Abstrakt hodiny umenia v skupine seniorov „tajomný priestor. Abstrakt lekcie kreslenia v seniorskej skupine „vesmírne cestovanie“. Výkresová hodina v prípravnej skupine na tému „Kreslenie vesmíru v staršom skupinovom priestore
Oksana Seifert
Abstraktné GCD pre kreslenie« Vesmírny let»
účel: naďalej zoznamovať deti s prázdninami - Dňom Kozmonautika.
Úlohy:
1. Posilniť schopnosť detí nakresliť raketuletí do vonkajší priestor.
2. Zvýšiť záujem o dovolenku - Deň Kozmonautika.
3. Rozvíjať estetické vnímanie, pamäť, pozornosť, reč.
Prípravné práce: čítanie básní o vonkajší priestor, skladanie hádaniek, prezeranie ilustrácií o astronautiplanéty, kresliaci priestor v netradičných technikách)
Materiály: Listy čierneho papiera A4 pre každé dieťa, farby na kvaš, štetce, tégliky s vodou, obrúsky, ilustrácie na vesmír a kozmonauti, obruče rôznych farieb pre hry v prírode, ráfiky.
Pedagóg: Ahojte chlapci! Celá naša krajina čoskoro oslávi sviatok - Deň Kozmonautika! 12. apríla - v tento deň človek prvýkrát vystúpil let na rakete po celom svete! A meno prvého kozmonaut - Jurij Gagarin... (zobrazené ilustrácie o vonkajší priestor, prvý astronaut) Dnes pôjdeme do vesmírny výlet! Si pripravený? (odpovede detí) A teraz môžete hádať, čo si vezmeme.
Zázračný vták - šarlátový chvost.
Vletel do kŕdľa hviezd.
Odpoveď: raketa.
Učiteľ ukazuje ilustrácie rôznych rakiet a kozmické lode.
Deti sedia v vopred postavenej rakete vyrobenej z mäkkých modulov.
Pedagóg: Hádajte hádanku.
Muž sedí v rakete.
Odvážne letí do neba,
A na nás v jeho skafandri
On je z vesmír vyzerá.
Odpoveď: kozmonaut.
Kozmonauti oblečte si špeciálne oblečenie - skafander. (zobrazené ilustrácie) Pozri, aké je to silné!
Oblečme si skafandre a ideme na let! (deti si nasadia čelenky, zavrú oči pred hudbou a predstavia si to let.)
Pedagóg: chlapci, sme na voľnom priestranstve vonkajší priestor, povedz mi, čo vidíš? (odpovede detí) Vzdialené planéty sa nám zdajú ako svetelné hviezdy, pozri sa na planéty, ktoré vyfotografovali vedci. (zobrazujúce ilustrácie planét slnečnej sústavy) A teraz budeme hrať!
Vonkajšie hry „Čakajú nás rýchle rakety“
Autor: skupina raketové obruče sú rozmiestnené. Čo sa týka ich počtu, je ich o niečo menej ako tých, ktorí hrajú. Deti sa spoja za ruky a kráčajú s nimi v kruhu v slovách:
Čakajú nás rýchle rakety.
Na let na planéty.
Ktorý z nich chceme
Na takých poďme lietať!
V hre je ale jedno tajomstvo:
Nie je miesto pre oneskorencov!
Po posledných slovách sa deti rozutekajú a odohrávajú sa v „Rakety“ (ak je veľa detí, potom môžete sedieť v jednej rakete pre dve alebo tri osoby) a brať rôzne vesmír predstavuje... Tí, ktorí nedostali miesto v rakete, si vyberajú najzaujímavejšie a najkrajšie pózy astronauti... Potom sú všetci späť v kruhu a hra sa začína odznova.
Pedagóg: chlapci, hrali sme s vami a teraz nakreslíme raketu, ktorá sa zaviaže vesmírny let. (ukazujúce spôsoby rysovacia raketa, deti kreslia)
Pedagóg: a teraz si trochu oddýchneme.
Telesná výchova-hra „Skafander astronaut»
Pedagóg:
- Astronauti potrebujú špeciálny skafander - skafander... Chráni ľudské telo a umožňuje dýchanie. Teraz sme tiež v vonkajší priestor a máme na sebe skafandre.
Na mojej hlave prilba astronautov(hlava sa nakláňa a otáča).
Kombinéza by mala byť pohodlná a nemala by obmedzovať pohyb (otočenie a naklonenie tela).
Ruky chránené rukavicami (rotácia rúk, zaťatie a rozopnutie rúk).
Čižmy astronaut na veľmi hustej podrážke (chôdza na mieste, skákanie).
Na zadnej strane za ramenami batoh s dôležitými zariadeniami a vzduchovými nádržami (zdvíhanie a spúšťanie ramien, nádych-výdych)
Deti pokračujú kresliť.
Pedagóg: Chlapi, aký ste skvelý chlapík, aké krásne rakety máte! A je čas, aby sme sa vrátili z priestor na zem! Sadnite si do rakety! (deti si sadnú a idú späť do škôlky za hudbou.)
Ďakujem za pozornosť!
Súvisiace publikácie:
Zhrnutie záverečnej hodiny v seniorskej skupine „Let do vesmíru“ Účel: identifikovať gramatické schopnosti detí. Integrácia vzdelávacích oblastí: Poznávanie (formovanie holistického obrazu sveta, expanzia.
Softvérový obsah: Cvičenie pri kreslení prstami. Rozvíjajte priestorové vnímanie, tvorivú predstavivosť, pozorovanie.
Téma: „Maľované látky“. Obsah programu: Zaviesť nové techniky v batikovanom kreslení. Naučte deti kresliť vzory podľa návrhu.
Abstrakt prípravnej skupiny GCD KVN „Let do vesmíru“ Abstrakt GCD prípravnej skupiny KVN „Let do vesmíru“ Účel: upevniť vedomosti detí o svete okolo nich: o vesmíre, slnečných planétach.
Abstrakt GCD pre oboznámenie sa s vonkajším svetom „Let do vesmíru“ Synopsa priamych vzdelávacích aktivít s prezentáciou v prípravnej skupine „Let do vesmíru“. Pripravil: pedagóg.
Deň kozmonautiky a výročie prvého kozmického letu s ľudskou posádkou sú vynikajúcim dôvodom na to, aby ste spolu s chlapcami nakreslili jasnú a farebnú tematickú kresbu ceruzkami alebo farbami. Lákavá atramentovo modrá vzdialenosť, ohnivé kométy, viacfarebné planéty a plagáty žiariacich hviezd ... To všetko sa dá zvyčajne znázorniť štetcom s vodovými farbami. A potom vyzdobte školskú výstavu alebo detský kútik v dome fantastickými ilustráciami. Viac informácií o tom, ako nakresliť jednoduchú alebo zložitú kresbu ku Dňu kozmonautiky pre deti 3., 4., 5., 6., 7. ročníka, nájdete v našich podrobných majstrovských kurzoch.
Jednoduchá kresba ceruzkou na Deň kozmonautiky po etapách - majstrovská trieda pre najmenších
Prvý orbitálny let kozmickej lode s človekom (Yuri Gagarin) na palube bol dokončený pred polstoročím. Odvtedy sa začal víťazný sprievod astronautiky a letectva, séria úspešných štartov lunárnych roverov, satelitov, rakiet, staníc a vozidiel. Nezabudnite o tom povedať tým najmenším, a to nakreslením kolektívne jednoduchej kresby ceruzkou na Deň kozmonautiky v našej hlavnej triede.
Potrebné materiály na vytvorenie detskej kresby ceruzkou na Deň kozmonautiky
- list albumu
- mäkká ceruzka
- guma
- farebné ceruzky alebo fixky
Podrobné pokyny pre najmenšie deti na vytvorenie výkresu ku Dňu kozmonautiky
Postupná kresba „Kozmonaut“ pre deti (triedy 3, 4, 5, 6, 7) pre Deň kozmonautiky
Pri oslave Dňa kozmonautiky sa ľudstvo raduje nielen zo zrýchlenia technického pokroku, ale ctí si aj pamiatku všetkých, ktorí pracovali a pracujú na zložitej teórii a „transcendentálnej“ praxi. Postupná kresba „Kozmonaut“ ku Dňu kozmonautiky pomôže deťom 3., 4., 5., 6., 7. ročníka jasnejšie pochopiť, akí sú hrdinovia, ktorí dobývajú vesmír.
Potrebné materiály pre fázovú kresbu „Kozmonaut“ pre deti 3., 4., 5., 6., 7. stupňa
- list bieleho krajinného papiera
- mäkká ceruzka
- list
Postupné pokyny na vytvorenie kresby „Kozmonaut“ pre deti na Deň kozmonautiky
Krásna kresba ku Dňu kozmonautiky so štetcom a farbami
Vesmír vždy priťahoval pozornosť detí. Jeho modrá hĺbka, tisíce jasných svetiel, nespočetné množstvo hviezd a nebezpečné kométy s ohnivými chvostmi sa chlapcom a dievčatám zdajú niečo magické, rozprávkové, neuveriteľné. Pri tejto príležitosti naučte školákov maľovať priestor štetcom na Deň kozmonautiky. Určite sa im takéto zamestnanie bude páčiť.
Potrebné materiály pre žiarivú kresbu na Kozmonautický deň štetcom a farbami
- polovica papiera Whatmana
- ceruzka
- guma
- tenké a hrubé kefy
- akvarelové farby
- pohár vody
- kefka na zuby
- gvaš biely
Majstrovská trieda vytvorenia nádhernej kresby s farbami a štetcom na Deň kozmonautiky
Téma vesmíru je pre deti mimoriadne zábavná. Od predškolského veku sa deti snažia ceruzkou a farbami kresliť jasné rakety, kométy, planéty a podobne. Niekedy sú z výsledku spokojní, ale častejšie ich neúspech mrzí. Nenechajte sa vynechať. Naučte deti (ročníky 3, 4, 5, 6, 7), aby postupne kreslili výkres ku Dňu kozmonautiky pomocou našich podrobných pokynov.
Téma: „Deň kozmonautiky“
Trieda: 1 „E“
Typ: integrovaná hodina.
Vec: env. svet, matematika, technika.
Ciele lekcie: vytvoriť priaznivé podmienky na oboznámenie detí s sviatkom „Deň kozmonautiky“.
Ciele lekcie:
Vzdelanie:
prispieť k zovšeobecneniu a systematizácii poznatkov o pilotoch-kozmonautoch, poskytnúť predstavu o výskume vesmíru;
Vývoj:
podporovať rozvoj presnosti pri plnení úlohy, tvrdej práce, podporovať rozvoj ústneho prejavu, myslenia a fantázie, podporovať formovanie komunikačnej a intelektuálnej kultúry prvákov;
Vzdelanie:
podporovať schopnosť pracovať v tíme, zručnosti v oblasti zdravého životného štýlu, zvedavosť, usilovnosť, pozorný prístup k práci, zvyšovať záujem o lekcie sveta, matematiku, technológie, disciplínu a vzájomný rešpekt, podporovať pocit vlastenectva.
Metódy: vizuálne, slovné, názorné, praktické cvičenia: pracovné akcie.
Princípy:princíp morálky výučby pre komplexné riešenie problémov výchovy a vzdelávania, výchovy a rozvoja študentov, vedecký charakter výučby, jej prepojenie s praxou, vo výučbe systematické a dôsledné, prístupnosť.
Vybavenie:prezentácia „Deň kozmonautiky“, glóbus, farebná lepenka, lepidlo, nožnice.
Počas hodín:
1. Organizačný moment.
Zvonček zazvonil a stíchol
Všetci sme sa zhromaždili na lekcii.
Všetci za stolom sa postavili rovno,
Usmial sa, chytený, ticho si sadol k ich stolu
Začneme rozhovor.
2. Komunikácia témy a stanovenie cieľov hodiny.
Ak sa chcete dozvedieť tému našej hodiny, musíte vyriešiť príklady a usporiadať odpovede vzostupne, t.j. od najmenších po najväčšie.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
S O K O M S
Aké slovo vyšlo? (Medzerník).
Výborne! Chlapi, dnes tu máme neobvyklý deň: vydáme sa na cestu vesmírnou loďou letom k vzdialeným hviezdam poznania. Na našej lekcii budeme ty a ja vykonávať veľmi zaujímavé úlohy, aby sme boli ešte inteligentnejšími. Budete potrebovať všetky svoje zručnosti, vedomosti a zručnosti, ktoré uplatníte v našej lekcii. Naša loď nás zavedie na rôzne planéty cvičnej galaxie. Témou našej hodiny je „Deň kozmonautiky“.
3.
Úvodné slovo o vesmíre.
- Aký sviatok oslavuje krajina 12. apríla? (12. apríla naša krajina oslavuje Deň kozmonautiky). Tento sviatok je určený predovšetkým pre astronautov a tých ľudí, ktorí sa podieľajú na vývoji a tvorbe vesmírnych rakiet a vozidiel.
- Čo vieš o vesmíre? (Odpovede detí)
Kto sú astronauti? (To sú ľudia, ktorí lietajú do kozmického priestoru na raketách).
4. Spracujte tému hodiny.
Viete, kto ste boli, prvý kozmonaut? (Jurij Alekseyevič Gagarin).
(Prezrite si prezentáciu, ktorú sprevádza príbeh učiteľa).
Príbeh učiteľa o histórii dobývaniapriestor.
Pred dávnymi časmi, keď ľudia ešte len začínali spoznávať Zem, si ju predstavovali ako obrátenú misu, ktorá spočíva na troch obrovských slonoch, dôležitých na škrupine obrovskej korytnačky. Táto nádherná korytnačka pláva v morskom oceáne a celý svet je pokrytý krištáľovou kupolou neba s mnohými šumivými hviezdami. Odvtedy prešlo niekoľko tisíc rokov. Na našej Zemi vyrástlo veľa generácií milých a inteligentných ľudí. Stavali lode a po cestách okolo sveta sa dozvedeli, že Zem je lopta (ukazuje na zemeguli). A astronómovia dokázali, že Zem letí vo vesmíre, otáča sa okolo Slnka a robí okolo svojej osi jednu revolúciu ročne.
Potom ľudia zostrojili lietadlá a začali lietať vo vzdušnom obale (atmosfére) Zeme. Ľudia sa však nezastavili len pri tom, lákal ich vesmír.
Prečo si myslíte, že ľudia chceli ísť do vesmíru? (Ľudia mali záujem zistiť, čo sa nachádza na iných planétach, preskúmať vesmír atď.).
- Máte pravdu, chlapci. Muž sa pozrel na hviezdnu oblohu a chcel vedieť, čo sú to za hviezdy, prečo sú také jasné. Vedci prišli so špeciálnymi prístrojmi - ďalekohľadmi a pri pozorovaní hviezdnej oblohy sa dozvedeli, že okrem Zeme existujú aj ďalšie planéty - niektoré sú menšie a iné väčšie.
- Chlapci, aké planéty poznáte? (Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto).
Koľko planét teda existuje v našej galaxii „Slnečná sústava“? (9)
Výborne chlapci. (Prezentácia s týmito planétami).
Fyzická minúta pre oči „Kozmos“.
5. Pokračovanie v práci na téme hodiny.
Myslíte si, že je kozmonaut mužskou profesiou? (Odpovede detí zaznejú.)Ukazuje sa, že vesmíru podliehajú aj ženy. Meno jednej astronautky je známe po celom svete. Toto je Valentina Vladimirovna Tereshkova (portrét).Vo vesmíre - beztiažový stav. Pre astronauta je to nepriaznivý jav. Pod vplyvom beztiaže človek začne mať závraty, je pohojdaný. Aj vo vesmíre je veľký teplotný rozdiel: niekedy vysoký, niekedy nízky. Preto musí byť astronaut vyškolený a zdravý človek.
6. Labor. Výroba rakety.
Hádanka: Nie pierko, ani krídlo,
A rýchlejšie ako orol.
Uvoľní iba svoj chvost
Budú unesení do hviezd.
A aby sme vy a ja mohli lietať do vesmíru, musíme postaviť raketu.
8. Výstava diel.
9. Konsolidácia študovaného materiálu.
O čom sme hovorili na dnešnej hodine?
Kto bol prvý astronaut?
Leteli ženy do vesmíru?
Koľko planét je v našej galaxii?
9. Zhrnutie lekcie.
Naša hodina sa skončila, ale k téme vesmíru sa vrátime viackrát. Preto si musíte pamätať o histórii prieskumu vesmíru.
A teraz sa všetci postavili, vyrovnali. Hodina sa skončila! Príprava na ďalšiu hodinu.
