Come parlare con un preside della scuola sulla traduzione. Costantemente chiamato a scuola: come comportarsi correttamente? Sii un fronte familiare affidabile per il bambino
Il capo di una moderna scuola di Mosca si distingue per un'incredibile dedizione. Anche tenendo conto del salario allettante, non tutti accetteranno una tale posizione per lavorare quotidianamente in modalità multitasking, portare sulle spalle un carico e una responsabilità enormi e trovare soluzioni non convenzionali ai problemi emergenti. Tuttavia, il flusso di coloro che desiderano dirigere la scuola non si esaurisce.
A scuola solo con l'esperienza
Il percorso per il regista è in più fasi. Ad essa aderiscono coloro che non hanno restrizioni all'impiego nel campo dell'istruzione e hanno un diploma manageriale. L'educazione pedagogica di un candidato non è un prerequisito.
“È stabilito dal punto di vista normativo che un leader deve avere un livello superiore educazione professionale nelle aree di formazione "Amministrazione statale e comunale", "Management", "Gestione del personale" ed esperienza lavorativa in incarichi di docente per almeno cinque anni, - spiega rettore dell'Istituto di educazione aperta di Mosca (MIOO) Alexey Rytov... - Oppure la seconda opzione: istruzione professionale superiore e formazione professionale aggiuntiva nel campo dell'amministrazione statale e municipale o della gestione e dell'economia. Così come esperienza lavorativa in posizioni di insegnamento o di leadership per almeno cinque anni. Nota: la mancanza di educazione pedagogica nei requisiti è compensata dalla presenza di esperienza lavorativa in pedagogia, perché anche una persona con ottime conoscenze manageriali trova spesso difficile comprendere alcune delle caratteristiche del funzionamento di un organismo così complesso come una scuola .
Esame dal vivo
I candidati verranno certificati in due fasi.
Il primo test di qualificazione si svolge sotto forma di test al computer. Entro un'ora, è necessario rispondere a 40 domande sulla gestione di persone, risorse, processi, risultati e informazioni. Le domande sono formulate sotto forma di descrizioni di situazioni quotidiane che possono sorgere.
Ad esempio, “Come viene determinato l'importo del sussidio per l'adempimento di un compito statale in termini di costo del mantenimento della proprietà? organizzazione educativa?».
O una domanda dal campo della gestione dell'informazione: “Il tuo insegnante di biologia scolastica era tra i finalisti del concorso internazionale. La scuola è stata avvicinata da un giornalista di un canale televisivo che vuole organizzare la registrazione di un'intervista. Per prepararsi, ha bisogno di informazioni sull'eroe. Quali informazioni hai il diritto di fornire al corrispondente senza il consenso personale dell'insegnante di biologia? "
Incarico di gestione delle risorse: "La scuola deve acquistare lavagne interattive... Il responsabile del contratto prevedeva di condurre l'asta in conformità con i requisiti di legge, avendo formato un prezzo iniziale sulla base delle offerte commerciali ricevute. Cosa occorre analizzare per capire la correttezza della determinazione del prezzo? "
Poiché il responsabile deve costruire una gestione basata su un quadro normativo, durante il test sono ammesse solo risposte chiare con riferimento a documenti specifici.
I candidati direttore impiegano diversi mesi a prepararsi per questa fase. Chiamano i materiali pubblicati sul sito web dell'IIOO un vero aiuto: testi di documenti, elenchi di riferimenti e una versione demo del test. A proposito, il test è disponibile pubblicamente, qualsiasi visitatore del sito può sostenerlo.
La seconda fase dell'attestazione (per coloro che hanno superato la prima) è un colloquio presso il Dipartimento dell'Istruzione con i membri della Commissione di attestazione (composta non da funzionari, ma da dirigenti scolastici) e votazione elettronica segreta. Questo processo diventa live su Internet, il video viene registrato, dopodiché i video vengono pubblicati sul sito Web del dipartimento. Tale apertura, in primo luogo, rimuove qualsiasi dubbio sulla trasparenza della procedura e, in secondo luogo, i registri agiscono come una sorta di guida allo studio per futuri candidati.
