Presentasi dengan topik "Memori dan Jenisnya". Memori manusia, presentasi untuk pelajaran biologi (kelas 8) dengan topik Sesuai dengan derajat regulasi kemauan

1 slide

2 geser

Hukum Konteks Ketika informasi dikaitkan secara asosiatif dengan konsep-konsep yang sudah dikenal, hal-hal baru dipelajari dengan lebih baik. Hukum Penghambatan Ketika mempelajari konsep serupa, efek “tumpang tindih” informasi lama dengan informasi baru diamati. Hukum panjang rangkaian optimal Panjang rangkaian yang dihafal untuk penghafalan yang lebih baik tidak boleh melebihi kapasitas memori jangka pendek secara signifikan. Law of the Edge Informasi yang disajikan di awal dan akhir paling baik diingat. Hukum Pengulangan Informasi yang diulang beberapa kali adalah yang paling baik diingat. Hukum Ketidaklengkapan Yang terbaik adalah mengingat tindakan yang belum selesai, tugas, ungkapan yang belum terucapkan, dll.

3 geser

Sifat memori Akurasi Volume Kecepatan proses menghafal Kecepatan proses reproduksi Kecepatan proses melupakan

4 geser

5 geser

Pola memori Memori memiliki volume yang dibatasi oleh jumlah proses stabil yang mendukung dalam penciptaan asosiasi (koneksi, hubungan). Keberhasilan mengingat tergantung pada kemampuan untuk mengalihkan perhatian ke proses pendukung dan memulihkannya. Teknik dasar: jumlah dan frekuensi pengulangan yang cukup. Ada pola yang disebut kurva lupa.

6 geser

Tipologi memori Ada tipologi memori yang berbeda: menurut modalitas sensorik - memori visual (visual), memori motorik (kinestetik), memori suara (pendengaran), memori rasa, memori rasa sakit; berdasarkan konten - memori figuratif, memori motorik, memori emosional; menurut karakteristik temporal - memori jangka panjang, memori jangka pendek, memori jangka ultra-pendek;

7 geser

8 geser

Memori Memori adalah salah satu fungsi mental dan jenis aktivitas mental yang dirancang untuk menyimpan, mengumpulkan, dan mereproduksi informasi. Kemampuan untuk menyimpan informasi tentang peristiwa di dunia luar dan reaksi tubuh untuk waktu yang lama dan berulang kali menggunakannya dalam lingkup kesadaran untuk mengatur aktivitas selanjutnya.

Geser 9

Kata Kata Mutiara Tentang Topik Kenangan Anak Perempuan: Ingatan seorang gadis tidak buruk dalam mengingat, dia hanya tahu bagaimana melupakan apa yang tidak dia butuhkan. Kenangan kekanak-kanakan - ketika Anda tidak ingat dengan siapa dan kapan Anda menjadi seorang wanita. Ingatan seorang gadis bukanlah amnesia, melainkan penyuntingan demi gender.

10 geser

Ingatan gadis Menurut para dokter, ingatan wanita yang biasa disebut dengan ingatan gadis dipengaruhi oleh karakteristik siklus bulanannya. Alasan lainnya adalah kehamilan. Tubuh ibu hamil secara aktif memproduksi hormon kehamilan - progesteron. Di bawah pengaruhnya, keadaan emosi seorang wanita, prioritas hidupnya dan kemampuan mengingatnya berubah.

11 geser

Memori fotografi Eideti zm (lebih dikenal sebagai memori fotografis) (dari bahasa Yunani kuno εἶδος - gambar, penampilan) adalah sifat khusus dari memori, terutama untuk kesan visual, memungkinkan seseorang untuk menyimpan dan mereproduksi gambar yang sangat jelas dari objek atau fenomena yang dirasakan sebelumnya. .

12 geser

Amnesia masa kanak-kanak Amnesia masa kanak-kanak sangat menonjol - hilangnya ingatan akan peristiwa-peristiwa masa kanak-kanak. Rupanya, jenis amnesia ini dikaitkan dengan ketidakdewasaan koneksi hipokampus, atau dengan penggunaan metode lain untuk menyandikan “kunci” memori pada usia ini. Namun, terdapat bukti bahwa ingatan pada tahun-tahun pertama kehidupan (dan bahkan keberadaan intrauterin) dapat diperbarui sebagian dalam kondisi kesadaran yang berubah.

Geser 13

Jenis-jenis gangguan daya ingat Hipomnesia - melemahnya daya ingat. Hilangnya ingatan dapat terjadi seiring bertambahnya usia dan/atau sebagai akibat dari penyakit otak apa pun (sklerosis pembuluh darah otak, epilepsi, dll.). Hipermnesia - eksaserbasi memori yang tidak normal dibandingkan dengan tingkat normal, lebih jarang terjadi. Orang dengan ciri ini melupakan peristiwa dengan susah payah (Shereshevsky) Paramnesia, yang melibatkan ingatan yang salah atau terdistorsi, serta perpindahan masa kini dan masa lalu, yang nyata dan yang imajiner.

Geser 14

Proses Memori Lupa adalah hilangnya kemampuan untuk mereproduksi, dan kadang-kadang bahkan mengenali, apa yang diingat sebelumnya. Seringkali kita melupakan hal-hal yang tidak penting. Lupa bisa bersifat parsial (reproduksi tidak lengkap atau ada kesalahan) dan lengkap (ketidakmungkinan reproduksi dan pengenalan). Ada kelupaan yang bersifat sementara dan jangka panjang.

15 geser

Gangguan memori Sejumlah besar pengetahuan tentang struktur dan pengoperasian memori, yang tersedia saat ini, diperoleh dengan mempelajari fenomena gangguannya. Gangguan memori - amnesia - dapat disebabkan oleh berbagai alasan. Pada tahun 1887, psikiater Rusia S.S. Korsakov, dalam publikasinya “On Alcoholic Paralysis,” pertama kali menggambarkan gambaran gangguan memori parah yang terjadi dengan keracunan alkohol parah. Penemuan yang disebut “sindrom Korsakoff” telah menjadi mapan dalam literatur ilmiah. Saat ini, semua gangguan memori dibagi menjadi:

16 geser

Proses memori Reproduksi dan pengenalan adalah proses memperbarui unsur-unsur pengalaman masa lalu (gambar, pikiran, perasaan, gerakan). Bentuk reproduksi yang sederhana adalah pengenalan - pengenalan objek atau fenomena yang dirasakan sebagaimana telah diketahui dari pengalaman masa lalu, membangun kesamaan antara objek dan gambarannya dalam memori. Reproduksi bisa bersifat sukarela atau tidak sukarela. Dengan tidak disengaja, gambar itu muncul di kepala tanpa usaha seseorang. Jika timbul kesulitan pada proses reproduksi, maka terjadilah proses mengingat. Pemilihan elemen yang dibutuhkan dari sudut pandang tugas yang diperlukan. Informasi yang direproduksi bukanlah salinan persis dari apa yang tersimpan dalam memori. Informasi selalu diubah dan direstrukturisasi.

