Bagaimana seseorang belajar menulis? Sejarah penulisan Bagaimana orang membaca saat ini

Pesan tentang topik:

"BAGAIMANA ORANG BELAJAR MENULIS."

Lengkap

siswa kelas 4

MBOU "Sekolah Menengah No. 24"

Simferopol, 2016

Kemampuan menulis kini begitu luas dan mudah diakses sehingga jutaan orang dapat berkomunikasi satu sama lain menggunakan tulisan hampir sebebas menggunakan kata-kata hidup. Kini, meski hidup di berbagai belahan dunia, pada jarak beberapa ribu kilometer, masyarakat tidak kehilangan kesempatan untuk berkomunikasi dan menyampaikan pemikirannya satu sama lain, membicarakan kesan, keinginan, memberi tahu tentang berbagai peristiwa, rumor, dll.

Setelah berabad-abad berlalu, orang dapat membaca apa yang tertulis, kata demi kata, sebagaimana pertama kali disusun, tanpa perubahan, penambahan atau singkatan apa pun. Berkat tulisan, apa yang dikatakan dan dilakukan seseorang tidak akan terdistorsi dan tidak akan terlupakan. Seorang cicit dapat mengenali kata demi kata apa yang pernah diucapkan atau ditulis oleh kakek buyutnya.

Tapi siapa yang pertama kali menemukan, menciptakan seni bijak dan penting ini bagi manusia dan mengajarkannya kepada orang lain?

Ada suatu masa ketika orang tidak tahu cara menulis sama sekali. Dan hal ini tidak diperlukan. Pada saat itu belum ada kota, belum ada desa, belum ada dusun, belum ada kamar batu, bahkan tidak ada gubuk, masyarakat belum mempunyai pakaian dan peralatan yang bagus, mereka tidak mengetahui ilmu pengetahuan dan seni, mereka tidak bercocok tanam, tidak berkebun, atau berladang. . Mereka hidup dalam keluarga kecil, melawan hewan pemangsa dan menjelajahi hutan, mengejar binatang buruan, mengumpulkan buah-buahan dan akar-akaran yang dapat dimakan. Segala sesuatu yang perlu dikomunikasikan satu sama lain dapat dikomunikasikan secara pribadi, secara lisan. Tetapi

secara bertahap orangberlipat ganda sampai-sampai mereka mulai hidup tidak lagi dalam keluarga dan kelompok kecil, melainkan dalam seluruh marga dan suku. Lalu timbul kekhawatiran dan urusan yang menyangkut seluruh suku, yang disebut kepentingan publik: mereka harus bersama-sama mempertahankan diri dari serangan predator suku-suku tetangga, kemudian melakukan serangan serupa bersama-sama, atau pindah ke tempat yang lebih nyaman dan aman. Seiring dengan munculnya dan berkembangnya urusan kemasyarakatan, kebutuhan akan komunikasi yang lebih sering semakin meningkat – dan kemudian muncullah kebutuhan akan tanda-tanda konvensional.

Jadi, beberapa suku liar, yang menyatakan perang satu sama lain, mengirimkan kapak, atau kapak, atau senjata lain yang digunakan dalam pertempuran, karena pemandangan senjata tersebut mengingatkan mereka akan perang. Terkadang mereka mengecat senjatanya dengan warna merah untuk melambangkan darah.

Beberapa orang liar merokok

sebuah tabung berpindah dari tangan ke tangan. Oleh karena itu, ketika menawarkan aliansi, perdamaian atau persahabatan, mereka saling menyampaikan telepon.

Namun, masyarakat tidak bisa puas hanya dengan tanda-tanda seperti itu saja; Kebetulan mereka tidak selalu memahami satu sama lain dengan baik. Kebetulan

Para pemimpin suku yang berbeda dipaksa untuk saling memberi tahu tentang beberapa perintah dan, karena takut untuk mempercayakan mereka pada ingatan orang-orang yang diutus, menggunakan beberapa tanda, setelah menyetujui sebelumnya maknanya.

Jadi, beberapa suku orang biadab Amerika Utara memiliki sabuk khusus, yang dengannya mereka mengkomunikasikan keinginan, kondisi, dan persyaratan yang berbeda satu sama lain. Ikat pinggang ini terdiri dari beberapa tali yang di atasnya digantungkan kancing-kancing dengan berbagai ukuran dan bentuk. Kancing-kancing ini dipotong dari cangkang jenis khusus. Cangkang ini memiliki warna berbeda: putih, hitam, coklat, ungu. Warna,

bentuk dan jumlah tombol tersebut menyatakan persyaratan, kondisi, dan kejadian yang berbeda. Jadi, orang kulit hitam menceritakan tentang kemalangan yang telah terjadi; yang ungu memperingatkan adanya bahaya; putih berarti tawaran aliansi atau perdamaian. Terkadang tombol-tombolnya dicat merah dan kemudian menceritakan tentang beberapa peristiwa militer. Tali dengan cangkang merah di antara yang hitam berarti pernyataan perang. Warna merah umumnya berarti perang antar hampir semua negara.

Beberapa suku Indian Amerika lainnya, serta orang-orang liar di Afrika Barat dan beberapa penduduk pulau-pulau di Samudra Selatan juga menggunakan tali kecil yang diikat, masing-masing simpul.

yang mempunyai arti tersendiri.

Di antara beberapa orang, seperti orang Cina, tanda atau tulisan nodal telah mengalami kemajuan yang signifikan. Penduduk kuno Peru dan Meksiko, di Amerika, juga memiliki metode komunikasi serupa. Setiap tenunan tali berhubungan dengan keseluruhan manuskrip atau piagam.

Namun, tanda atau tulisan seperti itu hanya digunakan oleh sedikit orang; dalam banyak kasus, orang-orang terpaksa menggunakannya

ke yang lain, lebih sederhana dan lebih mudah diakses - ke yang disebutartine atautulisan figuratif.