Téma Let do vesmíru
účel : obraz vesmírnej dopravy - rakety
Vzdelanie:
- naučiť sa zobrazovať rôzne typy vesmírnych rakiet alebo vozidiel
- upevniť schopnosť zvýrazniť hlavné prvky obrázka farbou, veľkosťou a umiestnením na list papiera;
- naučiť sa vyberať farebnú schému obrázka (studenú, teplú, kontrastnú), vytvárať požadované farby a odtiene na palete.
Vývoj:
- rozvíjať schopnosť vytvárať dej, implementovať myšlienku do výkresu;
- rozvíjať emočnú odozvu;
- rozvíjať reč detí prostredníctvom obohatenia a aktivácie slovnej zásoby
Vzdelanie:
- prispievať k rozvoju osobných kvalít študentov
- podporovať záujem o svet a pozorovanie, schopnosť oceniť krásu.
Vybavenie hodiny: počítač, reproduktory, CD s prezentáciou, hudobná skladba, písomky v podobe jednotlivých kartičiek (podľa počtu študentov v triede).
- Organizácia času
Pozri sa na to, môj priateľ
Ste pripravení začať lekciu?
Všetko je na svojom mieste
Všetko je v poriadku:
List na šírku, ceruzka a guma.
2. Aktualizácia znalostí
Chlapci, aké je ročné obdobie? Pomenujte jesenné mesiace.
Poznáte príznaky jesene? Toto skontrolujeme.
Hra „Stáva sa - nedeje sa (stáva sa to na jar - tlieskame rukami, nie - ticho sedíme
Slnko začína hriať (bavlna)
• Slnko je nízko nad zemou a príliš neohrieva.
• Zobrazí sa zelená tráva. (Bavlna)
• Snežienky kvitnú. (Bavlna)
Zo stromov padajú listy.
• Vtáky začnú hniezdiť. (Bavlna)
• Dni sa predlžujú, noc sa zhoršuje a na oblohe sú viditeľné hviezdy. (Bavlna)
Zrekapitulujme si, aké príznaky jari sú v hre uvedené.
Dnes začíname študovať nový materiál. Počúvaním hudobnej skladby pomenujete tému našej hodiny.
(vesmírna hudba)
Povedzte mi, aké asociácie vo vás táto hudba vyvolala?
Rovnako ako vy, aj táto hudba mi pripomínala vesmír, lety do vzdialeného vesmíru.
- Kto uhádol, o čom si dnes na hodine povieme?
Pokúste sa sformulovať tému našej hodiny
- Teraz si prečítajte tému lekcie na nástenke „vesmírny let“, snímka 1
Aké učebné ciele si stanovíme?
- Dobrá práca, chlapci, s touto úlohou ste sa vyrovnali.
3. Učenie sa nového materiálu
Dnes ako trieda ideme na cestu vesmírom. Pripravte sa, začíname! 3, 2, 1
Videli ste niekedy chlapi nočnú oblohu, keď ste chodili von na teplé letné alebo mrazivé zimné dni? (Áno).
Ako vyzerá obloha v tejto dobe? (je tmavá a sú na nej jasné a nie príliš jasné hviezdy).
Záhadný svet hviezd a planét priťahoval pozornosť ľudí už dlho. Ale bližšie a jasnejšie sa to ukázalo až po lete človeka do vesmíru.
Človek vždy sníval o lietaní do vesmíru. A čo ho priťahovalo na tieto nepreskúmané vzdialenosti? Čo je na tom také zvláštne? (všetky odpovede detí sú vypočuté).
Chlapi, čo sa teraz k nám blíži dovolenka spojená s vesmírom
Koľko vie, prečo sa tento veľký deň oslavuje u nás a na celom svete? (pretože v tento deň sa uskutočnil prvý let s posádkou do vesmíru).
V ktorom roku alebo pred koľkými rokmi sa to stalo? (stalo sa to v roku 1961, t. j. pred 55 rokmi). Správny!
V tom istom roku napísal Boris Bobylev nádhernú báseň o tomto hrdinskom čine, počúvajte:
Zadržte dych planéty
Prezrite si priestor hviezdnych máp
Počuť ako v žiare úsvitu
Príkaz zaznie: „Kľúč k štartu!“
Zapíšu si to do kalendára po celé storočia
Ako začiatok výstupu na cieľ,
O ktorom sa iba snívalo o starom.
V tento deň sa to stalo
Búrka prepukla do vedomia,
Ohromení a ohromení:
Naplnila sa veľmi nevídaná vec!
Chlapi, ako sa volala osoba, ktorá uskutočnila tento let? (YA Gagarin). Snímka 2
Let sa uskutočnil na lodi Vostok a trval 108 minút.
Po tomto lete dostal Jurij Gagarin Zlatú hviezdu „Hrdina Sovietskeho zväzu“. Snímka 3
A pri tejto príležitosti B. Bobylev napísal:
Tento chlap, tento ruský chlap.
Usmial sa ako najlepšie vedel
A ľudia sa dozvedeli, že Gagarin,
Predviedol čin, zaspieval piesne.
O tomto počine bol napísaný článok v novinách „Komsomolskaja pravda“, snímka 4
Chlapi, prečo si myslíte, že sa dá čin Jurija Aleksejeviča Gagarina nazvať hrdinským? (názory detí, pretože to bolo nebezpečné, pretože nikto nevedel, čo ho čaká.
Áno, skutočne, bolo to nebezpečné, ale uvidel niečo, čo dovtedy nikto nevidel.
Neskôr napíše také riadky - odvolanie.
Keď som preletel okolo Zeme na lodi, uvidel som, aká krásna je naša planéta. Ľudia, zachovajme a zväčšme túto krásu a nie ju zničme. Snímka 5
Teraz je deň 12. apríla je Dňom kozmonautiky. A všetci Rusi si pamätajú a ctia tých, ktorí uskutočnili let s ľudskou posádkou z planéty Zem do vesmíru. Toto sú naši vedci - konštruktéri Slide 6
Záver: kedy sa uskutočnil prvý vesmírny let? Kto uskutočnil prvý let do vesmíru? Aký bol názov lode? Ako dlho trval let?
Po lete do vesmíru Yu.A. Gagarin, ďalší kozmonauti tiež navštívili vesmír
Tereškovová Valentina Vladimirovna. Prvá žena, ktorá 16. - 19. júna1963 na kozmickej lodi Vostok-6 vystúpila do vesmíru. Dĺžka letu - 70 hodín Snímka 7
Alexey Leonov - prvý človek, ktorý vyšieldo otvoreného priestoru. V špeciálnom skafandri 12 minút. Bolo to 18. marca1965 rok na lodi „Voskhod - 2“. Snímka 8
SV Savitskaya - kozmonaut - výskumný pracovník. Na lodi Sojuz T v auguste 1982 uskutočnil vesmírny let. A pri svojom druhom lete 25. júla1984 rok uskutočnil výstup z kozmu z orbitálnej stanice Saljut 7. Teraz je S.V. Savitskaya zástupcom Štátnej dumy. Snímka 9
Záver: O akých astronautoch sme hovorili?
Možno v budúcnosti budú ľudia schopní žiť vo vesmíre. Stanú sa obyvateľmi obrovských vesmírnych staníc. Navštívia iné planéty, nájdu ďalšie inteligentné bytosti ... A ich sen o lietaní do iných svetov sa splníSnímka 10
Fyzikálna minúta „Vo vesmíre s prístrojom GOGUSHA“
4. Príprava na prácu
Dnes sa pokúsime priblížiť tento okamih, stanete sa dizajnérmi a pokúsite sa vymyslieť a vykresliť raketu budúcnosti, na ktorej môžete letieť do vesmíru.
Spomeňme si na fázy prác
Označte hárok
Aké geometrické tvary použijete pri zobrazovaní rakety (zoznam)
Výkres obrysujeme jednoduchou ceruzkou
Farbenie výkresu
Práce umiestňujeme na výstavu
5. Očná gymnastika (hudobná)
6 Samostatná práca (počúvanie hudby a kreslenie)
7. Reflexia
Aký sviatok sa blíži? - O ktorých kozmonautoch ste sa dozvedeli?
Páčila sa ti hodina? Čo si mal rád? Čo bolo ťažké?
8. Hodnotenie (ten, kto prácu dokončil, dostane hodnotenie). Výstava diel
9 Domáce úlohy (dokončite prácu, pre tých, ktorí nemali čas)
Ďakujem za lekciu
Pre predškolákov je svet okolo nich prostriedkom poznania a zdrojom umeleckých obrazov, ktoré v procese kreslenia radi stelesňujú na papieri. V seniorskej a prípravnej skupine sa žiaci materskej školy zoznamujú s neznámym svetom vesmíru. Priťahuje pozornosť detí, núti vás premýšľať a fantazírovať. Vďaka tomu chlapci vytvárajú nádherné kompozície na tému „Vesmír“.
Vlastnosti kreslenia na túto tému v staršom predškolskom veku
Aby ste pochopili obrovský, neprebádaný svet vesmíru, musíte čo najviac použiť svoju fantáziu. Predškoláci si s touto úlohou ľahko poradia - môžu si sami seba predstaviť na palube vesmírnej lode, ktorá letí okolo neznámych planét, alebo zachráni mimozemšťana pred čiernou dierou.
Vesmír je jednou z tém, ktorá veľmi dobre rozvíja detskú fantáziu. Dôraz v takýchto výkresoch je kladený na tri hlavné oblasti. Najskôr ide o vytvorenie vesmírnej krajiny s mnohými hviezdami, nádhernými planétami, ktoré sa navzájom nepodobajú, kométami, asteroidmi atď. V niektorých dielach predškolákov možno jasne rozlíšiť popredie - krajinu planéty. alebo iné vesmírne teleso (napríklad Mesiac je satelitom Zem).
Ďalším smerom kresieb na túto tému je obraz zariadenia určeného na prieskum vesmíru: rakety, satelity, vesmírne lode. Starší predškoláci vytvárajú vysoko realistické obrázky s dôrazom na detail. Spolu s takýmito zariadeniami chlapci veľmi radi kreslia vozidlá pre fiktívnych mimozemšťanov, takzvané lietajúce taniere.
A ďalšou časťou práce na vytváraní vesmírnych kompozícií je obraz astronautov v ich profesionálnom oblečení a fantastických antropomorfných tvorov - mimozemšťanov. Ten druhý môže vyzerať vo vystupovaní dieťaťa úplne inak, môže byť roztomilý alebo zámerne škaredý, môže mať svoj vlastný charakter - láskavý alebo agresívny.
Učiteľ na hodine kreslenia nedáva starším predškolákom pripravené šablóny. Na vytvorenie vesmírnej krajiny teda deťom bude stačiť mať pred očami iba plagát s obrázkom slnečnej sústavy, aby mali predstavu o tom, ako vyzerajú rôzne planéty.
Plagát predškolákov
Kreslenie rakety nie je pre deti zvyčajne ťažké - učiteľ s deťmi objasní iba jej základné prvky. Okrem toho kresleniu obvykle predchádza aplikácia na túto tému.
Pokiaľ ide o vytvorenie obrazu astronauta, obraz človeka je vždy ťažká úloha. V tomto prípade je však práca zjednodušená prítomnosťou volumetrického skafandru, preto podrobný prenos tvárových prvkov alebo proporcií častí tela už nebude taký relevantný.
Kreslenie mimozemšťanov je mimoriadne kreatívny proces, keď deti nezávisle hľadajú spôsoby, ako vytvoriť fantastický obraz. Pedagóg však môže predškolákom poskytnúť obraz rôznych druhov týchto tvorov (napríklad na základe karikatúry).
Plagát predškolákov
V seniorskej a prípravnej skupine je dôležitá záverečná časť hodiny - analýza hotových prác. Napríklad, ak chlapci nakreslili mimozemšťana, potom učiteľ organizuje diskusiu o expresivite vytvorených obrázkov. Deti rozprávajú, aké farby pri svojej práci použili, čo najlepšie vykreslili. Každé dieťa môže navyše vymyslieť pre svojho mimozemšťana meno a povedať mu svoju postavu, ako aj planétu, z ktorej odletelo.
Najrelevantnejšie materiály a základ pre prácu
Kreslenie na vesmírnu tému zahŕňa použitie určitého základu. Ak je to kresba farbami, potom je list papiera spravidla tónovaný v tmavej farbe - čierna, hnedá, tmavo modrá, tmavo fialová. Aj keď niektoré kresby vyzerajú skvele na modrom podklade. Efektne vyzerá aj gradientné pozadie s krásnymi farebnými prechodmi.
Základ pre kreslenie vesmírnej krajiny
Tvar podstavca môže byť nielen štandardný (formát A4). Zaujímavým riešením je ponúknuť deťom veľké kruhy sivého papiera (Mesiac), na ktorých budú zobrazovať mesačnú krajinu alebo fiktívnych obyvateľov tohto vesmírneho objektu.
Základom obrázka je kruh, ktorý sa zmestí do formátu A4
Pokiaľ ide o farbu, kvaš bude v tomto prípade vhodnejší ako akvarel, pretože vám umožní vytvárať svetlé a bohaté obrázky.
Vesmírne kompozície vytvárajú aj starší predškoláci pastelkami alebo voskovkami. Zároveň je v procese práce prefarbené pozadie, ktoré na rozdiel od kresby farbami nie je príliš tmavé.
Kombinácia materiálov vždy vyzerá neobvykle. Napríklad na akvarelovej kresbe je obrys bielej rakety nakreslený jasným fixom.
Použitím fixky sa akvarelový obrázok stane jasnejším a kontrastnejším
Keďže pri kreslení na tému „Vesmír“ sa často používajú netradičné techniky, učiteľka deťom poskytne vhodné doplnky - penové špongie, zubné kefky, vatové tyčinky, špáradlá na poškriabanie vzoru, lepidlo. Môžete dokonca použiť také neočakávané materiály, ako sú mydlové bubliny alebo pena na holenie.
Na vizuálnej hodine k tejto téme môžu byť deťom ponúknuté aj šablóny s obrázkom napríklad kométy, mimozemšťana, vesmírnej lode. Zároveň môžete základňu zafarbiť nádhernými farebnými prechodmi a urobiť obrázky šablónových objektov jednotvárnymi a kontrastnými.
Kresliace materiály
Obrázkové techniky a techniky používané pri kreslení na vesmírnu tému
Pri vytváraní kompozícií na vesmírnu tému si starší predškoláci precvičujú všetky predtým zvládnuté techniky kreslenia pomocou farieb a ceruziek. Vylepšuje sa technika práce s kefkou (hrot a celá štetina). Deti regulujú silu tlaku na ceruzku, precvičujú si maľovanie siluety rytmickými jednosmernými pohybmi. Učiteľ sleduje, či žiaci nástroj držia správne, podľa potreby robí poznámky (to platí aj v prípravnej skupine).
V seniorskej skupine, a ešte viac v prípravnej skupine, už chlapi vedia miešať farby a dosahovať zaujímavé odtiene. Táto zručnosť im bude užitočná pri kreslení vesmírnych krajín.
Takáto neobvyklá a záhadná téma ako „Vesmír“ otvára veľa priestoru na odhalenie tvorivej fantázie predškolákov. V tomto ohľade poskytujú nekonvenčné obrazové techniky veľké príležitosti.Napríklad nekonečné rozlohy priestoru zobrazené v akvarele je možné efektívne doplniť postrekom zubnou kefkou - týmto spôsobom zobrazíme početné vzdialené hviezdy, malé asteroidy a kozmický prach.
Kreslenie netradičnou technikou striekania
Na vytvorenie obrazu záhadného vesmíru je ideálna technika škrabania - vyškriabanie siluet na tmavom pozadí. Predtým je základňa prefarbená viacfarebnými voskovými pastelkami a pokrytá silnou vrstvou čierneho kvašu (deti v predškolskom veku to môžu urobiť samy v predvečer triedy).
Technika stieracích dosiek
Najzaujímavejšou vecou je proces škrabania samotného obrázka. Výsledkom tejto práce je získanie originálneho obrazu.
Kresba na stieracej tabuli
Rozmarné snímky mimozemšťanov sú dobre urobené maľovaním blobov - vyfúkaním farby cez koktailovú trubičku a následným pridaním detailov.
Blotografia
Zvyčajné lepidlo PVA vo fľaši s úzkym hrdlom pomôže nakresliť mesačnú krajinu s charakteristickými krátermi. Na povrchu mesiaca sú zobrazené reliéfne kruhy, ktoré sú po zaschnutí pokryté sivou farbou.
