Arendame lapse üheaastaseks. Arendame last 1 aasta vanuses arengus

Kui kiiresti aeg lendab! Tundub, et alles eile tõite majja norskava vastsündinu ja täna tähistab teie beebi juba oma esimest sünnipäeva! Vanemad on mures küsimuste pärast: kuidas nende beebi areneb, mida peaks laps 1-aastaselt suutma ja mida nende laps sellest saab. Muidugi on kõik lapsed erinevad ja õpivad uusi asju erinevatel aegadel. Kuid on teatud keskmine oskuste kogum, millest enamiku lapsed peaksid omandama ühe aasta vanuseks.

Esimesed oskused

Esimene aasta pole väikese mehe jaoks kerge. Meisterdamist on nii palju! Beebi läheneb iga-aastasele verstapostile põhioskustega, millel põhinevad tema edasised saavutused:

1. teab, kuidas jälgida silmadega objekti (või valguse) liikumist;
2. jälgib pilguga kõrist, kuuleb ja tunneb huvi selle heli vastu;
3. kingib lähedastele esimesed naeratused;
4. teab, kuidas pead püsti hoida;
5. muudab asendeid, pöördub kõhult seljale ja teisele poole;
6. ulatub kõristi järele;
7. istub;
8. meistrid ümisevad.

Lapse füüsiline areng

Üheaastaselt oskavad lapsed istuda, seista (hoides kinni täiskasvanust või mööblitükkidest), seista jalgadel ja roomata. Lapsed teavad, kuidas igast asendist püsti tõusta. Mõned lapsed jätavad roomamise etapi vahele.

Põhimõtteliselt saavad imikud kõndida mööda tuge või ühe või mõlema käepideme toega. Eriti nobedad lapsed kõnnivad ilma toeta ja isegi jooksevad.

Lapse füüsiline areng liigub hüppeliselt edasi:

• 1-aastaselt saab laps täiskasvanu toel trepist üles kõndida;
• roomata trepid;
• ronige toolidele, diivanitele ja muudele mööbliesemetele;
• lapsed laskuvad ka vooditelt, diivanitelt, libisevad redelid alla.

Tähtis! Seetõttu ärge jätke last tuppa, kus on avatud aknad, pistikupesad, rasked esemed, mida ta võib maha kukkuda.

Isegi kui teile tundub, et beebi ei tea, kuidas aknalauale ronida, tea: te alahindate teda! Selles vanuses arvavad lapsed tooli asendamist.

Lapse psühhomotoorne areng

Üheaastaselt õpivad lapsed aktiivselt ümbritsevat maailma tundma. Laps on huvitatud sellest, kuidas see või teine ​​mänguasi on paigutatud, kuidas disaineri mitu suurt osa on üheks tervikuks ühendatud.

Üheaastaseks saades on lapsel järgmised oskused:

1. teab, kuidas kokku panna ja lahti võtta kahest või kolmest rõngast koosnevat püramiidi;
2. oskab teha kahest kuubikust torni;
3. teab, kuidas pottidelt-kastidelt kaant eemaldada, oskab panna eseme kasti ja sulgeda kaant;
4. valdab esimesi sorteerijaid: oskab lükata väikseid esemeid läbi pappkasti kaane sisse lõigatud aukude;
5. mängib roogadega: "sööb" lusikaga, "joob" tassist;
6. oskab mänguasja "kammida", toita või voodisse panna;
7. mängib oma riiete, mütside, saabastega;
8. võtab mänguasju ühe või kahe käega, kannab neid käest kätte;
9. oskab kahe sõrmega (pöidla ja nimetissõrmega) üles korjata väikseid esemeid;
10. veeretab jalutuskäru, veab autot, oskab palli lükata nii, et see veereb;
11. püüab visata ja püüda palli või muid esemeid;
12. teab, kuidas kapiuksi avada, välja- ja sahtleid libistada, asju sealt välja tuua, tagasi panna;
13. kopeerib teiste laste tegemisi: kaevab, lööb, koputab pulgaga esemeid;
14. mängib "täiskasvanutel": näiteks keerab kruvikeerajat, nagu isa, või värvib huuli, nagu ema.

Emotsioonid ja sulandumine ühiskonda

• Aastale lähemale hakkavad imikud oma emotsioone sagedamini väljendama helide, naeratuse, näoilmete ja mitte ainult nutmisega;
• Aktiivsemaks muutub ka tunnete kombatav väljendamine: enamik lapsi oskab kallistada, suudelda (vanemad, teised beebid, mänguasjad);
• Beebi tähelepanelik jälgimine aitab teil mõista tema kehakeelt. Lähedased inimesed teavad tavaliselt väga hästi, mida laps neile "ütelda" tahab. Lapsed võivad olla võõrastega rohkem endassetõmbunud;
• Laps tunneb hästi neid, keda ta sageli näeb: vanemad, teised sugulased; tunneb need fotodel ära ja oskab täiskasvanute soovil näidata. Samuti oskab ta piltidel näidata kasse, koeri, muid loomi või esemeid;
• Selles vanuses lapsed juba oskavad raamatuid lehitseda. Õigluse huvides tuleb märkida, et ühel aastal ei huvita kõik raamatud ja see on normaalne: ülejäänud lapsed hindavad selle õppetunni ilu veidi hiljem;
• Üheaastased lapsed näitavad aktiivselt nii positiivseid kui ka negatiivseid emotsioone: rõõmustavad vanemate töölt naasmise, uue mänguasja ilmumise üle. Samal ajal võivad nad nutta, kui kõrvaline inimene nende poole pöördub või sõna "ei" peale vihastab. Loe artiklist, kuidas selgitada lapsele, mis ei ole lubatud? >>>
• Selles vanuses imik jäljendab sageli täiskasvanuid: "suhtleb" telefoniga, "loeb" raamatut, askeldab issi pillidega.
• Lisaks kopeerivad lapsed oma vanemate näoilmeid ja kasutavad neid. Aastaga suudavad nad näoilmeid eristada. Lapsed saavad aru ka intonatsioonist, millega nende poole pöördutakse, oskavad seda ümisedes kopeerida;
• Beebi teab, kuidas täita lihtsaid taotlusi: "anna mulle mänguasi", "näita kassi", "kus on silmad". Lapsed õpivad selle oskuse kiiresti selgeks, piisab, kui nendega mitu korda sarnaseid mänge mängida;
• Laps teab, kuidas tantsida muusika saatel, mis talle meeldib, "laulab kaasa" lastelauludele. Kui teie laps seda ei tee, näidake eeskuju – ta õpib kohe. See tegevus on üheaastaste laste seas väga populaarne;
• Täiskasvanuid ja eakaaslasi jäljendades valdavad lapsed esimesi mänge. Godowashiks oskab käsi plaksutada, peek-a-boo mängida (peidab nägu peopesadesse);
• Lapsed tunnevad huvi oma peegelduse vastu peeglis, saavad selle ees aktiivselt keerutada, iseennast imetleda.

See ei ole täielik loetelu sellest, mida laps saab teha, sest 1-aastase beebi sotsiaalne ja emotsionaalne areng sõltub eelkõige teda ümbritsevatest inimestest. Selles vanuses lapsed teevad hämmastavaid asju. Piisab nende füüsilise arenguga tegelemisest ja oma eeskuju näitamisest ning teie beebi hämmastab teid oma leidlikkusega.

Vaata ka minu videoõpetust 12 kuu vanuse beebi arengu kohta:

Kõne kujunemine

Üheaastaselt saab laps talle adresseeritud kõnest aru. Ta keskendub intonatsioonile, teab lihtsaid väljendeid. Mida rohkem temaga räägite, seda laiemaks muutub tema passiivne sõnavara (st sõnad, millest ta aru saab). Laps suudab 1-aastaselt rääkida 2–10 sõna.

Sõnadeks loetakse ka selles vanuses lühendatud sõnu ja onomatopoeesiat, kui need tähendavad alati sama asja. Näiteks kui "mu" on alati "lehm", siis peetakse seda onomatopoeesiat ka sõnaks.