Prima del colloquio, i potenziali candidati possono trovare consigli su come parlare in pubblico efficace, errori comuni e persino apparire sul sito web di IIOO.
Non tutti avranno un contratto
Tuttavia, è troppo presto per gli studenti eccellenti che hanno acquisito i punti necessari per occupare l'ufficio del direttore.
“Vorrei attirare la vostra attenzione su un punto che si trova nel campo giuridico dei rapporti di lavoro. Non può esserci firma o estensione di un contratto di lavoro con il capo di un'organizzazione educativa che non ha superato la certificazione, - note capo del dipartimento dell'educazione della capitale Isaac Kalina... - Tuttavia, la certificazione superata di un preside di scuola o di un candidato per questa posizione non è un obbligo automatico di firmare o rinnovare un contratto di lavoro. La certificazione è una delle condizioni, ma non un pass universale per i dirigenti della scuola della capitale ".
Da un mese Ivan Dorodnov si sta processando come direttore scolastico nel distretto di Mitino. Ha 28 anni. In un recente passato, è insegnante di fisica e informatica. Tuttavia, ha intenzione di continuare a insegnare in una posizione di leadership.
L'iniziatore della sua nomina come candidato alla certificazione è stata la dirigenza dell'ex scuola. Colleghi-insegnanti, conoscendo le capacità di Dorodnov come presidente dell'organizzazione sindacale scolastica, presumevano che un tale risultato fosse possibile.
"Durante la preparazione per la certificazione, mi sono reso conto che la nuova posizione sarebbe stata più difficile di quanto pensassi", ammette direttore ad interim della scuola n. 1747 Ivan Dorodnov... - La misura della responsabilità sta aumentando notevolmente. Le azioni del regista sono multipolari, dovresti essere ovunque e ovunque. Ho conosciuto la squadra, c'è stato il primo incontro. Sono venuto a scuola in estate, quindi approfondisco le riparazioni in corso e tutto ciò che non è direttamente correlato alle attività educative ".
È prevista anche una procedura di certificazione per chi sostituisce il dirigente scolastico durante la sua assenza. Dal 2013, 2.242 persone hanno superato test e interviste a tal fine. Vice direttori, insegnanti, metodologi, psicologi dell'educazione, logopedisti superano esattamente gli stessi test del futuro direttore!
"Durante l'intervista, la commissione mi ha posto una domanda su come vedo la scuola del futuro", ricorda la certificazione recentemente approvata insegnante di storia della scuola numero 1293 Natalia Klimova... - In questo momento ho dovuto orientarmi rapidamente per non perdere nulla nella mia risposta.
In passato ho avuto esperienza amministrativa e il superamento della certificazione mi ha permesso di assumere la carica di vicedirettore per i contenuti educativi. Questo lavoro è colossale, quindi è semplicemente impossibile lavorare come insegnante a tempo pieno - qualcosa ne soffrirà. Ma vorrei insegnare storia per poche ore alla settimana ".
Inoltre, gli attuali presidi scolastici sono sottoposti a certificazione per la conformità alla posizione. I risultati positivi durante le due fasi garantiscono loro il diritto di guidare ulteriormente la scuola.
Tuttavia, secondo le statistiche, in quattro l'anno scorso 98 manager non erano certificati - 56 non hanno superato i test, 42 - intervista.
"Con un manager che non è certificato per l'idoneità alla posizione, il contratto di lavoro è risolto, questo è un requisito di legge", riassume Alexey Rytov. - Eppure, la risoluzione non diventa una limitazione per un ulteriore miglioramento personale. In genere, i dirigenti senza successo si candidano come candidati e superano il traguardo delle prestazioni ".
Cari complici!
Chiedo in qualche modo sostegno nel parlare con il direttore del passaggio all'educazione familiare (o studi esterni, che dal prossimo anno accademico sembrano indistinguibili). Come sono andate le tue conversazioni? Come hai giustificato la tua decisione? Hai incontrato resistenza?