Kreslenie lepidlom PVA
Zaujímavý reliéfny obraz sa získa aj pomocou kuchynskej soli. Silueta vesmírneho objektu je najskôr označená lepidlom a potom posypaná hrubou soľou. Keď obrázok vyschne, bude pokrytý farbou.
Natieranie soľou a potom pretieranie
Zvážte takú neobvyklú techniku, ako je maľovanie penou na holenie. Pena sa zmieša s farbou pre krásny mramorový efekt. Týmto spôsobom môžete zobraziť našu domovskú planétu Zem.
Kresba z peny na holenie
V materskej škole sa často praktizuje aj kreslenie voskovými pastelkami, po ktorých nasleduje natretie listu papiera akvarelom alebo kvašom. V takom prípade sa vlastnosť voskových pasteliek používa na odpudzovanie vody. Najskôr deti v predškolskom veku nakreslia vesmírne objekty, rakety, astronautov atď., A potom pomocou štetca celú vrstvu zakryjú čiernou farbou. Farba sa valí z voskovaných oblastí. Výsledkom je pekný kontrastný obraz.
Kresba vodovými farbami a voskovkami
Ďalšie typy vizuálnych aktivít, ktoré je možné zapojiť do tvorby diel, implementácie individuálneho prístupu v triede
Pri kreslení na kreatívnu tému, ako je vesmír, by mali byť deti v predškolskom veku samozrejme nabádané, aby využívali doplnkové aktivity. Môžete tak implementovať individuálny prístup k lekcii. Napríklad živý obraz zobrazujúci vzdialenú mimozemskú planétu s jej bizarnými obyvateľmi bude zdobený nášivkou v podobe papierových siluiet bizarných stromov.
Kreslenie s prvkami nášivky
Z kompozície budú vyrobené originálnejšie a plastelínové detaily.
Kombinácia kresby a plastineografie
Varianty kompozícií pre kreslenie na tému „Vesmír“ v seniorskej a prípravnej skupine
Najlogickejšie je usporiadať hodinu kreslenia na vesmírnu tému so staršími predškolákmi začiatkom apríla - v predvečer osláv Dňa kozmonautiky. Pred takouto produktívnou aktivitou je vhodné uskutočniť lekciu o znalostiach okolitého sveta na tému „Vesmír“, aby deti neskôr svoje vedomosti a dojmy premietli do kresby.
Nasledujúce témy možno navrhnúť ako konkrétne témy pre vizuálnu aktivitu:
- „Vesmírna krajina“. Tu sa hlavná pozornosť venuje samotnému vesmíru, kométam, meteoritom, kozmickému prachu atď., Ktoré v ňom lietajú.)
- „Planéty slnečnej sústavy“. Chlapi detailne zobrazujú Slnko a planéty, ktoré sa okolo neho otáčajú a odrážajú charakteristické vonkajšie črty určitých vesmírnych objektov (červená farba Marsu, prstence Saturna, zeleno-modrá Zem, oranžová Venuša, veľmi malý Merkúr, obrovský Jupiter, atď.).
- „Let na Mesiac“ (na želanie - „Let na Mars“). Predškoláci zobrazujú mesačný povrch, na ňom vesmírnu loď. Do kompozície môžete zahrnúť aj obraz astronauta. Ďalšou možnosťou je, že Mesiac je zobrazený zďaleka a kozmická loď letí až k nemu.
- „Astronauti vo vesmíre“. Deti kreslia astronautov v skafandri vznášajúcom sa na voľnom priestranstve s nulovou gravitáciou.
- „Mimozemšťania vo vesmíre“ (na želanie - „Marťania“). Toto je fantasy dielo, v ktorom predškoláci vytvárajú fiktívny obraz o mimozemšťanovi a obdarúvajú ho tými nepredstaviteľnými vonkajšími znakmi.
- „Raketa vo vesmíre“, „Lietajúci satelit“. Tu sa kladie dôraz na detailný obraz technických objektov vytvorených človekom pre prieskum vesmíru.
Kreslenie na tému vesmíru, ak je to žiaduce, je možné usporiadať ako kolektívne dielo. Môžete to urobiť napríklad pomocou témy ako „Slnečná sústava“ - každé dieťa v podskupine zobrazuje určitú planétu.
Organizácia motivačného začiatku priamej vzdelávacej aktivity: moment prekvapenia, poučný rozhovor, čítanie rozprávky, básne, prezeranie ilustrácií atď.
Hodina kreslenia vesmíru by mala prebiehať v tvorivej atmosfére, aby sa deti predškolského veku dostali do kontaktu s tajomným a magickým svetom nekonečného vesmíru. K tomu v prvom rade pomôže premyslená herná motivácia.
Učiteľka napríklad informuje deti, že dostala správu z vesmíru, v ktorej niekto žiada o pomoc. Ukazuje sa, že toto je Dunno, ktorý priletel na Mesiac a nemôže sa vrátiť späť. Bojí sa sám na neznámom mieste. Dunnovi treba pomôcť - vyslať na Mesiac záchrannú jednotku astronautov. Môžete tam však letieť iba na rakete alebo vesmírnej lodi, ktorú musíte nakresliť.
Astronauti môžu tiež poslať list predškolákom. Súčasťou je aj balenie s darčekom - prilbou. Kozmonauti, pretože vedia, že chlapci sú dobrí v kreslení, ich požiadajú, aby im poslali obrázky zobrazujúce vesmírnu krajinu.
Zaujímavá motivácia pomocou hračky. K deťom prichádza na návštevu mimozemšťan z vesmíru. Hovorí, že sa mu páčila veľká a krásna planéta Zem. Žije na ňom veľa ľudí, ale je smutný a osamelý, pretože na svojej planéte žije úplne sám. Cudzinec žiada chlapcov, aby ho potešili - aby si získali priateľov.
Plyšová hračka, ktorá sa dá použiť v triede
Aby deti mohli preniknúť do vesmírnej tematiky, pedagóg im môže ponúknuť, aby sa zmenili na kozmonautov. Predškoláci si za týmto účelom nasadia predpripravené papierové prilby a predstavia si let na príslušnú hudbu. Chlapi otvoria oči a uvidia plagát zobrazujúci slnečnú sústavu.
Foto z otvorenej triedy v materskej škole
Kreslenie na tému vesmíru je možné začať rozprávkou.Úžasným moderným dielom je príbeh Iris Revue „O vynaliezavom dievčati a štedrom slnku“. Hovorí sa v ňom, že kedysi bola naša planéta osvetlená iba cez deň, keď slnečné lúče osvetľovali všetko živé. Ale v noci bolo také temné a strašidelné, že sa to nedalo ani opísať. A potom sa jedno malé dievčatko obrátilo k Slnku s prosbou, aby v noci niekto svietil, pretože sa veľmi bojí tmy. Slnko o tom premýšľalo a rozhodlo sa urobiť zázrak - jeho lúče dávali svetlo Mesiacu, aby ho zasa poslal na Zem. Hviezdy sa navyše dobrovoľne prihlásili na pomoc Mesiacu. Noci už neboli také tmavé a dievčatko sa už nebojilo zaspať.
Po prečítaní tejto krásnej rozprávky sa žiakom staršej alebo prípravnej skupiny môže ponúknuť maľovanie vesmírnej krajiny, kde svetlý mesiac a hviezdy osvetlia zemeguľu v temnotách vesmíru.
Odporúčať môžete tiež Príbeh osamelej hviezdy. Jeho hlavnou postavou je malá hviezda (aj keď v skutočnosti bola väčšia ako naše Slnko). Bola veľmi osamelá, pretože ďalšie hviezdy sú ďaleko a planéty sa nezaujímali o jej život. Iba medzi sebou polemizovali o tom, ktorá trajektória je správnejšia. A potom jednej noci preletel okolo hviezdy kométa. Hrdinka ich nikdy predtým nevidela. Pustili sa do rozhovoru. Kométa povedala, že je nebeská cestovateľka - lieta, kam chce. Je vyrobený z ľadu, ale existujú aj ďalšie kométy vyrobené z hornín a kovov. Malá hviezda požiadala kométu, aby ešte neodletela, ale aby zostala pri nej a hovorila o zázrakoch, ktoré videla vo vesmíre. Kométa súhlasila, začala sa točiť okolo hviezdy spolu s planétami a každý deň rozprávala úžasné príbehy. Z jej príbehov sa hviezdička dozvedela, že existuje toľko druhov hviezd: mladá aj stará, horúca aj takmer studená, malá aj gigantická. A najzaujímavejšie je, že mnohé z hviezd, ktoré sú viditeľné na oblohe, skutočne už dávno zhasli a svetlo z nich stále prichádza a bude ešte dlho pokračovať. Hviezda kométe priznala, že jej najskrytejšou túžbou je rozprávať sa s inými hviezdami. A nová priateľka jej povedala, že hviezdy medzi sebou komunikujú svojim blikaním (blikajú jasnejšie, potom takmer zhasnú) - to je ich jazyk.
Kometa čoskoro odletela. A hviezda stále hľadela na oblohu a chcela rozlúštiť záhadný jazyk. A zrazu jednej noci, keď obdivovala jasne červenú hviezdu, začalo blikať - tri krátke záblesky, potom jedno jasné. Potom urobila to isté aj iná hviezda. A potom si malá hviezda uvedomila, že je to pozdrav, a len zažmurkala na vzdialené hviezdy. Teraz už ostávalo čakať na odpoveď, aj keď príde o tisíc rokov.
Obrázok, ktorý môže ilustrovať rozprávku
Dej tejto nádhernej rozprávky bude dobrou motiváciou pre kreslenie vesmírnych objektov - hviezd, planét a komét.
Učiteľ môže rozprávať žiakom v prvej osobe aj takúto rozprávku:
"Raz som bol na hviezdnom vesmírnom plese." V strede na vysokom tróne sedela kráľovná lopty - Polárka. Oblečené mala nádherné modré šaty a hlavu jej zdobila korunka. Okolo valčíka krúžili rôznofarebné hviezdy, súhvezdia tancovali v rôznych maskách. Krištáľové zvonenie zvonov ohlasovalo príchod na ples Lady Comet. Jej chvost sa trblietal všetkými farbami dúhy, jej oblečenie bolo neodolateľné. Kométa sa nazýva kozmický posol. Rýchlo, nech je kdekoľvek!? Pozerá sa do najvzdialenejších kútov vesmíru. Prvý, kto vie o zrode nových hviezd a planét. A teraz hovorila o tom, kam čoskoro spadnú meteority a meteorické roje. A sprostredkovala tiež vyznanie lásky od námorníkov, pilotov a astronautov z planéty Zem k Polárnej hviezde. Majú ju veľmi radi, pretože vždy ukazuje správnym smerom. ““
Zaujímavá je nasledujúca rozprávka, na ktorej sú planéty slnečnej sústavy obdarené antropomorfnými znakmi.
"Vo vesmíre žije priateľská rodina - slnečná sústava." Mama sa volá Slnko a jej deti sa nazývajú planéty. Rovnako ako kurčatá okolo kurčaťa, aj planéty sa krútia okolo Slnka a miluje každého, každého zahrieva. Najrýchlejší syn sa volá Merkúr, najkrajšia dcéra Venuša a najmilšia Zem. Najpútavejší syn sa volá Mars. Najväčšie a najhrubšie meno je Jupiter, Urán a Neptún sa vyznačujú svojou silou a pokojným charakterom. Saturn je považovaný za veselého chlapíka a iba malý Pluto je vždy kňučavý a pochmúrny. Planéty majú priateľov - satelity. Napríklad priateľka Zeme sa volá Mesiac. Nikdy sa nerozdelia a Mesiac sa točí okolo žltého sarafánu okolo Zeme, pozerá sa jej do očí. Bez priateľstva nemôžete ísť do vesmíru! ““
https://infourok.ru/fizika.html
Plagát, ktorým sa dá ilustrovať rozprávka
Po prečítaní tejto neobvyklej krátkej rozprávky môžete deti vyzvať, aby planéty zobrazili v neočakávanom uhle - s ľudskou tvárou a zároveň sa pokúsili dať každému z nich svojský charakter.
Na vesmírnu tému je tiež veľa zaujímavých básní, podľa ktorých zápletky si môžete zostaviť aj lekciu kreslenia. Tu je niekoľko príkladov.
„Je to také super vo vesmíre!“ O. Achmetová
Vo vesmíre je tak super!
Hviezdy a planéty
V čiernom beztiažovom stave
Plachtenie pomaly!
Vo vesmíre je tak super!
Ostré rakety
Veľkou rýchlosťou
Sem tam sa ponáhľajú!
Tak nádherné vo vesmíre!
Vo vesmíre také čarovné!
V skutočnom priestore
Navštívené raz!
V skutočnom priestore!
V tej, ktorá dovidela
V tej, ktorá dovidela
Papierový ďalekohľad!
„Ten námesačný“ (piesňová hra, text A.A. Usacheva)
Na Mesiaci žilo desať námesačníkov.
Desať námesačníkov sa v spánku odhodilo a otočilo.
A zrazu jeden blázon vo sne spadol z Mesiaca
A NA MESIACI zostalo deväť námesačníkov.
Na Mesiaci žilo deväť námesačníkov.
Deväť námesačných hodov hodilo a v spánku sa otočilo.
A zrazu jeden šialenec spadol z mesiaca vo sne.
A OSI námesačníci zostali na Mesiaci.
Na Mesiaci žilo osem námesačníkov.
Osem námesačníkov hodených v spánku ...Námesačníci počítajte do:
A zrazu jeden blázon vo sne spadol z Mesiaca!
A na mesiaci už nie sú námesačníci!A ak sa ti nechce spať
Začnite znova počítať!
N. Cvetková
Otvorila sa modrá obloha
Žltooranžové oko
Slnko je denné svetlo
Pozerá sa na nás láskavo.
Planéta sa točí plynulo
V mihotavom mihotaní svetiel.
Vo vesmíre je kométa
Nasledovala ju.
Ortuť je vytrhnutá z obežnej dráhy,
Chce objať Venušu.
Týmito magnetickými búrkami
Nech sa ortuť zdvihne.
Vzdialené hviezdy blikajú
Signalizácia niečoho na Zem.
Čierne diery sú zející
Večné tajomstvo v tme.
Bratia v mysli. Kde si?
Kde na nás čakáte?
Možno v súhvezdí Panny,
Možno v súhvezdí Pegasus?
V. Tatarinov „Kozmonaut“.
Postavím raketu, pôjdem na dlhú cestu,
Vyberiem najžiarivejšiu hviezdu.
A na ceste si samozrejme spomeniem na sladký domov
A päťcípe hviezdy nad Kremeľom.
Tam, kde sa planéty krútia, prejde moja loď.
Tam sa so mnou slneční ľudia skamarátia.
A miestni chlapci sa so mnou stretnú
Zaspievam im pieseň o rodnej zemi.
Fyzické cvičenia a dynamické prestávky na túto tému pomôžu deťom ešte viac sa zaujímať o tému vesmíru:
Telesná výchova „Kozmonaut“
Telesná výchova „Kozmonautský kostým“
Telesná výchova „Poďme na kozmodróm“
Prstová gymnastika "Cosmos"
- Ty a ja sme leteli do vesmíru
- Mimozemšťania boli splnení
- A cvičenie pre prsty
- Vystupovali s nimi.
- Stretli sme sa ako prví,
- Jeden dva tri štyri päť,
- Získali priateľov, objatí,
- A potom sme sa išli pozerať
- Do ďalekohľadu na cestu hviezd!
Vonkajšia hra „Kozmonauti“:
- Deti, ktoré sa držia za ruky, chodia v kruhu:
Čakajú nás rýchle rakety
Na chodenie po planétach
Čokoľvek chceme -
Poďme letieť k tejto!
Hra má ale jedno tajomstvo:
Nie je miesto pre oneskorencov!
Deti sa rozutekajú a snažia sa zaujať ich miesta (v obručiach). Na palubu jednej rakety môžu nastúpiť iba dvaja astronauti.
