Öğretmen düzenleyicinin profesyonel standardı. Profesyonel standart "Pedagog": bir avukatın açıklamaları. Kullanılan terminolojinin özelliği

________________
Ek eğitim öğretmenlerinin faaliyetlerinin koordinasyonunu sağlamak ve onlara metodolojik yardım sağlamak için, ek eğitimin kıdemli öğretmeni ayrıca genelleştirilmiş emek işlevlerinde açıklanan işlevleri yerine getirir B "Ek genel eğitimin uygulanması için örgütsel ve metodolojik destek programları" ve C "Ek genel eğitim programlarının uygulanması için örgütsel ve pedagojik destek" bu profesyonel standardın.

Pozisyonun adı, beden kültürü ve spor alanında ek meslek öncesi eğitim programlarının uygulanmasında kullanılır.

Eğitmen-öğretmen faaliyetlerinin koordinasyonunu sağlamak ve metodolojik yardım sağlamak için, kıdemli eğitici-öğretmen ayrıca genelleştirilmiş işgücü işlevlerinde açıklanan işlevleri yerine getirir B "Ek genel eğitim programlarının uygulanması için örgütsel ve metodolojik destek" ve C Bu profesyonel standardın "ek genel eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve pedagojik destek".

Pozisyonun adı, sanat alanındaki ek meslek öncesi ve genel gelişim eğitim programlarının (sanat türüne göre çocuk sanat okulları) uygulanmasında ek eğitim organizasyonlarında kullanılır.

30 Aralık 2001 tarihli Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 331, 351.1 Maddeleri N 197-FZ (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 2002, N 1, Madde 308, 2010, N 52, Madde 7002, 2013, N 27, Madde 3477 , 2014, N 52, makale 7554, 2015, N 1, makale 42).

12 Nisan 2011 tarihli Rusya Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın emri N 302n "Zararlı ve (veya) tehlikeli üretim faktörleri ve çalışmaları listelerinin onaylanması üzerine, performansı sırasında zorunlu ön ve periyodik tıbbi muayeneler (muayeneler) sıkı çalışma yapan ve zararlı ve (veya) tehlikeli çalışma koşullarıyla çalışan işçilerin zorunlu ön ve periyodik tıbbi muayenelerinin (soruşturmalarının) yapılmasına ilişkin Prosedür "(Rusya Adalet Bakanlığı tarafından 21 Ekim 2011 tarihinde tescil edilmiştir) , kayıt N 22111), Rusya Sağlık Bakanlığı'nın 15 Mayıs 2013 tarihli N 296n (3 Temmuz 2013 tarihinde Rusya Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiş, 28970 numaralı kayıt) ve 5 Aralık 2014 tarihli emirleriyle değiştirildiği şekliyle N 801n (3 Şubat 2015 tarihinde Rusya Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, 35848 sicil numarası ile tescil edilmiştir), Rusya Çalışma Bakanlığı'nın emriyle, Rusya Sağlık Bakanlığı'nın 6 Şubat 2018 tarih ve 62n/49n No. Rusya Adalet Bakanlığı, 2 Mart 2018, kayıt No. 50237); 29 Aralık 2012 tarihli Federal Yasanın 48. Maddesi N 273-F3 "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Madde 7598); 30 Aralık 2001 tarihli Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 69, 213. Maddeleri N 197-FZ (Rusya Federasyonu'nun Toplanan Mevzuatı, 2002, N 1, Madde 3; 2004, N 35, Madde 3607; 2006, N 27, Madde 2878; 2008, N 30, Madde 3616; 2011, N 49, Madde 7031; 2013, N 48, Madde 6165, N 52, Madde 6986).

ek özellikler

Ek eğitim öğretmeninin mesleki standardı

1 numaralı slayt (başlık sayfası)

2 numaralı slayt

Ulusal yeterlilikler sisteminin unsurlarından biri de mesleki standartlardır. 8 Eylül 2015 tarihinde, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın 613n sayılı emri, "Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeni" profesyonel standardının onaylanması üzerine imzalandı.Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 27 Mayıs 2015 tarihli N 536 emri, 2015-2018 için eğitim ve bilim alanında mesleki standartların geliştirilmesi ve uygulanmasına ilişkin programı onayladı. Programa uygun olarak 2016 yılında pilot bölgelerde mesleki standartlar test edilecektir.Ek Eğitimin Geliştirilmesi Konseptinin uygulanmasına yönelik plana uygun olarak, PDO profesyonel standardı 1 Ocak 2017'den itibaren her yerde tanıtılmaktadır.Kemerovo bölgesinde, Eğitim ve Bilim Departmanı'nın sırasına göre staj yeri, Çocuklar için Ek Eğitim Bölge Merkezidir.

