யூ.எஸ்.பி வழியாக டேப்லெட்டிலிருந்து மானிட்டரை உருவாக்குவது எப்படி. இணைய அணுகலுக்கான மோடமாக உங்கள் டேப்லெட்டைப் பயன்படுத்துதல்.

ஆனால் பெற்றோர் புத்திசாலியா? சைகைக்கான உந்துதல் எளிது. நீங்கள் அவரை வெறுமனே ம silence னமாக்கி, அவருக்கு ஒரு டேப்லெட்டைக் கொடுத்து அமைதிப்படுத்தலாம். அதுதான்: மாத்திரை \u003d ஆயா! மூன்று வயது இல்லாத குழந்தைக்கு என்ன மாத்திரை அளிக்கிறது என்று நீங்கள் பெற்றோரிடம் கேட்டாலும் ஆச்சரியங்களைப் பெறுவீர்கள்.

ஏனெனில் இது மென்மையானது. உண்மை, ஆனால் அதே நேரத்தில் பல பெற்றோர்களால் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. மூன்று வயது வரை ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு டேப்லெட்டைக் கொடுத்து, பல மணிநேரங்களுக்கு அதை மணிக்கணக்கில் விட்டுவிடுவதன் அர்த்தம் என்ன என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்? ஒவ்வொருவரும் தங்கள் செயல்களை உணர்வுபூர்வமாக தீர்மானிக்க வேண்டும். ஆனால் என்ன என் கவனத்தை ஈர்த்தது, விசாரிப்பது சுவாரஸ்யமானது. குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற டிஜிட்டல் சாதனங்களை வழங்குவது எந்த வயதில் நல்லது என்று ஒருவர் கேட்டார். ஏனென்றால், இணைய உள்ளடக்கத்தை அணுகுவதைத் தடுக்க நாங்கள் ஏதேனும் நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறோமா என்று தெரியாமல், நம் குழந்தைகளை வைக்கும் ஆபத்தை இணையம் விவாதிக்கிறது, ஆனால் நாங்கள் இப்போது இந்த பிரச்சினையில் செயல்படவில்லை.

3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மாத்திரையின் விளைவு

அவர்கள் நிச்சயமாக பலவிதமான ஆய்வுகளுக்கான அணுகலைக் கொண்டுள்ளனர். அது எனக்கு சிறிது நேரம் பிடித்தது! குழந்தைகளை கூட திரைகளால் தூண்டலாம் மற்றும் அவர்கள் வளர்க்க வேண்டிய தூக்கத்தை தவிர்க்கலாம். தாமதத்திற்கு ஒரு காரணம், அவர்கள் பெற்றோருடன் குறைவாக தொடர்புகொள்வது. தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு மாத்திரையை கொடுக்கத் தேர்ந்தெடுக்கும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் பழகுவதற்கான மதிப்புமிக்க வாய்ப்புகளை இழக்கிறார்கள், மேலும் கற்றுக்கொள்ளவும் தொடர்பு கொள்ளவும் உதவுகிறார்கள். திரைகளில் வன்முறை உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் நடத்தை சிக்கல்களுக்கு பங்களிக்கக்கூடும், அவை மிரட்டவும் குழப்பமடையவும் முடியும், திரையில் எழுத்துக்களைப் பின்பற்றவும் முயற்சி செய்யலாம்.

• கவனம், சிந்தனை, மொழி மற்றும் சமூக திறன்களை தாமதப்படுத்துகிறது.
• நடத்தை பிரச்சினைகள்.

கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் வடக்கு அயர்லாந்தின் ஐக்கிய இராச்சியம்

டேப்லெட்டுகள், தொலைபேசிகள் மற்றும் ஒத்த கேஜெட்களைப் பயன்படுத்தி ஆறு மாதங்கள் முதல் இரண்டு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு பேச்சு தாமதம் ஏற்படுகிறது. நாங்கள் அட்லாண்டிக் பெருங்கடலைக் கடந்து, கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் வடக்கு அயர்லாந்தின் ஐக்கிய இராச்சியத்தை அடைகிறோம். தொடுதிரை பயன்படுத்தும் ஒவ்வொரு மணி நேரத்திற்கும், குழந்தைகள் ஒவ்வொரு 24 மணி நேரத்தையும் விட கிட்டத்தட்ட 16 நிமிடங்கள் குறைவாக தூங்குகிறார்கள். குறிப்பாக வாழ்க்கையின் முதல் மூன்று ஆண்டுகளில். குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது பிரெஞ்சு சுகாதார பாதுகாப்பு நிறுவனத்தின் அறிக்கை.

இத்தாலியில் அவர்கள் தொடுதலைப் பற்றியும், ஒரு டேப்லெட்டின் ஆயாவைப் பற்றியும் பேசுகிறார்கள். அது எதைப்பற்றி? 3 வயதிற்குட்பட்ட, எந்தவொரு குழந்தைக்கும் தொழில்நுட்ப அணுகல் இருக்கக்கூடாது, 6 வயதிற்கு உட்பட்டவர்கள் வீடியோ கான்பரன்சிங் இல்லாமல், 9 வயதிற்குட்பட்டவர்கள் இணைய அணுகல் இல்லாமல், 12 இலவச இணைய அணுகலுக்குப் பிறகுதான்.

இந்த விதி தேவைப்படுகிறது, ஆனால் போதுமானதாக இல்லை, டேப்லெட் திரையின் முன் செலவழிக்கும் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்துவதும் முக்கியம். உணவு மற்றும் தூக்கக் கோளாறுகள், செறிவு மற்றும் பேச்சு பிரச்சினைகள் மற்றும் உடல் பருமன் ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த ஆய்வு எங்கே வெளியிடப்பட்டது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, இது இந்த மே மாதம் வெளியிடப்பட்டது. போதைப்பொருள் பெடரல் கமிஷனரின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில்! இணைய அடிமையாதல் வரும்போதுதான் பிரச்சினை! கமிஷனர் மார்லின் மோர்ட்லர் டிஜிட்டல் மயமாக்கலுடன் தொடர்புடைய உடல்நல அபாயங்கள் குறித்து தீவிரமாக இருப்பதாக எச்சரித்தார்.

ஜேர்மனியர்கள் டிஜிட்டல் நுகர்வுக்கான பரிந்துரையுடன் வருகிறார்கள். மேலே உள்ள மற்ற நாடுகளைப் போலவே, கடந்த 12 மாதங்களிலிருந்து தொடர்புடைய ஆராய்ச்சி முடிவுகளையும் அவற்றைச் சுற்றியுள்ள விவாதங்களையும் நாங்கள் மதிப்பாய்வு செய்தோம். இது டிஜிட்டல் திரைகளின் கண்களுக்கு மாற்ற முடியாத சேதம் குறித்த கேள்வியை எழுப்புகிறது.

கூடுதலாக, பொருள் ஒரு டேப்லெட்டாக இருக்கும்போது குழந்தைகளுக்கு எதிரான பெற்றோரின் வன்முறை அதிகரிக்கிறது, கைபேசி அல்லது இதுபோன்ற பிற டிஜிட்டல் கேஜெட். பரிச்சியமான? மற்றும் ஒருபோதும். ஸ்பெயினில் இல்லை. கூடுதலாக, அதிகப்படியான பயன்பாடு, குறிப்பாக சிறு வயதிலேயே, மாத்திரைகள் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் சமூகமயமாக்கலைக் கணிசமாகக் குறைக்கின்றன. இந்த கண்டுபிடிப்பு ஆயிரக்கணக்கான பொருட்களைப் பற்றிய ஆழமான ஆராய்ச்சி இல்லாமல் நமக்குத் தெரியும். ஏழு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மாத்திரைகள், தொலைபேசிகள் மற்றும் பிற டிஜிட்டல் சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதை மாட்ரிட்டில் உள்ள பயன்பாட்டு நரம்பியல் மற்றும் கல்வி கற்பித்தல் நிறுவனத்தின் நிறுவனர் மற்றும் இயக்குனர் நாச்சோ கால்டெரான் காஸ்ட்ரோ கட்டுப்படுத்துகிறார்.

