Бивш президент на Руската федерация Урагс. Уралският институт по управление е клон на ранхигите (Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация). Влизайки в нашия институт, можете да бъдете сигурни в това

(МАУ RANEPA)

Предишно име	Висше партийно училище в Свердловск Уралски социален и политически институт Уралски кадрови център Уралска академия за публична администрация
Главна организация	Руска академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация
Година на основаване	- де факто
Тип	институт
Директор	Петър Аркадевич Рибидайло
Юридически адрес	620990, Екатеринбург, ул. 8 март 66 г.
Уебсайт	http://ui.ranepa.ru/

Уралски институт по управление - клон на Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация (CIU RANEPA) - висше учебно заведение в Екатеринбург. Преди реорганизацията през 2010 г. институтът беше извикан Уралска академия за публична администрация.

История

СССР

Уралската академия за публична администрация е правоприемник Висше партийно училище в Свердловск.

Историята на партийното образование в Екатеринбург започва през 1905 г., когато Яков Свердлов организира първата подземна партийна школа за професионални и партийни работници. Откритото обучение на професионални кадри за партията започва на 1 септември 1919 г., а първият университет, осигуряващ обучение по мениджмънт, е открит през 1924 г. (Урал-Сибирски комунистически университет). През 30-те години тези институции са реорганизирани.

Общежитие УРАГИ

През май 1991 г. Свердловското висше партийно училище е преименувано на Уралски социален и политически институт.

От 2002 г. в UrAGS започва обучението на магистри в направление "Мениджмънт". Редовното обучение в магистратурата се провеждаше по програмата "Държавна и общинска администрация" и по програмата за двойна степен съвместно с Лондонския университет Метрополитън.

Академията извършва международни дейности въз основа на споразумения с Фондацията за международно развитие (Германия), Института за регионална администрация (Мец, Франция), Института за политически науки (Бордо, Франция), Държавния университет на Джорджия (Атланта, САЩ ). UrAGS беше член на две международни организации: Асоциацията на институтите за държавна служба и училища в Централна и Източна Европа (Прага) и Европейската асоциация на образователните институции за обучение на персонал за регионални и общински правителства (Страсбург).

Преди реорганизацията Уралската академия за държавна служба беше най-големият образователен, методически и научен център за обучение на персонал в областта на държавната и общинска администрация в Уралския регион, координиращ дейностите на организации, университети от Уралския регион, ангажирани в обучението и преквалификация на персонала за държавната служба.

Обучението се проведе в 6 специалности:

080504.65 - Държавна и общинска администрация,
030501.65 - Юриспруденция,
080507.65 - Управление на организацията,
080103.65 - Национална икономика,
080109.65 - Счетоводство, анализ и одит,
080107.65 - Данъци и данъци.

Ректор на университета от 1994 до 2016 г. беше Владимир Анатолиевич Лоскутов.

Директор на института от 2016 до 2018 г. е Александър Александрович Александров.

От 13 август 2018 г. директор на института е Петър Аркадиевич Рибидайло, който преди това е заемал длъжността заместник-директор на Северозападния институт по управление - клон на RANEPA.

На 27 ноември 2016 г. Уралският институт по управление, филиал на Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация, отпразнува своята 25-годишнина.

Клонове

Уралската академия за държавна служба имаше клонове в 9 града на Уралския регион:

След реорганизацията всички клонове на UrAGS бяха премахнати.

Известни възпитаници

Бележки

Татяна Апрелская. Путин премахна Уралската академия за държавна служба (неуточнено) ... Бизнес квартал (30 септември 2010 г.). Дата на лечение 3 февруари 2013 г. Архивирано 13 февруари 2013 г.
Хотел-хостел на Уралската академия за публична администрация (неуточнено) ... Уралски институт към Президентската академия. Официален сайт. Дата на лечение 3 февруари 2013 г. Архивирано 13 февруари 2013 г.

Добре дошли в Уралския институт по мениджмънт, RANEPA!

Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация (RANEPA) е един от водещите социално-икономически и хуманитарни университети в Русия и Европа, който с право заема челните редици във всички национални рейтинги.

Уралският институт по управление, клон на RANEPA (бившата Уралска академия за публична администрация), е най-големият образователен, методически и научен център в Уралския регион за обучение на кадри за държавни и местни държавни органи, организации от публичния сектор, стратегически индустриални предприятия и финансови организации.

Уралският институт по управление на Президентската академия е в топ 25 на най-добрите университети в Русия по отношение на качеството на прием на кандидати:

най-добрият университет в Уралския федерален окръг;
най-добрият клон на RANEPA;
най-добрият университет в региона на Свердловск според резултатите от USE на кандидатите.

Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация е един от малкото университети в нашата страна, които имат право самостоятелно да установяват образователни стандарти и изисквания за прилаганите образователни програми за висше професионално образование. Това право имат само Московският държавен университет, Държавният университет в Санкт Петербург, федералните и националните изследователски университети.

Високото качество на висшето професионално образование се осигурява от високопрофесионален преподавателски персонал: повече от 85% са доктори и кандидати на науките. Условията на обучение позволяват практически индивидуален подход към всеки ученик в учебния процес.

Студенти и следдипломни студенти от Уралския институт по управление са учени от Академичния съвет на университета, губернатора на Свердловска област, правителството на Руската федерация и президента на Руската федерация, многократни победители във Всеруската състезания на изследователски проекти.

Уралският институт по управление ежегодно провежда междууниверситетски общоруски и международни конференции, семинари и кръгли маси по актуални проблеми на държавната и общинска администрация. Представители на държавни и общински органи за обслужване традиционно действат като експерти в рамките на тези събития.

Уралският институт по управление RANEPA е единственият университет в региона, който осигурява достъп до интернет на всички студенти, живеещи в общежитие. Във всички сгради на Института и общежитието има безплатен Wi-Fi. Бяха организирани няколко компютърни класа, които позволяват на всеки ученик да осигури неограничен достъп до Интернет.

От няколко поредни години общежитието на института е лидер в регионалното състезание на студентски общежития.

Можете да получите образование на различни нива при нас:

Влизайки в нашия институт, можете да бъдете сигурни, че ...

да получат не само висококачествено образование, но и практически умения: учениците решават конкретни проблеми, с които ще се сблъскат в бъдеще;

проучванията ще бъдат интересни и ще включват: интерактивни лекции, семинари, бизнес игри, казуси, уеб семинари;

участват в обучения и стажове във водещи компании и власти;

студентският живот ще бъде светъл и наситен;

ще имате реални перспективи за работа дори преди дипломирането.

КАМПАНИЯ ЗА ПРИЕМ 2019

Приемната комисия трябва да представи:

Приемането на документи се извършва на:
Свердловска област, Екатеринбург, ул. 8 март, 66. Кабинет 222.

За въпроси за прием, моля свържете се с:
електронна поща:,

ОСНОВНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ВХОДИ (ПРИЕМ-2019)

Информация за прием за бакалавърски програми през 2019 г.

Основно образование	Форма на обучение	Брой бюджетни места	Такси за обучение, в рубли на семестър
Посока 38.03.04
обща средна стойност (SOO) начален проф. (НПО) вторичен проф. (SPO) по-високо (HE)
SOO, НПО, SPO
(ускорена форма на обучение)
Направление 38.03.01 Икономика
SOO, НПО, SPO, VO

Направление 38.03.02 Управление
SOO, НПО, SPO, VO

Посока 40.03.01 Право
SOO, НПО, SPO, VO
	на непълно работно време

Информация за прием за специализирани програми през 2019 г.

Информация за прием за магистърски програми през 2019 г.