Tähtis! Aga ärge muretsege, kui laps midagi ei ütle. Palju olulisem on, et ta sind mõistaks.Kui seda ei juhtu, tuleb beebit spetsialistile näidata.

Lapsel võib olla probleeme kuulmise, kõneaparaadiga, neuroloogilised, psühholoogilised häired.
Enamik selles vanuses normist kõrvalekaldeid kompenseeritakse edukalt, kui hakata õigel ajal puruga harjutama.

Mida laps veel üheaastaselt teab:

1. vastab küsimusele "kes see on?" eraldi sõnadega: emme, av, mina-mina;
2. teab, kuidas palve peale näidata tuttavaid tegusid: kuidas naeratab, kuidas jalga trampib, kuidas sööb jne;
3. teab oma nime, vastab tema nimele;
4. proovib korrata uusi sõnu;
5. teab sõnu "saab" ja "ei".

Lapse kõne arengut saad kiirendada, kui temaga pidevalt räägid, oma tegemisi ja ümberringi toimuvat kommenteerid. Saate hääldada sõnu, selgelt liigendavaid helisid, ajendades last teie järel kordama.

Lastega vesteldes ärge moonutage ega lühendage sõnu. Sellisel juhul jätab laps "vale" heli meelde ja teda võib olla väga raske ümber õpetada. Rääkige oma beebiga nagu täiskasvanu, ainult emotsionaalsemalt.

Godowashiki ja nende oskused iseteenindus

Aasta pärast pürgib väike inimene juba iseseisvuse poole. Siin on mõned majapidamisoskused üheaastastele lastele:

• Nad teavad, kuidas (või vähemalt proovivad) lusikaga süüa. On isegi lapsi, kes selles vanuses edukalt kahvlit kasutavad;
• Jooge tassist ja mõnikord ka kruusist;
• Proovivad ise riietuda. Kui teil pole kiiret, andke lapsele riided, mida kavatsete talle selga panna, laske tal veidi harjutada;
• Nad teavad, kuidas tahket toitu (küpsised, leib, banaan) ära hammustada ja närida. Vaata ka: kuidas last õigesti toita? >>>
• Nad teavad, kuidas käsi pesta, rätikuga kuivatada. Lastel on seda tegevust väga lihtne õpetada, näidates mitu korda enda eeskuju. Loe lähemalt, kuidas lapses iseseisvust arendada?
• Nad hakkavad tasapisi potti omandama. Uurige, millises vanuses oma last potile treenida?

Selles vanuses piisab sellest, kui beebi teab, milleks pott on mõeldud, oskab märgasid pükse ja oma loomulikke vajadusi omavahel seostada.

On hea, kui ta võtab vastu mõne kokkuleppelise heli, mis tähistab soovi potile minna, kuigi selline arusaam võib tulla palju hiljem kui üheaastaselt. Selleks võite istuda lapsed potile, hääldades seda väga tavapärast heli. Nad mäletavad seda väga kiiresti.

Aastavahetuseks tuleb igal lapsel välja kindel oskuste komplekt. Milline see komplekt olema saab, sõltub suuresti vanematest. Selles vanuses on vaja mitte ainult näidata puru ümbritsevat maailma ja temaga rääkida, vaid ka anda beebile rohkem iseseisvust (vanemate järelevalve all). Laske oma lapsel oma kogemustest õppida ja peagi olete tulemuse üle üllatunud!

Hiljuti sündis beebi ja laps sai juba 1 aastaseks. Selle aja jooksul on mudilane ja vanemad palju õppinud. Ja nüüd, teise eluaasta lävel, on vanemad mures paljude nende kalli lapse käitumise ja arenguga seotud küsimuste pärast. Kõige olulisematest ja huvitavamatest tuleb juttu allpool.

Lapse areng 1 aastaselt

Tähelepanelikud vanemad jälgivad oma lapse arengut ja kasvu sünnist saati. Arst kaalus iga kuu puru, mõõtis kasvu. Kui kõik on normidega kooskõlas, tähendab see, et areng läheb õigesti. Ja nii tähistas pisike oma esimest nimepäeva. Kui palju peaks laps 1-aastaselt kaaluma, on enamiku vanemate jaoks üks esimesi küsimusi.

Lapse pikkus ja kaal 1 aastaselt

Arvatakse, et seekord peaks algkaal tõusma 3 korda. Kuid lapsed on kõik erinevad, mõned neist on suuremad, teised, vastupidi, on väiksemad. Ja see on okei. WHO on välja töötanud standardid. Nende sõnul peaks tüdruk kaaluma 7–11,5 kg. Ja poisi kaal peaks olema 7,7-12 kg. Järgmine oluline näitaja on lapse kasv 1-aastaselt. Väärtuste vahemik on poistel 71-80,5 cm ja tüdrukutel 69-80 cm. Sel juhul on lubatud kõrvalekalle 6-7% mõlemas suunas.

Esimese eluaasta jooksul muutus puru väikesest tükist tõeliseks meheks, kellel on oma omadused ja iseloom. Kui laps on 1-aastane, saab ta:

• seisma;
• kõndida üksi või käepidemest;
• aktiivselt roomama;
• kükitama, tõusma;
• rõõmustage lähedaste saabumise üle;
• "Tantsi" oma lemmikmuusika järgi;
• mängida "okei", teha "bye-bye";
• vastama, kui nimepidi kutsutakse.

Nii palju puru juba teab, kuid paljud emad on mures küsimuse pärast - mida õpetada lapsele 1-aastaselt. Nüüd toimub aktiivne kõne kujunemine. Vanemate ülesanne on sellele kaasa aidata: peate võimalikult palju muinasjutte lugema, temaga rääkima. Sel juhul on väga oluline, et 1-aastane laps soodustaks motoorsete oskuste arengut. Selles eluetapis püüab laps ise süüa ja juua. Seetõttu tasub teda selles julgustada. Ärge nuhelge, kui ta kompotti kallab või pudruga määrdub. Ainult nii õpib pisike kõike ise tegema.

Beebi režiim 1 aastaselt

Lastearstid usuvad, et aasta pärast ei tohiks elurütm kardinaalselt muutuda. Veelgi olulisem on režiimi mõiste. Kui laps on 1-aastane, on tal ja ta vanematel lihtsam, kui tõusmine, hommikusöögi söömine, magamine ja muud päeva võtmehetked tekivad iga päev samal ajal. 1-aastase lapse igapäevane rutiin on umbes selline:

1. Äratus kell 7-7.30.
2. Lisaks teevad ema ja beebi võimlemist, viivad läbi hommikusi hügieeniprotseduure.
3. Hommikusöök on umbes kell 8.
4. Pärast seda on ärkveloleku ja mängude periood.
5. Kell 10 hommikul saab juba lapse esimesele magama jääda.
6. Umbes kella 12-ni beebi magab, siis lõunatab ja kell 12.30 on aeg jalutamiseks ja aktiivseks ajaveetmiseks.
7. Kell 15.30 on laps valmis teiseks uinakuks. See unenägu võib kesta kuni poolteist tundi.
8. Pärastlõunatee algab kell 16.30.
9. Kell 17.00 saab teist korda õue minna.
10. 19.00 - õhtusöök, siis õhtune ujumine, õhtusöök ja pool üheksa - uni.

Kui palju peaks laps 1-aastaselt magama?

Lapse ööpäevane uneaeg 1-aastaselt peaks olema ligikaudu 14-16 tundi. Sellest 11-12 tundi on ööuni ja ülejäänud tunnid päevane uni. Kuid mõned beebid kasvavad varem suureks ja ei taha enam 2 korda magada. See on signaal vanematele, et pisike on juba suureks kasvanud ja see režiim talle ei sobi. Sel juhul on aeg rutiin uuesti üles ehitada ja minna üle ühele unenäole, mis võib kesta kuni 3 tundi. Oluline on meeles pidada, et selline otsus peab tulema siis, kui laps ise on selleks küps.