Slayt #3

Mesleki standart kavramına gelince, 2012 yılında Rusya Federasyonu İş Kanunu'na girmiş ve Madde 195.1'de yer almıştır.

4 numaralı slayt

Mesleki standart, bir çalışanın belirli bir tür mesleki faaliyeti yürütmek için ihtiyaç duyduğu niteliklerin bir özelliğidir. Mesleki standart, belirli bir çalışan ile işvereni arasındaki iş ilişkilerini çok fazla düzenlemez (bunun için başka belgeler, örneğin bir iş sözleşmesi veya etkili bir sözleşme vardır), daha çok profesyonel topluluk ile çalışmak isteyen bir vatandaş arasındaki ilişkileri düzenler. niteliklerini onaylayın ve bu profesyonel topluluğun bir parçası olun. Bu yaklaşım, mesleki standardın iş tanımının güncellenmiş bir versiyonuna indirgenmesini içermez.

Gelecekte uygulanması için standart ve iyi düşünülmüş önlemlerin geliştirilmesi, birçok modern sorunun ortadan kaldırılmasını mümkün kılacaktır:

mesleki eğitim ve ek eğitim sisteminin işleyişini ve gelişmesini sağlayan emek işlevleri kompleksinin belirsizlikleri;

eğitim alanındaki uzmanların yeterlilik düzeyini değerlendirmek ve bu temelde bir sistem oluşturmak ve mesleki faaliyet ve mesleki gelişimin kalitesini teşvik etmek için anlaşılır (şeffaf) kriterlerin olmaması;

öğretim elemanlarının eğitiminin eğitimin gerçeklerinden izole edilmesi

gelişimi için umutlar.

5 numaralı slayt

Bir standarda neden ihtiyaç duyulur?

Standart, değişen bir dünyada eğitim stratejisini uygulamak için bir araçtır
Standart, eğitimin kalitesini artırmak ve yurt içi eğitimi uluslararası düzeye taşımak için bir araçtır.
Standart, bir öğretmenin niteliklerinin nesnel bir ölçüsüdür.
Standart - eğitim kurumlarında öğretim elemanı seçmenin bir yolu

Standart, çalışan ile işveren arasındaki ilişkiyi sabitleyen bir iş sözleşmesinin oluşturulmasının temelidir.

slayt numarası 6

Profesyonel standardın ana fikri, bir öğretmenin farklı kategorilerdeki çocuklarla çalışma yeteneğidir, yani:

Üstün yetenekli çocuklarla çalışmak;
Kapsayıcı eğitim programlarının uygulanması bağlamında çalışmak;
Göçmen çocuklarla çalışmak;
Gelişimsel sorunları olan çocuklarla çalışmak;
Sosyal davranışlarında sapmalar olanlar da dahil olmak üzere, sapkın, bağımlı, sosyal olarak ihmal edilmiş çocuklarla çalışın.
ICT yetkinliklerine sahip olmak

Öğretmenlerin bir kısmı için yeni gereksinimler bir sorun değil, çünkü zaten çalışmalarında en modern yöntemleri kullanıyorlar. Ancak birisinin pratikte onlar için yeni emek eylemleri, gerekli bilgi ve beceriler konusunda ustalaşma sorununu çözmesi gerekecek.

