Sergei Yesenin'in "Sevgili Topraklar" hayatı ve çalışmalarını tanımaya yönelik proje etkinliği. S.A. Yesenin'in eserlerinde Rusya'nın imajı. Yesenin konulu edebiyat projesi (8. sınıf)

Eğitim projesi: S.A.'nın hayatı ve çalışması. Yesenina.
Projenin yaratıcı adı: “Şiirlerim sakince söyle bana
hayatım hakkında"
S. Yesenin
Konu alanı: Rus edebiyatı.
Müfredat konusu: Sergei Aleksandrovich Yesenin'in hayatı ve çalışmaları.
Öğrenci yaşı: 6. sınıf.
Projenin süresi: 3 hafta.
Projenin kısa özeti:
Sergei Aleksandroviç Yesenin'in kısa biyografisi. Sergei Aleksandrovich Yesenin (3 Ekim 1895, Konstantinovo köyü, Ryazan eyaleti, 28 Aralık 1925, Leningrad) Rus şair, yeni köylü şiirinin ve (daha sonraki yaratıcılık döneminde) hayal gücünün temsilcisi. Şiirleri: İlk şiir koleksiyonlarından (“Radunitsa”, 1916; “Kırsal Saatler Kitabı”, 1918) incelikli bir söz yazarı, derin psikolojikleşmiş manzara ustası, köylü Rus şarkıcısı, halk müziği uzmanı olarak ortaya çıktı. dil ve halk ruhu. 1919-1923'te İmgeciler grubunun bir üyesiydi. “Mare's Ships” (1920), “Moskova Tavernası” (1924) ve “The Black Man” (1925) şiiri döngülerinde trajik bir tutum ve zihinsel karışıklık ifade edilir. Bakü komiserlerine ithaf edilen “Yirmi Altı Türküsü” (1924) şiirinde, “Sovyet Rus” (1925) koleksiyonunda ve “Anna Snegina” (1925) şiirinde Yesenin, “ komün tarafından yetiştirilen Rus'”, ancak “Rus'tan Ayrılmak”, “altın kütük kulübe” şairi gibi hissetmeye devam etmesine rağmen. Dramatik şiir “Pugachev” (1921).
Doğum adı: Sergei Aleksandroviç Yesenin
Doğum tarihi: 3 Ekim 1895(1895-10-03)
Doğum yeri: Konstantinovo köyü, Kuzminskaya volostu, Ryazan bölgesi, Ryazan eyaleti, Rusya İmparatorluğu
Ölüm tarihi: 28 Aralık 1925 (12/1925/28) (30 yaşında)
Ölüm yeri: Leningrad, SSCB
Meslek: şair
Yaratıcılık yılları: 19101925
Hareket: Yeni Köylü Şairleri (19141918), İmgecilik (19181923)

Eğitim projesinin didaktik hedefleri:
1. Öğrencilerin iletişim becerilerinin geliştirilmesi.
2. Öğrencilerin yaratıcı becerilerinin geliştirilmesi.
3. Bilgiyle çalışma becerilerinin ve yeteneklerinin geliştirilmesi.
4. Öğrencilerin öz analiz becerilerinin geliştirilmesi.
5. Kişilerarası becerilerin ve işbirliği becerilerinin geliştirilmesi.
6. Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi.
Eğitim projesinin metodolojik hedefleri:
1. Çeşitli konuşma etkinliklerinde becerilerin geliştirilmesi: okuma, yazma, konuşma.
2. Alınan bilgileri konuşmada kullanma becerilerinin geliştirilmesi.
3. Eleştirel düşünmeyi kullanma becerilerinin geliştirilmesi.
4. Öğrenciler, çalışılan konuya uygun olarak sosyokültürel nitelikte bilgi edinirler.
Yol gösterici sorular:
Temel soru: Yesenin'in okuyucunun dünya görüşü üzerinde ne gibi etkisi oldu?
Sorunlu konular:
1. Sergei Yesinin hayatta mutlu muydu?
2. Hangi çalışmalar onun çalışmalarının merkezinde yer alıyor?
Çalışma soruları:
1. Sergei Yesenin ne zaman doğdu?
2. Hangi köyde doğdu?
3. Ailesi kimdi?
4. Şairin Anavatan'a ve annesine karşı tutumu nasıldır?
5. Şairin eserinde hangi önemli sorunlar ortaya çıkıyor?

Proje yapısı
Proje planı:

Aşama I. 1. Giriş dersi. Projenin sunumu (öğretmen tarafından giriş sunumu). 2. Temel konunun tartışılması ve sorunlu konuların formüle edilmesi (beyin fırtınası). 3. Grupların oluşturulması ve araştırma konusunun seçimi.
Aşama II. (3 hafta, haftada 2 kez, sınıfta 15-20 dakika, evde bağımsız çalışma)
1. Projenin ortak planlanması: hedefler, çalışma programı, iş değerlendirme sisteminin belirlenmesi. 2.Her proje katılımcısının faaliyetlerinin planlanması. 3.Mevcut bilgilerin analizi. Bilginin toplanması ve incelenmesi (İnternet ve diğer kaynaklarda bilgi aramak). 4. Çalışma planının uygulanması (gruplar halinde bağımsız çalışma). 5.Öğrenci etkinliklerine danışmanlık yapmak ve izlemek. 6. Öz değerlendirme dikkate alınarak grup üyeleri tarafından çalışmanın ara değerlendirmesi. 7.Çalışmayla ilgili rapor hazırlamak ve çalışma sonuçlarını sunum şeklinde hazırlamak. 8. Tüm grubun çalışmasının ön değerlendirmesi 9. Gruptaki her öğrencinin çalışmasının son değerlendirmesi.
Aşama III. (2 hafta, haftada 2 kez, sınıfta 15-20 dakika, evde bağımsız çalışma)
1. Faaliyet ürününün ön değerlendirmesi. 2. Projenin okul konu haftasında sunumu. 3.Proje üzerindeki çalışma sonuçlarının proje yöneticisi ve okul öğretmeni-organizatörü tarafından değerlendirilmesi. Ödüllerin sunumu.
Aşama IV.
1.Proje sonuçlarının analizi. 2. Yansıma.
Öğretmen yayını
Öğrenci fikirlerini ve ilgi alanlarını belirlemek için öğretmen sunumu

Didaktik materyaller
Test "Sergei Yesenin'in Hayatı ve Çalışması"
Edebiyat:
S.A.'nın şiirleri Yesenina

PROJE SENARYOSU:

OKUYUCU____________________:
Bu isimde "esen" kelimesi
Sonbahar, kül, sonbahar rengi.
İçinde Rus şarkılarından bir şeyler var -
Göksel, sessiz terazi,
Mavi huş ağaçları ve mavi şafak.
Bahar hüznünden bir şeyler var onda,
Gençlik ve saflık
Sadece “Sergei Yesenin” diyecekler
Rusya'nın tüm özellikleri ortaya çıkıyor

Bugün, bu yıl 120 yaşına girecek olan büyük Rus şair Sergei Yesenin'in hayatı ve çalışmaları hakkında konuşmak için toplandık. Yesenin, 20. yüzyılın en popüler Rus şairidir. Pek çok edebiyat uzmanı, tüm Rusya'nın Yesenin'in şiirine duyduğu sevginin sırrını merak ediyor.

