പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ എൻ്റെ ജന്മദേശം വിശാലമാണ്. എൻ്റെ ജന്മനാട് വിശാലമാണ്. ന് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു

പ്രായ വിഭാഗം:മൂത്തത്.

ലക്ഷ്യം:അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചും അവരുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

1. റഷ്യയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ അതിൻ്റെ തലസ്ഥാനമായ മോസ്കോയുമായി ഒരു മാതൃരാജ്യമായി ഏകീകരിക്കാൻ.
2. ക്രാസ്നോയാർസ്ക് അവരുടെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്; കുട്ടികൾക്കായി നഗരത്തിലെ പ്രധാന സ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുക.
3. യോജിച്ച സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക, വിഷയത്തിൽ പദാവലി സജീവമാക്കുക.
4. നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.
5. നമ്മുടെ നഗരത്തിൻ്റെ സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യവും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:

"വൈജ്ഞാനിക വികസനം", "സംസാര വികസനം", "കലയും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം".

പദാവലി ജോലി:

മൂലധനം, നാഴികക്കല്ല്, ശാസന, ഗാനം, അങ്കി.

മെറ്റീരിയൽ:

1. റഷ്യൻ ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്.
2. ആൽബം ഷീറ്റുകൾ.
3. ഗൗഷെ.
4. ബ്രഷുകൾ.
5. പെൻസിലുകൾ.
6. സിപ്പി കപ്പുകൾ.
7. റിബസ് കാർഡ് "മോസ്കോ".

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

റഷ്യൻ ഗാനം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് ഈ ഗാനം? എന്തുകൊണ്ട്, ആർക്കാണ് ഇത് വേണ്ടത്?

കുട്ടികൾപ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക.

റിഡ്ലർ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

റിഡ്ലർ:ഹലോ! ഓ, നമുക്ക് ഇവിടെ ആരുണ്ട്!? (കുട്ടികളെ നോക്കുന്നു). Deeeeeee...കുട്ടികൾ മണ്ടനോ മിടുക്കനോ?

കുട്ടികൾഉത്തരം.

അധ്യാപകൻ:തീർച്ചയായും അവർ മിടുക്കരാണ്! അവർ കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ പോയി ഇവിടെ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ആരാണ്?

റിഡ്ലർ:ഞാൻ ഒരു നിഗൂഢതയാണ്! ഒരു ദശലക്ഷം കടങ്കഥകളും ചോദ്യങ്ങളും അതിനുള്ള ഉത്തരങ്ങളും ഉള്ള ഒരു മനുഷ്യൻ. ഞാൻ പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുകയും ഉടൻ തന്നെ അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളും കടങ്കഥകളുമായി വരികയും ചെയ്യുന്നു. പക്ഷേ എനിക്കായി പുതിയതായി ഒന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല! അത്രമാത്രം എനിക്കറിയാം!

നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ ടീച്ചറും അവകാശപ്പെടുന്നതുപോലെ, നിങ്ങൾ കുട്ടികൾ മിടുക്കരാണെന്ന് വ്യക്തിപരമായി ഉറപ്പാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു! ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് എൻ്റെ ഏറ്റവും തന്ത്രപ്രധാനമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും!

ആദ്യം പറയൂ, നിങ്ങൾ ഏത് പാട്ടാണ് പാടിയത്? ഞാൻ അത് കേട്ടു, വ്യക്തമല്ലെങ്കിലും, ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് നടക്കുമ്പോൾ, അത് "പാസിയ ആരുടെയോ വിശുദ്ധ ജനക്കൂട്ടമാണ്!"

കുട്ടികൾപാട്ടിലെ വാക്കുകൾ തെറ്റാണെന്ന് അവർ ശ്രദ്ധിക്കുകയും തിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ തിരുത്തിയില്ലെങ്കിൽ പിന്നെ അധ്യാപകൻഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ:അങ്ങനെയാണോ പാടിയത്?

കുട്ടികൾഉത്തരം.

റിഡ്ലർ:കൂടാതെ ... "റഷ്യ നമ്മുടെ വിശുദ്ധ ശക്തിയാണ്"! അപ്പോൾ ഈ പാട്ട് എന്താണ്?

കുട്ടികൾഉത്തരം.

റിഡ്ലർ:രാജ്യത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഏത് ചിഹ്നങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്?

കുട്ടികൾഉത്തരം.

റിഡ്ലർ:ഇതുവരെ നിങ്ങൾ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും നേരിടുകയാണ്.

അധ്യാപകൻ: റിഡ്ലർ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം ഊഹിക്കാൻ കഴിയുമോ? നിങ്ങൾക്ക് എൻ്റെ പസിൽ പരിഹരിക്കാമോ?

റിഡ്ലർ:ഇത് എളുപ്പമാണ്!

അധ്യാപകൻ:ശരി, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് പരിശോധിക്കും!

അധ്യാപകൻ "മോസ്കോ" എന്ന ശാസന കാർഡ് കാണിക്കുന്നു, റിഡ്ലർ അവനെ നോക്കി പറയുന്നു:

സത്യം പറഞ്ഞാൽ, പസിലുകൾ ശരിക്കും എൻ്റെ കാര്യമല്ല. (ദൂരേക്ക് നോക്കുന്നു, സഹായിക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു).

റിഡ്ലർ:എന്താണ് മോസ്കോ?

സോന്യ

റിഡ്ലർ:റഷ്യ ഏതുതരം നഗരമാണ്?

കുട്ടികൾറിഡ്ലർ ശരിയാക്കുക.

കിരാ മോസ്കോയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയുമായി സംസാരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ:ഒരുപക്ഷേ, തൽക്കാലം ഇത്രയും ചോദ്യങ്ങൾ മതി! നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു!

പി/ ഒപ്പം "പ്രിയപ്പെട്ട നഗരം."

അധ്യാപകൻ:കൊള്ളാം, റിഡ്‌ലർ നഗരത്തെ രാജ്യവുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി! സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു നഗരം ഒരു രാജ്യത്ത് നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

കുട്ടികൾപ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക.

റിഡ്ലർ:നിങ്ങൾ ഏത് നഗരത്തിലാണ് താമസിക്കുന്നത്?

കേറ്റ് ക്രാസ്നോയാർസ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയുമായി സംസാരിക്കുന്നു.

റിഡ്ലർ:ക്രാസ്നോയാർസ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളുണ്ടോ?

ദശ ഒപ്പം സിംഹംക്രാസ്നോയാർസ്കിലെ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകളുമായി സംസാരിക്കുക.

റിഡ്ലർ:അതെ, നിങ്ങൾ ശരിക്കും മിടുക്കരാണ്! അവർ എന്നോട് എത്ര ഉത്തരം പറഞ്ഞുവെന്ന് നോക്കൂ. ക്രാസ്നോയാർസ്കിലെ എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലം ലൈബ്രറിയാണ്. അവിടെ ഞാൻ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ധാരാളം ഉത്തരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു.

അധ്യാപകൻ:നഗരത്തിലെ എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലം സ്റ്റോൾബി നേച്ചർ റിസർവാണ്! നടക്കാനും ശുദ്ധവായു ലഭിക്കാനും ഞാൻ പലപ്പോഴും അവിടെ പോകാറുണ്ട്.

റിഡ്ലർ:എനിക്ക് ഒരു ആശയം ഉണ്ട്, നമുക്ക് നഗരത്തിലെ ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങൾ വരച്ച് അവയിൽ നിന്ന് "പ്രിയപ്പെട്ട ക്രാസ്നോയാർസ്ക്" എന്ന ആൽബം സൃഷ്ടിക്കാം.

കുട്ടികളും ടീച്ചറും റിഡ്‌ലറും ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു.

അഭിപ്രായങ്ങൾ പോസ്റ്റുചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവകാശമില്ല

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

- രാജ്യത്തിൻ്റെ പേരും അതിൻ്റെ സ്വഭാവവും സംബന്ധിച്ച കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.
- നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക.
- ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഒരു ഭൂപടം അവതരിപ്പിക്കുക, പഠിപ്പിക്കുക, വായിക്കുക.
- കുട്ടികൾക്ക് റഷ്യയുടെ സമ്പത്തിനെക്കുറിച്ച് അറിവ് നൽകുക, അവരെ സംരക്ഷിക്കാനും വർദ്ധിപ്പിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
- കുട്ടികളിൽ അവരുടെ രാജ്യത്തെക്കുറിച്ച് അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ:മൾട്ടിമീഡിയ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, സ്ലൈഡുകളുടെ ഒരു നിര, റഷ്യയുടെ ഭൂപടം, വനങ്ങൾ, നദികൾ, കടലുകൾ, നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ പർവതങ്ങൾ, ഈസലുകൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ.

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

("വൈഡ് ഈസ് മൈ നേറ്റീവ് കൺട്രി!" എന്ന സംഗീതത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുക.)

അധ്യാപകൻ:

ഭൂമിക്ക് മുകളിൽ ഒരു മേൽക്കൂര പോലെ
നീലാകാശം
നീല മേൽക്കൂരയ്ക്ക് കീഴിൽ -
മലകളും നദികളും വനങ്ങളും
പുൽമേടുകളും പൂക്കളും, തീർച്ചയായും, ഞാനും നീയും!

സുഹൃത്തുക്കളേ, "എൻ്റെ ജന്മനാട് വിശാലമാണ്!" എന്ന പ്രയോഗം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും. "? പർവതങ്ങൾ, നദികൾ, വനങ്ങൾ - ഇതെല്ലാം നമ്മുടെ രാജ്യമാണ്. നിങ്ങളിൽ എത്രപേർക്ക് അതിൻ്റെ പേര് എന്താണെന്ന് അറിയാം?

കുട്ടികൾ:ഇതാണ് നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി - റഷ്യ.

അധ്യാപകൻ.- അതെ, ഇതാണ് റഷ്യ - നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി.

മാതൃഭൂമി - കേൾക്കുക, ഈ വാക്ക് നമുക്കറിയാവുന്ന വാക്കുകൾക്ക് സമാനമാണ്: പ്രിയപ്പെട്ട, പ്രിയപ്പെട്ട, മാതാപിതാക്കൾ. "നാം ജനിച്ച് ജീവിക്കുന്ന" സ്ഥലമാണ് മാതൃഭൂമി. അവൾ എത്ര വലുതാണ്! അതിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത നഗരങ്ങളുണ്ട്: വലുതും ചെറുതുമായ. നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ പ്രധാന നഗരത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

കുട്ടികൾ.- നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ പ്രധാന നഗരം മോസ്കോയാണ്!

അധ്യാപകൻ.- അതെ, പ്രധാന നഗരം, നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ തലസ്ഥാനം മോസ്കോയാണ്!

നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന നഗരത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്? അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ തലസ്ഥാനത്ത് താമസിക്കുന്നു - മോസ്കോ!

റഷ്യയും മോസ്കോയും നമ്മുടെ പ്രദേശവും - ഇതെല്ലാം നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യമാണ്, രാജ്യം. നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ മാപ്പ് നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

നീല നിറത്തിൽ എന്താണ് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ.- നദികളും കടലുകളും നീല നിറത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ.- അത് ശരിയാണ്, ഒരുപാട്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഓരോ നദിക്കും കടലിനും അതിൻ്റേതായ പേരുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് ഏതൊക്കെ നദികൾ അറിയാം?

കുട്ടികൾ.- ലെന, ഡോൺ, വോൾഗ.

അധ്യാപകൻ.- നദിക്ക് വർദ്ധിക്കാനും കുറയാനും ഉള്ള കഴിവുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഇത് എന്തിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

കുട്ടികൾ. - മഞ്ഞ് ഉരുകിയ ശേഷം, നദിയിലെ വെള്ളം വർദ്ധിക്കുന്നു, വരൾച്ച ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, നദിയിലെ വെള്ളം കുറയുകയും വറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ.- ഇത് ഏത് സമയത്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ.- വസന്തകാലത്ത്.

അധ്യാപകൻ.- നദി എവിടെയാണ് ഒഴുകുന്നത്?

കുട്ടികൾ.- കടലിൽ.

അധ്യാപകൻ.- റഷ്യയുടെ തീരത്ത് ധാരാളം കടലുകൾ ഉണ്ട്.

കുട്ടികൾ.- കടൽ ജലത്തിൻ്റെ ഒരു വലിയ രാജ്യമാണ്.

അധ്യാപകൻ. - നദിയും കടലും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

കുട്ടികൾ. - കടൽ അനന്തമാണ്, നദിയിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് തീരം കാണാം.

അധ്യാപകൻ.- നിങ്ങൾക്ക് ഏത് കടലുകൾ അറിയാം?

കുട്ടികൾ.- കറുപ്പ്, ചുവപ്പ്, അസോവ്.

അധ്യാപകൻ.നിങ്ങളിൽ ആരെങ്കിലും കടലിൽ പോയിട്ടുണ്ടോ? (എന്തായിരുന്നു നിങ്ങളുടെ വികാരം?). കടലിൽ ഏതുതരം വെള്ളമാണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്?

ഡി eti.- ഉപ്പ്.

ചലിക്കുന്നഗെയിം: "കടൽ പ്രക്ഷുബ്ധമാണ്."

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

ഒരു അവതാരകനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു.

അവൻ മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് തിരിഞ്ഞ് ഒരു ചെറിയ റൈം പറയുന്നു (അവൻ സംസാരിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാ കളിക്കാരും അരാജകമായി നീങ്ങുന്നു).

കടൽ പ്രക്ഷുബ്ധമായി - ഒരിക്കൽ,
കടൽ ആശങ്കയിലാണ് - രണ്ട്,
കടൽ ആശങ്കയിലാണ് - മൂന്ന്,
കടൽ രൂപം സ്ഥലത്ത് മരവിക്കുന്നു.

