Kalendar kalendara o "igračkama" u starijoj grupi. Tematska "Nedelja igre i igračaka Sedmica igre u vrtiću
Ona planira sedmicu igara i igračaka i, prema Federalnom državnom obrazovnom standardu za DO, ova se tema ogleda u svim obrazovnim oblastima. Tokom sedmice predškolci se sjećaju pravilnog rukovanja igračkama, učvršćuju znanje o igračkama Dymkovo i Gorodets, upoznaju se s igračkom Kargopol i posebnostima njenog slikanja. Čitanje pjesama i priča o igračkama proširuje dječje razumijevanje o fazama proizvodnje i namjeni igračaka. Detaljan opis učiteljevih priča, govorne vježbe na tu temu, scenarij za lutkarsku predstavu "Katyushins Toys" itd. može se naći u dodatku plana "Tematska sedmica" Igre i igračke ".
Socijalni i komunikativni razvoj
Djeca se sjećaju Dana pobjede, upoznaju se s grbom svoje rodne zemlje, rješavaju problematičnu situaciju "Sve igračke su nestale iz grupe." Socijalni i komunikativni razvoj olakšavaju i razgovori o muškim i ženskim profesijama, rad u domaćinstvu i introspekcija „Moja dobra djela“.
Kognitivni razvoj
Rješavajući zadatke kognitivnog razvoja, učitelj nudi djeci igre "Tangram, geokon, Kolumbovo jaje". U šetnji stariji predškolci promatraju insekte, rast krumpira i eksperimentiraju s pijeskom i glinom. Učiteljica govori djeci o istoriji igračaka, o tome ko nam izrađuje igračke. U igrama s loptom djeca učvršćuju svoje znanje o životinjama sa sjevera, nastavljaju učiti crtati po ćelijama.
Razvoj govora
U području razvoja govora planiraju se gimnastika prstiju "Imam igračke ...", čitanje "Nevaljale lutke" T. Krjukova, igra "Šta se događa u proljeće" i sastavljanje opisnih priča prema planu.
Umjetnički i estetski razvoj
Tjedan započinje gledanjem prezentacije "Kargopol Toy", zatim djeca gledaju album i slikaju kargopoljske igračke. Lutkarske vještine su pojačane u produkciji pozorišta lutaka Katyushin Toys, djeca crtaju svoje omiljene igračke i izrađuju domaće igračke od papira, što doprinosi umjetničkom i estetskom razvoju.
Fizički razvoj
Učitelj ne zanemaruje narodne igre na otvorenom. Na polju fizičkog razvoja planiraju se narodne igre: "Čaj, čaj, pomozi", "Štap - stukaločka", "Plamenici" itd. Djeca uče o proizvodima koji su dobri za zube, pogađaju zagonetke o predmetima lične higijene, što doprinosi formiranju urednosti i tačnosti.
Pogledajte fragment tematske sedmice
Ponedeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Razgovor "Ono što sam vidio na paradi." Svrha: s djecom se prisjetiti praznika 9. maja. | Razgovor sa djecom o ruskim narodnim igračkama i igrama. Svrha: dati ideju o narodnoj igrački, narodnim zanatima i igrama. | Igra "Bacanje slogova." Svrha: naučiti oblikovati riječi prema prvom slogu, razvijati fonematični sluh. | Prezentacija "Kargopol Toy". Svrha: upoznati djecu sa zanatom, dati ideju o karakteristikama slike. | Jutarnje zagrijavanje "Omiljene igračke". Svrha: razviti fizičke kvalitete. |
| Pro- eho | Upoznavanje djece sa poslovicama koje su pratile ljude na poslu. Svrha: pomoći djeci da razumiju značenje poslovica. | Posmatranje bubamare. Ciljevi: proširiti znanje i razumijevanje karakteristika izgleda bubamare; obrazovati pažljiv i pažljiv stav prema svim živim bićima. | S.r. igra "U prodavnici igračaka". Svrha: učvrstiti sposobnost sastavljanja opisnih priča prema planu. | Samostalne igre u pozorišnom kutku. Svrha: osloboditi djecu, razviti maštu. | P. i. "Čaj, čaj, pomozi mi." Svrha: razviti fizičke kvalitete. Narodna igra "Gori, gori jasno." Svrha: pamtiti riječi. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Razgovor "O čemu govori naš grb". Svrha: oblikovati patriotska osećanja. | Kognitivna istraživačka aktivnost "Ko izrađuje igračke za nas?" Svrha: proširiti razumijevanje profesija i tehnologija izrade igračaka od različitih materijala. | "Moje igračke" O. Kras. Svrha: naučiti vas pažljivom slušanju djela. | Crtež "Kako se igramo u vrtiću." Svrha: naučiti distribuirati sliku po listu, zadržavajući proporcije predmeta. | Vježba "Ko će sakupljati najviše igračaka nogama." Svrha: razviti psihomotorne funkcije, spretnost. |
Utorak |
|||||
| OO | Socijalni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Rasprava o priči T.A. Shorygina "Strašilo". Svrha: gajiti želju za urednošću. | Igre "Tangram, Geocon, Kolumbovo jaje". Svrha: razviti percepciju, analitičko razmišljanje, sposobnost fokusiranja na uzorak. | Čitanje vrtića, viceva, zaklychek. Svrha: nastaviti upoznavanje narodne umjetnosti. | Bojanke "Kargopol mlada dama". Svrha: educirati estetski ukus, učvrstiti sposobnost rada četkom. | Vježba u igri "Reci Dunnou ko su ... nogometaši (hokejaši, sportisti)." Svrha: proširiti razumijevanje sportskih profesija. |
| Pro- eho | Igra uloga "Putovanje u dječiji svijet" (s raspodjelom uloga prema spolu: dječaci - vozači, tata, sin; djevojčice - mama, kćerka, prodavač, kondukter, blagajnik). Svrha: razviti kreativnost, sposobnost zamišljanja slika u mašti i izražajnog izražavanja. | Posmatranje različitih vrsta transporta. Svrha: učvrstiti znanje da osoba koristi bicikl koji ne treba benzin; osoba, rotirajući pedale, kreće se. | Di. "Zašto se ovo dogodilo". Svrha: naučiti djecu da pronađu uzrok događaja, izraze ga riječima. | Igra "Changeling". Svrha: naučiti djecu da stvaraju slike predmeta u svojoj mašti na osnovu percepcije shematskih slika pojedinih detalja tih predmeta. | Timska igra "Promijeni zastavu". Svrha: formiranje sposobnosti igranja u timovima. P. i. "Ne smoči noge." Cilj: razviti ravnotežu. |
| OD | |||||
Sedmica igara i igračaka u starijoj grupi.
Svrha: Nastavljamo razvijati dječje zanimanje za razne vrste igara, stvaramo uvjete za slobodnu kreativnu inicijativu i samoostvarenje u igri. Interakcija s roditeljima u okviru "Tjedna igre i igračaka". - Pomoć u organizaciji različitih tematskih izložbi: „Omiljena igračka djeteta“, „Nacionalna igračka“ (iz domaćih kolekcija), „Igračke naših roditelja“. Aktivno učešće u raznim događajima. - Pomoć u učenju smiješnih pjesama, bajki i vrtića s djecom. - Čitanje poglavlja iz bajke N. Nosova „O neznanju“ kod kuće s djecom. Način izvođenja: - Učešće u aktivnostima živog lika „Dunno“ kako bi se stvorio trenutak iznenađenja i povećalo interesovanje dece za razne aktivnosti. Dan u nedelji Vreme događaja Ciljevi ponedeljak „Dan omiljenih igračaka“ Jutro. Dan. Jutarnje vježbe. Jutro "Radosnih susreta" Organizacija izložbe u grupi "Moja najdraža igračka", pozivajući goste iz drugih grupa. "Reci, Dunno, o svojoj igrački." Samostalna igra djece sa njihovim omiljenim igračkama. Didaktička igra "Pogodi" Razvijamo sposobnost djece da figurativno, emocionalno, izražajno izvode fizičke vježbe. Stvaranje emocionalno - pozitivnog raspoloženja kod djece. Raspravljanje o temi dana, identificiranje interesa i potreba djece za taj dan. I dalje razvijamo dječje vještine za zajednički rad. Gajimo gostoljubivost, utvrđujemo pravila bontona prilikom primanja gostiju. Razvijamo koherentan govor djece, odgajamo sposobnost da budemo pažljivi prema priči drugova i slušamo kraj. Razvijte sposobnost interakcije s igračkama i međusobno kao partneri. Razvijamo dječje vještine, opisujemo predmet bez gledanja, pronalazimo bitne znakove u njemu i prepoznajemo ga po opisu.
Šetnja. Navečer. Izvođenje igara na otvorenom "Mi smo zabavni momci" i "Zabavljači" Crtanje "Moja omiljena igračka". Igra uloga "Trgovina igračaka". Čitanje beletristike: A. Bartov stih "Igračke" i bajka "Lopta" Razvoj i unapređenje kulture igre kod dece, organizacija zanimljivog i korisnog odmora. Kod djece razvijamo kreativnost, sposobnost prenošenja glavnih oblika predmeta na crtežu. U igri odgajamo neovisnost, inicijativu i kreativnost djece. Sposobnost vođenja dijaloga zasnovanog na ulogama na osnovu radnje igara. Razvijamo fokusiranu pažnju, maštu, empatiju i negujemo poštovanje prema igračkama. Utorak "Dan pozorišnih igračaka" Jutro. Dan. Šetnja. Navečer. Jutarnje vježbe "Mi smo igračke kao sat." Jutro "Radosnih susreta" Pozorišne igre "Mi smo umjetnici" i "Pozorište lutaka" "Reci, ne znam, o pozorištu lutaka." Didaktička igra "Što prvo, šta onda" Domine "Igračke" Igre na otvorenom "Čarobni štapić", "Zora-munja", "Boje" Kreativna igra "Tajanstvene sjene" (rad sa pozorištem sjena) Izgradnja "Pozorišna scena" Nastavljamo za jačanje zdrave djece (set vježbi za oblikovanje pravilnog držanja). Stvaranje emocionalno - pozitivnog raspoloženja kod djece. Raspravljanje o temi dana, identificiranje interesa i potreba djece za taj dan. Stvaramo uslove za samostalno stvaralaštvo djece u igri, razvijamo interes za pozorišne aktivnosti. Nastavljamo raditi na razvoju koherentnog govora, dopunjavamo rječnik emocionalnim i evaluativnim rječnikom, razvijamo sposobnost koordinacije imenica s pridjevima. Djecu vježbamo u sposobnosti dosljednog slaganja slika i pričanja bajke. Jačamo sposobnost poštivanja pravila igre, razvijamo vizuelnu percepciju i pažnju. Razvijanje trkačkih vještina, pažnje, domišljatosti, obrazovanje poštovanja i tolerancije jedni za druge. Razvijamo sposobnost djece da sjene iz ruku pretvaraju u figure životinja i ptica. Razvijamo maštu, fantaziju, finu motoriku ruku. Razvijamo sposobnost djece da zamisle i izgrade predmet iz sjećanja i mašte, konsolidujemo konstruktivno
Samostalna kreativna aktivnost djece s raznim vrstama lutaka za pozorišta (prst, avion i bi-ba-bo). vještine. Razvijamo sposobnost djece da igrama igraju poznate radnje iz bajki, sposobnost zajedničkog djelovanja. Srijeda "Nacionalni dan igračaka" Jutro. Šetnja. Navečer. Jutarnje vježbe "Oživi igračku" Jutarnji "Radosni sastanci" Besplatne igre sa narodnim igračkama. Organizacija izložbe: "Narodne igračke" "Reci, Dunno, kako su se igrali s njima u stara vremena." Didaktička igra "Prije i sada" i "Izgubljena igračka" "Zabavni kružni ples" (igre u kolu s djecom) Ruske narodne igre "Gorionici", "Gori, gori jasno", "Baba Yaga" Modeliranje bogorodske igračke "Mali grbavi konj". Čitajući bajku E. Zheleznova "Kako sam pronašao kolibu vlasnika." Čitanje viceva, vrtića i razvijamo sposobnost djece da figurativno, emocionalno, izražajno izvode fizičke vježbe. Stvaramo osjećaj za ritam i tempo. Stvaranje emocionalno - pozitivnog raspoloženja kod djece. Raspravljanje o temi dana, identificiranje interesa i potreba djece za taj dan. Nastavljamo da djecu upoznajemo sa narodnim igračkama, narodnim zanatima, razvijamo estetski odnos prema proizvodima narodnih zanatlija, poštovanje prema njihovom radu. Razvoj dijaloškog i monološkog govora, objedinjavanje naziva narodnih igračaka i zanata. Nastavljamo razvijati sposobnost upoređivanja objekata sličnih namjene, konsolidaciju sposobnosti snalaženja u prostoru i rednog broja. Gajimo prijateljski odnos prema djeci, nastavljamo razvijati želju za brigom i pomoći mlađima. Kombinujemo radost kretanja sa duhovnim bogaćenjem naših učenika, formiranjem fizičkih vještina s poštovanjem prema kulturi naše rodne zemlje. Razvijamo interes za ruske narodne igre. Razvijamo maštu, poboljšavamo osnovne tehnike modeliranja, sposobnost prenošenja kretanja životinje. I dalje upoznajemo djecu sa narodnim životom, učvršćujemo dječje znanje o funkcionalnoj svrsi prostorija Ruske kolibe.