OKUYUCU____________________________________:
- 1895'te Konstantinovo köyündeki Ryazan topraklarında. 21 Eylül (eski tarz) 3 Ekim, yeni tarz - Büyük şair Sergei Yesenin doğdu.
Yesenin'in babası - Alexander Nikitich Yesenin, annesi - Tatyana Fedorovna - köylüler. Sergei çocukluğunu köyün başka bir yerinde anne tarafından büyükanne ve büyükbabasıyla geçirdi.
Yesenin, şiirlerinde ve otobiyografisinde anne tarafından dedesi Fyodor Andreevich Titov'a olan sınırsız sevgisini gösterdi. Yesenin çocukluğunda erkek gibi bir çocuktu. Köyde ilk savaşçı olarak biliniyordu. Neredeyse her gün erkeklerle kavga ettim ve eve morluklarla ve hatta kanlı bir burunla döndüm. Büyükanne onu azarladı. Ve dedem ayağa kalktı. “Büyükbabam bana çok uzun ve kederli eski şarkılar söyledi. Cumartesi ve Pazar günleri İncil'i ve kutsal tarihi anlatırdı."
Yıllar uzak
Şimdi bir sisin içindesin.
Ve büyükbabamı hatırlıyorum
Üzgün ​​bir şekilde şöyle dedi:
"Bu boş bir konu
Eğer çekersen -
Çavdar hakkında yaz
Ama daha çok kısraklar hakkında.”

Sergei Yesenin'in büyükbabası kilise kitapları konusunda uzmandı ve büyükannesi Natalya Evteevna birçok şarkıyı, masalları, şiirleri biliyordu ve şairin iddia ettiği gibi, onu ilk şiirlerini yazmaya iten büyükannesiydi. Tatillerde büyükanne ve torun Bogomolye'ye gitti. Akşamları ise çocuklar ve dilenciler evde toplanır ve herkes masal dinlerdi.

OKUYUCU_________________________:
Bir kış akşamı arka bahçelerde
Hareketli bir kalabalık
Kar yığınlarının üstünde, tepelerin üstünde
Eve gidiyoruz.
Kızak bundan yorulacak,
Ve iki sıra halinde oturuyoruz
Yaşlı eşlerin masallarını dinleyin
Aptal İvan hakkında.
Ve zar zor nefes alarak oturuyoruz.
Gece yarısı vakti geldi.
Duymuyormuş gibi yapalım
Eğer annen seni uyumaya çağırırsa.
Hepsi masal. Yatma vakti...
Ama şimdi nasıl uyuyabilirsin?
Ve yeniden bağırmaya başladık:
Rahatsız etmeye başlıyoruz.
Büyükanne çekingen bir şekilde şöyle diyecek:
"Neden sabaha kadar oturuyoruz?"
Peki, neyi önemsiyoruz?
Konuş ve konuş.

SAHNE:
Büyükanne. Eh, bu mümkün değil, her yanı sıyrıklarla kaplı Serguşa, komşu çocuklarla yine kavgaya tutuştu. Ali elma ağacına mı tırmandı?
Büyük baba. Sen, bu benim eskim, dokunma ona, daha güçlü olacak!
Büyükanne. Daha cumartesi günü yıkadılar, saçlarını kızarttılar, hatta buklelerindeki tarakları kırdılar ve o...
Öğretmen olamayacak gibi görünüyor, her tarafı kirli.

Büyük baba. İşe yaramayacak! Bu yüzden onu zemstvo okuluna, ardından kilise öğretmenleri okuluna ve ardından öğretmen olarak eğitimine devam etmesi için Moskova'ya göndereceğiz...
Yesenin. Öğretmen olmayacağım.
Büyük baba. Peki o zaman kim?
Yesenin. Hiç kimse, şiirler yazacağım!
Büyük baba. Ditties... Ah, büyükbabana karşı çıkmalısın! Büyükanne, değnek! (Ayrılmak)

Müzik sesleri: _________________________
Gösterilen:_____________________________________

OKUYUCU____________________:

Yesenin'in doğduğu Konstantinovo köyü sessiz, temiz ve yeşilliklerle çevriliydi. Ana dekorasyon köyün merkezinde bulunan kiliseydi. Çok sayıda kale yuvası bulunan ince, çok yıllık huş ağaçları.

Bataklıklar ve bataklıklar,
Cennetin mavi tahtası.
İğne yapraklı yaldız
Orman çalıyor.

Baştankara gölgeleme
Orman bukleleri arasında,
Karanlık ladin ağaçları rüyası
Biçme makinelerinin gürültüsü.

Bir gıcırtı ile çayır boyunca
Konvoy uzuyor
Kuru ıhlamur
Tekerlekler kokuyor.

Söğütler dinliyor
Rüzgarın düdüğü...
Sen benim unutulmuş toprağımsın
Sen benim memleketimsin.

OKUYUCU___________________________:
Bir Rus şairi olarak, güzel görünümünün özelliklerini bile doğasından almıştı: mavi göllerden ve dipsiz gökyüzünden mavi gözler, yerli huş ağaçlarının taçlarından yumuşak bukleler, Rus tarlalarından altın rengi saçlar. Ve en önemlisi Anavatan'ın derin ve engin ruhunu aldı.

Şiir "Kapı biraz açılacak"

Kapı hafifçe açılacak ve koridorda
Sonbahar kapıyı çalıyor, yağmuru soluyor,
Sergei Yesenin burada doğdu,
Ruhu burada dolaşıyor.

OKUYUCU____________________:
Yesenin bir Rus şairidir ve onun Rusça samimi ve açık sözlü şiirlerinde kalp atışlarını hissediyoruz. "Rus" kelimesi Yesenin'in en sevdiği kelimelerden biridir. Onun için harika içeriklerle dolu. İşte ev, annenin görüntüsü ve ayın yansımasının yüzdüğü nehirden su içen atlar, işte tüm dünya ve Yesenin'in sözleri.

OKUYUCU: ___________________________
______________________ etkinleştirebilirsiniz
Tanrım, Rus', canım,
Görüntünün cübbesindeki kulübeler...
Görünürde son yok -
Sadece mavi gözlerini emer.

Elma ve bal gibi kokuyor
Kiliseler aracılığıyla uysal Kurtarıcınız.
Ve çalıların arkasında vızıldıyor
Çayırlarda neşeli bir dans var.

Kutsal ordu bağırırsa:
"Rus'u atın, cennette yaşayın!"
Diyeceğim ki: “Cennete gerek yok,
Bana vatanımı ver."

OKUYUCU___________________________:
Sergei Yesenin dünyayı doğayla yakın iletişim içinde algıladı. Şiirlerinde doğa, kuşların sesiyle, yaprakların fısıltısıyla, derelerin konuşmasıyla, yağmurun sesiyle çınlıyordu.
Şair bir gün kışın bir huş ağacı görmüş ve “Huş” şiirini yazmıştır. Bu dergide yayınlanan ilk çalışmaydı.

Beyaz huş ağacı
Penceremin altında
Karla kaplı
Kesinlikle gümüş.

Kabarık dallarda
Kar sınırı
Fırçalar çiçek açtı
Beyaz saçak.

Ve huş ağacı duruyor
Uykulu sessizlikte,
Ve kar taneleri yanıyor
Altın ateşte.

Ve şafak tembel
Etrafta dolanmak
Dalları serpiştirir
Yeni gümüş.

OKUYUCU___________________________:
Yesenin uzun süre Moskova ve St. Petersburg'da yaşadı. Zaten ünlü bir şair olmuştu. Dostları ve düşmanları çoktu. Ve böylece doğduğu yerleri ziyaret etti. Büyükbabasını tanıyamadı; çok yaşlanmıştı. Bundan sonra şair “Vatana Dönüş” şiirini ortaya attı.