കളിക്കാർ മരവിപ്പിക്കുന്നു, "കടൽ" രൂപങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. അവതാരകൻ ഏതൊരു കളിക്കാരനെയും സമീപിക്കുന്നു, അവൻ്റെ കൈകൊണ്ട് അവനെ സ്പർശിക്കുന്നു - അവൻ ആരെയാണ് കാണിക്കുന്നതെന്ന് കളിക്കാരൻ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഇത് ഏത് തരത്തിലുള്ള രൂപമാണെന്ന് ഊഹിക്കുക എന്നതാണ് അവതാരകൻ്റെ ചുമതല.

അധ്യാപകൻ.- എന്താണ് പച്ചയിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ.- വനങ്ങൾ പച്ചയിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ.- വനങ്ങൾ എന്താണ് നൽകുന്നത്?

കുട്ടികൾ.- വിവിധ വസ്തുക്കൾ, പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ് എന്നിവ നിർമ്മിക്കുന്ന ഒരു വൃക്ഷമാണ് വനം.

അധ്യാപകൻ.- തവിട്ട് - പർവതങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ.- നിങ്ങൾക്ക് ഏത് പർവതങ്ങൾ അറിയാം?

കുട്ടികൾ.- യുറൽ, കൊക്കേഷ്യൻ.

അധ്യാപകൻ. - കോക്കസസിൽ എൽബ്രസ് പർവതമുണ്ട് - ഇത് റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും ഉയരമുള്ള പർവതമാണ്. പർവതങ്ങളിലേക്ക് ഉയർന്ന് ഉയരുമ്പോൾ പുല്ല് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. ഇത് എന്തിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഏറ്റവും മുകളിൽ മഞ്ഞ്?

കുട്ടികൾ.- പർവതത്തിൻ്റെ മുകളിൽ വളരെ തണുപ്പാണ്.

അധ്യാപകൻ.- നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് രസകരവും നല്ലതുമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ട്. അതായത്, അതിൻ്റെ അനന്തമായ വിശാലതകൾ നദികളും വനങ്ങളും പർവതങ്ങളും കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കായി വളരെ രസകരമായ ഒരു ജോലി: ഈസലുകളിൽ കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ ഉണ്ട്, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ രാജ്യത്തെ എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നതിൻ്റെ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

- നമ്മുടെ രാജ്യം എന്താണ് സമ്പന്നമായത്?

കുട്ടികൾ.- നമ്മുടെ രാജ്യം നദികൾ, കടലുകൾ, വനങ്ങൾ, മലകൾ എന്നിവയാൽ സമ്പന്നമാണ്.

അധ്യാപകൻ.- ഇതെല്ലാം സംരക്ഷിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടത്?

കുട്ടികൾ.- നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കണം.

കുട്ടികൾ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു: വരികൾ. വി. ഡാങ്കോ, സംഗീതം. E. Arkhipova "ലോകം കുട്ടിക്കാലമാണ്."

1. അനുഭവത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ.

"അവരെ അറിയാത്ത ഒരു ജനത

സംസ്കാരവും ചരിത്രവും -

നിന്ദ്യവും നിസ്സാരവുമാണ്."

എൻ.എം. കരംസിൻ.

ഒരാളുടെ മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, ഒരാളുടെ പിതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, ഒരു അധ്യാപകൻ നേരിടുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ജോലിയാണ്. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ അതിൻ്റെ നടപ്പാക്കലിൻ്റെ ബുദ്ധിമുട്ട് ഏറ്റവും വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്താം. എന്നിരുന്നാലും, പിതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തിൻ്റെ പ്രകടനത്തിൻ്റെ “മുതിർന്നവർക്കുള്ള” സൂചകങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് കൈമാറാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകൂ. പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം, വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ പ്രായം എന്ന നിലയിൽ, തൻ്റെ മാതൃരാജ്യത്തിനായി അർപ്പിതമായ ഒരു പൗരൻ്റെ വിശ്വാസങ്ങളുടെയും ജീവിത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളുടെയും രൂപീകരണത്തിന് അതിൻ്റേതായ കഴിവുണ്ട്. അവരുടെ അടിത്തറ ദേശസ്നേഹമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക മനോഭാവങ്ങളുടെയും ധാർമ്മിക നിലവാരങ്ങളുടെയും വികാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഇത്. ബഹുജന സംസ്കാരം കുട്ടികളെ ധാർമ്മിക വിഷയങ്ങളിൽ നയിക്കില്ല. തൽഫലമായി, റഷ്യൻ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ പരമ്പരാഗത മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങളിൽ പോലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വിടവ് ഉണ്ട്, അവരോട് അവർ പാലിക്കുന്നതിനെ പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല. ഈ വിഷയത്തിൽ ധാരാളം രീതിശാസ്ത്രപരമായ സാഹിത്യങ്ങൾ നിലവിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചുവരുന്നു എന്നത് ഊന്നിപ്പറയേണ്ടതാണ്. മിക്കപ്പോഴും ഇത് നിർദ്ദിഷ്ട തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും ദേശസ്നേഹവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ചില വശങ്ങൾ മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, മാത്രമല്ല ഈ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പൂർണ്ണതയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു യോജിച്ച സംവിധാനമില്ല. ഒരുപക്ഷേ ഇത് സ്വാഭാവികമാണ്, കാരണം ദേശസ്നേഹത്തിൻ്റെ വികാരം ഉള്ളടക്കത്തിൽ ബഹുമുഖമാണ്. ഒരാളുടെ ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം, ഒരാളുടെ ആളുകളിലുള്ള അഭിമാനം, പുറം ലോകവുമായുള്ള ബന്ധം, സ്വന്തം രാജ്യത്തിൻ്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കാനും വർദ്ധിപ്പിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും ദേശസ്നേഹവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ ശാസ്ത്രീയമായി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആശയപരമായ സമീപനങ്ങളുടെ വികസനം, അതിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തിക അടിത്തറകൾ ഞങ്ങളുടെ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ അടിയന്തിര കടമയാണ്.

നിങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്,

പ്രാദേശിക സംസ്കാരം സഹായിക്കും

ബഹുമാനത്തോടെയും താൽപ്പര്യത്തോടെയും പെരുമാറുക

മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തിലേക്കും സംസ്കാരത്തിലേക്കും.

സ്നേഹത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ കേന്ദ്ര ആശയം

ഫാദർലാൻഡിലേക്ക്, റഷ്യൻ അധ്യാപകർ ഉണ്ടായിരുന്നു

ദേശീയത എന്ന ആശയം. അതിനാൽ, കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി

"വിദ്യാഭ്യാസം, അത് ശക്തിയില്ലാത്തതാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് ജനകീയമായിരിക്കണം" എന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ദേശീയ ഐഡൻ്റിറ്റി വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനും ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള ഒരു മികച്ച മാർഗമായി നാടോടിക്കഥകളെ പരിഗണിച്ച് "ഫോക്ക് പെഡഗോഗി" എന്ന പദം ഉപയോഗിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ്.

ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഈ ജോലിക്ക് നേതൃത്വം നൽകുന്ന അധ്യാപകൻ്റെ പങ്കും ഉത്തരവാദിത്തവും അളവില്ലാതെ വർദ്ധിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നതിനായി തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ ചരിത്രപരമായി കൃത്യവും കുട്ടികളുടെ ധാരണയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായതുമായിരിക്കണം.

ഈ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലം വാഗ്ദാനമായ തീമാറ്റിക് പ്ലാനുകളുടെ വികസനം, ഇവൻ്റ് സംഗ്രഹങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, സംഭാഷണങ്ങൾക്കുള്ള വിഷയങ്ങൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ എന്നിവയായിരുന്നു.

ചില ചരിത്ര വസ്‌തുതകൾ, ദൈനംദിന ജീവിതം, പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത് പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ദൃശ്യപരവും ഭാവനാത്മകവുമായ ചിന്തകളുള്ള പ്രവണതയാണ് എന്നതാണ്. അധ്യാപകൻ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കൂടുതൽ കൃത്യമായി സങ്കൽപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന വസ്തുക്കളും സഹായങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടിയുടെ ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പൂരിതമാക്കുന്നതിന് ഇത് ആവശ്യമാണ്.

സംഘത്തിലെ അധ്യാപകരായിരുന്നു

റഷ്യൻ ജീവിതത്തിനായി സജ്ജീകരിച്ച മുറി

(കർഷക കുടിൽ, മുകളിലെ മുറി), അതിൽ

പുരാതന കാലത്തെയും നിത്യജീവിതത്തിലെയും വസ്തുക്കൾ അവതരിപ്പിച്ചു

കർഷകർ, ഷിഫ്റ്റുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു

പ്രദർശനങ്ങൾ ("റഷ്യയുടെ സൈനിക മഹത്വവും വീര്യവും", "നമ്മുടെ പൂർവ്വികരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ", "നാടോടി വേഷം"

മുതലായവ).

മിനി മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം വിലമതിക്കുന്നില്ല

കുറച്ചുകാണുക, കാരണം ഇവിടെ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ ഉണ്ട്

പ്രദർശിപ്പിച്ചവ പരിഗണിക്കുക മാത്രമല്ല

പ്രദർശനങ്ങൾ, ആധികാരികതയുമായി പരിചയപ്പെടുക

കാര്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ അനലോഗുകൾ, കഥകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, മാത്രമല്ല സ്വയം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുക. അത്തരം പ്രദർശനങ്ങൾ കാണുന്നത് ഒരു കുട്ടിയെ ഇവൻ്റുകളിൽ നേരിട്ട് പങ്കാളിയാകാനും റഷ്യൻ ചരിത്രത്തിൻ്റെ പേജുകളിൽ സ്പർശിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രത്യേക സോണുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു: പ്രൈമറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി - സാമൂഹികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ കോണുകൾ, കുട്ടികളെ മൈക്രോസോസൈറ്റിയിലേക്ക് (കുടുംബം, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ മുതലായവ) പരിചയപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു, ദേശസ്‌നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം, നഗരം, രാജ്യം എന്നിവയുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. , സംസ്ഥാന പ്രതീകാത്മകത.

കോണുകളിൽ "IZO" ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു

ബ്യൂട്ടി ഷെൽഫ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന സ്ഥലം,

അധ്യാപകർക്ക് ഇടയ്ക്കിടെ കഴിയുന്നിടത്ത്

വസ്തുക്കൾ അലങ്കാരമായി പ്രദർശിപ്പിക്കുക -

പ്രായോഗിക കലകൾ. അത്യാവശ്യം

വിഷ്വൽ - ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ

ഞങ്ങൾ വിഭാഗങ്ങളിലേക്ക് ചേർക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, "പുരാവസ്തുക്കൾ", "പിതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ സംരക്ഷകർ", "വിജയ ദിനം", "റഷ്യൻ നാടോടി അവധികൾ", "റഷ്യയിൽ ആളുകൾ എങ്ങനെ ജീവിച്ചു").

കുടുംബ ചൂള, ഒരു മേൽക്കൂരയിൽ ആത്മാക്കളുടെ കൂട്ടായ്മ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ പ്രാരംഭ കണ്ണിയാണ്. കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങളെ ബഹുമാനിക്കാനും പരിപാലിക്കാനും അവരുടെ പൂർവ്വികരെ അറിയാനും പഴയ തലമുറയെ ബഹുമാനിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുടുംബ ചരിത്രത്തിൻ്റെ "ജീവനുള്ള" രേഖകളിൽ സ്പർശിക്കുന്നത് ഉജ്ജ്വലമായ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുകയും ഭൂതകാലത്തിൻ്റെയും ചരിത്രപരമായ വേരുകളുടെയും ഓർമ്മകൾ നിങ്ങളെ പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള കാര്യങ്ങളും അവൻ ചോദിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളും മുതിർന്നവരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ സജീവമായ സ്ഥാനം വളരെ പ്രധാനമാണ്, ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുടെ പ്രയോജനത്തിനായി കാര്യങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള അവരുടെ ആഗ്രഹം, അവർ അവരുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നു, ഒരു പൗരനാണ്. റഷ്യയുടെ.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ദേശീയ കലണ്ടർ അനുസരിച്ച് സംയുക്ത അവധിദിനങ്ങളും ഫാദർലാൻഡ് ദിനത്തിൻ്റെയും വിജയ ദിനത്തിൻ്റെയും ഡിഫൻഡർക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നവയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും പങ്കാളിത്തത്തോടെ മാത്രമേ - അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ (മ്യൂസിയങ്ങൾ, സ്കൂളുകൾ, ലൈബ്രറികൾ മുതലായവ) - പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വിജയകരമായി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം.