Geser 17

18 geser

Proses memori Menghafal adalah proses memori di mana jejak dicetak, elemen baru dari sensasi, persepsi, pemikiran atau pengalaman dimasukkan ke dalam sistem koneksi asosiatif. Dasar hafalan adalah keterkaitan materi dengan makna menjadi satu kesatuan. Terbentuknya hubungan semantik merupakan hasil kerja pemikiran terhadap isi materi yang dihafal. Penyimpanan adalah proses akumulasi materi dalam struktur memori, termasuk pemrosesan dan asimilasinya. Menyimpan pengalaman memungkinkan seseorang untuk belajar, mengembangkan proses persepsinya (penilaian internal, persepsi dunia), berpikir dan berbicara.

Geser 19

Teknik menghafal mnemonik: Pembentukan frasa semantik dari huruf awal informasi yang dihafal. Bersajak. Menghafal istilah panjang atau kata asing menggunakan konsonan. Menemukan asosiasi cerah yang tidak biasa (gambar, frasa) yang berhubungan dengan informasi yang dihafal. Metode Cicero untuk imajinasi spasial. Metode Aivazovsky didasarkan pada pelatihan memori visual. Metode menghafal angka: pola; nomor yang familiar.

20 geser

Geser 23

24 geser

Psikolog menyarankan untuk melakukan beberapa pengulangan: Cara pengulangan yang rasional: Jika ada dua hari, pengulangan pertama segera setelah selesai membaca; pengulangan kedua - 20 menit setelah pengulangan pertama; pengulangan ketiga - 8 jam setelah yang kedua; pengulangan keempat - 24 jam setelah pengulangan ketiga. Jika perlu mengingat dalam waktu yang sangat lama, pengulangan pertama dilakukan segera setelah menghafal; pengulangan kedua - 20-30 menit setelah pengulangan pertama; pengulangan ketiga - 1 hari setelah hari kedua; pengulangan keempat - 2 - 3 minggu setelah yang ketiga; pengulangan kelima - 2 - 3 bulan setelah pengulangan keempat Penghafalan yang bermakna 9 kali lebih cepat daripada menghafal (dalam eksperimennya, Ebbinghaus menghafal teks "Don Juan" karya Byron dan daftar suku kata yang tidak berarti yang setara). Ebbinghaus juga bertanggung jawab atas penemuan “efek tepi”, sebuah fenomena yang menunjukkan bahwa materi di awal dan akhir paling baik diingat.

25 geser

Catatan memori Politisi Afrika Selatan Jan Christian Smuts di usia tuanya menghafal 5.000 buku, dan Visittabm Vumsa Burma pada tahun 1974 membacakan 6.000 halaman teks kanonik Buddha dalam hati. Hideaki Tomoyeri dari Jepang menyebutkan angka pi dari ingatannya dengan akurasi 40.000 tempat desimal. Mehmed Ali Khalisi dari Ankara pada 14 Oktober 1967 membacakan 6.666 ayat Alquran dalam enam jam. Kesempurnaan ingatan Mehmed dibuktikan oleh belasan akademisi yang hadir pada pembacaan tersebut. Valery Lavrinenko mengingat 100 karakter dalam dua setengah menit, dan 200 dalam tiga menit, membuat maksimal dua atau tiga kesalahan. Dia mereproduksi angka-angka dalam urutan apa pun dan menggambarkan penampilan orang-orang yang mengusulkan angka-angka tersebut. Memori untuk nomor telepon sangat berguna. Gu Yanlin dari China, pada usia 26 tahun, mengingat 15 ribu nomor telepon di Harbin. Paula Prentice, operator help desk di Tasmania, mengingat 128.603 nomor telepon pelanggan, nama, alamat, nama institusi. Barbara Moore dari Amerika membawakan 1.852 lagu dengan piano dari ingatannya. “Konsernya” berlangsung dari 25 Oktober hingga 13 November 1988! Kasir klub sepak bola Polandia "Gornik" Leopold Held mengingat tidak hanya semua hasil, semua detail permainan klub, tetapi juga jumlah total pendapatan dari setiap pertandingan ini selama 12 tahun bekerja.

2 Memori biologis Memori biologis adalah sifat dasar makhluk hidup untuk memperoleh, menyimpan, dan mereproduksi informasi. Memori biologis adalah kemampuan makhluk hidup (atau populasinya) untuk merasakan pengaruh eksternal, mengkonsolidasikan, melestarikan, dan selanjutnya mereproduksi perubahan dalam keadaan fungsional dan. struktur yang disebabkan oleh pengaruh tersebut (Ashmarin I.P., 1975). Jenis memori biologis berdasarkan tahapan evolusi: Memori genetik, Memori imunologis; Memori neurologis.

4 2. Memori imunologis Memori imunologis adalah kemampuan sistem kekebalan untuk memperkuat respon pertahanan tubuh terhadap penetrasi berulang benda asing secara genetik (virus, bakteri, dll). Dalam evolusi, antigen muncul lebih lambat dari genetik. Antigen adalah semua zat asing bagi tubuh, terlepas dari asal usulnya. Antibodi adalah protein kekebalan yang dapat menghancurkan antigen.

5 Pembentukan respon imun: Ada dua sistem yang terlibat: sistem limfosit T dan sistem limfosit B. Sistem limfosit T memberikan perlindungan seluler: penghancuran sel asing dengan bantuan klon limfosit spesifik. Organ pusat sistem T adalah kelenjar timus (T-timus), yang menghasilkan berbagai populasi limfosit T (T-killer, T-helper, reseptor sel T, dll.). Sistem limfosit B milik sumsum tulang, memberikan perlindungan humoral, menghasilkan limfosit B dan sel plasma (sel keturunan). Plasmosit menghasilkan berbagai imunoglobulin sebagai antibodi yang tertanam di membrannya. Kedua sistem mengenali dan menghancurkan benda atau zat asing secara genetis.