Peki senin sorunun ne, yaşlı adam?
Söyle bana,
Neden bu kadar üzgün görünüyorsun?
- Hoş geldin torunum.
Büyükbabanı tanımamış olman iyi oldu

Ah büyükbaba, gerçekten sen misin?
Ve üzücü konuşma aktı
Tozlu çiçekler üzerinde sıcak gözyaşları.

OKUYUCU___________________________:
Çocukluğunun sonsuz değerli anıları şairi daha sonra kaç kez ısıttı ve sakinleştirdi. Şairin birden fazla şiir adadığı vatana, anneye olan sevgi duygusuyla ilham perisini tekrar tekrar dolduruyor.

ŞARKI “Anneye Mektup” AYETİNE SESLENİYOR

OKUYUCU___________________________:

Şiir her yere dökülür, sadece onu nasıl hissedeceğinizi bilin.Yesenin'de köylünün doğrudan duygusu konuşuyor; doğa ve köy. Şairin sevgisi ve duyguları onlara yöneliktir.

ŞARKI:__________ Sen benim düşmüş akçaağacımsın, buzlu akçaağacım,
Neden beyaz bir kar fırtınasının altında iki büklüm duruyorsun?

Ya da ne gördün? Veya ne duydunuz?
Sanki köyün dışına yürüyüşe çıkmışsınız gibi.

Ve sarhoş bir bekçi gibi yola çıkıyoruz,
Rüzgârla oluşan kar yığınında boğuldu ve bacağını dondu.

Ah, ben de bu aralar biraz dengesizleştim,
Dostça bir içki partisinden sonra eve dönemeyeceğim.

OKUYUCU:________________ Orada bir söğüt ağacıyla karşılaştım, orada bir çam ağacı fark ettim,
Yazla ilgili kar fırtınasında onlara şarkılar söyledim.

Kendime aynı akçaağaç gibi göründüm,
Sadece düşmemiş, tamamen yeşil.

Ve tevazuyu kaybetmiş, şaşkına dönmüş,
Başkasının karısı gibi huş ağacına sarıldı.

OKUYUCU___________________________:

Yesenin'in "Anavatan" kavramı köyünden Rusya'nın tamamına yayılıyor. Rusya onun evi. Ve Rusya için zor zamanlarda, ülkesinde bir "yabancı", bir "uzaylı" gibi olduğu düşüncesinin acısını çekti. Ama o zaman bile ruhunda vatan sevgisini koruyor.

OKUYUCU_________________________:
Tüy otu uyuyor. Düz canım
Ve pelin otunun kurşuni tazeliği.
Başka vatan yok
Sıcaklığımı göğsüme akıtmayacak.

OKUYUCU_________________________:
1925 Hastalık nedeniyle zayıflayan işkence gören şair, başka bir depresyon saldırısına dayanamadı. Şair, 27 Aralık gecesi Leningrad'da Angleterre Oteli'nde vefat etti. İntihar mı etti yoksa önceden planlanmış bir cinayet miydi? - Bu sorunun henüz kesin bir cevabı yok.
Şairin ölüm haberi milyonlarca insanın yüreğinde büyük acıyla yankılandı. Kısa sürede ülke geneline yayıldı. Gazeteler Yesenin'in yas çerçevesindeki portrelerini yayınladı.
Şiir sesleri: _________________________
Gösterilen:_____________________________________

OKUYUCU_________________________:
Yesenin’in hayatının meşalesi erkenden yandı. Henüz 30 yaşındaydı. Çok mu yoksa az mı? Kafkasya'da şöyle derler: Bir insanın 30 yıl okuması, 30 yıl seyahat etmesi ve 30 yıl yazması, gördüğü, öğrendiği, anladığı her şeyi insanlara anlatması gerekir. Yesenin'e üç kat daha az verildi. Kaderi başka bir eski sözün doğrulanmasıdır: "Hayat, uzunluğuna göre değerlendirilmez." 30 yıldır bize koca bir dünya verdi ve bu dünya gökkuşağının tüm renkleriyle yaşıyor, hareket ediyor, parlıyor.

Müzik sesleri._________________________________________________________
Yesenin'in bir portresi gösteriliyor.

Küçük okul çocukları için proje "Yeseninskaya Rus"

Proje çalışma pasaportu.
1. Proje adı: Yeseninskaya Rus.
2. Proje yöneticisi: öğretmen
3. Proje danışmanları: öğretmen, veliler, kütüphaneci.
4. Konu alanı: güzel sanatlar.
5. Öğrencilerin yaşı: 7 – 10 yıl.
6. Proje türü: kolektif, yerel.
7. Uygunluk: Öğrencilerin Sergei Aleksandrovich Yesenin'in hayatına ve çalışmalarına olan ilgisini artırmak, etkinliği doğumunun 120. yıldönümüne adamak
S. Yesenina.
8. Proje hedefi: Öğrencilerin ünlü Rus şair Sergei Aleksandrovich Yesenin'in hayatına ve çalışmalarına olan ilgisini artırmak.
9. Proje hedefleri: Öğrencilerin S. Yesenin'in hayatı ve çalışmaları hakkındaki anlayışlarını genişletmek.
S. Yesenin'in hayatına ve çalışmalarına dayanan bir çizim (sanat ve el sanatları ürünü) oluşturun.
Uygulamalı ve sanatsal yaratıcılık için çocukların hayal gücünün, hayal gücünün ve yeteneklerinin gelişimini teşvik edin.
10. Proje sorunları:
11. Gerekli ekipman ve malzemeler: kağıt, sulu boya, guaj, mum boya, okul tebeşiri, kurşun kalem, renkli kalemler, keçeli kalemler, pastel, sincap fırçaları, 1-4 numaralı midilli, 8, 20 numaralı kıllar, damlatmaz bardak , peçeteler, pamuklu çubuklar .
12. Projeden beklenen ürünler: çizimlerin sergilenmesi, yarışmaya katılım, final etkinliği.
13. Projenin çalışma aşamaları.

Organizasyon ve hazırlık aşaması.
1. Aşama. Projeye daldırma.
2. aşama. Projenin amaç ve hedefleri. Bilgi kaynaklarının belirlenmesi.
Aşama 3. Faaliyetlerin organizasyonu. Bilgilerin toplanması ve işlenmesi. Bir proje uygulama seçeneğinin seçilmesi. Belirli bir plan: ne olacak, hangi sonuca yol açacak.
Aşama 4. İş planlaması: Çocuklarla çalışmanın ana aşamaları didaktik, sosyal, konu-materyal ve bireysel-kişisel koşullara bağlı olarak belirlenir. Proje faaliyetlerinin sonucu için öz değerlendirme kriterlerinin seçimi. Tasarım sonuçlarının sunulmasına yönelik son teslim tarihlerinin ve yöntemlerin açıklanması.
Aşama 5. Projenin tutarlı bir şekilde uygulanması ve verilen görevlerin çözümü, sürekli yansıma. Projenin ilerleyişinin ve ara sonuçlarının tartışılması. Proje ürününün tasarımı.
Aşama 6. Ön sunum. Bitmiş eserlerin yer aldığı mini bir sergi düzenlenir ve ardından tartışmalar yapılır. Her öğrenci çalışmasını daha önce seçilen kriterlere göre değerlendirir ve çalışma öğretmen ve veliler tarafından da değerlendirilir. En iyi eserler, Tüm Rusya çocuk ve gençlik çizim, sanat ve el sanatları yarışması "Yeseninskaya Rus" a katılmak üzere gönderilir.
Refleks. Sorunun çözümüne olan katkınızı, öğrendiklerinizi, neyin işe yaradığını veya başarısız olduğunu ve nedenini değerlendirmeniz önerilir.
Son aşama.
Aşama 7. Son sunum. Sonuçların analizi, ortak faaliyetlerin olumlu ve olumsuz yönlerinin belirlenmesi. Çizimlerin sergilenmesi. Yarışmayı kazananların ödüllendirilmesi. Müzikal ve edebi kompozisyon.