Penulisan gambar terdiri dari gambar-gambar yang dengannya orang-orang mencoba menyampaikan pemikiran, peristiwa, dll. Orang-orang juga belajar menggambar sejak lama sekali, bahkan sebelum mereka belajar menulis. Tentu saja, gambar mereka tidak lebih baik dari gambar anak kecil, tetapi betapapun buruknya gambar tersebut, mereka mencapai tujuan mereka, karena

masih mirip dengan objek yang seharusnya dibicarakan.

Dan begitu orang belajar menggambar, mereka mulai menggunakan gambar untuk mengekspresikan pikiran, keinginan, tuntutan, dll, seperti yang sebelumnya mereka ungkapkan dengan bantuan berbagai benda, seperti kapak, pipa, dll. Dengan bantuan gambar, dimungkinkan untuk mengekspresikan lebih banyak pemikiran, dan terlebih lagi, mengekspresikannya dengan lebih lengkap dan jelas. Oleh karena itu, sebelum menggambar untuk menyampaikan informasi, sangatlah mustahil untuk mengungkapkan beberapa peristiwa yang paling sederhana sekalipun, seperti seorang pria membunuh seekor kerbau atau

petir itu membakar pohon itu. Dengan munculnya seni menggambar, hal ini menjadi sangat mungkin: Anda hanya perlu menggambar seorang pria yang mengarahkan senjatanya ke kerbau yang tergeletak di sana, atau menggambar petir yang menyambar pohon. Peristiwa sederhana seperti itu mudah diungkapkan dalam gambar.

Gambar juga digunakan untuk menyampaikan pesan. Gambar Matahari berarti siang hari. Dua tanda di sebelah Matahari menunjukkan dua hari.Ikon-ikon ini disebut piktogram.

Tetapi bagaimana mungkin untuk menggambarkan dalam gambar, misalnya, konsep-konsep seperti kesetiaan, kedamaian, kelicikan, kekuatan, berjalan, dll? Tampaknya ini sama sekali tidak mungkin, tetapi bahkan di sini orang telah menemukan metode yang cukup cerdik.

Kualitas manusia yang diketahui adalahdipersonifikasikan pada hewan. Misalnya ingin menunjukkan bahwa seseorang itu malas dan kikuk, atau licik, kita masih sering menyebutnya beruang atau rubah. Anjing, misalnya, telah lama dianggap sebagai hewan yang paling setia, oleh karena itu, untuk menggambarkan kesetiaan, mereka melukis seekor anjing. Singa dan elang juga sudah lama ada

dianggap sebagai hewan terkuat, oleh karena itu, untuk menggambarkan kekuatan, mereka melukis singa atau elang. Untuk menggambarkan kebijaksanaan, seekor ular digambar, karena ular dalam legenda rakyat dianggap bijaksana. Dengan cara yang sama, untuk menggambarkan berjalan, digambar sepasang kaki yang menonjol, dan untuk menggambarkan dunia, dua tangan digambar. Karena lingkaran tidak memiliki awal dan akhir, orang menggunakannya untuk menggambarkan keabadian. Jadi, melalui kombinasi terampil beberapa gambar individu, orang bahkan dapat mengungkapkan keseluruhan cerita tentang suatu peristiwa. Prasasti serupa dibuat pada batu dan lempengan batu, pada pohon dan pada kulit pohon. Ingin mengenang peristiwa-peristiwa penting dan perbuatan para pahlawan yang mulia dalam ingatan anak cucu, masyarakat, karena tidak mempercayai tradisi lisan yang diturunkan dari generasi ke generasi, mulai mendirikan monumen dan menandainya dengan tulisan serupa.

menukarkan. Banyak dari monumen ini yang bertahan hingga saat ini.

Kehidupan orang-orang biadab dan primitif sangatlah sederhana, oleh karena itu ide-ide mereka sangat terbatas, dan ini banyak membantu mereka untuk menebak arti dari gambar-gambar yang disajikan, untuk membongkar gambar-gambar tersebut.

surat.

Namun seiring berjalannya waktu, penulisan gambar pun menjadi tidak praktis.

memadai. Ketika manusia masih berada di alam liar, mereka jarang berkomunikasi satu sama lain dan kebutuhan mereka sangat sederhana (semua tulisan dan x, hampir secara eksklusif, berkaitan dengan berbagai perburuan dan

eksploitasi militer); tetapi ketika kebutuhan masing-masing masyarakat

meningkat secara signifikan dan komunikasi di antara mereka menjadi multilateral dan lebih sering, maka metode penulisan ini tidak lagi memuaskan mereka. Anda tidak bisa melakukan semuanya

dimungkinkan untuk menggambarkannya dengan gambar, dan akhirnya, tulisan yang paling indah terlalu kabur dan seringkali prasasti yang sama dapat dipahami dengan cara apa pun. Jadi, karena ketidakpastian yang semakin meningkat dari waktu ke waktu, kebutuhan akan cara penulisan lain yang lebih sempurna dan pasti semakin meningkat.

Dengan berkembangnya peradaban, metode penulisan ini dipercepat dengan menyederhanakan gambar. Orang Mesir menggunakan garis bergelombang untuk melambangkan air. Orang Cina memasang telinga di antara dua pintu, yang berarti “dengarkan”. Tanda-tanda seperti itu disebut ideograf atau ideogram.

Sedikit demi sedikit, masyarakat menyadari bahwa benda apa pun dapat dilambangkan dengan tanda konvensional, simbol. Contoh khas penggunaan tanda-tanda tersebut adalahhieroglif Mesir kuno. Mereka masih ada sampai sekarang, ketika orang Mesir mengukir desain pada monumen dan makam.

Namun kemungkinan besar orang Fenisia menjadi pendiri tulisan dan alfabet. Meskipun aksara Arab dan Latin sangat berbeda, namun keduanya memiliki nenek moyang yang sama.

Tulisan berbasis alfabet tertua adalah tulisan paku Sumeria. yang tinggal di tempat yang sekarang disebut Irak. Kata “cuneiform” berasal dari kata “angle”, karena simbol-simbol ini didasarkan pada segitiga. Tulisan-tulisan Sumeria yang ada 3500 SM telah sampai kepada kita pada loh-loh tanah liat.

