Naršyti eilėraščio "Rudens" K. Balmont. Planai-abstrakčios klasės fantastikos (antrinės grupės) temoje. "Constantine Balmont" eilėraščio analizė "rudens" žydi Lingonberry plieno šaltesnės dienos
"Kalbėjimo raida»:
· Sužinokite vaikus su nauja eilėraščiu, sužinokite.
· Stiprinti vaikų žodyną: spalio mėn., Ruduo, minkštas.
· Sužinokite, kaip atsakyti į turinio klausimus naudodami eilutes nuo teksto.
· Plėtoti dėmesį, mąstymą, atmintį, kalbos intonaciją.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Santrauka tiesiogiai mokomoji veikla
vidurinėje grupėje
Pedagatorius: Sakulina N.S.
TEMA: "Ruduo" K. Balmont
Naršyti eilėraščius
Švietimo regionai: prioritetas - kalbos plėtra;
integracija - pažinimo kūrimas, meninis ir estetinis vystymasis, fizinis vystymasis.
Prioritetinės švietimo srities užduotys:
"Kalbėjimo raida»:
- Supažindinti su nauja eilėraščiu, įsiminti.
- Suaktyvinkite vaikų žodyną: spalio mėn., Ruduo, Blagovoney.
- Sužinokite, kaip atsakyti į klausimus pagal turinį naudodami eilutes iš teksto.
- Plėtoti dėmesio, mąstymo, atminties, intonacijos išraiškingumo žodžio.
Švietimo užduotys švietimo srityse integracijos
"Kognityvinė raida":
- Sudaryti idėjas apie sezoninius pokyčius gamtoje.
"Meninė - estetinė plėtra":
- Plėtoti kūrybinius gebėjimus vaikams.
"Fizinė raida":
- Vaikų fizinės sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas.
Planuojami rezultatai Nod:
Integracinės savybės: emociškai reaguoja; smalsus, aktyvus; turintys pirmines idėjas apie gamtą; Universalaus mokymo prielaidų įsisavinimas.
Įranga mokytojui:
Maxel, rudens kraštovaizdžio, magnetofonas, fonograma su muzika, kraštovaizdžio lakštais, spalvų pieštukais.
Individualus darbas:
su Vanya - išmokti atsakyti į klausimus apie turinį.
Preliminarus darbas:
Stebėti gyvų ir negyvų gamtos pokyčius, žiūrėjimo iliustracijas, pokalbių atlikimą, istorijų skaitymas apie rudenį.
Vaikai patenka į grupę, pasveikina svečius ir perduoda savo vietas.
ĮVADAS:
Pedagogas: - Vaikinai, sėdėkite gražiai ir klausykite eilėraščio:
Paukščiai skrido
Tapo trumpesniu,
Saulė nėra matoma
Tamsios tamsios naktys.
A.S. Puškin
Pedagogas: - Ką manote, koks metų laikas yra šios eilutės? (Apie rudenį).
- pavadinti rudens mėnesius (rugsėjo, spalio, lapkričio mėn.). Pasakykite man, kokiu mėnesiu šis iliustracija yra susijusi? (Iki spalio). Tai tiesa, vaikinai, nes spalio mėn. Ruduo dažo medžius su daugialypiais dažais. Dabar tik šis mėnuo yra spalio mėn.
Pagrindinė dalis:
Pedagogas: - Vaikinai, ar norite klausytis kito eilėraščio apie rudenį? (Taip). Tada klausykite atsargiai. Poema yra vadinama "rudenį", ir jo konstantin balmont rašė.
Kalba lingonberry,
Tapo šaltesnėmis dienomis
Ir paukščių rėkimas
Širdyje yra tik liūdna.
Paukščių pulkai skrenda
Už mėlyną jūrą.
Visi medžiai šviečia
Daugiasklaidos suknelėje.
Saulė yra mažiau tikėtina, kad juokiasi
Ne gamyklos spalvos
Netrukus rudenį atsibunda
Ir mokėti klausimą.
Pedagogas: - vaikinai, ar jums patiko eilėraštis? (Taip). Kas yra autorius? (Konstantin Balmont). Kas tai yra juokinga ar liūdna? (Liūdnas). Teisė, liūdna: plienas Dienos yra šaltesnis, paukščiai nuskrido, saulė tampa rečiau, jie dažnai būna lietus. Pakartkime liniją nuo eilėraščio:"Ir nuo paukščių rėkia širdyje yra tik liūdesys".
