Развиваме дете на една година. Развиваме дете на 1 годишна възраст

Колко бързо лети времето! Изглежда, че едва вчера сте донесли хъркащо новородено в къщата, а днес бебето ви вече празнува първия си рожден ден! Родителите се притесняват от въпросите: как се развива тяхното бебе, какво трябва да може да прави детето на 1 година и какво може да направи детето им от това. Разбира се, всички деца са различни и научават нови неща по различно време. Но има определен среден набор от умения, повечето от които децата трябва да овладеят до навършване на една година.

Първи умения

Първата година не е лесна за малък човек. Има толкова много за овладяване! Бебето се доближава до годишния етап с основни умения, на които ще се основават по-нататъшните му постижения:

знае как да проследи движението на обект (или светлина) с очите си;
следи дрънкалото с очи, чува и се интересува от звука му;
дава на близките първите усмивки;
знае как да държи главата си изправена;
сменя позициите, обръща се от корем на гръб и на другата страна;
посяга към дрънкалка;
седи;
майстори тананикане.

Физическо развитие на детето

До една година децата могат да седят, да стоят (държейки се за възрастен или мебели), да стоят на крака и да пълзят. Децата знаят как да стават от всяка позиция. Някои деца пропускат етапа на пълзене.

По принцип бебетата могат да ходят покрай опората или с опора от едната или двете дръжки. Особено пъргави деца ходят без подкрепа и дори тичат.

Физическото развитие на детето се движи напред със скокове и граници:

на 1 година бебето може да се изкачва по стълбите с подкрепата на възрастен;
пълзящи стълби;
качване на столове, дивани и други мебели;
децата също слизат от легла, дивани, плъзгат се по стълби.

Важно!Затова не оставяйте детето си в стая с отворени прозорци, контакти, тежки предмети, които може да изпусне.

Дори ако ви се струва, че бебето не знае как да се качи на перваза на прозореца, знайте: подценявате го! На тази възраст децата предполагат да заменят стол.

Психомоторното развитие на бебето

На една година децата активно опознават света около тях. Хлапето се интересува как е подредена тази или онази играчка, как няколко големи части от дизайнера са свързани в едно цяло.

До една година детето има следните умения:

знае как да сглобява и разглобява пирамида от два или три пръстена;
може да направи кула от две кубчета;
знае как да сваля капаци от саксии и кутии, може да постави предмет в кутия и да затвори капака;
владее първите сортери: може да пробутва малки предмети през отворите, изрязани в капака на картонената кутия;
играе с ястия: "яде" с лъжица, "пие" от чаша;
може да "среше" играчката, да я нахрани или да я сложи в леглото;
играе с дрехите, шапките, ботушите си;
взема играчки с една или две ръце, прехвърля ги от ръка на ръка;
може да вземе малки предмети с два пръста (палец и показалец);
търкаля количка, носи кола, може да бута топка, така че да се търкаля;
опитва се да хвърли и хване топка или други предмети;
знае как да отваря вратите на шкафовете, да плъзга и плъзга чекмеджета, да вади нещата оттам, да ги прибира обратно;
копира действията на други деца: рови, пляска, удря по предмети с пръчка;
играе "при възрастни": например, завърта отвертка, като татко, или рисува устни, като мама.

Емоции и интеграция в обществото

По-близо до годината бебетата започват да изразяват емоциите си по-често със звуци, усмивки, изражения на лицето, а не само с плач;
Тактилното изразяване на чувствата също става все по-активно: повечето деца умеят да прегръщат, целуват (родители, други бебета, играчки);
Гледането на вашето бебе отблизо ще ви помогне да разберете езика на тялото му. Близките хора обикновено много добре знаят какво иска да им „каже“ детето. Децата могат да бъдат по-оттеглени с непознати;
Хлапето познава добре тези, които често вижда: родители, други роднини; разпознава ги на снимки и знае как да ги покаже по желание на възрастни. Той може също да показва котки, кучета, други животни или предмети на снимки;
На тази възраст децата вече знаят как да прелистват книги. В интерес на справедливостта трябва да се отбележи, че за една година не всички се интересуват от книги и това е нормално: останалите деца ще оценят красотата на този урок малко по-късно;
Едногодишните деца активно показват както положителни, така и отрицателни емоции: радват се на завръщането на родителите си от работа, появата на нова играчка. В същото време те могат да плачат, ако външен човек се обърне към тях, или да се ядосат на думата „не“. Прочетете статията как да обясните на дете какво не е позволено? >>>
На тази възраст бебето често имитира възрастните: „общува“ по телефона, „чете“ книга, играе с инструментите на татко.
Освен това децата копират израженията на лицето на родителите си и ги използват. За една година те са в състояние да различават израженията на лицето. Децата разбират и интонацията, с която се обръщат, могат да я копират при тананикане;
Бебето знае как да изпълнява прости молби: „дайте ми играчка“, „покажи котката“, „къде са очите“. Децата усвояват това умение бързо, достатъчно е да играят подобни игри с тях няколко пъти;
Хлапето умее да танцува на музиката, която харесва, „пее“ на детски песнички. Ако детето ви не го прави, дайте пример – то веднага ще се научи. Тази дейност е много популярна сред едногодишните деца;
Подражавайки на възрастни и връстници, децата овладяват първите игри. Godowashiks знаят как да пляскат с ръце, да играят peek-a-boo (скриват лицата си в дланите си);
Децата се интересуват от своето отражение в огледалото, могат активно да се въртят пред него, да се възхищават на себе си.

Това не е пълен списък на това, което детето може да прави, защото на 1 година социалното и емоционалното развитие на бебето зависи преди всичко от хората около него. На тази възраст децата правят невероятни неща. Достатъчно е да се включите в тяхното физическо развитие и да демонстрирате собствен пример и вашето бебе ще ви удиви със своята изобретателност.

Вижте също в моя видео урок за развитието на бебе на 12 месеца:

Формиране на речта

На една година детето разбира отправената към него реч. Той се фокусира върху интонацията, знае прости изрази. Колкото повече говорите с него, толкова по-широк става неговият пасивен речник (тоест думите, които той разбира). Едно дете може да говори от 2 до 10 думи на 1-годишна възраст.

Съкратените думи и звукоподражания на тази възраст също се считат за думи, ако винаги означават едно и също нещо. Например, ако "mu" винаги е "крава", тогава тази ономатопея също се счита за дума.

Важно!Но не се притеснявайте, ако детето не каже нищо. Много по-важно е той да ви разбира.Ако това не се случи, бебето трябва да бъде показано на специалист.

Детето може да има проблеми със слуха, говорния апарат, неврологични, психологически разстройства.
Повечето отклонения от нормата на тази възраст се компенсират успешно, ако започнете да тренирате с троха навреме.