Projenin ilerlemesi.

Organizasyon ve hazırlık aşaması.
İlk aşama: projeye daldırma.
Öğrencilere bu projenin konusunun tanıtılması. Durumun açıklaması, sorunun ifadesi. Alınan bilgiler: Şair Sergei Yesenin'in doğumunun 120. yıldönümü. Öğrencileri gelecek etkinliklere motive etmek için bir anket yapılır:
- şair S. Yesenin hakkında ne biliyorsun?
- Şairin hayatı ve eserlerinin anısına ne tasvir edebiliriz?
- hangi malzemeleri kullanabiliriz?

En iyi çizimler nerede kullanılır?
Yaklaşan projenin adının ortak bir tartışması ve seçimi yapılır, amacı ve hedefleri formüle edilir.

Projenin amacı:
Öğrencilerin ünlü Rus şair Sergei Aleksandrovich Yesenin'in hayatına ve çalışmalarına olan ilgisini artırmak.

Proje hedefleri:
1. Öğrencilerin S. Yesenin'in hayatı ve çalışmaları hakkındaki fikirlerini genişletin.
2. S. Yesenin'in yaşamına ve çalışmalarına dayanan bir çizim (sanat ve el sanatları ürünü) oluşturun.
3. Suluboya, guaj, mum ve okul boya kalemleriyle farklı teknikler kullanarak çalışma becerilerinin pekiştirilmesi.
4. Çocukların hayal gücünün, hayal gücünün ve uygulamalı ve sanatsal yaratıcılığa yönelik yeteneklerinin gelişimini teşvik edin.
Amaç ve hedefleri formüle ettikten sonra öğretmen, öğrencileri ek bilgilerle tanıştırmaya davet eder:
1. Sergei Yesenin'in hayatı ve eseri (biyografinin ayrı bölümleri).
2. Sergei Yesenin'in şiirleri (şarkıları).

Bilgi Kaynaklarının Belirlenmesi:
kitap, internet, kütüphane, görsel materyal.
İkinci aşama: Faaliyetlerin organizasyonu.

Bilgilerin toplanması ve işlenmesi.
Öğrenciler bu projeyi tamamlarken edebi kaynaklardan, görsel materyallerden ve internet kaynaklarından aktif olarak yararlandılar.
Bir proje uygulama seçeneğinin seçilmesi. Öğrenciler, alınan bilgiler, yaratıcılık, kendi beceri ve yeteneklerine dayanarak S. Yesenin'in şiirsel eserleri ve şairin biyografisinin bölümleri temaları üzerinde yaratıcı çalışmalar yapmayı planladılar.
Hedefe ulaşmak için yaklaşan faaliyetlerin organizasyonel ve önemli yönlerinin tartışılması.

Çalışma planının toplu olarak gözden geçirilmesi:
1. Bir görsel teknik, format vb. seçin.
2. Sanat eserinin teması.
3. Çalışma yeri: dikey, yatay; içerik.
4. Malzeme ve ekipman seçimi.
5. Yaratıcı çalışmalar yapmak.
Kolektif analiz sonucunda hedefe farklı yollardan ulaşılabileceği fikri ortaya çıkmalıdır. Öğretmen öğrencilerin çalışmalarını izler, olası hataları düzeltir ve işbirliğine davet eder.

Çalışma planı.
Yaklaşan proje faaliyetinin kolektif bir analizinin ardından öğrenciler çalışmalarını doğrudan planlamaya başlarlar:
- görsel sanatlar tekniğinin seçimi;
- iş sırası;
- gerekli ekipman ve malzemeler;
- bir sunum yöntemi seçin.
Proje faaliyetlerinin sonuçlarının sözlü öz değerlendirmesi için kriterlerin seçimi. Gelecekte proje faaliyetlerinin sonuçlarının özetleneceği kriterler tartışılmaktadır.
Proje değerlendirmesi için ana kriterler:
- projenin temasıyla yazışmalar: Sergei Yesenin'in hayatı ve çalışmalarının illüstrasyonu;
- olay örgüsünün özgünlüğü, fantezi, mizah, vatanseverlik;
- yürütme kalitesi, işin gerçekleştirilmesinde bağımsızlık;
- yaratıcı fikir (öğrencinin çiziminde aktarmaya çalıştığı şey hakkındaki hikayesi);
- Öğrencilerin çalışmalarını planlama, sunum hazırlama ve yürütme faaliyetleri.
Tasarım sonuçlarının sunulmasına yönelik son teslim tarihlerinin ve yöntemlerin açıklanması.
Ana aşama (üretken).

Üçüncü aşama: projenin uygulanması.
Planlanan planların tutarlı bir şekilde uygulanması ve verilen görevlerin çözümü, sürekli yansıma. Projenin ilerleyişinin ve ara sonuçlarının tartışılması. Bağımsız olarak iş yapmak. Proje ürününün tasarımı.
Ön sunum. Bitmiş eserlerin yer aldığı mini bir sergi düzenlenir ve ardından tartışmalar yapılır. Her öğrenci çalışmasını daha önce seçilen kriterlere göre değerlendirir ve çalışma öğretmen ve veliler tarafından da değerlendirilir. En iyi eserler, Tüm Rusya çocuk ve gençlik çizim, sanat ve el sanatları yarışması "Yeseninskaya Rus" a katılmak üzere gönderilir.
Son aşama.

Dördüncü aşama: son sunum.
Ofiste tamamlanan çalışmaların bir sergisi kurulur ve ardından bir tartışma yapılır; her katılımcı, çalışmalarını daha önce seçilen kriterlere göre sözlü olarak değerlendirir. Ebeveynler ve öğretmenler proje etkinlikleri sergisini izlemeye ve değerlendirmeye davet edilir.
Refleks. Sorunun çözümüne olan katkınızı, öğrendiklerinizi, neyin işe yarayıp yaramadığını ve nedenini değerlendirmeniz önerilir.

Proje üzerinde çalışırken öğrencilerin edindiği beceriler:
- işin sonucunu tahmin etme ve sunma yeteneği;
- faaliyetleri gerçekleştirmek için mevcut fırsatları ve kaynakları analiz etme yeteneği;
- kendi çalışma planınızı hazırlama ve takip etme yeteneği;
- çeşitli kaynaklarda gerekli bilgileri arama yeteneği.

Proje sırasında değerlendirilen beceriler:
- yaratıcı beceriler;
- iletişim yetenekleri;
- kişinin kendi faaliyetlerini analiz etme becerileri.
Yarışmanın kazananları ödüllendirilir ve en etkileyici eserlere diploma verilir.
Konuklar, Sergei Yesenin'in eserlerine dayanan müzikal ve edebi kompozisyonun keyfine varacaklar.

EDEBİYAT PROJESİ KONU “Şiirde yerli doğa S. Yesenin ve A. Blok"

Tamamlanmış:

6. sınıf öğrencisi

MBOU Pavlovskaya Ortaokulu

Tarasenkov Sergey

• Amaç: A. Blok ve S. Yesenin'in şiiri örneğini kullanarak şairlerin kendi doğalarına karşı tutumlarını anlamak. Görevler:

• Şairlerin biyografisini inceleyin
• Doğa olaylarıyla ilgili şiirler seçin
• Anlamlı bir şekilde şiir okumayı öğrenin
• Şu soruyu cevaplayın: Şairlerin Rusya'nın doğasıyla ilişkisi nasıldı?