Tek bir kişinin standartta kayıtlı işgücü işlevlerinin tüm yeterlilik gereksinimlerini karşılayamayacağının ve her yöneticinin eğitim organizasyonunun özelliklerine bağlı olarak faaliyetin belirli yönlerine odaklanma hakkına sahip olduğunun farkındayız. Standart, faaliyetlerin toplam kapsamında farklı emek işlevlerine vurgu yapmanızı sağlar. Ek olarak, hiç kimse, örneğin, öğretmenin çocuğun davranışındaki karmaşık sapmaları düzeltmesini gerektirmez, ancak asıl görevi, belirli sorunları zamanında tanıyabilmektir (gelişimsel bir gecikme veya zihinsel gerilik veya sadece eksiklik olup olmadığı). dikkat) çocuğu doğru uzmana yönlendirmek için. Bu nedenle, standardın temel gereksinimlerinden biri, diğer uzmanlarla etkileşim kurma yeteneğidir: psikologlar, sosyal eğitimciler, konuşma patologları vb.

7 numaralı slayt

Standardın kapsamı

Bir eğitim kuruluşunda iş başvurusunda bulunurken
Eğitim kurumlarının öğretmenlerinin sertifikalandırılması sırasında

Öğretmenlerin eğitim kurumlarının kendileri tarafından sertifikalandırılması sırasında

Profesyonel standart, pedagojik faaliyetin etkinliğinin gerekliliklerini yansıttığı için personel yönetimi, profesyonel kendini geliştirme için bir mekanizma olabilir.

Mesleki standart, değerlendirme materyallerinin, yeterlilik sınavlarının içeriğinin geliştirilmesi için bir temel olarak kullanılabilir. Sertifikasyon prosedüründe belirsizlik ve öznellikten kaçınmak için, her öğretmen için açıkça tanımlanmış, başarılabilir ve teşhis edilebilir görevler ve eylemlerinin sonuçlarını değerlendirmek için net bir mekanizma gereklidir.

Slayt #8

Öğretmenlerin eğitimi için standart gereksinimler

Ek eğitim öğretmeni için gereksinimler:

"Pedagojik eğitim" yönünde yüksek öğrenim (lisans derecesi) veya orta mesleki eğitim, kural olarak, "Ek eğitim (ilgili alanda);

bir daire, bölüm, stüdyo, kulüp ve diğer çocuk derneklerinin profiline karşılık gelen yüksek öğrenim (lisans) veya orta mesleki eğitim ve "Pedagojik eğitim" yönünde ek mesleki eğitim.

Öğretim personelinin, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak işgücü koruma alanındaki bilgi ve becerilerin eğitim ve testinden geçmesi gerekmektedir.

9 numaralı slayt

Profesyonel standart, bir dizi genelleştirilmişuygulanması ortak bir hedefe yol açan emek işlevleri.Genelleştirilmiş işlevlerin her biri, bir emek işlevleri kompleksini bütünleştirir, emek işlevi de, uygulanması için gerekli emek eylemlerine, becerilere ve bilgiye bölünür. Bu yaklaşım, pedagojik aktivitenin ayrıntılı bir tanımını yapmamızı sağlar,faaliyet kalitesi için nesnel ve teşhis edilebilir kriterler formüle etmek.

Slayt #10

PDO'nun genelleştirilmiş emek işlevlerine bakalım

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programları hakkında öğretim;
Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarının uygulanması için eğitim sürecinin örgütsel ve metodolojik desteği;
Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve pedagojik destek;

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarında öğretim aşağıdaki işlevleri içerir:

Ek bir genel eğitim programına hakim olmayı amaçlayan öğrenci faaliyetlerinin organizasyonu;
Ek bir genel eğitim programı uygulama sürecinde öğrenciler için boş zaman etkinliklerinin organizasyonu;
Eğitim ve yetiştirme sorunlarının çözümünde ek bir genel eğitim programında uzmanlaşan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkileşimin sağlanması;
Ek bir genel eğitim programının geliştirilmesinin pedagojik kontrolü ve değerlendirilmesi;

Ek genel eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve metodolojik destek:

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim hizmetleri pazarında araştırma organizasyonu ve yürütülmesi;

Ek eğitim öğretmenlerinin metodolojik faaliyetlerinin örgütsel ve pedagojik desteği;

Öğretmenler tarafından ek genel eğitim programlarının uygulanmasının kalitesinin izlenmesi ve değerlendirilmesi;