dodatni opisi. Nastavljamo sa upoznavanjem usmene narodne umjetnosti. Četvrtak "Dan omiljenih igara" Jutro. Dan. Šetnja. Navečer. Jutarnja gimnastika "Moja omiljena igra" Jutro "Radosni sastanci". Sportska i intelektualna razonoda "Putuj s Dunnom" (izmjena sportskih i štafetnih trka sa matematičkim zadacima, logičkim zadacima i edukativnim igrama) Igra uloga "Putovanje u dječiji svijet" (poštivanje saobraćajnih pravila). Igre na otvorenom: "Miševi", "Zečevi i vuk" Pojedinačne igre loptom (nogomet, košarka, odbojka). Crtež: "Kako smo se igrali u vrtiću." "Zagonetke - odgovori" (o raznim igrama) Igre djece prema njihovim interesima (radnja - uloga, pozorišna, razvijajuća). Razvijamo sposobnost djece s pokretima ruku i tijela, izrazima lica i opisujemo njihove omiljene sportske igre. Stvaranje emocionalno - pozitivnog raspoloženja kod djece. Raspravljanje o temi dana, identificiranje interesa i potreba djece za taj dan. Nastavljamo da razvijamo sposobnost djece za izvršavanje zadataka u konkurentnom okruženju, sposobnost i želju za timskim radom. Vježbamo spretnost i brzinu. Razvijamo kreativnost, sposobnost zamišljanja slika i izražajnog izražavanja, učimo dramatizaciju, samoaktualizaciju u igri. Povećavamo govornu i motoričku aktivnost, izvodimo osnovne radnje na signal nastavnika. Poboljšavamo dječju sposobnost rada s loptom, poštujući osnovna pravila igre. Razvijamo kreativnu maštu, sposobnost prenošenja ljudi u pokretu. Učvršćujemo dječje znanje o vrstama igara i njihovim imenima, razvijamo koherentan govor, pamćenje, razmišljanje. Razvijamo sposobnost djece da se udružuju u interesne grupe, improviziraju prema vlastitom dizajnu. Petak "Dan igračaka naših roditelja" Jutro. Jutarnje vježbe "Mi smo smiješne igračke" Jutarnje "Radosni sastanci". Jačanje zdravlja djece (set vježbi za jačanje vida) Stvaranje emocionalno - pozitivnog raspoloženja kod djece. Raspravljanje o temi dana, identificiranje interesa i potreba djece za taj dan.
Dan. Šetnja. Navečer. Organizacija izložbe "Igračke naših roditelja". "Upoznaj, Dunno, s maminom ili tatinom igračkom." Didaktičke igre "Nazovite igračku", "Koja igračka je nestala?", "Od čega je napravljena?" Igre na otvorenom: "Mišelovka", "Polarni medvjedi", "Pogodi metu". Pozorišna igra "U posjeti igrački". Igra uloga: "Porodica". Izgradnja kuće za omiljene igračke. Razvijamo sposobnost zajedničkog rada, vrednovanja rezultata. Nastavljamo razvijati koherentan govor, sposobnost komponovanja priča na osnovu predmeta. Ujedinjujemo djecu u igri, treniramo logiku, jačamo pamćenje, razvijamo uzajamnu pomoć i sposobnost upravljanja njihovim ponašanjem. Jačamo zdravlje, razvijamo tačnost, spretnost, brzinu i popravljamo pravila igre. Razvijamo sposobnost improvizacije u prenošenju ove ili one slike. I dalje učimo djecu da se igraju oko situacije povezane sa ličnim iskustvom, formiramo sposobnost da preuzmu određenu ulogu. Razvijamo inicijativu, neovisnost, sposobnost pregovaranja prilikom dodjele uloga. Razvijamo konstruktivne sposobnosti razmišljanja, sposobnost stvaranja predmeta, uzimajući u obzir opću fabulu.
Tema sedmice: Igračke
Svrha:
Regionalna komponenta:
Svrha:
Integracija obrazovnih područjaInterakcija s roditeljima
Ponedjeljak 12.02.2018
Dobro jutro
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Fizički razvoj
Razgovarajte s djecom o vikendu ... Ts.: Formirati u djece želju da podijele zanimljive utiske sa svojim prijateljima.
Razgovor "Priče o igračkama"Ts.: Formirati u djece želju za razmjenom zanimljivih iskustava sa svojim prijateljima.
Di "Pogodi." Cilj igre Naučiti opisivati \u200b\u200bpredmet bez gledanja, pronaći u njemu bitne znakove; prepoznati subjekta po opisu. "Metalna od grančica stoji na prozorskoj dasci, odatle se čuje ptičica koja pjeva", "Bijela, električna, poklopac se otvara, bočno svijetli crveno svjetlo, stoji na postolju, u njemu ključa voda . "
Svrha: "Molchanka": Razvoj i unapređenje dječije kulture igre.
Organizirajte zanimljivu i edukativnu rekreaciju za djecu.
Individualni rad sa Esenia, M. Sasha A. Igrajte vježbu konopom. Svrha: učvrstiti sposobnost preskakanja užeta rotirajući ga napred i nazad.
Igre riječi: Gimnastika za prste "IGRAČKE"Ciljevi: Poboljšati vještine pravilnog disanja.
CGN: Igra "Podsjetimo igračke gdje su naše stvari".
Svrha: Utvrditi vještine stečene tokom godine, pokazati poštovanje prema predmetima lične higijene.
Priprema za doručak , doručak
Kantina
Zadaci: reći djeci o osobenostima dežurstva u trpezariji u starijoj grupi, novim zadacima dežurnih (raditi uredno, lako, vješto rukovati predmetima, biti u stanju analizirati svoje postupke).
Društvene igre na ovu temu. "
Konsultacije u kutu roditelja: "Igra - šta je to?"
Gcd
Kognitivni, socijalni i komunikativni, govorni, umjetnički i estetski razvoj.
Fizički, socijalni i komunikativni, umjetnički i estetski razvoj
9.00-9.25 Spoznaja (izgledi): Tako različite igračke. Ts.:. Formirati djeci ideje o porijeklu i transformaciji igračaka, o njihovoj raznolikosti.
10.10-10.35 Psihokorekcija: Prema planu specijalista.
15.50-16.15 Tjelesni odgoj (šetnja):
Zadaci : Vježbati djecu u hodanju i trčanju u krugu; skok na dvije noge krećući se prema naprijed. Hodanje. Ojačati vještine sportskog vježbanja(skakanje, naginjanje, bacanje lopte odozdo, okretnost, brza reakcija) ... Ohrabrite djecu da vole sport. Naučiti upravljanje voljnim naporima.
Inventar : Kuglice, obruči, kapice, vrpce u boji.
1. Uvodni dio :
Gradi po visini.
- zagrijavanje : Hodanje u krugu jedno za drugim sa vježbama zaruke : ruke prema naprijed; gore; sa strane; iza glave. Lagano trčanje. Bočni trbuh desnim i lijevim ramenom prema naprijed. Završna šetnja sa restauracijom disanja.
2. Glavni dio :
Poravnanje
Izračun za prvi, drugi
1) Relej. "Skakanje na dvije noge" Prije svake ekipe postoje 2-3 obruča s linijepočeti da se zatvara ... Prvi sudionici s loptom u rukama skaču od obruča do obruča, trče oko kapice, dodaju loptu sljedećem sudioniku i staju na kraj kolone.
2) Relej. "Uhvati loptu" Djeca stoje u kolonama, a kapetani stoje ispred svog tima na udaljenosti od 2-2,5 metara. Capins imaju muda u rukama. Na signal prvo bacaju loptu djeci koja stoje u koloni, hvataju loptu, a zatim je vraćaju kapetanu i trče do kraja kolone. Pobjeđuje tim s više uhvaćenih lopti.
3) Relej. "Oko igle". Na tlu se nalaze 2-3 obruča duž relejne linije.Počinjati , prvi mora otrčati do obruča, podići ga iprovucite kroz sebe ... Sa sljedećim obručima, također se trči oko kapice i vraća na kraj stupca.
Igra na otvorenom. "Zamka, uzmi traku." Igrači stoje u krugu, biraju zamku koristeći bilo koju rimu. Ostali uzmite traku u boji i stavite je straga uz pojas ili kragnu. Zamka stoji u središtu kruga. Na signal "Trčanje" djeca se raziđu, zamka ih sustigne,pokušavajući povući traku ... Na signal "jedan, dva, tri, brzo trčite u krug." Djeca se okupljaju u krug.
3) Završni dio :
Igra "Zabavljači" Vozač se bira uz pomoć rime za brojanje. Djeca hodaju u krugovimaizricanje kazne :
U parnom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Stoj mirno
Zajedno prijateljski
Učinimo to ovako.
Vođa koji stoji u sredini pokazuje figuru, koju ostali ponavljaju.
Hodanje. Rezimirajući.
šetati
Kognitivni razvoj.
Razvoj govora.
Fizički razvoj
Socijalni i komunikativni razvoj.
Umjetnički i estetski razvoj.
Promatranje nežive prirode:
Promatranje pješačke staze.
svrha : oblikovati znanje o pješačkom dijelu puta, pravilima saobraćaja.
Napredak zapažanja
Odvesti djecu na pješački dio puta i pitati ih gdje bi pješaci trebali hodati? Zapamtite da se morate pridržavati desne strane, kako se ne bi sudarili, ne zaobilazili ljude koji dolaze, okrećući se u stranu. Podsjećamo vas da trebate mirnim korakom hodati ulicom, prelaziti cestu samo kad je semafor zeleno.
Vodite djecu do prijelaza, pitajte kako su znali da je ovdje bio pješački prijelaz preko puta? Tačno, jer postoji znak "Pješački prijelaz", a na cesti su široke bijele pruge
Igra na otvorenom: "Mi smo smiješni momci"
Djeca stoje s jedne strane igrališta izvan linije. Crta se također povlači na suprotnoj strani stranice. Na bočnoj strani djece, otprilike na pola puta između dvije linije, nalazi se zamka. Zamku postavlja učitelj ili odabiru djeca.