Основно образование	Период на обучение	Форма на обучение	Брой бюджетни места	Брой места по договор с плащане на такси за обучение	Такси за обучение, в рубли на семестър през 2018 г.
Направление 38.04.04 Държавна и общинска администрация


Направление 38.04.01 Икономика

Направление 38.04.02 Управление

Посока 40.04.01 Право

3. Информация за времето на приема, включително времето за започване и край на приемането на документите, необходими за приемане, приемни тестове, попълване на приемането на заявления за съгласие за записване на всеки етап от записването

4. Списък на приемните изпити за различни условия на прием, според който е обявен прием за обучение през 2019 г., като се посочва приоритетът на приемните изпити при класиране на списъци на кандидати за различни условия на прием

Списъкът на приемните изпити за различни условия на прием, според който е обявен приемът за обучение през 2019 г., като се посочва приоритетът на приемните изпити при класиране на кандидатите за различни условия на прием

	Насока за специалност		Минимален брой точки
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Бакалавърски програми на пълен работен ден в рамките на квотите за прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
	Управление 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
		1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
	Правознание	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. История		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Специализирани програми за целодневно обучение в рамките на квотите за прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономическа сигурност	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Задочни бакалавърски програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Правознание 1. Правна подкрепа за предприемачески и други икономически дейности, 2. Правна подкрепа на държавната и общинската служба.	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. История		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Задочни бакалавърски програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика 1. Икономика на предприятия и организации	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
	Управление 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
	Държавна и общинска администрация 1. Организация на работата на държавните и общинските власти	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
	Правознание (за получаване на второ и последващо висше образование) 1. Правна подкрепа за предприемачески и други икономически дейности, 2. Правна подкрепа на държавната и общинската служба.	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. История		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Специализирани програми задочно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономическа сигурност 1. Икономическа и правна подкрепа на икономическата сигурност	1. Математика		писмено тестване
		2. Социални изследвания		писмено тестване
		3. Руски език		писмено тестване

Списъкът на магистърските програми за учебната 2019/2020 г., като се посочват приемните изпити, формите на тяхното провеждане, минималният брой точки, броят на местата за прием за обучение в рамките на целевите цифри и по договори за предоставяне на платени образователни услуги.

	Посока на обучението	Входни тестове (по приоритет)	Минимални точки	Форма на приемните изпити, провеждани от Академията самостоятелно
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Редовни магистърски програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Държавна и общинска администрация по магистърска програма в рамките на посоката на подготовка 1. Системата на държавното и общинското управление			писмено тестване
	Правознание	писмено тестване въз основа на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Магистърски програми по заочна форма на обучение в рамките на квотите за прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика 1. Икономика на фирмата и индустриалните пазари	изчерпателен писмен входен изпит, базиран на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено тестване
	Управление по магистърска програма в рамките на посоката на подготовка 1. Управление на проекти	изчерпателен писмен входен изпит, базиран на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено тестване
	Държавна и общинска администрация по съвкупността от магистърски програми в рамките на учебната област: 1. Публична администрация и публичен сектор; 2. Системата на държавното и общинското управление			писмено тестване
	Правознание по съвкупността от магистърски програми в рамките на учебната област: 1. Правна подкрепа на държавната и общинската служба. 2. Правно подпомагане на предприемачески и други икономически дейности	компютърно тестване на базата на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено тестване

5. Информация за специалните права и предимства, посочени в точки 30, 33 и 34 от Правилата;

30. Право на прием без приемни изпити имат:
1) победители и призьори на заключителния етап на Всеруската олимпиада за ученици (наричани по-долу победители и призьори на Всеруската олимпиада), членове на националните отбори на Руската федерация, участвали в международни олимпиади по общообразователни предмети и формирани по начина, установен от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието (наричани по-долу членове на националните отбори на Руската федерация), по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеруската олимпиада за ученици или на международната олимпиада - в рамките на 4 години след годината на съответната олимпиада;
2) победители и призьори от IV етап на Всеукраинските студентски олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участвали в международни олимпиади по 10 общи предмета, в специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеукраинската студентска олимпиада или международна олимпиада - в рамките на 4 години, следващи за годината на съответната олимпиада, ако посочените победители, победители и членове на национални отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в в съответствие с част 1 на член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ "За приемане в Руската федерация на Република Крим и формирането на нови субекти в рамките на Руската федерация - Република Крим и федерален град Севастопол ", както и лица, които са постоянно пребивавали в деня на осиновяването на територията на Република Крим или на територията на федералния град Севастопол от граждани на Руската федерация и обучени s в съответствие с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от кабинета на министрите на Украйна;
3) шампиони и призьори на олимпийските игри, параолимпийските игри и глухите олимпийски игри, световните шампиони, европейските шампиони, лицата, заели първо място в световното първенство, европейското първенство по спортове, включени в програмите на олимпийските игри, параолимпийските игри и Дефлимпийски игри (оттук нататък - шампиони (призьори) в областта на спорта) в посока обучение в областта на физическата култура и спорта.

33. Победители и призьори на олимпиади за ученици, проведени по реда, предписан от федералния изпълнителен орган, отговорен за разработването на държавната политика и правната уредба в областта на образованието (по-нататък - Олимпиади за ученици), в рамките на 4 години след годината от съответната олимпиада се предоставят следните специални права при допускане да учат по образователни програми по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици:
1) прием без входни тестове за обучение по образователни програми по специалности и области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици;
2) да бъдат приравнени на лица, които са набрали максималния брой USE точки по общообразователен предмет, съответстващ на профила на олимпиадата за ученици, или на лица, които са преминали успешно допълнителни приемни изпити за профил, творчески и (или) професионална ориентация, предвидена в части 7 и 8 от член 70 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "За образованието в Руската федерация" (по-долу, съответно - Федерален закон № 273-FZ, правото на 100 точки).
Специалните права, посочени в алинеи 1 и 2 от настоящия параграф, могат да бъдат предоставени от същия заявител. В случай на предоставяне на специално право, посочено в алинея 2 от настоящия параграф, на кандидата се дава най-високият резултат (100 точки) от съответния тест (и) за прием.

7. Информация за възможността за полагане на приемни изпити, провеждани от Академията самостоятелно, на чужд език;

Входните тестове се провеждат само на руски език.

9. Информация за възможността за подаване на документи за допускане до обучение в електронен вид;

Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация предоставя през 2019 г. възможност за подаване на документите, необходими за приемане в електронна форма
https://lk.ranepa.ru/pk/auth.php,

11. Информация за провеждане на приемни изпити с използване на дистанционни технологии;

Входни тестове с използване на дистанционна технология не се провеждат.

12. Правила за подаване и разглеждане на жалби въз основа на резултатите от приемните тестове, проведени от Академията самостоятелно;

13. Информация за липсата на необходимост кандидатите да се подлагат на задължителен предварителен медицински преглед (преглед);

15. Примерен договор за предоставяне на платени образователни услуги;

16. Информация за местата за приемане на документи, необходими за допускане

17. Информация за пощенски адреси за изпращане на документи, необходими за приемане

19. Информация за присъствието на хостела

Хостелът е на разположение

20. Информация за броя на местата в хостела за чуждестранни кандидати

23. Заповеди за записване за обучение

ОСНОВНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ВХОДИ (ПРИЕМ-2018)

2. Броят на местата за допускане до обучение за всеки набор от условия за прием

Посока на обучението (специалности)

Цифри за проверка на приема

По договори за предоставяне на платени образователни услуги

Общи условия

Целева квота (вкл.)

* Специална квота (вкл.)