Ek genel eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve pedagojik destek:

Toplu boş zaman etkinliklerinin organizasyonu ve düzenlenmesi;
Sosyal ortaklığın geliştirilmesi ve çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim hizmetlerinin teşviki için organizasyonel ve pedagojik destek;
Bir veya daha fazla faaliyet alanında çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim organizasyonu;

Slayt #11

Mesleki standart, faaliyetin genel özelliklerine dayanarak, bireysel bir çalışanın işlevlerini "işe almaya" izin verir. Sunulan tüm işlevler tek bir genelci tarafından gerçekleştirilmemelidir. Sürece dahil olan tüm çalışanlar arasında dağıtılır.

Örgüt başkanı, çalışanlarının becerilerini geliştirerek, sorumluluk alanlarını yeterince dağıtarak, rasyonel kadrolaşma nedeniyle işlevlerin yerine getirilmesini sağlar.

Bu yaklaşım, genç ve deneyimli bir öğretmenin niteliklerini eşitleme, onlara aynı işlevleri atama ve bu işlevlerin aynı kalitede yerine getirileceğini varsayma durumundan kurtulmanızı sağlar.

Profesyonel bir standart, yeni bir pedagojik kültürün oluşumu için bir araçtır, daha da fazlası - bir kamu bilinci. Mesleki eğitim öğretmenlerinin faaliyetleri, yeterliliğe dayalı bir yaklaşım açısından değerlendirilir - öğretmenin sertifikada mesleki görevlerle nasıl başa çıktığını göstermesi gerekir; bilginizi aktivite yollarıyla gösterin.

Mesleki standart, öğretmen için daha önce çözmediği bir dizi görev belirledi. Bütün bunları öğrenmesi gerekiyor. Ne de olsa, bilmediği bir öğretmenden talep edilemez.

Slayt #12

Profesyonel bir standardın getirilmesi eğitimin kalitesini iyileştirecek mi?

Birincisi, eğitim sisteminin kalitesi, içinde çalışan öğretmenlerin kalitesinden daha yüksek olamaz; ikincisi, mesleki standart, öğretmenin mesleki eğitiminin geliştirilmesine ve sürekli mesleki gelişim ihtiyacına katkıda bulunur; üçüncüsü, mesleki standart, öğretmenin çalışmalarının sonuçları için sorumluluğunu arttırır ve buna bağlı olarak eğitimin kalitesini iyileştirir.

Slayt #13

İlginiz için teşekkür ederiz!

Novoburassky'nin İdaresi

Saratov bölgesinin belediye bölgesi

Belediye ek eğitim kurumu

"Çocukların Yaratıcılığı Evi" Novye Burasy

Saratov bölgesi"

Konuşma konusu:

profesyonel standart

"Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeni"

ek eğitim sisteminde insan kaynaklarının geliştirilmesi için bir koşul olarak.

MU DO Direktörü

" Çocuklar için sanat ve zanaat evi

R. Novye Burasy

Saratov bölgesi"

Sıçanlar N.Yu.