1-aastase lapse toitumine

Täiskasvanud on huvitatud sellest, kuidas toita 1-aastast last? Mitu korda peaks laps sööma ja kui palju 1-aastaselt? Vastused loetletud ja muudele küsimustele on toodud allpool:

1. Toidukordade arv selles vanuses peaks olema 4-5. Kui laps on 1-aastane ja ema veel imetab, on see hea, kuid lisaks emapiimale peaks beebi juba toodetest saama kasulikke aineid.
2. Nii et hommikul võib putru ikka anda. Selle maht on 150-200 ml. Teise võimalusena võite pakkuda ka auruomletti. Parem on valida saia. Selle kogus päevas peaks olema kuni 50 g.
3. Lõunaks on soovitav anda kuni 200 ml esimest rooga koos 50 g keedetud tailihaga.
4. Menüüd saab järk-järgult laiendada, tutvustades hoolikalt rupsi ja kala.
5. Pärastlõunaseks vahepalaks võib beebikohupiima asemel keeta juba kohupiima hapukoorega, kohupiimasufleed. Ülepäeviti võid väikelapsele kinkida puuviljapüreega biskviitküpsiseid.
6. Üheaastase beebi õhtusöök peaks koosnema piimapudrust või piimavabast, näiteks köögiviljadega. Mõnikord on kartulitoidud vastuvõetavad, kuid te ei tohiks neist end ära lasta.
7. Enne magamaminekut võite pakkuda beebikeefirit.
8. Lisaks toidule peab laps saama vedelikku. Selle kogumaht 12-36 kuud on 100 ml / kg. Joogina võid pakkuda puhast vett, kompotte värsketest marjadest või kuivatatud puuviljadest. Samal ajal on soovitav neid mitte suhkrustada. Vähehaaval võite anda naturaalseid mahlasid, lahjendatuna keedetud veega.
9. Oluline on järgida dieeti. Nii et aja jooksul hakkab laps õigel ajal tootma seedimiseks vajalikke ensüüme. Peaasi, et valides, mida 1-aastasele lapsele toita, peaksid täiskasvanud mõistma, et tema toit ei tohiks sisaldada kooke, suitsuliha, vorste ja muid ebatervislikke toite.

Lapse kasvatamine alates 1 aastasest

Beebi käitumine ei ole veel stabiilne, vajalik on pidev jälgimine ja tähelepanu. Lapsed peavad nüüd hügieeniga harjuma – enne söömist käsi pesema, samas ütlema, kui tore on puhas olla. Umbes sel ajal hakkab laps oma riideesemete vastu huvi tundma. Teda tuleb igal võimalikul viisil toetada. Lase beebil ise proovida sokke või sukkpükse jalga panna. Väga oluline on õpetada lapsi eakaaslastega suhtlema, tuleb õpetada mänguasju jagama, mitte teistelt lastelt ära võtma. Peate õpetama lastele kaastunnet - näitama, et kui keegi lööb, siis peate temast kahju tundma. Peaasi, et vastates, kuidas 1-aastaselt last kasvatada, peavad sugulased meeles, et lapsed võtavad neilt kõiges eeskuju.

Sageli kuuleme emadelt, et laps on välja vahetatud. Õrnast päikesest muutus ta orkaaniks, ei allu, protesteerib. See on 1 aasta kriis, arengupsühholoogia ütleb, et see ei ole hirmutav ja on tüüpiline paljudele lastele. Täiskasvanutel on raske aktsepteerida ja mõista, et nende laps on suureks kasvanud. Eile said nad kõristiga mängida, aga nüüd on vaja arvutihiirt.

Täiskasvanu esimene reaktsioon on keeld! Kas see on õige? Laps püüab nutmisega saavutada seda, mida ta tahab – seda manipuleerivat nuttu. Täiskasvanud on mõnikord valmis tegema kõik, et last lihtsalt rahustada. Peamine reegel, mida täiskasvanud peavad meeles pidama, on see, et nad peavad säilitama oma tegevuses järjepidevuse. Kui praegu on midagi lubatud, siis homme pole mõtet keelata, laps ei saa sellest aru. On vaja keelata see, mis ähvardab elu. Hiire näites saab laps seda käes hoida, selgitada, kuidas see seade töötab. Kõik, beebil on hea meel ja tema huvi liigub millegi muu vastu.

Kuidas arendada last 1-aastaselt?

Ühelgi tegevusel beebiga ei ole nii harivat, arendavat mõju nagu lugemine. See protsess aitab kaasa kõne arengule, õpetab keskenduma. 1-2-aastastele lastele mõeldud õpperaamatud peaksid olema eredate illustratsioonidega. Need võivad olla väikesed luuletused, muinasjutud, näiteks "Kolobok", "Naeris", "Teremok", "Kana Ryaba". Seal on ka esimesed väikelastele mõeldud entsüklopeediad. Nad esitavad illustratsioone objektide piltidega, uurides neid koos täiskasvanutega, laps jätab nimed meelde, treenib mälu ja kõnet.

Mida teha 1-aastase lapsega, välja arvatud raamatud? Vastus on lihtne – huvitavad, harivad ja õpetlikud mängud. Kui laps on 1-aastane, on see igal võimalikul viisil oluline.Lastele meeldib liivakastis mängida. Kuid võite kodus välja mõelda huvitava mängu. Selleks valage pannile manna ja andke väikelapsele. Esiteks hakkab ta seda sõrmedega puudutama. Pärast seda saate selle sisse peita väikese mänguasja ja lasta väiksel see üles leida. Seejärel saate lapsele kurna pakkuda ja näidata, kuidas seda kasutada. Lapsed nokitsevad hea meelega pehme plastiliini, taigna, sõrmevärvidega. Isegi selles vanuses lapsed tunnevad rõõmu veega mängimisest.

Mängud 1-aastastele lastele õpetavad neid maailma tundma õppima:

1. õpetage beebit tegema toiminguid erinevate objektidega, mis on üksteisega seotud. Lapsed panevad hea meelega pallid kasti, veerevad neid mööda soont, koguvad pesanukke, pannes väiksema suuremasse.
2. Nüüd hakkavad lapsele rollimängud meeldima: tüdruk saab täiskasvanu abiga riidesse panna beebinuku, toita teda.
3. Poisid tunnevad aktiivselt autode vastu huvi. Eriti armastatud on Tolokari autod. Tulevane juht sõidab ise, tõrjub jalgade ja rooliga, nagu issi.
4. Samuti peate meeles pidama motoorsete oskuste arendamist. Koos lastega saab roomata, mängida järelejõudmist, hüpata ja joosta.

Milliseid mänguasju vajab laps 1-aastaselt?

Nüüd ei vaja laps üldse keerulisi mänguasju. Yula, trumm, püramiidid on lihtsad mänguasjad, mis on selle vanuse jaoks alati huvitavad. Üheaastane beebi rõõmustab plasttelefoniga ja kopeerib täiskasvanut. Lastel on suur rõõm roogadega mängida ning karusid ja jänkusid toita. Koordineerimist hõlbustab palliga mängimine - lapsed viskavad seda, püüavad kinni, lükkavad. Peamine punkt: mänguasjad lastele alates 1 aasta vanusest on kvaliteetne toode, ilma väikeste esemete ja teravate osadeta.

Pisikesest tükist sai ta iseseisvaks inimeseks. Kuid tal on veel palju õppida. Sageli küsivad vanemad endalt, mida saab laps 1-aastaselt teha ja kuidas tema beebi areneb. Aastaseks vanuseks peaks enamik lapsi olema omandanud oskuste komplekti, millest saate teada meie artiklist.

Lapse füüsiline areng 1-aastaselt

Beebi füüsilise arengu tempo 12 kuu pärast hakkab aeglustuma. Beebi kasv ja kaal ei kasva enam nii kiiresti kui esimestel elukuudel. Neid näitajaid on vaja registreerida iga 1-3 kuu tagant, et veenduda, et lapse areng ei erineks normist.