റഷ്യയുടെ ചരിത്രപരമായ ഭൂതകാലവുമായുള്ള സമ്പർക്കം ആത്മീയമായി സമ്പന്നമാക്കുന്നു

കുട്ടി, അവരുടെ ആളുകളിൽ അഭിമാനം വളർത്തുന്നു, അവരുടെ സംസ്കാരത്തിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുന്നു, ഇത് ഇന്ന് വളരെ പ്രധാനമാണ്! എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവരുടെ ചരിത്രവും പാരമ്പര്യവും സംസ്കാരവും അറിയാവുന്ന ആളുകളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാനും "തങ്ങളുടെ ബന്ധുത്വം ഓർക്കാത്ത ഇവാൻമാർ" ആയി മാറ്റാനും കഴിയില്ല.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ, ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, അവരുടെ കൂടുതൽ മാനസിക വികാസത്തിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു: അധ്യാപകൻ പറയുന്നതോ വായിക്കുന്നതോ ആയ കാര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെ ഉണർത്തുന്നതിനും ജിജ്ഞാസ വളർത്തുന്നതിനുമായി ഞങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചോ മാതൃഭൂമിയെക്കുറിച്ചോ അറിവ് നൽകുന്നു. ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരീക്ഷണങ്ങളും അറിവിൻ്റെ സ്വാംശീകരണവും കുട്ടിയുടെ ഭാവനാത്മകവും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്തയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിക്കുന്നു. ഉജ്ജ്വലമായ, ജീവനുള്ള വാക്കുകൾ, സംഗീതം, ദൃശ്യകലകൾ എന്നിവ അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളെ വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാട്ടുകളും കവിതകളും കേൾക്കുമ്പോൾ, സൈനികരെക്കുറിച്ച്, ജോലിയെക്കുറിച്ച്, അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച്, കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷമോ സങ്കടമോ ആകാം, അവിസ്മരണീയമായ സംഭവങ്ങളിലോ വീരകൃത്യങ്ങളിലോ ഏർപ്പെടാം. ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിൽ അവർക്ക് നേരിട്ട് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയാത്തത് ഗ്രഹിക്കാനും അവർക്ക് പരിചിതമായത് പുതിയ രീതിയിൽ സങ്കൽപ്പിക്കാനും കല കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു; അത് വികസിപ്പിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവികാരങ്ങൾ.

മുതിർന്നവർ കുട്ടികളെ സൗന്ദര്യം കാണാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു

ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതി. നടത്തം ഉൾപ്പെടുന്നു

ഒരു കൂട്ടം പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു: കോഗ്നിറ്റീവ്,

സൗന്ദര്യാത്മകവും, ആത്യന്തികമായി, ധാർമ്മികവും.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകം സമ്പന്നമാക്കുന്നു

കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ആവേശത്തോടെ അവധിദിനങ്ങളും അവരുടെ ജന്മ സ്വഭാവവും നിർമ്മാണവും സൈനിക യുദ്ധങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നു.

കൂടുതൽ രസകരവും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതും

അധ്യാപകർ നിരീക്ഷണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു

ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, കൂടുതൽ അർത്ഥവത്താണ്

കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയായി മാറുന്നു.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്‌നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനവും അവരുടെ ശാരീരിക വികാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ഭാവി പൗരന്മാർ ശക്തരും ചടുലരും ആരോഗ്യമുള്ളവരുമായി വളരണം.

അതിനാൽ, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംയോജിത സമീപനം, ഒന്നാമതായി, ഈ പ്രക്രിയയുടെ വിവിധ വശങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള യുക്തിസഹമായ ബന്ധത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയിലാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വിവിധ മാർഗങ്ങളുടെയും രീതികളുടെയും പരസ്പരബന്ധം കൂടിയാണ് സംയോജിത സമീപനം.

സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചും ദേശഭക്തി വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചും ആശയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വിജയകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി, ഞങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന മുൻഗണനകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു:

1. ഒരു കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിനെ ആദ്യമായി ഉണർത്തുന്ന ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾ, അവനിൽ സൗന്ദര്യവും ജിജ്ഞാസയും വളർത്തിയെടുക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസപരമായ സ്വഭാവവും ആയിരിക്കണം.

2. എല്ലാത്തരം നാടോടിക്കഥകളും (യക്ഷിക്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, നാടോടി അടയാളങ്ങൾ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നൃത്തങ്ങൾ മുതലായവ) വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലയിൽ, റഷ്യൻ കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ, അതിൻ്റെ അന്തർലീനമായ ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങൾ, ദയ, ധൈര്യം, കഠിനാധ്വാനം, വിശ്വസ്തത എന്നിവയുടെ ആശയം മറ്റെവിടെയും പോലെ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

3. കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വലിയ സ്ഥാനം

നാടോടി സംസ്കാരം ഉൾപ്പെടണം

അവധി ദിനങ്ങളും പാരമ്പര്യങ്ങളും. അവർ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു

നൂറ്റാണ്ടുകളായി ശേഖരിച്ച സൂക്ഷ്മ നിരീക്ഷണങ്ങൾ

സീസണുകളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾക്കായി,

കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം, പക്ഷികളുടെ പെരുമാറ്റം,

പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ.

മാത്രമല്ല, ഈ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നേരിട്ട്

തൊഴിലാളികളുമായും വിവിധങ്ങളായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു

മനുഷ്യൻ്റെ സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ വശങ്ങൾ

അവരുടെ എല്ലാ സമഗ്രതയിലും വൈവിധ്യത്തിലും.

4. നാടൻ അലങ്കാര പെയിൻ്റിംഗുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഇണക്കവും താളവും കൊണ്ട് ആത്മാവിനെ നിറയ്ക്കുന്നത്, ഫൈൻ ആർട്സ് കൊണ്ട് കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കാൻ ഇതിന് കഴിയും.

പഠനത്തിൽ മുൻഗണന നൽകുന്നത് ലളിതമായ മനഃപാഠത്തിനല്ല, അറിവിൻ്റെ മെക്കാനിക്കൽ പുനരുൽപാദനത്തിനല്ല, മറിച്ച് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കുന്നതിനും വിലയിരുത്തുന്നതിനും, അധ്യാപകൻ്റെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

2. അനുഭവത്തിൻ്റെ പ്രസക്തിയും സാധ്യതകളും.

നിലവിൽ, സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളെയും ദേശസ്‌നേഹ വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പെഡഗോഗിക്കൽ സിദ്ധാന്തത്തിലും പ്രയോഗത്തിലും മുൻഗണനയായി മാറുന്നു.

എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, കുട്ടികളിൽ അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിമാനബോധം വളർത്തിയെടുക്കാനും റഷ്യൻ ജനതയുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയോടുള്ള ആദരവും അതേ സമയം നാം ജീവിക്കുന്ന ഭൂമിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തബോധവും വളർത്തിയെടുക്കാനും ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. . അതുകൊണ്ടാണ് സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നതിനും എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടായത്.

ഈ അനുഭവം പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ ദേശസ്‌നേഹ വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രശ്‌നം തീർക്കുന്നതല്ല. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലും പ്രൈമറി സ്കൂളിലും ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ തുടർച്ചയുടെ പ്രശ്നം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ ഞങ്ങൾ കാണുന്നു.

3. അനുഭവത്തിൻ്റെ പുതുമ.

വിവര-പരിശീലന-അധിഷ്ഠിത പ്രോജക്റ്റ് "എൻ്റെ മാതൃരാജ്യം വിശാലമാണ് ...", നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും വൈജ്ഞാനികവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, തിരയൽ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള മുൻകരുതലുകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, ബൗദ്ധിക സംരംഭം എന്നിവ സാധ്യമാക്കി. ഇത് സ്കൂളിനുള്ള കുട്ടിയുടെ മാനസിക സന്നദ്ധതയുടെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു, കൂടാതെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ അടിസ്ഥാനമായ മാതൃകാപരമായ തത്വങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

കിൻ്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകരും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളും മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളും പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ സജീവ പങ്കാളികളാണെങ്കിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഏറ്റവും ഫലപ്രദമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളുമായും വിശ്വസനീയമായ പങ്കാളിത്തം സ്ഥാപിക്കുകയും അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുകയും മാതാപിതാക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പ്രൊഫഷണൽ ബാധ്യതയിൽ നിന്ന് കുട്ടിയുടെ പ്രയോജനത്തിനായി സഹകരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിലേക്ക് മാറുകയും വേണം, അതായത് പരമ്പരാഗതമായത് ഉപേക്ഷിക്കുക. ഒരു പങ്കാളിക്ക് അനുകൂലമായി അധ്യാപകൻ്റെ പങ്ക്.

ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു വിവരദായകവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രോജക്റ്റ് "എൻ്റെ ജന്മനാട് വിശാലമാണ് ...", ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്നതിൻ്റെ സഹായത്തോടെ: മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, ജന്മദേശം, ജനിച്ച് വളർന്ന ഭൂമിയുടെ സംരക്ഷകനാകാനുള്ള ആഗ്രഹം, കോഴ്സിനെ സ്വാധീനിച്ച സ്വഹാബികളിൽ അഭിമാനത്തിൻ്റെ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുക. ചരിത്രവും മാതൃരാജ്യത്തെ സേവിച്ചു; കൂട്ടായ, കളിയായ, ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ, ക്രിയാത്മകമായ, വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും വായനയിലും താൽപര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു:

സമയത്ത്;

ഭരണ നിമിഷങ്ങളിൽ;

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്രവും സംയുക്തവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ.

ഇതിനകം മുകളിൽ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞതുപോലെ, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകത, പദ്ധതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വിജയകരമായി പരിഹരിക്കുന്നതിന് വലിയ തോതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ലിംഗഭേദം, കുടുംബം, പൗര ബന്ധം, ദേശസ്‌നേഹ വികാരങ്ങൾ, ലോക സമൂഹത്തിൽ പെട്ടവരാണെന്ന തോന്നൽ എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുക; ഒരു കാരണത്താൽ കുട്ടിയുടെ കുടുംബത്തെ പൊതു താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി ഒന്നിപ്പിക്കുക;

ലോകത്തിൻ്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുക; റഷ്യയെ ഒരു മാതൃരാജ്യമായും മോസ്കോ റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനമായും എന്ന ആശയം രൂപീകരിക്കാൻ; റഷ്യയുടെ സാംസ്കാരിക ഭൂതകാലത്തിൽ ബഹുമാനവും താൽപ്പര്യവും വളർത്തുക, റഷ്യൻ പാരമ്പര്യങ്ങളിലും കരകൗശലങ്ങളിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തുക; റഷ്യൻ നായകന്മാരുടെ പേരുകളും അവരുടെ ചൂഷണങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കുക; വ്യത്യസ്ത കാലത്തെ ആയുധങ്ങളെക്കുറിച്ചും സൈനിക യൂണിഫോമുകളെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം നൽകുക;

മുതിർന്നവരുമായും കുട്ടികളുമായും സ്വതന്ത്ര ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ വിവിധ രൂപങ്ങളിലും കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും കുട്ടികളുടെ വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും;

വാക്കാലുള്ള കലയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കലാപരമായ ധാരണയും സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചിയും വികസിപ്പിക്കുക, പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പ്രമേയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാഹിത്യകൃതികൾ അവതരിപ്പിക്കുക;

കുട്ടികളുടെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങളും കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുക; പദ്ധതിയുടെ തീമുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കലാസൃഷ്ടികൾ അവതരിപ്പിക്കുക;

ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക;

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ശാരീരിക പുരോഗതിയുടെയും ആവശ്യകതകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.

യുവതലമുറ സമീപവും വിദൂരവുമായ ഭാവിയെ വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു. അതിനാൽ, യുവതലമുറയുടെ വികസനത്തിൻ്റെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലും, പ്രത്യേകിച്ച്, പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ കുത്തനെ വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടേതാണ്.

ബ്ലോക്ക് "എൻ്റെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ"

ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ അതിൻ്റേതായ പാരമ്പര്യങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നു. ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ, പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കളുമായി സംയുക്ത ജോലി എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് ചിന്തിച്ചു, അങ്ങനെ ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ "അവരുടെ ബന്ധുത്വം ഓർക്കാത്ത ഇവാൻമാരായി" വളരുകയില്ല, പക്ഷേ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെയും യഥാർത്ഥ ദേശസ്നേഹികളുടെയും തുടർച്ചയായി. അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ. സമ്പന്നമായ കുടുംബം പോസിറ്റീവ് പാരമ്പര്യങ്ങളിലാണ്, അത് ഒരു സാംസ്കാരിക സമൂഹം രൂപീകരിക്കാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്.

കുട്ടികൾക്കായി ഊഷ്മളവും സുഖപ്രദവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ജോലി ആരംഭിച്ചു, അതിൽ ഓരോ കുട്ടിയും സന്തോഷവും പുഞ്ചിരിയും നല്ല സുഹൃത്തുക്കളും രസകരമായ ഗെയിമുകളും നിറഞ്ഞുനിൽക്കും, കാരണം കളിയിലും കൂട്ടായ ജോലിയിലുമാണ് കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റവും സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധവും. പ്രകടമായി.

ക്ലാസ് മുറിയിലും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലും ഞങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ ധാർമ്മിക ആശയങ്ങളും മാനുഷിക വികാരങ്ങളും വ്യവസ്ഥാപിതമായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു; കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ദയയെയും സത്യസന്ധതയെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഞാൻ വളർത്തിയെടുക്കുന്നു. സംഭാഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് “നല്ലതും ചീത്തയും”, “ഞങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാണ്”, “നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ”, ഞങ്ങൾ നല്ല മനസ്സ് വളർത്തിയെടുക്കുന്നു, നല്ല പ്രവൃത്തികൾ അനുകരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, നല്ല പ്രവൃത്തികൾ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് - ഇതെല്ലാം കുട്ടിയുടെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം, ഡ്യൂട്ടിയുടെ കോൾ.

കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ നടക്കുന്ന എല്ലാ പരിപാടികളിലും അധ്യാപകരും കുട്ടികളും സ്ഥിരമായി പങ്കെടുക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ അഭിനിവേശങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ അറിയിക്കാനും ഞങ്ങളുമായി സംവദിക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കാനും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ദേശീയ അവധി ദിവസങ്ങളെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര പഠിക്കാൻ, പുരാതന ആചാരങ്ങളും ആചാരങ്ങളും പരിചയപ്പെടാൻ, ഞങ്ങൾ

അവർക്കായി ഒരു കൂട്ടം കൂടിയാലോചനകൾ നടത്താനും തീമാറ്റിക് തയ്യാറാക്കാനും ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു

"പുതുവത്സര സമ്മാനങ്ങൾ കൊണ്ട് കുട്ടികളെ എങ്ങനെ അത്ഭുതപ്പെടുത്താം?", "ജന്മദിനം" എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ പന്തയങ്ങൾ

നിയ - വർഷത്തിൽ ഒരിക്കൽ മാത്രം", "നാടോടി അവധികൾ"; “പരമ്പരാഗത എവിടെ ചെയ്തു

മുട്ടകൾ പെയിൻ്റ് ചെയ്യാനും ഈസ്റ്റർ കേക്കുകൾ ചുടാനും കഴിയുമോ?", "കൊല്യാഡ, കോലിയാഡ, ഗേറ്റ് തുറക്കുക."