Непълно работно време

Бакалавър

Икономика

Управление

Държавна и общинска администрация

Правознание

Специалност

Икономическа сигурност

Магистърска степен

Икономика

Управление

Държавна и общинска администрация

Правознание

* Специална квота - Деца с увреждания, инвалиди от I и II групи, инвалиди от детството, инвалиди поради военно нараняване или заболяване, получени по време на военна служба, сираци и деца без грижи на родители, както и лица от сираци и деца, останали без родители грижи и ветерани от военни операции

3. Броят на местата за специална квота

4. Брой места според общите условия

5. Информация относно времето за приемане, включително времето за започване и край на приемането на документите, необходими за приемане, приемни тестове, попълване на приемането на заявления за съгласие за записване на всеки етап от записването

6. Списък на приемните изпити с посочване на приоритета на приемните изпити при класиране на кандидатите, минималния брой точки за всеки входен тест за всяко състезание, формите на приемните изпити, провеждани от организацията самостоятелно

	Насока за специалност	Входни тестове (по приоритет)	Минимални точки	Форма на приемните изпити, провеждани от Академията самостоятелно
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Бакалавърски програми на пълен работен ден в рамките на квотите за прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика - по бакалавърската програма в рамките на обучението;	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Управление - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	- по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Организация на работата на държавните и общинските власти	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Правознание - по бакалавърската програма в рамките на обучението;	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. История		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Задочни бакалавърски програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Държавна и общинска администрация - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Организация на работата на държавните и общинските власти	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Правознание - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Правна подкрепа за предприемачески и други дейности 2. Правна подкрепа на държавната и общинската служба	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. История		писмено тестване
УСЛОВИЯ ЗА ДОСТАВКА: Задочни бакалавърски програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Икономика на предприятие и организации	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Управление - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Държавна и общинска администрация - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Организация на работата на държавните и общинските власти	1. Математика		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. Социални изследвания		писмено тестване
	Правознание (за получаване на второ и последващо висше образование) - по бакалавърската програма в рамките на обучението; 1. Правна подкрепа за предприемачески и други дейности 2. Правна подкрепа на държавната и общинската служба	1. Социални изследвания		писмено тестване
		2. Руски език		писмено тестване
		3. История		писмено тестване

7. Списъкът на приемните изпити, посочващ приоритета на приемните изпити при класиране на списъците с кандидати

8. Информация за минималния брой точки

Бакалавър

Магистърска степен

19. За всеки входящ изпит Академията е установила 100-бална скала за оценяване и минимален брой точки, потвърждаващи успешното завършване на входния тест от Академията в съответствие с Приложения 1 и 2 (по-долу - минималният брой точки ).

9. Информация за формите на приемните изпити, провеждани от организацията самостоятелно

Бакалавър

Приемните изпити се провеждат от Академията на руски език в писмен вид (с изключение на приемните изпити по направление 54.03.01 Дизайн, според които приемните изпити с творческа и професионална насоченост се провеждат по предметите „Рисуване“ и „Композиция“).

Магистърска степен

Входните тестове се провеждат в писмена или устна форма, както и чрез тяхната комбинация. Конкретната форма на входния тест е посочена в приложения 1 и 2.

10. Информация за специалните права и предимства, предоставени на кандидатите при допускане да учат в бакалавърски или специализирани програми (с изключение на специални права и обезщетения поради нивата на олимпиадите на учениците)

29. Право на прием без приемни изпити имат:

победители и призьори в заключителния етап на Всеруската олимпиада за ученици (наричани по-нататък победители и призьори на Всеруската олимпиада), членове на националните отбори на Руската федерация, участвали в международни олимпиади в общообразователните предмети и формирани по начина, установен от федералния изпълнителен орган, отговорен за разработването на държавната политика и нормативно-правното регулиране в областта на образованието (по-нататък - членове на националните екипи на Руската федерация), по специалности и или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеруската олимпиада за ученици или международната олимпиада - в рамките на 4 години след годината на съответната олимпиада;
победители и призьори от IV етап на Всеукраинските студентски олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, които са участвали в международни олимпиади по общи предмети, в специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на All- Украинска студентска олимпиада или международна олимпиада - в рамките на 4 години след годината на провеждане на съответната олимпиада, ако посочените победители, победители и членове на национални отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 от член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ "За приемането на Република Крим в състава на Руската федерация и образуването в рамките на Руската федерация на нови субекти - Република Крим и федералната град Севастопол ", както и лица, които са пребивавали постоянно в деня на осиновяването на територията на Република Крим или на територията на федералния град Севастопол от граждани на Руската федерация и са учили в съответствие с държавния стандарт и (или) учебна програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;
шампиони и призьори на олимпийски игри, параолимпийски игри и глухи олимпиади, световни шампиони, европейски шампиони, лица, заели първо място в световното първенство, европейско първенство по спортове, включени в програмите на олимпийските игри, параолимпийските игри и глухите игри (по-долу - шампиони (призьори) в областта на спорта) в посока обучение в областта на физическата култура и спорта.

А) военнослужещи, включително прехвърлени в резерва (подали оставка), отговарящи за военна служба, призовани за военна подготовка, лица от рядовия и команден състав на органите на вътрешните работи и органите на държавна сигурност, служители на тези органи, служители на Министерството на отбраната на СССР и служители на Министерството на отбраната на Руската федерация, служители институции и органи на наказателната система, изпратени в други държави от държавните власти на СССР, от държавните органи на Руската федерация и които са взели участие във военни действия по време на изпълнение на служебните си задължения в тези държави, както и които са участвали в съответствие с решенията на държавните органи на Руската федерация във военни операции на територията на Руската федерация;

Б) военнослужещи, включително прехвърлените в резерва (оставка), лица от рядовия и команден състав на органите на вътрешните работи и органите на държавна сигурност, лица, участвали в операции по време на изпълнение на правителствени бойни мисии за освобождаване на територии и обекти на територията на СССР и териториите на други държави в периода от 10 май 1945 г. до 31 декември 1951 г., включително в бойни тралеви операции в периода от 10 май 1945 г. до 31 декември 1957 г .;

В) военнослужещи от автомобилни батальони, изпратени в Афганистан по време на военните действия там за доставка на стоки;

Г) военнослужещи от летателния състав, летяли от територията на СССР на бойни мисии в Афганистан по време на военните действия там.

32. Преференциалното право на записване се предоставя на следните лица:

1) сираци и деца, останали без родителски грижи, както и лица от сираци и деца, останали без родителски грижи;

2) деца с увреждания, хора с увреждания от I и II групи;

3) граждани на възраст под двадесет години, които имат само един родител - лице с увреждане от група I, ако средният доход на семейството на глава от населението е по-нисък от издръжката, установена в състава на Руската федерация по местоживеенето им граждани;

4) граждани, които са били изложени на радиация в резултат на бедствието в атомната електроцентрала в Чернобил и които са обект на Закона на Руската федерация от 15 май 1991 г. № 1244-1 "За социалната защита на гражданите, изложени на радиация в резултат на бедствието в атомната електроцентрала в Чернобил ";

5) деца на военнослужещи, които са загинали при изпълнение на задълженията си за военна служба или са починали в резултат на нараняване (нараняване, травма, контузия) или заболявания, получени от тях при изпълнение на задълженията по военна служба, включително при участие в антитерористични операции и (или) други мерки за борба с тероризма;

6) деца на починалите (загинали) герои на Съветския съюз, герои на Руската федерация и пълни носители на Ордена на славата;

7) деца на служители на органите за вътрешни работи, Федералната служба на Националната гвардия на Руската федерация, институции и органи на наказателната система, федералната пожарна служба на Държавната пожарна служба, органите за контрол върху циркулацията на наркотични вещества и психотропни вещества, митнически органи, Следствения комитет на Руската федерация, починали (починали) в резултат на нараняване или други увреждания на здравето, получени от тях във връзка с изпълнението на служебните им задължения, или в резултат на болест, която са получили по време на службата си в тези институции и органи, и деца, които са били зависими от тях;

8) деца на прокурори, починали (починали) в резултат на нараняване или други увреждания на здравето, получени от тях по време на службата им в прокуратурата или след уволнение поради увреждане на здравето във връзка с тяхната служебна дейност;

9) военнослужещи, които служат на военна служба по договор и чиято непрекъсната продължителност на военната служба по договора е най-малко три години, както и граждани, които са преминали военна служба по набор и които се обучават по препоръките на командирите, издадени на гражданите по начина, предписан от федералните органи на изпълнителната власт, в които военната служба е предвидена от федералния закон;

10) граждани, които са служили най-малко три години по договор във Въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формирования и органи на военни длъжности и са уволнени от военна служба на основанията, предвидени в алинеи "б" - "г "от параграф 1, алинея" а "от параграф 2 и алинеи" а "-" в "от параграф 3 на член 51 от Федералния закон от 28 март 1998 г. № 53-FZ" За военната служба и военната служба ";