1 aasta kuni 2 aasta vanuse lapse kaalu ja pikkuse tabel kuude kaupa

Kuu	Tüdruk		Poiss
	Kasv	Kaal	Kasv	Kaal
12 (1 aasta)	73,8	9,5	75,5	10,3
13 (1 aasta 1 kuu)	75,0	9,8	76,8	10,6
14 (1 aasta 2 kuud)	76,1	10,1	78,0	10,9
15 (1 aasta 3 kuud)	77,2	10,3	79,0	11,1
16 (1 aasta 4 kuud)	78,3	10,6	80,0	11,3
17 (1 aasta 5 kuud)	79,3	10,8	81,0	11,5
18 (1 aasta 6 kuud)	80,3	11,0	82,0	11,7
19 (1 aasta 7 kuud)	81,3	11,2	83,0	11,9
20 (1 aasta 8 kuud)	82,2	11,4	83,9	12,1
21 (1 aasta 9 kuud)	83,1	11,6	84,7	12,2
22 (1 aasta 10 kuud)	84,0	11,7	85,6	12,4
23 (1 aasta 11 kuud)	84,9	11,9	86,4	12,6
24 (2 aastat)	85,8	12,1	87,3	12,7

Pikkuse ja kaalu parameetrid ei pruugi normiga sobida, see võib olla nii kasvu mahajäämus kui ka lastearstide poolt keskmistatud parameetrite edasiminek. Iga laps kasvab ja küpseb oma ajakava järgi. Arengutempo rikkumisest saab rääkida ainult siis, kui lapsel on eakaaslastega võrreldes ebanormaalselt madal või kõrge pikkus/kaal.

Selles videos käsitletakse ka beebi pikkuse ja kaalu ühe aasta võrra suurendamise põhipunkte, mitu korda aastane laps sööb ja milliseid oskusi ta selles vanuses omandama hakkab:

Proportsionaalsus keha

Beebi välimus muutub igal aastal rohkem kui keha suurus. Üheaastase beebi suurimad kehaosad on pea ja kõht, mis ulatub ettepoole. Näol on ümar pehme piirjoon. Lapse käed ja jalad on keha suhtes lühikesed, pehmed, ilma musklilisuseta.

Suurenenud pea maht

Peaümbermõõt selles vanuses ulatub 46,6 cm-ni ja pooleteise aastaga suureneb see 47,9-48 cm-ni.Teisel eluaastal võib pea maht suureneda 2,5 cm. Kahe aasta vanuseks on lapse pea suurus on peaaegu 90% täiskasvanu pea standardsuurusest.

Hammaste arv

See näitaja sõltub rohkem pärilikkusest. Suure tähtsusega on ka kaltsiumi rohkus organismis. Keskmiselt võib see arv varieeruda 4-6 kuni 10 puhkenud hambani. Oluline on, et imiku toidus oleks piimatooted (rinnapiim, beebikohupiim, keefir), samuti D-vitamiini.

Märkusena! Lastearst saab hinnata üheaastase lapse füüsilist arengut proportsionaalsuse alusel, mida võetakse arvesse koos kehamassi ja pikkusega. Hea kehaehitusega beebil on rindkere ümbermõõt lapse vanusele vastava sentimeetrite võrra suurem kui pea ümbermõõt.

Poiste ja tüdrukute arengu erinevused aastas

WHO standardandmete kohaselt erinevad pikkuse ja kaalu parameetrid erinevast soost lastel. Ülaltoodud tabeli abil saate võrrelda näitajaid ühest aastast kahe aastani kuu lõikes. Aastane kasv ja kaal WHO keskmiste andmete kohaselt on üheaastaste imikute puhul järgmised:

• Poisid. Kaal - 10,0 kg kuni 10,9 kg. Kõrgus - 75,3 kuni 78 cm.
• Tüdrukud. Kaal - 9,0 kg kuni 10,6 kg. Kõrgus - 74,0 kuni 77,4 cm.

Mis puudutab oskusi, siis poisid ja tüdrukud arendavad neid umbes ühtemoodi, kuigi ekspertide tähelepanekute järgi võivad tüdrukud hakata rääkima varem. Samuti viitavad mõned uuringud, et poisid on mängudes aktiivsemad ja liikuvamad, kuid see erinevus pole kuigi märkimisväärne.

Esimesed saavutused – milliseid oskusi laps aastaga omandab

Teades, milliseid oskusi peaks beebi 12 kuuks omandama, saavad vanemad oma last paremini mõista ja raskuste korral talle appi tulla. Tasub meeles pidada: mida keerulisem on oskus, seda kauem võtab selle omandamine aega. Näiteks võib beebi esimesi samme teha nii 11- kui 15-kuuselt. Kui märkate lapsel eeldusi uute oskuste omandamiseks, pole tõelised õnnestumised enam kaugel.

1-aastase lapse põhioskuste arengu tabel
Kuulmine	Tunneb ära esemete helid (pesumasin, kell, telefon) ja lihtsaid meloodiaid; püüab jäljendada helisid (auto sõidab - "zhzh") ja loomade hääli (lehm ümiseb - "muuu").
Kõne	Hääldab umbes 10 sõna (sh lobisemine); simuleerib keskkonnast tulevaid helisid.
Motoorsed oskused	Astub iseseisvaid samme ilma toetuseta; kükid ja painutused.
Mäng	Ta vaatab huviga oma peegelpilti peeglist; joonistab paberile lühikesi kriipse ja täppe; täiskasvanu soovil võib ta näidata oma kehaosi.
Emotsioonid	Kohtleb teisi erinevalt; reageerib sõnale “ei”; hakkab kaasa tundma.
Sotsiaalne areng	Laps mõistab ja täidab lihtsaid taotlusi (anna / võta); osutab sõrmega huvipakkuvale objektile; hoiab tassi vett ja joob sellest; paneb jalad kingadesse.

Lapse kõne 1-aastaselt

Alates aastast hakkab laps mõistma sõna otseses mõttes kõike, millest täiskasvanu talle räägib. Lapse reageerimisvõime kaldub temaga suhtlema. Üheaastase beebiga saate järk-järgult õppida esemeid, värve, kehaosi nimetama, asendamata nende õiget nime "laste" keelega. Näidates õige kõne eeskuju juba noorelt, saate aidata oma lapsel õppida sõnu minimaalsete raskustega hääldama.

Kõne arengu põhipunktid antud vanuses:

• Ta osutab näpuga raamatus olevatele esemetele või piltidele, mida vanemad talle kutsuvad (“kus pall on?”, “Näita koera!”).
• hääldab paar lihtsat sõna (15-18 kuu vanuselt);
• Järgib lihtsaid juhiseid ja taotlusi (“läheme hommikust sööma”, “too nukk”);
• Püüab korrata kuuldud sõnu;
• Väljendab eitamist, keerates pead (“ei”).

Võib kuluda veidi aega, enne kui õpite oma last mõistma, sealhulgas tema žeste. Pidage meeles, et te ei tohiks kunagi naerda oma väikelapse kõnevigade üle, isegi kui need tunduvad teile naljakad. Hääldus paraneb järk-järgult, peate lihtsalt olema kannatlik ja lapse suhtes tähelepanelik.

Mitte ilma raskusteta: 1 eluaasta kriis

Kaheteistkümne kuuselt hakkab lapsel ilmnema "negativismikriis", mis avaldub täies mahus kaheaastaseks saades. Selle olemasolu võib aimata mõne märgi järgi:

• laps näitab sõnakuulmatust, kangekaelsust, muutub kontrollimatuks;
• lapse käitumine on vastuoluline, seda on võimatu ennustada;
• iseseisvuse ja iseseisvuse soov on selgelt väljendatud.

Fakt on see, et teisel eluaastal on lapsel pidev soov iseseisvalt astuda, kuid samal ajal hoida ema enda lähedal. Ta saab vanemast eemalduda ning oma võimed ja oskused “tegevuses” proovile panna. Kuid mõte, et ta on eraldiseisev isik, hirmutab last. Ta vajab suurel määral hoolt ja soojust, eriti kui laps on väsinud, solvunud või ei tunne end hästi.

Kuidas tulla toime imiku emotsionaalse ebastabiilsusega?

Pakkuge oma lapsele füüsilist kontakti nii sageli kui võimalik. Sinu eesmärk on tugevdada tema turvatunnet ja heaolutunnet. Istu lähedal, kallista, ole tähelepanelik beebi tuju suhtes. Reageerige, kui ta on õnnelik ja kui ta on ärritunud. Toetus ja vajalik distsipliin aitavad lapsel raskest perioodist üle saada.

