Проучване на стихотворението "есен" К. Балмонт. Абстрактни класове на фантастика (вторична група) по темата. Анализ на поемата на Константин Балмонт "Есен" цъфти на Lingonberry стомана по-студени дни

"Развитие на речта."»:

· Да се \u200b\u200bвъведат деца с нова поема, да я научат.

· Засилване на детските речник: октомври, есен, мек.

· Научете се да отговаряте на въпросите на съдържанието, като използвате линии от текст.

· Разработване на внимание, мислене, памет, интонация изразяване на речта.

Изтегли:

Визуализация:

Абстрактна организация на директно образователни дейности
в средната група

Педагог: Sakulina N.S.

Тема: "Есен" К. Балмонт
Разгледайте стиховете

Образователни региони: приоритет - развитие на речта;
в интеграция - когнитивно развитие, художествено и естетическо развитие, физическо развитие.

Задачи на приоритетната образователна област:
"Развитие на речта."»:

За да запознаете децата с нова поема, запомнете го.
Активирайте детските речник: октомври, есен, Blagovoney.
Научете се да отговаряте на въпроси по съдържание с помощта на линии от текст.
Разработване на внимание, мислене, памет, интонация изразяване на речта.

Образователни задачи в интеграцията на образователните зони

"Когнитивно развитие":

Да формират идеи за сезонните промени в природата.

"Художествено - естетическо развитие":

Развиват творчески способности при деца.

"Физическо развитие":

Запазване и укрепване на физическото здраве на децата.

Планирани резултати Кимват:
Интегриращи качества: емоционално отзивчиви; любознателен, активен; с основни идеи за природата; Овладяване на универсални предпоставки.

Оборудване за учителя:
Статив, илюстрация на есенния пейзаж, рекордер, фонограма с музика, ландшафтни листове, цветни моливи.

Индивидуална работа:
с Ваня - да се научат да отговарят на въпроси за съдържанието.

Предварителна работа:
Мониторинг на промените в живо и неодушенията, гледане на илюстрации, провеждане на разговори, четене на истории за есента.

Децата влизат в групата, поздравяват гостите и преминават на местата си.
Въвежда:
Педагог: - Момчета, седнете красиво и слушайте стихотворението:
Птиците отлетяха
Станаха по-къси дни,
Слънцето не се вижда
Тъмни тъмни нощи.
КАТО. Пушкин

Педагог: - Какво мислите, по кое време на годината са тези стихове? (Около есента).
- Име на месеците на есента (септември, октомври, ноември). Кажи ми, за кой месец се отнася тази илюстрация? (До октомври). Точно така, момчета, от октомври, есенните бои дървета с многоцветни бои. Сега точно този месец е октомври.

Главна част:
Педагог: - Момчета, искате ли да слушате друга поема за есента? (Да). След това слушайте внимателно. Поемата се нарича "есен", пише Константин Балмонт.
Говори лингница,
Станаха по-студени дни
И птица писък
В сърцето е само тъжно.

Стада птици летят
За синьо море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.

Слънцето е по-малко вероятно да се смее
Не в цветовете на фабриката
Скоро есента се събужда
И заплатете запитване.

