Kurgu slaytının mecazi olarak ifade edici araçları. Rus dilinde "Tanımlayıcı ve ifade edici dil araçları" sunumu - proje, rapor. tekrar tabanlı
TEZAT
KARŞILAŞTIRMAK
KİŞİSELLEŞTİRME
metonimi
SYNECDCHE
metafor
HİPERBOL
LITOTES
EPİTE
anlamlı bir metaforik sıfat aracılığıyla bir kişinin, fenomenin veya nesnenin mecazi bir özelliği. Sanatsal bir ayrıntı olarak, sıfat, sıfatları tanımlamakla karıştırılmamalıdır. Örneğin, "beyaz kar" veya "yumuşak kar" sıfatları basitçe konu ve mantıksal tanımlar olacaktır, ancak "şeker karı" veya "kuğu karı" ifadelerinde sıfatlar bir sıfattır, çünkü ek, sanatsal bir özellik verirler.
TEZAT
üslup figürü, yeni bir kavram veya fikir yaratan zıt kelimelerin bir kombinasyonu, örneğin, "kuru şarap", "dürüst hırsız"
KARŞILAŞTIRMAK
İlk nesnenin sanatsal önemini artıran, ortak bir özelliği olan iki nesnenin, kavramın veya durumun karşılaştırılması üzerine inşa edilmiş figüratif bir ifade.
kelimeler aracılığıyla - tam olarak, sanki, sanki, vb.
enstrümantal durumda
genitifi kullanmak
üstün
metafor
karşılaştırılan her iki üyede ortak olan bir özellik temelinde bir nesnenin başka bir nesneyle adsız olarak karşılaştırılmasına dayanır.
Metaforik bir ifade, karmaşık bir yaşam olgusunun mecazi bir benzerliği olarak uzun bir bölüm veya bütün bir şiir üzerinden ortaya çıkarsa, böyle bir metafora genişletilmiş metafor denir.
HİPERBOL
stilistik figür, herhangi bir eylemi, nesneyi, fenomeni abartan figüratif ifade; sanatsal izlenimi geliştirmek için kullanılır.
LITOTES
üslupsal bir figür, bir kavramın veya nesnenin tersini reddederek tanımı. Örneğin, her gün L.: "o akıllı" yerine "o aptal değil"
SYNECDCHE
mecazlardan biri, bir tür metonimi temsil eden üslupsal bir figür; nicelik ilişkilerinden bahsedilir: daha az yerine daha çok veya tersine, daha çok yerine daha az.
Parça yerine bütün denir
2) Bütün yerine bir parçadan bahsedilir
3) Belirsiz bir küme yerine belirli bir büyük sayı kullanılır
4) Çoğul yerine tekil denir
metonimi
Bir kelimenin veya kavramın, birincisiyle nedensel ilişkisi olan başka bir kelimeyle değiştirilmesi.
Eserleri yerine yazarın adının zikredilmesi
2) Belirtilen yazarın tahmin edildiği bir eserden veya biyografik ayrıntılardan bahsedilmesi
3) Kişi veya nesnenin kendisinden bahsetmek yerine, bir kişi veya nesnenin belirtilerinin belirtilmesi
4) Bir nesnenin özelliklerini veya eylemlerini başka bir nesneye aktarmak
KİŞİSELLEŞTİRME veya prozopop?
hayvanları veya cansız nesneleri tanımlarken, insan duyguları, düşünceleri ve konuşması ile donatılmalarından oluşan stilistik figür
UDS
İRONİ
perifraz
SENFOR
ALEGORİ
İRONİ
dış nezaketle kaplı ince alay; bu üslup aygıtına antiphrasis de denir
SENFOR
aracı karşılaştırma bağının çıkarıldığı ve nesnenin karakteristik özelliklerinin verildiği, bunun sonucunda doğrudan adlandırılmamış nesnenin görüntüsünün kavramla örtüşen saf bir sanatsal temsil olarak hissedildiği en yüksek metaforik ifade biçimi. nesnenin
perifraz
bir kelimeyi veya cümleyi, doğrudan isimsiz bir nesnenin işaretlerini gösteren açıklayıcı bir konuşma dönüşüyle değiştirmekten oluşan stilistik bir cihaz. P. genişletilmiş metonimi ilkesine dayanmaktadır
ALEGORİ
alegori; belirli, açıkça temsil edilen bir görüntü aracılığıyla soyut bir fikrin görüntüsü: ölçekler - adalet
slayt 1
slayt 2
slayt 3
slayt 4
slayt 5
slayt 6
Slayt 7
Slayt 8
Slayt 9
Slayt 10
slayt 11
slayt 12
slayt 13
Slayt 14
slayt 15
slayt 16
Slayt 17
Slayt 18
Slayt 19
Slayt 20
slayt 21
slayt 22
slayt 23
slayt 24
Slayt 25
slayt 26
Slayt 27
Slayt 28
Slayt 29
slayt 30
Slayt 31
slayt 32
Slayt 33
slayt 34
Slayt 35
slayt 36
Slayt 37
Slayt 38
Slayt 39
Slayt 40
Slayt 41
Slayt 42
slayt 43
Slayt 44
45. Slayt
46. Slayt
47. Slayt
Slayt 48
Slayt 49
Slayt 50
Slayt 51
52. Slayt
"Tanımlayıcı ve ifade edici dil araçları" konulu sunum web sitemizden tamamen ücretsiz olarak indirilebilir. Projenin konusu: Rus dili. Renkli slaytlar ve çizimler, sınıf arkadaşlarınızın veya izleyicilerinizin ilgisini çekmenize yardımcı olacaktır. İçeriği görüntülemek için oynatıcıyı kullanın veya raporu indirmek istiyorsanız oynatıcının altındaki uygun metne tıklayın. Sunum 52 slayt içermektedir.
Sunum slaytları
slayt 1
slayt 2
Sanatsal konuşma (kurgu dili).
I. Sanatsal kelime dağarcığı (mecazlar)
II. stilistik figürler
III. şiirsel fonetik
slayt 3
TROP - "dönüş, konuşma sırası" anlamına gelir. Bu, kelimenin temel anlamındaki bir değişiklik, bir adın geleneksel olarak belirlenmiş bir nesneden veya fenomenden diğerine, birincisiyle bazı anlamsal ilişkilerle bağlantılı olarak aktarılmasıdır. Mecaz, belirli bir şiirsel düşünce biçimini temsil eder; düşünceyi yeni içerikle zenginleştirir, düşünceye belli bir sanatsal “artış” verir.
ŞEKİL, şiirsel düşünme değil, bir konuşma biçimidir: sanatsal bilgimizi genişleten yeni bir şey sunmaz. Temel amacı, bir şeyin izlenimini arttırmak, onu daha canlı, etkileyici, görsel ve vurgulu hale getirmektir.
slayt 4
Slayt 7
slayt 12
slayt 13
Slayt 14
Yukarıdaki sözdizimsel ifade araçlarına ek olarak, testlerde aşağıdakiler de bulunur: ünlem cümleleri; diyalog, gizli diyalog; soru-cevap sunum şekli; homojen üye sıraları; Alıntı; giriş kelimeleri ve yapıları. Cümlenin homojen üyelerinden oluşan sıralar, kavramı somutlaştırır veya çeşitliliğini gösterir veya birçok fenomeni tek bir resimde birleştirerek çizer. Tanıtım ve eklenti tasarımları ek gölgeler getirir, ek bilgileri vurgular.
slayt 15
Mecazlara ve figürlere ek olarak, edebi bir metinde, bir ima (Latince'den bir şaka, bir ipucu) gibi bir üslup aracı olabilir - metnin bilinen bazı tarihsel gerçeklerle veya edebi metinlerle bir korelasyonu. Esasen, imalar kanatlı ifadelerdir. Örneğin, “Ellerimi yıkarım” ifadesi, Pontius Pilatus hakkındaki müjde hikayesine bir göndermedir. İma ve açıklama, yazar ile okuyucu arasında, konuşmacı ile dinleyici arasında temas kurmaya yardımcı olur: “Neyin tehlikede olduğunu anlıyoruz, ipucum sizin tarafınızdan kabul ediliyor ...” Sanatsal konuşmada aforizmalar kullanılır - kısa, doğru ve genellikle atasözüne yakın mecazi sözler : "Adam - kulağa gururlu geliyor" (M. Gorky).
slayt 16
Öğlene yakın. Ateş yanıyor. Bir pullukçu gibi, savaş dinleniyor. (A.S. Puşkin) karşılaştırması
Ev sahibesi ona baktığında, belki de altın, geri dönülmez kız gibi zamanını ve ilk topunu hatırladı. (L.N. Tolstoy) sıfatı
Yarı çıplak orman, uyuklayan şeye üzülür... Yaz yapraklarından, belki de yüzüncü, Sonbahar yaldızlarıyla parlıyor, Hala dallarda hışırdıyor. (FI Tyutchev)
Ve hala yaşayan göğsüme bir taş kelime düştü ... (A. Akhmatova)
kişileştirme metaforu
Parkur türünü belirleyin.
Slayt 17
Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek. (A. Puşkin)
Sinekdok.
Bir tabak daha ye canım. (I. Krylov)
metonimi
Burada rüzgar, güçlü bir kucaklama ile bir dalga sürüsünü kucaklar ve onları büyük bir ölçekte vahşi bir öfkeyle kayaların üzerine fırlatır, zümrüt yığınlarını toz ve püskürterek kırar. (M. Gorki)
Genişletilmiş metafor
Sisli Albion (İngiltere yerine).
açıklama
Aşağıda, çelik bir ayna gibi, jet gölleri maviye döner. (F. Tyutchev)
karşılaştırmak
Sahil şeridinde ayın yolunda, beni beklemedikleri bir yere yelken açıyorum, Dalgalar zar zor duyuluyor, hatta zar zor yumuşak Sörfün şarkısı benim için söyleniyor.
Elveda, özgür eleman! Son kez önümde mavi dalgaları yuvarlayıp gururlu bir güzellikle parlıyorsun. (A.S. Puşkin)
Slayt 18
Ve daha da önemlisi, düzenli bir sakinlik içinde, Küçük bir adam atı dizginden yönetir Büyük çizmelerde, koyun derisi paltoda, Büyük eldivenlerde ... ve kendisi bir tırnağından! (NA Nekrasov)
Ve o anda, kuryeler, kuryeler, kuryeler ... hayal edebilirsiniz, yalnız otuz beş bin kurye! (N. Gogol "Müfettiş")
Bana... şişenin katranlı başını delmek için bükülmüş çelik gönder - yani. tirbuşon. (A.S. Puşkin)
küçük abartı
Hey sen yorulmak bilmeyen işçi, gel buraya! (işten kaçan bir kanepede patatesle ilgili olarak)
Slayt 19
Stilistik figürün türünü belirleyin.
Anlaştılar. Dalga ve taş, Şiir ve düzyazı, buz ve ateş Birbirinden çok farklı değil... (A.S. Puşkin. "Eugene Onegin")
Sadece böyle korkunç bir kadere mahkum değilim; sadece bu değil, benim sonumdan önce, kurtuluşu için yirmi kez canımı vermeye hazır olduğum annemle babamın tarifsiz bir işkence içinde nasıl öleceğini görmeliyim, - bunların hepsi yetmez: benim sonumdan önce, ben görmediğim kelimeleri ve sevgiyi görmeye ve duymaya ihtiyacım var. (N. Gogol)
antitez anaforu
Sevgili dostum ve bu sessiz evde ateş beni dövüyor. Bana sakin bir evde bir yer bulma Huzurlu bir ateşin yanında! (A. Blok)
Geldim gordum yendim. (Julius Sezar)
derecelendirme
Ayı avı tehlikelidir, yaralı bir canavar korkunçtur, ancak çocukluktan gelen tehlikelere alışmış bir avcının ruhu silip süpürmüştür. (A. Koptyaeva)
ters çevirme
Mücadele kutsaldır ve doğrudur. Ölümlü savaş zafer uğruna değil, Dünyadaki yaşam uğruna. (A. Tvardovsky)
sonsuz çıkmaz
tezat
Slayt 20
Kısa süre sonra kızla tartıştı. İşte bu yüzden. (Ch. Uspensky)
parselleme
Bütün pencerelerde - meraklı, çatılarda - çocuklar. (A.N. Tolstoy)
üç nokta
Affedersiniz, huzurlu vadiler ve siz, tanıdık dağlar, doruklar ve siz, tanıdık ormanlar. (A. Puşkin)
retorik çekicilik
İsveçli, Rus bıçakları, kesikler, kesikler. (A. Puşkin)
asyndeton
Ya ağlayacağım, ya çığlık atacağım ya da bayılacağım. (A.Çehov)
çoklu birleşim
Ve gün geldi. Mazepa yatağından kalkar, bu çelimsiz ıstırap çeken, Bu yaşayan ceset, daha dün mezarın üzerinde zayıfça inliyor. (A.S. Puşkin)
Dalgalar mavi denizde çarpar. Yıldızlar mavi gökyüzünde parlıyor. (AS Puşkin)
sözdizimsel paralellik
... değil mi? Yalnızsın ... Ama eğer ... (A. S. Puşkin)
varsayılan
Tahmin etmek gerekir: Anlamayacak, sonuçta halk sanatını anlamayacak. (V. Shukshin)
sözcüksel tekrar
slayt 21
Şiirsel fonetik yöntemlerini tanımlar.
