Lütseumi elektrooniline ajakiri 40. Partnerid. Ülevenemaaline aktsioon "Leiba blokeerimine"
Direktor: Umnova Natalia Semjonovna
Eriala: füüsika ja matemaatika lütseum. 1. -2. Klass - õppige lütseumi filiaali hoones Gorki tänaval, 150 V, alates 6,5 -aastasest. 10–11 klassi koolitatakse UNNi ja IPFRANi baasil järgmistel erialadel: IT, füüsika ja füüsika / bioloogia
Lütseumi elektrooniline päevik
Hinnang:
Täna on 20. oktoober 2015 40. lütseumis puhkus! Lütseumi päev !!! Palju õnne !!! Esimese klassi õpilased olid valmis selleks, et täna antakse neile uhke lütseumiõpilase tiitel! Ja mis me väljapääsu juures saime - väikeste laste esimese klassi õpilased toodi tund enne puhkuse algust Noorsooteatrisse, nagu väljapääsu proovides, ja hoiti veel tund aega koridoris, samal ajal kui kõik teised olid teatrisaalis ja vaatasin etendust !!! Mis jama, mis korraldaja see puhkus on ?? !!! Lapsed pidid vähemalt istuma ridadesse 1-2 ja lavale tooma ning lütseumiõpilasteks algatama, aga mis see oli? Ja kellele see oli mõeldud? Selle tulemusena pole absoluutselt selge, pisarad ja rikutud meeleolu ning tulemus - mul pole lütseumi päeval jalga !!! Laps ütles seda !!!
Tulime just lütseumi üliõpilaspäevast tagasi. Mõtlesime, et vähemalt pärast seda puhkust jääb meeldiv mulje. Pärast 1. septembrit - kui polnud luuletusi, laule ega õnnitlusi, seistes laste ees, teisel pool spordiväljakut - me ei kuulnud - oli vanematel ja vanavanematel ebameeldiv järelmaitse. Nüüd on ka laps vihane ja väsinud pärast 1,5 tundi Noorsooteatri fuajees seisval laval oma esinemist oodates. Ma tõesti tahan uskuda, et selline vastik organisatsioon ei mõjuta kuidagi haridusprotsessi ja teadmisi.
Tere pärastlõunat kõigile. Minu poeg 1. klassist (praegu 7. klassist) on selle lütseumi õpilane. Lapsevanemana ei ole mul haridusprotsessile etteheiteid. Õpetajad on mõõdukalt ranged ja nõudlikud. Õppekava on loomulikult palju tugevam kui tavakoolides. Paljud õpilased ei pea sammu ja lahkuvad lütseumist. See on normaalne looduslik valik parimatest, nagu see peaks olema tugevas Lütseumis.See on positiivsest. Negatiivsest: pole tõenäoline väljapressimine !!! Kool ise ja õpetajad ei pressi midagi välja, AGA luuakse sellised üldised eksistentsitingimused, et peate pidevalt kulutama suuri summasid, näiliselt vanemate endi ja vanematekomisjoni algatusel. 1) Igakuised ülekanded kooli ja klassi fondidesse. See, millises seaduses on see eelarves kirjas haridusorganisatsioon, vanemad on kohustatud üle minema mõnda vabatahtlikku heategevusfondi ??? Neid nimetatakse vabatahtlikeks, kuigi proovige neid sinna mitte loetleda. 2) Pidevate ekskursioonide korraldamine (jällegi kohustuslik ja vabatahtlik) suure raha eest. Me ei räägi Nižni Novgorodi Kremli külastamisest 500 rubla eest, Nižni Novgorodi koduloomuuseumi külastamisest 300 rubla eest. jne. Ja näiteks: ekskursioon Moskvasse - 13 000 rubla. jne. 3) Pidev seadmete uuendamine ja remont klassiruumis, sh. akende vahetus. 4) Vabatahtlikult kohustuslikud tasulised lisakursused, ilma milleta ei tohi last istungil eksamile lubada !!! See juhtus mu pojaga eelmisel aastal. Eksamile pääsemiseks pidi ta palju läbi elama. Sel aastal ei taha me samu probleeme korrata, seega registreerisime ta kõikidele lisakursustele. Selle tulemusena saadakse lapse hariduse saamiseks igal aastal umbes 80 tuhat rubla. Need. keskmiselt 10 tr. kuus. Seega, kallid vanemad, kes soovivad oma lapse lütseumi 40 saata, olge valmis lahkuma. p.s. Minu teine laps õpib Moskvas Moskva Riikliku Tehnikaülikooli mitte vähem mainekas ja lahedas lütseumis. Bauman. Haridusprotsessi tase ei ole madalam (ega isegi kõrgem) kui 40. lütseumis. Ja muidugi on ka klassi täiendavaid vajadusi ja nõudeid. Renditud septembri vanemakoosolekul laste vajadusteks klassis 5000 rubla. TERVE AASTA jaoks! Nad sisaldavad õpetused, ekskursioonid, kingitused Uus aasta, kingitused iga lapse sünnipäevaks.