Какво още знае едно дете на една година:

отговаря на въпроса "кой е това?" в отделни думи: мама, av, me-me;
умее да показва познати действия при поискване: как се усмихва, как тропа с крак, как се храни и т.н.;
знае името му, отговаря на името му;
опитва се да повтори нови думи;
знае думите "може" и "не".

Можете да ускорите развитието на речта на детето, ако постоянно говорите с него, коментирате действията си и случващото се наоколо. Можете да произнасяте думи, ясно да артикулирате звуци, карайки бебето да повтори след вас.

Когато говорите с деца, не изкривявайте и не съкращавайте думите. В този случай детето запомня „грешния“ звук и може да бъде много трудно да го преквалифицирате. Говорете с бебето си като възрастен, само по-емоционално.

Godowashiki и техните умениясамообслужване

След една година един малък човек вече се стреми към независимост. Ето някои домакински умения за едногодишни деца:

Те знаят как (или поне се опитват) да ядат с лъжица. Има дори деца, които успешно използват вилица на тази възраст;
Пийте от глътка чаша, а понякога и от халба;
Опитват се да се обличат сами. Ако не бързате, дайте на бебето дрехите, които смятате да го облечете, оставете го да потренира малко;
Те знаят как да отхапват и дъвчат твърда храна (бисквитки, хляб, банан). Вижте също: как да храним бебето правилно? >>>
Те знаят как да мият ръцете си, да ги подсушат с кърпа. За децата е много лесно да научат това действие, като показват собствения си пример няколко пъти. Прочетете повече за това как да развием независимост на детето?
Започват малко по малко да овладяват гърнето. Разберете на каква възраст да приучавате детето си към гърне?

На тази възраст е достатъчно бебето да знае за какво е гърнето, да знае как да съпостави мокрите панталони и естествените си нужди.

Добре е, ако приеме някакъв конвенционален звук, който обозначава желанието да отиде в гърнето, въпреки че такова разбиране може да дойде много по-късно от една година. За да направите това, можете да седнете децата на гърнето, като произнасяте този много конвенционален звук. Ще го запомнят много бързо.

До края на годината всяко дете има специфичен набор от умения. Какъв ще бъде този комплект зависи до голяма степен от родителите. На тази възраст е необходимо не само да се покаже на трохите света около него и да се говори с него, но и да се даде на бебето повече самостоятелност (под наблюдението на по-възрастните). Оставете детето си да се учи от собствения си опит и скоро ще бъдете изумени от резултата!

Наскоро бебето току-що се роди, а детето вече навърши 1 година. През това време малкото дете и родителите са научили много. И сега, на прага на втората година от живота, родителите са загрижени за много въпроси, свързани с поведението и развитието на скъпоценното им дете. Най-важните и интересни ще бъдат разгледани по-долу.

Развитие на детето на 1 година

Внимателните родители от раждането следят развитието и растежа на своето бебе. Докторът претегляше трохите всеки месец, измерваше растежа. Когато всичко е в съответствие с нормите, това означава, че развитието върви правилно. И така малкият отпразнува първия си имен ден. Колко трябва да тежи детето на 1 година е един от първите въпроси, които вълнуват повечето родители.

Ръст и тегло на дете на 1 година

Има мнение, че този път първоначалното тегло трябва да се увеличи 3 пъти. Но всички деца са различни, някои от тях са по-големи, други, напротив, са по-малки. И това е добре. Има стандарти, разработени от СЗО. Според тях едно момиче трябва да тежи от 7 до 11,5 кг. А теглото на момчето трябва да бъде 7,7-12 кг. Следващият важен показател е растежът на дете на 1 година. Диапазонът от стойности за момчета е 71-80,5 см, а за момичета 69-80 см. В този случай може да е допустимо отклонение от 6-7% в двете посоки.

През първата година от живота трохата се превърна от малка бучка в истински мъж със свои собствени характеристики и характер. Когато детето е на 1 година, то може:

стойка;
ходете сами или за дръжката;
активно пълзи;
клякам, ставам;
радвайте се на пристигането на близките;
"Танцувайте" на любимата си музика;
играйте "добре", направете "чао-чао";
отговаряйте при повикване по име.

Това е колко малкото вече знае, но много майки се притесняват от въпроса - какво да научат дете на 1 година. Сега има активно формиране на речта. Задачата на родителите е да допринесат за това: трябва да четете приказки колкото е възможно повече, да говорите с него. В този случай е много важно дете на 1 година да насърчава развитието на двигателните умения. На този етап от живота бебето се опитва да яде и пие само. Ето защо си струва да го насърчите в това. Не му се карайте, когато разлее компот или се изцапа с каша. Само така малкият ще се научи да прави всичко сам.

Бебешки режим на 1 година

Детските лекари смятат, че след една година ритъмът на живот не трябва да се променя драстично. По-важна е самата концепция за режим. Когато детето е на 1 годинка, за него и родителите му ще бъде по-лесно, ако ставането, закуската, спането и други ключови моменти от деня се случват по едно и също време всеки ден. Ежедневната рутина на дете на 1 година ще бъде нещо подобно:

Събуждане в 7-7.30ч.
Освен това майката и бебето правят гимнастика, извършват сутрешни хигиенни процедури.
Закуската е около 8 сутринта.
След това следва период на будност и игри.
В 10 сутринта вече можете да сложите бебето на първия сън.
До около 12 бебето спи, след това обядва и в 12.30 е време за разходка и активно забавление.
В 15.30 часа детето е готово за втора дрямка. Този сън може да продължи до час и половина.
Следобедният чай започва в 16.30 часа.
В 17.00 можете да излезете навън за втори път.
19.00 - вечеря, след това вечерно плуване, вечеря и в осем и половина - сън.

Колко трябва да спи бебето на 1 година?

Дневният сън на детето на 1 година трябва да бъде приблизително 14-16 часа. От тях 11-12 часа са нощен сън, а останалите часове са дневни. Но някои бебета растат по-рано и вече не искат да спят 2 пъти. Това е сигнал към родителите, че малкият вече е пораснал и този режим не му подхожда. В този случай е време да възстановите рутината и да преминете към една мечта, която може да продължи до 3 часа. Важно е да запомните, че такова решение трябва да дойде, когато самото бебе е узряло за това.

