{!LANG-438d547eb3a9c4ba37090f51ff23f5bd!}

{!LANG-dbfb2cc4f3a9ce33d03a3de38e703349!}

{!LANG-0031386a8ab426d79114e6eefad1508e!}

{!LANG-411da1187c66294a1bd5d521d84feee1!}

{!LANG-b5e9792aafccfe68d2f994221cb0befe!}

{!LANG-d6f3d58dceb3d4d6ef2ffd49f377ed9e!}

{!LANG-01aad49ebc699aa21953a8782a288f90!} {!LANG-a0410ee55a38736e2be32b8a5e3e9280!}{!LANG-acffa55864dd401c84c25c90b3346a5b!}

{!LANG-c7109414a6457f19e05d26aed4035761!}

{!LANG-6c60e928a7b618ea1e862a30a1df2e55!} {!LANG-a7cab3f05785f6648e6f9304ab2a39a4!} {!LANG-08076164161d7a461691d1ad086d6d14!}).

{!LANG-7e9eb4059017a47304fe89f1c91bb70e!}

{!LANG-69e72317670a98784abbf2fb70a2202d!}

{!LANG-dc6cbb58bca18d481df845b20eb5b866!}

{!LANG-f5967dc9ccba1f97a6ddb142939ea9bd!} {!LANG-2a13ac46d3e69e14a83b61efbe4d0843!}).

{!LANG-ef2e870e7118e9c2619895c9076fa79a!}

{!LANG-38bcf020f50b88ac210a51f8f3d45854!}

  1. {!LANG-b83f259708910600618f23e50a0b9a20!}

{!LANG-c8d55d1331e1a4b4e3424dbc6b9797fe!}

{!LANG-6f1defc79dc1a52b67b899f025a4e7e4!}

{!LANG-219cca6ac63db4f6cc2589aee98e39c1!}

{!LANG-49c2f9ba23bdaa72c5ca0c2af9cd1521!}

{!LANG-942710173df90a47d871472f3b824c9f!}

{!LANG-e4583ebad3e3dd2a8b3c171cda0818c7!}

{!LANG-ffae783d12a0a14d55cc13b60d8f759d!}

{!LANG-191c9ab67abd1e11ab4691005cbfd79a!}{!LANG-d85ed82696c4f1b76817769d28df6a32!}

Роздатковий матеріал:{!LANG-55e2e8344858b313fa1480aa9a188938!}

{!LANG-b2962f05b5e5937b153a668b7a1891c9!}

{!LANG-a3f1f4b188554f0f19bc08817948a8c1!}

У капелюсі з круглими полями

І в штанцях до колін

Зайнятий різними справами,

Лише вчитися йому лінь.

Хто він, швидко вгадай-ка,

{!LANG-39730789c401164642f64a3e4973afa1!}

{!LANG-1120da06ba8df980296176472bd02b57!}

{!LANG-07b48feeff6965de6745ab10fcc9013e!}

{!LANG-c8d3943e94459e56b25e9fb4c86d7ca0!}

{!LANG-f999c29fd3da996cd8b96fa96513eac3!}

{!LANG-08274ecae38f22bdc8fbb13f955abdee!}

{!LANG-715f5e912e856920e346cb2138095525!}

{!LANG-907590ae27ed8093069a35159b8ac574!}

{!LANG-2aaecef6b031eec8693ecc3976b87f01!}

{!LANG-495432aa3b234b9c9145b657f8c5f8d4!}

{!LANG-7032f2222fc726ef90f3b11feb40fff3!}

{!LANG-44a17fdd897a97acc66f078f6294a76d!}

{!LANG-966074d26a580e7cf2a1615869b03a01!}

{!LANG-3cbf06581bc0503a169f30423303baf8!}

{!LANG-bdad4731ffd834b522c450ac01f69543!}

{!LANG-37b3d8f408f5d9c95c258e3a59e566f2!}

{!LANG-a34532d38618d44e19faf6250a9f01f6!}

{!LANG-cdffb70a88d446d56935036d1ffec2ef!}

{!LANG-b199564519036582f0603064b62349af!}

{!LANG-03e14b17756848105e1b5a1376a4a18e!}

{!LANG-bcce56389c744fc1cf98fcb7783e498b!}

{!LANG-30cc0fd3975e64bdec764382ec0b498d!}

{!LANG-bedb3a7adf2bad7613ca420342168aab!}

{!LANG-940f27b49221d1eac96cd66be6f52ed6!}

{!LANG-5b3e70966b04c689d7b4796e08f5ce5d!}

{!LANG-acfc134899045742dae10b638df63663!}

{!LANG-81b21dab59e93fffa4df2900f9613598!}

{!LANG-e181560701bbb3a9e2872f03f4cb95be!}

{!LANG-6a62a2114c346c117641267262a72e1e!}

{!LANG-d4c9d4cfc094f8138b6b3db0e31be2b7!}

{!LANG-89067d98c32d638df056d29696c3fbbf!}

У космосі так здорово!