Proje sonucu:

• anlamlı şiir okuma
• Bilgisayar sunumu

Engellemek Alexander Aleksandroviç

Alexander Blok'un Biyografisi

Blok'un ebeveynleri, gelecekteki şairin doğumundan hemen sonra ayrıldı ve kendisi, St. Petersburg profesör ailelerinin çevresine ait olan annesinin ailesinde büyüdü. 1898'den 1901'e kadar St. Petersburg spor salonundan mezun olduktan sonra St. Petersburg Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde okudu.

Bir şair olarak Blok, Rus klasik edebiyatı geleneklerinin etkisi altında oluşmuştur. Erken yaşta şiir yazmaya başladı. Şiirsel yolunun başlangıcında V.A. Zhukovsky'nin mistik romantizminin ona en yakın olduğu ortaya çıktı. Zhukovsky'nin dediği gibi Doğa Şarkıcısı, şaire duyguların saflığını ve yüceliğini, çevredeki dünyanın güzelliğini kavramayı, Tanrı'nın gizemiyle teması ve yaşamın sınırlarının ötesine geçme olasılığına olan inancı öğretti.

İLGİNÇ GERÇEK:

Blok ilk şiirlerini beş yaşında yazdı.

Bir asteroide de şairin adı verilmiştir

Şafak Alexander Blok Ayağa kalktım ve ellerimi üç kez kaldırdım. Havadan bana doğru koştular Şafağın ciddi sesleri, Yüksekleri kıpkırmızı giydirmek. Kadın ayağa kalkıyor gibiydi Kiliseye giderken dua ettim Ve pembe eliyle fırlattı İtaatkar güvercinler için tahıl. Yukarıda bir yerde beyazdılar Beyazlatma, bir ipliğe uzatılmış Ve yakında bulutlu çatılar Kanatları yaldızlamaya başladılar. Borç aldıkları paraların yaldızlanması üzerine, Pencerenin üstünde yüksekte durmak Aniden kocaman bir top gördüm. Kırmızı sessizlikte süzülüyor. http://ruspoeti.ru/aut/blok/t/14.html

Biyografi

Sergei Aleksandrovich Yesenin, 3 Ekim 1895'te Ryazan eyaletinin Konstantinovo köyünde köylü bir ailede doğdu, baba - Alexander Nikitich Yesenin (1873-1931), anne - Tatyana Fedorovna Titova (1875-1955). 1904'te Yesenin, Konstantinovsky Zemstvo Okuluna gitti, ardından kapalı bir kilise öğretmenleri okulunda okumaya başladı.

Yesenin, okuldan mezun olduktan sonra 1912 sonbaharında Moskova'ya geldi, bir kitapçıda ve ardından I. D. Sytin'in matbaasında çalıştı.

1913 yılında A. L. Shanyavsky'nin adını taşıyan Moskova Şehir Halk Üniversitesi'nin tarih ve felsefe bölümüne gönüllü öğrenci olarak girdi. Bir matbaada çalışıyordu ve Surikov edebiyat ve müzik çevresinin şairleriyle ilişkileri vardı.

S. Yesenin'in babası ve annesi

Yesenin ve Isadora Duncan, 1922

S. A. Yesenin ve

S. A. Tolstaya

Kuş kiraz ağacına kar yağıyor...

Kuş kiraz ağaçları kar yağıyor, Yeşillik çiçek açıyor, çiğleniyor. Tarlada sürgünlere doğru eğilen kaleler şerit halinde yürür.

İpek otları gitmiş, Reçineli çam kokuyor. Ah, siz çayırlar ve meşe koruları, - Bahardan sarhoşum.

Gizli haberler gökkuşağı gibi ruhuma parlıyor. Gelini düşünüyorum, sadece onun hakkında şarkı söylüyorum.

Dökün sizi, kuş kirazı, karla, Şarkı söyleyin, siz kuşlar, ormanda. Rengi köpük gibi dengesiz bir akışla sahaya yayacağım.

Proje üzerinde çalışırken şunu öğrendim:

• A. Blok ve S. Yesenin, Rusya'nın doğası hakkında birçok şiir yazdı.
• Yazarlar şiirlerinde ülkelerinin doğasından sevgi ve şefkatle bahsederler.
• Bu şairlerin şiirlerini okuyunca doğanın bir ruhu olduğunu, canlandığını anlıyorum.

■
■
■
■
■
■
■

Sergey Yesenin. Halkın ruhu konusunda uzman, köylü Rusya'nın şarkıcısı olan büyük Rus şairinin adı herkese tanıdık geliyor, şiirleri uzun zamandır Rus klasikleri haline geldi ve çalışmalarının hayranları Sergei Yesenin'in doğum gününde bir araya geliyor.

İlk yıllar

21 Eylül 1895'te Ryazan eyaletinin Konstantinovo köyünde trajik ama çok olaylı bir kaderi olan seçkin bir Rus şairi Sergei Aleksandrovich Yesenin doğdu. Üç gün sonra yerel kilisede Tanrı'nın Annesi Kazan İkonu'nda vaftiz edildi. Babam ve annem köylü kökenliydi. En hafif deyimle, evlilikleri en başından beri pek iyi gitmedi, daha doğrusu tamamen farklı insanlardı.

Düğünden hemen sonra Alexander Yesenin (şairin babası) Moskova'ya döndü ve burada bir kasapta çalışmaya başladı. Sergei'nin annesi de kocasının akrabalarıyla anlaşamadığı için Sergei'nin hayatının ilk yıllarını geçirdiği babasının evine döndü. Onu ilk şiirlerini yazmaya iten anne tarafından büyükanne ve büyükbabasıydı çünkü babasından sonra annesi genç şairi bırakıp Ryazan'da çalışmaya gitti. Yesenin'in büyükbabası iyi okunmuş ve eğitimli bir adamdı, birçok kilise kitabını biliyordu ve büyükannesi folklor alanında genç adamın erken yetiştirilmesinde olumlu etkisi olan geniş bilgiye sahipti.

Eğitim

Eylül 1904'te Sergei, çalışmalarının bir yıl daha az sürmesi gerekse de 5 yıl okuduğu Konstantinovsky Zemstvo Okulu'na girdi. Bunun nedeni genç Seryozha'nın üçüncü sınıftaki kötü davranışıydı. Öğrenimi sırasında o ve annesi babasının evine döner. Mezun olduktan sonra gelecekteki şair bir liyakat sertifikası alır.

Aynı yıl doğduğu ilin Spas-Klepiki köyündeki kilise öğretmen okuluna kabul sınavlarını başarıyla geçti. Çalışmaları sırasında Sergei oraya yerleşti ve Konstantinovskoye'ye yalnızca tatillerde geldi. Sergei Alexandrovich'in düzenli olarak şiir yazmaya başladığı yer kırsal öğretmenlere yönelik eğitim okulundaydı. İlk çalışmalar Aralık 1910'un başına kadar uzanıyor. Bir hafta içinde şunlar çıkıyor: “Baharın Gelişi”, “Sonbahar”, “Kış”, “Arkadaşlara”. Yıl sonuna kadar Yesenin bir dizi şiir yazmayı başarır.

1912'de okuldan mezun oldu ve okulda okuma-yazma öğretmeni diploması aldı.

