Koledarski načrt o "igračah" v starejši skupini. Tematika "Teden igre in igrač Teden igre v vrtcu

Načrtuje teden iger in igrač, v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za DO pa se ta tema odraža na vseh izobraževalnih področjih. Predšolski otroci se med tednom spominjajo pravilnega ravnanja z igračami, utrjujejo znanje o igračah Dymkovo in Gorodets, se seznanijo z igračo Kargopol in posebnostmi njenega slikanja. Branje pesmi in zgodb o igračah širi otrokovo razumevanje faz proizvodnje in namena igrač. Podroben opis učiteljevih zgodb, govorne vaje na temo, scenarij lutkovne predstave "Katyushins Toys" itd. najdete v Dodatku k načrtu "Tematski teden" Igre in igrače ".

Socialni in komunikativni razvoj

Otroci se spomnijo dneva zmage, se seznanijo z grbom svoje domovine, rešijo problematično situacijo "Vse igrače so izginile iz skupine." Družbeni in komunikativni razvoj olajšujejo tudi pogovori o moških in ženskih poklicih, gospodinjskem delu in introspekcija "Moja dobra dela".

Kognitivni razvoj

Pri reševanju nalog kognitivnega razvoja učitelj otrokom ponuja igre "Tangram, geokon, Kolumbovo jajčece". Na sprehodu starejši predšolski otroci opazujejo žuželke, rast krompirja in eksperimentirajo s peskom in glino. Učiteljica otrokom pripoveduje o zgodovini igrač, o tem, kdo nam izdeluje igrače. V igrah z žogo otroci utrjujejo svoje znanje o severnih živalih in se še naprej učijo risati po celicah.

Razvoj govora

Na področju razvoja govora so predvidene prstna gimnastika "Imam igrače ...", branje "Poredne lutke" T. Kryukova, igra "Kaj se zgodi spomladi" in sestavljanje opisnih zgodb po načrtu.

Umetniški in estetski razvoj

Teden se začne z ogledom predstavitve "Kargopol Toy", nato si otroci pogledajo album in pobarvajo igrače Kargopol. Lutkovne spretnosti se okrepijo pri izdelavi lutkovnega gledališča Katyushin Toys, otroci rišejo svoje najljubše igrače in iz papirja izdelujejo domače igrače, kar prispeva k umetniškemu in estetskemu razvoju.

Fizični razvoj

Učitelj ne prezre ljudskih iger na prostem. Na področju fizičnega razvoja so predvidene ljudske igre: "Čaj, čaj, pomagaj", "Palica - stukalochka", "Gorilniki" itd. Otroci spoznajo izdelke, ki so koristni za zobe, ugibajo uganke o izdelkih osebne higiene, kar prispeva k oblikovanju urejenosti in natančnosti.

Oglejte si delček tematskega tedna

Ponedeljek
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Fizični razvoj
1 p.d.	Pogovor "Kaj sem videl na paradi." Namen: spomniti se z otroki na praznik 9. maja.	Pogovor z otroki o ruskih ljudskih igračah in igrah. Namen: predstaviti ljudsko igračo, ljudske obrti in igre.	Igra "Vrzi zloge". Namen: naučiti oblikovati besede po prvem zlogu, razviti fonematični sluh.	Predstavitev "Kargopol Toy". Namen: seznaniti otroke z obrtjo, predstaviti značilnosti slike.	Jutranje ogrevanje "Najljubše igrače". Namen: razviti fizične lastnosti.
Pro- odmev	Predstavitev otrok pregovorom, ki so spremljali ljudi pri delu. Namen: pomagati otrokom razumeti pomen pregovorov.	Opazovanje pikapolonice. Cilji: razširiti znanje in razumevanje značilnosti videza pikapolonice; vzgajati pozoren in previden odnos do vseh živih bitij.	S.r. igra "V trgovini z igračami". Namen: utrditi sposobnost sestavljanja opisnih zgodb po načrtu.	Samostojne igre v gledališkem kotu. Namen: osvoboditi otroke, razviti domišljijo.	P. in. "Čaj, čaj, pomagaj mi." Namen: razviti fizične lastnosti. Ljudska igra "Gori, gori jasno." Namen: zapomniti si besede.
OD
2 p.d.	Pogovor "O čem pripoveduje naš grb". Namen: oblikovati domoljubna čustva.	Kognitivna raziskovalna dejavnost "Kdo nam izdeluje igrače?" Namen: razširiti razumevanje poklicev in tehnologij izdelave igrač iz različnih materialov.	"Moje igrače" O. Kras. Namen: naučiti vas pozornega poslušanja dela.	Risba "Kako se igramo v vrtcu." Namen: naučiti razporediti sliko po celotnem listu, hkrati pa ohranjati razmerja predmetov.	Vadba "Kdo bo z nogami zbral največ igrač." Namen: razviti psihomotorične funkcije, spretnost.
Torek
OO	Socialni in komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Fizični razvoj
1 p.d.	Razprava o zgodbi T.A. Shorygina "Strašilo". Namen: gojiti željo po čednosti.	Igre "Tangram, Geocon, Columbus Egg". Namen: razviti zaznavanje, analitično razmišljanje, sposobnost osredotočanja na vzorec.	Branje vrtec, šale, zaklychek. Namen: nadaljevati s spoznavanjem ljudske umetnosti.	Pobarvanke "Kargopol mlada dama". Namen: vzgojiti estetski okus, utrditi sposobnost dela s čopičem.	Vaja igre "Povej Dunno, kdo so ... nogometaši (hokejisti, športniki)." Namen: razširiti razumevanje športnih poklicev.
Pro- odmev	Igra vlog "Izlet v otroški svet" (z razdelitvijo vlog po spolu: fantje - vozniki, oče, sin; deklice - mama, hči, prodajalec, dirigent, blagajnik). Namen: razviti ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja podob v domišljiji in ekspresivnega izražanja.	Opazovanje različnih vrst prevoza. Namen: utrditi znanje, da človek uporablja kolo, ki ne potrebuje bencina; oseba, ki se vrti pedala, se premika.	Di. "Zakaj se je to zgodilo". Namen: naučiti otroke najti vzrok dogodkov, ga izraziti z besedami.	Igra "Changeling". Namen: naučiti otroke ustvarjati podobe predmetov v svoji domišljiji na podlagi zaznavanja shematskih podob posameznih detajlov teh predmetov.	Ekipna igra "Spremeni zastavo". Namen: oblikovanje sposobnosti igranja v moštvih. P. in. "Ne moči nog." Cilj: razviti ravnotežje.
OD