Педагог: - Момчета, харесали ли сте стихотворението? (Да). Кой е авторът? (Константин Балмонт). Какво е смешно или тъжно? (Тъжно). Право, тъжно: стоманата дните са по-студени, птиците отлетяха, слънцето става по-рядко, често те идват дъжд. Да повторим линия от поемата:"И от птица крещи в сърцето е само по-тъжно".
Педагог: - Момчета, защо есента ще плати, как разбираш това? (Често вали). Точно така, вали дъжд, сякаш есента плаче. Какви думи говорят авторът за това? Кой си спомня?"Скоро есента ще се събуди и плати запитване"(Децата четат един по един).
Педагог: - Защо плаче пита? (Защото есента е спала). Защо есента е спал? (Защото през лятото имаше лято, а през лятото дойде есента - аз се събудих). Това е правилно, добре направено.
Педагог: - Думата "Blagovoney" е интересна. Приятни миризми се наричат \u200b\u200bтази дума. Цветята са приятно миришещи, а есенните цветя не миришат, няма тамян в тях. Да кажем на хора да повтори тази дума (Blagovoney).Децата повтарят думата хор и индивидуално. И сега нека повторим цялата линия:"Слънцето е по-малко вероятно да се смее, не в цветовете на тамян."
Педагог: - Момчета, сега отново ще прочета стихотворението. Бъдете внимателни, запомнете, ние ще го научим на сърце.
Чете изразително. Тя дава време да запомните. Тогава децата четат едно quatrain - реле. Педагогът активно помага: започва линия, произнесена с детето, казва думата тихо, не позволява дълги паузи. Насърчава и оценява положително. Първите три деца са деца, които бързо запомнят стихотворенията. Втората тройка на децата е деца, които помнят по-бавно. За тях, възпитателят отново чете стихотворението.
Педагог: - Момчета и сега ви каня да ходите в есенната гора.
Към музиката се извършва фисул.
- есенните листа са тихо обикалящи (въртене на пръсти, ръцете на страните)
Оставя ни под краката ми тихо (sAT)
И под краката им шумолеха, шумолене,(Ръчни филми вдясно - ляво)
Сякаш искат да плачат отново.(Повишаване, обикаляне).
В края на Feminochka, педагогът предлага да произнесе звуците "Sh-Sh", сякаш листата са пуснати под краката им.
Педагог: Добре направени момчета! Сега играйте играта "Кой ще разкаже повече думи".
- Какво може да се нарече дума - "есен"? (Ден, дъжд, вятър, време, листа, гора, гъби, облак, небе, слънце).Всички думи на децата говорят заедно с думата "есен". - Много добре! Много думи бяха извикани.
- и сега ще ви направя есенни загадки. Слушайте внимателно.
Дните станаха по-къси, дълги нощ.
Кой ще каже кой знае кога се случва? (Есен)

Без ръце, без крака и дърветата са потиснати.(Вятър)

Без начин и без път
Разхожда най-дългокраки
В облаците се крият, в тъмнината,
Само крака на земята.(Дъжд)

Падане от клона на златни монети.(Листа)
- Много добре! Всички загадки предполагат.
- момчета и сега преминават и седят на масите. Предлагам ви да рисувате есенната картина. Можете да нарисувате дърво с многоцветни листа или дъжд.Децата изтеглят впечатления от клас музика.

Крайна част.
- Момчета, какво правиш днес в клас? (научил стихотворението).
- Кой помни името на поемата? (Отговори на деца).
- Какво друго е направило? (Познайте загадките, изиграли играта, боядисана).
- Днес отговорих добре ... те бяха активни ....
Професията свърши.

Едно от най-трогателните и лирични произведения на руски пейзаж текстовете Poem K. Balmont "есен" е създадена през 1899 година. Това е труден период в историята на нашата страна; Промяната на век и неспокойната атмосфера в обществото посетиха тъжни мисли, които бяха свързани с тъжно есенното време.

Текстът на стихотворението на Балмонт "есенни" момчета чете вече в степен 5, често той е помолен да научи на сърцето. И това е съвсем разбираемо: чист, кристален стил на този малък шедьовър много прилича на децата. Говорейки за него в уроците на литературата, пети клас празнуват тъжното настроение на поета, който той изразява в работата си. Изображенията са толкова прости и докосват, което е много лесно да си представим тъжна красота на есента, плач с дъжд сълзи. Младите читатели се виждат в това стихотворение елегитен пейзаж, декориран и оживен от олицетворение: "Есен ще се събуди и да плати", смее се слънцето. Обръщайки се отново към тази работа, вече в гимназията, учениците обръщат внимание на факта, че стихотворението е написано през последната есен на XIX век. Поетът с копнеж гледа назад в миналото и гледа в бъдещето без оптимизъм. Не пристигането на зимата, която вижда там, а сълзите на есента. Какво оплаква тя? Можем само да предположим това.

Говори лингница,
Станаха по-студени дни
И птица писък
В сърцето е само тъжно.

Стада птици летят
За синьо море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.

Слънцето е по-малко вероятно да се смее
Не в цветовете на славата.
Скоро есента се събужда
И заплатете запитване.

Анализ на поемата "Есен" Балмонт

Константин Дмитриевич стихотворението на Балмонт "Есен" - примерни текстове за естеството на 19-ти и XX век, комбинация от символизъм и класически поглед към това време на годината. Анализът на стихотворението, артистичното изразително средство ви позволява да разберете по-добре неговата идея.