Djeca horom kažu:
Mi, smiješni momci,
Volimo trčati i skakati.
Pa, pokušajte nas sustići.
Jedan, dva, tri - uhvati!
Nakon riječi "uhvatiti" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače, hvata ih. Svatko koga zamka uspije dotaknuti prije nego što pobjeglica pređe liniju smatra se uhvaćenim. Odmakne se u stranu. Nakon 2-3 trčanja, ulov se broji i odabire se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.
N / A Zadatak igrača: bacajući loptu jedni drugima, nokautirajte vozača koji se izmakne lopti, ali može trčati samo duž crte. Ako lopta pogodi vozača, svi igrači bježe. Tada vozač pokušava zamrljati trkače, zauzvrat, bacajući im loptu. Onaj koga pogodi loptom postaje vozač. Ako je vozač promašio, on i dalje ostaje vozač.
Ind. rob . : S Romom A., Dimom, Leonidom A.. "Skupljajte igračke." Razvijte pažljivost.
Radna aktivnost
Čistite snijeg s klupa i staza.Svrha: poticati želju za zajedničkim oplemenjivanjem vaše stranice.
Samozaposleni radnik.
Igre na otvorenom .
Mobilni igra ... "Pokvareni semafor", "Pronađi svoju boju"
Navečer
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Postupci otvrdnjavanja
CGN: Odijevanje i svlačenje C .: Da biste poboljšali vještine kako pravilno smjestiti stvari u ormar, učvrstiti sposobnost vezivanja pertle na cipelama, pričvršćivanja sandala.
Čitanje h.l. "O mišu koji je bio mačka, pas i tigar", ind., Prev. N.Hodzy "Divne priče o zecu zvanom Lek", bajke naroda zapadne Afrike, prev.
Ind. Slave. : Polina Nadey D., Rasul M .. rad sa škarama.
Pozorišna predstava (Pozorište na ruci - prst) Ts.: Razviti interes za izvođačke umjetnosti. Režiranje bajke "12 mjeseci ".
Priprema za šetnju. šetati
Pranje posuđa za lutke.
C / igra: "ŠKOLA" Svrha:
1. Proširiti, razjasniti i konkretizirati znanje djece o školi.
2. Educirati djecu da žele učiti.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Pazi na vrijeme : Promatranje sezonskih promjena . Ciljevi: oblikovati koncepte o prirodnim pojavama (mraz, mraz, opadanje dana, dolazak noći); učvrstiti znanje o suncu (sja, ali ne grije). Lokve privlači prvi tanki led, srebrne zvijezde-pahulje lete na zaleđeno tlo, ledene grane drveća zvone na vjetru, opalo lišće prekriveno mrazom srebrnasto na suncu. U kasnu jesen sunce rijetko izviruje, dani postaju oblačni.
Dajte djeci zagonetku:I ne snijeg, i ne led,
I uklonit će drveće srebrom.(Mraz)
Koor.- zdravlje. igra: "Ribe i morski psi"
Ts.: Poboljšati vještine pravilnog držanja u različitim početnim položajima, različitim pokretima ruku; ojačati mišiće leđa i trbuha.
Individualni rad sa Sofijom N., Kolja
Ts.:poboljšati skakanje naprijed.
Di: "Imenovanje zimskih mjeseci" Ts.: Naučite djecu da zimski mjeseci imenuju znakovima.
Radna aktivnost Timski rad u paviljonu za uklanjanje snijega.svrha : oblikovati vještine timskog rada.
Samoigra aktivnost sa vanjskim materijalom.
P / igra: "Ko ima loptu" Ts .: Dodavanje lopte iza leđa, razvijanje mišića ruku i prstiju.
Tema sedmice: Igračke
Svrha: Da privuku djecu na razne vrste igraćih aktivnosti, da nastave razvijati i poticati zanimanje za igre, produbljivati \u200b\u200bznanje o nekim igrama i igračkama, njegujući odnos prema njima s poštovanjem putem jačanja emocionalnih i voljnih manifestacija tjelesnog razvoja.
Regionalna komponenta: Upoznati djecu sa narodnim praznicima.
Svrha: Formiranje kod djece znanja o njihovoj rodnoj zemlji, upoznavanje tradicije, praznika, života naših ljudi.
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja
Samostalne aktivnosti djece
Interakcija s roditeljima
Grupa, podgrupa, pojedinac
Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima
Utorak 13.02.2018
Dobro jutro
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Prijem djece. Jutarnja gimnastika broj 12
"Vulkan": Poboljšati sposobnost rada s raznim materijalima, pokazati želju za transformacijom, biti kreativan u rješavanju zadataka.
D / igra "Opiši bez imenovanja", "Šta zbog čega?"
Artikulacijska gimnastika : "Ugrijmo se" Naše ručke se smrzavaju, naše grebene su čvrsto stisnute
Igrajmo se malo
Da, pljesnimo rukama. otpustite šake, pljesnite rukama
Pljeskajte, pljeskajte! prsti da ih ugriju,
Potrebno je snažno samljeti. dlanove pritisnuti, trljati
Ugrijavamo prste, dlan na dlanu
Stisnemo ih, otkopčamo. zagrijavamo ruke kružnim pokretima,
Stisnite i otpustite brežuljke.
C .: Razvoj fine motorike, osjećaja za ritam.
Razgovor: „Kozaci - branitelji otadžbine“ Svrha: oblikovati kod djece interes za herojsku prošlost i sadašnjost njihove otadžbine. Formirati kvalitete potrebne budućim braniteljima Otadžbine. Da gaje ljubav prema svojoj maloj domovini, želju da saznaju više o životu svojih predaka. Razvijte zanimanje za umjetničku riječ. Nastavite da upoznajete narodno i muzičko nasleđe narodne umetnosti Kuban.
Jutarnje vježbe.
Kantina. Ts.: Podučavati postavljanju stolova.
Popunjavanje kalendara prirode (na osnovu rezultata posmatranja)
Budite zainteresirani za kućne poslove koje dijete ima (odlaganje igračaka, pomoć u postavljanju stola itd.).
Razgovor i konsultacije na temu: "Igre na otvorenom"
Gcd
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
8.55-9.20 Spoznaja (FEMP): Količina i brojanje: rješavanje primjera sabiranja i oduzimanja, sastavljanje broja iz dva manja. Orijentacija u prostoru: rad u bilježnici u kavezu. Geometrijski oblici6 krug, pravokutnik C.: Naučite kretati se u navedenim smjerovima. Zamolite djecu da povežu broj 5 linijama s primjerima čiji će odgovor biti 5. Pojasnite da su primjeri različiti, ali odgovor je jedan - 5. Zamolite djecu da nacrtaju automobil kao što je prikazano na slici.
9.30-9.55 Muzika : Prema planu specijalista.
10.20-10.45 Crtanje: Prema planu specijalista.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Posmatranje divljih životinja : Rowan-ovo posmatranje.
svrha : nastavite gledati planinski pepeo zimi.
Napredak zapažanja
Uporedite jesenski i zimski pepeo na slici. Šta se promijenilo? Sjetite se s djecom kako se zimi brinuti o drveću.
Šta se dogodilo sa planinskim pepelom?
Zašto na planinskom pepelu nema lišća, ali ima bobica?
Kako ga ti i ja možemo sačuvati od jakih mrazeva?
Ko jede bobice rovana?
Igra na otvorenom: "Tiho trči"
Jedno od djece sjedne nasred igrališta i zatvori oči. Ostala djeca stoje na jednom kraju igrališta; Njih 6 - 8 tiho trči s jednog kraja na drugi pored osobe koja sjedi u sredini. Ako djeca trče tiho, vozač ih nema pravo zaustaviti. Ako čuje buku koraka, kaže: "Stani" - i, ne otvarajući oči, pokazuje smjer zvuka. Ako je vozač tačno naznačio, djeca se vraćaju na svoja mjesta.
Igra na otvorenom: "Sova"
Na jednoj strani web mjesta nalazi se mjesto za "leptire" i "bubice". U stranu je upisan krug - "sovino gnijezdo" Istaknuto dijete - "sova" ulazi u gnijezdo. Ostala djeca - "leptiri" i "bubice" stoje iza linije. Sredina stranice je besplatna. Na riječ učitelja: "dnevni" lete leptiri i bubice (djeca trče oko igrališta).
Na riječ učitelja: "noćni" leptiri i bubice brzo se zaustave na svojim mjestima i ne miču se. U to vrijeme sova tiho izlijeće u lovište i uzima onu djecu koja su se preselila (odvodi ih u gnijezdo). Na riječ učitelja: "dan" sova se vraća u svoje gnijezdo, a leptiri i bubice počinju letjeti. Igra završava kad sova ima 2-3 leptira ili bubu.
Ind. rob. sa Georgijem D., Posao. zadaci: sakupljati veliko smeće.
Di: "Nazovite životinje koje se pripremaju za zimski zimski san na jesen"
Radna aktivnost
Uklanjanje snijega sa staza.
C .: Razvijte želju za obavljanjem posla na prijateljski način.
Igre s prijenosnim materijalom.
Navečer
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Vježba nakon spavanja "Okrepljujuće" Svrha: poboljšati raspoloženje i tonus mišića djece.
Postupci otvrdnjavanja (umivanje lica i ruku do laktova hladnom vodom)
Čitanje H.L. : O. Kustova i V. Andreev "Zlatokosa", prev. sa Čehom K. Paustovskim
Ts.: Formirati sposobnost pažljivog i zanimljivog slušanja umjetničkog djela.
Ind / posao prijavom sa Violeta, Saša.svrha : Vježba u rezanju ovalnog oblika.
Grupna dužnost
C: Formirati radne vještine u timu, biti odgovoran za dodijeljeni zadatak.
Nezavisne igre interesa.
Napunite grupu novim društvenim igrama. Predstavite pravila igre.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Promatranje snježnih padavina
Ciljevi: - razjasniti ideje o svojstvima snijega;
Utvrditi znanje o sezonskom fenomenu - snijegu.
Svjetlo - pahuljasta bijela pahuljica,
Kako čisto, tako smelo!
Draga olujna lako pomete
Nije nebesko plavo - traži slijetanje ...
Recite djeci odakle dolazi snijeg.
Vodena para iz zraka diže se visoko iznad tla, gdje je vrlo hladno, i, nemajući vremena da se pretvori u vodu, odmah se smrzava i postaje sitne pahuljice, slične bijelim zvijezdama. Odnosno, snijeg je zaleđena voda. Kretanje zraka uzrokuje da ove bijele zvijezde lete gore-dolje u svim smjerovima. Postepeno se "lijepe" jedni za druge, a kada ima previše smrznutih komadića leda, počinju polako, poput padobrana, silaziti na zemlju. Te grozdove nazivamo ledenim pahuljama. Pokrivaju zemlju bujnom bijelom dekom.
Igre na otvorenom
"Vuk i djeca", "Igla, konac, čvor".Ciljevi:
podučavati igraće aktivnosti strogo poštujući pravila;
razviti brzinu i reakciju;
- gajite hrabrost.
Individualni rad Bogdan B., Leonid A.Skok razvoj.
Rad
aktivnost: Timski rad na čišćenju snijega.Svrha:oblikovati vještine timskog rada.
Samoigra aktivnosti djece. Igre s prijenosnim materijalom.
Tema sedmice: Igračke
Svrha: Da privuku djecu na razne vrste igraćih aktivnosti, da nastave razvijati i poticati zanimanje za igre, produbljivati \u200b\u200bznanje o nekim igrama i igračkama, njegujući odnos prema njima s poštovanjem putem jačanja emocionalnih i voljnih manifestacija tjelesnog razvoja.