Hariduse kvaliteet koolis on järsult langenud. Lapsed venitavad hindeid, neil lastakse umbes mitu korda läbida, uuesti võtta, ümber kirjutada. Lõppude lõpuks peaks koolis olema palju suurepäraseid õpilasi ja edukaid lapsi. Kuid on lapsi, kes pole matemaatikud ja füüsikud, kuid kellel on ambitsioonikad vanemad ja selliseid on enamus. Klassis on poiss, kes kirjutab kõik matemaatikatööd kaheks või kolmeks ja samal ajal on tal 2 matemaatika juhendajat. Milleks? Ja kool ei saa selliseid lapsi välja saata. Seadust pole. Vanematele pakutakse kooli vahetada. No kes oleks nõus? Kool ei osale Moskva Riikliku Ülikooli, MEPhI, MIPT korraldatud olümpiaadidel. Ainult kohalikud olümpiaadid, mis lisatasu ei anna. punktid ülikoolidesse vastuvõtmise eest. Palju eputamist. Vaid vähesed füüsikud jäid andekateks õpetajateks.
Minu poeg, 22. mai esmaklass, nuttis, sest esmaspäeval algavad pühad ja ta ei saa terve kolme kuu jooksul kooli minna. Pidin selgitama, et ka õpetaja peaks puhkama. See ütleb kõik. Õpetaja Jelena Evgenievna.
Minu laps läheb järgmisel aastal (2015) kooli, me ei sattunud kooli mikroosakonda ja läheme teise kooli ettevalmistustundidesse. Ütle mulle, kes teab, kas enne 1. klassi on vaja käia lütseumi 40 tundides ja kuidas siia jõuda?
Tere! Lõpetasin 1975. aastal keskkooli 40 füüsika ja matemaatika. Nüüd vaatasin Lyceum 40 saiti ja teie kommentaare selle kohta. Ma ei tea neid õpetajaid, kes praegu Lütseumis töötavad, aga need õpetajad, kes meil olid, olid Jumalalt pärit õpetajad. Ma ei tea, kas neil on tiitleid ja auhindu, ja see pole oluline, aga see, mida nad meisse panid, jäi kogu eluks. Madal kummardus TEILE, kallid! Tervist, tervist ja veelkord tervist! Ma tõesti tahan, et sa oleksid selles maailmas endiselt terve.
Poeg astus 5. klassi (2013-2014), mille üle on kogu pere uskumatult õnnelik. Hoolimata mõningatest arvustustest lütseumi kohta, sisestasin selle ise, s.t. edukalt testid läbinud. Tahaksin endise viie klassi õpilaste käest kooli arvamuse kohta rohkem teada saada!
Lõpetasin 1973. aastal 40. keskkooli. Ta jättis oma elu parimad mälestused eranditult kõigist õppimise tahkudest. Meil oli suurepärane klassijuhataja - Galina Dmitrievna Abramova, informatiivne, rõõmsameelne, loominguline ja sõbralik atomosfäär klassiruumis tundide ajal, mida õpetasid õpetajad, kes jäid meie lähedaste inimeste mällu. Me teadsime, kuidas õhtuti lõõgastuda, tööd teha laagris Zaprudnõis, kohtlesime oma tüdrukuid liigutavalt ja hellalt, osalesime kõigil võimalikel olümpiaadidel, meie keskel polnud isegi sõnu narkootikumide, alkoholi kohta, roppusi oli võimatu kuulda. Me kõik sisenesime parimad ülikoolid riigid, tänu sellele konkreetsele koolile õppisid nad seal stressivabalt esimesi kursusi, õppisid keerulisi ameteid ja võtsid selle kooli, sest teadsin - täna on mul jälle üks õnnelik päev. Isegi haiguse tõttu ei tahtnud ma ühtegi koolipäeva vahele jätta. Kahju, et selles imelises maailmas on möödunud vaid kolm unustamatut aastat. Olen kindel, et minu arvamust toetab absoluutne enamus kooli lõpetanuid 40. Edu meie koolile, olete olnud ja jääte parimaks ja mitte ainult Nižni, vaid ka riigis!