ഓരോ തലമുറയും, നിരവധി പാരമ്പര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, തിരഞ്ഞെടുക്കരുത്

ഭാവിയെ മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ ഭൂതകാലത്തെ ബഹുമാനിക്കാൻ മാത്രമല്ല, പവിത്രമായും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കാനും

അവൻ്റെ കുടുംബത്തിൻ്റെ മാത്രമല്ല, അവൻ്റെ ജനങ്ങളുടെയും പാരമ്പര്യങ്ങൾ.__

കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും ദേശസ്നേഹവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് തുല്യമായ ഒരു വ്യവസ്ഥ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ജീവനക്കാരുടെ ജോലിയുമായി പരിചയപ്പെടലാണ്. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ജീവനക്കാരുടെ ജോലിയോട് ആദരവ് വളർത്തുന്നതിനായി, “എല്ലാ തൊഴിലുകളും ആവശ്യമാണ്, എല്ലാ തൊഴിലുകളും പ്രധാനമാണ്” എന്ന പ്രോജക്റ്റിന് കീഴിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കി.

"എൻ്റെ നഗരം" തടയുക

തൻ്റെ ജന്മനാട് അതിൻ്റെ ചരിത്രം, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, കാഴ്ചകൾ, സ്മാരകങ്ങൾ, മികച്ച ആളുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രസിദ്ധമാണെന്ന് കുട്ടിയെ കാണിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ദൌത്യം. മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ അടുത്തുള്ള തെരുവുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന വസ്തുക്കളിലേക്ക് ആകർഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്: സ്കൂൾ, പള്ളി, പോസ്റ്റ് ഓഫീസ്, ഫാർമസി, അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് പറയുക.

പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ശ്രേണി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു - നഗരം മൊത്തത്തിൽ, അതിൻ്റെ ആകർഷണങ്ങൾ, ചരിത്രപരമായ സ്ഥലങ്ങൾ, സ്മാരകങ്ങൾ. കുട്ടികൾ അവരുടെ രൂപത്തിൻ്റെ കാരണം വിശദീകരിക്കുന്നു (അവർ ആർക്കാണ് സമർപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്). പ്രായമായ ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടി തൻ്റെ നഗരത്തിൻ്റെ പേര്, അവൻ്റെ തെരുവ്, അതിനോട് ചേർന്നുള്ള തെരുവുകൾ, കൂടാതെ ആരുടെ പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. അവനോട്

ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഉണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുക

അവൻ ജനിച്ചതും താമസിക്കുന്നതുമായ വീടും നഗരവും.

ഇതിന് ഉല്ലാസയാത്രകൾ ആവശ്യമാണ്

നഗരത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ, ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു

ഓരോ കുട്ടിയും തുടങ്ങുന്ന മുതിർന്നവർ

ജോലി ആളുകളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക

അവരിൽ നിന്ന് യോജിപ്പും പരസ്പര സഹായവും ആവശ്യമാണ്

നിങ്ങളുടെ ബിസിനസ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്. ഇവിടെ, നാടോടി കരകൗശല വസ്തുക്കളുമായും നാടൻ കരകൗശല വിദഗ്ധരുമായും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നതിന് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്.

കുട്ടികളിൽ അവരുടെ നഗരത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ നഗരം മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമാണെന്ന ധാരണയിലേക്ക് അവരെ കൊണ്ടുവരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം വലുതും ചെറുതുമായ എല്ലാ സെറ്റിൽമെൻ്റുകൾക്കും പൊതുവായുണ്ട്:

എല്ലായിടത്തും ആളുകൾ എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

(അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഡോക്ടർമാർ ചികിത്സിക്കുന്നു

അസുഖം; തൊഴിലാളികൾ കാറുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു

മുതലായവ)

എല്ലായിടത്തും പാരമ്പര്യങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു:

മാതൃഭൂമി വീരന്മാരെ ഓർക്കുന്നു

ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് അവളെ സംരക്ഷിച്ചു;

വ്യത്യസ്‌ത ദേശീയതയിലുള്ള ആളുകൾ എല്ലായിടത്തും താമസിക്കുന്നു, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

ആളുകൾ പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

പൊതുവായ പ്രൊഫഷണലുകളും ഉണ്ട്

പൊതു അവധി ദിനങ്ങൾ.

"നാം ജീവിക്കുന്ന രാജ്യം" തടയുക

സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ദേശീയഗാനം, പതാക, ചിഹ്നം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ തലസ്ഥാനത്തേക്ക് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. സംഭാഷണങ്ങൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ, NOD "റഷ്യയുടെ സംസ്ഥാന ചിഹ്നങ്ങൾ", "മോസ്കോ നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ തലസ്ഥാനമാണ്", "പുരാതന നഗരങ്ങൾ, മഹത്തായ കരകൗശല വിദഗ്ധർ" നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ തലസ്ഥാനമായ മോസ്കോയിലേക്കും റഷ്യയിലെ മറ്റ് നഗരങ്ങളിലേക്കും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ എന്നെ അനുവദിക്കുന്നു. . രാജ്യത്തിൻ്റെയും ജന്മനാടിൻ്റെയും സംസ്ഥാന ചിഹ്നങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിൻ്റെയും ജന്മനാടിൻ്റെയും പതാക, കോട്ട് ഓഫ് ആംസ്, ദേശീയഗാനം എന്നിവയോട് ഞാൻ ആദരവ് വളർത്തുന്നു.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "നിങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തുക

പതാക", "ഞാൻ എവിടെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക", "കണ്ടെത്തുക

നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിൻ്റെ അങ്കി" രൂപീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുക

സിവിൽ-ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ: സ്നേഹം

നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്തോടുള്ള ബഹുമാനം, നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനോട്,

ജീവിതത്തിൽ വ്യക്തിപരമായ ഇടപെടലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം

മാതൃഭൂമി.

വിവിധ ദേശീയതകളിലുള്ള ആളുകളോട് മാനുഷിക മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു

പ്രാഥമികമായി മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും സ്വാധീനത്തിലുള്ള കുട്ടി

അവൻ്റെ അടുത്താണ്.

ഈ ദിവസങ്ങളിൽ ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്യമാണ്; മറ്റ് ദേശീയതകളിലുള്ളവരിൽ കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ പ്രധാനമാണ്.

ഒരു നിശ്ചിത ആളുകൾ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായി എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, പ്രകൃതിയുടെ പ്രത്യേകതയെക്കുറിച്ചും അവരുടെ ജീവിതരീതിയും അവരുടെ ജോലിയുടെ സ്വഭാവവും ആശ്രയിക്കുന്ന കാലാവസ്ഥാ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും പറയുക. "മൾട്ടിനാഷണൽ റഷ്യ" എന്ന പദ്ധതിക്ക് കീഴിലാണ് ഞങ്ങൾ ഇത് നടത്തിയത്.

“റഷ്യൻ ഹീറോസ്”, “മഹത്തായ വിജയത്തിൻ്റെ അവകാശികൾ” എന്നീ ഉപപദ്ധതികളിൽ അധ്യാപകർ റഷ്യൻ സൈന്യത്തെക്കുറിച്ചും നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സംരക്ഷിക്കുന്ന സൈനികരെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

സൈന്യത്തിൻ്റെ ചില ശാഖകളുമായി കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടുന്നു. മാതൃരാജ്യത്തെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും അതിൻ്റെ സമാധാനവും സുരക്ഷയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുമുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും എന്നാൽ മാന്യവുമായ കടമയെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്. മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചും വിജയദിന അവധി ദിനത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം നൽകിയിരിക്കുന്നു, അതിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട വസ്തുതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി

മുതിർന്ന കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ ജീവിതം (മുത്തശ്ശിമാർ)

മുത്തശ്ശിമാർ, യുദ്ധത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ, അവരുടെ മുൻനിര സൈനികർ

ഒപ്പം അധ്വാന നേട്ടങ്ങളും). കുട്ടികൾക്ക് വാക്സിനേഷൻ നൽകേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്

മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള കടമ പോലുള്ള സുപ്രധാന ആശയങ്ങൾ,

പിതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, ശത്രുവിനോടുള്ള വിദ്വേഷം, അധ്വാന നേട്ടം.

യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൃതികൾ വായിക്കുക, “ഡിഫൻസ് ഓഫ് സെവാസ്റ്റോപോൾ”, “യുദ്ധാനന്തരം വിശ്രമിക്കുക” എന്നീ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം നോക്കുമ്പോൾ, സൈനികർ രാവും പകലും തോടുകളിൽ കിടക്കുന്നത് എത്ര തണുപ്പായിരുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു; അവർ എങ്ങനെ വീട്ടിലേക്ക്, അവരുടെ കുടുംബത്തിലേക്ക് പോകാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ അവർക്ക് ഒരു പവിത്രമായ കടമ ഉണ്ടായിരുന്നു - അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെയും അമ്മമാരെയും കുട്ടികളെയും സംരക്ഷിക്കുക, അവർക്ക് മറ്റൊന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. യുദ്ധത്തിൽ മരിച്ച ആയിരക്കണക്കിന് സൈനികരെക്കുറിച്ചും, കൂട്ടക്കുഴിമാടങ്ങളെക്കുറിച്ചും, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾ ആരാധിക്കാൻ വരുന്ന ക്രെംലിൻ മതിലിലെ അജ്ഞാത സൈനികൻ്റെ ശവകുടീരത്തെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു, അതിൻ്റെ അർത്ഥം ഞാൻ കുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു. "റഷ്യ മഹത്തായതാണ്, പക്ഷേ പിൻവാങ്ങാൻ ഒരിടവുമില്ല," "മരണ പോരാട്ടം മഹത്വത്തിന് വേണ്ടിയല്ല - ഭൂമിയിലെ ജീവിതത്തിന് വേണ്ടി." വീരത്വം, ധൈര്യം, സ്ഥിരോത്സാഹം, മാതൃരാജ്യത്തിനുവേണ്ടി ഒരു നേട്ടം കൈവരിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത - റഷ്യൻ വ്യക്തിയുടെ ഈ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ, ഒപ്പം സൈനികരെ അനുകരിക്കാനും അവരെപ്പോലെയാകാനും അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തിൻ്റെ പ്രകടനങ്ങളിലൊന്നാണ് പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം. അധ്യാപകർ നിരന്തരം പ്രകൃതിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്ന നിരീക്ഷണങ്ങൾ നൽകുന്നു, മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും അവയുടെ കാരണങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ക്ലാസുകളിലും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലും, കുട്ടികൾക്ക് നമ്മുടെ രാജ്യത്തിൻ്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് വൈവിധ്യമാർന്ന അറിവ് നൽകുന്നു, അവരുടെ പ്രാദേശിക സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, കാവ്യാത്മക കൃതികൾ വായിക്കുന്നു, ഇത് സ്നേഹം വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ മാർഗമാണ്. അവരുടെ പ്രാദേശിക സ്വഭാവം. നടത്തങ്ങളിലും ഉല്ലാസയാത്രകളിലും, ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിൻ്റെ മനോഹാരിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, വൈവിധ്യമാർന്ന സൗന്ദര്യത്തെ വിലമതിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം ഇതെല്ലാം അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ സൗന്ദര്യാത്മകമായി മനസ്സിലാക്കാനും അവരുടെ ജന്മദേശത്തിൻ്റെ സ്വഭാവത്തെ ശ്രദ്ധയോടും കവിതയോടും പരിഗണിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. സ്പീച്ച് ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് ക്ലാസുകൾ, സാഹിത്യ, സംഗീത വിനോദം, ഫൈൻ ആർട്‌സ് ക്ലാസുകൾ "റഷ്യൻ ബിർച്ച് ഫെസ്റ്റിവൽ", "നേറ്റീവ് റഷ്യൻ ഫീൽഡ്", "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം", "ഒരു ഫീൽഡിൽ ഒരു ഷർട്ട് എങ്ങനെ വളർന്നു", "ശരത്കാല മേള", "വിശുദ്ധി" എന്നിവയാൽ ഇത് സുഗമമാക്കുന്നു. മരം" , സഹായം", ഡ്രോയിംഗ് മത്സരങ്ങൾ "വനത്തിലെ സുവർണ്ണ ശരത്കാലം", "വയലിൽ ഒരു ബിർച്ച് മരം ഉണ്ടായിരുന്നു", കരകൗശല മത്സരം "ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങൾ".

റഷ്യൻ ജനതയുടെ ജീവിതത്തിലേക്കും പാരമ്പര്യത്തിലേക്കും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് ഓരോ കുട്ടിയിലും യഥാർത്ഥ റഷ്യൻ പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്താനുള്ള അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതലയാണ്: ആതിഥ്യമര്യാദ, മാതാപിതാക്കളെ ബഹുമാനിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൽ ഞങ്ങൾ നഴ്സറി റൈമുകൾ, കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ എന്നിവ സജീവമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഇതിഹാസ നായകന്മാരെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് കുട്ടികൾ ശരിക്കും ആസ്വദിക്കുന്നു - ഇത് നാടോടി സംസ്കാരം, അതിൻ്റെ സമൃദ്ധി, സൗന്ദര്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുകയും നാടോടി ജ്ഞാനത്തെ വിലമതിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷ, നാടോടി സംഗീതം, യക്ഷിക്കഥകൾ എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത ഞങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളർത്തുന്നു. യക്ഷിക്കഥകളുടെ ലോകത്തേക്ക് കുതിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ കുട്ടിയും തൻ്റെ മനസ്സുകൊണ്ട് മാത്രമല്ല, ഹൃദയം കൊണ്ടും ലോകത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു; ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടികൾ നല്ലതും തിന്മയും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുന്നു, ഇത് പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു.