Regionalna komponenta: Upoznati djecu sa narodnim praznicima.
Svrha: Formiranje kod djece znanja o njihovoj rodnoj zemlji, upoznavanje tradicije, praznika, života naših ljudi.
Dan u sedmiciNačin rada
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja
Samostalne aktivnosti djece
Interakcija s roditeljima
Grupa, podgrupa, pojedinac
Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima
Srijeda 14.02.2018
Dobro jutro
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Prijem djece. Jutarnja gimnastika broj 12
Razgovori "Od čega su napravljene igračke"
Svrha: Utvrditi znanje djece o različitim materijalima od kojih se izrađuju igračke: guma, plastika, glina, drvo, tkanina.
Zabava:
"Igračke za pozorište"
Svrha: Razviti kod djece aktivno zanimanje za izgradnju, za zabavne vježbe.
Podržati želju za kreativnošću, eksperimentiranje.
Razviti sposobnost samostalne analize struktura, crteža, crteža, dijagrama.
Utvrditi svrhu dijelova predmeta, njihov prostorni raspored.
Razviti estetski ukus u procesu ukrašavanja konstrukcije dodatnim materijalima.
Naučiti razmišljati o ideji, razmišljati o fazama rada.
Vježbajte djecu u radu s papirom, na različite načine izrezivanja simetričnih oblika, u različitim tehnikama slike (kidanje, čupanje).
Vježbajte izradu igračaka poput origami. Da biste naučili kako ukrasiti zanate aplikacijom, nacrtajte male detalje.
Naučite tačnost u procesu.
Fizičke minute:
"ŽIVI IGRAČKU"
Dužnost u kutku prirode. Prehrana sobnih biljaka, rahljenje, četkanje brisanja prašine s lišća. Promatranje u kutku prirode: Sobna biljka "Svrha: nastaviti jačati kod djece elementarne ideje o sobnim biljkama.
Popunjavanje kalendara prirode (na osnovu rezultata posmatranja)
S.R igra "BARBERSHOP"Svrha: Obogatite dječje znanje o radu frizera.
Pozovite roditelje da sa svojom djecom nauče stih o svojoj omiljenoj igrački.
Gcd
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
8.50-9.15 Spoznaja (istraživanje - konstrukcija): Jedrilica od papira.) Ts. :naučiti kako se izrađuje zanat tkanjem od gotovih traka, nalijepiti kartonsku podlogu sa siluetom čamca na proizvod, razviti estetski ukus u ukrašavanju zanata aplikacijom, educirati neovisnost, tačnost.
9.25-9.50 Razvoj govora : Naše igračke. Ts.: Naučiti djecu da opisuju izgled igračke, razgovaraju o tome kako se možete igrati s njom, koje igračke postoje kod kuće; učvrstiti sposobnost oblikovanja jednokorijenskih riječi koje su bliske značenju, koristiti složene rečenice u govoru.
10.00-10.25 Fizičko vaspitanje: Prema planu specijalista.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Posmatranje za sezonske promjene.
Ciljevi :
- oblikovati koncepte o promjeni godišnjih doba; dati ideju o karakteristikama svake sezone.
Napredak zapažanja
Lezi na polja mećave
U snježnobijelom krevetu.
Vrijeme je za odmor!
Kapi zvone na trijemu
Vrapci su se razveselili
Voze zimu iz dvorišta!P. Obraztsov
Mart je prvi mjesec proljeća. Ali pogledajte kroz prozor: pada snijeg, vjetar trese gole grane drveća. Sve je zimi i ne mogu vjerovati da je zima gotova. A proljeće još dolazi. Sunce izlazi prije sedam ujutro, a zalazi oko osam uveče, što znači da se dan povećao za gotovo pet sati.
21. mart je dan proljetne ravnodnevnice, tj. dan u dužini jednak je noći. Tada će nastaviti dolaziti, a noć će se smanjivati.
Mart je proljeće svjetlosti. Ima takvih dana kada će se ujutro oblaci razići, sunce će izaći i osvijetliti zemlju prekrivenu snijegom. Tu ćete odmah reći da snježnim olujama i mećavama dolazi kraj. Nehotice zaškiljite očima i ne želite napustiti dvorište.
Učitelj pita djecu.
Navedi znakove proljeća.
Koji je mjesec?
Šta se događa sa snijegom u proljeće?
Kako se čovjekov život mijenja u proljeće?
C \\ r igra "Garaža" C .: Gajiti prijateljske odnose, naporan rad, urednost.
Di "Pogodi bajku", "Uhvati i baci, zovi bajke!" Ts.: Učvrstiti znanje ruskog jezika. ljudi. bajke.
P / igra: "Konji" Ts.: Vježba u hodanju s ravnotežom, skakanje, razvija brzinu, okretnost, koordinaciju pokreta.
Radna aktivnost
Skupljanje velikih otpadaka na lokaciji.
svrha : naučiti raditi zajedno, postižući zadatak zajedničkim snagama.
Nezavisne igre interesa.
Igre na otvorenom:
"Gori, gori jasno"
Svrha: učvrstiti sposobnost djelovanja na signal. Razvijte spretnost.
Navečer
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Postupci otvrdnjavanja
CGN: Igra "Podsjetimo igračke gdje su naše stvari".
Svrha: Utvrditi vještine, pokazati poštovanje prema predmetima lične higijene.
Okrugli ples Svrha "maslenice": Poboljšanje pokreta skakanja pokretom naprijed.
Čitanje H.L. : "Tri zlatne dlake dede Svevedeva", prev. sa češkim. N, Arosjeva "Pohlepni" A. Barto
Ts.: Formirati sposobnost pažljivog i zanimljivog slušanja umjetničkog djela.
Situacijski razgovor: "AKO TO UČINIM"svrha : skrenuti pažnju djeci na činjenicu da u svakoj situaciji mogu postojati dva izlaza: jedan je opasan po zdravlje, drugi ne prijeti; razvijanje razmišljanja, brza pamet
Nezavisne igre interesa.
D / igra "Promijeni riječ"
Ts.: Učvrstiti sposobnost promjene riječi (automobil, pisaća mašina, pisaća mašina)
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj.
Posmatranje iza sise.
Svrha: - produbiti razumijevanje sjenica
Dajte djeci zagonetku:
Pogodite koja ptica
Živahna, živahna, spretna, okretna,
Zvonke sjene: „Sjena-sjena!
Kako lijep jesenski dan! " (sisa)
Sinica je prekrasna ptica. Leđna strana je žućkastozelena, trbušna je žuta, sa širokom crnom prugom duž prsa i trbuha. U sisama Srednje Azije leđa su plavkasto-siva, a žuta boja trbušne strane zamijenjena je bijelom. Leđna strana glave, stranice vrata, grlo i susjedni dio gušavosti sjajno su crne boje s plavkastim čeličnim nijansama, bočne strane glave su bijele. Krilo je sivkasto-plave boje sa svijetlom poprečnom prugom. Rep je crnkast s plavkastim nijansom.
Di: „Imenujte ptice na slikama“ Ts.: Prepoznati, imenovati i opisati koje koristi ptice donose i šta jedu.
P / igra: "Lukava lisica" Ts.: Razvijajte trčanje, okretnost. Hrabrost, lukavost.
Individualni rad odNastja, Dima hodanje u jednoj datoteci, skakanje na dvije noge.Svrha:razviti izdržljivost.
Radna aktivnost : Skupljanje velikog otpada na lokaciji.
Svrha:gajiti želju za zajedničkim radom, donijeti radost od ubranog uroda ne samo sebi, već i drugoj djeci.
Motorička aktivnost
"Glatki krug" svrha : kretati se u krug držeći se za ruke, izgovarati riječi
Tema sedmice: Igračke
Svrha: Da privuku djecu na razne vrste igraćih aktivnosti, da nastave razvijati i poticati zanimanje za igre, produbljivati \u200b\u200bznanje o nekim igrama i igračkama, njegujući odnos prema njima s poštovanjem putem jačanja emocionalnih i voljnih manifestacija tjelesnog razvoja.
Regionalna komponenta: Upoznati djecu sa narodnim praznicima.
Svrha: Formiranje kod djece znanja o njihovoj rodnoj zemlji, upoznavanje tradicije, praznika, života naših ljudi.
Dobro jutro
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Prijem djece. Jutarnja gimnastika broj 12
Individualni rad (fina motorika): sa Sofijom, Georgeom, Danilom.
Cor.-ozdor. igra (vid, ravna stopala.) Relej "Utovari automobil"
Oprema: mašine, štapići, olovke, flomasteri.
Djeca stoje bosa, ruku na pojasu, uspravnih leđa, prstima jedan po jedan uzimaju palice i dodaju ih jedan drugome duž lanca, a ovaj ih stavlja u auto.
Komplicirana opcija. Natječu se dvije ekipe.svrha : oblikovati vještine pravilnog držanja tijela, ojačati mišićni sistem; vježbajte u pravilnom položaju stopala tokom hodanja; za jačanje mišića i ligamenata stopala u cilju sprečavanja ravnih stopala; njegovati svjestan stav prema ispravnom držanju tijela.
Didaktičke igre (muzičke):
"Zarya - munja"
Ts.: Radost kretanja kombinuje se sa duhovnim bogaćenjem učenika, formiranjem fizičkih vještina i poštovanjem prema kulturi njihove rodne zemlje.
Igre riječi: "Četka" Slikat ću mekom četkom
Stolica, stol i mačka Maša.
Spojite jastučiće svih prstiju, pokretima prstiju i zapešća, zamahnite četkom udesno, ulijevo: udesno - raširite prste, ulijevo - lagano spojite.
Promatranje u kutku prirode: Otpuštanje tla kod sobnih biljaka. Svrha: Naučiti djecu da se brinu o sobnim biljkama; dati djeci znanje zašto je potrebno rastresiti tlo biljaka; popraviti metode olabavljenja i pravila za upotrebu potrebnih predmeta za to. Razvijati radne vještine i navike, tačnost.
Popunjavanje kalendara prirode (na osnovu rezultata posmatranja)
C \\ r igra " Izgradnja kuće "Svrha: upoznati djecu sa građevinskim zanimanjima, obratiti pažnju na ulogu tehnologije koja olakšava rad graditelja, naučiti djecu da grade konstrukciju jednostavne građevine, njegovati prijateljske odnose u timu, širiti se dječje znanje o posebnostima građevinskih radnika, proširiti rječnik djece: upoznati pojmove „zgrada“, „zidar“, „dizalica“, „graditelj“, „rukovatelj dizalicama“, „stolar“, „zavarivač“, „ građevinski materijal ”.
N. str. igre na zahtjev djece (slagalice, domine, loto itd.)
Konsultacije za roditelje "Igranje s djecom kod kuće".
Gcd
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
9.00-9.25 Razvoj govora : « Da li tako igraju?C .: Naučite djecu da ekspresno prepričavaju tekst; aktivirati glagole u govoru, naučiti birati glagole za imenice prema značenju; vježba u formiranju oblika jednine i množine.
9.55-10.20 Muzika: Prema planu specijalista.
10.50-11.20 Crtanje: Prema planu specijalista.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Promatranje aktivnosti ljudi: Posmatranje helikopterom
Ciljevi: - konsolidovati znanje o vazdušnom saobraćaju;
- stvoriti interes za pilotovu profesiju.
Postavite zagonetku i ponudite odgovor na pitanja:
Bez ubrzanja, vinuće se uvis -
Podseća na vretenca.
Poleti
Naš ruski ...(helikopter).
Kako izgleda helikopter?
Kako helikopter izgleda poput vretenca?
Kakvi su to helikopteri?(sanitarni i spasilački, vojni, teretni)
Ko leti helikopterom?