Mesleki standartlar, belirli iş türlerini gerçekleştirmek için gerekli niteliklere ilişkin gereksinimler hakkında sistematik olarak güncel bilgiler sağlayan yeni türdeki belgelerdir. Profesyonel standartlar (PS) 1990'ların ortalarında Rusya'da geliştirilmeye başlandı. Yaratılışlarının başlatıcıları iş dünyasının temsilcileriydi. Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile Rusya Sanayici ve Girişimciler Birliği (RSPP) arasındaki İşbirliği Anlaşması'nın uygulanması kapsamında, ilgili devlet eğitim standartlarını oluştururken geliştirilmiş ve onaylanmış mesleki standartların kullanılması tavsiye edildi ve profesyonel eğitim programları. Devlet yapılarının ve kuruluşlarının Rus ekonomisindeki önemli payı dikkate alınarak, 2012 yılında devletin ulusal yeterlilikler sisteminin geliştirilmesi sürecine aktif katılımı konusunda siyasi bir karar alındı. Bugün, profesyonel standartların oluşturulması Rusya Çalışma Bakanlığı tarafından koordine edilmektedir. Taslak standartlar işverenler, işverenler, meslek toplulukları, özdenetim kuruluşları ve diğer kar amacı gütmeyen kuruluşlar tarafından mesleki eğitim kuruluşlarının ve diğer ilgili kuruluşların katılımıyla geliştirilebilir. Mesleki standartlar geliştirme metodolojisi, bunların geniş bir kamuoyu tartışmasını sağlar. Böylece, devlet-kamu formatı, mesleki standartların geliştirilmesi için kamu formatının yerini almıştır. 2015'in sonunda yaklaşık 800 profesyonel standart kabul edildi, ancak geliştiriciler yaklaşık 1200 profesyonel standardı onaylamayı planlıyor. Eğitim alanında, mesleki standartlar Öğretmen (okul öncesi, genel ilkokul, temel genel, orta genel eğitim alanında pedagojik aktivite) (eğitimci, öğretmen) Rusya Çalışma Bakanlığı'nın 10/18/2013 tarihli N 544n Emri Öğretmen -psikolog (eğitim alanında psikolog) Rusya Çalışma Bakanlığı Emri 24/07/2015 N 514n Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeni Rusya Çalışma Bakanlığı Nişanı N 613n 09/08/2015 Mesleki eğitim, mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim öğretmeni Rusya Çalışma Bakanlığı Emri 09/08/2015 N 608n

Dikkat! 01.01.2017 tarihinden itibaren personel politikasının oluşturulmasında ve personel yönetiminde, çalışanların eğitim ve belgelendirilmesinin organizasyonunda, iş sözleşmelerinin imzalanmasında, iş tanımlarının geliştirilmesinde ve ücretlendirme sistemlerinin kurulmasında işverenler tarafından mesleki standartlar uygulanmaktadır. 01.01.2017 tarihine kadar, öğretim kadrosu için yeterlilik gereklilikleri ile ilgili sorunları çözerken, aşağıdakiler tarafından yönlendirilmelidir: - Yönetici, uzman ve çalışanların pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberi; - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Nisan 2014 N 276 tarihli ekinin 23. maddesi. (Daha fazla ayrıntı için, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 10.08.2015 N 08 Mektubuna bakınız.) -1240)

Pedagojik bir çalışanın mesleki standardı: temel hükümler

Bir ek eğitim öğretmeninin mesleki standardı şunları içerir:

Öğretmenin iş işlevlerinin tanımı.

Özel kabul koşulları.

Pedagojik bir çalışanın eğitim, öğretim ve iş deneyimi gereksinimleri hakkında bilgi.

Çalışanın amacı.

Profesyonel standart, bir personel politikasını yetkin bir şekilde yürütmeye ve çalışanları yönetmeye yardımcı olur. Belge, bir öğretmenin sertifikalandırılmasında, ücret miktarının belirlenmesinde, iş tanımlarının hazırlanmasında ve iş sözleşmelerinin yapılmasında kullanılır.

çalışmaya devam edebilirsin

Ek eğitim öğretmeninin profesyonel standardı 2016, zorunlu veya gönüllü sertifikayı geçen öğretmenlerin çalışmasına izin verir.

613n sayılı karara göre, bir öğretmenin yetiştirilmesi ve yetiştirilmesi için aşağıdaki şartlar uygulanır:

“Orta mesleki eğitim - orta düzey uzmanlar veya yüksek öğrenim için eğitim programları - odak (profil) kural olarak, öğrenciler tarafından hakim olunan ek bir genel eğitim programının veya öğretilen bir eğitim kursunun odağına karşılık gelen lisans derecesi , disiplin (modül).

Ek mesleki eğitim - odak noktası (profil), öğrenciler tarafından öğrenilen ek genel eğitim programının veya öğretilen kurs, disiplinin (modül) odağına karşılık gelen profesyonel yeniden eğitim.

Pedagojik eğitimin yokluğunda - ek profesyonel pedagojik eğitim; istihdamdan sonra ek bir profesyonel programda uzmanlaşılabilir. Pedagojik faaliyet alanında en az üç yılda bir ek profesyonel programların incelenmesi önerilir.