Pedagogas: - vaikinai, kodėl rudenį mokės, kaip tai suprantate? (Dažnai lietus). Tai tiesa, lyja, tarsi rudens verkia. Kokius žodžius apie tai kalba apie tai? Kas prisimena?"Netrukus ruduo bus pabusti ir mokėti klausimą"(Vaikai skaito vieną).
Pedagogas: "Kodėl ji verkia klausia?" (Nes rudenį miegojo). Kodėl ruduo miegojo? (Nes buvo vasara, o vasarą rudenį atėjo - prabudau). Tai gerai, gerai padaryta.
Pedagogas: - Žodis "blagovoney" yra įdomus. Malonus kvapas vadinamas šį žodį. Gėlės yra maloniai kvapios, o rudens gėlės nėra kvapo, jose nėra smilkalų. Papasakokime chorui pakartoti šį žodį (blagovonyy).Vaikai pakartokite žodį chorus ir individualiai. Ir dabar pakartokite visą eilutę:"Saulė yra mažiau tikėtina, juokiasi, ne smilkalų spalvomis."
Pedagogas: - Vaikinai, dabar aš vėl perskaitysiu eilėraštį. Būkite atsargūs, prisiminkite, mes mokysime jį širdyje.
Skaito išraiškingas. Jis suteikia galimybę prisiminti. Tada vaikai skaito vieną Quatrain - relę. Pedagogas aktyviai padeda: pradeda liniją, ryškią su vaiku, tyliai pasakoja žodį, neleidžia ilgų pauzėms. Skatina ir vertina teigiamai. Pirmieji trys vaikai yra vaikai, kurie greitai prisimena eilėraščius. Antrasis vaikų trejetas yra vaikai, kurie prisimena lėčiau. Jiems mokytojas vėl skaito eilėraštį.
Pedagogas: - vaikinai, ir dabar aš kviečiu jus vaikščioti rudens miške.
Fisulus atliekamas muzikai.
- Ruduo lapai tyliai yra apeigai (nugara ant tiptoo, rankų ant šonų)
Lapai mums po mano kojomis yra tyliai (sAT)
Ir po jų kojų šlepetės, šliaužimo,(Rankiniai filmai į dešinę - kairėje)
Tarsi jie nori vėl verkti.(Kilimas, apskritimas).
Feminoschkos pabaigoje pedagogas siūlo ištarti garsus "sh-sh-sh", tarsi lapai yra siaubingi po kojomis.
Pedagogas: Gerai padaryta berniukai! Dabar žaisti žaidimą "Kas pasakys daugiau žodžių."
- Kas gali būti vadinama žodis "ruduo"? (Diena, lietus, vėjas, oras, lapai, miškas, grybai, debesis, dangus, saulė).Visi žodžiai vaikai kalba kartu su žodžiu "Ruduo". - Šauniai padirbėta! Buvo iškviesti daug žodžių.
- Ir dabar aš padarysiu jums rudens mįsles. Atidžiai klausytis.
Dienos tapo trumpesnės, ilgas naktinis plienas.
Kas pasakys, kas žino, kada tai atsitinka? (\\ TRuduo)
Be rankų, be kojų, o medžiai yra priespaudos.(Vėjas)
Be kelio ir be kelio
Pasivaikščioja ilgiausiai kojomis
Debesys slepiasi, tamsoje,
Tik kojos žemėje.(Lietus)
Patenka nuo aukso monetų šakos.(Lapai)
- Šauniai padirbėta! Visi mįslės atspėti.
- vaikinai ir dabar perduodami ir sėdi prie stalų. Siūlau dažyti rudens paveikslėlį. Jūs galite piešti medį su kelių spalvų lapais ar lietais.Vaikai atkreipia įspūdžius iš klasės muzikos.
Galutinė dalis.
- vaikinai, ką tu šiandien darai klasėje? (išmoko eilėraštį).
- Kas prisimena eilėraščio pavadinimą? (vaikų atsakymai).
- Ką dar padarė? (Atspėkite mįsles, žaidžiamas žaidimas, dažytas).
- Šiandien aš atsakiau gerai ... jie buvo aktyvūs.
Okupacija baigėsi.
Vienas iš labiausiai liečiančių ir lyrinių kūrinių Rusijos kraštovaizdžio žodžiai poem K. Balmont "rudens" buvo sukurta 1899 m. Tai yra sudėtingas mūsų šalies istorijos laikotarpis; Šimtmečio pakeitimas ir neramia atmosfera visuomenėje apsilankė liūdnios mintys, kurios buvo susijusios su liūdniu rudens oru.