Moskova'ya taşınmak

Okuldan mezun olduktan sonra Sergei Alexandrovich memleketini terk eder ve Moskova'ya taşınır. Orada Krylov'un kasap dükkanında iş bulur. Bolşoy Strochenovsky Lane'de babasının yaşadığı evde yaşamaya başlar, şimdi Yesenin Müzesi burada bulunuyor. Yesenin'in babası ilk başta oğlunun gelişinden memnundu, içtenlikle ona destek olacağını ve ona her konuda yardım edeceğini umuyordu, ancak bir süre dükkanda çalıştıktan sonra Sergei babasına şair olmak istediğini söyledi. ve sevdiği bir iş aramaya başladı.

İlk başta sosyal demokrat "Ogni" dergisini içinde yayınlanmak niyetiyle dağıttı, ancak dergi kısa süre sonra kapatıldığı için bu planlar gerçekleşmeye mahkum değildi. Daha sonra I.D. Sytin'in matbaasında düzeltmen yardımcısı olarak işe girer. Yesenin, daha sonra ilk nikahsız eşi olacak olan Anna Izryadnova ile burada tanıştı. Bununla neredeyse aynı anda Moskova Şehir Halk Üniversitesi'ne girdi. Shanyavsky tarihi ve filolojik döngüye giriyor, ancak neredeyse anında onu terk ediyor. Matbaada çalışmak genç şairin birçok kitap okumasına olanak sağladı ve ona Surikov edebiyat ve müzik çevresinin bir üyesi olma fırsatı verdi.

Şairin ilk nikahsız eşi Anna Izryadnova, o yıllarda Yesenin'i şöyle anlatıyor:

Lider olarak tanınıyordu, toplantılara katılıyor, yasa dışı yayınlar dağıtıyordu. Kitaplara atladım, boş zamanlarımı okudum, maaşımın tamamını kitaplara, dergilere harcadım, nasıl yaşayacağımı hiç düşünmedim...

Şairin kariyerinin gelişmesi

14. yılın başında Yesenin'in bilinen ilk materyali Mirok dergisinde yayınlandı. “Huş” ayeti yayınlandı. Şubat ayında dergide şiirlerinden bir kısmı yayınlanıyor. Aynı yılın Mayıs ayında Bolşevik gazetesi "Gerçeğin Yolu" Yesenin'i yayınlamaya başladı.

Eylül ayında şair yine işini değiştirdi ve bu kez Chernyshev ve Kobelkov ticaret evinde redaktör oldu. Ekim ayında “Protalinka” dergisi Birinci Dünya Savaşı'na ithaf edilen “Annenin Duası” şiirini yayınladı. Yıl sonunda Yesenin ve Izryadnova ilk ve tek çocukları Yuri'yi doğurdu.

Ne yazık ki hayatı oldukça erken sona erecek; 1937'de Yuri vurulacak ve daha sonra ortaya çıktığı üzere, kendisine yöneltilen asılsız suçlamalar nedeniyle.

Oğlunun doğumundan sonra Sergei Alexandrovich ticaret evindeki işinden ayrılır.

15. yılın başında Yesenin, “Halkın Dostu”, “Mirok” vb. dergilerde aktif olarak yayın yapmaya devam etti. Edebiyat ve müzik çevrelerinde ücretsiz olarak sekreter olarak çalıştı ve ardından üye oldu. yazı işleri komisyonu, ancak komisyonun diğer üyeleriyle “Halkın Dostu” dergisi için materyal seçimi konusundaki anlaşmazlıklar nedeniyle onu bıraktı. Şubat ayında, edebi konularla ilgili ilk tanınmış makalesi "Yaroslavlar Ağlıyor", "Kadınların Hayatı" dergisinde yayınlandı.

Aynı yılın Mart ayında Petrograd gezisi sırasında Yesenin, dairesinde şiirlerini okuduğu Alexander Blok ile tanıştı. Daha sonra, çalışmalarını o zamanın birçok ünlü ve saygın kişisine aktif olarak tanıttı ve aynı zamanda aralarında A.A. Dobrovolsky, V.A. Rozhdestvensky'nin de bulunduğu onlarla karlı tanıdıklar kurdu. Sologub F.K. Ve bircok digerleri. Sonuç olarak Yesenin'in şiirleri birçok dergide yayınlandı ve bu da popülaritesinin artmasına katkıda bulundu.

1916'da Sergei askerlik hizmetine girdi ve aynı yıl onu ünlü yapan "Radunitsa" şiirlerinden oluşan bir koleksiyon yayınladı. Şair, Tsarskoye Selo'da İmparatoriçe'nin huzurunda sahne almaya davet edilmeye başlandı. Bu konuşmalardan birinde kendisine üzerinde devlet ambleminin tasvir edildiği zincirli altın bir saat verir.

Zinaida Reich

1917'de Yesenin, Halkın Davası'nın yazı işleri bürosundayken, birkaç dil ve daktilo bilen, çok iyi zekaya sahip bir kadın olan sekreter yardımcısı Zinaida Reich ile tanıştı. Aralarındaki aşk ilk görüşte ortaya çıkmadı. Her şey ortak arkadaşları Alexei Ganin ile Petrograd'da yaptıkları yürüyüşlerle başladı. Başlangıçta rakiplerdi ve bir noktada yoldaş favori olarak kabul edildi, ta ki Yesenin Zinaida'ya aşkını itiraf edene kadar, kısa bir tereddüt ettikten sonra karşılık verdi ve hemen evlenmeye karar verildi.

O dönemde gençler ciddi maddi sıkıntılar yaşıyordu. Para sorununu Reich'ın ebeveynlerinin yardımıyla çözdüler ve onlara düğün için para göndermelerini isteyen bir telgraf gönderdiler. Para hiçbir soru sorulmadan alındı. Yeni evliler küçük bir kilisede evlendiler, Yesenin kır çiçekleri toplayıp onlardan bir düğün buketi yaptı. Arkadaşları Ganin tanık olarak hareket etti.

Ancak evlilikleri daha başından ters gider; düğün gecesinde Yesenin, çok sevdiği karısının masum olmadığını, kendisinden önce başka biriyle aynı yatağı paylaştığını öğrenir. Bu gerçekten şairin yüreğine dokundu. O anda Sergei'nin kanı sıçramaya başladı ve kalbine derin bir kızgınlık yerleşti. Petrograd'a döndükten sonra ayrı yaşamaya başladılar ve yalnızca iki hafta sonra ebeveynlerini ziyaret ettikten sonra birlikte yaşamaya başladılar.

Belki de Yesenin, işini riske atmadan karısını yazı işleri bürosundan ayrılmaya zorluyor ve o zamanın herhangi bir kadını gibi o da itaat etmek zorundaydı, neyse ki o zamana kadar ailenin mali durumu iyileşmişti, çünkü Sergei Alexandrovich zaten bir kadın olmuştu. iyi ücretleri olan ünlü şair. Ve Zinaida, Halk Komiserliği'nde daktilo olarak iş bulmaya karar verdi.

Bir süredir eşler arasında bir aile cenneti kuruldu. Evlerinde çok sayıda misafir vardı, Sergei onlar için resepsiyonlar düzenledi ve saygın bir ev sahibinin rolünü gerçekten beğendi. Ancak şairi büyük ölçüde değiştiren sorunlar tam da bu anda ortaya çıkmaya başladı. Kıskançlığa yenik düştü ve buna alkolle ilgili sorunlar da eklendi. Bir defasında bilinmeyen bir hayranından hediye bulduğunda, Zinaida'ya müstehcen bir şekilde hakaret ederek bir skandala neden oldu; daha sonra barıştılar, ancak önceki ilişkilerine dönemediler. Karşılıklı hakaretlerle kavgaları giderek daha sık yaşanmaya başladı.