{!LANG-c580511311526c00e00dd7c122a2eb41!}

{!LANG-ec3dcea1f7257b5c3d0781cd1eebeb51!}

{!LANG-2133c3228d92a3a6f6d129c5c17dcd59!}

{!LANG-276736a235db4decceb6325be99eb26a!}

{!LANG-23f4117ca510410bb45e70c5aec14c07!}

{!LANG-3467f5743acf8fdd837478033007b99f!}

{!LANG-62bff9d7d10a9c8699009cadbb34e8ab!}

{!LANG-7d96188f03616543942d5b6b1ef773c4!}

{!LANG-0198f0b4f06905f09cd0f25c0e631a64!}

{!LANG-729052c1a34693067ec371ea47a96a51!}

{!LANG-9d56b5b9f9701cc4ff8816e0830d346f!}

{!LANG-50c06360be8c1c50804326ca629fd206!}

{!LANG-39fe206eac9aa2fd86fe5e707c69bd64!}

{!LANG-186af3ccf424292ea0ffef80a2d17220!}

мета:

  • {!LANG-d5f0ad700f949eb982345b5a28257406!}
  • {!LANG-79cc8fc1f7593c7a9b9a004b6f64e24e!}
  • {!LANG-52367e6bea04946b2f7d813f79ad937d!}
  • {!LANG-a2bec839e210ac657f5a05b0bc40868d!}
  • {!LANG-dcec05dc3fff6f2b3bd1e19a8b54a0d2!}

{!LANG-b5bfeeb61dd713258b89389de8f13971!}

{!LANG-411057d11e94ceaee334f1a0f9510aa4!}

{!LANG-fda7f27aca9673096a8eddcde35b4d9c!}

{!LANG-14ea6be4a03a27e888a75070c32a9b53!}

{!LANG-7eda586193fabc66f17fd5c72dc4b413!}

{!LANG-fdec037e5c5caa2ccd2650c97b90db65!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-d8f26737634e743ad7c7b4750101f77a!}

{!LANG-593b49db316eb34f6fdc7a255ddadd68!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-9d665022580e0f923af470307b0a8309!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}.

{!LANG-5a4564a9dc387cc416f0153d6398fb8c!} {!LANG-281529792044267c07580f6566fa04c1!}{!LANG-9d3ecde1af0bf4bc8b2a71d8bb0aa7bc!}

{!LANG-691c7e858b06134f8297b11f3186d7d2!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-8faf1fba8677134490e832f150bca24f!} (Показ ілюстрацій).

{!LANG-caa5ded99be6fb7a1c8302a3aa8548b7!} {!LANG-1ee9cf0dfe1dd7944c34b4e723a7f789!}{!LANG-a059839ba6d329b3763c4e975e8af97d!}

вихователь:

{!LANG-7d83d4032a5f2b92747fe414e55a1835!} {!LANG-82d42d9729cc29240cd3cff55fe4665e!}{!LANG-3c91d48328788ff44640472134892a73!} (Показ ілюстрацій){!LANG-b2cbf476e383301a6e207e63a507d6a8!} {!LANG-c20298ae7a82159d19b3709e91d221ca!} ? {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}{!LANG-7eba0112489de93bccf50dc026b98abb!} {!LANG-e9c4cad5570fc3f973c6d8b4c4bf5913!}.

вихователь:

{!LANG-4baabda81b38fa6b678de50a53390314!} {!LANG-b81099b1565d3d0cec637d466a2938d8!}{!LANG-1246cc1684c1fb3f26b87b6e604823e7!}

{!LANG-a6ff48550d1b343c5e91b5cb4f74e990!}

вихователь:

{!LANG-bd854fcb3b24ab9105999c5635b689ec!} {!LANG-18d94cdc5a19d6001508940126070edd!}{!LANG-af9034272b29f76dcfe220fff1d5b988!} {!LANG-908f73cd191f0eb7ccdfa47522716a4b!}{!LANG-bc6cbb3d26e17c875dc52510439e6c7f!} {!LANG-76f209c438da5c1c416bdcd6190f708b!}{!LANG-9408101fbddc915dff5bd46e2cc7358c!}

{!LANG-185af1bc775ad658f04a116f437d7678!}

вихователь:

{!LANG-c9e1efdfd6356a868785b6f247e69a8c!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-a434be8416c97be9c8915b73d37f1409!}

{!LANG-52e2849fd8805b5906bcd035119d2d30!}

{!LANG-9cc4e6af383a47f244bd37efabf2d23d!}

{!LANG-ebc01060b9f11844a368e7dec2c4d1e9!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-2ab9b7952f70d191da31f993e9594888!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-48c4c06878d0e65a2a912c43b2f4f669!}

{!LANG-38073cf3de631e5072c6391d471a2b16!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

{!LANG-9b7b06d2be37f376442fe56b371189d0!}

{!LANG-d67df1b99fc22d3a870b9c95307ac65a!} {!LANG-dabcdeaf7fda4f6ad4d2f1f0a21875d3!}

{!LANG-6ae5aed8309340c9491eaf4400536aeb!}
{!LANG-995d6291783af13f7e7317d8c571d479!}
Космонавт летить в ракеті.
{!LANG-24db3e1bee52d65de9006e0cf601433f!}

День летить і ніч летить
{!LANG-b15b5640bf843462319988300fba6b4d!}
{!LANG-4902eef3c3fd147845081fc76fe14abb!}
{!LANG-f116440670f3c9248bf2a0ad5144269b!}

{!LANG-bf654425c5bf77d1f3bc4b42c81d60ed!}
{!LANG-399bbc5668d7495d068c4513adb3972e!}
{!LANG-87a10be3e4fa46dd55ef7e5f8806bdfa!}
{!LANG-27de9991c5119970abd01f1ae3dc8f30!}

{!LANG-121007989227dc35012ef86f7cdc74d7!} {!LANG-57aed2f06ce2de31ddd34ed81130c02b!} ) .