6 Mekanisme aksi: 1). Pada membran limfosit T pembunuh terdapat reseptor mirip antibodi yang mengenali antigen pada membran sel asing. 2).Sel T-killer menempel pada sel target. 3). Sel T pembunuh mengeluarkan protein yang mengganggu integritas sel target, yang menyebabkan kematian sel asing. 4). Sel T pembunuh melepaskan diri dari sel target dan berpindah ke sel lain. Proses ini diulangi beberapa kali. Limfosit B tidak memiliki aktivitas fisiologis yang menyebabkan rusaknya antibodi. Ketika bertemu antigen, sistem komplemen berikatan dengan antibodi, mengaktifkan kompleks antigen-antibodi. Hal ini menyebabkan peningkatan kerja antibodi; kompleks tersebut mengganggu integritas membran (berlubang), menyebabkan peradangan, yang menyebabkan kematian sel asing.

7 Teori imunitas seleksi klonal (F.M. Berket, 1957) Limfosit yang diaktifkan oleh antigen memasuki proses pembelahan dan diferensiasi dan membentuk sel yang mensekresi antibodi. Dari satu sel, muncul sel yang identik secara genetik (klon) yang mensintesis satu jenis antibodi, yang mampu secara spesifik mengenali antigen dan bergabung dengannya. Klon limfosit keturunan terdiri dari sel plasma yang mensekresi antibodi dan sel “memori”. Sel-sel ini, dengan paparan berulang terhadap antigen yang sama, mampu berubah menjadi sel - keturunan dari kedua jenis - sel efektor dan memori. Sel efektor hidup selama beberapa hari, sel memori hidup hingga beberapa dekade. Ketika antigen yang sama bertemu lagi, sel memori yang mengenalinya menciptakan sel efektor yang menghasilkan antibodi spesifik, dan pada saat yang sama jumlah sel T-killer meningkat. Dengan demikian, memori imunologis, menggunakan memori genetik, memastikan adaptasi tubuh terhadap keragaman lingkungan eksternal

8 3. Memori neurologis (gugup) Seperangkat proses kompleks yang memastikan pembentukan perilaku adaptif tubuh. Memori neurologis didasarkan pada kemampuan sistem saraf untuk menyimpan informasi dalam waktu lama. Dalam evolusi, ia muncul sehubungan dengan diferensiasi sistem saraf. Memori neurologis dibagi menjadi memori genotipe (bawaan) dan memori fenotipik. Memori genotipe memastikan pada hewan tingkat tinggi pembentukan refleks tanpa syarat, pencetakan, dan berbagai bentuk perilaku bawaan yang berperan dalam adaptasi dan kelangsungan hidup spesies. Memori fenotipik membentuk dasar perilaku adaptif individu yang terbentuk sebagai hasil pembelajaran. Mekanisme memori fenotipik memastikan penyimpanan dan pengambilan informasi yang diperoleh sepanjang hidup dalam proses perkembangan individu.

9 Organisasi memori temporal: Refleksi faktor waktu dalam memori adalah penting. Engram adalah jejak memori yang terbentuk sebagai hasil pembelajaran (Istilah ini dikemukakan oleh ahli zoologi J. Young pada tahun 50-an abad ke-19). Pembentukan engram dilakukan dalam beberapa tahap, berbeda dalam mekanisme fiksasi engram, derajat stabilitas engram dan volume informasi yang disimpan. Dua proses utama adalah konsolidasi dan gaung. Konsolidasi adalah proses yang mengarah pada konsolidasi engram. Gema adalah mekanisme konsolidasi yang didasarkan pada perjalanan impuls saraf yang berulang-ulang di sepanjang sirkuit neuron yang tertutup. Durasi konsolidasi adalah interval waktu yang diperlukan untuk transisi jejak memori dari penyimpanan jangka pendek (dalam bentuk aktivitas impuls bergema) ke jangka panjang.

11 1). Memori sensorik (ikonik, memori gema) Ditandai dengan periode retensi informasi terpendek dalam bentuk jejak sensorik setelah stimulus aktif. Stimulus - pada tingkat sel sensorik mengarah pada pembentukan bidang reseptif - yang merupakan jejak utama memori dalam sistem saraf. Kapasitas penyimpanan informasi ikonik: untuk stimulus visual – 9 elemen selama 250 ms; untuk suara - sekitar 12 detik. Memori sensorik tidak disengaja dan berumur pendek. Pada masa inilah terjadi proses identifikasi objek.

12 2. Memori jangka pendek Tahap selanjutnya dalam pembentukan engram. Resolusi waktu – hingga 10 menit. Informasi disimpan dalam sistem memori jangka pendek untuk diproses dan dipilih yang paling penting bagi tubuh pada waktu tertentu. Sifatnya adalah ketidakstabilan dan kerentanan terhadap gangguan, yang dapat menyebabkan amnesia retrograde. Karakteristik utama dari memori jangka pendek: Diperlukan untuk transisi jejak ke memori jangka panjang Memori jangka pendek dengan cepat memudar Volume memori jangka pendek terbatas Peran fisiologis adalah konsolidasi engram dengan meningkatkan efisiensi secara selektif transmisi sinaptik dan meningkatkan eksitasi neuron postsinaptik.

14 Sistem memori pada siput Aplysia Stimulasi berulang pada terminal sensorik menyebabkan penurunan potensi neuron secara bertahap hingga potensi neuron hilang sepenuhnya. Kecanduan yang diakibatkannya muncul karena rendahnya signifikansi biologis dari sinyal tersebut. Jika rangsangan nyeri mengiritasi terminal fasilitator setiap kali terminal sensorik dirangsang, maka sinyal di neuron pascasinaps menjadi semakin kuat dan tetap kuat selama beberapa menit, jam, hari tanpa rangsangan lebih lanjut pada terminal fasilitator. Dua terminal prasinaps: dari neuron sensorik berakhir pada permukaan neuron sensorik yang distimulasi; terminal, yang merupakan ujung prasinaps, terletak pada permukaan terminal sensorik, inilah terminal fasilitasi.

15 4. Memori jangka panjang (LT) Suatu jenis memori yang menjamin retensi dan penyimpanan informasi untuk waktu yang lama (hampir tidak terbatas), pelestarian keterampilan. Engram memasuki memori jangka panjang dalam waktu sekitar 45 menit. Proses pemindahan informasi dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang disebut proses konsolidasi memori. Engramnya stabil dan tidak bisa dihancurkan. Volume informasi yang disimpan dan durasi penyimpanannya praktis tidak terbatas.