Aile Moskova'ya taşındıktan sonra sorunlar bitmedi, aksine daha da arttı; ev konforu, onlara destek olan arkadaşlar gitti ve bunların yerine köhne bir otel odasının dört duvarı geldi. Bütün bunlara bir de karısıyla çocukların doğumu konusunda yaşadığı bir tartışma eklenince, eşi başkentten ayrılıp Oryol'a gidip ailesiyle birlikte yaşamaya karar verdi. Yesenin alkolden ayrılmanın acısını bastırdı.

1918 yazında Tatyana adında kızları doğdu. Ancak bir çocuğun doğumu, Yesenin ile Reich arasındaki ilişkinin güçlenmesine yardımcı olmadı. Nadir toplantılar nedeniyle kız babasına hiç bağlanmadı ve bunda annesinin "entrikalarını" gördü. Sergei Alexandrovich, evliliğinin o zamanlar çoktan sona erdiğine inanıyordu, ancak resmi olarak birkaç yıl daha sürdü. 1919'da şair ilişkiyi yenilemek için girişimlerde bulundu ve hatta Zinaida'ya para gönderdi.

Reich başkente dönmeye karar verdi, ancak ilişki yine iyi gitmedi. Sonra Zinaida her şeyi kendi eline almaya ve kocasının izni olmadan ikinci bir çocuk doğurmaya karar verdi. Bu ölümcül bir hata haline geldi. Şubat 1920'de oğulları doğar, ancak şair ne doğumda ne de sonrasında orada değildir. Çocuğun ismi telefon görüşmesi sırasında seçilir ve Konstantin'e karar verilir. Yesenin, oğluyla trende, kendisi ve Reich'ın şehirlerden birinde kazara yolları kesiştiğinde tanıştı. 1921'de evlilikleri resmen feshedildi.

Hayalcilik

1918'de Yesenin, imgeciliğin kurucularından Anatoly Mariengof ile tanıştı. Zamanla şair de bu harekete katılacaktır. Bu yöne olan tutkusu döneminde, "Treryadnitsa", "Bir Kavgacının Şiirleri", "Bir Holigan'ın İtirafları", "Moskova Tavernası" ve "Pugaçev" şiiri gibi bir dizi koleksiyon yazdı.

Yesenin, Gümüş Çağı edebiyatında imgeciliğin oluşumuna büyük ölçüde yardımcı oldu. Imagist eylemlerine katıldığı için tutuklandı. Aynı zamanda işinden memnun olmayan Lunacharsky ile de bir anlaşmazlık yaşadı.

Isadora Duncan

Yesenin, Zinaida Reich'tan resmi boşanmadan iki gün önce sanatçı Yakulov'un evindeki akşamlardan birinde ülkemizde dans okulunu açmaya gelen ünlü dansçı Isadora Duncan ile tanıştı. Rusça bilmiyordu, kelime dağarcığı yalnızca birkaç düzine kelimeden oluşuyordu ama bu, şairin dansçıya ilk görüşte aşık olmasını ve aynı gün ondan tutkulu bir öpücük almasını engellemedi.

Bu arada Duncan sevgilisinden 18 yaş büyüktü. Ancak ne dil engeli ne de yaş farkı, Yesenin'in dansçının yaşadığı Prechistenka'daki konağa taşınmasını engellemedi.

Kısa süre sonra Duncan, kariyerinin Sovyetler Birliği'nde gelişmesinden artık memnun değildi ve anavatanı Amerika Birleşik Devletleri'ne geri dönmeye karar verdi. Isadora, Sergei'nin kendisini takip etmesini istedi ancak bürokratik prosedürler buna engel oldu. Yesenin vize almakta sorun yaşadı ve vize almak için evlenmeye karar verdiler.

Düğün süreci Moskova'daki Khamovnichesky sicil dairesinde gerçekleşti. Bunun arifesinde Isadora, gelecekteki kocasını utandırmamak için doğum yılını düzeltmesini istedi ve o da kabul etti.

Düğün töreni 2 Mayıs'ta gerçekleşti, aynı ay çift Sovyetler Birliği'nden ayrılarak Yesenina-Duncan turuna (her iki eş de bu soyadını aldı) önce Batı Avrupa'ya gitti, ardından ABD'ye gitmeleri gerekiyordu.

Yeni evlilerin ilişkisi gezinin başından itibaren yürümedi. Yesenin, Rusya'da özel muameleye ve popülaritesine alışmıştı; hemen büyük dansçı Duncan'ın karısı olarak algılandı.

Avrupa'da şairin yine alkol ve kıskançlık sorunları var. Oldukça sarhoş olan Sergei, karısına hakaret etmeye, onu kabaca yakalamaya, bazen de dövmeye başladı. Bir keresinde Isadora, öfkeli Yesenin'i sakinleştirmek için polisi aramak zorunda kaldı. Duncan, kavgalar ve dayaklardan sonra her seferinde Yesenin'i affetti, ancak bu sadece onun şevkini yatıştırmakla kalmadı, tam tersine onu ısıttı. Şair, arkadaşları arasında karısı hakkında aşağılayıcı bir şekilde konuşmaya başladı.

Ağustos 1923'te Yesenin ve karısı Moskova'ya döndüler, ancak burada bile ilişkileri pek iyi gitmedi. Ve zaten Ekim ayında Duncan'a ilişkilerinin nihai olarak sona ermesiyle ilgili bir telgraf gönderdi.

Son yıllar ve ölüm

Isadora Duncan'dan ayrıldıktan sonra Yesenin'in hayatı yavaş yavaş yokuş aşağı gitti. Düzenli alkol tüketimi, şairin basında kamuoyu tarafından takip edilmesinin neden olduğu sinir krizleri, sürekli tutuklamalar ve sorgulamalar, tüm bunlar şairin sağlığını büyük ölçüde baltaladı.

Kasım 1925'te sinir bozuklukları olan hastalar için Moskova Devlet Üniversitesi kliniğine bile kabul edildi. Hayatının son 5 yılında, Sergei Yesenin aleyhine 13 ceza davası açıldı; bunların bir kısmı Yahudi karşıtlığı suçlamaları gibi uydurma, diğer kısmı ise alkolle ilgili holiganlıkla ilgiliydi.

Yesenin'in hayatının bu dönemindeki çalışmaları daha felsefi hale geldi, birçok şeyi yeniden düşündü. Bu zamanın şiirleri müzikalite ve ışıkla doludur. Arkadaşı Alexander Shiryaevets'in 1924'teki ölümü onu basit şeylerin iyiliğini görmeye iter. Bu tür değişiklikler şairin kişisel çatışmayı çözmesine yardımcı olur.

Kişisel yaşam da ideal olmaktan uzaktı. Duncan'dan ayrıldıktan sonra Yesenin, şaire karşı hisleri olan Galina Benislavskaya'nın yanına taşındı. Galina, Sergei'yi çok seviyordu ama takdir etmiyordu, sürekli içip sahneler yapıyordu. Benislavskaya her şeyi affetti, her gün onun yanındaydı, onu içki arkadaşlarının şairi kendi pahasına sarhoş ettiği çeşitli meyhanelerden çıkardı. Fakat bu birlik uzun sürmedi. Kafkasya'ya giden Yesenin, Tolstoy'un torunu Sophia ile evlenir. Bunu öğrenen Benislavskaya, adını taşıyan fizyo-diyet sanatoryuma gider. Semashko'nun sinir bozukluğu var. Daha sonra şairin ölümünden sonra mezarında intihar etti. İntihar notunda Yesenin'in mezarının hayatındaki en değerli şeyleri içerdiğini yazdı.