Balmonto "rudens" eilėraščio tekstas skaito jau 5 klasėje, dažnai jis prašo mokytis pagal širdį. Ir tai yra gana suprantama: švarus, šio mažo šedevro krištolo stiliaus labai panašus į vaikus. Kalbėdamas apie jį literatūros pamokose, penktojo greideriai švenčia liūdną poeto nuotaiką, kurią jis išreiškia jo darbe. Vaizdai yra tokie paprasti ir liesti, kurie yra labai lengva įsivaizduoti liūdną rudens grožį, verkdamas lietaus ašaras. Jauni skaitytojai matomi šiame poemoje elegio kraštovaizdžio, dekoruotas ir gyvybingas personifikacija: "Ruduo bus pabusti ir mokėti", "saulė juokiasi". Dar kartą paversti šį darbą, jau vidurinėje mokykloje, moksleiviai atkreipia dėmesį į tai, kad eilėraštis parašyta paskutiniame XIX a. Rudenyje. Poetas su ilgesiu žiūri į praeitį ir žiūri į ateitį be optimizmo. Ne žiemos atvykimo jis mato ten, bet rudens ašaros. Ką ji gedina? Mes galime tai tikėti.
Kalba lingonberry,
Tapo šaltesnėmis dienomis
Ir paukščių rėkimas
Širdyje yra tik liūdna.
Paukščių pulkai skrenda
Už mėlyną jūrą.
Visi medžiai šviečia
Daugiasklaidos suknelėje.
Saulė yra mažiau tikėtina, kad juokiasi
Ne šlovės spalvos.
Netrukus rudenį atsibunda
Ir mokėti klausimą.
Poemos "Rudens" balanso analizė
Konstantinas Dmitrivich Balmont'o eilėraštis "Ruduo" - pavyzdys apie 19-ojo ir XX a. Poemos analizė, meninės išraiškos reiškia, kad galėtumėte geriau suprasti savo idėją.
Sukūrimo istorija, žanras, dydis
Poetas parašė "rudenį" 1899 m. Jis pasuko 32 metų, jis keliauja daug, užsiimančių vertimais, rengia posūkio tašką savo darbe, dėl kurio atsiranda jo garsioji kolekcija "Paskutinės minutės pastatai".
Poemos dydis yra dviejų ašių dydis su kryželiu Rhyme, pasak žanro, tai yra kraštovaizdžio žodžiai, elegge.
Pagrindinė tema ir sudėtis
Poema susideda iš 3 ketvirčių, lyrinis herojus pasirodo pirmoje stanzoje. Epocho, sezonų keitimas, jo paties gyvenimo pokyčių premonavimas užima jį. Ankstyvasis rudens aprašymas yra realus ir melodingas, kuris yra su meile savo gimtojoje žemėje. Paskutiniame Stanzoje lyrinis herojus yra prastesnis už rudens įvaizdį, kurį poetas suteikia animacijos funkciją.
Išraiškingos priemonės
Autorius perduoda savo nuotaiką su priemonėmis, epitene, tarsi nuo pasakos, gali būti vadinama tik "mėlyna jūra". Keletas pareigų papildo melancholišką nuotrauką: saulė juokiasi, rudenį pabusti ir mokėti.
Metafora yra eilutė: visi medžiai šviečia kelių spalvų suknelėje. Verkimas - lietaus metafora. Audimas rudenį nuo miego simbolizuoja vasaros priežiūrą. Nuostolių ir vienatvės jausmas perduodamas pobūdžio nuostolių sąrašu (jis šildo, paukščiai skrenda, gėlės nebėra kvapo).
Ruduo poeto yra gyva būtybė, todėl jis rašo šį žodį kaip vardą, su didžiosios raidės. Poetas ir žavisi, ir jo atvykimas bijo. Poemoje yra tik vienas žodis, reikalaujantis paaiškinimų: smilkalai (tai yra kvepalai) ir viena šnekamoji adverb: paklausė.
Garso testas pastatytas ant kurčiųjų konsonantų "C" ir "C" aliteracijų: saulė yra mažiau tikėtina, kad širdis tapo liūdna. Ritmas ir intonavimas lygus, matuojamas, palaipsniui išblukimas. Sintaksiškai, eilėraštis yra parašyta sudėtingais pasiūlymais, naudojant sudėtines nominalijas: rečiau juokiasi, jie pradėjo būti šaltesnis.
Per pastaruosius metus XIX a., K. D. Balmont sukuria elegiko eilėraštį "rudenį", užpildytą ramiu liūdesiu ir tiksliais rudens požymiais. Šis darbas yra teisėtai įtrauktas į Rusijos poezijos sidabro amžiaus fondo klasiką.