16 Mekanisme molekuler LTP (ekspresi gen) 2 tahap aktivasi sintesis protein pengatur dan efektor. Protein efektor menentukan penyimpanan informasi dalam tubuh, Protein pengatur - dengan bergabung atau memisahkan dari DNA, mereka mengontrol ekspresi gen. Pengaruh eksternal menyebabkan perubahan lingkungan ekstraseluler sel dan menyebabkan reaksi kaskade dalam genom, di mana dua fase aktivasi sintesis protein dan RNA dibedakan. 1. Fase aktivasi pertama: berhubungan dengan induksi gen pengatur spesifik dari kelas gen awal. Sekitar 100 gen awal diketahui. Produk dari sebagian besar gen awal adalah protein pengatur. Di bawah pengaruh serotonin dan c-AMP, 15 protein dibuat. Aktivitas protein ini terjadi dalam beberapa menit setelah paparan dan bersifat jangka pendek (dari 1 hingga 3 jam) - proses ini berhubungan dengan memori jangka pendek dan menengah. 2) Pada tahap memori jangka pendek, terjadi interaksi antara neurotransmitter dan reseptor membran.

17 Mekanisme molekuler LTP 3) Pada tahap memori perantara - aksi protein kinase terjadi, yang memfosforilasi protein prasinaptik saluran ion. Gen awal mengontrol transkripsi gen akhir yang menjadi targetnya. Protein pengatur (produk dari gen awal) menghasilkan ekspresi gen akhir—gen morforregulasi. Gen-gen ini menentukan fase kedua sintesis RNA dan protein. 2. Fase kedua sintesis RNA dan protein – menentukan pertumbuhan dan perubahan koneksi seluler dalam struktur otak. Aktivitas gelombang kedua muncul 3 jam setelah paparan dan berlangsung sekitar 5 jam. Termasuk sintesis 4 protein baru, setelah 24 jam – 2 protein lagi. Memori jangka panjang terbentuk setelah ekspresi gen akhir dan bergantung pada induksi gen baru melalui second messenger. Gen efektor awal diyakini bertanggung jawab atas sintesis protein yang menyimpan informasi selama berhari-hari. Gen efektor yang terlambat menyimpan informasi selama berminggu-minggu dan berbulan-bulan.

18 Organisasi memori Dalam memori ikonik, berdasarkan aktivitas penganalisis, jejak sensorik muncul. Jejak-jejak ini merupakan isi memori sensorik. Selanjutnya, informasi sensorik memasuki bagian otak yang lebih tinggi. Di zona kortikal, serta di hipokampus dan sistem limbik, sinyal dianalisis, disortir, dan diproses untuk mengekstrak informasi baru bagi tubuh darinya. Hipokampus, bersama dengan lobus temporal medial, berperan dalam proses konsolidasi jejak memori.

20 Organisasi memori Fungsi hipokampus: bertindak sebagai filter input selektif: mengklasifikasikan semua sinyal dan menolak sinyal acak, berpartisipasi dalam mengambil jejak dari memori jangka panjang di bawah pengaruh gairah motivasi. Ketika hipokampus rusak, sindrom Korsakov terjadi, di mana pasien, meskipun jejak ingatan jangka panjangnya relatif utuh, kehilangan ingatan akan kejadian terkini. Peran wilayah temporal seharusnya membangun koneksi dengan tempat penyimpanan jejak memori di bagian lain otak, terutama di korteks serebral.

21 Sistem regulasi memori Ada dua tingkat regulasi memori: 1) tingkat nonspesifik: formasi retikuler, hipotalamus, talamus nonspesifik, hipokampus, dan korteks frontal; 2) modal-spesifik, terkait dengan aktivitas menganalisis sistem.

22 Status engram: restorasi engram 1). Pemulihan memori spontan. Dalam praktik klinis – kasus pemulihan memori yang hilang sementara. 2). Pemulihan dengan aksi sengatan listrik kedua - kombinasi dari "stimulus - hukuman (digunakan dalam pelatihan) - sengatan listrik" 3). Metode pengingat - sebelum menguji retensi keterampilan, hewan diberikan rangsangan listrik, dengan kekuatan, kurang dari kekuatan "hukuman". Efek restoratif tidak bergantung pada interval waktu antara pengujian dan penyajian “pengingat”. Peran pengingat dapat dimainkan oleh lingkungan. 4). Metode pengenalan - sebelum pelatihan, hewan ditempatkan di ruang percobaan dan diberi waktu untuk mengenalnya setelah menggunakan agen amnestik, amnesia retrograde tidak terjadi.

23 Ketentuan Teori Memori Aktif Memori aktif adalah kumpulan engram lama dan baru yang diaktifkan. Engram Aktif adalah jejak memori yang ada pada tingkat aktivitas listrik elemen saraf tertentu. A) Engram baru terbentuk selama proses pembelajaran. Pada saat pembentukannya, mereka mirip dengan engram memori jangka pendek dalam kemampuannya untuk cepat memudar, memiliki sejumlah kecil informasi yang disimpan, dan kemungkinan kehancuran. B) Engram lama - diambil dari memori jangka panjang. Mereka bisa dalam keadaan aktif atau tidak aktif (laten). Perilaku tersebut diwujudkan oleh Engram yang berada dalam keadaan aktif. Aktivasi ulang engram dapat terjadi: a) secara spontan, b) di bawah pengaruh faktor eksternal dan internal (misalnya, di bawah pengaruh aktivasi nonspesifik), c) di bawah pengaruh modulasi sistem otak yang menentukan tingkat kewaspadaan, perhatian, dan gairah emosional. Mmm: Pembaruan jejak memori dikaitkan dengan korteks prefrontal otak. Informasi yang disimpan di parietal (sistem di mana) dan korteks temporal (sistem apa) ditransmisikan ke neuron di korteks prefrontal, yang bertindak sebagai penyangga jangka pendek untuk penggunaan operasional selama aktivitas kognitif dan eksekutif. Penggunaan engram lama yang diperbarui didefinisikan sebagai berfungsi atau RAM.