2016 yılında ek eğitim öğretmeninin mesleki standardı, bir çalışanın 01/01/2017 tarihine kadar faaliyetlerini düzenler, gelecek yılın başından itibaren diğer kurallar yürürlüğe girecektir.

Profesyonel standart: uygulama ihtiyacı

Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı, bir öğretmenin niteliklerini belirleme sürecinde karşılaşılan zorluklar nedeniyle mesleki bir standart geliştirmiştir. Bazı yasal normlar 20 yıldan fazla bir süre önce kabul edildi. Artık alakalı değiller. Küresel trendleri karşılamak için yeni standartlar getiriliyor.

Yasama düzeyinde benimsenen normlar, çalışanların sorumluluk ve ilgisini artırmaya yardımcı olacaktır. Bunların tam olarak uygulanabilmesi için çalışanların ileri eğitim kurslarına gönderilmesi tavsiye edilir.

Standardın doğru kullanımı

Yüksek sonuçlar elde etmek için aşağıdaki kurallara uymalısınız:

Profesyonel standardı, çalışanların çalışmalarının katı bir düzenlemesi olarak kullanmayın.

Çalışanları doğrudan görevlerinden alıkoyan işleri yapmaya zorlamayın.

Çalışanları yenilikçi çözümler aramaya teşvik edin.

Standart ama standart değil

Mesleki standarda göre, bir öğretmen şunları yapmakla yükümlüdür:

Geliştirilen programa göre çocukları eğitim için işe alın.

Geliştirilen programa göre (komisyonla birlikte) eğitim için çocukları seçin.

Öğrencileri motive edin.

Sınıfın donanımını iyileştirmek için önlemler geliştirin.

Gerekli bilgi materyallerini hazırlayın.

Çocuklara ve ailelerine danışmanlık yapın.

Öğrencilere yardım edin, onları denetleyin.

Çocukların davranışlarını düzeltin.

Öğrencilerin ihtiyaçlarını anlayın.

Eğitim programlarının özelliklerini dikkate alarak öğrenci gruplarını işe alın.

Sarf malzemelerinin, ekipmanların vb. güvenliğini ve doğru kullanımını sağlayın.

Çocukların gelişimi için rahat bir ortam yaratın.

Öğrencileri yarışmalara, sergilere ve diğer benzer etkinliklere katılmaya hazırlayın.

Çocukların benlik saygısı ve öz kontrolünün gelişimi için koşullar yaratmak.

Meslektaşlarınızla işbirliği yapın ve olumlu bir ortam sağlayın.

Eğitim sürecinin standart ve aynı zamanda standart dışı olarak ilerlemesi için ek eğitim öğretmeninin aşağıdaki kişilik özelliklerine sahip olması gerekir:

Yüksek entelektüel seviye.

Çocukların ihtiyaçlarını anlamak.

Mizah anlayışı.

Yüksek yaratıcı potansiyel.

Duyarlılık.

İnançların hoşgörüsü.

Bu yıl 273 sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Yasada yapılan değişikliklere göre, 2017 yılında her ek eğitim öğretmeni zorunlu sertifikaya tabi tutulmalıdır. Bu prosedür, çalışanın beceri derecesini gösterir. Öğretmen başarılarının kanıtını sağlamalıdır: teşekkürler, sertifikalar, diplomalar. Sertifikasyon sonuçlarına göre, bir veya başka bir yeterlilik kategorisine atanır. Sertifikanın sonucuna mahkemede itiraz edilebilir. Ayrıca, sorunu çözmek için özel bir çalışma komisyonu oluşturulabilir.

2016 yılında meydana gelen küçük değişiklikler sorun yaratmıyor. Her şey açık ve yapılabilir. Çocuklar için ek eğitim merkezlerinin ve belediye kurumlarının başkanları 1 Ocak 2017'ye kadar hazırlanmalı. Yalnızca öğretmenlerin çalışmalarının düzeyinin ve sonuçlarının değil, aynı zamanda kazançlarının da bağlı olduğu profesyonel bir standart yürürlüğe girecektir.