Tähtis! Käitumisreeglite selgitamine või beebi karistamine aastas on täiesti kasutu. Laps lihtsalt ei mõista sind ja regulaarsed sellised tegevused põhjustavad tema poolt viha ja agressiooni. Parim viis üheaastasel beebil enesekindlust taastada on pakkuda talle vajalikku tuge ja tähelepanu.

Soovitame vaadata ka videot noore ema kogemusega, kes räägib oma aastase beebi saavutustest:

5 kasulikku tegevust üheaastasele beebile

Üheaastase lapsega mängimise põhieesmärk on suhtlemine ja nauding. Laps peab väljendama oma emotsioone, arendama osavust ja käte motoorseid oskusi. Parem jäta õppevahendid esialgu kõrvale, ära koorma nendega intellekti üle. Laps saab teadmisi omandada tugeva baasi abil oskuste näol, mis tuleb kõigepealt luua.

Veemängud

Lastele meeldib vees sulistada, see on tõsiasi. Äritegevuse ühendamiseks naudinguga korraldage paar korda nädalas veemänge. Vee klaasist klaasi valamine, hõljuvad pardipojad, iminappadega veeehituskomplekt ja kriuksuvad mänguasjad/vihmutid – kõik see pakub emale ja lapsele palju rõõmu ning aitab kaasa beebi oskuste arendamisele.

Lihtsad rakendused

Rakendused aitavad arendada kujutlusvõimet, peenmotoorikat ja visadust. Lõika värvilisest paberist lihtsad geomeetrilised kujundid – ringid, ruudud, kolmnurgad. Näidake oma lapsele, kuidas ristkülik ja kaks ringi teevad auto. Pärast kergelt liimipulgaga määrimist kutsuge laps karu nina või kõrvad kinni kleepima. Sellised lihtsad tegevused koos vanemaga toovad beebile palju positiivseid emotsioone.

Puistematerjalidega andurid

Üheaastane laps alles hakkab tutvuma erinevate materjalidega, arendades aistingute tajumist. Hea viis sensoorse taju arendamiseks on kintsuga mängimine. Alusta väikselt: pane imikutoidu purkidesse teraviljad või väikesed pastatooted, lase lapsel neid raputada. Huvitavam on, kui lisate igasse purki toiduvärvi. Võite mängida ka mannaga – jaotage teraviljad alusele ja joonistage koos beebiga sõrmedega sellele.

Skulptuuri õppimine

Suurepärane viis beebi peenmotoorika arendamiseks on lasta tal mängida tavalise taignatükiga. Näidake oma lapsele, kuidas tainast tükiks kortsuda. Käte ja sõrmedega väikseid liigutusi tehes arendab laps osavust, stimuleerib ajutegevuse arengut.

Huvitav! Klasside jaoks sobib ka soolatud tainas. Selle valmistamine on väga lihtne: peate segama 200 g jahu, 200 g soola, 125 ml vett ja 2 spl. taimeõli. Beebi esimesed "käsitööd" või käejälje taignale saab õhu käes kuivatada ja mälestuseks salvestada.

Väga hea video - näpuvõimlemine lastele. Kasulik teie lapse arengule:

Loeme muinasjutte

Üheaastaselt ei suuda laps oma tähelepanu raamatul hoida ja seda kuulata, kuid ta pöörab kindlasti tähelepanu erksatele illustratsioonidele. Tutvuge lihtsate muinasjuttudega - "Kolobok", "Teremok", "Kana Ryaba". Laps õpib tegelased järk-järgult pähe ja pooleteise aasta pärast võib ta proovida reprodutseerida fragmenti oma lemmikloost. Head lood lapsepõlvest õpetavad õiget käitumist ja suhtlemisoskust.

sinu laps

Beebi toit ja hooldus

Uni ja ohutus

Harivad mängud

Arendame koordinatsiooni ja visiooni

Mäng 1. "Helmete valmistamine"

Mängu eesmärk on arendada mõlema käe liigutuste koordinatsiooni, samuti parandada visuaalset-motoorset koordinatsiooni.

Sa vajad

10 suurt helmest (rattad püramiidist või muust läbiva auguga osast), jäme õngenöör või traat, läbipaistmatu kott.

Mänguplaan

1. Voldi helmed kotti ja istu lapse kõrvale, asetades kott enda taha. 2. Näidake lapsele nööri, võtke üks helmestest välja ja nöörige see aeglaselt nöörile. 3. Võtke kotist välja teine ​​rant ja kutsuge oma last sama tegema. 4. Kui kõik helmed on joonel, seo otsad sõlme ja pane lapsele kaela. Väljendage saadud kaunistuse üle oma imetlust.

Märkused vanematele

1. Kui teie lapsele mäng meeldib, saate käteosavuse arendamiseks järk-järgult helmeste suurust vähendada. 2. Ärge jätke beebit valmis helmestega järelvalveta, et ta ei kahjustaks end, kui proovib neid panna või ära võtta. Mängu koostas Maria Baulina - neuropsühholoog, psühholoogiateaduste kandidaat, laste neuropsühholoogia ja lapse psühholoogiliste funktsioonide arendamise probleemide spetsialist.

Areng: lapse jälgimine

Beebi esimese sünnipäeva taga. Vaid 12 kuuga muutus abitust kimbust saadud puru, mis haiglast toodi, täiesti iseseisvaks inimeseks, kellel on oma iseloom ja harjumused.

Sel perioodil kasvavad lapsed ja võtavad kaalus juurde ebaühtlaselt, ligikaudu 100-300 g ja 1,0-1,2 cm kuus. Pooleteiseaastaselt kaaluvad poisid 9,8–12,2 kg pikkusega 79,6–85,0 cm, tüdrukute vastavad näitajad on 9,1–11,6 kg ja 77,8–83,6 cm *. Lapse keha proportsioonid muutuvad: käed ja jalad muutuvad järk-järgult pikemaks, kõht lamedamaks. Kõik lapsed on erinevad: pikad ja mitte väga, lihavad ja kõhnad. Lapse füüsilise tervise põhinäitaja selles vanuses ei ole juurdevõetud kilogrammide ja sentimeetrite arv, vaid stabiilne areng.

Üheaastaselt liigub enamik lapsi enesekindlalt majas ringi, hoides toest kinni, paljud hakkavad iseseisvalt kõndima. Pooleteiseaastaselt hakkavad lapsed jooksma ja isegi "jalgpalli" mängima: palli veeretama, lööma ja edasi või üles viskama.

Laps jätkab huviga ümbritseva maailma avastamist, eriti nüüd, kui selleks on rohkem võimalusi. Ta suudab tooli või tooli abil ronida varem ligipääsmatutesse tippudesse.

Esememängud lähevad aina raskemaks. Nüüd peab väike katsetaja välja selgitama, kas eset on võimalik osadeks jagada. Kui mänguasja ei ole võimalik kätega osadeks jagada, võib ta selle põrandale visata – nii läheb see kindlasti laiali. . Kuubikutest püramiidi osadeks lahti võtmine ja seejärel uuesti kokku panemine on selles vanuses lapse üks lemmiktegevusi.

Laste nägemine ja kuulmine arenevad: lapsed eristavad hästi väikseid esemeid ja näevad paremini kaugusesse. Taju sügavus suureneb - võime tajuda objekte "mahus" ja hinnata nende kaugust. Kõikide meelte täielikuks arenguks vajavad lapsed muljete vaheldust.

Aastaks on paljud lapsed juba täiskasvanute kõnet osavalt jäljendanud, nüüd paraneb see oskus jätkuvalt: lapsed valdavad rohkem intonatsiooni, aitavad end aktiivselt žestidega, hääldavad peaaegu kõiki helisid üksikult ja mõned silpides. Lapse sõnavara kasvab – see tähendab nende sõnade arv, mille tähendust ta hästi mõistab. Selles vanuses laps suudab juba täita keerukaid taotlusi, mis koosnevad mitmest etapist: "Tule isa juurde, võta talt raamat, too see emale." Ta tunneb kõiki pereliikmeid nimepidi ja leiab nad ka fotolt.