Horoz şarkı söylüyor, hava kararıyor, zamanı geldi! Ormanda, gümüş bir dağın ayakları altında. (N. Zabolotsky)
asonans
Yaşlanmadan yüz yıla kadar büyüyoruz. Yıldan yıla cesaretimiz artıyor. Övgü, çekiç ve ayet, gençlik diyarı. (V. Mayakovski)
aliterasyon
Krut burjuva öfkelerini vahşileştirdi. Büyük dedelerinin - Paris Komünarlarının - inleyen ve inleyen kendi gölgeleri tarafından paramparça edilen gölgeler hala Paris duvarında çığlık atıyor. (V. Mayakovski)
uyumsuzluk
slayt 22
Bağımsız iş.
Etkileyici araçların analizi.
slayt 23
kişileştirmeler + sıfatlar + karşılaştırma
slayt 24
Slayt 25
Yazar metinde hangi sanatsal temsil araçlarını kullanıyor? (Sonraki analizlerle bağımsız çalışma.)
Güneşli ve nemli bu sabah, keşfedilmemiş bir dünya, keşfedilmemiş bir cennet katmanı gibi, eşsiz bir sabah, henüz kimse kalkmadı, kimse bir şey görmedi ve ilk kez kendiniz görüyorsunuz. Bülbüller bahar şarkılarını söyler, karahindibalar hala sessiz yerlerde korunur ve belki de siyah bir gölgenin rutubetinde bir yerlerde bir vadi zambağı beyaza döner. Bülbüllere canlı yaz kuşları - çalı kuşları yardım etti ve sarı kantaron flütü özellikle iyidir. Her yerde pamukçukların huzursuz cıvıltıları ve ağaçkakan yavruları için canlı yiyecek aramaktan çok yorulmuş, onlardan uzakta, dinlenmek için bir dalın üzerine oturmuş. Kalk dostum! Mutluluğunun ışınlarını bir demet halinde topla, cesur ol, savaşa başla, güneşe yardım et! Dinle, guguk kuşu sana yardım etmeye geldi. Bak, harrier suyun üzerinde yüzüyor: bu sıradan bir harrier değil, bu sabah ilk ve tek ve şimdi çiy ile parıldayan saksağanlar yola çıktı - yarın böyle parlamayacaklar elbette ve gün aynı olmayacak - ve bu saksağanlar başka bir yerden çıkacak. Bu sabah, onu tüm dünyada tek bir kişi görmedi: sadece sen ve bilinmeyen arkadaşın görüyor. Ve on binlerce yıl boyunca insanlar yeryüzünde yaşadılar, biriktirdiler, birbirlerine sevinç verdiler, böylece geldiniz, aldınız, oklarını demetler halinde topladınız ve sevindiniz. Cesur ol, cesur ol. Ve yine ruh genişleyecek: köknarlar, huşlar - ve gözlerimi çamlardaki yeşil mumlardan ve köknarlardaki genç kırmızı konilerden ayıramıyorum. Noel ağaçları, huşlar, ne güzel!
M. Prishvin "Bilinmeyen arkadaş".
slayt 26
Ev ödevi. Minyatür için aynı analizi M. Prishvin "Böbreklerin kutsanması akşamı" yapın. Tomurcuklar açılır, yeşil kuyruklarla çikolata rengindedir ve her yeşil gagada büyük, şeffaf bir ışık damlası asılıdır. Bir böbreğinizi alıp parmaklarınızın arasında ovuşturursunuz ve sonra uzun süre her şey size huş ağacının, kavağın kokulu reçinesinin ya da kuş kirazının özel, anımsatan kokusu gibi kokar: eskiden bir ağaca nasıl tırmandığınızı hatırlarsınız. meyveler için, parlak, siyah cilalı ve onları bir avuç kemikle yediler ve nedense bundan iyiden başka bir şey gelmedi. Akşam sıcak ve öyle bir sessizlik var ki, gergin bir şekilde bir şey bekliyorsunuz: Böyle bir sessizlikte bir şeyler olmalı. Ve şimdi, öyle görünüyor ki, geldi: öyle görünüyor ki ağaçlar kendi aralarında fısıldamaya başlıyor: beyaz bir huş ve uzaktan başka bir beyaz huş birbirine sesleniyor, genç titrek kavak yeşil bir mum gibi açıklıkta durdu , aynı mumu kendine bulur, kuş kirazı kuş kirazına tomurcukları açık bir dal verir. Ve böylece, bizimle karşılaştırırsak, seslerle ortak bir yanımız var ve onların bir aroması var: şimdi her cins kendi aromasıyla çevrili. Hava kararmaya başlayınca tomurcuklar karanlıkta kaybolmaya başladı ama üzerlerindeki damlalar parladı ve çalıların karanlık yakınlığında hiçbir şey anlaşılmadığında bile damlalar parladı, sadece damlalar ve gökyüzü: damlalar ışıklarını gökyüzünden aldı ve karanlık ormanda bizim için parladı. Bana öyle geliyordu ki, hepsi reçineli bir böbrekte toplandım ve bilinmeyen tek bir arkadaşla tanışmak için açılmak istedim, o kadar güzeldi ki, sadece onu beklerken, hareketimin önündeki tüm engeller önemsiz bir toza dönüştü.
Slayt 27
Slayt 28
Görev В8З Görev В8.
Bu görevde, kodlayıcıya göre aşağıdaki bilgiler test edilir: 1. Rus fonetiğinin ifade edici araçları. 2. Sözcük oluşumunun ifade edici araçları. 3. İfade edici kelime ve deyim araçları. 4. Dilbilgisinin ifade edici araçları. 5. Etkileyici araçların analizi.
Rusça konuşmanın ifadesi.
Slayt 29
B bölümünün en zor görevlerinden biri B8 görevidir, 2 puan olarak tahmin edilen A ve B bölümlerinin tüm testleri arasında tek görevin bu olması tesadüf değildir. Görev B8, yazılı ifadeleri dil tasarımı açısından değerlendirme yeteneğini test eder, başka bir deyişle, ifade araçlarını analiz etmeniz gerekecektir. Bunu yapmak için, okuduğunuz metne dayalı olarak bir incelemenin bir bölümünü okumanız istenecektir. Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler (ifade araçları) çıkarılmıştır. Listedeki terim sayısına karşılık gelen boşluklara sayılar girmeniz gerekecektir. Görevi başarıyla tamamlamak için, öncelikle, sanatsal ifadenin dilsel araçlarının ne olduğunu açıkça anlamak, bunları kaynak metinde bulmak, doğru bir şekilde adlandırmak ve en yaygın olanlarını birbirinden ayırt edebilmek gerekir; ikinci olarak, önerilen metnin teorik bilgiyle birlikte dikkatli bir şekilde okunması ve analizinin bu görevin yetkin bir şekilde tamamlanmasını sağlayabileceğini unutmayın. Bu nedenle, sözcüksel ve deyimsel ifade araçları, sesli yazı, mecazlar ve mecazlar konuşmamızı mecazi ve anlamlı kılar. Sonuçta, bir kelime sadece bir nesneyi, kaliteyi, eylemi veya durumu adlandırmakla kalmaz, aynı zamanda konuşmacının tutumunu, duygularını, değerlendirmesini de aktarabilir, anlamlı olabilir, yani işaretin tezahür derecesini gösterir: büyük - devasa. Yazarın neolojizmleri (yeni oluşumlar), anlam, yapı ve etkileyici renklendirmede şeffaf oldukları için konuşmaya özel bir ifade verir: kötü şarkı. Sözcüksel dil araçları, sesli yazı, mecazlar ve konuşma şekilleri, konuşmamızı daha anlamlı hale getirmeye yardımcı olur. .
slayt 30
Slayt 31
SÖZLÜK ANLAMLARI.
Zıtlıklar, konuşmanın aynı bölümünün, sözcük anlamlarının tersi olan kelimelerdir (gerçek - yalanlar, iyi - kötü, konuş - sessiz ol). ! Zıt anlamlı kelimeler bağlamsal olabilir, yani sadece bu bağlamda zıt anlamlı olurlar (Dolayısıyla, gözler ve gözler kelimeleri dilde eşanlamlıdır, ancak "Gözleri yoktu ama gözleri vardı" ifadesinde zıt anlamlı olarak kabul edilebilirler. örnek: "Zihin ve kalp - buz ve ateş - bu kahramanı ayıran ana şey budur"). Eşanlamlılar, konuşmanın aynı bölümündeki, anlam bakımından aynı veya benzer, ancak ses ve yazım bakımından farklı (aşk - aşk, arkadaş - arkadaş) kelimelerdir. ! Zıt anlamlılar gibi, eş anlamlılar da bağlamsal olabilir. (Dar, küçük-burjuva bakışlar).
slayt 32
Polisantik kelimeler, birçok anlamı olan kelimelerdir: Pençe - 1) bacak, ayak; 2) iğne yapraklı bir ağacın dalı. Eşanlamlılar, ses (olası farklı yazımlarla) veya yazım (olası farklı seslerle) aynı, ancak anlam bakımından farklı kelimelerdir: (Anahtar1 - kilidin kilidini açmak ve kilitlemek için özel bir şekle sahip metal bir çubuk. kaynak, yay. Su tüm hızıyla devam ediyor (hızlı bir akışla) Konuşma dili - azaltılmış, kaba, iletişimde kullanılması önerilmez, yalnızca kurguda uygun etkiyi elde etmesine izin verilir. resmi iş tarzı "Gelen - giden", "gerekir", "dikkatinize sunulur" vb.
Slayt 33
Eski ve yeni kelimeler.
Tarihselcilikler, ifade ettikleri nesne ve olguların yaşamdan kaybolması nedeniyle kullanımdan düşmüş ve sınırlı kullanım söz varlığına geçmiş sözcüklerdir. Arbalet, gramofon, yumruk, angarya. Archaisms (Yunanca archaios - antik) de eski kelimelerdir, ancak tanımladıkları nesneler ve fenomenler ortadan kalktığı için değil, aynı gerçekleri ifade eden başka kelimeler kullanılmaya başlandığı için kullanım dışı kaldılar. Vyya bir boyundur, güzellik güzelliktir, utanç bir gösteridir. Neolojizmler, yeniliği anadili tarafından hissedilen sınırlı kullanımlı yeni kelimelerdir. Perestroika, fiş, dosya, sponsor, resim. Yazarın neolojizmleri, bireylerin kelime oluşturmasının bir sonucu olarak ortaya çıkar. Örneğin, V.V. Mayakovsky: mandolin, dövülmüş; V. Khlebnikov'da: kararlılıkla, kuğu benzeri Bu tür neolojizmlere vesilecilik denir.
slayt 34
Diyalektizm ve ödünç kelime hazinesi. Diyalektizmler, bölgesel bir topluluk tarafından birbirine bağlanan nispeten sınırlı sayıda insan tarafından kullanılan kelimelerdir. Örneğin, pancar - pancar, keçiler - yılanlar, nyasha - bataklık ... Ödünç kelime hazinesi - bunlar dil temasları sonucunda diğer dillerden ödünç alınan kelimelerdir. Metro, kahve, ceket, jüri. ahır, sanatçı, kaza.