Tere. Õpin esimesest klassist 40 lütseumis, sel aastal kolisin üheksandasse. Arvustusi lugedes kasvas mu hinges pahameel emakeelekooli vastu ja ma ei suutnud jätta oma tagasisidet võimalikult usaldusväärseks, sest olen sama õpilane, keda mõnede varasemate arvustuste kohaselt mõjutavad ebakompetentsed õpetajad , suhtlemine jõukate vanemate lastega ja palju muid õudusi. Ma saan muidugi aru, et kadedus on terase tunne, kuid parem on kadeduses vaikida. Lõppude lõpuks olen kindel, et pooltel neist, kes koolist halvasti rääkisid, pole aimugi, mis see tegelikult on. Ja ta, ma võin teile öelda, on imeline !! Nüüd on meie klassis 27 inimest, kellest - te ei usu - pole ainsatki, kes õpiks vanemate raha arvelt ja mitte oma teadmiste arvelt. Õhkkond klassis ja kogu koolis on soe ja sõbralik, kui mul poleks selliseid klassikaaslasi, arvan, et vaevalt oleksin selliseid koormusi valdanud. Ma ei vaidle vastu, need on suured, istungid iga poole aasta tagant, täiustatud programm ei ole väljamõeldis. Nüüd näiteks meie, 9. klassi õpilased, tegeleme füüsikaga õpikutest 10-ks, mis on mõeldud aine süvaõppeks, ja plaanime selle õpiku valmis saada 3 kvartali jooksul. Kuid ükskõik kui raske see ka poleks, oleme siin õppimise üle uhked ning kirg ja soov õppida ja tulemusi saavutada suurenevad võrdeliselt õppimise raskusega. Kuulates sõprade lugusid teiste koolide kohta, värisen sisemiselt: mis botaanikutest, millistest õpetajatest te räägite? Selliseid nähtusi meil pole ja pole kunagi olnud. Hästi õppida on lahe ja prestiižne, halvasti õppida solvav ja häbiväärne. Kõiki õpetajaid austatakse ja austatakse kõrgelt. saamatud õpetajad - mis jama ?! Meil on maailma parimad õpetajad, te ei pruugi mind uskuda. Ma võin pikalt rääkida meie kooli eelistest, kuid see on ilmselt juba kohatu, seega lisan ühe asja: vanaema, ema, mina ja mu vend õppisime neljakümnendatel. Ja minu lapsed lähevad kindlasti ainult sellesse kooli !!
Esitasite küsimuse õigesti. Pioneeride palee, territoorium on avatud, jalutuskäruga emad jalutavad, koolile 24 on tasuta juurdepääs, lapsed mängivad jalgpalli, Lomonosovi lütseum on sama, värav on avatud. 2011. aastal võeti XX 000 pe palga eest teatud härrasmees, pensionil olev major või kolonel kooli julgeolekualase direktori asetäitjaks. Seal alustas ta jõulist tegevust julgeoleku tugevdamiseks ja olematu ohu vastu võitlemiseks. Eelarveraha, millest sai osta õpikuid ja mööblit, kulus videokaamerate, monitoride, laternate, turnikate ja aedade paigaldamiseks. Valvurite hulka värvati ka endisi pensionäre, kes saadeti ühtsest ülekaalulisusest, hüpertensioonist ja võimetusest valvurite ülesandeid täita. Sellise valvuri töövahetus algab sellest, et ta on vaevalt ametikoha üle võtnud, hakkab kohe suupisteid välja panema, siis popp..div koos kolleegidega telefonis läheb magama "zhist". Mingist öisest patrullimisest territooriumil ei saa rääkidagi, see ei vasta "veteranide" staatusele, nad "lehvitasid".
Üldiselt on selles loos palju arusaamatusi. Miks peaksid lapsed selliste tegude pärast kannatama? Linna sisehoovid on autosid täis, isegi muruplatsidel ja sissepääsude ukse juures, kuhu lapsed peaksid jalutama minema? Lähim staadion asub Južnõil ja seal on ka oma kontingent, mõnikord mitte täielikult lastele. Teistel hoovidel, kus on aiaga piiratud staadionid, pole võõrad eriti teretulnud. 90ndatel külastasid koolibasseini öösel "sponsorid", kellelt keegi isegi ei küsinud tunnistust süüfilise ja muude mitte heade haiguste puudumise kohta. Kuid see on bassein, seal on palju asju, mida saab lõhkuda või haakida, kuid siin on piirkond, kus EI OLE kinnisvara, isegi võrku väraval pole. Minu arvates meeldib Venemaal kõigile lastele ainult lastespordi arendamise teemal keelt kratsida ja niipea, kui asi tuleb, hakkavad haridusministeeriumi rumalad bürokraadid lapsi nägema ohuna riigi julgeolekule. Mulle endale meeldis koolijärgsel ajal kooli staadionil eemal olles poistega jalgpalli ja pioneeripalli mängida, sest kehalise ettevalmistuse tundides oli haisev ja tarbetu kehalise kasvatuse juhendajate ambitsioonidest pealesurutud liberaalne kurfball.
Just selleks, et vältida verevalumite, koerasõprade ja narkomaanide sisenemist territooriumile, mida pole nii palju, peaks koolivalvur jälgima, töötades värskes õhus, kuid riputades kõikidel väravatel laudalukud ja minnes tagumises toas magada on juba liiga palju. Välismaal ei kõhkle kooli turvamees kellelegi märkust teha ja meil on ainult unest paistes koon, käed puusadel ja punnitavad põsed välja. Ja kuidas, muide, ülekaaluline valvur suudab bandiidile vastu panna, talle salajast kungfut näidata või mis? See pole põhjus, miks ta saab palka, mitte väikest. Kui kooli juhtkond ei suuda territooriumil asju korda ajada, ajage direktor koos selle asetäitjaga julgeolekule pensionile ja võõrandage territoorium ning kandke see linna bilanssi. Või ehitada uus näiteks kabeli lähedale ja rajada sinna vabalt ligipääsetav ministaadion. See on võimalik isegi ilma plastkatteta. Lapsed ei pea kannatama! Vastasel juhul saavad neist peagi alkohoolsete jookide osakondade kliendid või narkootikumide apteekide patsiendid.