24 Bentuk memori Memori prosedural (implisit) - menghafal keterampilan motorik - memori untuk tindakan. Didefinisikan sebagai mengetahui apa yang harus dilakukan. Terbentuk tanpa disengaja, memerlukan pengulangan yang berulang-ulang, menyimpan informasi hubungan sebab-akibat antar peristiwa, namun tanpa dukungan penguatan yang tepat maka rentan mengalami kepunahan. Memori deklaratif (eksplisit) didasarkan pada pengoperasian konsep. Ini adalah memori untuk wajah, objek, peristiwa. Ingatan bersifat arbitrer, karena mengandaikan adanya pengetahuan tentang objek hafalan. Proses menghafal terjadi dengan cepat. Memori yang tidak disengaja - memanifestasikan dirinya dalam kasus di mana tidak ada tugas khusus untuk mengingat informasi. Memori sukarela - terkait dengan menghafal informasi secara sadar dan terarah. Memori emosional - mengingat komponen emosional dari tindakan perilaku dan pengalaman subjektif seseorang.

25 Bentuk-bentuk memori Memori figuratif adalah penyimpanan informasi dalam bentuk gambar: objek, fenomena dan peristiwa yang mempertahankan karakteristik spatio-temporal. Tergantung pada modalitas gambar, jenis memori khusus modalitas dibedakan: memori figuratif pendengaran, visual, sentuhan, pengecapan, penciuman. Tingkat perkembangan jenis memori ini berbeda-beda pada setiap orang. Fenomena tersebut disebut eidetisme (seseorang, pada saat yang tepat, mampu mereproduksi secara detail apa yang dilihat sebelumnya). Perbedaan antara gambaran eidetik dan gambaran biasa adalah bahwa seseorang tampaknya terus melihat gambar tersebut meskipun gambar tersebut tidak ada. Diasumsikan bahwa dasar fisiologis gambar eidetik adalah sisa eksitasi dari penganalisa visual. Memori verbal adalah sistem menghafal yang didasarkan pada karakteristik semantik suatu konsep. Organisasi memori didasarkan pada deskripsi kode konsep dan kata-kata yang menunjukkan konsep tersebut.

26 Bentuk memori Memori logis - didasarkan pada sifat sebab-akibat dari menghafal informasi, pada penggunaan asosiasi logis. Memori asosiatif dikaitkan dengan mengingat informasi berdasarkan serangkaian asosiasi, ketika satu peristiwa mengingat peristiwa lain yang terkait dengannya berdasarkan berbagai analogi, perbandingan, dll. Memori episodik adalah episode dan peristiwa bertanggal waktu dari kehidupan individu seseorang. Itu dibangun atas dasar asosiasi sementara, urutan peristiwa dalam waktu.

MEMORI Disiapkan oleh: guru matematika MCOU "Sekolah Menengah Troitskaya" Igumenova I.S.

Memori adalah sifat mental seseorang, kemampuan untuk mengumpulkan, (menghafal) menyimpan, dan mereproduksi pengalaman dan informasi. Ini adalah kemampuan untuk mengingat pengalaman individu di masa lalu, menyadari tidak hanya pengalaman itu sendiri, tetapi juga tempatnya dalam sejarah kehidupan kita, penempatannya dalam ruang dan waktu.

Dimanifestasikan dalam menghafal, melestarikan dan mereproduksi gambar visual, pendengaran dan motorik. Ini bisa berupa representasi visual dari objek pengamatan, lawan bicara, sebidang tanah, bangunan, serta pergerakan, proses komunikasi, dll. Memori visual-figuratif mencakup representasi pendengaran. Mereka memanifestasikan dirinya dalam kenyataan bahwa seseorang sepertinya mendengar suara orang yang berkepentingan, suara dan kebisingan mesin mobil yang dia butuhkan, dengungan bagian kota yang bersangkutan. Memori visual-figuratif sangat penting dalam aktivitas kerja, pendidikan, dan kreatif manusia.
Memori visual-figuratif

Dinyatakan dalam menghafal dan mereproduksi pikiran. Jenis memori ini berkaitan erat dengan ucapan. Misalnya, suatu objek pengamatan tidak hanya dapat ditangkap dalam gambaran visual, tetapi esensi karakterologisnya juga dapat diingat. Penghafalan seperti itu hanya mungkin dilakukan dalam bentuk verbal.
Memori verbal-logis

Tergantung pada kombinasi sensasi kinestetik, pada eksitasi dan penghambatan jalur dan sel saraf yang sesuai. Setelah muncul, gambaran motorik mempengaruhi kelompok otot yang pekerjaannya berhubungan dengan gambaran tersebut.
Memori motorik

Ini adalah kenangan akan keadaan emosional yang terjadi di masa lalu. Dengan demikian, kenangan indah tentang suatu tindakan yang dilakukan dengan baik dapat muncul dalam ingatan, dan dari sini kenangan tersebut dengan jelas, terperinci, terpatri dengan kuat pada sistem saraf manusia. Sebaliknya, kenangan yang tidak menyenangkan secara bertahap menggantikan detail dari tindakan yang dilakukan secara tidak pasti. Pengalaman emosional yang jelas diingat dengan cepat dan mudah direproduksi. Inilah salah satu alasan mengapa materi yang menarik lebih baik disimpan dalam ingatan daripada materi yang tidak menarik, karena minat selalu memiliki konotasi emosional yang kurang lebih jelas.
Memori emosional

Memori jangka pendek - menyimpan informasi untuk jangka waktu singkat: rata-rata sekitar 20 detik. Jenis hafalan ini dapat terjadi setelah persepsi tunggal atau sangat singkat. Ingatan ini bekerja tanpa usaha sadar untuk mengingatnya.
Ada juga perbedaan antara memori jangka panjang dan jangka pendek (operatif).

Memori jangka panjang digunakan untuk mengingat informasi dalam jangka waktu yang lama. Apa pun yang disimpan lebih dari beberapa menit akan disimpan dalam sistem memori jangka panjang. Semua pengalaman hidup yang diperoleh merupakan bagian darinya. Proses terpenting di sini adalah menghafal.

Teknik menghafal yang dikenal dalam psikologi terbagi menjadi logis (semantik) dan mekanis.

Penghafalan logis ditujukan pada makna informasi yang diingat. Pada saat yang sama, disarankan untuk meningkatkan upaya berpikir. Penghafalan mekanis dikaitkan dengan bentuk informasi yang dirasakan: kata-kata, suara, gambar. Kandungan semantik materi yang dirasakan dalam proses menghafal, meskipun tidak sepenuhnya kehilangan maknanya, tampaknya memudar ke latar belakang. Ini adalah menghafal teks puisi, gerakan, nomor telepon. Dalam kegiatan praktikum, seringkali sulit menarik garis antara hafalan logis dan mekanis. Hal ini terlihat jelas pada teknik menghafal yang paling umum - pengulangan.