11) инвалиди на войната, участници във военни действия, както и ветерани от бойни действия от лицата, посочени в алинеи 1-4 на параграф 1 на член 3 от Федералния закон от 12 януари 1995 г. № 5-FZ "За ветераните" ;

12) граждани, участвали пряко в тестове на ядрени оръжия, военни радиоактивни вещества в атмосферата, ядрени оръжия под земята, в учения с използване на такива оръжия и военни радиоактивни вещества преди датата на реалното прекратяване на тези тестове и учения, преки участници при елиминиране на радиационни аварии на повърхността на ядрени инсталации и подводни кораби и други военни съоръжения, преки участници в провеждането и подпомагането на работата по събирането и обезвреждането на радиоактивни вещества, както и преки участници в отстраняването на последиците от тези аварии (военнослужещи и цивилни от въоръжените сили на Руската федерация, военнослужещи от вътрешните войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, военнослужещи и служители на Федералната служба на Националната гвардейска войска на Руската федерация, лица, които служил в железопътните войски и други военни формирования, служители на органите за вътрешни работи на Руската федерация ai и Федералната пожарна служба на Държавната пожарна служба);

13) военнослужещи, служители на Федералната служба на Националната гвардия на Руската федерация, органите за вътрешни работи на Руската федерация, наказателната система, федералната пожарна служба на Държавната пожарна служба, които са изпълнявали задачи в условията на въоръжена конфликт в Чеченската република и на съседните територии, посочени в зоната на въоръжен конфликт, и посочените военнослужещи, изпълняващи задачи в хода на антитерористични операции в региона на Северен Кавказ. Преимущественото право да се запишат в Академията се дава и на завършили общообразователни организации, професионални образователни организации, управлявани от федерални държавни органи и изпълняващи допълнителни общообразователни програми, насочени към подготовка на непълнолетни студенти за военна или друга обществена служба.

1) прием без входни тестове за обучение по образователни програми по специалности и области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици;

2) да бъдат приравнени на лица, които са спечелили максималния брой USE точки по общообразователен предмет, съответстващ на профила на олимпиадата за ученици, или на лица, които са преминали успешно допълнителни входни тестове на профил, творчески и (или) професионален ориентация, предвидена в членове 7 и 8 от член 70 от Федерален закон № 273-FZ (по-долу - правото на 100 точки).
Специалните права, посочени в алинеи 1 и 2 от настоящия параграф, могат да бъдат предоставени от същия заявител. В случай на предоставяне на специално право, посочено в алинея 2 от настоящия параграф, на кандидата се дава най-високият резултат (100 точки) от съответния тест (и) за прием.<…>

37. Когато са допуснати да учат в една образователна програма, специалните права, предвидени в клаузи 30 и 33 от Правилника, и предимството, предвидено в точка 34 от Правилника, не могат да бъдат различни при допускане да учат в Академията и за обучение в нейния клон, когато е допуснат до различни форми на обучение, както и за прием на места в рамките на специална квота, на места в рамките на целевата квота, на основни места в целевите цифри и на места по договори за предоставяне на платени образователни услуги .

38. Специалните права, посочени в точка 33 от Правилата, и предимството, посочено в точка 34 от Правилата, се предоставят на победителите и призьорите на училищни олимпиади (с изключение на творческите олимпиади и олимпиади в областта на физическата култура и спорт) ако имат USE резултати не по-ниски от броя точки, установени от Академията: за ползване на специално право - прием без приемни изпити на победители и призьори на училищни олимпиади, - 75 точки по общ предмет, съответстващ към профила на олимпиадата. Посоченият общообразователен предмет се избира от Академията измежду общообразователните предмети, съответстващи на профила на олимпиадата, установен в списъка на училищните олимпиади, одобрен от федералния изпълнителен орган, отговарящ за разработването на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието , и ако посоченият списък не включва общообразователни предмети, за които се провежда Единният държавен изпит, са установени - създадени от Академията самостоятелно; да се използва специално право и предимство - да се приравнява на лица, получили максимален брой USE точки - 75 точки по общообразователен предмет, съответстващ на входния тест.

11. информация за специалните права, посочени в точки 34 36 от процедурата

34. В продължение на 4 години, следващи годината на съответната олимпиада, кандидатите, принадлежащи към посочените по-долу категории, получават предимство, като ги приравняват на тези, които са спечелили максималния брой USE точки (100 точки) по общообразователен предмет или които имат получи най-висок резултат (100 точки) от допълнителни уводни тестове (тестове) на профил, творческа и (или) професионална ориентация, предвидени в членове 7 и 8 от член 70 от Федерален закон № 273-FZ, ако общ учебният предмет или допълнителен входен тест съответства на профила на олимпиадата или статуса на шампион (победител) в областта на спорта:
1) победители и призьори от Всеруската олимпиада;
2) членове на националните отбори на Руската федерация;
3) победители и победители от IV етап на всеукраинските студентски олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участвали в международни олимпиади по общообразователни предмети, ако посочените победители, победители и членове на национални отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 от член 4 Федерален конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ "За приемането на Република Крим в Руската федерация и образуването на нови субекти в рамките на Руската федерация - Република Крим и федералния град Севастопол ", както и лица, които са постоянно пребиваващи в деня на осиновяването на територията на Република Крим или на територията на федералния град Севастопол от граждани на Руската федерация и изучавани в съответствие с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;
4) победители и призьори на училищни олимпиади.

35. За да осигури на победителите и призьорите на олимпиадите за ученици специалните права и предимства, посочени в точки 33 и 34 от Правилника, Академията установява нивата и списъците на олимпиадите, за които всяко от тези права и обезщетения се отпуска. За да се осигури специално право или предимство в съответствие с тази клауза, резултатите на победителя (победителя) трябва да бъдат получени в клас 11.
За олимпиади за ученици от същия профил (ако е установен списъкът с олимпиади - в рамките на установения списък): предоставя се и специално право или предимство, предоставено на победителите или победителите и призьорите на олимпиадите за ученици от III ниво , съответно, на победителите или победителите и победителите в олимпиадите за ученици от I и II нива; специално право или предимство, предоставено на победителите или победителите и призьорите на олимпиадите за ученици от II ниво, се предоставя също така на победителите или победителите и призьорите на олимпиадите за ученици от 1-во ниво, съответно. Специално право или предимство, дадено на победителите в училищната олимпиада, също се предоставя на победителите в тази олимпиада.

36. Да се \u200b\u200bпредоставят специални права за прием без входни тестове на следните категории кандидати:
а) победители и призьори на Всеруската олимпиада;
б) членове на националните отбори на Руската федерация
в) победители и призьори от IV етап на всеукраинските студентски олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участвали в международни олимпиади по общообразователни предмети, ако посочените победители, победители и членове на национални отбори са сред :

Лица, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 от член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ "За приемането на Република Крим в Руската федерация и формирането на Нови субекти в рамките на Руската федерация - Република Крим и градът с федерално значение Севастопол ";
лица, които са граждани на Руската федерация, които са пребивавали постоянно в деня на приемането в Руската федерация на Република Крим на територията на Република Крим или на територията на федералния град 20 Севастопол и са учили в съответствие с държавен стандарт и (или) учебна програма за общо средно образование, одобрена от кабинета на министрите на Украйна;

Г) победители и призьори на училищни олимпиади, проведени по реда, предписан от Министерството на образованието и науката на Русия, и установяване на предимство чрез приравняването им с лица, които са спечелили максималния брой USE точки (100 точки) в общ план образователен предмет или са получили най-висок резултат (100 точки) от допълнителен входен тест (и) творческа и (или) професионална ориентация, Академията самостоятелно установява съответствието на профила на олимпиадата със специалностите и областите на обучение, както и съответствието на олимпиадния профил (статуса на шампиона (победител) в областта на спорта) на общообразователния (те) предмет (и) и допълнителен уводен (и) тест (и).