Pasaulyje reikia grožio. Eilėraščių grožiu rudens grožiu. Žiūrėkite neįprastų rudens pobūdžio dažų, grožio prisilietimai, mokyti menkiausius kvapus, išgirsti garsus - tai aš norėjau perduoti mums Balmont. Eilėraščiai apie rudens balansciją yra pilna ramybės žavesio.
"Pagaliau"
Taigi ruduo yra auksas
Jis ateina į mus.
Storesnis migla, ryte Tai
Ir apsirengęs mišką, nuliūdęs,
Lapuose, raudoni kaip kraujas.
Manau, kad tai pavasaris
Vieta ugniai.
Ir tuo tarpu laivagalio
Visi lapų dažai,
Tarnauja rudens galvoje.
Finansų
Žalia raudona.
Lapai šviesūs, bet retųjų lapų,
Ir voras, gossip tinklelis,
Chinit lapai suplyšo.
Kaip rudenį rubiną
Žiniatinklio arche
Žlugo staiga balkono drebulys,
Ir žiemos miego nuo amžiaus
Rudens architekto skambutis.
Bet voras, negirdi jos
Aš pratęsiau virvę.
Čia yra paruošta siena, niša,
Stogas yra surištas,
Laukiama svečių, kiekvienas yra laimingas.
Apie rudenį Balmont rašė ypatingu būdu - nuoširdžiai, nuoširdžiai. Savo eilutėse nėra pernelyg didelio poetinių dekoracijų žiuri. Viskas yra aiški, glausta.
"Fall"
Drėgmė buvo kieta.
Vakare - kur jis yra, rubinas?
Zori - Merziana Opal,
Debesys - ledo floes minos.
Rudens pjautuvo vienas lustas
Išspaudžiami artimi laukai.
Oras tapo sunkus ir grubus,
Išsaugoti mechaninio lapiją.
Sugavo raudoną vasarą
Naktis, spalvos nėra ieškomos.
Norite raudonos spalvos?
Čia yra gebenės lapai.
Balmont - poezijos ekspertas, jo eilėraščiai pritraukia meninės kalbos stiprumą ir išraiškingumą, vaizdų ir paveikslų ryškumą ir tapybą.
"Fall"
Kalba lingonberry,
Tapo šaltesnėmis dienomis
Ir paukščių rėkimas
Širdis tapo liūdna.
Paukščių pulkai skrenda
Už mėlyną jūrą.
Visi medžiai šviečia
Daugiasklaidos suknelėje.
Saulė yra mažiau tikėtina, kad juokiasi
Ne šlovės spalvos.
Netrukus rudenį atsibunda
Ir mokėti klausimą.
"Rudens miškas"
Miško dubuo. Emerald.
Neseniai, čia ir čia,
Rubins buvo pilamas, rūdžių.
Dabar, brocade lapija, pilna,
Kaip dūmų geltona siena
Miškų šarvai, redie.
Spalva buvo seni, - ne pilka,
Ir pilkos pelenai, sėklai, -
Šio pasakos vario skaidrės
Ir, mirksi, išeina iš eilės.
Taigi vakaro valandą, ožką,
Į dangų lazures, priešais mus
Mirksi neteisingi sparnai
Skubiai susukta
Ir staiga išnyksta virš vandens,
Kur sielos žvilgsnis atskirti su svajonėmis,
Paskutinė lėta sija yra auksas.
"Linksmų rudens"
"Twitter Sparrow",
Plonas mėlynos švilpukas.
Didžiuliams debesyse
Nebėra atlyginimų.
Thunders mirė apačioje
Mėlynas dangus.
Visi violetinėje ugnyje
Auksinis miškas.
Vėjas greitai bėgo
Palaužti.
Spalva Ryabina Alom tapo
Daina dainuoja spindulį.
Pasveikinant spalvingą aš dly
Vaikščiojimo eilutė.
Rudenį, aš tave myliu,
Kaip pavasarį.
"Rudens atostogos"
Vis dar mano rudenį neatėjo,
Tačiau praėjo didelė vasara,
Ir medžiai priešais chora
Trūksta mano atostogų.
Ši šventė yra didelė sąmonė
Kuris atsisėdo nuo antipireno drakono,
Ir ugnis nesumažino susiečių,
Bet atsirado kaip rubino sostas.
Virš Scarlet stebuklo viršūnių,
Malonė sumažėjo nuo aukščio,
Ir užpildyti ilgai
Apšviesti dažų lapai.