вихователь:

{!LANG-666e410f6a69fe9e79c966e890b47046!}

{!LANG-5d278bd6986641e64ba570e4871e4c65!}

{!LANG-f8f22db35bd7e3a3099354d5476a53db!}

вихователь:

{!LANG-ee4080626f03c88c787c997a98631197!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}

Навколишній світ для дошкільнят є засобом пізнання і джерелом художніх образів, які вони із задоволенням втілюють на папері в процесі малювання. У старшій і підготовчій групі вихованці дитячого садка знайомляться з незвіданим світом Всесвіту. Він привертає дитячу увагу, змушує міркувати і фантазувати. Як результат хлопці створюють чудові композиції на тему «Космос».

Особливості малювання по даній темі в старшому дошкільному віці

Щоб усвідомити величезний незвіданий світ космосу, потрібно максимально задіяти уяву. Дошкільнята ж з легкістю справляються з цим завданням - можуть уявити себе на борту космічного корабля, що пролітає повз невідомих планет, або рятують прибульця з чорної діри.

Космос - одна з тем, дуже добре розвивають дитячу фантазію. Акцент в таких малюнках ставиться на три основні напрями. Перш за все, це створення космічного пейзажу з безліччю зірок, красивими, несхожими один на одного планетами, кометами, астероїдами і ін. В деяких роботах дошкільнят може чітко виділятися передній план - детально промальовується ландшафт планети або іншого космічного тіла (наприклад, Місяця - супутника землі).

Інший напрямок малюнків на дану тему - це зображення техніки, призначеної для освоєння космосу: ракети, супутники, космічні кораблі. Старші дошкільнята створюють цілком реалістичні образи, приділяючи увагу деталям. Поряд з такими апаратами хлопці дуже люблять малювати засобу пересування вигаданих прибульців, так звані літаючі тарілки.

І ще одна частина роботи зі створення космічних композицій - це зображення космонавтів в своєму професійному спорядженні і фантастичних антропоморфних істот - прибульців. Останні можуть виглядати в дитячому уявленні зовсім по-різному, бути милими або ж нарочито потворними, мати свій характер - добрий або агресивний.

Вихователь на занятті з малювання космосу не дає старшим дошкільнятам готових шаблонів. Так, для створення космічного пейзажу хлопцям буде досить мати перед очима плакат із зображенням Сонячної системи, щоб мати уявлення, як виглядають різні планети.

Плакат для дошкільнят

Малювання ракети зазвичай не представляє для дітей складності - педагог лише уточнює з хлопцями її складові елементи. Крім того, малювання зазвичай передує аплікація на дану тему.

Що стосується створення образу космонавта, то зображення людини завжди складне завдання. Однак в даному випадку робота спрощується наявністю об'ємного скафандра, тому детальна передача рис обличчя або пропорцій частин тіла вже не буде стільки актуальною.

Малювання інопланетян - виключно творчий процес, коли діти самостійно шукають способи створення фантастичного образу. Однак вихователь може надати дошкільнятам картинку з різними видами цих істот (наприклад, на основі мультфільму).

Плакат для дошкільнят

У старшій і підготовчій групі важливе значення має заключна частина заняття - аналіз готових робіт. Наприклад, якщо діти малювали інопланетянина, то педагог організовує обговорення з приводу виразності створених образів. Діти розповідають, які кольори вони використовували в роботі, що найкраще вийшло зобразити. Крім того, кожна дитина може придумати ім'я свого прибульцю і розповісти про його характер, а також про планету, з якої він прилетів.

Найбільш доречні матеріали і основа для роботи

Малювання на космічну тему передбачає використання певної основи. Якщо це буде малюнок фарбами, то аркуш паперу, як правило, тонується в темний колір - чорний, коричневий, темно-синій, темно-фіолетовий. Хоча окремі малюнки чудово виглядають і на блакитній основі. Також ефектно виглядає градієнтний фон з красивими колірними переходами.

Основа для малювання космічного пейзажу

Форма основи може бути не тільки стандартної (формату А4). Цікаве рішення - запропонувати хлопцям великі кола паперу сірого кольору (Місяць), на яких вони зобразять місячний ландшафт або вигаданих мешканців цього космічного об'єкта.

Основа малюнка - коло, вміщається в формат А4

Що стосується фарби, то гуаш в даному випадку буде краще акварелі, так як дозволяє створити яскраві та насичені образи.

Космічні композиції також створюються старшими дошкільнятами кольоровими олівцями або восковими крейдою. Фон при цьому закрашивается в процесі роботи, і, на відміну від малюнка фарбами, він не буває занадто темним.

Завжди незвично виглядає поєднання матеріалів. Наприклад, на акварельном рісункЗае контур білою ракети промальовується яскравим фломастером.

За рахунок використання фломастера акварельний образ стає більш яскравим і контрастним

Оскільки при малюванні на тему «Космос» часто задіюються нетрадиційні техніки, то вихователь надає дітям відповідні приналежності - поролонові губки, зубні щітки, ватяні палички, зубочистки для процарапуванії малюнка, клей. Можна використовувати навіть такий несподіваний матеріал, як мильні бульбашки або піну для гоління.

На образотворчому занятті з даної тематики хлопцям також можна запропонувати трафарети із зображенням, наприклад, комети, інопланетянина, космічного корабля. При цьому можна затонувати основу красивими колірними переходами, а зображення трафаретних об'єктів зробити однотонними і контрастними.

Матеріали для малювання

Техніки і прийоми зображення, що використовуються при малюванні на космічну тему

Створюючи композиції на космічну тему, старші дошкільнята відпрацьовують всі освоєні раніше прийоми малювання фарбами і олівцями. Удосконалюється техніка роботи з пензлем (кінчиком і всім ворсом). Діти регулюють силу натиску на олівець, вправляються в зафарбовуванні силуету ритмічними односпрямованим рухами. Педагог стежить, чи правильно вихованці тримають інструмент, робить зауваження в міру необхідності (це актуально навіть в підготовчій групі).