Tapi bayangkan: untuk seratus kata Anda harus mengingat seratus karakter, untuk seribu - seribu! Dan niviuenbi menemukan tanda-tanda suku kata, menghubungkan dengan cara yang berbeda, memungkinkan untuk menuliskan banyak kata (permainan kata).Jadi, 5000 tahun yang lalu, tulisan muncul.

Negara-negara lain mengetahui tentang penemuan Sumeria. Tanda-tanda kata-kata mereka sendiri muncul di Mesir, Cina dan negara-negara lain.2000 tahun lagi telah berlalu , dan orang-orang yang tinggal di tepi Laut Mediterania (Semit) menemukan tanda-tanda suara. Ini adalah bagaimana surat-surat itu muncul dan yang pertama . Terdiri dari 22 huruf. Dan mereka semua... setuju. Bayangkan saja alih-alih “Ibu mencuci bingkainya”, kita akan menulis “Mm ml rm”.

Untungnya, surat juga suka bepergianDalam dua ratus tahun mereka berakhir di Yunani kuno. “Sangat tidak nyaman membaca kata-kata yang hanya terdiri dari konsonan,” alasan orang Yunani dan mengubah beberapa konsonan menjadi vokal: a, o dan lain-lain.Orang Yunani menemukan nama ALPHABET - dari huruf pertama ALPHA dan BETA.

Kemudian alfabet datang ke penduduk Italia kuno - Roma, Byzantium. Dan kemudian sebuah peristiwa yang sangat penting terjadi bagi Anda dan saya.Kaisar Bizantium mengirimkan ilmuwan-ilmuwan terkemuka - saudara Cyril dan Methodius - kepada nenek moyang kita. Cyril yang Bijaksana, pada tahun 863, berdasarkan alfabet Yunani, menemukan kemuliaan. Alfabet yang dinamai menurut namanya adalah alfabet Sirilik.

Dalam alfabet Rusia, huruf-huruf alfabet Slavia berubah seiring waktu: 12 ternyata berlebihan, 2 ditambahkan, dan namanya disederhanakan. Jika pada awal abad yang lalu nenek buyut Anda kesulitan menghafal “nama-nama” huruf yang indah: az, beech, lead, dobro..., maka sekarang Anda dengan mudah mengucapkan: a, be, ve, ge, de ! Hanya nama alfabet lama yang dipertahankan: ABC dari A3 dan BUKI.

Di masa lalu, literasi diajarkan dari buku-buku gereja. Judul buku dipelajari dengan hati. Saat belajar membaca, huruf-huruf dari suku kata pertama diberi nama terlebih dahulu dan suku kata ini diucapkan; kemudian huruf-huruf suku kata kedua dipanggil dan suku kata kedua diucapkan, dan seterusnya. Dan baru setelah itu suku-suku kata tersebut digabungkan menjadi satu kata utuh. Misalnya kata baba dibaca seperti ini: beech, az - ba, beech, az - ba, baba; kata buku: kako, milik kita, izhe - kni, kata kerja, az - ga - BUKU.

Jadi, seperti yang kita lihat, manusia tidak menerima surat sebagai hadiah dari para dewa,

Saya langsung mempelajarinya, sama seperti orang sekarang belajar membaca dan menulis, dan berabad-abad telah berlalu sejak kebutuhan akan menulis pertama kali muncul dalam diri manusia, ketika ia pertama kali menggambarkan pikirannya dalam gambar, hingga ia berhasil. untuk menghasilkan surat dengan metode sederhana yang kini digunakan jutaan orang setiap hari. Saat ini, seseorang hanya perlu mempelajari sekitar tiga lusin huruf, mendengarkan pidatonya dengan lebih cermat, membiasakan diri membedakan bunyi-bunyinya - dan dalam beberapa bulan ia dapat menguasai seni yang telah diciptakan orang selama berabad-abad. dan yang telah lama dianggap begitu canggih dan hanya dapat diakses oleh segelintir orang terpilih.

Setiap saat, umat manusia perlu mencatat pengetahuannya: kesan, pengalaman, dan sejarah. Awalnya, gambar digunakan untuk tujuan ini, yang paling kuno disebut lukisan batu. Seiring waktu, sketsa menjadi disederhanakan dan menjadi semakin konvensional. Butuh waktu yang sangat lama untuk membuat sketsa sejumlah besar informasi dengan semua detailnya, sehingga gambar realistis secara bertahap digantikan oleh simbol.

Tulisan piktografik

Menulis dimulai pada piktografi. Piktogram adalah representasi skema visual dari objek dan fenomena. Belakangan ditambahkan beberapa simbol konvensional, misalnya bulan selalu digambarkan berbentuk lingkaran dengan titik, dan air digambarkan sebagai garis bergelombang.

Cara pencatatan ini pertama kali digunakan oleh bangsa Sumeria sekitar tahun 3200 SM. Mereka menggunakan tulisan paku, menggambar piktograf dengan pena buluh di atas ubin tanah liat basah. Belakangan, semua tulisan mereka hanya berupa simbol dan tanda. Aksara paku Mesopotamia juga diadopsi oleh peradaban Babilonia, Asyur, dan Persia.

Tulisan hieroglif

Jenis tulisan ini menjadi tahapan penting berikutnya dalam perkembangannya. Hieroglif adalah tanda yang tidak hanya menggambarkan benda, tetapi juga suara. Metode pencatatan informasi ini berasal dari Mesir Kuno pada tahun 3100 SM.

Belakangan, hieroglif muncul di peradaban timur, seperti Korea, Jepang, dan Cina. Di negara-negara ini, hampir semua pemikiran dapat diungkapkan menggunakan hieroglif. Satu-satunya kelemahan surat semacam itu adalah perlunya mempelajari lebih dari seribu karakter. Faktor ini secara signifikan mengurangi tingkat melek huruf di kalangan masyarakat umum.