கூடுதலாக, டேப்லெட்டைப் பயன்படுத்துவதற்கு பல பரிந்துரைகள் உள்ளன. இந்த சாதனங்களை சாப்பிடும்போது, \u200b\u200bவீட்டில் அல்லது உணவகத்திற்கு வெளியே செல்ல அனுமதிக்க வேண்டாம். பெற்றோருடன் முன்பே பேசாமல் மற்றொரு குழந்தை டேப்லெட் அல்லது பிற சாதனத்துடன் விளையாட அனுமதிக்காதீர்கள்.

• இந்த டிஜிட்டல் சாதனங்களுடன் பொம்மைகளையும் விளையாட்டுகளையும் மாற்ற வேண்டாம்.
• 14 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு அத்தகைய சாதனம் வாங்க வேண்டாம்.
• அவர்கள் தீர்மானிக்கும் போது அவர்களின் பெற்றோர் அவற்றை வாங்கட்டும்.

டிஜிட்டல் ஸ்கிரீனிங் என்றால் என்ன என்பதன் தாக்கங்களை கவனத்தில் கொண்டவர்களில் பல கண் மருத்துவர்கள் உள்ளனர். கூடுதலாக, வல்லுநர்கள், குறிப்பாக இயக்க சிகிச்சையாளர்கள், கணினியில் குழந்தையின் நிலை குறித்து ஆலோசனை கூறுகிறார்கள், ஆனால் இங்கே நாம் ஏற்கனவே 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைப் பற்றி பேசுகிறோம்.

எவரும் எளிதில் பார்க்கக்கூடிய விஷயம் என்னவென்றால், பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை இந்த டிஜிட்டல் சூழல்களுக்கு வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இதுதொடர்பான கலந்துரையாடல் பெரும்பாலும் சுவரைத் தாக்கும் அல்லது அதிக அல்லது அதிக ஆக்கிரமிப்பை வலிக்கிறது.

• நான் அதை எப்படி வைத்திருக்க முடியாது?
• அந்த நேரத்தில் என்னிடம் அது இல்லை, ஏனென்றால் என்னிடம் அவை இல்லை.
• எல்லோரும் கணினி அல்லது டேப்லெட்டில் வேலை செய்வார்கள்!
• நீங்கள் நாள் முழுவதும் பிஸியாக இருக்கும்போது, \u200b\u200bசில நிமிட ம silence னம் தேவைப்படும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?

எதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் பாடப்புத்தகங்கள் மாத்திரைகளால் மாற்றப்படலாம் என்று ஒரு பழமொழி உண்டு. இதைப் பற்றி நாம் என்ன நினைக்கிறோம், அது நல்லதா கெட்டதா? இந்த பிரச்சினையில் தங்கள் கருத்துக்களை எங்களிடம் கூறிய சில நிபுணர்களுடன் நாங்கள் ஆலோசனை நடத்தினோம். ஒரு பிரிட்டிஷ் ஆய்வின்படி, மூன்று குழந்தைகளில் ஒருவர் 1 வயதில் ஒரு மாத்திரையைப் பயன்படுத்துகிறார், மேலும் 2 முதல் 4 வயதுடைய குழந்தைகள் ஒரு டிவி அல்லது டேப்லெட்டின் முன் நான்கு மணி நேரம் வரை செலவிடுகிறார்கள். ருமேனிய குழந்தைகள் முதன்முதலில் இணையத்திற்கு திரும்பிய சராசரி வயது 9 வயது, ஆனால் ஐரோப்பிய மட்டத்தில் அணுகலின் சராசரி வயது 7 ஆண்டுகளாகக் குறைந்துள்ளது.