Poznámky k lekcii
| Meno autora | Abstraktný názov |
| Smirnova A.V. |
„Vesmírna krajina“ (seniorská skupina) Vzdelávacie úlohy: naučte sa vykresľovať slnečnú sústavu, miešaním získate rôzne odtiene farieb. Rozvojové úlohy: rozvíjať kompozičné schopnosti, vnímanie farieb. Vzdelávacie úlohy: podpora záujmu o svet vesmíru. Integrácia vzdelávacích oblastí: „Umelecká tvorba“, „Poznávanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“, „Zdravie“. Demo materiál: ilustrácie vesmíru, slnečnej sústavy. Podklady:listy papiera A4, akvarely, olejové pastely, štetce, chlipkajúce poháre, obrúsky Priebeh hodiny: Učiteľ pripomína predškolákom, že sa počas prechádzky pozerali na oblohu, a žiada ju, aby ju opísali. Ukazuje sa, že obloha môže byť iná: za slnečného dňa - jasne modrá, za zamračeného dňa - šedá, pri západe slnka - oranžová. V noci vyzerá obloha čierna, na jej pozadí sa rozsvietia tisíce hviezd. Okrem našej planéty sa vo vesmíre nachádza obrovské množstvo ďalších planét, hviezd, prachu, plynov, asteroidov. Deti sú pozvané na fascinujúcu cestu vesmírom. Predstavte si, že vystúpili tak vysoko, že sa Zem javí ako malá modrá guľa. Obloha sa zmenila na vesmír naplnený rôznymi predmetmi. Chlapi sa dozvedajú, že naša galaxia sa volá Mliečna cesta a slnečná sústava sa skladá z ôsmich planét. Čítanie básne V. Shipunovej „Na vzdialenej planéte ...“:
Konverzácia na tému: čo iné môže byť na vzdialenej úžasnej planéte. |
| Alyaeva O.A. |
„Letíme do vesmíru“ (seniorská skupina) Hádanka o Dunne:
Dunno pošle správu z vesmíru, v ktorej žiada o pomoc - on |
| V. V. Garifullina |
"Mimozemšťania z vesmíru" (prípravná skupina) Učiteľ pozýva predškolákov na virtuálnu vesmírnu cestu - predstaviť si seba na palube vesmírnej lode. Rozhovor o planétach slnečnej sústavy. Objaví sa mimozemšťan Chucha. Letel zo vzdialenej planéty, ale žije tam sám. Chucha žiada chlapcov, aby nakreslili jeho priateľov - rôznych mimozemšťanov - a vymysleli im mená (motivácia).
Samostatná činnosť predškolákov. Rozbor prác. Deti hovoria o svojom mimozemšťanovi a planéte, z ktorej odletel, volajú jeho meno. |
| Deeva T. |
(prípravná skupina) Lekcia sa začína hádankami o rakete a astronautovi: Zázračný vták - šarlátový chvost Koná sa vonkajšia hra „Kozmonauti“.
Diskusia o povolaní kozmonauta, vlastnostiach potrebných na to. Učiteľ hovorí o testoch, ktoré astronauti absolvujú na Zemi. Predškoláci si predstavujú, že leteli do vesmíru, pozerajú si ilustrácie na vesmírnu tému.
Predškoláci sú vyzvaní, aby pomocou šablóny nakreslili raketu a prstami nakreslili okná. Planéty budú zobrazené s čiapkami z
|
Skladby starších predškolákov s komentárom k výkonu práce
„Vesmírna krajina, planéty slnečnej sústavy“
Žiaci starších a prípravných skupín vytvárajú nádherné obrázky vesmíru. Kresby na tmavom pozadí sú vždy veľkolepé: planéty a hviezdy pôsobia jasnejšie a kontrastnejšie. V tejto súvislosti si všimneme diela „Neznáma planéta“, „Tajomný Saturn“, „Saturn“, „V rozľahlosti vesmíru“.
Skladby sú originálne, do ktorých sú zapojené netradičné metódy kreslenia. Toto je dielo „Neznámy vesmír“, vyrobené technikou stieracích strojov, kresba „Naši susedia vo vesmíre“, kde je Mars a zelené úlomky Zeme zobrazené pomocou soli. A skladba „Ticho a pokoj vo vesmíre“ je celá kombinácia neštandardných techník - striekanie, maľovanie mydlovými bublinami a špongiou. Sprej sa používa aj pri práci „Comet“.
Predškoláci radi zobrazujú štruktúru slnečnej sústavy. Toto je kolektívne dielo „Naša slnečná sústava“, kde každé dieťa v podskupine nakreslilo určitú planétu. Zaujímavá interpretácia tejto témy vo fantasy kresbe „Slnečná sústava“, kde dieťa zobrazovalo Slnko menšie ako Saturn, a väčšinu planét namaľovala tajomnou fialovou farbou.
Fotogaléria: diela predškolákov
Kvaš kresba Kvaš kresba soľou Kresba akvarelom a ceruzkami (kolektívna práca) Kvaš kresba technikou striekania Vosková pastelka kresba Kvaš kresba Škrabanie technika Kresba vodovými farbami Kresba gvašou Kvaš kresba Kresba akvarelom a fixkami Kreslenie netradičnou technikou : striekanie, maľovanie špongiou a mydlovými bublinami
„Rakety a kozmické lode“
Starší predškoláci zobrazujú rakety a iné typy vesmírnych technológií veľmi realisticky. Jedná sa o štrajkujúce diela „Vesmírny let“, „Raketa“, vyrobené v gvaši. Elegantná kresba na krásnom modrom pozadí - „Raketa na ceste“. Skladby „Forward to Unknown Worlds“ a „The Rocket Launched from the Earth“ sú zaujímavé svojou technikou (kresba stieracím papierom a ceruzkou s prevahou odtieňov čiernej).
Zaujímavé sú obrázky vesmírnych lodí. Na obrázku „Neznáma planéta“ táto technika ovláda povrch, zatiaľ čo kozmonaut kladie ruskú vlajku. A v zložení „Belka a Strelka“ z vesmírnej lode vykúkajú svetoznáme psy.
Obrazy rakiet a kozmických lodí vždy koexistujú s vesmírnou krajinou, ktorá obsahuje hviezdy a planéty. Na obrázkoch často vidíme našu Zem („Belka a Strelka“, „Raketa“, „Raketa letí planétami“). Na obrázku „Cestovanie vo vesmíre“ vidíme Saturn s usmievavou ľudskou tvárou.
Fotogaléria: detské kresby vesmíru
Kvaš kresba Kresba na škrabadlo Kresba ceruzkou Kresba perom s plstenou kresba Kresba gvaše Kresba ceruzkou Akvarelová kresba Kvašova kresba Akvarelová kresba Akvarelová kresba
„Let na Mesiac“
Predškoláci na svojich výkresoch podrobne zobrazujú Mesiac - neustáleho spoločníka našej planéty. V zložení „Flight to the Moon“ vidíme raketu, ktorá vychádza zo Zeme za účelom dosiahnutia záhadnej nočnej hviezdy. Mesiac je tu zobrazený tlmenou žltou farbou na tajomnom modrom pozadí.
A kresba „Ahoj z Mesiaca“ má vlasteneckú orientáciu: napokon to bol ruský kozmonaut, ktorý na mesačnom povrchu nainštaloval vlajku našej krajiny.
Dielo „Cesta na Mesiac“, prevedené v pastelovej modrej a modrej farbe, zobrazuje astronauta kráčajúceho po povrchu satelitu.
Fotogaléria: kresby podľa témy
Fotogaléria: kresby na tému „Let na Mesiac“
Akvarelová kresba Akvarelová kresba Vosková pastelka
Deň kozmonautiky. Svet, v ktorom žijeme, je obrovský, bezhraničný. Vesmír nemá ani začiatok, ani koniec, je nekonečný. Ak si predstavíte raketovú loď s nevyčerpateľnými zásobami energie, ľahko si predstavíte, že letíte na akýkoľvek koniec vesmíru, k niektorým z najvzdialenejších hviezd. Čo ďalej? A potom ten istý nekonečný priestor.
Žijeme na jednej z deviatich planét obiehajúcich okolo Slnka. Planéta Zem je jediná v slnečnej sústave, ktorá má život. Na iných planétach neexistujú žiadne podmienky pre život vzduchu, vhodná teplota pre existenciu živých organizmov. Jediný prírodný satelit, Mesiac, sa točí okolo Zeme, ako aj veľa umelých satelitov a ich úlomkov.
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky Presne sto rokov predtým, ako sa nad Zemou objavil prvý umelý satelit, sa v septembri 1857 narodil Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Ako učiteľ na provinčnej škole vo voľnom čase čítal, premýšľal, počítal, fantazíroval a sníval o dobytí vesmíru človekom. Rozumovým okom pozrel celé storočie a uvidel viacstupňové rakety, automatické riadenie vesmírnych lodí, slnečnú sústavu, orientáciu medziplanetárneho plavidla vo vesmíre.
VŠEOBECNÝ DIZAJN Vesmírnych lodí Aby výpočty a vzorce mohli byť zakomponované do kozmických lodí, aby človek mohol skutočne vystúpiť zo Zeme a ísť do vesmíru, hlavný dizajnér vesmírnych lodí, človek s mimoriadnou energiou, tvorivým a organizačným talentom , museli prísť, koordinovať prácu najväčších tímov, ktoré vytvárajú raketovo-vesmírne systémy. Takým dizajnérom bol Sergej Pavlovič Korolev.
Jurij Alekseevič Gagarin Spustenie prvého umelého satelitu Zeme na svete znamenalo začiatok vesmírnej éry a 12. apríla 1961 vzlietla z kozmodrómu Bajkonur kozmická loď Vostok s mužom na palube. Jurij Alekseevič Gagarin, ktorý otvoril cestu do vesmíru, obehol okolo planéty za 108 minút a pristál v danej oblasti. A za každú minútu jeho letu hľadanie, tvrdá práca dizajnérov, inžinierov, pracovníkov všetkých špecialít. Splnil sa dlhoročný ľudský sen získať krídla a preletieť nad Zemou.
Nemecký Stepanovič Titov Spolu s Jurijom Gagarinom zvládli kozmickú loď Vostok-1 a 12. apríla 1961 bol záložný Nemec Stepanovič Titov pripravený letieť do vesmíru. Obaja kozmonauti odišli na kozmodróm v skafandroch, úplne pripravení na nebývalý štart. Až potom Gagarinsky „Pripravený vzlietnuť!“ Titov si zložil prilbu a zmenil sa na pozorovateľa.
Prvá prechádzka s človekom do vesmíru 18. marca 1965 sa začal let kozmickej lode Voskhod-2, ktorej veliteľom bol pilot-kozmonaut PI Beljajev a druhým pilotom bol pilot-kozmonaut AA Leonov. Z kozmickej lode bol vysielaný televízny program o prvom výstupe do vesmíru s posádkou a bol natočený film s názvom „Nad planétou v skafandri“.
Kozmický skafander Kozmický skafander (z gréčtiny čln Skafe, loď a muž andros) je individuálne vybavenie pre osobu, ktorá pracuje v iných ako bežných podmienkach. Sada výbavy obsahuje škrupinu, prilbu, rukavice, čižmy. Spočiatku to bolo meno, ktoré dostalo oblečenie potápača, ktorý klesá do veľkých hĺbok. Neskôr, keď človek začal aktívne skúmať vesmír, sa kozmonautovmu oblečeniu hovorilo aj skafander. Rovnako ako v kabíne kozmickej lode, je pre človeka v skafandri vytvorená mikroklíma, trubice s dýchacou zmesou zaisťujú normálne dýchanie, špeciálny termoregulačný systém vytvára teplotu normálnu pre telo. Kozmonautov oblek má gumené komory, ktoré sa plnia pri preťažení stlačeným vzduchom a. stláčanie tela. Kozmický skafander, podobne ako kabína lode, chráni pred nízkym tlakom a žiarením. Kokpit je spojený so Zemou a skafander je vybavený mikrofónom a snímačmi zariadení umiestnených na pozorovacom stanovisku na Zemi. Kozmický skafander plní rovnaké funkcie ako kokpit.
Pohyb tiel vo vesmíre Vo vesmíre neexistujú žiadne sily príťažlivosti. Preto stačí odovzdať rýchlosť určitému telu (t. J. Udeliť impulz) a ten sa bude nekonečne dlho pohybovať daným smerom, kým nenarazí na nejaké iné teleso. Telo si udržuje rýchlosť iba pri absencii odporových síl. Tento pohyb sa nazýva jav zotrvačnosti.
U nás bol vypustený prvý umelý satelit, ktorý preletel okolo Mesiaca, bola vyfotografovaná jeho zadná strana, na povrch Mesiaca mäkko pristávala automatická stanica, boli dodané prvé vzorky mesačnej pôdy ... Ale prvý k navštíviť Mesiac boli ... americkí astronauti.
Návrat kozmonautov na Zem Je ťažké a nebezpečné vystúpiť do vesmíru, ale návrat na Zem nie je možno o nič menej ťažký. Všetci tí, ktorí nasledujú let, prajú astronautom jemné pristátie. „Mäkký“ znamená, že klesajúce vozidlo kozmickej lode musí pristáť rýchlosťou najviac 2 m / s. Iba potom konštrukcia prístroja, prístrojov v ňom a čo je najdôležitejšie, členovia posádky nezažijú prudký tvrdý úder.
Losovanie hodiny v prípravnej skupine na tému „Vesmír“
Téma lekcie: Deň kozmonautikyÚčel:Rozvíjajte schopnosť premietnuť svoje predstavy o vesmíre do výkresu.
Úlohy:
1. Pokračujte v rozširovaní chápania rozmanitosti priestoru deťmi. Povedzte deťom o zaujímavých faktoch a udalostiach vo vesmíre.
2. Poskytnúť deťom predstavu, že Vesmír je súbor hviezd. Slnko je najbližšia hviezda k Zemi. Objasnite si predstavy o planétach, súhvezdiach.
3. Naučiť deti o výskume vesmíru človekom, o význame vesmírneho výskumu pre život ľudí na Zemi. Zoznámiť sa s prvým kozmonautom Yu.A. Gagarin.
4. Podporovať pocit hrdosti na svoju vlasť.
Vo vesmíre je tak super!
Vo vesmíre je tak super!
Hviezdy a planéty
V čiernom beztiažovom stave
Plachtenie pomaly!
Vo vesmíre je tak super!
Ostré rakety
Veľkou rýchlosťou
Sem tam sa ponáhľajú!
Tak nádherné vo vesmíre!
Vo vesmíre také čarovné!
V skutočnom priestore
Navštívené raz!
V skutočnom priestore!
V tej, ktorá dovidela
V tej, ktorá dovidela
Papierový ďalekohľad!
O. Achmetová
Jednou z tém, ktorá je pre deti predškolského veku veľmi zaujímavá, je vesmír. Vesmír je tajomný svet hviezd, planét a iných objektov. Od detstva deti vidia, že sa tento deň mení na noc. Cez deň svieti na oblohe slnko, v noci mesiac. A obloha je posiata mnohými hviezdami.
Čo môžete povedať deťom o vesmíre?
12. apríla Rusko oslavuje Deň kozmonautiky na pamiatku prvého vesmírneho letu, ktorý uskutočnil Jurij Gagarin.
Hviezdna obloha vždy priťahovala oči ľudí, priťahovala ju jej neznáma. Ľudia snívali o tom, že sa o vesmíre dozvedia čo najviac. Tak sa začal čas vesmírnych rakiet, satelitov, mesačných roverov ..
Naša Zem je obrovská sféra s morami, riekami, horami, púšťami a lesmi. A tiež ľudia žijú. Naša Zem a všetko, čo ju obklopuje, sa nazýva Vesmír alebo vesmír. Okrem našej modrej planéty existujú aj ďalšie, rovnako ako hviezdy. Hviezdy sú obrovské svetelné gule. Slnko je tiež hviezda. Nachádza sa blízko Zeme, takže ju vidíme a cítime jej teplo.
Okrem Zeme je v slnečnej sústave ďalších 8 planét, každá planéta má svoju vlastnú cestu, ktorá sa nazýva obežná dráha.
Vedci poslali zvieratá na „prieskum“, aby zistili, čomu bude musieť človek vo vesmíre čeliť. Boli to psy, králiky, myši, dokonca aj mikróby.
Psy sú inteligentnejšie zvieratá ako myši, ale nie všetci psi boli na test vhodní. Približovali sa najčastejšie kríženci. Prvý Laikin pes bol vyslaný do vesmíru v roku 1957. Potom Belka a Strelka odleteli do vesmíru. V roku 1960, 19. augusta, boli vypustené do vesmíru prototypom kozmickej lode Vostok. Vo vesmíre zostali viac ako deň a bezpečne sa vrátili.
Prvým kozmonautom bol Jurij Alekseevič Gagarin. 12. apríla 1961 odletel do vesmíru na kozmickej lodi Vostok-1 a okolo Zeme obiehal za 1 hodinu a 48 minút. Vrátil som sa zdravý a zdravý.
Astronaut je osoba, ktorá testuje vesmírne technológie a pracuje vo vesmíre. Teraz sú v mnohých krajinách astronauti.