У старшій, а тим більше в підготовчій групі хлопці вже добре вміють змішувати фарби, домагаючись цікавих відтінків. Цей навик стане в нагоді їм при малюванні космічних пейзажів.

Така незвичайна і таємнича тема, як «Космос», відкриває великий простір для розкриття творчої фантазії дошкільників. У цьому плані великі можливості надають нетрадиційні техніки зображення.Так, наприклад, безкраї простори космосу, зображені аквареллю, можна ефектно доповнити за допомогою набризку зубною щіткою - таким способом ми покажемо численні далекі зірки, дрібні астероїди і космічний пил.

Малюнок з використанням нетрадиційної техніки набризга

Для створення образу загадкової Всесвіту ідеально підходить техніка граттаж - процарапиваніє силуетів на темному тлі. Попередньо основа закрашивается різнокольоровими восковими крейдою і покривається густим шаром чорної гуаші (дошкільнята цілком можуть зробити це самостійно напередодні заняття.

техніка граттаж

Найцікавіше - це безпосередньо процес процарапуванії малюнка. В результаті такої роботи виходить оригінальне зображення.

Малюнок в техніці граттаж

Химерні образи інопланетян добре виходять за допомогою кляксографія - видування фарби через коктейльну трубочку з подальшим доповненням деталями.

Кляксографія

Намалювати місячний ландшафт з характерними кратерами допоможе звичайний клей ПВА в бульбашці з вузькою шийкою. На поверхні Місяця зображуються рельєфні кола, які після висихання покриваються сірою фарбою.

Малювання за допомогою клею ПВА

Цікаве рельєфне зображення також виходить за допомогою звичайної солі. Силует космічного об'єкта спочатку позначається клеєм, а потім посипається крупною сіллю. Коли зображення підсохне, воно покривається фарбою.

Малювання сіллю з наступним зафарбовуванням

Розглянемо і такий незвичайний прийом, як малювання піною для гоління. Піна змішується з фарбою - в результаті виходить гарний мармуровий ефект. Таким способом можна зобразити нашу рідну планету Земля.

Малювання піною для гоління

У дитячому садку також часто практикується малювання восковими крейдою з подальшим покриттям аркуша паперу аквареллю або гуашшю. В даному випадку використовується властивість воскової крейди відштовхувати воду. Спочатку дошкільнята малюють космічні об'єкти, ракети, космонавтів та ін., А потім покривають весь лист чорною фарбою, використовуючи кисть. З ділянок, вкритих воском, фарба скочується. В результаті виходить красиве контрастне зображення.

Малюнок аквареллю і восковими крейдою

Додаткові види образотворчої діяльності, які можна задіяти при створенні робіт, реалізація індивідуального підходу на занятті

При малюванні на таку творчу тему, як «Космос», звичайно ж, потрібно заохочувати дошкільнят використовувати додаткові види діяльності. Таким чином, можна реалізовувати індивідуальний підхід на занятті. Наприклад, яскраву картину, що зображає далеку чужу планету з її химерними мешканцями, прикрасить аплікація у вигляді паперових силуетів дивовижних дерев.

Малювання з елементами аплікації

Композицію зроблять більш оригінальною і пластилінові деталі.

Поєднання малювання і пластілінографіі

Варіанти композицій для малювання на тему «Космос» в старшій і підготовчій групі

Заняття з малювання на космічну тему з дошкільнятами старшого ланки найлогічніше проводити на початку квітня - напередодні святкування Дня космонавтики. Перед такою продуктивною діяльністю бажано провести заняття по пізнанню навколишнього світу на тему «Космос», щоб потім хлопці відбили свої пізнання і враження на малюнку.

В якості конкретних тем для зображально діяльності можна запропонувати наступні:

  • «Космічний пейзаж». Тут основна увага приділяється самому космічного простору, літаючим в ньому комет, метеоритів, космічного пилу та ін.)
  • "Планети Сонячної системи". Хлопці детально зображують Сонце і обертаються навколо нього планети, відображаючи характерні зовнішні риси певних космічних об'єктів (червоний колір Марса, кільця Сатурна, зелено-блакитна Земля, помаранчева Венера, дуже маленький Меркурій, величезний Юпітер і ін.).
  • «Політ на Місяць» (як варіант - «Політ на Марс»). Дошкільнята зображують місячну поверхню, космічний корабель на ній. Також можна включити в композицію образ космонавта. Інший варіант - Місяць зображений здалеку, а космічний корабель підлітає до неї.
  • «Космонавти в космосі». Діти малюють космонавтів в скафандрі, що ширяють у невагомості у відкритому космічному просторі.
  • «Прибульці в космосі» (як варіант - «Марсіани»). Це фантазійна робота, в якій дошкільнята створюють вигаданий образ інопланетянина, наділяючи його самими немислимими зовнішніми рисами.
  • «Ракета в космосі», «Летючий супутник». Тут акцент ставиться на детальному зображенні технічних об'єктів, створених людиною для освоєння космосу.

Малювання на космічну тему при бажанні можна організувати і як колективну роботу. Для цього можна взяти таку тему, як «Сонячна система» - кожна дитина в підгрупі зображує певну планету.