Koje druge vrste transporta poznajete?
Koje su razlike između helikoptera i aviona?(Avion ima veću brzinu od helikoptera; helikopter može lebdjeti u zraku, ali avion ne može; avionu treba poletno-sletna staza za polijetanje, a helikopter može poletjeti.)
Individualni rad od Kolay, Sasha.
-Vježbe sa loptom.
Ciljevi:nastavite raditi vježbe s loptom; razvijajte brzinu trčanja.
Radna aktivnost
Odvoz smeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.
Svrha:naučite odraslu osobu da pomogne.
N / A "Beskućni zec" C .: razvoj trčanja, sposobnost skakanja na dvije noge.
Igre s prijenosnim materijalom.
Navečer
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Okrepljujuća gimnastika nakon spavanja
Postupci otvrdnjavanja (umivanje lica i ruku do laktova hladnom vodom).
GCD: 15.50-16.15 Kružni rad prema planu
Pozorišne igre: Predstava "Tko živi u kućici" prema bajci "Teremok"
Zadaci: Utvrditi dječje ideje o pravilnom slijedu, sezonskim promjenama u prirodi kroz usmenu narodnu umjetnost; naučiti djecu da oponašaju karakteristične postupke likova iz bajke "Teremok" (zeko - skakanje, cijepanje drva, vlaženje na kiši; žaba - skakanje, utapanje peći, kuhanje supe od kupusa, drhtanje od hladnoće; miš - uklanja, peče palačinke, sakrivene u terem od kiše i sl.), razvija govor, razmišljanje, maštu.
Pregled ilustracija: "Igračke iz različitih zemalja" Upoznavanje djece sa raznim igračkama.
Individualni rad : Olya, Zhenya B.
"Pogodi metu." Svrha: razvijaj tačnost, oko.
Ch.H.L. B. Zakhoder "Pasja tuga"
S.Marshak "Pošta", "Pudlica"
M. Yasnov "Mirna rima"
Ts.: Formirati sposobnost pažljivog i zanimljivog slušanja umjetničkog djela.
CGN
Naučite djecu da se pomažu oblačiti (vezati šal, zakopčati)
C \\ r igra "Put oko svijeta"
Svrha: proširiti dječje vidike, učvrstiti znanje o dijelovima svijeta, različitim zemljama, poticati želju za putovanjima, prijateljskim odnosima, proširiti rječnik djece: "kapetan", "putovanje oko svijeta", " Azija "," Indija "," Evropa "," Tihi okean ".
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Promatranje odjeće odraslih i djece
Ciljevi: i dalje formiraju sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između promjena u neživoj i živoj prirodi; objediniti znanje o klasifikaciji odjeće po godišnjim dobima.
Skrenite djeci pažnju na odjeću ljudi. Zamolite da imenujete dijelove odjeće, uporedite ih s ljetnom odjećom i saznajte zašto su se promijenili.
Sva se živa bića pripremaju za hladnu sezonu, samo na različite načine. Hladnoća čini da divlje životinje rastu dugu kosu (arktička lisica, lisica, mink, vuk, zimnice), čuvaju hranu (vjeverica) u svojim domovima, pojava snijega dovodi do promjene boje životinja radi zaštite od neprijatelja (zec ). Osoba nema vuneni pokrivač, pa oblači toplu odjeću, grije svoj dom, skladišti povrće i voće.
Didaktička igra "Kome što treba?"
Ciljevi: - vježbanje u klasifikaciji predmeta;
- razviti sposobnost imenovanja predmeta potrebnih ljudima određene profesije.
Pozovite djecu da se sjete šta ljudi različitih profesija trebaju raditi:
Navedite profesiju i djeca moraju odgovoriti šta je potrebno za rad u ovoj oblasti.
Nazovite predmet i djeca kažu za koju profesiju može biti koristan.
Igra na otvorenom: "Boje" Svrha: naučiti djecu trčati, pokušavajući ne sustizati, skakati na jednoj nozi, spuštajući se na prst savijene noge. Razvijte spretnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene smjera tokom trčanja.
Radna aktivnost
Skupljanje sjemena u cvjetnom vrtu; berba i sušenje lišća biljaka
Ciljevi:naučiti kako pažljivo sakupljati sjeme u papirnate vrećice;
njegovati upornost, ekološku kulturu.
Nezavisne igre interesa.
Igre s prijenosnim materijalom.
Tema sedmice: Igračke
Svrha: Da privuku djecu na razne vrste igraćih aktivnosti, da nastave razvijati i poticati zanimanje za igre, produbljivati \u200b\u200bznanje o nekim igrama i igračkama, njegujući odnos prema njima s poštovanjem putem jačanja emocionalnih i voljnih manifestacija tjelesnog razvoja.
Regionalna komponenta: Upoznati djecu sa narodnim praznicima.
Svrha: Formiranje kod djece znanja o njihovoj rodnoj zemlji, upoznavanje tradicije, praznika, života naših ljudi.
Dobro jutro
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Prijem djece. Jutarnja gimnastika broj 12
CGN
Didaktičke igre (senzorika): "Brojanje štapića" Ts .: Izvadite gljivu iz štapića iz sjećanja Svrha: razviti motoričke sposobnosti ruku. "Kovanice "Svrha: upoznati djecu sa predmetima okruglog oblika, ali različitih veličina. Poravnajte ih sa odgovarajućim rupama.
Građevinske igre: Djeca uče raditi posao kako je planirano. Učitelj crta plan - na primjer, sobu, dvorište ili kuću. Upoznaje plan sa djecom i uklanja ga. Zadatak je stvoriti iz sjećanja učiteljevu ideju iz detalja kompleta zgrade.
Svrha: Formiranje samostalnosti, aktivnosti razmišljanja, razvoj radne sposobnosti, konstruktivnih i kreativnih sposobnosti, korektni odnosi u prijateljskom timu.
Razvoj koordinacije pokreta i očiju.
Izgradnja najjednostavnijih zgrada prema crtežima odraslih ili prema opcijama za odjeljak "Izgradnja" predškolskog opšteobrazovnog programa.
Dužnost u kutku prirode: Zalivanje sobnih biljaka. Svrha: Naučiti djecu da se brinu o sobnim biljkama; sipati vodu iz kante za zalijevanje vodom sobne temperature; učvrstiti znanje djece o različitim načinima zalijevanja sobnih biljaka. Razviti tačnost u radu s vodom i biljkama, samopouzdanje u njihovim postupcima, radne vještine. Gajiti poštovanje prema okolnoj prirodi, želju da se o njoj brine.
Zalivanje sobnih biljaka.
Popunjavanje kalendara prirode (na osnovu rezultata posmatranja)
Društvene igre "Sakupi i pogodi", "Ispravi grešku", zagonetke "Ruske narodne priče".
Razgovor i konsultacije na temu: "Ako dijete plače"
Gcd
Fizički razvoj
Kognitivni, umjetnički i estetski, govorni, socijalni i komunikativni razvoj.
9.00-9.25 Fizičko vaspitanje: Prema planu specijalista.
9.35-10.00 Primjena: Ruska matrjoška: Nastavite učiti djecu da kroje od tkanine, birajte kontrastno, prenoseći karakteristične osobine njihovog izgleda (oblik, boja i omjer dijelova).
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Promatranje živog objekta : nakon vrapca.
Ciljevi :
nastaviti konsolidovati, pojašnjavati i sistematizirati dječje znanje o poznatoj ptici - vrapcu;
obogatiti rječnik umjetničkom riječju o vrapcu;
aktivirati pažnju i pamćenje;
naučiti vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom proljeća.
Napredak zapažanja
U jarku s otopljenom vodom
Vrabac prska
Ustao sam pored tamne johe,
Gledam iza golih grana.
Poput bezbrižnog dječaka
Glavom želi roniti ...
Živahni, poletni vrabac
- Bojim se da ću ga uplašiti.
Zaboravio je i glad i hladnoću,
Zaboravio sam kako lebdi kreda.
Danas mu je drago u sunčanoj lokvi
I kapi srednje vrućine!
Učitelj pita djecu.
Koje su se promjene dogodile u životu vrapca s dolaskom proljeća?
Gdje vrapci vole živjeti - u šumi ili u susjedstvu osobe? Zašto?
Koga se vrapci boje?
Šta jedu u proleće?
♦Kako se ljudi trebaju brinuti o pticama?
Narodne igre: Ts. "Tok": razvoj logike i spretnosti.
Ind / rad sa Zhenya, Gulzoda A.
"Dodirni loptu."Svrha:učvrstiti sposobnost bacanja i hvatanja lopte.
Radna aktivnost
Jedna podgrupa djece - meteći stazu na tom području sakupljajući otpalo lišće; druga je otpuštanje pijeska u pješčaniku.
Svrha:educirati naporan rad, sposobnost zajedničkog rada.
Igre s prijenosnim materijalom.
Igra C / R "Rezultat".Ts.:Ojačati sposobnost raspodjele uloga.
Prvo se igra dvoje ljudi: prodavač i kupac, a zatim svi.
Navečer
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Okrepljujuća gimnastika nakon spavanja
Čitanje H.L. : V. Dmitrieva "Klinac i bubica"
S. Crna "Mačka na biciklu"
N.Nosov "Live Hat"
Ts.: Formirati sposobnost pažljivog i zanimljivog slušanja umjetničkog djela.
S.-R. igra : Ciljevi "kafića": Nastaviti obogaćivati \u200b\u200bsadržaj dječjih igara, samostalno podučavati, organizirati igru, poboljšati komunikaciju uloga, odnos djece, formirati sposobnost koordinacije svojih akcija sa akcijama partnera.
Zajedničke aktivnosti u kutku likovne umjetnosti: Situacija za studiju igre "Zimska noć".
Građevinske igre: "Moja kuća je od cigle"
Osnove gradnje kuća od kompleta za izgradnju. Ts.: Projektiranje najjednostavnijih zgrada prema crtežima odraslih ili prema opcijama za odjeljak "Dizajn" predškolskog opšteobrazovnog programa.
Rad u domaćinstvu:
"Pomoć dadilji"
Svrha: Naučiti kako se izrađuje posteljina kako bi se djeca naučila pružiti svu moguću pomoć odraslima. Razvijte naporan rad, želju da pomognete odraslima. Negujte poštovanje prema radu odraslih.
Nezavisne igre interesa.
šetati
Socijalni i komunikativni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Uočavanje prozirnosti i kretanja zraka
Svrha: - generalizirati znanje o zraku i njegovim svojstvima (nevidljivost, prozirnost, kretanje, kretanje).
Zamolite djecu da udahnu hladan, čist jesenji zrak. Kako miriše? Šta djeca osjećaju kada udišu ovaj zrak?(Miris svježine, zemlje.)
Zrak nas okružuje svugdje: na ulici, u grupi, u bilo kojoj sobi. To se ne može vidjeti, ali se može osjetiti. Osećate vazduh kada vetar duva, jer je vetar kretanje vazduha.
Istraživačke aktivnosti
Ciljevi: - dokazati djeci da zrak nema definitivan oblik, širi se u svim smjerovima i nema svoj miris;
- razviti sposobnost uspostavljanja uzročnih veza na osnovu elementarnog eksperimentiranja.
Zrak nema definitivan oblik, širi se u svim smjerovima.
Pozovite djecu da zatvore oči i osjete kako se mirisi (korice naranče, bijelog luka, mirisnih salveta) šire.
Zaključak: Zrak je nevidljiv, ali može prenositi mirise iz daljine.
Radna aktivnost
Uklanjanje snijega.
Svrha:nastaviti usađivati \u200b\u200bradne vještine.
Nezavisne igre s prijenosnim materijalom.