Alfabet pertama

Kebanyakan ahli bahasa setuju bahwa alfabet lengkap pertama dapat disebut Fenisia. Itu memiliki 22 huruf yang hanya mewakili konsonan. Simbol-simbol tersebut dipinjam dari tulisan Yunani, setelah mengalami sedikit perubahan. Penduduk negara bagian Kanaan, orang Fenisia, menulis dengan tinta dari kanan ke kiri pada loh tanah liat. Pecahan pertama dengan catatannya berasal dari abad ke-13. SM. Benar, hanya sedikit dari mereka yang bertahan; para ilmuwan paling mampu melihat prasasti yang tertinggal di batu, misalnya batu nisan.

Alfabet baru dengan cepat menyebar karena Phoenicia terletak di persimpangan banyak jalur perdagangan. Atas dasar itu, huruf Aram, Ibrani, Arab dan Yunani dibentuk.

Sekarang Anda tahu bagaimana dan kapan orang belajar menulis. Bagikan fakta menarik ini dengan teman Anda di jejaring sosial dan sukai mereka!

PELAJARAN PERPUSTAKAAN UNTUK 3-4 KELAS

Teman-teman, pernahkah Anda mendengar tentang masa-masa yang sangat jauh ketika penyair tidak dapat menulis puisinya, pendongeng tidak dapat menulis dongeng, dan ibumu tidak dapat meninggalkan pesan untuk Anda: “Makan siang sudah tersedia. Jangan lupa cuci tangan? Dan semua itu karena tidak ada surat. Orang-orang bahkan tidak menulis surat, tetapi menggambar. Kebingungan macam apa yang bisa ditimbulkan oleh hal ini, Anda akan mengetahuinya ketika Anda mengenal cerita dari dongeng Kipling.

BAGAIMANA SURAT PERTAMA DITULIS.

Dahulu kala, pada Zaman Batu, hiduplah seorang pria bernama Tegumai. Dia memiliki seorang istri bernama Teshumai dan seorang putri kecil, Taffy. Suatu hari Tegumai pergi ke sungai untuk mencari ikan mas untuk makan malam. Taffy pergi bersamanya. Namun begitu Tegumai mulai berburu, tombaknya patah.

Bagaimana kita bisa memberi tahu rumah agar mereka bisa mengirimi kita tombak cadangan? – pikir Taffy.

Kemudian Orang Asing mendekati sungai. Taffy menoleh padanya, tapi dia tidak mengerti apa-apa, karena dia tidak tahu bahasa suku Taffy. “Saya akan menggambar dan mengirimkannya bersama Orang Asing!” - gadis itu memutuskan. Dia mengambil sepotong kulit kayu birch dan, dengan gigi hiu, menggambar ayah di atasnya, tombak yang patah, dirinya sendiri, Orang Asing dengan tombak cadangan di tangannya, ibu dan perjalanan pulang melalui rawa, dan tombak cadangan beberapa kali. .

Orang asing itu melihat gambar itu dan berpikir: “Jika saya tidak membantu pemimpin suku ini, dia akan dibunuh oleh musuh yang merayap dengan tombak dari segala arah.” Dan dia mulai berlari seperti angin.

Dia berlari dan berlari dan bertemu dengan Teshumai, yang sedang bergosip di dekat gua bersama para tetangganya. Melihat kulit kayu birch, dia berteriak dan bergegas ke arah Orang Asing itu, karena dia memutuskan bahwa dia telah membunuh Tegumai dan datang untuk menyombongkan diri. Seluruh suku berlarian menuju kebisingan. Mereka memutuskan untuk mengeksekusi orang asing itu.

Tapi pertama-tama semua orang pergi ke sungai. Melihat Tegumai, pemimpin suku itu menjambak bulu rambutnya dan mulai mengguncangnya. "Berbicara! Berbicara! Berbicara! - teriak seluruh suku. “Gambar menakutkan macam apa yang kamu kirimkan kepada kami?!”

Lalu Taffy menceritakan semuanya. Orang-orang terdiam untuk waktu yang lama. Akhirnya sang pemimpin tertawa. Kemudian seluruh suku tertawa, mereka tertawa panjang dan keras. Dan kepala suku berkata: “Oh Taffy! Anda telah membuat penemuan hebat! Selama kita saling mengirim surat dan gambar. Memang tidak selalu mungkin untuk memahaminya dengan benar, namun akan tiba saatnya kita akan menghasilkan sesuatu yang lebih baik sehingga kita tidak membuat kesalahan!”

Teks tersebut disertai dengan gambarnya.

Guys, ini satu lagi gambar dari kehidupan orang jaman dahulu, coba buat cerita berdasarkan itu. Sangat bagus! Bagus sekali!

Dan suatu hari penduduk negara kuno Sumeria, yang terletak di antara sungai Tigris dan Efrat, datang dengan tanda-tanda untuk mewakili kata-kata. Bangsa Sumeria setuju saja: tanda ini berarti "busur", dan ini berarti "banteng".

Jadi, 5000 tahun yang lalu, tulisan muncul.

Negara-negara lain mengetahui tentang penemuan Sumeria. Tanda-tanda kata-kata mereka sendiri muncul di Mesir, Cina dan negara-negara lain. 2000 tahun berlalu, dan orang-orang yang tinggal di tepi Laut Mediterania (Semit) menemukan tanda-tanda suara. Beginilah huruf dan alfabet pertama muncul. Terdiri dari 22 huruf. Dan mereka semua... setuju. Bayangkan saja alih-alih “Ibu mencuci bingkainya”, kita akan menulis “Mm ml rm.” Untungnya, surat-surat juga suka bepergian. Dua ratus tahun kemudian surat-surat itu berakhir di Yunani kuno. “Sangat tidak nyaman membaca kata-kata yang hanya terdiri dari konsonan,” alasan orang Yunani dan mengubah beberapa konsonan menjadi vokal: a, o dan lain-lain. Grekt datang dengan nama ALPHABET - dari huruf pertama ALPHA dan BETA.