Slayt 35
Özel kelime hazinesi. Terim - (lat. Terminus sınırından, sınır sınır işaretinden). Bilimde, teknolojide, sanatta kullanılan herhangi bir kavramı doğru bir şekilde adlandıran kelimeler veya deyimler. profesyonellik - ortak bir meslek tarafından birleştirilmiş insanlar tarafından konuşmada kullanılan yarı resmi ve gayri resmi kelimeler. Jargon. Jargonizmler, belirli ilgi alanları, meslekler, alışkanlıklar tarafından birleştirilen insanlar tarafından dilsel izolasyon amacıyla oluşturulan sınırlı kullanımlı kelimelerdir. Pansiyon - pansiyon, freebie - ücretsiz olan her şey, hizmet - İnternet ortamını kullanın, bummer - başarısızlık
slayt 36
Slayt 37
Slayt 38
1. B8 Konuşma. Etkileyici araçların analizi.
2009 demosundaki Görev B8: B8 “B. Ganichev, efsanevi Amiral Ushakov'u hatırlıyor ve _____ (cümle 4, 5) gibi sözdizimsel bir ifade aracının yardımıyla okuyucuyu düşünmeye davet ediyor. _____ (“çevresindeki yetenek, deha, peygamber” cümle 12'de”) amiralin kişiliğinin ölçeğini yargılamanıza izin verir. Metnin birçok cümlesi, yazarın düşüncelerine özel bir tonlama veren _____ (cümle 14'te “şanslı insanlar”, cümle 17'de “gözleri”) gibi sözdizimsel bir ifade aracı kullanılarak oluşturulmuştur. _____ (örneğin, “dalgaların avuç içi”; “rüzgar koşarak geldi, sarmaya, amiral kundaklamaya çalıştı”) okuma izlenimini arttırır. Terim listesi: karşılaştırmalı ciro; 2) bir dizi homojen üye; 3) deyimsel birimler; 4) ters çevirme; 5) kişileştirme; 6) parselleme; 7) sıfatlar; 8) küçük; 9) soru cümleleri.
Slayt 39
Analiz metni: (1) Deniz üniformalı yaşlı bir adam Moksha Nehri kıyısında oturuyordu. (2) Sonbahar öncesi son yusufçuklar onun üzerinde kanat çırptı, bazıları eski püskü apoletlere oturdu, dinlendi ve kişi ara sıra hareket ettiğinde kanat çırptı. (3) Havası tıkalıydı, uzun, uzun, açık yakasını eliyle gevşetti ve dondu, nehri okşayan küçük dalgaların avuçlarına sulu gözlerle baktı. (4) Şimdi bu sığ suda ne gördü? (5) Ne düşünüyordu? (6) Yakın zamana kadar, büyük zaferler kazandığını, eski teorilerin tutsaklığından kurtulmayı başardığını ve deniz savaşının yeni yasalarını keşfettiğini, birden fazla yenilmez filo yarattığını, birçok yenilgi yetiştirdiğini hâlâ biliyordu. şanlı komutanlar ve savaş gemilerinin mürettebatı. (7) Ancak istifasının üzerinden neredeyse on yıl geçmedi ve imparatorluk sarayında, Deniz Kuvvetleri Komutanlığında ve donanma ve deniz okullarının karargahlarında onu unutmaya çalıştılar. (8) Böylece, gözden düşmüş Rus deniz komutanı Fedor Fedorovich Ushakov, burada, Rusya'nın merkezinde, Tambov bölgesinde yetkililer ve deniz komutanları tarafından unutulan hayatına son veriyordu. (9) Kırk sefer yürüttü, tek bir savaşta yenilmedi. (10) Komutasındaki Rus filosunun parlak zaferleri, Fedor Ushakov'un adını efsanevi yaptı. (11) Ancak Rusya'da bunu çok az insan hatırladı ... (12) Çağdaşlar genellikle çevrelerinde bir yetenek, deha, bir peygamber fark etmezler. (13) Yapamazlar ve tarihi hatırlayacak olursak, komşularının olağanüstü, üstün yeteneklerini vurgulamak istemiyorlar. (14) Böyle bir insan hakkında sinirli bir şekilde konuşurlar, onu en iyi ihtimalle eksantrikler ve şanslı insanlar kategorisine yükseltirler ... (15) O günün sesleri onun içinde karıştı, üst üste yüzdü, onu titreyin, etrafınıza bakın. (16) Uzak seferleri ve savaşları hatırladı. (17) Gözleri açıktı, ama bakışları uzak yollarda, koylarda ve limanlarda bir yerlerde gezindi, kale duvarlarına ve kıyı resiflerine rastladı. (18) Rüzgar koşarak geldi, sarıp sarmaya, yalnız amirali kundaklamaya çalıştı ve geçmişin vizyonlarını geciktirmeye çalışarak onu eliyle itti. (V. Ganichev'e göre)
Slayt 40
Akıl yürütme algoritması: 1. Listedeki her terimi, ifade araçlarının sınıflandırmasına göre nitelendirin (sözlük-ifadebilimsel, sözdizimsel, genel özel: mecazlar ve retorik figürler; sesli yazı). 2. Görev metnindeki ipucu kelimelere dikkat edin: ... böyle bir sözdizimsel ifade aracının yardımıyla, mecazlar vb. 3. Cevap seçeneği olarak bir mecaz seçerseniz, bunun mecazi bir anlama dayanması gerektiğini unutmayın.
Slayt 41
Demo sürümünden B8 görevinin tamamlanması - Rus dilinde 2009 Birleşik Devlet Sınavı.
Akıl yürütme kalıbı. Demo versiyonunun B8 görevinde, “sözdizimsel araçlar” ifadesi iki kez kullanılır, bu nedenle cevabın sözlüksel ve deyimsel ifade araçlarıyla ilgili bir terim içeremeyeceği açıktır. Basit bir analiz yaptıktan sonra, aşağıdaki sözdizimsel ifade araçlarını kullanarak V. Ganichev'in efsanevi Amiral Ushakov hakkında ne hatırladığını belirlemek kolaydır: sorgulayıcı cümleler (cümleler 4, 5) ve ters çevirme - cümle 14'te “şanslı insanlar”, 17. cümledeki "gözleri".
Kalan örneklerin analizi, önümüzde bir mecaz varsa, aşağıdaki akıl yürütmeyi gerçekleştirmeye yardımcı olacaktır, o zaman kelimenin doğrudan değil, mecazi bir anlamı olmalıdır. Sözcüklerin anlamı doğrudan ise, bu büyük olasılıkla sözdizimsel bir araçtır. Dolayısıyla “yetenek, dâhi, çevresindeki peygamber” bir dizi homojen üye (bu dizinin sözlerinde mecazi anlam yoktur) ve “dalgaların elleri”dir; “Rüzgar koşarak geldi, sarmaya, amiral kundaklamaya çalıştı” - önerilen listeden mecazlar, bunun bir tür metafor - kişileştirme olduğunu kolayca belirleyebiliriz.
Slayt 42
2. İlk üç paragrafta listelenen sanatsal ifade araçlarından hangileri kullanılmıştır? Bu fonların seri numaralarını yazın. 1) anlamlı tekrar; 2) sıra sıra homojen üyeler; 3) detaylı karşılaştırmalar; 4) gazete ve gazetecilik deyimi; 5) konuşma diline ait sözdizimsel yapılar. (1) Kültür nedir, neden gereklidir? (2) Bir değerler sistemi olarak kültür nedir? (3) Gelenekte her zaman sahip olduğumuz bu geniş liberal eğitimin amacı nedir? (4) Ne de olsa, eğitim sistemimizin tüm kusurlarına rağmen dünyanın en iyisi olmasa da en iyilerinden biri olduğu hiç kimse için bir sır değil. (5) "Rus beyni" olgusunun etnobiyolojik olmadığını, varlığını eğitimimizin bu geniş insani temeline borçlu olduğunu her zaman tekrarlıyorum, Einstein'ın Dostoyevski'nin matematikten daha fazlasını verdiği ünlü sözlerini tekrarlıyorum. (6) Son zamanlarda birisi - kim olduğunu hatırlamıyorum - şöyle dedi: Edebiyat öğretmeseydik, roketler olmazdı, Kraliçe olmazdı ya da çok daha fazlası. (7) Rus edebiyatının, Rus kültürünün savaşta bizi desteklediğine inanıyorum: Simonov'dan “Beni bekle”, Surkov'dan “Sığınakta”, aynı “Terkin” ... (8) Ve Shostakovich'in Yedinci Senfonisi - o da Leningrad'ın hayatta kalmasına yardım etti! (V. Nepomniachtchi)
slayt 43
Metni yeniden okuduktan ve anlamlı bir tekrarın ne olduğunu hatırladıktan sonra, homojen üye sıraları, ayrıntılı karşılaştırmalar, gazete ve gazetecilik deyimleri, konuşma diline ait sözdizimsel yapılar, 1. ve 2. cümlelerde anlamlı bir tekrar (Kültür nedir), sıra sıra homojen üyeler görüyoruz. (6-7. cümlelerde), gazete ve gazetecilik deyimsel birimleri (eğitim sistemimiz dünyanın en iyisidir - (4), "Rus beyinleri" olgusu - (5) ve son olarak, konuşma diline ait sözdizimsel yapılar (6, 4 , 1) Bu nedenle, cevap : 1, 2, 4, 5.