Teden iger in igrač v starejši skupini.
Namen: Še naprej razvijamo zanimanje otrok za različne vrste iger, ustvarjamo pogoje za svobodno ustvarjalno pobudo in samorealizacijo v igri. Interakcija s starši v okviru "Tedna igre in igrač". - Pomoč pri organizaciji različnih tematskih razstav: "Najljubša igrača otroka", "Narodna igrača" (iz domačih zbirk), "Igrače naših staršev". Aktivno sodelovanje na različnih prireditvah. - Pomoč pri učenju smešnih pesmi, pravljic in otroških rim z otroki. - Branje poglavij iz pravljic N. Nosova "O Dunnu" doma z otroki. Način izvedbe: - Sodelovanje v dejavnostih živega lika "Dunno", da bi ustvarili trenutek presenečenja in povečali zanimanje otrok za različne dejavnosti. Dan v tednu Čas dogodka Cilji Ponedeljek "Dan najljubših igrač" Jutro. Dan. Jutranje vaje. Jutro "Veselih srečanj" Organizacija razstave v skupini "Moja najljubša igračka", ki vabi goste iz drugih skupin. "Povej, Dunno, o svoji igrači." Samostojna igralna dejavnost otrok s svojimi najljubšimi igračami. Didaktična igra "Ugani" Razvijamo otrokovo sposobnost figurativnega, čustvenega, izraznega izvajanja fizičnih vaj. Ustvarjanje čustveno pozitivnega razpoloženja pri otrocih. Razprava o temi dneva, prepoznavanje interesov in potreb otrok v tem dnevu. Otroke še naprej razvijamo spretnosti za skupno delo. Gojimo gostoljubnost, določamo pravila bontona pri sprejemanju gostov. Razvijamo skladen govor otrok, vzgajamo sposobnost biti pozoren na zgodbo tovarišev, poslušati do konca. Razvijte sposobnost interakcije z igračami in med seboj kot partnerji. Razvijamo otrokove veščine, opisujemo predmet, ne da bi ga pogledali, v njem najdemo bistvene znake in ga prepoznamo po opisu.
Sprehodite se. Zvečer. Izvajanje iger na prostem "Smo smešni fantje" in "Zabavljači" Risba "Moja najljubša igrača". Igra vlog "Trgovina igrač". Branje leposlovja: Verz A. Barta "Igrače" in pravljica "Žoga" Razvoj in izboljšanje igralne kulture pri otrocih, organizacija zanimivega in koristnega počitka. Pri otrocih razvijamo ustvarjalnost, sposobnost posredovanja glavnih oblik predmeta na risbi. V igri vzgajamo samostojnost, pobudo in ustvarjalnost otrok. Sposobnost vodenja dialoga na podlagi vlog na podlagi zapleta iger. Razvijamo usmerjeno pozornost, domišljijo, empatijo in spodbujamo spoštovanje igrač. Torek "Gledališki dan igrač" Jutro. Dan. Sprehodite se. Zvečer. Jutranje vaje "Smo zabavne igrače." Jutro "Veselih srečanj" Gledališke igre "Mi smo umetniki" in "Lutkovno gledališče" "Povej, ne, o lutkovnem gledališču." Didaktična igra "Kaj najprej, kaj potem" Domine "Igrače" Igre na prostem "Čarobna palica", "Zora-strela", "Barve" Kreativna igra "Skrivnostne sence" (delo s gledališčem senc) Gradnja "Gledališki oder" Nadaljujemo za krepitev zdravja otrok (sklop vaj za oblikovanje pravilne drže). Ustvarjanje čustveno pozitivnega razpoloženja pri otrocih. Razprava o temi dneva, prepoznavanje interesov in potreb otrok v tem dnevu. Ustvarjamo pogoje za samostojno ustvarjalnost otrok v igri, razvijamo zanimanje za gledališke dejavnosti. Nadaljujemo z razvojem koherentnega govora, dopolnjujemo slovar s čustvenim in ocenjevalnim besediščem, razvijamo sposobnost usklajevanja samostalnikov s pridevniki. Otroke vadimo v sposobnosti doslednega razvrščanja slik in pripovedovanja pravljice. Okrepimo sposobnost upoštevanja pravil igre, razvijamo vizualno zaznavanje in pozornost. Razvoj tekaških veščin, pozornosti, iznajdljivosti, vzgoje spoštovanja in strpnosti drug do drugega. Razvijamo sposobnost otrok, da sence iz rok spremenijo v figure živali in ptic. Razvijamo domišljijo, domišljijo, fino motoriko rok. Razvijamo sposobnost otrok, da si zamislijo in zgradijo predmet iz spomina in domišljije, utrdimo konstruktivno
Samostojna ustvarjalna dejavnost otrok z različnimi vrstami lutk za gledališča (prst, letalo in bi-ba-bo). spretnosti. Razvijamo sposobnost otrok, da z igračami odigrajo znane zaplete pravljic, sposobnost skupnega delovanja. Sreda "Državni dan igrač" Jutro. Sprehodite se. Zvečer. Jutranje vaje "Oživi igračo" Jutro "Vesela srečanja" Brezplačne igre z ljudskimi igračami. Organizacija razstave: "Ljudske igrače" "Povej, Dunno, kako so se z njimi igrali v starih časih." Didaktična igra "Prej in zdaj" in "Izgubljena igračka" "Zabaven krog plesa" (igre krožnih plesov z otroki) Ruske ljudske igre "Gorilci", "Gori, gori jasno", "Baba Yaga". Modeliranje bogorodske igrače "Mali grbavi konj". Branje pravljice E. Zheleznova "Kako sem našel lastnikovo kočo." Branje šal, otroških rim in Razvijamo sposobnost otrok, da fizično izvajajo vaje figurativno, čustveno, izrazno. Oblikujemo občutek za ritem in tempo. Ustvarjanje čustveno pozitivnega razpoloženja pri otrocih. Razprava o temi dneva, prepoznavanje interesov in potreb otrok v tem dnevu. Otroke še naprej seznanjamo z ljudskimi igračami, ljudskimi obrtmi, razvijamo estetski odnos do izdelkov ljudskih obrtnikov, spoštovanje njihovega dela. Razvoj dialoškega in monološkega govora, utrjevanje imen ljudskih igrač in obrti. Še naprej razvijamo sposobnost primerjanja predmetov, podobnih po namenu, utrjevanja sposobnosti krmarjenja po prostoru in rednega štetja. Gojimo prijazen odnos do otrok, še naprej razvijamo željo po skrbi in pomoči mlajšim. Veselje do gibanja kombiniramo z duhovno obogatitvijo učencev, oblikovanjem telesnih spretnosti in spoštljivim odnosom do kulture njihove domovine. Razvijamo zanimanje za ruske ljudske igre. Razvijamo domišljijo, izboljšujemo osnovne tehnike modeliranja, sposobnost posredovanja gibov živali. Otroke še naprej seznanjamo z ljudskim življenjem, utrjujemo otrokovo znanje o funkcionalnem namenu prostorov ruske koče.
oblački. Še naprej se seznanjamo z ustno ljudsko umetnostjo. Četrtek "Dan najljubših iger" Jutro. Dan. Sprehodite se. Zvečer. Jutranja gimnastika "Moja najljubša igra" Jutro "Vesela srečanja". Športno in intelektualno preživljanje prostega časa "Potovanje z Dunnom" (izmenjava športnih iger in štafet z matematičnimi nalogami, logičnimi nalogami in izobraževalnimi igrami) Igra vlog "Izlet v otroški svet" (spoštovanje prometnih pravil). Igre na prostem: "Miške", "Zajci in volk" Posamezne igre z žogo (nogomet, košarka, odbojka). Risba: "Kako smo se igrali v vrtcu." "Uganke - odgovori" (o različnih igrah) Igre otrok glede na njihove interese (zaplet - vloga, gledališka, razvijajoča se). Razvijamo sposobnost otrok z gibi rok in telesa, mimiko in opisujemo njihovo najljubšo športno igro. Ustvarjanje čustveno pozitivnega razpoloženja pri otrocih. Razprava o temi dneva, prepoznavanje interesov in potreb otrok v tem dnevu. Še naprej razvijamo sposobnost otrok za opravljanje nalog v konkurenčnem okolju, sposobnost in željo po timskem delu. Vadite v okretnosti in hitrosti. Razvijamo ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja podob in ekspresivnega izražanja, naučimo dramatizirati, samoaktualizirati v igri. Povečujemo govorno in gibalno aktivnost, izvajamo osnovna dejanja na znak učitelja. Otrokom izboljšujemo sposobnost dela z žogo, pri čemer upoštevamo osnovna pravila igre. Razvijamo ustvarjalno domišljijo, sposobnost posredovanja ljudi v gibanju. Utrjujemo otrokovo znanje o vrstah iger in njihovih imenih, razvijamo skladen govor, spomin, razmišljanje. Razvijamo sposobnost otrok, da se združujejo v interesne skupine, improvizirajo po svoji zasnovi. Petek "Dan igrač naših staršev" Jutro. Jutranje vaje "Smo smešne igrače" Jutro "Vesela srečanja". Krepitev zdravja otrok (sklop vaj za krepitev vida) Ustvarjanje čustveno pozitivnega razpoloženja pri otrocih. Razprava o temi dneva, prepoznavanje interesov in potreb otrok v tem dnevu.
Dan. Sprehodite se. Zvečer. Organizacija razstave "Igrače naših staršev". "Predstavi, Dunno, igračo mame ali očeta." Didaktične igre "Poimenuj igračo", "Katera igrača ni več?", "Iz česa je narejena?" Igre na prostem: "Miškolovka", "Polarni medvedi", "Zadel cilj". Gledališka igra "Obisk igrače". Igra vlog: "Družina". Gradnja hiše za najljubše igrače. Razvijamo sposobnost skupnega dela, vrednotenja rezultata. Še naprej razvijamo skladen govor, sposobnost sestavljanja zgodb na podlagi predmeta. Otroke v igri združujemo, treniramo logiko, krepimo spomin, razvijamo medsebojno pomoč in sposobnost upravljanja njihovega vedenja. Krepimo zdravje, razvijamo natančnost, spretnost, hitrost in popravljamo pravila igre. Razvijamo sposobnost improvizacije pri prenosu te ali one slike. Otroke še naprej učimo igranja okoliščin, povezanih z osebnimi izkušnjami, oblikujemo sposobnost prevzema določene vloge. Pri dodeljevanju vlog razvijamo pobudo, neodvisnost, sposobnost pogajanja. Razvijamo konstruktivne sposobnosti razmišljanja, sposobnost ustvarjanja predmetov ob upoštevanju splošne ploskve.

Tema tedna: Igrače

Namen:

Regionalna komponenta:

Namen:

Vključevanje izobraževalnih področij

Interakcija s starši

Ponedeljek 12.02.2018

Jutro

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Fizični razvoj

Klepetajte z otroki o vikendu ... Ts.: Pri otrocih oblikovati željo po izmenjavi zanimivih vtisov s prijatelji.

Pogovor "Zgodbe o igračah"Ts.: Pri otrocih oblikovati željo po izmenjavi zanimivih izkušenj s prijatelji.

Di "Ugani." Cilj igre. Naučiti opisovati predmet, ne da bi ga pogledali, v njem najti bistvene znake; prepoznati zadevo po opisu. "Na okenski polici stoji kovinska, narejena iz vejic, slišite ptičje petje", "Bela, električna, pokrov se odpre, s strani sveti rdeča lučka, stoji na stojalu, voda vre v."

"Molchanka" Namen: Razvoj in izboljšanje otroške igralne kulture.

Organizirajte zanimivo in poučno rekreacijo za otroke.

Samostojno delo z Esenia, M. Sasha A. Igrajte vajo z vrvjo. Namen: utrditi sposobnost preskakovanja vrvi, vrtenje naprej in nazaj.

Besedne igre: Gimnastika s prsti "IGRAČE"Cilji: Izboljšati spretnosti pravilnega dihanja.

CGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari".

Namen: utrditi med letom pridobljene veščine in pokazati spoštovanje do predmetov osebne higiene.

Priprava na zajtrk , zajtrk

Dežurstvo v menzi

Naloge: otrokom povedati o posebnostih službe v jedilnici v starejši skupini, novih nalogah dežurnih (delati lepo, enostavno, spretno ravnati s predmeti, biti sposoben analizirati svoja dejanja).

Družabne igre na to temo. "

Posvet v kotu staršev: "Igra - kaj je to?"

Gcd

Kognitivni, socialni in komunikativni, govorni, umetniški in estetski razvoj.

Fizični, družbeni in komunikativni, umetniški in estetski razvoj

9.00-9.25 Spoznanje (obeti): Tako različne igrače. Ts.:. Oblikovati otrokove predstave o izvoru in preoblikovanju igrač, o njihovi raznolikosti.

10.10-10.35 Psihokorekcija: V skladu z načrtom strokovnjakov.

15.50-16.15 Športna vzgoja (sprehod):

Naloge : Vadite otroke v hoji in teku v krogu; skok na dveh nogah, ki se premika naprej. Naloga hoje. Okrepite veščine športne vadbe(skakanje, nagibanje, metanje žoge od spodaj, okretnost, hitra reakcija) ... Spodbujajte otroke, da ljubijo šport. Naučiti vodenja voljnih prizadevanj.

Popis : Kroglice, obroči, kape, barvni trakovi.

1. Uvodni del :

Zgradite po višini.

- ogreti se : Hoja v krogih ena za drugo z vajami zaroke : roke naprej; navzgor; za glavo. Preprost tek. Stranski raper z desno in levo ramo naprej. Zadnji sprehod z obnovo dihanja.

2. Glavni del :

Poravnava

Izračun za prvo, drugo

1) Rele. "Skoki na dveh nogah" Pred vsako ekipo je 2-3 obroče od črtezačeti omejevati ... Prvi udeleženci z žogo v rokah skačejo iz obroča v obroč, tečejo okoli kapice, žogo podajo naslednjemu udeležencu in stojijo na koncu kolone.

2) Rele. "Ujemite žogo" Otroci stojijo v kolonah, kapitani pa stojijo pred svojo ekipo na razdalji 2-2,5 metra. Kapini imajo v rokah kroglice. Na signal najprej vržejo žogo otrokom, ki stojijo v koloni, žogo ujamejo, nato jo vrnejo kapetanu in stečejo do konca kolone. Zmaga ekipa z več ujetimi žogami.

3) Rele. "Igleno ušesce". Na tleh vzdolž relejne črte je 2-3 obroča.Začetek , prvi mora priteči do obroča, ga dvigniti innit skozi sebe ... Tudi z naslednjimi obroči se nato vrti okoli pokrovčka in se vrne na konec stolpca.

Igra na prostem. "Trap, vzemi trak." Igralci stojijo v krogu in izberejo past s katero koli rimo. Ostali vzemite barvni trak in ga položite zadaj za pas ali za ovratnik. Pasti stoji v središču kroga. Na signal "Run" Otroci se razpršijo, past jih dohiti,poskuša potegniti trak ... Na signal "ena, dve, tri, hitro tecite v krog." Otroci se zberejo v krogu.

3) Zadnji del :

Igra "Zabavljači" Voznik je izbran s pomočjo štetje rime Otroci se sprehajajo v krogihobsodba :

V enakomernem krogu drug za drugim

Gremo korak za korakom.

Stoj mirno

Prijazno skupaj

Naredimo takole.

Vodja, ki stoji v sredini, prikazuje sliko, ki jo drugi ponovijo.

Hoditi. Povzetek.

sprehod

Kognitivni razvoj.

Razvoj govora.

Fizični razvoj

Socialni in komunikativni razvoj.

Umetniški in estetski razvoj.

Opazovanje nežive narave:

Opazovanje pešpoti.

namen : oblikovati znanje o delu poti za pešce, prometnih pravilih.

Napredek pri opazovanju

Otroke odpeljati na peš del ceste in jih vprašati, kam naj bi hodili pešci? Ne pozabite, da se morate držati desne strani, da ne trčite, da ne obidete prihajajočih ljudi in se obrnete na stran. Spomnimo vas, da morate hoditi po ulici v mirnem tempu, cesto prečkati le, ko je semafor zelen.