Kemudian alfabet datang ke penduduk Italia kuno - Roma, Byzantium. Dan kemudian sebuah peristiwa yang sangat penting terjadi bagi Anda dan saya. Kaisar Bizantium mengirimkan ilmuwan-ilmuwan terkemuka - saudara Cyril dan Methodius - kepada nenek moyang kita. Cyril yang Bijaksana, pada tahun 863, berdasarkan alfabet Yunani, menemukan kemuliaan. Alfabet yang dinamai menurut namanya adalah alfabet Sirilik.

Semua siswa dari kelas yang berbeda belajar secara bersamaan di ruangan yang sama (di desa, sering kali di gubuk petani). Yang lebih muda melafalkan nama-nama huruf dan suku kata dengan lantang, dan yang lebih tua juga belajar doa dengan lantang. Hal ini selalu membuat sekolah menjadi gaduh.

Siswa yang lalai dihukum: mereka dibiarkan tanpa makan siang, dipaksa berlutut, dan sering kali dipukuli dengan tongkat atau cambuk.

ABC ADA DI UKKA, DAN UNTUK PRIA - BUKA.

AJARAN ABC - ON.

A3, BUKI- AMBIL POINTER DI TANGAN ANDA; FITA, IZHITSA - PLETTKAYANG AKAN DATANG.

Teman-teman, saya menawarkan Anda kompetisi untuk mendapatkan pengetahuan terbaik tentang alfabet kita dari A hingga Z.

Dan sekarang, siapa yang akan menyebutkan huruf konsonan alfabet Rusia, vokal?

Upacara penghargaan pemenang.

Tahukah Anda bahwa bahkan saat ini ada hieroglif - tanda yang tidak menggambarkan suara, tetapi sebuah kata atau suku kata? Seorang anak kecil Jepang, misalnya, harus belajar bukan 33 huruf, seperti Anda, tetapi ratusan hieroglif dan 2 huruf lagi.

Dan sekarang kita akan menemukan diri kita lagi di masa yang jauh ketika belum ada alfabet dan informasi yang diperlukan untuk pesan telah diambil. Berikut adalah simbol-simbol yang mewakili kata-kata; cobalah menggunakannya untuk menulis pesan kepada sesama suku Anda.

TANDA KONVENSIONAL:

" bahaya

- kapak

Tidak selalu mungkin untuk menyampaikan beberapa informasi dengan gambar. Jadi, saat duduk untuk belajar, jangan lupa mengucapkan terima kasih secara mental kepada semua orang yang telah mengambil bagian dalam pembuatan alfabet kami yang sederhana dan nyaman.

LITERATUR:

1. Ada pohon beech, lalu ada sains. Amsal tentang belajar, pengetahuan dan
sekolah. M., 1963, 32 hal.

2. Bagaimana huruf pertama ditulis. Berdasarkan kisah Rudyard
Kipling. - “Misha”, No.1 1993 hal.30-31.

3.N.Yurina. Surat perjalanan. "Misha", No. 2, 1993 hal. 8.9.

Kuliah No. 1. Sejarah munculnya tulisan

Menulis, seperti halnya ucapan yang sehat, adalah sarana komunikasi antar manusia, dan berfungsi untuk menyampaikan pikiran dari jarak jauh dan mengkonsolidasikannya dalam waktu. Menulis adalah bagian dari budaya umum suatu bangsa, dan karena itu bagian dari budaya dunia. Sejarah penulisan dunia mengenal jenis-jenis utama penulisan sebagai berikut:

piktografik,

yg bersifat huruf gambar,

suku kata,

suara huruf.

Piktografik(bergambar) - tulisan paling kuno dalam bentuk lukisan batu orang primitif;

Yg bersifat huruf gambar (hieroglif) – tulisan dari era awal kenegaraan dan munculnya perdagangan (Mesir, Cina). DI DALAM Milenium IV-III SM. e. di Sumeria Kuno (Asia Maju), di Mesir Kuno, dan kemudian, di II, dan di Tiongkok Kuno Muncul cara penulisan yang berbeda: setiap kata disampaikan melalui gambar, terkadang konkrit, terkadang konvensional. Misalnya, ketika berbicara tentang tangan, sebuah tangan digambar, dan air digambarkan sebagai garis bergelombang. Simbol tertentu juga melambangkan rumah, kota, perahu... Orang Yunani menyebut gambar Mesir seperti itu hieroglif: "hiero" - "suci", "mesin terbang" - "diukir di atas batu". Teks yang disusun dalam hieroglif tampak seperti serangkaian gambar. Surat ini dapat diberi judul: “Saya sedang menulis sebuah konsep” atau “Saya sedang menulis sebuah ide” (maka nama ilmiah dari tulisan tersebut adalah “ideografik”).

Suatu pencapaian luar biasa dari peradaban manusia adalah apa yang disebut daftar suku kata, penemuannya terjadi sepanjang waktu milenium III-II SM. e. Setiap tahap perkembangan tulisan mencatat hasil tertentu dalam kemajuan umat manusia di sepanjang jalur berpikir abstrak logis. Yang pertama adalah pembagian frase menjadi kata-kata, kemudian penggunaan gambar-kata secara bebas, selanjutnya adalah pembagian kata menjadi suku kata. Kami berbicara dalam suku kata, dan anak-anak diajari membaca dalam suku kata. Tampaknya akan lebih alami jika mengatur rekaman berdasarkan suku kata! Dan suku kata yang ada jauh lebih sedikit daripada kata-kata yang disusun dengan bantuannya. Namun butuh waktu berabad-abad untuk mengambil keputusan seperti itu. Penulisan suku kata sudah digunakan di milenium III-II SM. e. di Mediterania Timur. Misalnya yang terkenal runcing.(Mereka masih menulis dalam bentuk suku kata di India dan Etiopia.)

suara huruf Tulisan (fonemik) yang menyatakan komposisi fonemik suatu bahasa. Fonem mewakili bunyi ujaran individu dan dapat bervariasi bergantung pada pengucapan. Tulisan kami tidak dapat menyampaikan seluruh nuansa bunyi bahasa dan dimaksudkan hanya untuk membedakan (membedakan) kata.