Pengulangan adalah metode menghafal yang paling umum. Di sini Anda perlu mengetahui aturan-aturan berikut: 1) materi yang besar harus dibagi menjadi beberapa bagian sesuai dengan makna semantiknya dan dihafal sebagian, kemudian diulangi secara keseluruhan;

2) jumlah pengulangan harus lebih besar dari jumlah yang cukup untuk reproduksi lengkap pertama dari materi yang dihafal;
3) pengulangan informasi harus dimulai selambat-lambatnya satu jam setelah hafalan (pengamatan dan penelitian khusus menunjukkan bahwa setelah satu jam setidaknya 50% dari apa yang dihafal tetap ada dalam ingatan seseorang, dan setelah sehari angka ini mencapai 30-35%) .

Pelatihan memori
Efektivitas menghafal dihitung dengan rumus: Bagi jumlah kata yang direproduksi dengan benar dengan 20 dan kalikan dengan 100, kita mendapatkan % hafalan efektif.
1. Ukraina 2. Pengurus rumah tangga3. Bubur 4. Tato 5. Neuron 6. Cinta 7. Gunting 8. Hati Nurani9. Kamus10. Tanah Liat 11. Minyak 12. Kertas 13. Permen 14. Logika 15. Sosialisme 16. Kata Kerja 17. Terobosan 18. Deserter 19. Lilin 20. Ceri
Di bawah ini adalah 20 nama (masing-masing dengan nomor seri yang sesuai) yang perlu Anda ingat. Anda punya waktu 40 detik untuk menghafal. Anda harus menulis 20 kata tersebut beserta nomornya sesuai dengan cara Anda mengingatnya. Jawaban dianggap benar jika nomor urutnya dicantumkan beserta namanya.

Geser 2

Memori adalah suatu bentuk refleksi mental yang terdiri dari konsolidasi, pelestarian dan selanjutnya mereproduksi pengalaman masa lalu, sehingga memungkinkan untuk digunakan kembali dalam aktivitas atau kembali ke alam kesadaran. Memori menghubungkan masa lalu subjek dengan masa kini dan masa depannya dan merupakan fungsi kognitif terpenting yang mendasari perkembangan dan pembelajaran.

Geser 3

Proses memori dasar: pembelajaran, penyimpanan, reproduksi, pengenalan, melupakan.

Geser 4

Jenis memori

1. Ingatan yang tidak disengaja (informasi diingat dengan sendirinya tanpa hafalan khusus, tetapi selama melakukan suatu kegiatan, selama mengerjakan informasi). Sangat berkembang di masa kanak-kanak, melemah di masa dewasa.

Geser 5

2. Memori sukarela (informasi diingat dengan sengaja menggunakan teknik khusus). Efektivitas memori sukarela tergantung pada: 1) Pada tujuan menghafal (seberapa kuat dan berapa lama seseorang ingin mengingat). Jika tujuannya adalah belajar agar bisa lulus ujian, maka segera setelah ujian banyak yang akan terlupakan; jika tujuannya adalah belajar dalam waktu lama, untuk kegiatan profesional di masa depan, maka sedikit informasi yang terlupakan. 2) Dari teknik menghafal. Cara-cara menghafal adalah: a) Pengulangan kata demi kata secara mekanis, ingatan mekanis bekerja, banyak tenaga dan waktu yang dikeluarkan, dan hasilnya rendah. Memori mekanis adalah memori yang didasarkan pada pengulangan materi tanpa memahaminya.

Geser 6

Memori jangka panjang memastikan penyimpanan informasi jangka panjang: ada dua jenis: DP dengan akses sadar dan DP tertutup (akses selama hipnosis, dll.) Memori kerja memanifestasikan dirinya selama melakukan aktivitas apa pun, saat informasi disimpan.

Geser 7

Memori perantara - disimpan, terakumulasi selama beberapa jam, dan selama tidur malam dialokasikan oleh tubuh untuk membersihkan memori perantara dan mengkategorikan informasi yang terakumulasi selama hari terakhir, mentransfernya ke memori jangka panjang.

Geser 8

Cara meningkatkan daya ingat

Membaca buku. Kualitas memori sangat dipengaruhi oleh apa yang kita habiskan lebih banyak waktu - menonton TV atau membaca buku. Jelas bahwa semuanya tidak berpihak pada televisi; di sini kita bersikap pasif. Dan saat membaca buku, kita mengaktifkan memori motorik dan visual, bagian otak yang mengontrol pemikiran asosiatif, abstrak, dan logis.)

Geser 9

2) Tidur yang cukup. Selama tidur, otak mengevaluasi apa yang terjadi sepanjang hari dan memutuskan apa yang harus disimpan dalam memori. Tidur yang terganggu mempengaruhi kemampuan membentuk ingatan secara normal.

Geser 10

3) Berjalan dengan mata tertutup Lawrence Katz, seorang profesor dari Amerika, telah mengembangkan latihan yang disebut neurobik atau kebugaran otak. Jika banyak yang harus diingat atau dihafal, lakukan aktivitas normal terlebih dahulu (misalnya mandi, berpakaian, bersiap-siap) dengan mata tertutup. Semakin aktif sel-sel otak, semakin banyak mereka mengeluarkan zat neutrofin, yang menjamin berfungsinya otak.

Lihat semua slide

Sekitar 1,5 kg materi, jumlah neuron yang sangat banyak, miliaran koneksi... Apakah kita menggerakkan jari kelingking, memecahkan persamaan rumit, atau mengingat hari-hari terindah kita - semua tindakan ini dikendalikan oleh otak kita, organ utama pusat sistem saraf. Tapi bagaimana otak dan memori terhubung? Tentu saja, ingatan berhubungan langsung dengan otak dan terlibat dalam hampir semua aktivitas. Memori adalah bagian integral dari kesadaran diri kita, kecerdasan kita, emosi kita.

Berlawanan dengan kepercayaan umum, ingatan tidak terlokalisasi di area tertentu di otak. Ketika informasi disimpan dalam memori, sejumlah besar koneksi saraf diaktifkan secara bersamaan, sehingga sebagian besar otak terlibat dalam penciptaan memori. Oleh karena itu, salah jika membicarakan keberadaan pusat memori. Konsolidasi informasi dalam memori dan reproduksinya bergantung pada kerja berbagai sistem memori otak dan bagian-bagiannya yang bertanggung jawab atas persepsi sinyal (suara, visual, dll.)