Otroke pripeljite do prehoda, vprašajte, kako so vedeli, da je tu čez cesto prehod za pešce? Pravilno, ker je znak "Prehod za pešce" in na cesti so široke bele črte

Igra na prostem: "Mi smo zabavni fantje"

Otroci stojijo na eni strani igrišča zunaj črte. Na nasprotni strani mesta je narisana tudi črta. Na strani otrok, približno na polovici poti med obema črtama, je past. Pasti določi učitelj ali izberejo otroci.

Otroci v zboru rečejo:

Mi, smešni fantje,

Radi tečemo in skačemo.

No, poskusite nas dohiteti.

En, dva, tri - ujem!

Po besedi "ulov" otroci stečejo čez na drugo stran igrišča, past pa tekače dohiti, jih ujame. Kdor se pasti dotakne, preden ubežnik prečka črto, se šteje za ujetega. Stopi vstran. Po 2-3 vožnjah se šteje ulov in izbere nova past. Igra se ponovi 4-5 krat.

N / a Naloga igralcev: metati žogo drug drugemu, nokautirati voznika, ki se žogi izmika, vendar lahko teče le po črti. Če žoga zadene voznika, vsi igralci pobegnejo. Nato voznik poskuša tekače obarvati, nato pa jim vrže žogo. Tisti, ki ga zadene z žogo, postane voznik. Če je voznik zgrešil, je še naprej voznik.

Ind. suženj . : Z Romi A., Dimo, Leonidom A.. "Zbiraj igrače." Razvijte pozornost.

Delovna dejavnost

Pometi sneg s klopi in poti.Namen: spodbuditi željo po skupnem oplemenitenju vašega spletnega mesta.

Samozaposlen delavec.

Igre na prostem .

Mobilni Igra ... "Zlomljen semafor", "Poiščite svojo barvo"

Zvečer

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Postopki utrjevanja

CGN: Preoblečenje in slačenje C .: Izboljšati spretnosti pravilnega polaganja stvari v omaro, utrditi sposobnost zavezovanja vezalk na čevlje, zapenjanja sandalov.

Branje h.l. "O mali miški, ki je bila mačka, pes in tiger", ind., Prev. N.Hodzy "Čudovite zgodbe o zajcu z imenom Lek", pravljice narodov zahodne Afrike, prev.

Ind. Suženj. : Polina Nadey D., Rasul M .. delo s škarjami.

Gledališka igra (Gledališče na roki - prst) Ts.: Razviti zanimanje za uprizoritvene umetnosti. Uprizoritev pravljice "12 mesecev".

Priprava na sprehod. sprehod

Pranje posode za lutke.

C / igra: "ŠOLA" Namen:

1. Razširiti, pojasniti in konkretizirati znanje otrok o šoli.

2. Vzgojiti otroke, da se želijo učiti.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Pazi na vreme : Opazovanje sezonskih sprememb . Cilji: oblikovati pojme o naravnih pojavih (zmrzal, zmrzal, zmanjšanje dneva, prihod noči); utrditi znanje o soncu (sije, ne greje.) Prvi tanek led prekriva luže, srebrne zvezde-snežinke letijo na zmrznjeno zemljo, ledene veje dreves zvonijo v vetru, odpadlo listje, pokrito z zmrzaljo, je srebrno sonce. Konec jeseni sonce redko pokuka, dnevi postanejo oblačni.

Otrokom dajte uganko:In ne sneg in ne led,

In drevesa bo odstranil s srebrom.(Zmrzal)

Koor.- zdravje. Igra: "Ribe in morski psi"

Ts.: Izboljšati spretnosti pravilne drže v različnih začetnih položajih, z različnimi gibi rok; okrepite mišice hrbta in trebuha.

Samostojno delo s Sofijo N., Kolya

Ts.:izboljšati skakanje naprej.

Di: "Poimenuj zimske mesece" Ts: naučite otroke, da zimske mesece poimenujejo z znaki.

Delovna dejavnost Timsko delo v snežnem paviljonu.namen : oblikovati veščine timskega dela.

Samoigra dejavnosti z zunanjim materialom.

P / igra: "Kdo ima žogo" Ts .: podajanje žoge za hrbtom, razvijanje mišic rok in prstov.

Tema tedna: Igrače

Namen: Privabiti otroke k različnim vrstam igralnih dejavnosti, še naprej razvijati in spodbujati zanimanje za igre, poglabljati znanje o nekaterih igrah in igračah z vzgojo spoštljivega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij telesne razvoj.

Regionalna komponenta: Seznaniti otroke z ljudskimi prazniki.

Namen: Oblikovanje pri otrocih znanja o njihovi rodni deželi, seznanjanje s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij

Samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalna dejavnost v varnostnih trenutkih

Torek 13.02.2018

Jutro

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Sprejem otrok. Jutranja gimnastika številka 12

"Vulkan" Ts.: Izboljšati sposobnost dela z različnimi materiali, pokazati željo po preobrazbi, biti kreativen pri reševanju nalog.

D / igra "Opiši brez poimenovanja", "Kaj za kaj?"

Artikulacijska gimnastika : "Grejmo se" Naši ročaji zmrzujejo, odmikači so tesno stisnjeni

Igrajmo se malo

Da, ploskajmo. odprite pesti, ploskajte z rokami

Pljeskaj, ploskaj! prste, da jih ogreje,

Zelo je treba mleti. stisnite dlani skupaj, podrgnite

Segrejemo prste, dlani na dlani

Stisnemo jih, odtaknemo. segrejemo roke s krožnimi gibi,

Stisnite in sprostite odmikače.

C .: Razvoj fine motorike, občutka za ritem.

Pogovor: "Kozaki - zagovorniki domovine" Namen: oblikovati pri otrocih zanimanje za junaško preteklost in sedanjost njihove domovine. Oblikovati lastnosti, potrebne za bodoče zagovornike domovine. Spodbujati ljubezen do svoje majhne domovine, željo, da bi izvedeli več o življenju svojih prednikov. Razvijte zanimanje za umetniško besedo. Še naprej se seznanjajte s folklorno in glasbeno dediščino ljudske umetnosti Kuban.

Jutranje vaje.

Dežurstvo v menzi. Ts.: Poučite postavitev mize.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi rezultatov opazovanja)

Zanima vas, kakšna gospodinjska opravila ima otrok (pospravljanje igrač, pomoč pri postavljanju mize itd.).

Pogovor in posvetovanje na temo: "Igre na prostem"

Gcd

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

8.55-9.20 Spoznavanje (FEMP): Število in štetje: reševanje primerov seštevanja in odštevanja, sestavljanje števila iz dveh manjših. Orientacija v prostoru: delo v zvezku v kletki. Geometrijske oblike6 krog, pravokotnik C.: Naučite se premikati v označenih smereh. Predlagajte otrokom, da številko 5 povežejo s črtami s primeri, katerih odgovor bo 5. Pojasnite, da so primeri različni, vendar je odgovor en - 5. Prosite otroke, naj narišejo avto, kot je prikazano na sliki.

9.30-9.55 Glasba : V skladu z načrtom strokovnjakov.

10.20-10.45 Risba: V skladu z načrtom strokovnjakov.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje divjih živali : Opazovanje Rowan.

namen : še naprej opazujte gorski pepel pozimi.

Napredek pri opazovanju

Primerjajte jesenski in zimski pepel na sliki. Kaj se je spremenilo? Z otroki se spomnite, kako pozimi skrbeti za drevesa.

Kaj se je zgodilo z gorskim pepelom?

Zakaj na pepelu ni listov, so pa jagode?

Kako ga lahko vi in \u200b\u200bjaz obvarujemo pred hudimi zmrzali?

Kdo jedo jagode rowan?

Igra na prostem: "Tiho teci"

Eden od otrok se usede sredi igrišča in zapre oči. Preostali otroci stojijo na enem koncu igrišča; 6 - 8 jih tiho teče z enega konca na drugega mimo osebe, ki sedi na sredini. Če otroci tečejo tiho, jih voznik nima pravice ustaviti. Če zasliši hrup korakov, reče: "Stop" - in, ne da bi odprl oči, pokaže smer zvoka. Če je voznik pravilno navedel, se otroci vrnejo na svoja sedeža.

Igra na prostem: "Sova"

Na eni strani spletnega mesta je prostor za "metulje" in "hrošče". Na strani je vpisan krog - "sovino gnezdo". Označeni otrok - "sova" pride v gnezdo. Ostali otroci - "metulji" in "hrošči" stojijo za črto. Sredina strani je brezplačna. Na besedo učiteljice: "dnevni" letijo metulji in hrošči (otroci tekajo po igrišču).

Na besedo učiteljice: "nočni" metulji in hrošči se hitro ustavijo na svojih mestih in se ne premaknejo. V tem času sova tiho odleti na lovišče in odpelje tiste otroke, ki so se preselili (jih odpelje v gnezdo). Na učiteljevo besedo: "dan" se sova vrne v svoje gnezdo, metulji in hrošči pa začnejo leteti. Igra se konča, ko ima sova 2 - 3 metulje ali hrošča.

Ind. suženj. z Georgyem D., Delo. opravki: zbirajte velike smeti.

Di: "Poimenujte živali, ki se jeseni pripravljajo na zimsko zimsko spanje"

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega s poti.

C .: Razvijte željo po skupnem delu.

Igre s prenosnim materialom.

Zvečer

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Vadba po spanju "Poživljajoča" Namen: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo)

Branje H.L. : O. Kustova in V. Andreev "Zlatolaska", prev. s Čehom K. Paustovskim

Ts.: Oblikovati sposobnost natančnega in zanimivega poslušanja umetniškega dela.

Ind / delo s prijavo z Violleta, Sasha.namen : Vaja za rezanje ovalne oblike.

Skupinska dajatev

C: Oblikovati delovne spretnosti v skupini, biti odgovoren za dodeljeno nalogo.

Neodvisne interesne igre.

Skupino dopolnite z novimi družabnimi igrami. Predstavite pravila igre.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje snežnih padavin

Cilji: - razjasniti ideje o lastnostih snega;

Utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju.

Svetloba - puhasta bela snežinka,

Kako čisto, kako drzno!

Viharna cesta zlahka pometa

Ni nebesno modra - zahteva pristanek ...

Otrokom povejte, od kod sneg.

Vodna para iz zraka se dvigne visoko nad tlemi, kjer je zelo mrzlo in, ker nimajo časa, da bi se spremenila v vodo, takoj zamrzne in postane drobne snežinke, podobne belim zvezdam. To pomeni, da je sneg zmrznjena voda. Zaradi gibanja zraka te bele zvezde letijo gor in dol v vse smeri. Postopoma se »držijo« drug drugega in ko je preveč zmrznjenih kosov ledu, se začnejo počasi, kot padala, spuščati na tla. Tem kopicam pravimo ledene snežinke. Pokrivajo tla z bujno belo odejo.

Igre na prostem

"Volk in otroci", "Igla, sukanec, vozel".Cilji:

poučevati igralne dejavnosti ob doslednem spoštovanju pravil;

razvijejo hitrost in reakcijo;

- gojiti pogum.

Samostojno delo Bogdan B., Leonid A.Skok razvoj.

Porod

dejavnost: Timsko delo za čiščenje snega.Namen:oblikovati veščine timskega dela.

Samoigra dejavnosti otrok. Igre s prenosnim materialom.