Prvý výstup do vesmíru uskutočnil Alexej Leonov v roku 1965.
A prvou ženou-astronautkou bola Valentina Tereškovová, ktorá odletela do vesmíru v roku 1963.
Aby ste leteli do vesmíru, musíte sa usilovne a dobre učiť, byť sebestační, trpezliví, vytrvalí.
Téma vesmíru obsahuje veľa námetov na kresby a naše deti prípravnej skupiny sa podelili o svoje dojmy z vesmíru.
Téma: „Deň kozmonautiky“.
ÚČEL: Na výkresoch premietnuť vaše predstavy o vesmíre.
CIELE: naučiť deti na obrázkoch odrážať dojem dovolenky.
Pokračujte v oboznamovaní sa s priestorom.
Rozvíjať umeleckú tvorivosť, estetické vnímanie.
PRÍPRAVA NA PRIAMO VZDELÁVACIE AKTIVITY:
Pred hodinou vetrám skupinovú miestnosť. Asistent robí mokré čistenie. Rozmiestnil som tabuľky pre triedy v radoch pred tabuľou. Na nástenku pripnem ilustrácie vesmíru. Pre každé dieťa pripravujem materiál na kreslenie: listy albumu, akvarely, štetce, tégliky na vodu. Do hudobného centra som vložil vopred pripravený disk.
PREDCHÁDZAJÚCE ZAMESTNANIE:
Zachyťte ilustrácie o vesmíre. Porozprávajte sa s deťmi o vesmíre a astronautoch jednotlivo aj so skupinami a zistite, čo o tom deti vedia. Čítanie deťom jednotlivých epizód z novín a časopisov o astronautoch.
MATERIÁL: list albumu, akvarel, štetec, dúšok sippy, obrúsky, obrázky-fotografie na tému „Vesmír“.
ORGANIZÁCIA A METODIKA VYKONÁVANIA PRIAMO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ:
(Učiteľ pribalí disk s nahrávkou piesne o astronautoch.)
Pedagóg: Chlapi, o čom je táto pieseň?
Deti: O vesmírnych letoch astronautov.
Deti: Deň kozmonautiky.
Deti : V tento deň prvýkrát vyletel do vesmíru muž Yuri Gagarin.
(Učiteľ ukazuje ilustračnú fotografiu prvého kozmonauta Jurija Gagarina.)
Pedagóg : Hádajte hádanku: Roztiahla šarlátový chvost,
Odletel do kŕdľa hviezd.
Naši ľudia to postavili
Medziplanetárne ... (raketa).
Pedagóg : Chcieť sa hrať?
HRA „COSMONAUTS“
(Deti, ktoré sa držia za ruky, chodia v kruhu):
Čakajú nás rýchle rakety
Na chodenie po planétach
Čokoľvek chceme -
Poďme letieť k tejto!
Hra má ale jedno tajomstvo:
Nie je miesto pre oneskorencov!
(Deti sa rozutekajú a snažia sa zaujať svoje miesto v obručiach. V jednej rakete môžu sedieť iba 2 deti „astronauta“.)
Pedagóg : Prečo si myslíš, že sa človek rozhodol letieť do vesmíru?
(Počúvame 3 - 4 názory detí)
Pedagóg : V kozmickej rakete
Volal „východ“
Je prvý na planéte
Dokázal som vystúpiť na hviezdy.
Spieva o tom piesne
Jarné kvapky:
Bude navždy spolu
Gagarin a apríl. V. Stepanová: „Jurij Gagarin“
Pozrime sa na ilustrácie znázorňujúce rakety a hviezdnu oblohu. Nie je to krásne? Vidíte, ako vyzerá teleso rakety?
Deti: Na šiške.
Pedagóg : Dnes sme hovorili o vesmíre a o prvom kozmonautovi. 12. apríla každý rok naša Vlasť Rusko oslavuje Deň kozmonautiky a ctí si hrdinov vesmíru. Medzinárodná vesmírna stanica je teraz vo vesmíre. Ukotvujú pri tom ruské a americké lode. Kozmonauti z rôznych krajín spolupracujú vo vesmíre. Chlapi, nakreslíme si, ako si predstavujete vesmír. A urobíme výstavu našich vesmírnych diel.
(Deti pracujú na upokojení hudby.)
Obsah softvéru: systematizovať predstavy detí o vesmíre;
Poznajte niekoľko informácií z histórie vývoja kozmonautiky: kto bol prvý kozmonaut, kto bol prvý kozmonaut, kto ako prvý išiel do vesmíru.
Pracujte s informáciami o slnečnej sústave: koľko planét s prstencami a ktorá planéta je satelitom Zeme, aby ste objasnili predstavy o modeli slnečnej sústavy.
Na formovanie rečových schopností (obohatenie slovníka v dôsledku aktivácie známych slov a epitet v reči), formovanie súvislého monológu popisného prejavu.
Na kultiváciu estetického cítenia, schopnosti oceniť krásu hviezdnej oblohy, túžby odrážať vaše dojmy v kresbe, aplikáciách, hrách.
Formujte zručnosti začleňovania do hry - modelovanie, schopnosť vstúpiť do navrhovanej alebo vybranej role. Stimulujte kognitívny záujem.
1. Prípravné práce.
Účel: Prebudiť kognitívne aktivity, zaviesť kultúrne hodnoty.
Vytvorte potrebu vyjadriť svoj postoj k svetu, svoje dojmy z produktívnych aktivít. Formovať zručnosti a schopnosti viesť rozhovor (uvažovať, vyjadrovať svoj názor, klásť otázky a odpovedať na ne).
Rozprávky: Malý lúč slnka. Čarovné rozprávky o vesmíre. Adresa medzery. Príbeh hlúpych myší, ktoré chceli zjesť mesiac. Rozprávka o slnečnom lúči. Mýtus o Phaethone. Mýtus o Perzeovi a Andromede. Mýtus o Veľkom a Malom medveďovi. Mýtus o súhvezdí Lyra. Hviezdne rozprávky. Moja prvá kniha o astronómii. Priestor na obrázkoch. Medveď Miša otvára svet.
Hry:
Simulačná hra slnečnej sústavy
Didaktická hra na hranie rolí „Študujeme vesmír“
Simulačná hra „Deň a noc“
Hra „Obyvatelia vesmíru“
Vonkajšia hra „Kozmonauti“
Praktické činnosti: vytvorenie dispozície "Na Mesiaci", nášivka „Moja konštelácia, dizajn: „Raketa“. "Hviezda" (origami)
Materiál: čiapky s obrázkami rakiet, planét slnečnej sústavy, pršiplášte pre simulačnú hru „Solárna sústava“, obruč so stuhami, stavebnica.
Zvukový záznam pre tanec na planéte, obálka s hádankami
Priebeh hodiny:
Pedagóg: Chlapi, včera naša krajina slávila Deň kozmonautiky. O vesmíre toho už vieme veľa. Ako by sa vám páčila naša lekcia? ( deti si vyberú cestovanie vesmírom)... Čo potrebujeme na cestu? (s deťmi staviame raketu z veľkého stavebného materiálu). Vymýšľam si názov rakety. Označme Centrum riadenia letov.
Vodca: Menujem Natalyu Romanovnu za veliteľku lode. Veliteľ, ujmite sa svojich povinností.
Veliteľ: Postaviť! Aký by mal byť astronaut? (odvážny, rozhodný, zručný, veľa toho vie, otužilý, obratný, priateľský, láskavý - pomenovanie potrebných vlastností, deti komentujú, na čo sú potrebné).
Prvá kvalifikačná úloha: Odpovedz na otázku!
Aká veda študuje vesmír? (astronómia)
Ako sa volá povolanie ľudí, ktorí lietajú do vesmíru? (astronauti)
Aký je názov oblečenia astronauta? (skafander)
Kto bol prvý astronaut. kto letel do vesmíru? (Jurij Gagarin)
Ako sa volá prvá žena-kozmonautka? (V. Terešková)
Kto ako prvý odišiel do vesmíru? (A. Leonov)
Čo je to slnko? (hviezda)
Ako sa volá Mliečna cesta? (Galaxy)
Aká je najjasnejšia hviezda na oblohe? (Sirius)
Aké satelity existujú? (prírodné a umelé)
Aký je názov satelitu Zeme? (Mesiac)
Koľko planét je v slnečnej sústave? (9 planét)
Ktoré planéty majú prstene? (Jupiter, Saturn, Urán, Neptún)
Aký je hlavný kozmodróm našej krajiny? (Bajkonur)
Aké zariadenie môžete použiť na pozorovanie hviezdnej oblohy? (ďalekohľad)
Čo sú to UFO?
Veliteľ: Blahoželáme! Všetci ste úspešne absolvovali testy a ste prihlásení do zboru kozmonautov. Oblečte si skafandre! Sadnite si na svoje miesta! Zem! Sme pripravení lietať!
Vodca: Pripravte sa na štart. Skontrolujte kyslík, rádiovú komunikáciu, zapnite bezpečnostné pásy. Pozor! 5,4,3,2,1 - štart! (hudobný sprievod).
Vodca: Svet! Svet! Svet! Vitajte. Ako to počuješ? Ako zvláda preťaženie posádka?
Veliteľ: Zem! Ďakujem, som v poriadku. Pokračujeme v letovom programe. Chlapi, s akými vesmírnymi objektmi sa môžeme vo vesmíre stretnúť? (planéty, hviezdy, asteroidy, meteority, meteory, satelity, kométy, súhvezdia).
S chlapmi si pamätáme, čo je hviezda, asteroid, kométa, meteorit, meteor. Čo je to konštelácia? (sú to skupiny hviezd umiestnené blízko seba).
Hra: Pomenujte súhvezdie
Veliteľ: Takže sme prešli prvou etapou práce vo vesmíre (prstová gymnastika „Hviezda“)
Vodca: Svet! Svet! Svet! Vitajte. Ako prebieha let?
Veliteľ: Všetko je v poriadku. Naši mladí kozmonauti vedia o vesmírnych objektoch, naučili sa všetky súhvezdia. Pokračujeme v lete.
Chlapi, blížime sa k neznámej zemi, pripravte sa na pristátie. (zvukový záznam vesmírnej hudby. Objaví sa mimozemšťan).
Veliteľ: Kde je planéta Zem? Aká je tvoja vesmírna adresa?
Deti: Krajina - vesmír
Mesto - galaxia
Región - slnečná sústava
Dom - Zem
Veliteľ: A aby mohol obyvateľ planéty Antaris pochopiť polohu našej planéty, akú hru poznáme? ("Slnečná sústava").
Simulačná hra „Slnečná sústava“.
(Deti v mene „svojej“ planéty dávajú charakteristiku).
Votrelec: Čo je tanec?
Veliteľ: Chlapci, môžeme ukázať váš obľúbený tanec?
Tancujte „káčatká“
Votrelec: Pekný tanec. Ďakujem, je smutné sa s vami rozlúčiť. Prekvapte odo mňa.
Lúčime sa s mimozemšťanom a vraciame sa na loď.
Na lodi v obálke - prekvapenie z planéty Antaris - nájdeme záhady vesmírneho obsahu.
Vodca: Svet! Vitajte. Ako prebieha let?
Veliteľ: Zem. Všetko perfektne. Navštívili sme planétu Antaris. Stretli sme sa a skamarátili sme sa s jeho obyvateľom. Chlapi povedali svojmu priateľovi adresu Zeme, ukázali hru „Solárna sústava“.
Vodca: Svet! Pozor. Vidím Zem. Zamerajte sa na súhvezdie Malá medvedica. Pozdĺž Polárnej hviezdy.
Veliteľ: Kde sa nachádza Polárna hviezda? Ako nám pomôže dostať sa domov?
Chlapi vysvetľujú, že Polárna hviezda je na chvoste Malej medvedice a vždy smeruje na sever.
Veliteľ: Pozor! Vidím Zem, priprav sa na zostup
Vodca: Svet! Všetko je pripravené na vaše privítanie. Čakám na teba.
Veliteľ: Každý zostať na svojich miestach. (zvukový záznam pokojnej hudby) .Tu sme doma.
Výsledok: Čo vás prekvapilo na lete? O čom povieš svojim priateľom? S akými ťažkosťami ste sa stretli? Čo ešte chcete vedieť?
Veliteľ: Let sa skončil! Ďakujeme všetkým! Otvorte poklop! Vystúpte z rakety!
Vodca: Drahí chlapci, blahoželám vám k úspešnému návratu na Zem.
Ďakujeme za vaše vynikajúce vedomosti a zručnosti. Na pamiatku letu vám odovzdávam pamätné medaily.
pedagóg MBDOU č. 30 „Northern Lights“
inta, Komská republika
Integrovaná GCD (logopédia a kresba) v prípravnej skupine
Vyvinutý:
učiteľ-logopéd BDOU Omsk
„Materská škola č. 191 kompenzačného typu“
Ilyenko Irina Leonidovna
Anotácia táto práca je
Vyhliadka: formovanie lexikálno - gramatických kategórií a koherentné reč.
Typ: čelný.
Téma:Deň kozmonautiky. Vypracovanie príbehu na základe grafického plánu.
Účel: zlepšiť koherentný prejav.
Úlohy:
Vzdelávacia oblasť „Komunikácia“:
· podnecovať prejav iniciatívy a zvedavosti s cieľom upevniť získané vedomosti;
· formovať schopnosť odpovedať úplnou odpoveďou na položenú otázku;
· zlepšiť schopnosť vykonávať kolektívnu výstavbu.
Vzdelávacia oblasť „Socializácia“:
· podporovať lásku k planéte, na ktorej žijeme, a úctu k svetu okolo nás;
· formovať schopnosť adekvátne hodnotiť prácu priateľa;
· zlepšiť schopnosť počúvať odpoveď priateľa a neprerušovať ho.
Vzdelávacia oblasť „Čítanie beletrie“:
· priblížiť slovesné umenie prostredníctvom legiend;
· rozvíjať literárnu reč (pri zostavovaní textu fyzickej minúty).
Vzdelávacia oblasť „Zdravie“:
· rozvíjať koordináciu reči s pohybom (fyzické minúty);
· formovať schopnosť vykonávať samo-masáž a okulomotorickú gymnastiku;
· rozvíjať jemnú motoriku rúk.
Vzdelávacia oblasť „Bezpečnosť“:
· vzdelávať techniku \u200b\u200bbezpečného správania počas cvičenia;
· formovať schopnosť budovať logické reťazce, opierajúc sa o predtým získané vedomosti.
Vzdelávacia oblasť „Poznávanie“:
· rozšíriť obzory detí na tému „Vesmír“;
· upevniť aktívny slovník k danej téme;
· formovať schopnosť detí skladať príbeh na základe deja;
· formovať schopnosť používať antonymá v reči;
· zlepšiť schopnosť koordinácie podstatných mien so slovesom v jednotnom a množnom čísle;
· rozvíjať pozornosť, logické myslenie.
Vzdelávacia oblasť „Umelecká tvorivosť“:
· budovať zručnosť nezávisle prenášať obrázky objektov pomocou dostupných vizuálnych prostriedkov a rôznych materiálov: farby, voskovky, papier;
· rozvíjať tvorivosť.
Vzdelávacia oblasť „Práca“:
· formovať schopnosť dať na svojom pracovisku poriadok.
Vzdelávacia oblasť „Hudba“:
· vštepovať lásku k hudobným dielam;
· oboznámiť sa s novými hudobnými dielami.
Rečový materiál: vesmír, astronaut, vesmír, slnko, slnečná sústava, slnečná sústava, Zem, pozemšťania, planéta, raketa, mesiac atď.
Vybavenie: predmetové obrázky, improvizované materiály (kocky, stoličky atď.), grafická schéma, glóbus, gule, balón, videomateriály, laptop, fotografie astronautov.
Prípravné práce:
Vyhľadajte práce na výbere ilustračného materiálu na tému „Vesmír“.
Posudzovanie albumov, ilustrácií a fotografií, glóbus na tému „Vesmír“.
Čítanie kníh a encyklopédií pre predškolákov.
Učenie sa básní a hádaniek k danej téme.
Výber didaktických hier v súlade s témou.
Pomocou voskových pasteliek a akvarelov v práci.
Presun uzla:
1. Orgmoment
Poďme, chalani
Poďme sa hrať na astronautov.
Poletíme s vami do vesmíru!
Ideme lietať
Staviame novú hviezdnu loď!
Postavme raketu (deti postavia raketu z tehál a stoličiek).