Alfabet Rusia punya 33 karakter, sedangkan struktur fonemik bahasanya terdiri dari 39 fonem.

Sistem penulisan surat-suara- dasar penulisan banyak orang di dunia, kekhususan linguistiknya tercermin dalam komposisi fonografik abjad mereka. Jadi dalam alfabet Latin - 23 karakter, dalam bahasa Italia – 21 , Ceko – 38, Armenia – 39 .dll.

Karakter alfabet secara grafis berbeda satu sama lain dan mewakili bentuknya yang paling sederhana grafem(bentuk huruf-huruf yang termasuk dalam abjad yang tidak berubah-ubah, tanpa memperhatikan gaya, jenis huruf, dan bentuk-bentuk lainnya).

Komposisi grafik alfabet telah berkembang selama berabad-abad berdasarkan persyaratan bahasa tertentu, persyaratan kemudahan menulis dan membaca.

Alfabet huruf pertama muncul di sekitar 16 inci. SM. Diketahui suku Semit yang hidup terus Semenanjung Sinai, mengadopsi serangkaian tanda ideogram dari tulisan Mesir, yang menunjukkan bunyi pertama nama benda tertentu. Beginilah asal mula huruf abjad.

orang Fenisia, setelah mengadopsi dan menyempurnakannya, mereka kemudian menjadi perantara dalam pergerakan penulisan bunyi huruf dari Mediterania Tenggara. kepada orang-orang Yunani.

Huruf Yunani paling awal muncul di abad ke-8 SM, tapi hanya untuk abad ke-4 sebelum milik kita era telah memperoleh kelengkapan relatif, kesederhanaan grafis dan kejelasan.

DI DALAM abad ke-3 SM ada dan Alfabet Latin. Orang Latin (penduduk Roma dan sekitarnya, maka nama Latin) meminjam alfabet Etruria, yang didasarkan pada bahasa Yunani. Pada pergantian zaman baru, tulisan terletak di antara dua penggaris, bersambung, tidak ada jarak antar kata, dan bentuk huruf yang geometris membuat penulisan menjadi sulit.

Penciptaan alfabet sistem penulisan Slavia-Rusia - mengacu pada "Sirilik". pada akhir abad ke-9 dan awal abad ke-10. Pencipta alfabet Slavia berdasarkan aksara Bizantium adalah saudara Cyril(Konstantin sang Filsuf, dia mengambil nama Kirill tidak lama sebelum kematiannya) dan Metodius, penduduk asli Thessaloniki (Thessaloniki) di Makedonia. Bahasa Slavia adalah bahasa ibu mereka, dan mereka menerima pendidikan dan pendidikan Yunani.

Selain alfabet Sirilik, ada alfabet lain - Glagolitik.

Di Rus, alfabet Glagolitik tidak bertahan lama dan digantikan seluruhnya oleh huruf Sirilik. Dari sejarah font Rusia Kuno, varian kaligrafi utama alfabet Cyrillic menonjol:

dari abad ke-11 - surat piagam(menurut manuskrip Rusia tertua yang sampai kepada kami);

dari abad ke-14 – setengah lelah, yang berfungsi sebagai model font cetakan pertama di tengah abad ke 16;

pertama abad ke 15 berbagai jenis menjadi tersebar luas tulisan kursif

Piagam– bentuk kaligrafi awal dari alfabet Sirilik. Surat-surat piagam memiliki proporsi yang hampir persegi dan dibedakan berdasarkan kelurusan dan sudut bentuknya. Mereka ditempatkan dengan bebas di baris; tidak ada spasi di antara kata-kata.

Contoh surat piagam klasik adalah "Injil Ostromir", ditulis pada 1056-1057 Diakon Gregory atas perintah walikota Novgorod Ostromir. Surat piagam cukup memakan waktu untuk ditulis. Penulisan surat-surat piagam memerlukan seringnya perubahan posisi alat tulis. Surat-surat itu digambar dengan pena, bukan ditulis.

Setengah piagam- sejenis versi kaligrafi dari huruf Sirilik. Teks yang ditulis setengah tertulis memiliki gambaran keseluruhan yang lebih terang. Surat-suratnya lebih bulat dan kecil, kata dan kalimat dipisahkan dengan spasi yang jelas, gayanya lebih sederhana, lebih fleksibel dan cepat dibandingkan dengan surat undang-undang. Kontras guratan lebih sedikit; pena diasah lebih tajam. Banyak singkatan muncul di bawah judul, serta banyak superskrip, aksen (kekuatan) yang berbeda, dan keseluruhan sistem tanda baca. Surat itu terlihat miring. Semi-statut itu ada selama buku tulisan tangan itu masih ada. Ini juga menjadi dasar font buku cetakan awal. Buku cetak pertama di Rusia, “The Rasul,” diproduksi oleh pencetak Ivan Fedorov pada tahun 1564.

Ligatur Rusia- surat dekoratif khusus yang digunakan dengan abad ke 15 terutama untuk menyorot judul. Ada dua jenis pengikat: bulat dan bersudut(dicap). Salah satu teknik pengikatan utama adalah pengikatan tiang, di mana dua guratan (cap) yang berdekatan dari dua huruf diubah menjadi satu. Kekosongan yang terbentuk dalam hal ini diisi dengan huruf-huruf berbentuk lonjong atau almond yang diperkecil, serta huruf-huruf yang berdekatan setengah tiang (half-bomber). Prasasti yang dibuat dari emas atau cinnabar membawa makna seni dan dekoratif khusus pada berbagai monumen tertulis.

Hampir bersamaan dengan terbentuknya semi-charter dalam surat bisnis, kursif, yang dengan cepat menembus ke dalam buku. Kursif abad ke-14 sangat dekat dengan setengah staf.