Диета на дете на 1 година

Възрастните се интересуват как да хранят бебе на 1 година? Колко пъти трябва да яде детето и колко трябва да яде дете на 1 година? Отговорите на изброените и други въпроси са представени по-долу:

Броят на храненията на тази възраст трябва да бъде 4-5. Ако детето е на 1 година и майката все още кърми, това е добре, но освен майчиното мляко, бебето вече трябва да получава полезни вещества от продуктите.
Така че сутрин все още можете да дадете кашата. Обемът му е 150-200 мл. Като алтернатива можете да предложите и парен омлет. По-добре е да изберете бял хляб. Количеството му на ден трябва да бъде до 50 g.
За обяд е препоръчително да дадете до 200 мл от първото ястие с 50 г варено постно месо.
Можете постепенно да разширявате менюто, като внимателно въвеждате карантии и риба.
За следобедна закуска вместо бебешка извара вече можете да приготвите извара със заквасена сметана, суфле от извара. През ден може да давате на малкото дете бисквити с плодово пюре.
Вечерята на едногодишно бебе трябва да се състои от млечна каша или без млечни продукти, например със зеленчуци. Понякога картофените ястия са приемливи, но не бива да се увличате по тях.
Преди лягане можете да предложите бебешки кефир.
Освен храна детето трябва да получава течност. Общият му обем от 12 до 36 месеца е 100 мл/кг. Като напитка можете да предложите чиста вода, компоти от пресни плодове или сушени плодове. В същото време е препоръчително да не ги захаросвате. Малко по малко можете да давате натурални сокове, разредени с преварена вода.
Важно е да спазвате диетата. Така с течение на времето детето ще произвежда ензими, необходими за храносмилането в точното време. Основното е, че когато избират с какво да хранят дете на 1 година, възрастните трябва да разберат, че диетата му не трябва да съдържа торти, пушени меса, колбаси и други нездравословни храни.

Отглеждане на дете от 1 година

Поведението на бебето все още не е стабилно, необходимо е постоянно наблюдение и внимание. Децата вече трябва да свикнат с хигиената – да си мият ръцете преди ядене, като същевременно казват колко е хубаво да си чист. По това време бебето започва да проявява интерес към елементите на облеклото си. Той трябва да бъде подкрепян по всякакъв възможен начин. Оставете бебето да се опита самостоятелно да обуе чорапи или чорапогащник. Много е важно да научите децата да общуват с връстниците си, трябва да научите как да споделят играчки и да не ги отнемате от другите деца. Трябва да научите децата на състрадание - да покажете, че ако някой удари, тогава трябва да го съжалявате. Основното е, че когато отговарят как да отгледат дете на 1 година, роднините си спомнят, че децата вземат пример от тях във всичко.

Често чуваме от майки, че детето е подменено. От нежно слънце той се превърна в ураган, не се подчинява, протестира. Това е криза от 1 година, психологията на развитието казва, че не е страшно и е характерно за много деца. За възрастните е трудно да приемат и разберат, че детето им е пораснало. Вчера можеха да играят с дрънкалка, но сега им трябва компютърна мишка.

Първата реакция на възрастен е забрана! Дали това е правилно? С плач детето се опитва да постигне това, което иска – този манипулативен плач. Възрастните понякога са готови да направят всичко, за да успокоят детето. Основното правило, което възрастните трябва да запомнят е, че трябва да поддържат последователност в действията си. Ако нещо е позволено сега, тогава няма смисъл да го забранявате утре, детето няма да разбере това. Необходимо е да се забрани това, което застрашава живота. В примера с мишката детето може да я държи в ръцете си, да обясни как работи това устройство. Всичко, бебето ще се зарадва и интересът му ще се премести в нещо друго.

Как да развием бебе на 1 година?

Никоя дейност с бебе няма такъв възпитателен, развиващ ефект като четенето. Този процес допринася за развитието на речта, учи ни да се концентрираме. Образователните книги за деца на 1-2 години трябва да имат ярки илюстрации. Това могат да бъдат малки стихотворения, приказки, например "Колобок", "Ряпа", "Теремок", "Пиле Ряба". Има и първите енциклопедии за малки деца. Те представят илюстрации с изображения на предмети, като ги разглеждат с възрастни, бебето ще запомни имена, тренира паметта и речта.

Какво да правим с дете на 1 година, освен с книги? Отговорът е прост – интересни, образователни и поучителни игри. Когато детето е на 1 година, това е важно по всякакъв възможен начин Децата обичат да играят в пясъчника. Но можете да измислите интересна игра у дома. За да направите това, изсипете грис в тигана и осигурете малкото дете. Първо, той ще започне да го докосва с пръсти. След това можете да скриете малка играчка в нея и да оставите малкия да я намери. След това можете да предложите на детето цедка и да покажете как се използва. Децата ще се радват да бърникат с мек пластилин, тесто, бои за пръсти. Дори децата на тази възраст са доволни от играта с вода.

Игри за деца на 1 година ги учат да научат за света:

научете бебето да извършва действия с различни предмети, които са свързани един с друг. Децата ще се радват да поставят топки в кутия, да ги търкалят по жлеба, да събират кукли за гнездене, като поставят по-малката в по-голямата.
Сега детето започва да харесва ролевите игри: едно момиче с помощта на възрастен може да облича бебешка кукла, да го храни.
Момчетата активно се интересуват от автомобили. Автомобилите на Толокар са особено обичани. Бъдещият шофьор кара сам, отблъсквайки се с крака и кормилно, точно като татко.
Също така трябва да запомните да развивате двигателни умения. Заедно с децата можете да пълзите, да играете на догонване, да скачате и да бягате.

От какви играчки се нуждае бебето на 1 година?

Сега бебето изобщо не се нуждае от сложни играчки. Юла, барабан, пирамиди са прости играчки, които винаги са интересни за тази възраст. Едногодишно бебе ще се зарадва с пластмасов телефон и ще копира възрастен. Децата ще имат голямо удоволствие да играят с чиниите и да се опитват да нахранят мечките и зайчетата. Координацията се улеснява от игра с топката – децата я хвърлят, хващат, бутат. Основното: играчките за деца от 1 година са висококачествен продукт, без малки предмети и остри части.

От мъничка бучка той се превърна в независим човек. Но той има още много да учи. Често родителите се питат какво може да прави едно дете на 1 година и как се развива бебето им. До навършване на една година повечето деца трябва да усвоят набор от умения, за които ще научите в нашата статия.

Физическо развитие на дете на 1 година

Темпът на физическото развитие на бебето след 12 месеца започва да се забавя. Растежът и теглото на бебето вече няма да се увеличават толкова бързо, колкото през първите месеци от живота. Необходимо е да регистрирате тези показатели на всеки 1-3 месеца, за да сте сигурни, че развитието на детето не се отклонява от нормата.