Mart 1925'te Yesenin, birçok şairin toplandığı Galina Benislavskaya'nın evindeki akşamlardan birinde Sofia Tolstoy (Leo Tolstoy'un torunu) ile tanıştı. Sophia, Boris Pilnyak'la birlikte geldi ve akşam geç saatlere kadar orada kaldı. Yesenin ona eşlik etmeye gönüllü oldu, ancak bunun yerine geceleri Moskova'da uzun süre yürüdüler. Sophia daha sonra bu buluşmanın kaderini belirlediğini ve ona hayatının en büyük aşkını verdiğini itiraf etti. Ona ilk görüşte aşık oldu.

Bu yürüyüşün ardından Yesenin sık sık Tolstoy'ların evinde görünmeye başladı ve Haziran 1925'te Sophia ile yaşamak için Pomerantsevy Lane'e taşındı. Bir gün bulvarlardan birinde yürürken, kendilerine düğün söyleyen papağanlı bir çingene kadınla karşılaştılar ve falcılık sırasında papağan bakır bir yüzük çıkardı, Yesenin hemen Sophia'ya verdi. Bu yüzükten inanılmaz derecede memnundu ve onu hayatının geri kalanında taktı.

18 Eylül 1925'te Sergei Alexandrovich, uzun sürmeyecek olan son evliliğine girdi. Sophia küçük bir kız kadar mutluydu, Yesenin de Leo Tolstoy'un torunuyla evlendiğiyle övünerek mutluydu. Ancak Sofia Andreevna'nın akrabaları onun seçiminden pek memnun değildi. Düğünden hemen sonra şairin sürekli içki içmesi, evden ayrılması, içki içmesi ve hastanelere gitmesi devam etti, ancak Sophia sevgilisi için sonuna kadar savaştı.

Aynı yılın sonbaharında, Yesenin'in bir ay kaldığı psikiyatri hastanesine yatırılmasıyla uzun bir kanama sona erdi. Tolstaya serbest bırakıldıktan sonra akrabalarına onu yargılamamaları için bir mektup yazdı çünkü ne olursa olsun onu seviyordu ve o da onu mutlu ediyordu.

Sergei, psikiyatri hastanesinden ayrıldıktan sonra Moskova'dan ayrılarak Leningrad'a gider ve orada Angleterre Oteli'ne yerleşir. Klyuev, Ustinov, Pribludny ve diğerlerinin de aralarında bulunduğu çok sayıda yazarla görüşüyor ve soruşturmanın resmi versiyonuna göre 27-28 Aralık gecesi, kendini merkezi ısıtma borusuna asarak intihar ediyor. bir halat. İntihar notunda şöyle yazıyordu: "Güle güle dostum, güle güle."

Soruşturma makamları, şairin depresif durumunu gerekçe göstererek ceza davası açmayı reddetti. Bununla birlikte, hem o zamanın hem de çağdaşların pek çok uzmanı, Yesenin'in şiddetli ölümü versiyonuna meyillidir. Bu şüpheler, intihar mahallinin incelenmesine ilişkin yanlış hazırlanmış bir rapor nedeniyle ortaya çıktı. Bağımsız uzmanlar vücutta şiddetli ölüm izleri buldu: dikkate alınmayan çizikler ve kesikler.

O yıllara ait belgeleri incelerken, örneğin kendinizi dikey bir boruya asamayacağınız gibi başka tutarsızlıklar da keşfedildi. 1989 yılında oluşturulan bir komisyon, ciddi bir soruşturma yürüttükten sonra, şairin ölümünün doğal olduğu sonucuna vardı - boğulma nedeniyle, 70'lerde Sovyetler Birliği'nde çok popüler olan tüm spekülasyonları çürütüyordu.

Otopsinin ardından Yesenin'in cesedi trenle Leningrad'dan Moskova'ya nakledildi ve burada 31 Aralık 1925'te şair Vagankovsky mezarlığına gömüldü. Öldüğünde henüz 30 yaşındaydı. Moskova Basın Evi'nde Yesenin'e veda edildiler, Aralık donlarına rağmen binlerce kişi oraya geldi. Mezar bugün hâlâ oradadır ve isteyen herkes ziyaret edebilir.

“Yesenin Sergey Aleksandrovich” - Bana yüzmeyi de öğrettiler: Beni bir tekneye bindirdiler, gölün ortasına yüzdüler ve suya attılar. Şairin hayatı ve eseri. 1924'te S.A.'nın şiirlerinden oluşan bir koleksiyon. Yesenin “Moskova Tavernası” Leningrad'da (şimdi St. Petersburg) yayınlandı. 1919'da Yesenin, Anatoly Maristoff ile tanıştı ve ilk şiirleri olan “Inonia” ve “Mare Ships” i yazdı.

“Hayvanlar hakkında Yesenin” - Bir köpek ile bir insan arasında uzun süredir devam eden dostluk. Antropomorfizm tekniği. Sergey Yesenin. Bir tilki görüntüsü. İnsanların hayvanlara karşı acımasız tutumu. Bir köylü kulübesinin niteliği. Küçük kardeşlerimiz. Gençlik. Siyah at. Devrim. Bir ineğin görüntüsü. Pembe at. Kırmızı at. Kuzgunların görüntüsü. Ölümün habercisi. Halkın talihsizliğinin sembolü.

“Yesenin anavatanı hakkında” - Ders hedefleri: Yakında dönmeyeceğim, yakın zamanda değil! Halk kökenleri. Göletin üzerindeki üç yıldızlı huş ormanı yaşlı annenin hüznünü ısıtıyor. Ah Rus, huzurlu bir köşe, seni seviyorum, sana inanıyorum” S. Yesenin. Kuş kiraz ağaçları kar yağıyor, Yeşillik çiçek açıyor, çiğleniyor. Bahar şafakları beni bir gökkuşağına çevirdi. Şairin rönesans dönemi başlar.

“S. Yesenin'in Yaratıcılığı” - Adam. Renk tanımının zenginliği. Güneş yığınları. Vatana sevgiler. S.A.'nın eserlerinde vatan teması. Yesenina. Kalp peygamberçiçekleriyle parlıyor. Durgun suyun aynası titredi. Huş ağacı. Kar taneleri yanıyor. Yerli topraklara olan sevgi. Hayvanlar. Sergey Aleksandroviç Yesenin. Okuyucunun dikkatine. Tanrım, Rus, canım. Kutsal ordu.

“Yesenin 11. sınıf” - Burada şafağa ve yıldızlara göre okulu bitirdim.” 1918. Baharın yankılanan başlarında pembe bir ata binmiş gibiyim.” Yerli Ryazan ülkesi... “Ey müthiş sellerin ve sessiz bahar güçlerinin ülkesi. Matbaa çalışanları arasında S. Yesenin. "Belki beni hatırlar..." Seryozha, yaşayan ebeveynleri olan bir yetim olarak büyüdü. Öğretmenler.

“Rus şair Sergei Yesenin” - Doruk. Sergei Yesenin'in eserleri. Hayalcilik. Devrim. Lirik bir kahraman figürü. Trajik son. Isadora. Pişman değilim, aramıyorum, ağlamam. Şiirin içeriği. Şiirlerin analizi. Askeri servis. Melodiklik ve pitoresklik. Son yılların şiirleri. Edebiyatın başlangıcı. Altın koru beni caydırdı.

Konuda toplam 35 sunum bulunmaktadır.