முதல் தொலைபேசி 9 வயது, முதல் ஸ்மார்ட்போனுக்கு 12 வயது. இந்த எண்களைக் கொண்டு, டேப்லெட்டின் முன் செலவிட பரிந்துரைக்கப்பட்ட நேரம் என்ன? இரண்டு வயதில், திரையின் முன் செலவழித்த நேரம் கிட்டத்தட்ட இல்லாததாக இருக்க வேண்டும். ஒரே வழிஅவர் கற்றல் பணிகளைச் செய்யும் இடத்தில்தான் குழந்தை திரையைப் பார்க்க முடியும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குதிரையைப் பற்றி அவரிடம் சொல்கிறோம், அதை நாங்கள் ஒன்றாகச் செய்கிறோம், அவருக்கு இன்னொருவரின் படத்தைக் காண்பிப்போம், இதையெல்லாம் இணைக்கும் டிஜிட்டல் பொருள் நம்மிடம் இருக்க முடியும் நகரும் உறுப்பு, உண்மையான ஒலியைக் கொண்டுவருகிறது, குதிரையை காட்சிப்படுத்தவும் இந்த தகவலைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளவும் குழந்தைக்கு உதவுகிறது.

குழந்தைகள் வளரும்போது, \u200b\u200bடேப்லெட்டுக்கு முன்னால் கல்வி நோக்கங்களுக்காக செலவிடப்படும் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை ஒரு நாளைக்கு 2-3 மணிநேரமாக அதிகரிக்கக்கூடும், ஆனால் இந்த முறை கிளாசிக்கல் வழியில் பெறப்பட்ட தகவல்களை பூர்த்தி செய்வது விரும்பத்தக்கது - எழுதுதல், படித்தல், பார்ப்பது, கவனித்தல், ஆய்வு. ஆனால் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களை மாத்திரைகள் மூலம் மாற்ற முடியுமா? உளவியலாளர் கூறுகிறார்: ஒரு குழந்தையின் நரம்பியல்-உளவியல் வளர்ச்சியில் எழுத்து மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஒருபுறம், வரைதல், எழுதுதல், தொடர்ச்சியான தசைகளை உருவாக்குகிறது, இது சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் சுத்திகரிப்புக்கு பங்களிக்கிறது.

உதாரணமாக, எழுதுவதற்குத் தேவையான நிலை, குழந்தையின் எதிர்கால வயதுவந்த உடலின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. நரம்பியல் செயலின் பார்வையில், குழந்தையின் பொது வளர்ச்சிக்கான நரம்பியல் நெட்வொர்க்குகளின் வளர்ச்சிக்கு எழுத்து பங்களிப்பு செய்கிறது, மேலும் சில எழுத்து நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, ஒரு நபரின் விருப்பத்தின் பக்கமும் மிக நெருக்கமாக தொடர்புடையது. மேலும், மறக்க வேண்டாம் உணர்ச்சி பக்க. ஒரு சிறப்புத் தாளுடன் ஒரு நோட்புக்கை அடைவதில் உள்ள மகிழ்ச்சி, ஒருவேளை ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்துடன், வாசிக்கப்பட்ட புத்தகங்கள் அல்லது புத்தகங்களின் சலசலப்பை குழந்தையின் எண்ணங்கள் அல்லது வரைபடங்களைப் பரப்புவதை உணர்கிறது, வாசனை என்றால் பாட்டி வாசிப்பில் பழைய புத்தகங்கள், பாட்டினாவிலிருந்து வயது வீட்டின் மூலையில் பல ஆண்டுகளாக காணப்படும் டைரியில் ...

மறுபுறம், மாத்திரைகள் கற்றல் செயல்பாட்டில் பங்கு வகிக்கின்றன. தொழில்நுட்ப யுகத்தில், கல்வி அதன் பொருள் மற்றும் தகவல் வளங்களை சிறப்பாகப் பயன்படுத்த அதன் கற்றல் உத்திகளைத் தழுவுவது கட்டாயமாகும். இது சம்பந்தமாக, ஒருவருக்கு ஒருவர் கற்றலின் வளர்ச்சி, அதாவது மாணவர் மற்றும் அவரது கணினி ஆகியவை கல்வி வளங்களை அணுகுவது அவரது அபிலாஷைகளுக்கும் தேவைகளுக்கும் ஏற்ப நிஜ வாழ்க்கை, மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்றலை எளிதாக்கும் வழியாகும்.