Oggi ho parlato con il regista, una donna molto intelligibile e meritata. Forse le mie aspettative erano ingenue, non lo so. Devo dire subito che i miei figli (passati alla seconda e quinta elementare, maschi) studiano in una palestra inglese, considerata una delle migliori di Ekaterinburg, e quindi gonfiano un po 'le guance e osserva le tradizioni. Ancora una premessa: non voglio rovinare i rapporti con il direttore e il personale docente, ma voglio una certa alleanza in modo che non provino a cacciarci dalla scuola sulla base della mancata iscrizione. Beh, non si sa mai, all'improvviso i bambini decidono di tornare.
Ho delineato le mie intenzioni. Mi è stato chiesto di chiarire qual è il problema. E poiché non posso dirmi in faccia: il problema è nel sistema educativo, c'è troppo spam, i bambini soffocano e si stancano, noi stessi ce la faremo con meno sangue, possiamo e vogliamo questo, abbiamo bisogno di libertà, - ha detto con compiacenza che mio figlio maggiore (trasferito al grado 5), un ragazzo molto intelligente e curioso, la motivazione educativa sta cadendo catastroficamente e il negativismo sta crescendo, che soffre di lezioni scolastiche e vuole studiare a casa, che abbiamo consultato con uno psicologo , che a casa il bambino è impegnato in molte cose che lo interessano (incluso, incluso nel curriculum scolastico) con grande piacere _ nel_ loro_ ritmo_. Mi hanno obiettato che a) forse hai solo bisogno di andare in una scuola più semplice; b) il problema con la perdita di motivazione dovrebbe essere risolto a scuola, questo è il modo più corretto; c) l'istruzione domestica corrompe un bambino: come puoi essere sicuro di non danneggiarlo? d) ora inizierà una nuova fase - la quinta elementare, l'adattamento non è facile, non portarlo adesso, lascia che siano almeno sei mesi - e lì si vedrà, forse non vorrai andartene; e) la scuola stessa non sa ancora come saranno risolti esattamente i problemi con la famiglia / studente esterno dal prossimo anno, gli atti alla nuova legge cadranno ad agosto come frittelle calde, quindi non può dire nulla di concreto.
Abbiamo parlato, nel complesso, favorevolmente e per un periodo piuttosto lungo, sono rimasto scioccato dalle mie insegne, dimostrando la mia capacità di insegnare ai bambini a casa e un programma di lavoro gratuito. Le mie argomentazioni a favore dell'istruzione a casa non hanno convinto affatto il preside (beh, so di non doverla convincere, ma comunque)). Ci siamo lasciati su una nota: penseremo a tutto fino a settembre, e ci saranno chiarimenti a norma di legge.
Dimmi, pzhlst, mamme e papà esperti! E i direttori e l'amministrazione? Cosa funziona? Sorridi e mantieni la tua posizione senza presentare prove? Formulare un paio di argomenti chiari sul motivo della partenza? Appello alla legge e basta? Vale la pena coinvolgere i bambini e chiedere loro di formulare e giustificare il loro desiderio di studiare a casa?
Grazie!
Quando i genitori vengono chiamati a scuola, è sempre stressante sia per i genitori stessi che per il bambino in attesa di punizione. Se i genitori vengono chiamati a scuola spesso, questo non è solo un fastidio, è un problema che deve essere affrontato.
Se è difficile per un bambino a scuola, non affronta il programma, riceve molti commenti, ha difficoltà a comunicare con i compagni di classe, gli adulti sono quasi sempre da biasimare. La cosa più difficile in una situazione del genere è capire quale adulto è da incolpare e chi sarà responsabile della risoluzione del problema.