История на създаването, жанр, размер

Поетът пише "есен" през 1899 година. Той се обърна на 32 години, той пътува много, ангажиран с преводи, подготвя се за повратна точка в работата си, в резултат на което се появява неговата известна колекция "Сгради в последната минута".

Размерът на стихотворението е двуосен анифер с кръстосана рима, според жанра, това е пейзаж текстове, елег.

Основна тема и състав

Поемата се състои от 3 четвърти, лиричният герой се появява в първата Станза. Промяна на епохата, сезоните, предчувствието на промените в собствения му живот го заемат. Ранно есенно описание е реалистично и мелодично, изпълнено с любов към родната си земя. В последната Станза лиричният герой е по-нисък от образа на есента, който поетът дава функцията на анимация.

Изявления

Авторът предава настроението си с парче от средства, епитеза, сякаш от приказка, може да се нарече само "синьо море". Няколко служители допълват меланхоличната картина: Слънцето се смее, есента ще се събуди и плати.

Метафората е низ: всички дървета блестят в многоцветна рокля. Плач - метафора на дъжд. Пробуждането на есента от сън символизира летните грижи. Усещането за загуба и самота се предава от списъка на загубата в природата (тя е топла, птиците летят, цветята вече не миришат).

Есента за поета е живо същество, така че той пише тази дума като име, с главна буква. Поетът и се възхищават, а пристигането му се страхува. В стихотворението има само една дума, изискваща обяснения: тамян (т.е. аромат) и един говоримо наречие: попита.

Звуковият тест е изграден върху алитерации на глухи съгласни "С" и "С": Слънцето е по-малко вероятно да се смее, сърцето е тъжно. Ритъм и интонация гладка, измерена, постепенно избледняваща. Синтактично, стихотворението е написано от сложни предложения, с използването на композитни номинални: по-малко се смее, те започнаха да бъдат по-студени.

През последната година от XIX век К. Д. Балмонт създава елегична поема "есен", пълна с тиха тъга и точни признаци на есента. Тази работа е включена в основата на класиката на сребърната епоха на руската поезия.

Светът се нуждае от красота. В красотата на стихотворенията, в красотата на есента. Виж необичайни бои на есенна природа, красота докосва, научава най-малката миризма, чува звуците - това е, което исках да ни предам в Балмонт. Стихове за есента Balmont са пълни с тих чар.

"Накрая"
Така че есента е злато
Той отново идва при нас.
По-дебел мъгла, сутрин Тай
И облечени в гората, острипена,
В листата, червено като кръв.

Мисля, че пролетта
Място за пожар.
И междувременно като кърма
Всички бояджийски рика,
Служи в есенната глава.

Рефинансиране на финанси
Зелено-червено.
Листа ярки, но редки листа,
И паяк, кейсип мрежа,
Chinit оставя разкъсана пътека.

Как да попаднем на Ruby шумолене
В уеб арката
Срина внезапно треперещ балкон,
И за зимния сън, от възрастта
Обадете се на есенния архитект.

Но паяк, без да я чуваш
Удължавах въжето.
Тук е готова стена, ниша,
Покривът е свързан,
Чакайки гостите, всеки е щастлив.

За есента Балмонт пише по специален начин - искрено, сърдечно. В неговите стихове няма прекомерно жури от поетични декорации. Всичко е ясно, кратко.

"Падане"
Влагата беше хладна.
Вечерта - къде е той, Руби?
Зори - в Мерзиана Опал,
Облаци - орди от лед плувки.

Есенния сърп един чип
Притиснати близки полета.
Въздухът става твърд и груб,
Спестяване на листа на механична.

Хвана червено лято
Нощта, цветовете не търсят.
Искате ли да червен цвят?
Ето листата на бръшлян.

Балмонт - експерт на поезията, неговите стихове привличат силата и израза на художествения език, яркостта и рисуването на изображения и картини.

"Падане"
Говори лингница,
Станаха по-студени дни
И птица писък
Сърцето стана тъжно.

Стада птици летят
За синьо море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.

"Есенна гора"
Горски купа. В Емералд
Наскоро, там и тук,
Рубините бяха изливани, ръждясал.
Сега листата брокат, пълна,
Като димна жълта стена
Броня на гората, реди.
Цветът е остарял, - не сив,
И сива пепел, посята, -
Слайдовете на тази приказка мед
И мига, излиза на търна.
Така че на час вечер, коза,
В небесните слуги, пред нас
Мига неправилни крила
Бързо се извиваше бързо
И внезапно изчезна над водата,
Къде, погледът на душата да се разграничи с мечти,
Последният бавен лъч е злато.