Організація мотивуючого початку безпосередньо освітньої діяльності: Сюрпризний момент, пізнавальна бесіда, читання казки, вірші, розгляд ілюстрацій та інше

Заняття з малювання космосу має проходити в творчій атмосфері, щоб дошкільнята стикнулися з таємничим і чарівним світом безкрайньому Всесвіті. Перш за все, це допоможе зробити продумана ігрова мотивація.

Наприклад, вихователь повідомляє хлопцям, що отримала послання з космосу, в якому хтось просить про допомогу. Виявляється, це Незнайко, який полетів на Місяць і не може повернутися назад. Йому страшно одному в незнайомому місці. Незнайка обов'язково потрібно допомогти - відправити на Місяць рятувальний загін космонавтів. Але долетіти туди можна тільки на ракеті або космічному кораблі, які потрібно намалювати.

Лист дошкільнятам також можуть надіслати космонавти. До нього також додається посилка з подарунком - шоломом. Космонавти, знаючи, що хлопці добре малюють, просять їх надіслати їм картинки із зображенням космічного пейзажу.

Цікава мотивація з використанням іграшкового персонажа. В гості до дітей приходить прибулець з космосу. Він каже, що йому сподобалася велика і красива планета Земля. На ній живе багато людей, а ось йому сумно і самотньо, тому що він на своїй планеті живе зовсім один. Інопланетянин просить хлопців порадувати його - намалювати друзів.

М'яка іграшка, яку можна використовувати на занятті

Щоб діти прониклися космічною темою, вихователь може запропонувати їм перетворитися в космонавтів. Для цього дошкільнята надягають заздалегідь приготовані паперові шоломи і під відповідну музику уявляють собі політ. Хлопці відкривають очі і бачать плакат із зображенням Сонячної системи.

Фотографія з відкритого заняття в дитячому садку

Малювання на тему космосу можна почати і з казки.Чудове сучасний твір - казка Ірис Ревю «Про метку дівчинку і щедре Сонце». Там розповідається, що коли-то дуже давно наша планета висвітлювалася тільки вдень, коли сонячні промені освітлювали все живе. А ось вночі було так темно і страшно, що не можна й описати. І ось одна маленька дівчинка звернулася до Сонечка з проханням, щоб хто-небудь світил і вночі, тому що вона дуже боїться темряви. Сонце задумалося і вирішило зробити диво - його промінчики подарували світло Місяця, щоб вона в свою чергу посилала його на Землю. Крім того, Місяці зголосилися допомагати і зірки. Тепер ночі не були стільки темними, а маленька дівчинка більше не боялася спати.

Після прочитання цієї гарної казки вихованцям старшої або підготовчої групи можна запропонувати намалювати космічний пейзаж, де яскрава Місяць і зірки будуть висвітлювати земну кулю в темряві Всесвіту.

Також можна порекомендувати «Казку про самотню зірку». Головна її героїня - маленька зірочка (хоча насправді вона була більше нашого Сонця). Їй було дуже самотньо, тому що інші зірки розташовані далеко, а планети не цікавилися її життям. Вони лише сперечалися один з одним про те, чия траєкторія більш правильна. І ось якось вночі повз зірочки пролетіла комета. Героїня ніколи не бачила їх раніше. Вони розговорилися. Комета розповів, що вона небесна мандрівниця - літає, де захочеться. Вона зроблена з льоду, але є ще інші комети - з каменів і металів. Зірочка попросила комету не відлітають поки, а погостювати у неї і розповісти про чудеса, які та бачила у Всесвіті. Комета погодилася, стала обертатися навколо зірки разом з планетами і щодня розповідала дивовижні історії. З її розповідей зірочка дізналася, що є дуже багато різновидів зірок: молоді і старі, розпечені і майже остиглі, маленькі і гігантські. А найцікавіше - багато зірок, які видно на небі, насправді давним-давно згасли, а світло від них ще йде і довгий час буде йти. Зірочка зізналася комети, що її сокровенне бажання - поговорити з іншими зірками. І нова подруга повідомила їй, що зірки спілкуються один з одним своїм мерехтінням (спалахнуть то яскравіше, то майже згаснуть) - це їхня мова.

Незабаром комета полетіла. А зірочка все вдивлялася в небо, бажаючи розгадати таємничий мову. І раптом одного вночі, коли вона милувалася на яскраво-червону зірку, та стала блимати - три коротенькі спалаху, потім одна яскрава. Потім те ж саме зробила інша зірка. І тут маленька зірочка зрозуміла, що це було вітання, і так само моргнути далеких зірок. Тепер залишалося тільки чекати відповіді, нехай він навіть прийде через тисячу років.

Картинка, яку можна проілюструвати казку

Сюжет цієї чудової казки стане хорошою мотивацією для малювання космічних об'єктів - зірок, планет і комет.

Педагог також може розповісти вихованцям від першої особи таку казкову історію:

«Одного разу я була на зоряному космічному балу. У центрі, на високому троні, без руху сиділа цариця балу - Полярна зірка. На ній було чудове блакитне плаття, а голову прикрашала корона. Навколо вальсі кружляли різнокольорові зірки, в різних масках танцювала сузір'я. Кришталевий дзвін дзвіночків повідомив про прибуття на бал пані Комети. Її хвіст переливався всіма кольорами веселки, наряд був неперевершений. Комету називають космічної вісницею. Швидка, де тільки вона не буває !? Заглядає в найвіддаленіші куточки Всесвіту. Першою дізнається про народження нових зірок і планет. Ось і зараз вона розповіла про те, де скоро випадуть метеорити і метеорні дощі. А ще вона передала Полярної зірки визнання в любові від моряків, льотчиків і космонавтів з планети Земля. Дуже вже вони люблять її за те, що вона завжди вказує вірний напрямок ».