Pooleteise aastaselt kasutab beebi aktiivselt suhtlemiseks paari sõna ja vastab õigesti lihtsatele küsimustele, osutades kehaosadele, esemetele ja ümbritsevatele inimestele. Täiskasvanu jaoks aga ühtset ja arusaadavat kõnet pole ikka veel: lapsed jätkavad "pabistamist" erilises lastekeeles, millest saavad aru vaid armastavad vanemad ja lähedased. Beebi aga oskab suurepäraselt oma emotsioone näoilmete ja žestidega väljendada, et kõik saaksid aru, mida täpselt sinu laps parasjagu tahab.

* Põhineb Maailma Terviseorganisatsiooni (WHO) ekspertide esitatud andmetel, mis põhinevad Multi-Focus Growth Standards Study (MGRS) tulemustel.

See hõlmas lapsi, kelle eest hoolitseti vastavalt WHO tervisesuunistele, nagu rinnaga toitmine ja suitsetamisest loobuvad emad. Tänapäeval on MGRS-i tulemused tunnustatud ülemaailmsed standardid, mille alusel saab ja tuleb kontrollida laste arengut sõltumata nende elukohast, toitumisviisist ning kuuluvusest erinevatesse etnilistesse rühmadesse ja kultuuridesse.

Käitumine: mõista last

Üheaastased lapsed püüdlevad aktiivselt iseseisvuse poole: nad otsustavad ise, kuhu minna ja millist mänguasja kaasa võtta. Samal ajal püüavad lapsed näidata iseseisvust, käitudes vastupidiselt täiskasvanute soovidele ja taotlustele. Sõna "ei" võib sel perioodil põhjustada beebis negatiivset reaktsiooni kuni hüsteeriani (kaasa arvatud). Ema ja isa peavad olema kannatlikud ja laskma lapsel end "kehtestada" ja isiklikke piire laiendada.

Uusi "ebameeldivaid" jooni selles vanuses imikute käitumises seostatakse sageli "esimese aasta kriisiga". Olles õppinud kõndima ja rääkima (küll oma erikeeles), püüab laps teadvustada oma kohta maailmas ega tunne enam vanematega nii lahutamatut sidet kui varem. Iseseisev olemine pole nii lihtne: laps tahab riiulilt mänguasja kätte saada, kuid ei saa seda kätte; ta tahab öelda, et talle need püksid ei meeldi, aga ei leia sõnu; ta tahab ilma ema abita liumäele joosta, aga nad ei allu talle ja ta kukub. Kas on ime, et silmitsi sellise lahknevusega oma soovide ja võimaluste vahel, hakkab laps olema kapriisne, võib äkki karjuda või käituda agressiivselt.

Näidates "iseloomu", jäävad lapsed selles vanuses ikkagi "beebideks". Nad peavad endiselt tundma end kaitstuna ja kaitstuna oma vanemate poolt, et end turvaliselt tunda. Puudutamine ja kallistamine aitavad küpsel beebil tunda vanemlikku armastust ja hoolitsust. Olge alati valmis last toetama: beebi saab oma mänguasjakastis üksinda "ehitamist" või "koristamist", kuid ta peab teadma, et ema pole kaugel ja tuleb kohe appi, kui tal tekib hirm või langeb.

Täiskasvanutelt ihaldatu saavutamiseks koguneb lapse arsenali järk-järgult mitmeid viise alates naeratusest ja kallistamisest kuni virisemise, karjumise ja nutuni. Laps katsetab pidevalt, püüdes mõista, kuidas kõige paremini endale tähelepanu tõmmata ja milline käitumine põhjustab ema ja isa positiivset reaktsiooni. Näiteks saab laps kiiresti aru, et vanematega suheldes nutt "ei aita ärile kaasa" ja vanaema või vanaisa täidab suure tõenäosusega palve, kui ta valjult nutab.

Pooleteiseaastaselt naudivad lapsed täiskasvanute keeruliste käitumisviiside jäljendamist, sealhulgas tavapäraste kodutööde tegemist. Kuigi tolmuimeja sumin võib väikelapses ärevust tekitada (selles vanuses hakkab valju häält seostama ohuga), unustab ta oma hirmu peagi, aidates emal harja üle vaiba liigutada. Ja nõudepesust saab tema hellitatud unistus, sest enamikule lastele meeldib vees askeldada.

Selles vanuses ei ole enamik lapsi aktiivseks sotsialiseerumiseks kohe valmis. Alguses ei meeldi neile võõraste täiskasvanute seltskonnas viibimine ega teiste lastega mängimine. Laps kaitseb aktiivselt oma territooriumi, tahtmata vanemate ja mänguasjade tähelepanu võõrastega jagada. Järk-järgult õpib beebi ümbritseva maailmaga suhtlema, näidates oma iseloomu ja käitumise jooni. Lapsel on huvi mängida vanemate lastega, keda saab jäljendada. Nad võtavad endale liidrirolli ja näitavad oma eeskujuga, kuidas ettevõttes kõige paremini mängida. Eakaaslastega suhtlemine toimub erineva stsenaariumi järgi: alguses saavad lapsed lihtsalt läheduses mängida, seejärel hakkavad nad teatud toiminguid üksteise järel kordama. Pärast harjumist saavad nad mänguasju vahetada või üksteisest ära võtta, jälgides hoolikalt eakaaslaste reaktsiooni.

Toitumine

Selles vanuses lastele meeldib olla ühise laua taga ema ja isa seltsis. Proovige sagedamini korraldada "perekondlikke" toite: täiskasvanuid jäljendades õpib laps kiiresti iseseisvalt kasutama söögiriistu ja "täiskasvanute" nõusid. Beebi turvalisuse ja mugavuse huvides asetage ta kindlasti spetsiaalsele toolile.

Laste kasvutempo aeglustub pooleteise eluaastaks, mis võib kaasa tuua söögiisu ja huvi vähenemise uue toidu vastu. Muutuda võivad ka beebi maitse-eelistused, millest ta annab sulle üsna veenvalt teada žestide ja miimikaga. Ärge ignoreerige tema soove. Kui mõni toit või roog talle ei maitse, proovige need asendada teistega, mis sisaldavad samu vitamiine ja toitaineid. Laste toitumisharjumused võivad muutuda. Kui aasta pärast keeldus laps isegi kala proovimast, võib poolteist kalakooki saada tema lemmikmaitseliseks.

Pooleteiseaastaselt harjub beebi tavaliselt "täiskasvanute" dieediga, mis sisaldab hommiku-, lõuna-, pärastlõunateed ja õhtusööki. Soovitav on toita oma last samal ajal, et toidukordade vahelised intervallid oleksid ligikaudu ühesugused.

Teisel eluaastal võivad lapsed süüa peaaegu igasugust täiskasvanutele mõeldud toitu, kuid see tuleb tükeldada. Omatehtud toitu saab kombineerida tööstusliku imikutoiduga. Võimalusel jätkake rinnaga toitmist. Emapiim aitab lapse seedesüsteemi.

Liikuvate laste joomist ei tohiks piirata. Janu kustutamiseks sobib suurepäraselt keedetud vesi või nõrk tee. Taimeteed, nagu apteegitill või kummel, rahustavad ja aitavad normaliseerida seedimist.

Allergiate vältimiseks piira looduslike vürtside kogust beebi toidus ja väldi kunstlikke lisaaineid. Kakaod või muid šokolaadipõhiseid jooke on veel vara lapse toidulauale lisada. Kuklid, küpsised, juuretisega tordid, vahvlid ja jäätis ei ole samuti parimad maiuspalad alla 18 kuu vanustele imikutele. Ideaalne magustoit väikesele maiasmokale on jogurtiga mehitatud puuviljasalat või mannapudruvaht puuviljade ja marjadega.

Üheaastastele lastele mõeldud supid ja pearoad on kõige parem aurutatud või keedetud.

Beebi hooldus

Selles vanuses vajavad lapsed rohkem füüsilist tegevust kui varem. Andke oma lapsele võimalus roomata, kõndida, joosta ja hüpata, kuni ta väsib.