Ci sono sempre due lati qui: insegnanti e genitori... E ciascuno, di regola, cerca sempre di spostare la responsabilità dall'altra parte. Mentre insegnanti e genitori scoprono chi ha ragione, il bambino stesso ei suoi problemi d'infanzia rimangono senza lavoro. Quindi si scopre che si parla molto, ma il problema non va da nessuna parte. Questo è il motivo per cui la prima regola dovrebbe essere ricordata.
La responsabilità di crescere un bambino è tua e degli insegnanti. Pertanto, mentre vai a scuola, preparati a un dialogo produttivo con l'insegnante.
Cerca di evitare atteggiamenti negativi: questo può facilitare notevolmente la tua comunicazione. Se vedi il tuo insegnante come tuo alleato, cercherà di aiutarti. E se inizi a cercare al volo difetti nel suo lavoro, cercando di giustificare tuo figlio, l'insegnante inizierà a difendersi dagli attacchi.
Pensa a cosa vuoi da questo incontro: aiuto o scuse?
Quindi sei venuto da un insegnante e vuoi trovare una soluzione. Sfortunatamente, la produttività della tua conversazione non dipende interamente da te. Dopotutto, l'insegnante potrebbe non avere un atteggiamento così positivo. Ad alcuni educatori piace molto invitare i genitori a dire loro come crescere i figli. Gli insegnanti con una grande esperienza sono particolarmente inclini a questo. Credono che la loro esperienza di vita e di insegnamento consenta loro di intervenire negli affari di famiglia. In questa materia, sii irremovibile. Non dici all'insegnante come dovrebbe insegnare la sua materia. Allo stesso modo, l'insegnante non dovrebbe interferire nei tuoi affari familiari, questo non è di sua competenza.
Non lasciarti rimproverare per le malefatte di tuo figlio. Dopo tutto, sei un genitore, un adulto e non hai bisogno di una guida. Questa posizione deve essere rispettata rigorosamente, ma senza aggressività, per fare a meno dei conflitti.
Se il genitore e l'insegnante riescono a indirizzare la conversazione nella giusta direzione, metà della battaglia è già stata fatta. Insieme, trovare una soluzione è molto più semplice!
Un giovane insegnante che conosco si è lamentato spesso del suo studente: “È incredibilmente rumoroso! Parla costantemente, non mi permette di dire una parola durante la lezione, discute sempre con me e cerca di cogliere gli errori. È molto difficile per me insegnare la lezione ". Quando è diventato completamente insopportabile, l'insegnante ha chiamato i genitori a scuola. E più tardi ha ammesso: “Mi dispiace molto di non averlo fatto prima. I miei genitori mi hanno aiutato a trovare un'ottima soluzione: mi hanno consigliato di trasformare Kolya in un mio alleato. E ora insieme a lui controlliamo le risposte di altri studenti. È diventato molto più facile per me lavorare ".
Una via d'uscita positiva da una situazione difficile si è rivelata possibile, perché entrambe le parti hanno perseguito lo stesso obiettivo: risolvere il problema del bambino e rendere la sua permanenza nella lezione il più produttiva possibile. Di conseguenza, uno svantaggio si è trasformato in una virtù: il pensiero critico dello studente è stato rivolto a suo favore.
Se puoi fare lo stesso, questo è l'ideale.
Ma cosa succede se il dialogo con l'insegnante si trasforma costantemente in accuse reciproche?
Inoltre, hai già perso ogni speranza di stabilire un contatto con lui e le chiamate a scuola sono sempre più frequenti ...
Quindi dovrai risolvere il problema bypassando l'insegnante. Questo è molto più difficile, ma comunque possibile.
Innanzitutto, analizza la situazione nel suo complesso.
- Da chi provengono le lamentele: da un insegnante o da diversi contemporaneamente?
- Come si sviluppa la comunicazione di tuo figlio con i coetanei?
- Con chi comunica tuo figlio?
Rispondere a queste domande ti aiuterà a capire la situazione più chiaramente.