Igre na otvorenom
"Mi smo smiješni momci" Ts.: Skakanje, trčanje, orijentacija na mjestu., "Zmaj i kokoš".
Ts.:razvijati pažnju, brzinu, spretnost.
Transkript
1 opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombinovanog tipa 62 Projekat "Nedelja igara i igračaka" Autori projekta: Sedova M.P., vaspitač, Sulina R.A., vaspitač 2015.
2 Kartica s informacijama o projektu Vrsta projekta: kreativne informacije. Trajanje projekta: kratkoročno (1 sedmica). Učesnici projekta: djeca, vaspitači, roditelji. Djeca: 5-6 godina. Obrazovna područja: "Društveni i komunikativni razvoj", "Kognitivni razvoj", razvoj govora ", umjetnički i estetski razvoj", fizički razvoj ". Problem. Savremeni životni uvjeti takvi su da djeca često mogu igrati značajne razvojne igre i igre uloga samo u vrtiću. U porodičnom okruženju igra nije pravilno praćena od odraslih i, prema tome, ne nosi potreban razvojni sadržaj. Najvažniji zadatak odgajatelja u vrtiću je organiziranje jedinstvenog prostora za igru \u200b\u200bza razvoj djeteta u porodici i predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Zadatak ispunjavanja igre predškolaca razvojem sadržaja, razvijanje interesa djece za njegove različite tipove i dalje ostaje relevantan. Paralelno s tim, potrebno je aktivnije provoditi psihološko-pedagošku edukaciju roditelja predškolaca o sadržaju i značaju igara i igračaka za sveobuhvatan razvoj ličnosti predškolca. Dizajn ideja. Da biste s djecom proveli veliki broj igara različitih vrsta i sadržaja, zajedno s djecom i njihovim roditeljima, napravite zanimljive atribute za igre. Svrha: razvoj igračke aktivnosti starije predškolske djece, obogaćivanje poznate igre novim rješenjima, uključivanje proizvodne aktivnosti u nju, stvaranje uslova za kreativno samoizražavanje. Ciljevi projekta Za djecu: 1. Nastaviti upoznavati starije predškolce sa raznolikim svetom igračaka i raznovrsnim materijalima od kojih su napravljeni. 2. Razviti dječji interes za razne vrste igara, podržati njihovo slobodno kreativno samoostvarenje u igri. 3. Razviti govor starije predškolske djece, obogatiti i proširiti dječji rječnik. 4. Razviti mišljenje, pamćenje, pažnju kroz didaktičke igre. 5. Podstaknite potrebu starije predškolske djece za eksperimentiranjem. 6. Razviti kognitivni interes, potrebu za poznavanjem kulturnih i istorijskih vrednosti ljudi kroz upoznavanje sa proizvodnjom igračaka u antici.
3 7. Razvijati umjetničku kreativnost djece. 8. Gajiti blagonaklon odnos jedni prema drugima, poštovanje igračaka. Za nastavnike: 1. Povećati nivo pedagoške kompetencije predškolskih obrazovnih ustanova u planiranju i izvođenju samostalnih i zajedničkih aktivnosti igre dece i odraslih, pedagoško vođenje pozorišnih i didaktičkih igara. 2. Dopuniti razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece. Za roditelje: 1. Dati roditeljima znanje o značenju igračke, njenoj ulozi u dječjoj igri kroz otvorene satove, fotoreportaže, foto novine, prezentacije i informacije na web stranici. 2. Prenijeti informacije o odgovarajućem pedagoškom odabiru igračaka. 3. Oplemeniti roditeljsko iskustvo metodama interakcije i saradnje sa djetetom u porodici. 4. Uključiti roditelje učenika u aktivnu diskusiju i stvaranje uslova za razvoj dječje igre kod kuće. Glavni pravci implementacije projekta: Društveni i moralni razvoj. Razvoj proizvodnih aktivnosti. Kognitivni i istraživački razvoj. Uvod u beletristiku. Očekivani rezultat: formiranje stava s poštovanjem prema igračkama kod starijih predškolaca, upoznavanje djece sa istorijom igračaka, njihovom proizvodnjom, narodnim igračkama; povećanje nivoa razvoja zapletnih igara uloga kod starije predškolske djece; samostalna kompilacija kratkih priča o igračkama; kreativni pristup u produktivnim aktivnostima; razvoj komunikacijskih vještina kod djece, pozitivnih emocija iz zajedničkih aktivnosti u igri. Obogaćivanje roditeljskog iskustva metodama interakcije i saradnje sa djetetom u porodici; povećanje kompetentnosti roditelja pri odabiru igračke; povećanje nivoa svijesti roditelja o aktivnostima predškolske obrazovne ustanove; aktivno učešće roditelja u životu vrtića i grupe. Dopunjavanje okruženja za razvoj predmeta igračkama, stvaranje kartoteke leksičkih, pokretnih, narodnih, muzičkih, didaktičkih igara. Pripremna faza: proučavanje i odabir materijala, izrada projektne strukture, priprema tematskog planiranja događaja, odabir didaktičkih, pokretnih, narodnih, muzičkih, leksičkih igara, priprema lutkarskog pozorišta "Mačja kuća", izrada scenografije, produkcija crteža za umjetničku galeriju za pjesmu A. Barta "Avion", priprema prezentacije o temama, učenje plesa "Matrjoška", pokretanje stvaranja mini muzeja "Narodna krpena lutka".
4 Glavna faza (implementacija projekta): Program "Nedelje igre i igračaka" Jutarnji ponedeljak Dan omiljenih igračaka i igara u igrama "Moja omiljena igračka" Odgajatelj: M.P. Sedova. Cilj je probuditi utorak Dan kreativnih igara "Grad majstora" Odgajatelj: M.P. Sedova. Cilj je probuditi se u srijedu Dan vanjskih i narodnih igara "I u našem dvorištu" Odgajatelj: Sulina R.A. Cilj je probuditi četvrtak Dan knjige i intelektualnih igara "Pametni i pametni ljudi" Odgajatelj: Sulina R.A. Cilj je probuditi petak glazbenih i pozorišnih igara "Animirane igračke" Odgajatelj: M.P. Sedova. Cilj je probuditi Izložbu crteža "Moja omiljena igračka" (djeca u ulozi vodiča). Svrha - Didaktička igra Šta je šta. Cilj je naučiti kako prepoznati imena igračaka i narodnu igru \u200b\u200bna otvorenom „Uhvati ribu“. Cilj je razviti intelektualnu igru \u200b\u200b"Pogodi bajku". Cilj je proširiti krug čitatelja - Glazbena izvedba dječje pjesmice "Sjena-sjena-sjena" - u oblik
5 formiranje dječjeg interesa za svijet oko sebe, sposobnost dijeljenja utisaka o svojoj omiljenoj igrački kroz crtanje; razvoj govora kroz umjetničku riječ, cjeloviti odgovori na pitanja, sastavljanje priče o igračkama. Izložba omiljenih igračaka koje su djeca donijela od kuće. Cilj je stvoriti pozitivan stav, upoznati vršnjake sa njihovim igračkama, naučiti djecu da poštuju svoje i tuđe igračke. Igračke za gimnastiku prstiju. Cilj je razviti memoriju, motoričke sposobnosti, sposobnost snalaženja u prostoru, govor, osjećaj za ritam. materijal od kojeg su napravljeni. Igra "Čudesne palače" (različiti setovi građevinskog materijala za izgradnju zgrada). Cilj je aktivirati maštu i kreativnost djece. Posjeta izložbi "Igračka iz maminog djetinjstva". Cilj je upoznati djecu s igračkama iz prošlosti Čitanje beletristike: Pjesme A. Barta "Igračke" i priča V. Dragunskog "Prijatelj djetinjstva". Cilj je razviti usmjerenu pažnju, maštu i njegovati poštovanje prema igračkama. inteligencija; popraviti radnje igre u skladu sa pravilima igre. svitanje, razvijanje kognitivnog interesa, aktivnost starijih predškolaca. Igra uloga "Biblioteka" (na primjeru knjiga iz serije "Zabavni atlas"). Cilj je povećati interes i poštovanje prema knjizi; razvijati govornu kreativnost u procesu igre; stariji predškolci imaju kulturu komunikacije u biblioteci. razviti vrijednosni stav prema narodnim igrama. Mini-natjecanje čitatelja pjesama Agnije Barto iz ciklusa „Igračke“. Svrha - Promicati formiranje kognitivnog interesa za rad A. L. Barta. Lutkarska predstava za mlađu grupu "Mačja kuća". (zajedno sa muzičkom instruktoricom Shcherbakova V.Yu.) Cilj je kroz pozorišne aktivnosti stvoriti uslove za razvoj scenske kreativnosti kod starije predškolske djece. Zagonetke iz kutije "Moje igračke". Svrha - utvrditi sposobnost razumijevanja odnosa između predmeta na osnovu posjeta umjetničkoj galeriji MBDOU d / s 62 (Tema "Slike na pjesme A. Barta iz ciklusa" Igračke ".