Tema tedna: Igrače

Regionalna komponenta: Seznaniti otroke z ljudskimi prazniki.

Namen: Oblikovanje pri otrocih znanja o njihovi rodni deželi, seznanjanje s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Dan v tednu

Način

Vključevanje izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij

Samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalna dejavnost v varnostnih trenutkih

Sreda 14.02.2018

Jutro

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Sprejem otrok. Jutranja gimnastika številka 12

Pogovori "Iz česa so igrače"

Namen: utrditi znanje otrok o različnih materialih, iz katerih so izdelane igrače: guma, plastika, glina, les, tkanina.

Zabava: "Igrače za gledališče"
Namen: Razviti pri otrocih aktivno zanimanje za gradnjo, za zabavne vaje.
Podprite željo po ustvarjalnosti, eksperimentiranje.
Razviti sposobnost samostojne analize struktur, risb, risb, diagramov.
Določite namen delov predmetov, njihovo prostorsko razporeditev.
Razviti estetski okus v procesu dekoriranja konstrukcije z dodatnimi materiali.
Naučiti razmišljati nad idejo, razmišljati nad fazami dela.
Vadite otroke pri delu s papirjem, na različne načine izrezovanja simetričnih oblik, v različnih slikovnih tehnikah (trganje, puljenje).
Vadite izdelovati igrače, kot je origami. Če želite naučiti, kako okrasiti obrt z aplikacijo, narišite majhne podrobnosti.
Učite natančnost v procesu.

Fizične minute:

"ŽIVI IGRAČO"

Dolžnost v kotičku narave. Prehrana sobnih rastlin, rahljanje, brisanje prahu s listov s čopičem. Opazovanje v kotičku narave: Sobna rastlina "Namen: še naprej krepiti pri otrocih osnovne ideje o sobnih rastlinah.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi rezultatov opazovanja)

S.R igra "BRIVNICA"Namen: Obogatite otrokovo znanje o delu frizerja.

Povabite starše, da se z otroki naučijo verza o svoji najljubši igrači.

Gcd

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

8.50-9.15 Spoznavanje (raziskava - konstrukcija): Jadrnica iz papirja.) Ts. :naučiti, kako narediti obrt s tkanjem iz že pripravljenih trakov, na izdelek prilepiti kartonsko podlago s silhueto čolna, razviti estetski okus pri okraševanju obrti z aplikacijo, izobraževati neodvisnost, natančnost.

9.25-9.50 Razvoj govora : Naše igrače. Ts.: Naučiti otroke opisovati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko z njo igrate, kakšne igrače so doma; utrditi sposobnost tvorjenja enopomenskih besed, ki so si blizu po pomenu, uporabljati zapletene stavke v govoru.

10.00-10.25 Športna vzgoja: V skladu z načrtom strokovnjakov.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje za sezonske spremembe.

Cilji :

- oblikovati koncepte o spreminjanju letnih časov; dajte predstavo o značilnostih vsake sezone.

Napredek pri opazovanju

Uleži se na polja snežnega meteža

V snežno beli postelji.

Čas je za počitek!

Na verandi odzvanjajo kapljice

Vrabci so se razveselili

Z dvorišča vozijo zimo!P. Obraztsov

Marec je prvi pomladanski mesec. Toda poglejte skozi okno: sneži, veter trese gole veje dreves. Vse je podobno zimi in ne morem verjeti, da je zima konec. In pomlad še prihaja. Sonce vzhaja prej kot ob sedmih zjutraj in zaide približno ob osmih zvečer, kar pomeni, da se je dan povečal za skoraj pet ur.

21. marec je dan pomladnega enakonočja, tj. dan v dolžini je enak noči. Potem bo še naprej prihajal in noč se bo zmanjšala.

Marec je svetlobna pomlad. Obstajajo taki dnevi, ko se bodo zjutraj oblaki razpršili, sonce bo prišlo ven in osvetlilo tla, prekrita s snegom. Tu boste takoj rekli, da se snežnih viharjev in snežnih viharjev konča. Nehote zaščipneš oči in nočeš zapustiti dvorišča.

Učiteljica otrokom zastavlja vprašanja.

Naštejte pomladna znamenja.

Kateri mesec je?

Kaj se spomladi zgodi s snegom?

Kako se človekovo življenje spremeni spomladi?

C \\ r igra "Garaža" C .: Negovati prijateljske odnose, trdo delo, urejenost.

Di "Ugani pravljico", "Ujemi, pokličite pravljice!" Ts.: Utrditi znanje ruščine. ljudi. pravljice.

P / igra: "Konji" Ts.: Vadba v hoji z ravnotežjem, skakanje, razvija hitrost, spretnost, koordinacijo gibov.

Delovna dejavnost

Zbiranje velikih ostankov na spletnem mestu.

namen : naučiti sodelovati, nalogo doseči s skupnimi močmi.

Neodvisne interesne igre.

Igre na prostem:

"Gori, gori jasno"

Namen: utrditi sposobnost delovanja na signal. Razvijte spretnost.

Zvečer

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Postopki utrjevanja

CGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari".

Namen: utrditi spretnosti in pokazati spoštovanje do osebne higiene.

Okrogli ples Namen "Pustne igre": Izboljšanje skakalnega gibanja s premikanjem naprej.

Branje H.L. : "Trije zlati lasje dedka vsevedka", prev. s češko. N, Arosjeva "Pohlepna" A. Barto

Ts.: Oblikovati sposobnost natančnega in zanimivega poslušanja umetniškega dela.

Situacijski pogovor: "ČE TO NAREDIM"namen : opozoriti otroke na dejstvo, da sta v vsaki situaciji lahko dva izhoda: eden je zdravju nevaren, drugi ne ogroža; razviti razmišljanje, hitra pamet

Neodvisne interesne igre.

D / igra "Spremeni besedo"

Ts.: Utrditi sposobnost spreminjanja besed (avto, pisalni stroj, pisalni stroj)

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj.

Opazovanje za sinico.

Namen: - poglobiti razumevanje sinic

Otrokom dajte uganko:

Ugani, katera ptica

Živahna, živahna, spretna, okretna,

Zvoneče sence: »Senca-senca!

Kako lep jesenski dan! " (tit)

Sinica je čudovita ptica. Hrbtna stran je rumenkasto zelena, trebušna stran je rumena, s širokim črnim trakom vzdolž prsnega koša in trebuha. V joških srednje Azije je hrbet modrikasto siv, rumeno barvo trebušne strani pa nadomesti bela. Zgornja stran glave, stranice vratu, grlo in sosednji del golše so sijoče črne barve z modrikastim jeklenim sijajem, stranice glave so bele. Krilo je sivkasto modre barve s svetlo prečno črto. Rep je črnast z modrikastim odtenkom.

Di: »Poimenujte ptice na slikah« Ts.: Prepoznati, imenovati in opisati, kakšne koristi imajo ptice in kaj jedo.

P / igra: "Sly fox" Ts.: Razvijajte tek, gibčnost. Pogum, zvit.

Samostojno delo izNastya, Dima - hoja v eni datoteki, skakanje na dveh nogah.Namen:razvijati vzdržljivost.

Delovna dejavnost : Zbiranje velikih ostankov na lokaciji.

Namen:gojiti željo po skupnem delu, prinašati veselje od pobranega pridelka ne samo sebi, temveč tudi drugim otrokom.

Motorična aktivnost

"Gladki krog" namen : premikajte se v krogu, držite se za roke, govorite besede

Tema tedna: Igrače

Regionalna komponenta: Seznaniti otroke z ljudskimi prazniki.

Namen: Oblikovanje pri otrocih znanja o njihovi rodni deželi, seznanjanje s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Jutro

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Sprejem otrok. Jutranja gimnastika številka 12

Individualno delo (fina motorika): s Sofijo, George, Danil.

Cor.-ozdor. igra (vid, ploske noge.) Rele "Naloži avto"

Oprema: stroji, palice, svinčniki, markerji.

Otroci stojijo bosi, roke na pasu, ravne hrbte, s prsti enega za drugim vzamejo palice in si jih podajo po verigi, slednji jih postavi v avto.

Zapletena možnost. Tekmujeta dve ekipi.namen : oblikovati veščine pravilne drže telesa, okrepiti mišični sistem; vadite v pravilnem položaju nog med hojo; za krepitev mišic in vezi stopal, da se prepreči ploskost stopal; vzgajati zavestni odnos do pravilne drže.

Didaktične igre (glasbene):

"Zarya - strela"

Ts.: Veselje do gibanja je povezano z duhovno obogatitvijo učencev, oblikovanjem telesnih spretnosti in spoštljivim odnosom do kulture njihove domovine.

Besedne igre: "Čopič" Slikal bom z mehko krtačo

Stol, miza in mačka Maša.

Blazinice vseh prstov povežite skupaj, s premiki prstov in zapestja zavrtite krtačo v desno, v levo: v desno - razprite prste, v levo - nežno povežite.

Opazovanje v kotičku narave: Rahljanje zemlje v sobnih rastlinah. Namen: Naučiti otroke skrbeti za sobne rastline; dati otrokom znanje, zakaj je treba rahljati tla rastlin; popraviti metode rahljanja in pravila za uporabo potrebnih predmetov za to. Razviti delovne spretnosti in navade, natančnost.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi rezultatov opazovanja)

C \\ r igra " Gradnja hiše "Namen: seznaniti otroke z gradbenimi poklici, biti pozoren na vlogo tehnologije, ki olajša delo gradbenikov, naučiti otroke graditi stavbo preproste zgradbe, negovati prijateljske odnose v skupini, širiti se otroško znanje o posebnostih gradbenih delavcev, razširiti besedni zaklad otrok: uvesti pojme "stavba", "zidar", "žerjav", "gradbenik", "žerjavist", "tesar", "varilec", " gradbeni material «.

N. str. igre na zahtevo otrok (uganke, domine, loto itd.)

Posvet za starše "Igranje z otroki doma".

Gcd

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

9.00-9.25 Razvoj govora : « Se tako igrajo?C .: Otroke naučiti izrecnega pripovedovanja besedila; aktivirati glagole v govoru, naučiti izbirati glagole za samostalnike glede na pomen; vaja pri tvorbi oblik ednine in množine.

9.55-10.20 Glasba: V skladu z načrtom strokovnjakov.

10.50-11.20 Risba: V skladu z načrtom strokovnjakov.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje dejavnosti ljudi: Opazovanje helikopterja

Cilji: - utrditi znanje o zračnem prometu;

- vzbuditi zanimanje za poklic pilota.

Uganite in ponudite odgovor na vprašanja:

Brez pospeševanja se bo dvignil -

Podoben je kačjem pastirju.

Poleti

Naš ruski ...(helikopter).

Kako je videti helikopter?

Kako je helikopter videti kot kačji pastir?

Kakšni helikopterji obstajajo?(sanitarno-reševalni, vojaški, tovorni)

Kdo leti s helikopterjem?

Katere druge vrste prevoza poznate?

Kakšne so razlike med helikopterjem in letalom?(Letalo je hitrejše od helikopterja; helikopter lahko lebdi v zraku, letalo pa ne; letalo potrebuje vzletno-pristajalno stezo za vzlet in helikopter lahko vzleti.)

Samostojno delo iz Kolay, Sasha.

-Vadbe z žogo.

Cilji:še naprej izvajajte vaje z žogo; razvijati hitrost teka.