Se tuo figlio non ha problemi né con altri insegnanti né con i coetanei, ma sei costantemente chiamato a scuola dallo stesso insegnante, è probabile che il problema non sia con il bambino. Poni questa domanda in faccia all'insegnante, non gli sembra strano che solo lui abbia problemi con lo studente e tutti gli altri insegnanti abbiano un rapporto normale con il bambino?
Chiedi consiglio ad altri genitori, e se uno di loro si trovava nella stessa situazione e quindi può aiutarti?
Se hai scoperto con certezza che il problema risiede in un insegnante in particolare, sentiti libero di andare dal direttore. Dato che l'insegnante non vuole ascoltarti, lascia che il capo ascolti. Di regola, l'amministrazione scolastica è tollerante nei confronti dei genitori, quindi ti ascolteranno attentamente.
Importante! Non lasciare andare la situazione! Informati sulle misure adottate dall'amministrazione per risolvere il tuo problema. Se perdi interesse, il resto, ancora di più. Il genitore è la persona più interessata a crescere i figli.
Anche in una situazione del genere, non incolpare l'insegnante di fronte al bambino. Dopotutto, un adulto perderà finalmente credibilità agli occhi dello studente e questo può portare a ulteriori problemi. L'insegnante non può essere sostituito. Sarà molto difficile convincere un bambino che deve obbedire all'insegnante che lo ha offeso e poi si è rivelato colpevole.
Quando si scopre che tuo figlio ha problemi a scuola, parlagli. Con calma, senza rimproveri, questo è molto importante.
Vuoi che il bambino si apra con te? Crea un ambiente confortevole per lui. Rassicuralo che sei un amico che vuole aiutare e che sosterrà sempre. Parla con lui da pari a pari: questo consiglio è rilevante ad ogni età.
Come punire e vale la pena farlo?
Ricorda che nessun processo educativo è completo senza punizione. Quando decidi di punire un bambino, assicurati che la punizione sia coerente con l'offesa, cioè che sia giusta. Se il bambino non capisce perché viene rimproverato, la punizione sarà priva di significato. Punire un bambino non significa che la tua conversazione debba essere emotiva. È sufficiente spiegargli con calma per cosa viene rimproverato e annunciare la punizione.
Un errore grave e molto comune che fanno molti genitori è quello di perdonare un bambino più di una volta per lo stesso reato.
È utile capire che questa è una questione di abitudine. Dopotutto, tuo figlio capirà che può farla franca con tutto e quindi continuerà a fare quello che ha fatto. Perdonato due volte, quindi perdoneranno il terzo. Pensarlo è abbastanza logico.
Se ritieni di non riuscire a trovare una soluzione da solo, non esitare a contattare gli specialisti. Tutte le scuole hanno psicologi ed educatori sociali. Loro lavorano lì per te. Lascia andare il pregiudizio secondo cui solo i bambini cattivi vanno da uno psicologo. Questo non è vero. I bambini i cui genitori si preoccupano del loro benessere sociale e psicologico vanno da uno psicologo. D'accordo sul fatto che è molto meglio risolvere il problema con l'aiuto di uno specialista piuttosto che non risolverlo affatto e continuare a sopportare le eterne sfide a scuola.
Per i genitori degli studenti, il preside è una persona molto importante. Sappiamo tutti perfettamente che il processo educativo e il team di insegnanti dipendono da questo. Ma per comunicare in modo efficace con lui o lei, ci sono alcuni trucchi che devi sapere. Quindi, leggi quello che i genitori devono sapere sul preside e sulla scuola.
Come comunicare con il regista
Se vuoi parlare con il preside di un problema, chiedigli di fissare un appuntamento al mattino. Allora non sarà molto stanco e potrà concentrarsi sulle tue parole. Dopo tutto, la scuola richiede molta forza e nervosismo.
Se ti lamenti di un insegnante, è improbabile che il preside ti dica che lo licenzierà. Ti ascolterà e prometterà di risolverlo. Ma anche se non te lo dice, non essere nervoso, forse lo licenzierà davvero.