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeninin mesleki standardına aşamalı bir geçiş planı uygularken hatalardan kaçınmak için web seminerine katılın« » 11 Kasım'da gerçekleşecek olan.

Ek eğitim öğretmeninin mesleki standardı

1 numaralı slayt (başlık sayfası)

2 numaralı slayt

Ulusal yeterlilikler sisteminin unsurlarından biri de mesleki standartlardır. 8 Eylül 2015 tarihinde, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın 613n sayılı emri, "Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeni" profesyonel standardının onaylanması üzerine imzalandı. Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 27 Mayıs 2015 tarihli N 536 emri, 2015-2018 için eğitim ve bilim alanında mesleki standartların geliştirilmesi ve uygulanmasına ilişkin programı onayladı. Programa uygun olarak 2016 yılında pilot bölgelerde mesleki standartlar test edilecektir. Ek Eğitimin Geliştirilmesi Konseptinin uygulanmasına yönelik plana uygun olarak, PDO profesyonel standardı 1 Ocak 2017'den itibaren her yerde tanıtılmaktadır. Kemerovo bölgesinde, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın sırasına göre staj yeri, Çocuklar için Ek Eğitim Bölge Merkezidir.

Slayt #3

Mesleki standart kavramına gelince, 2012 yılında Rusya Federasyonu İş Kanunu'na girmiş ve Madde 195.1'de yer almıştır.

4 numaralı slayt

Gelecekte uygulanması için standart ve iyi düşünülmüş önlemlerin geliştirilmesi, birçok modern sorunun ortadan kaldırılmasını mümkün kılacaktır:

mesleki eğitim ve ek eğitim sisteminin işleyişini ve gelişmesini sağlayan emek işlevleri kompleksinin belirsizlikleri;

eğitim alanındaki uzmanların yeterlilik düzeyini değerlendirmek ve bu temelde bir sistem oluşturmak ve mesleki faaliyet ve mesleki gelişimin kalitesini teşvik etmek için anlaşılır (şeffaf) kriterlerin olmaması;

öğretim elemanlarının eğitiminin eğitimin gerçeklerinden izole edilmesi

gelişimi için umutlar.

5 numaralı slayt

Bir standarda neden ihtiyaç duyulur?

Standart, değişen bir dünyada eğitim stratejisini uygulamak için bir araçtır

Standart, eğitimin kalitesini artırmak ve yurt içi eğitimi uluslararası düzeye taşımak için bir araçtır.

Standart, bir öğretmenin niteliklerinin nesnel bir ölçüsüdür.

Standart - eğitim kurumlarında öğretim elemanı seçmenin bir yolu

Standart, çalışan ile işveren arasındaki ilişkiyi sabitleyen bir iş sözleşmesinin oluşturulmasının temelidir.

slayt numarası 6

Profesyonel standardın ana fikri, bir öğretmenin farklı kategorilerdeki çocuklarla çalışma yeteneğidir, yani:

Üstün yetenekli çocuklarla çalışmak;

Kapsayıcı eğitim programlarının uygulanması bağlamında çalışmak;

Göçmen çocuklarla çalışmak;

Gelişimsel sorunları olan çocuklarla çalışmak;

Sosyal davranışlarında sapmalar olanlar da dahil olmak üzere, sapkın, bağımlı, sosyal olarak ihmal edilmiş çocuklarla çalışın.

ICT yetkinliklerine sahip olmak

7 numaralı slayt

Standardın kapsamı

Bir eğitim kuruluşunda iş başvurusunda bulunurken

Eğitim kurumlarının öğretmenlerinin sertifikalandırılması sırasında

Öğretmenlerin eğitim kurumlarının kendileri tarafından sertifikalandırılması sırasında

Profesyonel standart, pedagojik faaliyetin etkinliğinin gerekliliklerini yansıttığı için personel yönetimi, profesyonel kendini geliştirme için bir mekanizma olabilir.

Slayt #8

Öğretmenlerin eğitimi için standart gereksinimler

Ek eğitim öğretmeni için gereksinimler:

"Pedagojik eğitim" yönünde yüksek öğrenim (lisans derecesi) veya orta mesleki eğitim, kural olarak, "Ek eğitim (ilgili alanda);

Öğretim personelinin, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak işgücü koruma alanındaki bilgi ve becerilerin eğitim ve testinden geçmesi gerekmektedir.