முந்தையவர்களுக்கு ஆதரவாக, ஆசிரியரும் ஒவ்வொரு மாணவரும் வகுப்பறையில் ஒரு டேப்லெட்டைப் பயன்படுத்துகின்றனர் என்று பேராசிரியர் டானா கொரினா போபோச்சியா மற்றும் பேராசிரியர் மாக்தலேனா பிஸ்லான் கூறுகின்றனர். ஆனால் எந்தவொரு மூலோபாயத்தையும் போலவே, இது பல நன்மைகள் மற்றும் தீமைகளை முன்வைக்கிறது. நன்மைகளில், அறிவை வழங்குவதில் மாணவரை தீவிரமாக ஈடுபடுத்துவதன் மூலமும், அவரது கவனத்தை ஈர்ப்பதன் மூலமும், வழக்கமான ஆபத்தை நீக்குவதன் மூலமும் புதிய விஷயங்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது. டேப்லெட் ஒரு கவர்ச்சிகரமான வரைகலை விளக்கக்காட்சியில் பயனர் நட்பு, கற்பனை மற்றும் பதிலளிப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது, தர்க்கரீதியான சிந்தனையையும் ஒரு குழுவில் பணியாற்றும் திறனையும் உருவாக்குகிறது. கற்பிப்பதில் மாத்திரைகளைப் பயன்படுத்துவது ஒரு மாற்று நவீன முறையாகும், இது மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஒரு கருவியாகும், இது கற்பித்தல், கற்றல் மற்றும் தகவல்களின் பயனுள்ள வடிவத்தை முன்வைக்கிறது.

கற்றலுக்கான கணினி கணினி, பல கல்வி தயாரிப்புகள் கற்றலை ஈர்க்கக்கூடிய செயலாக மாற்றுகின்றன, எனவே மாணவர்கள் விளையாடும்போது, \u200b\u200bகற்கும்போது, \u200b\u200bசலிப்படையாமல் இருக்கும்போது எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், எரிமலை வெடிப்பு எவ்வாறு நிகழ்கிறது என்பதை ஒரு மாணவனால் கற்பனை செய்ய முடியாதபோது, \u200b\u200bஎடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கணினி வெளிப்படையாக இல்லாத செயல்முறைகள் அல்லது நிகழ்வுகளைப் புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்குகிறது என்று ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர். இந்த கற்றல் முறையின் முக்கிய குறைபாடுகள் வயர்லெஸ் உள்கட்டமைப்பின் அதிக செலவு அல்லது பல மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் அணுகும்போது பக்கங்களைத் தடுக்கும் திறன்.

கூடுதலாக, சில ஆசிரியர்களின் பழமைவாதமும் சில பெற்றோர்களின் தயக்கமும் உள்ளது. ஒரு ஆரம்பம் செய்யப்பட்டுள்ளது, சில பள்ளிகள் ஏற்கனவே பல புத்தகங்களுக்கு பதிலாக மாத்திரைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. சாண்டா ஃபோம் எங்களிடம் கூறுகிறார்: டேப்லெட் இணையத்துடன் இணைக்கப்படும்போது, \u200b\u200bஆசிரியர் கல்வி வளங்களை பள்ளி போர்ட்டலில் இருந்து அல்லது நேரடியாக பிரத்யேக கிளவுட் சேவைகளிலிருந்து அணுகுவார். பெற்றோர்கள் மெய்நிகர் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலமோ அல்லது உடல் வகுப்பறையில் இருக்க முடியாத மாணவர்களை மெய்நிகர் வகுப்பறையுடன் இணைக்க ஊக்குவிப்பதன் மூலமோ பள்ளிகள் ஏற்கனவே இந்த பயன்பாட்டை ஆக்கப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்துகின்றன.