Таблица за тегло и височина на дете от 1 година до 2 години по месеци

месец	момиче		момче
месец	Височина	Теглото	Височина	Теглото
12 (1 година)	73,8	9,5	75,5	10,3
13 (1 година 1 месец)	75,0	9,8	76,8	10,6
14 (1 година 2 месеца)	76,1	10,1	78,0	10,9
15 (1 година 3 месеца)	77,2	10,3	79,0	11,1
16 (1 година 4 месеца)	78,3	10,6	80,0	11,3
17 (1 година 5 месеца)	79,3	10,8	81,0	11,5
18 (1 година 6 месеца)	80,3	11,0	82,0	11,7
19 (1 година 7 месеца)	81,3	11,2	83,0	11,9
20 (1 година 8 месеца)	82,2	11,4	83,9	12,1
21 (1 година 9 месеца)	83,1	11,6	84,7	12,2
22 (1 година 10 месеца)	84,0	11,7	85,6	12,4
23 (1 година 11 месеца)	84,9	11,9	86,4	12,6
24 (2 години)	85,8	12,1	87,3	12,7

Параметрите на височината и теглото може да не се вписват в нормата, това може да бъде или изоставане в растежа, или напредване на параметрите, осреднени от педиатрите. Всяко дете расте и узрява по свой собствен график. Може да се говори за нарушение на темпа на развитие само когато детето има необичайно нисък или висок ръст/тегло в сравнение с връстниците си.

Основните точки за увеличаване на височината и теглото на бебето с една година, колко пъти едногодишно дете яде и какви умения започва да овладява на тази възраст, също се обсъждат в това видео:

Пропорционалност тяло

Външният вид на бебето се променя повече от размера на тялото всяка година. Най-големите части от тялото на едногодишно бебе са главата и коремчето, което е издадено напред. Лицето има заоблен, мек контур. Ръцете и краката на детето спрямо тялото са къси, меки, без намек за мускулест.

Увеличен обем на главата

Обиколката на главата на тази възраст достига 46,6 см и до година и половина се увеличава до 47,9-48 см. През втората година от живота обемът на главата може да се увеличи с 2,5 см. До двегодишна възраст размерът на главата на бебето ще бъде почти 90% от стандартния размер на главата на възрастен.

Брой зъби

Този показател е по-зависим от наследствеността. Изобилието на калций в организма също е от голямо значение. Средно цифрата може да варира от 4-6 до 10 изникнали зъба. Важно е диетата на бебето да съдържа млечни продукти (майчино мляко, бебешка извара, кефир), както и витамин D.

Забележка! Педиатърът може да оцени физическото развитие на дете на една година на базата на пропорционалност, която се взема предвид заедно с теглото и дължината на тялото. При добре сложено бебе гръдната обиколка е по-голяма от обиколката на главата с броя на сантиметрите, равни на възрастта на детето.

Разлики в развитието на момчетата и момичетата на година

Според стандартните данни на СЗО, параметрите на височината и теглото се различават при деца от различен пол. Можете да сравните показатели от една година до две години по месец, като използвате таблицата по-горе. Растежът и теглото на година според средните данни на СЗО при едногодишни бебета са както следва:

момчета.Тегло - от 10,0 кг до 10,9 кг. Височина - от 75,3 до 78 см.
момичета.Тегло - от 9,0 кг до 10,6 кг. Височина - от 74,0 до 77,4 см.

Що се отнася до уменията, момчетата и момичетата ги развиват по един и същи начин, въпреки че според наблюденията на експертите момичетата могат да започнат да говорят по-рано. Освен това някои изследвания показват, че момчетата са по-активни и подвижни в игрите, но тази разлика не е много значителна.

Първи постижения - какви умения детето научава до годината

Знаейки какви умения трябва да овладее бебето до 12 месеца, родителите ще могат по-добре да разберат детето си и да му се притекат на помощ в случай на затруднения. Струва си да запомните: колкото по-трудно е едно умение, толкова повече време ще отнеме да го овладеете. Например, бебето може да направи първите стъпки както на 11, така и на 15 месеца. Ако забележите предпоставките детето да овладее нови умения, тогава истинските успехи не са далеч.

Таблица за развитието на основните умения при дете на 1 година
Изслушване	Разпознава звуците на предмети (пералня, часовник, телефон) и прости мелодии; опитва се да имитира звуци (колата кара - "жж") и гласове на животни (крава бръмчи - "мууу").
Реч	Произнася около 10 думи (включително бърборене); симулира звуци от околната среда.
Моторни умения	Прави самостоятелни стъпки без подкрепа; клякания и навеждания.
Играта	Поглежда с интерес отражението си в огледалото; рисува къси щрихи и точки върху хартия; по желание на възрастен може да покаже части от тялото си.
Емоции	Отнася се по различен начин с другите; реагира на думата „не“; започва да съчувства.
Социално развитие	Детето разбира и изпълнява прости молби (дай/вземи); сочи с пръст обект на интерес; държи чаша вода и пие от нея; вмъква крака в обувките.

Реч на детето на 1 година

От една година детето започва да разбира буквално всичко, за което възрастен му казва. Отзивчивостта на детето е склонна да общува с него. С едногодишно бебе можете постепенно да се научите да назовавате предмети, цветове, части на тялото, без да заменяте правилното им име с „детски“ език. Като давате пример за правилна реч от ранна възраст, можете да помогнете на детето си да се научи да произнася думите с минимална трудност.

Основните точки на развитието на речта в дадена възраст:

Посочва с пръст предмети или картинки в книгата, която родителите му го наричат („къде е топката?“, „Покажи кучето!“).
Произнася няколко прости думи (до 15-18 месеца);
Следва прости инструкции и молби („хайде да закусим“, „донеси кукла“);
Опитва се да повтори думите, които е чул;
Изразява отричане, като извива главата си („не“).

Може да отнеме известно време, преди да се научите да разбирате детето си, включително неговите жестове. Не забравяйте, че никога не трябва да се смеете на грешките в речта на вашето малко дете, дори ако ви изглеждат смешни. Произношението постепенно ще се подобрява, просто трябва да сте търпеливи и внимателни към детето си.

Не без трудности: криза на 1 година живот

На дванадесет месеца детето започва да проявява "криза на негативизма", която се проявява напълно до двегодишна възраст. Неговото съществуване може да се отгатне по някои признаци:

бебето демонстрира непослушание, упоритост, става неконтролируемо;
поведението на детето е противоречиво, невъзможно е да се предвиди;
ясно е изразено желанието за независимост и независимост.

Факт е, че през втората година от живота детето е в постоянно желание да предприема самостоятелни стъпки, но в същото време да държи майка си близо до себе си. Той може да се отдалечи от родителя и да изпробва своите способности и умения „в действие”. Но мисълта, че е отделен независим човек, плаши хлапето. То се нуждае от грижи и топлина до голяма степен, особено когато детето е уморено, обидено или не се чувства добре.

Как да се справим с емоционалната нестабилност на бебето?

Осигурете на детето си физически контакт възможно най-често. Вашата цел е да укрепите чувството му за сигурност и благополучие. Седнете наблизо, прегърнете се, бъдете внимателни към настроението на бебето. Реагирайте, когато е щастлив и когато е разстроен. Подкрепата и необходимата дисциплина ще помогнат на детето да премине през трудния период.