Цікава наступна казка, в якій планети Сонячно системи наділяються антропоморфними рисами.

«Живе у Всесвіті дружна сімейка - Сонячна система. Маму звуть Сонцем, а її дітей - планетами. Як курчата навколо курки, кружляють планети навколо Сонця, і всіх воно любить, зігріває. Найшвидшого синочка звати Меркурій, найкрасивішу донечку - Венерою, а саму добру - Землею. Самий забіякуватий син носить ім'я Марс. Найбільшого і товстого звуть Юпітер, Уран і Нептун відрізняються силою і спокійним характером. Сатурн вважається веселуном, і тільки маленький Плутон завжди плаксивий і похмурий. У планет є друзі - супутники. Наприклад, у Землі подружку звати Місяцем. Ніколи не розлучаються вони, так і крутиться Місяць в жовтому сарафані навколо Землі, заглядає їй в очі. Не можна в космос без дружби! »

https://infourok.ru/fizika.html

Плакат, яким можна проілюструвати казку

Після прочитання цієї незвичайної коротенькій казки можна запропонувати хлопцям зобразити планети в несподіваному ракурсі - з людським обличчям, при цьому постаратися кожну з них наділити своїм характером.

На космічну тему також існує безліч цікавих віршів, за сюжетом яких також можна вибудовувати заняття з малювання. Наведемо деякі приклади.

«У космосі так здорово!» О. Ахметова

У космосі так здорово!
Зірки і планети
У чорній невагомості
Повільно пливуть!
У космосі так здорово!
гострі ракети
На величезній швидкості
Мчать там і тут!
Так чудово в космосі!
Так чарівно в космосі!
У цьому космосі
Побував одного разу!
У цьому космосі!
У тому, що бачив крізь,
У тому, що бачив крізь
Телескоп паперовий!

«Десять сновид» (пісня-гра, слова Усачов А.А.)

Десять сновид жили на Місяці.
Десять сновид переверталися уві сні.
І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні
І ДЕВ'ЯТЬ сновид залишилося на Місяці.
Дев'ять сновид жили на Місяці.
Дев'ять сновид переверталися уві сні.
І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні.
І ВІСІМ сновид залишилося на Місяці.
Вісім сновид жили на Місяці.
Вісім сновид переверталися уві сні ...

Вважай сновид до тих пір, поки:

І раптом один лунатик впав з Місяця уві сні!
І більше сновид Герасимчука на Місяці!

А якщо ти не хочеш спати,
Починай вважати знову!

Н. Цвєткова

Синє небо відкрило
Жовто-оранжевий очей
Сонце - денне світило
Лагідно дивиться на нас.
Крутиться плавно планета
У хиткому мерцанье вогнів.
В Космосі десь комета
Слідом прагне за неї.
Рветься з орбіти Меркурій,
Хоче Венеру обійняти.
Цим магнітні бурі
Може Меркурій підняти.
Дальні зірки блимають,
Щось сигналячи Землі.
Чорні діри зяють
Вічної загадкою в імлі.
Брати по розуму. де ви?
Де чекаєте нас?
Може в сузір'ї Діви,
Може в сузір'ї Пегаса?

В. Татаринов «Космонавт».

Я ракету збудую, в далеку дорогу піду,

Найбільшу променисту виберу зірку.

І в дорозі, звичайно, я згадаю милий дім

І п'ятикутні зірки над Кремлем.

Де планети кружляють, мій корабель пройде.

Там зі мною подружиться сонячний народ.

І хлопчаки місцеві зустрінуться зі мною,

Я заспіваю їм пісню про землю рідну.

Ще більше зацікавити дітей темою космосу допоможуть фізкульмінуткі і динамічні паузи на дану тему:

Физкультминутка «Космонавт»

Физкультминутка «Костюм космонавта»

Физкультминутка «Йдемо на космодром»

Пальчикова гімнастика «Космос»

  • У космос ми з тобою літали,
  • Інопланетян зустрічали,
  • І для пальчиків зарядку
  • Разом з ними виконували.
  • Познайомилися спочатку,
  • Раз два три чотири п'ять,
  • Подружилися, обнялися,
  • А потім пішли дивитися,
  • У телескоп на зоряний шлях!

Рухлива гра «Космонавти»:

  • Діти, взявшись за руки, ходять по колу:
    Чекають нас швидкі ракети
    Для прогулянок по планетах
    На яку захочемо, -
    На таку полетимо!
    Але в грі один секрет:
    Запізнилися - місця немає!

Діти розбігаються і намагаються зайняти місця (в обручах). В одну ракету можуть сісти тільки два космонавта.

конспекти занять

ПІБ автора Назва конспекту
Смирнова А.В. «Космічний пейзаж»
(Старша група)
освітні завдання: Вчити зображати Сонячну систему, отримувати різні відтінки фарб шляхом змішування.
Розвиваючі завдання: Розвивати композиційні уміння, сприйняття кольорів.
виховні завдання: Виховувати інтерес до світу космосу.
Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість», «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Здоров'я».
Демонстраційний матеріал: ілюстрації космосу, Сонячної системи.
Роздатковий матеріал:аркуші паперу формату А4, акварельні фарби, масляна пастель, пензлики, стаканчики-непроливайки, серветки
Хід заняття:
Вихователь нагадує дошкільнятам, що під час прогулянки вони розглядали небо, і просить описати його. Виявляється, небо буває різним: в сонячний день - яскраво-блакитним, в похмурий - сірим, на заході сонця - помаранчевим. Вночі ж небо здається чорним, на його тлі спалахують тисячі зірок. Крім нашої планети, в космосі величезне число інших планет, зірок, пилу, газів, астероїдів.
Дітям пропонується здійснити захоплюючу подорож по Всесвіту, уявити, що вони піднялися так високо, що Земля здається маленьким блакитною кулею. Небо перетворилося в космічний простір, заповнене різними об'єктами. Хлопці дізнаються, що наша галактика називається Чумацький шлях, а Сонячна система складається з восьми планет.
Читання вірша В.Шіпуновой «На далекій планеті ...»:
  • На далекій, дивовижною планеті
    (Нам за десять років не долетіти)
    Сонце смарагдом яскраво світить
    І живе помаранчевий ведмідь.
    За шовкової бузкової траві
    Спокійно бродить рожевий олень -
    Перлинні роги на голові -
    Срібним копитцем топче тінь.