È difficile aspettarsi che il preside di una scuola approvi formalmente l'assenza di tuo figlio quando stai pensando di prolungare la sua vacanza a causa della tua vacanza. Ma sappi che quasi tutti i registi fanno lo stesso con i propri figli o nipoti. Pertanto, è improbabile che sia troppo severo.
Non iniziare una conversazione seria con il preside sui problemi di tuo figlio durante il basket scolastico o durante la ricreazione. Se hai qualcosa di cui parlare con lui, è meglio andare in ufficio o fissare un appuntamento in anticipo. Questo dimostrerà che rispetti il \u200b\u200bsuo tempo.
Bambini a scuola ea casa
Non pensare che tuo figlio non parli di tutto ciò che accade nella tua casa a scuola. Gli insegnanti e il preside sono consapevoli dei tuoi problemi finanziari, guai, malattie e persino abbuffate. A volte sanno più di quanto vorresti. Considera questo.
Il bambino che vedi a casa non è sempre quello che la scuola conosce e che vede il preside. Ma va bene. Ciò significa che tuo figlio è emotivamente intelligente.
Non dire al preside che tuo figlio non ti mente mai. Tutti i bambini commettono errori e i bravi studenti spesso hanno più paura di parlare ai loro genitori delle loro difficoltà di apprendimento.
Quando a scuola appare un bambino che lancia oggetti con rabbia o cerca di picchiare un compagno di classe o anche un insegnante, i suoi genitori di solito dicono al preside: "È strano, ce l'ho come la seta a casa, soprattutto quando lo sculaccio".
Direttore e conflitti con gli insegnanti
Non lamentarti con il preside finché non parli direttamente con l'insegnante. E questo non dipende dalla classe in cui studia tuo figlio.
Non chiedere al preside di parlare con un insegnante in particolare su come insegnare una determinata materia o cosa dare. compiti a casa... Un buon preside non imporrà agli insegnanti cosa fare. Lavora con loro. E questo è completamente diverso.
Se a te ea tuo figlio non piace l'insegnante, prima di tutto pensalo come una sorta di lezione di vita. Dopotutto, a scuola, come nella vita, a volte dobbiamo imparare a fare cose che non ci piacciono. Devi iniziare una conversazione seria su questo argomento quando finalmente ti assicuri che dietro l'antipatia di tuo figlio ci sia qualcosa di molto importante.
Direttore e bambini
Ogni scuola ha studenti prepotenti che maltrattano gli altri. I genitori sono spesso indignati dal fatto che questi "mostri morali" stiano ancora imparando con i loro figli. Certo, l'amministrazione scolastica deve agire, ma sappi che anche questi studenti hanno diritto all'istruzione. È molto difficile cacciarli.
Un buon regista trova facile con i bambini. Ma con i genitori spesso è difficile. Cercano costantemente di risolvere da soli i problemi dei loro figli.
Quando uno studente indisciplinato viene inviato da un insegnante all'ufficio di un direttore professionista, usa spesso una strategia interessante: non comunica immediatamente con il delinquente. Per un po 'fa i suoi affari, finché l'autore del reato "impazzisce". Questo gli darà l'opportunità di calmarsi e iniziare a parlare del caso. A proposito, i genitori intelligenti possono adottare questa strategia e vedere come funziona a casa.
Gli insegnanti amano non solo i bambini intelligenti e gli studenti eccellenti. Apprezzano veramente gli studenti laboriosi che sono in grado di lavorare sodo e superare le difficoltà. Dopotutto, questo è ciò che stanno cercando di insegnare ai loro studenti. Non c'è da stupirsi, si dice che il genio sia solo il 10 percento delle capacità innate. Il resto è un duro lavoro!
Direttore e genitori
Quando tuo figlio ha problemi con i compiti, devi capire che questo è il suo compito, non il tuo. Non fare i compiti per lui: gli insegnanti capiranno rapidamente cosa può fare una persona laureata e cosa può fare un bambino di seconda media. I bambini hanno bisogno di commettere errori e superare le difficoltà da soli. È così che possono imparare qualcosa.