സമൃദ്ധമായ ഭാവിയിൽ കരുതലും ആർദ്രതയും വിശ്വാസവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സൗമ്യമായ സംസാരം പോലെ തോന്നിക്കുന്ന റഷ്യൻ നാടോടി പാട്ടുകൾ, ഡിറ്റികൾ, ഗാനങ്ങൾ എന്നിവ പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളിൽ ആക്രമണാത്മകത കുറയുന്നതും അവരിൽ സഹതാപം ഉണർത്തുന്നതും നല്ല വൈകാരിക അന്തരീക്ഷവും ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ ശ്രദ്ധിച്ചു. സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളോട് നാടോടി പഴഞ്ചൊല്ലുകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വായിക്കുന്നു: “സ്വദേശം ഒരു തൊട്ടിലാണ്, വിദേശ വശം ചോർന്നൊലിക്കുന്ന തൊട്ടിയാണ്,” “അവൻ തൻ്റെ മാതൃരാജ്യത്തിനായി കഠിനമായി പോരാടുന്ന നായകനാണ്,” “ബുള്ളറ്റ് ധീരരെ ഭയപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ ബയണറ്റ് ധൈര്യമുള്ളവരെ എടുക്കുന്നില്ല," "നിങ്ങൾ തിടുക്കപ്പെട്ടാൽ, നിങ്ങൾ ആളുകളെ ചിരിപ്പിക്കുന്നു," ആളുകൾ ജീവിതത്തിലെ വിവിധ സ്ഥാനങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രദ്ധിച്ചുവെന്നും മനുഷ്യൻ്റെ കുറവുകളെ പരിഹസിച്ചുവെന്നും ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു, പക്ഷേ എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ല ഗുണങ്ങളെ പ്രശംസിക്കുന്നു. ഒരു കാലത്ത് റഷ്യൻ ജനതയുടെ ജോലിയുടെയും ജീവിതത്തിൻ്റെയും ഭാഗമായിരുന്ന റഷ്യൻ ആചാരപരമായ അവധിദിനങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികളുടെ ചരിത്രവും അവരുടെ ജീവിതരീതിയും നാടോടി ജ്ഞാനവും പരിചയപ്പെടാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവസരമുണ്ട്: "ബ്രോഡ് മസ്ലെനിറ്റ്സ", " ക്രിസ്മസ് ഒത്തുചേരലുകൾ", "കരോൾ", വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നൃത്തങ്ങൾ, നൃത്തങ്ങൾ എന്നിവ ഉറുമ്പ് പുല്ല്, ചുരുണ്ട ബിർച്ച്, പൂക്കുന്ന വൈബർണം, നീല പൂക്കൾ എന്നിവ സ്നേഹപൂർവ്വം പാടി.

കുട്ടികൾക്ക് വലിയ താൽപ്പര്യമുണ്ട്

റഷ്യൻ നാടോടി കളികളും, അതിൽ

നിങ്ങൾക്ക് ചാതുര്യം, ജിജ്ഞാസ എന്നിവ കാണിക്കാൻ കഴിയും,

ചടുലത, സൗഹൃദം.

റാഗ് റഷ്യൻ പാവകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു,

അവരുടെ നിലനിൽപ്പിൻ്റെ നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള ചരിത്രമുണ്ട്. ട്വിസ്റ്റ് പാവകൾ, റോൾ-അപ്പ് പാവകൾ, വൈക്കോൽ പാവകൾ, കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച നൂൽ പാവകൾ എന്നിവ കുട്ടികൾക്ക് ആത്മാർത്ഥമായ സന്തോഷം നൽകുന്നു. "ന്യൂ ഇയർ അറ്റ് ദ ഗേറ്റ്സ്", "മസ്ലെനിറ്റ്സ" എന്നീ പ്രോജക്ടുകൾക്ക് കീഴിലാണ് അവ നടന്നത്.

ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് ഹ്രസ്വകാല താൽപ്പര്യങ്ങൾ, അസ്ഥിരമായ ശ്രദ്ധ, ക്ഷീണം എന്നിവ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണെന്ന് ഊന്നിപ്പറയേണ്ടതാണ്.

അതിനാൽ, ഒരേ വിഷയത്തിൽ ആവർത്തിച്ചുള്ള പരാമർശം കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യത്തിൻ്റെ ദീർഘകാല സംരക്ഷണത്തിനും മാത്രമേ സഹായിക്കൂ. വിഷയത്തിലെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ പൊതു അവധി ദിവസങ്ങളിലും കുടുംബ വിനോദങ്ങളിലും അവതരിപ്പിച്ചു.

ദൈനംദിന ഇവൻ്റ് ആസൂത്രണം ഉൾപ്പെടുന്നു:

സംഭാഷണങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ നടത്തൽ - രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും അധ്യാപകർ വ്യത്യസ്തമായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്ന സംഭാഷണങ്ങൾ;

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ ഒരു വ്യക്തിഗത രൂപത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്, അധ്യാപകനും കുട്ടിക്കും സൗകര്യപ്രദമായ സമയത്ത്, മാതാപിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടികളുമായി വീട്ടിൽ പരിശീലിക്കാൻ ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു;

ഗെയിമുകൾ - വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ വിഭാഗങ്ങളിലെ പ്രസക്തമായ വിഷയങ്ങളിൽ ക്ലാസുകൾക്കിടയിലും നടക്കാൻ അനുവദിച്ച സമയത്തിൻ്റെ ചെലവിലും യാത്രകൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തുന്നു;

കിൻ്റർഗാർട്ടൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുമായി (സംഗീത പ്രവർത്തകൻ, ഫൈൻ ആർട്ട് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്) അടുത്ത സഹകരണത്തോടെയാണ് വിശ്രമ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (സൈനിക കായിക ഗെയിമുകൾ, ബൗദ്ധിക ഗെയിമുകൾ, വിനോദം, റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ, ക്രിയേറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ) സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്.

ദേശഭക്തി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ വിവിധ രൂപങ്ങൾ ഉണ്ട്: ബഹുജന, ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ കുട്ടികളുടെ ജോലി, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രദേശം, നാടോടിക്കഥകൾ, വിനോദം, വിനോദം, ഗെയിമുകൾ - മത്സരങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ - യാത്ര, പങ്ക് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. - ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നോഡുകൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ, എക്സിബിഷനുകൾ, വീഡിയോകൾ കാണൽ, സ്ലൈഡുകൾ, രസകരമായ ആളുകളെ കണ്ടുമുട്ടൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വ്യക്തിഗത രൂപങ്ങളിൽ സംഭാഷണങ്ങൾ, ഡ്രോയിംഗിലെ സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മോഡലിംഗ്, ഗ്രൂപ്പിനായി ആഭരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കൽ, കലാപരമായ ഡിസൈൻ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ദേശഭക്തി വിദ്യാഭ്യാസം വിജയകരമായി നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്, മാതാപിതാക്കളുമായും പൊതുജനങ്ങളുമായും ബന്ധം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ എല്ലാ ലിങ്കുകളുടെയും പ്രവർത്തനം വ്യക്തമായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, ഓരോ ലിങ്കിൻ്റെയും പ്രവർത്തനം പഠിക്കുകയും നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുക.

എല്ലാ ആസൂത്രിത പദ്ധതികളും നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്, ദേശസ്നേഹ വശം വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഓരോ യുവ പൗരനും, മാതൃഭൂമി എന്ന ആശയം അവരുടെ ജന്മദേശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സാഹിത്യകൃതികളുടെയും കലാസൃഷ്ടികളുടെയും സ്വാധീനത്തിൽ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ ചിത്രങ്ങൾ പ്രീ സ്‌കൂളിൽ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ ഒരൊറ്റ ചിത്രമായി ലയിക്കുന്നു. ഒരാളുടെ രാജ്യത്തോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്തബോധം കുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാറ്റിൻ്റെയും ഉത്തരവാദിത്തബോധം കൊണ്ട് തിരിച്ചറിയപ്പെടുന്നു - വീട്, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, ഒരാളുടെ ഭൂമി, മാതൃഭൂമി.

ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന ഘടകം രാജ്യത്തിൻ്റെ ജീവിതത്തിൽ മനുഷ്യൻ്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന പങ്ക് വെളിപ്പെടുത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയാണ്. കുട്ടികളെ സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം, പരസ്പരം പൂരകമാകുന്ന വ്യത്യസ്ത തരം.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രവർത്തന രൂപങ്ങളും, അവയുടെ ന്യായമായ സംയോജനം ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വിജയം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

4. അനുഭവത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി.

സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ, ഓരോ കുട്ടിയിലും ആശയങ്ങളുടെയും ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെയും രൂപീകരണത്തെ അത് എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് അധ്യാപകൻ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്രമായി നടക്കുന്ന ഗെയിമുകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധിക്കണം. GCD-യിൽ ചർച്ച ചെയ്ത കാര്യങ്ങൾ, ഉല്ലാസയാത്രകളിലും നടത്തങ്ങളിലും, കുട്ടികൾ പ്രതിഭാസങ്ങൾ ശരിയായി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ, ഗെയിമുകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ എത്രത്തോളം താൽപ്പര്യം നിലനിൽക്കുന്നു, അതേ വിഷയത്തിലെ ഗെയിമിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം കാലക്രമേണ എങ്ങനെ മാറുന്നു, ഗെയിമുകൾ എങ്ങനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു എന്ന് അദ്ദേഹം വിശകലനം ചെയ്യണം. . വർഷം, കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകളുടെ സ്വഭാവം എന്താണ്, റോൾ എങ്ങനെ കളിക്കുന്നു, കുട്ടിക്ക് ഗെയിമിൽ എത്രത്തോളം താൽപ്പര്യമുണ്ട്, ഏത് വേഷങ്ങളാണ് കുട്ടിയുടെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ടത്.

സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ, അവ കുട്ടിയെ ബാധിച്ചാൽ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, മോഡലിംഗ്, മറ്റ് കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാം, അത് അവൻ സ്വന്തം ഇഷ്ടപ്രകാരം ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ തിരിയുന്നു.

പ്രതിഭാസങ്ങളിലുള്ള കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യത്തിൻ്റെ സൂചകം

പൊതുജീവിതവും വ്യക്തിയും

ചെയ്യുന്ന ജോലിയുടെ ആഘാതം കുട്ടിയിൽ ഉണ്ടാകാം

പരസ്പരം. അവർ ആകസ്മികമായി ചർച്ച ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ

NOD-ൽ നിന്നും ടെലിവിഷൻ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ നിന്നും നമ്മൾ പഠിച്ചത്,

അപ്പോൾ ഇത് അവരുടെ ആത്മീയ വികാസത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു

പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള ഒരു പ്രത്യേക മനോഭാവം

ജീവിതം.

കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിലും ശ്രദ്ധ നൽകണം. കുട്ടികളുടെ ജിജ്ഞാസയും അവബോധവും, അവരുടെ വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും വികാസത്തിൻ്റെ തോത്, അവർ എങ്ങനെ കോഗ്നിറ്റീവ് മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു എന്നതിന് ചോദ്യങ്ങൾ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നു.

സാമൂഹിക വിഷയങ്ങളുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ കേൾക്കാനും വായിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹത്തിൽ പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിക്കാം. അത്തരം പുസ്തകങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ അവരോട് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു, അവ ഉടനടി നോക്കണോ, ഉള്ളടക്കം കണ്ടെത്തണോ, ഭാവിയിൽ അവർ എത്ര തവണ അവരെ പരാമർശിക്കും, അവർ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുമോ, എന്ന് ടീച്ചർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഗെയിമുകളിലും ഡ്രോയിംഗുകളിലും മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളിലും അവർ അവരുടെ ഉള്ളടക്കം പ്രതിഫലിപ്പിക്കും.

പൊതുജീവിതത്തെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലും ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നതിലും ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ വിലപ്പെട്ട നേട്ടം

കുട്ടികൾ തങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തോട് മുൻകൈയും ഫലപ്രദമായ മനോഭാവവും കാണിക്കുന്നു: അവർ ഒരു കുടുംബ ആൽബത്തിൽ നിന്ന് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ കൊണ്ടുവരുന്നു, സൈനികർക്ക് സ്മാരകത്തിൽ പൂക്കൾ ഇടുന്നു, അവധിക്കാലത്ത് കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ജീവനക്കാരെ അഭിനന്ദിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു, അവർക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നു, ഒപ്പം ഓഫറിനോട് മനസ്സോടെ പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളെ അവരുടെ പ്രദേശത്തെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പിംഗിൽ സഹായിക്കാൻ കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ.

അതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ നിരന്തരമായ, ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത നിരീക്ഷണം നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

1. 1. http://www.dvfu.ru/umu/zakrf/doktrin1.htm - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ദേശീയ സിദ്ധാന്തം.
2. 2. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ദേശീയതയെക്കുറിച്ച് ഉഷിൻസ്കി കെ.ഡി. ഓപ്. 6 വാല്യങ്ങളിൽ - T. 1. - M., 1988. - P. 194-256.
3. 3. അലഷിന എൻ.വി. പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം: TsGL, 2005.
4. 4. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഏകദേശ അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി "ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ വരെ," എഡി. വെരാക്സി എൻ.ഇ., കൊമറോവ ടി.എസ്., വാസിലിയേവ.
5. 5. M. D. മഖനേവ. "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും ദേശസ്നേഹവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം."
6. 6. പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീസ്‌കൂളിലെ ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം / എഡ്. വിനോഗ്രഡോവ എ.എം., - എം., 1980.
7. 7. സൈനിക മഹത്വത്തിൻ്റെ ദിനങ്ങൾ / M. B. Zatsepina, M., - 2008.
8. 8. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം / അലഷിന എൻ.വി. - എം., 2008.
9. 9. നേറ്റീവ് ലാൻഡ് / Zhukovskaya R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. - M., 1990
10. 10. നേറ്റീവ് കഥകൾ / ഷോറിജിന ടി. എ., - എം., 2003.
11. 11. കസാക്കോവ I. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ // ഹൂപ്പ്. – 2003. നമ്പർ 6. പി.8-9
12. 12. Khovyakova A. ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടിയുടെ വിവര കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാങ്കേതികവിദ്യ എന്ന നിലയിൽ പ്രോജക്റ്റ് രീതി. // കിൻ്റർഗാർട്ടൻ A മുതൽ Z നമ്പർ 2 2010 മുതൽ 144-150 വരെ
13. 13. പാവ്ലോവ എൽ. കുട്ടികളുടെ കുടുംബത്തിൻ്റെയും പൊതു വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും ഇടപെടലിനെക്കുറിച്ച് // പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. 2002. N 8. - P. 8 - 13.
14. 14. സെലെനോവ, എൻ.ജി. ഞങ്ങൾ റഷ്യയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സിവിക്, ദേശസ്‌നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) [ടെക്‌സ്‌റ്റ്]: പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകർക്കുള്ള ഒരു മാനുവൽ / എൻ.ജി. സെലെനോവ, എൽ.ഇ. ഒസിപോവ. - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് സ്ക്രിപ്റ്റോറിയം 2003", 2008. - 104 പേ.

മാർഫിന എവ്ജീനിയ ടാക്കിസ്

അധ്യാപകൻ

MBDOU കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "സ്നെജിങ്ക"

ഖാന്തി-മാൻസി ഓട്ടോണമസ് ഒക്രുഗ് സർഗട്ട് ജില്ല

നിസ്നെസോർട്ടിംസ്കി ഗ്രാമം

ലക്ഷ്യം: റഷ്യയെ ഒരു ബഹുരാഷ്ട്ര രാഷ്ട്രമെന്ന നിലയിൽ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക, ലോകത്തിൻ്റെ ശിക്ഷയും റഷ്യയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥാനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകളും അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെയും മറ്റ് വലിയ നഗരങ്ങളുടെയും തലസ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. "വലിയ", "ചെറിയ" മാതൃഭൂമി എന്ന ആശയങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഗ്രാമത്തിൻ്റെ ചരിത്രത്തിലും മാതാപിതാക്കളുടെ തൊഴിലുകളിലും താൽപര്യം വളർത്തുക. ഒരാളുടെ മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള അഭിമാനവും സ്നേഹവും വളർത്തുന്നതിന്.

മെറ്റീരിയൽ: ലോക ഭൂപടം, മോസ്കോ, ജന്മനഗരം, ഗ്രാമം എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ, തദ്ദേശവാസികളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഒരു ഫ്ലാസ്കിലെ എണ്ണ.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു വിനോദയാത്രയ്ക്ക് പോകും. പോകുന്നതിന് മുമ്പ്, ഈ കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക:

അരുവിയുടെ പാട്ട് കേൾക്കാമോ?

ഇത് നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശമാണ്.

നിങ്ങൾ ക്രെംലിനിലെ നക്ഷത്രങ്ങളെ കാണുന്നുണ്ടോ?

ഇത് നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശമാണ്.

സ്കൂൾ, നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കൾ എവിടെ?

ഇത് നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശമാണ്.

അധ്യാപകൻ: കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച്

അധ്യാപകൻ: മാതൃഭൂമി എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

മക്കൾ: ജന്മനാട് എന്നത് നമ്മൾ ജനിച്ച സ്ഥലമാണ്, ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലമാണ്, നമ്മുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലമാണ്, ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലമാണ്, മുത്തച്ഛന്മാർ. ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു മാതൃരാജ്യമുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

മക്കൾ: റഷ്യ.

കുട്ടികൾ ലോക ഭൂപടത്തിലേക്ക് നോക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഭൂമിയിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത രാജ്യങ്ങളുണ്ട്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലുതും സമ്പന്നവുമായ രാജ്യങ്ങളിലൊന്നാണ് റഷ്യ. 30 കടലുകളും 2 സമുദ്രങ്ങളും റഷ്യയെ കഴുകുന്നു. ശക്തമായ നദികൾ: വോൾഗ, ഓബ്, യെനിസെയ് തുടങ്ങി നിരവധി നദികൾ കടലുകളിലേക്കും സമുദ്രങ്ങളിലേക്കും വെള്ളം കൊണ്ടുപോകുന്നു. ഭൂപടത്തിൽ അവ നീല നിറത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: മറ്റ് ഏത് നിറങ്ങളിലാണ് മാപ്പ് വരച്ചിരിക്കുന്നത്?

നമ്മുടെ വലിയ രാജ്യത്തിൻ്റെ സ്വഭാവവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്: നിരവധി വയലുകൾ, പുൽമേടുകൾ, വനങ്ങൾ, പർവതങ്ങൾ. മാപ്പിൽ വനങ്ങൾ പച്ച നിറത്തിലും പർവതങ്ങൾ തവിട്ടുനിറത്തിലും മറ്റും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. (അധ്യാപകൻ വനങ്ങളും മലകളും മാപ്പിൽ കാണിക്കുന്നു)

റഷ്യയിൽ ആയിരത്തിലധികം നഗരങ്ങളും പട്ടണങ്ങളും ഗ്രാമങ്ങളും ഉണ്ട്.

റഷ്യയിലെ പ്രധാന നഗരം ഏതാണ്?

മക്കൾ: മോസ്കോ.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് ഏത് നഗരങ്ങൾ അറിയാം?

മക്കൾ: സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, സമാറ, നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ്, ഉഫ മുതലായവ.

റഷ്യൻ ജനത അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച് ധാരാളം പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും രചിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവയിൽ ചിലത് ഓർക്കുക.

മക്കൾ: നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തേക്കാൾ മനോഹരമായ ഒരു ഭൂമിയില്ല.

നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിനായി നിങ്ങളുടെ ശക്തിയോ ജീവനോ മാറ്റിവെക്കരുത്.

നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭൂമിയെ സ്വന്തം അമ്മയെപ്പോലെ പരിപാലിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: ഈ പഴഞ്ചൊല്ലുകളെല്ലാം ദയയും മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹവും പഠിപ്പിക്കുന്നു; ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് അവളെ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

റഷ്യയിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ താമസിക്കുന്നു: റഷ്യക്കാർ, ടാറ്റർ, ബഷ്കിർ, മൊർഡോവിയൻ, ബുറിയാറ്റുകൾ ...

ഗെയിം: "ഞാൻ റഷ്യൻ ആണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്" (കുട്ടികൾ അവരുടെ ദേശീയതയ്ക്ക് പേരിടുന്നു)

അധ്യാപകൻ: എല്ലാ ജനങ്ങളുമായും സമാധാനത്തോടെ ജീവിക്കുക എന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഓരോ രാജ്യത്തിനും അതിൻ്റേതായ ആചാരങ്ങളും സംസ്‌കാരങ്ങളുമുണ്ട്, അത് ബഹുമാനിക്കപ്പെടേണ്ടതാണ്.

ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു ജന്മദേശമുണ്ട്, അവൻ ജനിച്ചതും താമസിക്കുന്നതുമായ സ്ഥലം. നഗരം, ഗ്രാമം, കുഗ്രാമം - ഒരു ചെറിയ മാതൃഭൂമി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നമുക്കോരോരുത്തർക്കും ഒരു ചെറിയ മാതൃരാജ്യമുണ്ട്. ആരാണ് എവിടെയാണ് ജനിച്ചത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും സർഗുട്ടിലാണ് ജനിച്ചത്. ഇതിനർത്ഥം ഇത് നിങ്ങളുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശം.

നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

മക്കൾ: നിസ്നെസോർട്ടിംസ്കി.

അധ്യാപകൻ: ജീവിതം നിങ്ങളെ എവിടെ കൊണ്ടുപോയാലും, നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ഏത് വിദൂര നഗരങ്ങളായാലും, നിങ്ങളുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തെ, നിങ്ങൾ ജനിച്ച നഗരത്തെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ച നഗരത്തെ നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഊഷ്മളമായ വികാരത്തോടെ ഓർക്കും. നിങ്ങളിൽ പലരും ഇവിടെ താമസിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയും ജോലി ചെയ്യുകയും ചെയ്യും, അങ്ങനെ നമ്മുടെ ഗ്രാമം അനുദിനം കൂടുതൽ മനോഹരമാകും. നമ്മുടെ ഗ്രാമം എന്തിന് പ്രസിദ്ധമാണ്? (ഫോട്ടോ 3)

കുട്ടികൾ: ഇവിടെ എണ്ണ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടോ?

(ഒരു ഫ്ലാസ്കിലെ എണ്ണയുടെ പരിശോധന, സംഭാഷണം)

അധ്യാപകൻ: ഇത് എങ്ങനെ ലഭിക്കും?

കുട്ടികൾ: ഭൂമിയുടെ കുടലിൽ നിന്ന്, ആടുന്ന കസേരകൾ. (ചിത്രത്തിലെ റോക്കിംഗ് കസേരകൾ നോക്കുക)

അധ്യാപകൻ: എണ്ണയിൽ നിന്ന് എന്താണ് നിർമ്മിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: ഗ്യാസോലിൻ, മണ്ണെണ്ണ, ഡീസൽ ഇന്ധനം.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

മക്കൾ: എഞ്ചിനീയർ, അധ്യാപകൻ, എണ്ണ തൊഴിലാളി, ഡ്രൈവർ മുതലായവ.

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമത്തിൻ്റെ സാധാരണ ജീവിതത്തിന് എത്ര വ്യത്യസ്തവും ആവശ്യമുള്ളതുമായ തൊഴിലുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കാണുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമത്തിന് എല്ലാത്തരം തൊഴിലുകളും ആവശ്യമാണ്: എണ്ണയും വാതകവും ശരിയായി വേർതിരിച്ചെടുക്കുക, കുട്ടികളെ വളർത്തുക, താമസക്കാരെ ചികിത്സിക്കുക, റൊട്ടി ചുടുക, ഭക്ഷണവും വിവിധ സാധനങ്ങളും കൊണ്ടുപോകുക, വീടുകൾ പണിയുക, ഗ്രാമം വൃത്തിയും വെടിപ്പും നിലനിർത്തുക. ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, എല്ലാ തൊഴിലുകളും പ്രധാനമാണ്.

ഗെയിം: "ആർക്കെങ്കിലും ജോലിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്" - ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ ഇനങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിലും ടൈഗയിലും ഏത് തദ്ദേശീയരും വടക്കൻ ജനങ്ങളുമാണ് താമസിക്കുന്നത്? പിന്നെ അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

മക്കൾ: ഖാന്തിയും മാൻസിയും, അവർ മാനുകളെ വളർത്തുന്നു, വേട്ടയാടുന്നു, മത്സ്യം വളർത്തുന്നു, കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും ശേഖരിക്കുന്നു. മഞ്ഞുവീഴ്ചയിലും റെയിൻഡിയർ സ്ലെഡുകളിലും അവർ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് വരുന്നു (ഫോട്ടോ നോക്കുക)

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളുടെ സജീവമായ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്നായി ചെയ്തു, ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്ക് നിങ്ങൾക്ക് നക്ഷത്രങ്ങൾ ലഭിക്കും. അത്തരം അത്ഭുതകരമായ ആളുകൾ നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിൽ ജീവിക്കുകയും പഠിക്കുകയും അവരുടെ നേട്ടങ്ങളിലൂടെ അവരെ മഹത്വപ്പെടുത്തുകയും വേണം.

മാതൃരാജ്യം വലുതും മനോഹരവുമാണ്, എല്ലാവർക്കും ഒരമ്മയുണ്ട്, മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കണം, അതിനെ ആഴമായും ആർദ്രമായും സ്നേഹിക്കുക, പരിപാലിക്കുക.

“പ്രസിദ്ധീകരണ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്” സീരീസ് എ നമ്പർ 0000831, അയച്ച തീയതി ഡിസംബർ 6, 2012, രസീത് നമ്പർ 62502655103643

ട്യൂമെൻ മേഖലയിലെ പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകരായ യമാൽ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ്, ഖാന്തി-മാൻസി ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ്-യുഗ്ര എന്നിവരെ അവരുടെ അധ്യാപന സാമഗ്രികൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുന്നു:
- പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവം, യഥാർത്ഥ പ്രോഗ്രാമുകൾ, അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ, ക്ലാസുകൾക്കുള്ള അവതരണങ്ങൾ, ഇലക്ട്രോണിക് ഗെയിമുകൾ;
- വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രോജക്റ്റുകൾ, മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ (വീഡിയോകൾ ഉൾപ്പെടെ), കുടുംബങ്ങളുമായും അധ്യാപകരുമായും ഉള്ള ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വ്യക്തിപരമായി വികസിപ്പിച്ച കുറിപ്പുകളും സാഹചര്യങ്ങളും.

ഞങ്ങളോടൊപ്പം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നത് ലാഭകരമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

സ്റ്റാറോഡബ് നഗരത്തിൻ്റെ അങ്കിയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

അവരുടെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക, അവരുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ കാഴ്ചകൾ;

വികസനം:

ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗമായി സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക; വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പദാവലി സജീവമാക്കുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ദേശസ്നേഹം വളർത്തുക, ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം; സ്വന്തം നാടിനെ കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.