Pada abad ke-15 ia menjadi lebih bebas dan tersebar luas; Berbagai piagam, undang-undang, dan buku ditulis dengannya. Ternyata ini adalah salah satu jenis tulisan Sirilik yang paling fleksibel.

Pada tulisan kursif abad ke-17, dibedakan dari kaligrafi dan keanggunannya yang istimewa, telah berubah menjadi jenis tulisan yang mandiri.

Pada abad ke-17 semi-piagam, yang berpindah dari buku gereja ke pekerjaan kantor, diubah menjadi surat sipil. Pada saat ini, buku contoh penulisan muncul - “ABC Bahasa Slavia...” (1653), primer oleh Karion Istomin (1694-1696) dengan contoh huruf yang luar biasa dari berbagai gaya: dari inisial mewah hingga huruf kursif sederhana .

Reformasi alfabet dan font dilakukan Peter I pada awal abad ke-18. berkontribusi pada penyebaran literasi dan pendidikan. Dalam bentuk, proporsi dan gaya, font sipil mirip dengan serif kuno. Semua literatur sekuler, publikasi ilmiah dan pemerintah mulai dicetak dengan font baru. Buku pertama dari jenis baru diterbitkan di Moskow pada tahun 1708

Martynov Alexei

Sepertinya aku tidak bisa mengajari adik perempuanku cara menulis surat. Dia hanya menggambar tongkat dan kait. Saya tidak mengerti apa pun dalam surat seperti itu. Dan saya mulai berpikir: “Bagaimana orang-orang menulis sebelumnya? Bagaimana mereka hidup tanpa menulis? Siapa yang menemukan surat-surat itu? Saya memutuskan untuk meneliti topik ini.

Saya ingin tahu sejarah penulisan. Selidiki bagaimana mereka berhasil tanpa surat.

Saya punya beberapa tebakan. Mungkinkah manusia sudah bisa menulis dan membaca sejak manusia pertama kali muncul di bumi? Katakanlah seseorang sudah memperhatikan cara berkomunikasi? Misalnya alien. Atau umat manusia harus menciptakan segalanya. Mungkin orang jaman dahulu juga hanya menggambar tongkat dan kail saja. Bagaimana jika, dengan melihat bintang-bintang, mereka menciptakan alfabet...

Mungkin ada baiknya mempelajari buku pintar. Mereka mungkin mengetahui banyak rahasia. Saya pasti akan mencari di Internet. Saya akan bertanya kepada orang dewasa apa yang mereka ketahui tentang hal ini. Aku akan menjaga adikku.

Unduh:

Pratinjau:

Sekolah menengah anggaran kota Zavetinskaya No.1

RISET

Tentang topik. "Bagaimana orang belajar menulis."

Lengkap

Martynov Alexei

siswa kelas 4

Pengawas

Reshetnikova G.A.

Guru sekolah dasar

MBOU ZSSH No.1

Topik penelitiannya adalah “Bagaimana orang belajar menulis.”

Perkenalan. (slide 1)

Saya ingin tahu sejarah penulisan. Selidiki bagaimana mereka berhasil tanpa surat.

Tujuan penelitian. (slide 2)

Cari tahu bagaimana orang berhasil tanpa menulis;

Pelajari sejarah penulisan.

Tujuan penelitian.

Pelajari literatur tentang masalah ini.

Hipotesa.

Mungkin orang zaman dahulu hanya menggambar tongkat dan kait saja.

Metode.

Pengamatan

Perbandingan

Bagian utama

BAGAIMANA ANDA MENGATASI TANPA SURAT?

Orang-orang zaman dahulu tinggal di gua, tetapi tidak hanya manusia yang tinggal di sana, tetapi juga hewan.

Orang-orang melihat sekeliling dan tiba-tiba melihat tanda-tanda misterius di dinding rumah mereka. Namun ternyata tidak ada yang misterius dari mereka. Ini adalah cakaran yang dibuat beruang saat mereka mengasah cakarnya di dinding. Goresan membawa orang pada ide menarik: artinya suatu jenis gambar dapat tergores pada permukaan datar.

Persis seperti inilah gambaran sebagian ilmuwan tentang awal mula penulisan.

Sejarawan Yunani kuno Herodotus menceritakan legenda seperti itu. Ketika Persia berperang dengan bangsa Skit (ini adalah 2 bangsa kuno), pemimpin Skit mengirimkan “pesan” kepada Persia: seekor katak, seekor tikus, seekor burung, dan lima anak panah. Artinya: “Jika kamu tidak belajar melompat melalui rawa seperti katak, bersembunyi di lubang seperti tikus, dan terbang seperti burung, maka waspadalah terhadap anak panah kami!” Namun segera menjadi jelas bahwa "menyesuaikan diri" dengan bantuan benda itu tidak nyaman: bagaimana cara menyampaikan kata-kata seperti "cinta", "kegembiraan", "selamat" dengan bantuan benda?

TULISAN KUNO.

Salah satu jenis pertama adalah tulisan simpul. Jumlah simpul yang diikat pada tali menyampaikan pesan tertentu. Bersamaan dengan penulisan simpul, muncul pula tulisan gambar, yang catatannya dibuat dengan menggunakan gambar. Beberapa gambar memiliki makna yang tidak dapat diungkapkan dalam satu kata, tetapi dalam satu kalimat utuh.

Menurut Anda, berapa banyak gambar yang harus diciptakan untuk menunjukkan segala sesuatu yang ada di sekitar manusia, dan segala sesuatu yang ingin mereka katakan satu sama lain? Banyak. Sedemikian rupa sehingga dibutuhkan waktu bertahun-tahun, bukan berminggu-minggu atau berbulan-bulan untuk mempelajari literasi.