Delovna dejavnost

Odvoz smeti v vrtcu.

Namen:naučite odraslega pomagati.

N / a "Brezdomni zajček" C .: razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

Igre s prenosnim materialom.

Zvečer

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo).

GCD: 15.50-16.15 Krog dela po načrtu

Gledališke igre: Predstava "Kdo, ki živi v hiši" po pravljici "Teremok"

Naloge: utrditi otrokove predstave o pravilnem zaporedju, sezonskih spremembah v naravi z ustno ljudsko umetnostjo; naučite otroke posnemati značilna dejanja likov iz pravljice "Teremok" (zajček - skače, seka drva, se zmoči v dežju; žaba - skače, utaplja peč, kuha zeljno juho, trese od mraza; miška - odstranjuje, peče palačinke, skrite v terem pred dežjem itd.), razvija govor, razmišljanje, domišljijo.

Pregled ilustracij: "Igrače iz različnih držav" Ts: Poznavanje otrok z različnimi igračami.

Samostojno delo : Olya, Zhenya B.

"Zadel cilj." Namen: razviti natančnost, oko.

Ch.H.L. B. Zakhoder "Pasja žalost"

S.Marshak "Pošta", "Pudl"

M. Yasnov "Mirno štetje"

Ts.: Oblikovati sposobnost natančnega in zanimivega poslušanja umetniškega dela.

CGN

Naučite otroke, da si pomagajo pri oblačenju (zavežite šal, zavihajte)

C \\ r igra "Potovanje okoli sveta"

Namen: razširiti obzorja otrok, utrditi znanje o delih sveta, različnih državah, spodbuditi željo po potovanjih, prijateljskih odnosih, razširiti besedni zaklad otrok: "kapitan", "potovanje po svetu", "Azija", "Indija", "Evropa", "Tihi ocean".

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje oblačil odraslih in otrok

Cilji: še naprej oblikujejo sposobnost vzpostavljanja najpreprostejših povezav med spremembami nežive in žive narave; utrditi znanje o razvrščanju oblačil po letnih časih.

Otroke opozorite na oblačila ljudi. Prosite za poimenovanje delov oblačil, jih primerjajte s poletnimi oblačili in ugotovite, zakaj so se spremenili.

Vsa živa bitja se na hladno sezono pripravijo, le na različne načine. Mraz sili divje živali, da rastejo dolge dlake (arktična lisica, lisica, kun, volk, prezimovalne ptice), shranjujejo hrano (veverica) v svojih domovih, pojav snega pa povzroči spremembo barve živali za zaščito pred sovražniki ( zajec). Oseba nima volnene prevleke, zato si obleče topla oblačila, ogreva dom, shranjuje zelenjavo in sadje.

Didaktična igra "Kdo kaj potrebuje?"

Cilji: - izvajanje razvrščanja predmetov;

- razviti sposobnost poimenovanja predmetov, ki jih potrebujejo ljudje določenega poklica.

Otroke povabite, naj se spomnijo, kaj morajo delati ljudje različnih poklicev:

Poimenujte poklic, otroci pa morajo odgovoriti, kaj je potrebno za delo na tem področju.

Predmet poimenujte, otroci pa rečejo, za kakšen poklic je lahko koristen.

Igra na prostem: "Barve" Namen: naučiti otroke teči, poskušati jih ne dohitevati, skakati na eni nogi, pristajati na prstu z upognjeno nogo. Razvijte spretnost, hitrost gibanja, sposobnost spreminjanja smeri med tekom.

Delovna dejavnost

Nabiranje semen na cvetličnem vrtu; obiranje in sušenje rastlinskih listov

Cilji:naučite skrbno zbirati semena v papirnate vrečke;

negovati vztrajnost, ekološko kulturo.

Neodvisne interesne igre.

Igre s prenosnim materialom.

Tema tedna: Igrače

Regionalna komponenta: Seznaniti otroke z ljudskimi prazniki.

Namen: Oblikovanje pri otrocih znanja o njihovi rodni deželi, seznanjanje s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Jutro

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Sprejem otrok. Jutranja gimnastika številka 12

CGN

Didaktične igre (senzorika): "Štetje palic" Ts.: Gobo spravimo iz palic iz spomina. Namen: razviti motorične sposobnosti rok. "Kovanci "Namen: seznaniti otroke s predmeti okrogle oblike, vendar različnih velikosti. Poravnajte jih z ustreznimi luknjami.

Gradbene igre: Otroci se naučijo delati po načrtu. Učitelj nariše načrt - na primer sobo, dvorišče ali hišo. Otrokom predstavi načrt in ga odstrani. Naloga je iz spomina ustvariti učiteljevo idejo iz podrobnosti stavbnega sklopa.

Namen: Oblikovanje samostojnosti, aktivnost mišljenja, razvoj delovne sposobnosti, konstruktivnih in ustvarjalnih sposobnosti, korektni odnosi v prijateljski ekipi.

Razvoj koordinacije gibov in oči.

Gradnja najpreprostejših stavb po risbah, ki jih narišejo odrasli, ali po možnostih za razdelek "Gradnja" v predšolskem splošnem izobraževalnem programu.

Dolžnost v kotičku narave: Zalivanje sobnih rastlin. Namen: Naučiti otroke skrbeti za sobne rastline; nalijte vodo iz zalivke z vodo sobne temperature; utrditi znanje otrok o različnih načinih zalivanja sobnih rastlin. Razviti natančnost pri delu z vodo in rastlinami, zaupanje v njihova dejanja, delovne spretnosti. Gojiti spoštljiv odnos do okoliške narave, željo po njej.

Zalivanje sobnih rastlin.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi rezultatov opazovanja)

Družabne igre "Zberi in ugani", "Popravi napako", uganke "Ruske ljudske pravljice".

Pogovor in posvetovanje na temo: "Če otrok joka"

Gcd

Fizični razvoj

Kognitivni, umetniški in estetski, govorni, socialni in komunikacijski razvoj.

9.00-9.25 Športna vzgoja: V skladu z načrtom strokovnjakov.

9.35-10.00 Uporaba: Ruska matrjoška Ts.: Otroke nadaljujte z učenjem rezanja iz blaga, izbirajte nasprotno, pri čemer sporočite značilne lastnosti njihovega videza (oblika, barva in razmerje delov).

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje živega predmeta : po vrabcu.

Cilji :

še naprej utrjevati, pojasnjevati in sistematizirati otrokovo znanje o znani ptici - vrabcu;

bogati besedišče z umetniško besedo o vrabcu;

aktivirati pozornost in spomin;

naučiti opazovati spremembe v vedenju ptic s prihodom pomladi.

Napredek pri opazovanju

V jarku s stopljeno vodo

Vrabec pljuska

Vstala sem ob temni jelši,

Pogledam izza golih vej.

Kot brezskrben fant

Z glavo se želi potapljati ...

Živahni, hitri vrabec

- Bojim se, da ga bom prestrašil.

Pozabil je na lakoto in mraz,

Pozabil sem, kako viseča kreda.

Danes je vesel v sončni luži

In kapljice povprečne toplote!

Učiteljica otrokom zastavlja vprašanja.

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju vrabca s prihodom pomladi?

Kje vrabci radi živijo - v gozdu ali v soseščini človeka? Zakaj?

Koga se vrabci bojijo?

Kaj jedo spomladi?

♦Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

Ljudske igre: Ts. "Tok": razvoj logike in spretnosti.

Ind / delo z Zhenya, Gulzoda A.

Dotaknite se žoge.Namen:utrditi sposobnost metanja in ulova žoge.

Delovna dejavnost

Ena podskupina otrok - pometanje poti na območju, ki zbira odpadlo listje; drugi je razrahljanje peska v peskovniku.

Namen:gojiti skrbnost, sposobnost skupnega dela.

Igre s prenosnim materialom.

Igra C / R "Rezultat".Ts.:Okrepite sposobnost porazdelitve vlog.

Najprej se igrata dve osebi: prodajalec in kupec, nato pa vsi.

Zvečer

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Branje H.L. : V. Dmitrieva "Otrok in hrošč"

S. Črna "Mačka na kolesu"

N.Nosov "Klobuk v živo"

Ts.: Oblikovati sposobnost natančnega in zanimivega poslušanja umetniškega dela.

S.-R. Igra : "Kavarna" Cilji: Še naprej obogatiti vsebino otroških iger, poučevati samostojno, organizirati igro, izboljšati komunikacijo po vlogah, odnos otrok, oblikovati sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji partnerjev.

Skupne dejavnosti na kotičku likovne umetnosti: Situacija za študijo igre "Zimska noč".

Gradbene igre: "Moja hiša je iz opeke"

Osnove gradnje hiš iz gradbenih kompletov. Ts.: Oblikovanje najpreprostejših stavb po risbah, ki jih narišejo odrasli, ali po možnostih v oddelku "Oblikovanje" v predšolskem splošnem izobraževalnem programu.

Gospodinjsko delo:

"Pomoč varuški"

Namen: Naučiti se izdelovati posteljnino in naučiti otroke, da nudijo vso možno pomoč odraslim. Razvijte trdo delo, željo po pomoči odraslim. Negujte spoštovanje dela odraslih.

Neodvisne interesne igre.

sprehod

Socialni in komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Fizični razvoj

Opazovanje preglednosti in gibanja zraka

Namen: - posplošiti znanje o zraku in njegovih lastnostih (nevidnost, preglednost, gibanje, gibanje).

Otroke prosite, naj se vdihajo hladnega, čistega jesenskega zraka. Kako diši? Kaj občutijo otroci, ko dihajo ta zrak?(Vonj svežine, zemlje.)

Zrak nas obdaja povsod: na ulici, v skupini, v kateri koli sobi. Ni ga mogoče videti, je pa mogoče čutiti. Zrak lahko začutite, ko piha veter, saj je veter gibanje zraka.

Raziskovalne dejavnosti

Cilji: - otrokom dokazati, da zrak nima določene oblike, se širi v vse smeri in nima svojega vonja;

- razviti sposobnost vzpostavljanja vzročne zveze na podlagi osnovnega eksperimentiranja.

Zrak nima točno določene oblike, širi se v vse smeri.

Otroke povabite, naj zaprejo oči in začutijo vonjave (po pomarančni lupini, česnu, dišečih servietah), ki se širijo naokoli.

Zaključek: Zrak je neviden, vendar lahko vonjave prenaša na daljavo.

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega.

Namen:še naprej vzgajati delovne veščine.

Samostojne igre s prenosnim materialom.

Igre na prostem

"Smo smešni fantje" Ts.: Skakanje, tek, orientacija na spletnem mestu., "Zmaj in kokoš".

Ts.:razvijajo pozornost, hitrost, spretnost.

Prepis

1 občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa 62 Projekt "Teden iger in igrač" Avtorji projekta: Sedova M.P., vzgojiteljica, Sulina R.A., vzgojiteljica 2015.