Важно! Обясняването на правилата за поведение или наказването на бебе на година е напълно безполезно. Детето просто няма да ви разбере и редовните подобни действия ще доведат до гняв и агресия от негова страна. Най-добрият начин да помогнете на едногодишно бебе да си върне самочувствието е да му осигурите подкрепата и вниманието, от които се нуждае.

Препоръчваме също да гледате видео с опита на млада майка, която разказва за постиженията на едногодишното си бебе:

5 полезни дейности за едногодишно бебе

Основната цел на играта с дете на една година е комуникацията и удоволствието. Детето трябва да изразява емоциите си, да развива сръчност и двигателни умения на ръцете. По-добре засега да оставите настрана учебните помагала, не претоварвайте интелекта с тях. Детето ще може да овладее знания с помощта на силна база под формата на умения, които първо трябва да бъдат създадени.

Водни игри

Децата обичат да се плискат във водата, това е факт. За да комбинирате бизнеса с удоволствието, организирайте водни игри няколко пъти седмично. Преливане на вода от чаша в чаша, плаващи патета, комплект за водна конструкция с вендузи и скърцащи играчки/пръскачки - всичко това ще донесе много удоволствие на майката и детето и ще допринесе за развитието на уменията на бебето.

Прости приложения

Приложенията помагат за развитието на въображението, фините двигателни умения и постоянството. Изрежете прости геометрични фигури от цветна хартия - кръгове, квадрати, триъгълници. Покажете на детето си как правоъгълник и два кръга ще направят кола. След като леко намажете с лепило, поканете бебето да залепи носа или ушите на мечката. Такива прости дейности с родител ще донесат много положителни емоции на бебето.

Сензори с насипни материали

Едногодишно дете тепърва започва да се запознава с различни материали, развивайки възприятието си за усещания. Един добър начин за развитие на сетивното възприятие е да играете с крупа. Започнете с малко: сложете зърнени храни или малки тестени изделия в бурканчета за бебешка храна, оставете детето да ги разклати. Ще бъде по-интересно, ако добавите хранителни оцветители към всеки буркан. Може да играете и с грис – разпределете зърнената каша върху поднос и рисувайте с бебето си с пръсти върху нея.

Да се научим да извайваме

Чудесен начин да развиете фините двигателни умения на вашето бебе е да го оставите да играе с парче обикновено тесто. Покажете на детето си как да мачка тестото на бучка. Правейки малки движения с ръцете и пръстите, детето развива сръчност, стимулира развитието на мозъчната дейност.

Интересно! Осоленото тесто е подходящо и за класове. Много е лесно да го направите: трябва да смесите 200 г брашно, 200 г сол, 125 мл вода и 2 с.л. растително масло. Първите „ръкоделие“ на бебето или отпечатък от ръка върху тестото могат да бъдат изсушени на въздух и запазени за спомен.

Много добро видео - гимнастика на пръстите за деца. Полезни за развитието на вашето бебе:

Четем приказки

На една година хлапето няма да може да задържи вниманието си върху книгата и да я слуша, но със сигурност ще обърне внимание на ярките илюстрации. Запознайте се с прости приказки - "Колобок", "Теремок", "Пиле Ряба". Детето постепенно ще запомни героите и след година и половина може да се опита да възпроизведе фрагмент от любимата си история. Добрите истории от детството учат на правилно поведение и комуникативни умения.

детето ти

Бебешка храна и грижи

Сън и безопасност

Образователни игри

Развиваме координация и визия

Игра 1. "Изработване на мъниста"

Играта е насочена към развитие на координацията на движенията на двете ръце, както и подобряване на зрително-моторната координация.

Ще имаш нужда

10 големи мъниста (колела от пирамида или всякакви други части с проходен отвор), дебела въдица или тел, непрозрачна торба.

План за игра

1. Сгънете мънистата в торбичка и седнете до детето си, като поставите чантата зад себе си. 2. Покажете на бебето линията, извадете едно от мънистата и бавно го нанижете на линията. 3. Извадете второто мънисто от чантата и поканете детето си да направи същото. 4. Когато всички мъниста са на линията, завържете краищата на възел и ги сложете около врата на детето. Изразете възхищението си от получената декорация.

Бележки за родителите

1. Ако детето ви харесва играта, можете постепенно да намалявате размера на мънистата, за да развиете ръчна сръчност. 2. Не оставяйте бебето си без надзор с готови мъниста, за да не се нарани, когато се опитва да ги облече или съблече. Играта е изготвена от Мария Баулина - невропсихолог, кандидат на психологическите науки, специалист по детска невропсихология и проблеми на развитието на психологическите функции на детето.

Развитие: гледане на бебето

Зад първия рожден ден на бебето. Само за 12 месеца трохата от безпомощния вързоп, който беше донесен от болницата, се превърна в напълно независим човек със собствен характер и навици.

През този период децата растат и наддават неравномерно, приблизително 100-300 g и 1,0-1,2 cm на месец. До година и половина момчетата тежат 9,8-12,2 кг с височина 79,6-85,0 см, съответните показатели за момичета са 9,1-11,6 кг и 77,8-83,6 см *. Пропорциите на тялото на детето се променят: ръцете и краката постепенно стават по-дълги, коремът става по-плосък. Всички деца са различни: високи и не много, пълни и слаби. Основният показател за физическото здраве на детето на тази възраст не е броят на натрупаните килограми и сантиметри, а стабилното развитие.

На възраст от една година повечето деца се движат уверено из къщата, държайки се за опора, много започват да ходят сами. До година и половина децата ще започнат да тичат и дори да играят „футбол“: да търкалят топката, да я ритат и да я хвърлят напред или нагоре.

Детето продължава да изследва света около себе си с интерес, особено сега, когато има повече възможности за това. Той може да изкачва недостъпни по-рано върхове с помощта на стол или стол.

Игрите с предмети стават все по-трудни. Сега малкият експериментатор трябва да разбере дали е възможно да раздели обекта на съставните му части.Ако не е възможно да раздели играчката на части с ръцете си, той може да я хвърли на пода - така че със сигурност ще се разпадне . Разглобяването на пирамида от кубчета на части и след това опитът да я съберете отново е едно от любимите занимания на дете на тази възраст.

Развиват се зрението и слуха на децата: децата различават добре малките предмети и виждат по-добре в далечината. Увеличава се дълбочината на възприятието - способността да се възприемат обекти „в обем“ и да се оценява разстоянието до тях. За пълното развитие на всички сетива децата се нуждаят от смяна на впечатленията.

До една година много деца вече умело имитират речта на възрастните, сега това умение продължава да се подобрява: децата са по-свободни в интонацията, активно си помагат с жестове, произнасят почти всички звуци поотделно, а някои на срички. Речникът на детето расте – тоест броят на онези думи, чието значение то разбира добре. Дете на тази възраст вече е в състояние да изпълнява сложни заявки, състоящи се от няколко етапа: „Ела при татко, вземи книга от него, донеси я на мама“. Той познава всички членове на семейството по имена и може да ги намери на снимката.