12. Информация за възможността за полагане на приемни изпити, проведени от организацията самостоятелно, на езика на републиката на Руската федерация, на територията на която се намира организацията (по-долу - езикът на републиката на Руската федерация); на чужд език (в случай на такива приемни тестове)

Бакалавър

73. Входните тестове се провеждат от Академията на руски език в писмен вид (с изключение на приемните изпити по направление 54.03.01 Дизайн, според които се провеждат приемни изпити с творческа и професионална ориентация по предметите „Рисуване“ и „Състав“ ").

74. Наред с приемните изпити по руски език, някои приемни изпити, проведени от Академията самостоятелно, се провеждат на чужд език за основните образователни програми в съответствие с приложения 1 и 2. Полагането на приемния изпит по чужд език се извършва в лично заявление на кандидата. При провеждане на същия входен тест на руски, както и на чужд език, формата и програмата на входния тест, проведен на чужд език, съответства на формата и програмата на входния тест, проведен на руски език. Входният тест по чужд език се провежда по искане на кандидата.

Магистърска степен

Входните тестове се провеждат на руски език. Наред с провеждането на приемни изпити по руски език, някои приемни изпити, проведени от Академията самостоятелно, се провеждат на чужд език (списъкът на образователните програми за прием, по които приемните изпити могат да се провеждат на чужд език, е посочен в приложения 1 и 2).

Полагането на входния тест по чужд език се извършва по лично заявление на кандидата. При провеждане на същия входен тест на руски, както и на чужд език, формата и програмата на входния тест, проведен на чужд език, съответства на формата и програмата на входния тест, проведен на руски език.

13. Информация за процедурата за отчитане на индивидуални постижения на кандидатите

IV. Като се вземат предвид индивидуалните постижения на кандидатите по време на допускане до обучение

Бакалавър

39. Кандидатите за обучение имат право да представят информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид от Академията при допускане до обучение чрез натрупване на точки. Точките, присъдени за индивидуални постижения, се включват в общата сума на състезателните точки.

Кандидатът представя документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуалните постижения.

40. При допускане до обучение Академията присъжда точки за следните индивидуални постижения:

1) статут на шампион и медалист от олимпийските игри, параолимпийските игри и глухите олимпийски игри, световен шампион, европейски шампион, човек, който е заел първо място в световното първенство, европейско първенство в спорта, включено в програмите на олимпийските игри, параолимпийски Игри и Глухи олимпиади, присъствие на златните отличителни знаци на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт "Готови за труд и отбрана" (TRP) и сертификат от установената проба - 2 точки;
2) наличие на свидетелство за средно общо образование с отличие, или свидетелство за средно (пълно) общо образование за наградените със златен медал, или свидетелство за средно (пълно) общо образование за наградените със сребърен медал, наличието на диплома за средно професионално образование с отличие - 3 точки;
3) 5 точки за наличие на:

А) статут на победител или победител в регионалния или финален етап на Всеруската олимпиада за ученици;
б) статут на победител или победител в училищната олимпиада;
в) статут на победител или победител в квалификационния етап на училищната олимпиада, провеждан от Академията;
г) статут на победител или победител в квалификационния (отсъстващ) етап
интердисциплинарната мултидисциплинарна олимпиада "Технологично предприемачество", проведена от Асоциацията на иновативните региони на Русия, Националния изследователски Томски държавен университет съвместно с Академията;
д) статут на победител в интелектуално и (или) творческо състезание, проведено по реда, предписан от Академията.

Точки за индивидуални постижения, посочени във всяка от алинеи 1 и 3 на този параграф, се присъждат за един вид постижения (независимо от техния брой).

41. При кандидатстване за обучение кандидатът може да получи награда за индивидуални постижения общо не повече от 10 точки.

42. Точки за индивидуални постижения, посочени в алинея 3 на параграф 40 от Правилника, се присъждат при участие в олимпиади (състезания) за клас 11, при условие че резултатите от участието в тези олимпиади не се използват от кандидата за установяване на най-високата резултат (100 точки) от входния тест (тестове).

43. Академията установява следната процедура за регистриране на индивидуални постижения. При подаване на заявление кандидатът посочва информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид от Академията при записване за обучение чрез присъждане на точки в съответствие с параграф 40 от настоящия правилник и представя документи, потвърждаващи получаването на резултати от индивидуални постижения. Индивидуалните постижения на кандидатите се вземат предвид при прием както на места, финансирани от бюджетни средства (включително в рамките на целевата квота), така и на места по договори за предоставяне на платени образователни услуги за всички форми и условия на обучение.

Количествената оценка на отделните постижения се извършва чрез сумиране на точки за всяко отделно постижение, достъпно за кандидата, в съответствие със списъка с индивидуалните постижения. При допускане до обучение се създава комисия, която да записва индивидуалните постижения на кандидатите (Комисия). Съставът на Комисията се утвърждава със заповедта на ректора. На заседанието си комисията разглежда документални доказателства за индивидуални постижения на кандидатите в съответствие със Списъка на индивидуалните постижения.

Резултатите от заседанието на Комисията се документират в протокол, посочващ общия брой точки, присъдени на кандидата за индивидуални постижения. Протоколът се подписва от председателя и всички членове на комисията. Протоколът за оценка на индивидуалните постижения, както и документите, потвърждаващи индивидуалните постижения, се предоставят на изпълнителния секретар на Комисията.

Точките за индивидуални постижения се насочват на вниманието на кандидатите чрез публикуване на съответната информация на щанда (уебсайта) на комисията по подбор.

Магистърска степен

22. Кандидатите за обучение имат право да представят информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид от Академията при кандидатстване за обучение. Отчитането на резултатите от отделни постижения се извършва чрез натрупване на точки за отделни постижения.
Точките, присъдени за индивидуални постижения, се включват в общата сума на състезателните точки.
Кандидатът представя документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуалните постижения.

23. При допускане до обучение Академията присъжда точки за следните индивидуални постижения:

а) статут на шампион и медалист от олимпийски игри, параолимпийски игри и глухи олимпиади, световен шампион, европейски шампион, победител в световното първенство, човек, който е заел първо място в световното първенство, европейско първенство по спорт, включено в програмите на олимпийските игри Игри, Параолимпийски игри и Глухи олимпиади, наличието на златни отличителни знаци на общоруския комплекс за физическа култура и спорт "Готови за труд и отбрана" (TRP) и сертификат за установената проба - 2 точки;
б) наличие на диплома от установената форма за висше образование с отличие1, наличие на персонализиран сертификат от златен, сребърен, бронзов федерален интернет изпит за завършили бакалавърска степен (FIEB) - 3 точки;
в) статут на победител или носител на международни студентски олимпиади, Световно първенство по глобално управление по стратегически и бизнес мениджмънт, състезание за научни трудове за устойчиво бъдеще на Русия, Далекоизточна регионална комплексна олимпиада по право сред студенти от висши образователни институции на висшето образование "Юридическа олимпиада" 2 - 5 точки.

Точки за индивидуални постижения, посочени във всяка от алинеите "а" - "в" от този параграф, се присъждат за един вид постижения, независимо от техния брой.

24. Когато кандидатства за обучение, кандидатът може да получи награда за индивидуални постижения общо не повече от 10 точки.

14. Информация за възможността за подаване на документи за допускане до обучение в електронен вид

Бакалавър

Магистърска степен

29. Документите, необходими за прием, се подават (изпращат) в Академията по един от следните начини:

се изпращат до Академията (клон) чрез публични пощенски оператори;

Когато изпраща документи в електронна форма, заявителят прилага допълнително отделен квалифициран електронен подпис.

15. Информация за особеностите на приемните изпити за хора с увреждания, хора с увреждания

VIII. Особености при провеждане на приемни изпити за лица с увреждания и хора с увреждания

Бакалавър

84. Академията осигурява приемни изпити за кандидати от лица с увреждания и (или) хора с увреждания (наричани по-долу кандидати с увреждания), като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните им възможности и здравословен статус (наричани по-долу до като индивидуални характеристики) ...