Slayt 44
3. Aşağıdaki cümlelerde aşağıdaki ifade araçlarından hangisi kullanılmıştır? Bu ifade araçlarının numaralarını yazınız. 1) retorik çekicilik; 2) anlamlı tekrar; 3) karşılaştırmalı ciro; 4) sözdizimsel paralellik; 5) antitez. (13) Ülkemiz topraklarında yapılan kazılar ve araştırmalar, burada her zaman farklı dil, din, kültür ve antropolojik görünüme sahip birçok farklı halkın yaşadığını göstermektedir. (14) Dillerin, ırkların, kültürlerin birbirine karışması yüzyıllardır devam etmektedir. (15) Ve her yerde böyle bir karışım meydana geldi. (17) Gezegende tek bir “saf” ırk yoktur, başka bir dilden etkilenmeyecek, akraba ya da ilgisiz tek bir dil yoktur. (18) Tek bir “saf kültür” yoktur, binlerce yıl önce başlayan fikir ve icat alışverişi süreci. (19) Antik tarihin incelenmesi, dünyadaki tüm insanların eşit olduğu sonucuna götürür. (20) Üstün ve aşağı ırklar yoktur, "kültürel" ve "barbar" diller yoktur, "tamamen bağımsız" ve "tamamen ödünç alınmış" kültürler yoktur. (21) İlkel bir insan için "insanlar" sadece kendi kabilesinin üyeleriydi. (22) Geri kalanların hepsi düşman ya da kötü iblislerdi. (23) Yunanlılar için Yunanlı olmayanların hepsi barbardı. (24) Hristiyanlar için Hristiyan olmayanların tümü pagan, Müslümanlar için ise peygamber Muhammed'in emirlerine uymayanlar "kafir" idi. (25) 18. ve hatta 19. yüzyıl Avrupalıları için insanlığın geri kalanı bir avuç vahşiydi. (26) Biz, 21. yüzyılın geçmişini bilen insanları için, dünyadaki her insan tek bir aileye aittir - insanlığa. (A. Kondratov'a göre)
Cevap: 2, 4, 5
45. Slayt
4. (1) Dünya kozmik bir cisimdir ve bizler sonsuz Evrende Güneş'le birlikte Güneş'in etrafında çok uzun bir uçuş yapan astronotlarız. (2) Güzel gemimizdeki yaşam destek sistemi o kadar marifetlidir ki, sürekli kendini yenilemekte ve bu sayede milyarlarca yolcunun milyonlarca yıl seyahat etmesini sağlamaktadır. (H) Astronotların uzayda bir gemide uçarak uzun bir uçuş için tasarlanmış karmaşık ve hassas bir yaşam destek sistemini kasten yok ettiklerini hayal etmek zor. (4) Ama yavaş yavaş, sürekli, inanılmaz bir sorumsuzlukla, nehirleri zehirleyerek, ormanları keserek, okyanusları bozarak bu yaşam destek sistemini devre dışı bırakıyoruz. (5) Küçük bir uzay gemisinde astronotlar telleri kesmeye, vidaları sökmeye, deride delikler açmaya başlarsa, bu intihar olarak nitelendirilmelidir. (6) Ancak küçük bir gemi ile büyük bir gemi arasında temel bir fark yoktur. (7) Bu sadece bir boyut ve zaman meselesidir. (8) İnsanlık, bence, gezegenin bir tür hastalığıdır. 9) Bir gezegen üzerinde ve hatta evrensel bir varlık ölçeğinde, yaralayın, çoğalın, mikroskobik sürüler halinde sürün. (10) Tek bir yerde birikir ve hemen dünyanın vücudunda derin ülserler ve çeşitli büyümeler ortaya çıkar. (11) Ormanın yeşil kürk mantosuna (bir oduncu, bir kışla, iki traktör) sadece bir damla zararlı (toprak ve doğa açısından) bir kültür getirmek gerekir - ve şimdi bir karakteristik , semptomatik, ağrılı nokta bu yerden yayılıyor. (12) Zehirli yönetimleri ile koşuştururlar, çoğalırlar, işlerini yaparlar, bağırsakları tüketirler, toprağın verimliliğini tüketirler, nehirleri ve okyanusları, Dünya atmosferini zehirlerler. (13) Ne yazık ki, biyosfer kadar savunmasız, sözde teknik ilerlemenin baskısına karşı savunmasız, suskunluk, yalnızlık olasılığı ve topraklarımızın güzelliği ile insan ve doğa arasındaki yakın iletişim gibi kavramlardır. . (14) Bir yandan, modern yaşamın insanlık dışı ritmi, kalabalık, büyük bir yapay bilgi akışı ile seğiren bir kişi, dış dünya ile manevi iletişimden kesilir, diğer yandan, bu dış dünyanın kendisi getirilir. öyle bir duruma gelir ki, bazen bir kişiyi artık onunla manevi paydaşlığa davet etmez. (15) İnsanlık denen bu orijinal hastalığın gezegen için nasıl son bulacağı bilinmiyor. (16) Dünyanın bir çeşit panzehir geliştirmek için zamanı olacak mı? (V. Soloukhin'e göre)
46. Slayt
8'DE. A29 - A31, B1 - B7 görevlerini tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı bir incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun. Boşluk yerine listeden hangi sayının olması gerektiğini bilmiyorsanız, O sayısını yazınız. Sayıların sırasını, boşlukların yerine inceleme metninde sizin tarafınızdan yazıldığı sıraya göre yazınız. , ilk hücreden başlayarak B8 görev numarasının sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına yazın. “Metnin ilk iki cümlesinde ____________ gibi bir mecaz kullanılmıştır. "Kozmik beden" ve "kozmonotların" bu görüntüsü, yazarın konumunu anlamanın anahtarıdır. İnsanlığın yuvasına göre nasıl davrandığını tartışan V. Soloukhin, "insanlığın gezegenin bir hastalığı olduğu" sonucuna varıyor. ____________ (“sürüyorlar, çoğalıyorlar, işlerini yapıyorlar, bağırsakları yiyorlar, toprağın verimliliğini tüketiyorlar, nehirleri ve okyanusları zehirliyorlar, zehirli yönetimleriyle Dünya atmosferini zehirliyorlar”) insanın olumsuz eylemlerini aktarıyor. Metinde ____________ kullanımı (8, 13, 14. cümleler) yazarın söylediği her şeyin kayıtsız kalmaktan uzak olduğunu vurgular. 15. cümlede kullanılan ___ "orijinal", argümana bir soru ile biten üzücü bir son verir. Terim listesi: 1) sıfat; 2) lito; 3) giriş kelimeleri ve eklenti yapıları; 4) ironi; 5) genişletilmiş metafor; 6) parselleme; 7) soru-cevap sunum şekli; 8) diyalektizm; 9) teklifin homojen üyeleri.
Cevap: 5,9,3,1
47. Slayt
Analiz için metin. Çığlık. (1) Ilık, berrak bir sonbahar günüydü, havada her yere yumuşak pembemsi bir pus döküldü, kavaklardan yapraklar düştü, uçtu, kaldırım asfaltı boyunca süzüldü, dar bir Moskova'da Hint yazının ısındığı evlerin duvarlarını geçti. sokak. (2) Bu sessiz köşede, göbeklere kadar, arabaların tekerlekleri, sahipleri tarafından terk edilmiş ve ne yazık ki uzun süre yol kenarında yalnız kalmış gibi, sonbahar altınlarının hışırtılı yığınlarına gömüldü, kuru yapraklar kanatlarda yatıyordu. , radyatörlerde, ön camlarda yığınlar halinde toplandı. (3) Yürüdüm, ayaklarımın altındaki çıtırtıyı dinledim ve şöyle düşündüm: “Bu sessiz günün hissi ne kadar iyi ve geç güneşli sonbahar ne kadar iyi - esintisi, şarap kokusu, kaldırımlardaki ve arabalardaki yaprakları, sıcaklığı ve dağ tazeliği...” (4) Bu gizemin cevabı nerede? (5) Doğanın yenilenmesinde ve kaybolmasında ne kadar iyi olduğunu hiç böyle fark etmemiştim. (6) Evet, evet, her şey doğal, güzel! (9) Titredim, durdum, başımı kaldırdım, güneşin aydınlattığı pencerelere baktım, beklenmedik korkunç bir acı çığlığı ile delindim, sanki orada, sıradan bir Moskova evinin üst katlarında, bir kişi acı çekiyordu. onu kıvranmaya, kızgın bir demirin altında un içinde kıvranmaya zorladı. (10) Hepsi aynıydı, bu pencereler kış öncesi zaten sıkıca kapatılmıştı. (11) Bir kadının çığlığı ya üst katlarda soldu, sonra insanlık dışı bir çığlık, bir çığlık ve son umutsuzluğun hıçkırıklarıyla büyüdü, hiçliğin soğuğu ve uçurumdan önce... (12) Orada ne vardı? (13) Ona kim eziyet etti? (14) Neden? (15) Neden bu kadar çok hıçkırdı? (16) Ve içimde güzel olan her şey dışarı çıktı: hem kutsanmış Moskova yaprağının düşüşü, hem de bir sonbahar gününün ışığı ve bazen Hint yazının doğal güzelliğinin hassasiyeti. (17) Mutluluk aniden yanmaya dönüştü ... (18) Görünen o ki, insanlığın kendisi dayanılmaz acıdan çığlık atıyor, var olan her şeyin büyük ve tek iyiliği hissini - eşsiz varlığının sevincini - kaybetmişti. (Yu. Bondarev'e göre)
Slayt 48
8'DE. A28-A30, B1-B7 görevlerini tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı bir incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun. Boşluk yerine listeden hangi sayının gelmesi gerektiğini bilmiyorsanız 0 yazın. “Bileşimsel olarak metin karşılıklı olarak iki kısma ayrılır. İlkinde, “Hint yazının güzel zamanlarında” kahramanın “hassasiyetini” aktaran Y. Bondarev, (...) “yumuşak pembe pus”, “şarap kokusu” (sonbahar), “güneşli sonbahar” kullanır. ”), (..) (“sonbahar altınlarının hışırtılı yığınlarında”) ve (..) (“yapraklar ... yığınlar halinde toplanmış”, “iyiliğin doğası”). Birinci bölümün sonunda hayranlık duygusu yoğunlaşır: yazar (..) kullanır (4. cümle). Metnin sonunda ise yazar, tam tersine, insan varoluşunun kusurluluğu düşüncesinden ıstırap çeken kahramanı, bahtsızlara yardım edememekten çaresizlik duygusu yaşayan kahramanı gösterir ve bu, yardımla aktarılır. retorik bir figürün (..) (cümle 16)." Terim listesi: 1) parselleme; 2) retorik ünlem; 3) duygusal tekrar; 4) metafor; 5) çoklu birlik; 6) sıfatlar; 7) kişileştirme; 8) anafora; retorik bir soru.
Cevap: 6,4,7,9,5
Slayt 49
2010 sınavının tanıtım versiyonu
(1) Bir telefon operatörü olan Er Fedoseev, bataryada iyi haberlerle göründü: Nazilerin Krasnaya Polyana'dan nasıl sürüldüğünü kendisi gördü. (2) Artık pilin başka bir alana aktarılmak üzere olduğunu tahmin etmek zor olmadı. (3) Teğmen bundan yararlanmaya karar verdi. (4) Siyasi memuru gördüm ve batarya pozisyon değiştirirken, kendisi ve genç telefon operatörü Fedoseev için şehre gitmek için izin istedim: adam Moskova'yı hiç görmemişti. - (5) Verilen süre nedeniyle izin vereceğim, - dedi siyasi görevli sert bir şekilde. - (6) Aslında, Moskova savunucusunun Moskova'yı görmemesi değersizdir! (7) Arka sokaklardan ve şeritlerden Dmitrovskoye Otoyoluna çıktık, sonra Sokol metro istasyonuna giden tramvaya bindik, buz gibi buharla kaplanmış neredeyse görünmez bir kapıdan girdik. (8) Fedoseev, istasyonda yürüyen merdiven olmadığı için hayal kırıklığına uğradı, ancak arabadaki her şeyi gerçekten sevdi. (9) Beklenmedik bir şekilde hızla Devrim Meydanı'na ulaştık. (10) Moskovalı bir teğmen, şehrin tam merkezinde olduğunu söyledi. (11) Dışarı çıkma zamanı. (12) Fedoseev tereddütle yürüyen merdivene çıktı. (13) Moskova'nın yeraltı katında her şey onun için yeniydi. (14) "Sağda durun, soldan geçin, baston, şemsiye ve valiz koymayın." (15) Soğuktan yeni çıkmış komşu yürüyen merdivende onları karşılamak için aşağı inenler kırmızı, özellikle kızlar... (16) Ama burada yine sert zemin ayaklar altında.
Slayt 50
(17) Meydanı geçtiler, Stereokino'yu geçtiler, Merkez Çocuk Tiyatrosu'nu geçtiler, Sverdlov Meydanı'nda durdular. (18) Fotoğraflardan ve film dergilerinden Fedoseev'e aşina olan Bolşoy Tiyatrosu'nun cephesi tanınmıyor. (19) Tepenin tamamı iki süslemeyle asılır: solda iki katlı bir ev, sağda bir koru. (20) Teğmen bunun kamuflaj olduğunu açıkladı. (21) Kızıl Meydan'a gittik ve Fedoseev'e tanıdık yerlerde yürüyormuş hissi eşlik etti. (22) Teğmen, eski Rusya'nın halk milisleri Minin ve Pozharsky'yi göstermeye söz verdi, ancak anıt kum torbalarıyla döşendi. (23) Ancak kısa süre sonra ulaştıkları Puşkin'in ortaya çıktığı ortaya çıktı: başı açıkta duruyor, bronz omuzları karla kaplı. (24) Teğmen bu konuda ciddi endişe duyuyordu. (25) Doğru, küllü gökyüzünde bir hava barajı balonu beliriyor, ama yine de ... (26) Bulvarlar boyunca Arbat'a ulaştık ve yavaş yavaş Devrim Meydanı'na döndük. (27) İkinci kez metroya indik: binmek, yeraltı saraylarını keşfetmek için zaman var. (28) Fedoseev, Mayakovskaya istasyonunu çelik sütunlarla sevdi, Kırmızı Kapıları beğendi - kırmızı ve beyaz levhalar ayak altında. (29) Moskova metrosu olan devasa bir sığınakta bir yaşam biçimi vardı. (30) Servis kapısındaki "Arbatskaya" istasyonunda - "Emekli kadınlar için" işareti. (31) Kurskaya istasyonunda Halk Tarih Kütüphanesi'nin bir şubesi çalışıyordu: trenler durduğunda açıldı. (32) Fedoseev, yeraltı okuyucularına saygı duyuyordu: hava saldırısı saatlerinde meşguller! (33) Telefon operatörü yeni bir büyük şehri tanımanın sevincine kapıldı. (34) Bu duygu, az seyahat eden ve düşüş eğiliminde bir yerde yaşayan bir kişi için daha keskindir. (35) Ve Fedoseev'in kalbinde giderek daha fazla gurur büyüdü: herkesin böyle bir ülkenin başkentini savunma şansı yoktu. (36) Ancak her asker nerede savaşırsa savaşsın başkenti savundu. (37) Savunacak bir şeyi vardı! (E. Vorobyov'a göre)
Slayt 51
B8 “Okuyucuyu askeri Moskova'ya götürmek için E. Vorobyov, _____ (“kamuflaj”, “fırlatma” vb.) gibi bir sözcüksel araç kullanıyor. Yazar ayrıntılı açıklamalarla cimridir. Konuşması daha çok özlü bir rapor gibidir; sözdizimsel araçlardan, birlik dışı cümleler ve _____ en sık kullanılır (cümle 17). Karakterlerin duygusal durumunu ileten nadir mecazlar daha anlamlıdır: _____ (25. cümlede “külden gökyüzünde”) ve _____ (35. cümlede “gurur yürekte büyüdü”). Terim listesi: 1) sıfat; 2) sıra sıra homojen üyeler; 3) ironi; 4) metafor; 5) profesyonel kelime hazinesi; 6) diyalektizm; 7) antitez; 8) karşılaştırmalı ciro; 9) retorik çekicilik.