മെറ്റീരിയൽ:

ഡെമോ: നഗര കാഴ്ചകളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, ഒരു നെഞ്ച്, ഒരു ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, "പ്രിയപ്പെട്ട സ്റ്റാറോഡബ്" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്, മൊസെർട്ടിൻ്റെ ഒരു കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മെലഡി.

വിതരണം ചെയ്യുന്നു:ഓക്ക് ഇല ഫലകങ്ങൾ, ലെഗോ കൺസ്ട്രക്റ്റർമാർ, മെഡലുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി:നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ; ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ കാണൽ, നഗരത്തിൻ്റെയും ആകർഷണങ്ങളുടെയും ചിത്രീകരണങ്ങൾ; ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു മിനി ആൽബം "സ്റ്റാറോഡബ് - മൈ സിറ്റി" സൃഷ്ടിക്കൽ; മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക, നഗര പര്യടനങ്ങൾ (സാംസ്കാരികവും അവിസ്മരണീയവുമായ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുക); വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്ക് ഗെയിമുകൾ; കുട്ടികൾക്കുള്ള റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ ("ഹൗസ് ഓഫ് കൾച്ചർ", "ഹോസ്പിറ്റലിൽ", "മ്യൂസിയം", "പോസ്റ്റ് ഓഫീസ്")

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

അധ്യാപകൻ:

പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ, ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്ക് അതിഥികളുള്ള ഒരു അസാധാരണ പ്രഭാതമാണിത്. നമുക്ക് അവരെ ദയയുള്ള കണ്ണുകളോടെ നോക്കാം, അവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാം, അവർക്ക് ഒരു പുഞ്ചിരി നൽകാം. ഇരിക്കൂ, ഞാൻ ഒരു മനോഹരമായ കവിത നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങൾ കേൾക്കാൻ തയ്യാറാണോ?

കുട്ടികൾ: അതെ

അധ്യാപകൻ:

ഞാൻ എൻ്റെ നഗരത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു

ഞാൻ എൻ്റെ ജന്മദേശത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു

കൂടാതെ ഞാൻ ഇവിടെ താമസിക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്

പുതിയ കണ്ടെത്തലുകൾ എല്ലാവരെയും കാത്തിരിക്കുന്നിടത്ത്

നമ്മുടെ നഗരം പൂക്കുന്നു

അവൻ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെയാണ്

എല്ലാ അതിഥികളും അറിയിക്കുക

ഞങ്ങളുടെ ജന്മനഗരത്തെക്കുറിച്ച്.

അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത് (നമ്മുടെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ച്, നമ്മുടെ നഗരത്തെക്കുറിച്ച്, നമ്മുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച്)

അധ്യാപകൻ:ഒരു ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തെ നമ്മൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: ഞാൻ ജനിച്ചതും വളർന്നതും എവിടെയാണ്, ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട മാതാപിതാക്കൾ താമസിക്കുന്നിടത്ത്, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ ചുവടുകൾ വെച്ചത്, എൻ്റെ സഹോദരൻ വളരുന്നിടത്ത്... എൻ്റെ സ്വന്തം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ.

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയായി പറഞ്ഞു, ചെറിയ മാതൃഭൂമി നിങ്ങൾ ജനിച്ച ഭൂമിയുടെ മൂലയാണ്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ചത്, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും താമസിക്കുന്നത്, നിങ്ങളുടെ വീട് എവിടെയാണ്.

അധ്യാപകൻ:ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിന് പേര് നൽകുക

കുട്ടികൾ:സ്റ്റാറോഡബ്.

അധ്യാപകൻ:നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ ആളുകളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: സ്റ്റാറോഡബ് നിവാസികൾ.

അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ബ്രയാൻസ്ക് മേഖലയിലെ ഏറ്റവും പഴയ നഗരങ്ങളിലൊന്നാണ് സ്റ്റാറോഡബ്, റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും പഴയ നഗരങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഞങ്ങളുടെ നഗരം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സ്റ്റാറോദുബ്ഷിനയുടെ ചരിത്രത്തിന് വിദൂര ഭൂതകാലത്തിൽ വേരുകൾ ഉണ്ട്. ഈ പ്രദേശത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രമായി മാറിയ നഗരത്തിൻ്റെ പേര് പുരാതന കാലത്ത് അതിനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഓക്ക് വനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് വന്നത്, പ്രത്യേകിച്ച് ഭീമാകാരമായ ഓക്കിൽ നിന്നാണ്.

കുട്ടികൾ: എൻ്റെ അച്ഛൻ കരുവേലകത്തെ കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു..... തുടങ്ങിയവ.

അധ്യാപകൻ:സ്റ്റാറോഡബ് ഭൂമിയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള സംഭവങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത ആളുകൾ നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് നല്ലതാണ്. ഞങ്ങളുടെ ജന്മനാടിന് അതിൻ്റേതായ പ്രധാന ചിഹ്നമുണ്ട്, കോട്ട് ഓഫ് ആംസ്.

നമ്മുടെ നാട്ടിലെ ചരിത്രപരമായ കോട്ട് എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് നോക്കൂ. (നമ്മൾ കോട്ട് ഓഫ് ആംസിൻ്റെ ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ് നോക്കുന്നു)

കുട്ടികൾ:ഒരു പഴയ തടിച്ച ഓക്ക് മരത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, സങ്കടകരമാണ്, വലതുവശത്ത് ഓക്ക് ഇലകളുണ്ട്, പക്ഷേ ഇടതുവശത്തല്ല.

അധ്യാപകൻ:സ്റ്റാറോഡൂബിൻ്റെ ചരിത്രപരമായ അങ്കി: "പച്ച നിലത്ത് നിൽക്കുന്ന ഒരു പഴയ ഓക്ക് മരം, ഒരു വെളുത്ത വയൽ."

കുട്ടികൾ :

ഓക്ക് വളരെ ശക്തവും ഗംഭീരവുമായ വൃക്ഷമാണ്, അതിൻ്റെ ഗുണങ്ങളിൽ ഒരു ഇതിഹാസ നായകനെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നു.

ഓക്ക് ശക്തി, ശക്തി, ശക്തി, സഹിഷ്ണുത, ധൈര്യം എന്നിവയെ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു.

പുരാതന കാലത്ത്, ധീരരായ യോദ്ധാക്കൾക്ക് ഓക്ക് റീത്തുകൾ നൽകിയിരുന്നു.

ഓക്ക് ഒരു ദീർഘകാല വൃക്ഷമാണ്.

ധാരാളം ഓക്ക് മരങ്ങൾ വളരുന്ന വനത്തെ ഓക്ക് ഗ്രോവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഓക്ക് പുറംതൊലിയിൽ നിന്ന് ഔഷധ കഷായങ്ങളും കഷായങ്ങളും ഉണ്ടാക്കുന്നു.

ഓക്കിന് ശക്തമായ തുമ്പിക്കൈ, പടരുന്ന കിരീടം, ശക്തമായ വേരുകൾ, അക്രോൺ എന്നിവയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ മികച്ചവരാണ്, ഓക്കിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ അറിയാം.

അധ്യാപകൻ.സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ നാടിനെക്കുറിച്ച് ദയയും മനോഹരവുമായ വാക്കുകൾ പറയാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നമ്മുടെ കരുത്തുറ്റ ഓക്ക് മരത്തെ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് ജീവിപ്പിക്കാം. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നമ്മുടെ നഗരത്തെക്കുറിച്ച് മനോഹരമായ ഒരു വാക്ക് പറയുകയും മരത്തിൽ ഒരു ഇല തൂക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികൾ :

സാംസ്കാരിക, ദയയുള്ള ആളുകളുടെ നഗരം, സ്പോർടി, മനോഹരം, പ്രിയ, പച്ച, വലുത്, ചെറുത്, ദയയുള്ള, പ്രിയപ്പെട്ട, പ്രിയപ്പെട്ട, നല്ല ആളുകളുടെ നഗരം, സ്റ്റാറോഡബ് റഷ്യയുടെ ഒരു തുള്ളി ആണ്.

അധ്യാപകൻ:ഞാൻ നിങ്ങളോട് പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ സ്റ്റാറോഡബ് നഗരമാണ് ഹൃദയത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ, പ്രിയപ്പെട്ട മൂല.

ഞങ്ങളുടെ ഓക്ക് സന്തോഷവും ഗംഭീരവുമായി മാറി.

ഒരു മിനിറ്റ് ഓക്ക് മരങ്ങളായി മാറാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ശ്രമിക്കാം.

ശാരീരിക വ്യായാമം.

ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഒരു പച്ച ഓക്ക് ഉണ്ട്,
അവൻ തൻ്റെ കിരീടവുമായി ആകാശത്തേക്ക് എത്തി.
(നീട്ടൽ - കൈകൾ മുകളിലേക്ക്)

അവൻ കാട്ടിലെ ശാഖകളിലാണ്
അവൻ ഔദാര്യമായി അക്കങ്ങൾ തൂക്കി.
(നീട്ടൽ - വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ)

കൂടാതെ കൂൺ താഴെ വളരുന്നു,
അവരിൽ പലരും ഇപ്പോൾ ഇവിടെയുണ്ട്!
മടിയനാകരുത്, ലജ്ജിക്കരുത്,
കൂൺ വേണ്ടി ചാരി!

അധ്യാപകൻ:ഞങ്ങൾ നന്നായി ചെയ്തു. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് നമ്മുടെ ഓക്ക് മരത്തിൻ്റെ ചുവട്ടിൽ എന്താണ്? നെഞ്ച് മാന്ത്രികമാണ്. എന്തൊക്കെ അത്ഭുതങ്ങളാണ് അവിടെയുള്ളതെന്ന് നോക്കാം. നമുക്ക് അത് തുറക്കാൻ ശ്രമിക്കാം?

(അതെ. കുട്ടികൾ തുറക്കുന്നു, തുറക്കാൻ കഴിയില്ല)

അധ്യാപകൻ:എന്തുചെയ്യും? ഇതെങ്ങനെയാകും?

മാന്ത്രിക നെഞ്ച് തുറക്കാൻ, ഞങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, എന്ത് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടാകും? (ഒരു കവിത പറയുക, ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുക, ഒരുപക്ഷേ നമ്മുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചോ നമ്മുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ കെട്ടിടങ്ങൾ പണിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കാം.)

അധ്യാപകൻ:രസകരമായ നിർദ്ദേശം. നിങ്ങൾ എന്താണ് നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ :

ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, മ്യൂസിയം, സ്പോർട്സ് കോംപ്ലക്സ്.

നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല ആശയം കൊണ്ടുവന്നു (മേശകളിൽ കെട്ടിടങ്ങളുടെ ഫോട്ടോകൾ ഉണ്ട്.) തുടർന്ന് 3 ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

ഗ്രൂപ്പ് 1 ഒരു സ്പോർട്സ് കോംപ്ലക്സ് നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും.

ഗ്രൂപ്പ് 2 ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "ബെറിയോസ്ക" നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും

ഗ്രൂപ്പ് 3 പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും

(പ്രിയപ്പെട്ട സ്റ്റാറോഡബ് സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)

(നിർമ്മാണ സമയത്ത്, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സഹായം നൽകുകയും ഉപദേശിക്കുകയും നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (സംയുക്ത നിർമ്മാണത്തിലെ അവരുടെ ഇടപെടൽ, സമ്മതിച്ചതുപോലെ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു).

അധ്യാപകൻ:സമയം അവസാനിച്ചു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കിട്ടിയതെന്ന് നോക്കാം.

കുട്ടികൾ :

(എല്ലാ കുട്ടികളും ടേബിൾ 1 ലേക്ക് വന്ന് അവർ എന്താണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന് പറയുന്നു, അങ്ങനെ 2, 3 ടേബിളുകളിലേക്ക്.)

അധ്യാപകൻ:അത് എത്ര മികച്ചതായി മാറി, മനോഹരം. നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പണിയുന്നതും ചർച്ച ചെയ്തതും എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നിങ്ങളുടെ കെട്ടിടത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ പങ്കാളികളായി.

സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ:ഈ സംഗീതം വെറുതെ പ്ലേ ചെയ്തിട്ടില്ലെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. ഇത് നമ്മുടെ മാന്ത്രിക നെഞ്ചിലുണ്ട്, ഒരുപക്ഷേ അത് തുറന്നിരിക്കുമോ?

കുട്ടികൾ: ഹുറേ, അത് തുറന്നു, എല്ലാം ശരിയായി ചെയ്തു.

അധ്യാപകൻ:ദയയുള്ള വാക്കുകളുടെ വൃക്ഷമായ ഞങ്ങളുടെ ഓക്ക് മരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അത്ഭുതമാണിത് (വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വയം മെഡലുകൾ എടുക്കുന്നു)

ശീതീകരിച്ച മെഡലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും?

കുട്ടികൾ: അമ്മേ നിനക്ക് തരണം, അതിഥികൾക്ക് കൊടുക്കണം....

അധ്യാപകൻ:എൻ്റെ നല്ലവരേ. സ്റ്റാറോഡബിൻ്റെ അങ്കിയുമായി ഇന്നത്തെ പരിചയം നിങ്ങൾക്ക് രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാണെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വർക്ക് ഔട്ട് ആസ്വദിച്ചോ?

d/z ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലം, നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശം വരയ്ക്കുക. അതിഥികളോട് വിടപറയാൻ സമയമായി. (വിട!)