2. Témová správa.
Predtým si ľudia mysleli, že Zem je plochá, ako tanier, ktorý leží na slonoch a slony stoja na obrovskej korytnačke ( ukazujúci obrázok). Teraz vieme, že naša planéta sa točí okolo Slnka. V slnečnej sústave je deväť planét. Sme obklopení v nekonečnom vesmíre inými vesmírmi a galaxiami.
Chlapi, koľkí z vás by chceli ísť do vesmíru raketou? (Odpovede detí).
Ako sa volá človek, ktorý letí do vesmíru? (Odpovede detí).
Človek vždy sníval o tom, že letí k hviezdam. Najskôr išli testovacie psy Belka a Strelka do vesmíru na rakete. Prvým človekom, ktorý letel do vesmíru, bol kozmonaut Jurij Gagarin. Prvá žena, ktorá letela do vesmíru, bola Valentina Terešková ( ukazujúce fotografie astronautov).
Prečo si myslíte, že je to pre vás stále sen, ktorý si môžete splniť, ak naozaj chcete?
Samozrejme, musíme sa ešte veľa naučiť o vesmíre, aby bola naša cesta úspešná, naučiť sa obsluhovať zložitý raketový stroj, byť silná a svižná. Kto je teraz za začatie výcviku budúcich astronautov a zisťovanie toho, čo vieme o vesmíre?
3. Hra „Príprava na let“(choďte k stolu, na ktorom sú predmety a batoh).
Vyrobili sme raketu
A zabudli si vyzdvihnúť batožinu.
Na vesmírnej lodi nie je nič nadbytočné a náhodné. Zoberieme si preto iba tie veci, ktoré počas letu do vesmíru potrebujeme. Skúsme si na cestu zložiť batoh. Každý z vás zase príde a vyberie položku a vysvetlí, prečo by sa nám na našej ceste mohla hodiť.
4. Hra „Naopak“(postav sa do kruhu).
Naša posádka je pripravená letieť! Sadnite si na svoje miesta! Poďme skontrolovať pripravenosť v hre: vzlet - pristátie, jasný - slabý, tmavý - svetlý, letieť - odletieť, ďaleko - blízko, vysoko - nízko, veľký - malý, dlhý - krátky, hore - dole, ľahký - ťažký, horúci - studený, zbabelý - odvážny, zapnúť - vypnúť, pomaly - rýchlo.
5. Hra „Raketový štart“ (Experimentálna aktivita „v rakete“).
Chlapci, sledujte, ako kozmonaut Jurij Gagarin odchádza do vesmíru ( štart rakety videa číslo 1; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).
Kto vie, ako sa volá miesto, kde sú odpaľované rakety?
Toto miesto sa volá kozmodróm... Naše rakety štartujú na kozmodróme v Kazachstane. Volá sa Bajkonur, ktorý sa nachádza v stepi a ďaleko od osád. Kto môže odpovedať, prečo si vedci vybrali práve toto miesto? (Podľa potreby posielam odpovede detí).
Chcete vedieť, ako sa stane, že raketa vzlietla do vesmíru?
Pozri, nafukujem balón a prstami zovriem dieru. A potom uvoľním prsty a naša guľa zrazu praskne. Je to z toho dôvodu, že vzduch opúšťa balón. A keď dôjde vzduch, lopta spadne. Náš balón letel ako raketa - pohyboval sa vpred, pokiaľ v ňom bol vzduch. Je to zhruba rovnaký princíp a raketa letí do vesmíru. Iba namiesto vzduchu má palivo. Pri horení sa palivo zmení na plyn a vháňa sa späť do plameňa. Znova sa pozrite na štart rakety ( video číslo 2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).
6. Fyzické minúty
Na tmavej oblohe svietia hviezdy.
Astronaut letí v rakete.
Denné a nočné muchy
A pozerá sa dole na Zem.
7. Hra „Astronauti vidia ...“ (loptová hra).
Čo vidia kozmonauti z rakety?
Astronauti vidia veľa hviezd, súhvezdí (planéty, hory, meteority atď.).
8. Samomasáž rúk "Zem a Mesiac"(stojí pri stole).
Chlapci, kto vie, čo je to zemský satelit? (Odpovede detí).
Je to malá planéta, ktorá obieha okolo našej planéty.
Ako sa volá satelit Zeme? (Odpovede detí).
Satelitom Zeme je Mesiac. Poďme si predstaviť, ako sa Mesiac točí okolo Zeme. ( Zobrazuje sa zemeguľa a satelit).
Teraz vyskúšajte tieto pohyby s loptičkami. ( Deti si vezmú dve malé guľky. Prstami jednej ruky roztáčajte jednu guľu okolo druhej).
Mesiac letí okolo Zeme a za čo - ona sama nevie.
9. Vypracovanie príbehu na základe grafického plánu(„V rakete“).
Slon, korytnačka. (Predstavy starých ľudí o Zemi.)
Naša slnečná sústava. (Ako funguje slnečná sústava?)
Súhvezdia. (Pomenujte súhvezdia.)
Raketa, satelit. (Vesmírny let.)
Veverička, šíp. (Pomenujte psy astronautov.)
Kozmonaut. (Prvý kozmonaut - Jurij Gagarin.)
(Približný príbeh podľa tabuľky)
Ľudia si predtým mysleli, že Zem je plochá, ako tanier, spočívajúci na slonoch a slony stoja na obrovskej korytnačke. Teraz vieme, že naša planéta sa točí okolo Slnka a v slnečnej sústave je deväť planét. Sme obklopení v nekonečnom vesmíre inými vesmírmi a galaxiami. Súhvezdia sú viditeľné na oblohe, nájdem Veľkého voza a Malú medvedicu. Človek vždy sníval o tom, že letí k hviezdam. Najskôr išli testovacie psy Belka a Strelka do vesmíru na rakete.
Prvým človekom, ktorý letel do vesmíru, bol kozmonaut Jurij Gagarin.
{!LANG-a08b48d2a039f2e79e99d7b560ccaa4f!}
{!LANG-752128e56125c07dd6bbfd76b5df2f5f!}
{!LANG-52dfea75d539943336918fdb72166e19!} {!LANG-34c140fb538b791e6865d27149f0b79e!}{!LANG-04788d20c9f3946d870b1afbbf2ea5dd!} {!LANG-592fb68e4252defe72e3439878218f94!}
{!LANG-7006660994af78f4fbce6281ee603774!}
{!LANG-6713badcf0c5610cb9142fe038c6502a!}, {!LANG-dd3b4bee2881ae9dae15999160c8fe33!}{!LANG-7b200db30f825ac465439f4919f007cf!} {!LANG-856a31ce5371ed8722356423ed0e253a!}
{!LANG-6a2fa89348cb9b2016259bc1d843aadc!} .
{!LANG-283d7f3197e0f993a5d3b1c1097a7ec0!}{!LANG-caecaedaf3795492221287031e3c045f!}.
{!LANG-7220d1b4933ebeb5c088f906b71ee769!}
{!LANG-a5f3841e709b6d2260cac38af4c5fd15!}
{!LANG-17618cabf553851ed411466b5d18a9a7!}
{!LANG-e67a4929b51d9de4fce7c7b61c913feb!}
{!LANG-438d547eb3a9c4ba37090f51ff23f5bd!}
{!LANG-dbfb2cc4f3a9ce33d03a3de38e703349!}
{!LANG-0031386a8ab426d79114e6eefad1508e!}
{!LANG-411da1187c66294a1bd5d521d84feee1!}
{!LANG-b5e9792aafccfe68d2f994221cb0befe!}
{!LANG-d6f3d58dceb3d4d6ef2ffd49f377ed9e!}
{!LANG-01aad49ebc699aa21953a8782a288f90!} {!LANG-a0410ee55a38736e2be32b8a5e3e9280!}{!LANG-acffa55864dd401c84c25c90b3346a5b!}
{!LANG-c7109414a6457f19e05d26aed4035761!}
{!LANG-6c60e928a7b618ea1e862a30a1df2e55!} {!LANG-a7cab3f05785f6648e6f9304ab2a39a4!} {!LANG-08076164161d7a461691d1ad086d6d14!}).
{!LANG-7e9eb4059017a47304fe89f1c91bb70e!}
{!LANG-69e72317670a98784abbf2fb70a2202d!}
{!LANG-dc6cbb58bca18d481df845b20eb5b866!}
{!LANG-f5967dc9ccba1f97a6ddb142939ea9bd!} {!LANG-2a13ac46d3e69e14a83b61efbe4d0843!}).
{!LANG-ef2e870e7118e9c2619895c9076fa79a!}
{!LANG-38bcf020f50b88ac210a51f8f3d45854!}
- {!LANG-b83f259708910600618f23e50a0b9a20!}
{!LANG-c8d55d1331e1a4b4e3424dbc6b9797fe!}
{!LANG-6f1defc79dc1a52b67b899f025a4e7e4!}
{!LANG-219cca6ac63db4f6cc2589aee98e39c1!}
{!LANG-49c2f9ba23bdaa72c5ca0c2af9cd1521!}
{!LANG-942710173df90a47d871472f3b824c9f!}
{!LANG-e4583ebad3e3dd2a8b3c171cda0818c7!}
{!LANG-ffae783d12a0a14d55cc13b60d8f759d!}
{!LANG-191c9ab67abd1e11ab4691005cbfd79a!}{!LANG-d85ed82696c4f1b76817769d28df6a32!}
Podklady:{!LANG-55e2e8344858b313fa1480aa9a188938!}
{!LANG-b2962f05b5e5937b153a668b7a1891c9!}
{!LANG-a3f1f4b188554f0f19bc08817948a8c1!}
V klobúku s okrúhlym okrajom
A nohavice po kolená
Zaneprázdnený rôznymi vecami
Len aby som to študoval príliš lenivo.
Kto to je, rýchlo uhádnite
{!LANG-39730789c401164642f64a3e4973afa1!}
{!LANG-1120da06ba8df980296176472bd02b57!}
{!LANG-07b48feeff6965de6745ab10fcc9013e!}
{!LANG-c8d3943e94459e56b25e9fb4c86d7ca0!}
{!LANG-f999c29fd3da996cd8b96fa96513eac3!}
{!LANG-08274ecae38f22bdc8fbb13f955abdee!}
{!LANG-715f5e912e856920e346cb2138095525!}
{!LANG-907590ae27ed8093069a35159b8ac574!}
{!LANG-2aaecef6b031eec8693ecc3976b87f01!}
{!LANG-495432aa3b234b9c9145b657f8c5f8d4!}
{!LANG-7032f2222fc726ef90f3b11feb40fff3!}
{!LANG-44a17fdd897a97acc66f078f6294a76d!}
{!LANG-966074d26a580e7cf2a1615869b03a01!}
{!LANG-3cbf06581bc0503a169f30423303baf8!}
{!LANG-bdad4731ffd834b522c450ac01f69543!}
{!LANG-37b3d8f408f5d9c95c258e3a59e566f2!}
{!LANG-a34532d38618d44e19faf6250a9f01f6!}
{!LANG-cdffb70a88d446d56935036d1ffec2ef!}
{!LANG-b199564519036582f0603064b62349af!}
{!LANG-03e14b17756848105e1b5a1376a4a18e!}
{!LANG-bcce56389c744fc1cf98fcb7783e498b!}
{!LANG-30cc0fd3975e64bdec764382ec0b498d!}
{!LANG-bedb3a7adf2bad7613ca420342168aab!}
{!LANG-940f27b49221d1eac96cd66be6f52ed6!}
{!LANG-5b3e70966b04c689d7b4796e08f5ce5d!}
{!LANG-acfc134899045742dae10b638df63663!}
{!LANG-81b21dab59e93fffa4df2900f9613598!}
{!LANG-e181560701bbb3a9e2872f03f4cb95be!}
{!LANG-6a62a2114c346c117641267262a72e1e!}
{!LANG-d4c9d4cfc094f8138b6b3db0e31be2b7!}
{!LANG-89067d98c32d638df056d29696c3fbbf!}
Vo vesmíre je tak super!
{!LANG-c580511311526c00e00dd7c122a2eb41!}
{!LANG-ec3dcea1f7257b5c3d0781cd1eebeb51!}
{!LANG-2133c3228d92a3a6f6d129c5c17dcd59!}
{!LANG-276736a235db4decceb6325be99eb26a!}
{!LANG-23f4117ca510410bb45e70c5aec14c07!}
{!LANG-3467f5743acf8fdd837478033007b99f!}
{!LANG-62bff9d7d10a9c8699009cadbb34e8ab!}
{!LANG-7d96188f03616543942d5b6b1ef773c4!}
{!LANG-0198f0b4f06905f09cd0f25c0e631a64!}
{!LANG-729052c1a34693067ec371ea47a96a51!}
{!LANG-9d56b5b9f9701cc4ff8816e0830d346f!}
{!LANG-50c06360be8c1c50804326ca629fd206!}
{!LANG-39fe206eac9aa2fd86fe5e707c69bd64!}
{!LANG-186af3ccf424292ea0ffef80a2d17220!}
Účel:
- {!LANG-d5f0ad700f949eb982345b5a28257406!}
- {!LANG-79cc8fc1f7593c7a9b9a004b6f64e24e!}
- {!LANG-52367e6bea04946b2f7d813f79ad937d!}
- {!LANG-a2bec839e210ac657f5a05b0bc40868d!}
- {!LANG-dcec05dc3fff6f2b3bd1e19a8b54a0d2!}
{!LANG-b5bfeeb61dd713258b89389de8f13971!}
{!LANG-411057d11e94ceaee334f1a0f9510aa4!}
{!LANG-fda7f27aca9673096a8eddcde35b4d9c!}
{!LANG-14ea6be4a03a27e888a75070c32a9b53!}
{!LANG-7eda586193fabc66f17fd5c72dc4b413!}
{!LANG-fdec037e5c5caa2ccd2650c97b90db65!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-d8f26737634e743ad7c7b4750101f77a!}
{!LANG-593b49db316eb34f6fdc7a255ddadd68!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-9d665022580e0f923af470307b0a8309!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}.
{!LANG-5a4564a9dc387cc416f0153d6398fb8c!} {!LANG-281529792044267c07580f6566fa04c1!}{!LANG-9d3ecde1af0bf4bc8b2a71d8bb0aa7bc!}
{!LANG-691c7e858b06134f8297b11f3186d7d2!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-8faf1fba8677134490e832f150bca24f!} (zobrazené ilustrácie).
{!LANG-caa5ded99be6fb7a1c8302a3aa8548b7!} {!LANG-1ee9cf0dfe1dd7944c34b4e723a7f789!}{!LANG-a059839ba6d329b3763c4e975e8af97d!}
Pedagóg:
{!LANG-7d83d4032a5f2b92747fe414e55a1835!} {!LANG-82d42d9729cc29240cd3cff55fe4665e!}{!LANG-3c91d48328788ff44640472134892a73!} (zobrazené ilustrácie){!LANG-b2cbf476e383301a6e207e63a507d6a8!} {!LANG-c20298ae7a82159d19b3709e91d221ca!} ? {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}{!LANG-7eba0112489de93bccf50dc026b98abb!} {!LANG-e9c4cad5570fc3f973c6d8b4c4bf5913!}.
Pedagóg:
{!LANG-4baabda81b38fa6b678de50a53390314!} {!LANG-b81099b1565d3d0cec637d466a2938d8!}{!LANG-1246cc1684c1fb3f26b87b6e604823e7!}
{!LANG-a6ff48550d1b343c5e91b5cb4f74e990!}
Pedagóg:
{!LANG-bd854fcb3b24ab9105999c5635b689ec!} {!LANG-18d94cdc5a19d6001508940126070edd!}{!LANG-af9034272b29f76dcfe220fff1d5b988!} {!LANG-908f73cd191f0eb7ccdfa47522716a4b!}{!LANG-bc6cbb3d26e17c875dc52510439e6c7f!} {!LANG-76f209c438da5c1c416bdcd6190f708b!}{!LANG-9408101fbddc915dff5bd46e2cc7358c!}
{!LANG-185af1bc775ad658f04a116f437d7678!}
Pedagóg:
{!LANG-c9e1efdfd6356a868785b6f247e69a8c!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-a434be8416c97be9c8915b73d37f1409!}
{!LANG-52e2849fd8805b5906bcd035119d2d30!}
{!LANG-9cc4e6af383a47f244bd37efabf2d23d!}
{!LANG-ebc01060b9f11844a368e7dec2c4d1e9!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-2ab9b7952f70d191da31f993e9594888!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-48c4c06878d0e65a2a912c43b2f4f669!}
{!LANG-38073cf3de631e5072c6391d471a2b16!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-9b7b06d2be37f376442fe56b371189d0!}
{!LANG-d67df1b99fc22d3a870b9c95307ac65a!} {!LANG-dabcdeaf7fda4f6ad4d2f1f0a21875d3!}
{!LANG-6ae5aed8309340c9491eaf4400536aeb!}
{!LANG-995d6291783af13f7e7317d8c571d479!}
Astronaut letí v rakete.