Memori jangka pendek, atau operasional, melibatkan sistem saraf korteks serebral (4) (terutama lobus frontal (1) dan koneksi kortikotalamik). Memori jangka pendek, atau operasional, melibatkan sistem saraf korteks serebral (4) (terutama lobus frontal (1) dan koneksi kortikotalamik). Memori semantik melibatkan korteks serebral (4). Memori semantik melibatkan korteks serebral (4). Memori motorik melibatkan beberapa struktur subkortikal, seperti otak kecil (6) dan nukleus dentate (5). Memori motorik melibatkan beberapa struktur subkortikal, seperti otak kecil (6) dan nukleus dentate (5). Memori episodik melibatkan area frontal korteks serebral (1), serta hipokampus (3) dan talamus (2) - struktur yang berhubungan dengan sistem limbik. Memori episodik melibatkan area frontal korteks serebral (1), serta hipokampus (3) dan talamus (2) - struktur yang berhubungan dengan sistem limbik.

Sinyal visual dirasakan oleh retina dan diubah menjadi serangkaian impuls saraf. Dalam seperseribu detik, impuls ini mencapai bagian tengah penganalisis visual - zona proyeksi utama yang terletak di daerah oksipital korteks serebral. Informasi yang diterima diproses secara terpisah menurut kategori yang berbeda (bentuk, warna, gerakan). Kemudian informasi tersebut untuk sementara memasuki hipokampus, di mana, dengan partisipasi berbagai bagian korteks serebral, informasi tersebut dibandingkan dengan informasi yang sudah ada dalam memori. Akhirnya, informasi ini dilupakan atau disimpan dalam ingatan. Pewarnaan emosionalnya memengaruhi cara penyimpanannya dalam ingatan kita. Memori visual

Sindrom amnestik adalah ketidakmampuan untuk mengingat peristiwa terkini, yang membuat pembelajaran hal-hal baru menjadi mustahil. Kemampuan mental dipertahankan, kecuali kemampuan mengasimilasi informasi baru dan memperoleh keterampilan sensorik-motorik baru. Patologi dapat disebabkan oleh kelainan pembuluh darah, penyakit Alzheimer, cedera otak, atau serangan jantung. Amnesia retrograde adalah ketidakmampuan mengingat peristiwa yang terjadi sebelum timbulnya penyakit. Dalam hal ini, jangka waktu mulai dari beberapa hari hingga beberapa tahun mungkin hilang dari ingatan. Dalam kebanyakan kasus, ingatan ini tidak sepenuhnya terhapus, tetapi akses ke ingatan itu sulit. Dengan amnesia anterograde, ingatan akan kejadian-kejadian setelah timbulnya penyakit hilang, meskipun orang tersebut mengingat dengan baik apa yang terjadi sebelumnya. Mungkin karena sengatan listrik atau cedera otak; kadang-kadang muncul pada sindrom Korsakoff dan penyakit Alzheimer.

Amnesia anterograde atau total menggabungkan ketidakmampuan untuk mengingat informasi baru dan hilangnya ingatan akan semua pengetahuan yang diperoleh sebelum timbulnya penyakit. Penyebabnya mungkin karena kerusakan parah pada korteks serebral; penyakit Alzheimer. Hipermnesia ditandai dengan kemampuan mengingat sejumlah besar jenis informasi yang sama (misalnya, daftar nama yang panjang, jumlah yang besar, dll.). Mereka bisa bersifat permanen atau jangka pendek dan tidak berhubungan dengan tingkat kecerdasan. Mereka mungkin terjadi selama serangan epilepsi atau saat tekanan emosional yang kuat. Paramnesia adalah distorsi ingatan: seseorang merasakan “déjà vu”, yaitu sesuatu yang pernah dilihat atau dialami satu kali, atau sebaliknya, ada perasaan tidak nyata dari segala sesuatu yang terjadi. Dengan ecmnesia, batas antara masa lalu dan masa kini menjadi kabur, dan seseorang mengalami kejadian di masa lalu seolah-olah terjadi di masa kini. Distorsi memori seperti itu diamati pada penyakit Alzheimer.

Penyakit Alzheimer adalah penyakit paling umum pada sistem saraf pusat. Hal ini ditandai dengan penurunan kecerdasan yang progresif dan tidak dapat diubah. Pasien secara bertahap mengembangkan demensia, atau demensia. Di beberapa bagian otak, dimulai dari hipokampus, terjadi kematian neuron secara masif, yang disertai dengan penurunan kadar asetilkolin di otak, suatu neurotransmitter yang terlibat dalam proses memori. Ada obat-obatan yang dapat memperlambat proses ini, namun hanya efektif jika diresepkan pada tahap awal penyakit. penyakit Alzheimer

Aterosklerosis adalah penyakit umum yang mempengaruhi pembuluh darah yang memasok jantung, ginjal, anggota badan dan otak. Dengan aterosklerosis, timbunan lemak menumpuk di dinding bagian dalam pembuluh darah, menyebabkan penyempitan lumen pembuluh darah, yang menyebabkan penurunan suplai darah ke otak. Dinding pembuluh darah yang terkena lapisan sklerotik kehilangan elastisitasnya sehingga dapat menyebabkan pecahnya dan menyebabkan pendarahan di otak (stroke). Gejala stroke bergantung pada seberapa luas area otak yang terkena dan di mana letaknya. Aterosklerosis

Penyakit Parkinson dikaitkan dengan kematian neuron di pusat saraf subkortikal yang bertanggung jawab atas produksi neurotransmitter dopamin dan pengaturan gerakan. Karena berkurangnya zat inilah penderita penyakit parkinson mengalami gemetar pada anggota badan, kaku dan lambatnya gerak, gangguan keseimbangan dan gaya berjalan, serta terhambatnya aktivitas mental. Informasi terpatri dalam ingatan pasien dengan baik, namun proses mengingatnya sulit atau lambat. Pengobatan modern penyakit Parkinson didasarkan pada penggunaan obat-obatan yang mengkompensasi kekurangan dopamin dan dengan demikian menetralisir konsekuensi kematian. penyakit parkinson