Plačiai kaip naujausios bičių,
Patraukite pasaką
Paliekant kaimyninėms įstaigoms
Sąmonė kaip medus.
Aukštas, į Suaką,
Freak šeimos kranai
Man patinka neišmatuojamo rato taškas,
Viskas yra mano ir arti.
Kalba lingonberry,
Tapo šaltesnėmis dienomis
Ir paukščių rėkimas
Širdis tapo liūdna.
Paukščių pulkai skrenda
Už mėlyną jūrą.
Visi medžiai šviečia
Daugiasklaidos suknelėje.
Saulė yra mažiau tikėtina, kad juokiasi
Ne šlovės spalvos.
Netrukus rudenį atsibunda
Ir mokėti klausimą.
Konstantino baltojo "rudens" eilėraščio analizė
Rusų literatūra yra žinoma talentingų poetų, kurių darbas yra daug darbų apie gamtą ir jos reiškinius. Paskutinė vieta tarp jų yra Konstantin Balmont.
Konstantin Balmont yra ryškus simbolizmo atstovas rusų literatūroje. Su Balmont simbolių pagalba aš norėjau perduoti skaitytojui visą renginio gylį ir nustatyti jį su įsimintinų momentų kraštovaizdžio aprašymas. Jo eilėraštis "Ruduo" yra paprasta ir suprantama, konsonant linijos yra lengvai įskaitomos, nes jie parašyti dviejų ašių anapest. Nenaudodami daug ryškių epitelių, poetas perduoda nuotaiką ir tikslią vaizdą apie tai, kas vyksta.
Balmontas apibūdina ankstyvą rudenį, kai dienos tampa šaltesnės ir perkraunamos, o medžiai juda su daugialypiais lapais.
Paskutinėje Quatrain, jis prognozuoja vėlyvojo, lietaus rudens pradžią. Kas vyksta pokyčiai, nepažeidžia šiltų pavasario dienų derinimo ir, priešingai, vėsinimui ir depresijai. Tokia nuotaika būdinga Elegy literatūriniam žanrui, kai baimė ir niūrus patirtis dėl sudėtingų gyvenimo problemų yra privalomose darbo vietose.
Apibūdinti kraštovaizdį, jis taiko negyvųjų reiškinių personifikacijos metodą: "Saulė yra mažiau tikėtina, juokiasi", netrukus rudenį pabuds. " Liūdnas laikas yra aprašytas taip ryškiai ir ryškiai, kad rudenį atrodo gyva būtybė, kad atsibunda ir mokėti klausimą. Dėl kritimo įvaizdis yra visiškai atskleista dėl to, kad kompleksas yra sutvarkytas: "Tai tapo šaltesnis", "jis tapo liūdna", ", mažiau dažnai juokiasi." Tai leidžia tiksliai sugauti šio metų laiko kvėpavimą.
Šioje eilėraštyje pateikiamas išblukimo gyvenimo vaizdas, o linijos yra persmelktos su liūdesiu ir greitkeliu. Skaitydami darbą, galite sugauti autoriaus nuotaiką, kurioje jis liko, kai jis jį parašė. Paprastas skaitytuvas, greičiausiai, paslėpta linijų reikšmė bus nesuprantama.
Šis darbas susijęs su kraštovaizdžio žodžiais, kurie parašyta poeto kūrybinės karjeros viršūnėje. Atrodo, kad visuomenės ir literatūros kritikų pripažinimas turėtų pridėti pasitikėjimą ir Balmont pajėgas, tačiau kai netikrumas neleidžia jam.
Jei žiūrite į darbą nuo laiko požiūriu, galite suprasti, kad ateinanti rudens chandra yra pačios poeto sielos būklė. "Ruduo" parašė Balmont 1899 m. Tai yra XIX amžiaus pabaiga ir naujo Rusijos kelio pradžia.
Vandens poets - romantikų sielos vandenyse, naujuose įvykiuose jie mato tik tamsią pusę, krenta į paniką iš nežinomo. XX a. Pradžioje Balmont tapo pagrindiniu renginiu ne tik savo gyvenime, bet ir visos šalies likime. Liūdestų pastabose, kurios lydi skaitytoją visoje eilėraštyje, autorius padarė savo patirtį. Revoliucijos ir karas, kuris pirmąjį ketvirtį pateko į Rusijos imperiją, tapo liūdnos autoriaus prielaidos apogėju, nes buvo daug gyvybių, ir tų žmonių, kurie amžinai paliko savo tėvynę, sielos mirė. Ir pats Konstantinas Balmontas netrukus paliks, kaip ir tie paukščių pulkų plaukioja, mėlyna jūra.