{!LANG-24db3e1bee52d65de9006e0cf601433f!}
Denné a nočné muchy
{!LANG-b15b5640bf843462319988300fba6b4d!}
{!LANG-4902eef3c3fd147845081fc76fe14abb!}
{!LANG-f116440670f3c9248bf2a0ad5144269b!}
{!LANG-bf654425c5bf77d1f3bc4b42c81d60ed!}
{!LANG-399bbc5668d7495d068c4513adb3972e!}
{!LANG-87a10be3e4fa46dd55ef7e5f8806bdfa!}
{!LANG-27de9991c5119970abd01f1ae3dc8f30!}
{!LANG-121007989227dc35012ef86f7cdc74d7!} {!LANG-57aed2f06ce2de31ddd34ed81130c02b!} ) .
Pedagóg:
{!LANG-666e410f6a69fe9e79c966e890b47046!}
{!LANG-5d278bd6986641e64ba570e4871e4c65!}
{!LANG-f8f22db35bd7e3a3099354d5476a53db!}
Pedagóg:
{!LANG-ee4080626f03c88c787c997a98631197!} {!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
Pre predškolákov je svet okolo nich prostriedkom poznania a zdrojom umeleckých obrazov, ktoré v procese kreslenia radi stelesňujú na papieri. V seniorskej a prípravnej skupine sa žiaci materskej školy zoznamujú s neznámym svetom vesmíru. Priťahuje pozornosť detí, núti vás premýšľať a fantazírovať. Vďaka tomu chlapci vytvárajú nádherné kompozície na tému „Vesmír“.
Vlastnosti kreslenia na túto tému v staršom predškolskom veku
Aby ste pochopili obrovský, neprebádaný svet vesmíru, musíte čo najviac použiť svoju fantáziu. Predškoláci si s touto úlohou ľahko poradia - môžu si sami seba predstaviť na palube vesmírnej lode, ktorá letí okolo neznámych planét, alebo zachráni mimozemšťana pred čiernou dierou.
Vesmír je jednou z tém, ktorá veľmi dobre rozvíja detskú fantáziu. Dôraz v takýchto výkresoch je kladený na tri hlavné oblasti. Najskôr ide o vytvorenie vesmírnej krajiny s mnohými hviezdami, nádhernými planétami, ktoré sa navzájom nepodobajú, kométami, asteroidmi atď. V niektorých dielach predškolákov možno jasne rozlíšiť popredie - krajinu planéty. alebo iné vesmírne teleso (napríklad Mesiac je satelitom Zem).
Ďalším smerom kresieb na túto tému je obraz zariadenia určeného na prieskum vesmíru: rakety, satelity, vesmírne lode. Starší predškoláci vytvárajú vysoko realistické obrázky s dôrazom na detail. Spolu s takýmito zariadeniami chlapci veľmi radi kreslia vozidlá pre fiktívnych mimozemšťanov, takzvané lietajúce taniere.
A ďalšou časťou práce na vytváraní vesmírnych kompozícií je obraz astronautov v ich profesionálnom oblečení a fantastických antropomorfných tvorov - mimozemšťanov. Ten druhý môže vyzerať vo vystupovaní dieťaťa úplne inak, môže byť roztomilý alebo zámerne škaredý, môže mať svoj vlastný charakter - láskavý alebo agresívny.
Učiteľ na hodine kreslenia nedáva starším predškolákom pripravené šablóny. Na vytvorenie vesmírnej krajiny teda deťom bude stačiť mať pred očami iba plagát s obrázkom slnečnej sústavy, aby mali predstavu o tom, ako vyzerajú rôzne planéty.
Plagát predškolákov
Kreslenie rakety nie je pre deti zvyčajne ťažké - učiteľ s deťmi objasní iba jej základné prvky. Okrem toho kresleniu obvykle predchádza aplikácia na túto tému.
Pokiaľ ide o vytvorenie obrazu astronauta, obraz človeka je vždy ťažká úloha. V tomto prípade je však práca zjednodušená prítomnosťou volumetrického skafandru, preto podrobný prenos tvárových prvkov alebo proporcií častí tela už nebude taký relevantný.
Kreslenie mimozemšťanov je mimoriadne kreatívny proces, keď deti nezávisle hľadajú spôsoby, ako vytvoriť fantastický obraz. Pedagóg však môže predškolákom poskytnúť obraz rôznych druhov týchto tvorov (napríklad na základe karikatúry).
Plagát predškolákov
V seniorskej a prípravnej skupine je dôležitá záverečná časť hodiny - analýza hotových prác. Napríklad, ak chlapci nakreslili mimozemšťana, potom učiteľ organizuje diskusiu o expresivite vytvorených obrázkov. Deti rozprávajú, aké farby pri svojej práci použili, čo najlepšie vykreslili. Každé dieťa môže navyše vymyslieť pre svojho mimozemšťana meno a povedať mu svoju postavu, ako aj planétu, z ktorej odletelo.
Najrelevantnejšie materiály a základ pre prácu
Kreslenie na vesmírnu tému zahŕňa použitie určitého základu. Ak je to kresba farbami, potom je list papiera spravidla tónovaný v tmavej farbe - čierna, hnedá, tmavo modrá, tmavo fialová. Aj keď niektoré kresby vyzerajú skvele na modrom podklade. Efektne vyzerá aj gradientné pozadie s krásnymi farebnými prechodmi.
Základ pre kreslenie vesmírnej krajiny
Tvar podstavca môže byť nielen štandardný (formát A4). Zaujímavým riešením je ponúknuť deťom veľké kruhy sivého papiera (Mesiac), na ktorých budú zobrazovať mesačnú krajinu alebo fiktívnych obyvateľov tohto vesmírneho objektu.
Základom obrázka je kruh, ktorý sa zmestí do formátu A4
Pokiaľ ide o farbu, kvaš bude v tomto prípade vhodnejší ako akvarel, pretože vám umožní vytvárať svetlé a bohaté obrázky.
Vesmírne kompozície vytvárajú aj starší predškoláci pastelkami alebo voskovkami. Zároveň je v procese práce prefarbené pozadie, ktoré na rozdiel od kresby farbami nie je príliš tmavé.
Kombinácia materiálov vždy vyzerá neobvykle. Napríklad na akvarelovej kresbe je obrys bielej rakety nakreslený jasným fixom.
Použitím fixky sa akvarelový obrázok stane jasnejším a kontrastnejším
Keďže pri kreslení na tému „Vesmír“ sa často používajú netradičné techniky, učiteľka deťom poskytne vhodné doplnky - penové špongie, zubné kefky, vatové tyčinky, špáradlá na poškriabanie vzoru, lepidlo. Môžete dokonca použiť také neočakávané materiály, ako sú mydlové bubliny alebo pena na holenie.
Na vizuálnej hodine k tejto téme môžu byť deťom ponúknuté aj šablóny s obrázkom napríklad kométy, mimozemšťana, vesmírnej lode. Zároveň môžete základňu zafarbiť nádhernými farebnými prechodmi a urobiť obrázky šablónových objektov jednotvárnymi a kontrastnými.
Kresliace materiály
Obrázkové techniky a techniky používané pri kreslení na vesmírnu tému
Pri vytváraní kompozícií na vesmírnu tému si starší predškoláci precvičujú všetky predtým zvládnuté techniky kreslenia pomocou farieb a ceruziek. Vylepšuje sa technika práce s kefkou (hrot a celá štetina). Deti regulujú silu tlaku na ceruzku, precvičujú si maľovanie siluety rytmickými jednosmernými pohybmi. Učiteľ sleduje, či žiaci nástroj držia správne, podľa potreby robí poznámky (to platí aj v prípravnej skupine).
V seniorskej skupine, a ešte viac v prípravnej skupine, už chlapi vedia miešať farby a dosahovať zaujímavé odtiene. Táto zručnosť im bude užitočná pri kreslení vesmírnych krajín.
Takáto neobvyklá a záhadná téma ako „Vesmír“ otvára veľa priestoru na odhalenie tvorivej fantázie predškolákov. V tomto ohľade poskytujú nekonvenčné obrazové techniky veľké príležitosti.Napríklad nekonečné rozlohy priestoru zobrazené v akvarele je možné efektívne doplniť postrekom zubnou kefkou - týmto spôsobom zobrazíme početné vzdialené hviezdy, malé asteroidy a kozmický prach.
Kreslenie netradičnou technikou striekania
Na vytvorenie obrazu záhadného vesmíru je ideálna technika škrabania - vyškriabanie siluet na tmavom pozadí. Predtým je základňa prefarbená viacfarebnými voskovými pastelkami a pokrytá silnou vrstvou čierneho kvašu (deti v predškolskom veku to môžu urobiť samy v predvečer triedy).
Technika stieracích dosiek
Najzaujímavejšou vecou je proces škrabania samotného obrázka. Výsledkom tejto práce je získanie originálneho obrazu.
Kresba na stieracej tabuli
Rozmarné snímky mimozemšťanov sú dobre urobené maľovaním blobov - vyfúkaním farby cez koktailovú trubičku a následným pridaním detailov.
Blotografia
Zvyčajné lepidlo PVA vo fľaši s úzkym hrdlom pomôže nakresliť mesačnú krajinu s charakteristickými krátermi. Na povrchu mesiaca sú zobrazené reliéfne kruhy, ktoré sú po zaschnutí pokryté sivou farbou.
Kreslenie lepidlom PVA
Zaujímavý reliéfny obraz sa získa aj pomocou kuchynskej soli. Silueta vesmírneho objektu je najskôr označená lepidlom a potom posypaná hrubou soľou. Keď obrázok vyschne, bude pokrytý farbou.
Natieranie soľou a potom pretieranie
Zvážte takú neobvyklú techniku, ako je maľovanie penou na holenie. Pena sa zmieša s farbou pre krásny mramorový efekt. Týmto spôsobom môžete zobraziť našu domovskú planétu Zem.
Kresba z peny na holenie
V materskej škole sa často praktizuje aj kreslenie voskovými pastelkami, po ktorých nasleduje natretie listu papiera akvarelom alebo kvašom. V takom prípade sa vlastnosť voskových pasteliek používa na odpudzovanie vody. Najskôr deti v predškolskom veku nakreslia vesmírne objekty, rakety, astronautov atď., A potom pomocou štetca celú vrstvu zakryjú čiernou farbou. Farba sa valí z voskovaných oblastí. Výsledkom je pekný kontrastný obraz.
Kresba vodovými farbami a voskovkami
Ďalšie typy vizuálnych aktivít, ktoré je možné zapojiť do tvorby diel, implementácie individuálneho prístupu v triede
Pri kreslení na kreatívnu tému, ako je vesmír, by mali byť deti v predškolskom veku samozrejme nabádané, aby využívali doplnkové aktivity. Môžete tak implementovať individuálny prístup k lekcii. Napríklad živý obraz zobrazujúci vzdialenú mimozemskú planétu s jej bizarnými obyvateľmi bude zdobený nášivkou v podobe papierových siluiet bizarných stromov.
Kreslenie s prvkami nášivky
Z kompozície budú vyrobené originálnejšie a plastelínové detaily.
Kombinácia kresby a plastineografie
Varianty kompozícií pre kreslenie na tému „Vesmír“ v seniorskej a prípravnej skupine
Najlogickejšie je usporiadať hodinu kreslenia na vesmírnu tému so staršími predškolákmi začiatkom apríla - v predvečer osláv Dňa kozmonautiky. Pred takouto produktívnou aktivitou je vhodné uskutočniť lekciu o znalostiach okolitého sveta na tému „Vesmír“, aby deti neskôr svoje vedomosti a dojmy premietli do kresby.
Nasledujúce témy možno navrhnúť ako konkrétne témy pre vizuálnu aktivitu:
- „Vesmírna krajina“. Tu sa hlavná pozornosť venuje samotnému vesmíru, kométam, meteoritom, kozmickému prachu atď., Ktoré v ňom lietajú.)
- „Planéty slnečnej sústavy“. Chlapi detailne zobrazujú Slnko a planéty, ktoré sa okolo neho otáčajú a odrážajú charakteristické vonkajšie črty určitých vesmírnych objektov (červená farba Marsu, prstence Saturna, zeleno-modrá Zem, oranžová Venuša, veľmi malý Merkúr, obrovský Jupiter, atď.).
- „Let na Mesiac“ (na želanie - „Let na Mars“). Predškoláci zobrazujú mesačný povrch, na ňom vesmírnu loď. Do kompozície môžete zahrnúť aj obraz astronauta. Ďalšou možnosťou je, že Mesiac je zobrazený zďaleka a kozmická loď letí až k nemu.
- „Astronauti vo vesmíre“. Deti kreslia astronautov v skafandri vznášajúcom sa na voľnom priestranstve s nulovou gravitáciou.
- „Mimozemšťania vo vesmíre“ (na želanie - „Marťania“). Toto je fantasy dielo, v ktorom predškoláci vytvárajú fiktívny obraz o mimozemšťanovi a obdarúvajú ho tými nepredstaviteľnými vonkajšími znakmi.
- „Raketa vo vesmíre“, „Lietajúci satelit“. Tu sa kladie dôraz na detailný obraz technických objektov vytvorených človekom pre prieskum vesmíru.
Kreslenie na tému vesmíru, ak je to žiaduce, je možné usporiadať ako kolektívne dielo. Môžete to urobiť napríklad pomocou témy ako „Slnečná sústava“ - každé dieťa v podskupine zobrazuje určitú planétu.
Organizácia motivačného začiatku priamej vzdelávacej aktivity: moment prekvapenia, poučný rozhovor, čítanie rozprávky, básne, prezeranie ilustrácií atď.
Hodina kreslenia vesmíru by mala prebiehať v tvorivej atmosfére, aby sa deti predškolského veku dostali do kontaktu s tajomným a magickým svetom nekonečného vesmíru. K tomu v prvom rade pomôže premyslená herná motivácia.
Učiteľka napríklad informuje deti, že dostala správu z vesmíru, v ktorej niekto žiada o pomoc. Ukazuje sa, že toto je Dunno, ktorý priletel na Mesiac a nemôže sa vrátiť späť. Bojí sa sám na neznámom mieste. Dunnovi treba pomôcť - vyslať na Mesiac záchrannú jednotku astronautov. Môžete tam však letieť iba na rakete alebo vesmírnej lodi, ktorú musíte nakresliť.
Astronauti môžu tiež poslať list predškolákom. Súčasťou je aj balenie s darčekom - prilbou. Kozmonauti, pretože vedia, že chlapci sú dobrí v kreslení, ich požiadajú, aby im poslali obrázky zobrazujúce vesmírnu krajinu.
Zaujímavá motivácia pomocou hračky. K deťom prichádza na návštevu mimozemšťan z vesmíru. Hovorí, že sa mu páčila veľká a krásna planéta Zem. Žije na ňom veľa ľudí, ale je smutný a osamelý, pretože na svojej planéte žije úplne sám. Cudzinec žiada chlapcov, aby ho potešili - aby si získali priateľov.
Plyšová hračka, ktorá sa dá použiť v triede
Aby deti mohli preniknúť do vesmírnej tematiky, pedagóg im môže ponúknuť, aby sa zmenili na kozmonautov. Predškoláci si za týmto účelom nasadia predpripravené papierové prilby a predstavia si let na príslušnú hudbu. Chlapi otvoria oči a uvidia plagát zobrazujúci slnečnú sústavu.
Foto z otvorenej triedy v materskej škole
Kreslenie na tému vesmíru je možné začať rozprávkou.Úžasným moderným dielom je príbeh Iris Revue „O vynaliezavom dievčati a štedrom slnku“. Hovorí sa v ňom, že kedysi bola naša planéta osvetlená iba cez deň, keď slnečné lúče osvetľovali všetko živé. Ale v noci bolo také temné a strašidelné, že sa to nedalo ani opísať. A potom sa jedno malé dievčatko obrátilo k Slnku s prosbou, aby v noci niekto svietil, pretože sa veľmi bojí tmy. Slnko o tom premýšľalo a rozhodlo sa urobiť zázrak - jeho lúče dávali svetlo Mesiacu, aby ho zasa poslal na Zem. Hviezdy sa navyše dobrovoľne prihlásili na pomoc Mesiacu. Noci už neboli také tmavé a dievčatko sa už nebojilo zaspať.
