Как да направя монитор от таблет през usb. Използване на таблета ви като модем за достъп до Интернет.

Но умният ли е родителят? Мотивацията за жеста е проста. Можете просто да го заглушите и да го успокоите, като му дадете таблет. Това е: хапче \u003d бавачка! Дори ако попитате родител какво хапчето дава на дете, което не е на три години, за да получи изненади.

Защото е деликатно. Вярно, но в същото време скрито от много родители. Представете си какво означава да дадете на дете до три години таблетка и да я оставите в продължение на часове в продължение на няколко часа? Всеки трябва съзнателно да преценява своите действия. Но това, което привлече вниманието ми, и ми беше интересно да разследвам. Някой попита на каква възраст би било добре да се дават на деца такива цифрови устройства. Тъй като Интернет обсъжда опасността, която поставяме на малките си, без да знаем дали предприемаме някакви мерки за ограничаване на достъпа до сексуално съдържание, но сега не работим по този въпрос.

Ефектът на хапчето върху деца под 3-годишна възраст

Те със сигурност имат достъп до различни изследвания. И ми отне известно време! Дори бебетата могат да бъдат стимулирани с екрани и да пропуснат съня, който трябва да повишат. Една от причините за закъсненията е, че те взаимодействат по-малко с родителите си. Родителите, които решат да дадат на детето си хапче, пропускат ценни възможности за взаимодействие с децата си и им помагат да учат и общуват. Насилственото съдържание на екрани може да допринесе за поведенчески проблеми при децата, които те могат да сплашат и объркат, дори да се опитат да имитират герои на екрана.

• Забавя вниманието, мисленето, езика и социалните умения.
• Поведенчески проблеми.

Обединено кралство Великобритания и Северна Ирландия

Деца на възраст от шест месеца до две години, използващи таблети, телефони и подобни джаджи, имат забавяне на говора. Прекосяваме Атлантическия океан и стигаме до Обединеното кралство Великобритания и Северна Ирландия. На всеки час, когато използват сензорния екран, бебетата спят почти 16 минути по-малко, отколкото на всеки 24 часа. Особено през първите три години от живота. С познавателното развитие на децата е свързан и доклад на френската агенция за безопасност на здравето.

А в Италия говорят за докосване и ролята на таблета като бавачка. За какво става дума? На възраст под 3 години нито едно дете не трябва да има достъп до технологии, на възраст под 6 години без достъп до видеоконференции, под 9 години без достъп до Интернет и само след 12 безплатен достъп до Интернет.

Това правило се изисква, но не е достатъчно, важно е също така да се контролира времето, прекарано пред екрана на таблета. Те включват нарушения на храненето и съня, проблеми с концентрацията и говора и затлъстяване. Чудя се къде беше публикувано това изследване, което беше публикувано през май. На официалния уебсайт на федералния комисар по наркотиците! Проблемът е, когато става въпрос за пристрастяване към интернет! Комисарят Марлене Мортлер предупреди, че е сериозен по отношение на рисковете за здравето, свързани с дигитализацията.

Германците идват с препоръка за цифрово потребление. Както и при другите държави по-горе, ние прегледахме съответните констатации от изследването от последните 12 месеца и дискусиите около тях. Това повдига въпроса за необратими щети на очите на цифровите екрани.

В допълнение, родителското насилие над деца се увеличава, когато субектът е таблет, мобилен телефон или друга подобна цифрова джаджа. Звучи ми познато? И никога. И не в Испания. В допълнение, прекомерната употреба, и особено в ранна възраст, хапчетата значително намаляват вниманието и социализацията на децата. Откритието също е видимо за нас, без задълбочени проучвания на хиляди предмети. Начо Калдерон Кастро, основател и директор на Института за приложна невропсихология и педагогика в Мадрид, ограничава използването на таблети, телефони и други цифрови устройства за деца на възраст под седем години.

Освен това има редица препоръки за използване на таблета, включително. Не позволявайте тези устройства да се използват по време на хранене, у дома или излизане в ресторант. Не позволявайте на друго дете да играе с таблета или друго устройство, без предварително да говорите с родителя.

• Не заменяйте играчките и спорта с тези цифрови устройства.
• Не купувайте такова устройство за деца под 14-годишна възраст.
• Нека родителите им да ги купят, когато решат.

Има много офталмолози сред онези, които обръщат внимание на последиците от това, което означава дигитален скрининг. Освен това специалистите, особено кинетичните терапевти, съветват за положението на детето на компютъра, но тук вече говорим за деца над 3 години.

Това, което всеки може лесно да види, е, че твърде много родители излагат децата си на тези цифрови среди. И дискусията в това отношение често удря в стената или наранява повече или дори по-висока форма на агресия.