85. Академията създава материално-техническите условия, които осигуряват възможността за безпрепятствен достъп на кандидати с увреждания до класната стая, тоалетната и други помещения, както и престоя им в тези помещения (включително наличието на рампи, асансьори, парапети, разширени врати, асансьори; при липса на асансьори публиката трябва да бъде разположена на първия етаж на сградата).

86. Входните тестове за кандидати с увреждания се провеждат в отделна аудитория.

Броят на кандидатите с увреждания в една класна стая не трябва да надвишава:

По-голям брой кандидати с увреждания могат да присъстват в аудиторията по време на приемния изпит, както и провеждането на приемни изпити за кандидати с увреждания в една аудитория заедно с други кандидати, ако това не създава трудности на кандидатите при преминаване на входа Преглед.
Позволено е да присъства в класната стая по време на входящия тест на асистент измежду служителите на Академията или ангажирани лица, които предоставят на кандидатите с увреждания необходимата техническа помощ, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (да заемат работно място, да се преместят наоколо, прочетете и изпълнете заданието, общувайте с учители, провеждащи уводния тест).

87. Продължителността на приемния тест за кандидати с увреждания се увеличава с решението на изпитната комисия на Академията, но не повече от 1,5 часа.

88. На кандидатите с увреждания се предоставя в достъпна за тях форма информация за процедурата за провеждане на приемни изпити.

89. Кандидатите с увреждания могат, в процеса на преминаване на входния изпит, да използват необходимите за тях технически средства във връзка с техните индивидуални характеристики.

90. При провеждане на приемни изпити са изпълнени следните допълнителни изисквания в зависимост от индивидуалните характеристики на кандидатите с увреждания:

за слепи:
задачите, които трябва да се изпълнят на входния тест, се четат от асистент; писмени задачи се диктуват на асистента; кандидатите за изпълнение на заданието, ако е необходимо, са снабдени с комплект прибори за писане и хартия за писане на релефна брайлова азбука, компютър със специализиран софтуер за незрящи;
за хора със зрителни увреждания:
осигурено е индивидуално равномерно осветление от поне 300 лукса; кандидатите са снабдени с лупа, за да изпълнят заданието, ако е необходимо; също така е възможно да използвате собствени лупи; задачите, които трябва да бъдат изпълнени, както и инструкции за процедурата за провеждане на приемни изпити се съставят в увеличен вид;
за глухи и с увреден слух:
осигурена е наличност на усилвателно оборудване за колективна употреба, ако е необходимо, кандидатите са снабдени с усилвателно оборудване за индивидуална употреба; Предоставят се услуги на устен преводач;
за глухонеми слепи се предоставят услугите на преводач на тифлосурд (в допълнение към изискванията за слепи и глухи съответно);
за лица с тежки речеви увреждания, глухи, с увреден слух, приемни изпити, проведени устно, се провеждат писмено (допълнителни приемни изпити с творческа и (или) професионална ориентация - по решение на изпитната комисия на Академията);
за лица с нарушения в опорно-двигателния апарат, нарушени двигателни функции на горните крайници или липса на горни крайници:
писмени задачи се диктуват на асистента;
приемните изпити, проведени в писмена форма, се извършват устно (допълнителни кандидатстудентски изпити с творческа и (или) професионална насоченост - по решение на изпитната комисия на Академията).

91. Условията, посочени в този раздел на правилата, се предоставят от кандидатите въз основа на заявление за прием, съдържащо информация за необходимостта от създаване на подходящи специални условия.

Магистърска степен

59. Академията осигурява приемни изпити за кандидати от лица с увреждания и (или) лица с увреждания (наричани по-долу кандидати с увреждания), като се вземат предвид особеностите на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните им възможности и здравословен статус (наричан по-долу като индивидуални характеристики) ...

Академията създава материално-техническите условия, които осигуряват възможността за безпрепятствен достъп на кандидати с увреждания до класната стая, тоалетната и други помещения, както и престоя им в посочените помещения (включително наличие на рампи, асансьори, парапети, разширени врати , асансьори; при липса на публика се намира на първия етаж на сградата).

Входните тестове за кандидати с увреждания се провеждат в отделна аудитория.

Броят на кандидатите с увреждания в една класна стая не трябва да надвишава:
при полагане на входящ тест писмено - 12 души; при полагане на устния входен тест - 6 души.

По-голям брой кандидати с увреждания могат да присъстват в публиката по време на входния тест, както и провеждането на входни тестове за кандидати с увреждания в една и съща аудитория заедно с други кандидати, ако това не създава трудности на кандидатите при преминаване на входен тест.

Позволено е да присъства в класната стая по време на входящия тест на асистент измежду служителите на Академията или ангажирани лица, които предоставят на кандидатите с увреждания необходимата техническа помощ, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (да заемат работно място, да се преместят наоколо, прочетете и изпълнете заданието, общувайте с учители, провеждащи уводния тест).

Продължителността на входния тест за кандидати с увреждания се увеличава с решението на изпитната комисия на Академията, но с не повече от 1,5 часа.

На кандидатите с увреждания се предоставя информация за процедурата за провеждане на приемни изпити във форма, достъпна за тях.

Кандидатите с увреждания могат, в процеса на преминаване на входния изпит, да използват техническите средства, необходими за тях във връзка с техните индивидуални характеристики.

При провеждане на приемни изпити са изпълнени следните допълнителни изисквания в зависимост от индивидуалните характеристики на кандидатите с увреждания:

за слепи:
Заданията за входния тест се четат от асистента; писмени задачи се изпълняват и диктуват на асистента; на кандидатите за изпълнение на заданието, ако е необходимо, се предоставят набор от материали за писане и хартия за писане в брайлова азбука, компютър със специализиран софтуер за незрящи;
за хора със зрителни увреждания:
Осигурява индивидуално равномерно осветление от поне 300 лукса; кандидатите са снабдени с лупа за изпълнение на задачата, ако е необходимо;
също така е възможно да използвате собствени лупи;
задачите, които трябва да бъдат изпълнени, както и инструкции за процедурата за провеждане на приемни изпити се съставят в увеличен вид;
а за глухи и с увреден слух:
осигурена е наличност на усилвателно оборудване за колективна употреба, ако е необходимо, кандидатите са снабдени с усилвателно оборудване за индивидуална употреба; Предоставят се услуги на устен преводач;
а за глухонемите са предоставени услугите на преводач на тифлосурд (в допълнение към изискванията за слепи и глухи съответно);
а за лица с тежки речеви увреждания, глухи, с увреден слух, изпитите за устен прием се извършват в писмена форма;
и за лица с нарушения в опорно-двигателния апарат, нарушени двигателни функции на горните крайници или отсъствие на горни крайници:
писмени задачи се изпълняват на компютър със специализиран софтуер или се диктуват на асистент; писмени входни тестове се провеждат устно.

66. Условията, посочени в този раздел, се предоставят от кандидати въз основа на заявление за допускане, съдържащо информация за необходимостта от създаване на подходящи специални условия.

67. Входни тестове с използване на дистанционни технологии за кандидати с увреждания не се провеждат.

16. Информация за провеждането на приемни изпити с използване на дистанционни технологии (в случай на такива приемни изпити)

Бакалавър

Магистърска степен

51. Академията може да провежда приемни изпити с използване на дистанционни технологии при наличие на подходящи заявления от кандидати и при тяхното идентифициране (списъкът на образователните програми за прием, в които приемните изпити могат да се провеждат с използване на дистанционни технологии е посочен в приложения 1 и 2) .

Идентификацията се извършва:

На мястото на приемните изпити - от упълномощен служител на Академията или упълномощено от Академията лице;
дистанционно - с помощта на софтуер, който позволява в реално време визуално да идентифицира лицето, което преминава приемните изпити в съответствие с документи за самоличност, гражданство, подадено от кандидата при кандидатстване за прием.

В случай че приемната комисия на Академията вземе решение да приеме входни тестове с използване на дистанционни технологии, местата за преминаване на тези тестове се определят съответно от съответния ред на Академията (филиала). Входни тестове с използване на дистанционни технологии се провеждат, ако кандидатите посочат такова намерение в заявлението за допускане до обучение.