Certo, la vita è dura, soprattutto per le persone con poco reddito. Molti genitori svolgono più lavori, cercando di ottenere quanto più denaro possibile senza mai essere a casa e trascurando i propri figli. E spesso questi genitori cercano di compensare psicologicamente questo prendendo le parti del loro bambino durante un conflitto con l'insegnante. Ma questa non è la soluzione migliore.
Si dice che se non sai come fare niente, vai a lavorare come insegnante di scuola. O un regista. Naturalmente ci sono anche insegnanti del genere. Ma ci sono anche dei bravi professionisti. Devi rispettare i tuoi insegnanti, almeno fino a quando non dimostreranno il contrario.
Il regista e il suo lavoro
Che cosa piace del suo lavoro a un vero preside di una scuola? Può influenzare bambini e adulti, aiutarli a risolvere problemi e trovare soluzioni con loro. E ogni giorno viene a lezione, dove succede qualcosa di interessante. Una posizione rara offre l'opportunità di sperimentare tutto questo.
Di solito il regista non sa mai cosa succederà quel giorno. Deve essere pronto a tutto: asciugare il vomito dopo uno studente malato, quindi andare immediatamente alla riunione e sulla strada per separare i compagni di classe di combattimento. Poi si scopre che devi spalare la neve dal marciapiede davanti alla scuola, quindi incontrare gli insegnanti per discutere i cambiamenti nel programma di lingua e, infine, giocare a basket con gli studenti. E tutto questo prima di cena!
Ebbene, oltre a tutto quanto sopra, il regista deve capire molte altre cose: nelle linee degli autobus e nel curriculum, nell'arte della comunicazione e nei pranzi scolastici, nelle complessità dello sviluppo della psicologia adolescenziale e delle teorie sulla gestione dei conflitti ... Non puoi elencare tutto. Insomma, il regista deve essere un esperto in tutto. A volte gli viene data non più di mezz'ora.
Hai una conversazione con l'insegnante o con il regista?
Non preoccuparti o ingannarti e vieni a una riunione in uno stato di "giusta rabbia".
Il tuo obiettivo principale: assicurarti che i problemi a scuola non danneggino più il bambino e che siano preservati il \u200b\u200bpiù possibile buoni rapporti con l'insegnante.
Per una comunicazione costruttiva con un insegnante, la posizione che prendi è importante.
1. La posizione "uguale" è la migliore. Sei sicuro di avere ragione, pieno di autostima e rispetto l'insegnante, la sua esperienza pedagogica.
Il dialogo "adulto-adulto" consente a ciascuno di voi di esprimere i propri pensieri e desideri e di rispondere adeguatamente.
Ad esempio, l'insegnante dice:
"Il tuo Sasha ha interferito con la lezione: ha fatto rumore, ha parlato."
A questa madre "adulta" risponderà:
"Grazie per averlo detto. Gli parlerò sicuramente a casa.
E cosa ha oggi successi?»
2. L'atteggiamento aggressivo "sono più intelligente" non può portare a un dialogo costruttivo.
La mamma funge da "genitore" e assegna all'insegnante il ruolo di "bambino irragionevole". Naturalmente, l'insegnante protesta contro un simile atteggiamento verso se stesso. Sorge un conflitto tra genitore e insegnante, o semplicemente si ignorano a vicenda. Il problema non solo non viene risolto, ma sta peggiorando. Inoltre, quando i genitori guardano dall'alto in basso l'insegnante, anche il bambino inizia a comportarsi con lui come se fosse lui a comandare.
Di conseguenza, sorgono problemi che avrebbero potuto essere evitati.
3. La posizione connivente "l'insegnante è più intelligente" a volte è accettabile nella comunicazione con l'insegnante, ad esempio, quando l'insegnante è molto più grande di entrambi i genitori. In questo caso, la madre diventa per breve tempo un "bambino" e l'educatore diventa un "genitore".