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

അമൂർത്തമായ
നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിൽ

വിഷയം: "എൻ്റെ ജന്മനാടായ സ്റ്റാറോഡബ്"

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

സ്റ്റാറോഡബ് നഗരത്തിൻ്റെ അങ്കിയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

അവരുടെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക, അവരുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ കാഴ്ചകൾ;

വികസനം:

ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗമായി സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക; വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പദാവലി സജീവമാക്കുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ദേശസ്നേഹം വളർത്തുക, ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം; സ്വന്തം നാടിനെ കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.

മെറ്റീരിയൽ:

ഡെമോ: നഗര കാഴ്ചകളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, ഒരു നെഞ്ച്, ഒരു ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, "പ്രിയപ്പെട്ട സ്റ്റാറോഡബ്" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്, മൊസെർട്ടിൻ്റെ സൃഷ്ടിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മെലഡി.

വിതരണം ചെയ്യുന്നു: ഓക്ക് ഇല ഫലകങ്ങൾ, നിർമ്മാണ സെറ്റുകൾ, മെഡലുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി:നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ; ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ കാണൽ, നഗരത്തിൻ്റെയും ആകർഷണങ്ങളുടെയും ചിത്രീകരണങ്ങൾ; ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു മിനി ആൽബം "സ്റ്റാറോഡബ് - മൈ സിറ്റി" സൃഷ്ടിക്കൽ; മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക, നഗര പര്യടനങ്ങൾ (സാംസ്കാരികവും അവിസ്മരണീയവുമായ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുക); വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്ക് ഗെയിമുകൾ; കുട്ടികൾക്കുള്ള റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ ("ഹൗസ് ഓഫ് കൾച്ചർ", "ഹോസ്പിറ്റലിൽ", "മ്യൂസിയം", "പോസ്റ്റ് ഓഫീസ്")

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

അധ്യാപകൻ:

പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ, ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്ക് അതിഥികളുള്ള ഒരു അസാധാരണ പ്രഭാതമാണിത്. നമുക്ക് അവരെ ദയയുള്ള കണ്ണുകളോടെ നോക്കാം, അവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാം, അവർക്ക് ഒരു പുഞ്ചിരി നൽകാം. ഇരിക്കൂ, ഞാൻ ഒരു മനോഹരമായ കവിത നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങൾ കേൾക്കാൻ തയ്യാറാണോ?

മക്കൾ: അതെ

അധ്യാപകൻ:

ഞാൻ എൻ്റെ നഗരത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു

ഞാൻ എൻ്റെ ജന്മദേശത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു

കൂടാതെ ഞാൻ ഇവിടെ താമസിക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്

പുതിയ കണ്ടെത്തലുകൾ എല്ലാവരെയും കാത്തിരിക്കുന്നിടത്ത്

നമ്മുടെ നഗരം പൂക്കുന്നു

അവൻ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെയാണ്

എല്ലാ അതിഥികളും അറിയിക്കുക

ഞങ്ങളുടെ ജന്മനഗരത്തെക്കുറിച്ച്.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത് (നമ്മുടെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ച്, നമ്മുടെ നഗരത്തെക്കുറിച്ച്, നമ്മുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച്)

അധ്യാപകൻ: ഒരു ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തെ നമ്മൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ : ഞാൻ ജനിച്ചതും വളർന്നതും എവിടെയാണ്, ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട മാതാപിതാക്കൾ താമസിക്കുന്നിടത്ത്, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ ചുവടുകൾ വെച്ചത്, എൻ്റെ സഹോദരൻ വളരുന്നിടത്ത്... എൻ്റെ സ്വന്തം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയായി പറഞ്ഞു, ചെറിയ മാതൃഭൂമി നിങ്ങൾ ജനിച്ച ഭൂമിയുടെ മൂലയാണ്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ചത്, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും താമസിക്കുന്നത്, നിങ്ങളുടെ വീട് എവിടെയാണ്.

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിന് പേര് നൽകുക

മക്കൾ: സ്റ്റാറോഡബ്.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ ആളുകളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

മക്കൾ: സ്റ്റാറോഡബ് നിവാസികൾ.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ബ്രയാൻസ്ക് മേഖലയിലെ ഏറ്റവും പഴയ നഗരങ്ങളിലൊന്നാണ് സ്റ്റാറോഡബ്, റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും പഴയ നഗരങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഞങ്ങളുടെ നഗരം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സ്റ്റാറോദുബ്ഷിനയുടെ ചരിത്രത്തിന് വിദൂര ഭൂതകാലത്തിൽ വേരുകൾ ഉണ്ട്. ഈ പ്രദേശത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രമായി മാറിയ നഗരത്തിൻ്റെ പേര് പുരാതന കാലത്ത് അതിനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഓക്ക് വനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് വന്നത്, പ്രത്യേകിച്ച് ഭീമാകാരമായ ഓക്കിൽ നിന്നാണ്.

കുട്ടികൾ : എൻ്റെ അച്ഛൻ കരുവേലകത്തെ കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു..... തുടങ്ങിയവ.

അധ്യാപകൻ: സ്റ്റാറോഡബ് ഭൂമിയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള സംഭവങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത ആളുകൾ നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് നല്ലതാണ്. ഞങ്ങളുടെ ജന്മനാടിന് അതിൻ്റേതായ പ്രധാന ചിഹ്നമുണ്ട്, കോട്ട് ഓഫ് ആംസ്.

നമ്മുടെ നാട്ടിലെ ചരിത്രപരമായ കോട്ട് എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് നോക്കൂ. (നമ്മൾ കോട്ട് ഓഫ് ആംസിൻ്റെ ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ് നോക്കുന്നു)

കുട്ടികൾ: ഒരു പഴയ തടിച്ച ഓക്ക് മരത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, സങ്കടകരമാണ്, വലതുവശത്ത് ഓക്ക് ഇലകളുണ്ട്, പക്ഷേ ഇടതുവശത്തല്ല.

അധ്യാപകൻ: സ്റ്റാറോഡൂബിൻ്റെ ചരിത്രപരമായ അങ്കി: "പച്ച നിലത്ത് നിൽക്കുന്ന ഒരു പഴയ ഓക്ക് മരം, ഒരു വെളുത്ത വയൽ."

കുട്ടികൾ:

ഓക്ക് വളരെ ശക്തവും ഗംഭീരവുമായ വൃക്ഷമാണ്, അതിൻ്റെ ഗുണങ്ങളിൽ ഒരു ഇതിഹാസ നായകനെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നു.

ഓക്ക് ശക്തി, ശക്തി, ശക്തി, സഹിഷ്ണുത, ധൈര്യം എന്നിവയെ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു.

പുരാതന കാലത്ത്, ധീരരായ യോദ്ധാക്കൾക്ക് ഓക്ക് റീത്തുകൾ നൽകിയിരുന്നു.

ഓക്ക് ഒരു ദീർഘകാല വൃക്ഷമാണ്.

ധാരാളം ഓക്ക് മരങ്ങൾ വളരുന്ന വനത്തെ ഓക്ക് ഗ്രോവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഓക്ക് പുറംതൊലിയിൽ നിന്ന് ഔഷധ കഷായങ്ങളും കഷായങ്ങളും ഉണ്ടാക്കുന്നു.

ഓക്കിന് ശക്തമായ തുമ്പിക്കൈ, പടരുന്ന കിരീടം, ശക്തമായ വേരുകൾ, അക്രോൺ എന്നിവയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ മികച്ചവരാണ്, ഓക്കിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ അറിയാം.

ഗെയിം. "മനോഹരമായ വാക്കുകളുടെ വൃക്ഷം"

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ നാടിനെക്കുറിച്ച് ദയയും മനോഹരവുമായ വാക്കുകൾ പറയാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നമ്മുടെ കരുത്തുറ്റ ഓക്ക് മരത്തെ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് ജീവിപ്പിക്കാം. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നമ്മുടെ നഗരത്തെക്കുറിച്ച് മനോഹരമായ ഒരു വാക്ക് പറയുകയും മരത്തിൽ ഒരു ഇല തൂക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികൾ:

സാംസ്കാരിക, ദയയുള്ള ആളുകളുടെ നഗരം, സ്പോർടി, മനോഹരം, പ്രിയ, പച്ച, വലുത്, ചെറുത്, ദയയുള്ള, പ്രിയപ്പെട്ട, പ്രിയപ്പെട്ട, നല്ല ആളുകളുടെ നഗരം, സ്റ്റാറോഡബ് റഷ്യയുടെ ഒരു തുള്ളി ആണ്.

അധ്യാപകൻ: ഞാൻ നിങ്ങളോട് പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ സ്റ്റാറോഡബ് നഗരമാണ് ഹൃദയത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ, പ്രിയപ്പെട്ട മൂല.

ഞങ്ങളുടെ ഓക്ക് സന്തോഷവും ഗംഭീരവുമായി മാറി.

ഒരു മിനിറ്റ് ഓക്ക് മരങ്ങളായി മാറാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ശ്രമിക്കാം.

ശാരീരിക വ്യായാമം.

ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഒരു പച്ച ഓക്ക് ഉണ്ട്,
അവൻ തൻ്റെ കിരീടവുമായി ആകാശത്തേക്ക് എത്തി.
(നീട്ടൽ - കൈകൾ മുകളിലേക്ക്)

അവൻ കാട്ടിലെ ശാഖകളിലാണ്
അവൻ ഔദാര്യമായി അക്കങ്ങൾ തൂക്കി.
(നീട്ടൽ - വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ)

കൂടാതെ കൂൺ താഴെ വളരുന്നു,
അവരിൽ പലരും ഇപ്പോൾ ഇവിടെയുണ്ട്!
മടിയനാകരുത്, ലജ്ജിക്കരുത്,
കൂൺ വേണ്ടി ചാരി!

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങൾ നന്നായി ചെയ്തു. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് നമ്മുടെ ഓക്ക് മരത്തിൻ്റെ ചുവട്ടിൽ എന്താണ്? നെഞ്ച് മാന്ത്രികമാണ്. എന്തൊക്കെ അത്ഭുതങ്ങളാണ് അവിടെയുള്ളതെന്ന് നോക്കാം. നമുക്ക് അത് തുറക്കാൻ ശ്രമിക്കാം?

(അതെ. കുട്ടികൾ തുറക്കുന്നു, തുറക്കാൻ കഴിയില്ല)

അധ്യാപകൻ: എന്തുചെയ്യും? ഇതെങ്ങനെയാകും?

മാന്ത്രിക നെഞ്ച് തുറക്കാൻ, ഞങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, എന്ത് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടാകും? (ഒരു കവിത പറയുക, ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുക, ഒരുപക്ഷേ നമ്മുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചോ നമ്മുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ കെട്ടിടങ്ങൾ പണിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കാം.)

അധ്യാപകൻ: രസകരമായ നിർദ്ദേശം. നിങ്ങൾ എന്താണ് നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ:

ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, മ്യൂസിയം, സ്പോർട്സ് കോംപ്ലക്സ്.

നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല ആശയം കൊണ്ടുവന്നു (മേശകളിൽ കെട്ടിടങ്ങളുടെ ഫോട്ടോകൾ ഉണ്ട്.) തുടർന്ന് 3 ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

ഗ്രൂപ്പ് 1 ഒരു സ്പോർട്സ് കോംപ്ലക്സ് നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും.

ഗ്രൂപ്പ് 2 ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "ബെറിയോസ്ക" നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും

ഗ്രൂപ്പ് 3 പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം നിർമ്മിക്കുന്ന മേശയിലേക്ക് പോകും

(പ്രിയപ്പെട്ട സ്റ്റാറോഡബ് സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)

(നിർമ്മാണ സമയത്ത്, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സഹായം നൽകുകയും ഉപദേശിക്കുകയും നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (സംയുക്ത നിർമ്മാണത്തിലെ അവരുടെ ഇടപെടൽ, സമ്മതിച്ചതുപോലെ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു).

അധ്യാപകൻ: സമയം അവസാനിച്ചു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കിട്ടിയതെന്ന് നോക്കാം.

കുട്ടികൾ:

(എല്ലാ കുട്ടികളും ടേബിൾ 1 ലേക്ക് വന്ന് അവർ എന്താണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന് പറയുന്നു, അങ്ങനെ 2, 3 ടേബിളുകളിലേക്ക്.)

അധ്യാപകൻ: അത് എത്ര മികച്ചതായി മാറി, മനോഹരം. നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പണിയുന്നതും ചർച്ച ചെയ്തതും എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നിങ്ങളുടെ കെട്ടിടത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ പങ്കാളികളായി.

സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഈ സംഗീതം വെറുതെ പ്ലേ ചെയ്തിട്ടില്ലെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. ഇത് നമ്മുടെ മാന്ത്രിക നെഞ്ചിലുണ്ട്, ഒരുപക്ഷേ അത് തുറന്നിരിക്കുമോ?

കുട്ടികൾ : ഹുറേ, അത് തുറന്നു, എല്ലാം ശരിയായി ചെയ്തു.

അധ്യാപകൻ: ദയയുള്ള വാക്കുകളുടെ വൃക്ഷമായ ഞങ്ങളുടെ ഓക്ക് മരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അത്ഭുതമാണിത് (വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വയം മെഡലുകൾ എടുക്കുന്നു)

ശീതീകരിച്ച മെഡലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും?

കുട്ടികൾ : അമ്മേ നിനക്ക് തരണം, അതിഥികൾക്ക് കൊടുക്കണം....

അധ്യാപകൻ: എൻ്റെ നല്ലവരേ. സ്റ്റാറോഡബിൻ്റെ അങ്കിയുമായി ഇന്നത്തെ പരിചയം നിങ്ങൾക്ക് രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാണെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വർക്ക് ഔട്ട് ആസ്വദിച്ചോ?

d/z ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലം, നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശം വരയ്ക്കുക. അതിഥികളോട് വിടപറയാൻ സമയമായി. (വിട!)