Peate beebit sagedamini vannitama, sest ta uurib aktiivselt maailma: ta seisab hea meelega lombus, maitseb maad ja proovib silitada kõiki tema teele sattuvaid loomi. Pärast vannitamist pöörake tähelepanu naha seisundile. Vajadusel kasutage niisutajaid või torkivat kuumust tekitavaid tooteid.

Sel ajal, kui teie laps õpib kõndima ja jooksma, olge valmis sinikateks ja marrastusteks: varuge kipsi naljakate "beebi" piltidega, desinfektsioonivahendite ja sinikageeliga. Ärge muretsege, varsti õpib teie väike laps kindlalt jalgadel seisma!

Muutke juuksehooldus lõbusaks mänguks. Kammige nukk koos beebiga. Saanud aru, kuidas kammi käsitseda, kammib laps meelsasti nukku ning isa ja ema. Kui laste peamine stilist on ema, klõpsake nuku juuste kõrval olevaid kääre, et tõestada, et see ei valuta. Poisi juuksurireis võib saada osaks erilisest “mehelikust” rituaalist, sest ka isa peab oma juukseid lõikama.

Arsti juurde rutiinsele läbivaatusele minnes koostage eelnevalt nimekiri küsimustest, mille osas soovite nõu saada: uneharjumused, kõne areng, pikkus ja kaal, käitumisomadused jne.

Õppimine ja suhtlemine: beebiga tegelemine

Perioodil üks kuni poolteist aastat avardavad imikud kiiresti oma maailma piire, parandades oma motoorseid oskusi. Julgustage oma last olema aktiivne ja uurima. Andke talle turvaline mänguruum ja võimalus teda ise muuta. Mänguasjade hoidmiseks saab kasutada ratastel valguskaste, korve ja kaste, mida saab kergesti liigutada või ümber pöörata.

Teie beebi õpib oma tegevused eelnevalt läbi mõtlema, et saavutada seda, mida ta soovib: näiteks kasutage improviseeritud esemeid, et ronida kõrgemale ja hankida huvitav mänguasi. Pane tema tuppa kahe astmega tool, pink või väike redel, et ta saaks need kummutisse tõsta, millel on huvitav raamat või istub kaisukaru.

Nägemise arendamiseks vajab laps värvistimulatsiooni. Kasutage värvilisi mänguasju ja pildiraamatuid, lasteaias värvilisi detaile ja erksates värvides beebiriideid. Regulaarsed jalutuskäigud õues aitavad arendada ka värvinägemist.

Laps kogub kuubikud hea meelega kasti, püüdes neile õiget kuju anda, ja puistab seejärel kõike põrandale, et protsessi uuesti alustada.

Mäng "matrjoška" köidab väikest uurijat veel kauaks. Matrjoška asemel võib kasutada erineva suurusega pappkarpe. Pange auhind väikseimasse karpi – küpsisetükk või seemneteta viinamari.

Pehmed värvilised pliiatsid või värvipliiatsid on suurepärane kingitus tulevasele kunstnikule. Lapsel on hea meel uurida objektide huvitavat omadust - võimet jätta paberile (või riietele ja tapeedile) värvilisi jälgi.

Vanaisa vana rahakott, tarbetu võtmekimp ja emme käekott võivad olla vihmasel päeval vanematele päästjaks. Aktiivne laps proovib meelsasti käituda “täiskasvanu moodi” ja kasutada neid “aardeid” sihipäraselt: pista võti võtmeauku, kontrollida, mitu lahtrit rahakotis on, kas see mahub rahakotti jne.

Liiv on suurepärane uurimisobjekt. Kui ilm liivakastis mängimist ei luba, pole see oluline. Laota põrandale õliriie, valmista plastsõel ja lihvi. Näidake lapsele, et kui tõstate sõela erinevatele kõrgustele, on parem näha, kuidas liiv aukudest läbi voolab. Liiva asemel võite kasutada tavalist manna.

Tutvustage oma beebile uusi sõnu ja mõisteid mitte ainult mängu ajal, vaid ka söömise, riietumise, vannitamise ja muude igapäevaste ühistegevuste ajal. Uute toitude ja toitude proovimisel kirjelda maitseid ja lõhnu valjult. Jalutama minnes küsi oma väikelapselt, milliseid sokke ta eelistab – siniseid või punaseid, kas ta soovib spaatlit või muud mänguasja kaasa võtta. Kui lähete poodi, hääldage selgelt kõikide ostetud kaupade nimed ja "pidage nõu" lapsega õunte või erineva piima valikul. Kui ronite koos beebiga trepist üles, ärge unustage valjusti samme lugemast ning arutlege iga kord, kui kõndite, ilma ja loodusnähtusi üle.

Ärge heitke meelt, kui tegevused teie lapsega ei anna koheseid tulemusi. Kõige tähtsam on see, et teie ja teie laps on lõbusad ja huvitavad. Laps võtab nagu käsn endasse kogu saadud info ja ühel päeval üllatab ta oma ema, öeldes oma lemmikriimi kuulates õigesse kohta sõna “haned”.

Unistus

Piisav uni on lapse füüsilise ja emotsionaalse tervise jaoks hädavajalik. Päevaste unenägude režiim ja arv võivad olla erinevad ja sõltuvad beebi aktiivsusest, kuid oluline on jälgida igapäevast rutiini. Ligikaudne unegraafik ühe kuni pooleteiseaastaste imikute jaoks: ööuni - 10-11 tundi, esimene päevane uni - umbes 2-2,5 tundi, teine ​​päevane uni - 1,5 tundi *. Lapsed nõustuvad päeval kergemini magama ja õhtul kiiremini rahunema, kui nad teatud rituaali järgides iga päev samal ajal magama pannakse. Ükskõik, kuidas te oma lapse enne magamaminekut sisse mässite, võtab ta kindlasti öösel teki seljast. Pane väikesele nännile selga soe pidžaama.

Isegi kui päevaks väsinud laps rahunes kiiresti maha ja jäi õhtul magama, ei tähenda see, et vanemad saaksid hommikuni lõõgastuda. Selles vanuses lapsed ärkavad sageli öösiti ega saa ilma ema või isa abita uuesti uinuda. Ükskõik millise meetodi oma lapse magama panemiseks valite, pidage meeles, et see peaks olema piisavalt mitmekülgne. Teie väikelaps vajab tõenäoliselt kordamist järgmisel korral, kui ta ei saa magama jääda. Olles saanud emalt lonksu vett ja tüki küpsist, ei rahune ta tõenäoliselt enne, kui end värskendab, ärgates taas keset ööd.

Laps tunneb end turvaliselt, kui ta teab, mida oodata. Väsimatu päeva jooksul kõige uue avastaja, õhtuks muutub ta paadunud konservatiiviks, kes seisab vastu igasugustele muudatustele tavapärases asjade järjekorras. Seega, kuigi üheaastased lapsed pimedusehirmu veel ei tunne, ei saa nad öölambi valgusega harjunud pimedas toas rahulikult magada. Kui beebi on harjunud vaikse muusika saatel magama jääma, ajab öövaikus tema une ainult segadusse.

Märge:

(*) Ülaltoodud normid on keskmised, une kestus ja aeg sõltub beebi temperamendist. "Normi" põhikriteeriumiks on alati beebi heaolu, naeratused ja rõõmsameelsus. Kui teil on endiselt kahtlusi, konsulteerige oma lastearstiga.

Ohutus

Maja, kus laps kasvab, muutub koos lapsega. Haprad ja ohtlikud esemed on peidetud raskesti ligipääsetavatesse kohtadesse, riidekappide ja kummutite uksi ja sahtleid saavad nüüd avada vaid täiskasvanud ning toas, kus beebi elab ja mängib, pole teravaid nurki.

Üheaastaselt hakkavad lapsed majas iseseisvalt ringi liikuma. Paigutage spetsiaalsed võreuksed, mis blokeerivad lapse tee ohtlikku kohta – trepid, uksed kapile või rõdule. Kontrollige akende käepidemeid ja riive: need peavad olema varustatud kaitsemehhanismiga, et laps ei saaks ise akent avada.