Pedagojik faaliyet alanındaki eğitim programlarında en az üç yılda bir eğitim almanız önerilir.

9 numaralı slayt

Profesyonel standardın içeriği

Slayt #10

PDO'nun genelleştirilmiş emek işlevlerine bakalım

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programları hakkında öğretim;

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarının uygulanması için eğitim sürecinin örgütsel ve metodolojik desteği;

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve pedagojik destek;

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim programlarında öğretim aşağıdaki işlevleri içerir:

Ek bir genel eğitim programına hakim olmayı amaçlayan öğrenci faaliyetlerinin organizasyonu;

Ek bir genel eğitim programı uygulama sürecinde öğrenciler için boş zaman etkinliklerinin organizasyonu;

Eğitim ve yetiştirme sorunlarının çözümünde ek bir genel eğitim programında uzmanlaşan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkileşimin sağlanması;

Ek bir genel eğitim programının geliştirilmesinin pedagojik kontrolü ve değerlendirilmesi;

Ek genel eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve metodolojik destek:

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim hizmetleri pazarında araştırma organizasyonu ve yürütülmesi;

Ek eğitim öğretmenlerinin metodolojik faaliyetlerinin örgütsel ve pedagojik desteği;

Öğretmenler tarafından ek genel eğitim programlarının uygulanmasının kalitesinin izlenmesi ve değerlendirilmesi;

Ek genel eğitim programlarının uygulanması için organizasyonel ve pedagojik destek:

Toplu boş zaman etkinliklerinin organizasyonu ve düzenlenmesi;

Sosyal ortaklığın geliştirilmesi ve çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim hizmetlerinin teşviki için organizasyonel ve pedagojik destek;

Bir veya daha fazla faaliyet alanında çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim organizasyonu;

Slayt #11

Örgüt başkanı, çalışanlarının becerilerini geliştirerek, sorumluluk alanlarını yeterince dağıtarak, rasyonel kadrolaşma nedeniyle işlevlerin yerine getirilmesini sağlar.

Mesleki standart, öğretmen için daha önce çözmediği bir dizi görev belirledi. Bütün bunları öğrenmesi gerekiyor. Ne de olsa, bilmediği bir öğretmenden talep edilemez.

Slayt #12

Profesyonel bir standardın getirilmesi eğitimin kalitesini iyileştirecek mi?

Slayt #13

İlginiz için teşekkür ederiz!

Çalışma Bakanlığı'nın 5 Mayıs 2018 tarih ve 298 sayılı emriyle, yeni bir mesleki standart "Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim öğretmeni" onaylandı. Emir, Adalet Bakanlığı'na 28 Ağustos'ta 52016 numara ile tescil edildi. Çalışma Bakanlığı'nın 8 Eylül 2015 tarih ve 613n sayılı emriyle onaylanan mesleki standart, geçerliliğini yitirdi.

Bilgiler, aşağıdaki alanlarda profesyonel yeniden eğitim ve ileri eğitim kursları öğrencileri için geçerlidir:

Çocuklar ve yetişkinler için ek eğitim metodolojisi uzmanları için gereklilikler

Metodist ekleyin. çocukların ve yetişkinlerin eğitimi, "Eğitim ve Pedagojik Bilimler" yönünde bir yüksek veya orta mesleki eğitime sahip olmalı veya pedagojik olmayan, ancak ek programlara karşılık gelen bir eğitime sahip olmalıdır. kurumda uygulanan eğitimin geçmesi (3 aydan itibaren).

Öğretmen-organizatör: pozisyon için gereksinimler

Bir öğretmen-organizatör konumunu sürdürmek için, pedagojik bir uzmanlık alanında daha yüksek bir pedagojik veya orta mesleki eğitime sahip olmak gerekli değildir. Düzenleyen öğretmenin ped sahibi olmaması durumunda. eğitim, daha sonra profesyonel yeniden eğitim kurslarında (3-6 ay arası) alınabilir.