На година и половина бебето активно използва няколко думи за комуникация и отговаря правилно на прости въпроси, сочейки части от тялото, предмети и хора наоколо. Въпреки това, все още няма последователна и разбираема реч за възрастен: децата продължават да „бълбукат“ на специален детски език, който само любящи родители и близки могат да разберат. Но бебето знае как да изразява емоциите си с мимики и жестове перфектно, така че всеки да разбере какво точно иска детето ви в момента.

* Въз основа на данни, предоставени от експерти от Световната здравна организация (СЗО) въз основа на резултатите от многофокусното проучване на стандартите за растеж (MGRS).

В него участваха деца, за които се полагат грижи в съответствие със здравните насоки на СЗО като кърмене и майки, отказващи цигарите. Днес резултатите от MGRS са признати световни стандарти, спрямо които е възможно и необходимо да се проверява развитието на децата, независимо от тяхното местоживеене, вид хранене и принадлежност към различни етнически групи и култури.

Поведение: разбирайте бебето

Едногодишните деца активно се стремят към независимост: те сами решават къде да отидат и каква играчка да вземат. В същото време децата се опитват да покажат независимост, действайки противно на желанията и исканията на възрастните. Думата „не“ през този период може да предизвика негативна реакция у бебето, до истерия включително. Мама и татко ще трябва да бъдат търпеливи и да оставят бебето да се „утвърди“ и да разшири личните граници.

Новите „неприятни“ особености в поведението на бебетата на тази възраст често се свързват с „кризата на първата година“. След като се научи да ходи и говори (макар и на своя специален език), детето се опитва да осъзнае мястото си в света и вече не чувства такава неразривна връзка с родителите си, както преди. Не е толкова лесно да бъдеш независим: детето иска да вземе играчка от рафта, но не може да я достигне; иска да каже, че не харесва тези панталони, но не може да намери думите; иска да избяга до пързалката без помощта на майка си, но те не му се подчиняват и той пада. Чудно ли е, че изправено пред такова несъответствие между своите желания и възможности, детето започва да капризничи, може изведнъж да крещи или да се държи агресивно.

Показвайки "характер", децата на тази възраст все още остават "бебета". Те все още трябва да се чувстват защитени и защитени от родителите си, за да се чувстват в безопасност. Докосването и прегръдката ще помогне на зрялото бебе да почувства родителска любов и грижа. Винаги бъдете готови да подкрепите детето: бебето може да „конструира“ или да „подреди“ само в кутията си за играчки, но трябва да знае, че майка му не е далеч и веднага ще се притече на помощ, ако се уплаши или пада.

За да постигне това, което искат от възрастните, детският арсенал постепенно се натрупва по много начини, от усмивка и прегръдка, до хленчене, крещене и плач. Детето непрекъснато експериментира, опитвайки се да разбере как най-добре да привлече вниманието към себе си и какво поведение предизвиква положителна реакция от мама и татко. Например, детето бързо осъзнава, че когато общува с родителите, плачът „няма да помогне на бизнеса“ и е по-вероятно бабата или дядото да изпълнят молбата, ако плачат силно.

Към година и половина децата обичат да имитират сложно поведение от възрастните, включително да вършат редовна домакинска работа. Въпреки че бръмченето на прахосмукачка може да предизвика безпокойство у малкото дете (силните звуци на тази възраст започват да се свързват с опасност), то скоро ще забрави за страха си, като помага на майка си да премести четката по килима. А миенето на чинии ще се превърне в негова съкровена мечта, защото повечето деца обичат да си играят с вода.

На тази възраст повечето деца не са веднага готови за активна социализация. В началото те не обичат да са в компанията на непознати възрастни или да играят с други деца. Хлапето активно защитава своята територия, без да иска да споделя вниманието на родителите и играчките си с непознати. Постепенно бебето се научава да взаимодейства със света около него, показвайки особеностите на характера и поведението си. Детето ще има интерес да играе с по-големи деца, които могат да бъдат имитирани. Те ще поемат лидерска роля и ще демонстрират със собствен пример как най-добре да играят в компанията. Комуникацията с връстниците следва различен сценарий: в началото децата могат просто да играят наблизо, след това започват да повтарят определени действия едно след друго. След като свикнат, те могат да разменят играчки или да ги отнемат един от друг, като внимателно наблюдават реакцията на връстник.

Хранене

Децата на тази възраст обичат да са на обща маса в компанията на мама и татко. Опитайте се да организирате по-често "семейни" ястия: имитирайки възрастни, детето бързо се научава самостоятелно да използва прибори за хранене и "възрастни" ястия. За безопасността и удобството на вашето бебе не забравяйте да го сложите на специален стол.

Темпът на растеж на децата се забавя до година и половина, което може да доведе до намаляване на апетита и интереса към нова храна. Вкусовите предпочитания на вашето бебе също могат да се променят, което то доста убедително ще ви информира с жестове и мимики. Не пренебрегвайте желанията му. Ако някои храни и ястия не са по неговия вкус, опитайте да ги замените с други, съдържащи същите витамини и хранителни вещества. Хранителните навици на децата подлежат на промяна. Ако след една година детето откаже дори да опита риба, тогава рибни торти и половина могат да се превърнат в любимия му деликатес.

До година и половина бебето обикновено свиква с диетата за "възрастни", която включва закуска, обяд, следобеден чай и вечеря. Препоръчително е да храните бебето си по едно и също време, така че интервалите между храненията да са приблизително еднакви.

През втората година от живота децата могат да ядат почти всяка храна за възрастни, но тя трябва да бъде нарязана. Домашната храна може да се комбинира с индустриална бебешка храна. Продължете да кърмите, ако е възможно. Майчиното мляко помага на храносмилателната система на бебето.

Движещите се деца не трябва да се ограничават в пиенето. Преварена вода или слаб чай са идеални за утоляване на жаждата. Билковите чайове, като копър или лайка, успокояват и помагат за нормализиране на храносмилането.

За да предотвратите алергии, ограничете количеството на естествените подправки в храната на вашето бебе и избягвайте изкуствените добавки. Твърде рано е да се включат какао или други напитки на базата на шоколад в диетата на детето. Килца, бисквити, пайове с тесто с мая, вафли и сладолед също не са най-добрите лакомства за бебета под 18 месеца. Идеален десерт за сладкоежката е плодова салата, подправена с кисело мляко или мус от грис с плодове и горски плодове.

Супите и основните ястия за едногодишни деца са най-добре приготвени на пара или варени.

Грижа за бебето

На тази възраст децата се нуждаят от повече физическа активност от преди. Дайте на детето си способността да пълзи, да ходи, да бяга и да скача, докато се измори.