2 Informacijska kartica o projektu Vrsta projekta: kreativno-informativni. Trajanje projekta: kratkoročno (1 teden). Udeleženci projekta: otroci, vzgojitelji, starši. Otroci: 5-6 let. Izobraževalna področja: "Socialni in komunikativni razvoj", "Kognitivni razvoj", razvoj govora ", Umetniški in estetski razvoj", Fizični razvoj ". Težava Sodobni življenjski pogoji so takšni, da se otroci pogosto lahko igrajo smiselne razvojne igre in igre vlog samo v vrtcu. V družinskem okolju igra odraslih ne spremlja pravilno in zato nima potrebne razvojne vsebine. Najpomembnejša naloga vzgojiteljev v vrtcih je organizirati enoten igralni prostor za razvoj otroka v družini in predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah. Naloga polnjenja igre predšolskih otrok z razvijajočimi se vsebinami, razvijanje zanimanja otrok za njene različne tipe ostaja aktualna. Hkrati je treba aktivneje izvajati psihološko-pedagoško izobraževanje staršev predšolskih otrok o vsebini in pomenu iger in igrač za vsestranski razvoj osebnosti predšolskega otroka. Oblikovalska ideja. Če želite z otroki preživeti veliko število iger različnih vrst in vsebin, skupaj z otroki in njihovimi starši naredite zanimive lastnosti za igre. Namen: razvoj igralne dejavnosti starejših predšolskih otrok, obogatitev znane igre z novimi rešitvami, vključevanje produktivne dejavnosti vanjo, ustvarjanje pogojev za kreativno samoizražanje. Cilji projekta Za otroke: 1. Še naprej seznanjati starejše predšolske otroke z raznolikim svetom igrač in raznolikostjo materialov, iz katerih so narejene. 2. Razviti zanimanje otrok za različne vrste iger, podpirati njihovo svobodno kreativno samouresničitev v igri. 3. Razviti govor starejših predšolskih otrok, obogatiti in razširiti besedni zaklad otrok. 4. Razvijte mišljenje, spomin, pozornost skozi didaktične igre. 5. Spodbujajte potrebo starejših predšolskih otrok po eksperimentiranju. 6. Razviti kognitivni interes, potrebo po poznavanju kulturnih in zgodovinskih vrednot ljudi s seznanjanjem s proizvodnjo igrač v antiki.

3 7. Razviti umetniško ustvarjalnost otrok. 8. Za gojenje dobronamernega odnosa drug do drugega, spoštovanja igrač. Za učitelje: 1. Povečati raven pedagoške usposobljenosti vrtcev pri načrtovanju in izvajanju samostojnih in skupnih igralnih dejavnosti otrok in odraslih, pedagoško vodenje gledaliških in didaktičnih iger. 2. Napolniti razvojno okolje za samostojne dejavnosti otrok. Za starše: 1. Dati staršem znanje o pomenu igrače, njeni vlogi v otrokovi igri z odprtimi tečaji, fotoreportažami, foto časopisi, predstavitvami in informacijami na spletni strani. 2. Posredovati informacije o ustreznem pedagoškem izboru igrač. 3. Starševske izkušnje obogatite z metodami interakcije in sodelovanja z otrokom v družini. 4. Vključiti starše učencev v aktivno razpravo in ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma. Glavne usmeritve projekta: Družbeni in moralni razvoj. Razvoj produktivnih dejavnosti. Kognitivni razvoj raziskav. Uvod v fikcijo. Pričakovani rezultat: oblikovanje spoštljivega odnosa do igrač pri starejših predšolskih otrocih, seznanjanje otrok z zgodovino igrač, z njihovo izdelavo, z ljudskimi igračami; povečanje stopnje razvoja zapletnih iger vlog pri starejših predšolskih otrocih; samostojno zbiranje kratkih zgodb o igračah; kreativni pristop v produktivnih dejavnostih; razvoj komunikacijskih veščin otrok, pozitivnih čustev iz skupnih igralnih dejavnosti. Obogatitev starševskih izkušenj z metodami interakcije in sodelovanja z otrokom v družini; povečanje usposobljenosti staršev pri izbiri igrače; povečanje stopnje ozaveščenosti staršev o dejavnostih predšolske vzgojne ustanove; aktivno sodelovanje staršev v življenju vrtca in skupine. Popolnitev predmetnega razvojnega okolja z igračami, izdelava kartoteke leksikalnih, mobilnih, ljudskih, glasbenih, didaktičnih iger. Pripravljalna faza: proučevanje in izbira gradiva, razvoj projektne strukture, priprava tematskega načrtovanja prireditev, izbor didaktičnih, mobilnih, ljudskih, glasbenih, leksikalnih iger, priprava lutkovnega gledališča "Mačja hiša", izdelava kulis, produkcija risbe za umetniško galerijo za pesem A. Barta "Letalo", priprava predstavitve o temah, učenje plesa "Matrjoška", začetek oblikovanja mini muzeja "Ljudska punčka iz cunj".

4 Glavna etapa (izvedba projekta): Program "Tedna igre in igrač" Jutranji ponedeljek Dan najljubših igrač in iger vlog "Moja najljubša igrača" Vzgojitelj: M.P. Sedova. Cilj je prebuditi torek dan ustvarjalnih iger "Mesto mojstrov" Vzgojitelj: M.P. Sedova. Cilj je prebuditi sredo Dan zunanjih in ljudskih iger "In na našem dvorišču" Vzgojiteljica: Sulina R.A. Cilj je prebuditi četrtek na dan knjige in intelektualne igre "Pametni in pametni možje" Vzgojitelj: Sulina R.A. Cilj je prebuditi petkov dan glasbenih in gledaliških iger "Animirane igrače" Vzgojitelj: M.P. Sedova. Cilj je prebuditi Razstavo risb "Moja najljubša igrača" (otroci v vlogi vodnikov). Namen - Didaktična igra Kaj je kaj. Cilj je naučiti prepoznavanje imen igrač in ljudsko igro na prostem "Ujemi ribo". Cilj je razviti intelektualno igro "Ugani pravljico". Cilj je razširiti krog bralca Glasbena dramatizacija vrtca "Senca-senca-senca" - oblikovanje

5 oblikovanje zanimanja otrok za svet okoli njih, sposobnost izmenjave vtisov o svoji najljubši igrači z risanjem; razvoj govora skozi umetniško besedo, popolni odgovori na vprašanja, sestavljanje zgodbe o igračah. Razstava najljubših igrač, ki so jih otroci prinesli od doma. Cilj je ustvariti pozitiven odnos, seznaniti vrstnike z njihovimi igračami, naučiti otroke spoštovati svoje in igrače drugih. Gimnastika s prsti Igrače. Cilj je razviti spomin, motorične sposobnosti, sposobnost navigacije v prostoru, govor, občutek za ritem. material, iz katerega so izdelani. Igra "Čudovite palače" (različni sklopi gradbenega materiala za gradnjo stavb). Cilj je aktivirati domišljijo in ustvarjalnost otrok. Ogled razstave "Igrača iz maminega otroštva". Cilj je otroke seznaniti z igračami iz preteklosti Branje leposlovja: Pesmi A. Barta "Igrače" in zgodba V. Dragunskega "Prijatelj otroštva". Cilj je razviti usmerjeno pozornost, domišljijo in spodbuditi spoštljiv odnos do igrač. inteligenca; popraviti igralna dejanja v skladu s pravili igre. zarja, razviti kognitivni interes, aktivnost starejših predšolskih otrok. Igra vlog "Knjižnica" (na primeru knjig iz serije "Zabavni atlas"). Cilj je povečati zanimanje in spoštovanje knjige; razvijati govorno ustvarjalnost v procesu iger; starejši predšolski otroci imajo v knjižnici kulturo komunikacije. razviti vrednostni odnos do ljudskih iger. Mini-tekmovanje bralcev pesmi Agnie Barto iz cikla "Igrače". Namen - Spodbujati oblikovanje kognitivnega zanimanja za delo A. L. Barta. Lutkovna predstava za mlajšo skupino "Mačja hiša". (skupaj z glasbeno inštruktorico Shcherbakovo V.Yu.) Cilj je z gledališkimi dejavnostmi ustvariti pogoje za razvoj odrske ustvarjalnosti pri starejših predšolskih otrocih. Uganke iz škatle "Moje igrače". Namen - ugotoviti sposobnost razumevanja odnosa med predmeti na podlagi obiska umetniške galerije MBDOU d / s 62 (Tema "Slike na pesmi A. Barta iz cikla" Igrače ".

6 opisnih ugank, z negacijo, preproste metaforične uganke; sposobnost pojasniti, zakaj je to odgovor Namen ugibanja del z ilustracijo, povečanje zanimanja učencev za branje umetniških del. BOG Igra na prostem: "Kdo bo najverjetneje vzel igračo." Namen - Razviti spretnost in inteligenco pri otrocih. "Obisk vaše najljubše igrače - Matryoshka" (skupaj z glasbeno inštruktorico V.Yu Shcherbakovo) - integrirana lekcija z uporabo računalniške predstavitve; vključitev mini-koncerta "Prijatelji Matryoshka lesene žlice"; proizvodna dejavnost proizvodnja ploskih gnezdilk iz papirja s tehnikami sestavljanja, apliciranja in papirne plastike. "Potovanje po mestih ljudskih umetnikov." Cilj je utrditi znanje otrok o ljudskih umetnostnih obrti ruskih mojstrov, zlasti o slikah Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel. Situacijski pogovor o prednostih iger na prostem med ljudmi, kako so nastale in se množile. Cilj je razviti zanimanje za ruske ljudske igre. Situacijski pogovor o knjigi, njenih koristih. Cilj je, da se predšolski otroci zanimajo za knjige in potrebujejo branje; gojiti spoštovanje do knjige. Igra-lekcija "Potovanje v gledališče". Cilj je utrditi in razširiti otrokove predstave o delu igralcev v gledališču; sposobnost otrok za dramatizacijo znanih pravljic, za usklajevanje besed in dejanj lika; razvijati intonativno izraznost, pozornost, spomin, domišljijo, mišljenje, komunikacijske lastnosti; spodbujati kulturo verbalne komunikacije. Cilj je ustvariti pogoje za vključevanje starejših otrok

7 šolske starosti do ljudskih tradicij skozi folkloro. Razvoj kognitivnega zanimanja za otroke za ljudsko življenje, izdelke dekorativne in uporabne umetnosti ter rusko folkloro. Še naprej seznanjajte otroke s predmeti iz lesa, različnimi igračami in ljudskimi glasbili. Sprehod Igra na prostem "Morje je enkrat zaskrbljeno" (slika zamrzne igrače). Cilj je razvoj ustvarjalnih in komunikacijskih veščin, domišljije, iznajdljivosti, erudicije, pozornosti, spomina. Mobilna igra "Barvni avtomobili" Cilj je utrditi sposobnost delovanja na signal, navigacijo v vesolju, ne trčenje drug v drugega; razviti vni- Konkurenca zimskih zgradb. Cilj je ustvariti pogoje za različne kognitivne in gibalne dejavnosti otrok v sprehajalnih območjih pozimi, razviti ustvarjalne sposobnosti in gradbene sposobnosti predšolskih otrok. Ruska ljudska igra na prostem "Barve". Cilj je spodbuditi zanimanje za ruske ljudske igre sankanje. Cilj je naučiti biti prijazen, biti sposoben popustiti prijatelju. Igre snežne kepe. Igra "Zadi cilj". Cilj je razviti oko za predšolske otroke. Igra "Kdo je naslednji". Cilj je naučiti vas, da po metu zavzamete pravi začetni položaj. Snežne igre. Gradnja trdnjave, snežaka. Ljudska igra na prostem "Brani trdnjavo". Cilj je naučiti biti natančen, prijazen, razviti logično mišljenje. Glasbena igra "Če se zabavate". Namen - Razviti koordinacijo gibov, pozornost na zvenečo besedo. Igra na prostem. Vesela tambura. Cilj je razviti občutek za glasbeni ritem