Бесіда на тему: що ще може бути на далекій дивовижною планеті.
Проводиться музична розминка «10 сновид» (на словлени. А. Усачова).
До уваги дітей представляється плакат із зображенням Сонячної системи. Педагог кратно позначає зовнішні розпізнавальні ознаки планет. Наприклад, Меркурій має багато кратерів, а Венеру і Землю називають «сестрами» за їх однаковий розмір. Марс з космосу здається червоним, Земля - \u200b\u200bблакитний, а Уран - зеленим. Сатурн оточений кільцями, які з каменю і льоду.
Дошкільнятам пропонується замалювати свою подорож за допомогою акварельних фарб і крейди олійної пастелі. Космічні об'єкти малюються крейдою, а повітряний простір зафарбовується аквареллю.
Самостійна діяльність дітей. Виставка робіт.
Аляева О.А. «Ми летимо в космос»
(Старша група)

Загадка про Незнайку:

  • У капелюсі з круглими полями
    І в штанцях до колін
    Зайнятий різними справами,
    Лише вчитися йому лінь.
    Хто він, швидко вгадай-ка,
    Як звуть його? (Незнайка)

Незнайка надсилає послання з космосу, в якому просить про допомогу - він
Полетів на Місяць і не може повернутися. Хлопці повинні перетворитися в космонавтів, щоб злітати в космос і допомогти персонажу. Але для цього їм
знадобитися ракета, яку потрібно намалювати.
Розглядається схема Сонячної системи.
Дітям пропонується дидактична гра «расколдую марсіанина»: потрібно назвати, з яких геометричних фігур складені портрети інопланетян, і порахувати їх.
Педагог повідомляє хлопцям, що вони будуть малювати ракету і космічні об'єкти в техніці граттаж. Дошкільнята розглядають три зразка роботи в цій техніці.
Проводиться физкультминутка - під повільну музику хлопці імітують рухи космонавтів в невагомості.
Самостійна продуктивна діяльність. Аналіз робіт.
Гарифуллина В.В. «Прибульці з космосу»
(Підготовча група)

Вихователь пропонує дошкільнятам відправитися у віртуальну космічну подорож - уявити себе на борту космічного корабля. Бесіда про планетах Сонячної системи.
Педагог просить хлопців пофантазувати про те, як можуть виглядати інопланетяни, чи будуть вони схожими на нас. Діти висловлюють припущення, що прибульці можуть бути величезними, зеленого кольору, мати третє око та ін.

З'являється іграшковий прибулець Чуча. Він прилетів з далекої планети, але там він живе зовсім один. Чуча просить хлопців намалювати йому друзів - різних інопланетян - і придумати їм імена (мотивація).
Проводиться пальчикова гімнастика:

  • Познайомилися спочатку,
    У космос ми з тобою літали,
    Раз два три чотири п'ять,
    Інопланетян зустрічали,
    Подружилися, обнялися,
    І для пальчиків зарядку
    Шість сім вісім дев'ять десять.
    Разом з ними виконували.
    А потім пішли дивитися,
    У телескоп на зоряний шлях!

Самостійна діяльність дошкільнят. Аналіз робіт. Діти розповідають про своє прибульця і \u200b\u200bпланеті, з якої він прилетів, називають його ім'я.
Малюнки хлопці дарують Чуче і запрошують його прилетіти до ним знову.
Дєєва Т.
(Підготовча група)

Заняття починається з загадок про ракету і космонавта:

    Чудо-птах - червоний хвіст
    Полетіла в зграю зірок.
    Наш народ побудував цю
    Міжпланетну ...
    (Ракету)
    Він не льотчик, що не пілот,
    Він веде ні літак,
    А величезну ракету,
    Назвіть, хто ж це.
    (Космонавт)

Проводиться рухлива гра «Космонавти».
Коротка розмова про День космонавтики. Читання вірша В. Степанова: «Ю. Гагарін »:

  • В космічній ракеті
    З назвою «Схід»
    Він першим на планеті
    Піднятися до зірок зміг.
    Співає про це пісні
    Весняна крапель:
    Навіки разом
    Гагарін і квітень.