Ще трябва да къпете бебето си по-често, тъй като то активно изследва света: с удоволствие стои в локва, вкусва земята и се опитва да погали всяко животно, което му попречи. Обърнете внимание на състоянието на кожата си след къпане. Използвайте овлажнители или бодливи топлинни обработки, ако е необходимо.

Докато детето ви се учи да ходи и да бяга, бъдете готови за натъртвания и охлузвания: запасете се с гипс със забавни „бебешки“ картинки, дезинфектанти и гел за натъртвания. Не се притеснявайте, съвсем скоро вашето мъниче ще се научи да стои здраво на крака!

Превърнете грижата за косата в забавна игра. Срешете куклата с бебето. След като разбра как да се справя с гребена, детето с охота ще среше куклата, татко и мама. Ако мама е основният детски стилист, щракнете с ножицата до косата на куклата, за да докажете, че изобщо не боли. Пътуването до фризьора за момче може да стане част от специален „мъжки“ ритуал, защото таткото също трябва да си подстриже косата.

Отивайки на рутинен преглед при лекар, подгответе предварително списък с въпроси, по които искате да получите съвет: модели на съня, развитие на речта, височина и тегло, особености на поведението и т.н.

Учене и комуникация: работа с бебето

В периода от една до година и половина бебетата бързо разширяват границите на своя свят, подобрявайки двигателните си умения. Насърчавайте детето си да бъде активно и да изследва. Осигурете му безопасно пространство за игра и способност да го трансформира сам. За съхранение на играчки можете да използвате светлинни кутии на колела, кошници и кутии, които лесно могат да се преместват или обръщат.

Вашето бебе се научава да обмисля действията си предварително, за да постигне това, което иска: например, използвайте импровизирани предмети, за да се изкачи по-високо и да вземе интересна играчка. Сложете в стаята му стол, пейка или малка стълба с две стъпала, за да може да ги премести до скрина, на който има интересна книга или да седи плюшено мече.

За развитието на зрението детето се нуждае от цветна стимулация. Използвайте цветни играчки и книжки с картинки, цветни детайли във вашата детска стая и бебешки дрехи в ярки цветове. Редовните разходки на открито също помагат за развитието на цветното зрение.

Детето ще се радва да събере кубчетата в кутия, опитвайки се да им придаде правилната форма и след това ще поръси всичко на пода, за да започне процеса отново.

Играта на "матрьошка" ще плени малкия изследовател за дълго време. Вместо кукла матрьошка можете да използвате картонени кутии с различни размери. Поставете наградата в най-малката кутия - парче бисквитки или грозде без семки.

Меките цветни моливи или пастели са чудесен подарък за бъдещ художник. Хлапето с удоволствие ще изучава интересно свойство на предметите - способността да оставя цветни следи върху хартия (или дрехи и тапети).

Старият портфейл на дядо, ненужната връзка ключове и дамската чанта на мама могат да бъдат спасител за родителите в дъждовен ден. Активно дете с охота ще се опита да се държи „като възрастен“ и ще използва тези „съкровища“ по предназначение: поставете ключа в ключалката, проверете колко отделения има в портфейла, дали се побира в портмоне и т.н.

Пясъкът е чудесна тема за изследване. Ако времето не позволява да се играе в пясъчника, няма значение. Постелете кърпа на пода, пригответе пластмасово сито и пясък. Покажете на бебето си, че ако вдигнете ситото на различни височини, е по-добре да видите как пясъкът се изсипва през дупките. Вместо пясък можете да използвате обикновен грис.

Запознавайте бебето си с нови думи и понятия не само по време на играта, но и по време на хранене, обличане, къпане и други ежедневни съвместни дейности. Когато опитвате нови храни и храни, опишете вкусовете и миризмите на глас. Когато излизате на разходка, попитайте вашето малко дете кои чорапи предпочита – сини или червени, дали иска да вземе със себе си шпатула или друга играчка. Ако отидете в магазина, произнесете ясно имената на всички закупени стоки и се „консултирайте“ с детето, когато избирате ябълки или разнообразие от мляко. Докато се изкачвате по стълбите с бебето си, не забравяйте да броите стъпките на глас и всеки път, когато вървите, обсъждайте времето и природните явления.

Не се обезсърчавайте, ако заниманията с вашето дете не дават незабавни резултати. Най-важното е вие и вашето бебе да сте забавни и интересни. Детето, като гъба, попива цялата получена информация и един ден ще изненада майка си, като изрече думата „гъски“ на правилното място, слушайки любимата си рима.

Мечта

Достатъчният сън е от съществено значение за физическото и емоционалното здраве на детето. Режимът и броят на сънищата през деня могат да бъдат различни и зависят от активността на бебето, но е важно да се спазва ежедневието. Приблизителен график на съня за бебета от една до година и половина: нощен сън - 10-11 часа, първият дневен сън - около 2-2,5 часа, вторият дневен сън - 1,5 часа *. Децата са съгласни да спят по-лесно през деня и да се успокояват по-бързо вечер, ако ги слагат всеки ден по едно и също време, спазвайки определен ритуал. Както и да завивате бебето си преди лягане, през нощта то със сигурност ще свали одеялото. Сложете топла пижама на малкото гадене.

Дори ако бебето, уморено за деня, бързо се успокои и заспи вечер, това не означава, че родителите могат да се отпуснат до сутринта. На тази възраст децата често се събуждат през нощта и не могат да заспят отново без помощта на мама или татко. Който и метод да изберете да приспите детето си, не забравяйте, че той трябва да бъде достатъчно универсален. Вашето малко дете вероятно ще се нуждае от повторение следващия път, когато не може да заспи. След като получи глътка вода и парче бисквитки от майка си, той едва ли ще се успокои, докато не се освежи, като се събуди отново посред нощ.

Детето се чувства в безопасност, когато знае какво да очаква. Неуморен изследовател на всичко ново през деня, вечер той се превръща в заклет консерватор, устояващ на всякакви промени в обичайния ред на нещата. Ето защо, въпреки че едногодишните деца все още не изпитват страх от тъмното, те няма да могат да спят спокойно в тъмна стая, ако са свикнали със светлината на нощна лампа. Ако бебето е свикнало да заспива на тиха музика, тогава тишината на нощта само ще обърка съня му.

Забележка:

(*) Горните норми са средни, продължителността и времето на съня зависи от темперамента на бебето. Основният критерий за "норма" винаги е благополучието на бебето, усмивките и веселостта. Ако все още имате някакви съмнения, консултирайте се с вашия педиатър.

Сигурност

Къщата, в която детето расте, се променя с детето. Чупливите и опасни предмети са скрити на труднодостъпни места, вратите и чекмеджетата в гардеробите и скриновете вече могат да се отварят само от възрастни, а в стаята, където живее и играе бебето, няма остри ъгли.