Tutto ciò è positivo in tempo di pace, ma se accade qualcosa di grave, un tale modello di comportamento può impedire ai genitori di difendere i diritti dei loro figli. Ricorda che un bambino ti sta guardando. Cerca di essere su un piano di parità con l'insegnante.
È importante scegliere un luogo e un momento per una conversazione personale. Non dovrebbero esserci terzi: è esclusa la presenza di un bambino o di altri genitori. Pertanto, il momento in cui vai a prendere tuo figlio a scuola o dopo la riunione dei genitori non è il migliore. Immediatamente prima della conversazione, devi prepararti correttamente. Spesso le persone, indignate da una situazione, si chiudono deliberatamente prima di una conversazione. Sentono che in uno stato di "giusta rabbia" sembreranno più convincenti. Uno stato psicologico migliore è quando senti di essere pronto a difendere con calma e razionalmente la tua posizione.
Dovremmo iniziare esprimendo la nostra gratitudine: "Grazie per la disponibilità a incontrarmi e discutere di questo problema".
È necessario formulare il problema che ti ha portato dall'insegnante, per esempio, vorrei sapere perché mio figlio ha ottenuto un “4” in matematica nel trimestre, se il diario contiene principalmente cinque ”?
Come gestire le situazioni scivolose?
L'interlocutore non parla essenzialmente: del tempo, degli eventi della giornata, delle altre persone. Puoi riportare la conversazione in carreggiata con la frase: "Torniamo al nostro problema ..."
Se la conversazione è arrivata a un punto morto, è necessario continuarla: "Cerchiamo ancora insieme una via d'uscita".
L'interlocutore è caduto in silenzio, facendo capire che la conversazione è finita? In questo caso, puoi dire: “Eri in silenzio. Posso sapere quali pensieri ti sono venuti in mente? "
Forse l'inizio della conversazione sarà abbastanza "duro" e sentirai qualcosa di spiacevole. L'insegnante, pensando che tu sia arrivato con delle accuse, inizia a difendersi e, come si suol dire, "la miglior difesa è l'attacco". Non entrare in nessuna circostanza in una scaramuccia.Aspetta che la colpa si spenga e potrai parlare in modo costruttivo. Fai sapere all'insegnante che sei contrario al problema, non contro di lui.
Tieni a mente due obiettivi durante la conversazione: in modo che il problema non ferisca più il bambino e che venga mantenuto un buon rapporto con l'insegnante. Basandoti su questo, pensa e soppesa ogni tua parola, e capirai cosa vale la pena dire e cosa no.
Suggerisci il tuo modo di risolvere il problema. Sottolinea come questo percorso sia utile per l'insegnante. Preparati al fatto che le tue condizioni non saranno pienamente soddisfatte. Ma è del tutto possibile che insieme troverete l'opzione "intermedia".
Impara a chiedere scusa e accetta le scuse. Forse, nel corso della conversazione, ti renderai conto che il tuo punto di vista era sbagliato, ti sei sbagliato (ad esempio, l'insegnante ti dirà di cosa tuo figlio ha taciuto). Sentiti libero di ammettere il tuo errore e grazie per il chiarimento.
Ma, se l'insegnante si è rivelato sbagliato, non assumere uno sguardo orgoglioso e gongolante. Dì che il conflitto è finito e ringrazia l'insegnante per aver compreso il problema. È necessario concludere la conversazione in modo conciliante: "Sono contento che siamo stati in grado di parlare del problema e risolverlo".
Anche se ti sembra che la conversazione con l'insegnante non sia finita nel nulla, è del tutto possibile che non sia stato così. L'insegnante, dopo aver considerato la conversazione con te, cambierà la sua opinione in relazione a tuo figlio. Aspetta un attimo. Se, dal tuo punto di vista, si ripetono azioni inaccettabili, dovrai rivolgerti alle autorità superiori. Devi parlare lì usando la stessa strategia.
Ricorda, l'importante è proteggere gli interessi di tuo figlio, il suo benessere fisico e mentale.
Basato sull'articolo di Y. Vasilkina