İNTERAKTİF TABLO
ŞEKİLLİ VE İFADE EDİCİ DİL ARAÇLARI
Rus dili ve edebiyatı öğretmeni
MOU "Ortaokul" No. 73, Saratov
Rodina Zhanna Gennadievna
Slayt 3 - dilin ifade araçlarını gösteren etkileşimli bir tabloda tetikleyicilerin kullanımı. (BAŞLIĞI SONRA ALTyazıları TIKLAYIN) Slayt 4 - iz türlerini gösteren etkileşimli bir tabloda tetikleyicileri kullanın. (BAŞLIK ÜZERİNE İKİ KEZ TIKLAYIN) Slayt 5 - iz türlerini gösteren etkileşimli bir tabloda tetikleyicilerin kullanımı. (BAŞLIK ÜZERİNE İKİ KEZ TIKLAYINIZ) Slayt 6-14, bazı mecaz ve mecaz örneklerini gösteren etkileşimli bir tabloda tetikleyicilerin kullanılmasıdır. (BAŞLIK ÜZERİNE 1 KEZ TIKLAYINIZ)
Dipnot
Görsel ve etkileyici araçlar
Rusça konuşmada
konuşma figürleri
(İtibaren diğer Yunan τρόπος - devir) -
kelimeler ve ifadeler
Kullanılmış
mecazi olarak amaç için
dilin figüratifliğini geliştirmek,
sanatsal
konuşmanın dışavurumu.
Terim retorik ve stilistik,
konuşma dönüşlerini belirten
bu değişiklik
duygusal
cümle boyama
Konuşma figürleri genellikle
kullanılan şiir.
metaforlar
Karşılaştırmak
kişileştirme
Hiperbol
metonimi
Sinekdok
açıklama
alegori
KONUŞMA ŞEKİLLERİ
antitez
Tezat
sözdizimi paralelliği
Asyndeton
derecelendirme
ters çevirme
çoklu birleşim
retorik bir soru
Anlamlı bir metaforik sıfat aracılığıyla bir kişinin, fenomenin veya nesnenin mecazi bir özelliği.
… Akşamın şafağı soluk bir allık ile süslenir dağların tepelerini… Üzerinde gümüşi bir gelgitle parıldayan çilli pullar…
M. Lermontov
metafor
Metafor, benzerliğe dayalı gizli bir karşılaştırmadır. (Karşılaştırmalı bağlaç yok.)
"Bahçede kırmızı üvez ateşi yanıyor."
"Kızıl ve altınla kaplı ormanlar."
Akçaağaç yaprağı kehribar güneşte parlıyor.
KİŞİSELLEŞTİRME
Bir tür metafor, canlı bir varlığın işaretlerinin doğal fenomenlere, nesnelere, kavramlara aktarılmasıdır.
Etraftaki her şey yorgun: Cennetin rengi de yorgun, Ve rüzgar ve nehir ve doğduğu ay, Ve gece ve yeşillikler içinde donuk uyuyan orman ... A. Fet
metonimi
Metonimi, bir ismin benzerliklerine göre bir nesneden diğerine aktarılmasıdır.
"Şapka kalabalığın içinde kayboldu"
("adam" - "şapka" kelimesi yerine)
"Kılıçları bol bir ziyafete götürdün..."
("kılıçlar" savaşçılardır)
"Kristaldeki güller"
(Bir kristal parçası değil, bir kristal vazo demek istiyorum).
SYNECDCHE
Synecdoche bir tür metonimidir. Değer aktarımına dayalı nicel işaret.
Ona kuş bile uçmaz.
Ve canavar gelmeyecek...
A. Puşkin
Ve şafaktan önce duyuldu, Fransız sevinirken.
M. Lermontov
tezat
Oksimoron - uyumsuz kavramların görüntüsü veya fenomenindeki bir kombinasyon.
Sürgün olan o, Rusya'ya döndüğünde tatlı eziyetler yaşadı.
Endişeli ve neşeli beklenti, geleceğe yönelik sakin bir güven ile değiştirildi.
N. Krivtsov
sözdizimi paralelliği
Paralellik, komşu cümlelerin aynı yapısıdır.
Seni aradım ama arkana bakmadın.
Gözyaşı döktüm ama sen inmedin...
A. Blok
parselleme
Şiirsel bir eserde bir cümleyi parçalara ayırmaya veya hatta kelimeleri ayırmaya yarayan üslup aracı.
Yaradan bizi teslim ettiğinde
Şapkalarından! boneler! ve saplamalar! ve iğneler! Ve kitapçılar ve bisküvi dükkanları!
(A. Griboyedov).
Ben aşkla mutluyum. ölçülemez. geri dönülmez şekilde.
derecelendirme
Bu, en büyük ifadenin etkisini elde etmek için eş anlamlıları enjekte etmek için bir tekniktir. Eş anlamlılar artan sırada düzenlenmiştir.
... Bunun bir göz yanılsaması, bir halüsinasyon, bir serap olduğu nasıl aklına gelmedi?
yollar - mecazi anlamda konuşma figürleri veya kelimeler. Yollar karşılaştırmaya dayanır.
- Yollar, yazarın fenomeni veya görüntüyü parlak, benzersiz, net bir şekilde göstermesine yardımcı olur;
- dünya algısını zenginleştirin, fenomenleri yeni, beklenmedik bir taraftan gösterin;
- yazarın kişisel dünya görüşünü yansıtır, yazarın konumunu hissetmeye yardımcı olur.
eşzamanlılık
kişileştirme
metonimi
metafor
karşılaştırmak
hiperbol
alegori
açıklama
Karşılaştırma: ortak bir temel özelliğin varlığında nesnelerin veya fenomenlerin karşılaştırılması.
Karşılaştırmalar oluşturmak için hangi yolları buluyorsunuz?
- Nehir çelik bir ayna gibidir.
- Orman sessizce, hareketsiz duruyor, sanki tepeleriyle bir yere bakıyor ya da bir şey bekliyormuş gibi. (A. Çehov).
- Gün batımı kıpkırmızı bir ateş gibi uzanıyordu (A. Akhmatova).
- Altında masmaviden daha hafif bir akış var (M. Lermontov).
- Gökyüzü taş bir tonoz gibi görünüyor (A. Akhmatova).
Metindeki karşılaştırma işlevi nedir?
- Farklı fenomenleri bir araya getiren karşılaştırma, derin, bazen tamamen örtük ilişkilerini hissetmeye yardımcı olur. Görüntü daha kesin, kabartmalı, geniş, anlamsal gölgeler ve yarı tonlarla dolu hale gelir.
Metafor (Yunancadan - transfer)
Metafor nedir? Karşılaştırma, metafor ve sıfat örneklerine bakın ve metaforu tanımlamaya, özelliğini hissetmeye çalışın:
- ayna olarak nehir (karşılaştırma);
- ayna nehri (epitet);
- nehir aynası (metafor).
- Metafor gizli bir karşılaştırmadır ; anlamın bir nesneden diğerine benzerlik yoluyla aktarılması.
Şairler ne hakkında konuşuyor?
- "Daha yavaş kar kovanı";
- "Yıldız parçaları yere düşer";
- "Kışın don nefesi";
- "Kar fırtınasındaki beyaz yıldızlara
Sardunya çiçekleri germe
Pencere kaplaması için.
- "Ve yamalı paltoda
Gök yere iner."
metafor sanatsal görüntüyü en etkileyici, keskin bir şekilde bireysel hale getirmemize izin verir, “görmemize”, hayal etmemize yardımcı olur
Bu satırları okurken ne görüyorsunuz?
- Bahçede kızıl üvez ateşi yanıyor,
Ama kimseyi ısıtamaz.
(S. Yesenin);
- Boş gökyüzü şeffaf cam.
(A. Ahmatova);
Metafor, kahramanın durumunu, zihinsel tutumunu hissetmeye yardımcı olur
Lirik kahraman hangi ruh halindedir?
İlk karda dolaşırım,
Vadideki zambakların kalbinde alevlenen güçler,
Akşam mavi mum yıldızı
Yolumu aydınlattı.
(S. Yesenin)
alegori: alegori, soyut bir kavramın somut bir imge aracılığıyla yansıması.
- Alegorik heykelsi görüntülere bakın ve düşünün - neden soyut bir kavramı belirli bir görüntü aracılığıyla yansıtmak gerekiyor?
En büyük Peterhof çeşmesinin kalbinde - "Samson bir aslanın ağzını yırtıyor" - Eski Ahit efsanelerinin kahramanı olan güçlü adam Samson'un efsanesi var. Heykel, Poltava Savaşı'nın 25. yıldönümünde yapıldı. Samson'un görüntüsü, Büyük Peter ve Rus ordusunu ve aslan - devlet ambleminde bir aslanın tasvir edildiği mağlup edilmiş İsveçlileri kişileştirdi.
Kendini kontrol et:
- Somut bir figüratif biçimde ifade alan soyut, soyut bir kavram görünür, anlaşılır hale gelir, içsel özü ortaya çıkar.
sembol
- Yeniden üretilmiş gerçekliğin farklı düzlemlerini temel ortaklıkları temelinde birbirine bağlayan çok değerli bir görüntü.
sembol çok sayıda yorumu ima eder, ifadenin çağrışımsal planını genişletir, böylece içeriğini zenginleştirir.
Yaratılan denizin görüntüsünü ne sembolize edebilir?
İvan Ayvazovski?
metonimi (Yunancadan - yeniden adlandırma) - fenomenlerin bitişikliği ile anlamın aktarılması
- bir kadeh şarap içmek(içerikten içermeye) ;
- hey şapka dur(kişiden kıyafetine );
- tüm Alsace toplandı(bölgeye göre sakinlerden );
- Shakespeare'in tamamını okuyun; geç Blok; erken Yesenin(yazarına hitaben yazılmış bir eserden ).
Metoniminin amacı nedir?
- Metoniminin amacı, bu durumda en önemli olanı vurgulamak ve vurgulananı parlak, nesnel olarak somut bir biçimde sunmaktır.
Sinekdok (Yunanca "korelasyon" dan)
Ne, neyle ve hangi ilkeye göre ilişkilidir?
- Ve şafaktan önce Fransız'ın nasıl sevindiği duyuldu (M. Lermontov); İsveçli, Rus bıçakları, kesikler, kesikler (M. Lermontov).