"Весела есен"
Twitter Sparrow,
Тънък свирка на синьо.
За огромни облаци
Няма повече заплата.

Гръмотевиците умират на дъното
Сини небеса.
Всички в лилав огън
Златна гора.

Вятърът бързо изтича
Разбивка.
Цвят Ryabina Alom стана
Песента пее гредата.

В поздрав цветна i dly
Пеша.
Есен, обичам те,
Точно като пролетта.

"Есенна почивка"
Все пак моята есен не дойде,
Но високото лято минаваше,
И дървета пред хората
Моята почивка липсва.

Този празник е голямо съзнание
Който седна на дракон за забавяне на пламъка,
И огънят не намаляваше стич,
Но станаха като рубинен трон.

Над върховете на червеното чудо,
Грейс намаля от височината,
И пълни дълго бръмчене
Осветени листове за боядисване.

Широко като най-новите пчели,
Дръпнете приказки
Напускане на съседни тела
Падане в съзнание като мед.

Високо, до Суган Благодаря,
Изродени семейни кранове
Харесвам точка на неизмерим кръг,
Всичко е мое и близо и далеч.

Говори лингница,
Станаха по-студени дни
И птица писък
Сърцето стана тъжно.

Стада птици летят
За синьо море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.

Училищен анализ на стихотворението на Константин Балмонт "Есен"

Руската литература е известна с талантливи поети, в чиято работа има много творби за природата и нейните явления. Никоя последно място сред тях е Константин Балмонт.

Константин Балмонт е ярък представител на символика в руската литература. С помощта на символите на Балмонт исках да предам на читателя цялата дълбочина на събитието и да я настроя с описанието на незабравимите моменти на пейзажа. Неговата поема "есен" е проста и разбираема, съгласни линиите са лесно четливи, защото са написани от двуосен анапемент. Без да използвате много ярки епитети, поетът прехвърля настроението и точна картина на случващото се.

Балмонт описва началото на есента, когато дните стават по-студени и преработени, а дърветата се движат с многоцветни листа.

В последния quatrain той предсказва началото на късната, дъждовна есен. Какво се случва, промените не обещават сближаването на топли извор дни и, напротив, носете охлаждане и депресия. Такова настроение е типично за литературния жанр на елегия, когато страхът и мрачните преживявания поради сложни жизнени проблеми са в задължителните линии на работата.
За да опише пейзажа, той прилага метода на олицетворение на неодушевите явления: "Слънцето е по-малко вероятно да се смее", "скоро есента ще се събуди." Тъжно време е описано толкова светло и ярко, че есента изглежда е жива същество, която се събужда и плати питането. Образът на падането е напълно разкрит поради укротяването на комплекса: "Стана по-студено", "стана тъжно", "по-рядко се смее." Това ви позволява да хванете точно дишането на това време на годината.

В тази стихотворение е представена снимка на избледняващ живот и линиите са проникнати с тъга и горчивина на линейката. Четене на работата, можете да хванете настроението на автора, в който той остава, когато го написа. Един прост читател, най-вероятно скритото значение на линиите, ще бъде неразбираемо.
Тази работа се отнася до пейзажните текстове, което е написано на върха на творческата кариера на поета. Изглежда, че признаването на обществеността и литературните критици трябва да добави увереност и силите на Балмонт, но някаква несигурност му пречи.
Ако погледнете работата от гледна точка срок, можете да разберете, че идващата есенна Чанда е състоянието на душата на самия поет. "Есен" е написана от Балмонт през 1899 година. Това е крайното време на XIX век и началото на новия път на Русия.
В поетите - романтици на водите на душата, в нови събития те виждат само тъмната страна, попаднала в паника от неизвестното. Началото на 20-ти век за Балмонт се превърна в фундаментално събитие не само в живота му, но и в съдбата на цялата страна. В бележки на тъга, които придружават читателя по време на поемата, авторът завърши собствения си опит. Революции и война, които паднаха в Руската империя през първото тримесечие на века, станаха апогей на тъжното предчувствие на автора, защото имаше много животи и душите на онези хора, които завинаги са напуснали родината си. И самият Константин Балмонт скоро ще напусне, като онези стада птици, които летят, за синьо море.