Salah satu masyarakat Afrika, Ewe, membuat surat bergambar khusus untuk menuliskan peribahasa mereka. Gambaran jarum dan benang melambangkan pepatah “Kemana jarum pergi, benang pun pergi.” Pepatah Ewe “Jarum menjahit handuk besar” adalah desain serupa yang digunakan oleh Ewe. Ini adalah pepatah tentang bagaimana menghargai hal-hal kecil. Sebuah pepatah Rusia mengungkapkan gagasan ini seperti ini: “Gulungannya kecil, tapi sayang.” Kecil dan pintar."

Begitu tulisan muncul, muncul pertanyaan: bagaimana cara membaca? Penulis memberi satu arti pada tanda-tanda tertulis, dan pembaca memberi arti lain.

Namun tidak semuanya bisa diungkapkan dengan menggunakan gambar. Coba, misalnya, menggambarkan dengan gambar: “Kemarin saya bermimpi indah.” Seiring berjalannya waktu, gambar mulai digantikan dengan ikon – gambar objek konvensional. Lambat laun, orang-orang sepakat di antara mereka sendiri bahwa ikon yang sama memiliki arti yang sama. Beginilah sistem penulisan kedua muncul - hieroglif.

Hieroglif pertama di dunia adalah Mesir kuno. Saat ini orang Jepang dan Cina menulis menggunakan hieroglif. Bahasa yang menggunakan hieroglif dianggap sangat kompleks, karena setiap hieroglif tidak berarti bunyi (seperti huruf kita)

BAGAIMANA TULISAN KITA MUNCUL?

Setiap kata terdiri dari suara yang berbeda. Tapi setiap suara terdengar dan menghilang. Beberapa detik - dan dia pergi.

Bagaimana jika kita menghentikan suara-suara itu sehingga kita bisa bertemu mereka lebih sering lagi? Hal ini sangat penting bagi masyarakat zaman dahulu sehingga berbagai bangsa di berbagai belahan bumi mencari cara untuk “menghentikan” suara. Orang-orang menemukan huruf - angka tertulis, ikon untuk suara.

Setiap angka - huruf - seperti suara yang membeku.

Orang Fenisia, yang hidup dua ribu tahun yang lalu, menemukan huruf hanya untuk bunyi konsonan. Orang Fenisia memperkenalkan tulisan mereka kepada orang lain. Atas dasar itu, bangsa lain, Yunani, mulai mengembangkan alfabet. Ilmuwan Yunani Pelamed berhasil menciptakan 16 huruf. Selama bertahun-tahun, para ilmuwan telah menambahkan 2 dan 3 huruf.

Ini adalah bagaimana alfabet Yunani muncul. Selanjutnya, alfabet ini “menaklukkan” hampir seluruh dunia: alfabet ini membantu banyak orang menciptakan bahasa tulisan mereka sendiri, dan seluruh kata.

tulisan Slavia.

Untuk waktu yang lama masyarakat Slavia tidak memiliki bahasa tulisan sendiri.

Kami tidak memiliki banyak sumber tentang Rus Kuno. Yang utama, tentu saja, adalah kronik - indikasi resmi singkat tentang peristiwa paling penting menurut tahun. Namun dari mereka sulit untuk memahami seperti apa kehidupan masyarakat Rusia pada umumnya, apa yang mereka pedulikan, dan bagaimana mereka menjalaninya. Dan kesenjangan dalam pengetahuan kita tentang masa lalu diisi oleh surat-surat kulit kayu birch.

Dan pada paruh kedua abad ke-10, dua ilmuwan asal Yunani, saudara Kirril dan Methodius, datang ke Moravia Raya (wilayah Cekoslowakia modern) dan mulai mengerjakan pembuatan tulisan Slavia. Mereka mengetahui bahasa Slavia dengan baik, dan ini memberi mereka kesempatan untuk menyusun alfabet Slavia. Setelah mengembangkan alfabet ini, mereka menerjemahkan buku-buku Yunani yang paling penting ke dalam bahasa kuno (disebut Slavonik Gereja Lama).Penciptaan bahasa tulisan mereka sendiri, yang terjadi pada abad ke-9, merupakan pencapaian besar bagi bangsa Slavia pada masa itu. Sebelumnya, diyakini bahwa hanya ada tiga bahasa di dunia: Latin, Yunani, dan Ibrani. Cyril dan Methodius, setelah menciptakan alfabet Slavia dan menerjemahkan kitab-kitab Kitab Suci ke dalam bahasa Slavia, berkontribusi pada:

Menyebarkan pengetahuan di kalangan masyarakat Slavia;

Katedral dan kuil diberi nama untuk menghormati Cyril dan Methodius, monumen dibangun, jalan diberi nama.

Kesimpulan.

Saat mengerjakan topik penelitian saya, saya belajar banyak hal menarik. Dasar dari setiap kebudayaan kuno adalah tulisan. Tempat kelahiran tulisan adalah Timur Kuno. Kemunculannya dikaitkan dengan akumulasi pengetahuan yang tidak mungkin lagi disimpan dalam ingatan, tumbuhnya ikatan budaya antar manusia, dan kemudian kebutuhan negara.

Penemuan tulisan memastikan akumulasi pengetahuan dan transmisi yang dapat diandalkan kepada keturunannya.

Mungkin saja seseorang akan berpikir sendiri: jadi apa, itu akan terjadialangkah baiknya jika tulisannya hilang: tidak perlu menulis dikte,esai, abstrak. Kami akan melakukan semua pelajaran hanya secara lisan! Katakanlah.
Tapi kemudian semua buku, perpustakaan, kantor pos, poster, internet harus hilang, dan tidak akan ada kartu di meja resepsionis rumah sakit.
Sekarang coba bayangkan hidup tanpa menulis.

Jadi putuskan mana yang lebih baik: dengan atau tanpa tulisan. Tidak heran penulis dan sejarawan Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin berkata:

“Sejarah pikiran mewakili dua zaman utama: penemuan huruf dan percetakan; semua yang lain adalah konsekuensinya. Membaca dan menulis membuka dunia baru bagi seseorang, terutama di zaman kita, dengan kemajuan pikiran saat ini.”

Bibliografi.

1.G. Nenek, S. Bondarenko. Rahasia ejaan. M, 1991