- Bütün ordu bir askerle, onun temsilcisiyle ilişkilidir; çoğul tekil ile gösterilir;
- Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek (A. Puşkin)
- ülke bir bütün olarak kendi ulusal bayrağıyla belirlenir;
- Korkusuz yüreklerin mücadelesini güçlendirin (A. Fet)
- bir kişi, bu durumda şair için bir kişinin ana, en önemli işareti olan kalbine karşılık gelir.
Sinekdok...
- Özel bir metonimi durumu: anlamın bütünden parçaya, çoğuldan tekil olana aktarılması.
- Tıpkı metonimi gibi, asıl olanı vurgular, yazar için önemli, canlı bir imaj yaratır.
Tekrar edelim:
- Nasıl ilişkilidir:
- Fark ne:
metafor
metonimi
eşzamanlılık
alegori
kişileştirme
- İnsan özelliklerinin cansız nesnelere veya fenomenlere aktarılması.
Rus edebiyatında kişileştirmelerin ne kadar şaşırtıcı olduğunu biliyoruz. Sadece sanatsal görüntünün parlaklığını değil, aynı zamanda şairin belirli bir dünya görüşünü, dünya görüşünü de yansıtırlar.
Bu dünya görüşünü S. Yesenin'in şiirsel metinlerinde hissedin: Şair insan ve doğa arasındaki ilişkiyi nasıl kavrar?
Yol, kırmızı akşamı düşündü,
Üvez çalıları derinlikten daha sislidir.
Kulübe yaşlı kadın çene eşiği
Sessizliğin kokulu kırıntılarını çiğniyor.
Sonbahar soğuğu nazikçe ve uysalca
Yulaf bahçesine karanlıkta sürünür;
mavi cam sarı saçlı çocuk sayesinde
Onay kutusu oyununda gözlerini parlatıyor.
Kişileştirme, çevreleyen dünyanın maneviyatını, insan ve doğa arasındaki ilişkiyi, canlı ve cansız arasındaki ince çizgiyi hissetmeye yardımcı olur ve "cansız" kavramının gelenekselliğini ortaya çıkarır.
Bu resimlerdeki doğanın yaşamına bakın ve kişileştirmenin işlevselliğini ortaya çıkaracak bir ifade formüle edin:
hiperbol
- Abartı:
- Bir olgunun, nesnenin veya eylemin temel, önemli özelliklerini, işaretlerini geliştirir.
Aşağıdaki örneklerde abartmanın amacı nedir?
- Verandada şirin oturmak
Yüzümde bir ifadeyle
Ve sevimli bir yüz
Tüm sundurmayı kaplar.
- yüz kırk güneşte gün batımı parlıyordu (V. Mayakovsky ).
- Tasvir edileni fantezi, gelenekler alanına getiren güçlü bir abartı.
- Yazar için önemli olan bir işaretin veya fenomenin fantastik bir şekilde abartılması, bazen yüzeysel bir bakıştan gizlenen özünü göstermeye yardımcı olur.
litolar
- Olduğundan küçük gösterme:
bel, bir şişenin (Gogol) boynundan daha kalın değildir.
- Litota, yazarın tutumunu veya hissini iletmek için görünür, akılda kalıcı bir imaj yaratmaya yardımcı olur.
Ne düşünüyorsunuz, neden diyagramımızda bu yolların ilişkisini şu şekilde çizdik:
hiperbol
karşılaştırmak
açıklama (paraphrase)
- Tanımlayıcı ifade; tek kelimelik bir başlığı açıklayıcı bir ifadeyle değiştirmek:
- Sadece bir kartal değildi - "kuşların kralı" tanımı bu gururlu ve biraz kibirli yaratık için en uygunuydu;
- Seni seviyorum şam hançerim,
Yoldaş parlak ve soğuk.
Dalgın Gürcü seni intikam için dövdü,
Müthiş bir savaş için bilenmiş özgür bir Çerkes.
(M. Lermontov)
I. Levitan'ın resimlerinde sonbaharın hangi görüntüsü şu ifadeye karşılık gelir: sıkıcı zaman, gözler çekicilik (A. Puşkin)?
Paragraf ne için kullanılır?
- Bu metinde açıklamanın işlevi nedir?
- En tatlı yaratık verandaya atladı - siyah gözlü ve asla barışı bilmeyen komik bir kuyruğu olan küçük bir kucak köpeği yavrusu. Hemen ortaya çıktığı gibi, bu "en sevimli yaratık" bir hafta içinde sahibinin en sevdiği ayakkabılarını kemirdi ve misafir terlikleri kaptı.
- Paraphrase, yazarın tasvir edilene karşı tutumunu ortaya koymaktadır; parlak, benzersiz bir görüntü yaratır; yazar için önemli olan bu durumda gerekli olan özellikleri, nitelikleri, özellikleri belirtir.
ironi(Yunanca "dava" dan)
Bu örnekleri okuyun ve ironinin neden bir "taklit" olduğunu söyleyin.
- otkle, akıllı, dolaşıyorsun, kafa (“akıllı kafa” - Krylov'un masalında bir eşeğe itiraz).
- “Barış belirli bir türdendi, çünkü otel de belirli bir türdendi, yani, günde iki ruble için yolcuların kuru erik gibi görünen hamamböceklerinin olduğu sessiz bir odaya sahip oldukları taşra şehirlerindeki otellerle tamamen aynıydı. her köşeden ve bir komşunun yerleştiği komşu bir odaya açılan bir kapı, sessiz ve sakin bir kişi, ancak son derece meraklı, gezginin tüm ayrıntılarını bilmekle ilgileniyor ”(N. Gogol).
İroni nedir ve neye hizmet eder?
- Bir kelimenin veya deyimin gerçek anlamıyla zıt anlamda kullanılması.
- İroni, yazarın alaycılığını vurgular, gizli uyumsuzluğu, fenomenin mantıksızlığını ortaya çıkarır. İroninin en yüksek tezahürü - alay - yakıcı alay, acı, yazarın reddini ortaya koyuyor.
sıfat - yazarın dünya görüşünün benzersizliğini ortaya çıkaran akılda kalıcı, canlı bir görüntü yaratan sanatsal bir tanım.
Her resimdeki pitoresk görüntünün benzersizliğini yansıtan "nehir" kelimesi için sıfatlar seçin:
Epitet, ifadeye figüratiflik ve duygusallık verir.
Metindeki sıfatları bulun ve seçiminizi gerekçelendirin:
Erken, taze, sessiz bir sabahı hatırlıyorum. Büyük, tamamen altın rengi, kurumuş ve inceltilmiş bir bahçeyi hatırlıyorum, akçaağaç sokaklarını, düşen yaprakların narin aromasını ve Antonov elmalarının kokusunu, bal kokusunu ve sonbahar tazeliğini hatırlıyorum. Hava o kadar temiz ki, sanki hiç yokmuş gibi. Bahçe boyunca sesler ve arabaların gıcırtısı duyulur.
(I. Bunin)
Tekrar edelim: mecazların genelleştirilmesi hakkında yorum yapın, ancak önce onu hatırlamaya çalışın
Rakamlar, özel kelime kombinasyonları üzerine inşa edilmiş özel sözdizimsel yapı biçimleridir.
- Rakamlar, konuşmanın okuyucu üzerindeki etkisini artırır;
- sunum mantığını vurgulamak, cümleler arasında bir iletişim aracı olarak hareket etmek;
- metne görünürlük, duygusallık kazandırmak;
- en önemli içeriği vurgulayın.
kelime kombinasyonları,
tekrar tabanlı
kelime kombinasyonları,
orana dayalı
değerler
tekrarlamak
antitez
duygusal artış
doğa, özel
dikkat tedavisi
tezat
epifora
anafora
retorik
soru
derecelendirme
paralellik
varsayılan
retorik
ünlem
homojen sıralar
üyeler
ters çevirme
retorik
temyiz
üç nokta
çoklu birleşim
asyndeton
parselleme
tekrarlamak (sözcük tekrarı)
- Bir satırda veya bitişik satırlarda bir kelimenin veya ifadenin anlamlı tekrarı:
Parla, parla, ayrılık ışığı
Son aşk, akşam şafak.
(F. Tyutchev)
- Tekrar, yazar için önemli olan bir kelimeyi vurgulayarak okuyucuyu onun anlamsal içeriği hakkında düşünmeye zorlar; çizginin ritmini, "nabzını" yaratır.
Sanatsal ve gazetecilik metinlerinde tekrarın işlevleri aynı mıdır?
Karlı, dünyanın her yerinde karlı,
Tüm sınırlara.
Masanın üzerinde mum yandı
Mum yanıyordu.
(B.Pasternak)
Her insan için onun zamanı bir gizemdir, bir nebuladır, bir örüntünün yalnızca tahmin edildiği kaotik bir rastgele olaylar zinciridir ve tarih bize geçmişte bir şeyi keşfederek, olayları mantıksal bir zincirde düzenleyerek, düzenli olanı rastgele, genelin özelde tezahürünü görün. , ayrı olarak - bütünle olan bağlantısı.
Tarihi işlem tam olarak görünür işlem, geçmişte başlayıp şimdiki zamanda devam etmektedir.
anafora
- tek eşlilik; cümlelerin (satırların) başında kelimelerin veya ifadelerin tekrarı:
Ağustos - asterler,
Ağustos - yıldızlar
Ağustos - demet
Üzüm ve üvez
Paslı - Ağustos.
(M. Tsvetaeva).
Anafora, lirik kahraman A. Fet'in duygularında anlamamıza ne yardımcı olur?
Sadece dünyada ve o gölgeli var
Uyuyan akçaağaç çadırı.
Sadece dünyada ve o ışıltılı var
Çocuksu düşünceli bir bakış.
Sadece dünyada var o kokulu
Şirin başlık.
Sadece dünyada bu saf
Sol koşu ayrılık.
Anaphora'nın amacı nedir?
- Anaphora dizenin özel bir melodisini yaratır, yazar için önemli bir şeyi cümlelerin başında tekrar tekrar adlandırarak vurgular.
epifora
- Cümlelerin (satırların) sonunda kelime veya kelime öbeklerinin tekrarı:
neden ben bilmek istiyorum itibari meclis üyesi ? neden tam olarak itibari meclis üyesi ?
(N. Gogol)
- Epifora, anafora gibi, bir dizenin melodisini yaratır, tekrarlanan kelimelerin özel bir anlamsal içeriğini ortaya çıkarır.
paralellik (sözdizimsel paralellik)
- Aşağıdaki satırların yapımının özgünlüğü nedir?
Göğsünde değerli tılsımlar taşımıyoruz,
Onun hakkında hıçkıra hıçkıra dizeler yazmıyoruz,
Acı rüyamızı rahatsız etmiyor,
Vaat edilmiş bir cennet gibi görünmüyor.
ruhumuzda yapmıyoruz
Alım satım konusu,
Hasta, sıkıntılı, ona sessiz,
Onu hatırlamıyoruz bile.
(A. Akhmatova "Yerli Ülke")
Paralellik... Cümleye devam edin.
- Bitişik ifadelerin aynı sözdizimsel yapısı, cümlenin benzer üyelerinin içlerindeki paralel düzenlemesi.
- Paralellik, çizginin ritmik bir tonlama organizasyonu olarak hizmet eder, fenomenlerin ara bağlantısını ortaya çıkarır.
çoklu birleşim
- Bir cümlede bağlaçların anlamlı, kasıtlı tekrarı:
Ve tanrı ve ilham,
Ve hayat, gözyaşı ve aşk.
(A. Puşkin)
- Tekrarlayan sendikalar ya fenomenleri birbirine bağlar, yakınlıklarını, eşit boyutlarını ortaya çıkarır ya da seçiciliği, benzersizliği vurgulayarak ayrı, ezer.
asyndeton
- Sendikasızlık, bireysel kelimelerin, ifadelerin ve dolayısıyla fenomenlerin izolasyonunu vurgular, ancak bu izolasyon hala onların iç bağlantıları, karşılıklı bağımlılıkları anlamına gelir. Bütün bunlar bir şeyin kenarları.
Cesaret hakkında, istismarlar hakkında, zafer hakkında
acılı diyarda unuttum
Yüzün basit bir çerçeve içindeyken
Önümdeki masa parlıyordu.