6 zagonetki opisnih zagonetki s negacijom, jednostavnih metaforičnih zagonetki; sposobnost objašnjenja zašto je to odgovor Svrha pogađanja djela ilustracijom, povećavajući interes učenika za čitanje umjetničkih djela. BOG Igra na otvorenom: "Tko će najvjerojatnije uzeti igračku." Svrha - Razviti spretnost i inteligenciju kod djece. „Poseta vašoj omiljenoj igrački - Matryoshka“ (zajedno sa instruktorom muzike V.Yu. Shcherbakova) - integrisana lekcija pomoću računarske prezentacije; uključivanje mini-koncerta "Prijatelji Matryoshka drvenih kašika"; proizvodna djelatnost proizvodnja ravnih lutkica od papira tehnikama sklapanja, apliciranja i papirne plastike. "Putovanje gradovima narodnih umjetnika." Cilj je objediniti znanje djece o narodnim umjetničkim zanatima ruskih majstora, posebno o slikama Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel. Situacijski razgovor o prednostima igara na otvorenom među ljudima, kako su nastale i umnožavale se. Cilj je razviti interes za ruske narodne igre. Situacijski razgovor o knjizi, njenim prednostima. Cilj je da predškolci budu zainteresirani za knjige i imaju potrebu za čitanjem; gajiti poštovanje prema knjizi. Igra-lekcija "Putovanje u pozorište". Cilj je objediniti i proširiti dječje ideje o radu glumaca u pozorištu; sposobnost djece da dramatiziraju poznate bajke, da koordiniraju riječi i radnje lika; razvijati intonacionalnu izražajnost, pažnju, pamćenje, maštu, razmišljanje, komunikacijske kvalitete; njegovati kulturu verbalne komunikacije. Cilj je stvoriti uvjete za uključivanje starije djece
7 školskog uzrasta prema narodnim tradicijama kroz folklor. Razvijanje u djece kognitivnog interesa za narodni život, proizvode ukrasne i primijenjene umjetnosti i folklor Rusije. Nastavite upoznavati djecu sa predmetima od drveta, raznim igračkama i narodnim muzičkim instrumentima. Hodajte Igra na otvorenom "More se jednom brine" (lik zamrznute igračke). Cilj je razvoj kreativnih i komunikativnih sposobnosti, mašte, snalažljivosti, erudicije, pažnje, pamćenja. Mobilna igra "Obojeni automobili" Cilj je konsolidirati sposobnost djelovanja na signal, navigacije u svemiru, a ne nalijetanje jedno na drugo; razviti vni- Konkurencija zimskih zgrada. Cilj je stvoriti uvjete za razne kognitivne i motoričke aktivnosti djece na šetnicama zimi, razviti kreativne sposobnosti i vještine izgradnje predškolaca. Ruska narodna igra na otvorenom "Boje". Cilj je potaknuti zanimanje za ruske narodne igre sankanje. Cilj je naučiti biti prijateljski raspoložen, moći ustupiti mjesto prijatelju. Igre snježne grude. Igra "Pogodi metu". Cilj je razviti oko za predškolce. Igra "Tko je sljedeći". Cilj je naučiti vas da zauzmete pravi početni položaj nakon bacanja. Snow games. Izgradnja tvrđave, snjegovića. Narodna igra na otvorenom "Obrani tvrđavu". Cilj je naučiti biti tačan, prijateljski raspoložen, razviti logično razmišljanje. Muzička igra "Ako se zabaviš". Svrha - Razviti koordinaciju pokreta, pažnju na zvučnu riječ. Igra na otvorenom. Vesela tambura. Cilj je razviti osjećaj za muzički ritam
8 Večernja manija; učvrstiti znanje o saobraćajnoj signalizaciji; želite da naučite pravila puta. Crtanje igračaka štapićima na snijegu razvija kreativnost. Igra uloga "Putovanje u dječji svijet" (s raspodjelom uloga prema spolu: dječaci su vozači, tata, sin; djevojčice mama, kćerka, prodavač, kondukter, blagajnik). Cilj je razviti kreativnost, sposobnost zamišljanja slika u mašti i izražajnog izražavanja; biti sposobni za dramatizaciju; interes za zajedničke igre s vršnjacima, samoaktualizacija u igri; razviti dijalog zasnovan na ulogama zasnovan na radnji. Didaktička igra "Šta igračke mogu?" (individualni rad) - Nadzor nad radom domara - razviti sposobnost uočavanja svrsishodnosti radnih radnji; naučiti vrednovati rezultate rada "Radionica igračaka" Majstorska klasa "Izrada narodne krpene lutke" (zajednička aktivnost sa roditeljima). Cilj je naučiti kako izvoditi rusku krpenu lutku zasnovanu na tradicionalnoj tehnologiji; usaditi interesovanje za rusku krpenu lutku kao oblik narodne umjetnosti. Izrada slike od plastelina za takmičenje "Fairy Gzhel" (Individualni rad, Velichko Kira). Cilj je podučiti tehnologiju nanošenja plastelina, oslanjajući se na vještinu narodne narodne igre na otvorenom "Gorionici". Cilj je razviti koordinaciju pokreta, pažnje i ravnoteže. Narodna igra "Zlatna vrata". Cilj je razviti brzinu, spretnost, oko, poboljšati orijentaciju u prostoru; vježba u hodanju s lancem. Razgovor „Šta znamo o vodi“. Cilj je upoznati starije predškolce sa svojstvima vode, reći o njenim prednostima; poticati želju za znatiželjom. Igre-eksperimenti s vodom "Podmornica", "Kako izvaditi novčić iz vode, a da vam se ne pokvase ruke", cvijeće Lotusa. Cilj je otkriti svojstva vode; da voda može zasititi papir i učiniti ga težim. Didaktička igra "Poveži lik brojevima i bojom." Cilj je pripremiti ruku za pisanje. Pojedinačne igre sa muzičkim igračkama "Pogodi šta zvuči?" Cilj je razviti slušnu percepciju, pamćenje, produktivna aktivnost: stvaranje s djecom likova ruskih narodnih priča za pozorište. Cilj je aktivirati kreativni potencijal djece kroz uvođenje u svijet pozorišta. Kreativna igra "Tajanstvene sjene". Cilj je razviti maštu i kreativnost predškolaca.
9 Interakcija s roditeljima u odabiru radnji na objektima Zajednički dizajn sa djecom zidnih novina "Naše omiljene igračke" Upitnik "Igranje u životu vašeg djeteta." Svrha: saznati koje igre djeca vole, kako se vole igrati kod kuće. Elektronska prezentacija "Ozbiljno o igračkama". Pedagog-psiholog I. N. Komolova ribolov "Gzhel" Praktična lekcija "Izrada sportskih igračaka. Instruktor fizičkog vaspitanja Bogatyreva I.B. Master klasa za roditelje "Folk lutka - spin" uz upotrebu autorske prezentacije "Ruska narodna igračka i njen značaj u odgoju predškolaca". Pedagog Sedova M.P. Savjetovanje u roditeljskom kutku "Blagodati narodnih igara na otvorenom kod starijih predškolaca." Elektronska prezentacija "Igre naših baka". Logoped Ščerbakova I.I. Interaktivna igra s roditeljima "Igre naših baka". Instruktor fizičkog vaspitanja Bogatyreva I.B. Elektronska prezentacija "Narodna igračka". Učiteljica umjetnosti Komarova E.B. Didaktička igra "Pronađi razlike". Cilj je razvoj vizuelne memorije, pažnje, logičnog razmišljanja. Elektronska prezentacija "Igračka je sudbina". Zamjenik šefa WMD-a Bachurina O.N. Brošura „Igramo li se? Zaigrajmo! " Odgajatelj Skrynnik T.P. Interaktivna igra s roditeljima "Igrajte se s cijelom porodicom". Instruktor fizičkog vaspitanja Bogatyreva I.B. Završna faza: izložba fotografija o sedmici "Igre i igračke", analiza upitnika "Igranje u životu vašeg djeteta", dizajn prezentacije "Nedelja igara i igračaka u grupi" Fidgets ", informacije na web stranici MBDOU d / s 62 o sedmici igara i igračaka, popunjavanju indeksa karata "Igre za starije predškolce", učešću u Internet takmičenju "Fairy Gzhel" na web mjestu "Ja sam učiteljica".
PROJEKT „Nedelja igara i igračaka“ u grupi različitih uzrasta „Pochemuchki“ Pripremila: MP Sedova, učitelj MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 Mapa informacija o projektu Tip projekta: kreativne informacije.
PROGRAM "TJEDNA IGARA I IGRAČKI" U VRTIĆU MBDOU 62 Ponedjeljak, 02.02.2015. Dan vaše omiljene igračke i igranja uloga "Moja omiljena igračka" Ime grupe Tjelesni trening "Sa voljenima
Projekt "Park igračaka" zasnovan na djelima A. Barta za djecu 1. mlađe grupe Projekt "Park igračaka" Kratkoročni projekt 1 mjesec od 19. januara do 13. februara. Problem: Djeca ne znaju pjesme A. Barta iz ciklusa
Prezentacija projekta moralnog i patriotskog vaspitanja MINIMUZEJ "RUSKA MATRJOŠKA" Ruska ljepotica Matrjoška dobra je u divnim kostimima! Čuva tajnu i smiješi se. U njenom odgovoru je ruska duša! Vaspitač:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 234" kombinovanog tipa Vaspitač 5. grupe: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKAT "Poseta bajci"
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 62 FIZIČKI I ZDRAVSTVENI PROJEKAT Pripremila: Bogatyreva I.B. instruktor fizičkog vaspitanja MBDOU vrtić 62 P
DOI "Vrtić 4" Kalinka "Projekt Smiješne gnezdarice Pripremila učiteljica: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Tip projekta: edukativni i igrani. Tip projekta: kreativan. Sudionici projekta: edukatori,
Državna proračunska obrazovna institucija grada Moskve "Škola 1874" (predškolsko odeljenje "Aistenok") Plan za inovativni rad Tema: "Formiranje duhovnosti i univerzalnih ljudskih vrednosti
MBDOU "Kombinovani vrtić 24" "NARODNA IGRAČKA" projekat za stariju predškolsku decu Pripremila: Stepanova L.A. Durneva E.A. Relevantnost: Sada puno razgovaraju o čemu
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova obdanište kombinovanog tipa 62 grada Novocherkassk Nedelja projekta "Igre i igračke" Sastavio ON Bachurina, zamenik šefa
Dugoročni projekat "Narodni zanati" (za djecu starije grupe) Sastavio: edukator za likovnu umjetnost Gavrilyuk N. I. U okviru ovog projekta, predškolci su se upoznali sa Gorodets, Gzhel
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 48 "Rostok" Kognitivni i kreativni projekat "Šarene bajke" (grupa starijeg predškolskog uzrasta) Autor sastavila: Chernousova
GBOU Škola 1381 "Krijesnica" (Kominterna ul. 46a) Vizit karta kreativnog istraživačkog projekta "Putovanje u zemlju igračaka" [email zaštićen] Učesnici OU projekta Grad, regija Djeca starijih
RUSKA FEDERACIJA YAMALO-NENETS AUTONOMNI OKRUG OPŠTINSKO OBRAZOVANJE PUROVSKI OKRUG MBDOU DS SNEZHINKA „Šta nam je donijela jesen“ Projekat zaštite životne sredine u srednjoj grupi predškolskog uzrasta Priredila:
Informativno-kreativni projekat za decu različite starosne grupe "Narodni zanati Rusije". Tip projekta: informativni i kreativni; Trajanje projekta: dugoročno Sudionici projekta: djeca različite dobi
Odbor za obrazovanje uprave grada Podolska Opštinska predškolska obrazovna ustanova Vrtić 57 "Ladushki" Projekat "Putovanje kroz radove Agnije Barto" Razvili edukatori:
Izvršio: M. Drozhinskaya, vaspitač 2. \u200b\u200bjuniorske grupe, 2017. Tip projekta: Kreativna igra, kratkoročni. Svrha: Upoznavanje djece sa uopštavajućim pojmom „igračke“; formiranje znanja o svojstvima,
Razvoj dječje kreativnosti kroz pozorišne aktivnosti Autor: Kazakova Galina Vasilievna Vaspitač MBDOU DS OV 28 str. Chernomorskogo Kazališne aktivnosti u vrtiću Ovo je dobra prilika
DIZAJNSKI RAD "U RADIONICI OTAC MRAZ". MBDOU "Solnyško", sa. Primorka Tip projekta: kognitivni i kreativni Sudionici projekta: - učenici svih dobnih skupina; - vaspitači svih starosnih grupa
Projekat za pozorišne aktivnosti u srednjoj grupi "Posjeta bajci" Repa ". Tema projekta je "Igramo bajku" Repa ". Autor sastavila: E. A. Lavrukhina, vaspitač opštinske budžetske predškolske ustanove
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 18" Sunce "Projekat A. Barto" Igračke "Autor projekta: učiteljica prve mlađe grupe" Gnomes "Ivanova Maria Sergeevna Vid
Svi bi trebali znati pravila puta! Pedagoški projekat Autor projekta: Kramskaya Natalya Vasilievna, vaspitač grupe Pepeljuga, škola Lukomorye Moskva Moskva Cilj Ciljevi Cilj projekta:
Strukturna podela vrtića opštinske vlade opšteobrazovne ustanove srednje opšte škole 1 u Chulym Kreativni projekat u pripremnoj grupi za školskog vaspitača
Nedelja knjige "MUDRA KNJIGA KRALJICA" Plan tematske nedelje od 25. januara do 29. januara 2016. DO 1-2 Svrha: Privući pažnju nastavnika i roditelja na problem korišćenja knjiga za decu i književnih dela
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Nižnjevartovskog vrtića 21 "Zvezdochka" Pedagoški projekat Projekt je pripremila: Zemskova Evgeniya Nikolaevna Vaspitač MADOU
Relevantnost projekta Projekt u grupi ranih uzrasta (2-3 godine) „Igračke“ Glavni zadatak odraslih je naučiti dijete da djeluje s igračkama. Uruntaeva G.A. U pedagoškoj teoriji i
Romanova Maria Sergeevna, viši vaspitač najviše kvalifikacione kategorije, GBOU škola 1101, Rusija, Moskva. ORGANIZACIJA I ODRŽAVANJE TEMATSKOG TJEDNA "IGRAJ I IGRAJ" U PREDŠKOLI
Odbor za obrazovanje uprave grada Podolska Općinska predškolska opšteobrazovna ustanova Dječji vrtić 57 "Ladushki" Projekt "Putovanje kroz djela Agnije Barto" Razvili edukatori:
Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj deteta vrtić 26 "Solnyshko" Svetlograd Informativni i kreativni projekat: "Narodni zanati" U srednjoj grupi "Rosinka"
Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 3 str. Verkhneyarkeyevo općinskog okruga Ilishevsky distrikta Republike Baškortostan Obrazovni projekat "Matryoshka" Odgojitelj:
DRŽAVNA PRORAČUNSKO-OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE "ŠKOLA 874" DO "AISTENOKA" Plan sedmice igara i igračaka "Igramo veselo, igramo zajedno" Senior "Solnyshko" 07-08 akademske godine
Privatna predškolska obrazovna ustanova Vrtić 209 otvorenog akcionarskog društva „Ruske železnice“ PROJEKAT POLIKULTURNOG OBRAZOVANJA SA MLADOM PREDŠKOLSKOM DECOM
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 3 Erudite ”Projekat za stariju decu predškolskog uzrasta„ Narodna lutka ”Pripremila i sprovela vaspitačica AM Seksenova
MBDOU CRR "Vrtić 200" Sunce "Putovnica mini muzeja" Takve različite lutke "Autori: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PUTNI PODACI Naziv muzeja: "Tako različite lutke" Profil muzeja: kognitivan.