До една година децата започват да се движат самостоятелно из къщата. Поставете специални решетъчни врати, блокиращи пътя на детето към опасно място - стълби, врати към килер или към балкон. Проверете дръжките и ключалките на прозорците: те трябва да са оборудвани със защитен механизъм, така че детето да не може да отвори прозореца самостоятелно.

Едногодишните деца вече знаят как да вдигат и хвърлят доста големи и тежки предмети, а до година и половина конструират стълби от всякакви налични материали, за да се изкачат по-високо. Не забравяйте да проверите кутиите за играчки и кутиите за здравина, както и всички големи играчки.

Ако редовно пътувате с бебето си в кола, уверете се, че размерът и типът на детското столче за кола са подходящи за височината и теглото на вашето дете.

Първата година от живота заема специално място в развитието на детето. Развитието на дете от 1-ва година от живота, в сравнение с развитието на по-големите деца, протича най-бързо. През 1-та година от живота физическото развитие на детето е бързо. Масата се удвоява с 5-6 месеца и се утроява през годината. През първата година от живота растежът се увеличава с 25 см; променя се съотношението на обиколката на главата и гърдите; повишава се съпротивлението, подобрява се топлинната регулация на тялото и др.

Мозъчните функции се развиват бързо, условните рефлекси от всички анализатори се развиват рано, ефективността на нервната система се увеличава и нейната издръжливост се увеличава.

Продължителността и естеството на будността и съня се променят. Продължителността на тихото будно състояние се увеличава от 20-30 минути през 1-ия месец до 3-3 1/2 часа през годината; дневното количество сън намалява – от 18 часа през първите месеци на 14 1/2 часа – с годината. Още през първите месеци от живота на детето е възможно да се развие ритъм на будност, сън и хранене.

Под влияние на активните влияния на възрастните и взаимодействието на детето с околната среда настъпват значителни промени в нервно-психичното му развитие.

Още от първите месеци дейността на всички сетива се развива бързо – бързо се установяват връзките с външния свят. През 1-та година от живота възникват и се усложняват положителните емоции, които са много важни за общото развитие на детето. Радвайки се, малкото дете се движи много, което допринася за развитието на движенията. Положителните емоции са едно от условията за развитието на подготвителните етапи на речта през 1-та година от живота. И обратно, честият плач, плачът на дете или бавното емоционално състояние понижава жизнената активност на тялото, влияе негативно върху физическото развитие на детето и състоянието на възбудимост на неговата нервна система.

През 1-вия живот детето овладява основните движения. През първите месеци движенията на детето са хаотични и некоординирани, до 1-ва година овладява самостоятелно ходене.

Дълго време се смяташе, че движенията на детето, особено през първата година от живота, се развиват в процеса на органично съзряване, за което е необходимо само да се осигурят добри условия за физическото му развитие, тоест правилно хранене и хигиенни грижи. Въпреки това изследването на проф. Н. М. Щелованов и неговите ученици (М. Ю. Кистяковская и други) за развитието на децата от 1-ва година от живота, отгледани в различни условия, показаха, че темпото и последователността на формиране на движенията зависят от условията на възпитание и влиянието на околните хора. Например, в някои случаи детето, след като овладее седалката, избягва да пълзи и продължава да ходи самостоятелно; при други детето овладява пълзенето, след това седенето и ходенето.

До края на 1-та година се формират елементарни действия с предмети, които са от голямо значение за сетивното развитие и енергичната дейност на детето. Извършвайки дори най-простите действия с играчките, детето се запознава с техните свойства (форма, материал и т.н.). Действията с играчки правят будността на детето по-активна и спокойна.

През 1-та година от живота се развиват подготвителните етапи на конкретна човешка функция - речта. Гласовите реакции започват да се развиват от първите месеци на живота; до една година детето вече може да произнесе около 10 прости, леки думи. През втората половина на годината се развива способността за имитация на звуци и срички и се развива разбирането на речта на другите. В края на първата година се формира първичното обобщение на някои думи в речта на възрастен.

През 1-та година от живота се развива ориентировъчната дейност – основа на познавателната дейност на детето. Започва развитието на висшите психични функции: възприятие, памет, внимание.

умствен познавателен субект концептуален

През 1-та година от живота детето усвоява основни умения по време на процеса на хранене, научава се да яде от лъжица, да пие от чаша. Детето може да бъде научено на умението за подреденост.

През 1-та година от живота децата показват тясна взаимозависимост на физическото и нервно-психичното развитие. Липсата или недостатъчното влияние върху нервно-психичното развитие на децата, по-специално върху развитието на техните положителни емоции и движения, се отразява негативно на тяхното физическо развитие и може да бъде една от причините за недохранване (N.M.Schelovanov). В същото време положителният емоционален тон се определя от физическото състояние на децата. Много по-лесно е да се предизвика усмивка и да се развие движение при здрави, физически силни деца, отколкото при отслабени. В енергично, добро състояние децата по-добре възприемат влиянията на другите и активно реагират на тях.

Новороденото бебе има нужда от сензорна и двигателна активност. Още в първите часове от живота е възможно да се предизвика визуална ориентационно-моторна реакция. Детето реагира като движи очите си на действието на движещ се светлинен стимул (движение на светеща крушка). Двигателната активност на новороденото се определя от наличието на външни и вътрешни стимули. Отличителна черта на децата от първата година е изразената емоционалност. Всички реакции към околната среда са с подчертан емоционален характер. Въпреки това, емоционалното състояние на децата 1 година от живота е много нестабилно, те лесно преминават от положителни емоции към отрицателни и обратно.

Характерна особеност на децата от тази възраст е голямата уязвимост на тялото им и относително ниската устойчивост на различни заболявания. Въпреки факта, че през първата година от живота терморегулацията на тялото на детето постепенно се подобрява и то започва да се адаптира по-добре към различни условия, често промените в температурата и други условия на околната среда се отразяват на здравето му.

Още в първите месеци от живота общуването с околните възрастни се превръща в потребност и основна дейност на детето. За да се осигури навременното и нормално развитие на децата на тази възраст, възрастните трябва не само своевременно и правилно да задоволяват органичните си нужди (навременно хранене, лягане и др.) и да създават условия за тяхното будно състояние, но и специално да се занимават с тях , с цел развиване на нови умения.

Следващата особеност е високата пластичност на тялото, в частност на нервната система, на деца 1 година от живота, това обяснява голямата зависимост на тяхното развитие от околната среда и особено от възпитателните влияния на възрастните.

През първата година от живота значението на различните умения на детето на различните етапи е различно. Поради бързия темп на развитие първата година се разделя на следните качествено различни периоди:

от раждането до 2 1 / 2--3 месеца (на тази възраст се разграничава неонаталния период до 3--5 седмици);

от 2 1 / 2--3 до 5--6 месеца;

от 5-6 до 9-10 месеца;

от 9-10 месеца до 1 година