(A. Blok)
homojen üye sıraları
- Bir görüntü oluşturmak veya yazarın düşüncesini ifade etmek için homojen üyelerin kullanılması önemlidir.
- Homojen üyelerin sıraları, tasvir edilen dünyanın eksiksizliğini, ayrıntısını iletmeye yardımcı olur (özneler veya eklemeler homojen ise); dinamikleri (homojen yüklemlerle), çok yönlülüğü (homojen tanımlarla).
Isaac Levitan'ın düşüncelerini ifade etmek için neden sıra sıra homojen üyelere ihtiyacı vardı?
Savrasov'un en iyi tablolarına bakın, örneğin, The Rooks Have Arrived. Onun planı nedir? Bir taşra kasabasının etekleri, eski bir kilise, cılız bir çit, bir tarla, eriyen kar ve ön planda kalelerin indiği birkaç huş ağacı ve daha fazlası değil! Ne basitlik! Ancak bu sadeliğin arkasında, tüm bunların çok sevdiği ve kalbine yakın olan sanatçının yumuşak, iyi ruhunu hissediyorsunuz.
antitez - zıtlık, karşıtlık
İki şair - iki şiir pasajı - antitezin iki farklı kullanımı. Bu figürün işlevindeki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?
- Kim taştan, kim kilden
– Ve ben gümüşüm ve ışıltım.
(M. Tsvetaeva)
- Sen fakirsin
sen bolsun
sen güçlüsün
güçsüzsün
Anne Rusya!
(A. Nekrasov)
Antitezin işlevselliği hakkında bir sonuç çıkaralım:
- Antitez, ifadeye özel bir iç enerji verir, nesnelerin veya fenomenlerin tutarsızlığını, tutarsızlığını vurgular, böylece bu karşıtlıkta benzersizliklerini ve özgünlüklerini ortaya çıkarır. Bununla birlikte, bütünsel bir olgunun içsel tutarsızlığını ortaya çıkarmak için de kullanılabilir.
Tezat - bağlantısız tek bir ifadeyle bağlantı
- Bağlantısız olanı bağlamak neden gereklidir? Bir oksimoron tarafından hangi görüntü oluşturulur?
- kar ateşi (A. Blok)
- hüzünlü sevinç (S. Yesenin )
- Oksimoron, yazarın vizyonunun olağandışılığını vurgular, birbirini dışlayan özellikleri birleştirebilen bir olgunun iç plastisitesini ortaya çıkarır.
derecelendirme
- Artan (veya azalan) önemde kelimelerin düzenlenmesi:
Pişman değilim, arama, ağlama…
(S. Yesenin)
- Bir duygunun çeşitli tonlarını geliştirir, ifadenin duygusallığını ve içsel ifadesini giderek daha fazla artırır.
varsayılan (varsayılan şekil) - aniden bozulan cümle
- Metinlere bak ve tahmin et ne bu "belirgin" üç noktanın arkasına gizlenebilir mi?
Shagane, sen benimsin Shagane! Orada, kuzeyde, kız da.
Her ev bana yabancı, her tapınak bana boş,
Ve her şey aynı ve her şey bir.
Ama yol boyunca bir çalı varsa
Yükselir, özellikle üvez ...
(M. Tsvetaeva)
Sana çok benziyor.
Belki beni düşünüyordur...
(S. Yesenin)
Varsayılan şekil ne için kullanılır?
- Sessizlik, okuyucuya, aniden bozulan ifadede neyin tartışılabileceğini tahmin etme, yazarın tasvir edilene karşı tutumunu, yazarın duygularını hissetme fırsatı verir.
parselleme
- Metni gözlemleyin ve parsellemenin ne olduğunu ve işlevinin ne olduğunu söyleyin.
Ulaşmak istediğim her şeyde
özüne kadar.
İş yerinde, bir yol arayışı içinde,
kalp kırıklığı içinde.
Geçmiş günlerin özüne,
onların davasına.
Köklere kadar, köklere kadar
çekirdeğe.
(B.Pasternak)
Kendini kontrol et:
- Parselleme, tekliften bir üyenin seçilmesi ve bağımsız bir eksik teklif şeklinde tasarımıdır. Olmaması gereken yere nokta koymak. Bir cümlenin belirli üyelerini yeni bir cümleye getiren nokta ile cümleyi bölme.
- Sıradan konuşmada bölünmeye tabi olmayanları bölmek, okuyucunun algısının ataletini düşürür, her bir bağlantı hakkında ayrı ayrı düşünmenizi, derin anlamını ve "öz"lüğünü fark etmenizi sağlar.
üç nokta
- Cümlenin herhangi bir zımni üyesinin ihmali:
Gökyüzünün gözlerine bakıyorum - yıldızlar,
Gözlerine bakacağım - yıldızlar.
(V. Kurdyumov)
Odanın ortasında kocaman bir çinili soba,
Her karoda bir resim var,
Ve tek bir pencerede - kar, kar, kar.
(M. Tsvetaeva)
- Üç nokta özel bir ifade, iç enerji, dinamizm getirir; kırık, kısaltılmış çizgi, yazarın duygularında bir nabız hissi yaratır.
ters çevirme
- Ters kelime sırası:
Ve şafaktan önce duyuldu, nasıl sevindi Fransız (yüklem + özne);
üzerinde gün batımı sen pembe benzer (tanımlanmış kelime + tanım).
- Tersine çevirme her zaman tonlama ve anlamsal vurguyu aktarır ve yazar için en önemli olan sözcüğü vurgular.
retorik bir soru
- Dinleyicinin dikkatini çekmek için sorulan ve çoğu zaman cevap gerektirmeyen bir soru.
- Edebi bir metinde retorik bir sorunun amacı nedir?
Örneğin, baharda şafaktan önce ayrılmanın ne büyük bir zevk olduğunu biliyor musunuz? Verandaya çıkıyorsun. Yıldızlar koyu gri gökyüzünde orada burada parıldar; nemli bir esinti ara sıra hafif bir dalga halinde akar; gecenin ölçülü, belirsiz bir fısıltı duyulur ...
(I.Turgenev)
Bir gazetecilik metninde neden retorik bir soru kullanılır?
Metni izleyin:
Bir retorik sorunun işlevleri nelerdir?
- Retorik soru, ifadenin mantığını ortaya çıkarmaya hizmet eder,
- farklı düşünceleri birleştirmenin bir yoludur,
- yazarın düşünce mantığını ortaya çıkarır,
- yazar için çok önemli bir sorun hakkında düşünmeye davet ediyormuş gibi okuyucunun dikkatini çeker.
retorik ünlem
- Konuşmanın duygusal seviyesini artıran bir figür:
çok yaşa güneş
Bırak karanlık saklansın!
(A. Puşkin)
Ve bu arada şafak söküyor; altın çizgiler gökyüzünde çoktan uzandı, buharlar vadilerde dönüyor; tarlakuşları yüksek sesle şarkı söyler, şafak öncesi rüzgar esti - ve kızıl güneş sessizce yükselir. Işık bir dere gibi akacak; kalbin bir kuş gibi çırpınacak. Taze, eğlenceli, aşk!
(I.Turgenev)
- Retorik ünlem, yazarın ifadesine büyük enerji verir, duygularının ifadesini, okuyucu üzerindeki etkisini arttırır.
retorik çekicilik
- Birine veya bir şeye altı çizili referans.
Ey vadinin ilk zambağı! Karın altından
Güneş ışınları için soruyorsun;
Ne bakire mutluluk
Senin kokulu saflığında!
(A. Fet)
- Yazarın tavrını ifade eder, dikkat çeker. Adreslenenin geri çağrılma olasılığı beklenmemektedir.
Rakamlar sistemini hatırlayın, ilişkilerini açıklayın
slayt 2
Birleşik Devlet İnceleme Görevi B8: Metne dayalı olarak bir incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu metnin dil özelliklerini göz önünde bulundurun. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun. Sınav kağıdındaki bu görevi tamamlamak için şunları yapmalısınız: dil araçlarının tanımını bilmek; metinde bu yolları bulabilme; metindeki rolünü anlar. Figüratif ve ifade edici dil araçları (farklı terimler kullanılır) bir söz figürünün mecazları sanatsal ifade araçları İleri Geri
slayt 3
Sunumun amacı: öğrencilerin bilgilerini özetlemek; Rus dili ve edebiyatı derslerinde metnin analizinde karşılaşılan en yaygın ifade araçlarını kaynak metinde tespit etme yeteneğinin oluşumunu kontrol etmek; okul öğretmenlerine bu karmaşık konuyu farklı eğitim seviyelerinde açıklamalarında yardımcı olmak. İleri geri
slayt 4
Materyalin uygulama kapsamı Rus dili ve edebiyatı derslerinde 5-8. sınıflarda (tropiklerle tanışma aşamasında) 9-11. tekrar aşaması) Rus dili ve edebiyatı derslerinde (Rus dilinin dil araçları hakkındaki bilgilerin sistemleştirilmesi aşamasında, Birleşik Devlet Sınavına hazırlık, mini Birleşik Devlet Sınavı)
slayt 5
Sınava hazırlık. Görev B8. Yollar Kendinizi Test Edin Konuşma Araçları
slayt 6
Konuşma araçları Mecazları kişileştirme sıfat karşılaştırması antitez ses yazımı a) aliterasyon b) asonans metafor ters çevirme anafora epifora mübalağalı litotes metonimi oksimoron perifraz (a) eş anlamlı parselasyon dönem geçişi Sözcük zıt anlamlısı diyalektizm yerel sözcükler eskimiş sözcükler konuşma diline ait sözcük dağarcığı duygusal olarak renkli sözcük dağarcığı paralellik sıraları homojen üyeler ana cümleleri açıklayan eklenti yapıları eksik cümleler retorik itiraz retorik soru
Slayt 7
Slayt 8
Kişileştirme, insan özelliklerinin görüntüsünün cansız nesnelere ve fenomenlere aktarılmasıdır. Sonbahar sihirli fırçasını salladı, Yaprakları kaplayan hafif bir kızıl. (S. Petrosyan) Pencerenin dışında rüzgar ağlıyor, Rüzgar esiyor ve inliyor Ve altın yapraklar görünmez bir kanat tarafından yönlendiriliyor. (K. Feofanov) Kişileştirmeyi bulun. Sonbahar sihirli fırçasını salladı, Yaprakları hafif kıpkırmızı ile kapladı. (S. Petrosyan) Pencerenin dışında rüzgar ağlıyor, Rüzgar esiyor ve inliyor Ve altın yapraklar görünmez bir kanat tarafından yönlendiriliyor. (K. Feofanov)
Slayt 9
Bir sıfat, bir nesneye ek bir sanatsal özellik kazandıran figüratif bir tanımdır. Epitetleri adlandırın. Orman, boyalı bir kule gibi, Leylak, altın, kıpkırmızı. Güneşli çayırın üzerinde duruyor, Sessizliğin büyüsüne kapılmış. (I. Bunin) Orman, boyalı bir kule gibi, Leylak, altın, kıpkırmızı. Güneşli çayırın üzerinde duruyor, Sessizliğin büyüsüne kapılmış. (I. Bunin)
Slayt 10
Karşılaştırma, bir nesnenin veya olgunun bir başkasıyla doğrudan karşılaştırılmasıdır. Kürk gibi karlı koyu ladin ormanı, Gri donlar tüylü, Kırağı parıltılarında, sanki elmaslar gibi, Huşlar uyukladı, eğildi. Şair başarılı karşılaştırmalar buldu mu? Kürk gibi karlı koyu ladin ormanı, Gri donlar tüylendi, Kırağı parıltılarında, elmaslardaki gibi, Huş ağaçları uyukladı, eğildi.
slayt 11
Antitez - muhalefet. Yeryüzünün görüntüsü hâlâ hüzünlü, Ve hava şimdiden baharda nefes alıyor. Antitezin rolü nedir? Yeryüzünün görüntüsü hâlâ hüzünlü, Ve hava şimdiden baharda nefes alıyor.
slayt 12
Ses boyama - resmi seslendirmeye yardımcı olan özel bir ses seçimi. ... Zar zor duyulur, sessizce hışırdayan sazlıklar. (K.D. Balmont). Dizideki ses seçimi hangi çağrışımları uyandırıyor? Sus, fareler, kedi çatıda ve yavru kediler daha da yüksek. Mayıs başında bir fırtınaya bayılırım, İlk bahar gök gürlediğinde, Sanki eğleniyor ve oynuyormuş gibi, Mavi gökyüzünde gürler. ... Zar zor duyulabilen, sessizce hışırdayan fareler. (K.D. Balmont). Sus, fareler, kedi çatıda ve yavru kediler daha da yüksek. Mayıs başında bir fırtınaya bayılırım, İlk bahar gök gürlediğinde, Sanki eğleniyor ve oynuyormuş gibi, Mavi gökyüzünde gürler.
slayt 13
Alliteration Assonance, aynı ünsüz seslerin tekrarıdır. - aynı ünlü seslerin tekrarı. Buzun altında, dere gurulduyordu, Her taraf çınlıyordu, Saçağı ince bir şekilde şıngırdı, Pencerenin altından kırıldı. (A. Tvardovsky) Hangi sesler tekrarlanıyor? Bu hangi amaçla yapılıyor? Ukrayna gecesi sessiz, gökyüzü şeffaf. Yıldızlar parlıyor. Lirik kahramanın durumunu tanımlayın. Yazar ruh halini iyileştirmek için ne kullanıyor? Buzun altında, dere gurulduyordu, Her taraf çınlıyordu, Saçağı ince bir şekilde şıngırdı, Pencerenin altından kırıldı. (A. Tvardovsky) Ukrayna gecesi sessiz, Gökyüzü şeffaf. Yıldızlar parlıyor.