8 Večerna manija; utrditi znanje o prometni signalizaciji; želite, da se naučite cestnih pravil. Risanje igrač s palicami na sneg razvija kreativnost. Igra vlog "Potovanje v otroški svet" (z razdelitvijo vlog po spolu: fantje so vozniki, oče, sin; deklice, mama, hči, prodajalec, dirigent, blagajničarka). Cilj je razviti kreativnost, sposobnost predstavljanja podob v domišljiji in ekspresivnega izražanja; biti sposoben dramatizirati; zanimanje za skupne igre z vrstniki, samorealizacija v igri; razviti dialog, zasnovan na vlogi, ki temelji na zapletu. Didaktična igra "Kaj zmorejo igrače?" (samostojno delo) - Nadzor nad hišnikovim delom - razvijanje sposobnosti za ugotavljanje smiselnosti delovnih dejanj; naučiti ocenjevati rezultate dela "Delavnica igrač" Mojstrski tečaj "Izdelava lutke iz lutke iz krpe" (skupna dejavnost s starši). Cilj je naučiti, kako izvesti rusko lutko iz cunj, ki temelji na tradicionalni tehnologiji; vzbuditi zanimanje za rusko lutko iz cunj kot obliko ljudske umetnosti. Izdelava slike iz plastelina za natečaj Fairytale Gzhel (individualno delo, Velichko Kira). Cilj je poučiti tehnologijo nanašanja plastelina, pri čemer se zanašamo na spretnost ljudske ljudske igre na prostem "Gorilniki". Cilj je razviti koordinacijo gibov, pozornosti in ravnotežja. Ljudska igra "Zlata vrata". Cilj je razviti hitrost, spretnost, oko, izboljšati orientacijo v vesolju; vaja v hoji z verigo. Pogovor »Kaj vemo o vodi«. Cilj je starejše predšolske otroke seznaniti z lastnostmi vode, povedati o njenih koristih; spodbujajo željo po radovednosti. Igre-poskusi z vodo "Podmornica", "Kako spraviti kovanec iz vode, ne da bi si namočili roke", Lotusovo cvetje. Cilj je razkriti lastnosti vode; da lahko voda nasiči papir in ga oteži. Didaktična igra "Poveži sliko po številkah in barvah." Cilj je pripraviti roko na pisanje. Posamezne igre z glasbenimi igračami "Ugani, kaj se sliši?" Cilj je razviti slušno zaznavanje, spomin Produktivna dejavnost: ustvarjanje z otroki likov ruskih ljudskih pravljic za gledališče prstov. Cilj je aktivirati ustvarjalni potencial otrok z uvajanjem v svet gledališča. Ustvarjalna igra "Skrivnostne sence". Cilj je razviti domišljijo in ustvarjalnost predšolskih otrok.

9 Interakcija s starši pri izbiri dejanj za predmete Skupno oblikovanje z otroki stenskega časopisa "Naše najljubše igrače" Vprašalnik "Igra v življenju vašega otroka." Namen: ugotoviti, kakšne igre imajo otroci radi, kako se radi igrajo doma. Elektronska predstavitev "Resno o igračah". Vzgojitelj-psiholog I. N. Komolova ribolov "Gzhel" Praktična naloga "Izdelava športnih igrač. Inštruktorica telesne kulture Bogatyreva I.B. Mojstrski tečaj za starše "Folk lutka - spin" z uporabo avtorjeve predstavitve "Ruska ljudska igrača in njen pomen pri vzgoji predšolskih otrok." Vzgojiteljica Sedova M.P. Posvetovanje v kotu staršev "Prednosti ljudskih iger na prostem pri starejših predšolskih otrocih." Elektronska predstavitev "Igre naših babic". Logoped Shcherbakova I.I. Interaktivna igra s starši "Igre naših babic". Inštruktorica telesne kulture Bogatyreva I.B. Elektronska predstavitev "Ljudska igračka". Učiteljica likovne umetnosti Komarova E.B. Didaktična igra "Poišči razlike". Cilj je razvoj vizualnega spomina, pozornosti, logičnega mišljenja. Elektronska predstavitev "Igrača je usoda." Namestnik vodje WMD Bachurina O.N. Knjižica “Se igrava? Igrajmo! " Vzgojitelj Skrynnik T.P. Interaktivna igra s starši "Igraj se s celo družino". Inštruktorica telesne kulture Bogatyreva I.B. Zadnja faza: razstava fotografij o tednu "Igre in igrače", analiza vprašalnikov "Igranje v življenju vašega otroka", oblikovanje predstavitve "Teden iger in igrač v skupini" Fidgets ", informacije na spletni strani MBDOU d / s 62 o tednu iger in igrač, dopolnitvi kartoteke "Igre za starejše predšolske otroke", udeležbi na internetnem tekmovanju "Fairy Gzhel" na spletnem mestu "Jaz sem učitelj".

PROJEKT "Teden iger in igrač" v starostni skupini "Pochemuchki" Pripravila: MP Sedova, učitelj MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 Zemljevid informacij o projektu Vrsta projekta: kreativni in informativni.

PROGRAM "TEDNA IGRE IN IGRAČ" V VRTCU MBDOU 62 Ponedeljek, 02.02.2015. Dan vaše najljubše igrače in igranje vlog "Moja najljubša igrača" Ime Skupina Telesni trening "Z najdražjimi

Projekt "Park igrač" po delih A. Barta za otroke 1. mlajše skupine Projekt "Park igrač" Kratkoročni projekt 1 mesec od 19. januarja do 13. februarja. Težava: Otroci ne poznajo pesmi A. Barta iz cikla

Predstavitev projekta moralne in domoljubne vzgoje MINIMUZEJ "RUSKA MATRJOŠKA" Ruska lepotica Matrjoška je dobra v čudovitih oblekah! Drži skrivnost in se nasmehne. V njenem odgovoru je ruska duša! Vzgojitelj:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 234" kombiniranega tipa Vzgojiteljica 5. skupine: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT "Obisk pravljice"

Občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec 62 FIZIČNI IN ZDRAVSTVENI PROJEKT Pripravila: Bogatyreva I.B. inštruktor športne vzgoje MBDOU vrtec 62 P

DOI "Vrtec 4" Kalinka "Projekt Smešne gnezdilnice Pripravila učiteljica: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Vrsta projekta: izobraževalni in igralski. Vrsta projekta: kreativni. Udeleženci projekta: vzgojitelji,

Državna proračunska izobraževalna ustanova mesta Moskva "Šola 1874" (predšolski oddelek "Aistenok") Načrt za inovativno delo Tema: "Oblikovanje duhovnosti in univerzalnih vrednot

MBDOU "Vrtec kombiniranega tipa 24" "FOLK TOY" projekt za starejše predšolske otroke Pripravila: Stepanova L.А. Durneva E. A. Ustreznost: Zdaj veliko govorijo o tem, kaj

Občinski proračunski predšolski izobraževalni zavod vrtec kombiniranega tipa 62 mesta Novocherkassk Projektni teden "Iger in igrač", ki ga je sestavil ON Bachurina, namestnik vodje

Dolgoročni projekt "Ljudske obrti" (za otroke starejše skupine) Sestavil: vzgojitelj likovne umetnosti Gavrilyuk N. I. V okviru tega projekta so se predšolski otroci seznanili z

Občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec 48 "Rostok" Kognitivni in ustvarjalni projekt "Pisane pravljice" (skupina starejših predšolskih otrok) Avtor sestavila: Chernousova

GBOU šola 1381 "Firefly" (Kominterna st. 46a) Vizitka kreativnega raziskovalnega projekta "Potovanje v deželo igrač" [e-pošta zaščitena] Udeleženci projekta OU Mesto, regija Otroci starejših

RUSKA FEDERACIJA YAMALO-NENETS AVTONOMNO OKROŽJE OBČINSKO OBRAZOVANJE PUROVSKI OKROG MBDOU DS SNEZHINKA “Kaj nam je prinesla jesen” Okoljski projekt v srednji skupini predšolske starosti Pripravila:

Informativni in ustvarjalni projekt za otroke različnih starostnih skupin "Ljudske obrti Rusije". Vrsta projekta: informativni in kreativni; Trajanje projekta: dolgoročno Udeleženci projekta: otroci različnih starosti

Odbor za izobraževanje Uprave mesta Podolsk Občinski predšolski izobraževalni zavod Vrtec 57 "Ladushki" Projekt "Potovanje skozi dela Agnije Barto" Razvili vzgojitelji:

Izpolnil: M. Drozhinskaya, vzgojiteljica 2. mladinske skupine, 2017. Vrsta projekta: Kreativna igra, kratkoročna. Namen: seznanitev otrok s posploševalnim pojmom "igrače"; oblikovanje znanja o lastnostih,

Razvoj otroške ustvarjalnosti skozi gledališke dejavnosti Avtor: Kazakova Galina Vasilievna Vzgojiteljica MBDOU DS OV 28 pgt. Chernomorskogo Gledališke dejavnosti v vrtcu To je dobra priložnost

OBLIKOVALNO DELO "V DELAVNICI OČE MRAZ". MBDOU "Solnyško", s. Primorka Tip projekta: kognitivni in kreativni Udeleženci projekta: - učenci vseh starostnih skupin; - vzgojitelji vseh starosti

Projekt za gledališke dejavnosti v srednji skupini "Obisk pravljice" Repa ". Tema projekta je "Igramo pravljico" Repa ". Avtor sestavila: E. A. Lavrukhina, vzgojiteljica občinskega proračunskega vrtca

Občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova "Vrtec 18" Sonce "Projekt A. Barto" Igrače "Avtor projekta: učiteljica prve mlajše skupine" Gnomes "Ivanova Maria Sergeevna Vid

Vsak bi moral poznati cestna pravila! Pedagoški projekt Avtor projekta: Kramskaya Natalya Vasilievna, vzgojiteljica skupine Pepelka, šola Lukomorye Moskva 2016 Cilj Cilji Cilj projekta:

Strukturna enota vrtca občinske uprave splošne izobraževalne ustanove srednje splošne šole 1 v Chulymu Ustvarjalni projekt v pripravljalni skupini za šolski vzgojitelj

Teden knjige "WISE QUEEN BOOK" Načrt tematskega tedna od 25. januarja do 29. januarja 2016 DO 1-2 Namen: Pritegniti pozornost učiteljev in staršev na problem uporabe otroških knjig in literarnih

Občinska avtonomna predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova mesta Nizhnevartovsk vrtec 21 "Zvezdochka" Pedagoški projekt Projekt je pripravila: Zemskova Evgeniya Nikolaevna Vzgojiteljica MADOU

Ustreznost projekta Projekt v zgodnji skupini (2-3 leta) "Igrače" Glavna naloga odraslih je naučiti otroka ravnati z igračami. Uruntaeva G.A. V pedagoški teoriji in

Romanova Maria Sergeevna, višja vzgojiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije, šola GBOU 1101, Rusija, Moskva. ORGANIZACIJA IN IZVEDBA TEMATSKEGA TEDNA "IGRAJ IN IGRAJ" V PREDŠOLI

Odbor za izobraževanje uprave mesta Podolsk Občinski predšolski splošni izobraževalni zavod Vrtec 57 "Ladushki" Projekt "Potovanje skozi dela Agnije Barto" Razvili vzgojitelji:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otroka vrtec 26 "Solnyshko" Svetlograd Informacijski in kreativni projekt: "Ljudske obrti" V srednji skupini "Rosinka"

Občinski proračunski predšolski vzgojni zavod vrtec 3 str. Verkhneyarkeyevo občinskega okrožja Ilishevsky District of Bashkortostan Izobraževalni projekt "Matryoshka" Vzgojitelj:

DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA MESTA MOSKVE "ŠOLA 874" DO "AISTENOKA" Načrt tedna iger in igrač "Igramo veselo, igramo skupaj" Senior "Solnyshko" 07-08 študijsko leto

Zasebna predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova Vrtec 209 odprte delniške družbe "Ruske železnice" PROJEKT O POLIKULTURNI VZGOJI Z MLADIMI PREDŠOLSKIMI OTROCI

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 3 Erudite "Projekt za starejše predšolske otroke" Narodna lutka "Pripravila in izvedla vzgojiteljica A. Seksenova

MBDOU CRR "Vrtec 200" Sonce "Potni list mini muzeja" Tako različne lutke "Avtorji: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PASSPORT DATA Ime muzeja: “Tako različne lutke” Muzejski profil: kognitiven.