Üheaastased lapsed oskavad juba tõsta ja visata üsna suuri ja raskeid esemeid ning pooleteiseaastaselt konstrueerivad igast olemasolevast materjalist redeleid, et kõrgemale ronida. Kontrollige kindlasti mänguasjakarpide ja -kastide tugevust, samuti kõiki suuri mänguasju.

Kui reisite beebiga regulaarselt autos, veenduge, et turvatooli suurus ja tüüp vastaksid teie lapse pikkusele ja kaalule.

Esimesel eluaastal on lapse arengus eriline koht. 1. eluaasta lapse areng, võrreldes vanemate laste arenguga, toimub kõige kiiremini. 1. eluaastal on lapse füüsiline areng kiire. Mass kahekordistub 5-6 kuu võrra ja kolmekordistub aastaga. Esimesel eluaastal suureneb kasv 25 cm võrra; pea ja rindkere ümbermõõdu suhe muutub; suureneb vastupanu, paraneb keha soojusregulatsioon jne.

Ajufunktsioonid arenevad kiiresti, kõikide analüsaatorite konditsioneeritud refleksid arenevad varakult, närvisüsteemi efektiivsus suureneb ja vastupidavus suureneb.

Ärkveloleku ja une kestus ja olemus muutuvad. Vaikse ärkveloleku kestus pikeneb 20-30 minutilt esimesel kuul 3-3 1/2 tunnini aastas; päevane unehulk väheneb - esimeste kuude 18 tunnilt 14 1/2 tunnini - aastaga. Juba lapse esimestel elukuudel on võimalik välja kujundada ärkveloleku, une ja toitmise rütm.

Täiskasvanute aktiivsete mõjude ja lapse suhtluse mõjul keskkonnaga toimuvad tema neuropsüühilises arengus olulised nihked.

Alates esimestest kuudest areneb kiiresti kõigi meelte tegevus – sidemed välismaailmaga tekivad kiiresti. 1. eluaastal tekivad ja muutuvad keerulisemaks positiivsed emotsioonid, mis on lapse üldiseks arenguks väga olulised. Rõõmustades liigub väike laps palju, mis aitab kaasa liigutuste arengule. Positiivsed emotsioonid on 1. eluaastal kõne ettevalmistavate etappide kujunemise üheks tingimuseks. Ja vastupidi, sagedane nutt, lapse nutt või loid emotsionaalne seisund alandab keha elutähtsat aktiivsust, mõjutab negatiivselt lapse füüsilist arengut ja tema närvisüsteemi erutuvuse seisundit.

1. elu jooksul omandab laps põhiliigutused. Esimestel kuudel on lapse liigutused kaootilised ja koordineerimatud, 1. aastaks omandab ta iseseisva kõndimise.

Pikka aega arvati, et lapse liikumised, eriti esimesel eluaastal, arenevad orgaanilise küpsemise protsessis, mille jaoks on vaja ainult luua head tingimused tema füüsiliseks arenguks, see tähendab õige toitumine. ja hügieeniline hooldus. Kuid uurimus prof. NMSchelovanov ja tema õpilased (M. Yu. Kistyakovskaja jt) 1. eluaasta laste, kes on kasvanud erinevates tingimustes, näitasid, et liigutuste kujunemise tempo ja järjestus sõltuvad kasvatustingimustest ja ümbritsevate inimeste mõjud. Näiteks mõnel juhul väldib laps, olles istme selgeks saanud, roomamist ja läheb iseseisvalt edasi; teistes valdab laps roomamist, seejärel istumist ja kõndimist.

1. kursuse lõpuks kujunevad välja elementaarsed tegevused esemetega, millel on suur tähtsus lapse sensoorsele arengule ja jõulisele tegevusele. Tehes mänguasjadega ka kõige lihtsamaid toiminguid, tutvub laps nende omadustega (kuju, materjal jne). Tegevused mänguasjadega muudavad lapse ärkveloleku aktiivsemaks ja rahulikumaks.

1. eluaastal arenevad inimese konkreetse funktsiooni – kõne – ettevalmistavad etapid. Häälereaktsioonid hakkavad arenema esimestest elukuudest, aastaseks saades suudab laps juba hääldada umbes 10 lihtsat kerget sõna. Aasta teisel poolel areneb häälikute ja silpide jäljendamise oskus, areneb arusaamine teiste kõnest. Esimese aasta lõpus kujuneb mõne sõna esmane üldistus täiskasvanu kõnes.

1. eluaastal areneb orienteeruv tegevus - lapse tunnetusliku tegevuse alus. Algab kõrgemate vaimsete funktsioonide areng: taju, mälu, tähelepanu.

vaimne tunnetuslik subjekt kontseptuaalne

1. eluaastal omandab laps toitmise käigus põhioskused, õpib lusikast sööma, tassist jooma. Lapsele saab õpetada korrektsuse oskust.

1. eluaastal ilmnevad lapsed füüsilise ja neuropsüühilise arengu tihedas vastastikuses sõltuvuses. Mõju puudumine või ebapiisav mõju laste neuropsüühilisele arengule, eriti nende positiivsete emotsioonide ja liigutuste arengule, mõjutab negatiivselt nende füüsilist arengut ja võib olla üks alatoitumise põhjusi (N.M.Schelovanov). Samas määrab positiivse emotsionaalse toonuse laste füüsiline seisund. Tervetel ja füüsiliselt tugevatel lastel on palju lihtsam naeratust esile kutsuda ja liikumist arendada kui nõrgenenud lastel. Jõulises ja heas seisukorras lapsed tajuvad paremini teiste mõjusid ja reageerivad neile aktiivselt.

Vastsündinud beebil on vajadus sensoorse ja motoorse aktiivsuse järele. Juba esimestel elutundidel on võimalik esile kutsuda visuaalne orientatsioon-motoorse reaktsioon. Laps reageerib silmade liigutamisega liikuva valgusstiimuli toimele (helendav lambipirni liikumine). Vastsündinu motoorse aktiivsuse määrab väliste ja sisemiste stiimulite olemasolu. Esimese eluaasta laste eripäraks on väljendunud emotsionaalsus. Kõik reaktsioonid keskkonnale on selgelt emotsionaalset laadi. 1-aastaste laste emotsionaalne seisund on aga väga ebastabiilne, nad lähevad kergesti positiivsetelt emotsioonidelt negatiivseteks ja vastupidi.

Selles vanuses laste iseloomulik tunnus on nende keha suur haavatavus ja suhteliselt madal vastupanuvõime erinevatele haigustele. Hoolimata asjaolust, et 1. eluaasta jooksul lapse keha termoregulatsioon järk-järgult paraneb ja ta hakkab erinevate tingimustega paremini kohanema, mõjutavad sageli temperatuuri muutused ja muud keskkonnatingimused tema tervist.

Juba esimestel elukuudel muutub lapse vajaduseks ja põhitegevuseks suhtlemine ümbritsevate täiskasvanutega. Selles vanuses laste õigeaegse ja normaalse arengu tagamiseks peavad täiskasvanud mitte ainult õigeaegselt ja õigesti rahuldama oma orgaanilisi vajadusi (õigeaegselt toitma, magama panema jne) ning looma tingimused ärkvelolekuks, vaid ka nendega spetsiaalselt tegelema. , eesmärgiga arendada uusi oskusi.

Järgmine omadus on 1. eluaasta laste keha, eriti närvisüsteemi kõrge plastilisus, mis seletab nende arengu suurt sõltuvust keskkonnast ja eriti täiskasvanute haridusmõjudest.

Esimesel eluaastal on lapse erinevate oskuste tähendus eri etappidel erinev. Kiire arengutempo tõttu jaguneb esimene aasta järgmisteks kvalitatiivselt erinevateks perioodideks:

sünnist kuni 2 1 / 2--3 kuuni (selles vanuses eristatakse vastsündinute perioodi kuni 3--5 nädalat);

alates 2 1 / 2--3 kuni 5--6 kuud;

5-6 kuni 9-10 kuud;

9-10 kuud kuni 1 aasta