Slayt 14
Pembe çitin arkasında çimenler vızıldıyor, Rüzgarın altında bozkır, deniz dengesiz hareket ederken, Ve gökyüzünde, günün yorgunu, Kanlı bir gülümseme parlamaya başladı. Pembe çitin arkasında çimenler vızıldıyor, Rüzgarın altında bozkır, deniz dengesiz hareket ederken, Ve gökyüzünde, günün yorgunu, Kanlı bir gülümseme parlamaya başladı. Metafor Bir metafor bulun. Burada başka hangi yollar kullanılıyor? - gizli karşılaştırma, benzerliklerine göre bir nesnenin adının diğerine aktarılması.
slayt 15
Ters çevirme, olağan kelime sırasının ihlalidir. Yolda, yeşil bir meşe kırmızı-kızgın yapraklarla hışırdadı. Yorgun toprakların üzerinde Yağmur uzun zamandır beklenen toplandı. (A. Tvardovsky) Ne kadar beklenmedik ve parlak Islak mavi gökyüzünde Bir hava kemeri dikildi Anlık zaferinde! (F. Tyutchev) Her zamanki kelime sırası geri gelirse ne değişecek? Yolda, yeşil bir meşe kırmızı-kızgın yapraklarla hışırdadı. Yorgun toprakların üzerinde Yağmur uzun zamandır beklenen toplandı. (A. Tvardovsky) Ne kadar beklenmedik ve parlak Islak mavi gökyüzünde Bir hava kemeri dikildi Anlık zaferinde! (F. Tyutchev)
slayt 16
Anaphora - aynı seslerin tekrarı, birkaç satırın başındaki kelimeler. Hafif bulutlar eridi, Hafif bir yıldız yükseldi, Hafif tekneler sonsuza kadar mavi mesafeye yelken açtı. (G. İvanov) Ve akşam dalgaları sessiz bir gürültüyle hışırdar, Ve onları şarkılarıyla yatıştırır. Denizlerin uçsuz bucaksız enginliğinde yalnız kalp Ve hüzünlü düşünceler. Sizce haklı mı? Hafif bulutlar eridi, Hafif bir yıldız yükseldi, Hafif tekneler sonsuza kadar mavi mesafeye yelken açtı. (G. İvanov) Ve akşam dalgaları sessiz bir gürültüyle hışırdar, Ve onları şarkılarıyla yatıştırır. Denizlerin uçsuz bucaksız enginliğinde yalnız kalp Ve hüzünlü düşünceler.
Slayt 17
Epifora - birkaç satırın sonunda aynı seslerin tekrarı. Dünyada bir yer var: Etrafında - Nereden bakarsan bak - Her yer güney, Ve sağda güney, Ve solda güney, Ve önde, Ve arkada ... Nereye baksan - Her yer güneyde Ve buz üstünde su yüzeyi. Epiforanın amacı nedir? Cevabı bulmaya yardımcı oluyor mu? GÜNEY GÜNEY Dünyada bir yer var: Etrafında - Nereden bakarsan bak - Her yer güney, Ve sağda güney, Ve solda güney, Ve önde, Ve arkada ... Nereye bakarsan bak - Her yerde güney ve su yüzeyinde buz.
Slayt 18
Litot'nun abartısı, konuşmanın mecaziliğini ve dışavurumculuğunu geliştirmek için nesnelerin özelliklerinin abartılmasıdır. - duygusal etkiyi arttırmak için konunun sanatsal olarak yetersiz ifade edilmesi. Biliyorum - Botumdaki çivi Goethe'nin fantezisinden daha kabuslar! (V. Mayakovsky) İnce bir çimenin altında Başınızı eğmeniz gerekiyor. (bir türküden) Biliyorum - Botumdaki çivi Goethe'nin fantezisinden daha Kabus! (V. Mayakovsky) İnce bir çimenin altında Başınızı eğmeniz gerekiyor. (halk şarkısından)
Slayt 19
Metonimi, nesnelerin, kavramların, fenomenlerin bitişiklik (yakınlık) ilkesine göre sanatsal olarak tanımlanmasıdır. Tiyatro zaten dolu; zâviye parlıyor; Parter ve sandalyeler, her şey tüm hızıyla devam ediyor ... (A. S. Puşkin) Tiyatro zaten dolu; zâviye parlıyor; Parter ve koltuklar, her şey tüm hızıyla devam ediyor... (A.S. Puşkin)
Slayt 20
Oksimoron (veya oksimoron), anlam olarak zıt olan uyumsuz kelimelerin bir kombinasyonudur. Benim sadık arkadaşım! düşmanım sinsi! Kralım! benim kölem! anadil! (V. Bryusov) Anadil Benim sadık dostum! düşmanım sinsi! Kralım! benim kölem! anadil! (V. Bryusov)
slayt 21
Paraphrase (a) - bir nesnenin adını, özelliklerinin açıklamasıyla değiştirmek. Aynada istiyorum, bulanıklık nerede Ve rüya sisli, yolun nerede diye soruyorum Sığınak nerede.. (M. Tsvetaeva) Aynada istiyorum, bulanıklık nerede Ve rüya sisli, ben yolun nerede olduğunu sor Sığınak nerede .. (M. Tsvetaeva)
slayt 22
Synecdoche, bütün bir kelimenin veya kavramın kendi parçası ile değiştirilmesidir. Elveda yıkanmamış Rusya, Köleler diyarı, efendiler diyarı, Ve sen mavi üniformalısın… Elveda, yıkanmamış Rusya, Köleler diyarı, efendiler diyarı, Ve sen mavi üniformalısın…
slayt 23
Parselasyon, yazılı edebi dilin ifade edici bir sözdizimsel aracıdır: cümle, bağımsız cümleler olarak grafiksel olarak bağımsız bölümlere ayrılır. Ve yeniden. Güliver. Maliyetler. hımbıl. (P.G. Antokolsky) Ve yine. Gulliver.Stands.Slouching. (P.G. Antokolsky)
slayt 24
Nokta - Net bir tonlama ve sütunlara bölünmüş ayrıntılı bir karmaşık cümle. Sararma alanı endişelendiğinde. Ve taze orman esintinin sesinde hışırdar, Ve kızıl erik bahçede saklanır Tatlı bir yeşil yaprağın gölgesinde; Güzel kokulu çiy serpildiğinde, Kırmızı bir akşamda veya sabahın altın saatinde, Bir çalının altından gümüş bir vadi zambağı tatlı tatlı başını sallar; Buzlu bir ışın vadide oynaştığında Ve düşüncemi bir tür belirsiz rüyaya daldırarak, Bana gizemli bir destan gevezelik ediyor Koştuğu huzurlu toprak hakkında, - Sonra ruhumun kaygısı kendini alçaltıyor, Sonra kırışıklar alın dağılır, - Ve yeryüzündeki mutluluğu anlayabilirim , Ve cennette Tanrı'yı görüyorum... (M. Lermontov)
Slayt 25
Pişman değilim, çağırmam, ağlamam, Ak elma ağaçlarından çıkan duman gibi her şey geçer... sanatsal konuşmanın homojen ifade araçları. Pişman değilim, aramam, ağlamam, Ak elma ağaçlarından duman gibi geçer her şey... (S. Yesenin)
slayt 26
1. Şairin kullandığı mecaz hangisidir? Göldeki pembemsi sularda altın yapraklar dönüyor, Kelebekler gibi, hafif bir sürü Solan uçuyor yıldıza. S. Yesenin 1) karşılaştırma 2) parselasyon 3) aliterasyon 4) oksimoron Bilginizi sınayın 2. A. S. Puşkin'in çizgileri hangi yolu gösteriyor? Dağınık fırtınanın son bulutu! Berrak masmavide yalnız sen koşarsın, Yalnız Sen kasvetli bir gölge düşürürsün, Yalnız Sen üzülürsün sevinçli günü. synecdoche metonimi anaphora litotes
Slayt 27
3. N. Zabolotsky'nin dörtlüğünde hangi mecaz kullanılmaz? Yağmur iri bezelyeler döker, Rüzgar kırar ve mesafe kirlidir. Tousled kavak, çarşafın gümüşi bir alt tarafı ile kapanır. metafor antitezi kişileştirme sıfatı 4. Bir metafor bulun. Dağ külü ani bir fırtınada darmadağın oldu Ve sokakların hışırtısı, Yakutlar dünkü yağmurdan yağdı Ayaz tarlalarda. ani darmadağınık dağ külü yakutları
Slayt 28
5. Bir sıfat bulun. Şafaktan önce gece soğuyor, Kuru otlar belli belirsiz fısıldıyor, Rüzgar tatlı rüyalarını savuruyor. I. Bunin. 1) soğuyor 2) kuru 3) rüzgar 4) tatlı 6. B. Poplavsky'nin çizgisinde kullanılan yolu belirtin. Sonbahar. Gökyüzünün beyaz parıltısında Her şey sessiz, her şey yorgun, her şey bekliyor. 1) derecelendirme 2) parselleme 3) açıklama 4) oksimoron
Slayt 29
7. V. Karpeko'nun şiirinde kullanılan yolları listeleyin Çam kütüklerinden dökme bakır Dökme demir gece saat birde oldu. Tüylü karda boğulan orman, Frosty sessizlikle dolu. Sadece beyaz gövdeli huşlar, Görünüşte çok kırılgan, Bazen soğukta mırıldanırlar, Evet, ladin dişlerini gıcırdatıyor. Yanıt olarak, yankısı yüksek sesle ötecek. Ve yine sessizlik... Ama hepsi, Bir müzik kutusu gibi, Bir melodiyle dolu. dönem epitet ters çevirme epifora karşılaştırması abartma metafor kişileştirme Cevaplar ve sonuçlar
slayt 30
Bilginizi değerlendirin. 1. 1) 2. 3) 3. 2) 4. 4) 5. 4) 6. 1) 7. 2), 3), 5), 7), 8) 1- Nolu görevlerde doğru cevap için 6, her biriniz 1 puan alırsınız, 7 numaralı görev size 3 puan verir. 9 puan aldıysanız, materyal hakkında mükemmel bilgi gösterdiniz ve "5" notu aldınız. Toplam puan 7-8 ise, iyi bir seviye sergilediler ve "4" puan aldılar. Sonuç 5-7 puan ise konu üzerinde daha fazla çalışmanızı tavsiye ederiz, puanınız “3”tür. 5 puanın altında kalan işler değerlendirmeye alınmaz. Teoriyi tekrar çalışmamız gerekecek.
Tüm slaytları görüntüle