17. Правила за подаване и разглеждане на жалби въз основа на резултатите от приемните тестове, проведени от организацията самостоятелно

IX. Общи правила за подаване и разглеждане на жалби

Бакалавър

92. Според резултатите от теста за прием, проведен от Академията самостоятелно, кандидатът (довереник) има право да подаде жалба до апелативната комисия за нарушението, по мнение на кандидата, на установената процедура за провеждане на теста за прием и (или) несъгласие с получената оценка на резултатите от теста за прием.

93. Жалбата се подава по един от следните начини:

се представят на Академията лично от кандидати (пълномощник), включително по местонахождението на клона (при допускане да учи в клона на Академията);
се изпращат до Академията (клон) чрез публични пощенски оператори.

94. По време на разглеждането на жалбата се проверява спазването на установената процедура за приемния тест и (или) правилността на оценката на резултатите от приемния тест.

95. Апелацията се подава в деня на обявяването на резултатите от входния тест или през следващия работен ден. Жалба за нарушение на установената процедура за приемния тест може да се подаде и в деня на приемния тест.

96. Обжалването се разглежда не по-късно от следващия работен ден след деня на подаването му.

97. Кандидатът (пълномощник) има право да присъства при разглеждането на жалбата. Един от родителите или законните представители има право да присъства на непълнолетен кандидат (под 18-годишна възраст), с изключение на непълнолетни, признати в съответствие със закона като пълноспособни до навършване на пълнолетие.

98. След разглеждане на жалбата, апелативната комисия взема решение за промяна на оценката на резултатите от теста за прием или оставя посочената марка непроменена. Решението на комисията по обжалване, съставено в протокола, се довежда до знанието на кандидата (довереник). Фактът на запознаване на кандидата (довереник) с решението на комисията по обжалване се удостоверява с подписа на кандидата (довереник).

99. В случай на входен тест с използване на дистанционни технологии, Академията осигурява разглеждане на жалби, използващи дистанционни технологии.

Магистърска степен

68. Според резултатите от теста за прием, проведен от Академията самостоятелно, кандидатът (довереник) има право да подаде жалба до апелативната комисия за нарушението, по мнение на кандидата, на установената процедура за приемния тест и (или) несъгласие с оценката на резултатите от теста за прием.

69. В Академията се подава жалба по един от следните начини:

се представя на Академията лично от кандидата (пълномощник), включително по местонахождението на клона (при допускане да учи в клона на Академията);
изпратени до Академията (клон) чрез публични пощенски оператори;
изпратени в електронен вид.

70. По време на разглеждането на жалбата се проверява спазването на установената процедура за приемния тест и (или) правилността на оценката на резултатите от приемния тест.

71. Апелацията се подава в деня на обявяването на резултатите от входния тест или в рамките на следващия работен ден. Жалба за нарушение на установената процедура за приемния тест може да се подаде и в деня на приемния тест.

72. Разглеждането на жалбата се извършва не по-късно от следващия работен ден след деня на нейното подаване.

73. Кандидатът (довереник) има право да присъства при разглеждането на жалбата. Един от родителите или законните представители има право да присъства на непълнолетен кандидат (под 18-годишна възраст), с изключение на непълнолетни, признати в съответствие със закона като пълноспособни преди навършване на пълнолетие.

74. След разглеждане на жалбата, апелативната комисия взема решение за промяна на оценката на резултатите от теста за прием или оставя посочената марка непроменена.

Решението на комисията по обжалване, съставено в протокола, се довежда до знанието на кандидата (довереник). Фактът на запознаване на кандидата (довереник) с решението на комисията по обжалване се удостоверява с подписа на кандидата (довереник).

75. При провеждане на входен тест с използване на дистанционни технологии, Академията осигурява разглеждане на жалби, използващи дистанционни технологии.

18. Информация за необходимостта (няма нужда) от кандидатите да преминат задължителен предварителен медицински преглед (преглед)

При постъпване в Уралския институт по управление, клон на Руската академия за национална икономика и публична администрация при президента на Руската федерация, не се изисква да се подлага на задължителен предварителен медицински преглед (преглед).

XI. Особености на организацията на целевия прием

116. Академията извършва целенасочен прием в рамките на зададените от нея цели.

Целевата квота за прием за обучение във всяка област на обучение и за всяка специалност се определя ежегодно от основателя на Академията - правителството на Руската федерация.

117. Целевата квота се определя от основателя със или без подробности от:

Академии и филиали;
форми на обучение;
бакалавърски програми в рамките на направлението на обучение, според специални програми в рамките на специалността.

Ако основателят на Академията установи целева квота без подробности, детайлизирането на целевата квота съгласно критериите, посочени в този параграф, се извършва от Академията независимо не по-късно от 1 юни 2018 г. В зависимост от метода за прием в съответствие с параграф 10 от правилата, целевата квота може да бъде подробно описана и в алинея 3 от настоящия параграф.

39. Информация за допълнителен прием

40. Условия за прием (за медицински университети)

41. Информация относно условията за записване (за медицински университети)

Публична администрация и публичен сектор

Програмата е посветена на изучаването на социално-икономическите, политическите и държавно-правните фактори при формирането на държавната политика и провеждането на държавните реформи. Дисциплините на програмата изучават публичната администрация, реформите в публичната администрация в различни държави по света и тяхното въздействие върху социално-икономическите условия на съществуването на държави.

Очаквани резултати

В края на курса студентите трябва:

да могат да оценяват критично глобални, регионални и местни условия и институции, които влияят върху изпълнението на правителствените реформи;
критично оценява ролята и значението на международните организации за публичната администрация на страните по света;
анализира процесите на глобализация и интеграция и тяхното въздействие върху социално-икономическото и политическото развитие на държавите;
анализира факторите и перспективите за ефективно и демократично управление;
избират и използват необходимите инструменти и информация за анализ на публичната администрация в различни страни;
проучване и оценка на механизмите на държавното регулиране на икономиката;
определят характера на отношенията между държавата и гражданското общество.

В края на курса студентите получават оценка за работата си в семинари и практически занимания и предоставят писмена работа върху разгледания материал.

Политически комуникации, GR и PR в системата на власт-бизнес-общество

Ефективното развитие на съвременното общество е невъзможно без информационен и комуникационен компонент, следователно степента на важност на този компонент (този аспект на обществото) е такава, че несъмнено може да се нарече - по аналогия с човешкото тяло - нервна система на обществото. Представеният аспект е пряко свързан с управлението на връзките с обществеността и не може да бъде изучаван извън тази връзка. Информационният фактор е доминиращ както в системата на публичната администрация, така и в стратегическото управление. За устойчиво, ефективно и стабилно развитие както на държавата, така и на публичния сектор е необходимо да се разберат спецификите на функционирането на политическите комуникации, връзките с обществеността и спецификата на управлението на тези явления. Мисия на програмата„Политически комуникации, GR и PR в системата на властта-бизнес-общество“ - обучение на специалисти в областта на държавната и общинска администрация, способни да изучават, планират, създават и контролират развитието на политическите комуникации и връзките с обществеността, в контекста на общата обществено-политическа реалност. Целтамагистърска програма "Политически комуникации, GR и PR в системата на власт-бизнес-общество" е изследване на ролята и мястото на политическите комуникации GR и PR в стратегическата система за управление; овладяване на основното съдържание и спецификата на съвременните методи за изследване и управление на комуникационните процеси в областта на публичната администрация и публичния сектор; формирането на практически умения за: 1) планиране и организиране на политически комуникации; 2) GR и PR управление.