Po prečítaní tejto krásnej rozprávky sa žiakom staršej alebo prípravnej skupiny môže ponúknuť maľovanie vesmírnej krajiny, kde svetlý mesiac a hviezdy osvetlia zemeguľu v temnotách vesmíru.
Odporúčať môžete tiež Príbeh osamelej hviezdy. Jeho hlavnou postavou je malá hviezda (aj keď v skutočnosti bola väčšia ako naše Slnko). Bola veľmi osamelá, pretože ďalšie hviezdy sú ďaleko a planéty sa nezaujímali o jej život. Iba medzi sebou polemizovali o tom, ktorá trajektória je správnejšia. A potom jednej noci preletel okolo hviezdy kométa. Hrdinka ich nikdy predtým nevidela. Pustili sa do rozhovoru. Kométa povedala, že je nebeská cestovateľka - lieta, kam chce. Je vyrobený z ľadu, ale existujú aj ďalšie kométy vyrobené z hornín a kovov. Malá hviezda požiadala kométu, aby ešte neodletela, ale aby zostala pri nej a hovorila o zázrakoch, ktoré videla vo vesmíre. Kométa súhlasila, začala sa točiť okolo hviezdy spolu s planétami a každý deň rozprávala úžasné príbehy. Z jej príbehov sa hviezdička dozvedela, že existuje toľko druhov hviezd: mladá aj stará, horúca aj takmer studená, malá aj gigantická. A najzaujímavejšie je, že mnohé z hviezd, ktoré sú viditeľné na oblohe, skutočne už dávno zhasli a svetlo z nich stále prichádza a bude ešte dlho pokračovať. Hviezda kométe priznala, že jej najskrytejšou túžbou je rozprávať sa s inými hviezdami. A nová priateľka jej povedala, že hviezdy medzi sebou komunikujú svojim blikaním (blikajú jasnejšie, potom takmer zhasnú) - to je ich jazyk.
Kometa čoskoro odletela. A hviezda stále hľadela na oblohu a chcela rozlúštiť záhadný jazyk. A zrazu jednej noci, keď obdivovala jasne červenú hviezdu, začalo blikať - tri krátke záblesky, potom jedno jasné. Potom urobila to isté aj iná hviezda. A potom si malá hviezda uvedomila, že je to pozdrav, a len zažmurkala na vzdialené hviezdy. Teraz už ostávalo čakať na odpoveď, aj keď príde o tisíc rokov.
Obrázok, ktorý môže ilustrovať rozprávku
Dej tejto nádhernej rozprávky bude dobrou motiváciou pre kreslenie vesmírnych objektov - hviezd, planét a komét.
Učiteľ môže rozprávať žiakom v prvej osobe aj takúto rozprávku:
"Raz som bol na hviezdnom vesmírnom plese." V strede na vysokom tróne sedela kráľovná lopty - Polárka. Oblečené mala nádherné modré šaty a hlavu jej zdobila korunka. Okolo valčíka krúžili rôznofarebné hviezdy, súhvezdia tancovali v rôznych maskách. Krištáľové zvonenie zvonov ohlasovalo príchod na ples Lady Comet. Jej chvost sa trblietal všetkými farbami dúhy, jej oblečenie bolo neodolateľné. Kométa sa nazýva kozmický posol. Rýchlo, nech je kdekoľvek!? Pozerá sa do najvzdialenejších kútov vesmíru. Prvý, kto vie o zrode nových hviezd a planét. A teraz hovorila o tom, kam čoskoro spadnú meteority a meteorické roje. A sprostredkovala tiež vyznanie lásky od námorníkov, pilotov a astronautov z planéty Zem k Polárnej hviezde. Majú ju veľmi radi, pretože vždy ukazuje správnym smerom. ““
Zaujímavá je nasledujúca rozprávka, na ktorej sú planéty slnečnej sústavy obdarené antropomorfnými znakmi.
"Vo vesmíre žije priateľská rodina - slnečná sústava." Mama sa volá Slnko a jej deti sa nazývajú planéty. Rovnako ako kurčatá okolo kurčaťa, aj planéty sa krútia okolo Slnka a miluje každého, každého zahrieva. Najrýchlejší syn sa volá Merkúr, najkrajšia dcéra Venuša a najmilšia Zem. Najpútavejší syn sa volá Mars. Najväčšie a najhrubšie meno je Jupiter, Urán a Neptún sa vyznačujú svojou silou a pokojným charakterom. Saturn je považovaný za veselého chlapíka a iba malý Pluto je vždy kňučavý a pochmúrny. Planéty majú priateľov - satelity. Napríklad priateľka Zeme sa volá Mesiac. Nikdy sa nerozdelia a Mesiac sa točí okolo žltého sarafánu okolo Zeme, pozerá sa jej do očí. Bez priateľstva nemôžete ísť do vesmíru! ““
https://infourok.ru/fizika.html
Plagát, ktorým sa dá ilustrovať rozprávka
Po prečítaní tejto neobvyklej krátkej rozprávky môžete deti vyzvať, aby planéty zobrazili v neočakávanom uhle - s ľudskou tvárou a zároveň sa pokúsili dať každému z nich svojský charakter.
Na vesmírnu tému je tiež veľa zaujímavých básní, podľa ktorých zápletky si môžete zostaviť aj lekciu kreslenia. Tu je niekoľko príkladov.
„Je to také super vo vesmíre!“ O. Achmetová
Vo vesmíre je tak super!
Hviezdy a planéty
V čiernom beztiažovom stave
Plachtenie pomaly!
Vo vesmíre je tak super!
Ostré rakety
Veľkou rýchlosťou
Sem tam sa ponáhľajú!
Tak nádherné vo vesmíre!
Vo vesmíre také čarovné!
V skutočnom priestore
Navštívené raz!
V skutočnom priestore!
V tej, ktorá dovidela
V tej, ktorá dovidela
Papierový ďalekohľad!
„Ten námesačný“ (piesňová hra, text A.A. Usacheva)
Na Mesiaci žilo desať námesačníkov.
Desať námesačníkov sa v spánku odhodilo a otočilo.
A zrazu jeden blázon vo sne spadol z Mesiaca
A NA MESIACI zostalo deväť námesačníkov.
Na Mesiaci žilo deväť námesačníkov.
Deväť námesačných hodov hodilo a v spánku sa otočilo.
A zrazu jeden šialenec spadol z mesiaca vo sne.
A OSI námesačníci zostali na Mesiaci.
Na Mesiaci žilo osem námesačníkov.
Osem námesačníkov hodených v spánku ...Námesačníci počítajte do:
A zrazu jeden blázon vo sne spadol z Mesiaca!
A na mesiaci už nie sú námesačníci!A ak sa ti nechce spať
Začnite znova počítať!
N. Cvetková
Otvorila sa modrá obloha
Žltooranžové oko
Slnko je denné svetlo
Pozerá sa na nás láskavo.
Planéta sa točí plynulo
V mihotavom mihotaní svetiel.
Vo vesmíre je kométa
Nasledovala ju.
Ortuť je vytrhnutá z obežnej dráhy,
Chce objať Venušu.
Týmito magnetickými búrkami
Nech sa ortuť zdvihne.
Vzdialené hviezdy blikajú
Signalizácia niečoho na Zem.
Čierne diery sú zející
Večné tajomstvo v tme.
Bratia v mysli. Kde si?
Kde na nás čakáte?
Možno v súhvezdí Panny,
Možno v súhvezdí Pegasus?
V. Tatarinov „Kozmonaut“.
Postavím raketu, pôjdem na dlhú cestu,
Vyberiem najžiarivejšiu hviezdu.
A na ceste si samozrejme spomeniem na sladký domov
A päťcípe hviezdy nad Kremeľom.
Tam, kde sa planéty krútia, prejde moja loď.
Tam sa so mnou slneční ľudia skamarátia.
A miestni chlapci sa so mnou stretnú
Zaspievam im pieseň o rodnej zemi.
Fyzické cvičenia a dynamické prestávky na túto tému pomôžu deťom ešte viac sa zaujímať o tému vesmíru:
Telesná výchova „Kozmonaut“
Telesná výchova „Kozmonautský kostým“
Telesná výchova „Poďme na kozmodróm“
Prstová gymnastika "Cosmos"
- Ty a ja sme leteli do vesmíru
- Mimozemšťania boli splnení
- A cvičenie pre prsty
- Vystupovali s nimi.
- Stretli sme sa ako prví,
- Jeden dva tri štyri päť,
- Získali priateľov, objatí,
- A potom sme sa išli pozerať
- Do ďalekohľadu na cestu hviezd!
Vonkajšia hra „Kozmonauti“:
- Deti, ktoré sa držia za ruky, chodia v kruhu:
Čakajú nás rýchle rakety
Na chodenie po planétach
Čokoľvek chceme -
Poďme letieť k tejto!
Hra má ale jedno tajomstvo:
Nie je miesto pre oneskorencov!
Deti sa rozutekajú a snažia sa zaujať ich miesta (v obručiach). Na palubu jednej rakety môžu nastúpiť iba dvaja astronauti.
Poznámky k lekcii
| Meno autora | Abstraktný názov |
| Smirnova A.V. |
„Vesmírna krajina“ (seniorská skupina) Vzdelávacie úlohy: naučte sa vykresľovať slnečnú sústavu, miešaním získate rôzne odtiene farieb. Rozvojové úlohy: rozvíjať kompozičné schopnosti, vnímanie farieb. Vzdelávacie úlohy: podpora záujmu o svet vesmíru. Integrácia vzdelávacích oblastí: „Umelecká tvorba“, „Poznávanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“, „Zdravie“. Demo materiál: ilustrácie vesmíru, slnečnej sústavy. Podklady:listy papiera A4, akvarely, olejové pastely, štetce, chlipkajúce poháre, obrúsky Priebeh hodiny: Učiteľ pripomína predškolákom, že sa počas prechádzky pozerali na oblohu, a žiada ju, aby ju opísali. Ukazuje sa, že obloha môže byť iná: za slnečného dňa - jasne modrá, za zamračeného dňa - šedá, pri západe slnka - oranžová. V noci vyzerá obloha čierna, na jej pozadí sa rozsvietia tisíce hviezd. Okrem našej planéty sa vo vesmíre nachádza obrovské množstvo ďalších planét, hviezd, prachu, plynov, asteroidov. Deti sú pozvané na fascinujúcu cestu vesmírom. Predstavte si, že vystúpili tak vysoko, že sa Zem javí ako malá modrá guľa. Obloha sa zmenila na vesmír naplnený rôznymi predmetmi. Chlapi sa dozvedajú, že naša galaxia sa volá Mliečna cesta a slnečná sústava sa skladá z ôsmich planét. Čítanie básne V. Shipunovej „Na vzdialenej planéte ...“:
Konverzácia na tému: čo iné môže byť na vzdialenej úžasnej planéte. |
| Alyaeva O.A. |
„Letíme do vesmíru“ (seniorská skupina) Hádanka o Dunne:
Dunno pošle správu z vesmíru, v ktorej žiada o pomoc - on |
| V. V. Garifullina |
"Mimozemšťania z vesmíru" (prípravná skupina) Učiteľ pozýva predškolákov na virtuálnu vesmírnu cestu - predstaviť si seba na palube vesmírnej lode. Rozhovor o planétach slnečnej sústavy. Objaví sa mimozemšťan Chucha. Letel zo vzdialenej planéty, ale žije tam sám. Chucha žiada chlapcov, aby nakreslili jeho priateľov - rôznych mimozemšťanov - a vymysleli im mená (motivácia).
Samostatná činnosť predškolákov. Rozbor prác. Deti hovoria o svojom mimozemšťanovi a planéte, z ktorej odletel, volajú jeho meno. |
| Deeva T. |
(prípravná skupina) Lekcia sa začína hádankami o rakete a astronautovi: Zázračný vták - šarlátový chvost Koná sa vonkajšia hra „Kozmonauti“.
Diskusia o povolaní kozmonauta, vlastnostiach potrebných na to. Učiteľ hovorí o testoch, ktoré astronauti absolvujú na Zemi. Predškoláci si predstavujú, že leteli do vesmíru, pozerajú si ilustrácie na vesmírnu tému.
Predškoláci sú vyzvaní, aby pomocou šablóny nakreslili raketu a prstami nakreslili okná. Planéty budú zobrazené s čiapkami z
|
Skladby starších predškolákov s komentárom k výkonu práce
„Vesmírna krajina, planéty slnečnej sústavy“
Žiaci starších a prípravných skupín vytvárajú nádherné obrázky vesmíru. Kresby na tmavom pozadí sú vždy veľkolepé: planéty a hviezdy pôsobia jasnejšie a kontrastnejšie. V tejto súvislosti si všimneme diela „Neznáma planéta“, „Tajomný Saturn“, „Saturn“, „V rozľahlosti vesmíru“.
Skladby sú originálne, do ktorých sú zapojené netradičné metódy kreslenia. Toto je dielo „Neznámy vesmír“, vyrobené technikou stieracích strojov, kresba „Naši susedia vo vesmíre“, kde je Mars a zelené úlomky Zeme zobrazené pomocou soli. A skladba „Ticho a pokoj vo vesmíre“ je celá kombinácia neštandardných techník - striekanie, maľovanie mydlovými bublinami a špongiou. Sprej sa používa aj pri práci „Comet“.
Predškoláci radi zobrazujú štruktúru slnečnej sústavy. Toto je kolektívne dielo „Naša slnečná sústava“, kde každé dieťa v podskupine nakreslilo určitú planétu. Zaujímavá interpretácia tejto témy vo fantasy kresbe „Slnečná sústava“, kde dieťa zobrazovalo Slnko menšie ako Saturn, a väčšinu planét namaľovala tajomnou fialovou farbou.
Fotogaléria: diela predškolákov
Kvaš kresba Kvaš kresba soľou Kresba akvarelom a ceruzkami (kolektívna práca) Kvaš kresba technikou striekania Vosková pastelka kresba Kvaš kresba Škrabanie technika Kresba vodovými farbami Kresba gvašou Kvaš kresba Kresba akvarelom a fixkami Kreslenie netradičnou technikou : striekanie, maľovanie špongiou a mydlovými bublinami
„Rakety a kozmické lode“
Starší predškoláci zobrazujú rakety a iné typy vesmírnych technológií veľmi realisticky. Jedná sa o štrajkujúce diela „Vesmírny let“, „Raketa“, vyrobené v gvaši. Elegantná kresba na krásnom modrom pozadí - „Raketa na ceste“. Skladby „Forward to Unknown Worlds“ a „The Rocket Launched from the Earth“ sú zaujímavé svojou technikou (kresba stieracím papierom a ceruzkou s prevahou odtieňov čiernej).
Zaujímavé sú obrázky vesmírnych lodí. Na obrázku „Neznáma planéta“ táto technika ovláda povrch, zatiaľ čo kozmonaut kladie ruskú vlajku. A v zložení „Belka a Strelka“ z vesmírnej lode vykúkajú svetoznáme psy.
Obrazy rakiet a kozmických lodí vždy koexistujú s vesmírnou krajinou, ktorá obsahuje hviezdy a planéty. Na obrázkoch často vidíme našu Zem („Belka a Strelka“, „Raketa“, „Raketa letí planétami“). Na obrázku „Cestovanie vo vesmíre“ vidíme Saturn s usmievavou ľudskou tvárou.
Fotogaléria: detské kresby vesmíru
Kvaš kresba Kresba na škrabadlo Kresba ceruzkou Kresba perom s plstenou kresba Kresba gvaše Kresba ceruzkou Akvarelová kresba Kvašova kresba Akvarelová kresba Akvarelová kresba
„Let na Mesiac“
Predškoláci na svojich výkresoch podrobne zobrazujú Mesiac - neustáleho spoločníka našej planéty. V zložení „Flight to the Moon“ vidíme raketu, ktorá vychádza zo Zeme za účelom dosiahnutia záhadnej nočnej hviezdy. Mesiac je tu zobrazený tlmenou žltou farbou na tajomnom modrom pozadí.
A kresba „Ahoj z Mesiaca“ má vlasteneckú orientáciu: napokon to bol ruský kozmonaut, ktorý na mesačnom povrchu nainštaloval vlajku našej krajiny.
Dielo „Cesta na Mesiac“, prevedené v pastelovej modrej a modrej farbe, zobrazuje astronauta kráčajúceho po povrchu satelitu.
Fotogaléria: kresby podľa témy
Fotogaléria: kresby na tému „Let na Mesiac“
Akvarelová kresba Akvarelová kresba Vosková pastelka