OBČINSKI PRORAČUN PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC 37 "ZVONČEK" Kognitivni in kreativni projekt "Lepota metuljev" Srednja skupina 8 "Mačke"

OBČINSKO PRORAČUNSKO IZOBRAŽEVALNA USTANOVA ZA OTROKE PREDŠOLSKE IN MLADE ŠOLSKE PROGIMNAZIJE "SKAZKA" Kratkoročni raziskovalni in ustvarjalni projekt: "Mama je glavna beseda v vsakem

Trajanje projekta: kratkoročno (2 meseca) Vrsta projekta: kognitivni, kreativni in informativni. Udeleženci projekta: otroci pripravljalne skupine, vzgojitelji, starši. Otroci starost: 4-6 let

Projekt "Ruska ljudska igračka matrjoška" Izdelala učiteljica vizualne dejavnosti MKDOU vrtec "Teremok", Kupino Boyko Marina Gennadievna. Kategorija najvišje kvalifikacije "Prepričani smo

Projekt v starejši skupini "Luboznayki": "Vsa dela so dobra, izberite katero koli!" Izpolnili učitelji MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Potni list projekta: Vrsta projekta: kognitivni in kreativni. Trajanje:

PROJEKT "MATRYOSHKA, PRILJUBLJENA IGRAČA". IZVAJALI TRENERJI: GRIGORENKO OLGA YURIEVNA KORNILOVA IRINA VLADIMIROVNA NAMEN: KULTIVACIJA INTERESOV V ZGODOVINI RUSIJE, NARODNA USTVARJALNOST NA PRIMERU RUSKE NACIONALNE

MADOU "DS 62 iz Čeljabinska" Projekt za otroke od 5. do 7. leta Tema: "Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji" Avtor projekta: Šešukova N.M., vzgojiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije 2015-2016 študijsko leto Tip

POROČILO O IZVAJANJU PROJEKTA "Ljudske obrti Belogorie" v starejši skupini 1. Vzgojitelji: Buzhor IV Zaitseva AV Vrsta, vrsta projekta: kratkoročni, kreativni pedagoški, umetniški govor. Tema:

Projekt na temo: "Predstavitev otrok starejše predšolske starosti izvorom ruske ljudske kulture s pomočjo seznanitve z ljudsko lutko"

PEDAGOŠKI PROJEKT »Matryoshka folk igračka« mlajše skupine »Vzgojiteljica kamilic: T. V. Podmazova 2017« Prepričani smo, da je ljudska igrača po natančnem preučevanju neizčrpen vir

Poročilo o samoizobraževanju vzgojiteljice Semkiv E.V. Starost od 3 do 4 let je še posebej pomembna za otrokov govorni razvoj. Mlajši predšolski otroci potrebujejo celovit govorni razvoj, tudi

Projekt za otroke srednje skupine "Kmalu novoletne počitnice!" Vzgojitelj: Semkiv E.V. Ustreznost teme: Namen tega projekta je otroke seznaniti z ljudskimi prazniki, njihovimi posebnostmi. Otroci

Projekt za razvoj govora otrok pod srednjo skupino "Kakšne lepote so te pravljice" Tip projekta: skupinski, kognitivno - ustvarjalni, igranje vlog, igra. Trajanje: 9 mesecev Udeleženci projekta: otroci

Organizacija tematskega tedna "Igre in igrače". Igra je neke vrste neproduktivna dejavnost, katere motiv ni v njenih rezultatih, temveč v samem procesu. Namen katere koli igre je spodbujati samoizražanje osebe,

MADOU "Kombinirani vrtec 1, Shebekino" Kreativni raziskovalni projekt "Moja majhna domovina" Vzgojitelji skupin 4-10. 2017 Ustreznost projekta: »Ljubezen do domovine, domače kulture,

Občinski predšolski vzgojni zavod vrtec "Breza" s. Vavozh Projekt o domoljubni vzgoji "Moja vas, moja ulica, moj dom". v starejši skupini "Rodnichok" Vzgojitelji: Kurbatova

Olga Pupysheva

Tema: « Teden igre in igrač» .

namen: prispevati k oblikovanju igralne kulture otrok, staršev, učiteljev.

Glavni cilji:

Razvijanje:

Razviti otrokove igralne sposobnosti, zanimanje za ljudske igre in igrače, dajte predstavo o ljudski igrača, ljudske obrti in ljudske igre;

Izobraževalni:

Naučite se voditi dialog igre glede na vlogo, interakcijo v igri v skladu z zapletom, pogajanja, upoštevanje pravil igre,

Izvajati socialni razvoj otrok v igri;

Izobraževalni:

Negujte spoštovanje do igrače,

Privoščite veselje do skupnega igranja. Vzgajati značaj, um, voljo.

Metode in tehnike:

Besedno, predstavitveno, vizualno; igra, praktično, zgodba, pogovor, razlaga.

Materiali in oprema:

Starinske igrače iz gline, les, tkanina. Sodobna igrače... Projektor. Računalnik.

Pričakovani rezultati:

Izboljšanje pedagoških veščin.

Izboljšanje in razširitev igralnih sposobnosti otrok; razvijanje zanimanja za različne vrste iger

Pojav sposobnosti vzpostavljanja in urejanja stikov v sklepu igra: pogajati se, spraviti, prepričati, ukrepati; razvoj komunikacije vlog

Zanimanje staršev za organizacijo otroških igralnih dejavnosti v vrtcih in v družini.

Jutro:

Obvestilo staršem o teden iger in igrač, o organizaciji razstave "Najljubši igračo» (v kateri koli tehniki, o ustvarjanju v skupino mini muzej ljudskih igrače –O pomoči pri dopolnjevanju muzeja z atributi.

Dan:

1. GCD. Pogovor na temo "Moja ljubka igračo» ... Pisanje opisne zgodbe o svojem ljubljenem igrača.

2. Risanje "Smešni mešalniki za otroke".

Didaktična igra "Kaj igračo?» - opredelitev materiala, iz katerega je narejen.

Na sprehodu

Premično igre: "Smo smešni fantje", "Pasti z robčkom"

Zvečer:

Branje leposlovja literatura:

Besedilo A. Barto « Igrače» in pravljice "Žoga".

namen: razviti osredotočeno pozornost, domišljijo, empatijo, gojiti spoštovanje do igrače.

Igra vlog "Izlet v otroški svet" (z razdelitvijo vlog po spolu načelo: fantje - šoferji, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalec, dirigent, blagajnik). namen: razvijati ustvarjalnost, oblikovati zanimanje za skupne igre z vrstniki, samoaktualizirati se v igri; razviti dialog, zasnovan na vlogi, ki temelji na zapletu.

Jutro:

Starše opozorite na posvetovanja o tej temi

"Katera vrsta igrače izbrati otroka za igre? ".

"Igraj z mano".

Igra krožnega plesa z vsemi otroki "Hodimo v krogu, se zabavamo ..."

Igra vlog "Frizerski salon - kozmetični salon".

Dan:

Gcd: Izmišljanje ugank o igrače.

Ljudsko igranje z glasbo(v glasbeni dvorani)-

"Zlata vrata",

Didaktična igra "Čudovita torba" - opredelitev geometrijskih oblik, majhna igrače.

Na sprehodu: Premično igre: "Gosi-gosi", "Vrtiljak".

Zvečer:

Branje zgodbe V. Oseeve "Stražar".

Pogovor z otroki o potrebi igranja skupaj, delite igrače in se pogajajo med seboj.

Premično igre naše matere in babice (telovadnica)-

"Gori, gori jasno", "Barve".

igrače zvonec v

Darilo mamicam za materinski dan (Podskupina otrok) .

Igra vlog "Rezultat".

Jutro:

Okras vogala ljudske lutke.

Pregled ljudskih lutk otrok

Konstruktorska igra "Železnica".

Igra "Gluh telefon" - o razvoju fonemskega sluha.

Dan:

Gcd: "Ljudje igračo» ... Vzgojiteljeva zgodba o ljudski igrače.

Ogled predstavitve "Rag folk igračo» .

Na sprehodu:

Igra na prostem "Pri Malaji stare dame» - učenje novega igre.

Igre z žogo: "Povlecite žogo med zatiči", "Vrzi, pop, ujeti žogo", "Brcanje žoge z eno roko".

Zvečer:

Branje zgodbe T. Kryukova "Poredna lutka".

Izdelava ljudske krpe igrače zvonec v

Darilo mamicam za materinski dan (Podskupina otrok) .

Risba (samostojno delo)-"Okrasite matrjoško"-Yulya Sh.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra vlog "Poliklinika".

Igra na prostem "Miškolovka".

Jutro:

Igra okroglega plesa "Če ti je všeč, potem naredi ...."

Igra vlog "Moja družina", "Brivnica",

"Rezultat", "Avtomehanika".

Dan:

Pogovor o lutkovnem gledališču. Lutkovni poklic.

Gledališka predstava "Cvet za mamo".

Branje pravljice (izvleček) Tolstoj "Buratino".

Na sprehodu:

Premično igre: "Let ptic", "Gosi-gosi".

Igra vlog "Potovanje z avtomobilom".

Zvečer:

Prosti večer z mamicami "Mamo imam zelo rada!".

Mame igre: "Ugani otroka na dlani",

"Spretni prsti"- izum obleke za hčere iz rut in trakov, izum pričesk za hčere.

"Spreminjanje lutke", "Uspavanka za lutko".

Izdelava ljudske lutke "Plenice" z mamicami.

Jutro:

Okrasitev razstave otroških del v garderobi na temo "Moja ljubka igračo» .

Igra okroglega plesa "Naredimo vse tako kot jaz",

Didaktična igre"Zob - Nebolika", "Vitaminka in njeni prijatelji".

Dan:

Gledališki igre: "Trije medvedi" - namizno gledališče.

"Maša in medved"- gledališče za platnom.

Ogled risanke "Zgodba igrače» (del)

Na sprehodu:

Premično igre"Križarski krap in ščuka", "Zlata vrata".

Zvečer:

Gledališki igre po izbiri za otroke(s kostumi).

Igranje vlog igre po izbiri za otroke.

Namizna plošča igre(na željo otrok).

Igre z Lego - konstruktorjem.