Обговорення професії космонавта, необхідних для неї якостей. Педагог розповідає про випробування, яким піддаються космонавти на Землі. Дошкільнята представляють, що вони полетіли в космос, розглядають ілюстрації на космічну тему.
Проводиться физкультминутка:

  • Раз, два - варто ракета,
    (Діти перевіряють поставу)
    Три, чотири - літак.
    (Руки в сторону)
    Раз, два - бавовна в долоні,
    (Хлопки в долоні над головою)
    А потім на кожен рахунок.
    (Чотири бавовни перед собою)
    Один два три чотири
    (Руки вгору, потягнутися)
    Руки вище, плечі ширше
    (Руки в сторони, передпліччя вгору)
    Один два три чотири
    І на місці походили.
    (Ходьба на місці)
    А зараз ми з вами, діти,
    Відлітаємо на ракеті.
    (Руки вгору, долоні з'єднати - «купол ракети»)
    На носочки піднялися,
    (Встати на носочки)
    Швидко, швидко руки вниз
    (Праву руку вниз, ліву руку вниз)
    Один два три чотири -
    Ось летить ракета вгору!
    (Потягнути голову вгору, плечі вниз)
    В ясному небі сонце світить,
    Космонавт летить в ракеті.
    (Потягування - руки вгору)
    А внизу лісу, поля-
    Розстеляється земля.
    (Низький нахил вперед, руки розвести в сторони)

Дошкільнятам пропонується намалювати ракету за допомогою трафарету, домалювавши пальчиками віконця. Планети зображатимуться кришечками від
пляшок (друкування). Білі і жовті зірки малюються ватяними паличками.
Продуктивна діяльність дітей. Поки малюнки сохнуть, хлопці викладають на килимі ракету з рахункових паличок.
Читання вірша Г. Лагздинь «Космонавт»:

  • Мені б треба, дуже треба
    Космонавтом сміливим стати.
    Мені б треба, дуже треба
    До двох ведмедиць злітати,
    У Ведмедиць погостювати,
    Їх пряники пригостити.
    Вже така там природа:
    Ні квітів, ні бджіл, ні меду,
    А потім махнути в ракеті
    До самої північної планеті ...

Композиції дошкільнят старшої ланки з коментарями щодо виконання роботи

«Космічний пейзаж, планети Сонячної системи»

Вихованці старшої і подготвоітельной груп створюють чудові картини космосу. Завжди ефектні малюнки на темному тлі: планети і зірки здаються більш яскравими і контрастними. В цьому плані відзначимо роботи «Невідома планета», «Загадковий Сатурн», «Сатурн», «На просторах Всесвіту».

Оригінальні композиції, в яких задіяні нетрадиційні способи малювання. Це робота «Незвіданий космос», виконана в техніці граттаж, малюнок «Наші сусіди по космосу», де Марс і зелені фрагменти Землі зображені за допомогою солі. А композиція «Тиша і спокій в космосі» являє собою цілу комбінацію нестандартних технік - набризк, малювання мильними бульбашками і губкою. Набризк також застосований в роботі «Комета».

Дошкільнята люблять зображувати будова Сонячної системи. Це колективна робота «Наша Сонячна система», де кожна дитина в підгрупі малював певну планету. Цікава інтерпретація цієї теми в фантазійному малюнку «Сонячна система», де Сонце дитина зобразив меншого розміру, ніж Сатурн, а більшість планет пофарбував в загадковий фіолетовий колір.

Фотогалерея: роботи дошкільнят

Малюнок гуашшю малюнок гуашшю з використанням солі Малюнок аквареллю і олівцями (колективна робота) Малюнок гуашшю із застосуванням техніки набризга Малюнок восковими крейдою малюнок гуашшю малюнок в техніці граттаж Малюнок аквареллю малюнок гуашшю малюнок гуашшю малюнок аквареллю і фломастерами Малюнок в нетрадиційній техніці: набризк, малювання губкою і мильними бульбашками

«Ракети та космічні кораблі»

Старші дошкільнята дуже реалістично зображують ракети та інші види космічної техніки. Це яскраві роботи «Косміческіц політ», «Ракета», виконані гуашшю. Акуратний малюнок на красивому блакитному тлі - «Ракета в шляху». Композиції «Вперед до незвіданих світів» і «Ракета стартувала від Землі» цікаві своєю технікою (граттаж і малюнок олівцем з переважанням відтінків чорного кольору).

Представляють інтерес образи космічних кораблів. На малюнку «Невідома планета» техніка освоює поверхню в той час як космонавт встановлює прапор Росії. А в композиції «Білка і Стрілка» з космічного корабля визирають знамениті на весь світ собачки.

Образи ракет і космічних кораблів незмінно є сусідами з космічним пейзажем, що включає в себе зірки і планети. Часто на малюнках мив бачимо нашу Землю ( «Білка і Стрілка», «Ракета», «Ракета пролітає планети»). На ісунке «Подорож в космосі» ми бачимо Сатурн з усміхненим людським обличчям.

Фотогалерея: малюнки дітей із зображенням космосу

Малюнок гуашшю малюнок в техніці граттаж Малюнок олівцем малюнок фломастерами Малюнок гуашшю малюнок олівцем малюнок аквареллю малюнок гуашшю малюнок аквареллю малюнок аквареллю

«Політ на місяць»

У своїх малюнках дошкільнята детально зображують Місяць - незмінну супутницю нашої планети. У композиції «Політ на Місяць» ми бачимо ракету, яка стартує з Землі, щоб дістатися до загадкового нічного світила. Місяць тут зображена в приглушено жовтому кольорі на таємничому синьому тлі.

А малюнок «Привіт з Місяця» має патріотичну спрямованість: адже, саме російський космонавт встановив на місячній поверхні прапор нашої країни.

Робота «Подорож на Місяць», виконана в пастельних синьо-блакитних тонах, зображує космонавта, який прогулюється по поверхні супутника.

Фотогалерея: малюнки по темі

Фотогалерея: малюнки на тему «Політ на місяць»

Малюнок аквареллю малюнок аквареллю малюнок восковими крейдою



{!LANG-4f2d476253614070c52e41d57193d3e3!}