• Как да не го имам?
• Тогава нямах, защото ги нямах.
• Всички ще работят на компютър или таблет!
• Когато сте зает през целия ден и имате нужда от няколко минути мълчание, какво правите?

Има поговорка, че детските учебници в бъдеще може да бъдат заменени с таблети. Какво мислим по въпроса, добро или лошо е? Консултирахме се с някои експерти, които ни разказаха своите виждания по този въпрос. Според британско проучване всяко трето дете използва хапче на възраст от 1 година, а деца на възраст от 2 до 4 години прекарват до четири часа пред телевизор или таблет. Средната възраст, когато румънските деца се обърнаха за първи път към интернет, е 9 години, но средната възраст на достъп на европейско ниво е спаднала до 7 години.

Първият телефон е на 9 години, а първият смартфон е на 12 години. Като се имат предвид тези цифри, какво е препоръчителното време за прекарване пред таблета? На две години времето, прекарано пред екрана, трябва да е почти несъществуващо. Единствения начинс което детето може да гледа екрана, е мястото, където обслужва учебни задачи - например, казваме му за кон, правим го като един, показваме му снимка на друг и можем да имаме дигитален материал, който съчетава всичко това носи движещия се елемент, реалния звук, помага на детето да визуализира коня и да запази тази информация.

Докато децата растат, броят на часовете, прекарани с образователни цели пред таблета, може да се увеличи до 2-3 часа на ден, но е за предпочитане това време да допълва информацията, получена по класически начин - писане, четене, гледане, наблюдение, изследване. Но могат ли учебниците и учебниците да бъдат заменени с таблети? Психологът казва: Писането е от голямо значение за невро-психологическото развитие на детето. От една страна, актът на рисуване, писане създава поредица от мускули, които допринасят за развитието и усъвършенстването на фината моторика.

Позицията, необходима за писане, например е важна за хармоничното развитие на бъдещото възрастно тяло на детето. От гледна точка на неврологичния акт, писането допринася за развитието на невронни мрежи за общото развитие на детето и според някои специалисти по писане страната на волята на човека е много тясно свързана.Също така, не забравяйте емоционална страна. Удоволствието да стигнете до тетрадка със специален лист, може би с определен цвят, да почувствате шумоленето на прочетените книги или книги върху детето, за да разпространи мислите или рисунките си, миризмата означава стари книги в бабиното четене, на възраст от патината върху дневника, открит в продължение на много години в ъгъла на къщата ...

От друга страна, хапчетата играят роля в учебния процес. В ерата на технологиите е наложително образованието да адаптира своите стратегии за обучение, за да използва по-добре своите материални и информационни ресурси. В тази връзка развитието на индивидуалното обучение, тоест ученикът и неговият компютър, се превръща в начина, по който достъпът до образователни ресурси улеснява ученето, ориентирано към реалния живот, в съответствие с неговите стремежи и нужди.

В полза на предишните е използването на таблет в класната стая както от учителя, така и от всеки ученик, казват професор Дана Корина Бобочия и професор Магдалена Пислан. Но както всяка стратегия и тук има редица предимства и недостатъци. Сред предимствата е стимулиране на интереса към новите неща чрез активно включване на ученика в представянето на знания, привличане на вниманието му и премахване на риска от рутина. Таблетът развива удобство за ползване, въображение и отзивчивост в атрактивна графична презентация, развива логическо мислене и способност за работа в екип. Използването на таблети в обучението е алтернативен съвременен метод, инструмент за ученици и учители, представящ ефективна форма на преподаване, учене и информация.

Компютърен компютър за учене, много образователни продукти превръщат ученето в занимателна дейност, така че учениците учат по-лесно, когато играят, учат, не се отегчават. С други думи, когато ученик не може да си представи как възниква вулканично изригване, например компютър може да улесни разбирането на процеси или явления, които не са очевидни, казват учителите. Основните недостатъци на тази учебна система ще бъдат високата цена на безжичната инфраструктура или възможността за блокиране на страници, когато няколко ученика имат достъп едновременно.

Освен това има и консерватизъм на някои учители и нежелание на някои родители. Започнато е, някои от училищата вече са въвели таблети вместо много книги. Sanda Foame ни казва: Когато таблетът е свързан с интернет, учителят има достъп до образователни ресурси или от училищния портал, или директно от специализирани облачни услуги. Училищата вече използват това приложение творчески, или чрез организиране на виртуални срещи с родители, или чрез насърчаване на ученици, които не могат да присъстват във физическата класна стая, да се свържат с виртуалната класна стая.