Sindrom Korsakoff diamati pada orang yang menyalahgunakan alkohol dan pecandu alkohol kronis. Biasanya berkembang setelah usia 55 tahun dan dimanifestasikan oleh amnesia anterograde, kehilangan orientasi dan perbincangan - ingatan palsu. Terkadang perkembangan penyakit ini didahului oleh kesenjangan memori retrograde. Penyakit ini disertai kebingungan pikiran, kehilangan keseimbangan saat berjalan, dan kelumpuhan otot okulomotor. Kadang-kadang satu-satunya tanda pada tahap pertama adalah kerusakan pada saraf tepi, namun aktivitas rasional tidak terganggu. Penyebab amnesia jenis ini adalah kekurangan tiamin (vitamin B1), karena alkohol mengganggu penyerapan vitamin ini. Sindrom Korsakoff

Meskipun orang yang mengalami depresi dalam jangka waktu lama tidak menderita masalah ingatan parah tertentu, mereka mengalami kesulitan mengingat kejadian baru-baru ini. Kurangnya motivasi dan energi yang terkait dengan depresi mengurangi kemampuan orang-orang tersebut untuk menyimpan informasi. Jika informasi dikodekan secara tidak benar, informasi tersebut akan sulit diambil dari memori. Dengan demikian, depresi menyebabkan melemahnya aktivitas mental secara umum. Depresi

Namun, dampak depresi terhadap ingatan sangat berbeda dengan patologi seperti penyakit Alzheimer. Depresi memanifestasikan dirinya dalam penurunan tingkat motivasi, yang mempengaruhi kemampuan pasien untuk berkonsentrasi, ketika penyakit Alzheimer menyebabkan patologi memori, yang menyebabkan terganggunya proses pengkodean, penyimpanan dan pengambilan informasi dari memori. Ketika depresi berlalu, kemampuan intelektual seseorang kembali.

Setiap organ indera disesuaikan untuk merasakan faktor lingkungan tertentu. Informasi yang datang dari mereka dianalisis dan diproses oleh bagian khusus otak (khususnya korteks serebral). Informasi seperti ini disebut eksteroseptif karena informasi tersebut datang kepada kita dari dunia luar. Tapi kita juga bisa merasakan informasi yang datang dari dalam diri kita, seperti rasa sakit atau kesenangan. Informasi seperti ini disebut interoreseptif.

Efektivitas persepsi informasi terutama bergantung pada berfungsinya indera kita dengan sempurna. Penyebab banyak kesulitan dalam mengingat akan menjadi jelas jika kita memperhatikan apa yang terjadi di pintu masuk “kotak hitam” ingatan kita, yaitu kualitas informasi sensorik yang dimasukkan ke dalamnya. Tidak mungkin mengingat kembali apa yang tidak dapat Anda lihat atau dengar dengan baik. Oleh karena itu, daripada memarahi ingatan Anda, lebih baik latih alat indera Anda.

Informasi yang dirasakan oleh indera kita segera diterjemahkan ke dalam “bahasa otak”, yaitu dikodekan. Selama pengkodean, informasi yang baru diterima dibandingkan dengan informasi yang telah dikumpulkan. Ini berkorelasi dengan kode, yang bisa berupa bau, gambar, melodi, kata - dengan kata lain, penunjuk atau “label” apa pun yang dengannya informasi ini dapat ditemukan dalam memori dan diingat kembali.

Jika kita ingin mengingat suatu informasi dalam waktu lama, kita harus melakukan upaya ekstra. Untuk menghafal secara efektif, tidak cukup hanya mengatur informasi dengan benar. Ini perlu diulang 4-5 kali sepanjang hari dan diulangi lagi dari waktu ke waktu. Konsolidasi memori

Saat mempelajari kemampuan memori jangka pendek, peneliti Amerika George Miller pada tahun 1956 dihadapkan pada masalah dalam menentukan kapasitasnya. Kapasitas memori berarti jumlah yang dapat ditampungnya dalam jangka waktu terbatas, maksimal 3 menit. Ia membuktikan bahwa ingatan manusia, pada umumnya, tidak dapat mengingat dan mengulang lebih dari 7 ± 2 elemen. George Miller menyebut angka ini “ajaib” dengan analogi dengan banyak angka tujuh simbolis lainnya bagi kita, seperti tujuh hari dalam seminggu, tujuh keajaiban dunia, ritual kandil bercabang tujuh, dll.

Tetap siap menerima. Kembangkan keterampilan observasi dan pertahankan keluwesan pikiran, pahami segala sesuatu yang baru. Jika Anda perlu mengingat informasi penting, cobalah untuk menghilangkan kekhawatiran asing saat ini agar dapat berkonsentrasi sebaik mungkin. Pertahankan rasa ingin tahu dan minat dalam hidup. Pengetahuan tentang dunia tidak memiliki batasan umur. Temukan sesuatu untuk diri Anda sendiri yang akan menjaga rasa ingin tahu Anda tetap terjaga. Membuat rencana dan mencapai implementasinya. Tujuan apa pun mendorong kemajuan dan merangsang aktivitas kreatif. Ini memberi makna pada hidup, bahkan jika rencana kita berubah seiring berjalannya waktu. Tujuannya adalah “mesin” perhatian. Dengan membangun dan melaksanakan rencana, kita mewujudkan hubungan kita dengan dunia luar. Kembangkan hubungan sosial. Hobi dan minat meningkatkan komunikasi dan merupakan cara yang bagus untuk membangun hubungan sosial baru yang merangsang perhatian dan ingatan. Berbagi artinya ingin menularkan ilmu kepada orang lain. Hal ini didahului dengan persiapan mental yang merangsang perhatian dan ingatan. Aturan emas perhatian aktif

Dengan demikian, ingatan menjamin keutuhan dan perkembangan kepribadian seseorang, menempati posisi sentral dalam sistem aktivitas kognitif, merupakan proses terpenting yang memungkinkan seseorang melestarikan pengalaman hidup yang telah ia kumpulkan dan menggunakannya di masa depan, memungkinkannya. untuk menavigasi dunia di sekitarnya dan tidak tersesat dalam arus informasi yang besar. Pengetahuan seseorang tentang lingkungannya, tentang orang lain, tentang dirinya sendiri merupakan syarat terpenting bagi seseorang untuk memahami tempatnya dalam dunia objektif dan sosial, menentukan kemungkinan berkembang dan terwujudnya kepribadian. Ternyata ingatanlah yang bertanggung jawab selama bertahun-tahun untuk membawa gagasan seseorang tentang dirinya sebagai diri yang unik, mempertahankan identifikasi dengan dirinya sendiri dan, atas dasar ini, membangun hubungan pribadinya dengan orang lain. Setelah kehilangan ingatannya, seseorang kehilangan “aku” miliknya dan lenyap. KESIMPULAN