Програмно-целеви и управление на проекти в държавни органи

Уместност на програмата Подход, насочен към програмата в ГМУ. Един от инструментите за повишаване на ефективността на бюджетните разходи като неразделна част от ефективността на дейността на държавните органи и местните власти е програмно-целевият принцип за организиране на тяхната дейност. Всяка държавна програма на Руската федерация определя целта, задачите, резултатите, основните насоки и инструменти на държавната политика. На федерално ниво системата от държавни програми се формира въз основа на целите и показателите на Концепцията за дългосрочно социално-икономическо развитие на Руската федерация и други стратегически документи, одобрени от президента на Руската федерация и правителството на Руската федерация. Федералните изпълнителни власти разработват планове за изпълнение на държавни програми за тригодишна перспектива. Тези тригодишни планове трябва да свържат планирането на изпълнението с бюджетния процес. Бюджетните средства за постигане на планираните резултати се одобряват от федералния закон за федералния бюджет. Очаквани резултати В процеса на обучение магистрите трябва да се научат: - да разработват елементи от програми за държавна политика на федерално, регионално и местно ниво на управление; - формират работни групи и участват в техните дейности за подготовка и изпълнение на държавни програми; - разработване на стратегически и оперативни планове за постигане на целите на публичната политика; - да формулира изисквания за проектиране на изпълнители, участващи в изпълнението на държавни програми на условията на държавните поръчки; - контролира изпълнението на проектантските дейности от изпълнители, участващи в изпълнението на държавни програми при условията на държавни поръчки; - обосноваване на задачи и планове за действие за постигане на целите на социално-икономическото развитие на страната.

ГМУ система

Мисия на програмата - обучение на ново поколение мениджърски кадри от най-високо ниво в областта на държавната и общинска администрация; управление на международни проекти; регионална администрация; разработване, предоставяне и оценка на управленски решения в публичната сфера; анализ и проучване на дейността на държавни и общински органи, способни да решават проблеми в съответствие с фокуса на програмата и видовете професионална дейност. Целта на програмата е да насърчава модернизацията на руската държавна и общинска администрация чрез обучение на специалисти на високо ниво с компетенциите на съвременен мениджър в публичната сфера. Изследванията, проведени в института през 12-те години от съществуването на програмата, показват, че сред завършилите програмата няма трайно безработни, повече от 70% от завършилите са наети там, където са кандидатствали, за да си намерят престижна работа. След завършване на тази магистърска програма някои от завършилите влязоха в регионалните държавни органи чрез състезание. Някои от магистрите, които са работили преди да влязат в програмата в правителството, са увеличили своя официален или управленски статус. Получените от завършилите компетентности са търсени на пазара на труда.

Стратегическо управление и управление на промените

Професионалната дейност на държавен и общински служител се състои в способността да осигури изпълнението на правомощията на държавните органи, местните власти, лицата, заемащи съответните държавни и общински длъжности. Средата, в която държавните органи и местните власти упражняват своите правомощия, е силно динамична и бурна. Това изисква държавните и общинските служители да придобият подходящите знания, да развият адекватни умения и способности, които да осигурят управление, основано на промяна и чрез промяна. Промените, които се случват в политическата, икономическата, социалната сфера на живота и дейностите на обществото, изискват критично разбиране на ефективността и ефективността на държавните органи и местните власти, политиките, за да се създадат условия, благоприятни за реализиране на потенциала на индивидуален, домакински, бизнес, като им осигурява самодостатъчност в съответствие с текущите промени. Това предопределя спецификата на дисциплините на програмата, формулира общи и специални изисквания за нивото на знания на студента, формирането на неговата информация - аналитична, диагностична, проектна и научноизследователска, иновативна, финансово - икономическа, организационно - методологични умения и способности. Целта на програмата е да формира основни знания в областта на стратегическото управление и управлението на промените, да развие първични умения и способности за използване на теоретични разпоредби в дейността на публичните власти (местните власти) за решаване на конкретни проблеми. Програма Стратегическо управление. Концепции на стратегията. Администрация и управление в държавното управление. Лидерство в организации, изпълнителни органи. Стратегията като средство за постигане на целите на властите. Стратегическа визия и нейното формулиране: разработване на стратегическата визия и мисия на организацията. Стратегическа визия, дефиниране на цели и насоки за развитие на компанията. Мисията на организацията и подходи към нейното дефиниране. Фактори, влияещи върху избора на мисията на организацията. Фактори, формиращи стратегии. Стратегическо позициониране. Определяне на мисията и целите на организацията: определяне на посоката на движение, визия, мисия, цели на организацията. Стратегическо позициониране. Стратегически избор. Организационни стратегии, видове стратегии. Класическият подход към стратегията и тяхната модерна визия. Формиране и развитие на стратегически мениджмънт. Основните училища за стратегически мениджмънт.

Управление на здравеопазването

Уместност на програмата Въпросите за държавното регулиране на такава социално значима област като системата на здравеопазването изискват притежаване на съвременни управленски компетенции. Опитът от изпълнението на приоритетния национален проект "Здравеопазване" и програмите за модернизация в различни съставни единици на Руската федерация даде възможност да се определят приоритетните насоки на държавната политика в областта на управлението на здравеопазването: "Превенция на болестите и формиране на здравословна начин на живот. Развитие на първичното здравеопазване ”; „Подобряване предоставянето на специализирана, включително високотехнологична медицинска помощ, линейка, включително спешна специализирана медицинска помощ, медицинска евакуация“; „Разработване и внедряване на иновативни методи за диагностика и лечение“; „Здравни грижи за майките и децата“; „Развитие на медицинска рехабилитация и санаторно лечение, включително за деца“; „Осигуряване на палиативни грижи, включително за деца“; „Кадрово осигуряване на здравната система“; „Развитие на международните отношения в областта на здравеопазването“; "Експертиза и контролни и надзорни функции в областта на здравеопазването"; „Медицинско и санитарно осигуряване на определени категории граждани“; „Управление на изпълнението на програмата“.

Уралският институт по управление, клон на RANEPA при президента на Руската федерация, обучава икономисти, мениджъри, специалисти по икономическа сигурност, юристи, специалисти от държавната и общинска администрация.

Уралският институт по мениджмънт подготвя съвременни и търсени специалисти за държавни и общински власти и бизнес предприятия. Институтът успешно реализира основните форми на изследователска и информационно-аналитична дейност:

сключване на договори за провеждане на изследвания;
създаване на временни творчески екипи за разработване на обещаващи теми с участието на практикуващи;
създаване на творчески екипи за извършване на изследователска работа;
организиране и провеждане на научни, научни и практически конференции, семинари, кръгли маси;
изготвяне и публикуване на монографии, научни, научни и практически, научни и методически материали.

Наказателна институция RANEPA разполага с богата и разнообразна материално-техническа база. Институтът разполага с няколко типа специализирани класни стаи (лаборатория за безопасност на живота, лаборатория по криминалистика, заседателна зала ("кръгла маса").

UIU RANEPA се занимава с постоянно развитие и укрепване на международните отношения и академичните партньорства с чуждестранни висши учебни заведения, изследователски центрове и международни професионални асоциации и асоциации. Основните международни партньори на образователната институция:

Лондонски Метрополитен университет (Великобритания);
Рейн-Вестфалски технически университет в Аахен (Германия);
Търговски университет в Харбин (КНР);
Индустриален институт Рудни (Република Казахстан);
Международен институт по административни науки - IIAS - IISA (Белгия);
Регионален административен институт в Лил (Франция);
Британско консулство в Екатеринбург;
Консулство на Федерална република Германия в Екатеринбург и др.

Прочетете повече Скрий

Основана през 1991 г., Уралската академия за публична администрация е престижна образователна институция, която обучава персонал за осигуряване на специалисти в различни сектори на националната икономика и обществена услуга. Това висше учебно заведение подготвя висококвалифицирани специалисти в икономически, правен и политически профил. Учебното заведение разполага с отличен преподавателски персонал, с огромен трудов опит и много награди от Министерството на образованието и правителството. Академията предоставя възможност на студентите да преминат стаж в чужди страни.

Има много програми за развитие на международното сътрудничество. Академията е уникална образователна институция, единствена по рода си, която е представена в Уралския регион. Тя се формира в резултат на сливането на много образователни институции, които обучават специалисти в националната икономика. Академията осигурява мултидисциплинарно обучение, има повече от петдесет различни отдела, а също така има курсове за опресняване на съществуващите служители в националната икономика.

Режисьор: Александров Александър Александрович