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ 37 "ZVONO" Kognitivni i kreativni projekat "Leptirića ljepota" Srednja grupa 8 "Maćuhice"
OPŠTINSKO-PRORAČUNSKO-OBRAZOVNA USTANOVA ZA DJECU PREDŠKOLSKE I MLADE ŠKOLSKE PROGIMNAZIJE "SKAZKA" Kratkoročni istraživački i kreativni projekat: "Mama je glavna riječ u svakom
Trajanje projekta: kratkoročno (2 mjeseca) Vrsta projekta: kognitivni, kreativni i informativni. Učesnici projekta: djeca pripremne grupe, vaspitači, roditelji. Djeca: 4-6 godina
Projekat "Ruska narodna igračka matrjoška" napravila je učiteljica vizuelnih aktivnosti MKDOU vrtića "Teremok", Kupino Boyko Marina Gennadievna. Kategorija najviših kvalifikacija "Uvjereni smo
Projekt u starijoj grupi "Luboznayki": "Svi radovi su dobri, odaberite bilo koji!" Popunjavaju nastavnici MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Pasoš projekta: Vrsta projekta: kognitivni i kreativni. Trajanje:
PROJEKAT "MATRJOŠKA, OMILJENA IGRAČKA". OBAVLJAJU TRENERI: GRIGORENKO OLGA YURIEVNA KORNILOVA IRINA VLADIMIROVNA SVRHA: KULTIVACIJA INTERESA U ISTORIJI RUSIJE, NARODNA KREATIVNOST NA PRIMERU RUSKE NACIONALNE
MADOU "DS 62 iz Čeljabinska" Projekat za decu od 5 do 7 godina Tema: "Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji" Autor projekta: Šešukova N.M., vaspitač najviše kvalifikacione kategorije 2015-2016 akademska godina Tip
IZVJEŠTAJ O REALIZACIJI PROJEKTA "Narodni zanati Belogorie" u starijoj grupi 1. Odgajatelji: Buzhor IV Zaitseva AV Tip, vrsta projekta: kratkoročni, kreativni pedagoški, umjetnički govor. Tema:
Projekat na temu: „Upoznavanje starije djece predškolskog uzrasta sa izvorima ruske narodne kulture kroz upoznavanje s narodnom lutkom“ Sastavio nastavnik Centra za razvoj djece MBDOU, d / s 54 Degtyar
PEDAGOŠKI PROJEKT „Narodna igračka matrjoške“ mlađe grupe „Odgajatelj kamilice: T. V. Podmazova 2017“ Sigurni smo da je narodna igračka, nakon pažljivog proučavanja, neiscrpan izvor
Izvještaj o samoobrazovanju odgajatelja Semkiv E.V. Starost od 3 do 4 godine je od posebnog značaja za govorni razvoj djeteta. Mlađoj predškolskoj djeci je potreban sveobuhvatan razvoj govora, uključujući
Projekt za djecu srednje grupe "Uskoro novogodišnji praznici!" Odgajatelj: Semkiv E.V. Relevantnost teme: Cilj ovog projekta je upoznati djecu sa narodnim praznicima, njihovim posebnostima. Djeco
Projekt za razvoj govora djece ispod srednje grupe „Kakve su ljepote ove bajke“ Tip projekta: grupni, kognitivno - kreativni, igranje uloga, igra. Trajanje: 9 mjeseci Učesnici projekta: djeca
Organizacija tematske sedmice "Igre i igračke". Igra je vrsta neproduktivne aktivnosti čiji motiv nisu njezini rezultati, već sam proces. Svrha svake igre je promocija samoizražavanja osobe,
MADOU "Kombinovani vrtić 1, Shebekino" Kreativni istraživački projekat "Moja mala domovina" Odgajatelji grupa 4-10. 2017. Relevantnost projekta: „Ljubav prema rodnom kraju, zavičajnoj kulturi,
Općinska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Breza" s. Vavozh Projekat patriotskog obrazovanja „Moje selo, moja ulica, moj dom“. u starijoj grupi "Rodnichok" Odgajatelji: Kurbatova
Olga Pupysheva
Tema: « Sedmica igre i igračaka» .
svrha: doprinijeti formiranju igraće kulture djece, roditelja, nastavnika.
Glavni ciljevi:
Razvija se:
Razvijati dječje vještine igre, zanimanje za narodne igre i igračke, dajte ideju o narodnoj igračka, narodni zanati i narodne igre;
Obrazovni:
Naučite voditi dijalog igre prema ulozi, interakciju u igri u skladu sa zapletom, pregovarati, slijediti pravila igre,
Provoditi socijalni razvoj djece u igri;
Obrazovni:
Negujte poštovanje prema igračke,
Pružite radost zajedničke igre. Obrazovati karakter, um, volju.
Metode i tehnike:
Verbalni, demonstracijski, vizualni; igra, praktično, priča, razgovor, objašnjenje.
Materijali i oprema:
Antikne igračke od gline, drvo, tkanina. Moderno igračke... Projektor. Kompjuter.
Očekivani rezultati:
Poboljšanje pedagoških vještina.
Poboljšanje i proširivanje dječjih vještina igre; razvijanje interesa za razne vrste igara
Pojava sposobnosti uspostavljanja i regulisanja kontakata u zglobu igra: pregovarati, pomiriti, nagovoriti, djelovati; razvoj komunikacije uloga
Interes roditelja za organizacijom dječijih igraćih aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama i u porodici.
Dobro jutro:
Najava roditeljima o sedmica igara i igračaka, o organizaciji izložbe "Favorit igračka» (u bilo kojoj tehnici, o stvaranju u grupa mini muzej folka igračke –O pomoći u popunjavanju muzeja atributima.
Dan:
1. GCD. Razgovor na temu "Moja divna igračka» ... Pisanje opisne priče o svom voljenom igračka.
2. Crtanje "Smiješni baloneri za djecu".
Didaktička igra "Šta igračka?» - definicija materijala od kojeg je napravljen.
U šetnji
Pokretni igre: "Mi smo smiješni momci", "Zamka s maramicom"
Navečer:
Čitanje beletristike književnost:
Tekst A. Barto « Igračke» i bajke "Lopta".
svrha: razvijati usredsređenu pažnju, maštu, empatiju, gajiti poštovanje prema igračke.
Igra uloga "Putovanje u dječiji svijet" (s raspodjelom uloga prema spolu princip: dječaci - vozači, tata, sin; djevojčice - majka, kćerka, prodavač, kondukter, blagajnik). svrha: razvijati kreativnost, oblikovati interes za igre sa vršnjacima, samoaktuelizirati se u igri; razviti dijalog zasnovan na ulogama zasnovan na radnji.
Dobro jutro:
Skrenite pažnju roditeljima na konsultacije na tu temu
"Koja vrsta igračke odabrati dijete za igre? ".
"Igraj se sa mnom".
Igra okruglog plesa sa svom djecom "Šetamo u krugu, igramo se zabavno ..."
Igra uloga "Frizerski salon - kozmetički salon".
Dan:
Gcd: Smišljanje zagonetki igračke.
Folk igranje sa muzikom(u muzičkoj dvorani)-
"Zlatna vrata",
Didaktička igra "Čudesna torba" - definicija geometrijskih oblika, mala igračke.
U šetnji: Pokretni igre: "Guske-guske", "Vrtuljak".
Navečer:
Čitanje priče V. Oseeve "Stražar".
Razgovor sa djecom o potrebi zajedničke igre, podijelite igračke i pregovaraju jedni s drugima.
Pokretni igre naše majke i bake (teretana)-
"Gori, gori jasno", "Boje".
igračke zvone u
Poklon za mame za majčin dan (Podgrupa djece) .
Igra uloga "Rezultat".
Dobro jutro:
Dekoracija kuta narodne lutke.
Pregled narodnih lutki djece
Konstruktor igra "Željeznica".
Igra "Gluhi telefon" - o razvoju fonemskog sluha.
Dan:
Gcd: "Narodni igračka» ... Priča odgajatelja o ljudima igračke.
Pogledajte prezentaciju "Rag folk igračka» .
U šetnji:
Igra na otvorenom "Kod Malanije stare dame» - učenje novog igre.
Igre s loptom: "Prevucite loptu između igara", "Baci, pljesni, uhvati loptu", "Šutiranje lopte jednom rukom".
Navečer:
Čitajući priču o T. Kryukovu "Nestašna lutka".
Izrada narodne krpe igračke zvone u
Poklon za mame za majčin dan (Podgrupa djece) .
Crtanje (samostalni rad)-"Ukrasi matrjošku"-Yulya Sh.,
Nastya F., Yarik Ch.
Igra uloga "Poliklinika".
Igra na otvorenom "Mišolovka".
Dobro jutro:
Igra kolo "Ako vam se sviđa, učinite to ...."
Igra uloga "Moja porodica", "Barbershop",
"Rezultat", "Auto servis".
Dan:
Razgovor o lutkarskom pozorištu. Lutkarska profesija.
Pozorišna predstava "Cvijet za mamu".
Čitanje bajke (odlomak) Tolstoj "Buratino".
U šetnji:
Pokretni igre: "Let ptica", "Guske-guske".
Igra uloga "Putovanje automobilom".
Navečer:
Slobodno veče s mamama "Jako volim svoju mamu!".
Mame igre: "Pogodi dijete na dlanu",
"Vješti prsti"- osmišljavanje odjeće za kćeri iz marama i vrpci, osmišljavanje frizura za kćeri.
"Promjena lutke", "Uspavanka za lutku".
Izrada narodne lutke "Pelene" sa mamama.
Dobro jutro:
Dekoracija izložbe dječjih radova u svlačionici na temu "Moja divna igračka» .
Igra kolo "Učinimo sve kao i ja",
Didaktička igre"Zub - Nebolika", "Vitaminka i njeni prijatelji".
Dan:
Pozorišna igre: "Tri medvjeda" - stolno pozorište.
"Maša i medvjed"- pozorište iza paravana.
Gledanje crtića "Priča igračke» (dio)
U šetnji:
Pokretni igre"Karas i štuka", "Zlatna vrata".
Navečer:
Pozorišna igre po izboru za djecu(sa kostimima).
Igranje uloga igre po izboru za djecu.
Stolna ploča igre(na zahtjev djece).
Igre sa Lego konstruktorom.